Otomatisasi dalam proposal. Produksi suara dan otomatisasi

suara yang diiotisasi

Ucapkan kata-katanya, ucapkan [Y] dengan jelas

Hawa, makan, cemara. Melolong, menggonggong, mencuci, merengek, menggali, meleleh, berjalan.

Landak, landak, pohon, wadah, kuas, kuas.

memberi, mengunyah, menempa, bernyanyi.

Selatan, selatan, Julia, Yura, gesit, spinning top, julit.

Aku melolong, aku memberi, aku mengunyah, aku menempa, aku menambang, aku bernyanyi, aku menggali, aku menabur.

Apel, beri, beri, racun, yak, Yakub, jangkar, lubang, Yana, cerah, cerah, jernih, jernih, elang, abu, kadal, Yasha.

Bayan, mercusuar, milikku, solder, piano, kawanan, thuja, milikmu, jarum pinus. Yodium, yogurt.

Ucapkan kalimat dengan jelas mengucapkan bunyinya

Yana makan yogurt. Landak sedang membawa sebuah apel. Yura memulai putaran atas. Julia makan blackberry. Yakov sedang memancing ruffs. Ada banyak apel di dalam kotak. Serigala melolong ke bulan. Julia memecahkan masalahnya. Yasha bernyanyi di paduan suara. Eva memainkan piano.

Ucapkan bait, ucapkan bunyi [Y] dengan jelas

Hawa makan blackberry

Bush di kanan, Eva di kiri.

Landak terletak di bawah pohon

Dan dia gemetar karena kedinginan.

Yura tidak bermain-main dengan Yulia,

Dia tidak memberinya gasing. Yana sedang menyulam jangkar,

Dia diam-diam mengunyah apel.

Pelajari puisi, latih pengucapan bunyi [th]

Otomatisasi dan diferensiasi

suara yang diiotisasi

Perahu kecil

Perahu itu berlabuh di dermaga,

Ombak yang mengalir deras mengguncang perahu itu.

Dan kapten landak berjalan menyusuri dermaga,

Dia bersiul sebuah lagu dan menghisap pipa.

Siapkan retelling, latih pengucapan bunyi [Y)

DI TAMAN

Yulia dan Yura sedang bekerja di kebun. Mereka memutihkan pohon apel, menggali semak blackberry, dan menyirami bunga.

LANDAK

Seekor landak memiliki lubang di bawah pohon cemara. Ada landak di lubangnya. Landak berukuran kecil dan buta. Landak memberi mereka susu dan kemudian lari berburu. Jika dia berhasil menangkap kadal yang gesit, dia akan kenyang, dan landak akan mendapat susu.

KELINCI

(ilustrasi 38)

Mike pergi ke belakang gudang tua menuju halaman dan mendengarnya

di lubang dekat gudang seseorang menangis pelan. Mike datang ke lubang itu, dan di sana ada seekor kelinci kecil. Mike mengeluarkan kelinci itu dari lubang dan meletakkannya di halaman. Dan kelinci akan berlari secepat yang dia bisa melintasi halaman menuju hutan cemara!

Mengucapkan suku kata.

Le-e La-ya e-le I-la le-e-le I-la-ya le-e e-le le-e-le

lu-yu yu-lyu lu-yu-lyu

Lyag-yak Yulka - buaian

palka - lubang selatan - tali

Lel - cemara Yashka - plakat

Yasha dan Lida sedang menyiram pohon apel. Lyova melihat seekor landak di bawah pohon cemara. Alena bernyanyi dan menari. Bayi tupai melompat dari pohon ke pohon. Julia makan raspberry. Alina mencuci lemon. Eva sedang beristirahat di selatan. Lily memiliki rok dengan tali. Di suatu tempat terbuka ada seekor landak dengan landak. Saya menabur seledri.

Pelajari puisi, latih pengucapan suara JULI

Matahari bersinar dari atas,

Tumbuhan dan bunga akan memudar,

bahkan burung pun tidak bisa terbang

Landak sedang beristirahat di bawah pohon cemara,

Kadal itu berlarian di bawah tunggul pohon,

Dan Egorka akan duduk di tempat teduh.

Diferensiasi bunyi (L), (Y)

Pelajari sebuah puisi.

KEJADIAN

Julia dan Lyalya di tempat terbuka

Pada siang hari kami menenun karangan bunga untuk Yankee.

Landak membuat mereka takut

Gadis-gadis itu jatuh ke dalam lubang

Dan mereka lupa tentang karangan bunga itu,

Kami berlari secepat yang kami bisa.

OLEH BERRI

Lena dan Yasha pergi memetik buah beri. Ada banyak buah stroberi matang di pinggir hutan. Lena besar, dan Yasha kecil. Lena memasukkan buah beri ke dalam keranjang, dan Yasha memakan buah beri tersebut. Kemudian anak-anak bersantai di bawah pohon di tempat terbuka dan kembali ke rumah.

YULENKA

(ilustrasi 39)

Yulenka kecil. Dia berbaring di kereta dorong. Lilya berjalan bersama Yulenka, mendorongnya ke kereta dorong, menyanyikan lagu pengantar tidur untuknya:

Lyuli-lyuli-lyuli,

Para hantu telah tiba

Buaiannya diguncang

Mereka menyanyikan lagu itu.

Ucapkan suku kata, ucapkan bunyinya dengan jelas

la-ya i-la i-la-ya le-e e-le e-le-e

lo-yo yo-lo yo-lo-yo lu-yu yu-lu yu-lu-yu

Ucapkan kata-kata dengan jelas

lubang yak-lak yug-luk - llama landak - bohong

Ucapkan kalimat, ucapkan bunyinya dengan jelas

Yura makan bawang. Yana mengumpulkan bunga lili di lembah. Eva punya atasan. Rusa itu berdiri di bawah pohon. Volodya akan pergi ke selatan. Mila sedang menyulam sebuah apel. Serigala itu jatuh ke dalam lubang. Ada perahu dan perahu kecil yang berlabuh di dermaga. Klava memiliki gaun yang cerah. Bit dan bawang bombay ditempatkan di dalam kotak.

Pelajari sajak anak-anak, latih pengucapan suara.

Landak Ermoshka

Duduk di dekat jendela

Mengunyah roti

Aku menyenandungkan lagu itu.

Blackberry yang terhormat,

Dia mentraktir Vika dengan itu.

Vika memuji buah beri itu

Dan dia berkata “terima kasih.”

Sampai jumpa, selamat tinggal,

Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong,

Whitepaw, jangan merengek,

Jangan bangunkan Yana-ku.

Ini malam yang gelap - aku tidak bisa tidur,

Yanochka-ku takut.

Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong,

Jangan menakuti Yana-ku!

DIFERENSIASI SUARA [l], (Y)

Persiapkan penceritaan kembali dengan melatih pengucapan bunyi

[ L) [J)

DI RAFT

Matahari cerah bersinar, awan beterbangan di langit, burung berkicau. Volodya dan Yasha sedang berlayar di atas rakit. Volodya menangkap ruffs, dan Yasha menariknya.

Setelah melatih pengucapan bunyi [L)[ J) dalam kata-kata, mainkan permainan di luar ruangan.

DUA KAMBING

Mereka melewati kami, mereka berlari berputar-putar

Dua kambing dengan kacang. Di kaus kaki.

Kami melewati padang rumput, mengubah arah,

Dengan tas penuh, mereka berjalan dengan langkah panjang.

Kami berkendara di sepanjang jalan setapak, mengubah arah,

Dengan keranjang penuh... mereka berlari dengan cepat.

Kambing, kambing, kambing, Berhenti,

Kambing berkaki putih! melompat secara ritmis.

Apa yang kamu lakukan dengan kacang?

Bukankah kamu datang menemui kami? Mereka jongkok.

Ucapkan suku kata, ucapkan bunyinya dengan jelas.

ra-rya-ya rya-ra-ya ra-ya-rya

ro-ryo-yo ryo-ro-yo ro-yo-ryo

ru-ryu-yu ryu-ru-yu ru-yu-ryu

ulang-ulang-ulang-ulang-ulang-ulang

Ucapkan kata-kata, ucapkan dengan jelas bunyi r, r, y

yak - landak kanker - wajah dipotong rok

Yana - rakun luka - bekerja di selatan - di luar ruangan

lubang - bingkai landak - gandum hitam - steer

pembibitan - tumbuh makan - menonton

Ucapkan kalimat, ucapkan suara dengan jelas.

Yura makan buah beri dan melihat pelangi. Landak berlari ke gandum hitam. Yana mengalami luka di jarinya. Udang karang hidup di sungai, dan yak merumput di tepi sungai. Rakun melakukan tugasnya - menggali lubang. Yura sedang memetik blackberry. Julia membuat selai apel. Yasha menggambar landak. Anak muda - seorang pelaut muda.

Siapkan penceritaan kembali, latih pengucapan bunyi .

