Промени в Kims на руски език. Проверката на работите ще бъде централизирана и независима

Необходимо е внимателно да следите промените в опциите за изпит: ако не обърнете внимание на нов критерий или тип задача, това ще доведе до обидна загуба на точки. Събрахме всичко ново в Единния държавен изпит, за да знаят абитуриентите за какво да се подготвят през 2019 г.

руски език

Какво ново?

• Добавена е нова задача №21
• Променен е форматът на задачи № 2, 9-12
• Увеличение на точките по критерия К2 и промяна на критерия К4 в есето
• За задача номер 1 те дават максимум една точка вместо две
• Задача #20 сега влиза в позиция #6

Нова задача №21

Тества способността да се прави пунктуационен анализ на текста, т.е. да се обяснява кой препинателен знак трябва да се постави и защо. Включва търсене на структури със запетаи, двоеточие и тирета в предложения текст. За верен отговор се дава 1 точка. Броят на верните отговори може да бъде даден в произволен ред, броят им е ограничен само от броя на изреченията.

В демо версията на изпита новата задача номер 21 изглежда така:

Важно е да се обърне внимание на задачата, тъй като абитуриентите постоянно се справят зле със задачите за пунктуация. Най-често възникват проблеми с правилата по темите „Пунктуация в изречения с уводни конструкции“, „Пунктуация в изречения с еднородни членове“, „Пунктуация в сложни изречения, състоящи се от няколко части“.

Задача номер 2

Задачата се усложни, няма повече отговори за избор. Вместо да избирате дума от предложения списък, ще трябва да я изберете сами за празнината. Задачата проверява умението за установяване на връзки между изреченията и използване на средствата за комуникация между тях.

Задачи №9-12

Промените засегнаха формата на задачата: вместо да изписвате думи с липсващи букви, трябва да изберете опцията за отговор с число.

От една страна стана по-лесно - не е нужно да изписвате цяла дума, от друга страна е по-трудно, защото може да има повече от един отговор.

Писането

Сега, когато пишат есе по критерия К2 „Коментар на формулирания проблем на изходния текст“, те дават 5 точки вместо 3.

За да получите всичките 5 точки, трябва:

1. Коментирайте позицията на автора въз основа на изходния текст
2. Дайте 2 илюстрации от текста, които са важни за разбирането на проблема
3. Обяснете и двата примера
4. Разкрийте семантичната връзка между примерите
5. Избягвайте фактически грешки, свързани с разбирането на проблема на текста. Например, ако текстът повдига проблема за създаването на репутация, не трябва да говорите за категориите добро и зло.

Променен е критерият за оценка на К4. Сега не е необходимо да се дават аргументи от житейски опит или литературни произведения. Вместо 3 точки му дават 1. За да бъде зачетен критерият е необходимо да изразите отношението си към позицията на автора, дали сте съгласни с нея или не, и да аргументирате отговора си.

Литература

Не се предвиждат съществени промени в структурата и съдържанието на изпита по литература.

Какво ново?

Изяснени са критериите за проверка и оценка в заданията:

• № 8 и 15 - прецизирана е формулировката в К1 и изчисляването на грешките в К2.
• № 9 и 16 - в К1 и К2 са добавени варианти за недостатъци в отговорите.
• #17.1–17.4 добави брой логически грешки към K4.

Задачи 8 и 15

Елементът „Отговорът е смислено свързан със задачата“ беше заменен с „отговорът на въпроса е даден“, същността на критерия не се промени - текстът трябва да бъде разбран правилно и позицията на автора да не е изкривена.

Фактическите грешки се отчитат по-стриктно: при допуснати две или повече се дават 0 точки по втория критерий, 1 точка при една грешка и максимум 2 точки при липса на грешки.

Задачи 9 и 16

Тези задачи проверяват доколко зрелостникът може да съчетае предложеното произведение на изкуството с друго от училищната програма. Тук според първия критерий можете да получите максималните 2 точки, ако творбата е назована, авторът е посочен, съпоставен е с предложения текст в дадената посока, позицията на автора на творбата е определена правилно.

