Modern digitális oktatási környezet: az információs óceán vitorlái. Miért van szüksége Oroszországnak "modern digitális oktatási környezetre" Modern oktatási környezet az Orosz Föderációban?

November 9-én a NUST MISIS sajtótájékoztatót tartott a következő témában: „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban”, amely egy új platform az online oktatás területén. A projektet szeptemberben az #EdCrunch-2017 nemzetközi oktatási konferencián mutatták be. A sajtótájékoztatón Nurlan Kiyasov és Taras Pustovoi, az STSOS projekt ingyenes tervének kidolgozásával foglalkozó munkacsoport tagjai voltak az előadók. A rendezvényen részletesen beszéltek a projekt jelenlegi állásáról.

A projekt céljai és előnyei

Az SCSE projekt célja az egész életen át tartó oktatás minőségének javítása és lehetőségeinek bővítése a digitális téren keresztül. A tervek szerint 2025-ben több mint 11 millió ember sajátít el online oktatási kurzusokat. Minőségi oktatásban részesülhetnek különböző társadalmi státuszú és életkorú állampolgárok, mert ez a fajta e-learning ingyenes.

Az új multifunkcionális internetes portál fő előnye az "egy ablak" elve, ahol az orosz egyetemek legjobb tanárainak videóleckéket egy helyen gyűjtik össze. A magas színvonalú modern oktatás mindenki számára elérhetővé válik, függetlenül attól, hogy a hallgató hol lesz Oroszországban.

„Igyekeztünk semmi pluszt nem tenni a projektbe. Oroszországban a kezdetektől fogva arra fogadtunk, hogy az online platformunkon végzett tanulást figyelembe veszik a vizsgák során. Ezzel párhuzamosan a portálon kötelező személyazonosság-igazolás is megjelenik, hogy biztosan tudhassuk, hogy az adott személy elvégezte a tanfolyamot és sikeresen teljesítette a záróvizsgát. Ezért a vizsgát valós időben bonyolítják le, és a teszt sikeres letételének folyamatát webkamera segítségével rögzítik. Amit az ember tesz, azt rögzítik, hogy senki ne csaljon. Ezeket az információkat több évig tároljuk, így bármikor megbizonyosodhatunk arról, hogy a hallgató önállóan vett részt a tanfolyamon. Más utat választottunk, ami megváltoztathatja az egész oktatási rendszert. Ráadásul 2020-ra egyáltalán nem lesz levelező oktatás, csak elektronikus oktatás lesz. Többek között két online mesterképzést indítottunk, amelyek már aktívan működnek” – mondta újságíróknak. Tarasz Pustovoj.

„Ez a platform segít az oktatás minőségének javításában a NUST MISIS fióktelepeiben. Diákjaink már elvégeztek néhány online kurzust, és a vizsgák során beszámításra kerültek. Egyetemünkről például több mint ezren vettek részt adatelemző és gépészmérnöki szakon. Az elsőévesek nagyon jók az online oktatásban, mert ez teljes szabadság, saját maga készítheti el a tanulási rendet. Átlagosan a teljes tanfolyamot 10-12 hétre tervezték. A hallgatóknak lehetőségük van nem csak saját egyetemük tanárait hallgatni, hanem másoktól is. Különösen olyan kurzusokat indítunk, amelyek még nem szerepelnek a tantervben az egyetemeken - ezek a blokklánc, az SMM stb. A jövő szakmáit tanulmányozó kurzusok nagyon népszerűek" - tette hozzá. Nuran Kijasov.

Az előzetes becslések szerint 2020-ra mintegy hatmillió diák fogja használni az új oktatási portált Oroszország egész területéről.

Kinek

• GYERMEKEKNEK - minőségi oktatásban részesülni, helytől és társadalmi helyzettől függetlenül
• SZÜLŐK SZÁMÁRA - a gyermek oktatási költségeinek jelentős csökkenése az oktatás minőségének egyidejű növekedésével.
• PEDAGÓGUSOK SZÁMÁRA - új eszközök megszerzése a szakmai tevékenységhez és képességeik fejlesztésének lehetősége.
• KÜLFÖLDI honfitársaknak - hozzáférés a magas színvonalú orosz oktatáshoz, a gyermekek bevonása
• az orosz kulturális és oktatási környezethez
• AZ ÁLLAMÉRT - mindenkinek a minőségi és megfizethető oktatáshoz való alkotmányos jogának biztosítása, az oktatási folyamat szervezési költségeinek csökkentése, költségvetési források megtakarítása. Az orosz oktatás népszerűsítése külföldön, beleértve a stratégiailag fontos területeket.

