واکنش های عاطفی فرد به یک محرک دردناک. واکنش های عاطفی: تعریف، انواع، ماهیت، عملکردهای انجام شده و تأثیر آنها بر شخص

سلامتی

تصمیم می گیرید یک سیب زمینی را پوست بگیرید و ناگهان انگشت خود را ببرید. یا خود را روی یک آهن لحیم داغ سوزاندند و آن را از روی میز روی زانوهایشان انداختند. و البته همه اینها تصادفی اتفاق افتاد. تصور موقعیتی که مردم بتوانند عمداً خود را بریده یا بسوزانند دشوار است.و با این حال، چنین افرادی وجود دارند. اینجا مربوط به مازوخیست هایی نیست که از درد لذت می برند. ما در مورد افرادی صحبت می کنیم که برای آنها چنین خودآزاری به زنده ماندن در شرایط جدی کمک می کند پریشانی احساسی. یک مطالعه جدید تایید می کند که برخی از افرادی که در حالت به اصطلاح روان‌پریشی مرزیواقعاً قادر به چنین اقدامات ناکافی هستند.

با پریشانی عاطفی، برخلاف استرس معمولی، بدن نمی تواند به سرعت با منابع خود کنار بیاید. افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی، آشفتگی عاطفی شدیدی را تجربه می کنند.و آنها اغلب به اندازه کافی منابع بدن خود را برای مقابله با اثرات استرس ندارند. این افراد هستند که ممکن است تمایل به وارد کردن آسیب فیزیکی به خود را نشان دهند.

"به من صدمه بزن!"

اینگا نیدفلدبا همکاران از دانشگاه هایدلبرگآلمان، تأثیر یک محرک عاطفی را بر افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی و افراد سالم مورد مطالعه قرار داد. دانشمندان آزمایشی را انجام دادند که طی آن محققان تصاویر مختلفی را به افراد نشان دادند که احساسات مثبت، منفی و خنثی را برمی انگیزد. همزمان با نمایش تصاویر، مردم در معرض به اصطلاح محرک حرارتی قرار گرفتند.. به عبارت دیگر با گذاشتن اجسام داغ روی پوست آسیب دیده اند. در همان زمان، محققان این واقعیت را در نظر گرفتند که هر فردی آستانه درد خاص خود را دارد، به ترتیب برای هر فرد، دمای محرک حرارتی متفاوت بود.

در افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی، افزایش فعالیت به اصطلاح سیستم لیمبیککه ترکیبی از تعدادی ساختار مغز است که در تنظیم عملکرد اندام های داخلی نقش دارند. علاوه بر این مورد توجه قرار گرفت افزایش فعالیت نورون ها در آمیگدال، که با تغییرات عاطفی نیز همراه است. این واکنش به محرک های بصری بود. محرک حرارتی از فعال شدن نورون ها در آمیگدال مخچه جلوگیری کرد. علاوه بر این، این اتفاق هم در بیماران و هم در افراد سالم رخ داد - واکنش عاطفی با درد غرق شد.

"نتایج این آزمایش از این فرضیه حمایت می کند که محرک های دردناک تا حدودی ناراحتی عاطفی را در افرادی که از اختلال شخصیت مرزی رنج می برند کاهش می دهد. آنها به نوعی فعالیت مناطق مغز را که مسئول تجارب عاطفی هستند سرکوب می کنند."، توضیح می دهد جان کریستال، مدیر مسئول یک نشریه علمی "روان پزشکی زیستی" (روان پزشکی بیولوژیکی). – شاید این به افراد بیمار کمک کند تا نقض مکانیسم کنترل عاطفی را جبران کنند..

نتایج این مطالعه با نتایج قبلی که بیش فعالی عاطفی را در افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی نیز ثبت کرده بودند، مطابقت دارد. مقایسه داده ها به این نتیجه می رسد که این افراد بسته به وضعیت عاطفی خود واکنش متفاوتی به محرک های حرارتی نشان می دهندمحققان می گویند (آستانه درد آنها افزایش یافته است). در واقع، این خود کشف مهم نیست - قرن‌هاست که مردم می‌دانند که تحولات عاطفی ما را از درد مصون می‌سازد- مکانیسم تعامل محرک های دردناک و عاطفی.

درد، که نه تنها از بیرون، به دلایل خارجی، بلکه به دلیل تحریکات ناشی از اندام های داخلی در برخی بیماری ها ایجاد می شود، باعث اختلالات عملکردی آنی، کوتاه مدت و طولانی مدت می شود.

ایجاد این واکنش‌ها و تعیین ماهیت آنها نسبت به محرک‌های دردناک می‌تواند به عنوان یک علامت تشخیصی بیماری ایجاد کننده این سندرم درد باشد.

تحریک درد بر سیستم عصبی بالاتر و رفتار حیوان تأثیر زیادی دارد. در آزمایشگاه I.P. پاولوف در فرآیند آزمایش، افت و گاهی اوقات ناپدید شدن کامل رفلکس های شرطی، مکرراً در مواردی مشاهده شد که تحریک درد شدید در حیوان مشاهده شد.

مهار رفلکس های شرطی تحت تأثیر تحریک درد بعداً تأیید شد.

تحریک پذیری سیستم عصبی مرکزی تحت تأثیر محرک های دردناک کاهش می یابد. محرک های دردناک تأثیر محسوسی بر فعالیت اندام های حسی دارند. اشاره شد که حتی تحریک کوتاه مدت درد حساسیت انطباق تمپوی چشم را افزایش می دهد (S.M. Dionesov).

واکنش به تحریک درد سه شکل دارد (I.I. Rusetsky): واکنش به درد با شدت کم - تاکی کاردی، ناپایداری فرآیندهای انبساط و باریک شدن مجرای عروق خونی، تنفس کم عمق. واکنش به درد با شدت متوسط ​​- تحریک سمپاتیک مشخص. واکنش به درد شدید - (نوع شوک) با علائم افسردگی مراکز سیستم عصبی خودمختار. Vakhromeev و Sokolova بر اساس آزمایشات خود به این نتیجه رسیدند که تحریک درد هر دو سیستم عصبی سمپاتیک و پاراسمپاتیک را تحریک می کند و در هر مورد این اثر بر اساس بخش متحرک تر در حال حاضر ظاهر می شود.

درد باعث ایجاد تغییرات مختلفی در بدن می شود. مواد شیمیایی بسیار فعال در خون و مایع بافتی انباشته می شوند که توسط جریان خون در سراسر بدن حمل می شوند و به طور مستقیم و انعکاسی بر روی ناحیه سینوس کاروتید عمل می کنند. مواد شیمیایی که در هنگام تحریک درد در انتهای عصبی پوست و سلول‌های سیستم عصبی مرکزی تجمع می‌یابند، وارد خون، مایع بافتی و غدد درون‌ریز می‌شوند و آنها را تحریک یا مهار می‌کنند. اول از همه، غدد فوق کلیوی، زائده مغز، تیروئید و پانکراس واکنش نشان می دهند.

تحریک درد تأثیر قابل توجهی بر فعالیت اندام های گردش خون دارد. در یک زمان، برای تعیین اینکه آیا درد شبیه سازی شده است یا خیر، پیشنهاد شد که از شمارش نبض استفاده شود. با این حال، تحریک دردناک همیشه فعالیت قلب را تسریع نمی کند. درد شدید او را افسرده می کند.

درد به طور کلی و درد در ناحیه قلب به طور خاص بر سیستم قلبی عروقی تأثیر می گذارد و باعث تسریع یا کند شدن نبض تا یک ایست کامل قلبی می شود. درد ضعیف منجر به افزایش ریتم و درد شدید به کاهش سرعت می شود. در عین حال فشار خون نیز در جهت افزایش و کاهش تغییر می کند.

با شدت و فرکانس مشخصی از تحریک اعصاب آوران، فشار وریدی و نخاعی افزایش می یابد.

به گفته تینل، تحریک درد معمولاً باعث ایجاد یک اثر گشادکننده عروق بر روی اندام در حال تحریک و یک اثر منقبض کننده عروق در مقابل می‌شود. در آزمایش‌های ویژه، کاهش گردش خون در برخی از اندام‌های داخلی تحت تأثیر درد نشان داده شد. تغییرات در سیستم قلبی عروقی با رفلکس های پیچیده و متعددی که در سطوح مختلف و در قسمت های مختلف سیستم عصبی محیطی و مرکزی رخ می دهد توضیح داده می شود. بنابراین واضح است که تحریک درد نه تنها باعث اختلال در سیستم قلبی عروقی می شود، بلکه بر عملکرد بسیاری از اندام ها و سیستم ها از جمله متابولیسم تأثیر می گذارد. بنابراین، شروع تحریک دردناک به خوبی شناخته شده است. واکنش هایپرکینتیک، که به صورت انقباض تشنجی ماهیچه های قفسه سینه بیان می شود. یکی از اثرات تحریک درد میدریازیس است. خاطرنشان می شود که با افزایش تحریک درد، درجه اتساع مردمک افزایش می یابد.

مطالعات متعدد همچنین نشان داده است که تحت تأثیر درد، ترشحات مهار شده و عملکرد حرکتی اندام های گوارشی مختل می شود (اغلب تقویت می شود). تعریق نیز مختل می شود، مقاومت پوست در برابر تغییرات جریان گالوانیکی، متابولیسم آب و چربی مختل می شود، هیپرگلیسمی ظاهر می شود،:

به گفته Kennon، تحریک درد، قند را از انبار کربوهیدرات - کبد - بسیج می کند. در عین حال افزایش ترشح آدرنالین برای بروز هیپرگلیسمی اهمیت زیادی دارد.

احساسات تحت تأثیر تأثیرات خارجی یا فرآیندهایی که در خود بدن اتفاق می افتد به وجود می آیند. عوامل ایجاد کننده فرآیند هیجانی را می توان به سه دسته تقسیم کرد:

1) عواملی که به دلیل حساسیت ذاتی بدن به آنها می تواند باعث ایجاد احساسات شود. ما آنها را محرک های عاطفی طبیعی (بدون شرط) می نامیم.

2) عواملی که توانایی برانگیختن احساسات را به دست آورده اند زیرا به سیگنال رویدادهای مهم برای موضوع تبدیل شده اند.

3) عواملی که توانایی برانگیختن احساسات را به دلیل مطابقت یا تضاد با ساختارهای شناختی به دست آمده در تجربه به دست آورده اند. این عوامل توسط Berlyne "Collative" (متغیرهای جمعی) یا "Comparative" نامیده شدند (Berlyne, 1967, p. 19).

بیایید این عوامل را در نظر بگیریم.

محرک های عاطفی طبیعی (بی قید و شرط).

هر گونه تأثیر فیزیکی بر روی بدن که باعث تحریک گیرنده ها و تغییرات خاصی در تعادل بیولوژیکی بدن شود (تغییرات هموستاتیک) یک تحریک کننده طبیعی احساسات است. ظاهراً، فرآیندهای عاطفی نیز می‌توانند توسط تنظیمات خاصی از محرک‌ها، از جمله موقعیت‌های خاص، ایجاد شوند. با این حال، تقریباً هیچ چیز در مورد این عوامل شناخته نشده است، حداقل در مورد انسان، و فرضیاتی که می توان در این مورد انجام داد بر اساس برون یابی های مطالعات حیوانی و مشاهدات بسیار حکایتی در انسان است.

معنای عاطفی محرک های حسی.همانطور که می دانید تماس فرد با دنیای بیرون با تاثیر بر گیرنده های محرک های حسی آغاز می شود. این محرک ها اطلاعاتی در مورد ویژگی های اشیاء و رویدادها ارائه می دهند و در عین حال باعث تغییرات عاطفی می شوند. هم بزرگی و هم علامت این تغییرات تا حدی به حالت حسی بستگی دارد، یعنی به نوع تحلیلگری که سیگنال را دریافت کرده است. در برخی شیوه ها، مؤلفه عاطفی در درجه دوم اهمیت قرار دارد و در برخی دیگر نقش غالب را ایفا می کند. روانشناس فرانسوی A. Pieron این وابستگی را در جدول خاصی بیان کرد که در آن به طور خودسرانه ضرایب شناختی و عاطفی را برای انواع خاصی از تأثیرات حسی تعیین کرد (Pieron, 1950). و فقط یک شکل مختصر از ارزیابی شهودی توصیف را نشان می دهد.

مؤلفه عاطفی نه تنها به وجه حسی، بلکه به نوع تأثیر در آن روش نیز بستگی دارد. بنابراین، همانطور که تیچنر اشاره کرد، رنگ‌های بی رنگ (سفید و سیاه) به ندرت می‌توانند خوشایند یا ناخوشایند باشند، همچنین صداها و تن صداها. رنگ های کروماتیک معمولاً معنای عاطفی برجسته تری دارند. همانطور که هاینریش می نویسد، «قرمز، به ویژه به شدت اشباع شده، رنگ قدرت و انرژی است. با اشباع ضعیف تر، لحن عاطفی آن کاهش می یابد و شخصیت جدی و وقار به دست می آورد. بنفش این شخصیت را حتی بیشتر دارد و انتقالی به خلق و خوی آرام بنفش و آبی ایجاد می کند. ویولت جدیت عبوس کننده ای دارد» (هاینریش، 1907).

امکان استناد به داده های تجربی تأیید کننده چنین مشاهداتی وجود دارد. بنابراین، مشخص شده است که رنگ قرمز باعث تحریک قوی تر از رنگ آبی با همان روشنایی می شود، و این به ویژه در افزایش فشار خون سیستولیک، کاهش رسانایی پوست کف دست منعکس می شود. تغییر در ریتم تنفس، کاهش ریتم آلفا در EEG، و همچنین در گزارش های افراد به دست آمده با استفاده از یک روش استاندارد برای مطالعه احساسات.

هنگام بحث از موضوع عاطفی بودن محرک های حسی، باید به تأثیرات دهلیزی و حرکتی توجه ویژه ای داشت. محرک‌های حرکتی می‌توانند رنگ‌های احساسی قابل توجهی داشته باشند. بنابراین، در مطالعات انجام شده توسط کاگان و برکان، مشخص شد که امکان حرکت می تواند به عنوان یک تقویت کننده مثبت برای حیوانات باشد. علاوه بر این، اثربخشی این تقویت به میزان محرومیت ناشی از نگهداری حیوانات در داخل خانه بستگی دارد.

احساسات ناشی از محرک های حسی می توانند مثبت و منفی باشند. نشانه عاطفه در درجه اول به کیفیت محرک ها بستگی دارد. پی یانگ دریافت که افراد در سنین مختلف به روش های بسیار مشابهی نسبت به بوهای خاص واکنش نشان می دهند. بنابراین، همبستگی بین ارزیابی 14 بوی مختلف انجام شده توسط آزمودنی‌های سه گروه سنی (9-7 ساله، 10-13 و 18-24 سال) از 0.91 تا 0.96 متغیر بود که نشان می‌دهد نشانه احساسات، توسط مواد ارائه شده، با افزایش سن به طور قابل توجهی تغییر نمی کند (Young, 1967). همچنین مشخص شده است که ارزش عاطفی آهنگ های صوتی خالص (یعنی توانایی برانگیختن احساسات با علامت و شدت خاص) به ارتفاع و قدرت آنها بستگی دارد. این وابستگی ها را می توان به صورت گرافیکی بیان کرد. چنین منحنی هایی توسط گیلفورد (بر اساس داده های یانگ) معرفی شدند و «ایزوهدون» نامیده شدند. بنابراین، ایزوهدون ها خطوطی هستند که ویژگی های محرک هایی را نشان می دهند که معنای عاطفی یکسانی دارند.

نقش شدت محرک ها.شدت محرک یکی از عوامل اساسی است که اهمیت عاطفی آن را تعیین می کند. Schnirla یک موقعیت کلی را تنظیم کرد که ماهیت واکنش بدن را تعیین می کند. به گفته این نویسنده، "در مراحل اولیه رشد انتوژنتیک، تحریک با شدت کم تمایل به ایجاد پاسخ های نزدیک دارد، در حالی که تحریک با شدت بالا تمایل به ایجاد پاسخ های کناره گیری دارد" (Schneirla، 1959). برای نشان دادن این پایان نامه، نویسنده مثال های زیادی از رفتار حیوانات در سطوح مختلف رشد فیلوژنتیکی ارائه می دهد. وابستگی مشابهی می تواند در انسان ایجاد شود.

رابطه بین قدرت محرک و واکنش عاطفی ناشی از آن نیز توسط روانشناسان گذشته مورد توجه قرار گرفت. وونت معتقد بود که یک حس به سختی قابل درک رنگ حسی بسیار کوچکی دارد. با افزایش شدت احساس، رنگ آمیزی حسی مثبت آن افزایش می یابد، اما با رسیدن به شدت مشخص، این رنگ مثبت شروع به کاهش می کند و با عبور از نقطه صفر، منفی می شود.

منحنی ارائه شده توسط Wundt با داده های تجربی انباشته شده مطابقت دارد. در سال 1928، انگل ارزیابی محلول‌های ترش، شور و تلخ با غلظت‌های مختلف را بررسی کرد و منحنی مشابه منحنی Wundt بدست آورد. در سال 1960، Pfafmann با مطالعه ترجیحات طعم در موش ها به نتایج مشابهی دست یافت.

هنگام بحث در مورد شدت یک محرک، باید تأثیر ناگهانی ظاهر شدن آن را نیز به خاطر آورد. اشیایی که به طور غیر منتظره ظاهر می شوند و به سرعت حرکت می کنند باعث واکنش منفی می شوند. شنیرلا معتقد است که این می تواند به ویژه اثر شناخته شده ای را که توسط تینبرگن توصیف شده است توضیح دهد و شامل این واقعیت است که همان شکل ادراکی می تواند باعث ایجاد واکنش عاطفی شدید (فرار) در پرندگان جوان شود یا نه، بسته به اینکه در کجا باشد. در حال جابجایی است.

این اثر را می توان با این واقعیت توضیح داد که شکل شکل هنگام حرکت از چپ به راست باعث تغییر قابل توجه تر و سریعتر در تحریک در شبکیه نسبت به هنگام حرکت از راست به چپ می شود و این منجر به افزایش سریع تحریک داخلی می شود. ، باعث واکنش ترس می شود.

تأثیر قدرت تحریک و میزان افزایش آن نیز توسط E. Franus مشاهده شد. در مطالعات واکنش های ترس در کودکان خردسال، او دریافت که چنین واکنش هایی به راحتی توسط حیوانات نسبتاً بزرگ، به سرعت نزدیک و با صدای بلند ایجاد می شود (فرانوس، 1963).

نقش تکرارها و حالات درونی

نقش تکرار.تغییر رنگ احساسی محرک ها تحت تأثیر تکرار آنها موضوع بسیاری از مطالعات بوده است. تولمن، یکی از اولین کسانی که این مشکل را بررسی کرد، دریافت که موش‌هایی که در هر دو انتهای پیچ و خم T شکل غذا دریافت می‌کنند، هنگام تکرار آزمایش‌های متوالی، مسیر جستجو را خود به خود تغییر می‌دهند. بنابراین، اگر آخرین باری که آنها به سمت چپ چرخیدند، در آزمایش بعدی به راست، در بعدی - به چپ و غیره می چرخند.

در آزمایش‌های بعدی، تلاش شد تا مشخص شود که آیا این تمایل به متناوب به دلیل فرآیندهایی است که مسئول دریافت محرک‌ها هستند یا فرآیندهایی که مسئول انجام واکنش‌ها هستند، به عبارت دیگر، آیا به دلیل «تحریک بی‌حوصله» است. یا "اقدامات خسته کننده". داده های به دست آمده نشان دهنده تأثیر غالب فرآیندهای رخ داده در حوزه ادراک است. آزمایشات بر روی موش ها نشان داده است که تحت محرک های متغیر، حیوانات تمایلی به تغییر پاسخ خود ندارند (گلانزر، 1953).

پدیده تناوب نیز در افراد ذاتی است. این را وینگفیلد با یک آزمایش بسیار ساده نشان داد. او از آزمودنی ها (دانش آموزان) خواست که به طور مکرر یکی از دو لامپ مقابل خود را روشن کنند (بدون اینکه مشخص کند کدام یک). در چنین شرایطی، سوژه ها به طور متناوب یک یا لامپ دیگر را روشن می کردند. اگر لامپ ها از نظر رنگ متفاوت بودند، تمایل به متناوب بارزتر بود. کارستن پدیده سیری را با درخواست از آزمودنی‌ها برای ترسیم خطوط تا زمانی که می‌توانند به عنوان مثال بررسی کرد. همانطور که تکرار شد، علائمی ظاهر شد که نشان دهنده مقاومت در برابر کار بیشتر بود و تمایل به اصلاح شکل خطوط (معرفی تنوع محرک) افزایش یافت. با تغییر اصل گروه بندی خط (محرک تغییر کرد) این تمایل به طور محسوسی کاهش یافت. همه این داده ها نشان می دهد که تکرار محرک ها نه تنها منجر به افزایش آستانه حساسیت (انطباق)، بلکه به تغییر (کاهش) در جذابیت محرک می شود.

تکرار محرک های حسی همیشه منجر به چنین پیامدهایی نمی شود. هنگامی که آزمودنی هنوز در حال یادگیری درک این نوع محرک ها است، تکرار برای مدتی منجر به افزایش جذابیت آنها می شود. این می تواند جذابیت بزرگی را که محرک های حسی ساده برای کودکان خردسال دارند و همانطور که مشخص است با افزایش سن کاهش می یابد توضیح دهد. این احتمال وجود دارد که اهمیت عاطفی محرک های منفی نیز تا حدودی تغییر کند: تحت تأثیر تکرارها، آن نیز کاهش می یابد.

اگر با فواصل کم و بیش قابل توجهی از هم جدا شوند، ممکن است تکرارها بر جذابیت محرک ها تأثیر نگذارند. بنابراین، در حیوانات آزمایشی، اگر نمونه های آزمایش مستقیماً یکی پس از دیگری دنبال نمی شدند، تأثیر تناوب مشاهده نمی شد. در افرادی که برای مدت طولانی ایزوله شده اند (در اتاق سکوت)، حساسیت به رنگ افزایش می یابد - به نظر اشباع تر می رسد. این نشان دهنده تضعیف اثر سیری است که در افراد تحت شرایط عادی خود را نشان می دهد (بسیاری از مردم به یاد دارند که در دوران کودکی رنگ ها برای آنها زنده تر و جذاب تر به نظر می رسید).

