Mesefenyő, Hans Christian Andersen szövege képekkel. Hans Andersen - A karácsonyfa Rövid összefoglaló Mr. Andersen meséjéről, a lucfenyőről

Andersen G-H. mese "Lúc"

Műfaj: irodalmi mese növényekről

A "Lúc" mese főszereplői és jellemzőik

1. Karácsonyfa. Fiatal és buta. Csak azután jöttem rá, hogy boldog vagyok, miután mindent elvesztettem. Naiv álmodozó.

1. Karácsonyfa az erdőben
2. napsugarak
3. Hová mennek a fák?
4. szenteste
5. A verebek meséje
6. A karácsonyfát kivágják
7. A karácsonyfa feldíszítése folyamatban van
8. Gyermekek táncolnak
9. A kövér ember meséi
10. Karácsonyfa a tetőtérben
11. Lelkes egerek
12. Karácsonyfa az udvaron
13. Az utolsó tűz.

1. Egy fiatal karácsonyfa nőtt az erdőben, amely gyorsan meg akart öregedni.
2. A karácsonyfa arról álmodott, hogy a tengerhez megy, vagy karácsonyra kivágják
3. A karácsonyfát kivágták és a nagyteremben elhelyezték, majd feldíszítették
4. A karácsonyfa nagyon szép volt, de a gyerekek ellopták a karácsonyfát
5. A karácsonyfa a padláson gyűjtötte a port és mesélt az egereknek.
6. A karácsonyfát kivágták és elégették, és rájött, hogy csak az erdőben boldog

Mit tanít a Lucfenyő című mese?
A mese megtanít értékelni és vigyázni arra, amije van. Megtanít arra, hogy ne vágyj arra, amiről keveset tudsz. Megtanítja, hogy ne cserélje ki a csűrt szappanra. Megtanít élvezni az életet, megtanít boldognak lenni, megtanít szórakozni. Azt tanítja, hogy a világon mindennek van vége.

A "Lúc" mese áttekintése
Ez egy szomorú, de gyönyörű mese egy kis karácsonyfáról, aki valami többre vágyott, és nem értette, hogy a legszebb éveit vesztegette. Valamiért nagyon szeretett volna felnőni. Sajnálom a hülye és naiv karácsonyfát, nem értékelte azt, amije van, ezért sosem volt boldog. Csak álmokkal nem lehet élni.

Példabeszédek a "Lucfenyő" meséhez
Egy madár a kézben kettőt ér a bokorban.
Nem tartjuk meg, amink van, sírunk, ha elveszítjük.
Nem tudhatod, mit találsz vagy mit veszítesz.
Mindent el kell vennünk az élettől, amit csak adhat.
Él, nem él, hanem lakik.

Olvassa el az összefoglalót, a Lucfenyő című mese rövid átbeszélését
Egy nagyon szép fiatal karácsonyfa nőtt az erdőben. Jó helye volt, a nap melegítette, a közelben fenyő- és lucfenyőfák voltak. Gyerekek jöttek a karácsonyfához, leültek pihenni alatta és dicsérték a gyönyörű fát.
A karácsonyfa pedig évről évre nagyobbra nőtt, és sietett. Arról álmodozott, hogy magas lesz és felnő. Hogy a madarak fészket rakjanak rá, hogy feje búbjával kinézhessenek a szabad fénybe.
És ezért a karácsonyfa nem örült a napnak, sem a felhőknek, sem a szélnek, sem a madaraknak.
Télen az első két évben a nyúl egyszerűen átugrott a karácsonyfán, de már a harmadik évben elkezdett futni. A karácsonyfa pedig arról álmodott, hogy gyorsan felnőtté és öreggé válik.
Ősszel favágók jöttek az erdőbe, és fákat vágtak ki. Elvitték a kivágott törzseket, és a karácsonyfa tudni akarta, mi vár rájuk.
Megkérdezte a gólyákat a kivágott fák sorsáról, és a gólya elmondta, hogy sok közülük árboc lesz a hajókon és lebeg a tengeren. A karácsonyfa is látni akarta a tengert. Nem hallgatott a napra, amely rávette, hogy örüljön annak sugarainak.
Karácsonykor mások jöttek az erdőbe, és fiatal karácsonyfákat vágtak ki. A verebek azt mondták, hogy ezeket a fákat a városba viszik, meleg helyiségbe helyezik, és gyönyörű dolgokkal díszítik. A karácsonyfa pedig arról álmodott, hogy ezek közé a szerencsések közé kerül. Még mindig nem akarta élvezni a szabadságot és a napot.
És most eltelt egy év. Karácsonykor az emberek jöttek és kivágták a karácsonyfát. A karácsonyfa elvesztette az eszméletét a fájdalomtól, és egy nagy ház udvarán tért magához.
Bevitték a házba, és egy homokos hordóba helyezték. A lányok és a szolgálók elkezdték díszíteni a karácsonyfát, és a karácsonyfának nagyon tetszett az öltözéke. Alig várta az estét. Este pedig meggyúltak a gyertyák és még szebb lett a karácsonyfa. Remegett az örömtől, és hirtelen az egyik gyertya lángja elnyelte a fenyőtűit.
A tüzet gyorsan eloltották, de utána a karácsonyfa félt megmozdulni.
Aztán a gyerekek beszaladtak az előszobába, és mindegyik letépett valamit a karácsonyfáról. Aztán körbe táncolták a fát, és amikor a gyertyák kiégtek, a gyerekek mindent elvihettek, ami a fán volt.
Aztán a gyerekek leültek a fa alá, és hallgatták a kövér ember meséit, és a fa azt gondolta, hogy ez minden, és vége a boldogságának?
Reggel a fa ismét feldíszítésre várt, de a szolga felvitte a padlásra, és ott hagyta. A fa sok napig állt a padláson, és egy nap egerek érkeztek hozzá. Az egerek megkérték a fát, hogy mondja el, mit látott. A karácsonyfa pedig elmesélte, hogyan nőtt fel az erdőben, és az egerek rettenetesen féltékenyek voltak rá. Azt mondták, hogy a fa boldog, és a fa arra kezdett gondolni, hogy talán tényleg boldogok voltak azok a napok az erdőben. És Elka meséket kezdett mesélni az egereknek, az egerek pedig örömmel hallgatták őt.
Aztán a fát kidobták az udvarra, és megsárgult és öreg maradt. És körülötte minden virágzott és illatos volt. A fiúk pedig futva kezdték taposni az ágait. Aztán a szolga kivágta a fát, és a tűzre küldte. És a fa ropogott a tűzben, emlékezve a nyári napsütéses napokra és a téli csillagos éjszakákra. És megbántam, hogy mindennek vége.

Rajzok és illusztrációk a Lucfenyő című meséhez

Nos, megtaláltuk a választ arra, hogy honnan származik a „Karácsonyfa született az erdőben” című dal. Egyszerűen fogalmazva, a dal ennek az Andersen-mesének az újramondása. Egészen a kis szürke nyuszi gyávákig Csak a szomorú befejezés, amikor a fát eldobják, érthető okokból nem került bele a dalba.

A mese jellegzetesen Hans Christian: élettelen tárgyak animációjával és a történések vélt szemszögéből való újramondásával. Emlékszem, Tolkien professzor rosszallóan beszélt az ilyen tündérmesékről: azt mondják, hogy az a mesés bennük, hogy az embereket állatokkal vagy tárgyakkal helyettesítik. Ez a csere Andersennek általában remekül sikerült, de még az öregasszonynak is kudarcot vall. Az animációtól elragadtatva Hans Christian gyorsan elfelejtette, hogy a lucfenyő élőlény, és nem tárgy. És álmodj „Ó, bárcsak levágnának, hogy árboc lehessek és világot lássak!” csak öngyilkos késztetésben tudja megtenni. Az ember arról is álmodozhat, hogy csontváz lesz egy biológia tanteremben, hogy figyelje a gyerekeket.

– Ez egy tündérmese! - sírni fognak a romantikusok. – Ez gyerekeknek szól! Biztosíthatlak benneteket, kedves romantikusaim, hogy a gyerekek látják a legjobban az ilyen finomságokat, ők nem szokták a szerző hibáit metaforáknak tulajdonítani. A felnőttek megbocsátanak az emo-el-öngyilkos nőnek, de a gyerekek soha. A gyerekeknek úgy kell írni, mint a felnőtteknek – csak jobban. Ez szerepelt Andersen legjobb műveiben, de nem minden, ami a tollából származott, volt remekmű.

