Slične poznate ličnosti. Koja slavna ličnost na koga liči? Ko na koga liči

Prema statistikama, na svijetu postoji najmanje sedam ljudi sličnog izgleda, ali je vjerovatnoća da će se ikada sresti vrlo mala. Međutim, to ne znači da je nula. Čuda se dešavaju. Sličnost nekih ljudi koji su jedni drugima potpuno stranci bilježi cijeli svijet, jer se radi o sličnim slavnim ličnostima. Izgled im je gotovo identičan, pa ih je lako zbuniti. Ovaj efekat se ne postiže uz pomoć šminke, frizure ili plastike - čarolija prirode i ništa više!

Keira Knightley i Natalie Portman

Vrijedi početi od najpoznatijeg poređenja, jer su ove dvije slične poznate ličnosti holivudski fenomen! Obe lepotice, talentovane glumice i neverovatne žene. Zaslužuju da budu na vrhu liste pod nazivom "Ko na koga liči od poznatih". Fotografija je prikazana ispod.

Natalie Portman je četiri godine starija od Keire Knightley, pa je njena karijera počela ranije. Bio je to film iz Ratova zvijezda. U njemu je gospođica Portman dobila ulogu kraljice Amidale. Kasnije je gospođica Najtli igrala svog kolegu u sagi o Ratovima zvezda.

Sada su i Natalie i Kira tražene glumice. Oboje imaju Oskara na računu, a Natalie je za svoj rad dobila i Zlatni globus. Ali nema smisla porediti njihove pobjede. Ostaje samo da se čudimo sličnosti i ljepoti djevojaka, koje, za razliku od "patki" paparaca, uopće nisu "blizanci razdvojeni u djetinjstvu".

i Zooey Deschanel

Njih dvoje blistaju crvenom bojom, ali su ipak za sebe odabrali nešto drugačija polja djelovanja. Keti je šokantna i talentovana pevačica, a Zoey je podjednako talentovana glumica, poznata po ulogama u 500 dana leta i TV seriji Nova devojka. Ali iz nekog razloga, drugo se češće uspoređuje s prvim, a ne obrnuto. Mada nedavno, Kejti se na svom blogu požalila da je na ulici pozdravljena kao Zooey Deschanel, što joj se, po svemu sudeći, nikako nije dopalo.

Pa, slična lica slavnih ne proganjaju ni fanove ni paparace. Ali greh je da se ove devojke žale - obe lepotice su prijatne za oko. Iako i Zoey i Katy preferiraju svoju individualnost nego sličnosti: baš kao što je Perry oštro reagovao na gore opisani incident, Deschanel se više puta žalio na takvu "pažnju" pjevačičinih obožavatelja. Vjerovatno ima nešto u tome, jer uvijek želite da se vaš rad cijeni, a ne neko potpuno stran, iako poznat.

Jennifer Morrison i Ginnifer Goodwin

Poznate ličnosti koje liče imaju pravo da koriste svoju ličnost. Upravo to su uradile Dženifer Morison i Džinifer Gudvin u filmu Bilo jednom, dok su glumile majku i ćerku. U životu su djevojke bliske prijateljice i često se pojavljuju (uključujući i na dužnosti) zajedno na crvenom tepihu Hollywooda. U njihovim karakteristikama zaista postoji nešto suptilno slično što se ne može previdjeti. Neke karakterne crte su se, očigledno, takođe poklopile, jer se oboje tako dobro slažu.

Zanimljivo, pravo ime gospođice Gudvin je takođe Dženifer, ona ga je i zvanično promenila. I tako bi devojke glumica pronašle još jednu sličnost. Da li je moguće da je ovo potvrda teorije da ime utiče na sudbinu i ličnost osobe? Ovo je vrlo slično njenom dokazu.

Inače, slavni dvojnici koji nisu u krvnom srodstvu potvrđuju još jednu pretpostavku: da ljudi koji su slični po izgledu biraju slična zanimanja. Dakle, ako imate želju da pronađete svog "blizanca", onda je polje aktivnosti glavna smjernica.

Javier Bardem i Jeffrey Dean Morgan

Ne samo da su holivudske djevojke pronašle blizance: sličnost nekih muških glumaca je također prilično nevjerovatna. Javier Bardem i Jeffrey Dean Morgan - ponekad ih je vrlo teško razlikovati. Ili frizura, ili širok osmeh, ili brada - nije stvar u tome koliko su slični, već koliko.

Nemoguće je direktno reći da je jedan očito uspješniji od drugog, ali ostaje činjenica da je Bardem već dobio svog Oskara, a Morgan to još nema ni u planu.

