Portofolio pelatih-guru di Mayak HC, guru pendidikan jasmani kategori kualifikasi tertinggi di Lembaga Pendidikan Menengah. Portofolio kegiatan profesional pelatih-guru di Portofolio BMOU Dod "Dyussh" - Dokumen Pr

siswa kelas 2

Piliptsova

Stanislava

Siapa namaku?............................................ ........................................................... ...4

Dari sejarah gulat Yunani-Romawi…………………………………………………...5

Aturan gulat Yunani-Romawi…………………………………………………………6

10 perintah seorang atlet…………………………………………………...7

Saya untuk gaya hidup sehat……………………………………………………………....9

Hobi saya………………………………………………………………………………….11

Peristiwa paling cemerlang dalam hidup saya................................................................................13

Kepribadian yang ingin saya tiru…………………………….15

Prestasi saya…………………………………………………………………………………16

Informasi tambahan yang layak disebutkan………………..17

Bersikap sporty kini menjadi modis kembali!

Anda akan mengerti banyak hal dengan olahraga.

Olahraga – dan kesehatan tanpa pil.

Olahraga dan kesenangan tanpa rasa khawatir.

Berolahragalah dengan teman-teman

Percayalah, sungguh sepanjang tahun!

Dari sejarah gulat Yunani-Romawi

Sejak zaman kuno, pahlawan Rusia telah terkenal di Rus. Bahkan di masa kanak-kanak, nenek saya membacakan untuk saya tentang Ilya Muromets, dan sejak saat itu saya mulai bermimpi menjadi seperti dia. Oleh karena itu, ketika saya naik ke kelas satu, ibu saya tanpa ragu-ragu mendaftarkan saya di bagian gulat Yunani-Romawi. Di sini saya belajar banyak tentang gulat. Olahraga ini sudah dikenal sejak zaman dahulu di kalangan banyak masyarakat. Gulat sudah ada di Rusia sejak lama: ada catatan bahwa pada abad ke-10 orang Rusia sudah mengetahui jenis seni bela diri ini. Diketahui dari sejarah bahwa nenek moyang kita harus banyak berperang, jadi tanpa berperang tidak ada jalan. Namun perjuangan di Rus menemukan penerapannya tidak hanya dalam perang, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari, masyarakat Rusia memberikan ruang untuk itu. Jadi, misalnya, semua liburan tidak akan terlaksana tanpa pertarungan antara petarung terampil Rusia, yang menunjukkan keterampilan, kekuatan, dan keberanian mereka.

Di Yunani Kuno, gulat adalah olahraga paling populer. Seorang pegulat menerima satu poin ketika lawannya menyentuh tanah dengan punggungnya atau keluar batas. Gulat merupakan kompetisi pertama yang ditambahkan ke program Olimpiade selain lari (708 SM). Olahraga ini dianggap sebagai ekspresi kekuatan terbaik dan ditampilkan dalam mitologi Yunani. Pegulat paling terkenal saat itu adalah Milo dari Croton, yang hidup sekitar tahun 520 SM, yang memenangkan Olimpiade sebanyak enam kali. Dan untuk pertama kalinya, kompetisi gulat dipersembahkan pada Olimpiade Musim Panas tahun 1896 di Athena dan sejak itu dimasukkan dalam program setiap Olimpiade berikutnya.

Aturan gulat Yunani-Romawi

Saya sering mendengar pepatah berikut: “Jika Anda memiliki kekuatan, Anda tidak membutuhkan kecerdasan.” Tapi saya tidak hanya berusaha untuk menjadi kuat dan kuat, tetapi saya juga mencoba belajar banyak tentang gulat Yunani-Romawi dari cerita orang dewasa, di TV, dari Internet. Ibu membelikanku ensiklopedia tentang olahraga. Dan banyak ilmu yang saya ambil dari sana. Lagi pula, untuk mengalahkan lawan, memiliki kekuatan saja tidak cukup. Anda perlu mengetahui taktik lawan, aturan pertarungan.

Sekarang saya tahu bahwa pertandingan gulat berlangsung di atas matras khusus berukuran 8x8 meter. Pertarungan terdiri dari tiga periode masing-masing 3 menit, dengan istirahat satu menit untuk istirahat. Kami anak laki-laki dibagi ke dalam kelompok umur kelompok dan kategori berat. Pertarungan terjadi di “stand” atau “ground”. Ini adalah saat salah satu pegulat lutut, berbaring di dada, di samping, di "jembatan". Jika saya dapat memaksa lawan untuk menyentuh matras dengan kedua tulang belikat, saya dianggap sebagai pemenang. Ada banyak hal yang tidak boleh dilakukan. Misalnya, Anda tidak boleh memegang leher dengan kedua tangan, Anda tidak boleh memukul lawan, Anda tidak boleh melumasi tubuh Anda dengan sesuatu sebelum bertanding, Anda tidak boleh berdebat dengan juri, Anda tidak boleh berbicara dengan satu sama lain, dll. Anda harus mengikuti peraturan tanpa ragu, jika tidak, Anda dapat didiskualifikasi.

