Развитието на образованието в Индия е кратко. Как руснаците могат да отидат да учат в Индия: получаване на студентска виза

Изпратете вашата добра работа в базата от знания е лесно. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, специализанти, млади учени, които използват базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

Структура на средното образование

Децата започват да ходят на училище на четиригодишна възраст. Обучението често се провежда на английски език.

Първият етап на обучение е десет години, вторият - две години. Тук приключва задължителното средно образование. През следващите три години можете да учите както в училище (подготовка за влизане в университета), така и в професионален колеж (тук учениците получават средно специализирано образование). Има и специализирани професионални училища, където след осем до десет години обучение ученикът, заедно със средното образование, получава всякакъв вид търсена професия: шивачка, механик, шлосер.

В гимназията учениците получават общо общо образование, след което преминават в гимназията, където са разделени на два профила: класическо образование и професионално образование. Различните индийски щати имат различни степени на обучение. Сертификатът за средно завършване се издава от Съвета за сертификати за завършване на индийските училища.

Преподаването на предмета се оценява по показатели, сред които ниво 1 е най-висока оценка, а ниво 9 е най-ниска. Сертификатът може да се издава само при полагане на изпити в границите от 1 до 7 нива.

Стандартната оценка от вътрешния изпит по предмета „Обществено-полезен, производствен труд и гражданство” (съкратено DSS и GV) се определя от показателя с букви, сред които A е най-високата оценка, а E е най-ниската. Удостоверението може да бъде издадено само при полагане на изпита в рамките на ниво от A до D.

Учениците, на които е издадено удостоверение, трябва да положат вътрешни изпити в своето училище за „задоволително“ по следните предмети: втори език (хинди) – устен изпит, трети език (санскрит) – преминаване на материал от 5-ти до 8-ми клас, изкуство, физическо възпитание, морални и духовни ценности. Удостоверение за положени изпити се издава на студенти, положили стандарта на изпитите по минимум 5 предмета, които задължително включват изпит по английски език. Не се издава сертификат за полагане на изпити, докато учениците не достигнат процентните нива по социална работа, работни места и граждански науки, които трябва да издържат в рамките на своето училище.

Гимназията или гимназията (High school) включва обучение по класически и технически предмети, въпреки че в повечето индийски щати техническото образование може да се получи в колежи. Разработени едно- и двугодишни програми за техническо обучение след осми и десети клас, след което учениците могат да получат индустриално обучение. В допълнение, Индия има професионални училища и курсове по здравеопазване и медицински сестри, курсове по домашна икономика, курсове по предприемачество за започване на бизнес, обучение на младите хора да работят в определени професионални области и завършващи обслужващи работници. Така се обучава работната сила в индийските щати. Повечето програми за професионално образование и обучение са държавни. В частните учебни заведения средствата за тях също са спонсорирани от държавата. Студентите плащат само частично за обучението си, като правят символична такса за обучение (около 50 рупии на година). Обучението се финансира от отдел „Професионално образование” към Комитета за училищно образование и Комитета по техническо образование към Министерството на развитието на човешките ресурси, които следят напредъка на програмите за професионално и техническо образование. След две години обучение учениците полагат изпити, съставени от държавните съвети за средно/общо гимназиално образование. Писмените задачи, които изпълняват по време на обучението си, не оказват влияние върху крайната им оценка: това е сборът от точките, които получават на последния изпит, провеждан от Съвета.

В съвременна Индия отличителна черта на образователното развитие е акцентът върху факта, че възпитанието, присъщо на нашите деца, ще определи характера на нацията в бъдеще.

Системата "учител - ученик"

Древните индуски трактати описват изследователски учебен процес, при който учители и ученици работят заедно, за да търсят истината, като разсъждават и задават въпроси. Тези текстове обаче обхващат само още по-ранна устна традиция, в която връзката между гуру (учители) и шишия (ученици) се превръща в почти основният религиозен компонент на индуизма. В традиционните индийски текстове някои преподават, други учат и не винаги проповядват първоначално с по-висок ранг.

В системата на гурукул всеки, който искаше да учи, отиваше в къщата на гуру и молеше да бъде научен. Ако гуруто го приемаше като шишия, новопостъпилият ученик му помагаше из къщата, като в същото време се учеше как да управлява. А гуруто, междувременно, говореше за всичко, което детето искаше да знае: от санскрит до свещени текстове и от математика до метафизика. Ученикът остана с него толкова дълго, колкото искаше, докато гуруто почувства, че вече го е научил на всичко, което сам знае. Ученето беше естествено, жизненоважно и не се свеждаше до запомняне на индивидуална информация.

Като цяло индийският начин на преподаване се разбира като свещен дълг, мисия, етичен акт, социално задължение, от чието правилно изпълнение зависи благосъстоянието на обществото. Учителят отвежда ученика от мрака на невежеството към светлината на знанието, сваля капака от учебната лампа и освобождава светлината. Санскритското andhakara ("тъмнина") означава не просто интелектуално невежество, но и духовна слепота, която учителят трябва да може да премахне. Древната философия на образованието дори смяташе знанието за третото око на човека.

