Mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak. Bahasa Inggris untuk anak-anak

2017-06-07

Halo semuanya! Yang terkasih, saya terus memberikan informasi dan materi yang berguna di bidang yang penting bagi banyak orang seperti Bahasa Inggris untuk anak-anak. Dan sudah banyak... Jadi saya memutuskan untuk mengumpulkan semuanya di gudang yang terorganisir! (Atau mungkin harta karun :-)), sehingga setiap orang dapat mencari di sana dan menemukan apa yang mereka butuhkan untuk diri mereka sendiri dan anak-anak mereka.

Halaman website saya ini adalah alamat lokasi gudang ini. Ini berisi (dan terus mengumpulkan) semua materi yang diperlukan dalam bahasa Inggris yang akan berguna bagi perwakilan terkecil umat manusia)) (2-7 tahun, dan bahkan lebih tua), orang tua atau guru mereka. Ini materi saya, dan ada materi yang saya temukan di Internet, pilih yang terbaik dan persembahkan untuk Anda di sini. Bahasa Inggris bisa menjadi hal yang menarik, gratis, dan dapat diakses oleh setiap anak!

Omong-omong, pastikan untuk menyuarakan pertanyaan atau saran Anda tentang materi di komentar. Mari kita tingkatkan harta karun itu bersama-sama!

Isi:

Ingatlah bahwa prinsip dasar mengajar “siswa muda” adalah kecerahan, minat, dan hanya bentuk yang menyenangkan! Jadi di sini semuanya persis seperti itu - video pelajaran bahasa Inggris yang berkesan dan menarik, kartun pendidikan yang cerah, ide permainan, kartu dan gambar, lagu dan sajak - segala sesuatu yang memungkinkan Anda terjun ke dunia bahasa Inggris bersama bayi Anda!

Ngomong-ngomong, banyak materi yang cocok tidak hanya untuk mereka yang mulai terjun ke dunia bahasa dari awal, tetapi juga untuk mereka yang sudah lanjut usia! Anak-anak seperti itu bahkan dapat menggunakan materi secara mandiri, mendengarkan, mengamati dan mengulangi.

Carilah selalu keterlibatan emosional di pihak Anda dan minat anak terhadap subjek tersebut tidak akan lama muncul.

Tip dan rekomendasi saya

Seorang ibu yang sangat serius pernah mengajukan pertanyaan kepada saya: “Katakan, bagaimana saya bisa mengajar bahasa Inggris kepada putra saya yang berusia 3 tahun? Apa cara terbaik untuk menyusun pelajaran... dan secara umum, dari mana memulainya?” Saya menjawabnya: "Mulailah dengan ini - lupakan kata "mengajar", "pelajaran" dan sejenisnya! Dan ingat kata-katanya "permainan, gambar yang menyenangkan dan cerah"!

Buku dan buku pelajaran

Ada sebagian orang tua yang percaya bahwa di era teknologi modern, buku bisa digantikan dengan berbagai perangkat yang nyaman. Dan saya katakan - tidak! Buku adalah sesuatu yang tidak akan pernah ketinggalan zaman dan akan tetap ada selamanya sahabat setiap anak! Terutama dalam hal mempelajari bahasa baru.

Jika anak Anda sudah berusia 4 tahun dan Anda ingin dia belajar bahasa Inggris tidak hanya dengan bantuan lagu dan kartun, inilah saatnya membeli buku bagus yang akan membantunya. asisten dan pemandu terbaik dalam dunia bahasa . Saya berbicara tentang pilihan bagus untuk buku dan buku teks untuk anak-anak di sini:

Angka dan angka (1-10, 11-20)

Satu sendok...dua sendok...tiga sendok! Betapa akrabnya hal ini bagi anak-anak kita! Bagaimanapun, mereka mendengar angka hampir sejak lahir. Mungkin inilah sebabnya topik ini sangat mudah untuk anak-anak!