Основните промени се отнасят до това, за което можете да получите 1 точка: тази година е допустимо да сравнявате произведения по формален начин, тоест просто да повторите формулировката на задачата.

Задачи 17.1–17.4

В критериите за оценка беше посочено за колко логически грешки се намаляват точките. Така че 0 грешки - това са 3 точки според критерия, 1-2 грешки - 2 точки, 3-4 грешки - 1 точка, повече от 4 грешки - 0.

Социология

Глобални промени в структурата и съдържанието на тестовите материали на USE по социални науки през 2019 г. не се планират.

Какво ново?

• Задача No 25 - прецизирана е формулировката на задачата и е променена системата за оценяване. Максималният резултат е увеличен от 3 на 4.
• Задачи № 28, 29 - прецизирани са формулировките, усъвършенствани са системите за оценяване.
• Максималният първичен резултат е увеличен от 64 на 65.

Задача №25

За разлика от миналата година, настоящият отговор на задачата трябва да съдържа поне три изречения:

• изречения или няколко изречения, които разкриват смисъла на понятието от задачата,
• информация за три вида дисциплинарни наказания от курса по социални науки,
• предложение, което разкрива същността на принципа на хуманизма на юридическата отговорност.

Концепцията се оценява отделно, с максимум 2 точки, за другите два аспекта - предложения - също дават максимум 2 точки. Ако определението в първото изречение е неправилно, тогава втората част на урока изобщо не се оценява.

Отговорът не може да бъде:

• повторете понятието, чието значение трябва да бъде разкрито;
• посочете знак, който вече се съдържа в текста на заданието;
• обясняват значението на понятието чрез отрицание, метафора, алегория;
• използват формулировки, които изкривяват смисъла на понятието или отделни негови аспекти;
• използвайте разсъждения от домакинство, а не от социални науки;
• използвайте необичайни изречения.

Задача №28

В тази задача е необходимо да се състави сложен план, който да разкрие посочената тема. Както и миналата година, планът трябва да има поне три точки, но сега поне две от тях трябва да бъдат детайлизирани.

За да получите максимален резултат за дадена задача:

• отговорът трябва да бъде даден под формата на план, други форми: текст, диаграма, таблица са неприемливи;
• необходимо е да се изготви план от най-малко три точки;
• най-малко две точки трябва да бъдат написани в подпараграфи;
• планът трябва да разкрие темата, базирайки се на социални научни знания.

Задача №29

В задачата трябва да изберете едно от предложените твърдения и да напишете мини-съчинение по него.

Тази година формулировката на задачата е променена:

• В текста на задачата вместо думата „проблем“ се използва „основната идея на темата, повдигната от автора“ - това се прави, така че дипломантите да не търсят и измислят проблем, а да се фокусират върху значението на твърдението.
• Да се ​​разкрие идеята за изявление, основано на социални научни знания (концепции и теоретични позиции).
• Като илюстрация използвайте два или повече примера от различни източници: обществен живот, съобщения в медиите; личен опит, включително прочетеното и гледаното, от други учебни предмети. Не е задължително примерите да са еднакви!

Критериите за оценка станаха по-ясни, сега не можете да се промъкнете с есе, което използва фрази и преценки на ежедневно ниво. Основната промяна се отнася до критерий 29.3: той вече дава максимум 1 точка. Неговият смисъл се състои в това, че разсъжденията и заключенията трябва да бъдат последователни, последователни, обосновани и надеждни от гледна точка на научната социална наука.

История

Какво ново?

• В задача № 21 е добавено ново изискване за оформление на отговора, допълнени са критериите за оценяването му.

Към текста на задачата е добавен параграф „при отговор избягвайте цитирането на излишен текст, който не съдържа разпоредби, които трябва да бъдат дадени според условието на задачата“. Това се дължи на факта, че зрелостниците често цитират големи части от дадения в заданието текст. Сега, ако отговорът съдържа допълнителна информация, той няма да бъде зачетен.

Биология

Какво ново?