Jogalkotási források

• Oroszország elnökének "május" rendeletei
• Az orosz nemzetbiztonsági stratégia
• Orosz információbiztonsági doktrína
• Oroszország elnökének utasításai az Állami Oktatási Tanács ülését követően, beleértve az Orosz Elektronikus Iskola létrehozásának parancsát
• Az orosz oktatás külföldi támogatásának koncepciója
• Az orosz nyelv fejlesztési programja 2020-ig
• Oktatásfejlesztési Program 2020-ig
• Állami oktatási szabványok
• Az Orosz Föderáció állampolgárainak hazafias nevelésének koncepciója
• A regionális informatizálás fogalma
• Az államtitkot nem tartalmazó állami információforrások feldolgozásának és tárolásának koncepciója a szövetségi és regionális adatfeldolgozó központok rendszerébe

2019

Az állam 44 milliárdot fordít a "Digitális Oktatási Környezetre" online tanfolyamokkal

A kormány több mint 44 milliárd rubelt különít el. a „Digitális oktatási környezet” szövetségi projekt finanszírozására 2020-2022 között. Ezeket az információkat a 2020-ra és a 2021-2022-es tervezési időszakra vonatkozó szövetségi költségvetés tervezete tartalmazza. A tervezet megtalálható a jogszabálytervezetek közzétételére szolgáló portálon.

Ebből az összegből 2020-ban 16,3 milliárd rubelt, 2021-ben 16 milliárd rubelt, 2022-ben pedig 12 milliárd rubelt fordítanak a projektre.

A Digitális Oktatási Környezet projekt célja, hogy 2024-re olyan modern és biztonságos digitális oktatási környezetet hozzon létre, amelyen keresztül elérhető lesz a különböző szintű oktatás. A projektet az orosz oktatási minisztérium vezeti.

2018 végén a felhasználók 1028 online tanfolyamon vehettek részt a portálon található 31 online oktatási platformon. A regisztrált hallgatók száma 770 000. Az év során online kurzusok nyilvántartása, minőségértékelési alrendszer, egységes felhasználói hitelesítési integrációs megoldások, digitális portfólió, online kurzusok értékelésének alrendszere, pszichometriai alrendszer fejlődésükre vonatkozó adatok elemzése, valamint a hallgató, a munkáltató, az oktatási szervezet és a szakértő személyes beszámolója.

A digitális oktatási környezet platformja mellett Oroszországban egy másik hasonló forrás is készül - a folyamatos oktatás integrációs platformja. A platformok közötti különbség abban rejlik, hogy az első különböző szervezetektől, nem feltétlenül egyetemektől kíván kiegészítő képzést kapni, a második pedig csak az egyetemekről indít akadémiai online kurzusokat, és egy oktatási intézmény hallgatói már más intézmények.

2017

Támogatási verseny

2017. június 18-án indult az Oktatási és Tudományos Minisztérium által meghirdetett pályázat az egyetemek számára a szövetségi költségvetésből támogatások elnyerésére. Augusztus 28-án hirdették ki az eredményt. A nyertesek között van a Jelcinről elnevezett Uráli Szövetségi Egyetem, a Közgazdasági Kutatóintézet (HSE), a Szentpétervári Nemzeti Információtechnológiai, Mechanikai és Optikai Kutatóegyetem, a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet, valamint az Orosz Akadémia Nemzetgazdaság és közigazgatás stb. A támogatások célja az online oktatás fejlesztését szolgáló technológiai infrastruktúra, a megszerzett tudás minőségét értékelő rendszer és a pedagógusok képzettségének javítása. 2017-ben az ilyen támogatások teljes összege 400 millió rubel, 2018-2019-ben pedig egyenként 300 millió rubel.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium STSOS tervezete

Elsődleges követelmények

Ha a képzés teljes mértékben távolról történik, a hallgató személyazonosságának azonosítása szükséges. Az oktatási intézmény maga választja meg a lebonyolítás módját, és maga gondoskodik annak megvalósításáról. Kellően gazdag információs környezetet is biztosít hallgatójának ahhoz, hogy tartózkodási helyétől függetlenül elsajátítsa a programot.

Bárhol is tartózkodik a tanuló, úgy kell tekinteni, hogy az oktatási folyamat az oktatási szervezet címén zajlik. Tanárait fel kell készíteni erre az oktatási formára, képzésüket maga a szervezet biztosítja. Ezenkívül az oktatási intézmény szükség esetén egyénileg is tanácsot ad a hallgatónak az interneten keresztül. A vegyes tanuláshoz az intézmény önállóan határozza meg a tantermi és a távoli órák óraarányát.

Digitális oktatási környezet

A törvényjavaslatot a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt kormányzati projekt keretében dolgozták ki. A projekt útlevelét 2016 novemberében hagyták jóvá. A projekt szerint 2025 végére Oroszországban 11 millió olyan diák lesz, aki elsajátította az online kurzusokat. Ehhez a 2017-es 140 ezres cél elérésével kell kezdeni.

A projekt keretében tervezik az Egységes Azonosító és Hitelesítési Rendszerrel (ESIA) és a térinformatikai „Kontingenssel” integrált internetes portál létrehozását az online kurzusokhoz, valamint a megszerzett tudás minőségét értékelő rendszer kialakítását. . A projekt keretében létrejövő online kurzusok számának el kell érnie a 3,5 ezret, valamint speciális nyílt forráskódú szoftverek létrehozását is tervezik a távoktatás minőségének javítására, a hallgató végső tudásának és készségeinek felmérésére.

