видове предложения въз основа на наличието на главни членове: двусъставни. Оферта

Подготовка за Единния държавен изпит

Задачи тип 1 – 10, 15, 16.

Опция 1

1.

1) Френските учени Мирбел и Ламарк установяват, че всички животински организми и растения се състоят от клетки, но за първи път идеята, че клетката е основната структурна единица на всеки организъм, е изразена от Робърт Хук.

2) През 1808 г. френският учен Мирбел установява, че всички растения се състоят от клетки, но подобно заключение за клетъчната структура на животинските организми е направено не от Мирбел, а от друг френски ботаник Ламарк.

3) Малки клетки, разделени от прегради, открити от Робърт Хук при изучаване на тънки срезове от дърво през микроскоп, бяха наречени от него клетки (английски cell - клетка, пчелна пита), тъй като те изглеждаха на учения като подобни на външен вид на пчелните пити в пчелни кошери.

4) Клетката е открита през 1665 г. от Робърт Хук, но английският учен не е предполагал, че клетъчната структура е характерна за всеки организъм, а това заключение е направено от Мирбел и Ламарк едва век по-късно.

5) Откривайки клетката през 1665 г., английският учен Робърт Хук дори не можеше да си представи, че клетъчната структура е характерна за всеки организъм и такова заключение беше направено само век по-късно от учените Ламарк и Мирбел.

(1) През 1665 г. английският натуралист Робърт Хук, изследвайки тънки срезове от бъз и балсово дърво през микроскоп, открива много малки клетки, разделени от прегради, които му напомнят на пчелни пити в пчелните кошери и тези клетки са наречени клетки от учения пчелна пита). (2) Въпреки това, в работата на Хук, която съдържа подробно описание на клетъчната структура на корк и бъз, няма намек, че клетката е основната структурна единица на всеки организъм. (3)<...>през 1808 г. френският учен Мирбел установява, че всички растения се състоят от тъкани, образувани от клетки, а година по-късно друг френски ботаник, Ламарк, доказва, че всички животински организми също са съставени от клетки, което води до създаването на клетъчната теория през 1839 г. , отразяващи безусловното единство на животинския и растителния свят.

2. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде празна в третото изречение?

Освен това по този начин обаче и само преди всичко

3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ТЕОРИЯ. Определете значението, в което се използва тази дума в третото (3) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ТЕОРИЯ, - и, женски

1. Доктрина, система от научни принципи, идеи, които обобщават практическия опит и отразяват законите на природата, обществото и мисленето. Философска Т. Т. на знанието. Т. относителност.

2. Набор от обобщени разпоредби, които образуват наука или някакъв раздел. наука, както и набор от правила в областта на някои. умение. Езикова Т. Т. на шахматната игра.

3. Нечия ситуация. мнение, преценка, възглед за нещо. Той има свои аргументи за това.За да оправдае поведението си, той измисли цяла теория.

4.

УКРЕПВАНЕТО НА ПЪЛНЕЖА ПО-КРАСИВО ЗАПОЧНА ДА ЗАВИСИ

5. В кое изречение трябва да използваме ПРАКТИЧЕН вместо думата ПРАКТИЧЕН?

1) ПРАКТИЧЕСКИТЕ умения, придобити в ранна детска възраст, са важни за по-късен живот.

2) Вихрев в ПРАКТИЧЕСКИЯ живот се отличаваше с рядка простота.

3) Системата от ПРАКТИЧЕСКИ занятия е разпространена във висшето образование.

4) Марина Василиевна беше много развълнувана, но все пак изслуша своя мъдър и ПРАКТИЧЕН приятел.

6. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

Няколко ЯБЪЛКИ лежат на ШКАФА преди хиляда осемстотин и ДВАНАДЕСЕТА

Най-богатият избор от пет РОКЕРА

7.

А) В лодката имаше каракуда, шаран, платика и риба.

8.

Предлага се премахване на компонента..предлага се да се опита..да се намери думата

9.

Пр..червен, пр..чуден; свят..видение, инцидент..събитие;

О..режа, на..боядисвам; безименен, предишен..предишен; незаменим, незаменим..обличам се.

10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

неприветлив.. vy състояние.. vy.. вият ноздри.. емайл.. vy

15.

1) Руската гора е добра през зимата и лятото, есента и пролетта.

2) Представлението се оказа забавно и поучително и актуално.

3) Проточиха се сиви мрачни дни и дълги нощи.

4) И стари, и млади все още се смеят на приключенията на героя Александър Демяненко.

5) Камбаната плаче силно, смее се и пищи.

16.

Привлечени от миризмата на (1) акация (3) цъфтяща в парка, спряхме (4) да се наслаждаваме на аромата.

Подготовка за Единния държавен изпит

Задачи тип 1 – 10, 15, 16.

Вариант 2

1. Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста?

1) Взаимното разбиране на различни народи в процеса на междукултурна комуникация е възможно, ако тези народи познават и уважават културата и обичаите на другия.

2) Проблемът с междуетническата комуникация трябва да бъде решен както на ежедневно ниво, така и на нивото на запознаване на хората с културата.

3) За да се постигне взаимно разбирателство, представителите на една националност трябва да знаят езика на друга националност.

4) Целта на междукултурната комуникация е да се изучават обичаите на различните народи.

5) Само ако хората познават и уважават езика, културата и обичаите на другия, е възможно взаимно разбирателство между тях в процеса на междукултурна комуникация.

2. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде празна в третото изречение? Запишете тази дума

първо,

защото

Може би,

3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата КУЛТУРА. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

КУЛТУРА, - s, женски

1. Съвкупността от производствени, социални и духовни постижения на хората. История на културата. К. древните гърци.

2. Същото като култура (виж културен в 2 знач.). Човек с висока култура.

3. Развъждане, отглеждане на нещо. растение или животно (специално). К. лен. К. копринена буба.

4. Култивирано растение, както и (специални) микробни клетки, отглеждани в хранителна среда в лабораторни или промишлени условия. Технически култури. К. органична тъкан.

5. Високо ниво на нещо, високо развитие, умение. К. производство. К. гласове(за певци). Физически к.(физическа тренировка). К. реч.

4. В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.

5. Кой вариант за отговор използва маркираната дума неправилно?

1) Цялата реставрация и ДИЗАЙН работата е извършена под ръководството на опитни специалисти.

2) Художествената гимнастика е един от най-ЕФЕКТИВНИТЕ и красиви спортове.

3) Необходимо е да се развият умения за ДИПЛОМАТИЧНО поведение.

6. Дайте пример за грешка при образуването на дума.

През две хиляди и девет

Бяха засадени двадесет ябълкови дървета

Въздържайте се от коментари

Най-ярко

7. Установете съответствие между изреченията и допуснатите в тях граматически грешки: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

А) Участниците в дискусията подкрепиха своите предложения с примери.

Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

8. Определете думата, в която липсва неударената гласна на тествания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

Ек..логия г..мназист постн..ге с. харесвам това...котка

9. Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

Ра..разширявам, бъ..хуманен;

пр..защита, пр..защита;

In..it’s coming, to..come;

З..нощувам, не..видим;

Безспорен, щастлив.

10. Запишете думата, в която буквата Е е написана на празното място.

Странно

Оценете

Гланциран

Харди

Разкопчайте...разкопчайте

15. Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Анна държеше плетиво в ръцете си, но не плетеше, а погледна госта със странен и неприветлив поглед.

2) Аркадий Павлич си наля чаша червено вино, поднесе я към устните си и изведнъж се намръщи.

3) На масата и на перваза на прозореца лежаха две отворени книги, няколко листа от тетрадка, покрити с надписи и рисунки с различни размери.

4) Той пресече всеки опит да говори с него с жлъчна учтивост или наглост.

5) В парка гарваните летят от едно дърво на друго и събират трохи от черен хляб от земята.

16.БПоставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.

Прилепнала близо до пътя (1), гората около мен беше зелена (2), отстъпвайки от време на време на (3) полета, обрасли с острица (4).

ОТГОВОРИ

Опция 1:

4.укрепване

8. мълча

9. неназован предишен|предишен неназован

10. свадлив

Вариант 2:

6. двадесет ябълкови дървета

8. екология

9. разширявамчовешки|нечовешки разширявам

10. гланц

Използван ресурс:

http://rus. reshuege. ru/тест? id=2095954

Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Руската гора е добра през зимата и лятото, есента и пролетта.

2) Представлението се оказа забавно и поучително и актуално.

3) Проточиха се сиви мрачни дни и дълги нощи.

5) Камбаната плаче силно, смее се и пищи.

Обяснение (вижте също Правилото по-долу).

Нека дадем правилния правопис.

1) Руската гора е добра през зимата и лятото, есента и пролетта.

2) Изпълнението се оказа и забавно, и поучително, и уместно.

3) Проточиха се сиви, мрачни дни и дълги нощи.

4) И стари, и млади все още се смеят на приключенията на героя Александър Демяненко.

5) Камбаната плаче силно, смее се и пищи.

Трябва да добавите една запетая:

в първото изречение: разделя две двойки еднородни членове на изречението;

в третия: хомогенните членове са свързани с интонация.

Верният отговор е посочен под номер 1 и 3.

Отговор: 13|31

Актуалност: 2016-2017

Трудност: нормална

Раздел Кодификатор: Препинателни знаци в БСК и изречения с еднородни членове

Правило: Задача 16. Препинателни знаци в БСК и в изречения с еднородни членове

ПУНКТУАЦИОННИ ЗНАЦИ В СЛОЖНИ ИЗРЕЧЕНИЯ И В ИЗРЕЧЕНИЯ С ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ

Тази задача проверява познаването на две пунктограми:

1. Запетаи в простото изречение с еднородни членове.

2. Запетая в сложно изречение, чиито части са свързани чрез съгласувателни връзки, по-специално връзката I.

Мишена: Намерете ДВЕ изречения, които изискват ЕДНА запетая във всяко. Не две, не три (но това се случва!) запетаи, а една. В този случай трябва да посочите номерата на тези изречения, където липсващата запетая е PUT, тъй като има случаи, когато изречението вече има запетая, например в наречна фраза. Не го броим.

Не трябва да търсите запетаи в различни фрази, уводни думи и в ИПП: според спецификацията в тази задача се проверяват само трите посочени пунктограми. Ако изречението изисква запетаи за други правила, те вече ще бъдат поставени

Правилният отговор ще бъде две числа, от 1 до 5, в произволна последователност, без запетаи или интервали, например: 15, 12, 34.

Легенда:

OC - ​​хомогенни членове.

SSP е сложно изречение.

Алгоритъмът за изпълнение на задачата трябва да бъде така:

1. Определете броя на базите.

2. Ако изречението е просто, тогава в него намираме ВСИЧКИ редове от еднородни членове и се обръщаме към правилото.

3. Ако има две основни, тогава това е сложно изречение и всяка част се разглежда отделно (виж точка 2).

Не забравяйте, че еднородните субекти и предикати създават НЕ сложно, а просто сложно изречение.

15.1 ПУНКЦИОНАЛНИ ЗНАЦИ ЗА ХОМОГЕННИ ЧЛЕНОВЕ

Еднородни членове на изречението са онези членове, които отговарят на един и същи въпрос и се отнасят към един и същ член на изречението. Еднородните членове на изречението (главни и второстепенни) винаги са свързани чрез съгласувателна връзка, със или без съюз.

Например: В „Детските години на внука Багров” С. Аксаков описва с истинско поетично вдъхновение летни и зимни картини на руската природа.

В това изречение има един ред от значения, това са две еднородни определения.

Едно изречение може да има няколко реда еднородни членове. Да, в едно изречение Скоро се изсипа силен дъжд и се покри с шума на дъждовните потоци и поривите на вятъра и стоновете на боровата горадва реда: два предиката, ударен и покрит; две добавки, пориви и стенания.

Забележка: Всеки ред от OC има свои собствени правила за пунктуация.

Нека да разгледаме различни модели на изречения с OP и да формулираме правилата за поставяне на запетаи.

15.1.1. Поредица от еднородни членове, свързани САМО с интонация, без съюзи.

Обща схема: ООО.

Правило: ако две или повече думи са свързани само с интонация, между тях се поставя запетая.

Пример: жълто, зелено, червеноябълки.

15.1.2 Два хомогенни члена са свързани чрез обединението И, ДА (по смисъла на И), ИЛИ, ИЛИ

Обща схема: O и/да/или/или O .

Правило: ако две думи са свързани с един съюз I/DA, между тях не се поставя запетая.

Пример 1: Натюрмортът изобразява жълто и червеноябълки.

Пример 2: Навсякъде я посрещнаха весело и приятелски.

Пример 3: Само ти и аз ще останем в тази къща.

Пример 4: Ще сготвя ориз със зеленчуци или пилаф.

15.1.3 Към последния OC се присъединява съюз I.

Обща схема: О, О и О.

