Milyen típusú hőátadás valósul meg az anyag átadásával. Hőátadás - mi ez? A hőátadás típusai, módszerei, számítása
A két közeg közötti hőcsere az őket elválasztó tömör falon vagy a köztük lévő interfészen keresztül történik.
A hő csak magasabb hőmérsékletű testről tud átadni az alacsonyabb hőmérsékletű testnek.
A hőcsere mindig úgy megy végbe, hogy egyes testek belső energiájának csökkenése mindig együtt jár a hőcserében részt vevő többi test belső energiájának azonos növekedésével.
Hővezető
A hővezető képesség a hőátadás olyan fajtája, amelyben a test egy melegebb részének részecskéitől (molekuláitól, atomjaitól) közvetlenül a kevésbé fűtött részének részecskéi felé áramlik át az energia.
A hővezető képességhez nem jár anyagátadás! Emlékeztetni kell arra, hogy a hővezető képesség során maga az anyag nem mozog a test mentén, csak energia kerül átadásra.
A különböző anyagok hővezető képessége eltérő.
A következő kísérletet végezheti el: vegyen egy pohár forró vizet, és tegyen bele különféle anyagokból (alumínium, réz-nikkel, acél, fa és műanyag) készült kanalakat.3 perc múlva ellenőrizze, hogy a kanalak egyformán melegednek-e? Elemezze az eredményt
A táblázat azt mutatja, hogy a fémek hővezető képessége a legmagasabb, Ezenkívül a különböző fémek eltérő hővezető képességgel rendelkeznek.
A folyadékok hővezető képessége kisebb, mint a szilárd anyagoké, a gázoknak pedig kisebb a hővezető képességük, mint a folyadékoké.
Tekintsünk egy kísérletet a folyadékok hővezető képességével. Ha egy hordó víz aljára jeget teszünk, és a víz felső rétegét bojlerrel felmelegítjük. Ekkor a felszínen lévő víz hamarosan felforr, de az alatta lévő jég nem olvad el. Ez azzal magyarázható, hogy a folyadékokban a molekulák nagyobb távolságra helyezkednek el egymástól, mint a szilárd anyagokban.
A haj, toll, papír, parafa és más porózus testek hővezető képessége is rossz. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy ezen anyagok rostjai között levegő található. A vákuum (levegőtől megszabadított tér) a legalacsonyabb hővezető képességgel rendelkezik. Ez azzal magyarázható, hogy a hővezető képesség az energia átvitele a test egyik részéből a másikba, amely molekulák vagy más részecskék kölcsönhatása során következik be. Olyan térben, ahol nincsenek részecskék, hővezetés nem léphet fel.
Fémek - szilárd anyagok - folyadékok - gázok
A hővezető képesség gyengülése
Ha meg kell védeni a testet a lehűléstől vagy felmelegedéstől, akkor alacsony hővezető képességű anyagokat használnak. Tehát a radiátor csapjainak fogantyúi műanyagból készülnek, és az edények fogantyúi is hasonló ötvözetből készülnek. A házak rönkökből vagy porózus téglákból épülnek, amelyek rossz hővezető képességgel rendelkeznek, ami azt jelenti, hogy megvédik a helyiségeket a lehűléstől.
Jelenleg sok régióban elkezdték cölöpökre építeni az épületeket. Ebben az esetben a hő csak hővezető képességgel kerül az alapozásból a cölöpbe és tovább a cölöpből a talajba.A cölöpök tartós tömör anyagból készülnek, belül kerozinnal töltik meg. Nyáron a halom rosszul vezeti a hőt fentről lefelé, mert a folyadék alacsony hővezető képességgel rendelkezik. Télen a halom a benne lévő folyadék konvekciója miatt éppen ellenkezőleg, hozzájárul a talaj további hűtéséhez.
ebben a témában "A hőátadás típusai."
I-opció.
№ 1. Melyik hőátadási módszeren alapul a szilárd anyagok melegítése?
№ 2. Milyen típusú hőátadást kísér az anyagátadás?
A. Hővezetőképesség. B. Konvekció. B. Sugárzás.
№ 3. Az alábbi anyagok közül melyiknek a legnagyobb a hővezető képessége?
