Всичко необходимо за изпита по обществени науки. Как да се подготвим за изпита по социални науки? препоръки

Въпреки факта, че много хора са скептични към образованието като такова, аз го смятам за изключително полезно и необходимо нещо за успешен човек. Не става въпрос за действителното наличие на диплома или сертификат, а за системно представяне на избраното направление. Образованието позволява да видиш връзката или, както аз го наричам, да видиш работата от птичи поглед. Това е тема на отделна статия и ако не искате да я пропуснете, абонирайте се за актуализации.

Защо говоря за образование? Факт е, че приемът в добър университет и качеството на получаване на теоретични знания пряко зависят от резултатите от USE. Лично аз смятам, че това е добра практика, защото благодарение на нея всеки ще може да отиде където си поиска (разбира се, с необходимите усилия). Получаването на високи резултати обаче не е лесно. Трябва да знаете как да се подготвите за изпита, какви теми да преподавате и т.н.

Защо смятам, че съм достатъчно квалифициран по този въпрос?Разбира се, нямам педагогическо образование (може би ще имам в бъдеще), но имам добри практически резултати. Да, социални науки Получих желаните 100 точки, а по руски език 87, което също е добър резултат. В същото време не седях дни наред над учебниците, а живеех съвсем обикновен живот, работех и се разхождах по улицата.

Когато започнах да се подготвям за изпита по социални науки, нямах почти нищо в главата си. Първоначално не планирах да следвам тази специалност, тъй като исках да уча като лингвист-преводач, но в последствие промених избора си. Това силно разочарова учителката по обществени науки, тъй като тя не ме харесваше и смяташе, че няма да мога да се подготвя добре. Трябваше да й докажа обратното.

И така, реших да действам по следния план:

• Анализирайте УПОТРЕБАТА от предишни години (те лесно могат да бъдат намерени в Интернет);
• Намерете цялата необходима информация за преминаване на изпита (кога и т.н.);
• Вижте области на знанието, които трябва да бъдат включени (икономика, политически науки и др.);
• Намерете максимум задачи (в интернет, книги с тестове и др.);
• Направете план за подготовка;
• Вдъхнете живот.

По принцип в това няма нищо сложно. Оставаха още около 7 месеца до раждането, така че знаех, че ще имам време да се справя с поставените цели.

Заслужава да се отбележи, че ви казвам как да се подготвите за изпита сами. Разбира се, можете да се свържете с преподаватели. Особено ако трябва да изкараш високи резултати по трудни (поне за мен) предмети като физика, химия, биология и т.н. Не съм държал изпити по тях и не познавам спецификата на подготовката, затова казвам общите принципи, към които се придържах и които ми помогнаха да постигна резултата.

Разберете какво се иска от вас

За да постигнете целта си, трябва да знаете накъде да отидете. Разбира се, най-добре е да си поставите конкретна, измерима и реалистична цел, но това може да бъде демотивиращо, така че просто трябва да разберете какво се иска от вас. Тук трябва да се предприемат няколко стъпки.

1. сцена.Кратък преглед на съдържанието на изпитната част. Тоест, трябва да разберете колко вида задачи ще има, какви умения трябва да развиете за това и какво трябва да правите като цяло. Например по руски трябва да попълните тестова част, част с кратък отговор и да напишете есе. По математика няма контролна част (поне за момента), а по литература трябва да се пише много. Трябва да разберете спецификата на вашия конкретен изпит.
2. сцена.Вижте конкретни задачи и идентифицирайте области на обучение. Например, нека вземем същия руски език. В задача A1 трябва да посочите правилно ударението. Тоест записвате си (в тетрадка или отделна тетрадка) какво точно се изисква в тази задача. В резултат на това трябва да получите списък, в който първата колона ще съдържа номера на упражнението, а във втората какво трябва да се направи. Ако ви е удобно, можете да създадете отделна таблица в Word или Excel. Това е много важно, ако искате да разберете как сами да се подготвите за изпита от нулата.
3. сцена.Идентифицирайте пропуските и посочете какво трябва да научите. Например, осъзнавате, че абсолютно не знаете правилното ударение в думите. В третия параграф си поставяте задачата: „намерете всички думи, намерени в това упражнение, и научете ударението им“, а след това „разширете базата от думи със сложно ударение“, добре, за да сте сигурни. Благодарение на това ще разберете какво точно трябва да направите и къде да отидете.

В резултат на това трябва да получите нещо като тази таблица:

Не пропускайте тези стъпки. Ученето на всичко подред далеч не е най-добрият вариант. Трябва също така да избягвате тестване на тестове за знания, които не са свързани с изпита. Например, в същата социална наука можете да научите МНОГО, тъй като тя е комплекс от голям брой науки. Ясно е, че студентът има много пропуски в тези дисциплини. Въпреки това, за да разберете как да се подготвите за изпита, трябва да изучавате само това, което е полезно на изпита.

Разберете, че умствените ресурси са ограничени. Няма да можете да научите много материал за кратък период от време. Но ще трябва да се подготвите не за един предмет, а за няколко. Ето защо е необходимо да стесните максимално кръга на подготовка за изпита. Знам, че учителите ще ме накажат за такива реплики, но тясната специализация ще ми позволи да получа много повече в бъдеще, отколкото да знам всичко, но малко. Ето защо е по-добре предварително да вземете решение за бъдещата професия и да се движите в тази посока.

Подгответе папка с теоретичен материал

Сега знаете какво да правите и къде да отидете. Време е да започнете да се подготвяте за изпита. Трябва да се започне със събирането на теоретични материали. Има огромен брой от тях: учебници, статии, информация от Интернет, анализ на практически задачи и др. Трябва да намерите възможно най-много информация, да я прочетете внимателно, да я анализирате и да направите кратко резюме.

Например,в задача А1 на руски език трябва да изберете правилното ударение в думата. Има определени правила, като "ако думата има буквата ё, тогава ударението винаги пада върху нея." Прочетете ги, запишете основните или тези, които не знаете. След това направете списък с думите, които са трудни за вас. Сега подпишете листа и го поставете в папката.

В резултат на това ще получите своя собствена справочна книга за всяка задача. Защо е необходимо? Първо, докато го компилирате, в главата ви ще се натрупат много полезни знания. Ако учехте само теория, нямаше да можете да запомните толкова много информация. Второ, решавайки вариантите за задачи, ще можете да отворите теоретичния материал и да разберете какъв отговор да напишете. Така можете да решавате по-сложни задачи, без да гледате отговорите. Трето, ще можете да докажете на учителите, че наистина работите и те не могат да ви се намесват. Разбира се, това е шега.

Най-добре е да го направите в печатен вид, а не на компютър. Това е много по-удобно и лесно можете да намерите необходимия материал. Освен това на компютъра има много разсейващи неща и е по-добре да решавате изпитните варианти в атмосфера, в която нищо не ви разсейва.

Сега ще трябва да действате съгласно следния алгоритъм:

• Решете всяка задача отделно няколко пъти. Например 50 пъти A1, след това 50 пъти A2;
• След това преминете към груповото решение. Например 30 пъти задачи от А1 до А7;
• След това решете на цели блокове. Например, решете цялата част А 10 пъти;
• Предпоследната стъпка е пълното решаване на изпитните варианти. Например решете 5 готови варианта;
• Накрая проведете готов изпит, като спазвате всички времеви интервали.

1. Ще можете внимателно да решавате всеки компонент, без да пропускате части, които изглеждат лесни;
2. Ще можете да автоматизирате решаването на отделни задачи или части, ще ви бъде по-ясно кои задачи не можете да направите и какво точно можете да изтеглите;
3. Ще можете да получите надеждни резултати и да проследите динамиката.

Следете броя на грешките, които получавате. Особено ако се чудите как да се подготвите за изпита по история или математика. Можете да създадете диаграма в Excel, ако можете, която ще показва намаляващия процент грешки - това е мотивиращо.

Също така, след всяко решение ще трябва да намерите недостатъци и внимателно да прочетете теорията отново. Получавайки информация по този начин, ще можете да разберете по-добре проблема и няма да се налага да запаметявате нищо. Освен това всичко това може да се превърне в игра, с помощта на която подготовката да се превърне във вълнуващо изживяване.

Кога и колко да практикувате

Тук е трудно да се дадат конкретни препоръки, тъй като много зависи от вашите конкретни цели, натоварване, учебна смяна и много други. Има само редица основни препоръки, които наистина работят и се прилагат в обучението. Между другото, имам страхотна статия в моя блог за това, можете да следвате връзката и да я прочетете.