تکرار مکرر همان مواد تحریک کننده برای چندین روز او را از نظر عاطفی خنثی می کند. این به طور غیرمستقیم توسط آزمایش‌هایی که Soltysik و همکارانش انجام دادند، نشان می‌دهد که در آن آنها تأثیر یک محرک صوتی ساده را بر فعالیت قلبی در سگ‌ها مطالعه کردند. تغییرات در فعالیت قلب را می توان به عنوان یک جزء رویشی واکنش عاطفی در نظر گرفت. این آزمایشات نشان داد که با تکرار محرک شنوایی، کاهش سیستماتیک در ضربان قلب رخ می دهد - تجمعی از اثر خاموشی مشاهده می شود (Soltysik et al., 1961). در بزرگسالان واکنش عاطفی به صداهای ساده کاملا خاموش می شود و بنابراین تغییری در فعالیت قلب ایجاد نمی کند.

وابستگی توصیف شده به ویژه توضیح می دهد که چرا یک ماده تحریک کننده که برای یک کودک کوچک جذاب است برای بزرگسالان جذاب نیست (مثلاً یک شیء رنگ روشن، صدای اشیاء پرتاب شده روی زمین و غیره). با این حال، اگر یک فرد بالغ به ندرت یا برای اولین بار مشاهده شود (مانند شفق قطبی) می‌تواند توسط پدیده‌های رنگی غیرعادی اسیر شود.

تغییر در اهمیت عاطفی محرک های حسی نه تنها می تواند موقتی باشد، بلکه - تحت تأثیر تجربه - و طولانی تر باشد. در اولین کاربرد، محرک های حسی باعث واکنش غیر اختصاصی کل ارگانیسم به شکل افزایش فعال سازی (برانگیختگی) می شود و درجه آن به شدت محرک ها بستگی دارد. تحت تأثیر تکرار، طرح‌های پیش‌بینی در بدن شکل می‌گیرند، «انتظارات، مدل‌های عصبی رویدادهای تجربه‌شده» (پریبرام، 1967، ص 831). این مدل‌ها که امکان بازتاب متمایز پدیده‌های اطراف را فراهم می‌کنند، استانداردهایی هستند که تأثیرات دریافتی با آن‌ها «مقایسه می‌شوند». محرک های عمل کننده تا زمانی که بازنمایی آنها در مدل های عصبی به اندازه کافی قوی شود، واکنش عاطفی را برمی انگیزند. اگر محرک های دریافتی کاملاً با استانداردهای درونی مطابقت داشته باشند - طرح های پیش بینی، یا به قول ما نگرش ها - اعتیاد ایجاد می شود و در نتیجه واکنش عاطفی سرکوب می شود. اگر خواص محرک ها تغییر کند، یک واکنش عاطفی دوباره رخ می دهد. ویژگی های جدید به نوبه خود در ساختار طرح ها گنجانده می شود و پس از یک سری تکرارها، محرک جدید دوباره توانایی خود را در برانگیختن احساسات از دست می دهد.

در نتیجه چنین فرآیندهایی، مهار تدریجی حساسیت عاطفی نسبت به اکثر محرک های ساده حسی وجود دارد. برای برانگیختن پاسخ، این محرک ها یا باید دارای خواص غیرعادی باشند یا در پیکربندی های جدید ظاهر شوند. این پیکربندی ها به نوبه خود باید پیچیده تر و پیچیده تر شوند و تفاوت بین عناصر آنها بیشتر و ظریف تر شود. به این ترتیب به ویژه ذائقه زیبایی شناختی شکل می گیرد.

تحلیل فوق به ما امکان می دهد در نظر بگیریم که منبع تحریکی که بر وضعیت عاطفی فرد تأثیر می گذارد، محیط فیزیکی است. هر چه این محیط ساده تر، آشناتر و کمتر متمایزتر باشد، توانایی آن در برانگیختن احساسات کمتر خواهد بود.

باید اضافه کرد که برخی از محرک ها علیرغم تکرار، اهمیت عاطفی خود را حفظ می کنند، در هر صورت، حساسیت نسبت به آنها بسیار کندتر از سایر محرک ها از بین می رود. این در درجه اول در مورد آن دسته از محرک هایی است که تأثیر مستقیمی بر وضعیت فیزیکی بدن دارند: به عنوان مثال، اثرات حرارتی قوی (سوختگی، سرما)، آسیب مکانیکی به بافت ها، تعدادی از محرک های شیمیایی (برخی بوها). این همچنین برای آن دسته از محرک‌هایی که در رشد فیلوژنتیکی با پدیده‌های مهم برای فرد یا گونه‌ها مرتبط بودند (برخی محرک‌های چشایی، محرک‌های جنسی) صدق می‌کند.

حساسیت به این محرک‌ها و همچنین به همه محرک‌های دیگر بسته به وضعیت ارگانیسم و ​​بالاتر از همه، به وضعیت نیازها متفاوت است.

نقش دولت های داخلیاهمیت احساسی محرک ممکن است تحت تأثیر عوامل جسمانی تغییر کند. این امر به ویژه با مشاهدات حیوانات نشان داده شده است. به عنوان مثال، در حیواناتی که تحت عمل جراحی از غدد فوق کلیوی محروم می شوند، در حالی که آستانه حساسیت فیزیولوژیکی به نمک حفظ می شود، آستانه ترجیح نمک به طور قابل توجهی کاهش می یابد، به عبارت دیگر، "علاقه" به نمک افزایش می یابد. در آزمایشات انجام شده توسط یانگ، مشخص شد که ترجیح غذا به رژیم غذایی و نیازهای بدن بستگی دارد (یانگ، 1961).

حساسیت به درد

با توجه به داده های فوق، می توانیم با اطمینان ادعا کنیم که هر محرک حسی دارای اهمیت عاطفی خاصی است. به عبارت دیگر باعث ایجاد حالت لذت یا ناراحتی، تغییر در سطح فعال شدن و در فعالیت اندام های داخلی می شود. اگر به اندازه کافی قوی باشد، می‌تواند باعث فعالیت سازمان‌یافته به‌شکل، برای مثال، گرفتن، فرار، حمله و غیره شود. تحریک برخی از گیرنده ها معمولاً باعث واکنش های مثبت می شود ، برخی دیگر - منفی. تحریک شدید، ناگهانی و شدید هر گیرنده ای باعث واکنش منفی (اغلب به شکل ترس یا خشم) می شود. تأثیرات متوسط ​​معمولاً احساسات مثبت را برمی انگیزد. اهمیت احساسی یک محرک حسی تحت تأثیر تجربه و همچنین بسته به شرایط ارگانیک تغییر می کند. تکرار منجر به کاهش اهمیت عاطفی محرک (یعنی اعتیاد) می شود.

این اظهارات ماهیتی بسیار کلی دارند، زیرا به محرک های حسی مختلف و بالاتر از همه به محرک هایی اشاره می کنند که مؤلفه شناختی (اطلاعاتی) در آنها غالب است. توصیف دقیق‌تر ویژگی‌های عاطفی این محرک‌ها مستلزم بحث خاصی در مورد روش‌های فردی است که از حوصله این کار خارج است. با این حال، با توجه به اهمیت درد به عنوان منبع عاطفه، ما در اینجا فقط این روش را به عنوان مثال در نظر خواهیم گرفت.

دردمحرک های دردناک یکی از منابع اولیه فرآیند عاطفی هستند. درد زمانی اتفاق می‌افتد که برخی از عوامل داخلی یا خارجی رشته‌های عصبی خاص را تحریک می‌کند، به اصطلاح فیبرهای نوع C. این رشته‌ها از نازک‌ترین رشته‌ها هستند و تکانه‌های عصبی کندتر از سایر رشته‌ها از میان آنها عبور می‌کنند. این واقعیت را توضیح می دهد که درد معمولاً کمی دیرتر از سایر احساسات رخ می دهد.

فرآیند ناشی از تحریک دردناک بسیار پیچیده است. حاوی چندین نکته است اول از همه، مشخص است که واکنش به تحریک درد، همانطور که بود، از دو جزء مستقل تشکیل شده است: شناختی و عاطفی. دومی خود را در قالب یک احساس منفی رنج نشان می دهد. در برخی موارد، این مؤلفه ها را می توان از هم جدا کرد، همانطور که به ویژه با مشاهدات زیر مشهود است. بیمارانی هستند که درد مزمن بسیار شدیدی را تجربه می کنند که با دارو برطرف نمی شود. در چنین مواردی، گاهی اوقات از جراحی برای تسکین درد استفاده می شود که شامل بریدن مسیرهای عصبی در جلوی مغز (به نام لوکوتومی) است. در نتیجه چنین عملیاتی، گاهی اوقات می توان یک اثر شگفت انگیز را مشاهده کرد. فرد ادعا می کند که هنوز می داند که درد دارد، اما اکنون این آگاهی او را آزار نمی دهد و هیچ رنجی را تجربه نمی کند. به عبارت دیگر، جزء حسی (یا شناختی) درد حفظ می شود، اما جزء عاطفی آن از بین می رود. مؤلفه شناختی در مورد آنچه آسیب دیده است خبر می دهد (اگرچه نه خیلی واضح)، در حالی که مؤلفه عاطفی فرد را ترغیب می کند تا از عاملی که باعث آسیب می شود اجتناب کند یا حذف کند.

افرادی که به دلیل بیماری حساسیت خود را نسبت به درد از دست می دهند، محکوم به آسیب های زیادی هستند. بنابراین، کودکانی که از چنین بیماری رنج می برند، دائماً زخمی می شوند یا می سوزند، زیرا از دست دادن حساسیت به درد، آنها را از احتیاط کافی محروم می کند.

افراد مختلف واکنش های احساسی متفاوتی به درد دارند. ممکن است این به دلیل حساسیت نابرابر گیرنده ها باشد.

حساسیت به درد تا حدودی به تجربه روزهای اول زندگی بستگی دارد. مشاهدات و آزمایشات انجام شده بر روی حیوانات این امر را نشان می دهد. بنابراین، در یک آزمایش، لوله های مقوایی روی اندام تحتانی و فوقانی یک شامپانزه تازه متولد شده (به نام راب) گذاشته شد. این امر هرگونه تحریک این قسمت‌های بدن را رد می‌کند، اما در حرکت اختلال ایجاد نمی‌کند. هنگامی که ویژگی‌های پاسخ‌های حسی در این شامپانزه در سن دو و نیم سالگی مورد مطالعه قرار گرفت، مشخص شد که آنها با واکنش‌های شامپانزه‌هایی که در شرایط عادی رشد کرده‌اند، تفاوت دارند. به ویژه تغییرات شگفت انگیزی در زمینه حساسیت به درد رخ داده است. در حالی که شامپانزه معمولی به شدت به یک سوزن سوزن واکنش نشان داد و بلافاصله به دنبال برداشتن شی سوراخ‌کننده بود، راب واکنش منفی نشان نداد، بلکه سعی کرد ابزار نفوذ را بررسی کند.

همین امر در سگ هایی که مدتی پس از تولد در انزوا کامل (در یک قفس کوچک تاریک و جدا از صدا) نگهداری می شدند مشاهده شد. در بزرگسالی، این سگ ها پاسخ های غیرعادی به محرک های دردناک نشان دادند. بنابراین، سوختگی یا سوزش با سنجاق هیچ تاثیری بر آنها نمی گذاشت. با دیدن کبریت روشن، نزدیک شدند و آن را استشمام کردند. این اقدامات چندین بار تکرار شد. باید تاکید کرد که یک سگ معمولی که هرگز آتشی را ندیده است، فقط یک بار به این شکل رفتار می کند و سپس شروع به اجتناب از آن می کند (هب، 1955، 1958).

چنین مشاهداتی نشان می دهد که واکنش به درد، علاوه بر لحظه احساس منفی یا رنج، حاوی یک لحظه دیگر مرتبط با آن است - عنصر ترس به دست آمده در تجربه. فرد اغلب خود را در موقعیتی می‌بیند که در آن اندکی درد، وضعیتی بزرگ‌تر را نشان می‌دهد. درد خفیف در نتیجه آسیب می تواند متعاقباً به دلیل تومور قابل توجه باشد، درد در شکم می تواند به یک حمله درد شدید تبدیل شود، و غیره. چنین تجربه ای باعث می شود اکثر افراد درد را نه تنها به عنوان یک تحریک واقعی درک کنند، بلکه به عنوان یک تحریک واقعی نیز درک کنند. سیگنال چیزی حتی بدتر، به عنوان یک شاخص، که جزء احساسی آن با یک عامل صرفا دردناک خلاصه می شود.

ثابت شده است که اگر عامل ترس از بین برود، واکنش به درد به طور قابل توجهی ضعیف می شود. این، به ویژه، به روان درمانی قبل از تولد است. همانطور که در گزارش های کلینیک ها در کشورهای مختلف نشان داده شده است، چنین روان درمانی به طور قابل توجهی از شدت درد در زنان زایمان می کاهد.

در نتیجه اعمال یک روش مناسب، واکنش به درد را می توان کاهش داد یا حتی به طور کامل از بین برد. این روش شامل تبدیل یک محرک دردناک به سیگنالی است که چیزی مفید را برای بدن نشان می دهد. این اولین بار در آزمایشات انجام شده توسط M. N. Erofeeva در آزمایشگاه I. P. Pavlov ثابت شد.

سگ که در یک قفسه مخصوص قرار داده شده بود، با جریان الکتریکی تحریکاتی دریافت کرد که در ابتدا باعث واکنش شدید دفاعی شد. هر محرک با تقویت غذا دنبال شد. تکرار مکرر چنین ترکیبی از محرک ها به تدریج اثر درد را به سیگنالی برای دریافت غذا تبدیل کرد. در نتیجه، علائم یک واکنش دفاعی در سگ شروع به ناپدید شدن کرد. تحریک با جریان شروع به ایجاد یک واکنش غذایی کرد (بزاق، چرخاندن سر در جهتی که غذا از آن تامین می شود و غیره). در نهایت، حتی یک جریان الکتریکی قوی که منجر به آسیب به پوست حیوان شد، واکنش دردناکی ایجاد نکرد، بلکه فقط علائم علاقه به غذا را ایجاد کرد. با این حال، درد بسیار شدید ناشی از تحریک مستقیم پایانه های عصبی واقع در پریوستوم، امکان چنین بازآرایی واکنش ها را رد می کند و به عنوان یک محرک منفی قوی باقی می ماند.

تغییرات در پاسخ به درد نه تنها در آزمایشات حیوانی مشاهده شده است. به عنوان مثال مشخص شده است که با کمک آموزش مناسب می توان واکنش به درد ناشی از تزریق را در کودکان پیش دبستانی کاهش داد. حتی می توان به این نتیجه رسید که کودک با کمال میل با تزریق موافقت کند. محققانی که این نتیجه را به دست آوردند از روشی مشابه روشی که M.N. Erofeeva در آزمایشگاه پاولوفسک استفاده کرد استفاده کردند. تجربه به شرح زیر بود. اول از همه به بچه ها گفته شد که اسباب بازی مورد نظرشان را به شرط موافقت با تزریق دریافت خواهند کرد. در همان زمان، محققان سعی کردند مطمئن شوند که شی وعده داده شده واقعا برای کودک بسیار جذاب است و علاوه بر این، تمایل به دریافت یک اسباب بازی قبل از ترس از چاقو زدن به وجود می آید. بنابراین، توجه کودک به یک رویداد خوشایند در انتظار او متمرکز شد. در این شرایط، تزریق به عنوان مرحله ای از نزدیک شدن به لذت درک شد و معنای کاملاً متفاوتی دریافت کرد: به سیگنال چیزی مثبت تبدیل شد و بنابراین شخصیت تأثیر مثبت را به دست آورد.

بنابراین، اگرچه درد معمولاً باعث فرآیندهای عاطفی منفی می شود، اما تحت تأثیر تجربه زندگی، ویژگی های این فرآیندها می تواند دستخوش دگرگونی های قابل توجهی شود.

تحریکاتی که در اثر فرآیندهایی که در بدن اتفاق می‌افتد ایجاد می‌شوند نیز تأثیر عاطفی قوی دارند. این تحریکات ناشی از 1) نوسانات طبیعی در تعادل بیولوژیکی ناشی از خود فرآیند فعالیت حیاتی، 2) فعالیت اندام های داخلی و ماهیچه ها، 3) تغییرات پاتولوژیک رخ داده در بدن، و 4) تغییرات عملکردی مرتبط با معرفی مواد خاصی وارد بدن می شود. بیایید هر یک از این عوامل را جداگانه بررسی کنیم.

عواملی که باعث واکنش عاطفی شدید می شود. تغییرات در تعادل هموستاتیک

تغییرات در تعادل هموستاتیکنوسانات در تعادل بیولوژیکی منشأ حالت هایی هستند که به طور سنتی درایو نامیده می شوند. ذکر آنها در بحث عواطف به دو دلیل است: اول اینکه در حیوانات بالاتر، تغییرات هموستاتیک فقط در مراحل بعدی رشد (تحت تأثیر تجربه و تمرین) ویژگی انگیزه ها (یعنی تعیین جهت اعمال) پیدا می کند. ) در حالی که در مراحل اولیه تقریباً منحصراً شخصیت عاطفی دارند. ثانیاً، هر تکانه شامل یک مؤلفه عاطفی متمایز است که در مراحل خاصی از عمل تکانه (مثلاً در مرحله رضایت) غالب می شود.

منابع اصلی احساسات شامل تغییرات در تعادل هموستاتیک مرتبط با:

• با کمبود برخی مواد مغذی، که با تغییرات شیمیایی در خون و انقباضات معده نشان داده می شود، اگرچه جزء دوم مورد نیاز نیست.
• با تغییر در فشار اسمزی در بافت ها که حالتی به نام "تشنگی" ایجاد می کند.
• با تغییر در فشار جزئی اکسیژن و محتوای دی اکسید کربن در خون، که در احساس خفگی بیان می شود.
• با دوره چرخه قاعدگی و روند ترشح هورمون های جنسی که منجر به تغییر در تحریک جنسی می شود.
• با پر بودن روده یا مثانه که به عنوان یک اصرار برای اجابت مزاج یا ادرار تلقی می شود، یا درد مبهم در شکم.

احساسات مرتبط با این عوامل در دوره اولیه زندگی غیر اختصاصی هستند. آنها در ذهن سوژه نمایش داده نمی شوند (که هنوز در مراحل اولیه است) و تقریباً هیچ تغییر خاصی در رفتار ایجاد نمی کنند. اثر اصلی هر گونه تحریک در این دوره به افزایش کلی در فعال سازی با علامت منفی (نارضایتی تمایز نیافته) کاهش می یابد. همانطور که یادگیری رخ می دهد، انواع خاصی از برانگیختگی با طرح های خاصی از اقدامات مرتبط است، که منجر به جدا شدن آنها به یک مکانیسم انگیزشی جداگانه می شود. بنابراین، از تجربه نامشخص بی قراری و هیجان، به تدریج احساس گرسنگی و تشنگی خاص تری پدیدار می شود. در دوره بعد، احساسات جنسی برجسته و با جزئیات بیشتر می شود.

تغییرات هومیوستاتیک، به عنوان یک قاعده، به صورت چرخه ای رخ می دهد: تشخیص کمبود - دستیابی به رضایت. پیوند اول این چرخه معمولاً باعث ایجاد احساسات منفی و افزایش فعال‌سازی (و بعداً یک حالت خاص برانگیختگی) می‌شود، در حالی که حلقه دوم باعث کاهش فعال‌سازی و احساسات مثبت می‌شود.

عمل محرک های درونی مرتبط با تغییرات هموستاتیک باعث ایجاد حالت آمادگی می شود که با افزایش حساسیت عاطفی عمومی بیان می شود. اگر اشیایی در محیط یافت نشوند که بتواند اختلال تعادل هموستاتیک را از بین ببرد (تکانه را ارضا کند)، و همچنین سیگنال هایی که دقیقاً محل جستجوی چنین اشیایی را نشان می دهد، پاسخ ضربه ای تخصصی ایجاد نمی شود. در این مورد، افزایش قابل توجهی در فعال سازی وجود دارد - یک تحریک عمومی یا یک حالت تنش وجود دارد. چنین حالت هایی معمولاً به عنوان "میل مبهم"، "اضطراب غیرقابل توضیح" یا "بی قراری عجیب" و غیره توصیف می شوند. در این موارد، تمایل به واکنش های منفی افزایش می یابد: تحریک پذیری، عصبی بودن، تنش و غیره.

برخی از میل‌ها (مانند گرسنگی یا رابطه جنسی) باعث ایجاد احساسات شدید و پرخاشگرانه می‌شوند. از مشاهدات حیوانی مشخص شده است که هورمون های جنسی مردانه در بروز واکنش های تهاجمی نقش دارند. تأثیر گرسنگی بر بروز احساسات منفی ممکن است به این دلیل باشد که تغییرات بیوشیمیایی در خون باعث اختلال در فعالیت طبیعی مجموعه های سلولی می شود و در نتیجه به بهم ریختگی فرآیندهای قشر مغز کمک می کند که می تواند باعث ایجاد احساسات منفی شود. کاملاً ممکن است که این تأثیر نه تنها با عملکرد عوامل بیوشیمیایی، بلکه همچنین عوامل عصبی مرتبط باشد - تحریک شدید مراکز غذایی می تواند باعث تغییراتی در سیستم فعال کننده غیر اختصاصی (شبکه) شود که به نوبه خود منجر به اختلال در فعالیت می شود. از قشر

تغییرات عاطفی ناشی از کمبود غذا موضوع یک مطالعه ویژه در یک آزمایش معروف با گروهی از داوطلبان داوطلب شد که چندین ماه از گرسنگی می‌کشیدند. آنها به ویژه افسردگی، تحریک پذیری، از دست دادن علایق جنسی مشاهده شدند. و در زندگی روزمره، اغلب یک فرد گرسنه پرخاشگری و تمایل به خشم را افزایش می دهد. محرومیت جنسی نیز می تواند دلیلی برای افزایش تمایلات پرخاشگرانه باشد.

برخی از تکانه ها چرخه ای هستند. بنابراین، با نظم خاصی، گرسنگی خود را نشان می دهد. در این راستا، تغییرات خلقی چرخه‌ای مشخصی می‌تواند رخ دهد که به ویژه در کودکان قابل توجه است.

بر اساس برخی داده ها، قدرت میل جنسی در زنان نیز چرخه ای است و ظاهراً با چرخه قاعدگی مرتبط است. با این حال، این نظر توسط همه محققان مشترک نیست. برخی از آنها معتقدند که نوسانات در تحریک پذیری جنسی نه چندان با نوسانات ماهیت بیولوژیکی، بلکه با نوسانات ترس از بارداری احتمالی، بسته به مراحل چرخه ماهانه، مرتبط است. با این حال، غیرقابل انکار است که بسته به چرخه ماهانه، تغییرات کلی تری در خلق و خو و سطح فعال سازی رخ می دهد.

فعالیت عضلانی و عصبی.همانطور که مشخص است، فعالیت عصبی منجر به افزایش خستگی می شود: این وضعیت با تغییر در فعالیت اندام های داخلی و تعدادی تغییرات ذهنی، به عنوان مثال، تضعیف علایق (انگیزه)، افزایش تحریک پذیری و غیره مشخص می شود.