Правило: Ако последният еднороден член е съединен със съюз и, то пред него запетая не се поставя.

Пример: Натюрмортът изобразява жълто, зелено и червеноябълки.

15.1.4. Има повече от двама еднородни членове и съюз Иповторено поне два пъти

Правило: За различни комбинации от съюзни (клауза 15.1.2) и несъюзни (клауза 15.1.1) комбинации от еднородни членове на изречението се спазва правилото: ако има повече от два еднородни члена и съюзът Исе повтаря най-малко два пъти, след което се поставя запетая между всички еднородни термини

Обща схема: О, и О, и О.

Обща схема: и О, и О, и О.

Пример 1: Натюрмортът изобразява жълто, зелено и червеноябълки.

Пример 2: Натюрмортът изобразява и жълто, и зелено, и червеноябълки.

По-сложни примери:

Пример 3: От къщата, от дърветата, и от гълъбарника, и от галерията- Дълги сенки бягаха далеч от всичко.

Два съюза и четири och. Запетая между ох.

Пример 4: Беше тъжно и в пролетния въздух, и в притъмняващото небе, и в каретата. Три съюза и три och. Запетая между ох.

Пример 5: Къщи, дървета и тротоарибяха покрити със сняг. Два съюза и три och. Запетая между ох.

Моля, имайте предвид, че няма запетая след последния och, защото това не е между och, а след него.

Именно тази схема често се възприема като грешна и несъществуваща, имайте това предвид, когато изпълнявате задачата.

Забележка: Това правило работи само ако съюзът И се повтаря в един ред, а не в цялото изречение.

Нека да разгледаме примерите.

Пример 1: Вечер се събираха около масата деца и възрастнии го прочетете на глас.Колко реда? две: деца и възрастни; събрани и прочетени. Съюзът не се повтаря във всеки ред, използва се веднъж. Следователно запетаите НЕ се поставят според правило 15.1.2.

Пример 2: Вечерта Вадим отиде в стаята си и седна препрочитамписмо и напишете отговор.Два реда: ляв и седнал; Седнах (защо? с каква цел?) да препрочитам и пиша.

15.1.5 Хомогенните членове са свързани чрез съюза A, BUT, YES (= но)

Схема: О, а/не/да О

Правило: Ако има съюз А, НО, ДА (= но), се добавят запетаи.

Пример 1: Ученикът пише бързо, но небрежно.

Пример 2: Бебето вече не скимтеше, а плачеше горчиво.

Пример 3: Малка макара, но ценна.

15.1.6 При еднородни членове съюзите се повтарят НЕ НЕ; НЕ ТОВА, НЕ ОНОВА; ТОВА ТОВА; ИЛИ ИЛИ; ИЛИ ИЛИ

Схема: О, или О, или О

Правило: при двукратно повторение на други съюзи (с изключение на I) нито, нито; не това, не това; това онова; или едно от двете; или, или винаги се използва запетая:

Пример 1: А старецът се разхождаше из стаята и или тананикаше тихо псалми, или впечатляващо изнасяше лекции на дъщеря си.

Обърнете внимание, че изречението съдържа и еднородни обстоятелства и допълнения, но не ги подчертаваме за по-ясна картина.

Няма запетая след сказуемото “paced”!Но ако вместо съюза AND THEN, AND THEN имаше просто AND, щеше да има цели три запетаи (според правило 15.1.4)

15.1.7. При хомогенни членове има двойни съюзи.

Правило: В двойните съюзи пред втората част се поставя запетая. Това са съюзи на двете... и; не само, но; не толкова... но; колко... толкова; въпреки че и... но; ако не... тогава; не това... но; не това... но; не само не, а по-скоро...отколкото други.

Примери: Имам една задача какот съдията Такаравно на Иот всички наши приятели.

Зеленото беше Не самовеликолепен пейзажист и майстор на сюжета, НоБеше неподвижно Имного тънък психолог.

Майка не точноядосан, НоВсе още бях нещастен.

В Лондон има мъгли ако невсеки ден , Чепрез ден със сигурност.

Той беше не толковаразочарован, Колкоизненадан от настоящата ситуация.

Моля, обърнете внимание, че всяка част от двойния съюз е ПРЕДИ OC, което е много важно да се вземе предвид при изпълнение на задача 7 (напишете „грешка при еднородни членове“), вече сме срещали тези съюзи.

15.1.8. Често хомогенните членове са свързани по двойки

Обща схема: Схема: О и О, О и О

Правило: При комбиниране на второстепенни членове на изречение по двойки, между двойките се поставя запетая (съюзът И действа локално, само в рамките на групи):

Пример1: Алеи, засадени с люляци и липи, брястове и тополи, водеха към дървена сцена.

Пример 2: Песните бяха различни: за радост и тъга, за отминалия ден и за бъдещия ден.

Пример 3: Учебници по география и пътеводители, приятели и случайни познати ни разказаха, че Ропотамо е едно от най-красивите и диви кътчета на България.

15.1.9 Те не са еднородни, поради което не се разделят със запетаи:

Редица повторения, които имат усилваща конотация, не са еднородни членове.

И валеше сняг и сняг.

Простите сложни предикати също не са еднородни

Така каза той, ще отида да го проверя.

Фразеологизмите с повтарящи се съюзи не са еднородни членове

Нито това, нито онова, нито риба, нито месо; нито светлина, нито зора; нито денем нито нощем

Ако офертата съдържа разнородни определения, които стоят пред обясняваната дума и характеризират един предмет от различни страни, между тях е невъзможно да се постави връзка и.

Сънлива златна земна пчела внезапно се издигна от дълбините на цветето.

15.2. ПУНКТУАЦИОННИ ЗНАЦИ В СЛОЖНОТО ИЗРЕЧЕНИЕ

Сложните изречения са сложни изречения, в които простите изречения са равнозначни и са свързани чрез съгласувателни съюзи. Частите на сложното изречение са независими една от друга и образуват едно смислово цяло.

Пример: Три пъти той зимува в Мирни и всеки път, когато се завръща у дома, му се струваше границата на човешкото щастие.

В зависимост от вида на координационния съюз, който свързва частите на изречението, всички сложни изречения (CCS) се разделят на три основни категории:

1) SSP със съединителни съюзи (и; да в значението и; нито..., нито; също; също; не само..., но и; и двете..., и);

2) BSC с разделителни съюзи (че..., че; не че..., не че; или; или; или..., или);

3) SSP с adversative съюзи (а, но, да в смисъл но, обаче, но, но тогава, само, същото).

15.2.1 Основното правило за поставяне на запетая в BSC.

Запетая между частите на сложно изречение се поставя според основното правило, т.е. ВИНАГИ, с изключение на специални условия, които ограничават прилагането на това правило. Тези условия са разгледани във втората част на правилото. Във всеки случай, за да определите дали едно изречение е сложно, трябва да намерите неговата граматична основа. Какво да имате предвид, когато правите това:

а) Не винаги всяко просто изречение може да има едновременно подлог и сказуемо. И така, честотата на изреченията с едно безлична част, със сказуемо в неясно лично предложение. Например: Предстоеше му много работа и го знаеше.

Схема: [идва] и [той знаеше].

На вратата се звънна и никой не помръдна.

Схема: [обадиха се] и [никой не мръдна].

б) Подлогът може да бъде изразен чрез местоимения, както лични, така и други категории: Изведнъж чух до болка познат глас и това ме върна към живота.

Схема: [Чух] и [върна]. Не губете местоимение като подлог, ако то дублира подлога от първата част! Това са две изречения, всяко със собствена основа, например: Художникът се познаваше добре с всички гости и беше малко изненадан да види непознато за него лице.

Схема: [Художникът беше познат] и [беше изненадан]. Нека сравним с подобна конструкция в просто изречение: Художникът се познаваше добре с всички гости и беше малко изненадан да види непознато за него лице.[О Сказ и О Сказ].

в) Тъй като сложното изречение се състои от две прости, е много вероятно всяко от тях да има в състава си еднородни членове. Запетаите се поставят както по правилото за еднородните членове, така и по правилото за сложното изречение. Например: листа пурпурен, златенТе паднаха тихо на земята, а вятърът ги кръжеше във въздуха и ги хвърляше нагоре.Модел на изречение: [Листа паднаха] и [вятър О Сказ и О Сказ].

15.2.2 Специални условия за поставяне на знаци в сложно изречение

В училищен курс по руски език единственото условие, при което не се поставя запетая между частите на сложно изречение, е наличието общ второстепенен член.

Най-трудното за учениците е да разберат дали има обща второстепенна клауза, което ще даде право да не се поставя запетая между частите, или няма такава. Общо означава, че се отнася едновременно както за първата част, така и за втората. При наличие на общ член запетая не се поставя между частите на БСК. Ако съществува, тогава във втората част не може да има подобен второстепенен член, има само един, той е в самото начало на изречението. Нека разгледаме прости случаи.

Алгоритъм за изпълнение на задача А 9. Кои думи са граматическа основа в едно от изреченията или в една от частите на сложно изречение в текста? 1) всичко е написано (изречение 2) 2) появи се (изречение 4) 3) отстъпи (изречение 5) 4) има значение (изречение 6) Маркираме граматическите основи в изречения 2, 4, 5, 6.

(2) Всички научни трудове тогава са били написани главно на този език, въпреки че той не е бил разбираем за повечето народи. (4) Това е особено очевидно в романските езици, които се формират след разпадането на Римската империя. (5) С развитието на националните езици в европейските страни латинският им отстъпи място в науката. (6) ... латинската терминология е изключително важна и днес.

В първия вариант на отговор (всички написани) граматическата основа е подчертана неправилно 2) В третия и четвъртия (тя е отстъпила и има значение) граматическата основа не е напълно посочена. 3) Верният отговор е 2 1)

Q 4 Сред изречения 26 -35 намерете сложно, част от което е (което включва) едносъставно безлично изречение. Напишете номера на тази оферта. Сред изречения 10 -17 намерете едносъставни определено-лични изречения. Напишете номерата на тези изречения.

Помня! Прочетете внимателно инструкциите за попълване на отговорите на част Б. Когато изброявате думи и числа, трябва да ги разделяте със запетая Б 4 1 0, 1 3, 1 7

За да изпълните успешно задачи A 9 и B 4, трябва преди всичко правилно да изолирате граматическата основа на изречението! Изречението е основна единица на синтаксиса, която има граматична основа и е средство за комуникация. Изречението има семантична завършеност и е минималната единица на изказване.

Подлогът е главният член на изречението, който обозначава предмета, за който става въпрос в изречението, и отговаря на въпроса кой? Какво? Обичам Отечеството, но със странна любов. Разходките й продължават дълго.

Начини за изразяване на темата До сутринта уморени туристи се върнаха в хотела. Съществително име в тях. н. Почиващите получиха причастие, прилагателно име, ключове и се разотидоха по стаите си. местоимение, използвано в значението на съществително име Някой искаше да пие кафе. Местоимение в им. н. Релаксирането на този остров е трудна работа. Инфинитив И вашият смирен слуга предпочита по-малко екстремна ваканция. Фразеологизъм Средиземно море постоянно Собственото му име привлича нашите сънародници. Няколко туристи отпиха кафе на бара. Синтактично неделима фраза

Сказуемото е главният член на изречението, който обозначава атрибута на субекта (действие, състояние, свойство, признак на обект) и отговаря на въпросите: какво прави обектът? какво става с него какъв е той? кой е той? Какво е той?

Прост глаголен предикат се изразява с един глагол под формата на някакво настроение; Лексикалното и граматическото значение в простото глаголно сказуемо се изразява с една дума. Аз пея. Пял съм веднъж. Винаги ще пея! Носиш карта със себе си. В спортния раздел бихте тренирали по-редовно.

Сложно глаголно сказуемо спомагателен глагол + инфинитив Вятърът започна да се усилва. Тя не иска да си тръгва. Трябва да пиша всеки ден. Помощен глагол - граматични признаци (наклонение, време, лице, число; във формата на минало време - род) Инфинитив - самото действие

В ролята на спомагателен глагол глаголите мога, искам, желая, решавам, нареждам, питам, страхувам се, обичам, надявам се, започвам, продължавам, свършвам, спирам 2) специални кратки форми на прилагателни радостен, готов, длъжен, трябва 3 ) съчетание на кратко прилагателно със съединител да бъда (ще се радвам) и фразеологични съчетания (да имам желание, да имам намерение) 1)

Съставно именително сказуемо Свързване на глагол + именителна част (съществително име, прилагателно име, причастие, числително, наречие, местоимение, неделимо словосъчетание) Бях разстроена, тя беше весела. Къщата изглеждаше като имение от приказките.

В ролята на свързващ глагол 1) глаголът да бъде.Нощта беше студена. Нощта е студена. 2) глаголи правя, ставам, ставам, появявам се, изглеждам, наричам се Нощта изглеждаше студена.

