Най-елементарното от физиката, което трябва да знаете. Какво не е наред с физиката в съвременното училище

Започваме поредица от статии за проблеми и остарели концепции в училищната програма и предлагаме да обсъдим защо учениците се нуждаят от физика и защо днес тя не се преподава по начина, по който бихме искали.

Защо един съвременен студент учи физика? Или за да не го притесняват родителите и учителите, или след това, за да издържи успешно избрания от него изпит, да събере необходимия брой точки и да влезе в добър университет. Има и друг вариант, че ученикът обича физиката, но тази любов обикновено съществува някак си отделно от училищната програма.

Във всеки от тези случаи обучението се провежда по същата схема. Адаптира се към системата на собствен контрол - знанията трябва да бъдат представени в такава форма, че да могат лесно да се проверяват. За това има система от GIA и Единния държавен изпит и в резултат на това подготовката за тези изпити се превръща в основна цел на обучението.

Как е подреден Единният държавен изпит по физика в сегашния му вариант? Изпитните задачи са съставени по специален кодификатор, който включва формули, които на теория всеки студент трябва да знае. Това са около сто формули за всички раздели от училищната програма - от кинематика до ядрена физика.

Голяма част от задачите - някъде около 80% са насочени именно към прилагането на тези формули. Освен това не могат да се използват други методи за решаване: заместих формула, която не е в списъка - не получих определен брой точки, дори ако отговорът се сближи. И само останалите 20% са задачи за разбиране.

В резултат на това основната цел на преподаването е да се гарантира, че учениците познават този набор от формули и могат да го прилагат. И цялата физика се свежда до проста комбинаторика: прочетете условията на проблема, разберете каква формула ви е необходима, заменете необходимите показатели и просто получете резултата.

В елитните и специализирани училища по физика и математика обучението, разбира се, е подредено по различен начин. Там, както при подготовката за всички видове олимпиади, има някакъв елемент на творчество и комбинаториката на формулите става много по-сложна. Но тук ни интересува основната програма по физика и нейните недостатъци.

Стандартните задачи и абстрактните теоретични конструкции, които обикновеният ученик трябва да знае, много бързо се изтриват от главата му. В резултат на това никой не знае физика след завършване на училище - с изключение на малцинството, което по някаква причина се интересува от нея или има нужда от нея в специалността си.

Оказва се, че науката, чиято основна цел е била познаването на природата и реалния физически свят, в училище става крайно абстрактна и отдалечена от ежедневния човешки опит. Физиката, както и други предмети, се преподава чрез натъпкване и когато в гимназията обемът на знанията, които трябва да се научат, се увеличи драстично, става просто невъзможно да запомните всичко.

Ясно за "формулния" подход към ученето.

Но това не би било необходимо, ако целта на обучението не беше прилагането на формули, а разбирането на предмета. Разбирането в крайна сметка е много по-лесно от тъпченето.

Формирайте картина на света

Нека да видим например как изглеждат книгите на Яков Перелман „Занимателна физика“, „Занимателна математика“, които четат много поколения ученици и деца след училище. Почти всеки параграф от "Физика" на Пърлман учи да задава въпроси, които всяко дете може да си зададе, като се започне от елементарната логика и ежедневния опит.

Задачите, които ни се предлагат да решим тук, не са количествени, а качествени: не трябва да изчисляваме някакъв абстрактен показател като ефективност, а да помислим защо в действителност е невъзможен вечен двигател, възможно ли е да се стреля от оръдие Луната; трябва да проведете експеримент и да оцените какъв ще бъде ефектът от всяко физическо взаимодействие.

Пример от "Занимателна физика" 1932 г.: проблемът за лебеда, рака и щуката на Крилов, решен според правилата на механиката. Резултатът (OD) трябва да носи количката във водата.

С една дума, не е необходимо да запомняте формулите тук - основното е да разберете на какви физически закони се подчиняват обектите на заобикалящата ни реалност. Единственият проблем е, че знанията от този вид са много по-трудни за обективна проверка, отколкото наличието в главата на ученик на точно определен набор от формули и уравнения.