Milla Jovovich i Linda Evangelista

Glumica i model su dvije ljepotice čija je sličnost prosto neverovatna. Upotpunjuje ga sličan stil odijevanja i šminke, po čemu se djevojke gotovo ne razlikuju jedna od druge. I to uprkos činjenici da je Linda Evangelista uspješan i još uvijek tražen model, 10 godina starija od svog "blizanca". Pa, to joj svakako pripada. Ali Milla, čija je karijera krenula sa Resident Evilom i The Fifth Elementom, nema čega da se stidi u poređenju sa nekim ko sebi može priuštiti da ustane iz kreveta za samo deset hiljada dolara.

Čini se da se gospođa Jovović i gospođa Evangelista čak i ne poznaju, ali su očigledno dio liste poznatih osoba koje izgledaju. Njihova fotografija je predstavljena iznad u članku.

Matt Bomer i Henry Cavill

Spolja slične poznate ličnosti su glumci Matt Bomer i obojica su izluđivali djevojke iz cijelog svijeta. Gospodin Bomer je igrao harizmatičnog kriminalca u Bijelom ovratniku, a gospodin Cavill se lako navikao na ulogu Supermana.

Ali momci zauzimaju različite strane, ne samo na ekranu, već iu stvarnom svijetu. A ako Harijevi obožavaoci još uvek imaju priliku da se nastanjuju u njegovom srcu, dok je on u potrazi za "onim", jednim i jedinim, onda je sa Metom sve mnogo jasnije - njegovo srce je već okupirao, štaviše, muškarac. Bomer ne krije svoje preferencije, ima čvrstu vezu sa piscem Sajmonom Holom, a par ima troje dece.

Bredli Kuper i Ralf Fajns

Sve poznate ličnosti koje liče ne mogu se navesti a da se ne spomenu ove dvije zavidne holivudske ljepotice. Ralph Fiennes je mnogima poznat iz magičnog epa o Harryju Potteru, u kojem je igrao glavnog negativca - Voldemorta. Naravno, sa slojem šminke na licu i nakon što je koristio CGI u ovim filmovima, on ni ne liči na sebe. Ali u svetu, on i Bredli, koji je osvojio ženska srca posle čuvenih „Momačko veče u Vegasu” i „Moj dečko je psiho”, imaju iste duboke plave oči i bezobrazan osmeh. Sličnost je pojačana kada se oboje pojavljuju na fotografijama sa sličnim frizurama - malo izrasla kosa, malo ljudi ih ovdje može razlikovati.

Angelina Jolie i Tiffany Claus

Uprkos činjenici da se Jolie često poredi sa Megan Fox, Tiffany Klaus po svom izgledu mnogo više liči na slavnu glumicu: iste jagodice, oči i nezaboravne usne san su svake djevojke. U ovom slučaju, međutim, Angelina jasno pobjeđuje u smislu slave. Nije uzalud što se Tiffany na webu naziva dvojnikom, a ne obrnuto.

o slavnim ličnostima

Ali, kao što se dvojnici nalaze na ekranima i crvenim tepisima, neki od idola imaju "blizance" koji nisu izgradili vrtoglavu karijeru glumaca, pjevača i modela. To su obični ljudi koji izgledaju kao poznate ličnosti. Na primjer, djevojka koja izgleda kao kopija Katy Perry. Inače, njeno ime je Francesca Brauny. Ili druga Rijana sa Instagrama po imenu Andel Laura. Takođe u Urugvaju bila je četrnaestogodišnja "Cara Delevingne". Pravo ime zvijezde "blizankinje" je Olivia Hurd. Sličnost sa manekenkom donijela joj je hiljade novih pretplatnika na Instagramu, pa se raduje samo njemu.

Rublevsky Daniel

Kakav je rod, takav je i potomstvo.

Izreka.

na koga ličiš? Zašto jedna osoba izgleda kao otac, a druga kao baka? Zašto o rođacima kažu: "Izgledaju kao dvije kapi vode"? Po čemu su svi ljudi na Zemlji slični? I mene je zanimalo ovo pitanje. Potraga za odgovorom navela me je da se okrenem enciklopedijama, referentnim knjigama, rječnicima, gdje sam mogao pronaći potrebne informacije. Konkretno, istraživanje stanovnika sela Žuravskaja i mojih kolega iz razreda takođe je pomoglo da napunim svoj intelektualni prtljag. Mislim da će vam ove informacije biti zanimljive i korisne.