По-добре е да практикувате малко, но постоянно. Например, вместо да имате 2 часа уроци веднъж седмично, по-добре е да отделяте 15 минути всеки ден. Казвате, че общо получавате само 1 час 45 минути, но ефектът ще бъде много по-добър.

Също така ви съветвам да учите сутрин, когато главата ви все още не е пълна с информация и преди лягане, така че знанието бързо да отиде в дългосрочната памет. Разбира се, никой не ви забранява да практикувате през деня и дори трябва да се прави. Точно преди да си легнете, прегледайте накратко изучавания материал и си внушете, че вече сте го запомнили.

Ако сте запознати с техниката Pomodoro, тогава е по-добре да я използвате. Изводът е, че учите интензивно 25 минути и след това почивате 5 минути. Този подход ви позволява да научите много повече, като изразходвате по-малко време и усилия.

• Гледайте видео ревюта. Това много помага за разработването на правилния алгоритъм за решаване на проблеми. Особено в точните науки като физика и математика. Описва достатъчно подробно стъпка по стъпка какво трябва да се направи и в каква последователност да се реши задача или пример. Можете лесно да намерите подобни видеоклипове в интернет;
• Запишете всичко, което не разбирате. Преди това обаче не забравяйте да прочетете възможно най-много информация. Препоръчвам да започнете отделна страница във вашия бележник или папка. След това се обърнете към учителя или преподавателя с тези въпроси и ги помолете да обяснят подробно;
• Абонирайте се за обществеността на VKontakte. По едно време дори бях един от активните участници: публикувах задачи и решения за тях. Решете различни варианти, присъединете се към дискусии и помогнете да обясните теорията на другите. Това определено ще ви помогне и има значение;
• Прочетете повече материали за саморазвитие. Благодарение на това ще можете да учите по-ефективно и като цяло да подобрите качеството на живота си. Между другото, всяка седмица имам нови полезни материали в моя блог, така че можете да се абонирате за актуализации, за да не пропуснете нещо наистина важно.

Сега знаете как да се подготвите за изпита. Ако имате въпроси, не се колебайте да ги зададете в коментарите. Чао!

На какво наистина трябва да разчитате, ако се подготвяте от нулата

Познаване на термините.Термините са азбуката, с която ще разберете както тестовите задачи, така и темите за есе. Термините трябва да са свободни. Също така те трябва постоянно да бъдат свързани с реалността. Например, вие сте изучавали (а) какво е легитимността на властта. Така че вижте какви конкретни признаци на легитимност на властта виждате в Русия, в чужди държави – събирайте информация.

Познаване на теориите за социалното развитие. Мнозина се спират на термините, пропускайки изучаването на теориите за социалното развитие. Или погрешно смятат, че такива теории съществуват само в темата „Човек и общество“. Всъщност във всеки клон на дисциплината има социални теории и всъщност има доста от тях. В нашите курсове за обучение ние ги анализираме всички.

Много хора смятат, че не е необходимо да се знае теорията. Тази година обаче въпросите към текста ще бъдат по-подробни и е просто невъзможно да се отговори на тях без познаване на теориите за развитие.

Добра действителна ерудиция- истински приятел на ученика. В кои държави, какъв политически режим, какви форми на религия преобладават (доминират) в кои части на света, какъв тип общество преобладава и защо във всички тези въпроси трябва да се ръководят фактите. В противен случай забравете високите резултати на истинския изпит.

Уверено решаване на всички видове тестови задачи. Това е ключово умение. Без постоянна практика решаването на тестове е нищо общо на изпита. Излишно е да казвам, колко задачи трябва да решите за всяка тема, за да сте уверени в способностите си?

Къде можете да научите всичко това?

Мнозина се опитват да овладеят всичко това сами и неизбежно се провалят, защото докосват само върха на айсберга - работят с терминологията, губейки от поглед всичко останало. Резултатът е много плачевен: мнозинството едва преминава границата на прага - минималния успех от училище.

Можете да преминете изпита за реални 100 точки само с професионално обучение, когато сте ръководени от истински професионалист в своята област. Но вие, разбира се, не бягате, а стриктно изпълнявате всички изисквания.

Здравейте! Приятели, днес продължавам да бомбардирам подготовката за изпита. Следват социалните науки, тъй като много ученици го избират като единен държавен изпит. Следователно подготовката за изпита по социални науки е от интерес за голям брой студенти. На пръв поглед това изглежда лесна тема. Поради неадекватна оценка на тази дисциплина и нейните възможности, често е невъзможно да се получи желаната оценка. За да се избегнат подобни последствия, е необходима внимателна подготовка, която изисква значителни усилия.

Вземете курсове и вземете висок резултат на изпита по социални науки!

През 2018 г. тестът по обществени науки включва две части от 29 задачи:

1. От 1 до 20 задачата трябва да дава кратък отговор. От предложените опции трябва да изберете правилния отговор, да вмъкнете липсваща дума в текста или да определите съответствието на елементи между два набора.
2. От 21 до 29 задачи са необходими пълни отговори на въпроси и писане на мини-съчинения.

За да вземеш поне тройка миналата година, трябваше да спечелиш 19 точки. Можете да ги спечелите, като изпълните например първите 13 тестови задачи.

Предварителна подготовка

Ако започвате от нулата , не забравяйте, че социалните науки са обширна тема. Учениците за няколко години овладяват основата на такива сложни научни дисциплини като социология, политология, юриспруденция, икономика ... Следователно материалът трябва да се изучава предварително. По-добре е да започнете от 10 клас. Две години са достатъчни, за да получите добър резултат с постоянна подготовка.

Ако решите да се подготвите за изпита от 11 клас, тогава имате на разположение само 9 месеца. В този случай ще бъде трудно да овладеете темата сами. Организира процеса на подготовка много по-ефективно.

Но най-лошото е да започнете да се подготвяте през зимата или пролетта на 11 клас. Не всеки учител ще се заеме с такава трудна задача, защото не може да гарантира добър резултат за толкова кратко време. Освен това, колкото по-малко време остава за изпита, толкова повече вълнение обхваща студента.

Това значително подкопава самочувствието и ученик в стресово състояние не е в състояние да издържи сериозни тестове. В крайна сметка курсът по социални науки започва в 6-ти клас. И какъв гений трябва да си, за да покриеш шестгодишна база. Бързата подготовка винаги се отразява негативно на качеството на обучението. Ето защо, отлагайки важен въпрос за по-късно, не забравяйте, че рискувате много и изпитът все още е неизбежен.

Етапи на подготовка

1. Има сайтове, от които можете да изтеглите варианти за контролно-измервателен материал по обществознание. Преминете през тях напълно.
2. Преценете дали имате нужда от педагогическа помощ и при нужда я потърсете.
3. Теорията изисква натрупване. Но не се увличайте твърде много от запомнянето на термини. По-добре е да решите конкретни задачи за изпита, така че в главата ви да се формират пълноценни отговори. И за да се справите с теорията, дори в началния етап на подготовка, направете тематичен справочник и постоянно го попълвайте. Когато срещнете термин, винаги можете бързо да го потърсите в домашния си речник. Прочетете го отново преди изпита, за да освежите понятията.
4. Експрес — подготовката за изпита не е наизустяване, а това, което кара ученика да мисли. Опитайте се да потърсите проблем, противоречия във всяка тема, спорете и анализирайте. Не запомняйте понятието, а помислете защо и как е възникнало, без какво е невъзможно да си го представите и т.н. Формирайте свои собствени определения.
5. За подготовка ще ви трябват пълноценни училищни бележки, лекции, таблици. Ако нямате всички теми, поправете го. След като пренапишете темата веднъж, определен материал вече ще бъде депозиран в главата ви.
6. Всички класификации, предложени от книга по социални науки, не трябва да се запомнят механично. Потърсете техните приложения в живота, дайте примери за всякакви теоретични концепции.
7. Писането на есе изисква уменията, които предоставя литературата. Но трябва да напишете обучителни работи, за да „проверите“, да научите как да предадете основната идея на хартия. На този етап е желателно преподавателят да анализира вашите есета, да посочи недостатъците, за да имате време да ги коригирате. В интернет има схеми за писане на есе, набор от материали за тази задача и дори колекция от готови произведения.

Днес онлайн са публикувани различни видео уроци , можете да изтеглите ръководството за овце , което значително ще улесни подготовката, ако имате малко време и нямате възможност да използвате професионалната помощ на учител.

