Презентация за урок по география (5 клас) на тема: Презентация „Ориентация на земята“.

Като фен на приключенската литература за пиратите, дори ми беше много интересно да отговоря на този въпрос. Повечето романи по тази тема, особено за търсенето на съкровища, авторите снабдяват с фиктивни карти, където е задължително да се нарисува „роза на вятъра“, за да се определят кардиналните точки. В тази роза обаче може да има до 16 стрели.

Междинни страни на хоризонта

Най -лесният начин да се разгледа този въпрос е по примера на "розата на вятъра", т.е. Диаграмата, използвана за определяне на страните на хоризонта Север-Юг-Запад-Изток, е вертикален кръст с ъгъл от 90 градуса. Междинните страни (например североизточната част) са лъчи, които разделят основната диаграма точно на половина и по този начин разликата в градусите на ъгъла става равна на 45. Самата "роза на вятъра" съществува в следните варианти:

  • Осем лъча-използва се в основите на географията и всеки негов лъч включва не само страната на света (юг и запад), но и междинен курс (югозапад) между тях.
  • 16 -лъчеви - в допълнение към страните на хоризонта, както при роза на компас, са посочени и допълнителни посоки, които разделят ъгъла с още по -малък брой градуси и задават тази стойност на 27,5. Такава роза се използва в морската навигация и показва посоки като „запад-северозапад“, което съответства на концепцията „запад-северозапад“.
  • 360 -Beam - Генерира се автоматично от електронно оборудване и точно посочва посоката към всяка степен на страната.

Въвеждането на междинни и допълнителни страни направи възможно по -точното определяне на посоката на вятъра или посоката на пътя и съответно задаване на координатите.

Приложение на "роза на вятъра" с междинни страни

Изграждането на "роза на вятъра" е необходимо за подреждането на пистите на въздушните хъбове, при изграждането на жилищни райони по отношение на индустриалните зони (изчисляване на вероятността от разрушаване на вредни емисии от тръбите на предприятията от въздушни маси) , магистрали.


Те се използват и в геофизиката и строителната климатология.

ПЪЛНО ИМЕ. Бердникова Ирина Петровна
Месторабота: MO Abinsky област, MAOU средно училище No 4 Abinsk
Позиция:учител по география
Вещ: география Клас: 5
Тема на урока: §6 „Компас. Ориентация на земята “(урок 6 в раздела„ Земята и нейните изображения “)
Основен урок:ЯЖТЕ. Домогацких, Е.Л. Введенски, А.А. Плешаков, М. "Руска дума", 2012 География. Въведение в географията.
Цел: да се формира представа за ориентация в терена и да се научи как да се използва компас.
Цели на урока:
Образователни:

  • да се създадат условия за формиране на представи за методите на ориентиране на място: по локални характеристики и по азимут;
  • да се формират умения за определяне на страните на хоризонта и посоките на плана и картата.

Развиващи се:

  • създават условия за развитие на пространствени представи, логическо мислене, комуникативни умения;
  • продължете да работите върху развитието на интелектуални умения и способности: подчертаване на основното, анализ, способност да се правят заключения; способността за установяване на причинно -следствени връзки;
  • да продължи работата по разработването на устен монолог;
  • създават условия за развитие на творческите способности.

Образователни:

  • допринасят за възпитанието на интерес към предмета, взаимно разбиране и сплотеност в съвместните дейности;
  • допринасят за възпитанието на учениците в умението да слушат другари, да аргументират тяхната гледна точка;

Планирани резултати:

Лични: Разбиране на значението на ориентацията за ежедневието и практиката на човек

Метапредмет: Способност за работа с измервателни уреди, способност да организират дейността си, да определят нейните цели и задачи, способност за провеждане на независимо търсене, способност за взаимодействие с хора и работа в екип. Правете преценки, подкрепени от факти.

Предмет: да дефинира концепцията за ориентация, да обясни кои са страните на хоризонта и какви са те, способността да ги дефинира, да направи изводи за предназначението на компаса, да формулира алгоритъм за работа с него.

Универсални учебни дейности:

Лично:необходимостта от изучаване на околния свят, осъзнаване на целостта на света.

Регулаторни:За самостоятелно откриване и формулиране на образователен проблем, определяне на целта на образователната дейност, излагане на версии на решение на проблема, осъзнаване на крайния резултат, избор от предложените и независимо търсене на средства за постигане на целта, сравняване на действията им с целта и, ако е необходимо, да коригират грешките сами, да се подобрят в диалог с учителя, независимо разработени критерии за оценка.
Когнитивно:независимо подчертават и формулират познавателната цел на урока, да даде определение на понятията „ориентация“, да изгради логически разсъждения, включително установяване на причинно-следствени връзки; анализира и подбира информация; анализира, сравнява и обобщава факти. Определете причините, прочетете всички нива на текстова информация, трансформирайте информацията от един тип в друг, можете да идентифицирате възможните източници на необходимата информация, да търсите информация, да анализирате и оцените нейната надеждност.

Комуникативна:защитавайки своята гледна точка, давайте аргументи, потвърждавайки ги с факти, да можете да погледнете ситуацията от различна позиция и да преговаряте с хора от други позиции, разбирайки позицията на друг, различавайте в речта му: мнение (гледна точка) , доказателство (аргументи), факти.

Тип на урока: формиране на умения и умения
Формуляр за студентска работа: група
Техническо оборудване: компютър, мултимедийно оборудване, презентация, бележки пред ученика: правила за работа с компас, алгоритъм за определяне на страните на хоризонта, индивидуално и на слайд (индивидуално - на всяко бюро и в електронен вид), карти със задачи за практическа работа;


Структурата и хода на урока.

Име на сцената на урока

Учителска дейност

Ученически дейности

1

Актуализация на знанията

Поздравистуденти, проверкиготовност на ученика за урока. Поздравиучители, проверкаготовност за урока (В).
Натрупва сестимулиране на диалог, свързващ предишния урок и новата тема.
Анализирайте представените факти:
1) Как човек се придвижва в непознат район.
2) Не можете да се върнете в дома или колата си на непознато място само с компас.
- Какъв въпрос имате?
Защо, като се изгубите в гората и имате само компас, не можете да намерите точната посока към вашата къща или кола, оставена от пътя?
- Какви хипотези ще имате? (Нуждаете се от карти или планове според звездите или слънцето . )
- Формулирайте темата на урока.
Експреспредположения по поставените въпроси (P). Разкрийтеналичните знания (P).
2

Създаване на проблемна ситуация

Създавапроблемна ситуация за учениците. "Асоциативен ред".

Представете си, че сте отишли ​​в гората и сте се загубили. (показващ фрагмент - снимка на гора) Вашите асоциации ...

Как се чувствате, когато попаднете в тази ситуация? Има ли изход от тази ситуация? Важно ли е само да можеш да се ориентираш в тази ситуация? Какво трябва да знаете, за да навигирате?

Въведетев диалог (В), разкриепротиворечие, осъзнавамкакви знания липсват (P).
3

Поставяне на цели

Създаваготовност за предстоящи дейности. С какво ще се запознаем днес в урока? Осъзнайтецелта на предстоящата дейност (R, P, K)
4

Планиране

Осигурявадостатъчно количество материали, насърчаващи предложения за това как да изучавам това възразявам Предлагам ви план за работа в урока на дъската, запознайте се с него и го обсъдете по двойки, изберете необходимите за урока учебни пособия и изразете мнението си . Работапо двойки, обсъждамплан, избирамсредства, необходими за придобиване на нови знания и вземане на решение (K, P, R)
5

Изучаване на нов материал

Насърчаваученици на теоретично обяснение на фактите, противоречия между тях.Стимулира активното участие на всички деца в дейности по търсене. Включвав съдържанието на изучения материал, предметния опит на учениците, създаването на ситуации, в които ученикът е субект на дейност

А) Прочетитекст "Ориентация",

- Какви методи за ориентиране на място познавате? Попълнете ориентационната диаграма. попълнете диаграмата и съставете план за действие за ориентиране.

Ориентация


_____________ _______________ ______________ _____________

______________ _______________

Какво трябва да знаете и да можете да правите?

Какво знаете за страните на хоризонта? (основна - 4, междинна - 4.

- Работа в групи.

Хоризонтални страни.

