Лагерна програма по целия свят. Сценарий на игра за пътуване за летния лагер „Около света“

Оздравителен лагер "ГОРКИ", разположен в село Каменка, Москва (65 км от посока MKAD Калуга - TINAO, село Rogovskoye). Територията обхваща 16 хектара гори и паркове, осветява се през нощта и се охранява денонощно от собствена служба за сигурност.

Основа:

ОК "Горки"

регион:

Русия, Москва и Московска област

Най-близък град:

Москва, 65 км

Възраст:

за деца 10-15г

адрес:

Подолски район, село. Каменка ()

Пътуване с ескорт:

от Москва, включено в цената

Брой участници:

450

Начална година:

1951

Задължителни документи:

ваучер за пътуване с подпис на родителите;
медицинско свидетелство (формуляр № 79/u) с бележка за ваксинации;
удостоверение за епидемия контакти по местоживеене на детето (удостоверението се взема не повече от 3 дни преди пристигането в лагера);
копие от здравноосигурителна полица;
копие от акт за раждане или паспорт

Организатор:

LLC "Lintas Tour"

Идентификационен номер на данъкоплатеца:

7733548746

Удостоверение за вписване на информация за туроператора в Единния федерален регистър:

№ RTO 013394 (можете да го проверите в Единния федерален регистър на туроператорите www.russiatourism.ru/operators/)

Сертификати и награди:

НАСТАНЯВАНЕ:

В базата на ОК "Горки" в нова, реновирана, самостоятелна сграда, за настаняване на 4-5 човека в стая, с удобства в стаята.

ХРАНЕНИЕ:

Пет хранения на ден в съответствие със стандартното меню за детски заведения. Столовата е със система на самообслужване.

Инфраструктура:

концертна зала, детска площадка, фитнес зала, футболно игрище, баскетболно игрище, волейболно игрище, басейн, както и детско кафене, 2 многофункционални зали 22х6, тенис на маса, билярд, стрелбище, мед. пункт, изолатор, огнище с трибуни за 400 места, сателитна телевизия, компютри, еърсофт град

Сигурност и медицинско обслужване:

В лагера има лекар или медицинска сестра 24 часа в денонощието. сестра, изолаторът работи.
През нощта територията на лагера е осветена и се охранява 24 часа в денонощието от собствена служба за сигурност и се осъществява видеонаблюдение.

Обща програма:

1-ва смяна - 01.06-21.06

(Името на смяната е „Приключение в Лукоморие“)

Запознайте се с Вовочка! Благодарение на него "Горки" за кратко ще се превърне в приказния свят на LUKOMORYE. И всичко ще бъде различно: котката Учен ще живее в библиотеката, Леши ще се скита по пътеките, а в река НАРА можете да срещнете истинска русалка. Разбира се, в такъв свят не може без чудеса, изненади и приключения! Вълнуващо търсене „Там по непознати пътеки“, шоу състезание „Баба Яга в действие“, водни състезания до остров Буян, конкурс за красота „Русалка-2019“, интелектуален турнир за наградата на Василиса Мъдрата, както и истински Пушкин бал ви очаква. В сменната програма децата ще се запознаят със занаятите на Лукоморие, ще могат да изковат меч, да сготвят каша от брадва, да уловят чудодейната риба Юдо Кит, да се научат да цепят дърва, да палят огън и дори да пишат стихове !

2-ра смяна - 24.06-14.07

(Заглавието на смяната е „Ние сме от бъдещето“)

Виждали ли сте някога Машината на времето? Ако не, тогава тя определено ще се появи в Горки това лято. След като преминат всички тестове на стартовата игра "Reconnaissance", момчетата несъмнено ще го открият! Къде ще води тя участниците в смяната? Трудно е да се каже - защото бъдещето е невъзможно без миналото. За да изградим бъдещето на Русия, определено трябва да разберем миналото на нашата велика страна. А в миналото има толкова много важни и интересни неща! Момчетата ще имат незабравимо преживяване и, разбира се, истинско изпитание на силата - „Зърница“ в стил LASER TAG, тактическа игра на терен „ROAD OF WINNERS“, интелектуална битка „MIND POWER“, писта с препятствия, нощна роля - игра „Блокпост“, турнир по стрелба „Робин Худ“, Битка на хоровете „В стил милитари“, исторически възстановки. И, разбира се, момчетата дълго ще помнят нашия палатков лагер, песни около огъня с китара, печени картофи и кръга на звездните орли. Докоснете се с нас до историята на велика Русия!

3-та смяна - 17.07-06.08

(Името на смяната е „Театрална академия“)

Казват, че театърът започва със закачалка. И нашият звезден театър ще започне с усмивките на нашите съветници, искрящите шеги на нашите майстори и фантастични майсторски класове от истински звезди на вокални и танцови шоута! Каним децата да се потопят в прекрасния свят на ТЕАТЪРА. По време на смяната момчетата ще могат да се пробват като актьори, режисьори, хореографи, гримьори и декоратори. Програмата на нашата театрална сесия включва шоуто „Кралете на импровизацията“, куест играта „Светът зад кулисите“, конкурса за таланти „Стани звезда!“, Моден театър, творчески майсторски класове по вокал, сценично движение, публично говорене, режисура , пластични изкуства и танци, конкурс за театрални плакати и много други! И основното събитие на смяната, разбира се, ще бъде истински мюзикъл, поставен от момчетата, където всеки ще има своя собствена главна роля. И помнете – няма малки роли и всеки със сигурност е талантлив!