Értékelés: 5

De nem mondanám, hogy az Andersen gyerekeknek való. Nem tagadom, hogy ezek a csodálatosan illusztrált könyvek (például a Permi Könyvkiadó „Tündérmeséi”) kifejezetten gyerekeknek szóló meséket tartalmaznak. Andersen összegyűjtött műveit olvasva azonban bátran kijelenthetem: ez az igazi felnőtt olvasmány!

A lucfenyő véleményem szerint Andersen egyik legjobb munkája. A kezdetű példázat bizonyos mértékig közelebb hozza ezt a mesét M. Yu Lermontov „Három tenyéréhez”. A növekedés álmával élő lucfenyő némileg egy hétköznapi gyerekre emlékeztet, aki szeretne felnőni és minél hamarabb felnőtté válni. És feldíszített, de ugyanakkor fájdalmat él át a „fényektől”? A szépség áldozatot követel. De a lucfenyő is megtapasztalja a fájdalmat a „holnap” reményében, ami jobb lesz, amikor végre történik valami, amitől minden fa megcsodálja a lucfenyőt.

De a lucfenyő a „legboldogabb napnak” bizonyult szentestét ugyanúgy a csodára várva töltötte. És kiderült, hogy az erdőben élt élet nem is olyan rossz, és sokkal szórakoztatóbb volt egerekkel, mint egyedül. Így hát a csodát és a fényes, boldog életet várva a lucfenyő megöregedett, és már nem volt minek örülni a gaznak...

Ez egy allegóriája annak az embernek, aki a szépre való várakozás lázában él, nem vesz észre minden pillanatot, nem látja, hogy az élet önmagában szép - akár a spájzban, akár az erdőben, mert véges. „...vége a karácsonyfa, és a mi mesénk is (= recenzió). Vége, vége! A világon mindennek vége szakad!”

Értékelés: 10

„A boldogság olyan, mint az egészség. Amíg ott van, nem veszi észre” – mondta Mihail Bulgakov. Véleményem szerint hasonló gondolatok nyugtalanították Hans Christian Andersent, amikor megírta „A lucfenyő” című mesét. A dán nagy úr az élet mulandóságára akart emlékeztetni bennünket, hogy abban a boldogság csak rövid pillanatok. Igen, a világon mindennek vége szakad! De mennyire fontos, hogy a legegyszerűbb dolgokat is élvezhesd: hogy süt a nap, hogy közeli emberek vannak a közelben, hogy valakinek szüksége van rád...

Miért választották metaforának a karácsonyfát, amely a cselekmény szerint olyan ostobán eltékozolta az életét? Ennek a fának különösen rövid az élettartama. Bevillannak az újév és a karácsonyi ünnepek – és az erdő szépsége egyenesen a szemétdombra kerül. A kép világos, és ami a legfontosabb, érthető. Ok arra gondolni, hogy az életben nincsenek huzatok. És ITT és MOST kell élned, nem pedig a Fényes Holnapra várnod. Véleményem szerint ez Oroszország számára különösen fontos téma.

Értékelés: 9

mese arról, hogy ami van, azt nem értékelik. Valójában Yolka csak a jövő álmaival élt, akart valamit, álmodott, elfelejtve élvezni minden pillanatot, ami egy és egyetlen.

Andersen nem minden tündérmesében „levezet” ilyen, az olvasók szívének oly kedves, happy endre. Néha, mint ebben a mesében, a vége nagyon valósághű és tanulságos. „A mese hazugság, de van benne utalás” – erről a történetről szól

Egy kis karácsonyfa nő az erdőben. Fel akar nőni, és nagyon szégyelli, hogy egy nyúl átugorja őt, mert ez tovább hangsúlyozza kis méretét. A gólya elmondja neki, hogy látta, hogy a hajók árbocát régebbi fákból készítik, és ez féltékennyé teszi a fát. Ősszel a szomszédos karácsonyfákat kivágják, és a verebek elmondják neki, hogy látták már feldíszítve és házakban kiállítva.

Egy napon a fát is kivágják a karácsonyi ünnep díszítésére. Megveszik, beviszik a házba, és szenteste gyertyákkal, festett almákkal, játékokkal, édességkosarakkal feldíszítve áll. A fa tetején arany csillag van. A gyerekek bejönnek, és összeszedik az összes cukorkát és ajándékot a fáról, majd meghallgatják a Humpty Dumptyról szóló mesét (Klumpe-Dumppe).

Másnap a fa arra számít, hogy folytatódik az ünneplés, de a szolgák felviszik a padlásra. Magányosnak és csalódottnak érzi magát, de az egerek odaszaladnak hozzá, hogy meghallgassák Humpty Dumpty történetét. A patkányok is jönnek, és amikor egy egyszerű mesével fejezik ki elégedetlenségüket, az egerek elmennek, és soha nem térnek vissza. Tavasszal kiviszik az udvarra a kiszáradt, korábbi színeit vesztett karácsonyfát. A fiú felveszi a csillagot a tetejéről. Ezért a fát tűzifába vágják és elégetik.

Osztály: 3

A cél egy új irodalmi mű bemutatása, megtanítva a műről személyes vélemény kialakítására, cselekményelemzésen keresztül a szerző szándékának azonosítására és a szubtextus megértésére.

Az óra céljai:

Nevelési:

• a tanulói érdeklődés motívumának fenntartása az önálló órai célok kitűzésének technikájával;
• az olvasás előtt folytassa az irodalmi mű tartalmának előrejelzésének tanítását, hogy a képzeletben újrateremtse az irodalmi forrásnak megfelelő képeket és képeket;
• az olvasáskészség rendszerének kialakítása;
• aktiválja az „átgondolt” olvasást.

Nevelési:

• fejlessze a tanulók beszédét úgy, hogy megtanítja őket saját állításaik megalkotására, és bevonja őket egy adott témáról szóló rövid esszék megírásába;
• filozófiai világlátás kialakítása a gyermekekben;
• kritikus gondolkodás fejlesztése;
• fejleszteni kell a karakterek viselkedésének elemzésének és értékelésének képességét a szerző tervének megfelelően, jellemezni a karaktert a szövegre hivatkozva, korrelálni a szereplők cselekedeteit saját élettapasztalatával;

Nevelési:

• a diákok figyelmének felkeltése a „Mi a legértékesebb dolog az életben?” mese fő gondolatára;
• fejleszteni kell a képességet, hogy irányítsa tevékenységét és értékelje azokat a tudás objektív mutatói alapján; komplexitás alapján válasszon feladatokat, felmérve saját képességeit;
• feltételeket teremteni az emberekben rejlő pozitív tulajdonságok ápolásához.

A tevékenység típusa: irodalmi szöveggel való munka.

Az óra típusa: Óra az új tananyag elsajátításáról, az olvasási tevékenység tanításáról.

Felszerelés:

• Tankönyv: „Irodalmi olvasás”. 2. rész / O.V. – Egyesület XXI. 2010.
• TSO: multimédiás projektor, számítógép.
• Kártyák csoportmunkához.
• 6 kalap.

„Meg kell osztanunk a világgal, ami bennünk van!”
G.H. Andersen.

1. Szervezési pillanat (1 perc) Érzelmi hangulat.

Tanár.- Irodalmi olvasóórát indítunk. Úgy gondolom, hogy ez komoly kérdéseket vet fel bennünk, elgondolkodtat, és egyszerűen örömet okoz az egymással való kommunikációból.

Ne félj a meséktől, félj a hazugságtól.
Mi a helyzet egy mesével? A mese nem csal meg
Mondj egy mesét halkan
És lesz még jó a világon!

2. Motiváció a tanulási tevékenységekhez. (1-2 perc)
Megszólal E. Grieg „Peer Gynt” „The Last Spring” zenéje.

Egyszer egy csodálatos mesemondó élt a világon. Nem ő találta ki a meséit, nem írta le tintával a papír margójára. Nem...ezek a nagyon szép mesék a kertjében nőttek ki. És minden reggel csak felkelt a nap, és a kút vize világos és rózsaszín lett, az öreg öntözőkannát vett, és a Napkelte rózsavizével leöntötte még kis meséit. Aztán egész nap, anélkül, hogy kiegyenesítette volna a hátát, kihúzta a gonosz töviseket. És nem is lehetne másképp. Hiszen ha csak egy tövis is hozzáér egy szép meséhez, az szúrós és gonosz lesz. Nos, kinek kell egy szép, de gonosz mese? Ezért igyekezett a tündérkertész olyan keményen napkeltétől napnyugtáig. És a mesék nőttek és nőttek... kirakták a leveleket, és finom virágokkal virágoztak. És egy napon, amikor megöregedtek, suttogni kezdtek: „Itt az idő, itt az idő, jó mesemondóm!” És ekkor a mesemondó kinyitotta kertje kapuját, és a város összes gyermekét elhívta, hogy szedjék össze a mesés termést. (O. Driz)
- Miért próbálkozott ennyire a mesemondó, amikor a kertjében dolgozott?
- A csodálatos mesemondók közül melyikre emlékeztette a kertész? Miért?