ظهور احساسات نیز با فعالیت عضلات مرتبط است. انجام کارهای سخت و بیش از حد، منبع احساسات منفی قوی است، در حالی که انجام کاری که مطابق با توانایی های بدن است، باعث ایجاد تجربیات مثبت می شود. هر تلاش قابل توجهی مستلزم هماهنگی هماهنگ عملکردهای مختلف بدن است: گردش خون، تنفس، انتشار برخی مواد، شدت متابولیسم باید با اقدامات انجام شده سازگار شود. اگر سیستم های مربوطه به طور طبیعی کار کنند، فرد دارای احساس قدرت، نشاط، نشاط است، در غیر این صورت، سلامت ضعیف، خلق افسرده، نارضایتی و غیره مشاهده می شود.

این وابستگی تفاوت های اغلب مشاهده شده در خلق و خوی افراد پیر و جوان را توضیح می دهد. یک ارگانیسم جوان سالم به خودی خود منبع شادی بی دلیل، موجی از قدرت و غیره است، در حالی که اختلال عملکرد موجودات پیر می تواند باعث نارضایتی، بدخلقی، بدخلقی و غیره شود.

عواملی که باعث واکنش عاطفی شدید می شود. تغییرات پاتولوژیک و عملکرد عوامل دارویی

تغییرات پاتولوژیکفرآیندهای پاتولوژیک ایجاد شده در بدن معمولاً باعث بدتر شدن خلق و خوی (به دلیل نقض کلی عملکردهای طبیعی بدن) و همچنین احساس درد می شوند (زمانی که به اندازه کافی موضعی باشند). بدتر شدن خلق و خوی یکی از اولین علائم یک بیماری اولیه است. در چنین مواردی، افزایش تحریک پذیری، سلامت ضعیف، اضطراب، از دست دادن علاقه وجود دارد. گاهی اوقات احساسات به عنوان یک نشانه خاص از بیماری همراه خود عمل می کند. این بیماری ها شامل بیماری های قلب و عروق کرونر است. یکی از تظاهرات معمول آنژین صدری، اضطراب حمله ای است. به نظر می رسد که بیمار به زودی اتفاق وحشتناکی رخ خواهد داد، او ترس شدیدی را تجربه می کند. اضطراب گاهی به قدرت بسیار زیادی می رسد. عقیده ای وجود دارد که تکانه هایی که مراکز ترس را تحریک می کنند ناشی از تامین ناکافی اکسیژن به عضله قلب است. با این حال، این نظر توسط همه مشترک نیست. در هر صورت، اغلب اوقات ظهور یک اضطراب شدید غیرمنطقی (گاهی اوقات در خواب رخ می دهد) می تواند نشان دهنده شروع بیماری قلبی باشد.

اضطراب نیز یکی از بارزترین علائم پرکاری تیروئید است.

با این حال، فرآیندهای پاتولوژیک نه تنها باعث ایجاد احساسات منفی می شوند. بنابراین، به دلایل ناشناخته، با گرسنگی اکسیژن، خلق و خوی بالا بلافاصله قبل از از دست دادن هوشیاری رخ می دهد. این یک خطر جدی است، به ویژه برای کوهنوردان و خلبانان، زیرا سلامتی خوب و فقدان اضطراب به هیچ وجه به اتخاذ اقدامات پیشگیرانه مناسب کمک نمی کند.

مثال دیگر خلق و خوی سرخوشانه در بیمارانی است که از آسیب ارگانیک مغزی رنج می برند. همانطور که بیلیکویچ می نویسد: «به طرز دردناکی، او به هیچ چیز مشغول نیست، افکارش آرام است. او راضی و خوشحال است» (Bilikiewicz، 1960). این پدیده ها در بیماری های شدید مانند فلج پیشرونده، صرع، کره، مولتیپل اسکلروزیس مشاهده می شود.

عملکرد عوامل دارویی.فرآیندهای عاطفی نیز می توانند تحت تأثیر ورود برخی مواد به بدن ایجاد شوند. به عنوان مثال، در عمل پزشکی، به اصطلاح LSD-25 استفاده شد - دارویی که باعث علائم روان پریشی در افراد سالم می شود. در آزمایشات، مشخص شد که تحت تأثیر آن ممکن است تغییرات متعددی با ماهیت عاطفی ظاهر شود.

برخی افراد دچار سرخوشی، خنده غیرقابل کنترل و غیره می شوند. این حالت ممکن است بعداً به حالت اضطراب شدید تبدیل شود. با این حال، کاملاً مشخص نیست که آیا این واکنش‌ها پیامد مستقیم استفاده از یک عامل دارویی هستند یا خیر. واقعیت این است که LSD همچنین باعث تغییرات قابل توجهی در فرآیندهای ادراکی (از نوع توهم) می شود. این تجربه ادراکی می تواند بر تجربه عاطفه تأثیر بگذارد. با این حال، قدرت و ماهیت جریان واکنش های عاطفی در این موارد نشان می دهد که این دارو نیز ظاهراً به تحریک مستقیم مراکز احساسات منجر می شود.

ورود موادی به بدن که باعث فرآیندهای عاطفی می شوند (و نه فقط برای اهداف تحقیقاتی) اختراع زمان ما نیست. بنابراین ، در اوایل قرون وسطی ، برخی از قبایل شمالی رسم داشتند به نام "راه رفتن با پوست برهنه" (یعنی بدون پوسته - Berserk). این عبارت به معنای شجاعت بی پروا، نبرد شدید با دشمن بود. در حماسه‌های قدیمی نروژی، گفته می‌شود که زمانی غول‌ها زندگی می‌کرده‌اند که به این نام «برسرک» خوانده می‌شدند. این افراد گهگاهی دچار جنون وحشتناکی می شدند، که قدرت آنها را دو چندان می کرد، آنها را نسبت به درد بی احساس می کرد، اما آنها را از ذهن محروم می کرد: در چنین لحظاتی مانند حیوانات وحشی رفتار می کردند. چنین حالتی با لرز، دندان درآوردن، تشنج، هجوم خون به صورت شروع شد و به خشم تبدیل شد. آنها با غرش وحشتناک حیوانات به سمت دشمن هجوم آوردند، هر چیزی را که در راه به آنها برخورد می کرد، می جویدند و نابود می کردند.

رفتار توصیف شده یادآور رفتار حیواناتی است که در آنها مرکز خشم در دیانسفالون در آزمایش‌ها تحریک می‌شود. ظاهراً این رفتار افراد ناشی از عمل برخی از مواد با منشاء گیاهی بوده است. بسیاری از مطالعات تاریخی در مورد آداب و رسوم، مناسک مذهبی و غیره نشان می دهد که به احتمال زیاد، چنین درمانی، قارچ هایی از جنس فلای آگاریک بوده است. همچنین مشخص است که رسم مسمومیت با کمک چنین قارچ هایی در بین مردم سیبری رایج است.

تأثیر بر احساسات با معرفی برخی مواد در زمان ما بسیار مورد استفاده قرار می گیرد، تنها تفاوت آن در این است که به جای قارچ های سمی از مواد مخدر و اغلب الکل استفاده می شود.

ویژگی های کلی محرک های هیجانی طبیعی.محرک های هیجانی طبیعی در دوره اولیه زندگی فرد از اهمیت بالایی برخوردار است. بر اساس آنها مکانیسم های اولیه تنظیم، انگیزه های اولیه و به اصطلاح نیازهای عاطفی شکل می گیرند. شکل گیری تکانه ها به این دلیل اتفاق می افتد که برانگیختگی که در نتیجه نقض تعادل بیولوژیکی در بدن رخ می دهد با تصاویر اشیایی همراه است که با آنها می توان این تحریک را تضعیف کرد، برنامه اقداماتی که موفقیت را تضمین می کند. از این اشیاء، و همچنین با تصویر شرایطی که برای اجرای این اقدامات لازم است. به همین دلیل، جداسازی واحدهای عملکردی - انگیزه ها وجود دارد. بنابراین، به عنوان مثال، القای گرسنگی را می توان به عنوان یک ارتباط ایجاد شده در انتوژنز بین تحریکات ناشی از اندام های داخلی (عمدتا تحت تأثیر انقباضات معده و تغییرات در ترکیب شیمیایی خون)، تصاویر غذا، طرح های حرکتی حفظ شده در نظر گرفت. برای رسیدن به غذا، و همچنین یک سیستم کامل از انجمن های مرتبط با اطلاعات مربوط به مکان و زمان یافتن غذا، چه چیزی نشان دهنده حضور آن و چه چیزی - عدم وجود آن است. اساس تفاوت های کیفی بین درایوها، تفاوت در عملیاتی است که از طریق آن می توان آنها را کاهش داد.

شکل‌گیری نیازهای عاطفی با عمل محرک‌های هیجانی برون‌گرا همراه است. حالت دوم باعث ایجاد حالت های هیجانی شدید، یک علامت مثبت یا منفی می شود که فرد یاد می گیرد از آن اجتناب کند یا به آن دست یابد. به عنوان مثال، درد یا سایر اثرات مضر منجر به ایجاد ارتباط بین ترس و عوامل خاصی می شود که می تواند باعث ایجاد یا از بین بردن این ترس (یا درد) شود. همانطور که آزمایشات هارلو نشان می دهد، تأثیرات مثبت عاطفی، مانند چیزی گرم و نرم، پیش نیاز بسیار مهمی برای ایجاد انگیزه برای برقراری ارتباط با افراد دیگر است. کاملاً ممکن است که هر نوع تأثیر حسی مستلزم واکنش‌های عاطفی باشد که بر شکل‌گیری مکانیسم‌های تنظیمی پیچیده‌تر تأثیر می‌گذارد. با این حال، تا کنون ما اطلاعات بسیار کمی در مورد این مکانیسم ها داریم.

کاملاً مشخص نیست که آیا محرک‌های حسی نسبتاً ساده به تنهایی عوامل هیجان‌زای بدون قید و شرط هستند یا اینکه پیکربندی‌های خاصی از محرک‌ها نیز می‌توانند آن‌ها باشند. به نفع این واقعیت است که تنظیمات خاصی از محرک‌ها ممکن است توانایی تحریک احساسات را داشته باشند، برای مثال، با آزمایش‌هایی که در آن شامپانزه‌های جوان که از بدو تولد جدا از افراد دیگر بزرگ شده بودند، تحت تحریک‌های مختلفی قرار گرفتند، اثبات می‌شود. مشخص شد که اسلایدی که چهره یک شامپانزه نر عصبانی را نشان می دهد، واکنش ترس را در حیوانات برانگیخته است. این امکان وجود دارد که سایر پیکربندی های محرک های حسی به همان اندازه طبیعی قادر به برانگیختن احساسات باشند. برای مثال، باید این واقعیت را در نظر گرفت که چنین سیستم پیچیده ای از محرک ها به عنوان سیگنال هایی در مورد موقعیت یک فرد در یک گروه می تواند تأثیر عاطفی داشته باشد. واکنش‌هایی به چنین عوامل موقعیتی در حیوانات گله بالاتر (مثلاً در سگ‌ها، میمون‌ها) مشاهده می‌شود و ممکن است در انسان نیز به شکلی خود را نشان دهند. البته، این فقط در مورد ابتدایی ترین روابط، مانند "سلطه - تسلیم" صدق می کند، که توسط پیکربندی های تقلیدی و حرکات بیانی مشخص می شود.

تبدیل محرک های خنثی به محرک های عاطفی

محرک‌های خنثی در صورتی می‌توانند تبدیل به هیجان‌زا شوند که عملکرد سیگنال‌دهی رویدادهای مهم را برای سوژه به دست آورند. این در نتیجه تشکیل رفلکس های عاطفی شرطی، در نتیجه تعمیم و همچنین در نتیجه فرآیندهای ذهنی بالاتر رخ می دهد که به لطف آن فرد اهمیت موقعیت ها را ارزیابی می کند. قبل از بررسی دقیق‌تر هر یک از این فرآیندها، باید تأکید کرد که با استفاده از مفهوم «محرک خنثی» می‌توان سه نوع پدیده را در نظر داشت.

ابتدا، هر محرک حسی خنثی خواهد بود، که در نتیجه تکرار، توانایی برانگیختن احساسات از بین رفته یا به شدت ضعیف شده است.

ثانیاً، یک محرک خنثی می تواند هر گونه پیکربندی از محرک های حسی ناشی از اشیا و موقعیت ها باشد.

ثالثاً، محرک‌های حسی یا پیکربندی‌های آن‌ها فقط با توجه به یک فرآیند عاطفی خاص می‌توانند خنثی باشند. به عبارت دیگر، عاملی که قادر به برانگیختن یک هیجان خاص باشد (مثلاً غذا) می تواند در رابطه با احساس ترس کاملاً خنثی باشد و تنها در نتیجه یک فرآیند مناسب، توانایی برانگیختن این هیجان را نیز به دست آورد.

شرطی سازی هیجان (یادگیری). Tadeusz Zakrzewski در کتاب خود به مورد خلبانی اشاره می کند که در طول جنگ جهانی دوم هنگام پرواز در یک هواپیمای بمب افکن بر فراز کانال مانش سرنگون شد. او موفق به فرار و بازگشت به واحد خود شد، اما از آن لحظه به بعد، با پرواز بر فراز تنگه، هر بار با اضطراب شدید همراه با تظاهرات جسمی واضح (تعریق، لرزش) مواجه شد. پس از عبور او از تنگه، این مظاهر از بین رفت (Zakrzewski, 1967, p. 49).

بدیهی است که اساس چنین پدیده هایی فرآیند شکل گیری رفلکس های شرطی (یادگیری) است.

برای اولین بار، اهمیت این فرآیند برای ظهور واکنش‌های احساسی حدود پنجاه سال پیش در آزمایشی که توسط واتسون انجام شد و به یک آزمایش کلاسیک تبدیل شد، آشکار شد. این مطالعه بر روی پسری یازده ماهه به نام آلبرت انجام شد. اساس مطالعه مشاهده این بود که در کودکان، پاسخ ترس به راحتی با صدای بلند ایجاد می شود. آزمایش به شرح زیر انجام شد.

به پسر یک موش سفید نشان داده شد که بارها با آن بازی می کرد. وقتی دستش را دراز کرد تا موش را بگیرد، آزمایشگر به گونگی که در پشت پسر قرار داشت ضربه زد. صدای بلندی شنیده شد، کودک از ترس لرزید و فریاد زد. به زودی تاس را دریافت کرد، آرام شد و شروع به بازی کرد. دوباره موش را به او نشان دادند. این بار واکنش کودک با کمی تاخیر دنبال شد، او دیگر با این سرعت و بی حوصلگی دستش را دراز نکرد و فقط به آرامی حیوان را لمس کرد. در آن لحظه صدای گونگ دوباره به صدا درآمد که دوباره باعث واکنش شدید ترس شد. پس از چند دقیقه کودک آرام شد و دوباره مکعب ها را برداشت. وقتی برای بار سوم موش را آوردند، واکنش کودک کاملا متفاوت بود. او تنها با دیدن این حیوان تمام نشانه های ترس را نشان داد. دیگر نیازی به زدن گونگ نبود. کودک از موش دور شد و شروع به گریه کرد.

وقتی یک ماه بعد دوباره موش سفید را به آلبرت نشان دادند، واکنش ترس تغییر نکرد. دلایلی وجود دارد که باور کنیم پایدار شده است. به گفته نویسنده، او می توانست حتی تا پایان عمر زنده بماند. علاوه بر این، مشاهده شد که این واکنش نه تنها با مشاهده یک موش سفید ظاهر شد. و اشیاء دیگر، حداقل تا حدودی مشابه، مانند سگ، گربه، خرگوش، خوکچه هندی، کت خز، و حتی ماسک بابانوئل، باعث واکنش ترس شد.

در این آزمایش، دو فرآیند بسیار مهم مشاهده می‌شود که توضیح می‌دهد چرا افراد شروع به واکنش عاطفی به اشیاء اولیه خنثی می‌کنند.

اولین فرآیند، شکل‌گیری واکنش‌های احساسی شرطی است: محرک‌های خنثی که قبل از ظهور محرک‌های هیجان‌زا هستند یا همراه با آنها هستند، توانایی برانگیختن احساسات را به دست می‌آورند.

نمی توان گفت که در آزمایش توصیف شده (و همچنین در آزمایش جونز که در زیر بررسی می شود)، محرک خنثی یک ارزش شرطی به دست آورد، زیرا محرک های مورد استفاده قبلاً دارای اهمیت عاطفی بودند. در این مورد، فرآیند به اصطلاح تغییر محرک اتفاق افتاد، که، همانطور که مطالعات مکتب Konorsky نشان می دهد، تا حدودی متفاوت از شرطی کردن یک محرک واقعاً خنثی پیش می رود.

فرآیند دوم تعمیم محرک های هیجانی است: محرک های بی تفاوت، مشابه محرک هایی که احساسات را برمی انگیزند، توانایی برانگیختن احساسات را نیز به دست می آورند.

مطالعات شکل گیری واکنش های عاطفی شرطی نه تنها برای اهداف علمی، بلکه برای اهداف دارویی نیز انجام می شود. بنابراین، این فرآیند به طور گسترده ای به عنوان یک ابزار روان درمانی استفاده می شود.

یکی از این روش های روان درمانی ایجاد یک واکنش شرطی انزجار است. به عنوان مثال، به بیماری که کیف‌های دستی و کالسکه برایش فتیش جنسی بودند (که او را در تضاد دائمی با قانون قرار می‌داد) درست قبل از اینکه او شروع به استفراغ شدید از تزریق آپومورفین کند، این اشیاء و عکس‌هایشان را نشان دادند. نویسنده این روش، ریموند، اطمینان حاصل کرد که این اشیاء توانایی ایجاد یک احساس شدید انزجار را به دست می آورند (بندورا، 1961). روش مشابهی در درمان اعتیاد به الکل استفاده می شود.

همچنین سعی شده است به محرک های منفی معنای عاطفی مثبت داده شود. یکی از اولین تلاش‌ها آزمایش M. جونز است که به عنوان ادامه آزمایش واتسون تصور شد و تحت رهبری او انجام شد، جونز سعی کرد ترس شدیدی را که در کودکی که در حال مطالعه بود با دیدن یک خرگوش (جونز) از بین ببرد. ، 1924).

روش ایجاد یک رفلکس شرطی مثبت در این مورد شامل این واقعیت است که محرکی که باعث ترس می شود (خرگوش) نشان داده می شود و به تدریج در موقعیت هایی که کودک احساسات مثبت را تجربه می کند، یعنی در لحظه بازی با سایر کودکان که در حال بازی کردن هستند، نزدیک تر می شود. از خرگوش نمی ترسید، و بعداً هنگام دریافت غذاهای مورد علاقه خود. در نتیجه اعمال چنین روشی، به تدریج تحمل نسبت به خرگوش افزایش یافت که متعاقباً با واکنش مثبت جایگزین شد.

لازم به تاکید است که تقلید نقش بسزایی در این آزمایش داشت. افرادی که برای سایر افراد ارزش عاطفی دارند، باعث تمایل به تقلید می شوند (بندورا، هیوستون، 1961) و در نتیجه به شکل گیری روابط عاطفی جدید کمک می کنند.

در آزمایشات پیترز و جنکینز، روش تقویت مثبت برای بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن اعمال شد. با توجه به امکان محدود تأثیر اجتماعی بر چنین بیمارانی، رویه ای مبتنی بر تقویت اولیه برای آنها اعمال شد (بندورا، 1961، ص 149). بیمارانی که گرسنگی حاد در آنها با تزریق ساب کاماتوز برانگیخته شده بود، وظایف مختلفی را انجام می دادند و غذا را به عنوان پاداش دریافت می کردند. پس از مدتی، رفتار آزمایشگر به سمت آنها ارزش تقویت کننده ای برای بیماران پیدا کرد. بنابراین، از طریق تقویت غذا، اعمال خاصی از افراد دیگر اهمیت عاطفی مثبت پیدا می کند.

این و بسیاری از آزمایش‌های دیگر (عمدتاً حیوانی) نشان می‌دهند که به دلیل شکل‌گیری پاسخ‌های شرطی، محرک‌های خنثی در ابتدا می‌توانند «جذاب» (مثبت) و «دافع‌کننده» (منفی) شوند. شرط اصلی یادگیری هیجانی، ارتباط زمانی بین محرک خنثی و عامل تقویت کننده ای است که احساسات را برمی انگیزد.

آیا این شرط کافی است؟ برخی از نویسندگان این موضوع را مشکوک می دانند. به عنوان مثال، ولنتاین نتوانست نتیجه توصیف شده توسط واتسون را به دست آورد که از دوربین دوچشمی به جای موش به عنوان یک محرک خنثی استفاده کرد. در لحظه ای که سوت قوی شنیده شد، دختر مورد مطالعه با ترس واکنش نشان نداد، بلکه شروع به نگاه کردن به سمتی کرد که صدا از آنجا می آمد. اما بعد از آن دیگر از دوربین دوچشمی نمی ترسید. با این حال، او رفتار کاملاً متفاوتی در رابطه با کاترپیلار پیدا کرد. دختر با دیدن او روی برگرداند و از دست زدن به او خودداری کرد. وقتی سوت محکمی با دیدن کرم به صدا در آمد، کودک ترسید و با صدای بلند گریه کرد (ولنتاین، 1956، ص 132-133).

ولنتاین با اشاره به سایر مطالعات مشابه این عقیده را بیان می کند که در نتیجه شکل گیری یک ارتباط شرطی، تنها چنین محرکی می تواند احساساتی شود که از همان ابتدا خود قادر به ایجاد درجاتی از برانگیختگی عاطفی است. یک محرک کاملاً خنثی نمی تواند به یک محرک احساسی شرطی تبدیل شود.

توافق کامل با چنین نظری غیرممکن است. اول از همه، استدلال تجربی که ولنتاین به آن اشاره می کند کاملاً روشن نیست. همانطور که از توضیحات او بر می آید، محرک تقویت کننده (سوت) مورد استفاده واکنش ترس مشخصی ایجاد نمی کند، یعنی در واقع عملکرد تقویت را انجام نمی دهد. بنابراین جای تعجب نیست که در این شرایط ایجاد ترس در رابطه با دوربین دوچشمی ممکن نبود. از سوی دیگر، کاترپیلار، به دلایلی که بعداً مورد بحث قرار خواهد گرفت، بلافاصله یک واکنش عاطفی منفی (البته نه چندان قوی) ایجاد کرد.

با این وجود، داده های ذکر شده توسط ولنتاین قابل توجه است، زیرا به دو واقعیت مهم اشاره می کند.