4-та смяна - 09.08-29.08

(Името на смяната е „Филмов фестивал „Златна звезда“)

Участниците в тази необичайна смяна ще се превърнат в истински снимачен екип, а звената ще се превърнат във филмови студия. Момчетата ще трябва да решат уникален проблем - за 20 дни да направят истински филм за прожекция на филмовия фестивал GOLD STAR 2019, който ще се проведе в Gorki DOL. Всяко филмово студио ще се бори за най-важната награда – „Златна звезда” и титлата „Най-добър филм”. По време на снимките децата ще се запознаят с историята на киното, филмовите жанрове, самия снимачен процес и участниците в него. Програмата на смяната ще включва състезание по гласово актьорско майсторство „Не е моят звук“, майсторски класове „Грим и прическа“, „Звук и камера“, „Супер интервю“, работа в пресцентъра на фестивала, манекенско предизвикателство „Скрита камера“, куест „ Глава и опашка“, ролева детективска игра „Методът на Шерлок“, интерактивна „Стопкадър“. Само ние имаме истински червен килим, благодарни зрители и истински кинематографични шедьоври, създадени със собствените ни ръце за всички участници в смяната! Побързайте да видите и участвате!

Начин на плащане:	След резервацияСледните опции за плащане са достъпни за вас на нашия уебсайт: чрез банкова разписка по сметката организатор пари в брой в офиса организатор
В цената е включено:	настаняване с удобства в стаята, трансфер до лагера и обратно, 5 хранения на ден, плувен басейн по график, ползване на WI-FI, спортно оборудване, медицинско обслужване.
Цената не включва:	Екскурзионно обслужване.
Какво да вземете със себе си:	Багаж: Детските вещи трябва да бъдат опаковани в един удобен за транспортиране куфар или чанта. Преди заминаване родителите трябва да запознаят децата си със съдържанието на багажа им; препоръчваме да включите писмен списък на вещите. Всички неща трябва да са познати на детето. Какви лични вещи да вземете: 1. Ризи (рокли) 2-3 бр. 2.Панталони 2 чифта. 3. Пуловер (топло яке) 2 бр. 4. Спортно облекло. 5. Празнично облекло за посещение на дискотеки, „Огонки“, творчески вечери. 6. Бельо 2-4 чифта (тениска, гащи) 7. Бански и шапка. 8. Кърпа за лице, кърпа за баня, кърпа. 9. Спортни обувки за тренировки в залата. 10. Чехли 1 чифт. 11.Обувки за открито 2 чифта. 12. Обувки за преходи в гората (Военни ботуши с връзки тип "Колани") 13. Шапка 2 бр. 14. Носни кърпички 3-5 бр. 15 Якето не е водоустойчиво. 16. Чорапи (чорапогащи) 3-4 чифта. 17. Тоалетни принадлежности (сапун, шампоан за коса, паста за зъби, четка за зъби, гребен). Уважаеми родители, учтиво Ви молим да подпишете всички лични вещи на Вашето дете!

Изключително уважавам хората, които след като са се върнали от лагер или поход, още същия ден пишат доклад и споделят впечатленията си. не мога да го направя Впечатленията ми трябва да преседят, да узреят, да се изострят формулировките, тогава остава само най-яркото и най-важното, това, което наистина искам да споделя.

Семейният ни лагер приключи преди почти месец. Вълшебни 10 дни, които прекарахме на прекрасно място, заобиколени от прекрасни хора.

„Около света за 10 дни“ – идеята за пътуване до различни континенти и страни ни се роди няколко месеца преди лагера. Всеки ден беше посветен на ново място, на което отивахме сутринта.

В африканския ден се катерихме по въжета, правехме маски, свирехме на барабани и танцувахме около огъня.

В деня на Австралия имаше отборна игра за змии, бумеранги и рисуване по специална австралийска техника.

На Деня на Америка имаше Великата индианска игра, амулети и скални рисунки,

Маша, благодаря ти, страхотна си! Особено в изображението))

и на бразилски, разбира се, футбол и карнавал.

В Деня на Япония всички преминаха през самурайско училище - научиха се да използват оръжия и калиграфия, тренираха издръжливост и сила. А сутринта тренирахме айкидо под ръководството на Егор.

В един английски ден имаше „Войната на бялата и алената роза“ - обикновените пръскачки се превръщат в ужасни оръжия, само ако снабдите всеки воин със спасителна салфетка и изберете своя собствена кралица във всяка армия.

В Деня на Европа играхме любимата си „Търговци и граждани“ (благодарение на Лена Зубкова, която ни даде тази прекрасна игра за целия лагер миналата година).

Безмилостен разбойник...