Днес самата дума „Учител“ звучи много почтено в Индия, защото всеки разбира важността на ролята на такъв човек както за образованието, така и за обществото на цялата страна. Денят на учителя се празнува на 5 септември, рождения ден на д-р Сарвепали Радхакришнан, и е почит към паметта на великия учител.

В Индия преподавателите са приятелски настроени, отворени, вдъхновяващи ученици и им помагат много в изграждането на кариерата си. Зад славата на много индийци стои огромният принос на техните учители, а сред самите учители има много известни личности. Индийските професори са известни с това, че не само изнасят лекции, но и помагат на аудиторията си да изгради взаимоотношения с изучаваната предметна област (включително след час и в допълнителни курсове). Този интегриран подход улеснява учениците да учат, по-лесно да бъдат любопитни и по-свободни да създават.

Между другото, системата гурукул не е изчезнала в Индия досега. Съвременните гурута се считат за въплъщение на знанието, етиката и грижата, а в образа на Шишия компонентът на волята се е увеличил, но това все още е уважаващ ученик, който смята учителя си за фар, който осветява правилния път.

индия образователен гуру по-високо

Висше образование

Висше образование може да се получи в 221 университета в страната. Сред тях 16 са централни университети, а останалите работят в съответствие с държавните актове. Общият брой на колежи в страната е 10 555.

Освен традиционните, в Индия има университети с подчертана специфика: Вишва Бхарати; Indira Kala Sangeetha в Hayragarh, където е представена изключително индийска музика; Рабиндра Бхарати в Колката, която се фокусира върху преподаването на бенгалски и тагорски език; женски университет в Бомбай.

Сред университетите има малки (от 1-3 хиляди студенти) и гиганти (повече от 100 хиляди студенти). Има университети с една специалност и един факултет, има университети с много факултети.

Най-големите университети в Индия са: Калкута (150 хиляди студенти), Бомбай (Мумбай, 150 хиляди), Раджастан (150 хиляди), Делхи (130 хиляди), M.K. Ганди (150 хиляди).

Техническото образование играе изключително важна роля в националната икономика на Индия и човешкото развитие. През последния половин век тази област на образование се е развила значително. В момента 185 института предлагат следдипломно обучение по инженерно-технически дисциплини, в които се записват 16 800 студенти годишно. Освен държавни институции и технологични институти в щатите има и такива, които се управляват съвместно от централното и щатското правителство, както и частни институции. Всички те са признати от регулаторния орган за висше техническо образование - All India Council for Technical Education, основан от правителството на Индия.

Основните институти за обучение на технолози и мениджъри включват технически институти в Мумбай, Делхи, Канпур, Харагпур, Ченай и Гувахати, както и шест института за управление в Ахмедабад, Калкута, Бангалор, Лакнау, Индор и Каликут. Отнема три години, за да завършите първата си университетска диплома.

В индийската система за висше образование има три нива на квалификационни принципи:

* бакалавърско/бакалавърско ниво,

* Магистър/следдипломно ниво,

* Докторска / Преддокторска степен.

Бакалавърска степен - Бакалавър / Бакалавърска степен

Отнема 3 години за завършване на бакалавърска степен по изкуства, търговия и науки (след 12-годишен учебен цикъл)

Бакалавър по селско стопанство, стоматология, фармакопея, ветеринарна медицина - 4 години

Бакалавър по архитектура и медицина – 5-5 години и половина

Напълно различни срокове за придобиване на бакалавърска степен по журналистика, библиотекознание и юриспруденция – от 3-5 години, в зависимост от вида на степента.

Магистърска степен - Магистър / Следдипломно ниво

Магистърската степен обикновено изисква две години обучение. Програмата за обучение може да включва или посещение на уроци и/или директно писане на изследователска работа.

Докторска / Преддокторантска степен

Преддокторското ниво (магистър по философия (M.Phil.)) се приема след завършване на магистърска степен. Тази програма може да включва или посещаване на клас и писане на научни документи, или пълна концентрация върху писането на научни изследвания.

Докторска степен (PhD) се присъжда след допълнителни две години след получаване на M.Phil. или три години след получаване на магистърска степен.

Докторската програма включва писане на оригинални изследвания

Образователно ниво (статистически показатели)

В момента броят на грамотните е 562,01 милиона, от които 75% са мъже и 25% жени.

Според оценките на статистическите служби в Индия, само 5-6% от общия брой на младите хора на възраст 17-23 години учат във висши учебни заведения, изглежда малко, но въпреки това е повече от 6,5 милиона студенти. През последните години преобладава броят на студентите, изучаващи инженерно-технически специалности, като около 40% от студентите изучават хуманитарни науки.

Публикувано на Allbest.ru

Подобни документи

Класификация на образователната система. Австралийска образователна система, разделена на пет сектора. Характеристика на предучилищното образование. Системата на основното и средното образование. Особености на професионалното, висше образование.

резюме, добавен на 11/03/2009


Проблеми на образователната система - комплекс от институции, стандарти, програми, характеристики, използвани в образователния процес. Класификация на образователните системи. Образователни проблеми от ученици и учители. Социологическо проучване на учителите.