اولین مورد، واقعیت تسهیل واکنش عاطفی است. برخی از محرک‌ها، به دلایلی، سریع‌تر از سایر محرک‌ها هیجان‌زا می‌شوند: یک کاترپیلار راحت‌تر از دوربین دوچشمی ترس ایجاد می‌کند. برعکس، شرطی شدن برخی از محرک ها دشوار است. بنابراین، در آزمایش جونز، خرگوش به آرامی ویژگی های یک محرک عاطفی مثبت را به دست آورد. ظاهراً واکنش عاطفی اولیه (ترس) مانع از ایجاد یک واکنش جدید شد. این نشان می‌دهد که محرک‌هایی که قبلاً دارای اهمیت عاطفی هستند، اگر توسط یک هیجان مرتبط تقویت شوند، ویژگی‌های یک محرک هیجان‌زا را آسان‌تر به دست می‌آورند.

ثانیاً پدیده جمع عواطف در خور توجه است. در موردی که توضیح داده شد، کاترپیلار و سوت وقتی به طور همزمان به کار می رفتند، واکنش عاطفی را برانگیختند که هر یک از این محرک ها به طور جداگانه نمی توانستند آن را برانگیزند.

واکنش های عاطفی شرطی دارای تعدادی ویژگی است که آنها را از سایر واکنش های شرطی متمایز می کند.

یک تفاوت مربوط به اثر تقویت است. همانطور که مورر اشاره می کند، تنبیه به طور متفاوتی بر پاسخ های حرکتی و هیجانی تأثیر می گذارد. اگر جنبش تنبیه شده تمایل به بازداری نشان دهد، مجازات واکنش ترس تنها آن را تقویت می کند (Mowrer, 1960, pp. 416-419). بنابراین، تنبیه می تواند به عنوان یک عامل تقویت کننده در پاسخ های عاطفی عمل کند.

با این حال، اظهارات ماورر فقط در مورد واکنش های منفی صدق می کند. واکنش‌های عاطفی مثبت از الگوهای ذاتی واکنش‌های حرکتی تبعیت می‌کنند: آنها تحت تأثیر پاداش ایجاد و تثبیت می‌شوند و تحت تأثیر مجازات ناپدید می‌شوند.

تفاوت دوم مربوط به روشی است که در آن واکنش های عاطفی رخ می دهد. اگر واکنش‌های حرکتی جدید (مهارت‌ها) زمانی ایجاد شوند که اهداف خاصی را برآورده کنند، یعنی منجر به دریافت پاداش یا اجتناب از تنبیه شوند، واکنش‌های هیجانی جدید در نتیجه تصادف در زمان به تنهایی به وجود می‌آیند - زمانی که یک محرک خنثی مقدم بر یک محرک هیجانی باشد یا همزمان با آن عمل می کند (همانجا).

یکی دیگر از ویژگی های واکنش های عاطفی مقاومت آنها در برابر انقراض است. حتی با تعداد کمی از ترکیبات، آنها می توانند بسیار پایدار باشند. این داده ها به ویژه در مطالعاتی به دست آمد که در آن واکنش های حرکتی و رویشی به یک محرک شرطی به طور همزمان ثبت شد (واکنش های رویشی را می توان به عنوان شاخصی از احساسات در نظر گرفت). بنابراین، گروهی از محققان لهستانی دریافتند که در فرآیند خاموش شدن یک پاسخ شرطی حرکتی به صدا، حرکت بسیار زودتر از واکنش قلب ناپدید می شود. واکنش‌های رویشی مرتبط با فرآیندهای عاطفی سریع‌تر ایجاد می‌شوند و کندتر محو می‌شوند.

تمایز واکنش های احساسی نیز دشوار است. بنابراین، آنها به ندرت پاسخی به محرک خاصی هستند که چیزی مفید یا مضر را به تصویر می کشد، برعکس، اغلب توسط مجموعه ای از محرک ها ایجاد می شوند که به نفع فرد نیستند و به هیچ وجه او را تهدید نمی کنند. این امر غیرمنطقی عجیب احساسات را توضیح می دهد که گاهی اوقات می توان در زندگی روزمره مشاهده کرد.

غیر منطقی بودن احساسات نیز با پدیده تعمیم همراه است. در نتیجه تعمیم، فرد نسبت به اشیا و موقعیت هایی واکنش عاطفی نشان می دهد که هرگز چیز بد یا خوبی برای او به ارمغان نیاورده است، اما تا حدودی شبیه به مواردی است که برخی از تجربیات عاطفی او قبلاً در گذشته با آنها مرتبط بوده است.

تعمیم احساسات

دامنه تجلی یک واکنش عاطفی به میزان گسترده بودن تعمیم بستگی دارد. از مطالعات مکتب پاولوف، مشخص شده است که در مراحل اولیه کسب تجربه، تعمیم دامنه بسیار گسترده ای دارد - در مرحله اول توسعه یک رفلکس شرطی، بسیاری از پدیده ها، حتی کمی شبیه به یک محرک شرطی، هستند. قادر به ایجاد یک واکنش شرطی است. پاولوف این پدیده را «تعمیم اولیه» نامید. بعداً تحت تأثیر تجربه جدید، حدود تعمیم محدود می شود.

چیزی مشابه در مطالعه فرآیند تعمیم احساسات مشاهده می شود. بنابراین، در آزمایش‌های واتسون و جونز که در بالا ذکر شد، پس از ایجاد واکنش‌های عاطفی در کودکان نسبت به حیوانات خاص (موش و خرگوش)، همین واکنش‌ها توسط بسیاری از اشیاء دیگر شروع شد، که تا حدودی یادآور شی اصلی واکنش بود. : سایر حیوانات، اشیاء نرم، خزدار و غیره.

تعمیم نه تنها به اشیاء مشابه، بلکه به آن دسته از اشیایی که به طور همزمان با منبع احساسات ظاهر می شوند نیز گسترش می یابد. به عبارت دیگر، احساسات با کل موقعیت به عنوان یک کل مرتبط است.

سهولت شکل‌گیری «بازتاب‌های عاطفی شرطی»، تمایل آشکار احساسات به برقراری ارتباط با عناصر مختلف موقعیت، و همچنین مشکلات در ایجاد واکنش‌های متمایز این واقعیت را توضیح می‌دهد که واکنش‌های عاطفی انسان به شدت نامشخص، «پراکنده» هستند. طبیعت احساسات به هر موقعیتی که شخص در آن قرار می گیرد، «رنگ می بخشد». به دلیل شباهت موقعیت ها، اهمیت عاطفی آنها "مخلوط" است، تا حدی تغییر می کند، در نتیجه اشکال جدید و ویژه ای از احساسات بوجود می آید. هر موقعیت جدید در حال حاضر دارای "لحن" عاطفی خاصی برای شخص است، بسته به اینکه چه احساساتی را در شرایط مشابه تجربه کرده است.

در مراحل اولیه رشد انسان، تعمیم واکنش های عاطفی بر اساس شباهت فیزیکی محرک ها و مجاورت آنها در زمان رخ می دهد. بعداً ، همانطور که توسعه می یابد ، مبنای جدیدی برای تعمیم ایجاد می شود - شباهت معنایی.

این ایده که تعمیم بر اساس شباهت معنایی رخ می دهد، مدت هاست که با استفاده از اصطلاحات متفاوت، توسط محققان جهت گیری روانکاوی بیان شده است. آنها استدلال کردند که نگرش عاطفی به یک شیء خاص به اشیاء دیگری منتقل می شود که از نظر معنی مشابه هستند. یکی از گزاره‌های بنیادی فروید، گزاره‌ای درباره «انتخاب اولیه شی»، مبتنی بر این نوع پیش‌فرض است.

به عقیده فروید، اشیا یا افرادی که برای اولین بار در دوران کودکی میل لیبیدینی کودک را ارضا می کنند، به عنوان مثال، به مدل هایی تبدیل می شوند که بزرگسالان بعداً خود را به آنها جهت می دهند. پس مثلاً مادر معیار زن مورد نظر می شود. فروید به خواص فیزیکی اشاره نمی کرد. بلکه بر تشابه تأثیرات، روابط، یعنی شباهت در محتوا تأکید داشت. بنابراین، یک فرد بالغ در یک زن نه چندان رنگ چشم یا موهای مادرش، بلکه به دنبال نگرش خاصی نسبت به خود است.

این که آیا این گفته درست است یا نه (و بدون شک به صلاحیت های زیادی نیاز دارد)، غیرقابل انکار است که تعمیم احساسات می تواند نه تنها بر اساس شباهت فیزیکی اتفاق بیفتد. این را می توان با آزمایش انجام شده توسط لویسی، اسمیت و گرین (Lacey, Smith, Green, 1964) نشان داد.

سوژه راحت روی صندلی نشست. در دست چپ او در محلی که عصب از نزدیک سطح بدن عبور می کند، یک الکترود وصل شده بود که با کمک آن می شد تحریک الکتریکی کمی به سوژه اعمال کرد و علاوه بر آن احساس سوزش و نیشگون گرفتن، اسپاسم شدید غیرارادی عضله ساعد. آزمودنی که مطلع شده بود ویژگی های هماهنگی فعالیت فکری و حرکتی در حال بررسی است، این کار را انجام داد: در پاسخ به هر کلمه ای که از طریق بلندگو داده می شد، باید تا حد امکان کلمات را پیدا کرده و با صدای بلند بگوید (الف. زنجیره ای از انجمن ها). در همان زمان، او باید کلید تلگراف را با منظم ترین سرعت فشار می داد. پس از علامت توقف، او باید هر دو فعالیت را متوقف می کرد و منتظر می ماند تا کلمه بعدی ارائه شود. هر از گاهی بلافاصله پس از تکمیل زنجیره انجمن ها، آزمودنی شوک الکتریکی دریافت می کرد. آزمایشگر (آزمودنی از این موضوع اطلاعی نداشت) از فهرستی از کلمات استفاده کرد که در آن دو کلمه "کاغذ" و "گاو" شش بار تکرار شد. یک گروه از افراد هر بار پس از تکمیل ارتباط با کلمه "کاغذ" و گروه دیگر - با کلمه "گاو" شوک الکتریکی دریافت کردند. در همان زمان، دو واکنش رویشی ثبت شد: گشاد شدن عروق انگشتان و واکنش پوستی گالوانیکی.

نتایج این آزمایش چیست؟ اول از همه، مشخص شد که افرادی که پس از زنجیره ای از تداعی کلمه "کاغذ" دچار شوک الکتریکی شده بودند، به زودی واکنش پوستی گالوانیکی به این کلمه را تجربه کردند. این گروه از آزمودنی ها این واکنش را نسبت به کلمه «گاو» نداشتند. اثر معکوس در کسانی که پس از ارتباط با کلمه "گاو" دچار شوک الکتریکی شده بودند مشاهده شد: آنها هیچ واکنشی به کلمه "کاغذ" نداشتند و واکنش مشخصی به کلمه "گاو" داشتند.

کسانی که برای آنها "گاو" کلمه مهمی بود، به 8 کلمه دیگر واکنش عاطفی نشان دادند، که با این واقعیت که معانی آنها به نوعی با روستا مرتبط بود ("شخم"، "نان"، "مرغ"، "کلاگ") متحد شدند. ، "گوسفند"، تراکتور، "دهقان"). لازم به تاکید است که این کلمات شبیه به کلمه "گاو" (در زبان انگلیسی که مطالعه در آن انجام شده است) نیست. همچنین مشخص شد که 22 نفر از 31 آزمودنی نمی توانند زمان دریافت شوک الکتریکی و زمانی که علائم اضطراب را تجربه کرده اند، نشان دهند. به عبارت دیگر، واکنش ناخودآگاه بود. سوژه نمی دانست از چه می ترسد. درست است، او می‌دانست که از جریان می‌ترسد، اما نمی‌دانست که با ارائه برخی کلمات، از جمله کلماتی که برای او سیگنال شوک الکتریکی نبود، ترس در او ایجاد می‌شود.

داده های مشابهی نیز در بسیاری از آزمایش های دیگر به دست آمد.

این سؤال مطرح می شود: چه چیزی وسعت تعمیم را تعیین می کند، به عبارت دیگر، چه چیزی باعث واکنش عاطفی می شود و چه چیزی نمی تواند؟

یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده حدود تعمیم، قدرت محرک اعمال شده است: هر چه بیشتر باشد، تعمیم قوی تر است. بنابراین، مشخص شد که هنگام اعمال شوک الکتریکی قوی تر، تعمیم گسترده تری نسبت به شوک الکتریکی ضعیف تر رخ می دهد.

محدودیت های تعمیم نیز به حساسیت به انواع خاصی از محرک های عاطفی بستگی دارد. چنین حساسیتی توسط عوامل مختلفی تعیین می شود که یکی از مهمترین آنها فاصله مکانی یا زمانی از یک رویداد مهم برای موضوع است. وابستگی مورد بحث را می توان با مطالعه اپشتاین نشان داد (اپستاین، 1962). این نویسنده گروهی متشکل از 16 چترباز را مورد مطالعه قرار داد که داده های آنها با یک گروه کنترل متشکل از 16 نفر که در چتربازی شرکت نداشتند مقایسه شد. با چتربازان، آزمایش دو هفته قبل از پرش ها (یا دو هفته بعد از آنها) و همچنین در روز پرش ها انجام شد. گروه کنترل بر اساس همان طرح - دو بار با فاصله دو هفته ای بین آزمون ها مورد مطالعه قرار گرفتند. به هر دو گروه یک آزمون انجمنی حاوی کلماتی که باعث اضطراب می‌شوند و همچنین کلماتی که معنای آن‌ها به یک درجه یا دیگری با وضعیت پرش مرتبط بود پیشنهاد شد. در طول آزمایش، یک واکنش پوستی گالوانیکی ثبت شد. کلماتی که باعث اضطراب می‌شدند، به عنوان مثال، عبارت بودند از: "مرده"، "زخم"، "ترس" و غیره. به عنوان نمونه ای از چهار درجه نزدیکی معانی کلمات به وضعیت پرش، موارد زیر را نام می بریم: موسیقی (I)، آسمان (II)، سقوط (III)، خط چتر نجات. ” (IV).

مشخص شد که واکنش عاطفی چتربازان، که در واحدهای هدایت پوست (میکروسیمنس) اندازه گیری می شود، بیشتر است، هر چه ارتباط کلمه آزمایشی با وضعیت پرش چتر نجات نزدیک تر باشد. وضعیت در مورد افراد گروه کنترل متفاوت بود. آنها نسبت به کلماتی که باعث اضطراب می شد واکنش عاطفی نشان دادند، اما کلمات مرتبط با وضعیت پرش واکنش عاطفی را در آنها برانگیخت.

لازم به تاکید است که در روز پرش ها اضطراب چتربازان به میزان قابل توجهی افزایش یافت. کلماتی که وقتی روز پریدن هنوز دور بود، باعث اضطراب نمی شد، او را در روز پرش صدا کرد. میانگین مقدار واکنش (در میکروزیمنس) به شرح زیر است:

*) میانگین نتایج هر دو مطالعه ارائه شده است.

این مطالعه نشان می دهد که فردی که در یک موقعیت عاطفی قرار دارد حساسیت بیشتری به محرک های هیجانی نشان می دهد. این بیان خود را در این واقعیت می یابد که حتی آن محرک ها شروع به برانگیختن یک واکنش عاطفی می کنند که معنای آن شباهت بسیار دوری به عامل عاطفی دارد.

این واقعیت اساسا پیش پا افتاده به ما امکان می دهد به نتایج بسیار مهمی برسیم. به ویژه نشان می‌دهد که بروز واکنش‌های قوی به محرک‌های هیجانی ضعیف را می‌توان نشانه‌ای از عاطفی بودن وضعیت فعلی برای یک فرد در نظر گرفت.

بر یک نکته دیگر باید تأکید کرد: فرآیند تعمیم یک پدیده بسیار متغیر است که بستگی به قدرت احساسات دارد. این بدان معناست که محرک هایی که در برخی موقعیت ها خنثی هستند، قادر به برانگیختن واکنش های هیجانی در موقعیت های دیگر هستند. ظاهراً این می تواند این واقعیت را توضیح دهد که یک فرد عصبانی یا همانطور که معمولاً می گویند "زخم شده" به سرعت تحت تأثیر محرک های حتی ضعیف برانگیخته می شود ، مثلاً تحت تأثیر کلمات حاوی یک اشاره بسیار دور. انتقاد یا عدم تایید احتمالی به همین دلایل، با افزایش سطح برانگیختگی جنسی، فرد حتی کسانی را که تحت شرایط دیگر به نظر می رسد سزاوار هیچ توجهی نیستند، از نظر جنسی جذاب هستند. همین را می توان در مورد سایر احساسات نیز گفت.

قدرت بیش از حد برانگیختگی عاطفی، و بالاتر از همه اضطراب، می تواند منجر به اختلالات پاتولوژیک شود. فرد شروع به تجربه ترس از انجام اقدامات احتیاطی مناسب در موقعیت هایی می کند که به طور عینی به آن نیاز ندارند. تعدادی از نویسندگان معتقدند که این مکانیسم ها می توانند علائم برخی از بیماری های روانی را توضیح دهند.

از وابستگی تعمیم به قدرت احساسات می توان برای تعیین قدرت احساسات نهفته استفاده کرد. هر چه طیف محرک هایی که باعث ایجاد یک هیجان خاص می شوند بیشتر باشد، قدرت هیجان نهفته مربوطه بیشتر می شود. این وابستگی به ویژه در مطالعات I. Obukhovskaya تأیید شد که نشان داد کودکان با سطح بالایی از اضطراب در مورد شکست در مراحلی که هنوز اطلاعات کافی در مورد موفقیت یا شکست وجود ندارد از انجام وظایف خودداری می کنند. واکنش امتناع در این مورد به دلیل تعمیم ترس از شکست است که در همان ابتدای فعالیت هنگام مواجهه با سیگنال هایی که هنوز بسیار ضعیف با شکست همراه هستند به وجود می آید (نگاه کنید به Obuchowska، 1965).

ارزیابی معنای موقعیت ها

واکنش‌های عاطفی یک فرد در موقعیت‌های جدید یا پیچیده که در آن هیچ محرک هیجانی قوی طبیعی یا شرطی وجود ندارد، بستگی به این دارد که این موقعیت چگونه ارزیابی می‌شود یا چه ارزشی برای آن قائل است. از نظر لازاروس، دو نوع اصلی ارزیابی موقعیت (ارزیابی) قابل تشخیص است: ارزیابی آن به عنوان تهدید کننده یا مطلوب (لازاروس، 1968، ص 191). ارزیابی موقعیت باعث تمایل به انجام اقدامات انطباقی مناسب می شود (یعنی یک گرایش، زیرا این اقدامات همیشه انجام نمی شوند). در اصل، اقدامات انطباقی را می توان بر اساس مکانیسم های منحصراً شناختی، بدون مشارکت فرآیندهای عاطفی انجام داد. احساسات تنها زمانی به وجود می آیند که برخی شرایط اضافی ظاهر شوند. بنابراین، احساسات منفی زمانی به وجود می آیند که فردی موقعیت را خطرناک ارزیابی کند، اما راه های آماده و به نظر او به اندازه کافی قابل اعتماد برای حل آن نداشته باشد، یعنی زمانی که این راه ها هنوز پیدا نشده اند و در مورد چنین مواردی تردید وجود دارد. یک امکان

بنابراین، تهدید به خودی خود هنوز احساساتی را بر نمی انگیزد; به عنوان مثال از خیابانی با ترافیک سنگین عبور می کنیم، معمولاً ترس را تجربه نمی کنیم، اگرچه از نظر عینی بسیار خطرناک است. ما احساس ترس نمی کنیم زیرا می دانیم چگونه در جاده رفتار کنیم و چگونه از خطر جلوگیری کنیم. به همین ترتیب، افرادی که عادت به کار در محیط های خطرناک دارند و بر ابزارهای از بین بردن تهدید تسلط دارند، اضطراب را تجربه نمی کنند.

هنگامی که یک موقعیت تهدید احساسات را برمی انگیزد، می تواند به سه شکل اصلی بیان شود: به صورت ترس، خشم و غم (احساس افسردگی). ماهیت عواطف حاصل به ارزیابی توانایی های فرد بستگی دارد: اگر معتقد باشیم که موقعیت خیلی خطرناک نیست یا اگر به عنوان مانعی برای ارضای نیازها تلقی شود، احتمالاً تمایل به خشم و حمله ایجاد می شود. اگر خطر بزرگ به نظر برسد، گرایش به ترس و اجتناب غالب می شود. در نهایت، اگر نه حمله و نه اجتناب ممکن باشد، ممکن است احساس غرق شدن و امتناع از اقدام وجود داشته باشد.

واکنش عاطفی به یک موقعیت مساعد به شکل شادی، رضایت، امید و غیره است. اما وجود یک موقعیت مساعد به خودی خود برای ظهور احساسات مثبت کافی نیست. برخی شرایط اضافی مورد نیاز است، اما هنوز به خوبی شناخته نشده است. کاملاً ممکن است که احساسات مثبت به وجود بیایند، به ویژه هنگامی که یک وضعیت مطلوب به طور غیر منتظره یا پس از یک دوره عدم اطمینان ایجاد می شود، یا زمانی که یک انتقال ناگهانی از یک حالت تهدید به یک وضعیت ایمنی در یک دوره زمانی کوتاه وجود دارد، و غیره. .

فرآیند ظهور احساسات منفی و مثبت، بسته به ارزیابی فرد از موقعیت، در مراحل مختلف آموزش چتر نجات کاملاً مورد مطالعه قرار گرفت، زمانی که برخی از شاخص های خودمختار و عضلانی به عنوان همبستگی عینی واکنش های عاطفی مورد استفاده قرار گرفتند. به عنوان مثال، اجازه دهید داده های مطالعه فضانوردان شوروی را ذکر کنیم. واکنش‌های زیر در این مطالعات ثبت شد:

1. در آستانه روزی که در آن پرش ها برنامه ریزی شده بود، اگر لازم بود منتظر شروع اقدامات بود، افزایش فعال سازی عاطفی (اضطراب، شک) با تظاهرات رویشی همراه آن (افزایش فشار خون، افزایش) وجود داشت. ضربان قلب، افزایش تنش عضلانی، مشکل در به خواب رفتن)؛

2. قبل از پرش (لحظه بحرانی) - افزایش ضربان قلب تا 140 ضربه در دقیقه، خشکی دهان، افزایش قدرت بازو (بر اساس دینامومتری).

3. پس از باز کردن چتر نجات (ناپدید شدن منبع اصلی خطر) - افزایش شادی در خلق و خوی.

4. پس از فرود (دستیابی به هدف) - برای مدتی افزایش فعال سازی (نبض تا 190)، سپس کاهش آن: کاهش قدرت بازو، کاهش سرعت نبض و غیره. (گوربوف، 1962؛ خلبنیکف و لبدف، 1964).