A. Szőrme. B. Fa. V. Acél.
№ 4. Az alábbi anyagok közül melyiknek a legalacsonyabb a hővezető képessége?
A. Fűrészpor. B. Ólom. B. Réz.
№ 5. Melyik serpenyőben hűl ki gyorsabban a benne lévő folyadék?
A. 1.
B. 2.
B. A folyadék gyorsabban lehűl, ha teszed
jég az oldalán.
№ 6. Nevezzen meg egy lehetséges hőátadási módot az airless-szel elválasztott testek között!
hely.
A. Hővezetőképesség. B. Konvekció. B. Sugárzás.
8. osztály. Önálló munkavégzés
ebben a témában "A hőátadás típusai."
lehetőség II.
№ 1. Milyen módon megy végbe a hőátadás a folyadékokban?
A. Hővezetőképesség. B. Konvekció. B. Sugárzás.
№ 2. Milyen típusú hőátadást nem kísér anyagátadás?
A. Konvekció és hővezetés. B. Sugárzás és konvekció. B. Hővezetőképesség és sugárzás.
№ 3. Az alábbi anyagok közül melyiknek a legalacsonyabb a hővezető képessége?
A. Levegő. B. Öntöttvas. B. Alumínium.
№ 4. Az alábbi anyagok közül melyiknek jó a hővezető képessége?
A. Szalma. B. Vatta. B. Vas.
№ 5. Melyik vízforralóban hűl le gyorsabban a forrásban lévő víz?
A. 1.
B. 2.
№ 6. Milyen esetekben fordulhat elő konvekciós hőátadás?
A. A homokban. B. A levegőben. V. A kőben.
№ 7. A fém fogantyú hidegebb tapintású, mint egy faajtó hőmérsékleten...
№ 7. A fém fogantyú és a fa ajtó tapintásra egyformán meleg lesz, ha
hőfok...
A. testhőmérséklet felett. B. testhőmérséklet alatt. B. testhőmérsékletével egyenlő.
№ 8. Milyen irányba mozog a levegő a légkörben egy forró nyári napon (lásd az ábrát)?
A. ABCD .
B. ADCB .
№ 9. Mi történik a test hőmérsékletével, ha annyi energiát nyel el, amennyit kibocsát?
№ 10. Melyik pohár marad nagyobb valószínűséggel sértetlen forrásban lévő víz felöntésekor?
A. 1.
B. 2.
№ 8. A kémcső jeges felső részét a lángba helyeztük. Elolvad a jég az alján?
kémcsövek?
A. El fog olvadni.
B. Nem olvad el.
№ 9. Mi történik a test hőmérsékletével, ha több energiát vesz fel, mint amennyit kibocsát?
V. A test felmelegszik. B. A test lehűl. B. A testhőmérséklet nem változik.
№ 10. A fémek hővezető képességének összehasonlításakor a kísérlethez rezet és acélt választottam
rudak, amelyekre a gombokat gyurmával rögzítik. Melyik rúdban van több
hővezető?
A. Acél.
B. Réz.
8. osztály. Önálló munkavégzés
ebben a témában "A hőátadás típusai."
VÁLASZOK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I-opció
lehetőség II
Bármely 7 feladat – „3”
Bármely 8 feladat – „4”
Bármely 9 feladat – „5”
1. csak konvekció;
2. csak hővezető képesség;
3. csak sugárzás
Mi a hőmozgás?
1. nagyszámú molekula rendezett mozgása;
2. nagyszámú molekula folyamatos véletlenszerű mozgása;
3. az egyes molekulák egyenes vonalú mozgása.
17. Az alábbiak közül melyik a belső energia definíciója?
1. az energia, amellyel egy test a mozgása következtében rendelkezik;
2. energia, amelyet a kölcsönhatásban lévő testek vagy ugyanazon testrészek helyzete határoz meg;
3. a testet alkotó részecskék mozgási és kölcsönhatási energiája.
Milyen fizikai mennyiségektől függ egy test belső energiája?
