Metode asosiasi suara. Asosiasi kata «Suara suara latar belakang terdengar huruf asosiasi

Anda akan melakukan perjalanan bisnis ke luar negeri atau berlibur yang telah lama ditunggu-tunggu, dan tiba-tiba Anda menyadari dengan ngeri bahwa pengetahuan sekolah bahasa Inggris telah lama dilupakan. Jangan putus asa - bahkan jika hanya ada beberapa hari tersisa sebelum keberangkatan, masih banyak yang harus dilakukan!

Sebagai aturan, selama bertahun-tahun, kosa kata seseorang berkurang secara signifikan jika keterampilan berbicara tidak terus-menerus dilatih. Bagaimana cara cepat mengisi kamus aktif Anda? Ada berbagai metode belajar bahasa Inggris, salah satunya adalah metode asosiasi suara (atau fonetik) ketika menghafal kata-kata bahasa Inggris.

Perbedaan utama dari teknik ini adalah Anda tidak perlu menghafal kata-kata asing dan terjemahannya. Adalah penting bahwa ketika Anda mengucapkan kata, sebuah asosiasi muncul, sebuah gambar yang akan mendorong memori Anda untuk menghafalnya, dan kemudian mereproduksinya. Metode asosiasi memungkinkan Anda untuk mengisi kembali perbendaharaan pengetahuan Anda hingga lima puluh kata per hari. Bagaimana cara kerjanya?

Ada banyak bahasa di dunia ini, masing-masing memiliki kata-kata atau bagian-bagiannya yang konsonan dengan kata-kata dari bahasa lain. Beberapa bahkan memiliki arti yang sama: misalnya, "goose" dalam bahasa Inggris berarti "goose" dalam bahasa Rusia. Dengan analogi yang sama, mudah diingat bahwa "harimau" adalah "harimau", "rahasia" adalah "rahasia", dan "mengunjungi" berarti "mengunjungi, mengunjungi".

Namun, sebagian besar kata dalam bahasa Inggris dan Rusia memiliki arti yang berbeda, meskipun sebagian kata atau bahkan seluruh kata terdengar sama. Kesamaan ini dapat berhasil digunakan untuk menghafal melalui asosiasi. Anda hanya perlu menghubungkan imajinasi Anda, dan kemudian kesuksesan dalam belajar bahasa Inggris dijamin. Pertama-tama, kami menyarankan Anda untuk tidak menghafal terjemahan kata dalam bahasa ibu Anda. Jauh lebih efektif untuk meninggalkan dalam memori gambar yang Anda kaitkan dengannya. Sebelum Anda mulai menghafal, buatlah daftar kata-kata bahasa Inggris di atas kertas. Ingatlah bahwa mereka harus ditautkan ke satu topik, maka mereka jauh lebih mudah dipelajari.

Langkah selanjutnya adalah pemilihan untuk setiap kata asosiasi - kata konsonan dalam bahasa Rusia. Cara termudah pada tahap pertama menghafal adalah dengan menggunakan dua gambar: nilai-gambar dan label-gambar. Gambar pertama adalah arti sebenarnya dari kata tersebut, gambar kedua adalah asosiasi kata atau bagiannya dengan kata Rusia yang serupa bunyinya, tetapi sama sekali berbeda artinya. Misalnya: "sungai" bahasa Inggris (diterjemahkan sebagai "teluk, aliran") konsonan dengan "jeritan" Rusia. Bagaimana menghubungkan dua kata ini menjadi satu asosiasi? Anda harus membuat plot. Semakin cerah dan tidak standar, semakin baik kata itu akan diingat. Sangat diharapkan bahwa Anda mengambil bagian langsung dalam cerita ini.

Jadi, ingat kata "sungai": Saya pergi ke sungai, terpeleset dan jatuh ke air, berteriak keras ketakutan. Semakin jelas Anda membayangkan gambar ini, secara mental merasakan sakit jatuh dan mendengar jeritan keras, semakin cepat dalam situasi yang diperlukan ingatan Anda akan memberi tahu Anda bahwa "sungai" adalah aliran yang sama dengan yang Anda selipkan. Jangan takut bahwa Anda harus mengingat informasi "ekstra". Kebutuhan akan itu akan hilang segera setelah makna gambar berakar dalam ingatan Anda sedemikian rupa sehingga ketika Anda mendengar kata "sungai" Anda hanya mengingat makna langsungnya, dan bukan kejatuhan dan teriakan yang terkait dengannya.

Saat membuat cerita, disarankan untuk menggunakan jumlah maksimum tindakan aktif di dalamnya, menambah ukuran objek, membuat situasi di mana tidak ada logika - anehnya, metode membangun asosiasi ini adalah yang paling efektif. Misalnya, untuk mengingat kata "tinju" (tinju), bayangkan pistachio raksasa yang Anda hancurkan dengan kepalan tangan yang terkepal erat. Kata "kapal" (ship) mudah diingat jika Anda membayangkan sebuah kapal dengan paku-paku besar mencuat darinya.

Jika Anda sudah tahu sejumlah kata bahasa Inggris, maka tugas mengingat yang berikutnya sangat disederhanakan. Ada banyak kata dalam bahasa Inggris yang terdiri dari beberapa kata lain. Mengetahui arti dari bagian-bagian penyusunnya, Anda dapat dengan mudah memahami arti dari keseluruhan kata. Setelah membuat plot, Anda akan segera mengingatnya. Misalnya, "ruang penghancur" mengacu pada serambi. Kami memecahnya menjadi beberapa bagian: "hancurkan" - "hancurkan, naksir", "kamar" - "kamar". Ruangan tempat terjadinya penyerbuan. Inilah plot yang sudah selesai untuk Anda: Saya pergi ke lobi, dan ada begitu banyak orang di ruangan itu, semua orang saling mendorong, mendorong. Atau contoh lain: "gugatan" - gugatan. Anda sudah tahu bahwa "hukum" adalah hukum, dan "jas" adalah gugatan. Di persidangan, di mana yang utama adalah hukum, Anda harus datang dengan setelan bisnis.

Seperti yang Anda lihat, dibutuhkan sedikit imajinasi dan kesabaran. Dengan menggunakan metode asosiasi suara, Anda dapat mempelajari hingga 350 kata dalam seminggu! Sekarang perjalanan bisnis yang mendesak ke luar negeri tidak akan mengejutkan Anda, karena Anda dapat mempersiapkannya hanya dalam beberapa hari, dengan cepat dan mudah mempelajari kata-kata bahasa Inggris yang diperlukan.

