Презентация на тема водни ресурси. Презентация на тема "Водните ресурси на света"

Светът

Тема: Водните ресурси на нашия край

Тип урок:изучаване на нов материал

Мишена:създаване на условия за запознаване на учениците с разнообразието от водоеми в нашия регион, разкриване на значението на водоемите в природата и човешкия живот; допринасят за формирането на идеи за резервоари, за естествени и изкуствени резервоари, за резервоари на страната, за части от реката; развийте интерес към предмета „Светът около нас“

Планирани образователни резултати

Предмет:ще имат възможност да се научат да работят с учебник; формират концепцията за река и нейните части, учат да разграничават тела от естествен и изкуствен произход, разпознават ги по описание; да формират концепции за значението на водните тела в живота

Лични: имат отговорно отношение към ученето; показват готовност и способност за саморазвитие и самообразование въз основа на мотивация за учене

Метапредметни резултати

Когнитивно UUD:търсене на необходимата информация в учебника; намиране на модели; наблюдавайте и правете свои изводи

Регулаторен UUD:осъзнават задачата, приемат я, стремят се към успешното й решаване; планирайте действията си; наблюдава и оценява работата си

UUD за комуникация:желание да слушате събеседника и да водите диалог, да изразявате мнението си и да аргументирате своята гледна точка

Основни понятия:резервоари, източник, канал, устие, притоци

Оборудване:телевизор, лаптоп

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Урок по околния свят на тема „Водно богатство“ 4 клас Общинска държавна образователна институция „Кримрозовска гимназия“ Начален учител Томко Валентина Василиевна

Долен наклон Горен

Части от реката. Как се нарича началото на реката? Източник Какво е устието на реката? Мястото, където една река се влива в друга река, езеро или море, се нарича устие. Устие Какво е речно легло? Каналът е падина, през която тече река. Реката има десен и ляв бряг. Как да ги идентифицираме? Ако погледнете към течението на реката, десният бряг ще бъде отдясно, а левият бряг отляво. Десен бряг Ляв бряг По пътя си реката среща други реки и потоци, които се вливат в нея и напускат водата си. Те се наричат притоци. Ляв приток Десен приток

"Водните ресурси на нашия регион"

РЕЗЕРВОАР Естествен Изкуствен? Създадено от природата Създадено от човека Река, море, езеро, океан, блато. Езерце, канал, резервоар

ЯЗОВИЩЕ ТАЙГАН

СЕВЕРНОКРИМСКИ КАНАЛ

Какво значение имат водните тела за природата и хората?

Отпадъчни води Боклуци Торове и пестициди Измиване на превозни средства

Рефлексия В днешния урок научих.. В този урок бих се похвалил за... След урока, който исках... Днес успях да...

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Водните ресурси на нашия регион

Светът около нас Тема: Водните ресурси на нашия регион Тип на урока: изучаване на нов материал Цел: да се създадат условия учениците да се запознаят с разнообразието от водни тела в нашия регион, да разкрият значението на водните тела...

Водните ресурси на нашия регион

Презентацията има за цел да запознае учениците с някои от реките от нашия регион. Откъде извират, къде текат, флората и фауната на тези реки......

Води годни за ползване.

В по-широк смисъл - в Оводи в течно, твърдо и газообразно състояние и тяхното разпространение на Земята.

Вътрешни води на Русия

Страйбулова А. Н.

4. Какво се отнася за вътрешните води?

Вътрешни води

реки

Езера

Блата

Ледници

Изкуствени водоеми

Подпочвените води

Страната ни е богата на значителни речни системи. Всички реки са от голямо значение за националната икономика. Реките се използват за навигация, производство на електричество, напояване на полета, водоснабдяване на населените места и риболов.

Реките на Русия получават вода от дъжд, топене на сняг, ледници и подземни канали. Почти всички реки в Русия замръзват през зимата.

В Русия има повече от два милиона малки реки, или 99,9% от общия брой водни течения. Само 0,1% се падат на средни и големи водни течения. Малките реки захранват главните артерии, определят техния поток, чистота и живот. Следователно, ако големите реки станат плитки, причините трябва да се търсят в техните притоци, тъй като значителна част от речния поток протича през тях.

Всяка речна система представлява едно цяло в икономическо, социално и екологично отношение. Малките потоци са важни местни ресурси. Тези реки се използват широко в различни области на националната икономика: създават малки водноелектрически централи, водни мелници, използват се за водоснабдяване, селскостопанско производство, напояване и отдих.

Реките на Русия

Басейн на Северния ледовит океан – 2/3 южна от страната

Об (Иртиш, Ишим, Тобол), Лена (Вилюй, Алдан),

Северна Двина, Оленьок, Хатанга, Енисей (Ангара, Долна Тунгуска, Подкаменна Тунгуск), Печора, Яна, Индигирка, Колима.

Басейн на Тихия океан - около 20% от страната

Шилка, Аргун, Амур (Зея, Бурея, Усури), Анадир.