Angka dan angka... Topik yang luas sekali! Namun siswa yang masih sangat muda tidak perlu mengetahui semua angka—mereka hanya perlu mempelajari 10 angka! Sangat mudah - lagipula, ada 10 jari di tangan Anda! Berdiri juga! Dan secara umum, Anda dapat menghitung apa pun di sekitar Anda - mainan, buku, orang dewasa, dan bahkan detik...

Tapi kalau mau lebih, bisa sampai 20!

Alfabet

Beberapa orang percaya bahwa seorang anak harus diajar bahasa Inggris hanya dimulai dengan alfabet. Ini adalah kesalahpahaman besar jika menyangkut anak usia 3-4-5 tahun! Anak-anak belajar bahasa asing tanpa masalah tanpa mengetahui huruf-hurufnya. Lagi pula, mereka sudah mengerti bahasa Rusia pada usia 1-2 tahun!))

Namun demikian, suatu hari tibalah saatnya untuk mengenal huruf-huruf bahasa Inggris. Misalnya, sebelum sekolah - untuk bersiap sepenuhnya, seperti kata mereka. Atau jika bayinya sendiri menunjukkan minat pada mereka.

Putri saya mengetahui semua huruf Rusia (berdasarkan penampilan dan bunyi yang sesuai) pada usia 2 tahun. Kami siap belajar huruf bahasa Inggris pada jam 4!

Dan di sini berbagai cara untuk mendekati alfabet Inggris yang berbahaya ini datang untuk menyelamatkan)). Saya membicarakan metode ini di artikel saya:

Di sana dengan bantuan lagu, video, kartu, suara, permainan dan sajak Anda dapat mempelajari alfabet dengan sangat cepat.

Kata-kata untuk anak-anak berdasarkan topik

Dengan kata-kata itulah perkenalan setiap anak dengan bahasa Inggris dimulai! Dia harus mendengar dan melihat mereka! Dan ini - dasar pada tahap awal. Namun melihat bukan berarti melihat tulisan! Setiap kata baru yang didengar harus membentuk gambaran dan gambaran di kepala anak. Beginilah cara dia mulai melihatnya! Dan hanya dengan begitu anak akan mencoba mengucapkan sendiri kata-kata yang dipelajarinya.

Aku sudah menyiapkannya untukmu kumpulan kata kata terpopuler untuk anak , Dan koleksi tematik kecil . Setiap kata disuarakan, diterjemahkan dan memiliki gambar. Selain itu, Anda bisa unduh kartu dengan kata-kata untuk dicetak, guntinglah dan kerjakan. Hal ini sangat nyaman dan praktis.

Kata-kata tentang topik keluarga

Kata-kata tentang binatang

Kata-kata tentang topik buah-buahan dan sayuran

Kata-kata tentang rumah

Kata-kata tentang makanan

Kata-kata tentang topik pakaian

Kata-kata tentang topik profesi

Warna dalam bahasa Inggris

Merah muda menjadi warna favorit putri saya ketika dia diperkenalkan dalam konteks bahasa Inggris. Setelah itu, “merah muda” terdengar dari bibirnya dimanapun dia menemukan benda berwarna merah muda))

Warna dalam bahasa Inggris adalah tema favorit anak-anak yang datang dengan sangat mudah kepada mereka. Seorang anak mampu mengingat 10 warna saja dalam waktu 2-3 hari. Untuk melakukan ini, Anda perlu menyajikan kata-kata cerah ini “di piring perak”)). Dan untuk melakukan ini, buka saja di sini:

Kartun

Tak perlu dikatakan lagi, film kartun saat ini menjadi salah satu hiburan favorit semua anak dan remaja. Beberapa anak berhasil menontonnya sepanjang hari, dan beberapa orang tua mengizinkannya!