Saya belum pernah bergulat selama itu – ini baru tahun kedua saya, namun saya berusaha keras dan melatih diri saya sendiri. Saya sudah meraih kemenangan pertama saya di kompetisi. Pelatih saya mengatakan bahwa saya masih memiliki segalanya di depan saya dan saya menunjukkan harapan. Yang terpenting adalah saya menyukai olahraga ini dan saya bergerak maju dengan langkah lambat namun percaya diri.

Olahraga membantu saya mengembangkan kekuatan, kecepatan, ketangkasan, daya tahan, dan rasa keseimbangan. Dan yang paling penting, saya merasa percaya diri dan sehat.

Terlibat dalam gulat Yunani-Romawi, saya mulai memandang olahraga ini bukan sebagai peluang untuk berkarier, menjadi juara, mendapatkan banyak uang, dan ketenaran dunia. Dan pertama-tama, sebagai kesehatan, sebagai pengerasan, sebagai upaya pada diri sendiri. Bagaimanapun juga, dia mendisiplin saya lebih baik daripada orang tua yang paling ketat.

Bersama keluarga saya, kami telah mengumpulkan 10 perintah seorang atlet, yang saya coba ikuti.

Yang paling penting adalah ayah.

Yang tersayang adalah ibuku.

Yang terpenting adalah kesehatan.

Yang terburuk adalah vodka.

Yang terburuk adalah merokok.

Hal yang paling menyedihkan adalah pengkhianatan.

Hal yang paling kotor adalah berbohong.

Yang terburuk adalah merengek dan merengek.

Hal terindah adalah mempunyai mimpi dan memperjuangkannya.

Berolahragalah sepanjang hidup Anda, jadilah ceria, bugar, cantik dan ceria.

Keluarga saya adalah dukungan saya

Olahraga sangat penting bagi semua orang

Dia adalah kesehatan dan kesuksesan!

Saya suka bermain-main dan menggambar

Saya suka menari dan tampil

Kemenangan pertamaku!

Banyak orang mengetahui kisah penyembuhan ajaib Valentin Ivanovich Dikul. Itu adalah seseorang yang mengatasi penyakit yang mengerikan melalui upaya luar biasa dan pelatihan yang melelahkan, berkat keinginan yang tak tergoyahkan untuk hidup dan keinginan yang gigih untuk menjadi sehat.

Pesenam yang secara ajaib selamat dengan kaki lumpuh, menurut dokter, tidak memiliki peluang untuk sembuh. Namun Dikul berpikir berbeda dan tidak mau menyerah. Tujuan utamanya adalah kembali ke kehidupan penuh dan seni sirkus.

Valentin Ivanovich tidak hanya sembuh secara mandiri dari penyakitnya, tetapi juga mulai membantu orang melawan penyakit tersebut.

Saya berharap saya bisa menjadi orang yang kuat, berkemauan keras, gigih dalam mencapai tujuan saya! Bukan tanpa alasan nama saya STANISLAV diterjemahkan sebagai “mulia karena bentengnya, kampnya.” Saya akan berusaha keras untuk menjadi seperti idola saya V.I. Dikulya.

Teman-teman sekelas saya mempercayakan saya tugas menjadi ketua kelas. Dan untuk tahun kedua sekarang saya mencoba membenarkan kepercayaan mereka. Saya atlet terbaik di kelasnya, dianugerahi sertifikat dan medali prestasi olahraga.

Tidak ada ketidakhadiran tanpa alasan di lembar penilaian saya.

Kelas kami (laki-laki) mengikuti kompetisi sekolah “Ketika Tentara Bernyanyi”, yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air.

Kami menempati posisi pertama di antara kelas 1-2.

Saya berolahraga karena saya ingin tumbuh menjadi orang yang kuat, pemberani, menjadi pria sejati, sehingga saya dapat melindungi orang yang saya cintai, keluarga saya. Dan, tentu saja, jadilah pembela negara Anda yang layak. Jika saatnya tiba, saya pasti akan bergabung dengan Angkatan Darat dan menjadi prajurit yang gagah berani.