زبان نقش مهمی در ارزیابی موقعیت دارد. شخص موقعیت های نوظهور را دسته بندی می کند و از این طریق آنها را طبقه بندی می کند. خود نام هایی که فرد در این مورد استفاده می کند، با مکانیسم های عاطفی خاصی همراه است و وقتی موقعیت خاصی به طبقه خاصی اختصاص داده می شود، احساسات خاصی را برمی انگیزد. در بسیاری از موارد، زمانی که فرد با موقعیت های ناآشنا مواجه می شود، می تواند از ارزیابی های دیگران استفاده کند. بنابراین، اطلاعات در مورد نظرات دیگران می تواند به شکل گیری ارزیابی های خود منجر شود.

احساساتی که تحت تأثیر چنین اطلاعاتی به وجود می آیند ممکن است در مواجهه مستقیم با موقعیت تغییر کنند. این را می توان با نتایج بخش دیگری از آزمایش توسط لیسی و همکارانش نشان داد.

این نویسندگان، با استفاده از روشی که قبلاً توضیح داده شد، آزمایشی را با گروه دیگری از افراد انجام دادند، که قبل از آزمایش، اطلاعات اضافی در مورد اینکه کدام کلمات توسط جریان تقویت می شود، به آنها داده شد. این اطلاعات به طور قابل توجهی واکنش افراد را تغییر داد. در اولین ارائه یک کلمه انتقادی (برای برخی از موضوعات، این کلمه کلمه "گاو" بود، برای برخی دیگر - "کاغذ")، افراد هشدار داده شده واکنش بسیار شدیدی داشتند که در گروه اول نبود.

این با این واقعیت توضیح داده می شود که کلمات "شما دچار شوک الکتریکی می شوید" برای اکثر افراد قبلاً با تجربه درد در گذشته همراه بود و بنابراین باعث ترس در خود می شد. از طریق برقراری ارتباط بین این کلمات و کلمه "کاغذ" (یا "گاو") توانایی ایجاد ترس را نیز به دست آورد. برای این کار یک مقایسه آن با یک عبارت معنادار احساسی کافی بود.

مشخصاً، از آنجایی که ارائه کلمه آزمایشی در ترکیب با شوک الکتریکی تکرار می‌شد، آزمودنی‌های هشدار داده شده کاهش تدریجی واکنش‌های احساسی نسبت به این کلمه را تجربه کردند. برعکس، آن دسته از سوژه‌هایی که اخطار نمی‌گرفتند و از تجربه آموخته بودند، بیش از پیش از او می‌ترسیدند. این را می توان با این واقعیت توضیح داد که واکنش به یک سیگنال شفاهی می تواند به طور نامتناسبی در مقایسه با رویدادی که توسط آن پیش بینی شده است، بزرگ باشد. مشخص است که احساسات ناشی از ارزیابی موقعیت اغلب قوی تر از احساساتی است که در هنگام تماس واقعی با این موقعیت ایجاد می شود. بنابراین، محقق شوروی N. N. Malkova دریافت که انتظار یک تزریق دردناک باعث افزایش قابل توجهی در فشار خون نسبت به خود تزریق می شود.

ما اغلب در زندگی روزمره با این پدیده مواجه می شویم. بنابراین، کودکانی که اولین تخلف خود را در زندگی خود مرتکب شده اند، بسیار بیشتر از کودکانی که چندین رانندگی دارند، از پلیس می ترسند.

الگوی مشابهی نیز در بررسی واکنش‌های عاطفی سربازان به انواع تجهیزات جنگی دشمن در شرایط واقعی زندگی خط مقدم ایجاد شد. در ابتدا، قدرت واکنش عاطفی توسط ویژگی های ثانویه سلاح (به عنوان مثال، سر و صدا، ناگهانی ظاهر شدن) و ایده های معمولی مرتبط با آنها تعیین می شد. بعداً با انباشته شدن تجربه، ترس از این یا آن نوع سلاح به خطر واقعی این سلاح بستگی داشت. بنابراین در ابتدا هواپیماهای دشمن ترس شدیدی ایجاد کردند. بعدها، این واکنش ضعیف تر شد، زیرا تجربه نشان داد که اثربخشی حمله هواپیما به سربازان حفاری شده نسبتاً کم بود. اما ترس از شلیک خمپاره به میزان قابل توجهی افزایش یافته است.

تغییر در اهمیت یک محرک هیجان زا

عاملی که ارزش یک محرک هیجان زا را به دست آورده است بدون تغییر باقی نمی ماند. برخی تغییرات ممکن است در طول زمان خود به خود رخ دهند. برخی دیگر نتیجه تکرار تجربیات مرتبط با این عامل است.

با گذشت زمان، واکنش های احساسی می تواند افزایش یا کاهش یابد. افزایش خود به خود در پاسخ عاطفی "اثر انکوباسیون" نامیده می شود.

پدیده جوجه کشی اولین بار به طور سیستماتیک در آزمایشاتی که بیش از 50 سال پیش توسط دیون انجام شد مشاهده شد. این نویسنده فرآیند ایجاد پاسخ‌های شرطی عاطفی به محرک‌های کلامی را با استفاده از تکنیکی که بعداً توسط لیسی و همکارانش مورد استفاده قرار گرفت، بررسی کرد و حقیقت تعمیم معنایی را ثابت کرد. در آزمایشات وی واقعیت قابل توجه دیگری نیز به دست آمد که با تکرار آزمایش ها آشکار شد. بنابراین، با برخی از آزمودنی‌ها، آزمایش دوم بلافاصله بعد از آزمایش اول و بقیه در یک یا دو روز انجام شد. مشخص شد که قدرت واکنش عاطفی (از نظر واکنش پوستی گالوانیکی) به محرک شرطی (کلمه "اوین") روز بعد بیشتر از بلافاصله پس از آزمایش اول است. به عبارت دیگر، با گذشت زمان، واکنش عاطفی به محرک کلامی افزایش یافت. حقایق مشابهی توسط گیت در آزمایشات روی حیوانات به دست آمد. او ثابت کرد که اختلالات رفتاری ناشی از تجربی در سگ‌ها نه تنها ناپدید نشدند، بلکه اغلب در طول چندین ماه پس از اتمام آزمایش عمیق‌تر و گسترش یافتند.

همانطور که می بینید، زمان همیشه "بهترین درمانگر" نیست. با گذشت زمان، احساسات منفی نه تنها نمی تواند ضعیف شود، بلکه حتی تشدید می شود.

پدیده جوجه کشی نیز در مطالعه ای توسط مارتا مدنیک کشف شد. آزمایش او تفاوت قابل توجهی با Dyven نداشت. مشخص شد که آزمودنی‌ها، 24 ساعت پس از تکمیل فرآیند شکل‌گیری واکنش‌های احساسی شرطی، سطح GSR بالاتری نسبت به آزمایش مستقیم داشتند. مدنیک همچنین دریافت که پس از 24 ساعت، فرآیند پوسیدگی نیز سریعتر اتفاق می افتد (مکدنیک، 1957).

در زندگی روزمره، پدیده جوجه کشی به شکل "ناامیدی" از آنچه باعث درد، رنج، ترس و غیره شده است، به خود می گیرد. این نگرش نه تنها ادامه می یابد، بلکه حتی با گذشت زمان تشدید می شود. برای جلوگیری از این امر، پس از یک رویداد منفی، باید در اسرع وقت دوباره آن را تکرار کنید و این بار نتیجه موفقیت آمیز را تضمین کنید. با این حال، خطر دیگری در ارتباط با تکرار وجود دارد. اگر تکرار تحت شرایط اجبار انجام شود، ممکن است درگیری عاطفی ایجاد شود که باعث افزایش حتی بیشتر در واکنش عاطفی منفی می شود.

علل و مکانیسم های پدیده جوجه کشی هنوز ناشناخته است. ممکن است فرآیندی مشابه چرخه «خستگی-استراحت» در اینجا اتفاق بیفتد: تکرار یک محرک شرطی تقویت شده، به دلیل خستگی، منجر به تضعیف عمل آن می شود (پدیده به اصطلاح تسلی با تقویت) . پس از وقفه به دلیل رفع خستگی، واکنش با قدرتی تازه رخ می دهد. پدیده مشابهی در فرآیند یادگیری فشرده یک مهارت مشاهده می شود. پس از استراحت، عمل بهتر از پایان فرآیند توسعه مهارت انجام می شود. این فرض به ویژه با این واقعیت پشتیبانی می شود که در آزمایش مدنیک، در آخرین ارائه محرک، رسانایی پوست کمتر از موارد قبلی بود، یعنی خستگی مشاهده شد.

پدیده جوجه کشی شبیه پدیده یادآوری است. شاید آنها بر اساس یک مکانیسم مشابه هستند.

همراه با افزایش قدرت واکنش عاطفی، یعنی همراه با اثر انکوباسیون، تضعیف قدرت واکنش اغلب در طول زمان مشاهده می شود. این سوال مطرح می شود: آیا اگر برای مدت طولانی با آن مواجه نشویم، آیا محرک به طور خود به خود معنای عاطفی خود را از دست می دهد؟ این بعید به نظر می رسد. شواهدی وجود دارد که از دست دادن معنای عاطفی توسط محرک در نتیجه انقراض رخ می دهد. احتمالاً ارتباط بین محرک خنثی S و واکنش عاطفی E در طول زمان خود به خود از بین نمی رود، اما برای ناپدید شدن آن لازم است که S و E هر دو مستقل از یکدیگر ظاهر شوند. اگر S به طور جداگانه ظاهر نشود، ارتباط آن با E ممکن است ناپدید نشود.

مسئله ای که در اینجا مورد بحث قرار می گیرد، یک مورد خاص از یک مشکل کلی تر و هنوز حل نشده پاک کردن آثار حافظه است. در نگاه اول، این امر بدیهی به نظر می رسد: مطالبی که تکرار نمی شوند فراموش می شوند. با این حال، مشخص نیست که چرا دقیقاً فراموش شده است: یا به دلیل "استفاده نشدن" یا به دلیل اینکه عناصر ساختار آموخته شده بعداً به اجزای دیگر سیستم های عملکردی تبدیل شدند و در نتیجه از ساختار اصلی خارج شدند. به عبارت دیگر، فراموشی می تواند نه به دلیل تکرار نشدن ارتباط بین A و B، بلکه به این دلیل که در این مدت اتصالات A-C و B-D ایجاد شده است که منجر به خروج عناصر A و B از سازند عملکردی اولیه می شود. بنابراین، همانطور که جنکینز و دالنباخ استدلال کردند، فراموشی پیامد بازداری ماسبق است.

این فرضیه که فراموشی مبتنی بر بازداری ماسبق است، برخی از نتایج را در مورد پایداری پیوندهای S-E نشان می دهد. اگر E یک احساس منفی قوی است، ظاهراً باید تمایل به مقابله با بازتولید عناصر مرتبط با این احساس وجود داشته باشد. بنابراین، فرد در برابر به خاطر سپردن S مقاومت می کند، از هر چیزی که می تواند با S متصل شود اجتناب می کند، و بنابراین S نمی تواند اتصالات دیگری غیر از اتصال اصلی ایجاد کند. در نتیجه، پیوند S-E می تواند به طور نامحدود باقی بماند.

چنین پدیده هایی در واقع مشاهده می شوند. تجارب تروماتیک قوی به ندرت از بین می روند. اغلب آنها از دیگر عناصر تجربه جدا می شوند و به اجبار از هوشیاری خارج می شوند و سال ها به حیات خود ادامه می دهند. رویدادها یا موقعیت‌های حاوی S (یا تداعی‌های مشابه) می‌توانند به تجدید و واقعی‌سازی کل واکنش عاطفی قوی مرتبط با آنها منجر شوند.

یک ارتباط عاطفی آسیب زا تمایل به "کاپسوله شدن"، برای محافظت با "زره ضخیم" از تجدید احتمالی را نشان می دهد. چنین حصاری با شکل گیری توانایی جلوگیری از هر چیزی که می تواند حتی از راه دورترین ارتباط با افراد با تجربه داشته باشد فراهم می شود.

خاموش کردن احساسات

فقط می توان اضافه کرد که تشکیل چنین کانون های "کپسوله ای" بر کل زندگی و فعالیت بعدی فرد تأثیر می گذارد. تأثیر سازمان‌دهی‌کننده آنها بر روان انسان به‌ویژه زمانی آشکار می‌شود که چنین تمرکزی بسیار گسترده باشد و به لحظات مهم برای تنظیم روابط بین یک فرد و محیط او مربوط باشد. این اثر ناسازگار اساساً با ظهور تعدادی از الگوهای رفتاری مرتبط است که امکان جلوگیری از واقعی شدن "تمرکز دردناک" را فراهم می کند. عقلانی‌سازی، شکل‌گیری مخالفت، انکار و غیره، به عبارت دیگر، فرآیندهایی است که فروید و مکتب روانکاوی آن را پیامدهای تعارض عاطفی و سرکوب توصیف می‌کنند.

بنابراین، در یکی از بیماران مورد مطالعه، اولین تجربه جنسی به احساس شکست و تحقیر کامل ختم شد، پس از آن تمایل شدیدی برای "سرکوب" این تجربه ایجاد شد. بیمار موفق شد او را فراموش کند، او را از "خود آگاه" خود حذف کند، اما این امر در حوزه جنسی او بدون عواقب باقی نماند. هر تماس جنسی با اضطراب شدید (به دلیل تعمیم تجربه آسیب زا) همراه بود که باعث اختلال عملکردی و بی نظمی عمومی در حوزه زندگی جنسی و متعاقباً در سایر زمینه ها شد که به نوعی با عزت نفس مرتبط است. .

اگر احساس بیش از حد قوی نباشد، مانعی که ایجاد می‌کند غیرقابل عبور نخواهد بود و در نتیجه، اجزای منفرد تجربه می‌توانند به تدریج ارتباطات جدیدی ایجاد کنند که به از هم پاشیدگی تداعی منفی اولیه کمک می‌کند.

بنابراین، در پرتو فرضیه ما، شرط اصلی از دست دادن ارزش یک محرک عاطفی توسط یک عامل، فرآیند انقراض است، یعنی تجلی این عامل بدون احساس مرتبط با آن. این فرضیه به ما اجازه می دهد تا این فرآیند را با کمک قوانین انقراض توضیح دهیم.

همانطور که مشخص است، انقراض معمولاً به تدریج رخ می دهد و تأثیرات آن در ابتدای فرآیند بارزتر است.

با این حال، این روند پایدار نیست. اگر برای مدتی قطع شود، در آزمایش بعدی، می توان افزایش توانایی محرک برای ایجاد واکنش را تشخیص داد - پدیده به اصطلاح مهار خود به خودی. درست است، به بازیابی کامل نیروی واکنش منجر نمی شود، اگرچه می تواند بسیار بزرگ باشد.

اجازه دهید به عنوان مثال تضعیف تدریجی اشتیاق یک فرد نسبت به شخص دیگری را مثال بزنیم. این فرآیند عمدتاً بر اساس قوانین انقراض اتفاق می افتد: هنگامی که یک فرد تماس های خود را با یک شخص خاص تجزیه و تحلیل می کند، او تضعیف واکنش عاطفی خود را نسبت به او مشاهده می کند. اما پس از استراحت - زمانی که او مدتی به این موضوع دست نزد - دوباره درگیری عاطفی افزایش می یابد (اگرچه معمولاً این واکنش دیگر چندان قوی نیست). این به دلیل پدیده بهبودی خود به خود است.

لازم به ذکر است که آزمودنی ممکن است به اشتباه چنین افزایش غیرمنتظره ای در شور و شوق را به عنوان نشانه ای از "واقعی بودن احساسات قبلی"، این که این شخص "هرگز از حافظه پاک نمی شود"، "صخره شیطانی بر احساس سنگینی می کند" تعبیر کند. ، و غیره. اگر در چنین حالت روانی تجدید تماس، یعنی تقویت مکرر وجود داشته باشد، ممکن است اثر خاموشی کاملاً از بین برود و همه چیز دوباره تکرار شود. اگر فردی بتواند بر بحران غلبه کند و کاری انجام ندهد که واکنش عاطفی را تقویت کند، به زودی تضعیف بیشتر و حتی بیشتر از آن رخ خواهد داد.

روند انقراض بستگی به نحوه تقویت احساسات دارد. اگر تقویت بدون اختلال اتفاق بیفتد، انقراض "دردناک تر" اما سریعتر است. اگر تقویت نامنظم بود، خاموشی کندتر و کمتر موثر است.

احساسات می توانند برای مدتی طولانی باقی بمانند، به قدرت فوق العاده ای برسند - به وضوح با ارزش محرک نامتناسب است - و زمانی که فرد برای مدت طولانی در معرض تأثیرات متضاد قرار می گیرد، به علائم آسیب شناختی منجر شود، اگر امید، ترس، سپس عشق. ، سپس ذلت در او برانگیخته می شود. چنین "نیروهای" متضاد تأثیر تقویت کننده ای بر فرآیندهای عاطفی دارند.

این تا حدی توضیح می دهد که گاهی اوقات شکستن برخی پیوندهای عاطفی ناگوار در روابط انسانی چقدر دشوار است. افرادی که برای یکدیگر مناسب نیستند و زندگی مشترک آنها فقط درگیری ها و ناامیدی ها را به همراه دارد، با این وجود، حتی در صورت عدم وجود دلایل عینی که آنها را به هم مرتبط می کند (فرزندان، وابستگی اقتصادی و غیره) نمی توانند از هم جدا شوند، زیرا جوهره رابطه آنها تا حد زیادی است. تاکنون دلیل دریافت نامنظم تقویت‌های مثبت بوده است. بنابراین، امید به بهبود به آرامی از بین می رود و حتی پس از سخت ترین آزمایش ها، این افراد همچنان از یکدیگر انتظار دارند.

واکنش اجتنابی

در نتیجه مطالعات سیستماتیک، سایر عواملی که فرآیند خاموش کردن به آنها بستگی دارد نیز روشن شد. یکی قدرت محرک تقویت کننده، در این مورد قدرت عاطفه است. هرچه احساسات قوی تر باشد، محو شدن واکنش سخت تر می شود.

خاموش کردن برخی از واکنش های احساسی به ویژه دشوار است. چنین واکنش هایی به طور خاص شامل اضطراب است که به ظهور یک واکنش اجتنابی کمک می کند (واکنش اجتنابی واکنشی است که در یک فرد در پاسخ به یک سیگنال خطر رخ می دهد و برای از بین بردن این خطر طراحی شده است، یعنی حذف. اثر یک محرک منفی). این را برخی از مطالعات حیوانی نشان می دهد. در یکی از آنها، سگی آموزش دیده بود که با صدای زنگ از روی مانع بپرد تا از برق گرفتگی زنگ جلوگیری کند. Solomon، Keimin و Wynn، نویسندگان این آزمایش، تشخیص دادند که سگ این عمل را 800 بار بدون هیچ نشانی از انقراض انجام داده است.

چگونه می توانیم چنین تداوم شگفت انگیز واکنش اجتناب را توضیح دهیم؟ به گفته N. Miller (1960)، با این واقعیت مرتبط است که واکنش اجتناب دائماً تقویت می شود، زیرا ترس را کاهش می دهد. تماس باعث ترس می شود، پرش آن را کاهش می دهد. کاهش ترس، به عنوان یک تقویت کننده عمل می کند، ارتباط را تقویت می کند. این فرض در برخی موارد می تواند استحکام ارتباط بین فراخوانی و پریدن را توضیح دهد. با این حال، هنوز لازم است که ارتباط بین سیگنال صوتی و احساس ترس توضیح داده شود. برای روشن شدن مورد دوم، دو واقعیت را باید به خاطر داشت: اینرسی واکنش های عاطفی (استعداد کمتر آنها نسبت به فرآیند انقراض در مقایسه با واکنش های حرکتی)، و همچنین تجزیه و تحلیل Soltysik از محرک های بازدارنده مکرر.

به گفته Soltysik، زمانی که یک ترمز به اصطلاح شرطی به محرک شرطی اضافه شود، انقراض رخ نمی دهد. پاولوف ترمز شرطی را چنان تحریک کننده نامید که نشان می دهد هیچ تقویتی وجود نخواهد داشت. اگر چنین محرکی در ترکیب با یک محرک شرطی ارائه شود، پاسخ شرطی رخ نمی دهد (از این رو نام "ترمز").

در نتیجه واکنش اجتنابی، محرک‌هایی ظاهر می‌شوند که ویژگی‌های یک ترمز شرطی را به دست می‌آورند (از آنجایی که آنها اطلاعاتی را حمل می‌کنند که هیچ تقویتی وجود نخواهد داشت، در این مورد تنبیه)، و عمل محرک‌های سیگنال‌دهنده مجازات متوقف می‌شود. بنابراین، اگر فردی با دریافت سیگنال خطر، فرار کند و واقعاً از این خطر اجتناب کند، محرک‌های مرتبط با واکنش اجتنابی به یک ترمز شرطی تبدیل می‌شوند. از آنجایی که مشخص شده است که بازدارنده شرطی از انقراض جلوگیری می کند، پاسخ اجتنابی بازدارنده مانع از دست دادن معنی اصلی محرک های سیگنالینگ خطر می شود. نویسندگان مذکور داده‌های تجربی را در تأیید این ایده ارائه می‌کنند. بنابراین، اگر هر بار با علامت خطر فرار کنید، نمی توان از ترس دست برد.

آیا در غیر این صورت پاسخ ترس ناپدید می شود؟ مشاهدات بالینی نشان می دهد که همیشه این اتفاق نمی افتد. بنابراین، اضطرابی که در بین خلبانان در ارتباط با انجام برخی وظایف (مثلاً در پروازهای در ارتفاع بالا، شبانه) ایجاد می شود، گاهی اوقات با وجود تکرار مکرر این فعالیت بدون هیچ گونه تقویت منفی، بسیار سرسختانه ادامه می یابد. گاهی اوقات با افزایش تکرار، اضطراب حتی تشدید می شود. با توجه به چنین مواردی، توضیح ارائه شده توسط Soltysik ظاهرا غیر قابل قبول است.

می توان فرض کرد که خود احساس قوی ترس آنقدر ناخوشایند است که به عنوان یک تقویت کننده برای واکنش اجتناب عمل می کند. حذف این واکنش در صورتی امکان‌پذیر خواهد بود که سیگنال شرطی شده در موقعیتی ظاهر شود که وقوع واکنش‌های احساسی را رد کند (به عنوان مثال، در نتیجه استفاده از عوامل دارویی یا روش‌های خاصی که منجر به آرامش و از بین بردن اضطراب می‌شود). موارد شناخته شده ای از کاربرد عملی چنین رویه هایی وجود دارد که به نتایج موفقیت آمیزی منجر شد (بندورا، 1967، آیزنک، 1965).