Menurut saya jenis hiburan ini ditujukan untuk anak-anak harus dibatasi secara ketat. Dan tentu saja, jika Anda menonton kartun, kartun itu harus bermanfaat dan bermakna. Apa kamu setuju? Dan ini terutama benar dalam hal ini kartun dalam bahasa Inggris . Pelajaran bahasa Inggris bisa menjadi tidak mengganggu namun pada saat yang sama sangat efektif sehingga anak akan menganggapnya menyenangkan! Dia bahkan mungkin tidak menyadari bahwa dia sedang belajar bahasa asing!

Saya telah memilih kartun terbaik, menurut saya, untuk anak-anak. Harap dicatat bahwa kartun tersebut dibagi menjadi kartun dengan komentar Rusia dan hanya dalam bahasa Inggris! saya merekomendasi Anak-anak di bawah 4 tahun harus menonton kartun berbahasa Inggris secara eksklusif tanpa satu kata pun dalam bahasa Rusia. . Mereka akan memahami segalanya. Tonton, pelajari, dan nikmatilah!

Pelajaran video pendidikan

Di sini Anda juga perlu memahami bahwa anak-anak yang masih sangat kecil (sampai usia 3-4 tahun) tidak perlu mendengarkan penjelasan dalam bahasa Rusia - cukup tonton video berbahasa Inggris dengan gambar yang cerah - mereka akan dapat memahami semuanya! Yang utama adalah Anda menyukai video tersebut dan membangkitkan minat. Memilih:

Lagu dan Video lagu

Cantik gabungan rima dan melodi selalu memberikan efek yang luar biasa dalam proses belajar dan menghafal sesuatu!

Selain kartun dan video pendidikan (yang juga memuat banyak lagu), saya menawarkan 2 catatan saya lagi yang berisi materi untuk anak-anak. Yang pertama berisi video lagu, yang kedua hanya berisi lagu dengan lampiran terjemahan ke dalam bahasa Rusia:

permainan

Bermain dan belajar sebenarnya, dua kata yang identik, karena tidak ada yang memberikan hasil pembelajaran seperti bentuk permainan di kelas dan aktivitas apa pun.

Saya telah berbicara tentang permainan dalam bahasa Inggris untuk anak-anak lebih dari sekali di halaman blog saya. Dan topik ini masih jauh dari selesai. DI DALAM Masih banyak bahan dalam proses persiapan, yang akan segera dapat digunakan oleh orang tua dan guru untuk anak-anak mereka yang masih sangat kecil.

Dan sekarang Anda bisa membiasakan diri dengan ini.

Awal yang benar sudah setengah dari kesuksesan. Termasuk belajar bahasa Inggris. Namun pada usia berapa Anda sebaiknya mulai belajar bahasa Inggris dan bagaimana mengatur kelas agar anak Anda menyukai bahasa tersebut? Kepala departemen Sekolah Dasar Anak di Sekolah Skyeng, Anastasia Ekushevskaya, berbicara tentang ciri-ciri pembelajaran bahasa pada berbagai usia.

Dalam kontak dengan

Teman sekelas

3-5 tahun

Pada usia ini, seorang anak akan mempelajari bahasa asing apa pun dengan cara yang sama seperti bahasa ibunya - secara alami dan hampir tanpa disadari. Namun untuk itu perlu diciptakan lingkungan bahasa buatan. Bahasa harus mengelilingi anak dalam kehidupan sehari-hari: menyanyikan lagu dan lagu pengantar tidur dalam bahasa Inggris, belajar berhitung pantun dan pantun sederhana. Kelas dalam kelompok juga diadakan dengan cara yang menyenangkan, namun dengan penekanan pada kegiatan pendidikan. Anak terbiasa bermain-main dengan pelajaran. Misalnya, dalam pembelajaran dengan topik Keluarga, anak-anak mula-mula mengenal kosa kata baru dengan menggunakan kartu bergambar warna-warni, kemudian memainkan permainan outdoor dengan menggunakan kata-kata baru, menonton kartun pendek sederhana dan mengkonsolidasikan apa yang telah mereka pelajari dengan menjawab pertanyaan. pertanyaan guru, misalnya bagaimana mereka akan memanggil ibu atau saudara laki-lakinya dalam bahasa Inggris ketika mereka di rumah.