резюме, добавен на 16.10.2014


Образователната система като показател за нивото на образование и социално-икономическото и обществено-политическото състояние на страната. Проучване на нивото на образование на населението на Башкортостан, оценка на отрицателното въздействие на политиката на русификация върху него.

статия добавена на 28.03.2010 г


Характеристики на началното, средното и висшето образование в Канада. Продължителност на обучението. Разделяне по религия и език. Подготовка преди университета. Образование в частни училища, частни университети и богословски училища. Нива в образованието.

резюме, добавено на 21.12.2010 г


Историята на формирането на висшето образование в Русия. Основните аспекти на висшето образование в Турция. Анализ на приликите и разликите между системите за висше образование в Русия и Турция. Търговска и бюджетна форма на обучение. Нивото на образование в Русия и Турция.

курсова работа, добавена на 01.02.2015


Управление на образователната система. Атлантически модел на висшето образование. Качество на образованието, система за оценка на знанията. Кеймбридж е избор от възможности. Системата за обучение на учители в Англия. Отношение към образованието, постижения на британската наука.

резюме, добавено на 02.08.2011


Разпределение на световната студентска популация. Класация на висшето образование в страните по света. Регионална структура на системата за висше образование на САЩ. Ролята на федералното правителство в образованието. Система за финансиране на висшето образование.

резюме, добавен на 17.03.2011


Характеризиране на образованието като социална институция; неговите функции: предаване на знания, генериране и съхраняване на културата на обществото, осигуряване на професионално ориентиране. Запознаване със съвременните проблеми на образователната система в САЩ, Индия, Великобритания, Русия.

презентация добавена на 26.11.2013 г


Характеристики на образователната система в Канада, регионални различия в образователния процес, регулиран от местните власти. Ниво на преподаване, обучение и разходи за живот в Канада, университети. Наемане на работа на студенти по време на обучението им.

резюме, добавен на 30.04.2011


Историята на развитието на средното и висшето образование. Организация на учебния процес в университета, форми на обучение. Студентски живот. Водещи университети в Испания, Великобритания, Франция, Германия, тяхното основаване, периоди на криза и организация на обучение.

Образователната система в Индия претърпя значителни промени в посоката на развитие и подобрение през последните десетилетия. Причината за това е бързият растеж на икономиката на страната и нарастването на нуждата от квалифицирани научни и работещи специалисти. Обръща се голямо внимание на всички нива на образование - от предучилищно до висше образование, получаването на добро образование и достойна специалност сред населението на страната е една от жизненоважните задачи на живота. Обучението във висши учебни заведения в Индия става все по-популярно сред чуждестранните студенти. Освен това има редица традиционни начини за получаване на безплатно образование и не само висше, но и следдипломно.

Етапи и видове образование в Индия

Образователната и образователната система на Индия включва няколко етапа:

• Предучилищно образование;
• училище (средно и пълно);
• средно професионално образование;
• висше и следдипломно образование с придобиване на академични степени (бакалавър, магистър, доктор).

Съответно, според видовете образование в Индия, то се подразделя на средно, пълно средно, професионално, висше и допълнително висше образование.

Недържавната образователна система функционира по две програми. Първият предвижда образованието на ученици, вторият - за възрастни. Възрастовият диапазон е от девет до четиридесет. Съществува и отворена система за обучение, при която има няколко отворени университета и училища в страната.

Предучилищно образование

Традиционно в Индия малките деца винаги са били под надзора на майки и роднини. Следователно системата на детските градини в тази страна просто никога не е съществувала. Проблемът стана остър през последните десетилетия, когато и двамата родители често започнаха да работят в семейството. Затова в училищата са създадени допълнителни групи, работещи на принципа на часовете в детската градина. По правило предучилищното образование започва на тригодишна възраст, ученето протича по игрив начин. Прави впечатление, че вече на тази възраст децата започват да овладяват английския език. Подготовителният процес за училище продължава една до две години.

Средно образование

Училищното образование в Индия е структурирано по единна схема. Детето тръгва на училище на четиригодишна възраст. Обучението през първите десет години (средно образование) е безплатно, задължително и се осъществява по стандартната общообразователна програма. Основните дисциплини са история, география, математика, информатика и предмет, чийто свободен превод се обозначава с думата "наука". От 7-ми клас „науката“ се разделя на биология, химия, физика, които са обичайни в Русия. Преподава се и "политика", еквивалент на нашата естествена наука.

Ако в първия етап на училищното образование в Индия програмата е една и съща за всички, то достигайки четиринадесетгодишна възраст и преминаване в старши класове (завършено средно образование), учениците правят избор между основно и професионално образование. Съответно има задълбочено изучаване на предметите на избрания курс.

Подготовката за постъпване в университети се извършва в училищата. Учениците, които избират професионално обучение, отиват в колежи и получават средно специализирано образование. Индия също е богата на голям брой и разнообразие от занаятчийски училища. Там от няколко години ученикът получава и професия, която е търсена в страната, освен средно образование.

В индийските училища освен родния (регионалния) език е задължително изучаването на „допълнителния официален“ – английски. Това се обяснява с необичайно големия брой езици на многонационалния и многобройния индийски народ. Неслучайно английският е общоприетият език на учебния процес, повечето учебници са написани на него. Също така е задължително да се изучава трети език (немски, френски, хинди или санскрит).