باید اضافه کرد که تداوم واکنش اجتنابی مشاهده شده در آزمایشات سولومون و همکارانش که در بالا ذکر شد را می توان به شیوه ای کاملاً متفاوت و بدون توسل به نقش واسطه ای اضطراب توضیح داد. برخی از نویسندگان بر این باورند که در نتیجه تکرارها، یک پیوند تداعی قوی بین سیگنال و اقدامات مربوطه ایجاد می شود که حتی پس از ناپدید شدن اضطراب نیز ادامه می یابد. مورد دوم تنها زمانی رخ می دهد که واکنش اجتناب غیرممکن شود. در چنین حالتی، پاسخ اجتنابی یک کنش تطبیقی ​​بدون مولفه احساسی خواهد بود. به نفع چنین تفسیری، به ویژه، این واقعیت که سگی که یاد گرفته است به طور موثر از شوک الکتریکی جلوگیری کند، هر گونه ترس را از بین می برد.

بنابراین، ثبات برخی از واکنش ها ممکن است نه چندان با دشواری های فرآیند خاموش کردن احساسات، بلکه با تثبیت محکم مهارت های خاصی که در گذشته تحت تأثیر احساسات به وجود آمده و متعاقباً شخصیت عاطفی خود را از دست داده اند، مرتبط باشد.

درد حساسیت به درد گیرنده های درد راه های حساسیت به درد ارزیابی درد دروازه درد پپتیدهای مواد افیونی

دردبه عنوان یک تجربه حسی و عاطفی ناخوشایند مرتبط با آسیب واقعی یا بالقوه بافتی تعریف می شود یا با چنین آسیب توصیف می شود. برخلاف سایر روش‌های حسی، درد همیشه از نظر ذهنی ناخوشایند است و نه به عنوان یک منبع اطلاعاتی در مورد دنیای اطراف که سیگنال آسیب یا بیماری است. حساسیت به دردقطع تماس با عوامل مخرب محیطی را تشویق می کند.

گیرنده های دردیا گیرنده های دردپایانه های عصبی آزاد هستند که در پوست، غشاهای مخاطی، ماهیچه ها، مفاصل، پریوستئوم و اندام های داخلی قرار دارند. انتهای حسی متعلق به فیبرهای میلین دار غیر گوشتی یا نازک است که سرعت انتقال سیگنال در CNS را تعیین می کند و باعث تمایز بین درد اولیه، کوتاه و حاد می شود، که زمانی رخ می دهد که تکانه ها با سرعت بالاتری در امتداد رشته های میلین هدایت شوند. و همچنین درد دیررس، کسل کننده و طولانی مدت، در صورت هدایت سیگنال ها در امتداد فیبرهای غیر نزدیک بینی. گیرنده های دردمتعلق به گیرنده های چند وجهی است، زیرا آنها می توانند توسط محرک هایی با ماهیت متفاوت فعال شوند: مکانیکی (ضربه، برش، خراش، نیشگون گرفتن)، حرارتی (عمل اجسام گرم یا سرد)، شیمیایی (تغییر در غلظت یون های هیدروژن، عمل). هیستامین، برادی کینین و تعدادی دیگر از مواد فعال بیولوژیکی). آستانه حساسیت گیرنده های دردبالا است، بنابراین فقط محرک های به اندازه کافی قوی باعث تحریک نورون های حسی اولیه می شوند: به عنوان مثال، آستانه حساسیت درد برای محرک های مکانیکی حدود هزار برابر بیشتر از آستانه حساسیت لمسی است.

فرآیندهای مرکزی نورون های حسی اولیه به عنوان بخشی از ریشه های پشتی وارد نخاع می شوند و با نورون های مرتبه دوم واقع در شاخ های پشتی نخاع، سیناپس هایی را تشکیل می دهند. آکسون‌های نورون‌های مرتبه دوم به طرف مقابل نخاع می‌روند و در آنجا مجاری اسپینوتلامیک و اسپینورتیکولار را تشکیل می‌دهند. دستگاه اسپینوتالاموسبه نورون های هسته خلفی جانبی تحتانی تالاموس ختم می شود، جایی که مسیرهای درد و حساسیت لمسی همگرا می شوند. نورون‌های تالاموس بر روی قشر حسی تنی برآمدگی ایجاد می‌کنند: این مسیر درک آگاهانه درد را فراهم می‌کند، به شما امکان می‌دهد شدت محرک و محلی‌سازی آن را تعیین کنید.

الیاف دستگاه اسپینورتیکولاربه نورون های سازند شبکه ای ختم می شود که با هسته های داخلی تالاموس در تعامل هستند. در صورت تحریک درد، نورون‌های هسته‌های داخلی تالاموس اثر تعدیل‌کننده‌ای روی نواحی وسیع قشر و ساختارهای سیستم لیمبیک دارند که منجر به افزایش فعالیت رفتاری انسان می‌شود و با واکنش‌های احساسی و خودمختار همراه است. اگر مسیر اسپینوتالامیک برای تعیین کیفیت حسی درد باشد، مسیر اسپینورتیکولار برای ایفای نقش یک سیگنال هشدار عمومی در نظر گرفته شده است تا یک اثر هیجان انگیز کلی بر روی فرد داشته باشد.

ارزیابی ذهنی دردنسبت فعالیت عصبی هر دو مسیر و فعال شدن مسیرهای نزولی ضد درد وابسته به آن را تعیین می کند، که می تواند ماهیت هدایت سیگنال ها را تغییر دهد. گیرنده های درد. به سیستم حسی حساسیت به دردیک مکانیسم درون زا برای کاهش آن با تنظیم آستانه سوئیچینگ سیناپسی در شاخ های خلفی نخاع ایجاد می شود (" دروازه درد"). انتقال تحریک در این سیناپس ها تحت تأثیر فیبرهای نزولی نورون های ماده خاکستری در اطراف قنات، نقطه آبی و برخی از هسته های بخیه میانی است. واسطه‌های این نورون‌ها (انکفالین، سروتونین، نوراپی‌نفرین) از فعالیت نورون‌های مرتبه دوم در شاخ‌های خلفی نخاع جلوگیری می‌کنند و در نتیجه هدایت سیگنال‌های آوران از گیرنده‌های درد را کاهش می‌دهند.

ضد درد (مسکن ها) عمل داشته باشد پپتیدهای مواد افیونی (دینورفین, اندورفین ها) توسط نورون های هیپوتالاموس سنتز می شود که فرآیندهای طولانی در سایر قسمت های مغز نفوذ می کنند. پپتیدهای مواد افیونیبه گیرنده های خاص نورون های سیستم لیمبیک و ناحیه داخلی تالاموس متصل می شود، تشکیل آنها با برخی از حالات عاطفی، استرس، فعالیت بدنی طولانی مدت، در زنان باردار کمی قبل از زایمان، و همچنین در نتیجه اثرات روان درمانی یا افزایش می یابد. طب سوزنی. در نتیجه افزایش آموزش پپتیدهای مواد افیونیمکانیسم های ضد درد فعال شده و آستانه درد افزایش می یابد. تعادل بین احساس درد و ارزیابی ذهنی آن با کمک نواحی پیشانی مغز درگیر در فرآیند درک محرک های دردناک برقرار می شود. اگر لوب های فرونتال تحت تأثیر قرار گرفته باشند (مثلاً در نتیجه آسیب یا تومور) آستانه دردتغییر نمی کند و بنابراین مؤلفه حسی درک درد بدون تغییر باقی می ماند، با این حال، ارزیابی عاطفی ذهنی درد متفاوت می شود: فقط به عنوان یک احساس حسی و نه به عنوان رنج درک می شود.

معرفی

فصل 1 جنبه های نظری و بالینی درد

1.1 ویژگی های حساسیت به درد

1.2 عواملی که درک درد را تعیین می کنند

فصل دوم تأثیر عوامل روانی اجتماعی بر سیر بیماری

2.1 عوامل روانی در دردهای مزمن و حاد

2.2 تأثیر تفاوت های جنسیتی بر درک درد

فصل سوم تأثیر بیماری بر روان و رفتار فرد

3.1 جنبه های عاطفی- رفتاری ادراک درد

3.2 تأثیر عوامل اجتماعی - قانون اساسی

در مورد مفهوم بیماری

نتیجه

فهرست منابع استفاده شده

معرفی

دکترین درد یکی از مشکلات اصلی زیست شناسی، پزشکی و روانشناسی است. درد - یکی از رایج ترین احساسات - با انواع تظاهرات آن مشخص می شود. بسیاری از مردم می دانند که ماهیت، شدت، مدت، موضعی شدن و سایر ویژگی های درد می تواند بسیار متفاوت باشد. درد همیشه ناخوشایند است و فرد به دنبال خلاص شدن از شر این احساس است. در عین حال، معلوم می شود که درد مفید است، زیرا در مورد مشکلاتی که در بدن ایجاد شده است سیگنال می دهد. یونانیان باستان می گفتند که درد "... نگهبان سلامتی است."

احساس درد در مورد اثرات مضر عوامل مکانیکی، شیمیایی، الکتریکی و غیره به بدن هشدار می دهد. درد نه تنها فرد را از دردسر آگاه می کند، بلکه بدن را مجبور می کند تا اقداماتی را برای از بین بردن علل درد انجام دهد. این به صورت رفلکس اتفاق می افتد. شناخته شده است که رفلکس پاسخ بدن به عمل محرک های مختلف است. در واقع، به محض اینکه انسان چیزی گرم یا بسیار سرد، تیز و غیره را لمس می کند، بلافاصله به طور غریزی از عمل یک عامل مضر دور می شود.

در روند تکامل دنیای ارگانیک، درد به یک سیگنال خطر تبدیل شده است، به یک عامل بیولوژیکی مهم تبدیل شده است که حفظ زندگی یک فرد و در نتیجه گونه ها را تضمین می کند. بروز درد، دفاع بدن را برای از بین بردن تحریکات دردناک و بازگرداندن عملکرد طبیعی اندام ها و سیستم های فیزیولوژیکی بسیج می کند.

در بین انواع حساسیت ها، درد جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص می دهد. در حالی که سایر انواع حساسیت دارای یک عامل فیزیکی خاص به عنوان یک محرک کافی (حرارتی، لمسی، الکتریکی و غیره) هستند، درد به چنین شرایطی پیام می‌دهد که به واکنش‌های انطباقی پیچیده خاصی نیاز دارند. هیچ محرک جهانی واحدی برای درد وجود ندارد. به عنوان یک بیان کلی در ذهن انسان، درد ناشی از عوامل مختلفی در اندام های مختلف است.

آنوخین درد را به عنوان یک نوع حالت روانی یک فرد، به دلیل کلیت فرآیندهای فیزیولوژیکی سیستم عصبی مرکزی، که توسط برخی تحریکات فوق العاده قوی یا مخرب زنده می شود، تعریف کرد. در آثار دانشمندان داخلی استواتساتوروف و اوربلی، ایده هایی در مورد اهمیت بیولوژیکی کلی درد به طور خاص به وضوح فرموله شده است.

درد طبیعتاً یک احساس ذهنی است که نه تنها به بزرگی محرکی که باعث آن می شود، بلکه به واکنش ذهنی و عاطفی فرد به درد نیز بستگی دارد.

هدف مطالعه افرادی هستند که درد را تجربه می کنند.

موضوع مطالعه تغییر در خصوصیات عاطفی و فردی یک فرد با تظاهرات مختلف درد است.

هدف از این مطالعه بررسی تأثیر درد بر روان و رفتار افراد است.

جنبه های نظری و بالینی درد را در نظر بگیرید.

تعیین تأثیر عوامل روانی اجتماعی بر روند بیماری؛

تأثیر بیماری بر روان و رفتار فرد را تجزیه و تحلیل کنید.

فصل 1 جنبه های نظری و بالینی درد

1.1 ویژگی های حساسیت به درد

ماهیت چند عاملی فرآیندهای درد، محققان را حتی از رسیدن به یک تعریف واحد باز می دارد. "درد را باید به عنوان یک عملکرد یکپارچه بدن در نظر گرفت که شامل مولفه هایی مانند هوشیاری، احساسات، عواطف، حافظه، انگیزه ها و پاسخ های رفتاری است." درد یک احساس یا رنج ناخوشایند است که در اثر تحریک انتهای عصبی خاص در بافت های آسیب دیده یا آسیب دیده بدن ایجاد می شود. ظاهراً اهمیت بیولوژیکی درد این است که به عنوان یک سیگنال هشدار عمل می کند و باعث کاهش فعالیت بدنی در هنگام آسیب یا در طول بیماری می شود که روند بهبودی را تسهیل می کند.

درد نه تنها یک سیگنال، بلکه یک وسیله محافظتی است. افرادی که احساس درد ندارند که در موارد نادر می تواند یک نقص مادرزادی یا نتیجه یک بیماری سیستم عصبی باشد، نمی توانند به موقع از تأثیر یک عامل مخرب جلوگیری کنند و ممکن است قربانی یک بیماری شوند. تصادف، با وجود اینکه دائماً به اقدامات احتیاطی متوسل می شوند، سعی می کنند خود را از سوختگی، جراحت، قرار گرفتن در معرض انرژی تابشی و غیره نجات دهند. ، و غیره.

با این حال، هر چقدر هم که برای فردی که از احساس درد محروم است سخت باشد، برای فردی که دردش برای مدت طولانی ادامه دارد، دشوارتر است. با انجام عملکرد محافظتی خود در ابتدا، درد بدترین دشمن بدن می شود. قدرت را کاهش می دهد، روان را افسرده می کند، عملکرد سیستم های مختلف بدن را مختل می کند. فعالیت حرکتی فرد کاهش می یابد، خواب، اشتها و... مختل می شود.

همانطور که می دانید احساس درد در بدن انسان توسط سیستم عصبی شکل می گیرد. بخش‌های اصلی سیستم عصبی مغز، نخاع، تنه‌های عصبی و دستگاه‌های انتهایی آن‌ها (گیرنده‌ها) هستند که انرژی تحریک خارجی را به تکانه‌های عصبی تبدیل می‌کنند.

مغز و نخاع سیستم عصبی مرکزی را تشکیل می‌دهند و تمام بخش‌های دیگر سیستم عصبی، بخش محیطی را تشکیل می‌دهند. مغز به دو نیمکره و ساقه مغز تقسیم می شود. نیمکره ها با ماده سفید - هادی های عصبی و ماده خاکستری - سلول های عصبی نشان داده می شوند. ماده خاکستری عمدتاً در سطح نیمکره ها قرار دارد و قشر مغز را تشکیل می دهد. به صورت تجمع جداگانه گروه های سلولی نیز در اعماق نیمکره ها قرار دارد. اینها به اصطلاح گره های زیر قشری هستند. در میان دومی، توبرکل های بینایی (چپ و راست) در شکل گیری احساس درد اهمیت زیادی دارند. سلول های انواع حساسیت بدن در آنها متمرکز شده است. در ساقه مغز، تجمع سلول‌های ماده خاکستری، هسته‌های اعصاب جمجمه‌ای را تشکیل می‌دهند که اعصاب مختلف از آن سرچشمه می‌گیرند و عصب حسی و حرکتی را به سر، صورت، حفره دهان، حلق و حنجره می‌دهند.

در فرآیند سازگاری طولانی مدت موجودات زنده با شرایط محیطی، پایانه های عصبی حساس خاصی در بدن ایجاد شده است که انواع مختلفی از انرژی را که از محرک های بیرونی و درونی ناشی می شود، به تکانه های عصبی تبدیل می کند. آنها گیرنده نامیده می شوند. گیرنده ها از نظر ساختار و عملکرد متفاوت هستند. آنها تقریباً در تمام بافت ها و اندام ها وجود دارند. برخی از آنها محرک های لمسی (احساس لمس، فشار، وزن و غیره) را درک می کنند، برخی دیگر - حرارتی (احساس گرما، سرما، ترکیب آنها)، برخی دیگر - شیمیایی (عمل مواد شیمیایی مختلف) و غیره. ساده ترین وسیله درد دارد. گیرنده ها احساس درد توسط انتهای آزاد رشته های عصبی حساس درک می شود. گیرنده های درد در سر از نظر ساختار با گیرنده های درد واقع در سایر نواحی بدن تفاوتی ندارند.

گیرنده های درد به طور ناهموار در بافت ها و اندام های مختلف قرار دارند. بیشتر آنها در نوک انگشتان، صورت، غشاهای مخاطی هستند. دیواره های عروق، تاندون ها، مننژها، پریوستوم (پوسته سطحی استخوان) به طور قابل توجهی با گیرنده های درد تامین می شوند.

همه می دانند که چگونه ضربات دردناکی در ناحیه پریوستوم احساس می شود، به خصوص در مناطقی که توسط بافت های نرم پوشانده نشده است، به عنوان مثال، در سطح جلویی ساق پا. در عین حال، جراحی روی خود استخوان بدون درد است، زیرا استخوان حاوی گیرنده های درد نیست. تعداد کمی گیرنده درد در چربی زیر جلدی. ماده مغز هیچ گیرنده درد ندارد و جراحان مغز و اعصاب می دانند که بدون استفاده از مسکن می توان مغز را برید. با توجه به اینکه غشاهای مغز به میزان کافی دارای گیرنده های درد هستند، فشار دادن یا کشیده شدن غشاها باعث ایجاد درد با قدرت قابل توجهی می شود.

فعالیت قشر مغز تا حد زیادی به تشکیل خاصی از سیستم عصبی به نام تشکیل شبکه ای ساقه مغز بستگی دارد که هم می تواند فعالیت قشر مخ را فعال و هم مهار کند.

حساسیت به درد به محرک های فوق قوی و مخرب با بروز احساسات درد که رنگ عاطفی شدید منفی دارند و واکنش های رویشی (تسریع تنفس، گشاد شدن مردمک ها، انقباض عروق محیطی و غیره) همراه است. احساس درد با ماهیت متفاوت می تواند توسط هر محرک مخرب (دما، مکانیکی، شیمیایی، انرژی تابشی، جریان الکتریکی) ایجاد شود.

درد محرکی برای واکنش های دفاعی مختلف است که هدف اصلی آن از بین بردن عوامل خارجی یا داخلی ایجاد کننده درد است. بنابراین حساسیت به درد از اهمیت بیولوژیکی بالایی برخوردار است.

برخی معتقدند که هرگونه تحریک یا تخریب فوق العاده قوی هر گیرنده در بدن می تواند منجر به درد شود. در سطح پوست، تعداد کل نقاط درد مربوط به محل گیرنده های حساسیت درد در پوست 900000-1000000 است (تا 100-200 در هر 1 سانتی متر مربع).

درد به راحتی توسط یک رفلکس شرطی برانگیخته می شود. بنابراین، اگر یک زنگ را با تحریک پوستی دردناک ترکیب کنید، پس از چندین ترکیب، اثر مجزای زنگ شروع به ایجاد درد و واکنش‌های رویشی مشخص می‌کند. حساسیت به درد ابتدایی ترین و تمایز نیافته ترین شکل حساسیت است. موضعی کردن درد بسیار دشوار است. بومی سازی آنها به دلیل لامسه و سایر احساسات همراه امکان پذیر می شود.

حساسیت به درد نه تنها به تعداد گیرنده های درد بستگی دارد، بلکه به سن و جنسیت نیز بستگی دارد. وابستگی به وضعیت روان وجود دارد.

هر چیزی که توجه را از تحریک دردناک منحرف کند، احساس درد را کاهش می دهد. این تضعیف یا قطع درد در طول دوره عاطفه، در هنگام عصبانیت، ترس را توضیح می دهد. کسی که به چیزی علاقه دارد احساس درد نمی کند. مثلاً در گرماگرم جنگ ممکن است متوجه زخم نشود. و برعکس، در حالت های افسردگی، خستگی جسمانی، خستگی عصبی، احساس درد افزایش می یابد.

انتظار و ترس باعث افزایش درد می شود. در غیاب حواس پرتی نیز همین اتفاق می افتد. این همچنین می تواند افزایش انواع درد در شب را توضیح دهد.

تکانه‌های درد که توسط گیرنده‌ها دریافت می‌شوند، سپس به روشی پیچیده از طریق فیبرهای حساس خاص به بخش‌های مختلف مغز برخورد کرده و در نهایت به سلول‌های قشر مغز می‌رسند.

مراکز حساس به درد سر در قسمت های مختلف سیستم عصبی مرکزی قرار دارد. فعالیت قشر مغز تا حد زیادی به تشکیل خاصی از سیستم عصبی بستگی دارد - تشکیل شبکه ای ساقه مغز، که می تواند فعالیت قشر مغز را هم فعال و هم مهار کند.

1.2 عواملی که درک درد را تعیین می کنند

درد یک واکنش روانی فیزیولوژیکی بدن است که با تحریک شدید انتهای عصبی حساس در اندام ها و بافت ها رخ می دهد. این قدیمی ترین واکنش حفاظتی تکاملی ارگانیسم است. این علامت مشکل است و باعث واکنش بدن با هدف از بین بردن علت درد می شود. درد یکی از علائم اولیه برخی از بیماری ها است.

تعداد زیادی از عوامل وجود دارد که درک درد توسط یک شخص یا حیوان را تعیین می کند. از جمله ویژگی های نژادی و جنسیتی و سنی و وضعیت سیستم عصبی خودمختار و خستگی و شرایط آزمایشی و محیط تحقیق و ترتیب تحریکات و بسیاری دلایل دیگر فیزیولوژیکی، بیوشیمیایی، روانی و غیره. که بر آستانه درد تاثیر می گذارد. . فارماکولوژیست شوروی A.K. Sangailo استدلال می کند که شرایط اجتماعی تا حد زیادی درک درد را تعیین می کند. به گفته وی، نوجوانان نسبت به بزرگسالان تحمل درد بیشتری دارند و راحتتر با آن سازگار می شوند. افراد در سنین پایین به محرک های دردناک واکنش تند نشان می دهند، اما به راحتی با آنها سازگار می شوند. افراد مسن تا حدودی حساسیت کمتری به درد دارند.

بیچر 27 عامل را برشمرد که احساس درد را تعیین می کند، اما احتمالاً تعداد بیشتری از آنها وجود دارد. به همین دلیل است که هنگام مطالعه درد در یک آزمایش، لازم است که همگنی، یکنواختی شرایطی که در آن مطالعه انجام می شود، به دقت رعایت شود.

برای درک درد، وضعیت روانی سوژه اهمیت زیادی دارد. انتظارات و ترس ها باعث افزایش احساس درد می شود. خستگی تا بی خوابی باعث افزایش حساسیت فرد به درد می شود. با این حال، همه از تجربه شخصی می دانند که با خستگی عمیق، درد کاهش می یابد. سرما تشدید می کند، گرما درد را تسکین می دهد.

T. Schatz در مورد اهمیت استراتژیک درد هم برای فردی که آن را گزارش می کند و هم برای بستگان، دوستان و آشنایان اطرافش صحبت می کند. بنابراین، هنگام ارزیابی درد، باید وضعیت اجتماعی، ویژگی های ذهنی فرد رنج دیده، واکنش افراد نزدیک به او را در نظر گرفت.