Преглед:

5. Култура и духовна сфера.

I. Култура (от лат. - "култура" - "отглеждане, образование")

Културни черти : функционалност, качество, стойност, нормативност, креативност (креативност).

Най-общо казано култура- всички видове преобразуваща дейност на човека и обществото, както и нейните резултати.

В общ смисъл култура- съвкупност от постижения на хората в материалната и духовната сфера.

материална култура- създава се в процеса на материалното производство (сгради, съоръжения, инструменти).

Духовна култура -включва процеса на духовно творчество и създадени духовни ценности под формата на произведения на изкуството, научни открития, религия.

Структура на културата:

формата - въплъщение на културни постижениясъдържание - Значимост за личността и обществото.

Културни функции:когнитивна, информативна, комуникативна, нормативна, хуманистична.

Видове култури: доминиращи (доминантен)елит (за елита), маса (за мнозинството, търговски, чрез медиите),народни (за традициите, фолклора, анонимно),донор (от които са заимствани елементи),получател (което заема елементи от друга култура),мъртъв (остаряло съдържание).

Подкултура - културата на социалните групи.

Контракултура - субкултура, която е враждебна към доминиращата.

Условия:

Натрупване на култура – попълване на културата с нови елементи, знания.

културно предаване- предаване на култура чрез образование.

културна дифузия- Взаимопроникване на културите.

Културна акултурация- процес на взаимно влияние на две или повече култури.

Културна асимилация- поглъщането на малка култура от по-голяма.

Културна адаптацияадаптиране на културите една към друга.

II. Духовно царство.

Структурата на духовното царство:

1. Духовни потребности- потребността на обществото и човека от създаване и развитие на духовни ценности. Духовните потребности не са заложени биологично, от раждането. Формира се в процеса на социализация.

2. Духовна дейност (производство)- дейността на хората за създаване на духовни ценности.

Видове духовна дейност:

1. Познавателни – научни, религиозни, художествени

2. Ценностно-ориентирано - отношение към явленията от действителността

3. Прогностична – предвиждане и планиране на промени в действителността

3. Духовни ценности (стоки) -какво се създава в процеса на духовно производство:произведения на изкуството, учения, научни открития и др.

Видове духовно производство: религия, морал, изкуство, наука.

Религия.

религия - форма на обществено съзнание и мироглед, основана на вярата в съществуването на свръхестествен принцип.

елементи: вяра, доктрина, религиозна дейност, религиозни институции.

Функции : мирогледна, компенсаторна, комуникативна, регулативна, образователна.

Религии:

свят: Будизъм, християнство, ислям (много последователи, извън нацията)

Национален: Конфуцианство (Китай), даоизъм (Китай), юдаизъм (Израел), шинтоизъм (Япония), зороастризъм (Иран).

Атеизъм - отричане на съществуването на Бог

Изповедалня- църква, деноминация - религия

Нравственост.

морал - форма на обществено съзнание, която отразява идеите за доброто и злото, справедливостта и несправедливостта и вида на социалните отношения, набор от норми на поведение на хората един към друг.

Морални функции: нормативна, образователна, комуникативна, когнитивна, мирогледна.

Изпълнението на моралните норми се санкционира от нормите на духовно въздействие (оценка, одобрение, осъждане).

Изкуство.

Изкуство - форма на обществено съзнание и вид човешка дейност, която е отражение на заобикалящата действителноств художествени образи.

Изкуството е ядрото на естетическата култура.

Теории за произхода на изкуството:игра (Г. Спенсър), труд (Г. Плеханов), биологични(Ч. Дарвин), магически.

Художествени функции:естетическа, познавателна, творческа, очистителна, комуникативна, образователна, компенсаторна, хедонистична (функция на удоволствието).

Видове изкуство : литература, архитектура, музика, кино, театър, живопис, графика, изкуства и занаяти, танци, скулптура, фотография.

Характеристики на изкуството:е фигуративен, визуален; наличието на специфични начини за възпроизвеждане, огромната роля на въображението, фантазията.

Науката.

Науката - сферата на познавателната дейност на хората, системата от обективно верни знания за природната и социалната реалност, за човека.

Елементи на науката Ключови думи: научно познание, научна дейност, научно самосъзнание.

Модели за развитие на науката:

1. Постепенно развитие

2. Чрез научни революции.научна революция -процесът на радикална, качествена промяна в доминиращата система от идеи и теории (парадигма), която служи като стандарт на мислене в определен исторически период.

Функции на науката : познавателна, идеологическа, прогностична.

Функции на съвременната наука: продуктивни, социални, културни и идеологически.

Научна класификация:

природни технически обществен (хуманитарна)

образование.

образование - целенасочена познавателна дейност за придобиване на знания, умения и способности и тяхното усъвършенстване.

самообразованиее процесът на самостоятелно придобиване на знания.

Функции на образованието: икономически, социални, културни, опазване и трансфер на културно наследство.

Образование в Руската федерация:

предучилищна обща професионалендопълнителен

Характеристики на съвременното образование:интеграция на области на знанието, развитие на образованието през целия живот, информатизация (компютъризация), развитие на дистанционно обучение (чрез Интернет), хуманизация (внимание към индивида), хуманитаризация (повишено внимание към социалните науки, интернационализация (създаване на единна система за различни страни).

Преглед:

1. Общество.

Социални наукиКлючови думи: икономика, философия, социология, политология, етика (за морала), естетика (за красотата).

общество:

В тесен смисъл: Група от хора, свързани с общи интереси и цели.

В широк смисъл: Отделена от природата, но тясно свързана с нея, част от материалния свят, включваща всички начини на взаимодействие между хората и форми на тяхното обединение.

Обществото и природата си взаимодействат и си влияят.икономически взаимодействие – потребление на природни ресурси, екологичен - опазване на природните ресурси.

Ноосфера (В. Вернадски ) е местообитанието (биосферата), контролирано от човешкия ум.

общество - динамична система.

Системни качества на обществото:цялостност, динамичност, историчност, откритост, йерархичност.

В структурата на обществото има 4 сфери (подсистеми):

1. Икономически - материално производство и индустриални отношения.

2. Политически - политика, държава, право, техните отношения и функциониране, средства за масова информация, армия.

3. Социални - отношения между класи, групи, нации и др.

4. Духовни - форми на обществено съзнание: религия, морал, наука, изкуство.

Сферите си взаимодействат и са взаимосвързани.

Връзки с обществеността- отношения и форми, които възникват в процеса на живот между социални групи, класи, нации, както и вътре в тях.

Връзки с обществеността

Духовен материал

Най-важният компонент на обществотосоциална институция -исторически установена форма на организиране на хората, въз основа на набор от норми и статуси, регулиращи тяхната дейност и задоволяване на основните човешки потребности.

Социални институции: собственост, държава, политически партии, семейство, църква, трудови организации, учебни и възпитателни институции, наука, средства за масова информация и др.

Видове общества (според Даниел Бел, Алвин Тофлър)

Видове общества (по О. Тофлър)

социална промяна- преходът на социални системи, общности, организации от едно състояние в друго (естествени, демографски, социални, духовни промени и др.).

Насочено развитие

напредък стагнация регресия

Критерий за напредък – степента на свобода, която обществото дава на човек за неговата оптималнаразвитие. Напредъкът е спорен (както положителни, така и отрицателни процеси)

Формуляри за напредък:революция и реформа. Еволюция - постепенно развитие.

Научно-технически прогрес (НТП) -качествена промяна в производителните сили на обществото под влияние на научно-техническата революция.

Научно-техническа революция (НТР)- скок в развитието на производителните сили на обществото въз основа на фундаментални промени в системата на научното познание.

исторически процес- хронологичната последователност от събития, които влияят върху развитието на обществото.Субекти на историческия процес: индивиди, социални групи, маси.исторически факт- социално събитие.

цивилизация - съвкупността от материални, духовни и морални средства, притежавани от дадено общество в даден исторически период.

Терминът е предложен от Н. Данилевски, наречени цивилизациикултурно-исторически типове.Цивилизациите се отличават с 4 признака: икономически, културни, политически, религиозни. За характеризиране на цивилизациите се отделя и понятието манталитет.

манталитет - начин на мислене, мироглед, присъщи на определена група, индивид

Две теории: теорията за етапното развитие (развитието на изследването като единен процес) и теорията за локалните цивилизации(изучават големи исторически установени общности).