Materijal projekta "Zašto ličim na svoje roditelje?" može se koristiti u nastavi kubanskih studija kada se izučavaju sledeći odeljci: u 1. razredu - "Ja i moja porodica", u 2. razredu - "Rad i život stanovnika Kubana", u dodatnoj nastavi u odeljenjima kozačka orijentacija, tokom vannastavnih aktivnosti. Mnogi momci će dodati „porodični“ materijal u moju mini-enciklopediju „Ko na koga liči“.

Skinuti:

Pregled:

Lukashova Svetlana Ivanovna

MOBU SOSH br. 14

Krasnodar region

Korenovsky okrug

stanitsa Zhuravskaya

nastavnik osnovne škole

Konkurs naučnih projekata školaraca

u okviru regionalnog naučno-praktičnog skupa "Evrika, JUNIOR"

Mala akademija nauka studenata Kubana

(humanitarni smjer)

Rublevski Daniil Aleksandrovič,

Krasnodarska teritorija, Korenovsky okrug,

Stanitsa Zhuravskaya

MOBU srednje opšte obrazovanje

Škola №14, 2. razred

naučni savjetnik:

Lukashova Svetlana Ivanovna

nastavnik osnovne škole,

MOBU "SOSH №14"

MO Korenovskiy okrug

Korenovsk

2013

"Moj prvi nastavni i istraživački projekat"

ZAŠTO IZGLEDAM KAO SVOJE RODITELJE?

(humanitarni smjer)

Uvod ……………………………………………………………………..…..……2

1.Genetika. Opće informacije.…………………………………….…………….…..3

1.1. Genetika - nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti

organizmi………………………………………………………………………………….……….3

1.2. Istorija razvoja genetike……………………………………..……….……….4

………………………………….....7

3. Tradicije naše porodice……………………………………………………............8

Zaključak ……………………………………………………………….……………9

Bibliografija…………………………………………………..………...........11

Prijave …………………………………………………………….………….....12

"Moj prvi nastavni i istraživački projekat"

Rublevski Daniil Aleksandrovič

Krasnodarska teritorija, okrug Korenovskiy, selo Žuravskaja

MOBU srednja škola №14, 2. razred

ZAŠTO IZGLEDAM KAO SVOJE RODITELJE?

(humanitarni smjer)

Rukovodilac: Lukashova Svetlana Ivanovna, učiteljica osnovne škole

MOBU srednja škola br. 14 MO Korenovsky okrug

Uvod

Kakav je rod, takav je i potomstvo.

Izreka.

"Moj prvi nastavni i istraživački projekat"

Rublevski Daniil Aleksandrovič

Krasnodarska teritorija, okrug Korenovskiy, selo Žuravskaja

MOBU srednja škola №14, 2. razred

ZAŠTO IZGLEDAM KAO SVOJE RODITELJE?

(humanitarni smjer)

Rukovodilac: Lukashova Svetlana Ivanovna, učiteljica osnovne škole

MOBU srednja škola br. 14 MO Korenovsky okrug

1.Genetika. Opće informacije.

1.1. Genetika - nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti organizama

Prema zakonima nasljeđivanja, sve glavne karakteristike i svojstva organizama kontroliraju i određuju jedinice nasljedne informacije - geni. Predmet istraživanja u genetici je priroda materijalnih nosilaca nasljedstva, mehanizmi njihovog ispoljavanja, promjene i reprodukcije, mogući načini i metode njihove umjetne sinteze, formiranje složenih svojstava i znakova integralnog organizma, odnos naslijeđe i varijabilnost, selekcija i evolucija. Proučavanje naslijeđa i varijabilnosti genetskim metodama provodi se na svim nivoima organizacije žive materije: molekularnom, ćelijskom, na nivou integralnog organizma i populacije (skup jedinki iste vrste, koji zauzimaju određeni prostor za dugo vremena i reprodukuje se u mnogim generacijama).

Genetika (grč. genesis - porijeklo) je nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti organizama i metodama upravljanja njima.

Nasljednost je sposobnost organizama da svoje karakteristike i karakteristike razvoja prenesu na potomstvo. Zahvaljujući ovoj sposobnosti, sva živa bića zadržavaju u svojim potomcima karakteristične osobine vrste.

1.2. Istorija razvoja genetike

Antički filozofi i liječnici iznijeli su različite ideje o naslijeđu i varijabilnosti. Većina ovih ideja bila je pogrešna, ali su se ponekad među njima pojavila briljantna nagađanja. Tako je rimski filozof i pjesnik Lukrecije Kar u svojoj poznatoj pjesmi „O prirodi stvari“ pisao o „prvobitnim principima“ koji određuju prenošenje osobina s generacije na generaciju s predaka na potomke, o slučajnoj kombinaciji ovih osobina koje nastaje prilikom toga, uskraćena mogućnost promjene nasljednih osobina pod uticajem spoljašnjih uslova.