Saatnya berurusan dengan tenses, atau cara menguasai sistem tenses bahasa Inggris.

Setiap orang yang telah mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa asing, dan terlebih lagi mereka yang telah memilih profesi mengajar bahasa Inggris di sekolah, bacaan, gimnasium atau universitas, tahu bahwa kesulitan terbesar bagi penutur bahasa Rusia adalah "bentuk kata" dari kata kerja bahasa Inggris. Memang, jika siapa pun yang berbicara bahasa Rusia sebagai bahasa ibu tahu bahwa ada tiga bentuk kata, maka betapa membingungkannya tata bahasa Inggris, yang menyatakan bahwa bahasa ini tidak memiliki tiga atau lima bentuk kata, tetapi dua belas. Namun, kehadiran dua belas tenses, yang tercatat dalam tata bahasa sebagai fakta, sangat jarang menimbulkan pertanyaan yang membingungkan: tenses apa lagi yang ada dalam bahasa Inggris, selain masa kini, masa lalu dan masa depan? Cobalah untuk menjawabnya! Tidak bekerja? Anda tidak bisa membuang waktu Anda. Sebab, kecuali tiga yang disebutkan, tidak ada waktu lain dan tidak bisa. Tidak ada bahasa lain di dunia (dan ada beberapa ribu di antaranya) jumlah tenses kata kerja, yang diungkapkan oleh bentuk tata bahasa khusus, tidak melebihi angka "ajaib" "tiga". Mungkin kurang dari tiga. Ada bahasa dengan hanya dua bentuk tenses (misalnya, "past" / "non-past"), ada bahasa tanpa verb tense sama sekali, tetapi tidak ada bahasa di mana tenses ini akan lebih dari tiga.

Nama salah satu dari dua belas tenses bahasa Inggris dimulai dengan salah satu dari tiga kata: Present, Past, Future. Ada empat jenis masa kini, empat jenis masa lalu dan empat jenis masa depan yang dikenal sebagai Kemajuan Sederhana, Progresif, Sempurna, dan Sempurna. Dalam bahasa Rusia, ada gambaran serupa, hanya ada lebih sedikit bentuk: satu hadiah (saya akan pergi), dua masa lalu (saya pergi / datang) dan dua masa depan (saya akan pergi / saya akan datang). Sebenarnya, jika kita setuju bahwa ada 12 tenses dalam bahasa Inggris, maka kita harus berbicara tentang setidaknya lima tenses dalam bahasa Rusia (bahkan ada lebih banyak lagi). Tapi untuk beberapa alasan kami tidak melakukannya. Mengapa? Ya, karena kita mengerti betul bahwa dia berjalan dan datang - bentuk-bentuk dari bentuk lampau. Dengan cara yang sama seperti penutur bahasa Inggris memahami bahwa saya bekerja, saya bekerja, saya telah bekerja dan saya telah bekerja adalah semua bentuk dari present tense.

Kesulitan yang dihadapi oleh pembelajar bahasa Inggris dalam menguasai bentuk gramatikal kata kerja (tidak hanya dengan kategori gramatikal tenses, tetapi juga dengan kalimat pasif) disebabkan oleh kenyataan bahwa dalam literatur pendidikan tidak ada pemahaman teoritis yang jelas tentang arti dan fungsi bentuk kata kerja, yang memungkinkan untuk menjelaskan secara sederhana apa tujuannya. Dengan kata lain, Anda perlu memahami dengan baik mengapa kategori seperti tense, bentuk, suara diperlukan dalam bahasa untuk menjelaskan dengan jelas dan sederhana prinsip-prinsip fungsi bentuk-bentuk yang sesuai. Pemahaman seperti itu memberikan pendekatan kognitif terhadap bahasa sebagai sistem representasi pengetahuan.

Sesuai dengan pendekatan ini, setiap kategori gramatikal berfungsi untuk mengungkapkan dan menyimpan pengetahuan tertentu dalam bahasa. Dibandingkan dengan leksikon, tata bahasa adalah sistem yang lebih abstrak, oleh karena itu pengetahuan yang disajikan di dalamnya bersifat universal dalam arti penting untuk berfungsinya masyarakat secara normal: tidak peduli bahasa apa yang digunakan anggota masyarakat untuk berkomunikasi satu sama lain. Ini berarti bahwa kategori gramatikal, yang memiliki ekspresi berbeda dalam bahasa yang berbeda, sedikit berbeda dalam konten satu sama lain. Itulah sebabnya terjemahan dari satu bahasa (misalnya, Rusia) ke bahasa lain (misalnya, bahasa Inggris) dimungkinkan.

Untuk apa kategori waktu dan aspeknya? Dengan bantuan kategori waktu, seseorang membagi seluruh dunia di sekitarnya menjadi tiga bidang pengalaman: 1) pengalaman yang secara langsung memasuki bidang yang dirasakan oleh indera dan realitas yang dirasakan, atau masa kini (hadir dari bahasa Latin praesens - mo , yang sebelum perasaan); 2) pengalaman, dilestarikan sebagai ingatan tentang apa yang telah lewat indera kita, atau masa lalu (past); 3) pengalaman yang diprediksi berdasarkan pengetahuan yang ada, atau masa depan (future). Di sini sangat penting untuk mempelajari bahwa, tidak seperti bahasa Inggris, dalam bahasa Rusia tidak ada korespondensi satu-ke-satu antara konsep-konsep ini dan apa yang disebut bentuk kata kerja. Pertimbangkan situasi berikut sebagai contoh.

Ayah pergi dalam perjalanan bisnis beberapa waktu lalu. Vova ada di kamarnya mengerjakan pekerjaan rumahnya, dan ibunya di dapur menyiapkan makan malam. Bel pintu berbunyi. Anak laki-laki itu membuka pintu dan saat melihat ayahnya dengan gembira mengumumkan: "Bu, ayah telah tiba!"