DI BAWAH POHON APEL

(ilustrasi 40)

Yana dan Yasha sedang makan apel di bawah pohon apel. Tiba-tiba seekor cicak melompat keluar dari bawah kaleng penyiram. "Oh, aku takut!" - Yana berteriak dan menjatuhkan apelnya. Kadal itu melesat ke dalam lubang di bawah pohon apel. “Kadal itu juga takut,” Yasha tertawa.

DIFERENSIASI SUARA [P)-(Pb)-(Y)

Setelah melatih pengucapan bunyi dalam kata-kata, mainkan permainan di luar ruangan.

POHON APEL

Pohon apel! Pohon apel! anak-anak berjalan melingkar sambil berpegangan tangan,

Dimana apelmu? Pengemudi berdiri di tengah lingkaran.

Apakah embun beku membekukan mereka? Berhenti di setiap baris

Atau apakah angin membawa mereka pergi? tekuk satu jari pada satu waktu,

Atau apakah petir membakarnya? Sopir itu menggelengkan kepalanya secara negatif.

Atau apakah mereka terkena hujan es?

Atau apakah burung-burung itu mematuk?

Kemana mereka pergi? Mereka mengangkat bahu.

Embun beku tidak membekukan mereka, Sekali lagi mereka menekuk satu jari pada satu waktu.

Dan bukan angin yang membawa mereka pergi,

Mereka tidak terbakar oleh api,

Tidak ada hujan es disertai hujan,

Burung-burung tidak mematuknya.

Anak-anak menyela! Mereka melarikan diri, pengemudi mengejar mereka,

(Lagu Yugoslavia)

Otomatisasi bunyi [th] dalam suku kata dan kata berdasarkan dongeng “Masha and the Bear”

Tugas:

• mengkonsolidasikan keterampilan pengucapan yang jelas dari bunyi [th] dalam suku kata dan kata-kata sederhana;
• mengembangkan perhatian pendengaran, persepsi fonemik, keterampilan motorik halus;
• mengembangkan mobilitas dan ketepatan gerakan organ alat artikulasi menggunakan senam artikulatoris dan sensasi kinetik;
• aktifkan bagian korteks serebral menggunakan bioenergi;
• melatih pernapasan, ekspresi wajah;
• mengembangkan kemampuan untuk mengubah kata-kata;
• memperluas dan memperkaya kosakata pada topik leksikal “Berry”.

Peralatan: cermin, manual senam artikulasi (tempat terbuka dengan buah beri), keranjang dengan Velcro, gambar objek, kartu dengan diagram artikulasi suara [th], karakter dari dongeng "Masha and the Bear", sebuah rumah.

Kemajuan pelajaran

I. Momen organisasi.Ritual selamat datang.

Pengantar topik.

Tebak siapa yang akan datang mengunjungi kami:

Saya mengambil keranjang
Saya pergi ke hutan bersama teman-teman saya.
Tapi aku tersesat,
Berkeliaran ke rumah beruang.

Benar. Ini adalah Masha. Dari dongeng "Masha and the Bear" (patung Masha dipajang).

II. Bagian utama.

Mengumumkan topik pelajaran.

Menceritakan dongeng “Masha dan Beruang”.

Pada zaman dahulu kala hiduplah seorang kakek dan seorang wanita. Dan mereka memiliki seorang cucu perempuan, Masha. Dia dan teman-temannya pergi ke hutan untuk memetik buah beri dan jamur (panel yang menggambarkan hutan dipajang).

1. Latihan kinesiologis.

Masha sedang berjalan, memetik buah beri:

Oh! Oh! Begitu banyak buah beri! – Masha sangat senang.

Tunjukkan betapa bahagianya Masha.

2. Persepsi kinestetik.Pengucapan terisolasi dari suara [th].

Satu tangan diletakkan di ubun-ubun kepala, tangan lainnya di tenggorokan. Kami mengucapkan [th] secara terpisah. Bandingkan bunyi [i] dan [th].

3. Klarifikasi postur artikulasi suara [th] (berdasarkan skema artikulasi):

• bibir tegang, terentang dalam senyuman, menempel pada gigi seri;
• gigi seri didekatkan;
• ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah, bagian belakang lidah terangkat tinggi, tepi lateral lidah bertumpu pada gigi geraham atas;
• lidahnya tegang, ada alurnya;
• pita suara bergetar, ada suara.

4. Senam artikulasi (bioenergoplasti).

Kami mengumpulkan dan memasukkan buah beri ke dalam keranjang. Di bagian belakang buah beri, gambar dengan latihan artikulasi dilampirkan menggunakan Velcro: "Pagar", "Senyum", "Jembatan", "Ayam di Sarang", "Menyikat gigi bawah" (gerakan dari bawah ke atas dan sebaliknya ).

Masha mengumpulkan sekeranjang penuh buah beri.

5. Perkembangan pendengaran fonemik.Permainan “Nyamuk”.

Nyamuk sudah masuk dan ingin menggigit Masha. Gadis itu mulai melawan mereka. Kita perlu membantu Masha. Jika Anda mendengar suara [th], bertepuk tangan:

y, l, dan, y, l, r, y, dan, dan, l, y;

oh, ol, y, il, ul, eh, ah, al;

menggonggong, memberi, ular, ular, tempat tidur, Kolka.

Bagus sekali! Membantu Masha melawan nyamuk.

6. Memperbaiki bunyi [th] dalam suku kata.

a) Permainan “Gema”.

Saat Masha sedang melawan nyamuk, dia tersesat. Dia mulai memanggil teman-temannya: “Ay!”, dan gema itu menjawabnya: “Ay-ay-ay…”. Masha menyukainya dan mulai bermain dengan gema:

mungkin - ay-ay-ay... berkerumun - oh-oh-oh... shey - hei-ey-ey... melolong - oh-oh-oh...

menggonggong - ay-ay-ay... nuh - oh-oh-oh... kunyah - oh-oh-oh... wah - oh-oh-oh...

kui - ui-ui-ui... rey - mata-mata-mata... surga - ah-ay-ay... vey - mata-mata-mata...

Masha tersesat. Dia melihat sebuah rumah di tempat terbuka (model rumah ditampilkan). Dia mendekati rumah itu dan mengetuk: Aku, aku; AKU AKU AKU; AKU AKU AKU AKU. Tidak ada yang menjawabnya. Saya masuk ke dalam rumah. Tidak ada seorang pun di rumah. Dia menata rumah, menguleni adonan, memanggang pai, dan mulai menunggu kedatangan pemiliknya. Saya melihat ke luar jendela, dan di sanalah si Beruang.

menit pendidikan jasmani.Mengerjakan timbre suara.

b) Latihan meniru.

Seekor beruang memasuki rumah. Baunya enak sekali!

A! A! - kecantikan!

Saya melihat pai:

TENTANG! TENTANG! - semuanya milikku!

DAN! DAN! - Keluarlah, siapa yang membuatkanku pai!

c) Permainan “Ingat, ulangi.”

Masha keluar menemui Beruang dan meminta untuk menunjukkan jalan pulang. Tapi Beruang tidak mau melepaskan gadis itu. Dia meminta Masha untuk hidup lebih lama, membuat kue, dan menjaga rumah. masya menangis:

Oh-oh-oh – aku ingin pulang;

Oh-oh-oh – aku takut sendirian;

Hei-hei-hei - cepat bawa aku pulang.

d) Permainan “Setuju Kata” (dengan gambar pendukung).

Masha memutuskan untuk mengecoh si Beruang. Gadis itu setuju untuk tinggal bersama Beruang, tetapi hanya memintanya untuk membawakan sekeranjang pai kepada nenek dan kakeknya di pagi hari. Ya, dia dengan tegas memerintahkan saya untuk tidak makan pai. “Aku akan duduk di pohon yang tinggi dan Beruang akan mengawasimu.” Beruang itu pergi tidur. Dan Masha mulai memikirkan jenis pai apa yang akan dipanggang.

Ayo bantu Masha membuat pai.

Pai (dengan apa?):

Pai dengan kubis; - pai dengan raspberry;

Pai dengan ikan; - pai dengan kentang;

Pai dengan wortel; - pai dengan blueberry;

Pai dengan tanah…-malu-malu; - pai dengan cranberry;

Pai dengan lingonberry….-malu-malu; - pai dengan prem;

Pai dengan ceri; - pai dengan ceri.

Di pagi hari, Masha naik ke keranjang dan meletakkan pai di atasnya. Beruang itu terbangun dan melihat sekeranjang besar pai berdiri di sana. Dia mengambil keranjang dan pergi ke desa. Beberapa kali Beruang ingin memakan pai tersebut, dan Masha terus berteriak dari keranjang... (mintalah anak-anak untuk mengingat bahwa gadis itu berteriak).

Beruang datang ke rumah wanita dan kakek itu. Orang-orang tua melihat Beruang dan menjadi takut. Mereka mulai mengusirnya, dan Masha melompat keluar dari keranjang.