• Задача №2 е сменена. Добавена е работа с таблицата вместо задача с избираем верен отговор. Сега вместо 2 точки дават 1 за това.

• Добавени са варианти на задачата по генетика под формата на задача №6. Тук ще е необходимо да се анализира родословието и да се определи генотипът на потомството според схемата.

• Максималният първичен резултат намалява с 1 и ще бъде 58 точки.

Чужд език

Какво ново?

• Изяснена е формулировката и критериите за оценка на задача No 40 - писане на есе. Този, за който тази година много зрелостници получиха 0 точки.

Сега в задача № 40 се предлагат две твърдения за избор, зрелостниците трябва да изберат само едно и да напишат подробно есе по план:

1. във въведението идентифицирайте проблема, като перифразирате избраното твърдение;
2. изразява лично мнение и излага 2-3 аргумента в негова защита;
3. изразява противоположно мнение и привежда 1-2 аргумента в негова полза;
4. обяснете защо не сте съгласни с противоположното мнение;
5. напишете заключение, в което потвърждавате мнението си.

Въпреки двусмисленото отношение към задължителните държавни изпити сред завършилите училище и техните родители, премахването на Единния държавен изпит през 2019 г. определено не трябва да се очаква. Съдейки по тенденцията, която се наблюдава през 2017 и 2018 г., учениците ще трябва да се подготвят още по-добре за финалните тестове и да започнат да се подготвят не в началото на 11 клас, а много по-рано.

Ако през учебната 2018-2019 година трябва да завършите училище и да изберете университет, силно препоръчваме днес да се интересувате от такива въпроси като:

Задължителни предмети

Въпреки че днес е твърде рано да се говори за някакви окончателни решения по отношение на финалните тестове, които трябва да се проведат през учебната 2018-2019 година, все пак служителите на Министерството на образованието и науката са готови леко да повдигнат булото на мистерията. Успяхме да разберем, че през 2019 г. в Единния държавен изпит определено ще се появят нови задължителни предмети.

Общият брой на задължителните предмети все още не е определен. Върху това работи екип от специалисти, които претеглят всички „за“ и „против“ въвеждането на нови тестове по различни предмети.

Историята със сигурност ще бъде добавена към задължителните предмети (основна или специализирана математика и руски) през 2019 г. От МОН акцентират върху това, че всеки гражданин трябва да познава историята на страната си и да може да различава историческите факти от ругатните и фалшификатите, които през последните години започват да се появяват все по-често на фона на конфронтацията между страни в информационното поле.

Като предмет по избор зрелостниците ще могат да избират:

• социология;
• физика;
• химия;
• информатика;
• чужд език;
• география;
• биология;
• литература.

Списъкът с чужди езици, налични за доставка, ще включва: английски, немски, френски, испански и китайски.

Както и досега, тестовете за бъдещите абитуриенти ще започнат в началото на зимата с писането на декемврийското есе, което вече се превърна в традиционен старт на матурите.

Така още днес, учейки в 10 клас, бъдещите абитуриенти трябва да решат в каква посока биха искали да продължат образованието си и да решат колко и какви предмети трябва да вземат за това на Единния държавен изпит през 2019 г.

Иновации и промени в USE 2019

Ако вярвате на обещанията на Василиева, тогава няма да има кардинални промени през сезон 2018-2019. Нововъведенията, въведени през 2017 и 2018 г., се доказаха отлично и затова ще бъдат запазени в новите изпитни билети.

Очакват се следните важни промени:

1. Задължителна устна част на Единния държавен изпит по руски език (изпитът ще бъде разделен на два дни).
2. Разработване на нов KIM в литературата, фокусиран върху разкриването на творческия потенциал на изпитвания.
3. Добавяне на така наречените „интегрирани задачи” към билетите по математика, за чието решаване учениците ще трябва да натрупат знания от различни области на алгебрата и геометрията.
4. Изпитът по Информатика ще се проведе само с използване на компютър (без "хартиената" част).
5. Затягане на правилата, насочени към гарантиране на надеждността на резултата.