Училище се осигурява шест дни в седмицата. Броят на уроците варира от шест до осем на ден. Повечето училища имат безплатно хранене за деца. В индийските училища няма оценки. От друга страна, задължителните общоучилищни изпити се провеждат два пъти годишно, а националните изпити се провеждат в старшите класове. Всички изпити са писмени и се полагат като тестове. По-голямата част от учителите в индийските училища са мъже.

Училищните ваканции в Индия са сравнително кратки. Времето за почивка пада през декември и юни. По време на лятната ваканция, която продължава цял месец, в училищата се откриват детски лагери. Там освен отдих и забавление с децата се провеждат и традиционни творчески образователни дейности.

В системата на средното образование в Индия работят както държавни, така и частни училища. Средното образование в държавните училища обикновено е безплатно. За децата от бедни индийски семейства, от които има доста в тази страна, има предимства под формата на предоставяне на учебници, тетрадки, стипендии. Обучението в частните институции е платено, но цените за обучение в тях са доста достъпни за семейства, дори и с ниски доходи. Отзивите за качеството на образованието често свидетелстват в полза на частните училища. Има и елитни, скъпи гимназии с индивидуални програми.

Руски училища в Индия

Образованието в Индия за руски деца се осигурява в три държавни училища, които работят под дипломатическите служби на Русия. Средното училище се намира в Ню Делхи при руското посолство. Началните училища работят в Мумбай и Ченай към генералните консулства на Русия. Обучението за руски деца е възможно чрез кореспонденция. Руското училище в Ню Делхи изпълнява одобрени програми за основно, основно и средно общо образование. Езикът на обучение е руски. Разбира се, обучението за руски деца е напълно възможно в обикновени индийски училища, както частни, така и държавни. Но всички предмети там се преподават почти навсякъде на английски.

Висше образование в Индия

Висшето образование в Индия е престижно, разнообразно и популярно сред младите хора. В страната има повече от двеста университета, повечето от които са насочени към европейските образователни стандарти. Системата на висшето образование е представена в тристепенна форма, позната на европейците. Студентите в зависимост от периода на обучение и избраната професия получават бакалавърска, магистърска или докторска степен.

Сред най-популярните и престижни университети са Калкута, Мумбай, Делхи, Раджастан, всеки от тези университети записва 130-150 хиляди студенти. През последните десетилетия, поради стабилното развитие на индийската икономика, броят на инженерно-техническите университети се увеличи. Индийският технологичен институт и Институтът по мениджмънт са сред най-атрактивните и достойни тук. Освен това в последните 50% от студентите са чуждестранни студенти.

Делът на завършилите хуманитарни науки в Индия е около 40%. Наред с традиционните университети в страната има много високоспециализирани висши учебни заведения, насочени по-специално към родната култура, история, изкуство, езици.

Учете в Индия за чуждестранни студенти

Получаването на висше образование в Индия става все по-популярно сред чуждестранните студенти, включително руските студенти. Това се обяснява с няколко фактора:

• високо и нарастващо ниво на висше образование в Индия;
• в сравнение с европейските цени, образованието в индийските университети е много по-евтино, общата ниска цена на живот в страната;
• голям брой програми за стаж и обмен на студенти с университети в Индия;
• активно държавно стимулиране на образованието под формата на субсидии и стипендии.

Прави впечатление, че не е необходимо да се полагат приемни изпити, за да влезете в индийски университет. Тестването се използва само в специални случаи. Но има строги изисквания за владеене на английски език, без които пътят към повечето индийски университети ще бъде затворен. Във всички повече или по-малко големи градове в Индия има евтини и квалифицирани курсове по английски език.

За прием в бакалавърската програма трябва да предоставите:

• свидетелство за завършено средно образование;
• документ, съдържащ информация за издържаните дисциплини в училището и оценки;
• документални доказателства за платежоспособност на студента на търговска основа.

Образованието в индийските университети е от значение и за хора, които вече имат висше образование. За прием в магистърската програма ще трябва да предоставите документ за завършено средно образование и заверено копие на дипломата. При прием в докторантура ще се изисква копие от магистърска степен и други документи, доказващи квалификацията на кандидата, респ.

Всички документи на чуждестранни студенти трябва да бъдат легализирани: преведени на английски език, заверени от нотариус.

Безплатно образование в Индия

Следдипломното образование в Индия също може да бъде безплатно, точно както първоначалното образование в колеж. За тези цели институтите редовно предоставят безвъзмездни средства, за които се изисква поне диплома и всички същите знания по английски език. Безплатното образование в Индия може да бъде постигнато и чрез ITEC, програма за техническо и икономическо сътрудничество.

Образователната система в съвременна Индия, от една страна, непрекъснато се усъвършенства в съответствие с най-новите иновативни разработки в образованието, а от друга страна, тя се корени в дълбините на вековете, в традицията. гуру-шишяпрехвърляне на знания от учител на ученик.

Според индуската концепция за четирите етапа на живота - ашрами, период на чиракуване, брахмачаря, беше един от основните етапи на човешкия живот, без правилното изпълнение на който човек просто не би могъл да се осъществи в живота и да изпълни съдбата си.