Следователно физиката за обикновен ученик се превръща в скучно тъпчене и в най-добрия случай - някаква абстрактна игра на ума. Формирането на цялостна картина на света в човек изобщо не е задачата, която съвременната образователна система изпълнява де факто. В това отношение, между другото, той не се различава много от съветския, който мнозина са склонни да надценяват (защото ние разработвахме атомни бомби и летяхме в космоса, но сега знаем само как да продаваме петрол).

Според знанията по физика учениците след завършване сега, както и тогава, се делят приблизително на две категории: тези, които я знаят много добре, и тези, които не я знаят изобщо. При втората категория ситуацията се влоши особено, когато времето за обучение по физика в 7-11 клас беше намалено от 5 на 2 часа седмично.

Повечето ученици наистина не се нуждаят от физически формули и теории (които те разбират много добре) и най-важното е, че не се интересуват от абстрактната и суха форма, в която са представени сега. В резултат на това масовото образование не изпълнява никаква функция - отнема само време и усилия. Учениците имат не по-малко от учители.

Внимание: грешният подход към преподаването на наука може да бъде опустошителен

Ако задачата на училищната програма беше да формира картина на света, ситуацията би била съвсем различна.

Разбира се, трябва да има и специализирани часове, в които да учат как да решават сложни проблеми и да се запознаят задълбочено с теорията, която вече не се пресича с ежедневния опит. Но би било по-интересно и полезно за един обикновен, „масов“ ученик да знае по какви закони работи физическият свят, в който живее.

Въпросът, разбира се, не се свежда до факта, че учениците четат Перелман вместо учебници. Трябва да променим подхода си към преподаването. Много раздели (например квантовата механика) могат да бъдат премахнати от училищната програма, други могат да бъдат намалени или преработени, ако не за повсеместните организационни трудности, основният консерватизъм на предмета и образователната система като цяло.

Но нека помечтаем малко. След тези промени може би ще се повиши и общата социална адекватност: хората ще са по-малко склонни да се доверяват на всякакви торсионни измамници, които спекулират със „защитата на биополето“ и „нормализирането на аурата“ с помощта на прости устройства и части от непознати минерали.

Всички тези последици от порочната образователна система през 90-те години, когато най-успешните мошеници дори усвоиха значителни суми от държавния бюджет, ги наблюдаваме вече - наблюдаваме и сега, макар и в по-малък мащаб.

Известният Григорий Грабовой не само увери, че може да възкреси хората, но и премахна астероидите от Земята със силата на мисълта и "психически диагностициран" правителствен самолет. Той беше покровителстван не от кого да е, а от генерал Георгий Рогозин, заместник-началник на Службата за сигурност на президента на Руската федерация.

5.2.

5.3.

Физиката може да се нарече основна наука за изучаване на природата. Всички модели на неговото съществуване се изучават от този клон на знанието. Въпреки цялата си сложност, намирането на начин за лесно изучаване на физика не е трудно.

Основното е да се подходи правилно към образователния процес.

Защо да уча физика?

След като започнете да изучавате физика, не винаги разбирате защо тя може да ви бъде полезна. Въпросът не е само, че придобитите знания могат да бъдат необходими от професионална гледна точка.

Физиката като наука дава много:

. формиране на абсолютна наблюдателност;

. способността да се види връзката, нейното запазване в явленията. (Ако заредите оръдието и запалите фитила, то ще стреля);

. правилно насочено мислене, понякога нестандартно;

. изучаването на физика помага да разберем напълно света около нас и да разберем какво се крие зад най-обикновените неща;

. добрите познания ще бъдат основа за добра кариера в чужбина.

Когато изучавате дадена дисциплина, тя може да се възприеме като много трудна и объркваща. Ако изучавате науката като система, постоянно практикувате и намерите добър учител, ще стане просто, дори интересно.

Кои са клоновете на физиката?

„Физика“ на старогръцки означава „природа“. Тази наука се опитва да обхване в своите теоретични изчисления и практически изводи всички форми и начини на съществуване на материята и полето. Основите на физиката се изучават в два различни раздела: микро- и макрофизика.

Микрофизиката е основният предмет на изследване на онези обекти, които не могат да се видят с просто око (молекули, атоми, електрони, други елементарни частици).