...и замислени жители на града приготвят питие за Нейно Величество.

В китайския ден имаше чаена церемония, хвърчила и фенери.

Оля, благодаря ти!

Беше прекрасно, разнообразно, интересно, забавно и много задушевно. Не можете да ни разкажете всичко в подробности, затова ще се съсредоточа върху основното.

Това, което ми се стори особено успешно този път:

1. Тема на всеки ден.

Това не беше лесно решение, защото изисква твърде много. Но накрая се получи страхотно. Успяхме да поддържаме тема в почти всички събития от деня, а понякога дори и в храната (но това изисква отделен разказ за това къде и как сме живели). Няма нужда да говорим за тематично ръкоделие - с усилията на красивата Лена Макеева направихме хвърчила на китайския ден и свещници с цветен пясък на африканския ден,

в индийската плетяха мандали (и тогава целият лагер не можеше да спре), в бразилската издаваха „звука на дъжда“ от сухи стъбла на свинска трева и така нататък - всеки ден нещо специално с национален и културен привкус.

2. Последователна структура на всеки ден.

Общо събрание сутринта. Малка обща игра (понякога с парашут, понякога нещо активно или комуникативно, но в което децата могат да участват наравно с по-големите).

След това децата отиват в своя кръг за игра, а по-големите с родителите си отиват в общата програма (игра, екипни тестове, презентация, обучение и др.)

След обяд - математика с Даша Ермакова, след това ръкоделие и спорт (тенис на маса, волейбол, футбол, каяци).

Саша, благодарим ти, че си с нас!

Общо събитие след вечеря, после приказка, родителски събирания след общото светене.

Доста бързо всички - и деца, и възрастни - се вписват в този график. Тази сърцевина, върху която бяха нанизани събитията от всеки ден, правеше живота ни подреден и някак си наред. И въпреки че публикувахме график за деня всяка сутрин (или по-скоро всяка вечер предната вечер), децата винаги знаеха кога какво да очакват и кога накъде да тичат. И това според мен е добре.

3. Вечерни приказки. Първо, те също отговаряха на темата на деня. Имахме африкански, австралийски и бразилски народни приказки, английска поезия, индийски легенди и т.н. Второ, приказката беше подготвена заедно с участниците (понякога само възрастни, понякога с деца и родители заедно) в средата на деня, когато децата спят. И ако през първите няколко дни хората трябваше да бъдат активно развълнувани, то някъде от третия ден нямаше край на тези, които искаха да подготвят приказка за вечерта. И трето, формата на вечерната приказка никога не се повтаря за 9 вечери. В Африка имаше куклено представление (за пореден път ОГРОМНО благодарение на несравнимата Таня Чекучинова, която буквално за няколко часа създаде напълно уникални кукли и маски за приказки), в Бразилия имаше шоу на сенките, в Япония деца играеха в пиесата, а в Англия родителите четат поезия, появявайки се от най-неочаквани места - иззад врата или завеса, от тълпа зрители или от перваза на прозореца. В китайската приказка всички актьори се крият под маски и импровизирани кимона, а индийската легенда е разказана като от шаман около огън. В Деня на Европа решихме да си дадем почивка и да гледаме анимационен филм по европейска приказка („Омагьосаното момче“ по „Пътешествието на Нилс“). Тази вечер успяхме да реализираме нашата дългогодишна идея и да пуснем филм на тавана. Особено забавление беше гледането на възрастните, влизащи в залата. Отначало те бяха изумени да видят тълпа деца, легнали на пода и гледащи съсредоточено нагоре, а след това забелязаха действието на тавана. И беше прекрасно.

Ежедневната подготовка на вечерната приказка костваше много сили и нерви на Корни, който беше отговорен за това, и само той можеше да прецени дали е оправдано. Но сега, след известно време, всичко изглежда като някаква нощна феерия, празник на неудържимото творчество. А опашката от желаещи да се включат в подготовката също си казва думата. И за всичко това - нисък поклон и огромна благодарност от всички актьори, симпатизанти и зрители.

4. Програма за родители. Нашият лагер, разбира се, е семеен лагер и е ясно, че в него идват семейства с деца, насочени основно към различни детски занимания. Вече казах, че ми се струва важно да включим цялото семейство в програмата, без да правим родителите безплатно приложение за собствените си деца. Но самите родители също заслужават внимание. В крайна сметка те взимат окончателното решение - дали СЕМЕЙСТВОТО е харесало лагера и дали да отиде отново там.

Този път канехме родителите на събирания всяка вечер. Понякога просто си говорехме (освежавайки разговорите с вкусното греяно вино на Даша), понякога играехме на диксит или шапка. И няколко тематични вечери се оказаха, по мое мнение, просто изключителни. Една вечер на японската поезия определено заслужава отделна история.

Първо научихме малко за спецификата на японската поезия, разбрахме как се различават хайку и танка и прочетохме класическите три- и петстишия. И тогава те сформираха екипи от трима и започнаха да композират своето хайку ред по ред. Тоест, един отбор пише първия ред (5 срички) и предава листа хартия нататък. Вторият съставя продължение (7 срички), третият екип допълва (отново 5 срички в съответствие с каноните). Забавлявахме се много, а някои от стиховете се оказаха просто страхотни. Да ни простят истинските ценители на японската поезия... Например:

В чаша има яйце.
Душата е изпълнена с умора.
Все още ще имам търпение.