Задание: Определете каква е разликата между понятията хоризонт, хоризонт, страни на хоризонта... Как и къде посоката е показана на карта или план? Попълнете текстовото задание на стр.

Б) Компас.

  • Задание: Как работи компасът? Какво означава да се ориентираш, т.е. инсталирате компас или как работи компасът?

Прочетете наръчника на компаса? Определете страните на хоризонта чрез компас.

Нека проверим знанията за страните на хоризонта и способността за навигация в самолета. Учителят диктува според посоките (2 клетки на изток, 2 на югоизток, 2 на североизток и т.н.)

Самодиагностика (слайдшоу)

Практична работа с компас.

Чековеполучения резултат и правилното разбиране на материала, организирадискусия, се провалядо заключението.

Работас текста на учебника, анализирамполучена информация (P)

Настоящварианти на видове ориентация, експреснохипотези за устройството на компаса (K, R)

Преглеждане(NS), сравниизображение на учебника (P) приемамучастие в диалог с учител (В)

Размененполучена информация (K), запомнете нова концепция (P).

Ученици прекъсванена групи (K).

Анализирамтекст и изпълняватполучена задача (P), демонстрирамтехните резултати. (ДА СЕ)

Озвученрезултатите от работата, формулирамизход (P, K)

6

Прилагане на нови знания

Водиученици на проблема: защо е необходима способността за навигация и работа с компас? - Има ли територии на Земята, където е невъзможно точно да се определят страните на хоризонта с помощта на компас?

- Защо се наложи въвеждането на междинни страни на хоризонта?

Организираработа асистирапри формулирането на кратки отговори.

Самостоятелно помислете и обсъдетевъпроси, формулирамкратък отговор. (P, R.)

Демонстрирайтерезултатът от тяхната работа. (L).

7

Отражение

1.Чековеусвояване на нов материал устно (презентация) Офертиприпомнете темата и целите на урока, съпоставете с работния план, написан на дъската, и оценете мярката на личния си напредък към целта и успеха на класа като цяло - Използване на знанията, придобити по време на работата в урока , изпълнете тестовите задачи. Демонстрирайтепознаване, разбиране на причинно-следствените връзки (P). Формулирайтеотговор чрез прилагане на придобитите знания (П)
8

Домашна работа

Водирезултатите от урока.

Страните на хоризонта на земята се определят от:

1) чрез компас;

2) чрез небесни тела;

3) за различни характеристики на местните артикули.

На първо място, всеки ученик трябва да се научи да определя страните на хоризонта, като използва компас, по -специално светещ компас, пригоден за работа през нощта. Ученикът трябва да владее това просто и основно устройство за ориентиране. Не е необходимо да имате универсален компас на Адрианов, можете да работите добре с обикновен светещ компас. При обучението е необходимо да се постигне безпогрешно определяне както на основните посоки на страните на хоризонта, така и на междинните и обратните посоки. Способността да се идентифицират обратни посоки е много важна и трябва да се обърне специално внимание по време на обучението.

Наблюдателят трябва да запомни добре посоката на север на земята, за да може да посочи страните на хоризонта без компас от всяка точка на стоене, за памет.

Отстрани на хоризонта обаче не винаги е възможно точно да се определи посоката на движение.

Обикновено се взема до известна степен приблизително, например, по отношение на точките на север, североизток, север-североизток и т.н., и не винаги съвпада с тях. По -точно посоката може да бъде взета, ако движението е по азимут. Ето защо е абсолютно необходимо да се запознае обучавания с елементарните понятия за азимут. Първоначално е необходимо да се гарантира, че той е в състояние: 1) да определи азимута към локален обект и 2) да се движи по даден азимут. Що се отнася до подготовката на данни за движение по азимут, това може да стане, когато ученикът се научи да чете картата.

Колко важно е да можеш да се движиш по азимут може да се види от следния пример. Определена стрелкова дивизия води нощна битка в една от горите в посока Брянск. Командирът реши да заобиколи вражеските войски. Успехът на задачата до голяма степен зависи от точното спазване на дадените посоки. Всички, от ръководителя на отряда и по -нагоре, трябваше да вървят по азимут. И способността да се движи според компаса играе роля тук. В резултат на умело осъществена нощна маневра беше разбита цяла вражеска дивизия.

При липса на компас можете да се движите по небесни тела: през деня - по Слънцето, през нощта - по Полярната звезда, Луната и различни съзвездия. И дори да имате компас, трябва да знаете най -простите методи за ориентиране от небесните тела; през нощта те са лесни за навигация и поддържане на маршрута.

Има няколко начина за определяне на страните на хоризонта по слънцето: по неговото положение по обед, по изгрев или залез, по слънцето и сянката, по слънцето и часовника и пр. Можете да се запознаете с тях във всеки наръчник по военна топография. Тези методи са описани достатъчно подробно от В. И. Прянишников в интересна брошура „Как да се ориентирам“; те се намират и в добре познатата книга на Я. И. Перелман „Развлекателна астрономия“. Не всички тези методи обаче са приложими в бойната практика, тъй като тяхното прилагане изисква много време, изчислено не за минути, а за часове.

Най -бързият е методът за определяне от Слънцето и часовника; всеки трябва да знае този метод. По обед, в 13 ч. Слънцето е почти строго на юг; Около 7 часа сутринта ще бъде на изток, а в 19 часа на запад. За да намерите линията север-юг в други часове на деня, трябва да въведете съответната корекция въз основа на изчислението, че за всеки час видимата пътека на Слънцето в небето ще бъде приблизително 15 °. Видимите дискове на Слънцето и Пълнолунието са с диаметър около половин градус.

Ако вземем под внимание, че часовата стрелка обикаля циферблата два пъти на ден и Слънцето прави очевидния си път около Земята само веднъж за същото време, тогава е още по -лесно да се определят страните на хоризонта. За това ви трябва:

1) позиционирайте джоба или ръчния часовник хоризонтално (фиг. 1);

Ориз. 1. Ориентация по слънцето и часовника


3) разделете ъгъла, образуван от стрелката на часа, центъра на циферблата и числото "1" наполовина.

Линията на равното разделяне ще определи посоката север-юг, а югът ще бъде от слънчевата страна до 19 часа, а след 19 часа-откъдето се движеше слънцето.

Трябва да се има предвид, че този метод не дава точен резултат, но за ориентационни цели е напълно приемлив. Основната причина за неточността се крие във факта, че циферблатът на часовника е успореден на равнината на хоризонта, докато очевидният дневен път на Слънцето лежи в хоризонталната равнина само на полюса.

Тъй като на други географски ширини очевидният път на Слънцето прави различни ъгли с хоризонта (до права линия - при екватора), следователно по -голяма или по -малка грешка в ориентацията е неизбежна, достигаща десетки градуса през лятото, особено в южните райони. Ето защо в южните ширини, където слънцето е високо през лятото, няма смисъл да се прибягва до този метод. Най -малката грешка възниква при използване на този метод през зимата, както и през периодите на равноденствие (около 21 март и 23 септември).

По -точен резултат може да се получи, като се използва следната техника:

1) на часовника се дава не хоризонтално, а наклонено положение под ъгъл 40-50 ° спрямо хоризонта (за географска ширина 50-40 °), докато часовникът се държи с палеца и показалеца на цифрите „4“ и „10“, числото „1“ от вас (фиг. 2);

2) след като е намерил на циферблата средата на дъгата между края на часовата стрелка и числото "1", тук се прилага съвпадение перпендикулярно на циферблата;

3) без да променяте позицията на часовника, завъртете с него спрямо Слънцето, така че сянката от кибрита да мине през центъра на циферблата; в този момент числото "1" ще посочи посоката на юг.


Ориз. 2. Изискан начин на ориентация от слънцето и часовника


Ние не засягаме теоретичното обосноваване на неточностите, направени при ориентирането по Слънцето и часовника. Въпросът ще бъде ясен, ако се обърнете към елементарен учебник по астрономия или към специално ръководство по сферична астрономия. Обяснение може да се намери в гореспоменатата книга на Я. И. Перелман.

Полезно е да запомните, че в средните географски ширини Слънцето изгрява на североизток през лятото и залязва на северозапад; през зимата слънцето изгрява на югоизток и залязва на югозапад. Само два пъти годишно Слънцето изгрява точно на изток и залязва на запад (през периодите на равноденствие).

