Детские скороговорки на букву с. Скороговорки для буквы с

Загадки, стишки и считалки – отличный способ отработать произношение и расширить словарный запас ребёнка, изучающего иностранный язык. Использовать в игровой форме скороговорки и загадки на французском языке можно как в процессе обучения маленьких детей, так и при обучении подростков. Необходимо лишь подбирать материал в соответствии с возрастом и уровнем владения языком.

Считалочки (Comptines)

Загадки (Devinettes)

Скороговорки (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher — Один охотник ловил рыбу под персиковым деревом, дерево мешало рыбаку ловить рыбу.
• Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon. — Она ушла с твоим дядей, твоим Тэном и твоим тунцом.
• Un dragon gradé dégrade un gradé dragon. — Драгун смещает драгуна, имеющего тот же чин.
• Pruneau cuit, pruneau cru, … — Чернослив вареный, чернослив сырой…
• Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse. — Пять толстых крыс жарятся в огромном куске жирного сала.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues — Три маленькие вареные форели Три маленькие свежие форели.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. — Три черепахи с грустным видом шли по трем очень узким крышам.
• Napoléon cédant Sédan, céda ses dents. — Наполеон, уступив Седан, потерял свои зубы.
• Cinq chiens chassent six chats. — Пять собак гоняют шесть кошек.
• Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon. — Говорят, что Дидон пообедал спинкой упитанной индюшки.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. — Крыса видит рис, Крыса кладет лапку на край, Крыса кладет лапку на рис, Рис обжигает лапку крысе.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu’est-ce que je suis? — Я есть то, что я есть, и если я есть то, что я есть, то, что же я есть?
• Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. — Справедливый судья, судите Жиля молодого и ревнивого.
• Je dis que tu l’as dit à Didi ce que j’avais dit jeudi. — Я говорю, что ты сказала Диди то, что я сказал в четверг.
• Suis-je bien chez ce cher Serge? — Мне хорошо у этого дорогого Сержа?
• Ce ver vert severe sait verser ses verres verts. — Этот зеленый строгий червь умеет проливать свои зеленые стаканы.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Зеленый червь идет к зеленому стакану/стеклу.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. — Лулу читает письмо, прочитанное Лили и Лола пошла к Лили, где Лала поливает сирень.
• Son chat chante sa chanson. — Его кот поет свою песню.
• As-tu été a Tahiti? — Ты был на Таити?
• Poisson sans boisson, c’est poison! — Рыба без питья это яд!
• Chouettes achètent chaussures! — Совы покупают обувь.
• Si ça se passe ainsi, c’est sans souci. — Если это пройдет так, тогда все будет без забот.
• Dans ta tente ta tante t’attend. — У твоей тети тебя ждет твоя тетя.
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n’attacha pas son chat! — Знайте, мой дорогой Саша, что Наташа не привяжет своего кота.
• Papier, panier, piano. — Бумага, корзина, пианино.
• La robe rouge de Rosalie est ravissante. — Красное платье Розалии восхитительное.
• Ta Cathy t’a quitte. — Твоя Кати тебя бросает.
• Fruits frais, fruits frits, fruits cuits, fruits crus. — Фрукты свежие, фрукты жареные, фрукты вареные, фрукты спелые.
• Les Autrichiens sont des autres chiens! — Австрийские – совсем другие собаки!

C

Казакова Елена Алексеевна

Учитель французского языка

«МОУ Гимназия г.Раменское»

В устном общении большое значение имеет произношение. При помощи звуковых средств различаются не только слова (cage - cache ), но и времена ( je parlerais - je parlerai ). Неправильное произношение всего лишь одного звука в слове затрудняет, а то и нарушает процесс межкультурного общения.

Для того, чтобы речь была ясной, разборчивой и понятной, неоценимую помощь может оказать работа со скороговорками. Они являются лучшим средством достижения четкости речи при любом темпе, так как не может быть темпа более быстрого, чем скороговорка. Богатое звуковое оформление, обилие аллитераций, частые повторы, ассонансы, внутренние рифмы делают их более привлекательными.

Для совершенствования или коррекции произношения можно использовать следующие этапы работы со скороговорками.

Демонстрация скороговорки, записанной на пленку или озвученной преподавателем.

Вначале скороговорка должна звучать в быстром темпе, т.е. так, как следует произносить. И лишь только затем медленно, по слогам. Еще К.С. Станиславский учил вырабатывать скороговорку через очень медленную, преувеличенно четкую речь. От долгого многократного повторения одних и тех же слов речевой аппарат налаживается настолько, что приучается выполнять ту же работу в самом быстром темпе».