Periodisitas: 2-3 kali seminggu.

20-30 menit, tetapi tidak lebih dari 2 jam seminggu.

Keunikan: Pada usia ini, perubahan aktivitas dan pemberian materi dalam dosis tertentu menjadi penting.

5-7 tahun

Pada usia ini, anak sudah memiliki kosakata bahasa ibu yang baik, ia dapat menyusun kalimat kompleks dan menggambarkan apa yang terjadi di sekitarnya. Namun balita masih sulit berkonsentrasi secara sadar pada satu tugas, sehingga pembelajaran harus mencakup berbagai kegiatan. Salah satu metode pengajaran bahasa Inggris terbaik selama periode ini adalah aktivitas proyek. Misalnya saja serangkaian kelas dengan topik yang berkaitan dengan budaya dan sejarah negara yang bahasanya dipelajari. Misalnya, saat mempelajari geografi Inggris Raya, anak-anak bekerja sama menggambar peta, mengenal simbol-simbol berbagai wilayah Inggris Raya, dan pada saat yang sama dengan karakter ikonik Inggris, dari Ratu Elizabeth hingga Beruang Paddington. . Pembelajaran tidak dipersepsikan sebagai suatu proses pendidikan, melainkan sebagai suatu perjalanan yang singkat, sehingga minat dan perhatian senantiasa tertuju pada perkembangan peristiwa.

Periodisitas: 2-3 kali seminggu.

Durasi pelajaran optimal: 45 menit.

Keunikan: Saat menghitung waktu pelajaran, perlu diingat bahwa bersiap-siap dan bepergian ke sekolah bahasa juga menimbulkan beban bagi anak - ia mendapat kesan baru dan perhatiannya terganggu. Oleh karena itu, sebaiknya pilih kursus yang sangat dekat dengan rumah atau bahkan belajar online, di lingkungan yang nyaman dan akrab.

7-9 tahun

Anak-anak sekolah yang lebih muda mulai mempelajari tata bahasa bahasa ibu mereka, dan ini memungkinkan mereka untuk memperluas pengetahuan mereka tentang bahasa Inggris. Tidak ada gunanya mempelajari aturan lebih awal: pemikiran abstrak belum berkembang pada anak-anak, dan tanpanya tidak mungkin mempelajari tata bahasa. Namun usia 7-9 tahun adalah usia yang paling tepat untuk tidak hanya mengenal aturan, tetapi juga menerapkannya secara otomatis. Ini adalah tahap penting yang memungkinkan di masa depan untuk memulai studi mendalam tentang ciri-ciri bahasa dan pengembangan keterampilan dasar: membaca, mendengarkan dan menulis. Untuk memperkuat topik dan mengembangkan keterampilan berbicara, anak-anak memerankan dialog di mana mereka menggunakan pengetahuan tentang aturan dalam praktik. Hal ini sangat penting pada usia ini, jika tidak, aturan akan tetap menjadi pengetahuan teoretis, tetapi anak tidak akan pernah belajar menggunakannya dalam percakapan.

Periodisitas: 3-4 kali seminggu

Durasi pelajaran yang optimal: 45-60 menit.

Keunikan: Pada usia ini, proses asimilasi informasi baru berada pada puncaknya, sehingga menjaga minat anak dapat membuahkan hasil yang sangat baik.