Много прост и надежден начин да се ориентирате по Полярната звезда, която винаги показва посоката на север. Грешката тук не надвишава 1-2 °. Полярната звезда се намира близо до т. Нар. Полюс на света, тоест единствена точка, около която сякаш се върти цялото звездно небе. За да се определи истинският меридиан, тази звезда се използва от древни времена. Намира се на небето с помощта на добре познатото съзвездие Голяма мечка (фиг. 3).


Фигура 3. Намиране на Полярната звезда


Разстоянието между крайните звезди на "кофата" е мислено положено в права линия нагоре около пет пъти и полярната звезда се намира тук: по яркост тя е същата като звездите, които съставляват Голямата мечка. Polaris е краят на „дръжката на кофата“ на Малката мечка. звездите на последните са по -малко ярки и слабо се различават. Лесно е да се разбере, че ако Полярната звезда е покрита с облаци и се вижда само Голямата мечка, тогава посоката на север все още може да бъде определена.

Полярната звезда предоставя неоценима услуга на войските, тъй като позволява не само да се определят страните на хоризонта, но и помага за точно поддържане на маршрута, служейки като своеобразен фар.

Ситуацията обаче може да бъде такава, че поради облачността не се вижда нито Голямата мечка, нито Северната звезда, но Луната се вижда. Луната може да се използва и за определяне на страните на хоризонта през нощта, въпреки че това е по -малко удобен и точен метод от определянето от Полярната звезда. Най -бързият е методът за определяне по луната и часовника. На първо място е необходимо да се помни, че пълната (кръгла) Луна е противоположна на Слънцето, тоест тя е срещу Слънцето. От това следва, че в полунощ, тоест в 1 часа по наше време, тя е на юг, в 7 часа - на запад и в 19 часа - на изток; следователно в сравнение със Слънцето се получава разлика от 12 часа. Тази разлика не е изразена на циферблата на часовника - стрелката на часа в 1 часа или в 13 часа ще бъде на същото място на циферблата. Следователно приблизителните страни на хоризонта от пълнолунието и часовника могат да бъдат определени в същия ред, както от слънцето и часовника.

Чрез непълната Луна и часовника страните на хоризонта се идентифицират по малко по -различен начин. Редът на работа е следният:

1) отбележете времето за наблюдение на часовника;

2) разделете с око диаметъра на Луната на дванадесет равни части (за удобство първо разделете наполовина, след това желаната половина на още две части, всяка от които е разделена на три части);

3) преценете колко такива части се съдържат в диаметъра на видимия полумесец;

4) ако Луната пристигне (дясната половина на лунния диск се вижда), тогава полученото число трябва да се извади от часа за наблюдение; ако намалее (лявата страна на диска е видима), добавете. За да не забравите в кой случай да вземете количеството и в каква разлика, е полезно да запомните следното правило: вземете количеството, когато видимият полумесец на луната е С-образен; в противоположното (Р-образно) положение на видимия лунен полумесец трябва да се вземе разликата (фиг. 4).



Ориз. 4. Мнемонични правила за изменение


Сумата или разликата ще покаже часа, когато Слънцето ще бъде по посока на Луната. Оттук, насочвайки към полумесеца мястото на циферблата (но не и стрелката на часа!), Която съответства на новополучения час, и приемайки луната за слънцето, е лесно да се намери линията север-юг.

Пример.Време за наблюдение 5 часа 30 минути. видимият „полумесец“ на Луната съдържа 10/12 части от диаметъра му (фиг. 5).

Луната намалява, тъй като се вижда лявата й С-образна страна. Обобщаване на времето за наблюдение и броя на частите от видимия „полумесец“ на Луната (5 часа 30 минути + 10). получаваме времето, когато Слънцето ще бъде в посоката на Луната, която наблюдаваме (15 часа 30 минути) Задайте разделението на циферблата, съответстващо на 3 часа. 30 мин., Към Луната.

Разделителната линия, преминаваща между нея чрез разделяне, центъра на часовника и числото "1". ще даде посоката на линията север-юг.



Ориз. 5. Ориентация по непълна луна и часовник


Уместно е да се отбележи, че точността при определяне на страните на хоризонта от Луната и часовника също е много относителна. Независимо от това, наблюдателят на полето ще бъде доволен от тази точност. Ръководствата по астрономия могат да ви помогнат да разберете границата на грешка.

Можете също да се движите по съзвездията, които сякаш образуват различни фигури в небето. За древните астрономи тези фигури приличаха на форми на животни и различни предмети, поради което те дадоха на съзвездията такива имена като Мечка, Лъв, Лебед, Орел, Делфин, Лира, Корона и др. Някои съзвездия получиха името си в чест на митични герои и богове, например, Херкулес, Касиопея и пр. В небето има 88 съзвездия.

За ориентиране по съзвездия на първо място трябва да знаете добре звездното небе, местоположението на съзвездията, както и кога и в коя част на небето те се виждат. Вече се запознахме с две от съзвездията. Това са съзвездията Голяма мечка и Малка мечка, с които се определя Северната звезда. Но Северната звезда не е единствената подходяща за ориентация; за тази цел могат да се използват и други звезди.

Голямата мечка в нашите географски ширини се намира в северната половина на небето. В същата половина на небето можем да видим съзвездията Касиопея (външно напомняща буквата М или Ш), Аурига (с ярката звезда Капела) и Лира (с ярката звезда Вега), които са разположени повече или по -малко симетрично около Полюсната звезда (фиг. 6). Пресечната точка на прави взаимно перпендикулярни линии, начертани мислено през съзвездията Касиопея - Голямата мечка и Лира - Колесница, дава приблизителната позиция на Полярната звезда. Ако Голямата мечка е разположена над хоризонта с "кофа", перпендикулярна на полярната звезда, както е показано на фиг. 6, тогава "кофата" ще посочи посоката на север; Касиопея по това време ще бъде високо над главата ви. Колесницата тръгва надясно, на изток, а Лира наляво, на запад. Следователно е възможно да се движите по терена дори от едно от посочените съзвездия, ако други от тях са покрити от облаци или не се виждат поради някакви други обстоятелства.



Ориз. 6. Съзвездия в северната половина на небето


Въпреки това, след 6 часа, поради дневното въртене на Земята, положението на съзвездията ще бъде различно: Лира ще се приближи до хоризонта, Голямата мечка ще се премести надясно, на изток, Касиопея - наляво, на на запад и Колесницата ще бъде отгоре.

Нека сега се обърнем към южната половина на небето.

Тук ще видим такива съзвездия като Орион, Телец, Близнаци, Лъв, Лебед. Поради ежедневното въртене на Земята, позицията на тези съзвездия ще се промени. Някои от тях ще излязат през хоризонта през нощта, докато други ще се появят над хоризонта от изток. Поради годишното движение на Земята около Слънцето, положението на съзвездията ще бъде различно в различните дни, тоест ще се променя през цялата година. Следователно съзвездия, разположени в небето далеч от полюса на света, са видими по едно време на годината и не се виждат в друго.

На небето съзвездието Орион се откроява перфектно на небето.Тя прилича на голям четириъгълник, в средата на който има три звезди в един ред (фиг. 7). Горната лява звезда на Орион се нарича Бетелгейзе. През декември, около полунощ, Орион сочи почти точно на юг. През януари той се намира над южната точка около 22 часа.

На фиг. 7 показва местоположението на други съзвездия, разположени в южната половина на зимното небе: това е съзвездието Телец с ярката звезда Алдебаран, Canis Major с най -ярката звезда в нашето небе - Сириус, Canis Minor със ярката звезда Procyon, Близнаци с две ярки звезди - Кастор и Полукс.

Близнаците се намират над южната точка през декември около полунощ, Малките кучета през януари.



Ориз. 7. Съзвездия в южната половина на небето (през зимата)


През пролетта съзвездието Лъв се появява в южната част на небето с ярката звезда Регулус. Това съзвездие прилича на трапец. Може да се намери на продължението на права линия, преминаваща от Северната звезда над ръба на „кофата“ на Голямата мечка (фиг. 8). Съзвездието Лъв се появява над южната точка около полунощ през март. През май около полунощ над южната точка се намира съзвездието Bootes с ярката звезда Arcturus (фиг. 8).