Di sekolah mana pun (dan bukan hanya sekolah) tata bahasa, akan ditunjukkan bahwa dia telah tiba (dalam hal ini) - bentuk past perfect tense menunjukkan tindakan yang terjadi di masa lalu dan berakhir pada saat pidato. Ini adalah pendekatan tradisional yang biasa digunakan oleh semua penutur bahasa Rusia (terutama karena ini adalah pengetahuan yang tidak pernah kita gunakan dalam praktik: lagi pula, kita semua belajar bahasa ibu kita, termasuk tata bahasa, saat masih bayi, ketika kita masih belum tahu juga. tentang waktu, atau tentang bentuk, atau tentang seluk-beluk ilmu tata bahasa lainnya). Tetapi ketika belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing, pendekatan ini tidak lagi cocok untuk kita, karena tidak memungkinkan kita untuk menghubungkan apa yang kita ketahui tentang bahasa ibu kita dengan apa yang kita temukan dalam bahasa asing. Pendekatan kognitif berfokus pada menjawab pertanyaan: "Apa sebenarnya yang dikatakan anak laki-laki itu kepada ibunya?" Dalam hal ini, seruannya ditafsirkan sebagai berikut: "Saya melihat ayah. Sejak beberapa saat yang lalu, saya belum melihatnya, yaitu, dia tidak di rumah, sejak dia melakukan perjalanan bisnis. Sekarang ayah ada di sini lagi, yang berarti dia telah tiba ( kesimpulan berdasarkan latar belakang pengetahuan anak itu)". Dengan kata lain, arti seruan anak laki-laki itu adalah: “Ayah sudah pulang (aku melihatnya lagi)”. Tapi ini adalah waktu sekarang. Dan dalam bahasa Inggris, di mana korespondensi antara konsep sementara dan bentuk tegang dari kata kerja jauh lebih konsisten daripada dalam bahasa Rusia, bentuk present tense tentu saja akan digunakan. Pertanyaan lain adalah yang mana dari empat kemungkinan: Sederhana, Progresif, Sempurna atau Progresif Sempurna? Dan di sini pemahaman yang benar (yaitu kognitif) tentang kategori spesies datang untuk menyelamatkan.

Dengan bantuan kategori spesies, seseorang membedakan pengetahuan berdasarkan sumbernya: kita tahu tentang sesuatu karena kita melihat (mendengar, merasakan, dll.) itu sendiri, dan kita tahu tentang sesuatu karena pengetahuan ini ditransfer kepada kita dalam bentuk yang sudah jadi. (seseorang berkata, membacanya, belajar di sekolah, dll. - kemungkinan di sini sangat beragam). Perbedaan ini sangat penting, dan dalam aktivitas kita sehari-hari, kita selalu mengingatnya di tingkat bawah sadar. Kita semua tahu pepatah "Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali". Artinya, apa yang dilihat dengan mata kepala sendiri biasanya tidak dipertanyakan, sedangkan pengetahuan yang diperoleh dari tangan orang lain tidak selalu dapat diandalkan. Dalam hal ini, lihat apa yang terjadi jika, dalam situasi di atas, anak laki-laki alih-alih bentuk kata kerja yang sempurna menggunakan kata kerja yang tidak sempurna: "Ibu, ayah datang!". Meskipun secara formal pernyataan ini secara tata bahasa benar, dalam situasi kita ini tidak dapat digunakan, karena tidak diucapkan seperti itu. Tetapi mereka tidak mengatakan itu karena dia datang tidak mengandung indikasi bahwa pada saat pernyataan anak laki-laki itu melihat ayah, sedangkan formulir yang datang mengandung indikasi seperti itu.

Perbedaan antara bahasa Rusia dan bahasa Inggris adalah bahwa dalam bahasa Rusia perbedaan semantik semacam ini sangat sering disampaikan bukan oleh bentuk khusus dari kata kerja, tetapi oleh konteksnya. Bandingkan contoh berikut: Ivan merokok meskipun ada peringatan dari dokter; Lihat, Ivan merokok lagi, terlepas dari peringatan dokter. Dalam kasus pertama, kita berbicara tentang apa yang kita ketahui tentang Ivan, sementara Ivan sama sekali tidak perlu ada di depan mata kita; dia bahkan mungkin berada di kota lain, bahkan di negara lain. Dalam kasus kedua, kita berbicara tentang apa yang kita amati secara langsung: ini secara langsung ditunjukkan oleh tampilan kata kerja. Dalam bahasa Inggris, semuanya jauh lebih sederhana, karena di sana perbedaan semantik ini disampaikan oleh bentuk khusus (spesifik) dari kata kerja: Sederhana dan Progresif, masing-masing. Perhatikan bahwa istilah view berasal dari kata kerja to see (yang secara etimologis berhubungan dengan bahasa Latin videre - melihat dan bahasa Yunani eidos - apa yang terlihat).

Tetapi sejauh ini kita telah berbicara tentang dua jenis pengetahuan, yang sesuai dengan dua jenis: satu pengetahuan memiliki sumber informasi tertentu (misalnya, anak laki-laki dalam contoh di atas), dan yang lainnya memiliki sumber yang tidak terbatas (misalnya, ketika saya mengatakan Ivan merokok, saya tidak menjelaskan bagaimana saya tahu tentang ini). Dan ada empat bentuk kata kerja bahasa Inggris. Kenapa sangat banyak?

Ya, karena situasi ketika kita berbicara tentang apa yang kita amati secara langsung dapat berbeda secara signifikan, tergantung pada apa yang sebenarnya kita lihat (dengar, dll). Ketika saya mengatakan: Lihat, Ivan merokok lagi, saya memiliki kesempatan untuk mengamati proses merokok itu sendiri (dia memegang sebatang rokok di tangannya, membawanya ke mulutnya, menarik asap dan kemudian melepaskannya - suatu tindakan, secara umum , tidak berarti dan berbahaya). Tetapi jika seorang ibu, bertemu Ivan, merasakan bau asap tembakau yang keluar dari pakaiannya dan bertanya: Apakah Anda merokok lagi?, dia mengajukan pertanyaan berdasarkan apa yang dia rasakan pada saat berbicara (dalam hal ini, indera penciuman). ), dan ini, tentu saja, saat ini. Tetapi dia tidak mengamati efek merokok, hanya tanda-tanda tertentu yang tersedia untuk persepsinya, yang menunjukkan bahwa Ivan merokok. Untuk mengungkapkan makna kognitif ini dalam bahasa Inggris, ada bentuk khusus dari kata kerja - Sempurna. Bentuk ini digunakan ketika kita membandingkan apa yang kita lihat dengan apa yang terjadi sebelumnya (misalnya, Ivan tidak mencium di pagi hari, tetapi sekarang dia mencium bau tembakau, yang berarti dia merokok). Akhirnya, ada kasus ketika kita berbicara tentang tindakan yang diamati secara langsung dan pada saat yang sama membandingkan apa yang kita lihat dengan apa yang kita lihat pada beberapa saat (atau pada beberapa saat) sebelumnya. Misalnya, saya melihat Ivan sekarang merokok, tetapi saya juga melihatnya merokok sebelumnya, sepanjang hari. Dalam hal ini, kedua bentuk digabungkan, mengekspresikan makna kognitif yang berbeda, dan kami mendapatkan bentuk Progresif Sempurna, yang sangat tidak disukai oleh banyak siswa, meskipun sebenarnya tidak sederhana, tetapi sangat sederhana.