1. Подчертайте подлога, посочете как е изразен. Поставете препинателни знаци. Тази нощ никой от нас не спа. Децата без образование са по-нещастни от сираците. Огромни тъжни очи ме гледаха внимателно. 4) Всеки знае колко трудно е понякога да простиш обида. 5) Въздухът е пропит с пролетна свежест. 6) Хората и животните, не намирайки място за себе си, се втурнаха наоколо в мъка. 7) Да обичаш означава да се бориш и да побеждаваш. 8) Всички продължиха да гледат надолу. 9) Сто и шестдесет души отидоха в неизвестното. 10) Няколко души внимателно разгледаха снимката. 11) Танцьорите танцуваха весело и пламенно. 12) „Историята на Петър“ е първото историческо произведение на А. С. Пушкин. 1) 2) 3)

2. Намерете предикати от различни видове, подчертайте ги, посочете как са изразени. Поставете препинателни знаци. 1) 2) 3) 4) 5) Очаквах лятото с нетърпение, наблюдавайки приближаването му по добре познати ми знаци. Най-ранният предвестник на лятото беше раираната чанта. Измъкнаха го от огромен сандък, наситен с мирис на камфор, и му натовариха купчина брезентови якета и бикини, за да ги пробва. Трябваше да стоя на едно място дълго време, да го сваля, да го слагам, да го свалям и да го слагам, а те ме притискаха, затискаха ме, пропускаха ме и ме пускаха - „половин инч.“ Потях се и се въртях, а зад още неоткритите рамки се поклащаха тополови клони със златни от лепило пъпки и небето радостно синееше

3. Открийте различни видове сказуемо и ги подчертайте. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Той започна да тича с пълна скорост. Нямам намерение да те чакам повече. Беше доволен от почивката. Готови ли сте да обясните необмислените си действия? Имаше снежнобяла равнина. Пътят е облян в лунна светлина. Разговорът ставаше все по-шумен с час на час. Сега черешовата градина е моя. Беше дванадесет инча висок.

4. Запишете граматическата основа на изречението 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Нека си тръгнат от Годунов. Маймуната реши да работи. Вече определено съм направен от дърво. Слънцето би потъмняло, ако види златните мини на нашите души! Пейзажът в литературата обикновено играе обслужваща роля. Нека всичко е по твой начин. Тук, в моята родина, тревата е до раменете. Да управляваш хора означава да предвиждаш. Простотата е необходимо условие за красотата.

5. Наблегнете на основната граматика и пунктуация. Вратата на стаята, покрита с черен мушам, се отвори и оттам излезе брадат мъж с раница на раменете. 2) Тя беше класна дама в Института за благородни девойки в продължение на шестнадесет години и се радваше на изключително уважение от всичките си началници. 3) Нямаше повече инструкции и Миша бутна вратата на стаята. 4) Фенерите бяха разположени далеч един от друг и сянката на Миша нарасна до невъобразими размери. 5) Златисто-светлият запад се изчисти и отвори обятията си за уморени пътници. 6) Най-крайните къщи вече спяха и невиждащо гледаха пътника с тъмните си прозорци. 7) Той седна на обичайното си място отляво на пианото и изсвири няколко странни, дълги, меланхолични песни. 8) Жената работеше като библиотекар в техническо училище и не можеше да бъде заподозряна в прекомерни суеверия. 9) Дебелият човек нямаше останали слушатели освен Миша и той се обърна към него с въпрос. 10) Водата замръзна в тях и луната блестеше във всяка локва. 1)

Двусъставните изречения са изречения, в които има два основни члена, необходими за разбиране на смисъла на изречението - както подлог, така и сказуемо. В началото на 20 век правителството отмени избора на М. Горки за академик.

Едносъставните изречения са изречения, в които има само един главен член на изречението, необходим за разбиране на смисъла на изречението - подлог или сказуемо. Вторият главен член на изречението не е необходим, за да се разбере смисълът на изречението. Когато остарееш, започваш да разбираш критиките на родителите си.

Видове едносъставни изречения Именни изречения (с главен член - подлог) Глаголни (с главен член - сказуемо) Именни изречения Есен. Сутрин. Добро утро. 1) определено лично Ще ми се обадиш ли? 2) смътно лично Почукайте на вратата. 3) безлични предложения Става тъмно. 4) обобщено-лични Ако обичате да яздите, обичате да носите и шейни.

Нарицателни изречения Това са едносъставни изречения, в които главният член (подлог) е изразен със съществително име в именителен падеж. Тези изречения утвърждават съществуването (наличието, съществуването) на предмети или явления. Есента. Приказен дворец, отворен за всеки. Просека от горски пътища, гледаща към езерата. (Б. Пастернак)

Определително-лично изречение Това е едносъставно изречение със сказуемо-глагол във формата на 1-во и 2-ро лице. Тъй като окончанията на глаголите в тези форми определено показват лицето и числото на местоименията (аз, ти, ние, ти), подлогът в такива изречения не е необходим. Темата тук лесно се възстановява чрез заместване на местоимения, а самите изречения могат да се преобразуват в двусъставни. Учи, сине мой! Науката намалява опита ни от бързо протичащия живот.

Неопределено-личните изречения са едносъставни изречения със сказуемо във вид на 3 л. множествено число (сегашно и бъдеще време) или във формата на множествено число. последна част vr. В такива изречения важно е самото действие, а лицата се мислят неопределено. Сменена е дограмата на верандата на съседната къща.

Обобщено-личните изречения са едносъставни изречения, чиито действия се отнасят до обобщено лице. Главният член на изречението обикновено е глагол от 2-ро лице единствено число. h (по-рядко – 3-то лице, мн.ч.) Този тип включва пословици, поговорки и афоризми. Не можете да напълните буре без дъно с вода.

Безлични изречения Това са едносъставни изречения със сказуемо-глагол, в които няма и не може да има подлог (формата на сказуемото не показва деятеля). Такива изречения съобщават за състоянието на природата и човека. Освежен. няма от какво да се притеснявам

ОПРЕДЕЛИТЕЛНИ ЛИЧНИ НЕОПРЕДЕЛЕНИ -ЛИЧНИ ОБЩОЛИЧЕН глагол във формата на 1-во или 2-ро лице показателно; глагол в повелително наклонение глагол във форма на 3 лице мн. часове присъствено или пъпка. vr. минало време vr. мн. ч. глагол във вид на 2л. единици ч. (РАСТЕРЕН) глагол във формата на 3 л. мн. ч.

Форми на изразяване на сказуемото в безлично изречение 1) Безличен глагол (свечерява се, не се чувства добре, стъмва се и др.) Вече се разсъмва. 2) Личен глагол със значение на безличен Мирише на сено над ливадите. 3) Инфинитив Никога няма да видите такива битки. 4) Кратко страдателно причастие от среден род. Толкова много е мислено, толкова малко е постигнато. 5) Наречие със значение на състояние. Тържествено и прекрасно е на небето! 6) Отрицателна дума НЕ В небето няма облаци.

Непълни изречения Това са изречения, в които липсва някой член, който лесно се възстановява от контекста. Обикновено на мястото на празнината се поставя тире. Направих крачка към пътя, той ме последва. Трябва да се различават двуделните непълни от едноделните!

6. Копирайте текста. Подчертайте граматическите основи. Намерете едносъставни изречения, запишете номера им, определете вида. Поставете препинателни знаци. (1) Измина една година. (2) Настъпи лошо време и влажна есен. (3) Започна да вали непрекъснато. (4) Проточиха се сиви мрачни дни и тъмни дълги нощи. (5) Очаквахме сняг от ден на ден. (6) Както си спомням сега, беше 22 ноември, когато пътувах за Санкт Петербург и чаках влака на една от големите пресечни гари. (7) Наложи се да чакаме дълго, около 8 часа.(8) В дългата дървена гара се шляеха отегчени хора, някои спяха на дивани, други пиеха чай и похапваха почти за десети път... (9) В залата цареше здрач. (10) Сив мокър ден лееше оскъдна светлина през големите плачещи прозорци. (11) След като се уморих да се разхождам напред-назад из залата, излязох на платформата. (12) Дворът беше още по-непривлекателен, миришеше на влага и мрачно. (13) Ситен студен дъжд ръми, лееше се върху откритата дъсчена платформа и барабанеше монотонно по железния покрив на гарата. (14) Беше тихо във влажния въздух... (А. Ертел)

7. Съставете определителни лични изречения, като поставите глаголите в правилна форма. Подчертайте сказуемите и посочете как са изразени. Пример: Забравете. - Да забравим за неприятностите! Познакомиться. Стани. Приготви се. Почивка. Пейте. Откажете се. тръгвай Влюбен. Избирам. Бъда.

8. Съставете неопределително лични изречения, като поставите глаголите в правилна форма. Подчертайте сказуемите и посочете как са изразени. Пример: Вдигнете шум. - Има шум в публиката! Припомням си. Изправени. Изпратете. Производство. Поведение, ръководене. Заспива. говори. Пишете. Позволява. Изграждане.

9. Припомнете си поговорките и съставете обобщени лични изречения, като поставите глаголите в правилната форма. Подчертайте сказуемите и посочете как са изразени. Пример: Прочетете. – Умната глава се тачи от малка. 1) Извадете (труд) 2) Яздете (шейна) 3) Хранете (славей) 4) Не отсичайте (брадва) 5) Не хващайте (врабче) 6) Защитете (чест) 7) Размахвайте (юмруци) 8) Сея (буря) 9) Среща (дрехи) 10) Бързай (бизнес)

10. Заменете двусъставните изречения със синонимни едносъставни безлични. Подчертайте сказуемите и посочете как са изразени. Пример: Не може да спи. - Не може да спи. 1) Няма да можем да тръгнем днес. 2) Възложиха ми да напиша статия за списание. 3) Скучно ли ви е? 4) Мога ли да вляза? 5) Стаята е чиста и удобна. 6) Изложбата ще бъде интересна. 7) Около къщата има зелени площи. 8) Димът щипе очите. 9) Нещо шумоли в тревата. 10) На срещата говорихме за перспективите за работа. 11) Идва вечер. 12) Сутринта беше мразовита. 13) Не взех пари със себе си. 14) Бащата не се чувства добре. 15) Зората ще дойде скоро.

Прочети изреченията. Обърнете внимание на случаите на неправилна характеристика на изреченията. 1. Очите ми потъмняха. Едносъставно неопределено 2. Ако го напишеш, няма да го изтриеш, ако го пуснеш, няма да го хванеш. Трудно изречение; състои се от 2 части; всяка част е едночастна обобщено-лична 3. В училище чакат да започнат изпитите. Двусъставно изречение 4. Топлина... Едносъставно, безлично 5. В стаята е задушно. Едносъставно определително лично 6. Нито жива душа! Едносъставно безлично 7. Мълчи! Двучастно непълно 8. Ако искате да знаете истината, започнете с азбуката. Трудно изречение; от 2 части; 1 – определено лично, 2 – обобщено лично 9. Ще пиеш ли чай? Двучастна непълна 10. Наоколо всичко е светло. Едносъставно безлично

Тестова задача във формат за единен държавен изпит. В 4. Сред изречения 1 – 4 намерете сложно, включващо едносъставно безлично изречение. Напишете номера на тази оферта. (1) На везните на времето животът претегля милостта и жестокостта, болката и безсрамието. (2) И само този, който е добър не само към своите, но и към всички, чиято любов е безкористна и чиито действия не са измислени, с право се нарича човек. (3) Ако се изпитаме с такава истина, тогава може би ще успеем да спасим детството си. (4) Трябва да се засрамим, да се събудим, да изкупим греховете и да извършим действие. (А. Лиханов)

1. Задача 15 № 2455.

1) Светлината в кулата светеше с равномерна червеникава светлина.

2) Животът ми в Белогорската крепост ми стана не само поносим, ​​но дори и приятен.

3) Морето вечно и непрестанно шуми и плиска.

4) Снежната буря се завърта, хвърля сняг и свисти и избухва в страшен вой.

5) В по-ранни времена слугите носели ястия на вечери според ранга и затова гостите, седящи в „долния“ край на масата, често разглеждали само празни чинии.

2. Задача 15 № 2494.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Оставете го да служи в армията, да дръпне ремъка, да помирише барут и да бъде войник.

2) Сега дърветата вече не закриваха пространството и ни позволяваха да виждаме небето и далечината.

3) И старейшините, и ние самите бяхме ужасно уплашени и се объркахме.

4) И точно в този момент кралският адютант се приближи до ешафода и спря екзекуцията.

5) Горяха горски пожари и във въздуха имаше миризма на изгоряло.

3. Задача 15 № 2534.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Мама приготви супа и салата и пържени картофи.

2) Вратата на стаята, покрита с черна мушама, се отвори и излезе брадат мъж с раница на раменете.

3) Критиците от онова време и обществеността от онова време еднакво не разбираха както недостатъците, така и предимствата на „Полтава“.

