Задача 18 изпит по руски език. както и

В задача 18 от изпита по руски език се работи със сложни изречения, състоящи се от главно и подчинено изречение. Знаете, че трябва да има запетаи по границите на простите изречения в сложните. Какви трудности могат да се срещнат при определянето на тези граници?

Декларация на заданието:

Подредете препинателните знаци:посочете всички числа на мястото на които

изречението трябва да съдържа запетаи.

има повече от шестдесет хиляди произведения на изкуството (4) отразява развитието на руското изкуство от XI век.

Припомнете си какво трябва да знаете, за да определите границите между главното и подчиненото изречение.

Подчиненото изречение се прикрепя към главното с помощта на съюзи или съюзни думи, които по правило се намират на границата на изреченията, тоест започват подчиненото изречение. Но има някои изречения, в които съюзната или обединителната дума не е след запетаята на границата на изречението, а вътреподчинено изречение.

Клаузата може да идва преди главната клауза, след нея и вътренего. Поставяме запетаи на границата на изреченията:

1), (съюз или съюз дума) 2) (съюз или съюз дума),

3) [, (съюз или обединена дума),]

Кои синтактични конструкции са най-често срещани на изпита? Сложни изречения с подчинено изречение, което е разположено вътреглавното изречение (виж диаграма 3) и го присъединява с помощта на думата за съюз което.(Не забравяйте, че тази дума е склонена и може да има предлог.)

Как да изпълним такава задача? Прочетете изречението експресивно, семантичните паузи ще ви насочат към границата на изреченията. Прочетете всяко просто изречение (не забравяйте да свържете двете части на главното изречение, ако клауза го разделя). Уверете се, че сте дефинирали правилно съюза или съединителната дума, която свързва изреченията.

Нека изпълним задачата:

Държавна Третяковска галерия (1) колекция (2) която (3)

има повече от шестдесет хиляди артистични

произведения (4) отразява развитието на руското изкуство от

XI век.

Нека го прочетем изразително, като правим семантични паузи.

Нека да прочетем основното поотделно: Държавната Третяковска галерия отразява развитието на руското изкуство от 11 век.

Нека да прочетем подчиненото изречение: чиято колекция включва повече от шестдесет хиляди произведения на изкуството.

Нека дефинираме средство за комуникация: който.

Отговор: запетаи са на границата на изречения 1, 4.

Още примери:

Той попита, близо до коя къща да спре колата, и отново млъкна.Основно изречение: — попита той и отново млъкна... Съюз И свързва предикати в главното изречение. Подчинено изречение: близо до коя къща да спре колата... Съюзна дума близо до който .

Схема:, (близо до какво)

Видяхме замък, чийто необичаен архитектурен стил не можахме да определим... Съюзна дума на когото стои вътре в подчинено изречение. Схема:, (която)

Той попита дали сме гладни и покани всички на масата... Основно изречение: Той попита и покани всички на масата... Подчинено изречение: гладни ли сме... Свързваща дума дали .

Схема: [, (дали ...),]

ИЗПОЛЗВАТЕ 2017 Задача 18

Препинателни знаци в комплекс предложение

Ето как изглежда тази задача в демонстрацията за 2017 г

Подредете препинателните знаци:

Идеята за общо европейско пространство (1) възхищава (2), от които (3) е първият директор на Царскоселския лицей

Малиновски (4) спечели много поддръжници.

Отговор: 14

Какво се изисква от вас, за да изпълните тази задача?

 Правилото

Обикновено граматическите основи се разделят със запетаи.

( Мелеховци наляво за косене], ( кога вече на поляната беше близо до половината от фермата) .

(Как дърво капки листа), [така Аз съм изпускайте тъжни думи] (С. Есенин).

Нека повторим основните понятия

Сложно изречение- изречение, което включва главно изречение и едно или повече подчинени изречения.

 Капан №1!

В простите изречения, които са част от сложното, може да има или само субекти, или само предикати. Не се заблуждавайте, когато дефинирате основите!

[ Скоро пет години] , ( как Аз съм работещ В института).

 Капан №2!

Клаузата може да бъде вътре в основната клауза.