Макрофизиката изучава както обекти с обичайни размери за нас (например движението на топка), така и по-голяма маса (планета).

В състава на макроскопичната физика влиза механиката – тя изучава движението на телата и взаимодействието между тях, скорост, движение, разстояние (може да бъде класическа, релативистка, квантова).

Микроскопичният включва раздели на квантовата, ядрената, физиката на елементите, техните свойства.

Училищният курс по физика е оформен по същия ред. Това се дължи на факта, че за учениците е много по-лесно да възприемат това, което им е познато от детството. Следователно изучаването на абстрактни физически категории на микрофизиката е по-трудно от класическата механика.

Защо физиката е трудна за изучаване?

Първото запознаване с физичните закони се случва в училище, като се започне от 6-7 клас. Отначало има плавен преход от естествена история към по-конкретни примери от живота. Изследват се скорост, път, телесно тегло.

Ученето на физика от нулата може да не винаги е ефективно. Може да има няколко причини за това:

. липса на необходимото оборудване за нагледна демонстрация на физичните закони. Дори най-простият от тях е трудно да се обясни, като се използват само абстрактните понятия „контур“, „кинетична енергия“, „потенциална енергия“, „атом“, „ток“, „запазване на енергията“, „газова константа“, „вълна“. ". Само абстрактното представяне на темата в учебник няма да замени физическия експеримент;

. учителите не винаги интересуват децата да научат какво изучава физиката. Учебният процес се свежда до запаметяване на дефиниции, наизустяване на закони и суха теория;

. сложните теми се обслужват изцяло в рамките на учебната програма, само броят часове, които са определени. Интересни примери и парадокси остават настрана.

Именно „изолацията“ на учебния процес и повърхностността на изучаването на дисциплината от реални примери затруднява изучаването на физика в училище и запазването на знанията.

И така, как да преподаваме физика ефективно?

Може да се наложи да изучавате физика в много случаи: прием в специализиран университет, полагане на изпит, писане на тест или просто за себе си. Къде да започнете да изучавате физика е основният въпрос и отговорът на него е да съставите учебен план за себе си. Това е ефективно във всички горепосочени случаи.

Този план включва не само графика на часовете, но и принципа на тяхното усвояване:

. когато разглеждате нова тема, е необходимо да изпишете всички дефиниции, количества, формули, мерни единици;

. анализирайки физическия закон и неговия математически израз, разберете какви количества са взаимосвързани в него;

. докато се упражнявате в решаването на нови задачи, за повторение решете няколко от миналите теми. Опитайте се сами да измисляте задачи;

. Не работете на скорост - правете всичко постепенно. Обемът на материала трябва да бъде дозиран;

. решавайте задачи, без да прибягвате до междинни числа. Крайната формула трябва да съдържа само стойностите, които са дадени в условието.

Как да разберем физиката и нейните формули?

Първоначално физиката е била неотделима от природата. Първите наблюдения са направени благодарение на онези предмети и явления, които ежедневно заобикалят човек. Основните закони на физиката са формирани на базата на опит, който постепенно се натрупва, движейки се от контура към центъра. Едва с времето опитът се оформи първо в различни закони, а след това и в теория.

Разбираемата физика формира основата за по-сложни хипотетични конструкции, довели до съвременното разбиране за света.

За да разберете физиката като наука и формулите, които описват връзките на явленията, просто трябва да излезете навън или да погледнете през прозореца. Всички теоретични изчисления, чути на лекцията, са на всяка крачка.

Падането на камък е превръщането на потенциалната енергия в кинетична, преодолявайки разстоянието до земята. Напрежението на завесата на прозореца е резултат от движението на въздушните маси под въздействието на различно налягане в различни точки. Газът на автомобила е действието на налягането. Но ако пъхнете пръстите си в контакта - това е електрически ток.

Тази тема не е просто отпечатан параграф в учебник или абстрактен проблем. Въпреки това придобитите знания трябва да се проектират върху околния свят и да се признават пропорционално на наличните.

Как се решават задачи по физика?