Вътрешен водосборен басейн – около 10% от страната

Волга (Ока, Кама), Урал, Терек.

Басейн на Атлантическия океан - около 3% от Ю. на страната

Западна Двина, Волхов, Дон, Кубан, Днепър.

Влиянието на топографията върху реките

Падане– превишението на извора на реката над устието (в метри). Височина на източника – Височина на устата = Падане.
Наклон= Наклон (в cm)/дължина (в km).

Влияние на климата върху реките

Годишен поток- количеството вода, което реката

извършва на година (в км).

Консумация на вода– количеството вода, което тече

през напречно сечение на река за единица време

Речен режим– вътрешногодишно разпределение на оттока.

Хранене

дъжд
ледникова
снежно
наземен (подземен)
смесен

наводнение

Твърди отпадъци– малки частици (тиня, глина, пясък), които реката носи.

Делтата на река Лена

Природни бедствия, свързани с реката

Какво е наводнение?
До какво води?
Каква е тяхната причина?
Къде у нас най-често се случват наводнения?
Как се оценява размерът на щетите от наводненията?
Какви методи за защита от наводнения знаете?

1 слайд

2 слайд

Сравнително наскоро водата се смяташе за един от безплатните дарове на природата. Но напоследък това отношение се промени, особено след като ресурсите на прясна вода представляват 2,5% от обема на хидросферата, повечето от които са ледници в Антарктика, Гренландия, арктически лед, планински ледници, които са практически недостъпни за използване.

3 слайд

Основният източник за задоволяване на нуждите на човечеството от прясна вода е речната вода - 47 хил. km3, от които реално могат да се използват само 1/2. Консумацията на прясна вода е около 5 хиляди км годишно. Освен това основният му потребител е селското стопанство, където потреблението на невъзстановима вода е много високо, особено за напояване.

4 слайд

Наличност на ресурси Запасите от прясна вода на Земята са разпределени изключително неравномерно. В екваториалната зона и в северната част на умерения пояс се предлага в изобилие и дори в излишък. Тук се намират най-богатите на вода страни с повече от 25 хил. м3 на глава от населението годишно. В сухия пояс на Земята, който обхваща около 1/3 от сушата, недостигът на вода е особено остър. Тук се намират страните с най-голям дефицит на вода, с по-малко от 5 хиляди m3 на глава от населението.

5 слайд

Потребление на водни ресурси Зона на потребление Обем на потребление Земеделие 69% Промишленост 21% Комунални услуги 6% Резервоари 4%

6 слайд

Повече от 1 милиард души в Азия нямат достъп до чиста вода, в Африка - 350 милиона, в Латинска Америка - 100 милиона.

7 слайд

Само 1/3 от населението използва качествена вода, 1/3 е недостатъчно осигурена, а друга 1/3 използва некачествена питейна вода. Консумацията на некачествена вода е източник на 3/4 от всички болести и 1/3 от смъртните случаи.

8 слайд

Начините за решаване на водния проблем на човечеството са намаляване на водоемкостта на производствените процеси и намаляване на загубите на вода. изграждане на резервоари (САЩ, Русия), регулиращи речния поток. териториално преразпределение на речния поток (САЩ, Канада, Австралия, Индия, Мексико, Китай, Египет, страни от ОНД) транспортиране на айсберги от Антарктида

Слайд 9

събиране на дъждовна и стопена вода в подземни хранилища затворена рециклираща икономика спиране на изхвърлянето на промишлени, селскостопански и общински отпадъчни води във вътрешни води и морета. обезсоляване на морска вода (използвано в страните от Персийския залив, Средиземно море, в Туркменистан на Каспийско море) Начини за решаване на водния проблем на човечеството

Луконина Светлана

Слайд 2

Водната обвивка на земното кълбо - океани, морета, реки, езера - се нарича хидросфера.
Покрива 71% от земната повърхност. Земята има колосален обем вода от около 1,5 милиарда km³. Въпреки това, 98% от този обем е солена вода, а само 28 милиона km³ са прясна вода.

Слайд 4

Значението на водата в световната икономика

Местообитание за водни организми, източник на ценни протеини (под формата на риби и други организми)
Използва се в почти всички сектори на икономиката: в енергетиката, за напояване на земеделски земи, за промишлено, битово и битово водоснабдяване.

Слайд 5

Водни запаси

Обемът на водата на Земята достига почти 1,5 милиарда km³. Но по-голямата част от прясната вода (почти 80%) се състои от вода от ледници, снежни покривки и подземен лед от вечна замръзналост. В момента те не се използват и се разглеждат като потенциален воден ресурс. Едновременният обем на речните води на сушата е малък - само 2000 km³.

Слайд 6

Световен воден баланс

Общински водопровод.
Промишлено водоснабдяване.
Водоснабдяване на селското стопанство.