Работа над содержанием скороговорки.

Очень важно не механически проговаривать скороговорку, а произносить осмысленно. Учащимся необходимо знать то, что они произносят. Значение некоторых слов можно раскрыть при помощи синонимов, антонимов, комментария. Можно использовать иллюстрации или предложить несколько вариантов перевода скороговорок на выбор.

Работа над произношением.

Необходимо отработать изолированно каждый звук, затем слово, содержащее этот звук, словосочетание и, наконец, всю скороговорку. Сначала скороговорка внимательно прочитывается про себя, затем произносится несколько раз беззвучно с подчеркнуто четкой артикуляцией, потом медленно, шепотом, тихо, громче. Затем скороговорка произносится вслух, слитно, но еще достаточно медленно и, наконец, громко и быстро. Если произношение какого-либо звука дается с трудом, необходимо упражняться на специально подобранных скороговорках, в которых этот звук часто повторяется:

Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.

Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles sèches?

- Elle sont sèches , archisèches .

Чтобы работа над произношением была более увлекательной, можно использовать следующие виды работ.

Использование игр:

Составление скороговорок вместе.

Разучивать карточки, где написать название. Игроки должны назвать скороговорку с этим именем.

Отгадай скороговорку (учащиеся задают вопросы ведущему).

Можно давать также задания такие, как

Найти русский (французский) эквивалент

Разделение фразы на 2 группы.

Lisez ces amusettes et classes-les dans le tableau!

Cette taxe fixe excessive est fixée exprès à Aix par le fisc.

J’exige l’ascension de l’escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j’exige d’exquises excuses.

Le fisc fixe chaque taxe fixe axcessive exclusivement au luxe et à l’exquis.

Cherchez l’equivalent francais desamusettes!

- Твой чай избавил тебя от кашля ?

Охотник, умеющий охотиться, должен уметь охотиться без собаки.

Рыбак рыбачил под персиковым деревом, персиковое дерево мешало рыбаку рыбачить.

Jeux phonetiques.

Amusettes.

Prononcez ces amusettes 3 fois à un rytme accéléré.

Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t’en, car ta tante t’attend.

L’auto de Toto t’attend tantôt.

Ton thé t’a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m’a rien ôté du tout.

Prénoms. Sur chaque fiche il y a un prénom (Francoise, George s , Jean, Ursule, Félix, etc.)

Présentez l’amusette avec ce prénom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges et Jean jouent gentiment au juke-box.

Felix son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton carton, car ton carton me gêne.

Le meneur de jeu invente une amusette. Les participants posent des question à tour de rôle pour la deviner.

Par exemple:

De quoi s’agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s’agit d’un animal.

Est-ce un animal domestique ni sauvage.

Cet animal n’est ni domestique ni sauvage.

C’est un animal rongeur.

Oui, c’est ça!

Est-ce un rat?

Oui, c’est juste. Dans cette amusette il s’agit d’un rat. Pouvez-vous réciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Non, non, non! Ce n’est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Non!

Est-ce qu’il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

Non.

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin , c ’ est juste .

Si vous voulez améliorer votre pr o nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent dans trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Il a tant plu.

Qu’on ne sait plus.

Pendant quel mois il a le plus plu.

Mais le plus sûr, c’est qu’au surplus.

S’il avait moins plu.

- ça m’ eût plus plu.

Bonjour, madame Sana-Souci!

C’est combien ces six saucissons-ci?

C’est six sous ces six Saucissons-ci.

Six sous coux-ci, six sous ceux-là.

C’est trop cher.

Citez des phrases-pièges où il s’agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3)animaux rongeurs; 4) oiseaux ; 5) plantes et arbres.

C’est un don blond blé, c’est un bon blé blond, c’est un blond bon blé .

J’ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Qu’a bu l’âne au lac? L’âne au lac a bu l’eau.

Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.

Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront rarement.

Ce charmant chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huîtres luisantes, huit huitres cuisantes.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contiennent:

Noms propres; notions historiques et géographiques; adjectives numéraux

Napoléon cedan Sédan, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, àNimes.

Papa nous raconta l’épopée de cette épée de l’époque de Pépin.

Six chaussons farcis àla chauvesouris.

Six cent six Suisses ont mangé six cent six saucisses, dont six en sauce et six cents sans sauce.

Si six scies scient six citrouilles ou six cyprès, six cent six cyprès.

Quatre plats plats dans quatre plats creux et quatre plats creux dans quatre plats.

Русские поговорки.

От топота копыт пыль по полю летит.