2. dia

3. A gyermekek meglévő tudásának aktiválása. Házi feladat ellenőrzése. (5 perc.)

Több órája egy szekcióban dolgozunk, melynek... "Az élet a jó cselekedetekért adatik." 3. dia

Az egyik irodalmi műfajhoz kapcsolódó műveket tartalmaz. Ez… tündérmesék.

Miben különbözik a mese a többi alkotástól?
(a mesében a fő dolog a fikció, a fantázia)

Szelektív olvasmány:

Olvassa el az első borsóhoz kapcsolódó szavakat; második borsó; harmadik borsó; a negyedik borsó. Mi a véleményed mind a négy borsóról? Hogyan viszonyulsz az ötödik borsóhoz?

Felhívás az epigráfiára: „Kötelesek vagyunk megosztani a világgal, ami bennünk van!” 4. dia

4. Az óra témájának és célkitűzéseinek meghatározása. (1-2 perc)

Szeretnél egy másik Andersen mesével is megismerkedni?

Andersen meséiben könnyek és nevetés, bánat és öröm él egymás mellett, akárcsak a való életben. Megértette, hogy még a legvarázslatosabb tündérmesének is tükröznie kell az életet. Andersen gyermekkora óta szerette megfigyelni a növények életét. Ő maga írta: „Néha úgy tűnik számomra, hogy minden kerítés, minden virág azt mondaná: „Nézz rám, és életem története feltárul előtted.” Nincs más dolgod, mint közelebbről megnézni. És amint akarom, azonnal megjelennek a történetek.”

Andersen éles szemekkel fürkészve nézett a világba, és sok mindent észrevett, ami másokat elkerült. Nyilván így jelent meg a mese, amit elolvasunk és elemezünk.

Ki kell derítenünk, mit látott a szerző? mit vettél észre? Mit akartál felébreszteni a szívedben a saját magad által kitalált mesével?

Egy diák versének olvasása.

Sok szomorú és vicces tündérmese van a világon
És nem élhetünk nélkülük a világban.
És hirtelen ismét egy mese látogatta meg az osztályunkat
Hogy hívják – ez egy nyom.

5. dia. Rejtvény

Mindig megtalálhatod az erdőben...
Menjünk sétálni és találkozzunk:
Szúrósan áll, mint a sündisznó
Télen nyári ruhában. (Lucfenyő)

5. Felkészülés a kezdeti észlelésre.

Technika „Előrejelzés”.

Mit tudsz már a lucfenyőről? (A gyerekek a lucfenyőről beszélnek.) A Következő összeállításra kerül fürt lucfenyőről (a táblán)

Örökzöld fa nő az erdőben

Három útmutató van kiválasztva a lucfenyővel kapcsolatos információk frissítéséhez. 1. számú melléklet

Az 1. útmutató a lucfenyőt faként jellemzi, a „Luc” illusztrációval

Következtetés: a luc fenyő tűlevelű, örökzöld fa.

A 2. kalauz egy részletet olvas fel a „Mi készül a lucfenyőből?” című népszerű tudományos munkából.

Következtetés: a lucfenyőt széles körben használják az emberek.

A 3. kalauz N. Filimonova „Yolka” című versét olvassa.

Következtetés: A karácsonyfa az újév szimbóluma.

Gyermekek általánosítani az összeállított klaszter alapján szerzett információkat.

- A gyerekek kifejtik sejtéseiket , vita alakul ki:

Szerintem a mese egy újévi szépségről szól, mert hamarosan jön az újév.

És úgy gondolom, hogy ez a mű a lucfenyő jótékony hatásairól szól, hiszen a tankönyv szakaszának neve: „Az élet a jó cselekedetekért adatik”. stb.

Kinek lesz igaza? Ellenőrizzük előrejelzéseinket.

6. A munka megismerése. (25 perc)

1) Andersen „A lucfenyő” című meséje alapján készült rajzfilm megtekintése (az „Örülj fiatalságodnak és az erdő szabadságának!” szavak előtt, 110. o.

„Jóslatok fája” fogadás: 6. dia

A táblán egy fa rajza van kérdésekkel:

– Hogyan fog minden véget érni?

(a nyilakra - vonalakra iskolások írnak magyarázatot a verzióikhoz. Így tanulják meg érvelni álláspontjukat, összekapcsolni feltételezéseiket a szöveg adataival)

1. számú csoport gyermekeinek válaszai

A 2. számú csoport gyermekeinek válaszai

Gyakorlat a szemnek (1 perc)

2) „rángatás” olvasása (erős tanulóknak)

Recepció “Olvasás megállásokkal”(elősegíti az átgondolt olvasási készség fejlesztését, lehetőséget ad további események fejlesztésére, a fantáziálás képességének bemutatására. Az olvasási folyamat megfigyelésein alapul. Ezzel a technikával tanulóként eljutunk a a mű csúcspontja, hogy meghatározzuk a mű fő gondolatát).

Ti mivel díszítettétek a karácsonyfát? (információ reprodukálása)

Miért remegett a karácsonyfa?

Mi változna, ha a karácsonyfa csúnya lenne?

Mit gondol, hogyan fognak tovább fejlődni az események?

Testmozgás (1 perc)

Pihenjünk együtt Yolochkával.

És ma van a tél házavató partija,

Meghívunk, hogy szórakozzunk veled (a gyerekek oldalra nyújtják a karjukat).

A ház jégből épült (a gyerekek ököllel kopogtatnak).

És milyen alföldi? (kórusban) Ilyen mélypontok! (guggolás).

Milyen szélesség? (kórusban) Ilyen széles! (oldalra tárják a karjukat).

3) Nézze meg a „Karácsonyfa élete az ünnep után” című videoklipet

7. Beszélgetés a mű elsődleges észleléséről és az olvasott szöveg elemzéséről. (2 perc.)

Milyen hangulatban volt H.H. Andersen „A lucfenyő” című meséje elolvasása? Mondd el miért?

"Hatkalapos fogadás."

„Red Hat”: – Milyen érzéseket kelt benned a luc?

„Sárga kalap”: – Milyennek tűnt számodra a mese elején és a mese végén?

„Zöld kalap”: - Mit tanácsolnál a karácsonyfának, amikor még az erdőben élt?

„Black Hat”: – Mit szeretnél kérdezni a karácsonyfától?

„Fehér Kalap”: – Milyen pozitívumot vettél észre a karácsonyfánál?

„Kék kalap”: – Hogyan érne véget a mese?

(A gyerekek, ha akarják, kiválasztják a kalap színét, és elkészítik nyilatkozataikat.

Minden gyerek eldöntötte, melyik kérdésre szeretne válaszolni.

Ennek megfelelően alakultak a gyerekek csoportjai. Válaszokat készítettek kérdésekre szelektív olvasással, szerepolvasással, kifejező olvasással és érveléssel. És akkor fellépnek az osztály előtt).

8. A munka ötletének azonosítása. (2 perc.)

Nem tűnt fel neked, hogy Andersen meséinek főszereplői emberek?

A mese mely szavai és kifejezései támasztják alá ezt az elképzelést?

Hogy hívják ezt a technikát az irodalomban? Megszemélyesítés) 7. dia

A mese vége nagyon szomorú: meghal a luc. Olvassuk el a mese végét. Milyen intonációt kell használni olvasás közben?

(Ez egy bölcs mese arról, hogy mi az élet, mi a legértékesebb benne.)

9. Visszaverődés. (2 perc.)

Készítsünk szinkvint, hogy jobban megértsük a mese főszereplőjének érzéseit és hangulatát. (írd a táblára)

(Milyen és miért?)

Csodálatos, kicsi, szép

(Mit csinál a lucfenyő?)

Álmod, sóhajt, remeg, örül, remeg

(Kifejezzük a rókához való hozzáállásunkat: „Lényegében ki ő?”)

Szegény karácsonyfa

A szinkron segítségével beszéljen a mesemondó és a lucfenyő kapcsolatáról. 8. dia

Gyermekek: A mese főszereplője egy lucfenyő. Ő csodálatos, kicsi, szép, mindig arról álmodik, hogy felnő, és nagy fává váljon. Álmai valóra váltak, de nem hozott boldogságot. Szegény karácsonyfa!