Тя трябва да бъде разделена със запетаи от двете страни!

 Помня!

Сложното изречение има уводни конструкции, определения, приложения и обстоятелства, които изискват разделяне със запетая!

Запетая не се поставя в сложно изречение СЛЕД основната граматична основа:

с една клауза

1) ако подчиненото изречение = една съюзна дума (относително местоимение или наречие):

с две хомогенни клаузи (зависят от една и съща дума или основа и отговарят на същия въпрос)

2) ако преди него думите са особено, в частност, а именно, т.е. Пред тези думи ще има запетая:

аз упрек , но Не знам в какво

1) ако пред тях има отрицание на не:

но (в какво).

2) ако подчинените изречения са свързани с помощта на съюзи и, или, или, нито (обикновено се повтаря):

Експедиция трябва да завърши предсрочно при неблагоприятни условия, а именно ако ще започне сезон дъждове.

АЗ СЪМ дойде НЕ да пречат ти и така да помогна .

Студент не можа да си спомня няма начин Наречен работа нито Кой неговата автор .

, а именно (ако).

(не да), но (да)

(не как), (не кой)

Със сложни съюзи:

благодарение на

поради факта че

В началото на изречение - запетая НЕ се отделя

поради факта че

(След Аз съм слушахцигулка), [аз искаше да умреот непонятна тъга и наслада].

поради факта че

[АЗ СЪМ щеше да става геолог] , (защото геолог беше Сергей) .

В средата на изречение - запетая - ВЕДНЪЖ!

НЕ + съставен съюз:

защото

[АЗ СЪМ дойдекъм представлението НЕ защото той беше интересно).

Усилвателна частица + съединение съединение :

макар че

[ Слушатели натъпканСАМО до концертната зала защото производителност беше безплатно).

вместо

Уводна дума + съставен съюз:

да се

така че да

[Ние изгубенфутболен мач, МОЖЕ би поради факта че бяха грешни изчисленияв тактиката на играта).

докато

след

преди като

от

както и

Алгоритъм на действията

1. Подчертайте граматическите основи.

2. Маркирайте думата съюз или съюз.

3. Определете границите на главните и подчинените изречения.

4. Разберете дали има условия, при които пред клаузата не се поставя запетая.

5. Поставете препинателни знаци.

6. Изберете опция за отговор.

7. Напишете всички числа, които трябва да се заменят със запетаи в изречението.

В KIMs на USE от последните години най-често задачата се отнася до поставянето на препинателни знаци в SPP с подчинено изречение, така че нека разгледаме по-отблизо този тип оферти.

Подчинените изречения се отнасят до член на главното изречение, изразен от съществително или друга дума, използвана в значението на съществително, и отговарят на въпроси за дефиниции (кои? Кои? ...).

Зависимите клаузи се прикрепват към главните изречения най-често с помощта на съюзни думи: кое, което, какво, кога, къде и т.н.

Клаузите ВИНАГИ се поставят или след главното изречение, или в главното:

Има къща на хълм, в която живеем.

къща, в който живеем стои на хълм.

Забележка!

Запетая никога не се поставя след обединителна дума, която:

развитие, свидетели който ние сме станали разтърси града.

2. Ако обединителна дума, която е зависима дума с герундий, се поставя запетая преди герундията и след думата, която не е:

Ето една книга, като прочетох който ще откриете много за себе си .

3. Ако относителните изречения са еднородни и са свързани с неповтарящ се съюз И, между тях не се поставя запетая:

Книги, който прочетох и който би те посъветвал , написана от наши съвременници.

Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Хлестаков успя да извърши (1) дори кмета (2) измама (3), чийто (4) беше известен в целия град.

2. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Цицерон (1) реч (2), чиято (3) беше призната за пример за ораторство (4) беше твърд привърженик на запазването и укрепването на "сенатската република".

3. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

На Колския полуостров (1) все още има места (2), за да стигнете (3), до които (4) може да се стигне само с хеликоптер или верижни превозни средства.

4. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Ние сме тези (1), които (2) сме тук (3) ровим в тъмното (4) и ви храним.

5. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Ето една книга (1), след като прочетете (2), която (3) ще откриете много за себе си.

6. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Топлотата (1), с която дъщерята говореше за майка си (2) и (3), която озари лицето й (4), неволно привлече вниманието.

7. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

На чай беше донесен пай с боровинки (1), от който всички се надигнаха (2), раздвижиха се (3) и започнаха да си говорят весело.

8. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

Историята на научната фантастика е историята на идеите (1), които (2) промениха света (3), но (4), които първоначално бяха осмивани и отхвърлени.

Спелеолозите при светлината на фенер (1), осветяващ цялата пещера (2), видяха фрагмент от скала (3), върху който (4) бяха нарисувани фигури на хора и животни.

9. Подредете препинателните знаци:посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

На високото (1) зелено стъбло на Столетник цъфнаха буйни гроздове от снежнобели цветя (2) с невиждана красота (3), които излъчваха неописуем аромат (4), който веднага изпълни цялата оранжерия.

Благодаря за вниманието!

Успешно полагане на изпита - 2017г

Задача 18. Препинателни знаци в сложно изречение „№1

Начало на формуляра

1. В рядка смърчова гора (1) пред имението три мотоциклета (2) картечници (3) от които (4) припряно биеха някъде нагоре, мятани в тревата.

2.DОрогата минаваше в прорез (1) от двете страни (2), от който (3) имаше пясъчни склонове с борови дървета.

3. Тук започва старият графски парк (1) сред гъста зеленина (2), от които (3) са пръснати красиви летни вили, цветни градини, оранжерии и чешми.

4.HАдя обърна глава, видя копринена завеса (1) и прозорец (2) през (3), който (4) беше вече син в зимния здрач.

5. Роза (1) първите споменавания (2) от които (3) датират от 5 век пр.н.е. (4) е описано в древните индийски легенди.

6. Вход седеше с Анатолий Петрович Андозерски в офиса (1), чиято украса (2) (3) изобличаваше напразни претенции за вкус и оригиналност

7. Плитко блатисто езеро (1) покрай брега (2) на което (3) си проправихме път (4) все още блестеше в бяло между дърветата.

8. Дълго време карахме по тясна пътека (1) две или три коловоза (2) от които (3) леко разрязват зелените девствени земи на луксозна поляна

9.Часове (1) мъчително чакане (2) по време на (3), които (4) Беър неуспешно се опита да забрави всичките си проблеми (5) се проточиха, изглежда, завинаги.

10. Малко по-нататък в дълбочината (2) витаеше плътен облак (1), на който (3) светнаха и угаснаха червени искри.

Задача 18. Препинателни знаци в сложно изречение „№2

Начало на формуляра

Подредете препинателните знаци: включете всички числа, на тяхното място в изречението трябва да има запетаи. Запишете последователността от числа без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.

В съкровищницата на руското изкуство (1) едно от най-почетните места (2) принадлежи на И. И. Шишкин (3), чието име (4) (5) е свързано с историята на руския пейзаж от втората половина на 19 век .

При боядисване на коприна (1) върху тъканта се нанася специален багрилен състав под формата на затворена верига (2), в рамките на (3) от която (4) продуктът се боядисва със специални бои (5) в съответствие със скицата (6).

Научните интереси на С. М. Бонди (1) се формират по време на обучението му в Петроградския университет (2) след завършване (3), от които (4) той е оставен в катедрата.

Журавлев се втурна към оръдието (1), близо до (2), от което (3) се роеше батерия със счупена ръка.

V През 18 век (1) при европейските императорски дворци (2) има оркестрови и хорови параклиси (3), за ръководството (4) на които (5) са поканени изявени музиканти.

Синовете на Йохан Себастиан Бах (1) и други възпитани от него музиканти (2) измежду (3), които (4) се оказаха много сериозни професионалисти (5), свидетелстват за таланта на Бах като учител.

Модата на немските курорти (1) се обяснява с желанието за Едем (2), чиито очертания (3) (4) се появяват в пейзажите на долината на Рейн.

Разколников (1) харесва площад „Сенная“ (2), в околностите на който (3) (4) бедните проложат просешко съществуване.