Синя мъгла
Измити със сълзи
Голи крака.

Вървя красиво.
Жалко, че беше само сън.
Изведнъж: „Рота, стани!“

Пчелен кошер.
Децата жужат като мухи.
Добър край.

Преместих го наляво.
Все още стърчи отново.
И времето минава...

5. И накрая, най-важното. Имахме огромен брой прекрасни помощници. Някои се подготвиха за програмата предварително и сериозно (като Лена за нейните изключителни семинари или Маша deliya_elena към техните презентации и игри), някои се включиха спонтанно (като художничката Таня към приказките или друга красива Таня към детските хороводи), но разнообразието от таланти на нашите прекрасни участници и желанието щедро да ги споделят направиха програмата какво беше - изпълнено и светло.

Но имаше и турнир по тенис на маса (в който бяха изиграни почти 200 игри!),

Катя, благодаря ти, ти си великан!

и библиотека с играчки,

и екскурзия до пчелина,

и кръгови танци, и песни около огъня, и залези на хълма, ангелски ден и лагерна поща, шоколадови коктейли в кафенето на Даша и всяка сутрин йога на тревата под боровете (Ира, благодаря ти!) и фенери, осветяващи нежна северна нощ в детски ръце и техните неудържими събратя, носещи мечтата за нови срещи в небето.

Снимки Егор Ермаков, Катя и Сережа Глухов, Корни. Да не съм забравил някого? Е, няколко мои...

Р. село Майна

Карта с информация за програмата

Пълно име на програмата

Обширна, краткосрочна програма

детски здравен дневен лагер "ОКОЛО СВЕТА ЗА 18 ДНИ"

Цел и задачи на програмата

Създаване на единно образователно, образователно и социокултурно пространство, което осигурява физическото и психическото здраве на растящия индивид, активирането на неговия творчески потенциал и себеизразяването в творчески дейности, запазването на психологическото здраве и емоционалното благополучие, формиране у децата на социална и морална стабилност, толерантно съзнание и готовност за живот в детски колектив.

· разкриване на творческия потенциал на учениците чрез игрови и творчески дейности;

· създаване на система за интересен, разнообразен, активен и образователен отдих и оздравяване на децата през летния период;

· създаване на атмосфера на психологически комфорт за всяко дете;

· укрепване на физическото здраве.

ПРОГРАМА

летен оздравителен лагер

с дневни грижи за деца

МАОУ ДОД "Център за детско творчество"

„ОКОЛО СВЕТА ЗА 18 ДНИ“

(всеобхватен, краткосрочен)

Майна -2017г

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

Лятната ваканция заема значителна част от свободното време на децата. Този период не може да бъде по-благоприятен за развитието на техния творчески потенциал, подобряване на личните способности, запознаване с културните ценности, влизане в системата на социалните връзки, осъществяване на собствените планове, задоволяване на индивидуалните интереси в лично значими области на дейност.

Лятото е време за игри, забавления и свобода в избора на дейности. Това е период на свободно общуване между децата. По време на лятната ваканция се освобождава натрупаното през годината напрежение, възстановява се изразходваната енергия и здраве, развива се творческият потенциал.

Програмата на детския оздравителен лагер "ОКОЛО СВЕТА ЗА 18 ДНИ" предвижда организиране на летен отдих на деца във временна детска група.

Разработването на тази програма за организиране на летни ваканции, оздравяване и заетост на децата е причинено от:
– нарастващо търсене от родители и деца на организиран отдих на учениците;
– модернизиране на стари форми на работа и въвеждане на нови;
– необходимостта от използване на богатия творчески потенциал на учениците и учителите при реализиране на целите и задачите на програмата.

Програмата е универсална, тъй като може да се използва за работа с деца от различни социални групи, различна възраст, ниво на развитие и здравословно състояние.

Тази програма включва разнообразни дейности и съчетава различни направления за оздравяване, отдих и обучение на деца във временна детска група.

По продължителностпрограмата е краткосрочна, т.е. изпълнява се на 1 смяна (юни). Оптималният брой участници е 20 ученици.
Основният състав на смяната са деца на възраст 6-15 години.

КОНЦЕПТУАЛНА ОБОСНОВКА НА ПРОГРАМАТА

Лятната ваканция е най-доброто и незабравимо време за развитие на творческите способности и усъвършенстване на възможностите на детето, въвличане на децата в нови социални връзки и задоволяване на индивидуалните интереси и потребности.
Това е период, в който децата могат да „направят” живота си пълен с интересни запознанства, полезни хобита и занимания, могат да се научат да пеят, танцуват, играят и да прекарват свободното си време полезно. Наистина, никъде детето не се разкрива толкова, колкото в игрите. Тук, в допълнение към личните интереси, детето, без да го знае, развива своите физически и морални качества, научава се да бъде приятел, да съчувства, да отиде да помогне, без да поглежда назад, да се научи да губи и да печели „красиво“.