Penjelasan tentang konten kognitif dari bentuk kata kerja bahasa Inggris (tentu saja, dalam bentuk yang sangat singkat) dapat diringkas dalam bentuk algoritma yang sangat sederhana yang memungkinkan Anda untuk memilih bentuk kata kerja yang benar dengan hampir akurat. (Lihat diagram algoritma.)

Gambar - Algoritma untuk memilih bentuk kata kerja aspek-temporal.

Algoritma ini, sebagai bagian integral dari metodologi untuk mengajar bentuk tata bahasa dari kata kerja bahasa Inggris, dijelaskan dalam buku teks "kata kerja bahasa Inggris. Tata bahasa baru untuk semua orang" (Kravchenko A. V. (ed.), Irkutsk, 1999).

Selain itu, pendekatan kognitif untuk tenses bahasa Inggris memungkinkan kita untuk melihat dengan jelas bahwa tidak ada yang disebut pengecualian untuk penggunaan kata kerja dari berbagai kelompok dalam berbagai bentuk tata bahasa. Jadi, kata kerja apa pun (misalnya, lihat, tahu, ingat, suka, dll.) dapat digunakan dalam bentuk Progresif, Anda hanya perlu tahu kapan itu bisa dan harus dilakukan, dan kapan itu tidak bisa. Menjadi jelas prinsip sederhana yang menentukan pilihan dalam pidato suara pasif atau aktif; terutama karena prinsip ini persis sama dengan bahasa Rusia.

Singkatnya, ternyata tidak ada yang rumit dan tidak dapat dipahami dalam sistem bentuk tata bahasa dari kata kerja bahasa Inggris. Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, orang yang berpikir (baik anak sekolah, pelajar, atau orang dewasa) mempelajari arti dan fungsi tenses bahasa Inggris dalam waktu singkat. Sisanya adalah masalah teknik, melatih siswa dalam penggunaan formulir itu sendiri dan mengotomatiskan algoritma pemilihan.

A.V. Kravchenko, Irkutsk

Cara menghafal kata-kata asing dengan bantuan asosiasi suara.

Metode asosiasi fonetik (bunyi) (MPA) muncul karena dalam berbagai bahasa di dunia terdapat kata atau bagian kata yang bunyinya sama, tetapi maknanya berbeda. Selain itu, dalam bahasa yang berbeda ada kata-kata yang memiliki asal usul yang sama, tetapi seiring waktu memiliki arti yang berbeda. Seringkali orang menggunakan metode ini tanpa menyadari bahwa mereka sedang menggunakannya.

Referensi pertama tentang efektivitas penerapan metode yang mirip dengan MFA ditemukan dalam literatur pada akhir abad terakhir. Pada tahun 70-an abad kita, R. Atkinson, seorang profesor di Universitas Stanford, mempelajari secara rinci penggunaan asosiasi dalam proses penguasaan bahasa. Dia dan rekan-rekannya meminta sekelompok siswa bahasa Rusia menghafal kata-kata menggunakan "metode kata kunci" sementara kelompok kontrol menghafal kata-kata yang sama menggunakan metode tradisional. "Kata kunci" Atkinson tidak lebih dari kata-kata yang merupakan asosiasi fonetik (suara) dengan kata-kata yang dihafal, kata-kata konsonan. Berbagai eksperimen oleh Atkinson dan rekan-rekannya membuktikan efisiensi tinggi dari metode menghafal kata-kata asing ini. Metode asosiasi fonetik sebagai metode menghafal kata-kata asing menjadi semakin populer di dunia.

Sekarang mari kita lihat lebih dekat apa sebenarnya metode asosiasi suara itu. Untuk menghafal kata asing, Anda harus memilih konsonan untuk itu, yaitu kata yang terdengar serupa dalam bahasa asli atau terkenal Anda. Maka Anda perlu membuat plot kecil kata-konsonan dan terjemahan. Misalnya, kata konsonan untuk kata bahasa Inggris look (bow) "look" akan menjadi kata Rusia "bow". Plotnya bisa seperti ini: "Saya tidak bisa MELIHAT ketika saya memotong" BAWANG." Plot harus dibuat sedemikian rupa sehingga perkiraan suara kata dan terjemahannya, seolah-olah, dalam satu bundel, dan tidak terkoyak satu sama lain, yaitu, sebenarnya untuk dihafal. Sebuah kata konsonan tidak harus sepenuhnya bertepatan dengan bagian asing, melainkan konsonan. Misalnya: MESH (mesh) LOOP, CELL (jaringan). Kata-kata dapat dianggap konsonan : "bag", atau "interfere", atau "sag" - sesuka Anda Tergantung pada konsonan yang dipilih, plotnya bisa sebagai berikut: "A LOOP Menghambat keluar" atau "Tas diikat dengan LOOP" atau " Tersandung dalam LOOP". Penting agar kata-kata (tambahan) yang tersisa dalam plot senetral mungkin, tidak menyebabkan gambar yang hidup. Kata-kata seperti itu harus sesedikit mungkin. Hal ini diperlukan agar tidak membingungkan mereka dengan yang diperlukan, yaitu dengan kata-kata yang Anda hafal. Kata-kata yang diperlukan (kata-konsonan dan terjemahan kata), sebaliknya, harus dan cara untuk menyoroti, untuk fokus pada mereka. Jika tidak mungkin untuk membuat aksen semantik, maka setidaknya intonasi.