Ориз. осем. Съзвездия за южната половина на небето (през пролетта)


През лятото в южната част на небето лесно можете да намерите съзвездието Лебед с ярката звезда Денеб. Това съзвездие се намира близо до съзвездието Лира и прилича на летяща птица (фиг. 9). Под него може да се намери съзвездието Орел с ярката звезда Алтаир. Съзвездията Лебед и Орел са на юг около полунощ през юли и август. Чрез съзвездията Орел, Лебед, Касиопея, Колесница, Близнаци има слаба ивица звезди, известна като Млечния път.

През есента южната част на небето е заета от съзвездията Андромеда и Пегас. Звездите на Андромеда са опънати в една линия. Ярката звезда Андромеда (Alpherap) образува голям квадрат с трите звезди на Пегас (фиг. 9). Пегас се намира над южната точка през септември около полунощ.

През ноември съзвездието Телец, показано на фиг. 7.

Полезно е да запомните, че през годината всички звезди постепенно се изместват към запад и следователно известно съзвездие след месец ще бъде разположено над южната точка не в полунощ, а малко по -рано. След половин месец същото съзвездие ще се появи над южната точка час по -рано от полунощ, след месец - два часа по -рано, два месеца по -късно - четири часа по -рано и т. Н. През предходния месец същото съзвездие се появи над юга точка и два часа по -късно от полунощ, преди два месеца - четири часа по -късно от патуночи и пр. Например екстремните звезди на „кофата“ на Голямата мечка (чрез която се определя позицията на Полярната звезда - виж фиг. 3) са насочени вертикално надолу от Полярната звезда в есенно равноденствие около 23 часа. Същата позиция на Голямата мечка се наблюдава месец по -късно, в края на октомври, но вече около 21:00 часа, в края на ноември - около 19:00 часа и т. Н. По време на зимното слънцестоене (22 декември), "кофата" на Голямата мечка в полунощ заема хоризонтално положение, вдясно от Полярната звезда. До края на март, при пролетното равноденствие, „черпакът“ в полунощ заема почти вертикално положение и се вижда високо над главата, нагоре от Полярната звезда. По времето на лятното слънцестоене (22 юни) „кофата“ в полунощ отново се намира почти хоризонтално, но вляво от Полюсната звезда.




Ориз. девет. Съзвездия в южната половина на небето (от лято до есен)


Необходимо е да се използва всяка подходяща възможност, за да се научат обучаваните бързо и точно да намират основните съзвездия на небето по различно време на нощта и годината. Водачът трябва не само да обяснява методите за определяне на страните на хоризонта от небесните тела, но и да ги показва на практика. Много е важно самите обучаеми на практика да определят страните на хоризонта според описаните методи, само тогава може да се разчита на успех в обучението.

По -добре е да се демонстрират различни варианти за определяне на страните на хоризонта от небесни тела на едно и също място, в различни позиции на звездите, за да могат учениците да се убедят със същите резултати със собствените си очи.

Между другото, отбелязваме, че с помощта на компас и небесните тела (Слънцето, Луната) е възможно да се реши обратната задача - да се определи приблизителното време. За това ви трябва:

1) вземете азимута на Слънцето;

2) разделете азимута на 15;

3) добавете 1 към резултата.

Полученото число ще показва приблизителното време. По принцип разрешената грешка тук ще бъде същата като при ориентиране по слънцето и часовника (вижте страници 9 и 10).

Примери. 1) Азимутът към Слънцето е 195 °. Решаващо: 195: 15-13; 13 + 1 = 14 часа.

2) Азимутът към Слънцето е 66 °. Решаваме: 66: 15-4.4; 4.4 + 1 = около 5 1/2 часа.


Времето обаче може да се определя от небесните тела и без компас. Ето някои приблизителни методи, тъй като дефиницията на времето е важна при навигация по терена.

През деня можете да практикувате определяне на времето от Слънцето, ако помните, че най -високата позиция на Слънцето е в 13 часа (по обед). Забелязвайки многократно положението на Слънцето в различни часове на деня в дадена област, в крайна сметка можете да развиете уменията да определяте времето с точност от половин час. В ежедневието приблизителното време често се определя от височината на Слънцето над хоризонта.

През нощта можете да разберете часа от позицията на Голямата мечка. За да направите това, трябва да очертаете линия в небето - стрелка за час, преминаваща от Полярната звезда към двете крайни звезди от "кофата" на Голямата мечка и мислено си представете в тази част на небето циферблат с часовник, центърът на който ще бъде Северната звезда (фиг. 10). Времето се определя допълнително, както следва:

1) отброявайте времето според небесната „ръка“ (на фиг. 10 ще са 7 часа);

2) вземете редовния номер на месеца от началото на годината с десети, като броите на всеки 3 дни за една десета от месеца (например 15 октомври ще съответства на числото 10.5);



Ориз. десет. Небесен часовник


3) добавете първите две намерени числа заедно и умножете сумата по две [в нашия случай ще бъде (7 + 10.5) x 2 = 35];

4) извадете полученото число от коефициента, равен на 55,3 за "стрелката" на Голямата мечка (55,3-35 = 20,3). Резултатът ще даде времето в момента (20 часа 20 минути). Ако общата сума е повече от 24, тогава 24 трябва да се извади от нея.

Коефициентът 55.3 се извежда от определено местоположение на Голямата мечка сред другите звезди в небето.

Звезди от други съзвездия, близки до Полярната звезда, също могат да служат като стрелки, но коефициентите в такива случаи ще бъдат различни числа. Например, за „стрелката“ между Полюсната звезда и най -ярката звезда след нея, Малката мечка (долния външен ъгъл на „кофата“), коефициентът е 59,1. За "стрелката" между Полярната звезда и средната, най -ярката звезда от съзвездието Касиопея коефициентът е 67,2. За да получите по -надежден резултат, препоръчително е да определите времето и за трите „стрелки“ и да вземете средно три показания.

Методите за определяне на страните на хоризонта чрез компас и небесни тела са най -добрите и най -надеждните. Определянето на страните на хоризонта от различни характеристики на локални обекти, макар и по -малко надеждни, може да бъде полезно в определена среда. За да използвате различните характеристики на обектите с най -голям успех, трябва да изучите околността и по -често да разгледате по -отблизо ежедневните явления на природата. По този начин учащите се развиват умения за наблюдение.

В дневниците на пътешествениците, в художествената и научната литература, в периодичните издания, в разказите на ловци и пътеводители винаги има ценен материал, свързан с ориентацията.

Способността да извлечете от собствените си наблюдения и наблюденията на другите всичко, което може да бъде полезно за бойната подготовка на трениращия, е една от задачите на учителя.

Способността за навигация по едва забележими знаци е особено развита сред северните народи. „През вековете северните народи са разработили свой собствен възглед за разстоянията. Посещението на съсед, разположено на разстояние двеста или триста километра, не се счита за пътуване.

И офроудът няма значение. През зимата пътят е навсякъде. Разбира се, трябва да можете да се движите сред много монохроматичен пейзаж, а понякога и в виелица, което прави невъзможно да се различи нещо освен въртящия се сняг. При такива условия всеки новодошъл би рискувал живота си. Само родом от Севера няма да се заблуди, воден от някои почти неразличими знаци. "

Специалните знаци трябва да се използват внимателно и умело. Някои от тях дават надеждни резултати само при определени условия на време и място. Подходящи при някои условия, може да не са подходящи при други. Понякога проблемът се решава само чрез едновременно наблюдение на няколко функции.

По -голямата част от характеристиките са свързани с положението на обектите спрямо Слънцето. Разликата в осветеността и отоплението от слънцето обикновено причинява определени промени от слънчевата или сенчестата страна на обекта. Въпреки това, редица съпътстващи фактори понякога могат да нарушат очаквания модел и тогава дори добре познатите функции ще бъдат неподходящи за ориентационни цели.

Широко разпространено е мнението, че можете да се движите по клоните на дърветата. Обикновено се смята, че клоните на дърветата са по -развити в южна посока. Междувременно опитът от наблюдението казва, че е невъзможно да се движите по този знак в гората, тъй като клоните на дърветата се развиват повече не на юг, а към свободното пространство.