Решаването на задачи по физика включва определен алгоритъм:

. внимателно прочетете условието на заданието, разберете кои раздели от физиката са включени в него;

. правилно съставете условие, въведете всички единици за измерване на количества в системата SI: километри - в метри, грамове - в килограми;

. имате под ръка списък с известни формули. Изберете от тях тези, които могат да бъдат полезни;

. използвайте таблици с константи (скорост на светлината, плътност на веществата, газова константа, дължина на вълната, обем на 1 мол идеален газ);

. припомнете си законите, описващи взаимодействията на предложените величини (те могат да бъдат както от началните раздели, така и от квантовата физика);

. използвайки формули, комбинирайте ги, за да намерите крайното число на отговора;

. правят изчисления и показват мерната единица на необходимата стойност.

Ако възникнат трудности, ефективен начин е да си представите състоянието в реалния живот. Обичайната житейска логика ще ви каже кой отговор ще бъде абсолютен и правилен и кои варианти трябва да се изхвърлят.

Как да запомните формули по физика?

Не се разрешава използването на списъка с необходимите формули на изпити и контролни. Следователно ще бъде полезно да използвате мнемонични правила, за да запомните връзки и закони - това е как бързо да научите физика.

Формулите се запомнят, ако са свързани в звукова асоциация или скала:

Закон на Архимед за течността: F = pgV: Еризипел - In!

Закон на Ампер F = Билсина : Усилвател със сила бие синус алфа.

Потенциална енергия: E = mgh : WeWho - Шшшт!

Движението на заредена частица в еднородно електрическо поле: p = qBR , импулс на частицата (стр ) е импулсът на кобрата ( q, B, R).

Уравнение на идеалния газ: pV = (m/M) RT . Обърнете се от Мадрид към Москва: pV - завой, RT - уста, m / M - от Мадрид до Москва (Р - постоянен, универсален коефициент).

Първи закон на Нютон:ако не риташ, няма да лети;

Втори закон на Нютон (за ускорение):както риташ - така ще лети;

Третият закон на Нютон: как риташ, така ще го получиш.

Физическите закони са много по-лесни за запомняне под формата на рими:

Закон на Ом за участък от верига:

Кой не знае закона на Ом?

Всички го познават, разбира се.

Повторете бързо.

U е равно на RI.

Определение за "лост":

Ако някое твърдо тяло се върти около неподвижна опора,

Нали знаете - това се нарича лост.

Към подготовката за ЗНО по физика трябва да се подхожда с цялата сериозност:

1. Разработете тренировъчен план и го следвайте стриктно.

2. Спортувайте редовно, около три пъти седмично за един и половина до два часа, без стрес.

3. Намерете списък с теми, препоръчани за подготовка за ЗНО.

4. Всички формули и закони, мерни единици (например 1 километър = 1000 метра) трябва да бъдат записани в отделна тетрадка.

5. Решавайте задачи по всяка от темите и различни нива на сложност, както и задачи върху комбинация от различни раздели на науката (например енергия и движение, топлина и електрическо поле, термодинамика, теория на относителността).

6. Няколко месеца преди ЗНО прегледайте примерите от минали години, решавайки ги на един дъх.

7. Ако имате въпроси, потърсете помощ или съвет от професионален учител.

Добрите теоретични и практически учебници по физика са:

. Яворски Б. М., Детлаф А. А. Физика за гимназисти и студенти. М. Дропла. 2003 г.

. Савченко Н. Е. Проблеми по физика с анализ на тяхното решение.М.: Образование, 2000.

Коршак Е.В., О.И. Ляшенко О. И. Физика. К.: Перун, 2011.

Естествено и правилно е да се интересуваме от заобикалящия свят и законите на неговото функциониране и развитие. Ето защо е разумно да се обърне внимание на природните науки, например физиката, която обяснява самата същност на формирането и развитието на Вселената. Основните физични закони са лесни за разбиране. В много ранна възраст училището запознава децата с тези принципи.

За мнозина тази наука започва с учебника "Физика (7 клас)". На учениците се разкриват основните понятия на и и термодинамиката, те се запознават със същността на основните физични закони. Но трябва ли знанията да се ограничават до училищната скамейка? Какви физични закони трябва да знае всеки човек? Това ще бъде обсъдено по-късно в статията.