1. a test tömegéről és sebességéről;
2. a talaj feletti magasság és a sebesség;
3. a hőmérsékleten és a testsúlyon.
Milyen halmazállapotban megy végbe gyorsabban a konvekció (azonos feltételek mellett)?
1. folyadékban;
2. szilárdban;
3. gáznemű formában.
Milyen szilárd halmazállapotú molekulák és atomok mozgását nevezzük termikusnak?
1. részecskék véletlenszerű mozgása minden lehetséges irányban, különböző sebességgel;
2. a részecskék véletlenszerű mozgása minden lehetséges irányba, azonos sebességgel, azonos hőmérsékleten;
3. a részecskék rendezett mozgása a hőmérséklettel arányos sebességgel;
4. a részecskék különböző irányú oszcilláló mozgása bizonyos egyensúlyi helyzetek körül.
Az alábbi esetek közül melyikben adják át az energiát főként a hővezető képességnek a testnek?
1. a felmelegített Földről a légkör felső rétege által;
2. a tűz mellett melegedő személy;
3. forró vasalótól vasalt ágyneműig;
4. futással bemelegítő személy.
17. A biológiai membránok szerkezetének alapja:
1. fehérjeréteg;
2. szénhidrátok;
3. foszfolipidek kettős rétege;
4. aminosavak;
5. DNS kettős hélix.
18. A transzmembrán potenciálkülönbség létrejöttéhez szükséges és elegendő:
1. szelektív membránpermeabilitás jelenléte;
2. az ionkoncentrációk különbsége a membrán mindkét oldalán;
3. szelektív permeabilitás jelenléte és az ionkoncentrációk különbségei a membrán mindkét oldalán;
4. autohullámos folyamatok megjelenése;
5. megnövekedett permeabilitás az ionok számára.
Az ionok aktív szállítása miatt. . .
1. ATP makroerg kötéseinek hidrolízisének energiája;
2. iondiffúziós folyamatok membránokon keresztül;
3. ionok átvitele a membránon keresztül hordozómolekulák részvételével;
4. molekulák oldalirányú diffúziója a membránban;
5. ionok elektrodiffúziója.
A nyugalmi potenciál Nernst-egyenlete ezt mutatja. . .
1. nyugalmi potenciál az aktív transzport eredményeként keletkezik;
2. az ionok átvitelét eloszlásuk egyenetlensége (koncentrációs gradiens) és az elektromos tér hatása (elektromos potenciál gradiens) határozza meg;
3. a nyugalmi potenciál létrejöttében a főszerep a káliumionoké;
4. a membránok szelektív permeabilitással rendelkeznek;
5. Az anyagok membránon keresztüli permeabilitásának együtthatóját mobilitásuk határozza meg.
Feltéve, hogy a membrán csak a káliumionok számára permeábilis, a Goldman-Hodgkin-Katz egyenletet az egyenletté alakítjuk. . .
1. Nernst a káliumionokhoz;
2. Nernst a nátriumionokhoz;
3. Fika káliumionok diffúziójához.
22. A K⁺ és Na⁺ ionok membránon keresztüli újraeloszlása milyen jellemző az akciós potenciál kialakulásának kezdeti pillanatára?
1. K⁺ ionok aktív behatolása a sejtbe;
2. a Na+-ionok aktív behatolása a sejtbe;
3. K⁺ ionok aktív felszabadulása a sejtből;
4. Na⁺ ionok aktív felszabadulása a sejtből.
Mi a jele a potenciálkülönbségnek a sejtmembránok belső és külső felülete között nyugalmi állapotban?
1. pozitív;
2. negatív;
3. a potenciálkülönbség nulla.
Milyen ionok járulnak hozzá a sejtmembránok nyugalmi potenciáljának létrehozásához?
1. Na⁺- és Cl-ionok;
2. K⁺ ionok
3. Ca 2+, K⁺ és Cl - ionok;
4. K⁺, Na⁺ és Ca 2+ ionok.
25. A kapacitív tulajdonságok jelenlétét a biológiai membránokban megerősíti az a tény, hogy:
1. az áramerősség fázisban megelőzi az alkalmazott feszültséget;
2. az áram fázison kívül van a rákapcsolt feszültséggel;
3. Az áram fázisban van a rákapcsolt feszültséggel.
26. Jelölje be a helyes állításokat:
1) A töltött részecskék membránon keresztüli diffúziója megfelel a Fick-egyenletnek.