PORTOFOLIO KEGIATAN PROFESIONAL

PELATIH-GURU BMOU LAKUKAN "Sekolah Olahraga Remaja"

Portofolio(dari porter Perancis - untuk menguraikan, merumuskan, membawa dan folio - lembar, halaman) - berkas, kumpulan pencapaian.

Portofolio kegiatan profesional seorang guru merupakan salah satu bentuk penilaian profesionalisme dan kinerjanya yang dilakukan melalui ujian.

Mempertahankan portofolio melibatkan melihat “gambaran” hasil profesional yang signifikan secara keseluruhan, memastikan pelacakan pertumbuhan profesional individu, dan menunjukkan efektivitas pekerjaannya.

Pekerja pengajar sendiri memilih dan membentuk portofolionya, serta menyusunnya dalam folder atau album khusus.

Struktur portofolio disajikan pada bagian berikut, yang isinya secara praktis sesuai dengan kriteria dan indikator pendapat ahli tentang kepatuhan terhadap kategori kualifikasi tertentu.

Judul Halaman(Lampiran 1)

Kartu nama seorang pekerja pengajar

pendidikan (lembaga pendidikan, tahun kelulusan, spesialisasi, kualifikasi)

Dikonfirmasi dengan salinan ijazah.

judul pekerjaan

jenis olahraga

pengalaman: mengajar _________________
berdasarkan posisi ______

Diambil dari buku kerja.

Ketersediaan kategori kualifikasi _________________

Dikonfirmasi dengan salinan dokumen sertifikasi sebelumnya.

Analisis diri terhadap aktivitas seorang pekerja pengajar

Itu ditulis dalam bentuk bebas dan mungkin memiliki struktur berikut:

gagasan pokok yang menjadi pedoman guru dalam kegiatannya, mengidentifikasi tujuan utama untuk periode antar sertifikasi tertentu, cara mencapai tujuan, pencapaian paling signifikan, masalah yang muncul dan cara penyelesaiannya, prospek.

Pendidikan mandiri dan pelatihan lanjutan

Dokumen yang mengkonfirmasi informasi ini adalah sertifikat, diploma, sertifikat, program seminar, konferensi, ucapan terima kasih, ulasan, dll.

Kegiatan ilmiah dan metodologis staf pengajar (bekerja pada generalisasi dan penyebaran pengalaman mengajar sendiri)

1. Ketersediaan pengembangan metodologi sendiri ( berikan daftar lengkapnya dan lampirkan beberapa di antaranya).

Dikukuhkan dengan sertifikat yang disahkan oleh pimpinan lembaga pendidikan.

2. Tersedianya publikasi tentang masalah perkembangan, pengasuhan, pendidikan anak, generalisasi pengalaman.

Halaman judul terbitan cetak, halaman “isi” perlu dilampirkan dan menunjukkan cetakan terbitan tersebut.

3. Partisipasi dalam kelas master dan kelas terbuka

4. Partisipasi dalam seminar dan konferensi

Dikonfirmasi dengan ringkasan, lembar registrasi dan feedback (materi video).

Prestasi dan prestasi siswa

Informasi tentang kesesuaian prestasi orang yang disertifikasi dengan kriteria penilaian hasil pekerjaan seorang pelatih-guru ditunjukkan.

Memperkenalkan:

salinan resmi protokol kompetisi yang berisi informasi tentang jumlah negara yang diwakili dalam kompetisi olahraga dan jumlah peserta (tim).

konfirmasi bahwa atletsebenarnya berlatih dengan pelatih ini untuk beberapa tahun tertentu (sari dari perintah pendaftaran atlet dalam suatu kelompok atau salinan daftar kelompok).

Prestasi pribadi seorang pekerja pengajar

Bagian ini berisi semua dokumen bersertifikat yang tersedia bagi guru yang mengkonfirmasi pencapaian individunya: penghargaan resmi, diploma, surat ucapan terima kasih, sertifikat, hibah (dokumen tanda terima), dll.

Penghargaan resmi (lampirkan dokumen pendukung).

Judul Halaman

Portofolio dimulai dengan halaman judul, yang berisi informasi dasar: nama belakang, nama depan dan patronimik, informasi kontak dan foto siswa. Penting untuk membiarkan anak Anda memilih foto untuk halaman judul.

Bagian 1. “Duniaku” (“Potret”)

Di sini Anda dapat menempatkan informasi apa saja yang menarik dan penting bagi anak.

1. “Autobiografi” - Di bagian ini dia dapat menempatkan foto-fotonya dan menandatanganinya.