Međutim, istinsko znanstveno znanje o naslijeđu i varijabilnosti počelo je tek mnogo stoljeća kasnije, kada se nakupilo mnogo tačnih informacija o nasljeđivanju različitih osobina kod biljaka, životinja i ljudi. Broj ovakvih opservacija, koje su obavljali uglavnom uzgajivači bilja i stoke, posebno se povećao u periodu od sredine 18. do sredine 19. stoljeća.

Ipak, nije bilo jasnih ideja o obrascima nasljeđivanja i nasljeđivanja sve do kraja 19. stoljeća, uz jedan značajan izuzetak. Ovaj izuzetak bio je izvanredan rad G. Mendela, koji je u eksperimentima na hibridizaciji sorti graška ustanovio najvažnije zakone nasljeđivanja osobina, koji su kasnije činili osnovu genetike.

Gregor Mendel (1822–1884):

austrijski prirodnjak, monah, utemeljitelj doktrine nasljeđa;

1865 "Ogledi na hibridima biljaka";

stvorio naučne principe za opis i proučavanje hibrida i njihovih potomaka;

razvio i primenio algebarski sistem simbola i oznaka obeležja;

formulisao osnovne zakone nasljeđivanja osobina u nizu generacija, omogućavajući predviđanja;

izrazio je ideju o postojanju nasljednih sklonosti (ili gena, kako su kasnije nazvani).

Međutim, rad G. Mendela (koji je izvijestio 1865. godine na sastanku društva prirodnih znanstvenika u Brunnu i objavljen sljedeće godine u zbornicima ovog društva

nije bio cijenjen od strane savremenika i, ostao zaboravljen 35 godina, nije uticao na ideje o naslijeđu i varijabilnosti uobičajene u 19. vijeku.

Datumom rođenja genetike smatra se 1900. godina, kada su tri botaničara - G. de Vries (Holandija), K. Korrens (Njemačka) i E. Chermak (Austrija), koji su provodili eksperimente o hibridizaciji biljaka, samostalno naišla na zaboravljeno rad G. Mendela. Zapanjila ih je sličnost njegovih rezultata sa njihovim, cijenili su dubinu, tačnost i značaj njegovih zaključaka i objavili svoje podatke, pokazujući da u potpunosti potvrđuju Mendelove zaključke. Dalji razvoj genetike povezan je s nizom faza, od kojih je svaki bio karakteriziran pravcima istraživanja koji su prevladavali u to vrijeme.

Naziv "genetika" dao je nauci u razvoju 1906. godine engleski naučnik W. Batson, a ubrzo su formirani tako važni genetski koncepti kao što su gen, genotip, fenotip, koje je 1909. predložio danski genetičar V. Johansen. . (“Gen je samo kratka i zgodna riječ koja dobro ide uz druge.”)

Sljedeća faza u razvoju nauke povezana je s imenom Thomasa Morgana (1866–1945). Upravo su on i njegovi učenici, proučavajući naslijeđe male voćne mušice Drosophila, otkrili niz obrazaca poznatih u biologiji kao hromozomska teorija nasljeđa. Genetski rad Morganove škole pokazao je sposobnost izgradnje hromozomskih mapa koje ukazuju na tačnu lokaciju različitih gena. Na osnovu ove teorije razjašnjen je i dokazan hromozomski mehanizam određivanja pola. Teorija hromozoma naslijeđa bila je veliko dostignuće u razvoju genetike i u velikoj mjeri odredila put za daljnja genetička istraživanja.

Sljedeći događaj u historiji genetike je otkriće poremećaja ili mutacija genske strukture (G. de Vries) i prvih hemijskih mutagena (1930-ih godina u SSSR-u). Treba napomenuti da je u prvoj polovini 20. veka mlada nauka našla mnoge pristalice među sovjetskim naučnicima. Izuzetan doprinos genetici dali su radovi N.K. Kolcova, S.S. Četverikova, A.S. Serebrovskog i dr. Želeo bih da se detaljnije zadržim na radovima N.I. geografa, organizatora i prvog direktora (do 1940.) Instituta za genetiku Akademije nauka SSSR-a. On i njegova škola otkrili su zakon homoloških nizova (o genetskoj blizini srodnih grupa biljaka) i stvorili doktrinu o raznolikosti kultiviranih biljaka i njihovih središta porijekla, skupljajući na ekspedicijama ogromnu kolekciju divljih i kultiviranih biljnih oblika važnih čovečanstvu.