2) A töltött részecskék membránon keresztüli diffúziója megfelel a Nernst-egyenletnek;
3) A töltetlen részecskék membránon keresztüli diffúziója megfelel a Nernst-egyenletnek.
27. Jelölje be a helyes állításokat:
1) A káliumionok membránpermeabilitási együtthatója nagyobb, mint a nátrium- vagy klórionoké, ha nyugalmi potenciál keletkezik a sejtmembránon.
2) Ha akciós potenciál lép fel, a membrán nátriumionok permeabilitási együtthatója a legmagasabb.
3) Ha akciós potenciál lép fel, a klórionok membránpermeabilitási együtthatója a legmagasabb.
28. Jelölje be a helyes állításokat:
1) A Goldman-Hodgkin-Katz egyenlet csak a nyugalmi potenciál előfordulását írja le, az akciós potenciált nem.
2) A Goldman-Hodgkin-Katz egyenlet csak az akciós potenciál előfordulását írja le, a nyugalmi potenciált nem.
3) A Goldman-Hodgkin-Katz egyenlet leírja a transzmembrán potenciálkülönbség előfordulását a membránok között, mind nyugalmi, mind akciós potenciálok generálása esetén.
Legyen a membrán ellentétes oldalain a káliumionok koncentrációinak aránya 10, és a membrán szelektíven permeábilis a kálium számára. Az így kapott transzmembrán potenciálkülönbség 60 mV. Mi lesz a potenciálkülönbség, ha a káliumionokat azonos koncentrációjú kalciumionokkal helyettesítjük, és a membránt szelektíven kalciumáteresztővé tesszük?
30. Nyugalmi állapotban a sejtmembrán:
1. áthatolhatatlan a Na+ és K+ ionok számára;
2. Na⁺-ionok számára 25-ször jobban áteresztő, mint a K⁺-ionok számára;
3. K+-ionok számára 25-ször jobban áteresztő, mint a Na+-ionok számára;
4.a Na⁺ és K⁺ ionok számára egyformán áteresztő.
31. Na⁺ - K⁺ szivattyú átvitelek:
1. 3 K⁺ kívül, 2 Na⁺ a cellán belül;
2. 3 Na⁺ a cellán belül, 2 K⁺ kívül;
3. 3 Na⁺ kívül, 2 K⁺ a cellán belül;
4. 3 K⁺ a cellán belül, 2 Na⁺ kívül.
32. A Fick-egyenlet leírja:
1. passzív szállítás;
2. nem elektrolitok szállítása;
3. iontranszport;
4. aktív szállítás.
33. A transzmembrán potenciálkülönbség létrejöttéhez szükséges és elegendő a következő két feltétel teljesítése:
1) a membránnak integrált fehérjéket kell tartalmaznia;
2) a membránnak felületi fehérjéket kell tartalmaznia;
3) az ionok szelektív áteresztőképességének kell lennie a membránon keresztül;
4) az ionok koncentrációjának a membrán mindkét oldalán eltérőnek kell lennie;
1. Módszerek a membránpermeabilitás vizsgálatára:
A. Ozmotikus módszer
B. Kalorimetriás módszer
C. Indikátor módszer
D. Elektronmikroszkópos módszer
E. Radioizotópos módszer
F. Vezetőképesség mérési módszer
2. A közlekedés fogalma magában foglalja:
A. A membrán azon képessége, hogy áthaladjon egy adott anyagon
B. Egy anyag membránon való áthatolásának módja
C. Az anyag membránon keresztüli penetrációjának kinetikája
3. A gradiens ellen makroerg energia felhasználásával végrehajtott transzportot nevezzük:
A. Aktív
B. Passzív
C. Elektrogén
4. Az aktív szállítási mód különbözik a passzív módtól:
A. A koncentráció gradienshez viszonyított iránya
B. Energiafelhasználás
C. Az átvitt ionok típusa
5. Két ion ellentétes irányú átvitelét iontranszport rendszerrel nevezzük:
A. Uniport
B. Simport