10. Összegezve. (1 perc) 9. dia

Beigazolódtak az óra elején megfogalmazott feltételezéseid?

Minek gondolkodnak el G.-H. Andersen?

Egy diák azt mondta, hogy Andersen meséi tanulságosak. Ez igaz?

11. Házi feladat (1 perc) 10. dia

2) filmszalagot komponálni egy meséhez;

3) találjon ki egy másik befejezést a „Lúc” meséhez.

Köszönöm a leckét! 11. dia

• • Orosz népmesék Orosz népmesék A mesék világa csodálatos. El tudjuk képzelni az életünket mese nélkül? A mese nem csak szórakozás. Elmeséli, mi a rendkívül fontos az életben, megtanít kedvesnek és tisztességesnek lenni, megvédeni a gyengéket, ellenállni a gonosznak, megvetni a ravaszokat és a hízelgőket. A mese hűségre, őszinteségre tanít, és kigúnyolja bűneinket: dicsekvést, kapzsiságot, képmutatást, lustaságot. A meséket évszázadok óta szóban adják tovább. Az egyik ember kitalált egy mesét, elmesélte a másiknak, az illető hozzátett valamit a sajátjából, elmesélte egy harmadiknak, és így tovább. Minden alkalommal jobb és érdekesebb lett a mese. Kiderült, hogy a mesét nem egy személy találta ki, hanem sok különböző ember, ember, ezért kezdték el „népinek” nevezni. A tündérmesék az ókorban keletkeztek. Vadászok, csapdázók és halászok történetei voltak. A mesékben az állatok, a fák és a fű úgy beszélnek, mint az emberek. A mesében pedig minden lehetséges. Ha fiatal akarsz lenni, egyél fiatalító almát. Fel kell elevenítenünk a hercegnőt - előbb meglocsoljuk holt, majd élő vízzel... A mese megtanít megkülönböztetni a jót a rossztól, a jót a rossztól, a találékonyságot a hülyeségtől. A mese arra tanít, hogy ne ess kétségbe a nehéz pillanatokban, és mindig győzd le a nehézségeket. A mese megtanítja, mennyire fontos, hogy minden embernek legyenek barátai. És az, hogy ha nem hagyod bajban a barátodat, akkor ő is segít neked...
  • Aksakov, Szergej Timofejevics meséi Aksakov meséi S.T. Szergej Akszakov nagyon kevés mesét írt, de ez a szerző írta a csodálatos „A skarlát virág” mesét, és azonnal megértjük, milyen tehetsége volt ennek az embernek. Aksakov maga mesélte el, hogy gyermekkorában megbetegedett, és meghívták hozzá Pelageya házvezetőnőt, aki különféle történeteket és meséket írt. A fiúnak annyira megtetszett a Skarlátvirágról szóló történet, hogy felnőtt korában emlékezetből lejegyezte a házvezetőnő történetét, és amint megjelent, sok fiú és lány kedvence lett a mese. Ezt a mesét először 1858-ban adták ki, majd sok rajzfilm is készült e mese alapján.
  • A Grimm testvérek meséi A Grimm testvérek meséi, Jacob és Wilhelm Grimm a legnagyobb német mesemondók. A testvérek 1812-ben adták ki első mesegyűjteményüket németül. Ez a gyűjtemény 49 mesét tartalmaz. A Grimm testvérek 1807-ben kezdtek rendszeresen meséket írni. A mesék azonnal óriási népszerűségre tettek szert a lakosság körében. Nyilvánvalóan mindannyian olvastuk a Grimm testvérek csodálatos tündérmeséit. Érdekes és tanulságos történeteik megmozgatják a fantáziát, a narratíva egyszerű nyelvezete pedig a kicsik számára is érthető. A meséket különböző korosztályú olvasóknak szánjuk. A Grimm testvérek gyűjteményében a gyerekek, de az idősebbek számára is érthető történetek találhatók. A Grimm testvérek már diákéveikben érdeklődtek a népmesék gyűjtése és tanulmányozása iránt. Három „Gyermek- és családmese” gyűjtemény (1812, 1815, 1822) nagy mesemondóként hozta meg számukra a hírnevet. Köztük a „Brémai városi muzsikusok”, „Egy fazék zabkása”, „Hófehérke és a hét törpe”, „Jáncika és Juliska”, „Bob, a szalma és a parázs”, „Mistress Blizzard” - körülbelül 200 mesék összesen.
  • Valentin Katajev meséi Valentin Kataev meséi Valentin Kataev író hosszú és gyönyörű életet élt. Könyveket hagyott hátra, melyek olvasása során megtanulhatunk az ízléssel élni, anélkül, hogy kihagynánk azokat az érdekességeket, amelyek minden nap és minden órában körülvesznek bennünket. Katajev életében volt egy időszak, körülbelül 10 év, amikor csodálatos meséket írt gyerekeknek. A mesék főszereplői a család. Szerelmet, barátságot, varázslatba vetett hitet, csodákat, szülők és gyerekek közötti kapcsolatokat, gyerekek és az út során megismert emberek közötti kapcsolatokat mutatják meg, amelyek segítenek felnőni és valami újat tanulni. Végül is Valentin Petrovich nagyon korán anya nélkül maradt. Valentin Katajev a mesék szerzője: „A pipa és a kancsó” (1940), „A hétvirágú virág” (1940), „A gyöngy” (1945), „A csonk” (1945), „A Galamb” (1949).
  • Wilhelm Hauff meséi Wilhelm Hauff meséi Wilhelm Hauff (1802. 11. 29. – 1827. 11. 18.) német író, leginkább gyermekeknek szóló mesék szerzőjeként ismert. A biedermeier művészi irodalmi stílus képviselőjének tartják. Wilhelm Hauff nem olyan híres és népszerű világmesemondó, de Hauff meséi gyerekeknek kötelező olvasmány. A szerző egy igazi pszichológus finomságával és feltűnésmentességével mély, gondolkodásra késztető értelmet fektetett műveibe. Gauff Hegel báró gyermekeinek írta Märchen-tündérmeséit; először az „1826. januári tündérmesék a nemesi osztályok fiainak és leányai számára” c. Voltak olyan Gauff munkái, mint a „Calif, a gólya”, a „Kis Muk” és néhány más, amelyek azonnal népszerűvé váltak a német nyelvterületeken. Kezdetben a keleti folklórra összpontosított, később pedig az európai legendákat kezdi használni a mesékben.
  • Vlagyimir Odojevszkij meséi Vlagyimir Odojevszkij meséi Vlagyimir Odojevszkij irodalom- és zenekritikusként, prózaíróként, múzeumi és könyvtári dolgozóként lépett be az orosz kultúra történetébe. Sokat tett az orosz gyermekirodalomért. Élete során több gyermek olvasmányos könyve jelent meg: „Város egy tubákos dobozban” (1834-1847), „Tündérmesék és történetek Iréneusz nagyapa gyermekeinek” (1838-1840), „Irineusz nagyapa gyermekdalainak gyűjteménye” ” (1847), „Gyermekkönyv vasárnapokra” (1849). Amikor meséket készített gyerekeknek, V. F. Odoevsky gyakran fordult a folklór témákhoz. És nem csak az oroszoknak. A legnépszerűbbek V. F. Odojevszkij két tündérmese - „Moroz Ivanovics” és „Város tubákos dobozban”.
  • Vszevolod Garsin meséi Vsevolod Garshin meséi Garshin V.M. - orosz író, költő, kritikus. Első munkája, a „4 nap” megjelenése után szerzett hírnevet. A Garshin által írt mesék száma egyáltalán nem nagy - mindössze öt. És szinte mindegyik szerepel az iskolai tantervben. Minden gyermek ismeri a „A béka, az utazó”, „A varangy és a rózsa meséje”, „A dolog, ami soha nem történt” meséket. Garshin összes tündérmese mély jelentéssel bír, tényeket jelöl, szükségtelen metaforák és mindent elsöprő szomorúság nélkül, amely minden tündérmesén, minden történeten átjár.
  • Hans Christian Andersen meséi Hans Christian Andersen meséi Hans Christian Andersen (1805-1875) - dán író, mesemondó, költő, drámaíró, esszéista, világhírű mesék szerzője gyerekeknek és felnőtteknek. Andersen meséit minden életkorban elbűvölő olvasni, és mind a gyerekeknek, mind a felnőtteknek szabadságot adnak álmaik és fantáziájuk szárnyalására. Hans Christian minden meséje mély gondolatokat tartalmaz az élet értelméről, az emberi erkölcsről, a bűnről és az erényekről, amelyek gyakran első pillantásra nem észrevehetők. Andersen legnépszerűbb tündérmeséi: A kis hableány, Hüvelykujj, A csalogány, a disznópásztor, a kamilla, a tűzkő, a vadhattyúk, az ónkatona, a hercegnő és a borsó, a csúnya kiskacsa.
  • Mihail Pljatskovszkij meséi Mihail Pljatskovszkij meséi Mihail Szpartakovics Plyatskovsky szovjet dalszerző és drámaíró. Még diákéveiben kezdett dalokat komponálni - verseket és dallamokat egyaránt. Az első professzionális „March of the Cosmonauts” dalt 1961-ben írták S. Zaslavskyval. Alig van olyan ember, aki soha ne hallott volna ilyen sorokat: „jobb kórusban énekelni”, „a barátság mosollyal kezdődik”. Egy szovjet rajzfilmből készült apró mosómedve és Lipót macska dalokat énekel a népszerű dalszerző, Mihail Szpartakovics Pljatskovszkij versei alapján. Pljatskovszkij meséi szabályokat és viselkedési normákat tanítanak a gyerekeknek, modelleznek ismerős helyzeteket és ismertetik meg őket a világgal. Egyes történetek nemcsak a kedvességre tanítanak, hanem a gyerekek rossz jellemvonásain is nevetségessé teszik.
  • Samuil Marshak meséi Samuil Marshak meséi Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - orosz szovjet költő, műfordító, drámaíró, irodalomkritikus. Gyermekmesék, szatirikus művek, valamint „felnőtt”, komoly szövegek szerzőjeként ismert. Marshak drámai alkotásai közül különösen népszerűek a „Tizenkét hónap”, „Okos dolgok”, „Macskaház” című mesejátékok, Marshak verseit, meséit már az óvodában kezdik olvasni, majd matinékon állítják színpadra. , alsó tagozaton pedig fejből tanítják.
  • Gennagyij Mihajlovics Ciferov meséi Gennagyij Mihajlovics Ciferov tündérmese Gennagyij Mihajlovics Ciferov szovjet író-mesemondó, forgatókönyvíró, drámaíró. Az animáció hozta meg Gennagyij Mihajlovics legnagyobb sikerét. A Szojuzmultfilm stúdióval való együttműködés során több mint huszonöt rajzfilm jelent meg Genrikh Sapgirrel együttműködve, köztük a „Romaskov motorja”, „Zöld krokodilom”, „Hogyan kereste a kis béka apát”, „Losharik” , „Hogyan váljunk nagyokká” . Ciferov édes és kedves történetei mindannyiunk számára ismerősek. A csodálatos gyermekíró könyveiben élő hősök mindig egymás segítségére lesznek. Híres tündérmeséi: „Élt egyszer egy elefántbébi”, „Egy csirkéről, a napról és a medvebocsról”, „Egy különc békáról”, „Egy gőzhajóról”, „Mese egy disznóról” stb. Mesegyűjtemények: „Hogyan kereste apát egy kis béka”, „Sokszínű zsiráf”, „Romaskovói mozdony”, „Hogyan váljunk nagyokká és más történetek”, „Egy kis medve naplója”.