Kidolgozásra kerül egy olyan jogi keret is, amely legitimálja az online kurzusok fejlesztését a portálon, és oktatási programoknak minősíti azokat. A projekt várhatóan 10 000 tanárt képez új munkaformákra.

A "Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban" projekt fő mutatói

Az orosz egyetemek egymilliárdot kapnak a költségvetésből online oktatásra

Három éven belül az orosz egyetemek 1 milliárd rubel támogatást kapnak az online tanulásra és a kapcsolódó igényekre. Ez áll az Orosz Föderáció kormányának 2017 júniusában kiadott rendeletében, amely jóváhagyta a támogatások odaítélésének szabályait. Ezekre a célokra a szövetségi költségvetésben biztosítanak pénzeszközöket: 400 millió rubel. 2017-ben és egyenként 300 millió rubel. a tervezett időszakban 2018-ban és 2019-ben.

A pénzt a „Modern digitális oktatási környezet” kiemelt projekt (jóváhagyva 2016. október 25-én) és az „Oktatásfejlesztés” 2013-2020. (jóváhagyva 2014. április 15-én).

A támogatásokat az Oktatási és Tudományos Minisztérium pályázatának eredménye alapján ítélik oda, amelyről a tárca a honlapján közzéteszi az információkat. A versenyen egyetemek vehetnek részt, tanszéki alárendeltségtől függetlenül. Az oktatási szervezetek kiválasztása a projekt minőségének és az egyetemen a szükséges humán erőforrások rendelkezésre állásának felmérése alapján történik.

Szankciókat kell fizetni azon támogatottak számára, akik a projekt eredményeként nem érték el a pénzeszközök felhasználásához szükséges teljesítménymutatókat.

A támogatások célja különösen az online kurzusok minőségének értékelési rendszerének létrehozása, az online tanulás területén a készségekre vonatkozó követelmények kialakítása, valamint az ilyen tanulás fejlesztésének szabályozási támogatására vonatkozó javaslatok kidolgozása.

Valamint szoftverek, technológiai infrastruktúra, közszolgáltatások létrehozására, az online tanulás fejlesztését szolgáló integrációs megoldások létrehozására, olyan információs forrás létrehozására is lehet kapni, amely az "egy ablak" elvén biztosítja az online tanfolyamok használatát.

Ezen túlmenően lehetőség van a támogatási források elköltésére az online tanulás területén dolgozó tanárok és szakemberek készségeinek fejlesztésére, valamint a fent említett „Modern digitális oktatási környezet” kiemelt projekt online tanulási technológiáinak és információs támogatásának népszerűsítésére.

Az egyetemi online oktatás felváltja az „élő” előadásokat és szemináriumokat

2018-tól az egyetemi kurzusok egy része elektronikus formába kerül, és nem lesz szükség a hallgatók és tanárok személyes jelenlétére az osztálytermekben. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2017 végére tervezi kísérletet végezni, melynek során az egyetemi tanárok által lebonyolított előadásokon és szemináriumokon alapuló oktatási folyamat hagyományos formájának hatékonyságát számos online tanfolyamon alapuló oktatási modellel fogja összehasonlítani.

A kísérlet során két modellt tesztelnek. Az első az egyetemi tanterv teljes helyettesítését jelenti egy online kurzussal, a második részleges. Az egyetem oktatói támogatást nyújt a hallgatóknak.

A projekt a kurzusok kiváltásán túl az online technológiák felhasználásán alapuló oktatási programok megvalósításának új megközelítéseit is kidolgozza. Különösen a virtuális akadémiai mobilitás alkalmazásáról és egyéni tanulási utak kiépítéséről beszélünk.

A projekt eredményeként átfogó leírás születik az online kurzusok egyetemi oktatási folyamatában való felhasználásának optimális modelljeiről, amelyeket javasolni lehet az orosz egyetemeken való megvalósításra. Ez a jövőben javítja az oktatási programok minőségét és eredményességét, bővíti a tanulók lehetőségét, hogy valóban egyéni oktatási pályát válasszanak.

Multiservice oktatási platform

Egyetlen mechanizmusként a magas színvonalú oktatási környezet kialakítására, beleértve a technológia alkalmazását is

Moszkva város
1. JEGYZŐKÖNYV
Tervezési és elemző munkamenet

projekt munkacsoportok és meghívott szakértők
Moderátor: Timonin V.S., a kiemelt projekt adminisztrátora
A projektelemző szekció munkájában a projekt munkacsoportok 107 tagja és meghívott szakértő vett részt.
A projekt munkacsoportjainak tagjai

Az oktatás területén a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projektet az Orosz Föderáció kormánya 2016. október 25-én hagyta jóvá az „Oktatás fejlesztése” 2013-2020 közötti állami program végrehajtásának részeként. .

Dmitrij Medvegyev miniszterelnök az Orosz Föderáció Stratégiai Fejlesztési és Kiemelt Projektek Elnöksége alatti Tanács elnöksége ülésén bemutatva a projektet hangsúlyozta, hogy a digitális oktatási környezet kialakítása stratégiai állami feladat.