Seperti halnya kebiasaan apa pun, kemampuan berbahasa Inggris perlu ditanamkan secara bertahap, namun teratur dan sistematis. Dalam hal ini perkuliahan berlangsung wajar bagi anak, dan beban akademik tidak menimbulkan hambatan. Sangat penting bahwa kelas bahasa Inggris membangkitkan minat, inspirasi dan emosi yang sangat positif pada anak. Kekerasan yang berlebihan, tuntutan yang tinggi dan hukuman atas kesalahan hanya akan mengarah pada fakta bahwa anak akan mulai takut dengan bahasa tersebut. Hal ini menciptakan hambatan yang sangat sulit diatasi bahkan bagi siswa dewasa yang mempunyai motivasi tinggi. Belajar seharusnya menjadi sebuah permainan, dan kami memperhitungkan hal ini

Anak-anak belajar bahasa Inggris di sekolah dasar, tapi berapa banyak dari mereka yang bisa berbahasa Inggris? Sayangnya, sebagian besar tidak dapat menggunakan pengetahuan dalam komunikasi nyata bahkan setelah lulus sekolah. Di YES Center, semua orang pasti berbicara bahasa Inggris, mulai dari tahun pertama studi, dari pelajaran pertama.

Kursus ini tidak menggantikan kurikulum sekolah, tetapi mengkompensasi kekurangannya. Ini membuka perspektif baru bagi anak, memberikan pengetahuan yang lebih dalam dan mempersiapkannya untuk berkomunikasi dengan orang-orang di mana pun di dunia.

Kekurangan kurikulum sekolah

Mengapa kelas bahasa Inggris di luar sekolah diperlukan untuk anak usia 6-10 tahun? Keunikan pendidikan massal dan praktik menilai hasil berdasarkan kriteria formal telah mengarah pada fakta bahwa di sekolah bahasa Inggris sebagai mata pelajaran diajarkan dengan cara yang sama seperti bahasa Rusia asli: struktur kosa kata, hukum, dan pengecualiannya diperjelas. Namun kekhasannya adalah anak-anak tidak mengetahui bahasa yang aturannya mereka ajarkan. Prosesnya berjalan “dari arah yang berlawanan” dan oleh karena itu tidak efektif.

Mengajar secara berbeda akan lebih alami: pertama-tama buatlah anak berbicara menggunakan struktur leksikal standar, kemudian sistematiskan apa yang diketahui dan secara bertahap tambahkan kata dan aturan baru, tanpa memisahkan proses ini dari latihan bicara intensif.

Hal yang sama berlaku untuk membaca dan menulis. Di mana kurikulum sekolah dimulai? Dari belajar alfabet. Bayangkan Anda meminta seorang anak berusia dua tahun yang tidak dapat berbicara untuk mempelajari alfabet bahasa ibunya, dan kemudian mengajarinya berbicara. Situasi inilah yang dialami oleh seorang siswa sekolah dasar ketika dia memulai pelajaran bahasa Inggris pertamanya.

Di sekolah dasar, anak-anak harus menghafal kosa kata tanpa dukungan verbal yang cukup. Praktik percakapan didominasi oleh dialog yang sudah jadi; kurangnya komunikasi improvisasi dan jawaban terperinci.

Upaya untuk melawan hukum alam membuahkan hasil yang pahit - lulusan sekolah membaca dan menerjemahkan dengan baik, namun tidak mampu memulai dan mempertahankan percakapan sederhana dengan orang asing.

5 rahasia mengajar bahasa Inggris pada anak SMP di YES Center

Ada sejumlah aturan, organisasi dan metodologi, yang mengubah pembelajaran bahasa Inggris oleh anak sekolah dasar menjadi proses yang menarik dan efektif. Efek tambahan dari kelas kami adalah inspirasi, keterbukaan, dan kepercayaan diri. Banyak yang percaya bahwa ini bahkan lebih berharga daripada pengetahuan bahasa, dan kami siap menyetujuinya.

