Evaluasi kerja peserta dalam VPR.

Untuk mempersiapkan VPR, Anda dapat membiasakan diri dengan opsi tahun-tahun sebelumnya. Perlu dicatat bahwa opsi untuk VPR dalam bahasa Rusia untuk 5 kelas yang diadakan pada awal tahun ajaran (opsi musim gugur) berbeda dari opsi untuk akhir tahun (opsi April) dan terdiri dari 5 tugas.

Opsi VPR kelas 5 bahasa Rusia + jawaban 2016 (opsi musim gugur 5 tugas)

Prosedur untuk melakukan pekerjaan pengujian All-Rusia dalam bahasa Rusia di kelas 2 dan 5 pada tahun 2016

Informasi Umum

Tujuan dari pekerjaan pengujian All-Rusia adalah untuk memastikan kesatuan ruang pendidikan Federasi Rusia dan mendukung penerapan Standar Pendidikan Negara Federal dengan menyediakan organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan (selanjutnya disebut sebagai OO) dengan bahan pengujian yang seragam. dan kriteria seragam untuk mengevaluasi pencapaian pendidikan dalam bahasa Rusia.

Semua mata pelajaran Federasi Rusia (selanjutnya disebut sebagai wilayah, wilayah) berpartisipasi dalam pekerjaan pengujian All-Rusia di kelas 2 dan 5 dalam bahasa Rusia (selanjutnya disebut sebagai VPR), 25% dari OO dari masing-masing wilayah. Bagian BO perkotaan dan pedesaan harus proporsional dengan bagian BO perkotaan dan pedesaan di wilayah tersebut.

Saat memilih OO, hasil pengesahan akhir negara (SFA) dalam bahasa Rusia untuk 2016 di kelas 9 dan 11 diperhitungkan. Sampel harus mencakup setidaknya 10% BO perkotaan dan 10% BO pedesaan dengan hasil tertinggi untuk setiap tingkat GIA dan setidaknya 10% BO perkotaan dan 10% pedesaan dengan hasil terendah untuk setiap tingkat GIA.

Evaluasi kerja peserta dalam VPR

Memeriksa pekerjaan peserta dalam VPR dilakukan pada hari VPR secara kolegial oleh guru sekolah dasar dan guru bahasa Rusia dari LSM dengan partisipasi perwakilan administrasi sesuai dengan kriteria yang disediakan oleh Penyelenggara Federal. Hasil penilaian dimasukkan oleh OO dalam bentuk elektronik untuk mengumpulkan hasil. Formulir yang telah diisi harus diunggah oleh OO melalui akun pribadinya di portal VPR selambat-lambatnya satu hari setelah waktu mulai yang disebutkan di atas.

Nilai untuk kinerja tugas oleh siswa - peserta VPR tidak ditetapkan.

Koordinator wilayah memantau persiapan dan pelaksanaan VPR.

Koordinator wilayah diberi kesempatan untuk memantau pengunggahan formulir elektronik oleh organisasi pendidikan untuk mengumpulkan hasil ke portal informasi VPR.

Institusi pendidikan kota, sekolah dasar Privolzhskaya

433308, wilayah Ulyanovsk, Novoulyanovsk, pemukiman Lipki, st. Lenina, 17. Telepon: 8-84-255-7-05-88

Analisis VPR dalam bahasa Rusia di kelas 2, 5 in

MOU Sekolah Privolzhskaya

Pekerjaan verifikasi All-Rusia (VPR) dalam bahasa Rusia dilakukan untuk memantau kualitas pelatihan siswa di kelas 2.5, disesuai dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tanggal 5 September 2017 No. 873 "Tentang Perubahan atas Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 27 Januari 2017 No. 69 " Tentang Pengawasan Mutu Pendidikan". VPR memungkinkan Anda untuk mendiagnosis pencapaian hasil subjek dan meta-subjek, termasuk. tingkat pembentukan tindakan pendidikan universal (UUD) dan penguasaan konsep interdisipliner.

Mereka dilakukan sesuai dengan persyaratan peraturan. Analisis hasil pekerjaan verifikasi All-Rusia (selanjutnya disebut sebagai VPR) dibuat.