Jelenleg számos kezdeményezést hajtanak végre hazánkban, amelyek célja az oroszországi digitális gazdaság fejlődéséhez szükséges feltételek megteremtése, amely növeli az ország versenyképességét, az állampolgárok életminőségét, biztosítja a gazdasági növekedést és a nemzeti szuverenitást. Először is ezek az „Orosz Föderáció információs társadalom fejlesztésének stratégiája a 2017-2030-ra” és az „Orosz Föderáció digitális gazdasága” program.

A digitális gazdasághoz hozzáértő személyzetre van szükség. Felkészülésükhöz pedig szükséges az oktatási és képzési rendszer megfelelő korszerűsítése, az oktatási programok a digitális gazdaság igényeihez való igazítása, az oktatási tevékenységekhez szükséges digitális eszközök széles körű bevezetése és az információs környezetbe való holisztikus beépítés, lehetőség biztosítása hogy a polgárok életük során egyéni tanterv szerint tanuljanak – bármikor, bárhol.

E problémák némelyikének megoldására irányul a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt. A projekt célja: 2018-ra megteremteni a feltételeket a minőségi szisztematikus javításhoz és a folyamatos oktatás lehetőségeinek bővítéséhez az állampolgárok minden kategóriája számára az orosz digitális oktatási tér fejlesztésén keresztül.

E cél elérése érdekében az online tanulás széles körű bevezetésének útját választották, ideértve a tömeges nyílt online kurzusokat – interaktív részvétellel és az interneten keresztül nyílt hozzáféréssel rendelkező képzéseket.

Ezen az úton a modern technológiákat és az online tanulás legjobb gyakorlatait, a vezető orosz egyetemek tudományos potenciálját, a meglévő online platformok és üzleti projektek tapasztalatait használják fel. A projekt előírja, hogy 2017-ben legalább 140 000 diák részesül online oktatásban, 2025 végéig pedig több mint 11 millió. Az SCSE munkájának eredményeként már 2017-ben az iskolások, hallgatók és tanárok húsz legjobb orosz egyetem 450 online kurzusához férhetnek hozzá.

Az oktatás területén a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt megvalósítása számos kulcsfontosságú területet biztosít, amelyek fejlesztése párhuzamosan zajlik:

• az online tanulás fejlesztését célzó jogi és szabályozási aktusok elfogadása. Különösen az online kurzusok oktatási programok egyenlő részeként való státuszának rögzítése;
• olyan információs forrás létrehozása, amely egyablakos hozzáférést biztosít az online kurzusokhoz, és egy felhasználó hitelesítési rendszerének köszönhetően egyesít számos meglévő online tanulási platformot;
• 2020-ig 3,5 ezer online kurzus létrehozása közép-, felső- és kiegészítő oktatási programok számára vezető fejlesztők bevonásával, mind a kormányzati szervek, mind az üzleti szféra részéről;
• az online kurzusok tartalmának minőségének szakértői és felhasználói értékelési rendszerének kialakítása;
• tíz regionális kompetenciaközpont létrehozása az online tanulás területén;
• legalább 10 000 tanár és szakértő képzése és oktatása az online tanulás területén;

2017 nyarán az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma versenyt rendezett az orosz egyetemek között egy oktatási platform elemeinek kidolgozására. A verseny győztesei között szerepeltek az ország vezető egyetemei: a Moszkvai Állami Egyetem, amelyet M.V. Lomonoszov, NUST MISIS, ITMO Egyetem, Uráli Szövetségi Egyetem, Tomszki Állami Egyetem, Távol-keleti Állami Egyetem és mások.

A „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt sikeres végrehajtása radikálisan megváltoztatja az ország polgárai oktatásának megközelítését, felkészíti Oroszországot az új technológiai rendre - a digitális gazdaságra való átmenetre.

Kérdések a projekttel kapcsolatban

Mi a „Modern digitális oktatási környezet” kiemelt projekt?

Az oktatás területén kiemelt projekt "Modern digitális oktatási környezet" célja az oktatás elérhetőségének, relevanciájának és minőségének növelése a modern online tanulási technológiák felhasználásával, valamint az ország vezető egyetemeinek, online oktatási platformjainak, ill. üzleti megoldások.

Mi a kiemelt projekt megvalósításának ütemezése?

A „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt útlevelét 2016. október 25-én hagyták jóvá az Orosz Föderáció Stratégiai Fejlesztési és Kiemelt Projektek Elnöksége alatti Tanács Elnöksége ülésén. A projekt megvalósítási ideje 2016.10.25-2021.02.01.

Melyek a kiemelt projekt legfontosabb elemei?

A „Modern Digitális Oktatási Környezet” projekt első eleme az „Single Window” Resource (RSS). A regisztrációt követően a felhasználó hozzáfér az Erőforrás nyilvántartásában található online kurzusokhoz. Ezzel szükségtelenné válik több online oktatási platformon való regisztráció. A POO másik fontos eleme a felhasználó digitális portfóliója.

A SES megvalósításának második iránya a ROO-n keresztül elérhető online platformok és tanfolyamok minőségének felmérése. Szakértői és felhasználói értékelést is biztosít a kurzus tartalmának szintjéről. Így létrejön a tanfolyamok minőség szerinti rangsorolásának mechanizmusa.