Dengan bantuan IPA, Anda dapat menghafal banyak kata dalam sekali duduk. Dan yang paling penting, metode ini akan membantu Anda menyingkirkan pengulangan kata-kata yang diingat tanpa henti - cukup untuk mengambil asosiasi suara untuk sebuah kata sekali dan membuat plot. Contoh spesifik akan memberi tahu Anda lebih banyak tentang nuansa penggunaan metode ini. DIVONA berarti "BODO" dalam bahasa Dari (bahasa yang digunakan di Afghanistan). Kata Rusia yang bunyinya paling dekat dengan kata "divona" adalah "sofa". Kata konsonan tidak harus sepenuhnya bertepatan dengan kata asing yang diingat, yang utama adalah bahwa itu dapat berfungsi sebagai semacam kunci yang dengannya kita dapat menemukan kata yang diperlukan dalam ingatan kita. Tapi itu bisa berfungsi sebagai kunci hanya jika kita menyusun plot dari dua kata ini, sehingga aktualisasi satu kata dari plot memerlukan penarikan yang lain. Pada saat yang sama, seperti yang sudah Anda ketahui, semakin tidak biasa dan jelas plotnya, semakin baik untuk diingat. Untuk kata-kata "sofa" dan "bodoh" plotnya bisa sebagai berikut: "Si bodoh jatuh dari SOFA." Penting untuk mengucapkan dengan lantang kata yang dihafal dan kata konsonan. Pertama-tama, ini harus dilakukan agar ingatan Anda menangkap secara alami bagaimana kata konsonan mirip dengan yang dihafal dan bagaimana perbedaannya. Sebagai aturan, cukup mengucapkan kedua kata 2-3 kali.

Berikut contoh lain: ARRESTO - STOP dalam bahasa Italia. Kata konsonan "menangkap" (hanya kasus ketika kata hafalan dan kata konsonan memiliki asal yang sama, tetapi seiring waktu arti dari kata-kata ini menyimpang). Plot paling sederhana adalah sebagai berikut: Seseorang ditangkap di halte bus. Di sini lebih baik tidak menentukan siapa secara spesifik, sehingga saat memutar ulang, tidak membingungkan kata yang dihafal dengan kata tambahan ini. Dalam kasus seperti itu, Anda dapat menggunakan kata ganti, dan ketika menghidupkan kembali plot, bayangkan bahwa masalah itu terjadi dengan beberapa kenalan Anda, dan bahkan lebih baik dengan diri Anda sendiri. Pada saat yang sama, jika Anda membuat cerita tentang diri Anda sendiri: "Saya ditangkap di halte bus", maka akan mudah untuk menerapkan metode co-sensation untuk meningkatkan efisiensi menghafal.

Anda mungkin akan mencatat kata-kata, konsonan, dan plot yang dihafal di atas kertas. Dalam hal ini, jangan terlalu malas untuk menonjolkan kata hafalan, terjemahan dan bagian kata konsonan yang menyerupai kata hafalan dalam huruf tersebut. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan ukuran yang berbeda, miring, menggarisbawahi, dll. Ini juga berkontribusi pada menghafal yang lebih baik (karena interaksi memori visual dan pendengaran).

Secara umum, efek terbaik dalam menghafal kata-kata asing dicapai dengan penggunaan MVVO dan IPA secara simultan.

Seringkali, untuk menghafal kata asing, seseorang harus memilih bukan hanya satu, tetapi dua kata konsonan. Hal ini diperlukan bila kata tersebut cukup panjang dan tidak ada kata serupa dalam bahasa ibu. Dalam hal ini, kata asing harus dibagi menjadi dua bagian dan kata konsonan harus dipilih untuk masing-masing bagiannya (kata-kata harus pendek jika memungkinkan dan mengandung sebanyak mungkin suara umum dengan yang dihafal). Misalnya, untuk kata bahasa Inggris NAPKIN (nepkin) - NAPKIN, kami memilih dua kata konsonan: "Neptune" (atau "Fidget" atau "NEP") dan KINul. Tetap menyusun plot, misalnya, "Neptunus melemparkan serbet ke arahku." Pada saat yang sama, dalam plot, kata-kata konsonan pertama dan kedua harus selalu mengikuti satu demi satu, dan tidak boleh ada kata di antara mereka. Nah, jika, menghidupkan kembali plot dan menyajikannya sebagai bingkai dari sebuah film, Anda memanfaatkan asosiasi yang berlebihan. Misalnya, bayangkan serbet besar dilemparkan ke arah Anda, sangat besar sehingga menutupi kepala Anda. Jangan lupa untuk menggunakan metode co-feeling juga.

Beberapa orang, memilih asosiasi untuk kata ini, akan memilih asosiasi yang lebih panjang, tetapi juga lebih akurat secara fonetis yang terdiri dari dua kata: Fountain dan Gaiters. Dan plot yang sesuai: "Saya lupa di Air Mancur Pelindung Kaki." Bagian lain dari orang-orang akan lebih memilih asosiasi "bassoon" yang kurang akurat secara fonetis, tetapi lebih pendek (di sini "a" tidak ditekankan dan hampir "o" terdengar) dan plot yang sesuai, terdiri dari kata-kata "forget" dan "bassoon" .

Perlu dicatat bahwa metode ini bukan tanpa alasan disebut asosiasi fonetik atau suara. Penting untuk memilih asosiasi khusus untuk suara, dan bukan ejaan kata (setelah semua, dalam banyak bahasa, suara dan ejaan kata sangat berbeda). Karena itu, pertama-tama, sebelum memilih konsonan, pastikan Anda mengucapkan kata itu dengan benar. Ada metode lain untuk menghafal ejaan kata-kata.

Juga harus dikatakan bahwa, karena perbedaan anatomis murni dalam pengucapan suara dalam bahasa yang berbeda, kata yang dihafal dan kata-konsonan tidak akan pernah terdengar persis sama, bahkan jika mereka tampaknya benar-benar bertepatan, seperti halnya dengan Kata bahasa Inggris " lihat" dan konsonan Rusianya "busur". Cukup untuk dicatat bahwa suara "l" dalam bahasa Rusia dan Inggris diucapkan sangat berbeda. Oleh karena itu, pengucapan, tepatnya, harus dihafal secara terpisah. Metode asosiasi fonetik dengan sempurna membantu mengingat arti kata-kata. Metode asosiasi fonetik sangat diperlukan dalam kondisi kekurangan waktu: ketika mempersiapkan ujian, untuk perjalanan wisata atau perjalanan bisnis, yaitu, dalam situasi apa pun di mana sejumlah besar kata harus dihafal dalam waktu singkat. . Dengan bantuannya, tidak sulit untuk menghafal 30-50 kata sehari, yang, Anda lihat, tidak buruk sama sekali (ini setidaknya 11 ribu kata setahun). Selain itu, yang paling penting adalah bahwa metode ini memungkinkan Anda untuk menghindari menjejalkan menjejalkan (yang tidak mungkin dengan metode tradisional menghafal kata-kata asing) dan bahkan dapat mengubah menghafal kata-kata asing menjadi proses yang menarik dan kreatif.