Казват, че можете да се движите по свободно стоящи дървета, но твърде често тук са възможни грешки. Първо, човек не може да бъде сигурен, че дървото расте през цялото време.

Второ, формирането и общата конфигурация на короната на свободно стоящо дърво понякога зависят много повече от преобладаващите ветрове (виж по-долу, стр. 42). а не от слънцето, да не говорим за други причини, които влияят върху растежа и развитието на дървото. Тази връзка е особено видима в планините, където ветровете са много силни.

Добре известен е и методът на ориентиране върху растежните пръстени от дърво. Смята се, че тези пръстени на пънове на отсечени дървета, стоящи на открито, са по -широки на юг, отколкото на север. Трябва да кажа, колкото и да наблюдавахме, не можахме да намерим този модел. Обръщайки се към специализираната литература, там намерихме отговора. Оказва се, че ширината на дървения път, както и развитието на клони по дърветата, зависи не само от интензивността на слънчевата светлина, но и от силата и посоката на ветровете. Освен това ширината на пръстените е неравномерна не само хоризонтално, но и вертикално; следователно моделът на местоположението на пръстена на дърветата може да се промени, ако дървото се отреже на различни височини от земята.

Умишлено се спряхме на тези функции, тъй като те са най -популярните.

Междувременно фактите са убедителни, че трябва да се считат за ненадеждни.

Не е трудно да се убедите в това, трябва само да наблюдавате повече.

В умерената зона страните на хоризонта могат лесно да бъдат идентифицирани по кората и лишеите (мъх) по дърветата; необходимо е само да се провери не едно, а няколко дървета. При брезите кората е по -светла и по -еластична от южната страна, отколкото от северната (фиг. 11). Разликата в цветовете е толкова поразителна, че можете успешно да се движите по брезовата кора дори в средата на рядка гора.



Ориз. единадесет. Ориентация на брезова кора


Най -общо казано, кората на много дървета е малко по -груба от северната страна, отколкото от южната.

Развитието на лишеи главно от северната страна на ствола дава възможност да се определят страните на хоризонта с помощта на други дървета. На някои от тях лишеите се забелязват на пръв поглед, на други се виждат само при внимателно изследване. Ако има лишеи от различни страни на ствола, тогава обикновено има повече от северната страна, особено близо до корена. Ловците на тайга се движат изненадващо добре с кора и лишеи. Трябва обаче да се има предвид, че през зимата лишеите могат да бъдат покрити със сняг.

Опитът от войната показва, че умелото използване на горски знаци е помогнало за поддържане на определена посока и поддържане на необходимата бойна формация в гората. Една част трябваше да тръгне на запад през гората в дъждовен ден; виждайки лишеите на стволовете на дърветата вляво от тях и стволовете без лишеи отдясно, войниците съвсем точно спазват посоката и изпълняват задачата.

Северните склонове на дървени покриви са по-покрити със зелено-кафяв мъх, отколкото южните. В близост до канализационните тръби, разположени от северната страна на сградите, понякога се развива мъх и мухъл. Мъхът и лишеите често покриват сенчестите страни на големи камъни и скали (фиг. 12); в планинските райони, както и там, където са разработени скални находища, тази характеристика е често срещана и може да бъде полезна. При ориентиране на тази основа обаче трябва да се има предвид, че развитието на лишеи и мъх в някои случаи зависи много повече от преобладаващите ветрове, които носят дъжд, отколкото от местоположението спрямо слънцето.


Ориз. 12. Ориентация на мъх върху камък


Боровите стволове обикновено са покрити с кора (вторична), която се образува по -рано от северната страна на ствола и следователно се простира по -високо, отколкото от южната страна. Това е особено ясно след дъждове, когато кората набъбва и почернява (фиг. 13). Освен това при горещо време смолата се появява по стволовете на борове и ели, натрупвайки повече от южната страна на стволовете.



Ориз. 13. Ориентация по борова кора


Мравките обикновено (но не винаги) правят домовете си на юг от близките дървета, пънове и храсти. Южната страна на мравуняка е по -наклонена, а северната е по -стръмна (фиг. 14).



Ориз. четиринадесет. Ориентация на мравуняк


В северните ширини през летните нощи, поради близостта на залязващото слънце до хоризонта, северната страна на небето е най -светлата, южната - най -тъмната. Тази функция понякога се използва от пилоти, когато работят през нощта.

В една полярна нощ в Арктика картината е обратна: най -светлата част от небето е южната, северната е най -тъмната.

През пролетта в северните покрайнини на ливадите в гората тревата става по -дебела, отколкото на южните; на юг от пънове на стволове, големи камъни и стълбове тревата е по -дебела и по -висока, отколкото на север (фиг. 15).



Ориз. 15. Ориентация по тревата близо до пъна


През лятото, при продължително горещо време, тревата на юг от тези обекти понякога пожълтява и дори изсъхва, докато на север остава зелена.

Плодовете и плодовете през периода на зреене придобиват цвят по -рано от южната страна.

Слънчогледът и низът са любопитни, цветята на които обикновено са обърнати към слънцето и се обръщат след неговото движение през небосвода. В дъждовни дни това обстоятелство дава на наблюдателя известна възможност за груба ориентация, тъй като цветята на тези растения не са насочени на север.

През лятото почвата в близост до големи камъни, отделни сгради, пънове е по -суха от южната страна, отколкото от северната; тази разлика е лесно забележима чрез докосване.

Буквата "N" (понякога "C") на флюгера показва север (фиг. 16).



Фигура 10. Вейн. Буквата N показва север


Олтарите на православните църкви и параклиси са обърнати на изток, камбанариите „от запад; повдигнатият ръб на долната напречна греда на кръста на купола на църквата сочи на север, докато пониженият ръб сочи на юг (фиг. 17). Олтарите на лутеранските църкви (кирок) също са обърнати на изток, а камбанариите - на запад. Олтарите на католическите остели са обърнати на запад.

Можем да предположим, че вратите на мюсюлманските джамии и еврейските синагоги в европейската част на Съветския съюз са обърнати приблизително на север. Идолите са обърнати на юг. Според наблюденията на пътуващите, изходите от юртите са направени на юг.



Фигура 17. Ориентация по кръста на купола на църквата


Интересно е да се отбележи, че съзнателната ориентация се е състояла по време на строителството на жилища, дори в дните на пилотно строителство. При египтяните ориентацията по време на строителството на храмове е била обусловена от строги законови разпоредби; страничните лица на древните египетски пирамиди са разположени по посока на страните на хоризонта.

Резниците в големите горски ферми (в горските вили) често се изрязват почти строго по линиите север-юг и изток-запад.

Някои топографски карти показват това много добре. Гората е разделена с поляни на квартали, които в СССР обикновено са номерирани от запад на изток и от север на юг, така че първото число е в северозападния ъгъл на фермата, а последното число е в крайния югоизток ( Фиг. 18).



Ориз. осемнадесет. Редът на номериране на горските квартали


Четвърти номера са отбелязани на така наречените четвърт колони, поставени на всички кръстовища на поляни. За да направите това, горната част на всеки стълб е подрязана под формата на ръбове, върху които номерът на противоположната четвърт е изгорен или боядисан с боя. Лесно е да се разбере, че ръбът между двете съседни лица с най -малките числа в този случай ще показва посоката на север (фиг. 19).



Фигура 19.Ориентация на четвърт стълб


Тази функция може да се използва като ръководство в много други европейски страни, например в Германия, Полша. Не е излишно обаче да се знае, че в Германия и Полша стопанисването на горите води номерацията на кварталите в обратен ред, тоест от изток на запад. Но това няма да промени метода за определяне на северната точка. В някои страни номерата на блоковете често се обозначават с надписи върху камъни, върху плочи, прикрепени към дървета, и накрая също по стълбове.

Трябва да се помни, че по икономически причини поляните могат да бъдат отрязани в други посоки (например успоредно на посоката на магистралата или в зависимост от релефа). В малките участъци от гори и в планините това е най -често така. Независимо от това, в този случай, за груба ориентация, посоченият знак понякога може да се окаже полезен. По време на бойните операции в гората цифрите на четвъртните колони са интересни и в друго отношение: те могат да се използват за обозначаване на целта. За определяне на страните на хоризонта е подходящо и разчистване, което обикновено се извършва срещу посоката на преобладаващия вятър. Можете да научите повече за всичко това в курсовете по управление на горите и горско стопанство.