Слайд 7

Общински водопровод

Стандартите за потребление на вода на човек са средно 120-150 литра на ден. Но в градовете в индустриализираните страни потреблението на вода е особено високо. Например в европейските страни се покачва до 300-400 л/ден

Слайд 8

Растенията и фабриките се нуждаят от много вода. Само за енергийни нужди 320 km³ вода се вземат от водоизточници, докато 20 km³ се губят. С развитието на промишлеността потреблението на вода се увеличава, а в същото време се увеличава замърсяването на водите от промишлени отпадъци.

Слайд 9

Водоснабдяване на селското стопанство

Най-големият консуматор на вода е селското стопанство. Оттокът от животновъдните ферми е особен проблем. Те са изключително претоварени с органични съединения и причиняват особено бързо замърсяване на водоемите.

Слайд 10

Наличието на водни ресурси се измерва чрез речния отток на глава от населението
население на година. Сред регионите на света Австралия и
Океания – 83 хиляди м³ на човек годишно. Това не се дължи толкова на изобилието на вода,
Колко много с рядкото население на тази част на планетата.

Слайд 11

Страните с най-много водни ресурси в света включват Суринам, Габон, Канада, Нова Зеландия и Норвегия.
Страни, изпитващи недостиг на прясна вода: Кувейт, Либия, Саудитска Арабия, Израел, Египет.

Много от тези страни използват инсталации за обезсоляване на морска вода.

Слайд 12

Причини за недостиг на прясна вода

градски растеж
създаване на мощни индустриални центрове
замърсяване на водни тела с битови и промишлени отпадъчни води;
Намаляване на водния поток в реките; (последици от обезлесяване, разораване на заливни равнини и пресушаване на блата);
Намалена способност на водоемите да се самопречистват (те не могат да се справят с такъв обем отпадъци);
Прекомерна консумация и замърсяване на подпочвените води (плитък на реки и езера)

Слайд 13

Проблеми, свързани с използването на водните ресурси

Запасите от прясна вода в никакъв случай не са неограничени и практически неконтролираните промишлени зауствания заплашват да унищожат екосистемата на много водни тела.
Целулозната, хартиената и химическата промишленост унищожават целия живот в реките и езерата.
лошо замисленото изграждане на резервоари и язовири (особено на Волга) води до почти пълното изчезване на много видове риба.
замърсяване на подпочвените води.

Слайд 14

Мерки за опазване на водните ресурси

спестявания в производството и у дома
пречистване на отпадни води;
разработване на нови технологии, които осигуряват максимално рециклиране на промишлени отпадъци;
спиране на заустването на непречистени отпадъчни води
създаване на водозащитни зони, прилежащи към водните площи;
засаждане на дървета и храсти в крайбрежната ивица на реките.

Вижте всички слайдове

„Водните ресурси на света“ - Богатствата на Световния океан могат да бъдат разгледани: На какви минерали е богат Световният океан? От началото на 90-те години на Земята са експлоатирани повече от 40 хиляди резервоара. Какви са начините за решаване на проблема с водните ресурси? Понякога такива разработки преминават под морското дъно на разстояние 10-20 км от брега.

„Водни ресурси на Русия“ - Природни явления: Кални потоци - кално-каменни потоци. ВОДНИ РЕСУРСИ НА ПОВЪРХНОСТТА ПОД ЗЕМЯТА БЕЗ ВОДА ХОРАТА НЕ МОГАТ ДА ЖИВЕЯТ! Да консолидира знанията за вътрешните води на Русия (концепции, видове води). "Водни ресурси. Природен феномен. Презентация на тема: По-голямата част от прясната вода се изразходва в селското стопанство за напояване.

“Водни ресурси” - Невъзможно е да се спре развитието. Причината е липсата на достоверна информация за реалното потребление на вода. Планирането на водоснабдителните дейности изисква надеждна прогноза за бъдещото потребление на вода. Необходимостта от контрол и оптимизиране на управлението на водните тела. Глава Отдел за интегрирано използване на Федералната държавна образователна институция за висше професионално образование, Московски държавен университет за управление на околната среда Ratkovich L.D.

“Водна среда” - Тема на урока: Водна среда. Сравнение на условията на живот в различни среди. Въпроси за преглед: Езерна тръстика. Днес ще научим: Търсете вода там, където растат опашки. Обитатели на водната среда. Cattail angustifolia.

“Опазване на водните ресурси” - За производство на 1т хартия – 900М3 вода. Наледи. Душове. Воден кадастър. Голям металургичен завод консумира около 1 млн. на ден Подобрете производствената технология в предприятията. Вали сняг. Лавини. За производството на 1т захар се изразходват 100м3 вода. За производство на 1т каучук – 1500M3 вода.

„Водни растения” - 1. Въведение на учителя: Значението на водата за растенията. Учител по биология от най-висока категория Олга Георгиевна Голубкова. Учителят коригира търсещата активност на учениците в хода на задачата. Уроци по биология (ботаника, екология) с използване на информационни технологии. Учителят кани учениците на дъската, ако желаят.