Ткач ткет ткани на платки для Тани.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Коси коса пока роса, роса долой – и мы домой.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Щетина у чушки, чешуя у щучки.

В семеро саней по семеро в сани уселись сами.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей; Две мыши по плоше, несли по два гроша.

Самовары-чайники, на чайниках- крышечки. На крышечках – дырочки, в дырочках- п-а-а-а-р!

Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

Шел Саша по шоссе и сосал сушку.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Водовоз вез воду из водопровода.

Топоры остры до поры, до поры остры топоры.

Меж камышами слышно шуршанье, шелест и шепот, шорох ершин.

Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

Расскажите про покупки.

Про какие про покупки?

Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках; Санки скок-Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб!

Зачем ты к нам пришел; за пересмешкой или за выпересмешкой?

Купи кипу пик! (3-4 раза на одном дыхании)

Сшит колпак, да не по-колпаковски. Надо было бы его переколпаковать, да перевыколпаковать.

Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, а поп под колпаком.

Полпогреба репы, полколпака гороху; Полчетверти четверинка гороху без червоточки.

Как без Прокопа кипит укроп, так при Прокопе кипит укроп, пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп!

Протокол про протокол протоколом запротоколивали.

Многие скороговорки построены на широких гласных, так как умение широко и свободно открывать рот особенно важно для приобретения хорошей дикции. Их надо отрабатывать, как упражнения для нижней челюсти.

Перед тем, как перейти к французским фразам, следует отработать еще согласные [ t - d ] перед узкими передними гласными. В этом положении у многих наблюдается не только парализация, но и аффрикация, так называемое «цоканье» и «дзеканье», зависящей от недостаточной напряженности органов речи, образующих препятствие, от способа их размыкания, благодаря чему, вместо одинарной гласной возникает двойная, состоящая из взрывного фрикативного: [ t - s ].

При упражнении надо следить, чтобы кончик языка не оказывался между зубами, крепче прижимать его к альвеолам и резче производить замыкание. В русском произношении есть два варианта [ t - d ] : 1) кончик языка прикасается к альвеолам верхних зубов; 2) кончик языка прикасается к внутренней поверхности нижних резцов. В упражнении можно отработать любой из них, обычно второй вариант быстрее дает хорошие результаты.

Упражнения для отработки [ t - d ]:

Произнести много раз на одном дыхании следующие пары слов:

1.Тетя-дядя…

2.дядя-тетя…

3.тетя-дети…

4.дятел-сети…

2. Отработать как скороговорки следующие фразы:

1. Катя идет в театр с тетей Диной.

2. Витя плетет сети для дяди Тимы.

3. Дядя Дик, видите ли вы диких лебедей?

4. Тинины ходики тихо тикали в тишине темного терема.

Выучить наизусть шутливое стихотворение А.С. Пушкина:

Полюбуйтесь же вы, дети,

Как в сердечной простоте

Длинный Фирс играет в эти,

Те, те, те и те, те, те.

Черноокая Россети

В самовластной красоте

Все сердца пленила эти,

Те, те, те и те, те, те.

О, какие же здесь сети

Рок нам стелет в темноте:

Рифмы, деньги, дамы эти,

Те, те, те и те, те, те.

Скороговорки служат не только своего рода инструментом совершенствования произношения. Являясь произведением устного народного творчества, корни которых уходят в далекое прошлое, скороговорки позволяют учащимся соприкоснуться с культурой страны изучаемого языка.

Знакомство с ними вызывает у учащихся положительные эмоции, что существенно влияет на мотивацию использования французского языка как средства межкультурной коммуникации.

C короговорки на уроках французского языка

Казакова Елена Алексеевна

Учитель французского языка

МОУ»Гимназия г. Раменское»

Дорогие дети и их родители! Здесь вы можете читать «Скороговорки На букву С и Ш » а так же другие лучшие произведения на странице Скороговорки для детей . В нашей детской библиотеке вы найдете собрание замечательных литературных произведений отечественных и зарубежных писателей, а так же разных народов мира. Наша коллекция постоянно пополняется новым материалом. Детская библиотека онлайн станет верным помощником для детей любого возраста, и познакомит юных читателей с разными жанрами литературы. Желаем Вам приятного чтения!

Скороговорки На букву С и Ш читать

Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ.
Смой с ушей под душем тушь.
Смой и с шеи тушь под душем.
После душа вытрись суше.
Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Саше дали кашу,
А Клаше - простоквашу.

Мышка сушек насушила
Мышка мышек пригласила
Мышки сушки кушать стали
Зубы сразу же сломали.

Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть

Яша с Пашей ели кашу,
Саша с Ташей простоквашу,
А Мишутка - селедку под шубкой.

Даже шею, даже уши
Ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ.
Смой с ушей под душем тушь.
Смой и с шеи тушь под душем.
После душа вытрись суше.
Шею суше, суше уши
И не пачкай больше уши.

Скороговорки на С

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• Баба стала на носок, а потом на пятку, стала русского плясать, а потом вприсядку!
• У Сени и Сани в сетях сом с усами.
• Цыплята просят проса. Цыплятам на подносе выносит просо Фрося. Все косы Фроси в просе.
• Сел сокол на гол ствол.
• Синичка - воробью сестричка.
• Старый Семён сказал своим сыновьям: "Скосите стог сена". Сыновья скосили стог сена. Старый Семён сказал сыновьям: "Спасибо".
• Семь суток старалась, семь суток спешила, себе сапоги сыромятные сшила.
• Сел сокол на гол ствол.
• Сеня сено в сени нёс, щекотало сено нос.
• У Степана есть сметана - семь копеек туесок.
• Шла кукушка мимо сада, поклевала всю рассаду.
• У киски в миске рис и сосиски.
• Я ему по секрету, а он по всему свету.
• Скворцы и синицы весёлые птицы.
• Босой Сысой сено косит косой.
• Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках; санки хлоп, Санька — вбок, Сонька — скок, Сеньку с ног.
• Было весело на горке Сане, Соне и Егорке, а Маруся не каталась - в снег упасть она боялась.
• В осеннем лесу лисы цвета осенних листьев.
• Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.
• Старик спросил старуху: "Сколько стоит стог старого сена?" Старуха сказала старику: "Стог старого сена стоит сто рублей."
• У маленькой Сани санки едут сами.
• Ой, оса, оса, оса к нам летит с покоса. Ой, боюсь, боюсь, боюсь не спасти мне носа.
• Столы белодубовые, гладкотёсовыструганные.
• Ох, как сыро, сыро, сыро от росы, росы, росы.
• На дворе травушка, в сундуке Савушка.
• На рассвете Евсей ловил овсянку в овсе. Евсей в овсе по колено в росе.
• Евсей, евсей муку просей.
• Сидел воробей на сосне, заснул воробей и свалился во сне.
• Слон сломал случайно стенку.
• Не твой дело Федосья считать чужие колосья.
• Клади соль по вкусу, да смотри не пересоли.
• Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны и сильны.
• Взбиваем сливки, сливки всбиваем.
• Сорока с вороной спорила, спорила и тараторила.
• Все ослы всегда упрямы. Все не слушаются мамы. Не хватает слов уговаривать ослов.
• Сеня вёз сена воз.
• Оса на ноги боса и без пояса.
• Сорока с вороной спорила, тараторила, тараторила, ворону переспорила.
• Сухие листочки на сучьях-сучочках.
• Старый лис любит рис.
• Сенокос, сенокос - луг остался без волос.
• В миске сосиска. На сосиске записка - сосиска для киски.
• Дед Анос нёс поднос, нёс поднос дед Анос, уронил Анос поднос и себе раскрасил нос.
• Зайка, заинька косой, чтож ты бегаешь босой? Подожди меня в лесу - я ботинки принесу.
• Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.
• Огорчённая сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой вернулась с двойкой.
• Саночки-самокаточки, садитесь да катитесь.
• На острую косу много покосу. Был бы покос, да настал мороз.
• Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.
• Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отгоняли сорок, сорок орлов напугали ворон, сорок коров разонали орлов.
• Синий-синий сад сливовый под моим окном стоит. В том саду живёт садовник, он за сливами следит.
• Слон сосёт соску.
• Не коси косой дрова, для косы растёт трава.
• На скамейку мама села, справа Сева, Слава слева.
• У осы не усы, не усищи, а усики.
• По семеро в сани уселись сами.
• Сидел воробей на сосне. Заснул - и свалился во сне. Если б он не свалился во сне, до сих пор бы сидел на сосне.
• Смотрит Света сквозь стекло, солнце светит - всем светло.
• Старичок с наскока сшиб сову с сугроба.
• Скрипит засов, не смазанный смазкой, а смазанный смазкой засов не скрипит.
• Саша любит сушки, Соня ватрушки.
• Сорок сорок для своих сорочат сорок сорочек строчат.
• Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска.
• Водовоз Анос посеял овёс, скосил овёс, смолотил овёс, просеял овёс, увёз овса воз.
• Стрекочет сорока на сосне высокой.
• Спит спокойно сытый сом, смотрит сладко сотый сон.