4) Амундсен е взел предвид в своите експедиции природните дадености на Антарктида и опита на други учени и техническите възможности на своето време.

5) Брат ми обеща да се обади от Севастопол или да изпрати телеграма.

4. Задача 15 № 2573.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Вера взе две малки рози от вазата и ги сложи в бутониерата на палтото на баща си.

2) Осадчи беше известен не само в полка, но и в цялата дивизия с необичайно красивия си глас.

3) В този момент силна ръка сграбчи червената му и настръхнала коса и го повдигна на половин аршин от земята.

4) Саша не посмя да се застъпи за своя другар и впоследствие трябваше да съжалява повече от веднъж.

5) Анютка единствена остана вкъщи да готви зелева чорба и да чисти стаята.

5. Задача 15 № 2612.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Скоро ни омръзна да ходим по пясък и мокри камъчета и решихме да си вземем почивка.

2) Ще повикаш ли такси или ще се прибереш с автобус?

3) В къщата на Еренбург полилеите и огледалата и дори кухненската маса са били произведения на изкуството.

4) В този магазин можете да закупите както механични, така и електронни часовници.

5) Слънцето бавно се скри зад покривите на къщите и в червеникавата му светлина облаците придобиха причудливи форми.

6. Задача 15 № 2651.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Баща искаше да излезе да го посрещне, но по някаква причина промени решението си.

2) Всичко потъваше в мрак и въображението неволно си представяше мрачен есенен здрач.

3) Една слаба и дребна жена влезе в залата за събрания и веднага започна да дава заповеди на присъстващите.

4) Тук обикновено тропаше с крак или скърцаше със зъби.

5) Трябва да отида на басейн днес, да си напиша домашното и да излизам с приятели.

7. Задача 15 № 2753.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Водата от кайсии произведе наситена жълта пяна и въздухът миришеше на фризьорски салон.

2) Собственикът реши сам да инспектира доставените на кея бали и кутии и пристигна на пристанището същия ден.

3) По време на затишието стана много топло и южната страна на хижата и развалините близо до нея се размразиха и потъмняха

4) Можете да промените условията на сделката или да я откажете.

5) Къщата е с течаща вода, отопление на газ и електричество.

8. Задача 15 № 2792.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) В градината имаше много красиви и редки цветя и няколко овощни дървета.

2) Василий беше смятан не само за опитен, но и за много обещаващ служител.

3) В неделя пак ще отидем на разходка в парка или ще отидем в музей или ще гледаме нов филм в киното.

4) В двора децата видяха само куче на верига и дузина кокошки.

5) Предлаганият ви учебник ще бъде полезен както за начинаещи музиканти, така и за професионалисти.

9. Задача 15 № 2831.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Жеравите летяха ниско в мрачното небе и гукаха силно и протяжно.

2) Степушка или седи, гризе репичка, или мъкне някъде кофа с вода и сумти, или почуква парче дърво в шкафа си.

3) Някъде наблизо се чуваше „засенчването” на чинки и късата трелка на овесарка.

4) Неговата стара и сприхава жена цял ден не се отделяше от печката, мърмореше и се караше непрекъснато.

5) Подземният проход беше затворен и това веднага изправи Дмитрий Олегович пред неразрешим проблем.

10. Задача 15 № 2930.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Владимир Иванович Дал беше не само изключителен лексикограф и експерт по руската реч, но и блестящ военен лекар.

2) Реката се оказа плитка и беше лесна за преминаване.

3) След обяд дядо обикновено чете вестници или дреме в люлеещ се стол.

4) Михаил Борисович изложи консерви и пушени меса върху одеяло и сложи тенджера на огъня.

5) В своите пътувания Гъливер посещава Лилипутия и Земята на гигантите и дори фантастичната Лапута.

11. Задача 15 № 2969.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) След разоряването на Григорий Федорович, полилеи и огледала и дори столове в имението му бяха продадени за дългове.

2) Олга целуна дъщеря си и майка си и отиде с куфара си към автобуса.

3) В рамките на седем дни ще получите или разрешение за ремонт на дома си, или мотивиран писмен отказ.

4) До вечерта стана по-студено и започна да вали сняг.

5) Селският вожд или отново закъсня за срещата, или просто забрави за нея.

12. Задача 15 № 3008.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Сред тези, които срещнаха кораба, имаше както приятелски настроени, така и агресивни местни жители.

2) Само есенните нощи и есенните дъждове са лоши в планинските села

3) Ръководителят на предприятието не разбираше или просто не искаше да разбере всички трудности на настоящата ситуация.

4) Павел не можеше да не отговори на обидата и да устои на нарушителя.

5) Книгите на монарсите често бяха украсени с изображения на гербове и горди мотота, вплетени в тях, бяха написани на латински.

13. Задача 15 № 3047.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Вечер дядо ни четеше книга или ни разказваше една от историите, случили се с него в младостта му.

2) За да получите документа, ще ви трябва задграничен паспорт, шофьорска книжка и застраховка.

3) Без нови научни идеи пробивът в тази област няма да се случи нито днес, нито утре.

4) Алексей подреди тетрадките и учебниците си на масата и започна да учи.

5) Оркестърът свиреше сладки валсове, зашеметяващи композиции и звуците от тях караха хората наоколо да се чувстват леки и радостни

14. Задача 15 № 3122.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Руската гора е добра през зимата и лятото, есента и пролетта.

2) Представлението се оказа забавно и поучително и актуално.

3) Проточиха се сиви мрачни дни и дълги нощи.

4) И стари, и млади все още се смеят на приключенията на героя Александър Демяненко.

5) Камбаната плаче силно, смее се и пищи.

15. Задача 15 № 3161.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Преди вечеря майките и бабите се навеждаха от прозорците и викаха децата си у дома.

2) На следващия ден баба се събуди на разсъмване.

3) На масата винаги можете да видите изписани листове хартия или отворена тетрадка или папка с ръкопис.

4) Шофьорът или не чу думите ми, или не им обърна внимание.

5) В моменти на меланхолия, страховитият генерал ставаше по-безпомощен от дете и мнозина се втурнаха да излеят оплакванията си върху него.

16. Задача 15 № 3230.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Пожарът в гората или пламна и се разрасна, след това намаля и почти изгасна.

2) Имаше постоянен недостиг на специализирани водачи както отзад, така и отпред.

3) В нашата област е дъждовно през август, септември и октомври.

4) И войникът яде яхнията си и го хвали.

5) През есенните вечери се разхождахме в парка или седяхме до камината и си разказвахме истории.

17. Задача 15 № 3269.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Поради течове на покрива и трите спални на последния етаж бяха влажни и миришеха на мухъл.

2) Цветята растяха точно до снега и дори през снега нежни зелени кълнове си пробиха път.

3) Моят съсед явно не беше в настроение за комуникация и предпочиташе да се съсредоточи върху четенето на вестника.

4) Станислав не чу въпроса или не пожела да отговори.

5) Танюша почувства студ и се събуди.

18. Задача 15 № 5462.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Варвара ни погледна учудено и се засмя и стисна ръце.

3) Изпитахме ако не радост, то приятно вълнение.

4) От прозореца се виждаха само сиви покриви и парче есенно небе.

5) Фенерите бяха разположени далеч един от друг и сянката на Миша нарасна до невъобразими размери.

19. Задача 15 № 5540.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Керженец ни порази със своята тиха, замислена и мрачна красота.

2) Момичето беше смъртно болно и хитрите й сиви очи угаснаха.

3) Старият замък сърдечно прие и покри вълните, самотните стари жени и безродните скитници.

4) Германският мениджър не знаеше за кражбите във фабриката или не искаше да знае.

5) Само малка испанска патрулна лодка и мирни рибарски лодки се носеха из морето.

20. Задача 15 № 5579.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Той извади кесията и лулата си от джоба си и след това взе горещ въглен от огъня.

2) Целият видим свят за нас беше ограничен до този огън и малко парче остров с изпъкнали очертания на храсти.

3) Лодката се поклащаше ритмично и тихо пищеше под ударите на отразената и разчупена, но все още силна вълна.

4) В небето нямаше нито звезди, нито луна, нито зора.

5) Последните цветове на вечерната зора избледняха и невероятните облаци, които наскоро светеха над гората, изчезнаха.

21. Задача 15 № 6020.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Музикалният мотив звучи отново и отново и по някаква причина изглежда тъжен.

2) През живота си съм преживял глад, студ и болест.

3) Всеки ден Зинаида Николаевна идваше при мен и четеше френски и руски книги.

4) Подлогът може да бъде изразен или като съществително име в именителен падеж, или като инфинитив.

5) Всичко замръзна в гъста тишина и дори времето сякаш спря.

22. Задача 15 № 6059.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Беше особено тихо и не беше пренаселено и само от време на време можех да чуя детски смях или лай на куче.

2) Трудно ми е да си спомня миналото си, Санкт Петербург и любовта си.

3) Очите на Иван Степанович изведнъж блеснаха ярко и лицето му се покри с нездрава руменина.

4) И сега треперят и горят опръсканите с роса клони на стройни дървета.

5) Тук-там потрепват и се люлеят отраженията на звезди и крайбрежни камъни.

23. Задача 15 № 6240.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) В стаята останаха само собственикът Сергей Николаевич и Владимир Петрович.

2) Свияжски беше не само умен, но и много образован човек.

4) Всичко в стаята утихна и се чуваше само слабото пукане на восъчните свещи.

5) Някъде в предната стая издрънчава кофа и се чува тихото плискане на вода.

24. Задача 15 № 6279.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Володя подари на сестра си кошница с цветя и кутия шоколадови бонбони и й пожела щастие от все сърце.

2) Песни и писъци се чуваха по улиците все по-шумно.

3) Уплаших се и започнах да моля Иван Игнатич да не казва нищо на коменданта.

4) Микровълните разклащат водните молекули в храната и енергията на техните вибрации се превръща в топлина.

5) Винаги беше възможно да се срещнат нови хора около Стасов и той постоянно, с известна тайнственост в гласа си, ги препоръчваше като страхотни в бъдеще.

25. Задача 15 № 6318.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Анна държеше плетиво в ръцете си, но не плетеше, а погледна госта със странен и неприветлив поглед.

2) Аркадий Павлич си наля чаша червено вино, поднесе я към устните си и изведнъж се намръщи.

3) На масата и на перваза на прозореца лежаха две отворени книги, няколко листа от тетрадка, покрити с надписи и рисунки с различни размери.

4) Той пресече всеки опит да говори с него с жлъчна учтивост или наглост.

5) В парка гарваните летят от едно дърво на друго и събират трохи от черен хляб от земята.

26. Задача 15 № 6357.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Иля се огледа, легна, сложи ръце под главата си и започна да гледа тавана.

2) Настъпи желаният момент и нашият кораб се отдалечи от брега под звука на фойерверки.

3) Слънцето се показа иззад хоризонта и лъчите му избухнаха в горичката.

4) Батерията е монтирана и свързана към маркучите и жиците в тях.

5) Всяка значима или интелигентна или просто искрена дума би изглеждала в този момент като нещо неуместно.

27. Задача 15 № 6701.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Ходеше и се движеше безшумно, винаги се суетеше и си играеше тихо.

2) Горите, ливадите и небето сякаш спяха с отворени очи.

3) Някои философи и един отпаднал студент започнаха безкраен спор.

4) Диваните и столовете бяха от светло дърво и миришеха на кипарис.

5) Дори кочияшите се подчиняват на неговото влияние и всеки ден не само бършат яките си и чистят палтата си, но и мият собствените си лица.

28. Задача 15 № 6740.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Настъпи утрото и златните отблясъци на младото слънце затанцуваха върху едва забележимите вълни на спокойното море.

2) Стар приятел ме покани да остана при него и за първи път имах възможността да посетя горното течение на Волга.

3) Той внимателно извади обувките си от пазвата си и отново се учуди на скъпата работа и чудесната случка от предната нощ.

4) След няколко часа той ще напусне къщата и фермата и ще отиде някъде на юг.

5) Островчета от подбел и пелин и тънки храсти от жълта детелина оживяваха склона на дерето.

29. Задача 15 № 6847.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Добрият специалист разчита на фундаментални знания и работоспособност.

2) Цяла нощ в гъсталаците жално крещяха чайки или някакви други птици.

3) Пушилнята изгасна не само от най-малката вибрация на въздуха, но дори и от близък поглед.

4) Синонимният речник е предназначен за широк кръг филолози, преводачи и журналисти.

5) За празнична илюминация са използвани както електрически гирлянди, така и фенери.

30. Задача 15 № 6886.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Ученето и работата водят до слава.

2) Луната гледа тайнствено и нежно и примамва с приглушената си светлина.

3) Дал и Срезневски Шчерба и Виноградов се отличаваха с рицарската си лоялност и преданост към думата си.

4) Шумът и бърборенето на тълпа от хора - всичко това беше необичайно за Йегор.