7. Perkembangan pernapasan.Latihan “Meniup teh.”

Dia memberi tahu kakek dan neneknya bagaimana dia tersesat di hutan, bagaimana dia mengecoh si Beruang. Beruang ingin melarikan diri ke hutan, tetapi Masha memanggilnya ke dalam rumah dan menyiapkan samovar. Saya menuangkan teh ke dalam cangkir besar (satukan kedua telapak tangan membentuk cangkir).

Oh, panas sekali! Mari kita minum teh.

AKU AKU AKU. Bagian terakhir.

Menyimpulkan. Perpisahan.

Zhayvoronok O.B., guru terapis wicara

MADOOU TsRR – d/s No.50, Tyumen

Karakteristik suara [J"]

Konsonan, lisan, frikatif, lingual-mid-palatal, sonoran, lembut.

Deskripsi artikulasi yang benar

Bibirnya dekat dengan gigi.

Giginya berdekatan.

Ujung lidah terletak di belakang gigi bawah.

Tepi lateral lidah ditekan dari dalam ke gigi geraham.

Bagian tengah belakang lidah naik ke langit-langit keras dan membentuk celah yang dilalui aliran udara yang dihembuskan.

Langit-langit lunak diangkat dan ditekan ke dinding belakang faring, menutup saluran ke rongga hidung, aliran udara melewati mulut.

Suara [J"] dalam suku kata, kata, dan frasa

Latihan.Ucapkan kata-kata dengan jelas.

Lubang, lubang, menyelinap, Jawa, memilih, Berry, meracuni, lidah, inti, Yakut, lelucon, jangkar, perahu kecil, palungan, telur, telur, kusir, kapal pesiar, kapal pesiar, kotak, Januari, amber, adil, apel, pohon apel , elang, domba, Yana, cerah, bersih, abu, Yasha, Yakub, Jadwiga, jelai, jasper, kadal, tingkat, ular, akasia, Raya, Zoya, Mei, kedelai, peri, mercusuar, pemerah susu, tombol akordeon, milikku, solder, ikat pinggang, pendulum, piano, kawanan, thuja, milikmu, jarum, Tatyana,

Agafya, penjahit wanita, kain muslin, ide, memanfaatkan, pohon, cameo, patung, sihir, kegilaan, komedi, stasiun, November, leher, nama keluarga, kakak beradik, baru, kamar mandi, diam, sejarah, Ksenia, tamu, jet, keluarga, bangku, babi, patung, bulu, tombak, tongkat.

Landak, landak, Pohon Natal, Pohon Natal, wadah, ruff, sikat, gelisah, bergidik, ranjau, milikmu, miliknya, minuman, bernyanyi, memberi, mengunyah, menempa, mengeluarkan, menjahit, menuangkan, kolam, Mayuka, pelek, naik , terima, minum.

Bakat, binatang buas, senjata, tombak, tiupan, cucian, linen, rengekan, perumahan, tempat tinggal.

Selatan, rok, awak kabin, pemuda, pemuda, pemuda, Juno, kelucuan, yurt, Julia, Yura, gasing, julit, loach, kabin, Persatuan, melolong, memberikan, mengunyah, menempa, menggali, menabur, bernyanyi, mencuci , minum, aku bisa, aku tahu, aku mandi, aku angkat, aku berdiri, aku membaca, menghibur, menidurkan, juni, juli, menggambar.

Eva, makanan, riding, Egor, landak, Efim, makan, merapikan, makan, blackberry, harian, rakun, gelisah, nyaris, satuan, omong kosong, jika, moncong, pergi, lebih, Emelya, pemburu, melolong, menggonggong, mencuci, merengek, menggali, meleleh, berjalan, pejuang, melatih, pintu masuk, pengendara, gerakan, hewan, serangga, pekerjaan, bernyanyi, mendidih, diet, keterampilan, senjata, panggang, kesehatan, kebahagiaan, kue, selai, dua, tiga.

Yodium, yogurt, T-shirt, wastafel, gudang, burung beo, Mei, teh, ketel, kelinci, ular, berdiri, jay, minum, leher, berikan, milikku, pertarungan, kawanan, tepi, milikmu, aliran, burung bulbul, taiga, serak, ikan kod, jus, rangkap tiga, camar, sepeda, pembantaian, kerbau, berhamburan, lokasi konstruksi, ngeluyur, tempat tidur bayi, bangku, sen dolar, ibu rumah tangga, lem, ular, panen, pollock, Cina, berselancar, koboi, perdamaian, embun beku, burung gereja , museum, hoki, Timofey, rendah, liar, pendiam, tinggi, nyaring, bobrok, baru, pintar, gelap, tepi, trem, semut, kaus, mur, rak, geng.

Latihan.Ucapkan kata-kata dengan dua suara dengan jelas.

Telur, cerah, jernih, Jepang, bercahaya, pesona, Maya, selatan, muda, gesit, Evsey, Eugene, pedas, landak, serambi, sewaan, ulang tahun.

Latihan.Ucapkan frasa dengan jelas:

Latihan.Ucapkan dengan jelas.

A-aku-aku - Yana adalah buah beriku.

I-I-I - Yakov pergi ke mercusuar.

A-aku-aku - aku bisa melakukan semuanya.

A-aku-aku - aku sedang berjalan dengan bayi itu.

Yo-yo-yo - Zoya bernyanyi mengikuti akordeon.

Yo-yo-yo - menyetrika pakaian bersama nenek.

Yu-yu-yu - Saya memberi Maya berry.

Yu-yu-yu - Saya menjahit boneka bersama ibu saya.

Yu-yu-yu - Saya menyanyikan lagu dengan ayah.

E-e-e - Yakov menunggang kuda.

E-e-e - Saya membantu semua orang di keluarga.

Oh-oh-oh - kelinci itu dingin di musim dingin.

Latihan.Ucapkan kalimat dengan jelas.

Yana makan yogurt.

Landak sedang membawa sebuah apel.

Yura memulai putaran atas.

Yana makan blackberry.

Yakov sedang memancing ruffs.

Ada banyak apel di dalam kotak.

Serigala melolong ke bulan.

Julia memecahkan masalahnya.

Yasha bernyanyi di paduan suara.

Eva memainkan piano.

Yasha menemukan seekor landak di bawah pohon cemara.

Yana bernyanyi dan menari.

Eva sedang beristirahat di selatan.

Di suatu tempat terbuka ada seekor landak dengan landak.

Yura mencuci apel.

Saya menabur seledri.

Kami makan pai apel.

Buah beri sudah matang di hutan.

Ayam itu bertelur.

Kapal menurunkan jangkarnya.

Adikku pergi ke taman kanak-kanak.

Kadal itu melesat ke dalam lubang.

Yana punya rok baru.

Yana minum teh.

Yura sedang menggergaji papan dengan gergaji.

Eva makan sup dengan sendok.

Ibu mencuci lantai dengan air.

Raya makan apel.

Zoya makan buah beri.

Zoya memberi Yasha buah beri.

Yura dan Yana sedang berkuda.

Teman adalah harapan kebahagiaan.

Jarum-jarum kering berjatuhan dari pohonnya.

Saya makan apel matang.

Ular itu jatuh di gudang.

Yasha menangkap kadal itu.

Maya dan Eva sedang berjalan.

Ada pohon-pohon tua di hutan.

Apel itu jatuh dari pohon apelnya.

Yasha memiliki jangkar di kerahnya.

Kapal pesiar berlayar melewati mercusuar.

Akasia dan abu adalah pohon.

Raya takut pada kadal.

Maya dan Zoya di palungan.

Mercusuar bersinar terang.

Kadal dan ular itu serupa.

Yura memiliki atasan bernyanyi.

Julia mencuci roknya.

Angin selatan bertiup.

Kapal ini memiliki kabin yang nyaman.

Burung membuat sarang dan bernyanyi.

Di musim gugur mereka terbang ke selatan.

Saya bangun pagi dan membantu ibu saya.

Yura memiliki masalah di kailnya.

Ada landak di pohon Natal.

Yura menggigil kedinginan.

Ada ruffs di kolam ini.

Seekor burung sedang bernyanyi di pohon.

Yasha memberikan susu kepada landak.

Fedya menyanyikan lagu.

Yana memetik blackberry.

Eva sedang bepergian dengan kereta.

Evgeniy tahu cara menunggang kuda.

Seekor rakun tinggal di dalam sangkar.

Teh diseduh dalam ketel.

Burung bulbul bernyanyi di musim semi.

Mei adalah bulan musim semi yang hangat.

Segerombolan lebah melayang di atas Yura.

Maya mengenakan T-shirt.

Petya, tuangkan air dari kaleng penyiram.

Seorang pemburu dengan seekor husky berjalan melewati taiga.

Melolong dan menggonggong terdengar di hutan.

Hawa memberi makanan kepada landak.

Ada apel matang di pohon apel.

Rusia adalah Tanah Airku.

Yana punya dua apel.

Ibuku baik dan pintar.