научна физика

Много от нюансите на описаната наука са познати на всички от ранна детска възраст. И това се дължи на факта, че по същество физиката е една от областите на естествените науки. Разказва за законите на природата, чието действие засяга живота на всеки и в много отношения дори го осигурява, за характеристиките на материята, нейната структура и модели на движение.

Терминът "физика" е записан за първи път от Аристотел през четвърти век пр.н.е. Първоначално е синоним на понятието "философия". В крайна сметка и двете науки имаха обща цел - да обяснят правилно всички механизми на функциониране на Вселената. Но още през шестнадесети век, в резултат на научната революция, физиката става независима.

общ закон

Някои основни закони на физиката се прилагат в различни клонове на науката. В допълнение към тях има и такива, които се считат за общи за цялата природа. Става въпрос за

Това означава, че енергията на всяка затворена система, когато в нея се случват някакви явления, задължително се запазва. Въпреки това, той е в състояние да се трансформира в друга форма и ефективно да промени количественото си съдържание в различни части на посочената система. В същото време в отворена система енергията намалява, при условие че енергията на всички тела и полета, които взаимодействат с нея, се увеличава.

В допълнение към горния общ принцип, физиката съдържа основните понятия, формули, закони, които са необходими за тълкуване на процесите, протичащи в околния свят. Изследването им може да бъде невероятно вълнуващо. Ето защо в тази статия основните закони на физиката ще бъдат разгледани накратко и за да ги разберете по-дълбоко, е важно да им обърнете пълно внимание.

Механика

Много основни закони на физиката се разкриват на младите учени в 7-9 клас на училището, където такъв клон на науката като механиката се изучава по-пълно. Неговите основни принципи са описани по-долу.

Законът за относителността на Галилей (наричан още механичен закон за относителността или основа на класическата механика). Същността на принципа се състои в това, че при подобни условия механичните процеси във всякакви инерционни референтни системи са напълно идентични.
Закон на Хук. Същността му е, че колкото по-голямо е въздействието върху еластично тяло (пружина, прът, конзола, греда) отстрани, толкова по-голяма е неговата деформация.

Законите на Нютон (представляват основата на класическата механика):

Принципът на инерцията гласи, че всяко тяло е в състояние да бъде в покой или да се движи равномерно и праволинейно само ако други тела не му влияят по никакъв начин или ако по някакъв начин компенсират действието едно на друго. За да промените скоростта на движение, е необходимо да действате върху тялото с известна сила и, разбира се, резултатът от действието на една и съща сила върху тела с различни размери също ще се различава.
Основният модел на динамиката гласи, че колкото по-голяма е резултатната от силите, които в момента действат върху дадено тяло, толкова по-голямо е ускорението, получено от него. И съответно колкото по-голямо е телесното тегло, толкова по-нисък е този показател.
Третият закон на Нютон гласи, че всеки две тела винаги взаимодействат едно с друго по идентичен модел: техните сили са от едно и също естество, еквивалентни по големина и непременно имат противоположна посока по правата линия, която свързва тези тела.
Принципът на относителността гласи, че всички явления, протичащи при еднакви условия в инерционни отправни системи, протичат по абсолютно идентичен начин.

Термодинамика

Училищният учебник, който разкрива на учениците основните закони ("Физика. 7 клас"), ги запознава с основите на термодинамиката. По-долу ще разгледаме накратко неговите принципи.

Законите на термодинамиката, които са основни в този клон на науката, са от общ характер и не са свързани с детайлите на структурата на дадено вещество на атомно ниво. Между другото, тези принципи са важни не само за физиката, но и за химията, биологията, космическото инженерство и т.н.

Например в посочената индустрия съществува правило, което не може да бъде логически определено, че в затворена система, външните условия за която са непроменени, се установява равновесно състояние с течение на времето. А процесите, които продължават в него, неизменно се компенсират взаимно.

Друго правило на термодинамиката потвърждава желанието на система, която се състои от колосален брой частици, характеризиращи се с хаотично движение, към независим преход от по-малко вероятни състояния за системата към по-вероятни.