باید فرض کرد که درک و غلبه بر درد تا حد زیادی به نوع فعالیت عصبی بالاتر بستگی دارد. وقتی لریش می گوید: «ما در مواجهه با درد نابرابر هستیم»، این که به زبان فیزیولوژی ترجمه شده است، به این معنی است که افراد مختلف به یک محرک دردناک واکنش متفاوتی نشان می دهند. قدرت تحریک و آستانه آن ممکن است یکسان باشد، اما تظاهرات خارجی، واکنش قابل مشاهده، کاملا فردی است.

نوع فعالیت عصبی بالاتر تا حد زیادی رفتار فرد را در پاسخ به تحریک درد تعیین می کند. در افراد یک نوع ضعیف، که I.P. Pavlov از آنها به عنوان مالیخولیک یاد می کند، خستگی عمومی سیستم عصبی به سرعت ایجاد می شود و گاهی اوقات، اگر مهار محافظتی به موقع رخ ندهد، نقض کامل قسمت های بالاتر سیستم عصبی است.

در افراد هیجان‌انگیز و مهارنشدنی، واکنش بیرونی به درد می‌تواند شخصیتی بسیار خشن و عاطفی به خود بگیرد. ضعف روند مهاری منجر به این واقعیت می شود که از مرز کارایی سلول های نیمکره های مغزی عبور کرده و یک حالت مخدر یا روان پریشی بسیار دردناک ایجاد می شود.

در عین حال، افراد از نوع قوی و متعادل ظاهراً واکنش‌ها را راحت‌تر سرکوب می‌کنند و می‌توانند در مبارزه با شدیدترین محرک‌های درد پیروز ظاهر شوند.

در برخی افراد در حالت طبیعی، در برخی دیگر - با بیماری های مختلف، حساسیت به درد افزایش می یابد، به اصطلاح پردردی. برای ایجاد درد در آنها کافی است که تحریک ضعیف تری نسبت به افراد با حساسیت درد معمولی اعمال شود. این افراد آستانه درد پایین تری دارند و به تحریک و آسیب پوستی پاسخ می دهند که برای اکثر افراد کاملاً نامرئی است.

افرادی هستند که تحریک درد شدید به دور از درد باعث ایجاد دردی طاقت فرسا می شود که برای مدت طولانی از بین نمی رود. گاهی اوقات حساسیت به نواحی خاصی از سطح بدن محدود می شود، گاهی اوقات کل پوست و غشاهای مخاطی قابل مشاهده را می گیرد.

افرادی که از حساسیت مفرط رنج می برند با هر لمس از درد شکایت می کنند. پوشیدن لباس برایشان سخت است، باعث درد می شود. کافی است به آرامی پوست را نوازش کنید تا احساس سوزش در آنها ایجاد شود که گاهی مدت زمان زیادی طول می کشد.

اگرچه نه خیلی اوقات، افرادی هستند که به درد واکنش ضعیفی نشان می دهند. در بسیاری از بیماری های تنه عصبی، مغز و نخاع، حساسیت به درد کاهش می یابد. گاهی اوقات در سطح بدن می توانید نواحی، سوزش یا آسیبی را پیدا کنید که باعث درد نمی شود.

کاهش حساسیت درد (هیپوآلژزی) نیز در برخی بیماری های عصبی و روانی مانند هیستری مشاهده می شود.

چنین داده هایی به یک رویکرد جدید برای حل برخی از جنبه های بحث برانگیز مشکل درد اجازه می دهد. ملزاک می‌گوید که فقدان حساسیت به درد، شاید قانع‌کننده‌ترین مدرک برای ارزش مثبت درد در زندگی انسان باشد.

فصل دوم تأثیر عوامل روانی اجتماعی بر سیر بیماری

2.1 عوامل روانی در دردهای مزمن و حاد

تحمل درد فردی است. این بستگی به میزان توجه به درد، به ویژگی های شخصیتی بیمار دارد و می تواند با بیماری روانی بسیار متفاوت باشد.

درد معمولا به دو دسته حاد و مزمن تقسیم می شود. باید مشخص شود که چه درد حاد و چه درد مزمن است. درد حاد همیشه نشانه برخی از دردهای ارگانیک است. در مقابل، درد مزمن، به عنوان یک قاعده، یک علامت نیست، بلکه یک بیماری به خودی خود است، که در آن آسیب مورفولوژیکی از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار نیست، بلکه ادراک معیوب و سایر اختلالات فرآیندهای ذهنی است. درد مزمن معمولاً به دردی گفته می شود که 6 ماه یا بیشتر طول بکشد.

یکی از مشکلات اصلی در دردهای مزمن این است که علاوه بر خود درد (حتی اگر تنها شکایت باشد)، لازم است بسیاری از عوامل دیگر که بر وضعیت بیمار تأثیر می‌گذارند نیز ارزیابی شوند. عوامل روانی بر درد با هر منشأ تأثیر می گذارد. این بازیکن فوتبال که در جریان بازی مصدوم شده بود به زودی به زمین باز می گردد. همین آسیب در زندگی روزمره می تواند او را برای چند روز در رختخواب بخواباند. وابستگی درد به وضعیت روانی برای کسانی که در جنگ بودند به خوبی شناخته شده است.

عوامل زیر در افزایش درد نقش دارند:

افسردگی. از آنجایی که مولفه عاطفی در درد مزمن بیشتر از درد حاد است، می توان فرض کرد که شدت درد مزمن به تأثیرات سیستم لیمبیک بستگی دارد. با افسردگی شدید و ناامیدی همراه، نارسایی یا تحریک پذیری، احساس درد تشدید می شود. در درد مزمن، اولین چیزی که باید به دنبال آن بود افسردگی است. حتی برخی معتقدند که تقریباً تمام دردهای مزمن ناشی از افسردگی شدید است.

اضطراب بسیاری از بیماران مبتلا به درد مزمن در حالت اضطراب یا حتی ترس هستند که شدت درد را افزایش می دهد.

درد روانی اگر تشخیص علل فیزیکی درد امکان پذیر نباشد، اما ارتباط آن با عوامل روانی پیدا شود، می توان از درد روان زا صحبت کرد. در این صورت باید بین بروز درد و سود ناخودآگاهی که بیمار از وضعیت خود دریافت می کند، رابطه زمانی وجود داشته باشد. بنابراین، یک خلبان ناموفق در هنگام فرود ممکن است سردرد طاقت‌آوری را در طول جلسه توجیهی قبل از پرواز برنامه‌ریزی‌شده بعدی احساس کند. یکی دیگر از عوامل روانشناختی که اغلب در دردهای روان زا شناسایی می شود، نیاز به همدردی است که فرد نمی تواند آن را به هیچ طریق دیگری بدست آورد.

در درد و افسردگی، مکانیسم‌های تشکیل رایج مرتبط با آنژیوادم وجود دارد - ناتوانی در تجربه لذت. بنابراین افسردگی یکی از اشکال اختلالات روانی است که ارتباط تنگاتنگی با بروز دردهای روانی دارد. این اختلالات می توانند به طور همزمان یا یکی جلوتر از تظاهرات دیگری رخ دهند. در بیماران مبتلا به افسردگی بالینی قابل توجه، آستانه درد کاهش می یابد و درد به عنوان یک شکایت رایج در بیماران مبتلا به افسردگی اولیه در نظر گرفته می شود. بیماران مبتلا به درد همراه با یک بیماری مزمن جسمی نیز اغلب دچار افسردگی می شوند. از منظر روان پویشی، درد مزمن به عنوان یک تظاهرات محافظ بیرونی افسردگی تلقی می شود که تکانه های ذهنی (احساس گناه، شرم، رنج روانی، تمایلات تهاجمی تحقق نیافته و غیره) را کاهش می دهد و بیمار را در برابر اضطراب شدیدتر روانی محافظت می کند. خودکشی کردن. درد اغلب نتیجه یک مکانیسم دفاعی، سرکوب، نوعی تبدیل هیستریک است. در بسیاری از موارد، ترکیبی از علائم درد و افسردگی به عنوان یک افسردگی پنهان در نظر گرفته می شود که در آن سندرم درد یا اختلال درد جسمی شکل ظاهر می شود.

سایکوپاتی ها ممکن است نقش عمده ای در درد مزمن داشته باشند. این امر به ویژه در مورد روان‌پریشی ضد اجتماعی، وابسته و مرزی صادق است. پزشک تقریباً همیشه بر روی خود درد و درمان آن تمرکز می‌کند و ویژگی‌های شخصیتی پاتولوژیک احتمالی را از دست می‌دهد.

در حال حاضر، درد مزمن به عنوان یک بیماری مستقل در نظر گرفته می شود که مبتنی بر یک فرآیند پاتولوژیک در کره جسمی و اختلال اولیه یا ثانویه سیستم عصبی محیطی و مرکزی است. یکی از ویژگی های جدایی ناپذیر درد مزمن، شکل گیری اختلالات عاطفی و شخصیتی است؛ این درد فقط می تواند ناشی از اختلال در حوزه ذهنی باشد، یعنی. به درد ایدیوپاتیک یا روان زا مراجعه کنید.

رابطه نزدیک بین درد مزمن و افسردگی واضح است. داده های آماری در مورد وجود اختلالات روانی ماهیت افسردگی در نیمی از بیماران مبتلا به درد مزمن. به گفته S.N. Mosolov، سندرم درد مزمن در 60٪ از بیماران مبتلا به افسردگی یافت می شود. برخی از نویسندگان حتی دقیق تر هستند و معتقدند که در همه موارد سندرم درد مزمن افسردگی وجود دارد، بر این اساس که درد همیشه با تجربیات عاطفی منفی همراه است و توانایی فرد را برای دریافت شادی و رضایت مسدود می کند. این همزیستی دردهای مزمن و افسردگی نیست که بیشترین بحث را ایجاد می کند، بلکه رابطه علت و معلولی بین آنهاست.

از یک طرف، درد طولانی مدت توانایی های حرفه ای و شخصی فرد را محدود می کند، او را مجبور می کند کلیشه های معمول زندگی خود را کنار بگذارد، برنامه های زندگی خود را زیر پا بگذارد و غیره. کاهش کیفیت زندگی می تواند منجر به افسردگی ثانویه شود. از سوی دیگر، افسردگی ممکن است علت اصلی درد یا مکانیسم اصلی سندرم درد مزمن باشد. بنابراین، فرورفتگی های غیر معمول می تواند در زیر ماسک های مختلف، از جمله زیر نقاب درد مزمن ظاهر شود.

بدیهی است که یک بیماری مزمن می تواند بر روان تأثیر بگذارد، تنظیمات هدف فرد را بر هم بزند، شخصیت او را تغییر دهد، واکنش عاطفی به محرک ها ایجاد کند، عدم تعادل بین فرآیندهای تحریک و بازداری ایجاد کند.

2.2 تأثیر تفاوت های جنسیتی بر درک درد

تفاوت بین مردان و زنان در پاسخ به درد توسط بسیاری از داده های اپیدمیولوژیک و تجربی تایید شده است. در بیشتر موارد، مشخص شده است که زنان و دختران درد را به میزان بیشتری نسبت به مردان و پسران گزارش می کنند. تفاوت های مشابه، اما به میزان کمتر، در مطالعات بالینی مشاهده شد.

برای توضیح این تفاوت ها، در بیشتر موارد، ویژگی های زیستی زن و مرد دخیل است. اخیراً مطالعاتی ظاهر شده است که نقش مهم عوامل روانی و اجتماعی را در تفاوت در پاسخ به درد در مردان و زنان نشان می دهد. در عین حال، توجه بسیار بیشتری به تأثیر عوامل مؤثر بر احساس درد می شود.

هنوز مطالعات بسیار کمی به مطالعه نقش عوامل اجتماعی اختصاص داده شده است، اگرچه به نظر می رسد مشکل («تأثیر عوامل اجتماعی») بسیار مرتبط باشد. در سال های اخیر، موضوع اجتماعی شدن جنسیت موضوع داغ بحث بوده است.

تا به امروز، تنها چند مطالعه انجام شده است که به طور مستقیم نقش تفاوت های جنسیتی را در سندرم های درد مورد مطالعه قرار داده است. داده های موجود نشان می دهد که نقش عوامل روانی و اجتماعی در زمینه تفاوت های جنسیتی گاهی برای ارزیابی درد تعیین کننده است.

نظریه یادگیری اجتماعی-شناختی و نظریه رشد شناختی نشان می دهد که پسران و دختران جوان در طول یادگیری خود را به عنوان مرد یا زن تشخیص می دهند. آنها با مشاهده سایر افراد و اینکه آیا اعمال آنها مجازات یا پاداش داده می شود، انواع مختلف رفتار را یاد می گیرند. نظریه جنسیت توسط S. Bem عناصر هر دو نظریه را ادغام می کند تا دلایلی را توضیح دهد که چرا مردان و زنان انواع رفتارهای مردانه یا زنانه را مطابق با کلیشه های فرهنگی موجود انتخاب می کنند. چندین مطالعه نشان داده است که عواقب شکستن هنجارهای جنسیتی برای پسران و دختران (زن و مرد) متفاوت است. والدین، به ویژه پدران، به احتمال زیاد به پسران برای انطباق با کلیشه های جنسیتی پاداش می دهند و در صورت نقض هنجارهای جنسیتی، پسران را به شدت تنبیه می کنند. اگر پسرانی که "غیرمردانه" رفتار می کنند توسط همسالان خود مورد تمسخر قرار گیرند، توسط والدینشان مورد سرزنش قرار گیرند، دختران اغلب می توانند از انحراف از نقش جنسیتی خود دور شوند. این امر منجر به این واقعیت می شود که پسران نسبت به دختران به طور جدی به نقش جنسیتی خود از جمله تحمل درد متعهد هستند.

از آنجایی که نقش جنسیت مرد نشان دهنده تحمل بالایی برای درد است، تئوری جنسیتی نشان می‌دهد که مردانی که رفتار کلیشه‌ای مردانه را انتخاب می‌کنند، انگیزه‌ای برای تحمل درد خواهند داشت تا "غیرمردانه" ظاهر نشوند.

تئوری های روانی-اجتماعی رفتار درد بر تأثیر احتمالی بر شرایط اضطراری و تداوم رفتار درد و بر نقش مهم یادگیری در مشاهده رفتار درد و در نظر گرفتن پیامدهای (پاداش یا مجازات) رفتار درد در دیگران تمرکز دارند.

چندین محقق ارتباط بین تعداد افراد دارای رفتار درد در خانواده و فراوانی بروز درد توسط جوانان این خانواده ها را نشان داده اند. نشان داده شد که این وابستگی در زنان بیشتر بود. زنان همچنین هوشیاری بیشتری نسبت به درد و تمایل بیشتری برای گزارش درد نشان می دهند (شکایت از درد)، در حالی که مردان این کار را با اکراه و خجالت انجام می دهند.

شواهد فراوان نشان می دهد که مردان و زنان، به طور متوسط ​​(به طور کلی)، در گزارش های درد خود در بیشتر موارد با ویژگی های متفاوت محرک درد و رویکردهای روش شناختی متفاوت به مطالعه متفاوت هستند.

همچنین با توجه به مطالعات اپیدمیولوژیک مشخص می شود که زنان بیشتر از درد شکایت دارند و بیشتر برای درد به مراکز درمانی مراجعه می کنند. با این حال، تا همین اواخر، تمام کارها بر روی مطالعه دوشکلی جنسی عمدتاً به شناسایی علل فیزیولوژیکی/آناتومیکی (تعیین‌کننده‌ها) تفاوت‌های جنسی کشف‌شده کاهش می‌یابد. نقش ویژگی های بیولوژیکی در تظاهرات دوشکلی جنسی به اندازه کافی پوشش داده شده است، اما عملاً هیچ مطالعه ای وجود ندارد که در آن سعی شود وزن و نقش ویژه عوامل روانی- اجتماعی در تظاهرات دوشکلی جنسی در سندرم های درد ارزیابی شود. ویژگی های متعدد رفتار زن و مرد، از جمله نحوه ارتباط، نحوه لباس پوشیدن، علایق حرفه ای و غیرحرفه ای را می توان تا حد زیادی با تفاوت در یادگیری اجتماعی، کلیشه های جنسیتی رفتار توضیح داد تا با ویژگی های بیولوژیکی.

داده های مختلف (آزمایشگاهی، بالینی، اپیدمیولوژیک) نشان می دهد که به طور متوسط، مردان و زنان علائم بالینی را به طور متفاوت ارزیابی می کنند، شدت (شدت) و اهمیت علائم برای سلامتی، در نگرش آنها به سلامتی و سیستم (انواع مختلف) متفاوت است. مراقبت های پزشکی، و به طور متفاوت ببینید که چگونه یک مرد و یک زن باید به درد واکنش نشان دهند. مردان و زنان همچنین در نحوه ابراز احساسات منفی خود که بخش مهمی از هر سندرم درد است، متفاوت هستند.

می توان استدلال کرد که مردان و زنان از نظر انتظار درد بسیار متفاوت هستند. این انتظارات مربوط به جنسیت است، یعنی مطابق با کلیشه های جنسیتی (هنجارها)، هم مردان و هم زنان معتقدند که مردان نسبت به درد حساسیت کمتری دارند، درد را بهتر تحمل می کنند و تمایل کمتری برای گزارش درد دارند. با این حال، میزان این تفاوت ها بسته به نوع مطالعه (تجربی یا بالینی)، عوامل فرهنگی (هنجارهای قومی و غیره) بسیار متفاوت است.

فصل سوم تأثیر بیماری بر روان و رفتار فرد

3.1 جنبه های عاطفی- رفتاری ادراک درد

درک درد با تجربه اولیه کودکی فرد مرتبط است. بسته به این تجربه، فرد نگرش هایی را ایجاد می کند که نگرش نسبت به درد را تعیین می کند. درد و رنج به عنوان متضاد شادی و لذت تلقی می شوند.

آموزش در غلبه بر درد از اهمیت بالایی برخوردار است. با این حال، قدرت یک فرد در یک غلبه تصادفی و آگاهانه بر درد نیست، در توانایی غلبه بر درد، بالا رفتن از رنج، برای رسیدن به پیروزی بر احساس درد سرسخت و مداوم است.

از دیرباز مشخص شده است که افرادی که در شرایط سخت بزرگ شده‌اند و به نظم و انضباط محکم و خودکنترلی مداوم عادت کرده‌اند، بهتر از نمایندگان متنعم، بی‌انضباط و خودخواه نسل بشر در کنترل احساسات خود هستند. آنها به هر محرک دردی با گریه، اشک، غش یا تلاش برای فرار پاسخ نمی دهند.

این با تجربه کل زندگی ما آموزش داده می شود، تجربه سلامت و بیماری، کار و استراحت، صلح و جنگ. البته در اینجا نباید افراط کرد و فکر کرد که تنها راه مقابله با درد، سرکوب احساسات دردناک است. برعکس، باید با درد مبارزه کرد، آن را در تمام مظاهر آن از بین برد. اما باید شجاعانه انجام شود. فرد باید بر احساس درد طاقت فرسا حکومت کند. او نباید اسیر آنها شود.

دبلیو کانن فیزیولوژیست برجسته می نویسد ترس، خشم، درد و گرسنگی، احساسات ابتدایی هستند که به یک اندازه برای انسان ها و حیوانات مشخص می شود. آنها از قدرتمندترین عوامل تعیین کننده رفتار موجودات زنده هستند. این ها حالت های ذهنی هستند که انواع احساسات و تجربیات یک فرد را پوشش می دهند. و نقش آنها در زندگی انسان بسیار مهم است.

در مورد درک عاطفی از درد مطالب زیادی نوشته شده است. درد، به استثنای موارد نادر، به عنوان یک احساس منفی در نظر گرفته می شود. اما از بین بردن درد، قطع درد طاقت فرسا یک تجربه مثبت انسانی است.

درد حاد جریان معمولا با گریه همراه است که در نتیجه انقباض تشنجی عضلات تنفسی است. گریه از حرکت تیز اولیه - بازدم - ناشی شد. او به علامت خطر تبدیل شد، دعوتی برای کمک، تا حدی به ابزار دفاعی تبدیل شد، زیرا می توانست مهاجم را بترساند.

برخی فیزیولوژیست ها سعی کرده اند این گریه را دفاع از خود ارگانیسم توضیح دهند. آنها، و شاید بدون دلیل، استدلال کردند که گریه - و علاوه بر این، طولانی، مشخصه درد -، از جمله، یک مسکن است. درد را تسکین و تسکین می دهد، تا حدی به این دلیل که باعث افزایش تجمع دی اکسید کربن در خون می شود.

اگر معاینه پزشکی نتواند علت فیزیکی یا ارگانیک بیماری را پیدا کند، یا اگر بیماری مورد بررسی در نتیجه حالات عاطفی مانند عصبانیت، اضطراب، افسردگی، احساس گناه باشد، ممکن است به عنوان روان تنی طبقه بندی شود.

روان تنی (از Gr. psyche - روح، سوما - بدن) - تاثیر عوامل روانشناختی بر وقوع و پویایی های بعدی توسعه بیماری های روان تنی را مطالعه می کند. بر اساس اصل اساسی این علم، اساس بیماری روان تنی واکنش به یک تجربه هیجانی است که با تغییرات عملکردی و اختلالات پاتولوژیک در اندام ها همراه است.

در روان تنی مدرن، موارد زیر وجود دارد: استعداد، عواملی که باعث ایجاد بیماری می شود و آن را به تاخیر می اندازد. انگیزه ایجاد بیماری های روان تنی موقعیت های دشوار زندگی از جمله در نتیجه روابط پیچیده در خانواده است. در هر صورت، برای تشخیص هر دو بیماری روان تنی و عصبی، لازم است ماهیت موقعیتی منشأ آن را درک کنیم.

اغلب، هنگامی که یک بیماری روان تنی رخ می دهد، پویایی تعارض با مفهوم "استرس" تعریف می شود. اما این فقط استرس نیست، یعنی. استرس که منجر به بیماری می شود. فردی که با محیط خود در روابط هماهنگ است می تواند استرس شدید جسمی و روحی را تحمل کند و از بیماری اجتناب کند. با این حال، در زندگی چنین مشکلات درون خانواده ای نیز وجود دارد که باعث تثبیت دردناک و اختلاف ذهنی می شود که در شرایط خاص منجر به احساسات منفی و شک به خود و در نهایت "روشن کردن" بیماری های روان تنی می شود.