Може би за учениците, които не подходиха достатъчно отговорно към изучаването на отделните предмети и осъзнаха липсата на знания едва когато влязоха в 11 клас, информацията колко предмета трябва да вземат за изпита през 2019 г. ще бъде плашеща. Но целта на подобни иновации е да осигурят на конкурентоспособни университети в страната студенти с необходимото количество знания.

За повече информация относно нововъведенията, които се очакват в Единния държавен изпит, вижте интервюто с Олга Василиева.

USE календар за 2019г

Съгласно одобрения график на Единния държавен изпит, абитуриентите от учебната 2018-2019 година ще напишат декемврийското есе на следните дати:

• основна сесия - 05.12.18г.;
• 1-во повторение — 02/06/19;
• 2-ро повторение - 08.05.19г.

Ранният период ще продължи от 20.03.19 г. до 10.04.19 г. по установения график:

Календарът на основната сесия на изпита през 2019 г. ще бъде както следва:

През септември зрелостниците ще могат да се явят повторно само на задължителни предмети. Графикът на трансферите ще бъде както следва:

Минимални и преминаващи резултати

Изпълнявайки задачите от изпита, зрелостникът получава тестови точки, които се превръщат в крайни резултати по определена скала. Все още не е известно дали ще има промени в таблицата за 2019 г. Но с голяма степен на вероятност може да се твърди, че системата на минималния и преминаващ резултат ще остане.

• Минимален резултат- необходимо условие за получаване на документ за образование. Не е трудно да получите минимален резултат по предмети. За целта е достатъчно да овладеете теорията и практиката на основно ниво.
• Преминаващ резултат- необходимо условие за влизане в избрания от възпитаника университет. Информация за преминаващите резултати за определена специалност в интересния университет трябва да се търси на официалния уебсайт на учебното заведение.

Повторно записване

Една от добрите новини е фактът, че през 2019 г. ще можете да положите повторно не само задължителните предмети, но и всеки USE изпит. Но само един!

За зрелостници от минали години, получили незадоволителен резултат, както и за „неиздържали” повече от 1 предмет или осъдени за нарушение на дисциплината, няма да има повторни.

Ако абитуриентът не е могъл да се яви в деня на теста по уважителна причина (документирана), тогава ще получи още 2 опита.

• в резервния ден на сесията;
• по време на есенната сесия.

Тъй като сертификатът USE остава валиден 4 години, есенното повторно подаване отваря перспективата за влизане в университет през следващата година или дори през 2019-2020 г. за факултети с недостиг на студенти.

обучение

Четейки днешната ни статия, навреме се сетихте за подготовката за финалните тестове, които ви очакват в 11. клас.

Опитни учители, които имат години ефективна подготовка на завършилите за Единния държавен изпит, препоръчват да се стигне до желаната цел според следния алгоритъм:

1. Определете в кой факултет искате да влезете.
2. Разберете какви задължителни предмети (USE сертификати) изисква университетът от кандидатите през 2019 г.
3. Запознайте се какви промени се очакват през 2019 г. в основните предмети на Единния държавен изпит (официалният уебсайт на FIPI ще ви помогне с това).
4. Стъпка по стъпка повторете всички теми от училищния курс по предмети, като практикувате решаването на пробни билети през 2018 и 2019 г.
5. Посетете курсове за подготовка за изпити или се свържете с преподавател.

За съжаление практиката показва, че само доброто познаване на предмета не е достатъчно за успешното полагане на изпита. Необходима е практика за решаване на задачи от определен тип. Придобивайки опит в решаването на USE билети, докато се подготвят за изпити, студентите формират стратегия за изпълнение на задачите и придобиват самочувствие, което е незаменим помощник за постигане на успех.

Абонирайте се за нашите актуализации или се присъединете към нашите групи в социалните мрежи и няма да пропуснете важни промени и последните новини за това какво да очаквате за учениците от 11 клас в USE през 2019 г.

Предлагаме също така да гледате видеоклип от общоруската среща на ръководителя на Rosobrnadzor с родители, на която бяха повдигнати въпроси, важни за бъдещите възпитаници.