И законът на Гей-Лусак (наричан още той гласи, че за газ с определена маса при условия на стабилно налягане, резултатът от разделянето на неговия обем на абсолютната температура със сигурност ще стане постоянна стойност.

Друго важно правило на тази индустрия е първият закон на термодинамиката, който също се нарича принцип на запазване и трансформация на енергия за термодинамична система. Според него всяко количество топлина, което е било съобщено на системата, ще бъде изразходвано изключително за метаморфозата на нейната вътрешна енергия и извършването на работа от нея по отношение на всякакви действащи външни сили. Именно тази закономерност стана основа за формирането на схема за работа на топлинни двигатели.

Друга газова закономерност е законът на Чарлз. Той гласи, че колкото по-голямо е налягането на определена маса от идеален газ, като същевременно се поддържа постоянен обем, толкова по-висока е неговата температура.

Електричество

Отваря за младите учени интересни основни закони на физиката 10 клас училище. По това време се изучават основните принципи на природата и законите на действие на електрическия ток, както и други нюанси.

Законът на Ампер например гласи, че паралелно свързаните проводници, през които тече ток в една и съща посока, неизбежно се привличат, а при противоположната посока на тока съответно се отблъскват. Понякога същото име се използва за физичен закон, който определя силата, действаща в съществуващо магнитно поле върху малък участък от проводник, който в момента провежда ток. Нарича се така - силата на Ампер. Това откритие е направено от учен през първата половина на деветнадесети век (а именно през 1820 г.).

Законът за запазване на заряда е един от основните принципи на природата. Той гласи, че алгебричната сума на всички електрически заряди, възникващи във всяка електрически изолирана система, винаги се запазва (става постоянна). Въпреки това, посоченият принцип не изключва появата на нови заредени частици в такива системи в резултат на определени процеси. Независимо от това, общият електрически заряд на всички новообразувани частици трябва задължително да бъде равен на нула.

Законът на Кулон е един от основните в електростатиката. Той изразява принципа на силата на взаимодействие между неподвижните точкови заряди и обяснява количественото изчисляване на разстоянието между тях. Законът на Кулон дава възможност да се обосноват основните принципи на електродинамиката по експериментален начин. Той казва, че фиксираните точкови заряди със сигурност ще взаимодействат помежду си със сила, която е толкова по-висока, колкото по-голям е продуктът на техните величини и, съответно, колкото по-малък е, толкова по-малък е квадратът на разстоянието между разглежданите заряди и средата в което се случва описаното взаимодействие.

Законът на Ом е един от основните принципи на електричеството. Там се казва, че колкото по-голяма е силата на постоянния електрически ток, действащ върху определен участък от веригата, толкова по-голямо е напрежението в нейните краища.

Те наричат принципа, който ви позволява да определите посоката в проводника на ток, движещ се под въздействието на магнитно поле по определен начин. За да направите това, е необходимо да поставите дясната ръка така, че линиите на магнитната индукция образно да докосват отворената длан и да протегнете палеца по посока на проводника. В този случай останалите четири изправени пръста ще определят посоката на движение на индукционния ток.

Също така, този принцип помага да се установи точното местоположение на линиите на магнитна индукция на прав проводник, който провежда ток в момента. Работи по следния начин: поставете палеца на дясната ръка така, че да сочи, и образно хванете проводника с останалите четири пръста. Местоположението на тези пръсти ще покаже точната посока на линиите на магнитна индукция.

Принципът на електромагнитната индукция е модел, който обяснява процеса на работа на трансформатори, генератори, електродвигатели. Този закон е следният: в затворена верига генерираната индукция е толкова по-голяма, колкото по-голяма е скоростта на промяна на магнитния поток.