Kucing saya penyayang.

Eva menggambar pohon cemara.

Landak memiliki sandal merah tua.

Eva punya sandal merah baru.

Yura memiliki saudara laki-laki awak kabin.

Yulia punya rok baru.

Yura dan Yulia sedang bernyanyi.

Yura pergi ke selatan.

Latihan.Menghafal. Ucapkan dengan jelas tiga kali berturut-turut, percepat tempo.

Twister Lidah.

Landak sedang duduk di dekat pohon Natal. Landak mempunyai duri.
Pohon cemara bentuknya seperti landak, landak mempunyai jarum, begitu pula pohon cemara.
Kami makan, makan, makan ruffs dari pohon cemara... Kami baru saja menghabiskannya dari pohon cemara.
Kadal itu membawa apel di dalam kotak dengan perahu kecil menuju pekan raya.

Latihan.Ucapkan baris-baris puisi dengan jelas. Pelajari (opsional).

Sajak anak-anak

Hawa makan blackberry
Bush di kanan, Eva di kiri.

Landak terletak di bawah pohon
Dan dia gemetar karena kedinginan.

Yura tidak bermain-main dengan Yulia,
Dia tidak memberinya gasing.
Yana sedang menyulam jangkar,
Dia diam-diam mengunyah apel.

Tidak ada buah beri yang lebih asam dari cranberry.
Saya hafal huruf-hurufnya.

Perahu itu berlabuh di dermaga,
Ombak yang mengalir deras mengguncang perahu itu.
Dan kapten landak berjalan menyusuri dermaga,
Dia bersiul sebuah lagu dan menghisap pipa.

Ay, selamat tinggal, selamat tinggal, selamat tinggal,
Jangan berbaring di pinggir
Kucing itu akan datang untuk bermalam,
Goyangkan putriku!

Ayam saya
Pintarku.
Ini millet, sedikit air.
Beri aku sebutir telur
Pintarku.

Perahu kecil
dengan jangkar
di rumah Yashka.
Jangkar
bahkan

di rompi.
Pelaut kami Yashka!

E. Blaginina

Ini adalah kebun apel
Ini adalah kebun apel.
Apel menggembungkan pipinya
Dan mereka menggantung di bawah dedaunan.

Oh-oh dan Ay-ay

Oh oh oh! - kata OH-OH. -
Saya, teman saya, benar-benar sakit!

Jalan-jalan!

Semua akan berlalu! - kata AAY-AY.

Ayo bermain, kelinci
bermain denganku.
Kelinci menjawab:

Aku tidak bisa, aku sakit.

Oh-oh-oh, malangnya!

E. Blaginina

Jika Rakun naik ke blackberry,
Kita hampir tidak bisa menyelamatkannya dari jarum suntik.
Jika Landak naik ke blackberry,
Masih belum diketahui siapa yang akan menang!

Kelinci kecil melompat
Dekat reruntuhan,

Kelinci itu melompat dengan cepat -
Anda menangkapnya.

S.Marshak

Bebek kami adalah dukun,
Dan Seryozhka adalah yakalka:

Saya bisa melakukannya, saya bisa melakukannya
Aku akan berlari lebih cepat!

Istirahatlah sebentar
yakalka Seryozhka!

I.Demyanov

Nyanyian pengantar tidur

Sampai jumpa, selamat tinggal,
Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong,
Whitepaw, jangan merengek,
Jangan bangunkan Yana-ku.
Ini malam yang gelap - aku tidak bisa tidur,
Yanochka-ku takut.
Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong,
Jangan menakuti Yana-ku!

Saya punya kaleng penyiram.
Oh, kaleng penyiram yang luar biasa!
Pernahkah Anda melihat kaleng penyiram
Yang baru saya?
Bagaimana bulan bersinar...
Jika kering,
Aku akan mengisinya
Dan aku akan menyirami bunganya.

L.Deleanu

Lagu negara

Rerumputan mulai menghijau

Matahari bersinar

Telan dengan musim semi

Ia terbang ke arah kami di kanopi.

Matahari lebih indah bersamanya,

Dan musim semi lebih manis...

Berkicau menyingkir

Salam untuk kami segera...

Aku akan memberimu beberapa biji-bijian

Dan Anda menyanyikan sebuah lagu,

Apa yang berasal dari negara yang jauh

aku membawa sertaku...

A. Pleshcheev

Wisatawan yang ceria
Kita berangkat, kita berangkat, kita berangkat
Ke negeri yang jauh,
Tetangga yang baik
Teman-teman yang bahagia.
Kami bersenang-senang
Kami menyanyikan sebuah lagu
Dan lagu itu berkata
Tentang bagaimana kita hidup.
Kecantikan! Kecantikan!
Kami membawa kucing itu bersama kami,
Siskin, anjing,
Petka si pengganggu,
Monyet, burung beo -
Perusahaan yang luar biasa!

S.Mikhalkov

Angin bertiup di bulan Februari
Pipa-pipa itu melolong keras
Seperti seekor ular yang berlari di tanah
Salju putih yang melayang.
Di atas tembok Kremlin
Penerbangan pesawat.
Kemuliaan bagi tentara terkasih
Di hari ulang tahunnya!

S.Marshak

malam tahun baru
Mereka bilang pada Malam Tahun Baru
Apapun yang kamu mau -
Semuanya akan selalu terjadi
Semuanya selalu menjadi kenyataan.
Bahkan laki-laki pun bisa
Semua keinginan menjadi kenyataan
Hal ini hanya diperlukan, kata mereka,
Berusaha.
Jangan malas, jangan menguap
Dan bersabarlah
Dan jangan hitung studimu
Untuk siksaanmu...

S.Mikhalkov

Gadis baru

Gadis itu baru di taman kanak-kanak.

Saya akan pergi ke gadis baru sekarang:

Mengapa Anda berada di pinggir lapangan? Membosankan sendirian.

Ini mainan kita, ini gajah jarum jam.

Ya.Naydenova

Daun-daun berguguran

Daun berguguran, berguguran -
Di kebun kami, daun-daun berguguran...
Daun kuning dan merah
Mereka meringkuk dan terbang tertiup angin.
Burung terbang ke selatan -
Angsa, benteng, bangau.
Ini adalah kawanan terakhir
Mengepakkan sayapnya di kejauhan.

M.Evensen

Berjalan di jalan
Sinterklas,
Embun beku berhamburan
Di sepanjang cabang pohon birch;
Berjalan dengan janggut
Putih gemetar,
Menghentakkan kakinya
Hanya ada tabrakan.

S.Drozhzhin

Berry demi beri
Saya mengumpulkannya di hutan
frambos.
Aku tidak akan membawanya pulang
gerobak penuh.
Berry demi beri,
beri demi beri -
segalanya bergerak maju
buah beri berkurang...
Matahari semakin panas,
jalannya panjang.

Haruskah aku mencoba lagi?
beberapa buah beri?
Berry demi beri,
beri demi beri.
Mencair seperti kepingan salju
beri dalam keranjang.
Matahari telah terbenam
bagian bawahnya tampak
dan terlihat di bagian bawah
hanya satu buah beri.
Jangan pulang bersamanya!
Aku akan memakannya dan membuangnya.

N.Sakonskaya

bergegas

Tidak bisa mengikuti

Dibelakangmu!..

S.Ya

Lingonberry sudah matang,
hari-hari menjadi lebih dingin,
dan dari tangisan burung
itu hanya membuat hatiku semakin sedih.

Kawanan burung terbang menjauh
jauh melampaui laut biru.
Semua pohon bersinar
dalam gaun multi-warna.

K.Balmont

Kata-kata apa yang ada di sana?
Ada kata manis - permen.
Ada kata singkatnya - roket.
Ada kata asam - lemon.
Ada sebuah kata dengan jendela - kereta.
Ada kata berduri - landak.
Ada kata basah – hujan.
Ada kata keras kepala - tujuan.
Ada kata yang berduri - cemara.
Ada kata buku - halaman.
Ada kata hutan - tit.
Ada kata yang lembut - salju.
Ada kata ceria – tertawa.

M. Plyatskovsky

Apel sudah matang, merah, manis,
Apelnya renyah, dengan kulit yang halus.
Aku akan membagi apelnya menjadi dua
Saya akan berbagi apel dengan teman saya.

Tidak akan lama lagi masalah akan terjadi di hutan.
Ketahui cara menutupi jejak Anda!
Cobalah dan tebak
Kemana perginya kelinci itu?
Jejaknya berkelok-kelok.
Di mana kelinci itu berada, di situ tidak ada kelinci!

Tiba-tiba angin musim semi

terbang menuruni gunung.

Dia menyelinap ke arah anak-anak

dan mengambil bolanya.

Mereka terbang berkelompok

ringan, penuh warna...

Coba tebak:

dari siapa - yang mana?

Berbeda, berbeda,

balon.

N.Sakonskaya

Latihan.Ucapkan teks dengan jelas. Ceritakan kembali (opsional).