Подходи за изследване на историческия процес:

Глобални проблеми на нашето време -комплекс от социални и природни противоречия, засягащи целия свят като цяло.аз са показател за целостта и взаимосвързаността на съвременния свят, представляват заплаха за човечеството и изискват съвместни усилия за разрешаването им.

Основни проблеми:

1. Екологични: замърсяване, изчезване на видове, "озонови дупки" и др.

Въведен е терминът "Екология".Е. Хекел.

2. Демографски;

3. Проблемът за сигурността и предотвратяването на световна война;

4. Проблемът с ресурсите;

5. Проблем Север-Юг: развиващи се и високоразвити страни.

Глобализация - Укрепване на интеграционните връзки в различни области между държави, организации, общности.

Международни организации:ООН (ООН); МААЕ (Международна агенция за атомна енергия); ЮНЕСКО (Организация на Обединените нации за образование, наука и култура); WIPO (Световна организация за интелектуална собственост); СТО (Световна търговска организация); НАТО (Организация на Северноатлантическия договор); ОССЕ (Организация за сигурност и сътрудничество в Европа); Европейски съюз; ОПЕК (Организация на страните производителки и износителки на петрол); ОНД (Общност на независимите държави); SCO (Шанхайска организация за сътрудничество) и др.

Преглед:

3. Познание.

Познание е процес на придобиване на знания.

знание - обективна реалност, дадена в съзнанието на човека. Знанието е резултат от познавателна дейност.

Предмет на познанието- този, който знае.Обект на познанието - това, към което е насочено знанието.

Епистемология - наука за знанието.

гностицизъм (гностици)- вярват, че светът е познаваем (Платон, Сократ, К. Маркс, Г. Хегел).

Агностицизъм (агностици)- светът е познаваем в ограничени граници или непознаваем (И. Кант).

Видове познание: чувствено и рационално.

Форми на сетивно познание:

Усещане - отражение на индивидуални свойства и качества на предмети и явления, които възникват при излагане на сетивата.

Възприятие - цялостен чувствен образ на обект, явление.

производителност - чувствен образ на обект или явление, който възниква с помощта на паметта без пряк контакт с обекта.

Форми на рационално познание:

Концепция - форма на мислене, в която са фиксирани общите и съществени свойства на обекта.

преценка - форма на мислене, в която нещо се утвърждава или отрича.

Извод -форма на мислене, при която нови съждения се извличат от съществуващи съждения.

Две теории за видовете познание:

1. Емпиризъм (емпирици)- разпознават сетивния опит като източник на знания (Т. Хобс, Д. Лок).

2. Рационализъм (рационалисти)– знанието може да се получи с помощта на разума (Р. Декарт, И. Кант)

Интуицията - вид познание извън процеса на сетивно опознаване и без обмисляне.

Характеристики: внезапност, необмисленост, тайна на механизма.

Целта на знанието е да се получи истината.

Истина - знание, съответстващо на отразената действителност.Истината е обективна по съдържание и субективна по форма.

абсолютна истина- пълно, изчерпателно знание, неопровергано от по-нататъшното развитие на науката.

Относителна истина- непълни, неточни знания, опровергани от по-нататъшното развитие на науката.

Критерий за истинност - начин за разграничаване на истина от неистина в съвкупността на знанието.

Основният критерий за истината е практиката.

Антипод на истината са лъжата, дезинформацията, заблудата.

Лъжа - съзнателното издигане на съзнателно неправилни идеи в истината.

Дезинформация - предаване фалшивото знание като истина или истината като лъжа.

заблуда - неволно несъответствие на преценки или концепции с обект.

Видове знания.

I. Ненаучни знания:

Обикновен (ежедневен)

Практически (народна мъдрост)

религиозен

митологичен

Художествен (с помощта на изкуството).

II. Научно познание -знания, насочени към получаване на обективни знания.Цел - описание, обяснение, прогнозиране на явленията от действителността.Знаци: обективност, последователност, валидност, надеждност, специален език, необходимост от специални апарати и специалисти.

2 нива на научно познание: емпирично и теоретично.

Емпирично ниво:

Наблюдение - целенасочено възприемане на явленията от обективната действителност.

Описание - фиксиране с помощта на естествен или изкуствен език на информация за обект.

Измерване - сравнение на обект по някои подобни свойства или страни.

Експериментирайте - наблюдение в специално създадени и контролирани условия, което ви позволява да възстановите хода на явлението, когато условията се повтарят.

Теоретично ниво:

Хипотеза - предположения, изложени в хода на научните изследвания.

Теория - система от взаимосвързани твърдения.

закон - изводи за значими, повтарящи се връзки между явления.

Научни методи:

1. Общи: диалектика (диалектиката изучава явления в движение) и метафизика (метафизически изучава явления в покой).

2. Общи научни: Анализът е реално или мислено разделяне на обект на съставни части. Синтезът е съчетаването на съставните части в едно цяло.Индукция - движението на мисълта от индивидуалното към общото. Дедукцията е изкачването на процеса на познание от общото към индивидуалното.Аналогия (съответствие, сходство) - установяване на сходства в някои аспекти, свойства и връзки между неидентични обекти.

3. Частни научни: анкетиране, изследване, интервюиране, графичен метод.

III. социално познание -знания, насочени към изучаване на естеството на социалните връзки, социалните групи, социалната структура на обществото.

особеност - субектът и обектът на познанието съвпадат, получените знания винаги са свързани с интересите на индивидите, субективността на заключенията и оценките.

Цел: идентифициране на исторически модели на развитие на обществото, социално прогнозиране.

Методи: контент анализ (анализ на статистически данни, документи), проучване, наблюдение, експеримент.

IV.Себепознание - самопознание, самооценка, създаване на "Аз-концепция" - образ на Аз.

Характеристика – обектът е самият субект.

Цел: познаване на своите физически, умствени, духовни възможности, мястото си сред другите хора.

Самопознанието е постигнато:

1. В анализа на резултатите от собствената си дейност, тяхното поведение, взаимоотношения с другите.

2. Осъзнаване на отношението на другите към себе си (качества на личността, черти на характера), чрез мненията на другите

хора и отношение към другите.

3. Самонаблюдение на своите състояния, преживявания, мисли.

Преглед:

2. Човек.

Теории за произхода:религиозен, еволюционен(Ч.Дарвин), Марксист (трудът е направен човек)

биосоциален проблем- проблемът за съотношението между биологичното и социалното в човека.

В момента на раждането човек е индивид. Личността става в процеса на социализация.

социализация - процесът на усвояване от човек на социален опит, форми на поведение, приемливи за дадено общество.

Първична социализация: агенти (роднини, учители) и институции на социализация (семейство, училище).

Вторична социализация: агенти (колеги, учители, служители) и институции (университети, армия, църква).

десоциализация -процесът на отдалечаване от старите ценности, норми, правила, роли.

Ресоциализация - процесът на усвояване на нови ценности, норми, правила, роли.

Свобода на личността- способността да създаваш себе си и света на другите хора, да правиш избор, да носиш отговорност. "Свободата е осъзната необходимост" -Г. Хегел.

Междуличностни отношения -взаимоотношения между различни индивиди на различни основания.

Междуличностни отношения

Личен мироглед- съвкупност от принципи, възгледи, вярвания и отношение към обективната реалност и мястото на човека в нея.

Мироглед:

светски, религиозни, митологични, научни, философски, хуманистичен.

Дейност - човешката дейност, насочена към промяна и трансформация на света около нас и самите нас.Предмет - този, който извършва дейността.Предмет - към какво е насочена дейността.

Структура на дейността:

Мотив – цел – средство – действие – резултат.

мотив - материален или идеален обект, който подтиква към действие.

Цел - съзнателен образ на очаквания резултат.

Дейности:

1. Според съдържанието: труд, игра, общуване, обучение.

работа - вид човешка дейност, насочена към постигане на практически полезен резултат.

комуникация- процесът на взаимодействие между хората, който се състои във възприемане и разбиране и в обмен на информация (комуникация)

2. По посока:духовен , практически , творчески , управленски .

Създаване - дейност, която генерира нещо ново, което никога не е съществувало преди.

Евристичен е наука, която изучава творчеството.

човешки потребности- изпитана или осъзната нужда от нещо.

Нужди:

биологичен, социален, идеален.

Потребности според А. Маслоу.

1.Физиологичен, 2.Екзистенциален, 3. Социален, 4. Престижен, 5. Духовен

Първична, вродена Вторична, придобита

Нуждите на всяко ниво стават спешни, когато предходните са удовлетворени.

интерес - съзнателна потребност, която характеризира отношението на хората към обекти и явления, които имат важно социално развитие за тях. Интересите са стимули за различни дейности.