هم در دردهای عملکردی و هم در دردهای مبتنی بر تغییرات ارگانیک، روابط شخصی نقش مهمی دارد (نه در بروز، بلکه در میزان تجربه درد). درد اغلب در بیماران مبتلا به اختلال شخصی، عدم هدف و سایر درگیری های حل نشده به بیشترین شدت خود می رسد. با تمرکز توجه بیماران به خود، درد در چنین مواردی به عنوان وسیله ای برای رهایی از یک موقعیت آسیب زا استفاده می شود و به بیماران کمک می کند تا از حل مشکلات واقعی زندگی دور شوند.

در سیر رشد انسان، درد و رهایی از درد بر شکل‌گیری روابط بین فردی و شکل‌گیری مفهوم خیر و شر، پاداش و کیفر، موفقیت و شکست تأثیر می‌گذارد. بنابراین درد به عنوان وسیله ای برای از بین بردن احساس گناه، نقش فعالی در تأثیرگذاری بر تعاملات بین افراد دارد.

تأثیرات روانی اجتماعی، تعامل با عوامل مستعد ارثی، ویژگی های شخصیتی، نوع واکنش های عصبی غدد درون ریز به مشکلات زندگی، می تواند سیر بالینی برخی از بیماری ها را تغییر دهد. عمل استرس‌های روانی-اجتماعی، برانگیختن درگیری‌های درونی و ایجاد واکنش انطباقی، می‌تواند به صورت مخفیانه، تحت پوشش اختلالات جسمی، که علائم آن مشابه علائم بیماری‌های ارگانیک است، ظاهر شود. در چنین مواردی، اختلالات عاطفی اغلب نه تنها مورد توجه و انکار بیماران قرار نمی گیرد، بلکه توسط پزشکان نیز تشخیص داده نمی شود.

3.2 تأثیر عوامل اجتماعی- اساسی بر مفهوم بیماری

افرادی که تروما را تجربه کرده اند معتقدند که دنیا پر از خطر است و شما باید همیشه مراقب خود باشید. این باور می تواند تأثیر عمیقی بر هر چیزی که مردم تجربه می کنند داشته باشد. باورهای اصلی نقش اصلی را ایفا می کنند و بر سازماندهی تقریباً تمام تجربیات تأثیر می گذارند. برخی از باورهای اصلی محدودیت هایی را برای آنچه می توان تجربه کرد تعیین می کند.

مشخص است که برای هر گروه سنی ثبتی از شدت بیماری ها وجود دارد - نوعی توزیع بیماری ها با توجه به اهمیت و شدت اجتماعی و روانشناختی.

برای کودکان، نوجوانان و جوانان، سخت‌ترین بیماری‌ها از نظر روان‌شناختی، بیماری‌هایی هستند که ظاهر فرد را تغییر می‌دهند و او را جذاب نمی‌کنند. این به دلیل سیستم ارزش ها، اولویت دادن به یک جوان است، که برای او بالاترین ارزش، ارضای یک نیاز اساسی است - "رضایت از ظاهر خود". بنابراین، شدیدترین واکنش های روانی می تواند باعث بیماری هایی شود که از نظر پزشکی تهدید کننده زندگی نیستند. اینها عبارتند از هرگونه بیماری، به طور منفی، از دیدگاه یک نوجوان، تغییر ظاهر (پوستی، آلرژیک)، صدمات و عملیات مثله کردن (سوختگی). در هیچ سنی چنین واکنش روانی شدیدی از فرد نسبت به ظاهر شدن جای جوش، آکنه، کک و مک، لک مادرزادی، رنگ پریدگی و غیره روی پوست وجود ندارد.

افراد بالغ از نظر روانی به بیماری‌های مزمن و ناتوان‌کننده پاسخ سخت‌تری خواهند داد. این نیز با نظام ارزشی مرتبط است و نشان دهنده آرزوی یک فرد بالغ برای ارضای نیازهای اجتماعی مانند نیاز به رفاه، رفاه، استقلال، استقلال و غیره است. نیازهایی که می تواند با ظهور هر بیماری مزمن یا ناتوان کننده مسدود شود.

دومین گروه بسیار مهم از بیماری ها برای یک فرد بالغ، بیماری های به اصطلاح "شرم آور" است که معمولاً شامل بیماری های مقاربتی و روانی است. واکنش روانی به آنها به دلیل ارزیابی آنها است، نه به عنوان تهدید کننده سلامت، بلکه با احساساتی در مورد چگونگی تغییر موقعیت اجتماعی و اقتدار فرد بیمار در صورت آگاهی دیگران از این موضوع همراه است.

گروه‌هایی از جمعیت (عمدتاً افرادی در پست‌های رهبری) وجود دارند که برای برخی از آنها بیماری قلبی (سکته قلبی) شرم‌آور است، که با فرصت محدود برای ارتقاء همراه است.

برای سالمندان و افراد مسن، مهمترین بیماری بیماری است که می تواند منجر به مرگ شود. حمله قلبی، سکته مغزی، تومورهای بدخیم برای آنها وحشتناک است نه به این دلیل که می تواند منجر به از دست دادن کار یا عملکرد شود، بلکه به این دلیل که با مرگ همراه است.

نگرش ذهنی شرطی مشخصه به این بیماری عمدتاً در فرآیند آموزش خانواده شکل می گیرد. علاوه بر این، دو سنت خانوادگی متضاد در آموزش یک نگرش ذهنی نسبت به بیماری ها وجود دارد - "رواقی" و "هیپوکندری".

در چارچوب اول، کودک به طور مداوم برای رفتار با هدف غلبه بر بیماری ها و سلامت ضعیف تشویق می شود. او زمانی مورد ستایش قرار می گیرد که با نادیده گرفتن درد موجود، به کاری که قبل از وقوع آن انجام می داد ادامه دهد.

سنت خانوادگی "هیپوکندری" که مخالف آن است، با هدف شکل گیری نگرش بیش از حد به سلامتی است. به والدین توصیه می شود که مراقب وضعیت سلامتی خود، دقت در ارزیابی تظاهرات دردناک، شناسایی اولین علائم بیماری باشند. در خانواده، کودک با کوچکترین تغییر در رفاه، عادت می کند که توجه خود و دیگران (اول والدین و سپس مربیان، معلمان، همسران و...) را به علائم دردناک معطوف کند.

سنت های خانوادگی رتبه بندی خاص بیماری ها را بر اساس شدت آنها تعیین می کند. برای مثال، شدیدترین آنها ممکن است از نظر "عینی" شدید نباشند، اما آنهایی که اکثراً توسط اعضای خانواده از بین رفته یا اغلب بیمار بوده اند. در نتیجه، فشار خون بالا ممکن است به طور ذهنی مهم‌ترین بیماری باشد تا سرطان یا بیماری روانی.

نوع شناسی پاسخ به بیماری های پذیرفته شده در روانشناسی بالینی داخلی توسط A. E. Lichko و N. Ya. Ivanov بر اساس ارزیابی تأثیر سه عامل ایجاد شد:

1) ماهیت خود بیماری جسمی؛

2) تیپ شخصیتی که در آن مهمترین جزء است

نوع تأکید شخصیت را تعیین می کند.

3) نگرش نسبت به این بیماری در مرجع برای

انواع پاسخ های مشابه در بلوک ها گروه بندی می شوند.

بلوک اول شامل انواع نگرش به بیماری است که در آن سازگاری اجتماعی به طور قابل توجهی مختل نمی شود (انواع هماهنگ، ارگوپاتیک و آنوسوگنوزیک).

هماهنگ. ارزیابی هوشیارانه از وضعیت خود بدون تمایل به اغراق در شدت آن و بدون دلیل برای دیدن همه چیز در نور تاریک، اما همچنین بدون دست کم گرفتن شدت بیماری. تمایل به مشارکت فعالانه در موفقیت درمان در همه چیز. عدم تمایل به بارگذاری بار مراقبت از خود بر دیگران. در صورت پیش آگهی نامطلوب از نظر ناتوانی - تغییر علایق به آن بخش از زندگی که در دسترس بیمار باقی می ماند.

با یک نوع پاسخ ذهنی هماهنگ، واقع گرایی در درک علائم و درک شدت عینی بیماری مهم است. در این حالت بیمار سعی می کند در واکنش های خود به حقایق شناخته شده علم (پزشکی) در مورد امکان درمان بیماری خاص، منشاء علائم و ... تکیه کند و چنین اطلاعاتی را می توان در اختیار او قرار داد.

ارگوپاتیک "فرار از بیماری به محل کار." با شدت عینی بیماری و رنج، بیماران سعی می کنند به هر قیمتی به کار خود ادامه دهند. آنها سخت کار می کنند، حتی با غیرت بیشتر از قبل از بیماری، تمام وقت خود را صرف کار می کنند، سعی می کنند درمان شوند و تحت معاینات قرار بگیرند تا این کار در کار اختلال ایجاد نکند.

بنابراین، آنها سعی می کنند تسلیم بیماری نشوند، فعالانه بر خود غلبه کنند، بر ضعف و درد غلبه کنند. موضع آنها این است که هیچ بیماری وجود ندارد که به تنهایی نتوان بر آن غلبه کرد. چنین بیمارانی اغلب اساساً با داروها مخالف هستند (آنها با افتخار می گویند: "من هرگز در زندگی ام مسکن مصرف نکرده ام."

ناشناس. رد فعال افکار در مورد بیماری، در مورد عواقب احتمالی آن. خود را بیمار نشناختن انکار بدیهیات در تظاهرات بیماری، نسبت دادن آنها به شرایط تصادفی یا سایر بیماری های غیر جدی. امتناع از معاینه و درمان. میل به "گذراندن با وسایل خود".

Anosognosia بسیار رایج است. ممکن است منعکس کننده رد درونی وضعیت بیمار، عدم تمایل به حساب کردن با وضعیت واقعی امور باشد. از سوی دیگر، پشت این ممکن است توهم فرد در مورد اهمیت علائم بیماری وجود داشته باشد. عدم شناخت فعال خود به عنوان بیمار، به عنوان مثال، در اعتیاد به الکل رخ می دهد، زیرا به اجتناب از درمان کمک می کند.

بلوک دوم شامل انواع پاسخ هایی است که منجر به ناسازگاری ذهنی با جهت گیری عمدتاً درون روانی (هیپوکندری، مضطرب و بی تفاوت) می شود.

هیپوکندریال. تمرکز بر احساسات دردناک ذهنی و سایر احساسات ناخوشایند. تمایل به صحبت مداوم در مورد آنها با دیگران. ارزیابی مجدد بیماری ها و رنج های واقعی و جست و جوی آن ها. اغراق در مورد عوارض جانبی داروها. ترکیبی از تمایل به رفتار با ناباوری به موفقیت. نیاز به معاینه کامل همراه با ترس از آسیب و درد ناشی از روش های تشخیصی.

مشتاق. اضطراب و بدگمانی مداوم نسبت به سیر نامطلوب بیماری، عوارض احتمالی، ناکارآمدی و حتی خطر درمان. جستجو برای روش های جدید درمان، تشنگی برای اطلاعات اضافی در مورد بیماری، عوارض احتمالی، روش های درمانی، جستجوی مداوم برای "مقامات" پزشکی.

بی تفاوت. بی تفاوتی به معنای واقعی بی تفاوتی کامل نسبت به سرنوشت خود، به نتیجه بیماری، به نتایج درمان است. اطاعت منفعلانه از روش ها و درمان فقط با اصرار مداوم از بیرون. از دست دادن علاقه به هر چیزی که قبلاً نگران بود.

بلوک سوم شامل انواع پاسخ‌های با اختلال در سازگاری ذهنی بر اساس نوع بین روانی است که تا حد زیادی به ویژگی‌های شخصیتی پیش‌موضوع بیماران (اعصاب اعصاب، وسواس-فوبیک و پارانوئید) بستگی دارد.

نوراستنیک. رفتار از نوع «ضعف تحریک پذیر». طغیان تحریک، به ویژه با درد، ناراحتی، با شکست درمان، با داده های معاینه نامطلوب. عصبانیت اغلب بر روی اولین کسی که با او برخورد می کند سرازیر می شود و اغلب با توبه و اشک پایان می یابد. عدم تحمل درد، بی حوصلگی، ناتوانی در انتظار برای تسکین. متعاقباً - پشیمانی از اضطراب و بی اختیاری ناشی از آن.

وسواس هراسی. سوء ظن مضطرب، که در درجه اول به ترس هایی مربوط می شود که واقعی نیستند، اما بعید هستند: عوارض، شکست های درمانی، نتایج ضعیف، و همچنین شکست های احتمالی (اما همچنین بی اساس) در زندگی، کار، موقعیت خانوادگی به دلیل بیماری. ترس های خیالی بیشتر از ترس های واقعی هیجان زده می شوند.

پارانوئید این باور که بیماری نتیجه چیز بدی است. سوء ظن شدید به داروها و روش ها. تمایل به نسبت دادن عوارض احتمالی درمان یا عوارض جانبی داروها به سهل انگاری یا سوء نیت پزشکان و کارکنان. شکایت به تمامی مصادیق، اتهامات و تقاضای مجازات در این رابطه.

بنابراین، سطح تحصیلات یک فرد و سطح فرهنگ او به عنوان ویژگی های شخصیتی نیز بر ارزیابی شدت ذهنی بیماری تأثیر می گذارد. این امر به ویژه در مورد سطح آموزش و فرهنگ پزشکی صادق است. علاوه بر این، هر دو افراط از نظر روانشناختی منفی هستند: فرهنگ پزشکی پایین و بالا، که به یک اندازه احتمال دارد واکنش‌های شدید روانی ایجاد کند. با این حال، مکانیسم آنها متفاوت خواهد بود. در یک مورد، این با کمبود همراه خواهد بود، در دیگری - با اطلاعات اضافی در مورد بیماری ها، شدت عینی، دوره و نتایج آنها.

درد نقش بسیار مهمی در زندگی روانی فرد دارد. در سیر رشد انسان، درد و رهایی از درد بر شکل‌گیری روابط بین فردی و شکل‌گیری مفهوم خیر و شر، پاداش و کیفر، موفقیت و شکست تأثیر می‌گذارد. بنابراین درد به عنوان وسیله ای برای از بین بردن احساس گناه، نقش فعالی در تأثیرگذاری بر تعاملات بین افراد دارد.

نتیجه

درد یک پدیده پیچیده است که شامل مولفه های ادراکی، عاطفی، شناختی و رفتاری است. درد فیزیولوژیکی یک ارزش سیگنال محافظتی ایفا می کند، بدن را در مورد خطر هشدار می دهد و آن را از آسیب بیش از حد احتمالی محافظت می کند. چنین دردی برای عملکرد طبیعی و امنیت ما ضروری است.

احساسات درد، احساساتی هستند که چنین تأثیراتی را مشخص می کنند که می تواند منجر به نقض یکپارچگی بدن شود، همراه با رنگ آمیزی عاطفی منفی و تغییرات رویشی (افزایش ضربان قلب، گشاد شدن مردمک ها). در رابطه با حساسیت به درد، سازگاری حسی عملاً وجود ندارد.

تصور درد به عنوان یک زنگ خطر ساده که در مغز به صدا در می آید، تنها در نگاه اول درست به نظر می رسد. دیدگاه مدرن بسیار پیچیده تر است. در درک شدت درد، جنبه های عاطفی تروما بسیار مهمتر از میزان آسیب فیزیکی است. درک جامع درد به وضعیت عاطفی و فرآیند فکر بستگی دارد که با سیگنال‌های درد که از منبع آسیب می‌آیند هماهنگ است.

همانطور که مشخص شد، آستانه حساسیت درد تفاوت سنی قابل توجهی ندارد، با این حال، تجزیه و تحلیل آزمایشگاهی مجموعه کاملی از تغییرات کوچک در ماهیت پاسخ به محرک های درد را نشان می دهد.

همچنین تفاوت های جنسیتی در تحمل درد وجود داشت. مردان به طور کلی از نظر تحمل درد تا حدودی بهتر از زنان هستند. با این حال، به طور کلی، قضاوت دشوار است، زیرا بیان بیرونی درد اغلب به دلیل آموزش است. علاوه بر این، بین افراد مسن و جوان، و همچنین بین زن و مرد، تفاوت هایی در بیان واکنش ها به درد وجود دارد، حتی با تربیت مشابه.

درد یک حالت روانی است که در نتیجه اثرات بسیار قوی یا مخرب بر بدن با تهدید وجود یا تمامیت آن رخ می دهد. مشخص است که وضعیت عاطفی یک فرد عامل بسیاری از بیماری ها است. حتی دانشمندان دوران باستان نیز بر جدایی ناپذیری جسم و روان دلالت داشتند.

ویژگی های ذکر شده در وضعیت اجتماعی رشد که در آن فرد بیمار ناگهانی قرار می گیرد می تواند کل سبک زندگی او را تغییر دهد: نگرش های زندگی او، برنامه های آینده، موقعیت زندگی او در رابطه با شرایط مختلف مهم برای بیمار و برای خودش. .

شدت درد تقریبا غیرممکن است که به طور عینی اندازه گیری شود. همانطور که انسان فکر می کند، به همان اندازه آسیب می بیند. قدرت درد نه تنها به حساسیت گیرنده های درد بستگی دارد، بلکه به نحوه درک سیگنال های درد توسط مغز، وضعیت فیزیولوژیکی، تربیت، آموزش، ویژگی های شخصیتی، "تجربه درد" نیز بستگی دارد. اگر فردی افسرده باشد، درد برای او قوی تر به نظر می رسد. خوشبین که از کودکی عادت به ناله و شکایت نکرده است، راحت تر آن را تحمل می کند.

می توان ادعا کرد که درد ارزشمندترین دستاورد تکامل دنیای حیوانات است. اهمیت بالینی درد به عنوان نشانه ای از نقض روند طبیعی فرآیندهای فیزیولوژیکی بسیار زیاد است، زیرا تعدادی از فرآیندهای پاتولوژیک در بدن انسان حتی قبل از ظهور علائم خارجی بیماری خود را در درد احساس می کنند.

فهرست منابع استفاده شده

1. Anokhin N.K.، Orlov I.V.، Erokhin L.T. // BME. - م.، 1976. - T. Z. - ص. 869-871.
2. وین A.M. بیماری های سیستم عصبی در مردان و زنان. // مجله آسیب شناسی عصبی و روانپزشکی. کورساکوف، 1993، شماره 5، - ص. 67-73.
3. Veltishchev، Yu. E. Bol.-M.: انتشارات پزشکی، 2007.- 304 ص.
4. Volkov V. T.، Strelis A. K.، Karavaeva E. V.، Tetenev F. F. شخصیت و بیماری بیمار. Tomsk, 1995. - 328 p.
5. Goldsheider A. درباره درد از دیدگاه فیزیولوژیکی و بالینی. مطابق. با او. م.، 1894. - 412 ص.
6. گرویزمن A. L. روانشناسی پزشکی. م.، 1998. - 359 ص.
7. Dionesov S. M. درد و تأثیر آن بر ارگانیسم انسان و حیوان. م.، 1963. - 360 ص.
8. ایزایف D.N. اختلالات روان تنی در کودکان: راهنمای پزشکان. - سنت پترزبورگ: انتشارات "پیتر"، 2000. - 512 ص.
9. Kabanov M. M.، Lichko A. E.، Smirnov V. M. تشخیص و اصلاح روانشناختی در کلینیک. L., 1983. - 309 p.
10. Karvasarsky B.D. روانشناسی بالینی: کتاب درسی. ویرایش 4-M.، 2004. - 860 p.
11. Kassil G.N. علم درد. اضافه کردن دوم ویرایش انتشارات "NAUKA" M. - 1975. - 400 p.
12. Kvasenko A. V.، Zubarev Yu. G. روانشناسی بیمار. L.، 1980. - 368 ص.
13. Kassil G. N. پیروزی بر درد. م.، 1980. - 290 ص.
14. Konechny 3. R., Bowhal M. روانشناسی در پزشکی. پراگ، 1984. - 340 ص.
15. Kosyrev VN روانشناسی بالینی: روش آموزشی، مجموعه ای برای معلمان و دانشجویان دانشکده های روانشناسی. تامبوف: انتشارات TSU im. G. R. Derzhavina، 2003. - 451s.
16. موسولوف اس.ن. استفاده بالینی از داروهای ضد افسردگی مدرن. سن پترزبورگ 1995. - 568 ص.
17. موری جی. اختلالات روانی. در: نورولوژی. اد. ام. ساموئلز. م.، 1997.- 412 ص.
18. Nikolaeva VV تأثیر بیماری مزمن بر روان. م.، 1987. - 168 ص.
19. روانپزشکی. روان تنی. روان درمانی: پر. با او. / اد. K. P. Kisker, G. Freinberger et al. M., 1999. - 504 p.
20. درد Rusetsky II، اشکال و پاتوژنز آن. کازان، 1946. - 389 ص.
21. Tvorogova N. D. تمرین در روانشناسی. م.، 1997. - 374 ص.
22. فرانتس الکساندر، پزشکی روان تنی. اصول و کاربرد عملی». / مطابق. از انگلیسی. S. Mogilevsky. M.: Publishing House of EKSMO-Press, 2002. - 352 p.
23. شاتسبرگ A.F. فلوکستین درمانی برای اضطراب و افسردگی همراه // روانپزشکی اجتماعی و بالینی. - 1997. - شماره 2. - ص 142-147.

Anokhin N.K.، Orlov I.V.، Erokhin L.T. // BME. - M.، 1976. - T. Z. - S. 869.

Dionesov S. M. درد و تأثیر آن بر ارگانیسم انسان و حیوان. M., 1963. - S. 27.

Goldsheider A. درباره درد از دیدگاه فیزیولوژیکی و بالینی. مطابق. با او. M., 1894. - S. 216.

ایزایف D.N. اختلالات روان تنی در کودکان: راهنمای پزشکان. - سنت پترزبورگ: انتشارات "پیتر"، 2000.

Kosyrev V. N. روانشناسی بالینی: روش آموزشی، مجموعه ای برای معلمان و دانش آموزان گروه های روانشناسی / V. N. Kosyrev. وزارت آموزش و پرورش Ros. فدراسیون ها؛ تامب. دولت un-t im. جی آر درژاوین. تامبوف: انتشارات TSU im. G. R. Derzhavina، 2003. - S. 41.

Nikolaeva VV تأثیر بیماری مزمن بر روان. M., 1987. - S. 104.

Volkov V. T.، Strelis A. K.، Karavaeva E. V.، Tetenev F. F. شخصیت و بیماری بیمار. تومسک، 1995. - S. 218.

Kabanov M. M.، Lichko A. E.، Smirnov V. M. تشخیص و اصلاح روانشناختی در کلینیک. L., 1983. - S.178.

Kosyrev V. N. روانشناسی بالینی: روش آموزشی، مجموعه ای برای معلمان و دانش آموزان گروه های روانشناسی / V. N. Kosyrev. وزارت آموزش و پرورش Ros. فدراسیون ها؛ تامب. دولت un-t im. جی آر درژاوین. تامبوف: انتشارات TSU im. G. R. Derzhavina، 2003. - S. 46.