Od sredine 1930-ih, a posebno nakon zasjedanja VASKhNIL-a 1948., antinaučni stavovi T. D. Lysenka (koji je on nerazumno nazvao

"Michurinovo učenje"), koje je do 1965. zaustavilo svoj razvoj i dovelo do uništenja velikih genetskih škola.

Brzi razvoj genetike u inostranstvu tokom ovog perioda, posebno molekularne genetike u drugoj polovini 20. veka, omogućio je otkrivanje strukture genetskog materijala i razumevanje mehanizma njegovog rada.

Dakle, hajde da pratimo glavna otkrića u genetici kroz vek.

1935 - eksperimentalno određivanje veličine gena

1953 - strukturni model DNK

1961 - dešifrovanje genetskog koda

1962 - Prvo kloniranje žabe

1969 - prvi gen je sintetizovan hemijski

1972 - rođenje genetskog inženjeringa

1977 - Dešifrovan prvi ljudski gen

1980 - dobijen je prvi transgeni miš

1988 - Nastao je projekat Ljudski genom

1995 - formiranje genomike kao grane genetike

1997. klonirana je ovca Dolly

1999. - klonirani miš i krava

2000 – Očitan je ljudski genom.

2. Zašto izgledamo kao naši roditelji

Dakle, već znamo da geni nose sve informacije o osobi: od njenog pola do boje očiju. U ovom slučaju dijete nosi i očinske i majčine gene. Čiji su geni izraženiji, on će biti sličniji tome. A kombinacija ovih gena ponekad može dati osobi potpuno nova svojstva. Nije ni čudo što narodna mudrost kaže: "Sine moj, a on ima svoju pamet."

Ako uporedite mamine fotografije iz djetinjstva sa mojim [Dodatak I], možete vidjeti da smo kao dva graška u mahuni. Imamo isti oblik lica, kroj i boju očiju, kovrdžavu plavu kosu, mali nos, svijetlu put. Dakle, njeni geni su se jače pokazali u mom nasleđu.

3. Tradicije naše porodice

Šta je koliba, takav je tin, šta je otac, takav je i sin.

Izreka.

Od roditelja dijete može naslijediti njihove karakteristike ponašanja, sklonosti, talenat, hobije, karakterne osobine. Često se dešava da sin izabere, naslijedi istu profesiju kao i otac, jer mu se sviđa i odgovara više od bilo koga drugog. Tako se formiraju profesionalne dinastije, radnici, doktori, učitelji, inženjeri.

U našoj porodici postala je tradicija da izrađujemo ručne radove vlastitim rukama. Zanimajući se za priče moje porodice, saznao sam da su se moji preci bavili šivanjem. Baka i prabaka su voljele da vezu. Bili su i odlični uzgajivači cvijeća. Mama je divan dekorater. Ideje za rukotvorine za školske izložbe pripadaju njoj. Fotografije pokazuju moj rad [Dodatak II]. Zanat „Božićni anđeo“ nagrađen je na opštinskom konkursu dječijeg stvaralaštva „Novogodišnja fantazija“ [Prilog III].

Čak sam i od majke naslijedio sposobnost dobrog učenja, jer se inteligencija prenosi po ženskoj liniji. Od disciplina više volim humanističke nauke, što me takođe zbližava sa majkom.

Iako izgledam kao ona, strast za sportom sam dobio od tate. Otac se bavi profesionalnim dizanjem girja [Dodatak V].

Počasne svjedodžbe i diplome dokaz su njegovih postignuća [Prilog VI]. Tatine fotografije su više puta objavljivane u novinama Korenovskie Vesti. Ime pape je uvršteno u Knjigu časti "Zlatna omladina općinske formacije Korenovskog okruga" [Dodatak VII].

Bavim se i sportom, pohađam fudbalsku sekciju. Mamu upoznajemo i sa sportom. Prošle godine naša porodica je učestvovala na takmičenju „Tata, mama, ja sam sportska porodica!“, gde je zauzela 1. mesto [Prilog VIII].

"Moj prvi nastavni i istraživački projekat"

Rublevski Daniil Aleksandrovič

Krasnodarska teritorija, okrug Korenovskiy, selo Žuravskaja

MOBU srednja škola №14, 2. razred

ZAŠTO IZGLEDAM KAO SVOJE RODITELJE?

(humanitarni smjer)

Rukovodilac: Lukashova Svetlana Ivanovna, učiteljica osnovne škole

MOBU srednja škola br. 14 MO Korenovsky okrug

Zaključak

Što je korijen, takav je i potomstvo.