Възможности - индивидуални характеристики на човек, от които зависи успехът на различни дейности.

Способностите са биологично базирани.

талант - набор от способности, който ви позволява да получите продукт на дейност, който се отличава с новост и значимост.

гений - най-високият етап на развитие на таланта, който позволява да се направят фундаментални промени в определена област на дейност.

Геният е културен феномен на човешката природа.

"Съзнателно" и "Несъзнателно"- това са корелативни понятия, изразяващи характеристиките на работата на човешката психика. Човек мисли за ситуациите и взема решения. Такива действия се наричатв съзнание . Въпреки това, често човек действа необмислено и понякога самият той не може да разбере защо го е направил.В безсъзнаниедействията предполагат, че човек действа по вътрешен импулс, без анализ на ситуацията, без изясняване на възможните последствия. (З. Фройд).

Битие - нещо, което съществува, съществуващо като цяло (битието изучава раздела на философиятаонтология).

Форми на битието : материално същество, духовно същество, човешко същество, социално същество.

Духовен свят на човека(микрокосмос) - сложна система от вътрешния свят на човек, чиито елементи са духовни нужди, мисли, чувства, мироглед, емоции, ценности и др.

Преглед:

4. Социална сфера

Социология - наука за законите, формирането, функционирането, развитието на обществото и социалните отношения.(О.Конт).

Структурата на социалната сфера включва:

I. Социални връзки -зависимост на социални групи и хора един от друг (има формални и неформални).Социални връзки:

1. Социални контакти -нестабилни връзки, възникващи при определени случаи (например пътници в метрото).

2. Социални взаимодействия- стабилни, редовни връзки, основани на съвместни дейности (например колеги на работа).

3. Социални взаимоотношения- ултрастабилни, самообновяващи се връзки, които са системни по природа (например приятели).

II. Социални групи -общности от индивиди, обединени на някаква основа.(Т. Хобс).

Знаци:

население: малки групи (различават се в директен контакт и неформална комуникация), средни, големи

демографски:пол, възраст, образование, семейно положение

критерий за уреждане:жители на града, селяни

изповедалня:Католици, православни, мюсюлмани

по етнос, професионалени т.н.

III. Социални общности-групи способни на самовъзпроизвеждане.

Етносоциални общности: род (племе), националност, нация.

Род - сдружаване на хора въз основа на родствени връзки,племе - съюз на клановенационалности - асоциации на хора въз основа на териториални и езикови характеристики,нация - големи групи от хора, обединени от икономическо пространство, език, култура, традиции, национална идентичност.

IV. Социално заведение -вижте глава Общество.Основната социална институция е семейството.

функция семейството като социална институция: раждане.Семейството също е малка група.Семейни функции: образователни, социализационни, развлекателни, създаващи усещане за сигурност, икономически и икономически.Семейство: матриархален, патриархален, партньорство.Ядрено семейство- състоящ се от 2 поколения.

V. Социална култура- социални норми и социални ценности, въз основа на които се формират социалните отношения.

VI. социални ценности- целите, към които се стремят хората в обществото.Основни ценности– жизненоважно за обществото (здраве, благополучие, семейство и др.)

VII. социални норми- правила за социално поведение.

социални норми(има писани и неписани):

Морални норми, етични норми, норми на традиции и обичаи, религиозни норми, политически норми, правни норми.

Функции на социалните норми:регулиращ, обединяващ, образователен.

Конформистко поведение -в съответствие с приетите стандарти.

Поведение, което не отговаря на социалните нормидевиантно.

Девиантно поведение:

Девиантно поведение -нарушение, което не отговаря на правилата.

Отклонението може да бъде положително (герои) и отрицателно (наркомани, убийци)

Престъпно поведение -извършване на престъпления.

Съответствието се гарантира от употребатасанкции - реакцията на обществото към поведението на индивид или група.Функция на санкциите - социален контрол.

Санкции:

положителен (възнаграждаващ) и отрицателен (наказващ)

Официални и неофициални.

социално разслоение

Социална стратификация (диференциация) -стратификация и йерархична организация на обществото.(П. Сорокин).

Критерий за разграничаване: доход(икономическа), количество власт (политическа), образование (вид дейност.), те също разграничаватпрестиж - оценката на обществото за социалната значимост на статуса на индивида.Престиж зависи от реалната полезност на дейността и ценностната система на обществото.

Социални слоеве:

касти - строго затворени слоеве на традиционните общества.

имоти - групи от хора с различни права и отговорности.

класове - социални групи, отличаващи се по начина на участие в общественото производство и разпределение, мястото им в общественото разделение на труда.

пластове - неформални групи с относително равен социален статус, чийто критерии са доходи, достъп до политическа власт, образование.

Статус

Статус - позиция в социалната структура на обществото, свързана с други позиции чрез система от права и задължения.

лично състояние - позицията, която индивидът заема в малка група

социален статус- позицията на индивида в социалната група.

зададен статус - набор от статуси на едно лице.

Предписано (роден) статус: пол, възраст, националност, родство

Придобити (постигнал) статус: професия, образование, длъжност, семейно положение, религия.

социална роля - някакъв модел на поведение, признат за хора с определен статус.

социална мобилност

социална мобилност(П. Сорокин ) - преходът на индивид или група от една позиция в йерархията на социалната стратификация към друга.

социална мобилност: хоризонтално -в рамките на един слой ивертикален - преход от един слой към друг. Вертикалната мобилност може да бъденизходящ и възходящ.

Канали за социална мобилност ("социални асансьори") -образование, армия, училища, семейство, собственост.

маргинален - индивид, загубил предишния си социален статус, неспособен да се адаптира към нова социална среда („на ръба“).

Маргиналност - междинното положение на индивида между социалните групи, свързано с неговите движения в социалното пространство.

лумпени - хора, потънали "на дъното" на обществения живот.

социален конфликт.

социален конфликт(Г. Спенсър ) - сблъсък на противоположни интереси, цели, възгледи, идеологии между индивиди, групи, класи в обществото.

Структура на конфликта: конфликтна ситуация--инцидент--активни действия--завършване

Типове поведение в конфликт: адаптация, компромис, сътрудничество, игнориране, съперничество.Повечето учени смятат конфликтите за естествено, прогресивно явление.

Видове конфликти:вътрешни, външни, глобални, местни, икономически, политически, семейни, национални.

Национални конфликтисвързано с екзацербациянационалният въпросза самоопределението на народите и преодоляването на етническото неравенство, както и тенденциите в съвременния свят.

Две тенденции в съвременния свят:

1. Международен – интеграция, сближаване на нациите.

2. Национални - диференциация, стремеж към независимост.

Социална политика на държавата- целенасочена дейност на държавата за подобряване на социалната сфера на обществото.указания: 1. подобряване на социалната структура на обществото, 2. регулиране на взаимоотношенията между различните слоеве, 3. развитие на човешкия потенциал (програми за развитие на образованието, пенсиите, здравеопазването, екологията).

Социална политика: активен - пряко влияние на държавата (понякога централизирано и децентрализирано) ипасивен - опосредствани от икономически фактори

Преглед:

8. Правилно

вярно

1. Система от правила и норми на поведение, установени и защитени от държавата.

2. Способността да се направи нещо, да се извърши, да има (право на работа, образование).

Знаци на закона (и правни норми):нормативност, задължителност, общ характер, формална сигурност.

Теории за произхода на правото: теорията на естественото право (Т. Хобс), либералната традиция (първо законът - после държавата), етатистка традиция (първо държавата - след това законът), марксистка, социологическа.Етатизъм - теорията, чесъстояние висш резултат и цел на общественото развитие

Функции на правото - регулаторни, образователни, защитни.

Правна култура:правни познания, отношение към правото, правоприлагане.

Разлики между закон и морал:

Източник (форма) на правото- специфични видове социални явления, които формират правото и резултат от държавното правотворчество.Източници (форми) на правото:

1. Правен обичай- модели на поведение, които са се вкоренили в обществото в резултат на тяхното повторение, които са се превърнали в правила за поведение.

2. Съдебна практика.

3. Правен (съдебен) прецедент- правно решение, взето по-рано по конкретен правен казус и послужило като пример за последващи решения.

4. Нормативен договор- споразумение между страните, съдържащо правните норми

5. Правен акт- законотворчески акт от публични органи, установяващ или отменящ нормите на закона.

Законов акт: закони и регулации.