Основните дейности на дневния лагер са насочени към развитие на личността на детето и включването му в разнообразни човешки взаимоотношения и междуличностно общуване с връстници. Детският лагер, като се вземат предвид неговите специфични дейности, може да даде на децата определена холистична система от морални ценности и културни традиции, като потапя детето в атмосферата на игра и познавателна дейност на приятелско микрообщество. Лагерът му дава възможност да открие положителните качества на своята личност, да почувства значимостта на собственото си „аз”; осъзнайте себе си като човек, който предизвиква положителна оценка в очите на другите хора; повишаване на самочувствието; достигнете ново ниво на общуване, където няма място за агресия и грубост.

ПО СВЕТА

ПРОГРАМА ЗА ИГРИ НА СТАНИЦИ ЗА УЧИЛИЩНИЦИ

Екипи от 3 до 10-12 души обикалят станциите. Броят на командите трябва да е равен на броя на станциите. На всяка станция има водещ (учител-организатор). В началото на отборите се дава маршрутен лист, в който са посочени всички станции и маршрута. Екипът с избран капитан стриктно следва маршрута, изпълнявайки задачи на станциите.
На всяка станция нейният водач дава жетони на екипа или отбелязва изпълнението на задачите върху маршрутния лист. След като отборите обиколят всички станции, жетоните или точките се броят и отборът победител се награждава.

Програмите за игра на станция са предназначени за деца от дневни лагери и обикновено се провеждат в паркове.

Станция No1

"По света"

Състезателни игрови задачи:

"Части от света"

Запомнете и назовете частите на света (Америка, Африка, Азия, Европа, Австралия, Антарктида).
Пред теб са две полукълба на земното кълбо. След като изберете карта, назовете какво е изобразено на нея и я поставете в една или друга част на света (поставете я на картата на полукълбата).

"Капитал"

Столицата е главният град на държавата, градът, в който се намира правителството.
Екипът раздава карти с букви от азбуката на всички участници. Всяка карта има една буква от азбуката.
Водещият задава въпроса: „Столицата на Русия?“
Децата пишат отговора, подреждайки по букви:

ОТНОСНО

СЪС

ДА СЕ

Франция Париж

Китай - Пекин

Испания Мадрид

Беларус - Минск

Афганистан - Кабул

Мексико - Мексико Сити

Виетнам – Ханой

Австралия – Сидни

Турция - Истанбул

България - София

Унгария - Будапеща

Сърбия – Белград

Станция No2

"Господарката валута"

Състезателни игрови задачи

Предлагат се 2 плика с картички. В единия плик има списък с имената на валутите, в другия - имената на страните по света. Разложете за последователност.

Великобритания	Британски паунд
Италия	евро (лира)
Германия	евро (марка)
САЩ	долар
Франция	евро (франк)
Израел	Шекел
Австралия	австралийски долар
Украйна	Гривня
Япония	Йена
Унгария	евро (форинт)
Испания	евро (пезета)
България	евро (лев)
Швеция	Корона
Бразилия	истински
Аржентина	Песо
Португалия	Ескудо
Холандия	гулден
Китай	юан
Индия	рупия
Монголия	Тугрик
Азербайджан	Манат
Венецуела	Боливар
Тунис	динар
Корея	Бона
Перу	Сол
Етиопия	Бир
Тайланд	бат
Замбия	квача
Молдова	Лей
Узбекистан	Сума
Гана	Седи
Бангладеш	Така

Начертайте с тебешир скица на валутата, както си я представяте. Оценяват се оригиналността, хуморът, композиционното разположение на детайлите, разнообразието, наличието на символ. Предлагат се следните валути: бир - Етиопия, квача - Замбия, вон - Корея, така - Бангладеш.

Станция No3

"Пощальон"

Бяха нарисувани 2 плаката - табло с окончания на имена на градове. Децата, които идват на станцията, се разделят на 2 отбора. Капитаните на отборите получават торбички със знаци с началните срички на имената на градовете. Едно по едно (щафетно състезание), децата бягат, като вземат една карта - „Писмо“ от чантата и я поставят на дъската, така че името на града да съвпада, връщат се и предават чантата на отбора. Кой е коректен и бърз?

Когато екипите изпълнят задачата, нека се опитат да назоват държавата, в която се намира този или онзи град.

Тула (Русия);
Рига, Латвия);
Лима (Перу);
Кито (Еквадор);
Сана (Йемен);
Кайро, Египет);
Сочи (Русия);
Делхи (Индия);
Киев, Украйна);
Баку, Азербайджан);
Осло (Норвегия);
Виена, Австрия);
Сеул, Корея);
Чита (Русия).

Станция No4

„Игри на нациите по света“

1. „В кръг“ (норвежка игра)

Играчите се хващат за ръце и застават с гръб към центъра, след което спускат ръцете си. Двама от тях, стоящи от противоположните страни на кръга, получават малко кубче, което предават по сигнал на съседа в една посока. Те се стремят да ги предадат възможно най-бързо, но идва момент, когато едното кубче настига другото. Този, който има 2 зара в ръцете си, се счита за губещ и напуска играта. След това играта се подновява.
Можете да предавате предмети, докато стоите с лице към центъра или последователно: единият - с лице към центъра, другият - с гръб.