A projekt harmadik eleme tíz Regionális Kompetencia Központ létrehozása az online oktatás területén. Feladatuk a tanárok és adminisztratív személyzet képzése, az online tanulás sikeres módszereinek és gyakorlatainak megvalósításában szerzett tapasztalatok terjesztése, valamint a digitális oktatási környezet kialakításának dinamikájának figyelemmel kísérése.

Végül a projekt negyedik iránya az online kurzusok fejlesztésével, használatával és vizsgálatával kapcsolatos készségek fejlesztése, a fejlesztők megtanítása magas színvonalú kurzusok létrehozására, a tanárok pedig ezek felhasználására a munkájuk során.

Melyek a projekt konkrét feladatai, és kik végzik ezeket?

• Az online kurzusok minőségét értékelő rendszer fejlesztése és tesztelése az online kurzusokat használó hallgatók akadémiai mobilitásának fejlesztése érdekében. Végrehajtó - UrFU im. B.N. Jelcin;
• Az online kurzusok pszichometriai elemzésére szolgáló módszertan és eszközök kidolgozása és megvalósítása. Vállalkozó - Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőfokú Iskola;
• Az "egy ablak" elvén működő online kurzusokhoz való hozzáférési rendszer kidolgozása és tesztelése a hallgatók egységes azonosítási és engedélyezési rendszerével, valamint digitális portfóliók kialakításával. Vállalkozó - ITMO Egyetem;
• Kompetenciaképzést biztosító online tanfolyamok, szimulátorok fejlesztése az online tanfolyamok készítése területén. Végrehajtó - MIPT.
• Online kurzusok és szimulátorok fejlesztése, amelyek az online kurzusok szakterületén kompetenciák kialakítását biztosítják. Vállalkozó - RANEPA;
• Kompetenciaképzést biztosító online tanfolyamok, szimulátorok fejlesztése az online tanfolyamok felhasználása területén. Végrehajtó - UrFU im. B.N. Jelcin;
• 10 regionális kompetenciaközpont létrehozása az online tanulás területén. Előadók - TSU, PSTU (Volgatekh), Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem, Déli Szövetségi Egyetem, Távol-keleti Szövetségi Egyetem, Szibériai Szövetségi Egyetem, TulSU, BFU. Kant, Tyumen Állami Egyetem, SPbPU
• Online tanulási technológiák és információs támogatás népszerűsítése kiemelt állami projekthez. Végrehajtó - NUST "MISiS".

Hogyan változnak a jogszabályok az online oktatás területén?

A jogszabályok a hallgatók és az oktatási szervezetek érdekében változnak az oktatás minőségének és elérhetőségének javítása érdekében. Különösen:

• új eljárást dolgoztak ki az e-learning, a távoktatási technológiák egyetemek, főiskolák és iskolák általi használatára az oktatási programok végrehajtása során, amely tartalmazza az "online tanfolyam" stb. definícióit, valamint a minimális követelményeket. online tanfolyamok lebonyolítására;
• hatályba lépett az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának szabályozási jogi aktusa, amely lehetőséget biztosít az online kurzusok elsajátításának eredményeinek újrakreditálására az oktatási program elsajátítási időszakának csökkentésével;
• A tervek szerint kísérletet hajtanak végre a virtuális akadémiai mobilitás projektjének megvalósítására, amikor az egyik egyetem hallgatója választhat, hogy egy adott tudományágat hagyományos formátumban sajátít el az egyetemén, vagy egy másikon online formátumban. Ezzel egyidejűleg a program egy részének megvalósításához szükséges forrást az az egyetem kapja meg, amely javára a hallgató választott.

Miért vált szükségessé a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt megvalósítása?

Az ország és polgárai előtt álló modern kihívások megkövetelik az oroszországi oktatási rendszer korszerűsítésének elkerülhetetlenségét. Olyan környezet kialakítására van szükség, amelyben az egész életen át tartó tanulás elve – a tanulás az életen át – hatékonyan érvényesülhet. Ez éppen az online technológiáknak köszönhetően vált lehetővé, amelyek minden akadályt eltörölnek. Szakértők szerint a következő 10 évben számos hagyományos szakma megszűnik. Az új képzési és szakmai átképzési technológiák megkönnyítik a gyors átképzés szükségességével szembesülők dolgát.

A „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt sikeres végrehajtása radikálisan megváltoztatja az ország polgárai oktatásának megközelítését, felkészíti Oroszországot az új technológiai rendre - a digitális gazdaságra való átmenetre.

Mi a szerepe a kiemelt projektnek az oroszországi oktatási rendszer átalakításában?