Jika Anda menyukai cara ini dan ingin mempraktekkan penerapannya, Anda bisa mencoba latihan berikut ini. Saya harap Anda dapat menghargai manfaat dari metode asosiatif. Sedikit lebih jauh Anda akan menemukan varian asosiasi kata-kata dari latihan ini, serta beberapa komentar tentangnya.

Latihan: Berikut adalah kata-kata dalam berbagai bahasa. Pilih asosiasi suara untuk mereka dan buat cerita untuk dihafal.

a) Berikut adalah 8 kata Italia. Mereka dibaca dengan cara yang sama seperti mereka ditulis. ARIA - AIR FAGOTTO - KNOT BURRO - DEPAN MENtega - DAHI GALERA - PENJARA GARBATO - LAMPO POLITE - PANINO PETIR - BUN

b) Berikut adalah 8 kata bahasa Inggris dengan perkiraan transkripsi dan terjemahan. BULL (bool) - BULL CONCEAL (consil) - HIDE, HIDE NUZZLE (mazl) - Moncong LIP (bibir) - LIP DESERT (desert) - DESERT HILL (heal) - HILL SMASH (smash) - BREAK (berkeping-keping) PIGEON ( pidgin) ) - PIGEON.

Jika karena alasan tertentu Anda belum dapat mengambil asosiasi suara untuk kata-kata asing atau mengalami kesulitan menyusun plot, lihat bagaimana ini bisa dilakukan.

a) kata-kata Italia: ARIA - AIR. "Ketika Anda menyanyikan sebuah aria, Anda mendapatkan banyak udara." FAGOTTO - NODA. "Bassoon diikat menjadi simpul." (Plot seperti itu harus dibayangkan.) BURRO - MINYAK. "Burenka memberikan minyak."/ "BURatino tergelincir pada mentega."/ "Minyak berwarna coklat." Dari plot yang diusulkan, Anda dapat memilih apa saja. Masing-masing memiliki kelebihannya sendiri. Yang pertama bagus karena dekat dengan topik "minyak". Yang kedua adalah yang paling dinamis dan lucu. Yang ketiga tidak berwajah, tidak imajinatif dan tidak dapat diingat, menurut saya, tetapi saya mungkin menarik bagi beberapa orang karena singkatnya. DEPAN - DEPAN. "Di DEPAN dia terluka di dahi." (Tentu saja, bahasa Rusia juga memiliki kata yang mirip - "frontal", tetapi tidak semua orang mengerti artinya, terutama karena itu berarti "depan", "frontal" (dalam kedokteran), tetapi masih bukan "dahi".) GALERA - PENJARA. "Mereka berlayar jauh dari penjara di GALERI", atau "Itu (menakutkan, tidak nyaman ...) di GALERI seperti di penjara." Dalam kata "galai" ada suara yang lebih identik berturut-turut dengan yang dihafal. Tetapi penonton teater yang rajin akan menyukainya, yang berarti bahwa plot kedua akan lebih diingat. GARBATO - POLITE. Kata kuncinya adalah "humpback" (kami benar-benar mengucapkannya "humpback"). Sulit untuk membuat plot yang jelas dengan kata-kata ini. Namun, pernyataan moral seperti itu adalah plot yang mungkin: "Anda harus sopan dengan Humpbacks. Atau:" Semua Humpbacks sopan. "Dan seseorang tidak terlalu malas dan menyusun keseluruhan cerita sehingga plot menjadi lebih cerah dan lebih diingat:" The anak laki-laki lelah bersikap sopan dan memberi jalan ke angkutan umum. Kemudian dia berpura-pura menjadi HUMPBACK, dan tempat itu sekarang memberi jalan kepadanya. "Tentu saja, ada terlalu banyak kata-kata yang berlebihan, tetapi kata-kata yang signifikan cukup jelas disorot. LAMPO - LIGHTNING. "LAMPU itu berkedip seperti kilat." Atau " Petir bersinar untuk waktu yang sangat lama, seperti LAMPU." Saya lebih suka plot kedua, karena lebih tidak biasa dan tidak realistis, dan karenanya, akan lebih diingat. PANINO - BUN. Konsonan dengan kata "PIANO ". Ada banyak opsi untuk plot. Hal utama adalah jangan lupa tentang aturan saat menyusunnya. Dan JANGAN membuat plot seperti: " Sanggul itu berbaring di PiANINO. "Jauh lebih baik jika Anda membayangkan bagaimana dia jatuh. Dan, tentu saja, sangat bagus jika Anda belajar membuat plot yang lebih orisinal untuk menghafal kata-kata asing, misalnya, yang ini:" Piano harus diberi makan roti dari waktu ke waktu ".

SUARA, kata benda. Apa yang didengar dirasakan oleh telinga; getaran frekuensi tinggi dari udara atau media lainnya

SUARA, kata benda. Sama seperti suara

SUARA, kata benda. Lingu. mengartikulasikan elemen ucapan lisan manusia

Kamus Penjelasan Ushakov

SUARA, bunyi, m 1. Gerakan osilasi cepat partikel udara atau media lain, yang dirasakan oleh organ pendengaran (fisik). || segala sesuatu yang dihasilkan oleh gerakan, fluktuasi sesuatu. dan dirasakan oleh telinga, segala sesuatu yang menyebabkan sensasi pendengaran. Suara terdengar. Suara lagu. Suara piano. Suara ciuman. Suara langkah. Suara rintik hujan yang monoton. Suara kegembiraan itu menyakitkan bagiku. Lermontov. Batuk terdengar. 2. Nada dengan ketinggian tertentu, sebagai lawan dari kebisingan (musik). Suara musik. Gamma terdiri dari 8 suara sederhana. 3. Unsur artikulasi tuturan lisan (lingu.). Sejarah suara bahasa Rusia. Pergantian suara. Ubah suara "o" menjadi "a". Suara itu kosong - tentang sesuatu, tanpa konten apa pun, artinya. Di Eropa kapitalis, kebebasan, kesetaraan, dan persaudaraan telah menjadi ungkapan kosong. Bukan suara - tentang keheningan total. Aku memanggilnya, tapi dia tidak mengeluarkan suara.