2. "Cakyp" (турска игра)

Група деца се опитват да подредят 4 предмета (кубчета) един върху друг, лидерът трябва да ги спре, като удря играчите с топката. Когато предметите са подредени, играта свършва.

3. „Кръгов обстрел“ (Самара Лапта)

Играта се играе на затревен терен. Всички участници застават в кръг и подават волейболна топка един на друг с волейболен пас (отгоре или отдолу). Този, който е направил грешка при получаване на топката или е изпратил топката неточно, седи в центъра на кръга. Играчите, които играят топката в кръг, от време на време я изпращат на седящите със силен удар. Ако топката не бъде уловена и отскочи от седналия човек, тя се връща в игра. Ако играчът не удари седящите с топката, той сам заема място до тях.
Кръговият „огън“ продължава, докато един от седящите не хване топката от въздуха в ръцете си. След това всеки става и заема мястото си в кръг, а играчът, който удари топката в ръцете на партньора си, отива в средата.

4. „Хвани клечките!“ (Тувинско забавление)

Поставете две пръчки с еднаква дължина вертикално на пода пред вас, като подпрете дланите си върху тях. Пуснете пръчките и като се обърнете, опитайте се да ги хванете. преди да ударят земята.

Станция No5

"Флора и фауна на света"

Задачи

Дървета от нашата ивица. Кое листо на кое дърво принадлежи?
Познайте за какво растение говорим.
Открийте и назовете растенията на пощенските картички.
Открийте и назовете животните на пощенските картички.
Въпроси за морски животни.

Морски създания

Животни или растения ли са коралите? (Животни)
Какво представляват кораловите рифове? (Това са животински скелети.)
Кое е най-умното животно в морето? (делфин)
Кое е най-голямото животно? (Синият кит)
Какво яде китът? (Планктон - суспензия от най-простите растения и животни.)
Кои риби се сравняват с инструменти и оръжия в техните имена? (Риби - меч, трион, чук, игла, сабя.)
Какви главоноги ядат хората? (калмари)
Как наричаме растението келп, което съдържа много йод (ядем го под формата на консерви)? (морско зеле)

Сценарий на игра за пътуване за летен лагер

"По света"

Описание на материала: сценарият е предназначен за организиране на летни ваканции за деца в училищен дневен лагер. Възрастова категория: ученици от начален етап.

Предмет. Играта е пътуване през станциите около света.

Цел: да се развие интелектуалната сфера на учениците, изобретателност, наблюдение, скорост на реакция, око, смелост; култивират другарска взаимопомощ, толерантност, колективизъм.

Характеристики на формирането на екипи: екипите трябва да имат не повече от 10 души (задължително: момчета и момичета на различна възраст); отборът самостоятелно избира своя капитан и измисля име.

Условия на играта.

Всеки отряд получава свой собствен маршрутен лист, който посочва плана за пътуване до гарите, и лист за оценка. Съгласно маршрутния лист децата се изпращат до техните станции. След като пристигнат на гарата, отрядите изпълняват задачи, които се оценяват в точки.

В края на играта се сумират резултатите и се съставя обобщена таблица на пътуването по гари.

Награди на линията на победителите и участниците.

1 станция„Животно в думи“. На детето се казва дума и то трябва да избере животното от нея:

Банка - глиган

Багаж - жаба

Уши - лосове

Кино - коне

Дудочка - удод

Обсада - оса

Вълна - вол

Рамка - рак

Корпус - бръмбар

Салон - слон

Божур - пони

Чадър - кит

2 станция"Вкусна азбука." Азбуката е отпечатана на лист. За всяка буква от азбуката трябва да запишете плод, зеленчук или зрънце. Броят на верните отговори е броят точки, които отборът получава.

3 станция„Приказка-загадка“.

Учителят чете приказка, децата слушат внимателно и дават отговор. За верен отговор отборът получава 5 точки.

Един ден Незнайко излязъл на разходка на поляната. Излязох на разходка и ето, вече се стъмваше. Трябва бързо да избягаме вкъщи. Изведнъж точно пред него голяма сива птица безшумно кацна на един пън.

Кой си ти? - Незнайно беше уплашен.

Птицата му отговори.

Ти си птица. Но защо тогава летите през нощта? В крайна сметка другите птици вече спят.

Виждаш ли, не знам, не виждам добре през деня, когато слънцето грее ярко. Това ме заслепява. Но аз не виждам дори в мъртвата нощ, както си мислите. Летя вечер, в сивия здрач.

Ах, затова си толкова сив. Но защо трябва да си сив, защото тогава никой няма да те види? И все пак, ти летиш безшумно - никой няма да те чуе.

Трябва да бъда невидим и нечут, за да не ме чуят тези малки животни, мишки, зайчета, птици, които ловя. И не съм единственият. Така ловуват котките и някои други нощни животни.