A világgyakorlatban a tömeges nyílt online kurzusok (MOOC) már az oktatási rendszer szerves részévé váltak. Oroszország még mindig ennek az útnak az elején jár. A „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” projekt néhány éven belül hatékonyan a meglévő oktatási rendszer harmonikus részévé teszi az online tanulást. Ugyanakkor a polgárok ingyenesen hozzáférhetnek bármilyen szintű online képzéshez, és lehetőség nyílik az oktatási intézmények általi áthaladásuk beszámítására és a tanulmányok sikeres elvégzését igazoló bizonyítványok megszerzésére. Végül a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt megvalósítása hozzájárul a közép- és felsőoktatás integrációjához, az akadémiai környezet folyamatosságához, az online technológiák oktatásba való behatolásához és hatékony alkalmazásához a tanárok fejlesztésén keresztül. ' kompetenciák.

A kiemelt projekt megvalósításának tervezett eredményei?

A Modern Digitális Oktatási Környezet az Orosz Föderációban projekt munkája eredményeként 2017-ben már húsz legjobb orosz egyetem 450 online kurzusához férhetnek hozzá az iskolások, hallgatók és tanárok, és legalább 140 000 hallgató távoktatásban részesül. tanulás.

A projekt tervezett eredményei 2020-ra:

• az „egyablakos” forráson keresztül elérhető online tanfolyamok teljes számának meg kell haladnia a 3,5 ezret;
• több mint 6 millió embert kell online képezniük.

A rendelkezésre álló képzések számának növelése, az online tanulás hatékonyságának növelése, valamint a formális oktatási rendszerben az online kurzusok felvételi lehetőségeinek bővítése lehetővé teszi, hogy 2025-re akár 11 millió fővel is növekedjen az online kurzusok hallgatóinak száma.

Mekkora a „Modern digitális oktatási környezet” kiemelt projekt költségvetése?

A következő három évben mintegy 1,3 milliárd rubelt különítenek el a szövetségi költségvetésből a „Modern digitális oktatási környezet az Orosz Föderációban” kiemelt projekt megvalósítására. Ezenkívül a projekt költségvetésen kívüli forrásokból származó társfinanszírozást tartalmaz 1,9 milliárd rubel értékben. A pénzt verseny alapján osztják szét az ország vezető egyetemei között. Ezeket a pénzeszközöket az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának belső tartalékaiból szerzik be a kiadások rangsorolásával.

A projekt a tanári kar létszámának csökkenését fogja eredményezni a régiókban?

Az online kurzusok bevezetése az oktatási folyamatba a hagyományos oktatás határait kívánja kitágítani, több lehetőséget biztosítva a hallgatóknak és a tanároknak. Mindenekelőtt az STSOS projekt lehetővé teszi az egyetemek, főiskolák és iskolák számára, hogy megerősítsék a képzés kiemelt területeit a tanárok munkaterhének újraelosztásával és egyes tudományágak online megvalósításával. Ez azt jelenti, hogy a felszabaduló időnek köszönhetően a tanárok gyakorlati és labormunka keretében többet tudnak majd interakcióba lépni a tanulókkal.

Másrészt a projekt új versenyformát hoz létre az egyetemek és a tanárok között Oroszország-szerte, ami bizonyos tanárkategóriák számának csökkenéséhez vezethet. Csak azok tartoznak a kockázati csoportba, akik nem állnak készen arra, hogy szakterületükön továbbképzésben vegyenek részt.

Országos „Oktatás” projekt

Országos „Oktatás” projekt

Országos „Oktatás” projekt egy olyan kezdeményezés, amely két kulcsfontosságú cél elérését célozza. Az első az orosz oktatás globális versenyképességének biztosítása és az Orosz Föderáció bejutása a világ 10 legjobb országa közé az általános oktatás minőségét tekintve. A második egy harmonikusan fejlett és társadalmilag felelős személyiség nevelése, amely az Orosz Föderáció népeinek szellemi és erkölcsi értékein, valamint a történelmi és nemzeti kulturális hagyományokon alapul.

Az országos projekt az oktatási rendszer fejlesztésének 4 fő irányának megvalósítását foglalja magában: tartalmi frissítését, a szükséges korszerű infrastruktúra megteremtését, a megfelelő szakembergárda képzését, át- és továbbképzését, valamint az ennek irányítására szolgáló leghatékonyabb mechanizmusok megteremtését. terület.

Megvalósítási időszak: 2019.01.01 - 2024.12.31.

A nemzeti projektben szereplő szövetségi projektek:

×

Projekt célkitűzés:

A projekt teljes költségvetése:

Minden projekt költségvetése (milliárd rubel)

×

Projekt célkitűzés:

A projekt főbb számai (2024-ig):

A projekt teljes költségvetése:

Források:

723,3 milliárd rubel - szövetségi költségvetés

45,7 milliárd rubel — az Orosz Föderáció alanyai költségvetése

15,4 milliárd rubel - költségvetésen kívüli források

T. A. GOLIKOVA

Helyettes
Az Orosz Föderáció kormányának elnöke

FELÜGYELŐ

O. Yu. Vasziljeva

ADMINISZTRÁTOR

M. N. RAKOVA

Az Orosz Föderáció oktatási miniszterhelyettese

1.1. Az Orosz Föderáció súlyozott átlageredménye az általános oktatás minőségével foglalkozó nemzetközi tanulmányok csoportjában, az Orosz Föderáció súlyozott átlagos helye (nem alacsonyabb)

Az Orosz Föderációban 2021 végére megszűnik a 3. műszakos képzés.