Kamus Penjelasan Dahl

SUARA, m.segala sesuatu yang didengar telinga, yang datang ke telinga. | tua sampah, serpihan batu, sampah. Berbunyi, membunyikan, membunyikan, membunyikan, membunyikan, membunyikan. Piano ini terdengar sangat bagus. Suara dalam memukau. Senar itu bergema, bergema, hanya bergema, itu bergema dan terdiam, tidak bergema. Itu akan tetap terdengar. Dia terdengar lelah padaku. Suara lih. menyatakan menurut vb. Suara berhubungan dengan suara. Getaran suara, gelombang. bergema, bergema, bergema, bergema, bergema, bergema, bergema. kemerduan keadaan nyaring, atau properti sounder. Hukum yang sehat, pengetahuan yang sehat, soundology lih. akustik, ilmu suara, bagian dari fisika. Pengukur suara adalah proyektil untuk mengukur suara atau jumlah getaran dari objek yang terdengar. Kualitas suara lih. resah, sesuaikan suaranya. Onomatopoeia lih. tindakan seseorang yang meniru suara apa pun: kesamaan kata, ucapan, dialek, suara dengan beberapa suara lainnya. Guntur, berderak, bersiul, kata-kata onomatopoeik. Kesepakatan yang sehat lih. harmoni, kesesuaian, harmoni suara yang saling menguntungkan.

Kamus penjelasan modern

SUARA, gelombang elastis yang merambat dalam gas, cairan dan padatan dan dirasakan oleh telinga manusia dan hewan. Seseorang mendengar suara dengan frekuensi dari 16 Hz sampai 20 kHz. Suara dengan frekuensi hingga 16 Hz disebut infrasonik 2 104-109 Hz - ultrasound, dan 109-1013 Hz - hypersound. Ilmu suara disebut akustik.

SUARA, kata benda. Apa yang didengar dirasakan oleh telinga; getaran frekuensi tinggi dari udara atau media lainnya

SUARA, kata benda. Sama seperti suara

SUARA, kata benda. Lingu. mengartikulasikan elemen ucapan lisan manusia

Kamus Penjelasan Ushakov

Kamus Penjelasan Dahl

huruf abjad arab

Metode asosiasi fonetik (suara) (MPA)- ini adalah metode menghafal, yang didasarkan pada pemilihan konsonan kata asing dalam bahasa asli atau yang dikenal dan kompilasi plot kecil selanjutnya dengan kata-kata ini yang akan memungkinkan Anda untuk menghubungkan kata-kata ini dalam pikiran.

Dengan jatuhnya perbatasan dan hambatan lain antar negara, perluasan ikatan bisnis dan kontak pribadi, kesempatan untuk bepergian dan bertemu orang-orang dari berbagai negara, metode menghafal kata-kata asing semakin menarik bagi para ilmuwan, serta warga negara biasa. Alangkah mudahnya mempelajari bahasa asing jika seseorang dapat menghafal kata-kata baru dengan cepat dan mudah. Perlu menambahkan sedikit tata bahasa dan ... voila - hambatan bahasa akan tetap ada di masa lalu. Itulah sebabnya guru saat ini tidak hanya mengajarkan materi linguistik, tetapi juga mengajarkan siswa metode menghafal kata-kata baru yang efektif. Omong-omong, metode ini sama untuk semua bahasa.

Cerita

Metode asosiasi suara didasarkan pada kenyataan bahwa dalam bahasa yang berbeda ada kata atau bagian kata yang terdengar serupa tetapi memiliki arti yang berbeda. Selain itu, dalam bahasa yang berbeda ada kata-kata yang memiliki etimologi yang sama, yaitu asalnya, dan oleh karena itu mereka juga mirip dengan rekan-rekan asingnya.

Untuk pertama kalinya, metode ini mulai aktif digunakan pada kuartal terakhir abad ke-20. Saat itu, profesor Universitas Stanford R. Atkinson sedang mempelajari secara rinci penggunaan asosiasi dalam proses penguasaan bahasa non-pribumi. Sebagai bagian dari sekelompok ilmuwan, ia menyarankan agar siswa yang mempelajari bahasa Rusia sebagai bahasa asing menghafal kata-kata menggunakan metode kata kunci. Pada saat yang sama, kelompok kontrol menghafal kata-kata menggunakan metode tradisional. "Kata kunci" dalam interpretasi Atkinson adalah asosiasi fonetik dengan kata-kata yang dihafal, yaitu kata-kata konsonan. Eksperimen yang dilakukan oleh Atkinson dan rekan-rekannya menunjukkan efisiensi tinggi dari metode menghafal unit leksikal ini. Metode asosiasi fonetik, yang membantu menghafal kata-kata asing dengan cepat, mudah, dan permanen, semakin populer di dunia.

Berapa banyak siswa bahasa Arab yang bisa membanggakan membaca Al-Qur'an dalam bahasa aslinya?

Metode Esensi

Diketahui bahwa dalam banyak kasus informasi muncul dalam ingatan manusia secara asosiatif. Dengan kata lain, pikiran kita atau sesuatu menyebabkan asosiasi yang mengarahkan otak ke area memori tertentu - tempat di mana informasi lain disimpan. Terkadang cukup penasaran untuk mengikuti rantai asosiasi yang telah memunculkan refleksi saat ini.

Saya akan memberikan contoh dari kehidupan saya sendiri. Ketika saya masih sekolah dan datang ke nenek saya, seorang pemuda mengajak saya jalan-jalan. Pada pertemuan itu, dia memberi tahu saya tentang buku luar biasa karya Dale Carnegie.

Bagaimana saya bisa mengingat nama keluarga yang rumit ini? Saya bertanya kepada seorang teman (tidak ada tempat dan tidak ada yang menuliskannya). - Ingat ini - "kar" kata gagak, mengambil sebuah buku berharga di paruhnya dan membuat "kaki", - teman bicara menyarankan. Dan itu berhasil! Saya bahkan tidak perlu menuliskan nama penulisnya. Keesokan harinya saya pulang, pergi ke perpustakaan dan mengambil buku yang tepat.

Menggunakan metode asosiasi suara, kami memungkinkan otak untuk membangun hubungan antara kata asing dan makna Rusia-nya (dan sebaliknya), menciptakan "jembatan asosiatif" di antara mereka. Berkat bantuan tersebut, otak kita mengingat dan mereproduksi kata-kata dengan lebih mudah, lebih efisien dan untuk waktu yang lebih lama, tidak seperti menghafal.