У киски в миске сливки скисли.

Ест кискa суп из миски.
Сытa кискa, пустa мискa.

На дрожжах поставим тесто,
Потеплей поищем место.

Сух сук нес барсук.

Ах, вы, сени, сени,
Вышел в сени сонный Сеня.
И в сенях споткнулся Сеня,
И кувырк через ступени.

Селa мышкa в уголок,
Съелa бубликa кусок.

Было весело на горке Сане, Соне и Егорке,
А Маруся не каталась - в снег упасть она боялась.

Вася косил косилкой спелый овес.

КОсит косец, а зайчишка косИт,
ТрУсит трусишка, а ослик трусИт.

Снег сказал: "Когда я стаю,
Станет речка голубей,
Потечёт, качая стаю
Отражённых голубей."

Везет на горку Саня за собою сани.
Ехал с горки Саня, а на Сане сани.

Приготовила Лариса
Для Бориса суп из риса,
А Борис Ларису
Угостил ирисом.

Скaзaлa со смехом соседке синицa:
Стaть сaмой скpипучей соpокa стpемится!

Есть сушки Проше, Васюше и Антоше.
И еще две сушки Нюше и Петруше.

Скок, соpокa, скок, соpокa, слепa с окa, кpивa с бокa.

Задали в школе детям урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Десять взлетели, сели не ели.
Сколько осталось в поле сорок?

Кусты и кустыни в пустыне грустят -
Их жизни пусты без десятков кустят.

Сев в такси
Спросила такса:
-За проезд
Какая такса?
А водитель:
-Денег с такс
не берём совсем,
Вот так-с.

Слышен смех честного люда,
Трусит с горки съехать Люда.

Снежинки ловит Тая,
Они слетают, тая.

Скоро, но не споро.

Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок.
Сорок орлов напугали ворон,
Сорок коров разогнали орлов.

Суровый суворовец Суворов
сурово сверлил сверлом
сырую стену суворовского училища.

Семь суток соpокa стapaлaсь, спешилa,
Себе сaпоги сыpомятные сшилa.

Коси коса, пока роса.
Роса долой, и мы домой.

Купила бабуся бусы Марусе.
На рынке споткнулась бабуся об гуся...
Все бусы склевали по бусинке гуси.

Сколько сказок, снов, рассказов
рассказать готов нам сразу
славный, шустрый, сероглазый из Сибири старичок.

Влас у нас, Афанас у вас.

Оса боса и без пояса.

В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.

Шел косой козел с косой,
Пришел косой козел с косой.

Съел Слава сало, да сала было мало.

Села Алеся, с печи ноги свеся,
Не смейся, Алеся, а на печи грейся.

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок - сорок морок.

У Степана есть сметана,
Простокваша да творог, семь копеек - туесок.

Березонька коренистенькая,
По корню - криволистенькая,
По середке - суковатенькая,
По вершинке - высококудреватенькая.

Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку
Испеки в печи калачи да мечи на стол горячи.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Не смейся надо мной, не пересмехотствуйся,
Я сам тебя пересмехотствую и высмехотствую.

Пособи сапоги сапожнику пошить.
Пряжки серебром на сапогах посеребрить.
Пособи сапоги, пособи сапожки
Мастеру скорей пошить босоногой блошке.

Смыть себя мыло силилось и смылилось.

Вез Анос сеять овес.
Посеял овес, уродился овес.
Пришел Анос, скосил овес,
Повязал овес, смолотил овес.
Повеял овес до зерна Анос -
Повыбрал овес, увез овса воз.

Заяц косой, сидит за осокой-травой,
Смотрит косой, как девушка с косой
Косит траву с косой.

Сила и Вавила садили сено на вилы,
Сено скирдовали, скирдовали и заподскирдовывали.

Везет Сеня Саню с Соней на санках.
Санки скок, Сеню с ног, Саню в бок,
Соню в лоб, с санок все в сугроб.

По семеpо в сaни уселись сaми.

Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.

Росла за горой, за пригорочком,
Сосенка с сприподсосеночком.

Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.

Саша любит сушки, Соня ватрушки.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Саша шустро сушит сушки,
Саша высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

Сеня вез воз сена.

Саша само совершенство, а ещё самосовершенствуется.

Сидел воробей на сосне,
Заснул и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.

Мы услыхaли от совы, что нету слов нa букву Ы.

Слоны умны, слоны смирны,
Слоны спокойны и сильны.

Становись скорей под душ,
Смой с ушей под душем тушь,
Смой и с шеи тушь под душем,
После душа вытрись суше.