2024 végére a kiegészítő közoktatási programokban oktatási tevékenységet folytató általános oktatási szervezetek diákjainak 70%-a különböző támogatási és mentorálási formákban vesz részt.

Az 5-11. évfolyamos tanulóknak lehetőséget biztosítanak a főbb közművelődési programok egyéni tanterv szerinti elsajátítására, beleértve a hálózati formában történő elsajátítását is, figyelembe véve a kiegészítő általános nevelési programok és szakképzési programok elsajátításának eredményeit. 2024 vége.

Létrejön a digitális oktatási központok hálózata a gyermekek számára „IT-cube”.

24,5 ezer gyermek tanul 2023 végéig újonnan kialakított helyeken a vidéki iskolákban és a városi jellegű településeken található iskolákban (ezer)

Magánberuházással 25 iskola épül fel és kerül üzembe 2024 végéig

230 ezer új férőhely jön létre az általános oktatási szervezetekben (a „Modern oktatási környezet iskolásoknak” kiemelt projekt folytatása) 2024 végéig.

Az iskolák 70%-ában működni fog egy célmodell a köz- és gazdasági társaságok bevonására, valamint a munkaadói képviselők részvételére az általános oktatási szervezetek irányításáról szóló döntéshozatalban, ideértve azt is. az oktatási programok frissítésében 2024 végéig

2020 végére 100%-ban bevezetik a tanári létszám nemzeti tanárnövekedési rendszerét.

A 35 év alatti pedagógusok 70%-a a munka első három évében, 2024 végéig különböző támogatási és tanácsadási formában vesz részt.

2024 végéig az általános oktatásban és a gyermek-kiegészítő oktatásban részt vevő pedagógusok legalább 10%-a átesik a szakmai képesítések önkéntes, független értékelésén.

Az általános, gyermek-kiegészítő és szakképzési rendszerben dolgozó pedagógusok 50%-a 2024 végére továbbképzési formákban emeli szakmai tudását.

Legalább 900 ezer gyermek kap ajánlást a választott szakmai kompetenciáknak (szakmai tevékenységi területeknek) megfelelő egyéni tanterv összeállítására, figyelembe véve a „Jegy a jövőbe” projekt megvalósítását.

Az alap- és középfokú általános oktatásban részt vevő tanulók 5%-át az Orosz Föderáció egyes tantárgyaiban létrehozott regionális központokban képezik ki a gyermekek és fiatalok képességeinek és tehetségeinek azonosítására, támogatására és fejlesztésére, amelyek a tehetség és a tehetség tapasztalatai alapján működnek. Siker Oktatási Alapítvány

Az Orosz Föderáció 85 alkotó egységében 2024 végéig elvégzik az általános oktatás minőségének értékelését az Orosz Föderáció általános oktatási szervezeteiben tanulók képzésének minőségéről szóló nemzetközi tanulmányok gyakorlata alapján.

A szakképzés korszerűsítése, többek között adaptív, gyakorlatorientált és rugalmas oktatási programok bevezetésével

A WorldSkills szabvány szerinti professzionális világbajnokságot 2019 augusztusában Kazanyban rendezik.

A VDC "Smena" alapján az Összoroszországi Szakmai Képzési Központ infrastruktúráját 2021 szeptemberének végéig frissítik.

Az Orosz Föderációt alkotó 85 szervezet 2023 végéig vezet be szakmai képzési programokat a legkeresettebb és legígéretesebb szakmákban a WorldSkills szabványainak megfelelő szinten, figyelembe véve a programok legfeljebb 6 hónapos időtartamát.

35 ezer tanár-mester az ipari képzések az Union of WorldSkills Russia tapasztalataira épülő programokon javítják képzettségüket, közülük 2024 végéig legalább 10 ezren kapnak szakértői bizonyítványt.

1.2. Az Orosz Föderáció helye a világban az egyetemek jelenléte szempontjából az 500 legjobb globális egyetemi rangsorban

2020 végéig 30 egyetem (minden szövetségi körzetben legalább 1, az Orosz Föderáció legalább 10 tantárgya) kap állami támogatást pályázati kiválasztás alapján, fejlesztési programjaik („road map”) alakulnak (frissítve) figyelembe veszi az Orosz Föderáció nemzeti céljait 2024-ig

80 egyetem az Orosz Föderáció 40 tantárgyából 2019 végéig felkerül a gazdaság és a szociális szféra alapágazatai számára képzést nyújtó felsőoktatási intézmények közé, ideértve az állami támogatást is.

A hallgatók 20%-a egyéni kurzusokat, tudományágakat (modulokat) sajátít el, beleértve az online kurzusokat is, más oktatási tevékenységet folytató szervezetek, köztük olyan egyetemek erőforrásait felhasználva, amelyek biztosítják, hogy a hallgatói képzés minősége megfeleljen a világszínvonalnak. 2024 vége.