В манастирите, разположени или директно в къщата на учителя- гурудревни индийски училища, които носели това име гурукула, високородени студенти изучаваха безплатно основите на индуизма и философията, аюрведа и астрологията, запомняха огромни пасажи от Рамаяна и Махабхарата, запознаха се със санскритската класическа литература и изкуството на управление, а също така придобиха умения за използване на оръжие. Смятало се, че гуруто дава на учениците си второ раждане и затова той трябва да бъде почитан наравно с бащата и майката. В края на обучението учениците трябваше да завършат гуру-дакшина, обред на благодарност към учителя, който би могъл да се състои както в предлагане на гуруто на ценни подаръци или пари, така и в безпрекословното изпълнение на неговата воля.

Системата от университети се развива и в древна Индия, сред които могат да се разграничат образователни институции в Такшашила (Таксила) (според някои дати 5-ти век пр.н.е., сега принадлежи на Пакистан) и университета Наланда на територията на съвременен Бихар (5-ти век пр.н.е. ). AD).

Трудната история на Индия не можеше да не се отрази в образователните традиции. И днес, наред със светските, държавни и частни, платени и безплатни, училищата оперират голям брой религиозни образователни институции, които могат да бъдат разположени в храмове или отделно - индуистки ашрами, мюсюлманин медресе, сикх гурудвар, християнски пансиони. По време на британското управление в Индия, британската образователна система, както училищна, така и висша, получава широко разпространение, чието активно въвеждане през 1830-те години. започна от лорд Томас Бебингтън Маколи. Нобеловата награда за литература, получена от Рабиндранат Тагор през 1913 г., позволява на великия поет да превърне основаното от него училище за селски деца в Шантинекетан в първия безплатен университет в Индия, който функционира и до днес.

Образователната система в независима Индия се състои от три основни нива - основно (задължително за всички, обхваща деца от 6 до 14 години), средно (с полагане на задължителните изпити се разделя на две нива, 2 и 2+, обхваща деца на 14 години -18 години) и по-високи. Основните задачи пред държавните органи, които контролират образователната система, са универсалното разпространение на основното образование, достъпността на образование за представители на всички социални слоеве, независимо от пола, както и подобряване на качеството на основното и средното образование. Има възможност за получаване на образование както на един от държавните, така и на регионалните езици, което се отнася и за обучението в редица университети - най-често тези, които не работят на федерално ниво, а на държавно ниво.

По отношение на броя на университетите и разпространението на висшето образование Индия се нарежда на 3-то място в света след Съединените щати и Китай. Много университети в Индия са световно известни - Индийски институт по технологии (IIT), Индийски институт по мениджмънт (IIM), Ченайски математически институт (CMI), Алахабадски селскостопански институт (ново име Sam Higginbottom Institute of Agriculture, Technologies and Sciences Allahabad, AAIDU) , Университет Джавахарлал Неру (JNU) и др.

В допълнение към редовното обучение, много университети в Индия предлагат дистанционно обучение (както на ниво индивидуални специални курсове, така и на ниво получаване на пълноценно висше образование), включително за чуждестранни студенти. Дистанционните програми също съществуват на базата на няколко университета наведнъж, обединени специално за подготовка на такива програми (например университетите в Мадрас, Калкута и Мумбай имат съвместни дистанционни програми под марката Виртуален университет).

Обучението в университет за индийци може да бъде както платено, така и безплатно, което може да зависи не само от нивото на обучение (има редица безплатни университети и места, студентите, получили най-високи резултати на изпитите, могат автоматично да получават стипендии за обучение), но понякога и за произхода на ученика (разработена е система за цитиране на места за представители на различни социални групи, райони, племена и др.).

Индийските университети се радват на дългогодишна и заслужена популярност сред чужденците. Традиционно много студенти от съседните страни на Южна Азия, както и от африканския континент идват в Индия да учат. Студенти от цял ​​свят традиционно отиват да учат в Индия в редица области, в които Индия заема водеща позиция в света (предимно в областта на информацията и иновативните технологии). Това до голяма степен се улеснява от добре обмислената политика в областта на висшето образование – преподаване на английски език, международни дипломи, разумни цени за обучение и живот в страната.

Изискванията за влизане за чужденци могат да варират значително в зависимост от конкретната образователна институция или избрания курс, но почти всички големи федерални университети предлагат програми за чуждестранни студенти в бакалавърска (BA), магистърска (MA) и често следдипломна (M .Phil. , д-р и др.). Разработена е и система от краткосрочни обучения за конкретни специализации и летни училища. В редица случаи чуждестранните студенти също имат възможност да получат стипендия за обучение, както директно от университета, така и от частни или публични средства. Цялата информация за тези много възможности може да бъде намерена на уебсайтовете на интересните университети.