Yulia dan Yura sedang bekerja di kebun. Mereka memutihkan pohon apel, menggali semak blackberry, dan menyirami bunga.

Ayah menangkap kelinci itu. Dia memberikan kelinci itu kepada Yura. Yura memasukkan kelinci itu ke dalam gudang. Dia memberi makan kubis kelinci. Dan kemudian Yura melepaskan kelinci itu.

Yasha dan Yana sedang memetik apel. Mereka melihat seekor ular di tunggul pohon. Ular itu mempunyai racun. Ular itu berbahaya. Yasha dan Yana lari dari ular itu.

Saya sendirian di rumah. Nenek saya Yana datang. Dia membeli apel dan beri. Terima kasih, nenek!

Seekor landak memiliki lubang di bawah pohon cemara. Ada landak di lubangnya. Landak berukuran kecil dan buta. Landak memberi mereka susu dan kemudian lari berburu. Jika dia berhasil menangkap kadal yang gesit, dia akan kenyang, dan landak akan mendapat susu.

Mike pergi ke belakang gudang tua menuju halaman dan mendengar seseorang menangis pelan di lubang sebelah gudang. Mike mendekati lubang itu, dan di sana ada seekor kelinci kecil. Mike mengeluarkan kelinci itu dari lubang dan meletakkannya di halaman. Dan kelinci akan berlari secepat yang dia bisa melintasi halaman menuju hutan cemara!

Mereka membelikan Seryozha seekor landak. Seryozha melihat bola berduri itu dan bertanya:

Apakah landak yang menyusut karena kedinginan?

Tidak, dia hanya takut. Ayo tuangkan susu untuk landak.

Dia minum, dia minum! Landak yang lucu!

Di bawah pohon apel

Yana dan Yasha sedang makan apel di bawah pohon apel. Tiba-tiba seekor cicak melompat keluar dari bawah kaleng penyiram. "Oh, aku takut!" - Yana berteriak dan menjatuhkan apelnya. Kadal itu melesat ke dalam lubang di bawah pohon apel. “Kadal itu juga takut,” Yasha tertawa.

Yasha, Zoya dan Raya datang ke taman. Pohon apel tumbuh di taman. Ada banyak apel di pohon apel. Anak-anak makan apel. Apelnya enak.

Kelinci (dongeng Lituania)

Kelinci dilahirkan dari seekor kelinci. Sang ayah memandang anak-anaknya dan berkata kepada mereka:

Saya punya kumis, dan Anda sudah punya kumis. Jadi, itu artinya, dapatkan makananmu sendiri.

Sejak itu, kelinci-kelinci kecil lahir dan hidup sendirian, tanpa orang tua, di hutan yang gelap; Mereka tidak mempunyai sarang atau lubang. Tapi setiap orang yang berkumis, setiap orang sejak hari pertama bisa mendapatkan makanannya sendiri.

1. Apa yang ayah mereka katakan kepada kelinci-kelinci itu?

2. Bagaimana kelinci hidup?

Jarum tumbuh di pohon pinus dan pohon Natal. Hijau dan berduri. Di musim dingin dan musim panas warnanya sama, tetapi tidak ada telinga! Anda tidak bisa memasang benang, Anda tidak bisa menjahit gaun!

Paman Yevsey adalah seorang pemburu. Menjadi pemburu adalah pekerjaan yang sangat penting dan terhormat. Pemburu melindungi hutan dan seluruh makhluk hidup di dalamnya. Paman Yevsey merawat bayi-bayi itu jika hewan dewasanya mati. Pemburu juga membantu hewan yang sakit dan terluka. Setiap hari, Paman Yevsey berkeliling hutan dan melindunginya dari kebakaran dan pemburu liar.

Sekeluarga landak tinggal di sebuah lubang dekat akar pohon cemara tua. Seringkali ibu landak pergi berburu, dan landak kecil duduk diam tanpa dia. Suatu hari Eva dan Yegorka melihat landak kecil di dalam lubang.

Eva, jangan sentuh mereka,” kata Yegor, “landaknya masih sangat kecil.”

“Aku akan memelihara landak saja,” jawab Eva.

Keesokan paginya anak-anak kembali ke lubang landak dan melihat bahwa lubang itu kosong. Pada malam hari, landak membawa landaknya ke tempat lain yang aman.

Suatu ketika ada seekor landak, dan dia sangat malas! Bahkan jarumnya pun tidak berduri. Landak hampir tidak mengajarinya makan. Landak berbaring di bawah pohon cemara - makan dan tidur, tidur dan makan. Suatu hari landak tidak kembali ke landak. Dia menunggu dan menunggunya, tapi dia lapar, jadi dia harus keluar. Segera landak, seperti semua landak dewasa, menjadi berduri dan belajar mencari makanannya sendiri.

Apa itu yurt? - Julia bertanya pada Paman Yura.

Yurt adalah rumah bundar ringan yang bisa diangkut,” jawab Paman Yura.

Yurt terbuat dari apa? - tanya Yulia.

Yurt terbuat dari batang yang ringan dan fleksibel, dan bagian atasnya dilapisi kain hangat.

Ibu membelikan Yulia rok biru. Dengan rok baru, Julia berjalan-jalan. Julia berlari dan memanjat kemana-mana, dan ketika dia mengingat roknya yang bagus, dia melihat rok barunya menjadi kotor.

Yuzik membaca di sebuah buku tentang seorang awak kabin pemberani. Dia juga ingin menjadi awak kabin. Namun ayah berkata: “Untuk menjadi awak kabin, kamu harus kuat dan cekatan.” Ibu berkata: “Untuk menjadi awak kabin, kamu harus mendapat nilai A.” Dan sang nenek menambahkan: “Untuk menjadi awak kabin, kamu perlu membantuku.”

Tentang kelinci

Kelinci bodoh itu tertabrak trem. Cakarnya dipotong. Kelinci itu menangis. Ibu kelinci menangis. Ayah kelinci menangis. Semua orang menangis. Dokter yang baik Aibolit menjahit kaki kelinci. Terima kasih sayang, dokter yang baik hati. Jangan menerobos lampu merah, sayang! Apa ini berbahaya! Dan kelinci selalu menunggu lampu hijau. Sekarang dia menjadi pintar.

1. Apa yang terjadi pada kelinci itu?

2. Mengapa kelinci tertabrak trem?

3. Apa yang dilakukan Dokter Aibolit?

4. Di lampu lalu lintas manakah Anda boleh menyeberang jalan?

5. Di lampu manakah Anda tidak boleh menyeberang jalan?

6. Apa yang mereka lakukan saat lampu lalu lintas berwarna kuning?

Apakah Yasha membantu Bibi Maya? Suatu hari Bibi Maya mengeluarkan mesin jahit untuk menjahit kaos untuk Yasha.

Ayo Yashenka, bantu aku, berikan aku bahan berwarna biru itu,” pintanya.

Bibi Maya, aku sudah memotong kausnya. Bibi Maya melihat dan tersentak: yang tersisa hanyalah masalahnya

serpihan.

Tante Maya jangan marah, aku ingin kaosnya dijahit secepatnya,” Yasha memberi alasan.

Bagaimana menurut kamu, apakah Yasha membantu Tante Maya atau tidak?

1. Apa yang Bibi Maya putuskan untuk lakukan?2. Apa yang dia tanyakan pada Yasha?

3. Apa jawaban Yasha?

4. Apa yang harus dilakukan Yasha agar benar-benar membantu Bibi Maya?

Apel kemerahan yang indah tumbuh di pohon apel. Pohon apel itu besar dan tua, dan apel-apelnya tergantung tinggi di atasnya. Yasha dan Yanochka kecil meminta kakek Yakim untuk memetik apel dari pohon apel ini.

Yasha ingin menjadi seorang pelaut dan memakai kemeja dengan jangkar. Kakek Yakim pernah berkata bahwa setiap kapal mempunyai jangkar. “Kapal pesiar mainanku juga sebuah kapal,” pikir Yasha. Dan dia memasang jangkar di kapal pesiarnya. Ini kapal pesiar di bak mandi, dan Yasha sedang menaikkan dan menurunkan jangkar.

Seekor kadal yang cantik dan anggun sedang berjemur di atas batu. Ksenia mulai menangkapnya dan mencengkeram ekor kadal itu. Namun cicak itu meninggalkan ekornya dan melarikan diri. Ksenia memegangi ekornya, lalu mulai menangis dan berkata: “Sekarang kadal itu menjadi jelek dan tidak berekor.” “Jangan menangis, Ksenia,” kata kakak perempuan Maya. “Sebentar lagi kadal itu akan menumbuhkan ekor baru.”

Stroberi

Raya bertanya: “Strawberry jenis apa?” Yana menjawab: “Dia merah, besar, manis.” Eva keberatan: “Tidak, itu tidak besar, tapi seperti manik, dan semuanya berwarna merah muda.”

Yana berargumen: “Tapi saya sendiri yang memetik stroberi di kebun kami.”