Mari kita lihat bagaimana metode ini bekerja pada contoh spesifik. Misalkan Anda harus menghafal kata Arab untuk sikat gigi "foursha". Untuk melakukan ini, Anda perlu, pertama-tama, menemukan dalam bahasa Rusia kata yang mirip bunyinya dengan kata Arab "fursha". Biarkan itu menjadi kata "prasmanan". Tidak perlu marah jika (seperti dalam contoh ini) Anda gagal menemukan kata yang sangat mirip. Terus terang, ini tidak selalu memungkinkan. Namun, ini tidak selalu diperlukan, karena seringkali hanya petunjuk tentang bagaimana sebuah kata terdengar cukup untuk otak kita, dan itu akan secara mandiri memberikan jawaban yang benar, mengambilnya dari sel memori tertentu. Jadi, kami menemukan kata Rusia "prasmanan" konsonan dengan kata Arab "prasmanan". "Prasmanan" inilah yang akan menjadi jembatan asosiatif dari kata "prasmanan" ke maknanya "sikat gigi". Untuk melakukan ini, kita perlu membuat plot kecil di mana meja prasmanan dan sikat gigi akan terlibat.

Sebenarnya, itu tidak sulit. Bayangkan bagaimana seseorang dengan sangat hati-hati mempersiapkan konferensi dan prasmanan berikutnya - membeli setelan mahal, air toilet, menata rambutnya, tapi ... lupa menyikat giginya dengan sikat gigi, dan sebelum hari itu dia makan di restoran tempat dia diberi makan ayam dengan bawang putih. Dan sekarang orang ini menghirup bawang putih ini pada semua orang (dan permen karet tidak membantu menghilangkan baunya), dan semua orang di sekitarnya ingin memberinya sikat gigi alih-alih kartu nama.

Lebih baik membuat cerita yang cerah dan tidak biasa - dengan cara ini mereka lebih mudah diingat. Anda perlu membayangkan situasi ini dengan detail terkecil - seolah-olah Anda sedang merekam adegan dari film. Pilih kostum dan parfum, bayangkan bau bawang putih. Setelah Anda mempresentasikan plot ini, percayalah, pada kata "prasmanan" otak akan segera memberi Anda pemandangan yang hidup sebagai memori.

Begini cara kerjanya ke depan. Anda menemukan kata [furshatun] dalam teks. Katakan pada diri sendiri dan ingat kata konsonan Rusia mana yang telah Anda pilih untuk itu. Ya, mereka ingat - "prasmanan". Itu saja - arti kata "prasmanan" adalah "sikat gigi".

Sepertinya prosesnya akan terlalu lama. Bahkan, setelah berlatih kata-kata, kata-kata itu akan tertanam dalam pikiran, dan Anda akan langsung mendapatkan gambaran yang diperlukan dari pikiran.

Untuk pelajar bahasa asing, tips berikut tidak akan berlebihan.

Hubungkan imajinasi Anda dan cobalah untuk membuat cerita yang tidak biasa dan hidup yang akan mudah diingat.

Lebih baik menggunakan plot pendek dan menggunakan lebih banyak tindakan di dalamnya dengan makna yang perlu diingat.

Gunakan emosi dan citra positif dan negatif dalam ingatan Anda. Misalnya, ingat beberapa bos yang Anda benci, dan akan sangat mudah bagi Anda untuk mengingat kata Arab untuk "kepala, pemimpin" [mudirun] - "bajingan" yang sebenarnya.

Mengubah ukuran objek dan warnanya.

Gunakan nama dalam menghafal, dan jika tidak ada kenalan dan kerabat dengan nama seperti itu, bayangkan Anda memilikinya. Dalam hal ini, akan lebih mudah untuk mengingat kata-kata: "nadine" - sebuah klub (bayangkan bahwa teman baik Anda Nadia memiliki klubnya sendiri, di mana Anda dapat datang sepenuhnya dengan bebas dan bahkan untuk bersenang-senang demi berpartisipasi dalam kontrol wajah ), "marid" - sakit (bayangkan beberapa teman Marina, yang makan berkilo-kilo es krim setiap saat sepanjang tahun dan kemudian jatuh sakit). Kata "kata" "tuan" akan mudah diingat bagi mereka yang menonton serial "Klon" - itu adalah nama suami Zhadi yang menikah dengan orang yang tidak dicintai. Mengingat itu di Maroko, dan wanita Muslim Zhadi selalu mengenakan abaya dan jilbab, kata "tuan" dalam hubungannya dengan suaminya sangat tepat. Adapun kata "kareem" "baik", "dermawan", maka bahkan jika Anda tidak tahu satu pun Karim yang ramah, itu dapat dengan mudah dibayangkan dengan bantuan imajinasi. Selain itu, umat Islam saling mengucapkan selamat atas puasa "Ramadhan Kareem!" (Ramadhan Ramah).

Ahli bahasa menyarankan untuk menggunakan motif erotis saat menghafal. Mereka mengatakan bahwa kata-kata disimpan dalam memori jauh lebih baik.

Sesering mungkin, ambil bagian dalam cerita-cerita ini sendiri. Ingat berbagai kasus lucu yang terjadi pada Anda, hubungkan teman, kerabat, dan kenalan Anda.

Cobalah untuk menggunakan tidak hanya gambar visual, tetapi juga bau dan suara. Indera sebanyak mungkin harus bekerja untuk menghafal plot.

Pilih kata-kata yang sepenuhnya sesuai dengan yang Anda ingat. Tetapi jika tidak berhasil, bagilah kata majemuk menjadi suku kata. Misalnya, kata "marhaba" "halo" dapat diingat dengan menggunakan asosiasi romansa liburan, ketika teman Anda Marina ("mar") bertemu (yaitu, menyapa) masa depannya "habibi" ("hab"). Ngomong-ngomong, saat menghafal, andalkan kata-kata bahasa asing yang sudah dipelajari. Ini akan membuat tugas jauh lebih mudah.

Contoh

Mari kita ambil contoh untuk belajar bahasa Arab dengan metode asosiasi suara.

Kata artikel adalah "dakala" - Anda dapat membayangkan bagaimana seorang jurnalis, sebelum munculnya bolpoin, "mencelupkan" pena ke dalam tinta dan menulis sebuah artikel (jika Anda mendengar "makalatun", maka ketahuilah bahwa "tun" adalah akhir yang ditambahkan ke semua kata feminin, tidak maskulin dalam bahasa Arab klasik).

Garis "Mistara" - "Nona" dunia (seperti garis) sangat tipis sehingga menggetarkan tulang, seperti "wadah".