Има и правителствени програми за финансиране на обучение в Индия за чужденци, които работят на конкурентна основа. Основен координатор на подобни програми по света е Индийският съвет за културни връзки (ICCR). В Русия информация за съществуващите програми, изисквания към кандидатите, както и графика на конкурсите може да се намери и на уебсайта на Посолството на Република Индия в Руската федерация. В същото време на потенциалните студенти се предоставят най-широк набор от възможности за получаване на стипендии - както за пълноценен курс на обучение (стипендия ICCR), така и за краткосрочни курсове за преквалификация или усъвършенстване на обучение по специфични специалности в рамките на Индийска програма за техническо и икономическо сътрудничество (програма ITEC). Конкурсът за грантове на ICCR се провежда ежегодно, обикновено през зимата, и можете да кандидатствате за стипендията на ITEC няколко пъти годишно.

Важно е да се отбележи, че индийските програми за стипендии могат да бъдат интересни не само за студенти от фундаментални дисциплини, но и за студенти от творчески специалности. Индийското правителство предоставя субсидии за обучение в индийски училища по танци, музика и други.

Индийски танци
Индийският танц е по-многостранно понятие; това е цял свят, неразривно свързан с музика, пеене, театър, литература, религия и философия.

Центрове за индийски изследвания в Русия
Където Индия се изучава в Русия

Изследване на Древна Индия
Преподаването на индийски езици и литература в Санкт Петербургския университет започва през 1836 г., когато Р. Х. Ленц е поканен да изнася лекции по санскрит и сравнителна лингвистика. (1808-1836), но системното изучаване на индийската филология започва след създаването на Факултета по източни езици и откриването на катедрата по индийска филология там (1958 г.).

Центрове за руски изследвания в Индия
Къде в Индия учи Русия

Бизнес в Индия
В момента индийската икономика преминава през труден процес на доста интензивна интеграция в световната икономическа система.

Воронежският държавен университет (VSU) подписа споразумение за академично сътрудничество и обмен на студенти с Индийския институт по управленски технологии Birla, съобщи руският университет в понеделник.

Уроци
Учебни ръководства за изучаване на Индия

ЕКСПЕДИЦИЯ ЗА ИЗКЛЮЧВАНЕ НА МОРАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА ТОЛСТОЙ, ГАНДИ
Образователна, културна и мироопазваща мисия, възпитаваща високите морални ценности на Лев Толстой и Махатма (Мохандас К) Ганди, стартира в Индия, като част от Фестивала на руската култура в Индия.

Посещение на посланика на Индия в Казан
При първото си посещение в Казан, столицата на най-голямата руска република Татарстан, индийският посланик в Русия Панкадж Саран каза, че Индия обмисля откриване на постоянно представителство там.

РУСИЯ И ИНДИЯ ЩЕ РАЗШИРЯТ ВОЕННОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ФОКУС ВЪРХУ ПРОЕКТИ ВЪРХУ ВМС
Министерствата на отбраната на Русия и Индия са получили указания да разширят военното и военно-техническото сътрудничество, заяви в сряда руският министър на отбраната Сергей Шойгу.

РУСИЯ И ИНДИЯ ПОДПИСАХА ДОГОВОР ЗА ДОСТАВКА НА РАКЕТНИ СИСТЕМИ С-400, ФРЕГАТИ
15 октомври 2016 г. РУСИЯ И ИНДИЯ ПОДПИСАХА ДОГОВОР ЗА ДОСТАВКА НА РЕКЕТНИ СИСТЕМИ С-400, ФРЕГАТИ

При избора на университет повечето руски кандидати и студенти предпочитат САЩ и Западна Европа. Но много европейци и американци отиват да учат в Азия. Индия не е последната в "големите шест" страни, участващи в източния образователен пазар. Руснаците, участващи в специална програма, могат да получат безплатно висше образование в Индия през 2020 г.

Индия привлича европейски и руски студенти не само с възможността да получат образование на сравнително ниска цена. Основното предимство на индийското образование е фокусът върху европейските стандарти. Както в европейските страни, студентите имат право да посещават колеж и всеки университет по техен избор. Общо на територията на индийския щат има повече от 15 хиляди колежи и около 300 университета.

Индийските университети имат тристепенна система. Учебните програми в много отношения са подобни на учебните програми на европейските университети. Завършилите студенти, изучаващи индийската история и култура, са особено уважавани.

Основни предимства

Основното предимство на получаването на образование в индийския щат е демократичната цена на услугите на университетите и колежи. Тази страна е бивша британска колония. Следователно преподаването тук се основава на английските традиции. Учебният процес протича на английски език.

Ако кандидатът не владее английски език, той има възможност да вземе езикови курсове в избрания университет. Нивото на образование в езиковите гимназии е доста високо. Там английският се преподава от носители на езика. Не е необходимо да се полагат специални изпити при прием. Индийските университети не налагат строги изисквания към академичното представяне на чуждестранните кандидати.

Настаняването в индийския щат е много по-евтино, отколкото в други азиатски страни. Друг плюс е осигуряването на студента с място в общежитието. Това му позволява да спести значителна сума пари.

Завършилите индийски университети имат добри шансове за работа в някоя от американските и европейските компании. Тук има много специалности. Ако желаете, можете да влезете и в най-„рядката“ специалност. Най-популярни са следните специалности:

1. Управление.
2. Изработка на бижута.
3. фармакология.