Pemenuhan persyaratan program;

Kesesuaian dengan tingkat pelatihan siswa

2 dan 5 kelas dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal;

Objektivitas penilaian berdasarkan kriteria yang seragam, kesesuaian nilai kuartal hingga penilaian akhir.

Jadwal

Menghabiskan waktu

2, 3 pelajaran

Durasi

45 menit

Anggota

Siswa dari 2,5 kelas

Jumlah / bagian peserta dalam VPR

Kelas 2 - di kelas 5, pekerjaan dilakukan oleh 5

Kelas 5 - di kelas 5, pekerjaan dilakukan oleh 4 (1 siswa penyandang cacat sedang belajar di rumah)

Karakteristik konten VLOOKUP dalam bahasa Rusia

Kelas 2 Pekerjaan kontrol dalam bahasa Rusia dengan serangkaian tugas yang terdiri dari kecurangan kontrol, 7 tugas tata bahasa untuk pengetahuan unit bahasa.

Kelas 5 Tes dalam bahasa Rusia terdiri dari tes menyontek, di mana perlu untuk memasukkan huruf dan tanda baca yang hilang, dan 5 tugas tata bahasa untuk pengetahuan unit bahasa.

Kelas 2

tanggal : 10/12/2017

Guru:

Satu pelajaran (45 menit) dialokasikan untuk menyelesaikan pekerjaan tes.

Berpartisipasi dalam pemantauan bahasa Rusia5 siswa kelas 2.

Tabel untuk mengubah poin menjadi tanda pada skala lima poin

Skor maksimal yang dapat diperoleh untuk keseluruhan pekerjaan adalah 21.

Latihan 1 cekkeahlian siswa secara akurat (tanpa penghilangan dan distorsi huruf) dan akuratsalin teks yang diusulkan . Berhasil menyelesaikan tugasmengandalkan keterampilan membaca (persepsi visual yang memadai dari informasi yang terkandung dalam teks yang disajikan) sebagai salah satu jenis aktivitas bicara. Seiring dengan keterampilan subjek, pembentukan tindakan pendidikan universal regulatif diperiksa (secara independen menilai kebenaran tindakan dan membuat penyesuaian yang diperlukan -melatih pengendalian diri ).

Skor maksimum - 8

Tugas 2 menyarankanpengetahuan tentang huruf-huruf alfabet Rusia dan merekaurutan , memeriksa kemampuan siswa untuk menggunakan alfabetuntuk memesan kata-kata , memeriksa kepemilikan tindakan pendidikan universal kognitif - penggunaan alfabetUntuk pencarian diperlukaninformasi dalam kamus .

Skor maksimum - 2

Tugas 3 cekkemampuan untuk mengidentifikasi konsonansuara tak bersuara - bersuara

Skor maksimum - 2

Tugas 4 cekkemampuan untuk mengidentifikasi konsonansuara lembut-keras dalam kata (belajar keterampilan pengenalan bahasa).

Skor maksimum - 2

Tugas 5 melibatkan analisis struktur suku kata dari kata, pengetahuan tentang bahasa pendidikankemampuan untuk membagi kata menjadi suku kata ; mengungkapkan kepemilikan tindakan pendidikan universal kognitif - konstruksi rantai penalaran logis.

Skor maksimum - 3

Tugas 6 cekketerampilan mengeja peserta didik untuk mengenali tempatbungkus kata (keterampilan identifikasi), serta kepemilikan tindakan pendidikan universal kognitif - konstruksi rantai penalaran logis.

Skor maksimum - 3

Tugas 7 memeriksa sintaksis pendidikan dan bahasadari kata-kata, membangun hubungan di antara mereka pada masalah, serta ejaane mampu untukjangan dikapitalisasi di awal saran danberi tanda baca di akhir saran.

Skor maksimum - 1

Skor maksimum adalah 21 - tidak ada satu siswa pun yang diterima untuk pekerjaan itu.

Nama lengkap

Kelas

Var.