I. Закони - правни актове, приети от най-висшия законодателен орган на държавата (или чрез референдум), определящи най-значимите обществени отношения. ИмаФедерални законии Законите на субектите на федерацията.

Законите се делят на:

1. Конституционни закони(1. Конституции, 2. Закони за изменение и допълнение на Конституцията.

3. Закони, предвидени в Конституцията).

2. Обикновени закони– нормативно-правни актове на действащото законодателство. Те сатекущ (валиден за определен период) икодифициран(кодексове на законите - кодекси).

II. Регламенти– нормативно-правни актове, конкретизиращи разпоредбите на законите. - Укази, постановления, постановления.

Правна система (семейство) - асоциация на държави въз основа на правно регулиране.

1. Романо-германски- основният източник е нормативен акт. (Русия).

2. Англосаксонски– основен източник – правен прецедент

3. мюсюлманин - основен източник е правният обичай.

Правото е споделено към частното правообслужва частни интереси (семейни, граждански) ипублично право(конституционен, наказателен).

Реализация на правото – прилагане на закона.Форми за реализиране на правото:

1. Упражняване на правото -използване на правата

2. Упражняване на правото- изпълнение на задълженията

3. Уважение към закона- не е нарушение на закона

4. Прилагане на правото- извършва се с помощта на длъжностни лица.

Правна система - съвкупност от взаимосвързани норми, институти и отрасли на правото.

Системни елементи -1. Правна уредба(правова държава) е единица на системата.2. Правен институт- малка група права, уреждащи един вид отношения. (Например институтът на дарението в гражданското право, институтът на брака в семейното право). 3. Отрасъл на правото - съвкупност от еднородни правни норми.

Върховенство на закона - основният елемент на правната система, правилото за поведение, установено и защитено от държавата.

Структурата на правовата държава:

1. Хипотеза - част от нормата, посочваща условията за възникване на права и задължения.

2. Разпореждане - част от нормата, указваща съдържанието на нормата

3. Санкция - част от нормата, посочваща правните последици от нарушението.

Видове правни норми

1. По функция: регулаторна (установяват права и задължения) изащитен (мерки срещу нарушителите)

2. По индустрия:семейни, граждански и др.

3. По съдържание:1. норми задължителни(Какво трябва да направим)2. норми, забраняващи(какво да не правим)3. норми, разрешаващи(какво може да се направи).

Клонове на правото.

1. Конституционно (държавно) право -регулира обществено значимите обществени отношения, устройството на държавата.

2. Семейно право- Урежда въпроси на брачните и семейни отношения, родство.

3. Гражданско право- регулира имуществените и свързаните с тях неимуществени отношения.

4. Административно право- регулира обществените отношения в областта на управлението, свързва се с дейността на изпълнителната власт.

5. Трудово право- урежда отношенията между работника или служителя и работодателя

6. Наказателно правоурежда отношенията, свързани с извършването на престъпни деяния.

правоотношение- видове обществени отношения, регулирани от правовата държава.

За да станат участници в правоотношенията, юридическите и физическите лица (субекти на обществените отношения) трябва да имат правоспособност и дееспособност.

Правоспособност -способността на субектите на правоотношенията да имат законни права и да носят задължения. Идва от раждането и завършва със смъртта.

правоспособност- способността на субектите на правоотношенията самостоятелно да упражняват своите права и задължения.1. Завършен- от 18 години.2. Частичен- (по наказателни дела от 16-годишна възраст, за някои престъпления от 14-годишна възраст, в семейни от 16-годишна възраст, в граждански - от 14-годишна възраст, в административни - от 16-годишна възраст)3. Ограничен- от съда.

юридически факт- условия на живот, във връзка с които възникват правоотношения.

юридически факти- 1. Законодатели. 2. Чейнджъри. 3. Терминатори.

Правни факти:1. Събития(не зависят от волята на хората), 2. Действия(в зависимост от волята на хората).

Действияималегитименинезаконно(престъпления).

Престъпления- действията, които противоречат на предписанията на правните норми, се изразяват катодействие, ибездействие.

Престъплениясе разделят назлодеянияипрестъпления.

Простъпки (деликт) и юридическа отговорност.

1. Административни(в областта на държавното и местното регулиране) –административна отговорност (предупреждение, глоба, лишаване от права, конфискация на предмета, поправителен труд, административен арест)

2 . Дисциплинарно(в областта на служебните отношения) -дисциплинарна отговорност(забележка, порицание, уволнение),материална отговорност(щета)

3. Гражданска(в областта на имуществените и неимуществените отношения) – гражданска отговорност.

престъпления– обществено опасни противоправни действия, причиняващи особена вреда или заплаха. идвамнаказателна отговорност.

Признаци на нарушение:вина, противоправност, обществена опасност.

Правният състав на престъплението:

1. Предметът на престъплението -към какво е насочено действието.2. Предмет на престъплението -който е извършил

3. Обективната страна на престъплението- характеристика, която включва признаци на незаконност, обществена опасност, обществено опасни последици.

4. Субективна страна на престъплението- вътрешна характеристика на престъплението (мотив и цел).

5. Мотив на престъплението- съзнателно желание да се направи нещо.

6. Целта на престъплението- умственият резултат, към който субектът се стреми.

Преглед:

Какво изучават социалните науки?

Обектът на изследване на социалните науки еобщество.Обществото е много сложна система, която се подчинява на различни закони. Естествено, няма една наука, която да обхваща всички аспекти на обществото, така че няколко науки я изучават. Всяка наука изучава една страна от развитието на обществото: икономика, социални отношения, пътища на развитие и др.

Социология -обобщаващо наименование на науките, изучаващи обществото като цяло и социалните процеси.

Всяка наука имаобект и субект.

Обект на науката -феномен на обективната реалност, който се изучава от науката.

Предметът на науката -Човек, група от лица, познаващи обект.

Науките се делят на три групи.

наука:

Обществото се изучава от социалните (хуманитарните) науки.

Основната разлика между социалните и хуманитарните науки:

Социални (хуманитарни) науки, които изучават обществото и човека:

археология, икономика, история, културология, лингвистика, политически науки, психология, социология, право, етнография, философия, етика, естетика.

Археология- наука, която изучава миналото по веществени източници.

Икономика- наука за икономическата дейност на обществото.

История- наука за миналото на човечеството.

Културология- наука, която изучава културата на обществото.

Езикознание- наука за езика.

Политология- наука за политиката, обществото, отношенията между хората, обществото и държавата.

Психология- наука за развитието и функционирането на човешката психика.

Социология- наука за законите на формиране и развитие на социални системи, групи, индивиди.

точно -набор от закони и правила за поведение в обществото.

Етнография- наука, която изучава бита, културата на хората и народите.

Философия- наука за универсалните закони на развитието на обществото.

Етика- наука за морала.

Естетика -науката за красотата.

Науките изучават обществататесен и широк смисъл.

Обществото в тесен смисъл:

1. Цялото население на Земята, съвкупността от всички народи.

2. Историческият етап в развитието на човечеството (феодално общество, робовладелско общество).

3. Страна, държава (френско общество, руско общество).

4. Сдружение на хора за всякакви цели (клуб на любителите на животни, общество на войниците

майки).

5. Кръг от хора, обединени от общо положение, произход, интереси (висше общество).

6. Начини на взаимодействие между властите и населението на страната (демократично общество, тоталитарно общество)

Обществото в най-широк смисъл -част от материалния свят, изолирана от природата, но тясно свързана с нея, която включва начините на взаимодействие между хората и формите на тяхното обединяване.Политика: микро ниво, макро ниво (държавно ниво), мега ниво (между държави).

Политическа система- съвкупност от елементи, в които се реализира политическата власт.

Видът на политическата система определя политико-правовия режим: демократичен, тоталитарен, авторитарен.

Елементи на политическата система (сфери или подсистеми):

1. Институционални:държава, партии, движения (институции)

2. Комуникативен- съвкупност от взаимоотношения между групи относно властта

3. Регулаторни– правила и разпоредби

4. Културно-идеологически– идеология, политическа култура, възгледи, емоции.

Мощност– способността да се упражнява волята, да се въздейства.

Силова структура:

1. Субекти на властта– държава, политически лидери, партии

2. Обекти на властта- индивиди, групи, маси

3. Основи на властта- правни, икономически, властови, социални, информационни

4 . Силови ресурси- принуда, убеждаване, закон, традиция, страх, насърчаване, митове

5. Функции на властта- доминиране, ръководство, регулиране, контрол, управление, координация, организация, мобилизация.