9. Сега към нас растеше млада яркозелена гора (1) над върховете (2), от които (3) вече изчезваха тебеширени скали.

10. Научната фантастика (1) множество форми (2), от които (3) се срещат дори в „ежедневните“ произведения на Гогол (4) прониква в цялото творчество на писателя.

КЛЮЧЕВЕ

№ задачи

Опция 1

Вариант 2

2 5

1 4

2 5

1 4

Край на формата

Теория за задача № 18 Единен държавен изпит 2019 по руски език

"Препинателни знаци в обръщението и встъпителните думи"

Трябва да знаете следните теми:
- уводни думи и фрази
- жалби.

Уводни думи и фрази

Уводните думи и фрази не са членове на изречението (не можете да им задавате въпрос), подчертават се със запетаи, не променят информацията в изречението, те могат да бъдат изключени, без да се нарушава смисълът.

Групи от уводни думи по значение

1. Чувства на говорещия(радост, гняв, съжаление и др.).
За щастие, за съжаление, за ужас, за срам, ще, за радост и т.н.
2. Степен на доверие(предположение, възможност, несигурност и т.н.).
Може би, може би, очевидно, по същество, изглежда, изглежда, безспорно, но трябва да се предположи, по същество, със сигурност и т.н.
3. Свързване на мислите, последователност на представяне
Така че, следователно, между другото, първо, второ, от друга страна, например, основното, по този начин, между другото, означава обратното и т.н.
4. Източник на съобщение
Според слуховете, те казват, според мнението на някого, според мен, според мен, според легендата, помня, те докладват, предават и т.н.
5. Техники и начини за формиране на мисли
С други думи, с други думи, просто да се каже, меко казано, с една дума и т.н.
6. Апелирайте към събеседника или читателя, за да привлечете внимание
Знаете ли (правя), знаете ли (правя), разбирате, извинете ме, извинете ме, слушайте, вярвайте ми, съгласете се, представете си, моля и т.н.
7. Оценка на мярката на казаното
Поне, най-много, поне
8. Степен на съвместимост на докладваното
Както обикновено се случва, случва се, случва се и т.н.
9. Изразяване на изразителност на твърдението
За да бъда честен, да бъде честен, да бъде честен, да бъде честен, смешно да се каже и т.н.

ОМОНИМИЯ
Едни и същи думи могат да се използват както като уводни думи, така и като членове на изречение! (Можете да задавате въпроси на членовете на предложението, не можете на встъпителните думи)

НАПРИМЕР:
Вероятно познавате този човек. (уводна дума)
Вие сте превели текста правилно. (наречие)
Първо, трябва ли да говоря за това? (уводна дума)
На първо място, трябва да говорите за книгата (наречие).
Знаеш ли, той е задължителен. (Уводна дума)
Познаваш ли го? (глагол)

Следните думи и фрази не са уводни и не са разделени със запетаи:
Може би буквално, сякаш в допълнение, в допълнение, изведнъж, в крайна сметка, в крайна сметка е малко вероятно, в края на краищата, дори, едва ли, изключително, просто, сякаш, сякаш, просто, освен това, междувременно, предполагам, чрез предложение, чрез резолюция, чрез решение, приблизително, приблизително, освен това, почти, следователно, просто, решително, сякаш, уж

Трудни случаи
I. Частици О, АХ, А и други, стоящи пред адресите, НЕ СЕ ОТДЕЛЯВАТ от тях.
Примери: О, мила моя, моя нежна, красива градина (Ч.); Ах Надя, Надя, ще се радваме... (Добре); О, любими измами, заблуди от детството! В деня, когато позеленеят ливадите, нямам избавление от теб (Забол.); О, слънце, нажежено с мярка, угаси, смили се над бедната земя! (Болен.); Смърт и смърт, ще ми дадеш ли още една дума да кажа? (Телевизия).