Технологичните и инженерните специалности са не по-малко популярни. Днес на територията на индийския щат има значителен брой сериозни организации, изпълняващи големи международни проекти.

Ученето в Индия има редица отличителни черти. Индийски учители по предмети не само изнасят лекции, но и внушават на студентите мотивация за изучаване на определена дисциплина. Много ученици посещават допълнителни часове, в които учителите им помагат да изградят връзка с изучаваната дисциплина.

Получаване на студентска виза

Всеки човек, който иска да учи в Индия през 2020 г., се задължава да кандидатства за студентска виза. Този документ дава право на студента да остане на територията на индийския щат през целия период на обучение. За да получи виза, кандидатът се задължава да подготви следните документи:

• висококачествено фотокопие на първа страница на граждански паспорт;
• висококачествена снимка;
• банково извлечение (сумата трябва да варира от 1,0 до 2,0 хиляди щатски долара);
• писмо за потвърждение за прием в университета;
• фотокопие на квитанция за плащане на обучение.

Средно документът за студентска виза се издава от 5 до 10 дни. Но ако поне един от документите е предизвикал критика, времето за обработка може да се забави.

Всеки, който отива да учи по програмата ITEC, има право на безплатно заявление за виза. Всички останали се задължават да заплатят визовите и консулските такси.

Обучение по специална програма

Не толкова отдавна кандидатите от Русия имаха възможност да учат в индийски щат по специална програма ITEC. Тази програма е идеална за всеки, който иска да подобри своите знания и умения. В програмата могат да участват и тези, които желаят да повишат квалификацията си.

Продължителността на курсовете варира от 14 дни до 52 седмици. Основното предимство на тази програма е, че участникът не трябва да плаща за полет, храна и настаняване. Можете да участвате в програмата, като попълните и изпратите формуляр за кандидатстване. Можете да кандидатствате за участие в програмата в индийската дипломатическа служба. Можете да изтеглите формуляра за кандидатстване на официалния сайт на индийското посолство.

Окончателното решение относно приемането на чуждестранен студент от ръководството на университета. Ако студентът не отговаря на основните критерии, тогава неговата кандидатура се отхвърля.

Стипендии се отпускат на завършили руски университети, както и на кандидати и кандидати за степен по някоя от дисциплините, преподавани в индийските университети. Студентите и завършилите медицински университети не могат да очакват стипендии.

Имаме тригонометрия, алгебра и основната концепция за изчисление. Древната игра /шах/ също идва от Индия. Съвременната образователна система се формира в Индия след 1947 г., когато държавата придобива независимост.

Каква е образователната система в Индия на този етап?
Ако говорим за предучилищно образование, то е малко по-различно, отколкото в Русия. Поради увеличения брой работещи родители, в Индия се появиха специални групи за „дневни грижи“, където детето може да бъде оставено през деня. Всички те, като правило, работят в "предучилищна подготовка" ("подготвително училище")
В самото „предучилищно обучение“, което трябва да се посещава преди постъпване в училище, има следните групи: игрална, детска, LKG и UKG. В сравнение с нашата система, ние ги разделяме така: Playgroup или "playgroup" е нещо като детска стая; Детската стая се превежда като „клас за малко дете“, но прилича повече на средно училище; LKG (Долна детска градина) по-стара група; UKG (Upper KinderGarten) подготвителна група. В първите две групи бебетата се внасят по 2, максимум 3 часа на ден, в следващите се учат по 3 часа.

Точно както в Русия, подготовка на децата за училищемного важно. Интересно е да знаете критериите за оценка на дете при подготовката на децата за училище ?! И те са както следва:
Социално развитие на детето: с други деца, способност да слушате и да правите нещо заедно, да решавате задачи, да споделяте (играчки, храна), да изразявате чувствата и желанията си, способност за разрешаване на конфликти и др.
Речеви умения и готовност за четене: способността да се разказва за случилото се, история, повторение на звуци, прости изречения от 5-10 думи, интерес към четене, книги, способност да ги държите правилно, четене на прости 3 4 сложни думи, за главни и главни букви, независимо изписване на името ви.
Математика: изпълнение на задачи за разпознаване на фигури, способност да ги рисувате, сортиране на предмети с определена форма, разбиране на думите "повече, по-малко, същото", броене до 100, писане на числа от 1 до 100, разбиране на серийни номера "първо , второ и т.н.“. Притежание на следните понятия: местоположение: дясно, ляво, под, над, върху, между. Дължина: къса, дълга, по-къса, най-дълга, ... Сравнения: голям и малък, по-голям и по-малък, тънък и дебел, много и малко, лек и тежък, висок и нисък
Познавайки възрастта си.
Физически умения: движение по права линия, скачане, подскачане, скачане на въже, гъвкавост, разтягане, балансиране, игра с топка, ...
Фини двигателни умения: използване на пастели и моливи, четки, рисуване с пръсти, дърворезба, игра с кубчета, правене на пъзели. Възможност за връзване на връзки за обувки, бързо закопчаване на ципове, копчета.
Основни познания: вашето име, части, сезони, домашни, диви и морски, селскостопански животни, ..
Разбиране на основите на здравето.
Познанията за основни професии, религиозни празници и тържества, разнообразни.
Слухови умения: слушане без прекъсване, преразказване на истории, разпознаване на познати истории и мелодии, чувство за ритъм, познаване и разбиране на прости рими, ...
Умения за писане: писане на думи отляво надясно, 2–3 сложни думи, оставяне на интервали между думите, изписване на най-често използваните думи.
Умение за рисуване: звезда, овал, сърце, квадрат, кръг, правоъгълник и ромб.
Ето такъв подробен доклад за детето.