Властта е законна- законова властлегитимна власт- това, което не е наложено насила, се приема от хората доброволно.

Легитимност или господство на властта (М. Вебер)

1. Традиционно господство- водени от традицията

2. Правно господство- относно признаването на правните норми

3. Харизматично господство- въз основа на авторитета на лидера.

Политическата власт се дели на:държавна и обществена власт.

Теории за произхода на държавата:

1. Патриархална теория - Аристотел2. Религиозна теория – Тома Аквински3. Договорна теория – Д. Лок, Т. Хобс4. Органична теория – Г. Спенсър5. Теория на класовете – К. Маркс

състояние- специална организация на властта и администрацията, която разполага със специален апарат за принуда и е в състояние да придаде на заповедите си задължителна сила за цялата страна.

Знаци на държавата

1. Наличието на специална публична власт

2. Наличието на специален контролен апарат

3. Териториално устройство

4. Данъци

5. Суверенитет на властта

6. Монопол върху законотворчеството.

Държавни функции – основните, социално значими области на държавна дейност.

Функции:

1. По обектy: вътрешни и външни

2. По съдържание: политически, икономически, социални, културно-образователни, правни, организационни, екологични.

3. По естеството на въздействието:защитна (осигуряване защитата на обществените отношения) и регулативна (развитие на обществените отношения).

Държавна форма- съвкупност от основни способи за организация, организация и осъществяване на държавната власт, изразяващи нейната същност.

Държавни форми:

1. Форма на управление -начин на организация на управлението.

Форма на управление: 1. Монархия- властта е съсредоточена в ръцете на една глава и се предава по наследство.2. РепубликаВластта се упражнява от изборни органи, избрани за определен срок.монархия:1 . абсолютен, 2. парламентарен, 3. дуалистичен.Република:1. президентски, 2. парламентарен, 3. смесен.

2. Форма на управление – метод на национално и административно-териториално устройство.Форми: 1. единна държава, 2. федерация, 3. конфедерация.

3. Политико-правен режим – съвкупност от политически и правни средства и начини за упражняване на властта.Режим: 1. демократичен, 2. антидемократичен (1. авторитарен, 2. тоталитарен, 3. военен).

демокрация – признаване на принципа за равенство на всички хора, активно участие на хората в политическия живот.

Признаци на демокрацията:1. признаване на народа като източник на власт и суверенитет,2. наличие на права и свободи, 3. плурализъм, 4. разделение на властите(законодателна, изпълнителна, съдебна), 5.публичност. 6. избирателна власт, 7. развита система на местно самоуправление.

Форми на демокрация: 1. пряк (директен), 2 косвен (представителен).

Институции на пряката демокрация: 1. избори, 2. референдум (народен вот).

Избирателна система(включва правото на глас, изборния процес и процедурата за отзоваване на депутати) –процедурата за формиране на изборни органи.

Избирателно право- принципи и условия за участие на гражданите в избори.Избирателно право: 1. активен(право на глас)2. пасивен(правото да бъдеш избиран).знаци: 1. универсален, 2. равен, 3. гласен, 4. отворен.Определянето на резултатите става на две системи: 1. мажоритарна избирателна система -Победител е кандидатът, получил най-много гласове.2. пропорционален избирателенсистема - гласуването по партийни листи и разпределението на мандатите между партиите е строго пропорционално на броя на подадените гласове.Мандат- документ, удостоверяващ правата на депутат.

Гражданското общество(Г. Хегел)- това е недържавна част от обществено-политическия живот, защитена от пряка държавна намеса, равенство на правата и свободите на всички хора;Признаци на гражданско общество:1. наличието в обществото на свободни собственици на средствата за производство; 2. развитие и разклоняване на демокрацията; 3. правна защита на гражданите; 4. определено ниво на гражданска култура.

Конституционна държава- държавата, която в своята дейност се подчинява на правото.Признаци на правовата държава: 1. върховенството на закона, 2 . спазване на правата и свободите, 3. разделение на силите, 4. взаимна отговорност на държавата и гражданите.

Политическа партия- институция на политическата система, група от привърженици на определени цели, обединяващи се за борба за власт.Парти функции: 1. борба за власт, 2. програмас цели и стратегия, 3.харта, 4. организационна структура, 5. наличието на ръководни органи.

Типове партита: 1. По методи:революционер, реформатор. 2. По характер на членството:персонал, маса3. По идеология: консерватор, либерал, социалдемократ, комунист.4. По представителство във властта: управляващи, опозиция.5. По естеството на действията:радикален, реакционен, умерен, екстремист, консервативен.

Политическа култура (Г. Бадем, С. Верба) - набор от системи от мнения, позиции, ценности, които преобладават в общество или група.

Видове политическа култура:

1. Патриархален- Ориентиране на гражданите към местните ценности,2. предмет- пасивно отношение на гражданите към политическата система.3. политическа култура на участие (активист) - активно участие на гражданите в политическия живот.Отсъствие от работа- неучастие, избягване на политическия живот.

Политическа идеология- система от идеи. Видове идеологии:

1. Консерватизъм- поддържане на реда. 2.либерализъм- свобода на личността, предприемчивост, права. 3.социализъм- справедлива структура на обществото. четири.анархизъм- премахване на държавата 5.национализъм- превъзходство на нацията 6.екстремизъм- Насилствени методи.

Конституция на Русия– 1918 (първи), 1925, 1937, 1978,1993 (12 декември). Първият в света1787 - Конституция на САЩ.10 декември 1948 г- "Всеобща декларация за правата на човека", 1966 г. - "Международен пакт за граждански и политически права" и "Международен пакт за икономически, социални и културни права".1959 – "Декларация за правата на детето"1989 – „Конвенция за правата на детето“.

Ще имаш нужда

• - Достъп до интернет.

Инструкция

Историята не е просто набор от факти, които трябва да се запомнят. Тя е много логична. Разбира се, имената, датите, имената на принцове и императори просто ще трябва да се научат, но в противен случай всичко може да бъде разделено на блокове, от които ще бъде много по-лесно да се учи. Например: политика, социална сфера, култура, войни.

Във всеки параграф от всеки параграф от учебника има няколко важни факта и има подробности, често ненужни и объркващи или представени по такъв начин, че е просто невъзможно да ги запомните. Забравете за тях за известно време. Представете си, че Нова година идва скоро и че събирате и украсявате изкуствена коледна елха. Първо трябва да сглобите самата коледна елха, т.е. прикрепете "лапите" към "багажника", след това го увийте с гирлянда от електрически крушки и едва след това закачете играчките. Така че: не се опитвайте да закачите играчки, ако дървото все още не е сглобено! Царуването на Александър II, например, е само премахването на крепостничеството, съдебните, земските и военните реформи, а след това броят на опитите за убийството му и изграждането на църквата "Спасител на кръвта" на мястото, където той е бил смъртно ранени.

Полезни съвети

Говорете с тези, които са се явили на изпита по история миналата година. Кои бяха въпросите, които им се сториха трудни?
Свържете се с вашия учител по история. Той работи, за да ви помогне. Със сигурност той знае и може да посъветва добри уроци.
Ако историята не ви подхожда, говорете с родителите си за учител. По-добре е да харчите пари за учител, отколкото да влезете в университет следващата година или да изберете по-малко престижен университет.

Въпреки факта, че социалните науки са много лесен предмет, преминаването им в рамките на единния държавен изпит е много трудно. А да вземеш 100 точки на изпита като цяло изглежда непосилна задача. Въпреки това, Единният държавен изпит по социални науки за 100 точки е абсолютно реален.

Ще имаш нужда

• - четири часа свободно време дневно в продължение на 2-3 седмици;
• - постоянство и трудолюбие;
• - 2-3 книги по социални науки от различни автори;
• - необходимите нормативни правни актове в текущата редакция;
• - Достъп до интернет.

Инструкция

Вашите най-добри приятели за близко бъдеще трябва да бъдат търпението и постоянството. Социалните науки обаче са предмет, но количеството информация, което трябва да знаете, за да издържите успешно изпита, е голямо, така че ще трябва да работите усилено, за да премахнете пропуските в знанията. Ако отделите четири часа на ден за подготовка, след 2-3 седмици ще изучавате целия курс на този предмет. Но ще трябва да се концентрирате максимално върху усвояването на информацията, за да не препрочитате един и същи материал няколко пъти.