  • Szergej Mihalkov meséi Szergej Mikhalkov meséi Szergej Vladimirovics Mikhalkov (1913 - 2009) - író, író, költő, meseíró, drámaíró, haditudósító a Nagy Honvédő Háború idején, a Szovjetunió két himnuszának és az Orosz Föderáció himnuszának szövegének szerzője. Mihalkov verseit kezdik olvasni az óvodában, és a „Styopa bácsi” vagy a hasonlóan híres „Mi van?” című versét választják. A szerző visszarepít bennünket a szovjet múltba, de az évek múlásával művei nem avulnak el, hanem csak varázslatossá válnak. Mikhalkov gyermekversei már régóta klasszikusokká váltak.
  • Suteev Vlagyimir Grigorjevics meséi Suteev meséi Vladimir Grigorievich Suteev orosz szovjet gyermekíró, illusztrátor és rendező-animátor. A szovjet animáció egyik alapítója. Orvos családjába született. Az apa tehetséges ember volt, a művészet iránti szenvedélye a fiára is átragadt. Vlagyimir Suteev, mint illusztrátor, fiatal korától kezdve rendszeresen publikált a „Pioneer”, „Murzilka”, „Friendly Guys”, „Iskorka” és a „Pionerskaya Pravda” újságban. A Moszkvai Műszaki Egyetemen tanult. Bauman. 1923 óta gyermekkönyvek illusztrátora. Suteev illusztrálta K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari könyveit, valamint saját műveit. A mesék, amelyeket V. G. Suteev saját maga alkotott, lakonikusan íródnak. Igen, nincs szüksége bőbeszédre: minden, amit nem mondanak ki, kisorsol. A művész úgy dolgozik, mint egy karikaturista, rögzíti a karakter minden mozdulatát, hogy koherens, logikusan tiszta cselekvést és fényes, emlékezetes képet hozzon létre.
  • Tolsztoj Alekszej Nyikolajevics meséi Tolsztoj meséi Alekszej Nyikolajevics Tolsztoj A.N. - Orosz író, rendkívül sokoldalú és termékeny író, aki mindenféle és műfajban írt (két versgyűjtemény, több mint negyven színdarab, forgatókönyvek, mesefeldolgozások, publicisztikai és egyéb cikkek stb.), elsősorban prózaíró, a lenyűgöző történetmesélés mestere. A kreativitás műfajai: próza, novella, történet, színdarab, librettó, szatíra, esszé, újságírás, történelmi regény, tudományos-fantasztikus irodalom, mese, vers. Tolsztoj A.N. népszerű tündérmese: „Az aranykulcs, avagy Pinokkió kalandjai”, amely egy 19. századi olasz író meséjének sikeres adaptációja. Collodi Pinokkiója a világ gyermekirodalmának aranyalapjába került.
  • Tolsztoj Lev Nyikolajevics meséi Tolsztoj Lev Nyikolajevics meséi Tolsztoj Lev Nyikolajevics (1828-1910) az egyik legnagyobb orosz író és gondolkodó. Neki köszönhetően nemcsak a világirodalom kincstárában szereplő művek jelentek meg, hanem egy egész vallási és erkölcsi mozgalom - a tolsztojizmus. Lev Nyikolajevics Tolsztoj sok tanulságos, élénk és érdekes mesét, mesét, verset és történetet írt. Sok kicsi, de csodálatos tündérmesét is írt gyerekeknek: Három medve, Hogyan mesélt Szemjon bácsi a vele történtekről az erdőben, Az oroszlán és a kutya, Bolond Iván és két bátyja meséje, Két testvér, Emelyan munkás és üres dob és még sokan mások. Tolsztoj nagyon komolyan vette a gyerekeknek szóló kis mesék írását, és sokat dolgozott rajtuk. Lev Nikolaevich meséi és történetei a mai napig megtalálhatók az általános iskolákban való olvasásra.
  • Charles Perrault meséi Charles Perrault meséi Charles Perrault (1628-1703) - francia író-mesemondó, kritikus és költő, a Francia Akadémia tagja volt. Valószínűleg lehetetlen találni olyan embert, aki ne ismerné a Piroska és a Szürke Farkas meséjét, a kisfiúról vagy más hasonlóan emlékezetes karakterekről, akik színesek és nem csak egy gyerekhez, hanem egy felnőtthez is olyan közel állnak. De mindannyian a csodálatos írónak, Charles Perrault-nak köszönhetik megjelenésüket. Minden meséje népi eposz, írója feldolgozta és továbbfejlesztette a cselekményt, így olyan elragadó művek születtek, amelyeket ma is nagy csodálattal olvasnak.
  • Ukrán népmesék Ukrán népmesék Az ukrán népmesék stílusában és tartalmában sok hasonlóságot mutatnak az orosz népmesékkel. Az ukrán tündérmesék nagy figyelmet fordítanak a mindennapi valóságra. Az ukrán folklórt nagyon szemléletesen írja le egy népmese. A népmesék cselekményeiben minden hagyomány, ünnep és szokás látható. Az is egyértelműen beletartozik a mesék értelmébe, hogy az ukránok hogyan éltek, mijük volt és nem, miről álmodoztak és hogyan haladtak céljaik felé. A legnépszerűbb ukrán népmesék: Ujjatlan, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, Ivasik meséje, Kolosok és mások.
• • Rejtvények gyerekeknek válaszokkal Rejtvények gyerekeknek válaszokkal. Találós kérdések széles választéka válaszokkal a gyerekekkel végzett szórakoztató és intellektuális tevékenységekhez. A rejtvény csak egy négysoros vagy egy mondat, amely kérdést tartalmaz. A rejtvények egyesítik a bölcsességet és a vágyat, hogy többet megtudjunk, felismerjünk, valami újra törekedjünk. Ezért gyakran találkozunk velük a mesékben, legendákban. A találós kérdések megfejthetők az iskolába, óvodába vezető úton, és felhasználhatók különféle versenyeken, vetélkedőkön. A rejtvények segítik gyermeke fejlődését.
    • Találós kérdések az állatokról válaszokkal Minden korú gyermek szereti az állatokkal kapcsolatos találós kérdéseket. Az állatvilág sokszínű, így a házi- és vadon élő állatokkal kapcsolatban számos találós kérdés merül fel. Az állatokkal kapcsolatos rejtvények nagyszerű módja annak, hogy a gyerekeket megismertessük különböző állatokkal, madarakkal és rovarokkal. Ezeknek a rejtvényeknek köszönhetően a gyerekek emlékezni fognak például arra, hogy az elefántnak törzse van, a nyuszinak nagy a füle, a sündisznónak pedig szúrós tűi. Ez a rész a legnépszerűbb, állatokkal kapcsolatos gyermekrejtvényeket mutatja be válaszokkal.
    • Rejtvények a természetről válaszokkal Találós kérdések gyerekeknek a természetről válaszokkal Ebben a rovatban találós kérdéseket találhatsz az évszakokról, virágokról, fákról és még a napról is. Az iskolába lépéskor a gyermeknek ismernie kell az évszakokat és a hónapok nevét. És az évszakokkal kapcsolatos rejtvények segítenek ebben. A virágokkal kapcsolatos rejtvények nagyon szépek, viccesek, és lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy megtanulják a beltéri és kerti virágok nevét. A fákkal kapcsolatos találós kérdések nagyon szórakoztatóak, a gyerekek megtanulják, mely fák virágoznak tavasszal, mely fák hoznak édes gyümölcsöket és hogyan néznek ki. A gyerekek sokat tanulnak a Napról és a bolygókról is.
    • Találós kérdések az ételekről válaszokkal Ízletes rejtvények gyerekeknek válaszokkal. Annak érdekében, hogy a gyerekek ezt vagy azt az ételt egyék, sok szülő mindenféle játékot kitalál. Vicces találós kérdéseket kínálunk az ételekről, amelyek segítenek gyermekének pozitív hozzáállásában a táplálkozáshoz. Itt találhat rejtvényeket zöldségekről és gyümölcsökről, gombáról és bogyós gyümölcsről, édességekről.
    • Rejtvények a körülöttünk lévő világról válaszokkal Találós kérdések a körülöttünk lévő világról válaszokkal Ebben a rejtvénykategóriában szinte minden megtalálható, ami az embert és az őt körülvevő világot érinti. A szakmákkal kapcsolatos rejtvények nagyon hasznosak a gyermekek számára, mert fiatal korban megjelennek a gyermek első képességei és tehetségei. És ő lesz az első, aki elgondolkodik azon, hogy mivé szeretne válni. Ebbe a kategóriába tartoznak még vicces találós kérdések a ruhákról, a közlekedésről és az autókról, a minket körülvevő tárgyak sokféleségéről.
    • Rejtvények gyerekeknek válaszokkal Rejtvények a legkisebbeknek válaszokkal. Ebben a részben a gyerekek megismerkednek az egyes betűkkel. Az ilyen rejtvények segítségével a gyerekek gyorsan emlékeznek az ábécére, megtanulják, hogyan kell helyesen hozzáadni a szótagokat és olvasni a szavakat. Ebben a részben találós kérdések is találhatók a családról, a hangokról és a zenéről, a számokról és az iskoláról. A vicces találós kérdések elvonják gyermeke figyelmét a rossz hangulatról. A kicsiknek szóló találós kérdések egyszerűek és humorosak. A gyerekek szívesen oldják meg ezeket, emlékeznek rájuk és fejlődnek a játék során.
    • Érdekes rejtvények válaszokkal Érdekes rejtvények gyerekeknek válaszokkal. Ebben a részben megtudhatja kedvenc mesefiguráit. A tündérmesékről szóló találós kérdések és válaszok segítenek varázslatosan átalakítani a szórakoztató pillanatokat a meseszakértők igazi műsorává. A vicces találós kérdések pedig tökéletesek április 1-re, Maslenitsa és más ünnepekre. A csali rejtvényeit nemcsak a gyerekek, hanem a szülők is értékelni fogják. A rejtvény vége váratlan és abszurd lehet. A trükkös rejtvények javítják a gyerekek hangulatát és szélesítik a látókörüket. Ebben a részben találós kérdések is találhatók gyermekpartikra. Vendégei biztosan nem fognak unatkozni!
• • Barto Agnia versei Barto Agnia versei Barto Agnia gyermekverseit gyermekkorunk óta ismerjük és nagyon szeretjük. Az írónő elképesztő és sokrétű, nem ismétli önmagát, bár stílusát több ezer szerzőről lehet felismerni. Barto Agnia gyerekeknek írt versei mindig új, friss gondolatok, és az írónő őszintén és szeretettel úgy viszi a gyerekek elé, mint a legértékesebb dolga. Agniy Barto verseit és meséit élvezet olvasni. A könnyű és laza stílus nagyon népszerű a gyerekek körében. Leggyakrabban a rövid négysorokat könnyű megjegyezni, segítve a gyermekek memóriájának és beszédének fejlesztését.