C. Antiport
6. Az egyszerű diffúzió:
7. A könnyített diffúzió:
A. Egy anyag spontán behatolása a membránon koncentrációgradiens mentén
B. Egy anyag spontán behatolása a membránon koncentrációgradiens ellenében
C. Egy anyag membránon keresztül történő behatolási folyamata koncentrációgradiens mentén hordozófehérje részvételével
8. Leírjuk egy anyag sejtmembránon keresztüli diffúziós folyamatának kinetikáját:
A. A Collender-Berlund egyenlet
B. Fick-egyenlet
C. Bernoulli egyenlete
9. A könnyített diffúziós folyamat kinetikáját a következő egyenlet írja le:
B. Collender-Berlund
C. Michaelisa-Menten
10. A víz sejtmembránon keresztüli behatolási mechanizmusai:
A. Integrált fehérjék által kialakított pórusokon keresztül
B. A membrán szerkezeti hibái miatt – meghajlás
C. A lipid kettős rétegben való oldással
11. Az ozmózis a víz mozgása egy membránon keresztül:
12. Az onkotikus nyomás:
A. Ozmotikus nyomás a sejten belül
B. Az ozmotikus nyomás fehérje által közvetített komponense
C. Ozmotikus nyomás rosszindulatú daganatsejtekben
13. A szűrés a víz mozgása egy membránon keresztül:
A. Alacsonyabb hidrosztatikus nyomású területre
B. Az oldott anyagok alacsonyabb koncentrációjú területére
C. Az oldott anyagok magasabb koncentrációjú területére
14. A sejtmembránok a következő funkciókat látják el:
A. Rekeszezés
B. Receptor
C. Közlekedés
D. Idegimpulzusok vezetése
E. Izomösszehúzódás
F. Intercelluláris kölcsönhatások
15. A biomembránok összetétele a következőket tartalmazza:
C. Glikoproteinek
16. A membránlipideket a következő osztályok képviselik:
A. Foszfolipillák
B. Glikoproteinek
C. Glikolipidek
D. Szteroidok
17. A lipidmolekulák a következők:
A. Hidrofób vegyületek
B. Hidrofil vegyületek
C. Amfifil vegyületek
18. A membrán fázisátalakulása a következő állapotok között történik:
A. Gel – szol
B. Gél - folyékony fázis
C. Folyékony kristály - gél
19. A membránban elfoglalt helyük alapján a fehérjék a következőkre oszthatók:
A. Periféria
B. Integrál
C. Enzimatikus
D. Félig integrált
E. Monotopikus
20. A membránfehérjék a következő funkcionális csoportokat alkotják (jelölje meg a rossz választ):
A. Enzimatikus
B. Cytoskeletális fehérjék
C. Összehúzódások
D. Receptorok
21. A lipidek módosíthatják a membránfehérjék szerkezetét:
A. Másodlagos
B. Harmadfokú
C. Negyedidőszak
22. Mozaik membrán modellt javasoltak:
A. Singer és Nicholson
B. Danieli és Devson
C. Warburg és Nigilein
D. Gorter és Grendel
23. A membránok szerkezetére vonatkozó modern elképzelések megfelelnek:
A. Lipid kétrétegű modell
B. Mozaik modell
C. Egységes modell
Hőátadás a test belső energiájának megváltoztatásának módja, amikor az energiát egyik testrészről a másikra vagy egyik testről a másikra viszi át munka nélkül. Vannak a következők hőátadás típusai: hővezető képesség, konvekció és sugárzás.
Hővezető
Hővezető A részecskék hőmozgása következtében az energia egyik testről a másikra vagy testrészről a másikra történő átvitelének folyamata. Fontos, hogy a hővezetés során ne legyen anyagmozgás, energia kerül át egyik testből a másikba, vagy egyik testrészből a másikba.