5) Огледайте се и вижте толкова много нови и интересни неща.

31. Задача 15 № 6925.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Цигулката причиняваше зъбобол и звуците й караха да се чувстваш като избит зъб.

2) Ще избягате през портата и ще видите ослепителна и девствена белота.

3) Вечер слънцето се къпе в пурпурни мъгли или изсъхва с огън на ръба на степта.

4) През шума на вълните до тях достигаха или въздишки, или приглушени писъци.

5) По време на полета можете да подремнете или просто да помечтаете.

32. Задача 15 № 6964.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

2) В мразовитата утринна зора или в златния летен здрач градът изглеждаше като оживяла приказка.

3) Литва, Твер и Москва претендират за ролята на събирач на руските земи през 14 век.

4) Всеки собственик на магазин беше дебел и богат и това беше основният аргумент за привързаността им към Тримата дебелаци -

Кам.

5) Къщата беше украсена с брезови клони и маргаритки за празника.

33. Задача 15 № 7006.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) До вечерта ръцете, краката и раменете ме боляха и копнееха за почивка.

2) Имаше нарциси и лалета, теменужки и незабравки, далии и астри.

3) Беше ни обещано вълнуващо пътешествие по защитения Червен бряг, цъфтящи степи и подножието на Крим.

4) Гончаров се стреми да изобрази националната същност на руския човек и неговите природни свойства.

5) Животинският и растителният свят на езерото Байкал са уникални.

34. Задача 15 № 7046.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) На небето нямаше облаци и слънцето не се показа.

2) Можете да я видите всеки ден или с консерва, или с чанта, или с чанта и кутия заедно.

3) Жълтите листа и утринните мъгли напомняха за отминалото лято.

4) Цял ден е валяло сняг или суграшица.

5) Надежда погледна укорително право към Курочкин и той замълча.

35. Задача 15 № 7085.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Владимир Маяковски остава в паметта на хората не само като изключителен поет на своето време, но и като създател на оригинален поетичен стих.

2) Луната изгря и освети пътя, полето и къщите на спящото село.

3) На изложението има много газови и електрически печки и фурни.

4) Егорушка никога преди не беше виждал параходи, локомотиви или широки реки.

5) В тази гора на боровете може да забележите катерица или кълвач.

36. Задача 15 № 7124.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Ще поръчам сладолед или горещ шоколад или сладкиш с ягоди.

2) След Тургенев, Достоевски, Толстой, Салтиков-Шчедрин и Глеб Успенски разказите на Чехов изглеждаха на много критици като израз на обществено безразличие.

3) Тази конференция събра представители както на федерално, така и на регионално ниво на управление.

4) Получавам и доставям писма и колети до адресата.

5) В такова време вълкът не дебне и мечката не изпълзява от леговището.

37. Задача 15 № 7442.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Някой почистваше имението и чакаше собствениците.

2) В синтактичната структура на двата поетични текста можем да открием както прилики, така и разлики.

3) М. В. Ломоносов очерта разграничението между значими и функционални думи, а по-късно това разграничение беше подкрепено от най-големите представители на руската наука.

4) Много литературоведи и историци спорят отново и отново относно кореспонденцията на Гьоте с великия руски поет А. С. Пушкин.

5) А. С. Грийн би могъл да опише подробно както завоя на реката, така и местоположението на къщите, както вековните гори, така и уютните крайморски градчета.

38. Задача 15 № 9993.Поставете препинателни знаци. Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.

1) През 1856 г. в германския град Карлсруе е публикувано първото издание на поемата „Демон“ от бившия лейтенант на Тенгински полк М. Ю. Лермонтов и през същата година в Омск в семейството на щаб-капитан от същия Тенгински пехотен полк А. М. Врубел се ражда син - бъдещият художник Михаил Врубел.

2) Много от картините на И. К. Айвазовски се възприемат като музикални или поетични импровизации.

3) За първи път от толкова много военни години от парка долетя звънкият детски смях и скърцането на ръждясала от дъжда люлка се проряза във въздуха.

4) Композиторът А. А. Алябиев беше свързан с поетите декабристи както от общи възгледи, така и от много обстоятелства от живота и трудна лична съдба.

5) В района на Мещера изворите на реките и изворите, горичките и дъбовите гори стават защитени територии.

Част 2

1. Задача 15 № 3594.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) В мразовитата утринна зора или в златния летен здрач градът изглеждаше като оживяла приказка.

2) Откъм къщите имаше редици дървета, храсти или цветя във всички посоки.

3) За поета цялата природа изглежда оживена и споделя своите преживявания.

4) За празнична илюминация са използвани както електрически гирлянди, така и фенери.

5) Звуците на цигулката се чуваха неясно в мрака на нощта и постепенно достигаха до самите дълбини на човешкото сърце.

2. Задача 15 № 3789.

1) Червени златни листа бавно и плавно се въртят във въздуха и тихо падат на мократа земя.

2) Доста скоро той се установява в района и се сприятелява със съседите.

3) Работата мина бързо и весело и беше завършена навреме.

4) Причастията са способни както образно да опишат обект или явление, така и да представят неговата характеристика в динамика.

5) Учебник M.V. Книгата на Ломоносов за реторика беше много популярна и беше публикувана три пъти по време на живота на автора.

3. Задача 15 № 3828.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Имам инструкции както от съдията, така и от всички наши приятели да ви помиря с вашия приятел.

2) Ще видите Петър Велики и принцеса София и дръзките завоеватели на Сибир в картините на Суриков.

3) В Древна Гърция не е имало хронометър, рулетка, прецизни везни.

4) Приятелството и братството са по-ценни от всяко богатство.

5) На границите на руската земя късите коне на степните воини започнаха да мигат и сега пратеници се разпръснаха из славянските градове с призиви да изпратят отряди за общ отпор на врага.

4. Задача 15 № 3867.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) В края на 16 век в царските и болярските стаи и в манастирите печките започват да се облицоват с плочки.

3) Професор Прахов от Киевския университет отговаря за изографисването на известната Владимирска катедрала

и кани художници от Абрамцево да работят върху картините..

4) Доста трудно е да се потвърдят или опровергаят тези предположения.

5) Малката мечка легна на сламата близо до мачтата или се изкачи по нея до беседката и седна тук или също лежеше там.

5. Задача 15 № 3906.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Първите тополови листа ухаеха силно и тръпчиво и ароматът им заглуши всички други миризми.

2) Пушкин често споменава определени периоди от живота си.

3) Със своите пиеси и разкази Чехов създава оригинален и напълно автономен свят.

4) Най-крайните къщи вече спяха и невиждащо гледаха пътника с тъмните си прозорци.

5) Литературата има състрадание към хората, обидени от съдбата и чрез това състрадание читателят намира в книгата своята връзка с други хора.

6. Задача 15 № 3945.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) В коридора лекарите говорят на латински и това прави разговора им още по-загадъчен.

2) Златно-светлият запад се изчисти и разтвори обятията си за уморени пътници.

3) Самият живот диктува на художника сюжета, композицията и цветовете.

4) Тя беше класна дама в Института за благородни девици в продължение на шестнадесет години и се радваше на изключително уважение от всичките си началници.

5) Нямаше повече инструкции и Миша бутна вратата на стаята.

7. Задача 15 № 4062.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Селяните отглеждат кокошки, патици и гъски.

3) Руските майсторки бродират униформи и камизоли, църковни одежди и дамски рокли.

4) Полетите на кораби в космоса и присъствието на хора в космоса станаха познати и дори ежедневие за нас.

5) Протокът изглеждаше като път от матово злато и платноходки бавно се носеха по него.

8. Задача 15 № 4101.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Старецът, който говореше с нас, или присви очи нежно, или изведнъж стана строг.

2) Хората от екваториалната раса имат къдрава или вълнообразна коса.

3) При нахлуване на въздушни маси от Арктика през лятото и зимата най-често настъпва захлаждане.

4) Някъде разтревожени чучулиги и гракове плачеха и се оплакваха от съдбата си.

5) Въпросът за произхода на живота на Земята винаги е имал както когнитивно, така и идеологическо значение.

9. Задача 15 № 4140.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Първокласниците с ентусиазъм четоха поезия и пяха и танцуваха.

2) Беше влажно, студено и мрачно.

3) Скулпторите създават триизмерни фигури от твърди или пластични материали.

4) Руските лирични песни са създадени и изпълнени от селяни, копнеещи за свобода и по-добър живот.

5) И лястовиците, и бързолетите летяха в небето.

10. Задача 15 № 4179.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Пианистът майсторски изпълнява свои и чужди композиции и лесно чете непознати произведения.

2) Чаят с ароматен мед беше особено вкусен и седяхме дълго на чисто рендосаната бяла маса в градината. 3) Картини и вази и други интериорни детайли отразяват изтънчеността на вкуса на своя собственик.

4) Понякога погледът на Илюша се изпълваше с израз на умора или отегчение.

5) Художникът е пленен не само от красотата на гледката, която се открива пред него, но и от разнообразието на природните форми.

11. Задача 15 № 4218.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Билковият трилистник може да се намери както в блатисти ливади, така и по бреговете на езера.

2) Павел I можеше, поради напълно незначителна причина или открито клеветническо изобличение, да се разправи брутално с всеки придворен.

3) Геологът започва да търси в страничните притоци на реката или внимателно изследва склоновете на долините или изучава подножието на планината.

4) Гъвкавите краища на папратите се полюшват грациозно и всичко отново утихва.

5) Италианското изкуство през 17 век вече не е единственият и безусловен авторитет и идеал.

12. Задача 15 № 4257.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) В.И. Дал знаеше как да прави стъклени бижута и да издълбава фигури за шах и да строи мостове.

2) Ята птици се издигат в прозрачното синьо небе и техните прощални викове се чуват наоколо.

3) Или сте били заети да правите нещо, което не е ваше, или не сте се научили как да работите.

4) В ерата на ракетите и лазерите новите средства за комуникация и информация не могат да изместят книгата настрана.

5) Ученето и работата ще смелят всичко.

13. Задача 15 № 4296.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Текстът може да се състои от две или три изречения или няколко абзаца.

2) По хълмовете и размразените места се появиха кокичета и цветя от подбел.

3) Само няколко мъха са изключение от правилото и се срещат на сухи и дори безводни места.

4) Вятърът утихна и в лозята започна да се разнася свежа прохлада.

5) Езикът отразява в думите си както универсални понятия, така и национално специфични явления на културата на народа.

14. Задача 15 № 4335.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Руските майсторки бродират униформи и камизоли, църковни одежди и дамски рокли.

2) Ескимосите използват парчета кожа или рибени люспи за украса на дрехите.

3) Полетите на кораби в космоса и присъствието на хора в космоса станаха познати и дори ежедневни за нас.

4) Селяните отглеждали кокошки, патици и гъски.

5) През есента семейство Аксакови се завръща в Москва и тогава животът в имението замира.

15. Задача 15 № 4374.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Друсането в леката количка и опияняващият степен въздух приспаха момчето.

2) Най-богатата и разнообразна флора и фауна на тропическите дъждовни гори.

3) Подовете в средновековен замък са били покрити с ароматни билки или тръстикови рогозки.

4) Преди това той или не забелязваше околната природа, или я гледаше от практическа гледна точка.

5) Крайбрежните планини предпазват долините от студените морски ветрове и дърветата тук са високи и прави.

16. Задача 15 № 4413.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Видяхме няколко дървета в далечината и сенките на движени от вятъра облаци, бягащи по мократа трева.

2) Проточиха се сиви мрачни дни и дълги нощи.

3) Облакът на север се разрасна и покри западната и източната част на небето.

4) Имаше шум в главата ми или от воя и свистенето на бурята, или от радостна възбуда.

5) За да проверите правописа на неударената гласна на корена, трябва да промените думата или да изберете сродна.

17. Задача 15 № 4452.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) На същия люляков храст видях жълти листа и пъпки, които започнаха да набъбват.

3) Гусакът си говореше с дрезгав бас и вдигаше разсипани семена и зърна.

4) Фактите за промени в животните и растенията под влияние на селекцията са очевидни.

5) Величествената гора свърши и росният блясък на поляните удари очите ми.

18. Задача 15 № 4491.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Последните вълни затоплена мъгла или се спускат надолу, разстилат се като покривки или изчезват.

2) Листата и зелените черупки на плода съдържат аскорбинова киселина и танини.

3) V.A. Серов търсеше нов начин да предаде безкрайно разнообразната игра на светлина върху платното и работата по портрета „Момиче, осветено от слънцето“ беше отлагана повече от веднъж.

4) Военната чест и личната преданост не позволиха на Святослав да остави брат си в беда.

5) Графичните умения не бяха оценени и изящната рисунка на Н. Кузмин раздразни идеологическите критици.

19. Задача 15 № 4530.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Спътникът не чу казаното или пренебрегна намека ми.

2) И годините минаха бързо и безшумно и отнесоха тези спомени със себе си.