Наличието на сняг създава допълнителни индикации за ориентация. През зимата снегът се залепва по сградите повече от северната страна и се размразява по -бързо от юг. Снегът в дере, дере, дупка от северната страна се топи по -рано, отколкото от южната; съответно размразяване може да се наблюдава дори върху следите от хора или животни. В планините снегът се топи по -бързо по южните склонове. По хълмовете и хълмовете топенето става по -интензивно и от южната страна (фиг. 20).



Ориз. двайсет.Ориентация чрез топене на сняг в депресии и по -високи възвишения


На склонове, обърнати на юг, през пролетта поляните се появяват по -бързо, колкото по -стръмни са тези склонове: всяка допълнителна степен на наклон на терена на юг е така или иначе еквивалентна на приближаването на терена с една степен до екватора. Корените на дървета и пънове се почистват от сняг по -рано от южната страна. От сенчестата (северна) страна на обектите снегът се задържа по -дълго през пролетта. В началото на пролетта, от южната страна на сгради, хълмове, камъни, снегът вече има време да се размрази малко и да се отдалечи, докато от северната страна се придържа плътно към тези обекти (фиг. 21).



Ориз. 21. Ориентация чрез топене на сняг върху камък


В северния край на гората почвата се освобождава от снега понякога 10–15 дни по -късно, отколкото в южния край.

През март-април, заедно с топенето на снега, можете да се движите по протегнатите на юг дупки (фиг. 22), които са заобиколени от стволове на дървета, пънове и стълбове, стоящи на открито място; от сенчестата (северната) страна на дупките не е местна и се вижда хребет от сняг. Кладенците се образуват от слънчева топлина, отразена и разсеяна от посочените обекти.



Ориз. 22. Ориентация на дупката


Възможно е също така да се определят страните на хоризонта по дупките през есента, ако снегът, който е паднал, се е стопил от слънчевите лъчи. Тези дупки не трябва да се бъркат с „концентрични вдлъбнатини“, създадени от духане в виелици, например около стълбове или пънове.

През пролетта по склоновете, обърнати към слънцето, снежната маса сякаш „настръхва“, образувайки своеобразни издатини („тръни“), разделени от вдлъбнатини (рнс. 23). Первазите са успоредни един на друг, наклонени под същия ъгъл спрямо земята и сочат към обяд. Ъгълът на наклон на издатините съответства на ъгъла на слънцето в най -високата му точка. Тези хребети и депресии са особено видими на склонове, покрити със замърсен сняг. Понякога те се срещат и върху хоризонтални или леко наклонени участъци от земната повърхност. Не е трудно да се предположи, че те се образуват под въздействието на топлината на обедните лъчи на слънцето.



Ориз. 23. Ориентация по снежни "тръни" и вдлъбнатини по склона


Наблюдаването на склонове по различен начин спрямо слънчевите лъчи също може да ви помогне да се ориентирате в терена. През пролетта растителността се развива по -рано и по -бързо по южните склонове, а по -късно и по -бавно по северните склонове. При нормални условия южните склонове обикновено са по -сухи, по -малко влажни и процесите на измиване и ерозия са по -изразени по тях. Това обаче не винаги е така. Правилното решение на проблема често изисква да се вземат предвид много фактори.

Отбелязано е, че в много планински райони на Сибир склоновете, обърнати на юг, са по -леки, тъй като са освободени от снега по -рано, изсъхват по -рано и по -лесно се разрушават от дъждове и топени от снега води, които се стичат по тях. Северните склонове, напротив, остават под снежната покривка по -дълго, по -добре навлажнени и по -малко разрушени, така че са по -стръмни. Това явление е толкова типично тук, че в някои райони е възможно в дъждовен ден по формата на склоновете безпогрешно да се определят кардиналните точки.

В пустинни райони влагата, падаща по южните склонове, бързо се изпарява, поради което на тези склонове вятърът предизвиква размахване на отломки. На северните склонове, защитени от прякото влияние на слънцето, размахването е по -слабо изразено; тук протичат предимно физични и химични процеси, придружени от трансформация на състава на скалите и минералите. Този характер на склоновете се наблюдава в границите на пустинята Гоби, в Сахара, на много хребети от системата Тиен Шан.

Определянето на страните на хоризонта директно по вятъра е възможно само в райони, където посоката му е постоянна за дълго време. В този смисъл пасатите, мусоните и бризовете са служили на хората повече от веднъж. В Антарктида, в землището на Адели, южно-югоизточният вятър духа толкова постоянно, че членовете на експедицията на Маусон (1911–1914) в виелица и в пълна тъмнина се водеха безпогрешно от вятъра; по време на екскурзии във вътрешността на континента, пътниците предпочитаха да се движат по вятъра, а не по компаса, чиято точност е силно повлияна от близостта на магнитния полюс.

По -удобно е да се движите по резултатите от вятърното действие върху терена; за това трябва само да знаете посоката на преобладаващия вятър в дадена област.

Следите от вятър са особено видими в планините, но през зимата те са ясно видими в равнината.

Посоката на преобладаващия вятър може да се прецени по наклона на стволовете на повечето дървета, особено по ръбовете и свободностоящите дървета, при които наклонът е по -забележим; в степите на Бесарабия например дърветата са наклонени на югоизток. Всички маслинови дървета в Палестина са наклонени на югоизток. Под влиянието на преобладаващите ветрове понякога се образува дървесина, наподобяваща знаме, поради факта, че от наветрената страна на дърветата пъпките изсъхват и клоните не се развиват. Подобни „естествени флюгери“, както ги нарича Чарлз Дарвин, могат да се видят на островите Кабо Верде, Нормандия, Палестина и други места. Любопитно е да се отбележи, че на островите Кабо Верде има дървета, чийто връх под въздействието на пасата е огънат под прав ъгъл спрямо ствола. Ветропадите също са ориентирани; в Подполюсния Урал например поради силните северозападни ветрове те са насочени към югоизток. Страните на дървени конструкции, стълбове, огради, изложени на влиянието на преобладаващия вятър, се разрушават по -бързо и се различават по цвят от другите страни. На места, където вятърът духа в една определена посока през по -голямата част от годината, смилащата му активност е много изразена. В изветрели скали (глини, варовици) се образуват успоредни канали, удължени по посока на преобладаващия вятър и разделени с остри хребети. На повърхността на варовиковото плато на Либийската пустиня такива пясъчно изсечени бразди достигат дълбочина до 1 м и се простират по посока на преобладаващия вятър от север-юг. По същия начин често се образуват ниши в меки скали, над които по -твърдите слоеве висят под формата на корнизи (фиг. 24).



Ориз. 24. Ориентация по степента на изветряне на скалите (стрелката показва посоката на преобладаващия вятър)


В планините на Централна Азия, Кавказ, Урал, Карпатите, Алпите и в пустините разрушителната работа на вятъра е много добре изразена. Обширен материал по тази тема може да се намери в курсове по геология.

В Западна Европа (Франция, Германия) ветровете, които носят лошо време, засягат най-вече северозападната страна на обектите.

Въздействието на вятъра върху склоновете на планините влияе различно в зависимост от положението на склоновете спрямо преобладаващия вятър.

В планините, степите и тундрата преобладаващите зимни ветрове, движещи се снегове (виелици, виелици) оказват голямо влияние върху терена. Наветрените склонове на планините обикновено са леко покрити със сняг или напълно безснежни, растенията по тях са повредени, почвата замръзва дълбоко и дълбоко. На подветрените склонове, напротив, се натрупва сняг.

Когато теренът е покрит със сняг, върху него могат да се открият други признаци на ориентация, създадени от работата на вятъра. Особено подходящи за тази цел са някои повърхностни снежни образувания, които възникват при различни условия на релеф и растителност. При скалите и канавките, по стените, обърнати далеч от вятъра, отгоре се образува снежен връх с формата на клюн, понякога извит надолу (фиг. 25).



Ориз. 25. Схема за натрупване на сняг при скали и канавки (стрелките показват движението на вятърни струи)


При стръмните стени, обърнати към вятъра, поради завихрянето на снега в основата се образува духащ улей (фиг. 26).