Izreka.

Istorija genetike može se proučavati beskonačno. U svom radu pokušao sam da objasnim šta se nasleđuje, a koje kvalitete čovek sam stiče.

Zadaci koje sam postavio djelimično su riješeni: istorija nasljeđa ne može a da ne uzbuđuje osobu. Proširujući svoja znanja iz oblasti genetike, nadam se da sam vam pomogao da naučite mnogo zanimljivih stvari o naslijeđu.

Proveo sam anketu među stanovnicima sela Žuravskaja. Svojim ispitanicima sam postavio 3 pitanja:

1. Šta je genetika?

2. Šta znate o naslijeđu?

3. Na koga ličiš?

Evo rezultata:

1. Najčešće kažu: ovo je nauka - 30%;

Teško je odgovoriti - 31%

2. Izgled, karakterne osobine, bolesti

Prenosi se naslijeđem - 50%

3. Izgled: majka - 40%;

Na tatu - 41%;

Za baku - 12%;

Za djeda - 7%

Istraživanje je pokazalo da nisu svi ljudi, nažalost, zainteresirani za svoje naslijeđe.

Sumirajući, želim da kažem: važno je da najbolje kvalitete usvojimo od naših predaka i prenesemo ih budućim generacijama [Dodatak IX], a da ne izgubimo svoju individualnost [Dodatak X].

"Moj prvi nastavni i istraživački projekat"

Rublevski Daniil Aleksandrovič

Krasnodarska teritorija, okrug Korenovskiy, selo Žuravskaja

MOBU srednja škola №14, 2. razred

ZAŠTO IZGLEDAM KAO SVOJE RODITELJE?

(humanitarni smjer)

Rukovodilac: Lukashova Svetlana Ivanovna, učiteljica osnovne škole

MOBU srednja škola br. 14 MO Korenovsky okrug

Bibliografija

1.Asanov, A.Yu. Osnovi genetike i nasljedni razvojni poremećaji kod djece: udžbenik / A.Yu. Asanov, N.S. Demikova, S.A. Morozov, A.Yu. Asanov. - M.: Akademija, 2003. - 224 str.

2. List "Korenovskie Vesti", 2012-2013.

3. Gončarov O.V. „Genetika. Zadaci" - S.: "Licej", 2005. - 352 str.

4. Ozhegov S.I., N.Yu Shvedova. / Objašnjavajući rečnik ruskog jezika: 80.000 reči i frazeoloških izraza / Ruska akademija nauka. Institut za ruski jezik imena V. V. Vinogradova. - 4. izd., dopunjeno. - M.: DOO "A temp", 2010. - 944s.

5. Moderna enciklopedija. 2000

6. Ushakov D.N. Objašnjavajući rečnik ruskog jezika - M.: Astrel, AST, 2007. - 912s.

7. Fogel F., Motulsky A. Ljudska genetika (u 3 toma) - M.: "Mir", 1990. - 312 + 384 + 368 str.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Srednja škola br.5"

Predmet: Društvene studije

Ko na koga liči

5 "B" klasa

Rukovodilac: Ikonnikova Nadežda Aleksandrovna

nastavnik društvenih nauka

Chernushka 2016

Sadržaj

Uvod ……………………………………………………………………..3

Glavni dio……………………………………………………………………….4

2.1 Šta je nasledstvo?

2.2. Gen i genetika.

2.3 Zašto izgledamo kao roditelji

3. Upoznajte: to sam ja……………………………………………………………………………………….5

3.1 Ovo je moja majka: Svetlana Sergejevna

3.2 Ovo je moj tata: Vitalij Vladimirovič

3.3 Hobiji, porodični hobiji

Odakle dolaze "blizanci"?................................6

5. Zaključak…………………………………………………………………………………..7

6. Spisak korištenih izvora…………………………………………………………8

7. Dodatak ……………………………………………………………………………..9

Uvod

Od trenutka kada se beba rodi, roditelji počinju da traže svoje osobine u njoj.

I, po pravilu, počinje rasprava čije je naslijeđe dijete dobilo, ko je sličan liniji njegovog oca ili majke.

Ciljevi i zadaci rada: pronaći odgovore na sljedeća pitanja:

Na koga ličim?

Zašto jedna osoba liči na svog oca, a druga - na svoju majku?

Po čemu su svi ljudi na Zemlji slični?

Potraga za odgovorom navela me je da se obratim enciklopedijama, referentnim knjigama, internet resursima, gdje sam mogao pronaći potrebne informacije.