Оптика

Филиалът "Оптика" отразява и част от училищната програма (основни закони на физиката: 7-9 клас). Следователно тези принципи не са толкова трудни за разбиране, колкото може да изглежда на пръв поглед. Тяхното изучаване носи със себе си не само допълнителни знания, но и по-добро разбиране на заобикалящата ги действителност. Основните закони на физиката, които могат да бъдат приписани на областта на изследване на оптиката, са следните:

Принцип на Хюйн. Това е метод, който ви позволява ефективно да определите за всяка дадена част от секундата точната позиция на фронта на вълната. Същността му е следната: всички точки, които се намират на пътя на вълновия фронт за определена част от секундата, всъщност се превръщат в източници на сферични вълни (вторични) сами по себе си, докато поставянето на вълновия фронт в същата фракция от секунда е идентична с повърхността, която обикаля всички сферични вълни (вторични). Този принцип се използва за обяснение на съществуващите закони, свързани с пречупването на светлината и нейното отразяване.
Принципът на Хюйгенс-Френел отразява ефективен метод за разрешаване на проблеми, свързани с разпространението на вълните. Помага да се обяснят елементарните проблеми, свързани с дифракцията на светлината.
вълни. Еднакво се използва за отразяване в огледалото. Същността му се състои в това, че както падащият лъч, така и този, който е бил отразен, както и перпендикулярът, изграден от точката на падане на лъча, са разположени в една равнина. Също така е важно да запомните, че в този случай ъгълът, под който пада лъчът, винаги е абсолютно равен на ъгъла на пречупване.
Принципът на пречупване на светлината. Това е промяна в траекторията на електромагнитна вълна (светлина) в момента на движение от една хомогенна среда в друга, която се различава значително от първата по редица показатели на пречупване. Скоростта на разпространение на светлината в тях е различна.
Законът за праволинейното разпространение на светлината. В основата си това е закон, свързан с областта на геометричната оптика, и е следният: във всяка хомогенна среда (независимо от нейната природа) светлината се разпространява строго праволинейно, по най-късото разстояние. Този закон просто и ясно обяснява образуването на сянка.

Атомна и ядрена физика

Основните закони на квантовата физика, както и основите на атомната и ядрената физика се изучават в гимназиите и висшите учебни заведения.

По този начин постулатите на Бор са поредица от основни хипотези, които са станали основата на теорията. Същността му е, че всяка атомна система може да остане стабилна само в стационарни състояния. Всяко излъчване или поглъщане на енергия от атом непременно се извършва с помощта на принципа, чиято същност е следната: радиацията, свързана с транспорта, става монохромна.

Тези постулати се отнасят до стандартната училищна програма, която изучава основните закони на физиката (11 клас). Познаването им е задължително за дипломанта.

Основни закони на физиката, които човек трябва да знае

Някои физически принципи, въпреки че принадлежат към един от клоновете на тази наука, все пак са от общ характер и трябва да бъдат известни на всички. Ние изброяваме основните закони на физиката, които човек трябва да знае:

Закон на Архимед (отнася се както за областите на хидро-, така и на аеростатиката). Това означава, че всяко тяло, което е било потопено в газообразно вещество или в течност, е подложено на вид подемна сила, която е задължително насочена вертикално нагоре. Тази сила винаги е числено равна на теглото на течността или газа, изместени от тялото.
Друга формулировка на този закон е следната: тяло, потопено в газ или течност, със сигурност ще загуби толкова тегло, колкото е масата на течността или газа, в които е било потопено. Този закон стана основен постулат на теорията за плаващите тела.
Законът за всемирното притегляне (открит от Нютон). Същността му се състои в това, че абсолютно всички тела неизбежно се привличат едно към друго със сила, която е толкова по-голяма, колкото по-голям е продуктът на масите на тези тела и съответно колкото по-малък е, толкова по-малък е квадратът на разстоянието между тях .

Това са 3-те основни закона на физиката, които трябва да знае всеки, който иска да разбере механизма на функциониране на околния свят и особеностите на протичащите в него процеси. Доста лесно е да разберете как работят.

Стойността на такова знание

Основните закони на физиката трябва да бъдат в багажа на знанията на човек, независимо от неговата възраст и вид дейност. Те отразяват механизма на съществуване на цялата днешна реалност и по същество са единствената константа в един непрекъснато променящ се свят.