Mesebeli lucfenyő

Hans Christian Andersen

Lucfenyő című mese:

Volt ez a szép kis karácsonyfa az erdőben; Jó helye volt: a nap melegítette, bőven volt levegő, és idősebb elvtársak, luc és fenyő nőtt körülötte. Csak a karácsonyfa alig várta, hogy felnőtté váljon: nem gondolt a meleg napra vagy a friss levegőre; Észre sem vettem a beszédes falusi gyerekeket, amikor az erdőbe epret vagy málnát szedni jöttek. Elvesznek egy teli bögrét, vagy szívószálra fűzik a bogyókat, leülnek a karácsonyfa mellé és azt mondják:

Milyen szép karácsonyfa!

És lehet, hogy egyáltalán nem hallgat az ilyen beszédekre.

Egy évvel később a karácsonyfa egy hajtással nőtt, és egy évvel később még egy kicsit kinyúlt; Tehát a hajtások száma alapján mindig megtudhatja, hány éve nő a fa.

Ó, bárcsak én is akkora lennék, mint a többiek! - sóhajtott a fa. - Mintha szélesre tártam volna az ágaimat, és a fejem búbjával kinéztem volna a szabad fénybe! A madarak fészket raktak az ágaimba, és ha fúj a szél, méltósággal bólogattam, nem rosszabbul, mint mások!

És sem a nap, sem a madarak, sem a skarlátvörös felhők, amelyek reggel és este lebegtek fölötte, nem okoztak örömet neki.

Amikor tél volt, és a hó szikrázó fehér fátyolként hevert, a nyúl gyakran ugrott és átugrott a karácsonyfán – ez sértés! De eltelt két tél, és a harmadikra ​​már annyira megnőtt a fa, hogy a nyúlnak már rohannia kellett körülötte.

"Ó! Nőj fel, nőj fel, legyél nagy és öreg – nincs ennél jobb a világon!” - gondolta a karácsonyfa.

Ősszel favágók érkeztek az erdőbe, és kivágták a legnagyobb fákat. Ez minden évben megtörtént, és a már teljesen kifejlett fa minden alkalommal megremegett - ekkora nyögéssel és csengetéssel nagy gyönyörű fák estek a földre. Az ágakat levágták róluk, és olyan csupaszok, hosszúak, keskenyek voltak – egyszerűen felismerhetetlenek voltak. De aztán szekérre rakták őket, és lovak vitték el őket az erdőből. Ahol? Mi várt rájuk?

Tavasszal, amikor megérkeztek a fecskék és a gólyák, a fa megkérdezte tőlük:

Tudod, hova vitték őket? Nem találkoztál velük?