Glavni dio

2.1. Šta je nasledstvo?

Svaki organizam, bilo da se radi o biljci, ribi, životinji ili ljudskom biću, liči na svoje roditelje, ali se ipak razlikuje od njih. Na primjer, djeca mogu izgledati kao njihov otac ili majka, ali obično dijele neke od osobina svakog roditelja. Stvar je u tome da roditelji određene nekretnine prenose na djecu, a djeca ih "nasljeđuju". Dakle, nasljednost je sposobnost organizama da svoje karakteristike i karakteristike razvoja prenesu na potomstvo. Zahvaljujući ovoj sposobnosti, sva živa bića zadržavaju karakteristične osobine kod svojih potomaka.

Genetika - ovo je nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti organizama i metodama upravljanja njima.

Sve glavne karakteristike i svojstva organizama kontroliraju i određuju jedinice nasljedne informacije -geni .

2.3. Zašto izgledamo kao roditelji?

Geni nose sve informacije o osobi: od njenog pola do boje očiju. U ovom slučaju dijete nosi i očinske i majčine gene. Čiji su geni izraženiji, on će biti sličniji tome. A kombinacija ovih gena ponekad može dati osobi potpuno nova svojstva. Nije ni čudo što narodna mudrost kaže: "Sine moj, a on ima svoju pamet."

Praktični dio

3 . "Upoznaj me - ja sam" (Dodatak 1)

3.1 . Spolja ličim na svoju majku: smeđe oči, tamna koža, srednje visine, ravna kosa, ali smo sličniji po kvalitetima: energični smo, vrijedni, svrsishodni, emotivni.

Ja, kao i moja majka, dobro učim u školi i lijepo crtam.(prilog 2)

Od roditelja dijete može naslijediti njihove karakteristike ponašanja, sklonosti, talenat, hobije, karakterne osobine.

U našoj porodici volimo da radimo zanate svojim rukama. Kao i moja majka, volim da crtam, šijem mekane igračke. Tata se bavi fudbalom. Volim klizanje i biciklizam, zimi mama i ja idemo u šumu, skijamo.(prilog 4)

Odakle dolaze dvojnici?

Naučnici koji su dugo dešifrovali ljudski genski kod sugerisali su da je genetski kod "krivac" za rođenje ljudi koji su identični izgledom, a koji se obično nazivaju blizancima.

Najčudnije je da blizanci ne moraju biti udaljeni ili najbliži srodnici. U posljednje vrijeme sve su češći slučajevi kada osoba pronađe svog dvojnika na drugoj strani zemlje. To još jednom potvrđuje da je čovjek jedinstveno i misteriozno biće.

4.1. Prezimena i imena sličnih poznatih ličnosti(Aneks 5)

Zaključak

Zadaci koje sam postavio u ovom radu su riješeni: nasljeđe ne može a da ne uzbuđuje osobu.

Proširujući svoja znanja iz oblasti genetike, naučio sam mnogo zanimljivih stvari o naslijeđu.

U sebi sam pronašao crte rodbine.

Saznao sam da svaka rasa u sebi ima od 400 do 600 različitih rodova, genetski izdvojenih. Dakle, nema toliko varijacija unutar rase i roda, s obzirom na ukupnu populaciju planete Zemlje. To je glavni razlog sličnosti ljudi koji nisu rođaci.

Spisak korišćene literature

Ushakov D.N. Objašnjavajući rečnik ruskog jezika. - M: Astrel, AST, 2007. - 912s.

Internet resurs:http:// nsportal. en/ ap/ biblioteka/ drugoe/2014/03/25/ pochemu- ya- pohozh- N / A- vlastiti- roditeljski

Internet resurs: korotaeva1. com/ opterećenje/ uchenikam/ projekti_ i_ rad_ uchashhikhsja_ obshhestvoznanie/ projekat_ SZO_ N / A_ kogo_ pohozh/133-1-0-996

Internet resurs: :// qalib. net/ a/ pochemu- lyudi- pohozhi

Prilog 1

Dodatak 2

3.1. Majka: Svetlana Sergejevna

Dodatak 3

Dodatak 4

Aneks 5

4.1. Prezimena i imena sličnih poznatih ličnosti

Diana Komissarova
Projekat "Na koga ličim?"

MKDOU IMRSK "Vrtić br. 42"

Tema projekat: "Na koga da planinarim?»

(od 01.11.2014.- 14.11.20014.)

Nastavnik 1. kvalifikacije Komissarova D.A.

With. Moskva 2014-2015

Kratko projekat"Na na koga ličim?»