Julia berkata: “Di kebunmu tidak ada stroberi, melainkan stroberi. Dan stroberi ada di hutan, di tempat terbuka.”

Yura tersenyum dan berkomentar: “Stroberi bisa dari hutan, liar, atau taman. Ini yang terbesar.”

Siapa bilang kadal itu jahat? Begitu lidahnya berubah? Dia mungkin belum pernah melihat kadal dari dekat.

Kadal ini sangat cantik di musim semi. Di musim semi dia mengenakan pakaian hijau yang meriah: perisai dan sisiknya terbakar! Keindahan perunggu yang luar biasa. Dan jika katak bisa menjadi putri, maka kadal terlebih lagi!

N.Manis

Eva dan ayah pergi ke hutan cemara untuk mengambil pohon Natal. Di sana, petugas kehutanan mengizinkan mereka menebang satu pohon Natal. Eva memilih pohon yang paling halus. Saat ayah ingin menebang pohon natal, Eva merasa kasihan padanya.

Tidak perlu menebang pohonnya. “Biarkan pohon Natal ini tumbuh,” kata Eva. - Kami akan memasang pohon Natal buatan di rumah.

Bu, aku beli kuas,” kata Eva.

Dimana, dimana kuasnya? Perlihatkan pada saya! - tanya saudara Yegorka. Eva mengeluarkan kuas dari tasnya.

“Ini bukan kuas, tapi semacam kuas,” kata Yegorka sedih. - Yorshik adalah seekor ikan. Saya sendiri menangkap ikan kecil di musim panas, dan ayah saya berkata itu disebut sikat.

Benar. Ada ikannya namanya ruff, dan ini sikat untuk mencuci botol,” jelas Eva kepada Yegorka.

Rubah dan Landak

Kamu, Landak, baik dan tampan bagi semua orang, tetapi duri tidak cocok untukmu!

Kenapa, Rubah, aku jelek karena durinya, atau apa?

Bukan karena dia jelek...

Mungkinkah aku kikuk dengan durinya?

Tidak terlalu canggung...

Jadi orang macam apa aku yang memiliki duri ini?

Ya, Anda, saudara, tidak bisa dimakan bersama mereka.

Saya manis

Dua penyanyi

Nah, Nightingale, apakah kamu masih bernyanyi dan bernyanyi? Saat fajar kamu bernyanyi, siang hari kamu bernyanyi. Apakah kamu bernyanyi bahkan di malam hari?

Akulah yang tidak menyanyi, akulah yang masih belajar.

Apakah kamu sedang belajar? Oh, bodohnya! Dan saya mempelajarinya sejak lama. Dengarkan di sini: kar-kar-kar!

S.Ivanov

Yashka byaka

Hari cerah dan cerah, dan anak kucing Yasha murung dan marah. Dia sedang berjalan di sekitar halaman dan jatuh ke dalam lubang. Di sini dia berdiri dan menjulurkan lidahnya ke lubang karena frustrasi. Tapi lubang itu tidak peduli! Yasha kemudian mulai menggoda semua orang. Katak itu menjulurkan lidahnya - katak itu tersinggung.

Ya, ini dia!

Kadal itu duduk dan tidak menyentuh siapa pun, jadi dia juga menjulurkan lidahnya ke arahnya. Mata kadal itu bertepuk tangan - dan menangis.

Dan Yasha sudah menggoda domba itu dengan lidahnya. Anak domba itu melihat dan melihat dan berbicara.

Sialan kamu, Yasha.

Apakah saya brengsek? Kalau begitu, bertahanlah!

Dia naik ke tumpukan kotak, dan kemudian sebuah apel jatuh dari pohon apel dan mengenai dahi Yasha - bam!

Meong!!! - Yasha mengeong, mengira elang telah menyerangnya. Dia menggulingkan kotak-kotak itu, ekornya seperti pipa, dan pulang.

Aku akan menceritakan semuanya pada ibuku! Dan semua orang tertawa.

Byaka-boyaka dan menyelinap!

Ular panjang (diterjemahkan dari bahasa Swedia)

Suatu ketika kami mempunyai seekor ular. Ular yang sangat panjang, ular yang sangat panjang - Saya belum pernah melihat ular yang lebih panjang.

Ular yang sangat panjang sehingga saya tidak dapat menemukan perbandingannya. Kepalanya sedang membaca buku, dan ekornya sedang mandi di kolam. Suatu hari di rumah kepala sekolah minum teh dengan selai ceri. Dan ekornya berjalan-jalan dan naik trem untuk menumpang.

Nah, sekarang mungkin sudah waktunya saya menyelesaikan puisi saya,

Agar tidak tiba-tiba menjadi lebih panjang dari ular panjang itu.

Kata pengantar

Y di Krasnodar dan Moskow.

Y dan diferensiasi suara L"-Y

Y Y L"-Y.

aku" Dan kamu,

Ciri-ciri bunyi Y

Artikulasi bunyi Y

Saat mengucapkan suara Y:

bibir

Ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah;

punggung lidah

langit lembut

Suara Y[J]

iotasi menurun: bu th, bu th ka

a, oh, eh, eh termasuk dalam diftong ya, kamu, aku, ee, aku, kamu, kamu, e- disebut yotasi menaik :

Ciri-ciri bunyi Y

konsonan

bahasa tengah (langit-langit tengah)

nyaring (bersuara)

Pelanggaran pengucapan bunyi Y

Yotacisme-

a) tidak ada suara;

b) distorsi suara (sangat jarang terjadi dalam praktiknya).

Paraiotacisme- penggantian dengan suara Aku, L",3",X"

dengan iotasi menurun: dengan iotasi menaik:

Latihan artikulasi persiapan

"Senyum"Dengan bibir tertutup.

"Senyum"Dengan dengan bibir terbuka.

"Sudip".

“Mari kita hukum lidah nakal itu.”

"Vagina sedang marah."

Mengatur suara Y

(Setelah menghilangkan cacat pengucapan bersiul, mendesis dan nyaring R, L, R", L").

Metode I- Oleh imitasi :

a) dengan memantulkan dan mengkonjugasikan pengucapan bunyi kamu;

b) dari suara yang lembut dan membosankan X" dengan penyertaan suara dengan kontrol pendengaran dan getaran sentuhan wajib;

c) dari bunyi vokal DAN dalam kombinasi dengan vokal A, HAI, kamu, E dengan percepatan bertahap:

eey-ey-ey- eey-ey-ey- ya-ya-ya

io-io-io- io-io-io- yo yo yo

eew-eew-eew- eew-eew-eew- yu-yu-yu

EE ee ee- EE ee ee- kamu-kamu-kamu

metode II- mekanis, digunakan dalam kasus-kasus sulit.

Suara Y ditempatkan menggunakan spatula atau probe suara Z : anak mengucapkan suku kata tersebut untuk-untuk-untuk, pada saat ini, terapis wicara menekan ujung lidah dengan probe atau spatula, sedikit mengangkat dan menggerakkan bagian belakang lidah ke dalam mulut:

untuk-untuk-untuk® zy-zy-zy® ya-ya-ya

OTOMATISASI SUARA kamu, sebagai aturan, ini dimulai dengan iotasi menaik.

Pelajaran 1

Pelajaran 2

Pelajaran 3

Pelajaran 4

1. Artikulasi dan pemanasan jari, latihan untuk pencegahan gangguan penglihatan.

Pelajaran 5

Pelajaran 6

Pelajaran 7

Pelajaran 8

Pelajaran 9

Pelajaran 10

Pelajaran 11

Pelajaran 12

Belajar twister lidah

Andrey adalah seekor burung pipit!

Jangan mengejar merpati!

Kejar tanda centangnya

Dari bawah tongkat.

lem

7. Permainan "Kebingungan"-transformasi frasa yang cacat.

Andre, buka pintunya-

Andre, buka pintunya.

Anatoly, burung beo, beli, tidak-

Anatoly, jangan beli burung beo.

Eugene, merpati, kejar, tidak-

Eugene, jangan kejar merpati itu.

Vasily, lagu, nyanyian, dering-

Ceritanya Andrey menarik, bacalah-

Timofey, melodi, tebak, lucu-

badai, jendela, Yuri, setelahnya, terbuka lebar, terbuka-

Cina, Arkady, di, sedang berlibur, berkunjung-

8. Permainan "Telegrap"- membagi kata menjadi suku kata dengan menggunakan tepuk tangan (lihat nama lengkap dari latihan 3) .

9. Permainan "Gema"- menyorot suku kata yang ditekankan (lihat kata-kata dari latihan 3).

10. Ulangi twister lidah (latihan 5).

11. Penerapan bentuk geometris "Burung gereja".

Pelajaran 13

Pelajaran 14

Pelajaran 15

Pelajaran 16

Pelajaran 17

Pelajaran 18

Pelajaran 19

Pelajaran 20

Pelajaran 21

Menggambar diagram dari kata-kata ini.