Децата се оценяват по всички тези точки, както следва: "звездичката" е в рамките на нормалното, NE се нуждае от допълнителни часове, NA уменията липсват.

В съвременна Индия отличителна черта на развитието на образованието е акцентът върху факта, че възпитанието, присъщо на децата, ще определи характера на нацията в бъдеще. В образованието основната цел е разкриването на способностите на детето и култивирането на положителни качества.
И тогава "Добре дошли в училище"!

Родителите в Индия трябва да изберат кой стандарт на образование предпочитат CBSE (Централен съвет за средно образование) или ICSE (индийско свидетелство за средно образование).

първо, CBSEучилищата са под патронажа на индийското правителство и освен това само завършилите CBSE училища се наемат на държавна служба. Училищата преподават на английски и хинди (това се случва по-рядко), като цяло те са по-фокусирани върху тези, които ще останат да живеят и работят в страната, а учениците, които преди това са учили в училища на ICSE, могат да влязат в тях, но не можете да влезете в ICSE след CBSE .

Две други големи предимства на тези училища са по-честото и редовно актуализиране на училищната програма, както и по-лесната форма на изпити. Например, при преминаване на пакета "химия, физика, биология", трябва да постигнете 100% като цяло, но в училище ICSE трябва да получите поне 33% по всеки предмет.

За прием във висше учебно заведение в Индияняма нужда от приемни изпити. Записването става въз основа на резултатите от дипломирането.

Днес Индия има една от най-големите мрежи за висше образование в света.
Университетите в Индия се създават от централното правителство или държавните правителства чрез законодателство, докато колежи се създават или от държавни правителства, или от частни организации.
Всички колежи са филиали на университет.
Различни типове университети Централен университет или Държавен университет, докато първият се финансира от Департамента за развитие на човешките ресурси, вторият се създава и финансира от правителствата на щата.

Недържавните университети имат същия академичен статут и университетски привилегии. Например колежът Deccan за следдипломно обучение и Изследователският институт в Пуна; Университет по социални науки Тата; Индийски институт на науките в Бангалор и др.

Класификация на колежи
Колежите в Индия попадат в четири различни категории. Категоризацията се извършва въз основа на предлаганите от тях курсове (професионални курсове), техния статут на собственост (частен / публичен) или връзката им с университета (филиали / собственост на университета).
Университетски колежи. Тези колежи се управляват от самите университети и в повечето случаи се намират в кампуса.
Правителствени колежи. Няма много държавни колежи, около 15-20% от общия брой. Те се управляват от държавните правителства. Както е в случая с университетските колежи, университетът, към който са свързани тези колежи, администрира изпити, определя курсове на обучение и присъжда степени.
Професионални колежи. В повечето случаи професионалните колежи предоставят образование в областта на машиностроенето и управлението. Някои дават образование в други области. Те се финансират и управляват от правителството или частно.
Частни колежи. Около 70% от колежи са основани от частни организации или институции. Тези институции обаче също се управляват от правилата и разпоредбите на университета, към който са свързани. Въпреки че са частна инициатива, държавното правителство също спонсорира тези колежи.

В допълнение към традиционните университети, има университети с ясно изразена спецификация: Vishva Bharati; Индира Кала Сангит в Хайрагарх (изучаване на индийска музика); Женски университет в Мумбай, Рабиндра Бхарати в Колката (изучават се бенгалски език и изследвания на Тагор).

Има университети с един факултет и специалност, но има и университети с голям брой факултети. Броят на студентите във висшите учебни заведения варира от 13 хиляди до 100 хиляди студенти.

Системата на висшето образование в Индия има 3 нива.

Бакалавърската степен предполага обучение от три години научна дисциплина и до 4 години, изчислено за желаещите да получат образование в областта на селското стопанство, денталната медицина, фармакологията, ветеринарната медицина. Ако искате да учите медицина и архитектура, това ще се простира за пет години и половина. Журналистите, юристите и библиотекарите имат 3-5 години бакалавърска степен.

Следващата степен на висше образование е магистърска степен. Във всяка дисциплина е необходима двугодишна учебна и изследователска работа, за да се получи магистърска степен.

Докторантурата е третият етап на обучение. След придобиване на магистърска степен, човек може да бъде записан в преддокторантско ниво за придобиване на магистърска степен по философия (M. Phil.), необходимо е да се отмени една година.

За да получите докторска степен (Ph. D.), трябва да посещавате уроци и да напишете изследователска работа за още две три години.

Днес Индия не само се превърна в една от ядрените сили, тя се превърна в един от световните лидери в разработването и производството на интелигентни технологии. Съвременната образователна система в Индия е неподражаема и уникална, тя с право влезе в световната икономическа система.