Въпрос: Какъв вид птица е това? (бухал)

4 станция"Хумористична приказна викторина." Броят на верните отговори е броят точки, които отборът получава.

1) Кой от героите на руската народна приказка беше хлебен продукт? (Колобок)

2) Какъв вид риба е най-ценна? (Златна рибка)

3) Назовете героинята на руска народна приказка, която е била селскостопански продукт? (ряпа)

4) В коя руска народна приказка братът не слуша сестра си, нарушава санитарните и хигиенните правила и плаща скъпо за това? (Сестра Альонушка и брат Иванушка)

5) Назовете героинята на френска приказка, която е получила името си благодарение на своята прическа? (Червената шапчица)

6) Героинята на коя френска приказка чисти печките и чисти къщата? (Пепеляшка)

7) Кой приказен герой пося пари, надявайки се, че от тях ще израсне парично дърво? (Пинокио)

8) Коя домашна птица, героинята на руска народна приказка, носеше предмети от благородни метали на своите собственици? (Пиле Ряба)

9) Кой френски приказен герой много обичаше обувките и какъв беше прякорът му за това? (Котаракът в чизми)

10) Назовете приказната жена пилот (Баба Яга)

5 станция"Народни знаци".

Съставете народни знаци за очакваното време от две части. Трябва да се свържете.

Врабчетата се къпят в прах преди слана

Паяк плете мрежа срещу лошо време

Дим се излива към дъжда

Всички цветя миришат силно в сухо време.

Врабчетата се къпят в прах за дъжд.

Паякът плете мрежи за сухо време.

Стълб от дим, водещ до скреж.

Всички цветя миришат силно на лошо време.

6 станция„5 секунди за размисъл.“ На въпросите трябва да се отговаря бързо.

1) Дъщеря на момиче. (кукла)

2) Няма лошо време. (природа)

3) Зелено, което убива мухи. (копнеж)

4) Пристига в стил Саврасов и отлита в стил Некрасов. (топове)

5) Яке към пелената. (Жилетка)

6) Писма, подредени за поименно повикване. (азбука)

7) Епицентърът на поничката. (дупка)

8) Ловец на чужди кожи. (Къртица)

9) Устройство за панаир, за да завъртите главата си. (Въртележка)

10) Фолклорен тест за интелигентност. (мистерия)

11) Най-новият модерен звук. (бипкане)

12) Част от тялото, която се предлага в комплект със сърце. (ръка)

13) Нова сграда за коч за мътене. (Гейтс)

14) Дозатор за паста. (Гевгир)

15) Задната част на главата. (лице)

16) Институция, в която се приемат неграмотни хора. (Училище)

17) Домашен илюминатор. (прозорец)

18) Част от лицето, която понякога е увиснала. (нос)

19) Мъдро време на деня. (Сутрин)

20) Светлина след баня. (пара)

7 станция"Конструктор".

Думата е дадена:

РАСТИТЕЛНОСТ

Необходимо е да се образуват нови думи от буквите, включени в дадена дума. Буквите могат да се повтарят. Колко думи се съставят, толкова точки се получават.

8 станция„Търг на думи за чай“. След 5 минути напишете думи, които включват думата „чай“, например случай. Броят на написаните думи, броят точки, които отборът получава.

9 станция"несгъваеми гатанки"

От участниците се иска да отгатнат гатанката.

гатанки с трик:

Кой обича да тича по клоните?

Разбира се, червено... (катерица)

Знае много за малините

Господарят на гората, кафяв... (Мечка)

Кой бие като тъпан?

Седнал на бор... (Кълвач)

Който не е приятел с ярка светлина,

Под земята през зимата и лятото?

Изрови целия склон с носа си.

Просто е сиво... (Къртица)

Който трепери под дървото в гората,

За да не се срещнете с двуцевна пушка?

Той препуска в галоп през полето, смел.

Този звяр се казва... (Заек)

Този звяр спи през зимата,

Изглежда неловко.

Обича горски плодове и мед.

И се казва... (Мечка)

В гъсталака, с вдигната глава,

Вие от глад... (Вълк)

Дъщери и синове

Учи те да грухтиш... (Прасе)

От палмата надолу, до палмата отново,

Скача ловко... (Маймуна)

Опашката е ветрило, на главата има корона,

Няма по-красива птица от... (Паун)

10 станция„Познайте приказката по темата.“ На учениците се разказват предмети и трябва да отгатнат историята. Броят на верните отговори е броят точки, които отборът получава.

ръкавица с ръкавица

Точилка

Вретено

Гърненце

Термометър

Балон

11 станция"трудни проблеми"

Участниците са помолени да решат проблем.

Примери за задачи:

Кой часовник показва точния час само два пъти на ден?

Отговор: часовник, който е спрял.

Какво е по-леко: килограм памук или килограм желязо?

Отговор: Имат еднакво тегло.

Кога е най-лесно черната котка да влезе в къщата?

Отговор: когато вратата е отворена.

Как се пише думата "капан за мишки" с пет букви?

Отговор: котка.

Какви скали няма в морето?

Отговор: суха.