7. Kutipan puisi karya I.A. Bunin kata-kata dengan suara yang lembut aku":

hutan, hijau, lonceng, hijau, lembah

8. Permainan "Gema"- menyorot suku kata yang ditekankan dalam kata-kata ini.

9. Konjugasi dalam present tense:

Dengarkan nyanyian burung bulbul di semak-semak hutan hingga fajar.

10. Mengubah ciri-ciri menurut model (pembentukan tingkat perbandingan kata sifat):

hutan hijau- bahkan lebih hijau

hutan keriting- bahkan lebih keriting

hutan gelap- bahkan lebih gelap

hutan lebat- bahkan lebih padat

cuaca dingin- bahkan lebih dingin

angin segar- bahkan lebih segar

musim semi yang hangat- bahkan lebih hangat

sabuk panjang- bahkan lebih lama lagi

rok ringan- bahkan lebih ringan

domba bodoh- bahkan lebih bodoh

Jersey baru- bahkan lebih baru

kelinci yang lucu- bahkan lebih manis

kelinci putih- bahkan lebih putih

rusa pintar- bahkan lebih pintar

anak pemberani- bahkan lebih berani

bel ungu- bahkan lebih ungu

ayam pemalu- bahkan lebih pemalu

11. Skor -2 « 20:

ilustrasi untuk sebuah puisi

12. Menggambar ilustrasi puisi tentang musim semi karya I.A. bunina (dari latihan 2).

MUSIM SEMI

Pohon willownya halus sekali

Tersebar ke mana-mana;

Musim semi kembali harum

Dia meniup sayapnya.

A A. Fet

LARK

Di bawah sinar matahari, hutan yang gelap bersinar.

Di lembah terdapat uap putih tipis.

Dan dia menyanyikan lagu awal

Bernyanyi, berkilauan di bawah sinar matahari:

- Musim semi telah datang kepada kita muda,

Saya di sini menyanyikan datangnya musim semi!

V.A.Zhukovsky

NYANYIAN PENGANTAR TIDUR

Tidurlah, anakku, tidurlah!

Mimpi indah untuk diri sendiri:

Aku menganggapmu sebagai pengasuh

Angin, matahari dan elang.

Elang terbang pulang;

Matahari menghilang di bawah air;

Angin setelah tiga malam

Bergegas menemui ibunya...

SEBUAH. Maikov

Ada di awal musim gugur

Waktu yang singkat namun indah-

Sepanjang hari itu seperti kristal,

Dan malam hari cerah...

Dimana sabit ceria berjalan dan telinga jatuh,

Sekarang semuanya kosong- ruang di mana-mana

Hanya sehelai rambut tipis

Berkilau di alur yang menganggur.

Udaranya kosong, kicauan burung tak terdengar lagi,

Namun badai musim dingin pertama masih jauh-

Dan aliran biru yang murni dan hangat

Ke lapangan peristirahatan...

F.I. Tyutchev

Sisi sayangku,

Besar penderitaanmu,

Tapi ada kekuatan yang tak tertahankan,

Dan kami penuh harapan:

Itu tidak akan kembali dalam gelombang

Ibu Volga gratis,

Dan jalan rahmat

Rus akan bergegas bebas!

N.P. Ogarev

Ini adalah desaku;

Ini rumah saya;

Di sini saya naik kereta luncur

Mendaki gunung...

DARI. Surikov

LANGKAH

Kamu pergi, kamu pergi- padang rumput dan langit,

Sebenarnya tidak ada akhir bagi mereka.

Dan berdiri di atas, di atas padang rumput,

Diam adalah diam...

DARI. Surikov

Musim dingin bernyanyi- teriakan,

Hutan lebat meninabobokan

Suara dering hutan pinus.

Di sekelilingnya dengan kesedihan yang mendalam

Berlayar ke negeri yang jauh

Awan kelabu...

S.A. Yesenin

CERI

Ceri burung harum

Mekar dengan musim semi

Dan cabang emas,

Ikal apa, keriting.

Embun madu di sekeliling

Meluncur di sepanjang kulit kayu

Sayuran pedas di bawahnya

Bersinar dalam warna perak.

S.A. Yesenin

LAGU LULLABY COSSACK

Tidurlah sayangku yang cantik,

Baiushki sampai jumpa.

Bulan yang cerah bersinar dengan tenang

Ke buaianmu.

Saya akan menceritakan dongeng

Saya akan menyanyikan sebuah lagu;

Anda tertidur dengan mata tertutup,

Baiushki sampai jumpa...

M.Yu.Lermontov

Layar yang sepi berwarna putih

Di kabut laut biru-

Apa yang dia cari di negeri yang jauh?

Apa yang dia lemparkan ke tanah kelahirannya?

Ombak sedang bermain, angin bersiul,

Dan tiangnya bengkok dan berderit;

Sayang!- dia tidak mencari kebahagiaan

Dan dia tidak kehabisan kebahagiaan!

Di bawahnya ada aliran biru muda,

Di atasnya ada sinar matahari keemasan...

Dan dia, si pemberontak, meminta badai,

Seolah ada kedamaian di tengah badai!

M.Yu. Lermontov

MALAM MUSIM DINGIN

Badai menutupi langit dengan kegelapan,

Angin puyuh salju yang berputar;

Kemudian, seperti binatang buas, dia akan melolong,

Kemudian dia akan menangis seperti anak kecil;

Lalu di atap yang bobrok

Tiba-tiba jerami akan berdesir,

Cara seorang musafir yang terlambat

Ada ketukan di jendela kita!

SEBAGAI. Pushkin

Ini saat yang menyedihkan! Aduh pesona!

Saya senang dengan kecantikan perpisahan Anda-

Saya suka pembusukan alam yang subur,

Hutan berpakaian merah dan emas.

Dan langit tertutup kegelapan bergelombang,

Dan sinar matahari yang langka, dan embun beku pertama,

Dan ancaman musim dingin yang kelabu...

SEBAGAI. Pushkin

Lihat: Konovalenko V.D. "Senam artikulasi dan jari". - M., 1998.

Lihat: Konovalenko S.V. “Perkembangan aktivitas kognitif pada anak usia 6 hingga 9 tahun.” - M., 1998.

Koreksi pengucapan bunyi Y.

Pekerjaan individu dengan prasekolah dan
usia sekolah dasar.- M.: Penerbitan GNOM dan D, 2000.

Manual ini memberikan penjelasan singkat tentang bunyi Y, menjelaskan cacat paling umum dalam pengucapan bunyi ini pada anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar serta metode produksi, otomatisasi, dan diferensiasi dengan bunyi L.

Ditujukan untuk terapis wicara di lembaga pendidikan prasekolah, sekolah, dan lembaga medis.

Kata pengantar................................................. ....... ................................................... ............. ................................ 4

Ciri-ciri bunyi Y.................................................. ...................................................... ............ ............ 5

Pelajaran 1................................................ ... ............................................... ......... ................................... 7

Pelajaran 2................................................ ... ............................................... ......... ................................. 9

Pelajaran 3................................................ ... ............................................... ......... ............................... sebelas

Pelajaran 4................................................ ... ............................................... ......... ................................... 13

Pelajaran 5................................................. ... ............................................... ......... ................................... 14

Pelajaran 6................................................. ... ............................................... ......... ................................... 16

Pelajaran 7................................................ ... ............................................... ......... ................................... 18

Pelajaran 8................................................ ... ............................................... ......... ................................... 20

Pelajaran 9................................................ ... ............................................... ......... ........................... 22

Pelajaran 10................................................ ... ............................................... ......... ........................... 25

Pelajaran 11................................................ ... ............................................... ......... ........................... 26

Pelajaran 12................................................ ... ............................................... ......... ........................... 29

Pelajaran 13................................................ ... ............................................... ......... ........................... 31

Pelajaran 14................................................ ... ............................................... ......... ........................... 34

Pelajaran 15................................................ ... ............................................... ......... ........................... 37

Pelajaran 16................................................ ... ............................................... ......... ........................... 39

2. Diferensiasi bunyi L" - Y............................................ ........................................................... .... 42

Pelajaran 17................................................ ... ............................................... ......... ........................... 42

Pelajaran 18................................................ ... ............................................... ......... ........................... 43

Pelajaran 19................................................ ... ............................................... ......... ........................... 46

Pelajaran 20................................................ ... ............................................... ......... ........................... 48

Pelajaran 21................................................ ... ............................................... ......... ................................ 50

Kutipan dari puisi penyair Rusia................................................ ........................................... 53

Kata pengantar

Brosur tersebut menjelaskan pengalaman seorang terapis wicara yang bekerja dengan anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar dalam mengoreksi pengucapan suara Y di Krasnodar dan Moskow.

Panduan ini menguraikan pelajaran individual tentang otomatisasi audio Y dan diferensiasi suara L"-Y menggunakan materi leksikal dan gramatikal yang mengembangkan kemampuan bicara anak.