A kiegészítő oktatási programokat és szakmai képzési programokat megvalósító felsőoktatási intézményekben a továbbképzési programok keretében megvalósuló képzések (millió fő)

2.1. A kiegészítő oktatásban részt vevő 5 és 18 év közötti gyermekek aránya (%)

2024 végéig 12 millió gyermek vesz részt nyílt online órákon a korai pályaválasztási tanácsadást célzó nyílt órák vetítési ciklusának tapasztalatai alapján.

935 ezer gyermek számára legalább 7000 vidéki oktatási szervezet frissíti a testkultúra és sport tárgyi és technikai bázisát.

100 központ jön létre további általános oktatási programok megvalósítására az egyetemeken *

Az Orosz Föderáció 85 tagországában 245 gyermektechnológiai park található. Kvantórium és 340 mobil technológiai park épül a vidéki és kisvárosi gyerekek számára 2024 végéig.

2 millió gyereket látogathatnak majd meg, akik a „technológiát” és más tantárgyakat tanulhatják majd

Legalább 16 ezer iskola az Orosz Föderáció legalább 80, vidéki területeken és kisvárosokban elhelyezkedő szervezete anyagi és technikai alapot hoz létre a digitális, természettudományos, műszaki és humanitárius profilú alap- és kiegészítő általános oktatási programok végrehajtásához, amelyek legalább 800 ezer gyermeket érintenek.

osztályos tanulóknak 5-11 A főbb közművelődési programok egyéni tanterv szerinti elsajátítására, beleértve a hálózati formában is, a további általános oktatási programok és szakképzési programok elsajátításának eredményeit figyelembe véve 2024 végéig lehetőség nyílik.

a fogyatékos gyerekek 70%-a további általános oktatási programokon fog tanulni, beleértve a távoktatási technológiákat is (%)

2.2. Az általános oktatási, közép- és felsőfokú szakoktatási intézményekre épülő állami egyesületek tevékenységében részt vevő hallgatók száma (millió fő) *

Az Orosz Föderáció 85 alkotó egységében létrehozzák és végrehajtják az önkéntes (önkéntes) projektekben szisztematikusan részt vevő állampolgárok szociális támogatásának rendszerét:

• önkéntesek, önkéntes tevékenységet fejlesztő szervezetek személyre szabott könyvelése;
• a mobilitás szintjét növelik az önkéntes tevékenységekben és az Orosz Föderációt alkotó egységekben megtartott képzési gyakorlatokon való részvétel érdekében;
• díjak és címek, ösztöndíj-támogatás (hallgatók részére) kerül megállapításra;
• az önkéntes tevékenységekben részt vevő állampolgárok nem anyagi támogatása

25 ezer szakember Az önkéntesség területén végzett munkáról és az önkéntesekkel való munkavégzés technológiájáról az önkéntesség (önkéntes) támogató központok, civil szervezetek, oktatási szervezetek és más önkéntes tevékenységet folytató intézmények alapján 2024 végéig kiképezzük.

2024 végéig rendezvényeket tartanak az önkéntesség különböző területein

1.100 ezer ember használja majd egységes információs rendszert az önkéntesség fejlesztése terén az információkeresés, interakció, kommunikáció és önkéntesek képzésére, az önkéntes tapasztalatok és kompetenciák átfogó figyelembevételére, az önkéntes segítségkérések és felajánlások egy helyen történő kombinálására. 2024 vége.

Az országos projekt további eredményei

2024 végéig 1,7 millió polgár vesz részt 35 szakmai és karrier-növekedési versenyen.

Bevezetik az egyetemet végzettek foglalkoztatásának nyomon követési rendszerét, amely figyelembe veszi a munkáltatók elégedettségét az e szervezetek és az általuk megvalósított oktatási programok keretében végzettek képzésének minőségével, valamint a képzési területek regionális és regionális szintű megfelelőségét. a munkaerőpiacok és a gazdaság ágazati szerkezete, figyelembe véve az önfoglalkoztató szektort

60 egyetem legalább 5 nemzetközi akkreditáción átesett oktatási programot valósít meg 2024 végéig.

2024 végére megduplázódik (akár 425 ezer főre) az orosz egyetemeken tanuló külföldi hallgatók száma.

77,6 ezer új hely jelenik meg az egyetemeken 2024 végéig a külföldi és nem rezidens diákok és tanárok számára

50 forrásközpont 2024 végéig a partnerországokban orosz nyelvű oktatást folytató gyermekek és tanárok számára hoznak létre.

18 ezer külföldi állampolgár nyári és téli iskolákban képezik, beleértve a nyári egészségtáborok alapján 2024 végéig

Évente kerül megrendezésre az Abilimpia országos bajnoksága, rendezvényekkel készülnek a válogatottak a fogyatékkal élők nemzetközi és országos szakmai bajnokságaiban való részvételre - 2024 végéig.

Az Orosz Föderáció 85 tagországában 20 millió pszichológiai, pedagógiai szolgáltatásban részesülnek a családban óvodai nevelésben részesülő gyermekek szülei, valamint a szülői gondozás nélkül maradt gyermekeket nevelni kívánó állampolgárok civil szervezetek bevonásával. módszertani és tanácsadói segítségnyújtás 2024 végéig.

* Összesített összeg