II. Ако има междуметие преди обжалването, то се РАЗДЕЛЯ със запетая или удивителен знак.
Примери: Ах, ниви мои, прелестни бразди, добър си в скръбта си (Ек); Ей, три осми за конеца, вземи болта! - От този ден нататък Захар Павлович получава прякора „Трима осмушки под резба“ (Плат.). Думата о (в значението на ах) може да действа и като междуметие: О, моята изгубена свежест, бунт от очи и поток от чувства (Нея).

Как да разграничим омонимни частици и междуметия (о, ах, а)

Частицата има усилващо значение и не е интонационно отделена от обжалването (няма самостоятелно ударение);
Междуметията са интонационно независими, ударни, последвани от пауза.
Сравнете:
О мое заветно поле, сега си почиваш след жътвата (Aitm.)
О вятър! О, снежни бури! (Бл.).

Междуметието хей (като призив за внимание) само по себе си може да действа като призив.
Примери: Хей, внимавай! Организирайте затваряне! (Возн.); - Хей, внимавай! - извика Стьопаха (Кук.); - Където? Какво си ти? Хей! .. (Шукш.); - Хей! Забранено е! - уплаши се Фрося (Ток.).

18 -1. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.

1. Пред майката (1) беше направен малък огън и две-три жарава (2) опушиха дим (3), от който (4) отиваше директно към нея.

2. Изкачихме (1) доста стръмен хълм (2) върху равна повърхност (3) от които (4) имаше няколко нови и стари недовършени колиби.

3. Поручик Вулич (1) на чието лице (2) (3) остава жив юнакът „прочете печата на смъртта” (4).

4. Трябваше да успеем фериботът преди разсъмване (1) да пресече реката в тихо време (2), защото всеки ден (3) щом слънцето започна да загрява (4) се пускаше силен вятър .

5. Желязото е най-важният от жизненоважните микроелементи (1), чиято основна роля (2) (3) е да снабдява организма с кислород.

6. Батюшков беше признат идол на лицеист Пушкин (1), в чиито стихове (2) (3) „ехото от лирата на Батюшков“ (4) беше много.

7. Фразеологизъм е такава фраза (1), общото значение (2) на която (3) не произлиза (4) от самостоятелните значения на думите, включени в нея.

8. Основата на реалистичното творчество на Достоевски е светът на човешкото страдание (1) в образа (2), на който (3) той не познава равен.

9. От каменния кей (1), чиито стъпала (2) (3) се спускаха директно във водата (4), започва град с европейски хотели и ресторанти.

10. За разлика от I.S. Тургенев (1), в чиито романи (2) (3) са изтъкнати етапите на духовните търсения на интелектуалците от 40-70-те години на XIX век (4) И.А. Гончаров беше очарован от изучаването на явления от различен порядък.

18-2. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи .

1. Леката светска комедия е пиеса (1) интрига (2), която е много елегантна.

2. Дървесните божури (1) листа (2) от които (3) летят наоколо за зимата (4) в крайна сметка се превръщат в буйни цъфтящи разпръснати храсти.

3. Мечтите на Чехов за бъдещ живот говорят за висока култура на духа, на Световната душа, за нов прекрасен живот (1) за чието създаване ни трябва (4) още двеста пъти да работим, работим, страдаме .

4. Особено често (1) поетът е посещавал Оленините (2), чиято дъщеря (3) (4) е била обект на сериозната му страст.

5. Роза (1) първите споменавания (2) от които (3) датират от 5 век пр.н.е. (4) е описано в древните индийски легенди.

6. Учените създадоха уникален материал (1) гранули (2), които (3) имат способността (4) да задържат огромно количество влага.

7. Първият етап на делови разговори или преговори (1) може да бъде въвеждаща среща (2), в процеса (3) на която (4) се уточнява предметът на преговорите, както и се решават организационни въпроси.

8. В един от заливите на Тихия океан (1) е открит гигантски калмар (2), диаметърът на окото (3) на който (4) е равен на метър и половина.

9. Една поетеса (1) в омайни стихове (2), която (3) криеше някаква мистерия.

10. Веднъж в Царско село (1) мече скъса веригата от стълб (2), близо до който (3) е построена неговата будка (4) и се втурна в градината.

ОТГОВОРИ.

18-1.

18-2.

1-2

1-1

2-2

2-14