Učitelj 2. pripremne grupe

(od 01.11.2014.-28.11.2014.)

Vrstu projekat:

Društveni, kreativni, grupni (30 osoba, srednjeg trajanja (4-5 sedmica). Region "Čitanje fikcije".

Relevantnost problema:

Analizirajući rezultate praćenja djece na početku školske godine, otkriveno je da djeca ne poznaju dovoljno svoje porodice, rodbinske veze, što nije u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom. Kako bi se povećao nivo znanja, odlučeno je da se organizuje projekat"Na na koga ličim» čiji će rezultat biti takmičenje u čitanju poezije u grupi.

Čim se beba rodi, roditelji i rođaci žure da ga pogledaju, pokušavajući da saznaju na koga više liči. Oči su od tate, nos je od mame, ali brada je dedina. Čak su i naši preci vjerovali da ako je trudna žena okružena lijepim stvarima i odličnom muzikom, onda će se roditi lijepo dijete. Ali genetičari kažu, uprkos činjenici da beba zaista već osjeća, razumije i emocionalno reagira na sve u maternici, ali sve to ne utječe na njegov genetski aparat nema uticaja. Ono što je bilo položeno u vrijeme začeća, onda će se na kraju ispostaviti. U stvari, pridajte veliku važnost ko izgleda kao dete ne bi trebalo. Glavno da je zdrav i sretan.

Target:

Učenje pjesama napamet, proširenje saradnje sa roditeljima.

Zadaci:

Aktivirajte kreativno razmišljanje djece.

Pomozite roditeljima da naprave foto album.

Promovišite razvoj kreativan potencijal roditelja.

Obogatiti iskustvo saradnje roditelja i djece;

Naučiti prevladati stidljivost, stidljivost, naučiti slobodno stajati pred publikom.

Članovi:

Supervizor projekat - edukator, djeca 2. pripremne grupe, roditelji.

Održane su individualne konsultacije sa roditeljima, ponuđen materijal za učenje kod kuće. Roditelji proširuju mogućnosti saradnje sa svojom decom, slušaju njihovo mišljenje.

Materijalna oprema projekat:

Nagrade za učesnike takmičenja, fotografije roditelja i njihove djece.

Faza 1 - pripremna, 1 sedmica

Izrada strategije implementacije projekat.

Postavljanje ciljeva i raščlanjivanje zadataka.

Stvaranje uslova za samostalnu delatnost.

Praćenje znanja djece o porodici

Albumi "ja i moja porodica", "Na na koga ličim?» .

Faza 2 - glavna, 2 sedmice

Vaspitne situacije sa djecom:

Razgovor na temu "Ja i moja porodica", "Porodične tradicije" itd.

Edukativne igre "Znam mnogo... (ko je ko jedno drugom u porodici)».

Crtanje na temu "moj portret", "Portret porodice".

Crtanje "Moji prijatelji".

Pamćenje poezije "Kažu, ako je ćerka u tati," i "Zašto tako kažu".

Didaktička igra "Čarobni bubanj" (riječi - nazivi igračaka).

Saradnja sa roditeljima:

Ohrabrite roditelje da uče poeziju napamet.

Individualne konsultacije na temu projekat.

Kupovina nagrada za takmičare.

Faza 3 - finalna, 1 dan

Takmičenje u recitovanju poezije za vrtiće.

Dizajn štanda za Majčin dan

Povezane publikacije:

Zabavni scenario "Svijet je kao duga" Zabava u srednjoj grupi "Svijet je kao duga!". Svrha: stvaranje povoljnog emocionalnog stanja kroz muzičke i motoričke sposobnosti.

Scenario manifestacije “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili” Svrha događaja: razjasniti i proširiti ideju o mački i psu kao kućnim ljubimcima i ljudskim prijateljima; razvijati govor.

“Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili!” Sinopsis GCD u drugoj juniorskoj grupi Svrha: upoznati djecu sa vrstama kućnih ljubimaca. Pomozite da prepoznate razliku između divljih i domaćih životinja. Pomozite djeci da to shvate.

Ljubav prema životinjama je sjajan osjećaj. Pomaže osobi da postane velikodušnija, pravednija, odgovornija. Odaziv, milosrđe, ljubaznost.

Didaktička igra: "Kome treba voda?" Svrha: - učvrstiti znanje djece da je voda potrebna svim živim bićima (ljudima, životinjama, insektima itd.).

Svrha: Učvrstiti sposobnost razvrstavanja predmeta, igračaka po spolu. Zadaci: -objediniti i organizirati pojmove djece o predmetima.