2. “Esai” – komposisi, esai tentang berbagai topik:

– Nama saya (informasi tentang arti nama tersebut, mengapa orang tua memilih nama tersebut; jika anak memiliki nama keluarga yang langka atau menarik, Anda dapat menjelaskan artinya). (1 kelas)

– Keluarga saya (di sini Anda dapat berbicara tentang anggota keluarga, atau menulis cerita tentang keluarga Anda). (kelas 2)

– Teman saya (foto teman, informasi minat, hobi). (kelas 2)

– Hobi saya (Anda dapat berbicara tentang minat anak Anda, bagian atau klub apa yang dia ikuti). (kelas 3)

– Tanah air kecilku (ceritakan tentang kampung halaman, tempat-tempat menariknya. Di sini anda juga dapat menempatkan peta rute dari rumah ke sekolah, yang disusun oleh anak bersama orang tuanya, penting untuk dicatat tempat-tempat berbahaya di dalamnya (persimpangan jalan, lampu lalu lintas).

Bagian 2 – “Tujuan Saya”

Rencana pendidikan saya untuk tahun ini (kegiatan kelas dan ekstrakurikuler)
Informasi tentang pekerjaan di lingkaran, seksi, klub

Bagian 3 – “Praktik sosial”

Informasi tentang pesanan
- Anda dapat mendesain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat dengan topik:
– Pelepasan koran dinding
– Partisipasi dalam pembersihan komunitas
– Pidato pada upacara tersebut

Mencakup data tentang semua jenis praktik sosial siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (proyek sosial, memberikan bantuan kepada mereka yang membutuhkan, dll).

Bagian 4 – “Prestasi saya”

Bagian ini mungkin mencakup judul:

“Karya Kreatif” (puisi, gambar, dongeng, foto kerajinan tangan, salinan gambar yang mengikuti kompetisi, dll),

“Penghargaan” (sertifikat, diploma, surat ucapan terima kasih, dll.)

Sebaiknya isi bagian ini disusun secara kronologis.

Informasi tentang partisipasi dalam Olimpiade dan permainan intelektual

Informasi tentang partisipasi dalam kompetisi dan kompetisi olahraga, liburan dan acara sekolah dan kelas, dll.
Informasi tentang partisipasi dalam kegiatan proyek

Materi di blok ini memungkinkan Anda membuat peringkat hasil individu, peringkat pencapaian, dan melacak dinamika perubahan hasil pembelajaran.

Bagian 5 – “Kesan Saya”

Informasi tentang mengunjungi teater, pameran, museum, liburan sekolah, pendakian, tamasya.

Bagian 6 – “Bahan kerja”

(semua pekerjaan tertulis, pekerjaan diagnostik)

BAHASA RUSIA kelas 1

Matematika kelas 1

Dunia di sekitar kita kelas 1 SD

Begitulah cara saya membaca. 1 kelas

Bagian 7 – “Masukan dan Saran”

(dalam bentuk apapun)

- Guru

- Orang tua

– Guru pendidikan tambahan

Tidak ada yang meningkatkan harga diri seorang anak selain penilaian positif seorang guru terhadap usahanya. Di sini Anda dapat menulis review atau keinginan, mungkin rekomendasi, baik dari guru maupun orang tua, baik berdasarkan hasil tahun ajaran maupun partisipasi dalam acara apapun.

Memo untuk guru dalam memelihara portofolio

1. Melibatkan orang tua untuk membantu pengisian bagian portofolio (khususnya di kelas 1 SD).

2. Bagian portofolio tidak boleh diberi nomor, tetapi disusun secara acak (opsional).

3. Hasil pekerjaan diberi tanggal sehingga dinamikanya dapat dilacak, penilaian yang bersangkutan selalu membandingkan pekerjaan anak saat ini dengan pekerjaan sebelumnya.

4. Jangan gunakan portofolio untuk membandingkan anak satu sama lain!!!

6. Melihat portofolio oleh guru, orang tua, dan siswa lainnya hanya diperbolehkan dengan sepengetahuan dan persetujuan siswa yang memiliki portofolio tersebut.

7. Halaman-halaman portofolio harus didesain dengan indah, anak harus memahami pentingnya tampilan dokumen.

8. Penting bahwa pada setiap tahapan proses menuju tujuan yang diinginkan, keberhasilan siswa dicatat, karena kesuksesan adalah insentif terbaik untuk pengembangan lebih lanjut.

9. Di akhir tahun ajaran, Anda dapat melakukan presentasi dan menentukan pemenang dalam nominasi “Portofolio paling orisinal”, “Untuk desain karya terbaik”, “Untuk keserbagunaan dan bakat”, “Untuk kerja keras” .