Pekerjaan koreksi pengucapan suara Y dirancang untuk 21 pelajaran: 16 di antaranya tentang otomatisasi suara Y dan 5 - tentang diferensiasi suara L"-Y.

Saat bekerja dengan manual ini, Anda harus memiliki sekumpulan gambar subjek untuk suara aku" Dan kamu, serta gambar plot untuk suara-suara ini dari manual: T.B. Filicheva, T.A. Kasha "Materi didaktik tentang koreksi kekurangan bicara pada anak prasekolah."

Ciri-ciri bunyi Y

Artikulasi bunyi Y

Saat mengucapkan suara Y:

bibir dekat dengan gigi seri, sudut mulut dipindahkan ke belakang;

Ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah;

punggung lidah naik dan membentuk celah dengan bagian tengah langit-langit mulut;

langit lembut mengangkat dan menutup saluran ke rongga hidung;

Suara Y[J] Dalam sistem fonetik Rusia, kata ini digunakan dalam dua arti:

1) suara lembut tanpa suku kata - yang disebut iotasi menurun: bu th, bu th ka

2) bunyi suku kata yang disertakan dengan vokal a, oh, eh, eh termasuk dalam diftong ya, kamu, aku, ee, dilambangkan dengan vokal iotasi aku, kamu, kamu, e- disebut yotasi menaik :

Ciri-ciri bunyi Y

konsonan

bahasa tengah (langit-langit tengah)

nyaring (bersuara)

Gulko Victoria
Garis besar untuk mengoreksi tidak adanya suara [Y]

Tahap persiapan.

SENAM ARTIKULASI UNTUK SUARA Y

1. "Pagar". Tersenyumlah, memperlihatkan gigi Anda yang tertutup dengan tegang.

2. "Gajah". Regangkan bibir Anda ke depan seperti tabung, bentuklah “belalai gajah”.

3. ""Pagar Gajah". Gantikan 2 latihan sebelumnya.

4.Sudip. Mulutnya sedikit terbuka, bibirnya terentang membentuk senyuman. Lidahnya yang lebar dan rileks bertumpu pada bibir bawah. Posisi ini ditahan selama 5-10 detik. Jika lidah tidak mau rileks, Anda bisa menepuknya dengan bibir atas sambil berkata: lima-lima-lima.

5. “Hukum lidah yang nakal.” Senyum. Buka mulutmu sedikit. Letakkan lidah Anda dengan tenang di bibir bawah dan, pukul dengan bibir Anda, buatlah suara lima-lima-lima. Tepuk-tepuk lidah dengan bibir beberapa kali dalam satu kali pernafasan, lalu tahan lidah lebar dalam posisi tenang dengan mulut terbuka, hitung dari 1 sampai 5 - 10. Pastikan anak tidak menahan udara yang dihembuskan. Bibir bawah tidak boleh melengkung atau ditarik melewati gigi bawah. Tepi lateral lidah menyentuh sudut mulut.

6. " Menggeser". Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada tuberkel di belakang gigi bawah, punggung mula-mula naik hingga menyentuh gigi seri atas, lalu turun. Pastikan ujung lidah tidak meninggalkan alveoli, dan bibir serta rahang bawah tetap tidak bergerak.

PRODUKSI SUARA

Metode 1. Dengan pengucapan bunyi Y yang dipantulkan (untuk orang dewasa) dan konjugasi (bersama dengan orang dewasa).

Metode 2. Dari suara X yang lembut dan membosankan dengan penyertaan suara dengan kontrol pendengaran dan getaran sentuhan wajib.

Metode 3. Biarkan anak mengucapkan kombinasi bunyi [aia], [she], [uia] setelah Anda. Anda perlu menekan bunyi [dan] dengan lidah Anda, mengucapkan vokal terakhir dengan penekanan, dengan tajam dan tiba-tiba, membuka mulut lebar-lebar. Dengan bunyi vokal terakhir ini, anak harus “mengarahkan” telapak tangannya, “memukulnya” dengan pernafasannya. Meskipun bunyi [i] diucapkan dengan penekanan, bunyinya harus sesingkat mungkin.

Di antara vokal, alih-alih [dan], bunyi [dan] akan lolos. Namun saat Anda mengucapkan kombinasi ini dengan lantang untuk anak Anda, Anda harus mengucapkan bunyi [dan], bukan [dan]. Beri tahu anak Anda bahwa dia harus mengulangi kombinasi suara Anda lebih cepat dari Anda dan dengan tekanan.

Kemudian biarkan anak dengan cepat mengucapkan suku kata [aia - aia - aia - aia] - bunyi [dan] akan terdengar jelas di antara vokal.

Tarik perhatian anak padanya dan beri nama sesuatu (misalnya, katakan itulah yang “menjerit”) gergaji.

Metode 4. Bunyi Y diletakkan dengan menggunakan spatula atau probe dari bunyi Z: anak mengucapkan suku kata za-za-za, saat ini ahli terapi wicara menekan ujung lidah dengan probe atau spatula, sedikit mengangkat dan menggerakkan lidah. belakang lidah ke dalam mulut:

untuk-untuk-untuk zya-zya-zya ya-ya-ya.

OTOMATISASI SUARA

1) Pengucapan suara terisolasi [th]. _Sakit, perih! - Yyyy!

2) Otomatisasi bunyi [th] dalam suku kata

Ulangi suku kata tersebut.

ya-ya-ya - ya-ya, ya-ya - ya-ya-ya

yo-yo-yo - yo-yo, yo-yo - yo-yo-yo

yu-yu-yu - yu-yu, yu-yu - yu-yu-yu

kamu-kamu-kamu - kamu-kamu, kamu-kamu - kamu-kamu-kamu

3) Otomatisasi bunyi [th] dalam kata-kata

Yodium, yogurt, T-shirt, wastafel, gudang, burung beo, Mei, teh, ketel,

kelinci, ular, berdiri, jay, minum, leher, memberi, milikku, bertarung, segerombolan, tepi,

milikmu, aliran, burung bulbul, taiga, husky, cod kutub, deuce, tiga, camar,

sepeda, rumah jagal, kerbau, tetesan, lokasi konstruksi, roti, dipan, bangku-

ka, sen, ibu rumah tangga, lem, ular, panen, pollock, Cina, pri-

pertarungan, koboi, perdamaian, embun beku, burung pipit, museum, hoki, Timofey,

rendah, liar, tenang, tinggi, nyaring, bobrok, baru, pintar,

gelap, tepi, trem, semut, kaus, mur, rak, geng.

4) Otomatisasi bunyi [th] pada kata dengan dua bunyi.

Telur, cerah, jernih, Jepang, cahaya, pesona, Maya, selatan,

muda, gesit, Evsey, Evgeniy, pedas, landak, serambi, sewaan,

5) Otomatisasi bunyi [th] dalam frasa

teh hangat

burung beo kecil

gaunku

landak berduri

apel matang

jarum hijau

Yana kecil

akasia putih

hyena lapar

sabuk kulit

pejuang yang terluka

lem kertas dinding

hampir tidak pergi

jahitan saya

rumahmu sendiri

kami bertiga menyanyikan kelinci abu-abu

pohon cemara yang tinggi.

6) Otomatisasi bunyi [th] dalam kalimat

Ucapkan dengan jelas.

A-aku-aku - Yana adalah buah beriku.

I-I-I - Yakov pergi ke mercusuar.

A-aku-aku - aku bisa melakukan semuanya.

A-aku-aku - aku sedang berjalan dengan bayi itu.

Yo-yo-yo - Zoya bernyanyi mengikuti akordeon.

Yo-yo-yo - menyetrika pakaian bersama nenek.

Yu-yu-yu - Saya memberi Maya berry.

Yu-yu-yu - Saya menjahit boneka bersama ibu saya.

Yu-yu-yu - Saya menyanyikan lagu dengan ayah.

E-e-e - Yakov menunggang kuda.

E-e-e - Saya membantu semua orang di keluarga.

Oh-oh-oh - kelinci itu dingin di musim dingin.

Otomatisasi suara [th] dalam ucapan yang koheren

Twister Lidah. Landak sedang duduk di dekat pohon Natal. Landak mempunyai duri.

Pohon cemara bentuknya seperti landak, landak mempunyai jarum, begitu pula pohon cemara.

Kami makan, makan, makan ruffs di pohon cemara. Mereka baru saja selesai di pohon cemara.

Kadal itu membawa apel di dalam kotak dengan perahu kecil menuju pekan raya.

Publikasi dengan topik:

Garis besar pelajaran individual tentang otomatisasi audio [C] Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengucapan yang benar dari bunyi “C”. Tujuan: 1. Memperkuat artikulasi bunyi “C” yang benar; 2. Memperkuat yang benar.

Garis besar pelajaran koreksi dan pengendalian pengetahuan bahasa Inggris untuk tahun pertama studi “My Family” Topik: "Keluargaku". Tujuan: Generalisasi dan sistematisasi keterampilan dan kemampuan