A fecskék nem tudták, de a gólya elgondolkozott, bólintott, és így szólt:

Azt hiszem, tudom. Amikor Egyiptomból repültem, sok új, csodálatos árbocú hajóval találkoztam. Szerintem ők voltak, lucfenyő illatúak. Sokszor üdvözöltem őket, és magasra tartották a fejüket, nagyon magasra.

Ó, bárcsak felnőtt lennék, és átúszhatnám a tengert! Milyen ez a tenger? Hogy néz ki?

Nos, ez egy hosszú történet – válaszolta a gólya, és elrepült.

Élvezze a fiatalságot! - szólt a nap sugarai. - Örülj egészséges növekedésednek, a benned játszó fiatal életnek!

És a szél simogatta a fát, és a harmat könnyeket ontott rajta, de ő ezt nem értette.

Karácsony közeledtével nagyon fiatal fákat vágtak ki az erdőben, némelyik még a miénknél is fiatalabb és alacsonyabb volt, amelyek nem ismertek nyugalmat, és folyamatosan rohantak ki az erdőből. Ezek a fák, és egyébként a legszebbek is voltak, mindig megőrizték ágaikat, azonnal szekérre rakták, lovak vitték ki az erdőből.

Hova mennek? - kérdezte a karácsonyfa. - Nem nagyobbak nálam, és egy még kisebb. Miért tartották meg az összes águkat? Hova mennek?

Tudjuk! Tudjuk! - csicseregték a verebek. - A városban voltunk és benéztünk az ablakokba! Tudjuk hova mennek! Olyan ragyogás és dicsőség vár rájuk, amit el sem tudsz képzelni! Benéztünk az ablakon, láttunk! Egy meleg szoba közepére ültetik, és csodálatos dolgokkal díszítik - aranyozott almákkal, mézeskalácsokkal, játékokkal és több száz gyertyával!

És akkor? - kérdezte a fa ágait remegve. - És akkor? Akkor mit?

Nem láttunk mást! Hihetetlen volt!

Vagy talán arra a sorsra vagyok szánva, hogy kövessem ezt a ragyogó utat! - örvendezett a fa. - Ez még jobb, mint a tengeren vitorlázni. Ó, mennyire gyászolok! Bárcsak hamarosan újra karácsony lenne! Most akkora és magas vagyok, mint azok, akiket tavaly elvittek. Ó, bárcsak felszállhatnék a kocsira! Csak hogy bejussak egy meleg szobába ezzel a sok dicsőséggel és pompával! És akkor?.. Na, akkor lesz még jobb, még szebb, különben minek öltöztessem fel így? Persze akkor lesz valami még fenségesebb, még pompásabb! De mit? Ó, mennyire vágyom, mennyire gyengélkedek! nem tudom mi történik velem!

Örülj nekem! - mondta a levegő és a napfény. - Örülj fiatalos frissességednek itt a vadonban!

De a legkevésbé sem volt boldog; nőtt és nőtt, télen-nyáron zöldellt; Sötétzöld volt, és mindenki, aki látta, azt mondta: „Milyen szép fa!” - karácsonykor pedig levágták az elsőt. A fejsze mélyen behatolt a magjába, a fa sóhajtva a földre zuhant, és fájdalmai voltak, rosszul érezte magát, és nem tudott semmi boldogságra gondolni, és szomorú volt, hogy elszakadt szülőföldjétől, azt a földdarabot, amelyen felnőtt: tudta, hogy azt hitte, hogy soha többé nem fogja látni drága régi bajtársait, a körülötte nőtt bokrokat és virágokat, sőt talán még a madarakat is. Az indulás egyáltalán nem volt mulatságos.

Csak akkor ébredt fel, amikor a többiekkel együtt kipakolták az udvaron, és valakinek a hangja megszólalt:

Ez egyszerűen csodálatos! Csak ez az egy!

Két szolga érkezett teljes ruhában, és bevitték a fát a nagy, gyönyörű terembe. A falakon mindenütt portrék lógtak, a nagy cserépkályhán kínai vázák, fedelükön oroszlánok; hintaszékek, selyemkanapék és nagy asztalok voltak, az asztalokon pedig képeskönyvek és játékok, amelyekre valószínűleg százszor száz riksdálert költöttek - legalábbis így mondták a gyerekek. A karácsonyfát egy nagy hordó homokba tették, de senki sem gondolta volna, hogy hordó, mert zöld ruhába volt csavarva, és egy nagy színes szőnyegen állt. Ó, hogy remegett a fa! Most lesz valami? A lányok és a szolgálók elkezdték felöltöztetni.

Az ágakról színes papírból kivágott kis zacskók lógtak, mindegyik édességgel volt tele; úgy tűnt, hogy aranyozott alma és dió nőtt a fán, és több mint száz kicsi gyertya, piros, fehér és kék szorult az ágaiba, és babák himbálóztak az ágakon a zöld között, mint az élő emberek - a fa még soha nem láttak hozzájuk hasonlót - imbolygott a zöldellő között, és a tetejére, a feje tetejére arany csillogó csillagot ültettek. Csodálatos volt, teljesen összehasonlíthatatlan...

Ma este mindenki azt mondta, ma este ragyogni fog! "Ó! - gondolta a fa. - Mindjárt este lenne! Hamarosan gyújtsuk meg a gyertyákat! ÉS

akkor mi lesz? Jönnek-e a fák az erdőből, hogy rám nézzenek? Az ablakokhoz özönlenek majd a verebek? Nem fogok itt letelepedni, egész télen-nyáron szétszedve állok?

Igen, nagyon jól értett mindent, és odáig kínlódott, hogy nagyon viszketett a kérge, és egy fának olyan, mint a fejfájás a testvérünknek.

És így meggyújtották a gyertyákat. Micsoda ragyogás, micsoda pompa! A fa minden ágával remegni kezdett, úgy hogy az egyik gyertya lángolni kezdett zöld tűi között; rettenetesen meleg volt.

Uram irgalmazz! - kiabálták a lányok és rohantak eloltani a tüzet. Most a fa meg sem mert remegni. Ó, mennyire megijedt! Hogyan

Félt, hogy legalább valamit elveszít a díszítéséből, hiszen elkábította ez a sok csillogás... Aztán kinyíltak az ajtók, és gyerekek rohantak be a terembe tömegben, és úgy tűnt, hogy mindjárt leütnek. a karácsonyfa. A felnőttek nyugodtan követték őket. A gyerekek megdermedtek, de csak egy pillanatra, aztán olyan móka kezdődött, hogy csak a fülük csengett. A gyerekek táncolni kezdtek a fa körül, és egymás után tépték le róla az ajándékokat.

"Mit csinálnak? - gondolta a karácsonyfa. - Mi fog ezután történni?"

És a gyertyák egészen az ágakig kiégtek, és amikor kiégtek, elaludtak, és a gyerekek kirabolhatták a fát. Ó, hogy megtámadták! Csak az ágak recsegtek. Ha nem kötözték volna a mennyezethez a feje búbjával egy arany csillaggal, akkor kidőlt volna.

A gyerekek körtáncot pörögtek pompás játékaikkal, és senki nem nézett a fára, csak az öreg dadus nézegette az ágak között, nem maradt-e valahol ottfelejtett alma vagy datolya.

Tündérmese! Tündérmese! - kiabálták a gyerekek, és a fához vonszolták a kis kövér embert, ő pedig pont alatta leült.

– Így olyanok leszünk, mint az erdőben, és nem ártana hallgatni a karácsonyfát – mondta –, csak egy mesét mondok el. Melyiket szeretnéd: Ivede-Avede-ről vagy Klumpe-Dumpe-ról, aki leesett a lépcsőn, de mégis megkapta a megtiszteltetést, és magához vette a hercegnőt?

Az Ivede-Avede-ról! - kiabálták néhányan.

Klumpe-Dumpe-ról! - kiabálták mások.

És zaj és lármázás volt, csak a fa hallgatott el, és azt gondolta: "Nos, már nem vagyok velük, nem csinálok mást?" Eljátszotta a szerepét, azt tette, amit tennie kellett.

A kövér kis ember pedig azt mesélte Klumpe-Dumpe-ról, hogy leesett a lépcsőn, de mégis becsületére vált, és magához vette a hercegnőt. A gyerekek összecsapták a kezüket, kiabáltak: „Mondj még, mesélj még!” Hallani akartak az IvedeAvede-ről, de Klumpa-Dumpánál kellett maradniuk. A fa teljesen némán és elgondolkodva állt, a madarak az erdőben nem mondtak semmi ilyesmit. „Klumpe-Dumpe leesett a lépcsőn, de a hercegnőt mégis magához vette! Nézd, nézd, ez történik a világon!” - gondolta a fa és hitte, hogy mindez igaz, mert egy ilyen kedves ember meséli. „Itt, itt, ki tudja? Talán lezuhanok a lépcsőn, és feleségül veszem a herceget. És örült, hogy másnap ismét gyertyákkal és játékokkal, arannyal és gyümölcsökkel díszítik.