Interaksi dengan orang tua

Kebanyakan orang tua, yang yakin bahwa portofolio pasti akan membantu ketika masuk universitas, sangat teliti dalam mengisinya, dan ada pula yang diyakinkan oleh para guru akan hal ini, sehingga menimbulkan motivasi untuk membuat portofolio bagi anak-anaknya.

Sangat penting untuk menjadikan orang tua sebagai sekutu Anda dalam tugas sulit mengumpulkan portofolio. Oleh karena itu, pada awalnya ada baiknya melibatkan orang tua yang aktif dan penuh perhatian. Diperlukan sistem bantuan konsultasi: konsultasi, seminar tentang desain dan pengisian halaman portofolio.

Penting untuk mengajarkan cara mengamati, memperhatikan segala sesuatu yang baru dan menarik, dan pastikan untuk mencatat dan menuliskannya. Dengan bantuan portofolio, orang tua melihat anaknya dari luar, keinginannya, minatnya.

Portofolio juga dapat digunakan sebagai bahan tambahan ketika mempelajari sebuah keluarga - cara hidup, minat, tradisinya. Mengamati anak-anak dan orang tua mereka dalam proses pembuatan portofolio, para guru mencatat bahwa peristiwa-peristiwa tersebut berkontribusi pada pembentukan hubungan yang lebih hangat dalam keluarga.

Salah satu hasil utama mengerjakan portofolio adalah orang tua belajar mengamati dan memperhatikan perubahan yang terjadi, serta mensistematisasikannya. Beberapa bantuan dapat diberikan melalui pengingat dan kuesioner, yang dengannya orang tua dapat menyoroti momen-momen cerah dan menarik dalam perkembangan anak mereka.

Memo untuk siswa dalam memelihara portofolio

1. Mulailah pekerjaan portofolio Anda dengan cerita tentang diri Anda, keluarga Anda, hobi Anda.

2. Penyusunan portofolio bukanlah perlombaan semua jenis sertifikat. Proses partisipasi itu sendiri penting, meski hasil yang tinggi tentu menggembirakan.

3. Isilah halaman portofolio dengan cermat, tunjukkan imajinasi dan kreativitas Anda bila diperlukan, karena portofolio Anda harus berbeda dari yang lain.

4. Belajarlah untuk memperhatikan kesuksesan kecil Anda, bergembiralah karenanya!

5. Lamar untuk mengisi portofolio Anda dalam suasana hati yang baik!

Templat portofolio siap pakai untuk anak sekolah. Pengunduhannya gratis dan berbayar, tergantung kualitas dan keunikan portofolio. Pengunduhan gratis hanya dapat dilakukan dengan syarat digunakan secara eksklusif untuk keperluan pribadi anak. Dilarang menerbitkan arsip dan lembar templat di situs dan blog lain!

Lahir di desa Obukhovo, distrik Noginsk, wilayah Moskow. Pendidikan yang lebih tinggi. Lulus dari Institut Budaya Fisik Kazakh, 1987. Khusus – pendidikan jasmani. Kualifikasi: guru pendidikan jasmani. Magister Olahraga di bandy (1981, SKA Sverdlovsk). Pengalaman bermain di tim liga utama – 16 tahun. Pengalaman melatih – 11 tahun. Prestasi tertinggi sebagai pemain - Juara RSFSR di kalangan junior di bandy, Juara Uni Soviet sebagai bagian dari tim Dynamo Alma-Ata

Di musim ini - pencetak gol terbanyak - 20 gol

Peraih medali perunggu Kejuaraan Hoki Mini Rusia (2006) Juara Wilayah Sverdlovsk (2007) 8 orang - peraih medali perak Kejuaraan Bandy Rusia di kelompok usia senior (2007) Pemenang turnamen All-Rusia untuk hadiah Rusia Federasi Bandy (2007) tahun) 11 Calon Magister Olahraga

Pemenang lomba estafet atletik untuk hadiah surat kabar "Zarya Ural" (2008) Pemenang lomba estafet paramiliter yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air (2008) Juara 3 kompetisi bola basket kota Pemenang lintas musim gugur kota- negara (2007, 2008) Pemenang pelatihan lapangan militer (tahun 2007) Pemenang lomba lari estafet untuk hadiah surat kabar "Zarya Ural" (2008)

Juara wilayah Sverdlovsk (2008) Pemenang kompetisi atletik kota antar kelas 6-7 Pemenang mutlak kompetisi individu atletik (2008) - Evgeniy Tsaregorodtsev (Juara 1) - Kirill Popelyaev (Juara 2) - Evgeniy Solodukha (Juara 3)