A különböző anyagok eltérő hővezető képességgel rendelkeznek. Ha egy vízzel töltött kémcső aljára teszel egy darab jeget, és a felső végét alkohollámpa lángja fölé helyezed, akkor egy idő után a kémcső felső részében lévő víz felforr, de a jég nem fog elolvadni. Következésképpen a víznek, mint minden folyadéknak, gyenge a hővezető képessége.
A gázok hővezető képessége még rosszabb. Vegyünk egy kémcsövet, amely nem tartalmaz mást, mint levegőt, és helyezzük alkohollámpa lángja fölé. A kémcsőbe helyezett ujj nem érez hőt. Következésképpen a levegő és más gázok hővezető képessége gyenge.
A fémek jó hővezetők, míg a nagyon ritka gázok a legrosszabb. Ezt felépítésük sajátosságai magyarázzák. A gázmolekulák egymástól nagyobb távolságra helyezkednek el, mint a szilárd anyagok molekulái, és sokkal ritkábban ütköznek. Ezért a gázokban az egyik molekulából a másikba történő energiaátvitel nem megy végbe olyan intenzíven, mint a szilárd anyagokban. A folyadékok hővezető képessége a gázok és a szilárd anyagok hővezető képessége között köztes.
Konvekció
Mint ismeretes, a gázok és a folyadékok rosszul vezetik a hőt. Ugyanakkor a levegőt gőzfűtő akkumulátorok melegítik fel. Ez a konvekciónak nevezett hővezetési tényező miatt következik be.
Ha papírból készült forgókereket helyezünk egy hőforrás fölé, a forgókerék forogni kezd. Ez azért van így, mert a felmelegedett, kevésbé sűrű légrétegek a felhajtóerő hatására felfelé emelkednek, a hidegebbek pedig lefelé mozdulnak el és foglalják el a helyüket, ami a forgótányér elfordulásához vezet.
Konvekció- a hőátadás olyan fajtája, amelyben az energia folyadék- vagy gázrétegeken keresztül történik. A konvekció az anyag átadásával jár, ezért csak folyadékokban és gázokban fordulhat elő; Szilárd testekben nem fordul elő konvekció.
Sugárzás
A harmadik típusú hőátadás az sugárzás. Ha egy bedugott villanytűzhely tekercséhez, égő izzóhoz, felmelegített vasalóhoz, radiátorhoz stb. viszi a kezét, jól érzi a meleget.
A kísérletek azt is mutatják, hogy a fekete testek jól abszorbeálják és bocsátanak ki energiát, míg a fehér vagy fényes testek rosszul. Jól tükrözik az energiát. Ezért érthető, hogy az emberek miért hordanak nyáron világos színű ruhákat, és miért festik előszeretettel fehérre a házakat délen.
Sugárzás útján az energia a Napról a Földre kerül. Mivel a Nap és a Föld közötti tér vákuum (a Föld légkörének magassága sokkal kisebb, mint a Nap távolsága), az energia sem konvekcióval, sem hővezetéssel nem továbbítható. Így a sugárzással történő energiaátvitelhez nincs szükség közeg jelenlétére, ez a hőátadás vákuumban is végrehajtható.
Óra összefoglalója „A hőátadás típusai: hővezetés, konvekció, sugárzás.”
TANTÁRGY : a „Hőátadás típusai” témakör megismétlése
A LECKE CÉLKITŰZÉSEI:
1. Tekintse át a témával foglalkozó anyagot!
2. Ellenőrizze a témában megszerzett ismereteit.
3. Tanulja meg a megszerzett ismeretek segítségével a természetben, a mindennapi életben és a technikában előforduló különféle fizikai jelenségek magyarázatát.
TANTERV.
I. Szervezési mozzanat.
II. Fedett anyag ismétlése.
Befejeztük „A hőátadás típusai” témában végzett tanulmányunkat. Megtudtuk, hogy a hőátadás óriási szerepet játszik a természetben, a mindennapi életben és a technológiában, ezért az embernek jól kell értenie ezt a témát ahhoz, hogy ezt a tudást helyesen és eredményesen tudja alkalmazni mindennapi életében. Ebből a célból ma ismét a hőátadás különböző típusairól fogunk beszélni.