Rahasia sukses belajar menurut YES Language Center:

1. Analisis struktur bahasa mengikuti tuturan, dan bukan sebaliknya. Anak-anak pertama-tama belajar berbicara, berkomunikasi, berbagi pikiran dan emosi, dan kemudian mengetahui pola tata bahasa, aturan menulis dan membaca.
2. Teknik imersi menyederhanakan persepsi bahasa asing, karena sedekat mungkin dengan cara anak menguasai bahasa aslinya.
3. Pembatasan jumlah siswa dalam satu kelompok (tidak lebih dari delapan) memungkinkan guru mengenal lebih dekat minat dan karakteristik masing-masing anak, yang tentunya akan menjadi pertimbangan dalam memilih topik leksikal terkini.
4. Tidak ada praktik dalam menghitung kesalahan dan penilaian. Aktivitas dan kemampuan untuk mengatasi didorong, dan keberhasilan membuat siswa bersukacita dan bangga pada dirinya sendiri - ini lebih keren daripada nilai “A” di majalah.
5. Setiap inisiatif terhadap pembelajaran dan penggunaan bahasa tersebut didukung. Kami selalu membantu siswa dalam mengimplementasikan proyek kehidupan nyata dan pendidikan.

Jika seorang siswa mendaftar di kursus kami, dia pasti akan berbicara bahasa Inggris dan mengetahui lebih banyak bahasa tersebut daripada yang disediakan oleh kurikulum sekolah.

Kapan sebaiknya saya menyekolahkan siswa SMP saya ke kursus bahasa Inggris?

Semakin dini semakin baik. Sejujurnya, alangkah baiknya jika Anda mengajari anak Anda berbicara bahasa Inggris satu atau dua tahun sebelum memasuki kelas satu, sehingga pada saat ia bersekolah ia sudah bisa memahami bahasa tersebut. Sudah memiliki dasar seperti itu, masuk akal untuk mulai mempelajari struktur linguistik.

Jika Anda tidak bisa melakukan ini, tidak masalah. Anda dapat menghubungi Pusat Bahasa kapan saja. Dalam mengajar anak-anak sekolah yang lebih muda, kami mempertimbangkan kekhususan periode dan mengoordinasikan program kami dengan program sekolah sehingga mereka tidak bertentangan, tetapi saling mendukung. Jika di sekolah seorang guru tidak memiliki kesempatan untuk menyimpang dari program dan lebih memperhatikan anak, memberinya lebih banyak latihan bahasa, maka kita memiliki peluang dan metodologi yang sangat baik.

Tujuan dari pelatihan kami adalah agar anak-anak menguasai bahasa untuk komunikasi penuh dan menggunakannya tanpa rasa malu ketika diperlukan.

Di kelas berapa anak Anda akan memulai kursus bahasa Inggris?

Kelas satu: percakapan ke depan

Mengingat mata pelajaran “Bahasa Inggris” diperkenalkan di kelas dua, memulai pembelajarannya dari kelas satu adalah pilihan yang sangat baik. Dalam hal ini, dimungkinkan untuk membangun rantai yang benar: pertama mendengarkan, berbicara, komunikasi, kemudian tata bahasa, membaca dan menulis.

Bersama kami, anak langsung terjun ke lingkungan bahasa dan menganggap bahasa baru sebagai penemuan peluang baru. Siswa kelas satu dilatih secara intensif agar dapat mencapai tingkat yang baik pada saat mengikuti program sekolah.

Pada akhir tahun pertama di Center, anak-anak berbicara satu sama lain dengan percaya diri. Mereka telah mempelajari beberapa topik leksikal dan merasa bebas dalam topik ini. Mereka belum mengetahui kaidah tata bahasa, namun mereka merasakan logika pernyataan pada tingkat intuitif, berkat latihan yang luas dan bervariasi. Anak siap untuk memahami kurikulum sekolah dan menyusun pengetahuan yang diperoleh.

Hal ini tidak berarti bahwa pendidikan di Pusat tidak boleh dilanjutkan hingga kelas dua dan seterusnya. Tidak ada tempat lain di mana dia akan menerima dukungan yang begitu besar, emosional, dan bermanfaat. Kedepannya, kami akan membimbingnya pada persepsi positif terhadap menulis dan membaca, membangun pola tata bahasa yang jelas, pidatonya akan terus berkembang, dan kosakatanya akan diperkaya. Teknik yang unik berarti hasil yang unik.