Ориз. 26. Схема на натрупване на сняг при стръмни стени, обърнати към вятъра (стрелките показват движението на струите на вятъра)


При малки индивидуални възвишения (хълм, хълм, сено и т.н.) от подветрената страна, зад малък духащ улей, се отлага плосък езиков снежен прес със стръмен наклон, обърнат към хълма и постепенно изтъняващ в обратна посока: от наветрената страна , с достатъчна стръмност, се образува духащ улей ... На еднакво наклонени ниски хребети, като например железопътен насип, снегът се отлага само в основата на билото и се издухва от върха (фиг. 27). На върха на високи, равномерно наклонени хребети обаче се образува снежна преспа.



Ориз. 27. Схема за натрупване на сняг при еднакво наклонен нисък хребет (стрелките показват движението на вятърни струи)


Естествени натрупвания на сняг могат да се създадат и в близост до дървета, пънове, храсти и други малки предмети. Близо до тях обикновено се образува триъгълна утайка от наветрената страна, удължена по посока на вятъра. Тези вятърни утайки ви позволяват да се движите през тях в рядка гора или поле.

В резултат на движението на снега от вятъра се създават различни повърхностни образувания под формата на натрупвания от сняг напречни и надлъжни спрямо вятъра. Така наречените снежни вълни (саструга) и снежни вълнички принадлежат към напречните образувания, към надлъжните - снежни дюни и езикови натрупвания. Най -интересните от тях са снежните вълни, които са много често срещана форма на снежна повърхност. Те са често срещани на плътната повърхност на снежната кора, на леда на реки и езера. Тези снежни вълни са бели на цвят, което ги прави различни от подлежащата кора или лед. „Снежните вълни по обширните равнини се използват широко като водач по пътя. Знаейки посоката на вятъра, създал вълните, можете да използвате местоположението на вълните като компас по пътя. "

S.V. Обручев отбелязва, че в Чукотка е трябвало да се движи през састругите през нощта. В Арктика састругите много често се използват като ориентири по пътя.

Ръст (дълги ледени и снежни нишки и четки) се образува по клоните на дърветата главно от посоката на преобладаващия вятър.

Неравномерното разрастване на балтийските езера е характерно в резултат на влиянието на преобладаващите ветрове. Подветрените, западни брегове на езерата и техните заливи, насочени на запад, са обрасли с торф и превърнати в торфени блата. Напротив, източните, наветрени, вълноломни брегове са свободни от гъсталаци.

Познавайки посоката на постоянно духащия вятър в дадена област, страните на хоризонта могат да се определят по формата на дюни или дюни (фиг. 28). Както знаете, натрупванията на пясък от този тип обикновено са къси хребети, обикновено удължени перпендикулярно на посоката на преобладаващия вятър. Изпъкналата част на дюната е насочена към вятъра, докато вдлъбнатата й част е подветрена: „рогата“ на дюната се простират по посока на вятъра. Склоновете на дюни и дюни, изправени пред преобладаващия вятър, са леки (до 15 °), подветрени - стръмни (до 40 °).



Ориз. 28. Ориентация:

А - по дюните; B - по дюните (стрелките показват посоката на преобладаващия вятър)


Наветрените им склонове се уплътняват от вятъра, пясъчните зърна са плътно притиснати една към друга; подветрени склонове - разпадащи се, хлабави. Под въздействието на вятъра по наветрените склонове често се образуват пясъчни вълни под формата на успоредни хребети, често разклонени и перпендикулярни на посоката на вятъра; по подветрените склонове няма вълнички. Дюните и дюните понякога могат да се свързват помежду си и да образуват дюнни вериги, тоест успоредни хребети, удължени напречно спрямо посоката на преобладаващите ветрове. Височината на дюните и дюните варира от 3-5 м до 30-40 м.

Има пясъчни натрупвания под формата на хребети, удължени по посока на преобладаващите ветрове.

Това са така наречените хребетни пясъци; техните заоблени хребети са успоредни на вятъра; нямат разделение на склонове на стръмни и леки.

Височината на такива надлъжни дюни може да достигне няколко десетки метра, а дължината - няколко километра.

Дюновите образувания обикновено се срещат по бреговете на моретата, големи езера, реки, в пустини. Надлъжните дюни са по -разпространени в пустините, отколкото напречните. Дюните, като правило, се срещат само в пустини. Натрупвания от пясък от различни видове се срещат в Балтийско море, в Транскаспийските пустини, близо до Аралско море, близо до езерото. Балхаш и на други места.

В пустините на Северна Африка, Централна Азия и Австралия има множество пясъчни образувания.

В нашите централноазиатски пустини (Кара-Кум, Кизил-Кум), където преобладават северните ветрове, хребетовите пясъци се простират най-често в меридионална посока, а дюнните вериги-в географската ширина. В Синдзян (Западен Китай), където преобладават източните ветрове, веригите на дюните са опънати приблизително в меридионална посока.

В пустините на Северна Африка (Сахара, Либийска пустиня) хребетовите пясъци също са ориентирани в съответствие с посоката на преобладаващите ветрове. Ако следите мислено в посока от Средиземно море към вътрешността на континента, тогава първоначално пясъчните хребети са ориентирани приблизително по меридиана, а след това все повече се отклоняват на запад и по границите на Судан поемат по ширина . Поради силни летни ветрове, духащи от юг, по широтните хребети (близо до границите на Судан), северният склон е стръмен, а южният е нежен. Пясъчните хребети често се проследяват тук на стотици километри.

В австралийските пустини пясъчните хребети се простират под формата на много успоредни слабо криволичещи линии, разделени един от друг на средно разстояние около 400 м. Тези хребети също достигат дължина от няколкостотин километра. Пространството на пясъчните хребети съвпада точно с посоката на преобладаващите ветрове в различни части на Австралия. В югоизточните пустини на Австралия хребетите са удължени меридионално, северните се отклоняват на северозапад, а в пустините на западната част на Австралия се простират в ширина.

В югозападната част на индийската пустиня Тар хребетите на дюните имат североизточен удар, но в североизточната му част общата посока на дюните е северозападна.

За ориентационни цели могат да се използват и малки пясъчни натрупвания, образувани в близост до различни препятствия (неравна повърхност, буца, камък, храст и др.).

В близост до храсти например има пясъчна коса, удължена с остър ръб по посока на вятъра. В близост до непроницаеми бариери пясъкът понякога образува малки неравности и духащи корита като сняг, но процесът тук е по -сложен и зависи от височината на бариерата, размера на пясъчните зърна и силата на вятъра.

Естественото местоположение на натрупванията на пясък в пустините е ясно видимо от самолет, на въздушни снимки и топографски карти. Пясъчните хребети понякога улесняват пилотите да поддържат правилната посока на полет.

В някои области можете да се придвижвате по други знаци, които имат тясно локално значение. Особено много такива признаци могат да се наблюдават сред растителността, покриваща склонове на различни експозиции.

По северните склонове на дюните, южно от Лиепая (Либава), растат растения от влажни места (мъх, боровинки, боровинки, боровинки), докато по южните склонове растат сухолюбиви растения (лишеи, треви); по южните склонове почвената покривка е тънка, на места е изложен пясък.

В южния Урал, в пепелта на горската степ, южните склонове на планините са скалисти и покрити с трева, докато северните са покрити с меки утайки и обрасли с брезови гори. В южната част на района Бугуруслан южните склонове са покрити с ливади, а северните с гора.

В басейна на река Горна Ангара степните зони са ограничени до южните склонове; други склонове са покрити с тайгова гора. В Алтай северните склонове също са много по -богати на гора.

Наклонените на север склонове на речните долини между Якутск и устието на Май са гъсто покрити с лиственица и почти лишени от тревиста покривка; склоновете, обърнати на юг, са покрити с борова или типична степна растителност.

В планините на Западен Кавказ борът расте по южните склонове, по северните - бук, смърч и ела. В западната част на Северен Кавказ букът покрива северните склонове, а дъбът покрива южните. В южната част на Осетия по северните склонове растат смърч, ела, тис, бук, по южните склонове - sssna и дъб. „В цялото Транскавказие, започвайки от долината на река Риопа и завършвайки с долината на притока Кура в Азербайджан, дъбовите гори се заселват с такова постоянство по южните склонове, че чрез разпространението на дъб в мъгливи дни без компас можете точно определят страните по света. "

В Далечния изток, в района на Южен Усури, кадифеното дърво се среща почти изключително по северните склонове, по южните склонове доминира дъбът. На западните склонове на Снхоте-Алин расте иглолистна гора, а на източните склонове-смесена гора.