Először tekintsük át a téma alapfogalmait.
(INDÍTÁSI BEMUTATÁS)
Emlékezzünk (a tanulók a munkafüzet segítségével válaszolhatnak az alapfogalmakra vonatkozó kérdésekre)
1. Mi a hőátadás? (a kérdések megkettőződnek a képernyőn egy bemutató segítségével).
2. Milyen hőátadási típusokat ismer?
3. Mi a hővezető képesség?
4. A hővezető képesség azonos a különböző testeknél?
5. Mely testek a legnagyobbak?
6. Melyiknek a legalacsonyabb a hővezető képessége?
7. Hol nem lehetséges a hővezetés? Miért?
8. Mi a konvekció?
9. Mi a sugárzás?
III.Nos, most próbáljunk meg válaszolni a különböző típusú hővezető képesség természetben, mindennapi életben és technológiában való megnyilvánulásaival kapcsolatos kérdésekre.
1. Forró teát öntünk egy csészébe. Milyen hőátadás történik a tea és a csésze falai között?
2. Miért égetjük meg az ajkunkat, ha fémbögréből forró teát iszunk, de akkor nem, ha porcelánbögréből iszunk?
3. Miért vannak szellőzőnyílások az ablak tetején?
4. Két egyforma méretű vízforralót megtöltöttünk vízzel, és a vizet felforraljuk. Melyik vízforraló hűti le gyorsabban a vizet, fehér vagy fekete?
5. Miért melegen tart a „bunda” kifejezés?
nem igaz?
IV.Alaposan megismételtük a témát "A hőátadás típusai." Most nézzük meg, milyen jól elsajátította az anyagot. Ehhez meg kell válaszolnia a tesztkérdéseket.
TESZT.
1. Hogyan kerül át az energia a Napból a Földre?
a) hővezető képesség; b) sugárzás;
c) konvekció; d) munka.
a) hogy ne sérüljenek meg; b) hogy ne zavarjanak; c) hogy a bennük lévő víz ne fagyjon meg;
d) hogy ne essen rájuk a napfény.
3. Milyen irányba fúj a szél egy forró nyári napon a tengerparton?
a) tengerről szárazföldre; b) szárazföldről tengerre;
c) nyugatról keletre d) keletről nyugatra.
4.Milyen hőátadást veszünk figyelembe a termosz készítésénél?
a) hővezető képesség és sugárzás; b) sugárzás és konvekció;
c) hővezető képesség; d) konvekció.
5. Miért a pince a leghidegebb hely a házban?
a) mert ott sötét van; b) mert közel van a talajhoz; c) meleg levegő nem hatol oda;
d) konvekció következtében hideg levegő esik oda.
6.Miért rosszabb a fagy tiszta téli éjszakákon, mint felhős napokon?
a) mert éjszaka sötét van; b) mert a felhők energiájukat a földre adják; c) felhőtlen időben az energia könnyebben kisugárzik az űrbe, és gyorsabban lehűl a föld;
d) nincs helyes válasz.
7.Milyen típusú hőátadást kísér az anyagátadás?
a) hővezető képesség; b) sugárzás;
c) hővezető képesség és sugárzás; d) konvekció.
8.Miért szoktak a fűtőtesteket az ablakok alá tenni?
a) a mosás megkönnyítése érdekében;
b) úgy, hogy az ablakból kiáramló hideg levegő leessen, és felmelegedéskor felemelkedjen;
c) az ablakpárkány alatti tér kitöltésére;
d) nincsenek helyes válaszok.
9. Hogyan melegítik az ételeket mikrohullámú sütőben?
a) sugárzás; b) munka; c) hővezető képesség; d) konvekció;
10. Az alábbi anyagok közül melyiknek a legalacsonyabb a hővezető képessége?
a) ezüst; b) levegő; c) víz; d) fa.
V.A teszt szakértői értékelése.
VÁLASZOK A TESZTRE
A VÁLASZ ÉRTÉKELÉSE.
Helyes válaszok Pontszám
5-nél kevesebb értékelést nem adnak meg
VI.Összegezve a tanulságot.