Permulaan tata bahasa, menulis dan membaca diperkenalkan setelah mencapai dasar percakapan minimum yang disyaratkan (idealnya, jika anak telah menjalani pelatihan lisan di usia prasekolah, maka ia akan mendapat banyak latihan dalam bahasa Inggris lisan, kosakata aktif (aktif!) berisi kosa kata tentang beberapa topik topikal... Anak siap untuk menyusun pengetahuan yang diperoleh.

Kelas dua: pembelajaran paralel

Seorang anak yang mulai belajar bahasa Inggris di kursus kami di kelas dua berhasil memperoleh latihan percakapan awal dalam dua hingga tiga bulan pertama, saat alfabet diajarkan di sekolah. Pada saat dia menganalisis ciri-ciri gramatikal bahasa Inggris, dia sudah memperoleh pengalaman berbicara dan menggunakan bahasa untuk mencapai tujuannya, untuk mengekspresikan keinginan dan pikiran. Dia merasakan kesederhanaan dan kejelasan komunikasi. Ini lebih mudah baginya dibandingkan teman sekelasnya yang tidak bisa berbicara - setidaknya dia mengerti bahasa apa yang sudah mulai mereka pelajari.

Kedepannya, praktik bahasa aktif dalam kursus terus berlanjut, dan hal ini sangat kurang di sekolah.

Kelas tiga-empat: tingkat lain

Apakah anak Anda sudah mengikuti kelas tiga? Tahap pembelajaran lanjutan bahasa Inggris lisan telah terlewati, namun terdapat peluang besar untuk membawa pembelajaran ke tingkat yang baru.

Di sekolah mereka belajar sesuai dengan program formal, di mana visualisasi, visualisasi, dan momen-momen menyenangkan dalam pelajaran kurang lebih sesuai dengan karakteristik usia, tetapi tidak ada urutan alami pengenalan bahasa dan proporsi tata bahasa serta percakapan awal yang mendetail. dilanggar.

Jika kita mengambil setiap siswa secara individu, berapa menit dia berbicara sendiri di kelas? Aritmatika sederhana menunjukkan bahwa tidak lebih dari satu atau dua menit. Kadang-kadang dia tidak bisa mengucapkan sepatah kata pun selama seluruh pelajaran, kecuali dia mengulanginya setelah guru bersama orang lain, tetapi ini tidak dapat dianggap sebagai penggunaan bahasa secara aktif. Bagaimana Anda bisa berbicara tanpa mengatakan apa pun? Bagaimana memahami tata bahasa tanpa mempraktikkannya?

Mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak sekolah dasar, kami melihat betapa bahagianya mereka menemukan diri mereka dalam lingkungan komunikasi di mana hal-hal sulit menjadi sederhana dan mudah dipahami, di mana mereka berbicara sendiri, dan tidak hanya mendengarkan guru dan membuat catatan. Dimana mereka menghabiskan waktu bersenang-senang dan dengan manfaat yang tidak diragukan lagi.

Jumlah anggota kelompok tidak lebih dari 8 orang, guru mengenal semua orang dan mengatur kelas agar anak berbicara terus menerus, tentang topik yang jelas menarik bagi mereka. Mereka dengan cepat mencapai tingkat kelancaran bicara spontan.

Segala sesuatu yang tidak dipahami anak dari kurikulum sekolah disajikan secara berbeda, gamblang, dan disertai contoh. Konstruksi gramatikal segera dipraktekkan, polanya menjadi jelas dan tidak sekedar diingat, tetapi menjadi bagian dari bahasa aktif.

Bahasa Inggris seumur hidup

Agar bahasa Inggris benar-benar menjadi bahasa kedua bagi seorang anak, siswa sekolah dasar perlu mempelajarinya dalam suasana yang mendalam dan menggunakannya terus-menerus. Kondisi seperti ini telah diciptakan di YES Center. Berikan anak Anda bahasa komunikasi kedua yang dapat ia gunakan dengan mudah dan kompeten.