Menyelesaikan tugas

Perv. skor

ketinggian

1 SAMPAI 1

1K2

1K3

2

3

4

5

6

7

M
sebuah
ke
Dengan

3

3

2

2

2

2

3

3

1

2001

4

2002

4

2003

4

2004

4

2005

5

Histogram umum tanda

Blok POEP IEO

Maks
skor

Oleh OO

Rata-rata % selesai

lulusan akan belajar /

Menurut wilayah

Di Rusia

5 akun

8638 akun

1364900 akun

1K1

Menguasai ide-ide awal tentang norma-norma bahasa sastra Rusia dan asli (ortoepik, leksikal, tata bahasa) dan aturan etiket bicara.

3

88

86

1K2

Terapkan aturan ejaan. Tidak salah lagi menyalin teks. Periksa teks Anda sendiri, temukan dan perbaiki kesalahan ejaan dan tanda baca

3

100

91

92

1K3

2

81

79

2

Menguasai ide-ide awal tentang norma-norma bahasa sastra Rusia dan asli (ortoepik, leksikal, tata bahasa) dan aturan etiket bicara. Gunakan alfabet Rusia berdasarkan pengetahuan tentang urutan huruf di dalamnya untuk menyusun kata

2

100

88

80

3

Menguasai ide-ide awal tentang norma-norma bahasa sastra Rusia dan asli (ortoepik, leksikal, tata bahasa) dan aturan etiket bicara. Ciri-ciri suara bahasa Rusia: konsonan bersuara / tuli.

2

78

75

4

Menguasai ide-ide awal tentang norma-norma bahasa sastra Rusia dan asli (ortoepik, leksikal, tata bahasa) dan aturan etiket bicara. Ciri-ciri suara bahasa Rusia: konsonan keras / lunak

2

76

75

5

3

63

61

6

Menguasai ide-ide awal tentang norma-norma bahasa sastra Rusia dan asli (ortoepik, leksikal, tata bahasa) dan aturan etiket bicara. Lakukan hyphenation kata-kata dengan suku kata tanpa pertemuan konsonan

3

80

71

7

Menguasai kegiatan pembelajaran dengan satuan bahasa dan kemampuan menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah kognitif, praktis dan komunikatif. Buat proposal Anda sendiri

1

76

74

Jumlah siswa

1K1

1K2

1K3

2

3

4

5

6

7

Maks
skor

3

3

2

2

2

2

3

3

1

Seluruh sampel

1364900

86

92

79

80

75

75

61

71

74

wilayah Ulyanovsk

8638

88

91

81

88

78

76

63

80

76

kota Novoulyanovsk

148

83

92

77

91

79

80

64

85

81

MOU Sekolah Privolzhskaya

100

100

Selain keterampilan mata pelajaran, semua tugas melibatkanverifikasi berbagai jenis kegiatan pelatihan universal : peraturan (secara independen menilai kebenaran tindakan dan membuat penyesuaian yang diperlukan)dan mendidik (melakukan operasi logis, membangun hubungan sebab-akibat).

Dari tabel di atas, terlihat bahwa siswa menyelesaikan tugas lebih berhasil:

Keahlianakurathapus penawaran;

Pengetahuan tentang huruf-huruf alfabet Rusiadan merekaurutan;

- kemampuan untuk mengidentifikasikonsonansuara tak bersuara - bersuaradalam kata;

- kemampuan untuk mengidentifikasikonsonansuara lembut-kerasdalam kata;

Kesulitan yang disebabkan tugas:

Membagi kata menjadi suku kata;

Pembagian kata untuk tanda hubung

• kemampuan membuat proposaldari kata-kata

tahun ajaran 2016-2017

Dinamika kualitas pengetahuan

2001

rata-rata

positif

2002

rata-rata

positif

2003

rata-rata

positif

2004

rata-rata

positif

2005

tinggi

positif

Kesimpulan:

1. Berdasarkan nilai akhir, kita dapat menyimpulkan bahwa siswa kelas dua menunjukkan hasil kualitatif, mereka berhasil menguasai materi pendidikan dalam bahasa Rusia, dan mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk menyelesaikan tugas yang diajukan.