3) Темите за войната и мира, прошката и омразата са актуални по всяко време.

4) Влакът ни спря както на големи, така и на малки гари.

5) На същия люляков храст видях жълти листа и пъпки, които започнаха да набъбват.

20. Задача 15 № 4569.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Пред очите ми се роди красива тенджера или висока кана, или просторна кана.

2) Тежки групи от офика се открояваха ярко и пищно на фона на брези и смърчови дървета.

3) Някои думи, образувани от глаголи, могат да се използват както като прилагателни, така и като причастия.

4) Тайгата на земята и звездите в небето съществуват от много хиляди години.

5) Крайбрежните планини предпазват долините от студените морски ветрове и дърветата тук са високи и прави.

21. Задача 15 № 4608.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) По време на затишието стана много топло и южната страна на хижата и развалините в близост до нея се размразиха и потъмняха.

2) Влакът ни спря както на големи, така и на малки гари.

5) Тенекеджиите трябва да познават устройството на различните машини и устройства за обработка на ламарина и да могат да работят на тях.

22. Задача 15 № 4647.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Мигновено неуловима светкавица блесна и освети гората.

2) Последните вълни затоплена мъгла или се спускат надолу, разстилат се като покривки или изчезват.

3) Листата и зелените черупки на плода съдържат аскорбинова киселина и танини.

5) Нямах никакво филологическо образование и нямах връзки в литературния свят.

23. Задача 15 № 4686.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) През светлата от есента гора на източния хълм можеше да се види средновековен замък и сводест мост, който някога е свързвал две високи кули.

2) Пролетният гръм или ръмжеше заплашително, или мърмореше добродушно.

3) Нито лошото английско време, нито леденият студ в спалнята, нито студеният чай можеха да променят настроението на госта.

4) Имаше реене във въздуха и денят обещаваше да бъде непоносимо горещ.

5) Всяко техническо изобретение или произведение на изкуството от определена историческа епоха е резултат от желанието на човек за истина.

24. Задача 15 № 4725.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Нито лошото английско време, нито леденият студ на спалнята, нито студеният чай можеха да променят настроението на госта.

2) В синтактичната структура на два поетични текста можем да открием както прилики, така и разлики.

3) И. Репин много се интересуваше от живота във всичките му проявления и беше отвратен от безразличието на западните художници към социалните проблеми.

4) Нашият клас особено хареса ролевото четене или драматизацията на фрагменти от изучаваните произведения.

5) Много литературоведи и историци спорят отново и отново за тайните на творчеството на Шекспир

25. Задача 15 № 4764.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) И той не вижда, не чува и не забелязва нищо и си говори сам!

2) Имаше шум в главата ми или от воя и свистенето на бурята, или от радостна възбуда.

3) Спътникът не чу казаното или пренебрегна намека ми.

4) За да проверите правописа на неударената гласна на корена, трябва да промените думата или да изберете сродна.

5) Гъвкавите краища на папратите се поклатиха грациозно и всичко отново утихна.

26. Задача 15 № 4842.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Работата мина бързо и весело и беше завършена навреме.

2) Той чете басни по цели нощи и това са плодовете на тези книги.

3) Съжалявам, че се разделям с вас и бих искал да ви помня с добро

4) И годините минаха бързо и тихо и отнесоха тези спомени със себе си.

5) Нелогичността на комбинирането на думи създава специален психологически ефект и привлича вниманието на читателя

27. Задача 15 № 4881.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Руските песни звучат едновременно плах и бунтарски свободен дух.

2) Вечер слънцето се къпе в пурпурни мъгли или изсъхва на ръба на степта с огън.

3) Ще избягате през портата и ще видите ослепителна и девствена белота.

4) На морето не се вижда нито една светлина и не се чува нито едно плискане.

5) Снегът се е отдалечил и старите мъхове край дерето са набъбнали.

28. Задача 15 № 4920.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Портата към болярския двор е широка, но откъм двора е тясна.

2) Водата се раздели и жива вълна тръгна под ъгъл от двете страни на носа на лодката.

3) Хората често мислят за миналото и историята на своята страна и своя народ.

4) Първо хванете гвоздея с палеца и показалеца на лявата ръка и нанесете леки удари върху главата на гвоздея с чук.

5) Покритието с боя или лак или маслена импрегнация предпазва повърхността на продуктите от излагане на влага и слънце.

29. Задача 15 № 4959.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Чучулигите или крещяха, или тихо тичаха над хълмовете.

2) В гората снегът все още лежи недокоснат и дърветата стоят в плен.

3) Художникът е пленен не само от красотата на гледката, която се открива пред него, но и от разнообразието на природните форми.

4) Изследването на характера на "негодника" от Гогол следва морално-психологическа линия и се допълва от препратки към личните качества на Чичиков и обстоятелствата на неговото възпитание и среда.

5) На особено отличилите се дърводелци и стругари бяха връчени парични награди и грамоти.

30. Задача 15 № 4998.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Физиката от първата половина на 17 век не можеше да обясни всички натрупани експериментално доказани факти и беше в състояние на криза.

2) Състезанието не се състоя поради дъжд и беше решено да се отложи за следващата неделя.

3) Идеята за съществуването на национален характер отдавна е утвърдена в ежедневното съзнание, както в художествената литература, така и в научния свят.

4) В древни времена нито харпун, нито въдица можеха да осигурят наистина богат улов.

5) Географската ширина е величината на дъгата в градуси от екватора на север или юг до дадена точка.

31. Задача 15 № 5115.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Отдавна се беше стъмнило и звездите блестяха ярко върху кадифената тъмносиня пелена на небето.

2) Нямаше вест от него.

3) В мразовитата утринна зора или в златния летен здрач градът изглеждаше като оживяла приказка.

4) Извън покрайнините те започнаха да пеят и мелодията на стара руска песен отекна с неочаквана болка в душата на Владимир.

5) От много ранна сутрин той избяга или в езерото, или в горичката, или в сенокоса.

32. Задача 15 № 5154.Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1) Доста трудно е да се потвърдят или опровергаят тези предположения.

2) През последните години от живота си Рубенс постига удивително съвършенство както в изкуството на портрета, така и в пейзажа.

3) В края на 16 век в царските и болярските покои и в манастирите печките започват да се облицоват с плочки.

4) Малката мечка легна на сламата близо до мачтата или се изкачи по нея до беседката и седна тук или също лежеше там.

5) Градината ухае на свежестта на есенните листа и плодове.