В района на Курск, в района на Лговски, дъбовите гори растат по южните склонове, брезата преобладава по северните склонове.

Така дъбът е много характерен за южните склонове.

В Забайкалия, в разгара на лятото, по северните склонове се наблюдава вечна замръзналост на дълбочина 10 см, докато по южните склонове на дълбочина 2–3 м.

Южните склонове на Булгуняните (заоблени, куполни хълмове с височина до 30–50 m са подредени вътре с лед и покрити със замръзнала земя отгоре, срещани в Северна Азия и Северна Америка) обикновено са стръмни, обрасли с трева или усложнени от свлачища, северните са нежни, често залесени.

Лозята са засадени по склоновете, обърнати на юг.

В планините с изразени релефни форми горите и ливадите по южните склонове обикновено се издигат по -високо, отколкото по северните склонове. В умерените и високи географски ширини в планините, покрити с вечен сняг, има снежна граница. Той е по -висок по южните склонове, отколкото по северните склонове; обаче може да има отклонения от това правило.


* * *

Броят на специалните знаци, по които можете да навигирате, не се ограничава до изброените примери - има много повече. Но даденият материал също ясно показва какво изобилие от най -прости знаци има наблюдателят при навигация по терена.

Някои от тези функции са по -надеждни и приложими навсякъде, други са по -малко надеждни и полезни само при определени условия на време и място.

По един или друг начин всички те трябва да се използват умело и внимателно.

Бележки:

Азимут- дума от арабски произход ( orassumút), което означава пътеки, пътища.

Часовете, през които живеем, са прехвърлени с правителствено постановление от 16 юни 1930 г. в СССР 1 час преди слънчевото време; следователно обед идва с нас не в 12, а в 13 часа (т. нар. лятно часово време).

Бубнов И., Кремп А., Фолимонов С.,Военна топография, изд. 4 -то, Военно издателство, 1953

Набоков М. и Воронцов-Веляминов Б.,Астрономия, учебник за 10 клас на гимназията, изд. 4 -ти, 1940 г.

Казаков С., Курс по сферична астрономия, изд. 2 -ри, Гостехиздат, 1940 г.

Можете да разделите радиуса на Луната на шест равни части, резултатът ще бъде същият.

Казаков С.Курс по сферична астрономия, изд. 2 -ри, 1940; М.и Воронцов- Веляминов Б., Астрономия, учебник за 10 клас на гимназията, изд. 4 д. 1940 г.

Щукин И.,Обща морфология на земята, том II, GONTI, 1938, стр. 277.

М. Ткаченко,- Общо горско стопанство, Гослестехиздат. 1939, стр. 93–94.

К. Косначев, Булгунияхи,"Природа" No 11. 1953, стр. 112.

Анонимен

Ориентация и основни точки

Дълго време хората пътуват, преместват се по обширни територии в търсене на храна, вода, строителни материали. Те обаче често се сблъскват с проблема да се върнат на местата, където вече са били. Това стимулира предимно хората да се научат как да се движат по терена.

Първото ръководство за намиране на правилната посока беше Слънце... Именно от него хората започнаха да определят къде са известните ни. север, запад, юги изток... Слънцето се появи на изток и изчезна на запад. Ако застанете обърнати на изток, север ще бъде отляво, а юг отдясно.

Но не само през деня беше необходимо да се определи пътя. Освен това слънцето не винаги може да се намери на небето през деня. Следователно хората са се научили да определят кардиналните точки по до звездите... След като изучих основните закони на движението на звездите и тяхното местоположение в небето, беше възможно дори през нощта да разбера в коя посока да се движи.

Звездите обаче не можеха да задоволят напълно желанията на човек. В различни части на земното кълбо звездите изглеждаха различно. После дойде да ги замени компас... Не, не приличаше на модерна и представляваше намагнетизирана метална игла, която плаваше върху две сламки в съд с вода. Тогава компасите бяха модифицирани за дълго време и се превърнаха в това, което използвахме, за да наричаме тази дума.

Междинни кардинални точки

След като човек успя да се ориентира по -добре в терена, стана необходимо да се въведе концепцията за междинни страни:

  • североизточна посока;
  • северозападна посока;
  • югоизточна посока;
  • югозападна посока.

Както можете да видите, основната посока (север или юг) е на първо място, а изток и запад са на второ място.

Защо тогава бяха въведени тези понятия? Да предположим, че сте ходили на поход и за да стигнете до предварително избрано място, трябва да отидете от точка А до точка Б. Но ето го лошият късмет: точка В не се намира на север, юг, запад или изток. Какво да правя? Отидете първо на север, после на изток, завивайки допълнителни километри, или вървете направо? Разбира се, отговаряте директно. Но за да продължите направо, трябва да знаете посоката. Поради това се появиха междинни кардинални точки.

"Учебници по FSES" - Федерален компонент на държавния стандарт за общо образование (2004). Федерален държавен образователен стандарт за основно общо образование (2010). Образователна система "Училище 2100". Разликите се отнасят предимно до основните учебни програми. Биология. Учебници за Федералния държавен образователен стандарт.

„Прилагане на Федералния държавен образователен стандарт“ - 300 + 837 = 1237 електронни книги. Специални условия за проектиране на самостоятелна работа на студентите при преминаване към кредитни единици. Широко участие на представители на руски и чуждестранни компании, правителствени организации в образователния процес. Публичната и професионалната акредитация е нов подход за оценка на качеството на образованието.

„Работа по FSES“ - „Извънкласни дейности като иновативен компонент на FSES от ново поколение“. Теоретична основа. Уменията са универсални образователни начини на действие. Обект на оценка. „Активен метод на преподаване. Структурата на проверката. Личен, метасубект (регулаторен, познавателен, комуникативен), предмет.

"FGOS от ново поколение"-634050, Томск, ул. Беленца, 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Благодаря за вниманието! Депутат Директор за UMR Е. А. Терентьева. Планиране и организация на работата по прехода към ново поколение FSES (основни резултати). Основните резултати от работата. Краткосрочен план за разработване на основни професионални образователни програми; Липса на насоки за оценка на общите и професионалните компетентности на учениците; Липса на единна система за разработване и оценка на ПМ; Сложността на процеса на включване на работодателите в разработването на основни професионални образователни програми.

"Урок по FGOS" - Fgos. V. Първично закрепване. Самостоятелна работа със самотестване срещу стандарта. M.E. Ларина Заместник -директор по OIA, начален учител. Урок от модерен тип. Образователната ситуация се изгражда, като се вземат предвид: 5. Контрол на урока, оценка и корекция на знанията. Изисквания на Федералния държавен образователен стандарт ". 3. Урок в комплексното прилагане на знания.

„Прилагане на Федералния държавен образователен стандарт“ - „Педагогика“. Изпълнението на проекта ще позволи да се преодолеят трудностите от периода на прилагане на Федералния държавен образователен стандарт. Избор на учебни материали. Нови технологии. Социален договор. Наличието на проблем с дизайна. Федерален. Принципите на изграждане на Федералния държавен образователен стандарт. Общински. Работата на училището по прилагането на Федералния държавен образователен стандарт. Учителска работа. Нови учебни помагала и технологии.

Най -новите материали от раздела:

Неправилно представяне на дроби на смесено число
Неправилно представяне на дроби на смесено число

Обичайно е да се пише без знака $ " +" $ под формата $ n \ frac (a) (b) $. Пример 1 Например сумата $ 4 + \ frac (3) (5) $ се записва $ 4 \ frac (3) (5) $ ... Такъв рекорд ...

Запетая и точка и запетая в презентация на BSP за урок по руски език (9 клас) по темата
Запетая и точка и запетая в презентация на BSP за урок по руски език (9 клас) по темата

Урок 46. Обединени сложни изречения със стойност на изброяване. Запетая и точка и запетая в несъюзно сложно изречение (§ 33) Цели ...

Най -невероятните щати на Съединените щати
Най -невероятните щати на Съединените щати

...