Направете кратки листове за измама. Така ще консолидирате и обобщите целия масив от информация. Може да не се наложи да ги използвате, но в процеса на писането им допълнително ще повторите най-важното от целия курс. Ако сте твърде мързеливи, за да правите измамни листове, можете да подчертаете основните точки на всеки параграф с молив в книгата - прочетете отново и след това внимателно изтрийте молива с гумичка.

Не се ограничавайте с една книга – използвайте 2-3 учебника от различни автори. Защо е необходимо? Колкото адвокати, толкова мнения. Социална наука структура на държавата и обществото, автори, които имат. Само по една тема „кое е първо: държавата или обществото?“ Има няколко хипотези, които трябва да се знаят. Ако се подготвите за изпита, като използвате само една книга, знанията ви ще бъдат ограничени до мнението на един конкретен човек по конкретен въпрос. Но на изпита могат да се срещнат много трудни въпроси и просто е необходимо да има материал за разсъждение.

Тъй като предметът изучава държавно-правни въпроси и в книгите често има препратки към членове на определен закон, трябва да се запознаете с действащото законодателство в Руската федерация. Само с основните и необходими актове за успешното полагане на изпита. За да издържите изпита, ще трябва да изучите Конституцията, Гражданския и Наказателния кодекс на Руската федерация. Ако не е възможно да ги закупите, интернет ще ви помогне, в чиято необятност ще намерите необходимите нормативни правни актове.

Подобни видеа

Свързана статия

източници:

• резултати от изпита по социални науки

За да преминете успешно историята от 100 точки, е необходима задълбочена подготовка. Можете да посещавате уроци с преподавател - в този случай шансовете за издържане на изпита се увеличават. Но какво да кажем за тези, които нямат средства за допълнителни часове? Тук остава само да разчитате на собствените си сили и да се подготвите сами за изпита.

Инструкция

Закупете допълнителна литература за подготовка за изпита. Не купувайте първите попаднали учебници. По-добре е внимателно да ги проучите в магазина - има ли информация на разбираем език, коя година е изданието, което държите в ръцете си, дали авторите обясняват решението по достъпен начин, дали всички материали са събрани в Книга. Само след като ползата задоволи всички ваши изисквания - не се колебайте да я купите.

Решете предложените за деня тестове. Може да срещнете някои познати въпроси, на които лесно можете да отговорите. Когато анализирате отговорите си, фокусирайте се върху грешните. Не бъдете мързеливи да работите върху грешките, за да не се повтарят. Запомнете дати, определения, факти - на изпита със сигурност ще ги запомните. Ако по някаква причина не сте учили няколко дни, опитайте се да повторите материала, който вече сте преминали, поне за кратко, за да „опресните“ информацията в паметта си.

Направете измамни листове. Не е фактът, че ще ги вземете със себе си. Но помниш какво си записал. Запишете датите, които със сигурност ще бъдат в тестовете. Не забравяйте да включите известни хора, които са допринесли за историята във вашите имена. Обърнете специално внимание на дефинициите, тъй като в Част Б се набляга на термините. Част В предлага повече отговор. Затова четете колкото е възможно повече, за да можете да се ориентирате, дори и да попаднете на труден въпрос.

През годината се опитайте да участвате в училищни олимпиади в - това ще бъде голяма помощ за полагане на изпита по предмета с отлични оценки. Не бъдете мързеливи да посетите библиотеката, ако нямате някакъв материал у дома.

Подобни видеа

източници:

• положете изпита за 100

Социалните науки остават най-популярният предмет, избиран от учениците за последен изпит. Резултатите от Единния държавен изпит по социални науки са необходими за прием в юридически, социологически и много други хуманитарни факултети. За да преминете успешно този тест, трябва сериозно да се подготвите за него.

Ще имаш нужда

• - учебници по обществени науки;
• - правни документи на Руската федерация;
• - листа хартия;
• - химикалка.

Инструкция

Грешката на много завършили е, че смятат социалните науки за лесен предмет, чието преминаване няма да е трудно. Не оставяйте изучаването на материала до последните дни преди изпита, тъй като висок резултат може да се получи само чрез внимателно изучаване на голямо количество информация. Започнете подготовката поне един месец преди изпита.

Учебната програма по социални науки се състои от пет различни предмета: икономика, право, социология, политически науки и философия, всеки от които съдържа свои собствени основни понятия и термини. Когато се подготвяте за изпита, не трябва да се ограничавате до един училищен учебник. Вземете няколко реномирани публикации от професионални автори, които предоставят различни гледни точки по определен въпрос.

В допълнение към учебната литература, когато се подготвяте за изпита, внимателно проучете основните правни документи на Руската федерация (Конституцията на Руската федерация, Гражданския и Наказателния кодекс). Тези законодателни актове могат лесно да бъдат намерени във всяка библиотека или в Интернет.

За успешното преминаване на тестовата част от изпита е необходимо да се запознаете в детайли с основните понятия на курса, а някои да научите наизуст. Свържете двигателната и визуалната памет към процеса на запаметяване. Това може да стане, като направите малки креватчета. Запишете ключови термини, основни имена и дати на листове хартия. Това ще улесни структурирането и обобщаването, а впоследствие и повторението на голям обем материал. Не си струва да вземете тези измамни листове за самия изпит, те само ще отвлекат вниманието от основното.

Най-голямата трудност на изпита обикновено е писането на есе. Важно е той да формулира основната идея (теза), при разкриването на която ще можете да покажете максимално дълбочината и качеството на знанията си по темата. Това не може да се постигне без редовна практика в писането на такива документи.

Подготовка за изпита

Запомнете датите, тъй като те са важна част от изучаването на историята. Ако имате лоша памет за числа, тогава използвайте метода на асоцииране. Свържете ги с важни за вас дати.

Задачи по история

Ползите трябва да се купуват "пресни", тоест годината, в която ще вземете изпита, като се вземат предвид всички промени и допълнения. Дайте предпочитание на онези ръководства, в които са написани най-пълните отговори.

Поведение на изпита

Съвет 7: Как ефективно да си водите бележки за подготовка за изпита

За да се подготвите добре за изпита, освен да запаметявате, трябва ефективно да си правите бележки за добро запаметяване на материала. За да направите това, трябва да следвате определени правила. Те се състоят главно в изолирането на главното от общото.

Какво да запиша и как да подчертая основното

И така, решихме, че трябва да подчертаем основното от общото. Как да го направя? Първо, подчертайте ключовите думи в хода на текста или лекцията, те просто ще ви насочат. Ключовите думи също ще ви предпазят от писане на ненужна, излишна информация. Второ, намерете изречения, които са свързани с тези ключови думи, запишете ги, така че вашият текст ще започне да се оформя. Трето, намерете всички определения, които се появяват в текста. И четвърто, задайте всички въпроси, които могат да възникнат, когато прочетете заглавието на темата. Отговорите на тези въпроси са само основното в записаната информация.

След като сте избрали всичко, съставете логически свързан текст, като го намалите до минимум. Въведете и използвайте съкращения на думи, тъй като те ще помогнат за намаляване на обема на текста, което е по-добро за разбиране и запомняне. Не пропускайте никакви определения, защото те са в основата на абстрактното. Когато е възможно, правете таблици и списъци.

Как да направите контур

Отдавна е известно, че дизайнът на текста играе не по-малко важна роля от информативното съдържание, тъй като го прави по-лесен за запомняне. Така че, за да форматирате ефективно резюмето, разделете страницата на части: отдолу и , така ще получите 3 блока. В центъра напишете цялата основна информация, по-долу запишете всички термини и определения, които се намират в текста, и направете рисунки или диаграми отстрани. Този начин на разделяне на страницата ще ви помогне да се ориентирате по-добре, да намерите информацията, от която се нуждаете, а също и да преподавате. Снимките в този случай ще ви помогнат да запомните материала въз основа на асоциации и изображения, а таблиците и списъците ще ви помогнат да го организирате.

Следващото нещо, което трябва да запомните, когато пишете схема, е използването на различни цветни химикалки и маркери, които също трябва да се използват за подчертаване на различни теми и определения. Можете да зададете определени цветове на типа информация, която маркирате, например маркирайте дефиниции в червено, теми в черно, диаграми и т.н., така че ще ви бъде по-лесно да навигирате в текста.

Не забравяйте да подчертаете дефинициите, като отстъпите няколко клетки преди и след него. Това се прави поради факта, че непрекъснатият текст е много труден за запомняне.

Такова водене на бележки ще ви помогне лесно, бързо, ефективно да запомните и запишете материала, да подчертаете общото от него. Може би този метод е подходящ не само за подготовка за изпита, но и в ежедневието.