2. Persentase kualitas pembelajaran adalah 71,2%, persentase kemajuan adalah 100%, skor rata-rata adalah 4,2.

3. Nilai "5" diterima1 siswa (20% dari semua siswa).

4. Para siswa mengatasi sampai batas tertentu dengan semua tugas yang diajukan dalam pekerjaan.

Melakukan analisis terperinci dari hasil VPR dalam bahasa Rusia, menggunakan hasil analisis untuk meningkatkan metode pengajaran bahasa Rusia di sekolah dasar;

termasuk dalam isi tugas pelajaran bahasa Rusia yang menyebabkan kesulitan terbesar bagi siswa( pembagian kata menjadi suku kata; pembagian kata untuk tanda hubung ; berbagai latihan untuk pengembangan bicara, termasuk persiapan kalimat untuk gambar dan kata kunci);

Kesimpulan untuk administrasi sekolah:

- ketika mengatur proses pendidikan, fokuslah padalebih jauhpembentukan tindakan pendidikan peraturan dan kognitif anak sekolah: menilai secara independen kebenaran tindakan dan membuat penyesuaian yang diperlukan; melakukan perbandingan, klasifikasi; mengkonversi informasi menggunakan simbol grafis;

Berdasarkan hasil VPR, buat daftar siswa dari "kelompok risiko" dan rencanakan untuk mengadakan kelas tambahan individu untuk menghilangkan kesenjangan dalam pengetahuan siswa;

Pertimbangkan hasil VPR dalam bahasa Rusia pada pertemuan SMC, rencanakan sistem tindakan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dalam bahasa Rusia.

kelas 5

Tanggal 26.10.2017

Guru:

4 siswa kelas 5 berpartisipasi dalam pemantauan bahasa Rusia.

Struktur pekerjaan percobaan.

Pekerjaan berisi 5 tugas. Anda memiliki waktu 45 menit untuk menyelesaikan pekerjaan.

Latihan 1 memeriksa kemampuan siswa untuk secara akurat (tanpa penghilangan dan distorsi huruf) dan secara akurat menulis kalimat dari teks yang tidak rumit. Penyelesaian tugas yang berhasil didasarkan pada keterampilan membaca (persepsi visual yang memadai tentang informasi yang terkandung dalam teks yang disajikan) sebagai salah satu jenis kegiatan berbicara. Seiring dengan keterampilan subjek, pembentukan tindakan pendidikan universal regulatif diperiksa (untuk menilai secara independen kebenaran tindakan dan membuat penyesuaian yang diperlukan - untuk melakukan pengendalian diri).

Tugas 2 memeriksa kemampuan untuk mengenali suara konsonan dengan kelembutan - kekerasan dalam sebuah kata (pendidikan - keterampilan pengenalan bahasa).

Tugas 3 memeriksa kemampuan untuk menghasilkan analisis morfemik; mengungkapkan kepemilikan tindakan pendidikan universal kognitif - konstruksi rantai penalaran logis.

Tugas 4 cekkemampuan untuk mengidentifikasi bagian-bagian ucapan dengan benar(pelatihan keterampilan pengenalan bahasa).

Tugas 5 cek skillmenentukan dasar gramatikal kalimat dengan benar (memeriksa kemampuan sintaksis pendidikan dan linguistik) pengendalian diri)

Sistem evaluasi untuk kinerja tugas individu dan tes kerja secara keseluruhan .

Per tugas1 menurut kriteria K1, Anda bisa mendapatkan dari 0 hingga 4 poin, menurut kriteria K2, dari 0 hingga 3 poin, dan menurut kriteria K3, Anda bisa mendapatkan dari 0 hingga 2 poin.Jumlah maksimum adalah 9 poin.

Untuk tugas 2,3,5 Anda hanya dapat mencetak 1b.

Untuk tugas 4, Anda bisa mendapatkan 3 poin.

Jumlah maksimum untuk seluruh pekerjaan -15 poin

VPR dalam bahasa Rusia mencakup 2 opsi

Kriteria evaluasi:

Hasil individu peserta

Nama lengkap

Kelas

Var.

Menyelesaikan tugas

Perv. skor

ketinggian

1K1

1K2

1K3

2

3

4

5

M
sebuah
ke
Dengan

4

3

2

1

1

3

1

5001

5

5002

5

5

4

3

2

1

0

3

1

14

5

3

5003

5

6

4

3

2

1

1

3

1

15

5

4

5004

5

6

2

2

2

0

1

0

1

8

3

Statistik kelas