Цвилене, пръхтене, викове се носеха над степта, тичаха в дълбоките небеса... Взех пушката и се залутах след стадото. Петруха се приближи до нас и кара до мен. (561)
- Какво, вярно ли е - той е луд? - попита ме той шепнешком и кимна към Егор. Нищо не казах. Той отново започна да пее песента си тихо, като от време на време я прекъсваше със силен вик... Егор яздеше пред стадото.
- Ех! – от него се изтръгна някакъв меланхоличен стон. Изтръпнах... Петруха спря да мърка с "токито" и прокле коня си за нещо...
Ех... няма ли една, не една пътека в полето,
Един избяга...
Егор започна да тегли.
- Какъв глас! - прошепна ми Петруха.
Тя е смърчова гора, малка брезова гора
Тя беше обрасла...
Вярно, гласът беше добър: звънлив, вискозен...
Често ли е, често, горчива трепетлика
Тя беше покрита...
...Само този глас беше болезнено меланхоличен и жалък... Сякаш не пееше песен, а някаква сълзлива жалба... Слушаш, слушаш онази песен, тя е за една пътека, която пресича широко, чисто поле, и изглежда, че не говорим за пътя, а за преждевременно съсипан живот, за посредствена участ, за опозорена любов...
...О, прости ми, сбогом, скъпи скъпи приятелю,
Довиждане, бъдете здрави...
Ако ме намериш по-добър, ще ме забравиш...
Ако ме намериш по-лош, ще ме помниш...
Ще се сетиш!
отекна от горичката...
Стадото премина покрай язовира. Някъде през него, тихо шумейки, се просмукваше вода... Езерцето отразяваше дълбокото небе със своите звезди... Постройките на чифлика чернееха пред нас. Чу се нечия стара кашлица и сънен глас каза:
- Какво правите, хора?
- Ние, дядо Тихон! - отвърна Петруха.
Дядо Тихон се прозя и изскърца портата. Погледнах отвъд езерото, към степта: бледа светлина прегърна небето на изток, Стожари започнаха да бледнеят, лека мъгла се вдигна от земята; ливадният дърдавец изкряка рязко някъде зад горичката...
Нещо сиво, студено, влажно висеше над степта...
- Хайде да си лягаме, господарю! - Петруха ми се обади.
Последвах го в сеновала.
Мина една година.
Лошо време, влажна есен дойде. Започна да вали непрекъснато. Проточиха се сиви, мрачни дни и тъмни, дълги нощи. Всеки ден се очакваше сняг.
Както си спомням сега: беше 22 ноември, когато, на път за Санкт Петербург, чаках влака на една от големите пресечни гари. Трябваше да чакаме дълго - осем часа. Дългата дървена гара гъмжеше от отегчени хора; някои спяха на диваните, други пиеха чай, похапваха почти за десети път... В залата цареше здрач. Сив, мокър ден лееше оскъдна светлина през големите плачещи прозорци.
Уморен от ходене нагоре-надолу по коридора, излязох на платформата. Навън беше още по-непривлекателно, още по-тъжно, миришеше на влага. Ситен, студен дъжд ръмеше, обливаше откритата дъсчена платформа и барабанеше монотонно по железния покрив на гарата. Сиви, тежки облаци лежаха ниско над земята; в далечината, зад селото, зад калната, вълниста река, се простираха широки жълто-мръсни ниви... Край пътното платно, между траверсите, имаше локви; в тях монотонно плискаха дъждовни капки, набръчкана и бълбукаща мръсна, кална вода. В малката градинка до гарата пусто стърчаха голи черни дървета... Покрай пътеките стърчаше жълта зеленина. Влажният въздух беше тих и резкият есенен вятър не духаше. Водата течеше шумно от водосточните тръби и от покрива... Капеше от всичко, всичко беше влажно... Сякаш природата плачеше.
В далечината зад гарата маневрираше локомотив; гъста пара се въртеше и съскаше, разстилаше се като сива мъгла над самата земя и обгръщаше близките сгради. Свирката проряза тъпо и тъжно, сякаш неохотно, плътния влажен въздух. (563)
Меланхолията надделя сред тази мрачна, кисела природа... Мрачни мисли се прокраднаха в главата ми...
След като минах два пъти по дългата хлъзгава платформа, отново се насочих към гарата и поисках кафе. Публиката продължаваше да се шляе из залата, скучна, мрачна... Стана ми гадно, като гледаше издължените, тъжни лица... Почти не се чуваше разговор... Само монотонното тътрене на крака по каменните плочи на пода. , в залата се чуваше тракането на чинии в бюфета и откъслечни гневни искания чай, кафе, водка...
Тъкмо бях започнал да пия кафе, когато в ухото ми прозвуча глас:
- Вие ли сте г-н N?
Бързо се огледах. Пред мен стоеше офицер; лицето изглеждаше непознато.
- Какво искаш? - попитах много озадачен, - аз наистина съм Н.
- Друшецки... Помниш ли, запознахме се в Москва?
- А... Николай Данилич! – радостно протегнах ръце към него.
Преди година го срещнахме в една карета на път за Москва. Той докара група войници в Тамбов и оттам се върна през Москва във Варшава. Той беше за първи път в Москва, аз също, оттам и същите интереси. Решихме да спрем заедно и да разгледаме „сърцето“ на Русия. Друшецки се оказа мил човек, интелигентен наблюдател и весел събеседник. Времето мина незабелязано за нас, особено след като имаше само два дни...
Зарадвах се да го видя. Спомнихме си миналото. Посмяхме се на един комичен епизод, който ни се случи, докато разглеждахме Иван Велики. Те сравниха готвенето на Гурин с готвенето на станцията. Запознахме се с новините: той ми каза за варшавските, аз му казах за Н...
- Как така не съм те виждал преди? – попитах го.
- Да, тук срещнах един офицер, когото познавам - той води група от затворници, добре, отидохме с него в хотела, играхме билярд ...
- Къде е той?
- Отидох да посетя моите хора. Те са там, в салона на трети клас... Да, ето го!.. - кимна Друшецки. (564)
Погледнах назад. Към нас се приближи млад рус офицер. Срещнахме. Оказа се някакъв Носович, малко руснак, наивен, срамежлив... Започнахме да обикаляме гарата и отидохме в трета класа. В дълбините на залата на този клас блестяха щиковете на гвардейците; зад тях бяха тромавите дрехи на затворниците; оттам се чу дрънченето на вериги... Приближих се до затворниците. Моите офицери отново се отправиха към втора класа.
Сред групата затворници се чуваше тих разговор. Някой разказа как е избягал „от селището“, от Тоболска губерния. Те слушаха историята с нетърпение. Забелязах чифт сиви блестящи очи, които внимателно наблюдаваха разказвача. Това бяха очите на побелял старец. Охранителите безмилостно се прозяваха и разменяха откъслечни фрази. Тъкмо се канех да се обърна да си вървя, когато изведнъж сред изгнаниците проблесна познато лице... В един миг в главата ми изплува спомен от една лятна нощ, от Танеевия чифлик и дори Стожари се сетиха, угаснали в бледа зора...
- Егор!.. защо дойде тук? – почти изкрещях.
Да, беше Егор. Едрите черти на тъмното му лице се открояваха рязко сред лицата на другарите му. Отслабна много и се промени напълно. Само кафявите му, строги очи сякаш пламнаха още по-ярко, още по-изпепеляващо... Той неохотно вдигна очи към мен и сякаш в тях искри радост; той явно ме позна, изправи се и се приближи до мен. Веригите дрънчаха силно по краката му. Протегнах му ръка. Войникът ме дръпна настрани: „Не е заповядано“, каза той. Егор отново се отпусна на пейката, където седеше, махайки безнадеждно с ръка към мен. Той каза нещо в същото време, но аз не го чух... Побързах да намеря Носович, който, разбира се, веднага ми даде разрешение да говоря с Егор. Нещо повече, той дори любезно ми позволи да вървя по платформата с Егор, казаха, че младежът е наивен... Въпреки това, той първо беше убеден, че Егор е от „лесните“, той отива само в „селище“ “, и следователно не беше „опасен“.
И така, под акомпанимента на вериги, започнахме разговор с Егор. Лек дъждец ни намокри, краката ни се плъзнаха през локвите, образували се на перона...
- Е, майсторе, сигурно не очаквахте да срещна някой окован? - попита ме той, усмихвайки се тъжно. (565)
- Как ти се случи това? - Попитах.
- Да, злодеят е изцяло мой - Мишка... Чакай, ще ти разкажа всичко по ред... Поне душата си ще извадя... Помниш ли, тогава ти казах, че Агафя иска да да ме видиш?.. В онези дни известно време не отидох, добре, и тогава не издържах - видях го... Е, горко е едно! Излива се като река, горката... Цялата се измори... Как може той, проклетият, да не спира да я обича!.. Гаша ми казва: най-много те съжалявам и срамно боли. ... Е, чух достатъчно. Погледнах я, скъпа - тук гласът на Егор трепна - и реших ... Не трябваше да бъде ... Просто успях да запаля хамбарите и после ме хванаха... Направих грешка - не умилостивих кучетата... Е, лежах шест месеца в затвора, а сега ме пращат на селище... Лишиха ме от някои други „права“, Егор се ухили, „Е, това трябва да е просто шега: какви права има нашият брат!“
- Защо Агафя не напусна Парменов?
- Махай се - усмихна се той горчиво, - първото нещо е позор, тя беше господарка, не те пускат да минеш в селото - друго е - всичко се натрупва в дълга, а там, в селото , самата майка е пета... Тук има един край.” - или във водата, или... Та ето я мъчи се... Исках да се оженя за нея, да се махна накъдето ми погледнат.. , Мишка й казва: нека твоят годеник изплати дълга... Но дългът е, смешно е да се каже, сто и тридесет рубли са нараснали!.. Майката плаче, гори, - Ще се изгубя, тя казва, без теб... Е, то се знае - жена! – добави той след кратък размисъл. - Явно така ще бъде... Писано е в семейството... Явно нашият път наистина е „покрит с горчиви трепетлики“... - Той се усмихна лениво.
В изказванията му прозираше някакво студено безстрастие - сякаш беше замръзнал. Вярно, гласът потрепна няколко пъти и злобна усмивка понякога изкриви тънките му устни, но видях Егор преди малко повече от година, ридаещ, огорчен... Сега, когато Егор вече го нямаше. Някак се сви, съсредоточи се... Само очите му трескаво блестяха, възпалени... Още две-три бръчки се врязаха в челото му, черната му, късо подстригана коса беше прошарена тук-там...
Навън се стъмваше. На входа на гарата бяха запалени фенери, светлини се появиха и в залите. Дъждът се усили и зашумоля живо (566) по железния покрив. Сигналната камбана звънна оглушително – влакът беше на една гара. Носович и Друшецки се появиха на вратата,
- Какво, говорихте ли достатъчно? - извика ми Носович.
- Искате ли да кажете нещо на семейството си? - обърнах се към Егор, - може би ще бъда на твое място.
Той се оживи, но само за миг. Обичайната му безстрастност отново го завладя. Явно присъствието ми дори започна да му пречи. Радостта, която показа при срещата с мен, не беше забележима...
- Защо да наказвам? - провлачи той неохотно, гледайки настрани, - изглежда, че няма нищо... Само че може би ще видите Агафя у Парменов - да речем, той се кланя, те казват...
Сбогувахме се.
Пет минути по-късно, с багаж в ръка, всички се изсипаха на платформата. Дъждът ставаше все по-силен; Вече тракаше, а не шумолеше по покрива. От чадърите ни капеше вода. Приближаващият влак тежко ръмжеше в мокрия мрак, зловещо искрящ с червени кръгли фенери... Сякаш приказно чудовище се приближаваше.
Вторият звънец удари. Пътниците побързаха да заемат местата си. Между тях се надигна суета... Покрай влака тичаше слаб кондуктор и монотонно викаше с течни дисканти:
- Гара Gr-i, влакът отнема петнадесет минути!..
Сънени пътници излязоха от вагоните. (567)
КОМЕНТАРИ
„Записките на Степняк“ първоначално са публикувани в отделни есета в списанията „Бюлетин на Европа“, „Дело“, „Руско богатство“ от 1879 до 1883 г. в следния ред:
Двама земевладелци - "Бизнес", 1879, № 11.
Нощно пътуване (в отделна публикация през 1883 г., наречена „Под звука на виелица“) - „Бюлетин на Европа“, 1880 г., кн. 2.
От един корен - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 2.
Изобличителят - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 3.
Crazy - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 3.
Степна страна - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 6.
Малкият човек Сигни и моят съсед Чухвостиков - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 6.
Стопанството на Визгунов - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. 9.
Майстор Листарка - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. единадесет.
Моето домакинство - "Бюлетин на Европа", 1880 г., кн. единадесет.
Серафим Ежиков - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 2.
Кривой Рог - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 5,
Жолтиков - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 7.
Поплеска - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 7.
Lipyagi - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 9.
Земец - „Руско богатство“, 1881 г., № 9.
Идилия - "Бюлетин на Европа", 1881 г., кн. 12.
Чужденецът Липатка и земевладелецът Гуделкин - "Бизнес", 1882, № 2.
Офицер - "Бюлетин на Европа", 1882 г., кн. 5.
Откъси (в отделно издание от 1883 г., наречено „Addio“) – „Бюлетин на Европа“, 1882 г., кн. 9.
Най-ново време - "Бизнес", 1882, № 9.
Крокодил - "Бизнес", 1883, № 1. (571)
През 1883 г. „Бележки на Степняк“ са публикувани като отделна публикация (Бележки на Степняк. Есета и разкази на А. Ертел в два тома, Санкт Петербург, изд. О. И. Бакст, 1883 г.). В това издание се появи уводно есе „Моето запознанство с Батурин“, обединяващо целия цикъл с образа на разказвача - Степняк Батурин.
Изданието от 1883 г. не включва „Лудият човек“ и „Индикторът“, които преди това са били публикувани в списанието като истории от поредицата „Записки на Степняк“. Записите, открити в архива на писателя, показват, че Ертел първоначално е възнамерявал да включи тези истории в отделно издание на Записките на Степняк. Разказите „Лудият” и „Доносникът” са интересни с острата си социална насоченост, защото техните герои, произхождащи от народа, по свой начин се опитват да протестират срещу несправедливостите на живота, в които благородници и представители на нарастващото руско буржоазно управление, затова считаме за необходимо да представим тези истории от читателите и да ги публикуваме след основния състав на „Записките на Степняк“.
Изданието от 1883 г. на „Бележки на Степняк“, последното доживотно издание, има някои разлики от изданието на списанието. Авторът, подготвяйки отделно издание на своите есета и разкази за публикуване, прави редица промени в тях, главно в областта на съкращаването на повествователния текст. Същият текст от изданието от 1883 г. е в основата на „Записките на Степняк“, публикувани в събраните съчинения на А. И. Ертел в седем тома, публикувани през 1909 г., след смъртта на писателя.
„Записки на Степняк“ в това издание са отпечатани според текста на последното доживотно издание на „Записки на Степняк“ през 1883 г. с корекции от събраните съчинения (А. И. Ертел. Събрани съчинения, томове 1 и 2, М., Москва. Книгоиздво, 1909 г.). За корекции понякога се взема предвид първото издание на списанието, както и ръкописни автографи, съхранявани в архива на Ертел в Москва, в библиотеката на името на. В. И. Ленин (фонд 349) и в ЦГАЛИ, а в Ленинград в ИРЛИ на АН на СССР.
ЗАПОЗНАНСТВОТО МИ С БАТУРИН
Ръкописна чернова на автограф, озаглавена „Батуринска форма“ (биб. на името на В. И. Ленин), позволява да се установи, че „Моето запознанство с Батурин“ е написано от Ертел през 1882 г., когато той живее във ферма в Грязнуша. (572)
Съдейки по писмото до Ертел от редактора на "Бюлетин на Европа" М. М. Стасюлевич от 30 декември 1882 г., в което той изразява мнението си за биографията на Батурин, А. И. Ертел очевидно възнамерява да я помести в "Бюлетин на Европа" , но М. М. Стасюлевич отказа на Ертел, смятайки, че биографията на Батурин трябваше да бъде по-подробна и в този вид в списанието „щеше да заеме напълно самотна позиция“ (f. 349, папка XVIII). ч. 93).