Кои три числа, когато се съберат или умножат, дават същия резултат?

Отговор: 1, 2 и 3.

Кога са местоименията ръце?

Отговор: когато са ти-ние-ти.

Кое женско име се състои от две букви, които се повтарят два пъти?

Отговор: Анна, Алла.

Едно яйце се готви 4 минути. Колко минути трябва да варите 6 яйца?

Отговор: 4 минути.

Къде е краят на света?

Отговор: там, където започва сянката.

12 станция"Разбери ме". Всеки участник получава лист със задача. С помощта на мимики и жестове изобразете написаното и екипът трябва да познае. Колкото ситуации са познати, толкова точки отборът получава.

Човек яде сладолед.

Човек яде дълга паста.

Замесете тестото и направете пайове.

Вкарайте конец в иглата и шийте.

Изпържете пържени яйца.

Човек яде недопечен кебап.

Опаковайте нещата в куфар.

Kindle Fire.

Човек яде диня.

13 станция "Географско дружество“.

На участниците се задават въпроси. Отговорилите на въпроса получават награда.

Примерни въпроси

Колко континента има общо? (шест)

Какви океани познавате? (Тихия океан, Индия, Атлантическия океан, Арктика)

Къде е Бразилия? (В Латинска Америка)

Столица на Франция? (Париж)

Брюксел е столица на коя държава? (Белгия)

Жителите на тази страна я наричат Суоми, но как я наричаме ние? (Финландия)

Коя страна се нарича Страната на изгряващото слънце? (Япония).

Най-високата планина в света? (Еверест).

В коя държава се намира Сидни? (В Австралия)

Как се нарича нулевият паралел? (Екватор).

14 станция"вкус"

трябва да познаете гатанки за плодове. За всяка гатанка с отговор – 1 точка.

С портокалова кожа

Прилича на топка

Но центърът не е празен,

И сочни и вкусни.

(оранжев)

Не е много лесно да се познае -

Това е плодът, който познавам -

Не става дума за кокос

Не за крушата, не за сливата, -

Има и такава птица,

Също наричан...

Синя униформа

топла подплата,

а в средата е сладко.

Почти е като портокал

Дебела кожа, сочна,

Има само един недостатък -

Много, много кисело.

Кифла виси на клон,

Румената му страна блести!

Apple И още един, който познавам

Най-невероятният плод

Портокалът напомня

Нарича се...

(Грейпфрут)

В градината има плод, сладък е като мед,

Руж, като ролка, но не кръгъл, като топка, -

Намира се точно под крака, малко изпънат.

Приличат на краставици

Те растат само във връзки,

И тези плодове за закуска

Те служат на маймуните.

15 станция„И в приказките се случва“ (познайте от коя приказка са тези редове)

морето гори,

Кит изтича в морето,

Хей, пожарникари, бягайте!

Помощ помощ!

„Огън! Горим! Горим!“

С пращене, щракане и гръм.

Оглежда се

Размахвайки червения си ръкав.

С. Маршак "Къща за котки"

Какъв е този дим над главата?

Какъв е този гръм над тротоара?

Къщата гори зад ъгъла.

Какъв мрак е наоколо?

Екипът поставя стълбите,

Спасява къщата от пожар.

С. Михалков "Чичо Стьопа".

И сега всички, които бяха докоснати от вълшебната пръчка на феята, заспаха. Дори яребиците и фазаните, които се пекоха на огъня, заспаха. Шишът, на който се въртяха, заспа. Огънят, който ги печеше, заспа.

Шарл Перо "Спящата красавица"

Една вечер един войник седял в килера си; Вече беше съвсем тъмно и той нямаше пари дори за свещ. Тогава той си спомни за малкото нещо на вещицата. Войникът го извади от джоба си и започна да стреля. Щом удари кремъка, вратата се отвори и вътре влетя куче с очи като чаени чинийки.

Г.Х. Андерсен, "Кремък"

Сам донесе вода, сам събра клони и шишарки, сам запали огън на входа на пещерата, толкова шумно, че клоните на един висок бор се поклащаха. Аз сам сварих какао с вода:

жив! Седнете и закусете. Те видели дим от огън в корените на стар бор, но никога не им хрумнало, че в тази пещера се крият дървени човечета, а и те също са запалили огън

А. Н. Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“

В същия миг цялата стая се изпълни с лютив черен дим и нещо като тиха експлозия с голяма сила изхвърли Волка на тавана, където той увисна, вкопчил се с панталона си в куката, на която трябваше да бъде полилеят на баба му. окачени.

Лазар Лагин "Старецът Хоттабич"

Огънят под печката се разгаряше, нещо съскаше и димеше в тиганите, а из стаята се носеше приятна вкусна миризма. Старицата се втурна насам-натам и все пъхаше дългия си нос в тенджерата със супа, за да види дали яденето е готово. Най-после в тенджерата нещо започна да бълбука и да бълбука, от нея излиза пара и върху огъня се излива гъста пяна. Тогава възрастната жена свали тенджерата от котлона, наля супа от нея в сребърна купа и постави купата пред Яков.

Вилхелм Хауф, "Нос джудже"