Основните закони, понятия на физиката отварят нови възможности за изучаване на света около нас. Техните знания помагат да се разбере механизмът на съществуването на Вселената и движението на всички космически тела. То ни превръща не просто в наблюдатели на ежедневните събития и процеси, а ни позволява да сме наясно с тях. Когато човек ясно разбира основните закони на физиката, тоест всички процеси, протичащи около него, той получава възможност да ги контролира по най-ефективния начин, като прави открития и по този начин прави живота си по-удобен.

Резултати

Някои са принудени да изучават задълбочено основните закони на физиката за изпита, други – по професия, а трети – от научно любопитство. Независимо от целите на изучаването на тази наука, ползите от получените знания трудно могат да бъдат надценени. Няма нищо по-удовлетворяващо от разбирането на основните механизми и закони на съществуването на околния свят.

Не бъдете безразлични – развивайте се!

Физиката е точна и фундаментална наука, която изучава общите закономерности на различни природни явления, както и законите на структурата и движението на материята. Всички закони и понятия на физиката формират основата на предмета на естествените науки.

В средното училище се появява отделен предмет - физика, чиято основна цел е да развие знанията на учениците по предмета, стила на мислене и научния мироглед. От седми до девети клас учениците изучават основния курс по физика, благодарение на който се формира представа за физическата картина на света, изучават се основни физически понятия, термини и закони, както и основни алгоритми за решаване на проблеми и се развиват изследователски и експериментални умения. В края на девети клас учениците вземат GIA по физика. При поискване в търсачката "физика безплатно" в Интернет можете да намерите различни видео уроци, справочници, книги и статии , за да ви помогне да се подготвите .

Експериментална и теоретична физика

Много е трудно да се определи линията, където завършва теоретичната част от курса по физика и започва експерименталната част, тъй като те са много тясно свързани помежду си и се допълват взаимно. Целта на експерименталната физика е да провежда различни експерименти за проверка на хипотези, закони и установяване на нови факти. Теоретичната физика е насочена към обяснение на различни природни явления въз основа на физични закони.

Структурата на предмета физика

В структурно отношение предметът на физиката е доста труден за разделяне, тъй като е тясно свързан с други дисциплини. Всички негови раздели обаче се основават на фундаментални теории, закони и принципи, които описват същността на физическите процеси и явления.

Основни раздели на физиката:

механика - наука за движението и силите, които предизвикват движението;
молекулярна физика - раздел, който изучава физичните свойства на телата от гледна точка на тяхната молекулна структура;
трептения и вълни - дял от физиката, който се занимава с периодични промени в движението на частиците;
топлофизика - група дисциплини върху теоретичните основи на енергетиката;
електродинамика - раздел, който изучава свойствата на електромагнитното поле, електрическите и магнитните явления, електрическия ток;
електростатика - дял от физиката, който се занимава с електростатичното поле, както и с електрическите заряди;
магнетизъм - наука за магнитните полета;
оптиката изучава свойствата и природата на светлината;
атомна физика - клон на физиката за свойствата на атомите и молекулите;
квантовата физика е дял от физиката, който изучава квантово-механичните и квантово-полевите системи, законите на тяхното движение.

Как да се подготвим за GIA по физика?

Необходимо е повторение и изучаване на материала в съответствие с изискванията за GIA по физика. Различни справочници, наръчници и колекции от тестови задачи ще помогнат за това. Ще бъде полезно физика безплатнокласове с анализ на демо опциите на GIA, които са представени на сайта на сайта.

Трябва да се интересувате от допълнителни материали и да участвате в пробно тестване. По време на изпълнението на тестовите задачи се осъществява запознаване с особеностите на въпросите. Беше забелязано, че учениците, които взеха тестовите часове, в крайна сметка получиха по-високи резултати. Необходимо е да се състави план за самоподготовка, като се посочат темите, които се планират да бъдат изучавани. GIA по физика. Можете да започнете с най-трудното и неразбираемо. Освен това не е нужно да се опитвате да научите целия учебник наведнъж или да преглеждате всички видео уроци. Важно е да структурирате изучавания материал, да съставите планове и таблици, които ще помогнат за по-добро запаметяване и повторение. Не боли да редувате класове и почивка, както и да сте уверени в способностите си и да не мислите за неуспехи.