I. СТЕПНА СТРАНА
Написан през февруари - март 1880 г. в Санкт Петербург. Първоначално, когато А. И. Ертел все още не е мислил да обедини „Бележките на Степняк“ с образа на Степняк Батурин, той възнамерявал да отвори книгата „Степната страна“. „„Степната страна“ трябва да служи като предговор към „Бележките“ на Степняк и да бъде поставена на първо място“, отбелязва той в бележника си (ф. 349, папка XIV, т. 1).
II. ПОД ШУМА НА ВИЕЛИЦА
Историята е написана през февруари 1878 г. в Олховка. Публикуван е през живота на А. И. Ертел три пъти - в "Бюлетин на Европа" (1880 г., книга 2), в отделно издание на "Записки на Степняк" през 1883 г. и освен това заедно с разказа "Офицер" в изданието на "Руска мисъл" през 1901 г. (поредицата "Нова библиотека"). Заглавието му е променяно няколко пъти. Оригиналното заглавие на историята, съдейки по оцелелия автограф, е „Степни срещи“. Изпратена е на Стасюлевич под заглавие „Носители на страстите“, Стасюлевич я нарича „Нощно пътуване“ и накрая, в отделно издание на „Записки на Степняк“, Ертел я озаглавява „Под звука на виелица“. (Друг разказ със същото заглавие „Под звука на виелица” е запазен в документите на Ертел. Съдържанието му няма нищо общо с „Нощна езда”. Разказът е ярък, много смел, описва протеста на селяните срещу Очевидно той не би могъл да бъде публикуван поради своята „непристойност“ и, осъзнавайки това, Ертел дава заглавието на друг свой разказ, подобен по идеологическо звучене.)
Версията на разказа „Степни срещи“, запазена в ръкопис, е много по-пълна от печатния текст и представлява голям интерес: тя ясно предава темата за голямата морална сила на руския народ, която никаква правителствена репресия не може да огъне. Въпреки факта, че този (573) автограф не може да се нарече бял, тъй като той редува напълно пренаписани страници с зачеркнати, той все още дава възможност да се правят корекции и допълнения към отпечатания текст. Така например във всички налични издания на историята „Под шума на виелица“ разговорът между проходилката и пазачът е отпечатан със запазване на грешка, която без вина на Ертел се е промъкнала в текста на доживотните издания. Уокър говори за това как гората някога е била „запазена от кралица Катрин“ за селяните, но след това е била „отвоювана“. Опитите на селяните да върнат гората не доведоха до нищо и пешеходецът мотивира това с такъв странен аргумент: „Те бяха напълно съсипани... Ние знаем въпроса... Ако някой друг беше заловен, виждате ли, а нашите щяха да вземат...” Възниква въпросът кой залови селската гора? Никъде няма дума за това. Ръкописният автограф дава отговор на този въпрос: „хазната“ иззе гората от селяните. Очевидно обвиняването на хазната в съсипване на селяните се смяташе за „неприлично“ и самият Стасюлевич или цензорът зачеркна навсякъде думата „хазна“, което доведе до глупостите, които срещаме във всички печатни издания. Думата „съкровищница“ в това издание е възстановена навсякъде в съответствие с ръкописа на Ертел (ф. 349, папка I, позиция 4 A2).
Възможността за възстановяване на цензурния пропуск въз основа на този ръкопис дава основание да се смята, че този ръкописен автограф съответства на изданието на историята, изпратено на Ертел Стасюлевич и публикувано в списанието в осакатен, съкратен вид.
Въз основа на този ръкописен автограф е възстановена много важна от политическа гледна точка картина на екзекуцията, на която са били подложени селяните, въстанали през 1861 г., след обявяването на „свободата“. Тези редове на разказа, отсъстващи от печатния текст, му придават различен цвят и изобразяват активния протест на селячеството срещу т. нар. „освобождение“, извършено в интерес на земевладелците. Възстановената страница на ръкописа е пренаписана изцяло от Ертел.
Кой изтри най-силните, уличаващи страници от историята? Може би цензорът го е направил, но може би самият Стасюлевич го е направил. Непубликуваната му кореспонденция с Ертел относно „Записките на Степняк“ отново го представя като изключително предпазлив човек.
В писмо от 14 януари 1880 г. М. М. Стасюлевич пише на Ертел за „непристойността“ на неговия разказ и че е променил заглавието му: „На страстотърпещите“ промених заглавието по причини, „независими от редакторите“, в Всъщност, в момента тази история сама по себе си не е много удобна тук - и още по-утежняващо е заглавието, тя ще бъде публикувана под заглавието "Нощна езда". Това е много по-лесно и без показалец към това, което не бива да се сочи” (ф. 349, папка XVIII, т. 13). Както се вижда от това писмо, Стасюлевич дори не иска разрешение от Ертел, а просто сменя заглавието. Няма съмнение, че той не се е ограничил само със смяната на заглавието на тази история, което е „не много удобно“ от цензурни съображения.
Стасюлевич редактира творбите на Ертел дори когато той вече не е начинаещ автор. Например, на 2 декември 1882 г. той пише на Ертел относно „Волхонската млада дама“: „Вие ми давате правото да смекчавам „твърдите“ обекти и поради цензурни обстоятелства да ги елиминирам напълно и, когато е необходимо, да ги покривам с газ... Не мога да бъда ваш враг, без да стана враг на журнала“ (ф. 349, папка XVIII, т. 13).
Непубликуваната кореспонденция на Ертел със Засодимски, Стасюлевич и други писатели, както и с неговите близки - баща му, съпругата му, показва, че много от произведенията на Ертел са били смятани за „нецензурни“ от адресатите му и, без да стигнат до цензурата, са били върнати обратно на писател поради тяхното „неудобство“ за печат. В писмо от 21 януари 1882 г. Ертел разказва например на бъдещата си съпруга Мария Василиевна Огаркова за това как веднъж при него дойде М. М. Стасюлевич: "Той спешно ме помоли да пиша по-внимателно. Последният ми разказ, току-що изпратен за март книга, нарече го „суров“ и каза, че едва ли ще отиде...“ И наистина, в мартенската книга на „Вестник Европы“ не е публикуван разказ на А. И. Ертел. "Не можете да си представите колко лош е животът. Потисничеството на пресата, потисничеството на обществото отеква във всички с тъпа болка...", признава Ертел с дълбока скръб на М. В. Огаркова.
III. ОТ ЕДИН КОРЕН
Разказът е написан в Санкт Петербург през октомври 1879 г. Не е открит ръкописен автограф.
IV. ДВАМА СОБСТВЕНИЦИ
Есето е написано в Санкт Петербург през ноември 1879 г. Непубликувани писма до А. И. Ертел от Иван Василиевич Федотов, бащата на първата му съпруга, както и някои бележки от самия Ертел (575) показват, че много от героите на неговите есета и разкази от поредицата „Бележки на Степняк“ са имали реални прототипи , които в по-голямата си част историите на Ертел се основават на изследване на действителни събития и герои, а не са „съчинени“. И. В. Федотов пише на Ертел: „Тези номера на списанията, в които са публикувани вашите есета, се изтръгват от усманците един от друг с нетърпение ...“, тъй като усманците чакат нови разкрития от Ертел (ф. 349, папка XIX , т. 3/40).
Федотов говори за много конкретни прототипи на „двамата земевладелци“, нарисувани от Ертел в неговото есе. „Карпеткин е може би най-скъпият И. В. Мерски“, пише Федотов (ф. 349, папка XIX, т. 3/34). Федотов съобщава на Ертел, че есето „развълнува до дъно цялата помийна яма, - озлобиха се Мерч., и Хъркането, и цялата гнусна клика безмозъчни магарета и наостриха магарешките си уши в очакване на нови удари на литературната напаст. .” Федотов пише на Ертел за това, което един от техните общи познати вече беше казал във връзка с „Двама земевладелци”: „вие каните орда от злодеи под формата на земевладелци: Колотушкините от Усманския окръг” (ф. 349, папка XIX, т. 3/41). В същото време би било погрешно да се търсят пълни портретни прилики между героите в разказите и есетата на Ертел и жителите на квартал Усман, които в една или друга степен са прототипи на неговите герои. Въз основа на известните му факти, наблюдавайки известни хора, Ертел се стреми да създаде характерни образи.
V. ЧОВЕКЪТ ​​СИГНИ И МОЯТ СЪСЕД ЧУХВОСТИКОВ
Разказът е написан в Санкт Петербург през март 1880 г. Съдейки по черновата на автографа, оригиналното заглавие на историята е „Little Man Signey“. По-късно Ертел премести началото на първата версия на историята в „Страната на степите“.
VI. ВИЗГУНОВСКАЯ ИКОНОМИКА
Мястото, където е написано есето, е ферма на Грязнуша. Завършена е през юли 1880 г. „Визгуновская икономика“ беше публикувана в списанието с посвещение на Глеб Иванович Успенски, в отделна публикация това посвещение беше премахнато. Съдейки по ръкописа, оригиналното заглавие е „Синът на чиновника“. (576)
В списъка с „Предложени есета от „Бележките на Степняк“, запазени в мемориалната книга на Ертел, той очерта плана и сюжета на есето: „Неговата любов към селско момиче. Тогава той се ожени за глупава буржоазна жена“, отбеляза необходимостта да се дадат „картини на природата: дълбока есен, близо до реката...“ В тази скица на планираната тогава работа Ертел между другото записа: „Можете да го копирате от Ив. Всеволодов." Очевидно той имаше предвид конкретен прототип на героя - синът на чиновника Пармен.
Изпращайки М. М. Стасюлевич "Икономиката на Визгунов" за септемврийската книга на "Бюлетин на Европа", Ертел пише: "Аз самият съм едновременно доволен и не. Това есе ме гледа или като вълк, или като лисица..." ( ЦГАЛИ, ф. 1167, хранилище 75, опис 1, No 4316). Ертел подхождаше с големи изисквания към творбите си и беше, както сам каза, безмилостен към себе си. Той смяташе за необходимо писателят да подражава на великите майстори - Лев Толстой, Тургенев, Гогол, Салтиков-Шчедрин.
VII. БАРИН ЛИСТАРКА
Място и дата на написване: Усман, 1880 г., 14 септември. По отношение на това есе Ертел отбелязва в бележника си: „Когато тълкуваме характера на майстор Листарка, не трябва да забравяме влиянието върху този характер, което са причинили трудните отношения след реформата.“ Автографът не е запазен.
VIII. МОЕТО ДОМАКИНСТВО
Ертел посочва датата на написване на това есе - 24 септември 1880 г. в Усман.
В архива на Ертел са запазени само малки скици от „Моето домакинство“.
IX. СЕРАФИМ ЕЖИКОВ
Историята е написана в Усман на 13 декември 1880 г. Отделът за ръкописи на IRLI на Академията на науките на СССР съдържа бял автограф на историята, който в общи линии съответства на прижизнените издания. Всички корекции в печатния текст са направени (577) според този ръкопис (ИРЛИ, Ръкописен отдел, ф. 250, т. 594).
Ертел се поколеба в избора на името на главния герой и заглавието на историята. В плана „Предложени скици от бележките на Степняк“ Ертел първо нарече историята, която планираше - „Ексцентричен“, след това „Серафим Чудаков“, докато накрая се спря на името на героя - Серафим Ежиков, което стана заглавието на Очевидно Ертел е придавал голямо значение на тази история. Ето какво пише на 5 ноември 1880 г. на М. М. Стасюлевич: „Вече съм готов наполовина с есе от Записките на Степняк. Есето се казва „Серафим Ежиков” и разказва за народен учител, принуден да се откаже от работата, която смята за по-важна от всичко друго на света, и да напусне селото. Да откъснеш растение от почвата означава да го унищожиш и Серафим Ежиков също умира. Изтръгнаха го от почвата - селото - защото той имаше някак широко разбиране за призванието на народен учител: не отказа да напише молба до селяните срещу кулака, не отказа да им обясни това или онази нелегалност на писаря, бригадира, попа и т.н. Въпреки факта, че дейността му е законна в тесния смисъл на думата, той е изгонен като недобронамерен. Той завършва тъжно и наистина като недобронамерен. Тъй като последното ще бъде посочено от мен само в една фраза в края на историята, а иначе гледам да бъда много внимателен, надявам се да избегна Сцила и Харибда. Мисля да завърша очерка на 20 този месец...” (ЦГАЛИ, ф. 1167, л. 75, оп. 1, л. 8).
Много интересно е указанието на Ертел за края на дейността на Ежиков по пътищата на „лошите намерения” и необходимостта, поради пречките на цензурата – „Сцила и Харибда” – да очертае тази тема само с една фраза. Но тази единствена фраза не остана в историята. Научаваме за по-нататъшната съдба на Ежиков от „Идилия“ и „Аддио“.
Отговаряйки на Ертел за „Серафим Ежиков“, който той изпрати за публикуване във „Вестник Европы“, А. Н. Пипин говори положително за историята, отбелязва значението на вида на Серафим Ежиков, като казва, че той е „много характерен и нов“. В допълнение, Пипин отбелязва, че тези „няколко по-широки наблюдения“ за съвременната руска реалност, които разказът поражда, са „много добри и много необходими“ (f. 349, папка XVII, № 8, писмо от 6 януари 1881 г.) . (578)
И наистина, разказът на Ертел за трагичната съдба на народния учител, чиято благородна дейност вече беше предварително обречена на провал, породи дълбоки и тъжни преценки за безправието на руски интелектуалци като Ежиков, които царското правителство смяташе за възможно да преследва дори само заради факта, че четат Мил!
Показвайки цялата ограниченост на народническите илюзии на Серафим Ежиков, Ертел в същото време рисува с дълбока симпатия образа на този изключително честен човек, безкористно отдаден на интересите на народа.
X. ЗЕМЕЦ
Не откриваме точната дата на написването на „Земец“ в писмата и тетрадките на Ертел, но очевидно е замислена през 1878 г., тъй като в „Мемориалната книга“ на Ертел за 1878 г., в списъка „Вероятни очерци от записките на Степняк“ намираме под номер XXII "Земец" с посочване на прототипа на неговия герой - "Демшински Александър Иванов" (ф. 349, № 2).
В писмо до баща си от 5 ноември 1881 г. Ертел пита: „Как ви хареса моя „Земец“... В него взех някои черти от гласната Демшински Александър Иванович“ (ф. 349, папка X, т. 24). ).
В тази история Ертел успя да покаже реакционния характер на институцията на земските гласни в предреволюционна Русия, която се определяше от състава на гласните. Работещото население беше изключено от избори - членовете бяха избрани от собственици на земя и хора, които притежават недвижимо имущество.
Съвременниците оценяват не само типичния образ на гласната Онисим, създаден от Ертел, но и други предимства на историята "Земец", по-специално поетичното изображение на руската природа. Умението на Ертел като пейзажист беше отбелязано от всички, които писаха за него, Чехов и Короленко говориха за това. Намираме ентусиазирана оценка на способността на Ертел да вижда и предава „дивата природа“ в рецензията на редактора на списание „Руско богатство“ Н. Ф. Бажин, в писмото му, в което благодари на Ертел за изпращането на историята „Земец“ на списанието : “Земец” е доста малко нещо. Толкова малко харесвам описания на природата, че обикновено ги подминавам, където и да ги срещна, но във вашия „Земец“ те са съвсем друга статия: толкова са страхотни, че дори малко приличат на описание... Изглежда като ако самият вие пътувате в степта и виждате и чувате всичко, което се случва в нея, и дишате не мръсния стаен въздух изобщо, а този степен въздух... Казват, че някои от другите наши писатели имат добри описания на природата - Не знам; Има и красиви, това е сигурно, но живата природа, пренесена върху страниците на книга, видях само във вашата...” (ф. 349, папка XI, No 9/1-4).