„Holnap nem fogok annyira reszketni! - gondolta. - Holnap rengeteget fogok szórakozni a diadalommal. Még egyszer hallani fogom a mesét Klumpe-Dumpe-ról, és talán Ivede-Avedéről is. Szóval csendesen és elgondolkodva állt egész éjszaka.

Reggel jött egy szolgáló és egy szobalány.

– Most újra elkezdenek felöltöztetni! - gondolta a fa. De kirángatták a szobából, majd fel a lépcsőn, aztán a padlásra, és ott betuszkolták egy sötét sarokba, ahová nem hatol be a nappali fény.

„Mit jelentene ez? - gondolta a karácsonyfa. - Mit csináljak itt? Mit hallhatok itt? És a falnak dőlt, ott állt és gondolkodott és gondolkodott. Volt elég ideje.

Sok nap és éjszaka telt el; senki nem jött a padlásra. És amikor végre megérkezett valaki, csak néhány nagy dobozt kellett a sarokba tenni. Most a fa teljesen elrejtve állt egy sarokban, mintha teljesen elfeledték volna.

„Kint tél van! - gondolta. "A talaj megkeményedett és hóval borított, az emberek nem tudnak átültetni, így valószínűleg itt fogok állni egy tető alatt tavaszig." Milyen okos ötlet! Milyen kedvesek, emberek!.. Ha nem lenne itt olyan sötét, olyan rettenetesen magányos... Ha csak egy kis nyuszi lenne! Még jó volt az erdőben lenni, amikor körös-körül hó volt, és még a nyúl is átrohant, átugrott rajtad, bár akkoriban nem bírtam. Még mindig rettenetesen magányos itt!

Csipog! - mondta hirtelen a kisegér és kiugrott a lyukból, majd egy másik kicsi követte. Megszagolták a fát, és száguldozni kezdtek az ágai mentén.

Rettenetesen hideg van itt! - mondták az egerek. - Különben csak kegyelem lenne! Tényleg öreg fa?

Egyáltalán nem vagyok öreg! - válaszolta a fa. - Sok fa van nálam sokkal idősebb!

Honnan jöttél? - kérdezték az egerek. - És mit tudsz? - Rettenetesen kíváncsiak voltak. - Mesélj nekünk a világ legcsodálatosabb helyéről! Ott voltál? Voltál már olyan kamrában, ahol sajtok hevernek a polcokon és sonkák lógnak a mennyezetről, ahol faggyúgyertyákon táncolhatsz, ahova soványan bemész és kövéren kijössz?

- Nem ismerek ilyen helyet - mondta a karácsonyfa -, de ismerek egy erdőt, ahol süt a nap és énekelnek a madarak!

És a fa mindent elmondott a fiatalságáról, de az egerek soha nem hallottak ilyesmit, és miután meghallgatták a fát, azt mondták:

Ó, mennyi mindent láttál! Ó, milyen boldog voltál!

Boldog? - kérdezte a fa és elgondolkodott a szavain. - Igen, talán vidám napok voltak azok!

Aztán mesélt a szentesteről, arról, hogyan díszítették mézeskalácsokkal és gyertyákkal.

RÓL RŐL! - mondták az egerek. - Milyen boldog voltál, öreg fa!

Egyáltalán nem vagyok öreg! - mondta a fa. - Csak ezen a télen jöttem az erdőből! Éppen ideje vagyok! Most kezdtem el növekedni!

Milyen szépen elmondod! - mondták az egerek, és másnap este még négyet hoztak magukkal, hogy hallgassák őt, és minél többet beszélt a fa, annál tisztábban emlékezett mindenre, és azt gondolta: "De azok igazán vidám napok voltak!" De vissza fognak térni, Klumpe-Dumpe leesett a lépcsőn, de mégis magához vette a hercegnőt, hátha feleségül veszem a herceget! És a fa emlékezett erre a csinos, fiatal tölgyfára, amely az erdőben nőtt, és a fának tekintve igazi szép herceg volt.

Ki az a Klumpe-Dumpe? - kérdezték az egerek.

És a fa elmesélte az egész mesét, szóról szóra emlékezett rá. Az egerek pedig örömükben szinte a csúcsig ugráltak.

Másnap este még sok egér jött, vasárnap pedig még két patkány is megjelent. De a patkányok azt mondták, hogy a mese egyáltalán nem volt jó, az egerek pedig nagyon kiakadtak, mert most már nekik is kevésbé tetszett a mese.

Ez az egyetlen történet, amit ismersz? - kérdezték a patkányok.

Csak egy! - válaszolta a fa. „Életem legboldogabb estéjén hallottam, de akkor még nem is gondoltam, mennyire boldog vagyok.”

Rendkívül szegényes történet! Ismersz mást - szalonnával, faggyúgyertyával? Spájz történetek?

Nem felelte a fa.

Szóval nagyon hálás! - mondták a patkányok és elmentek.

Végül az egerek is elmenekültek, majd a fa sóhajtva mondta:

De még mindig jó volt, amikor körbe ültek, ezek a játékos egerek, és hallgatták, mit mondok nekik! Most ennek is vége. De most nem fogom kihagyni az alkalmat, hogy örüljek, amint újra kikerülök a világba!

De amikor ez megtörtént... Igen, reggel volt, jöttek az emberek, és zajosan nyüzsögtek a padláson. A dobozokat megmozdították, a fát kihúzták a sarokból; Igaz, fájdalmasan a földre dobták, de a szolga azonnal a lépcsőhöz vonszolta, ahol megcsillant a nappali fény.

– Nos, ez egy új élet kezdete! - gondolta a fa. Érezte a friss levegőt, a nap első sugarát, és most az udvaron van. Minden olyan gyorsan történt; a fa még nézni is elfelejtett önmagára, annyi minden volt a környéken, amit érdemes volt megnézni. Az udvar a kerthez csatlakozott, és a kertben minden virágzott. A sövény fölött üde, illatos rózsák lógtak, hársfák virágoztak, fecskék szálltak. „Vit-vit! A feleségem visszatért! - csicseregtek, de nem a karácsonyfáról beszéltek.

„Most élek” – örvendezett a fa, és megigazította az ágait. De az ágak mind kiszáradtak és megsárgultak, ő pedig az udvar sarkában feküdt a csalán és a gaz között. De a tetején még mindig ott volt egy aranyozott papírból készült, a napon szikrázó csillag.

A gyerekek vidáman játszottak az udvaron – ugyanazok, akik karácsony este a karácsonyfa körül táncoltak, és annyira örültek ennek. A legkisebb felugrott a fához, és kiválasztott egy csillagot.

Nézd, mi maradt azon a csúnya öreg fán! - mondta és taposni kezdte az ágait, úgy, hogy azok megropogtak a csizmája alatt.

És a fa nézte a kertet friss virágdíszében, nézte magát, és sajnálta, hogy nem maradt meg a padláson lévő sötét sarkában; Emlékeztem friss fiatalságomra az erdőben, és egy boldog karácsony estére, és a kis egerekre, akik olyan élvezettel hallgatták a Klumpe-Dumpe-ról szóló mesét.

Vége, vége! - mondta szegény fa. - Legalább örültem volna, amíg volt időm. Vége, vége!

Jött egy szolga, és darabokra vágta a fát – egy egész karja jött ki; forrón izzottak a nagy főzőkanna alatt; és a fa olyan mélyet sóhajtott, hogy minden egyes lélegzetvétel olyan volt, mint egy kis lövés; Az udvaron játszó gyerekek a tűzhöz rohantak, leültek elé, és a tűzbe nézve kiabáltak:

Bumm-bumm!

És minden egyes lövéssel, ami a mély sóhaj volt, a fa emlékezett vagy egy napsütéses nyári napra, vagy egy csillagos téli éjszakára az erdőben, eszébe jutott a szenteste és a Klumpe-Dumpe-ról szóló mese – az egyetlen, amit hallott és tudott mondd... És így leégett.

A fiúk az udvaron játszottak, a legkisebbik mellkasán egy csillag volt, amelyet élete legboldogabb estéjén viselt a karácsonyfa; átment, és mindennek vége a fának, és ezzel a történettel is. Vége, vége, és így megy ez minden történettel.