През 2019г ФИПИреши да промени правилата на играта. Няколко години подред ИЗПОЛЗВАНЕ на рускиопростяваха и опростяваха и накрая решиха да усложнят. Нека се опитаме спокойно да разберем дали сегашните висшисти нямат голям късмет.

1. Номерирането на задачите на USE на руски език се промени

2. Има нова задача по синтаксис и пунктуация - №21

Ето правилата, които трябва да знаете, за да изпълните задача 21 от Единния държавен изпит по руски език през 2019 г.

Подчертани са теми, които изобщо не са засягани през последните години от USE. Демо задачата показва, че ще трябва да научите темата „Пунктуация в приложението“. Формално приложенията се отнасят до отделни определения, които са посветени на отделна задача на Единния държавен изпит, но в действителност приложенията не се срещат в KIM от много години. Това е до този момент.

В демонстрационната задача трябва да изберете от 7 изречения тези, в които тирето е поставено в съответствие с едно и също правило за пунктуация. Какво може да се направи, за да се изпълни задачата правилно?

• Припомнете си разликата между тире и тире.
• Направете синтактичен анализ на всяко изречение, което съдържа тире.
• Въз основа на анализа обяснете настройката на всяко тире.
• Намерете подобни случаи.

Жалко, че при толкова трудна задача се дава само 1 точка за верния отговор.

3. През 2019 г. са променени две задачи за микротекста

пер задача 2преди оценката просто се даваше, това беше най-лесната тестова задача. Дори сега не е много трудно, но ще трябва да се подготвите. И би било желателно да се научи служебни части на речта, тъй като сега не е нужно да избирате дума от списъка, а да я изберете сами по зададен критерий. Например изберете подходящ подчинителен съюз или частица от определена категория. Колко ще е трудна втората задача, предстои да видим, но засега учим части на речта.

4. Променен текст на задача 9 (предишна 8)

Изглежда, че задачата е станала по-трудна, тъй като броят на думите за анализ се е утроил. Но сега не е нужно да помните правилата и да вмъквате букви. Достатъчно е да разберете по какъв принцип трябва да напишете липсващата буква във всяка дума. А допълнителните думи във всеки ред само помагат да се изключат грешните отговори. Най-трудното беше да научите куп правила за редуване на гласни в различни корени и да запомните хиляди думи с непроверими гласни, а сега просто трябва да характеризирате корените. Единствената трудност, останала в задачата, е включването в списъка на думи с корени, които приличат на редуващи се корени. Например, помирение на страните (не mer/peace), варете зеленчуци (не creat/creature), стилистичен (не stele/steel) и др.
Разберете значението на всеки корен!

Тази задача стана по-лесна, но моля, не забравяйте, че трябва да научите правилата не само за да се подготвите за теста.

5. Задача 10 (бивша 9) за префиксите е формулирана по различен начин

Стана:
Посочете опциите за отговор, в който една и съща буква липсва във всички думи от същия ред. Запишете числата на отговорите.
1) пр..форма, пр..неприятен, пр..след
2) супер..естествен, с..капацитет, дву..етажен
3) п..ник, пр..дядо, пос..вчера
4) черно..чур, и..синьо-черно, бяло..крайно
5) гледам..търся, без..инициативен, над..изящен

Тук, въпреки че сега няма нужда да вмъквате букви, учениците едва ли ще могат да изпълнят задачата, без да знаят правилата и без да вмъкват букви. Броят на верните отговори не е зададен, което значително усложнява задачата.

6. Промени в задачи 11 и 12 (предишни 10 и 11)

Стана:
Посочете опциите за отговор, в който и в двете думи на един и същи ред пропуснатисъщата буква. Запишете числата на отговорите.
1) голям..нство, алуминий..вън
2) кариран ..твой, (започни) мечти ..
3) бадеми..ви, грабвам..ват
4) опитайте .. ват, нож .. вка
5) френски.. реплика, моряк.. реплика

Задачата стана по-трудна. Достатъчно беше да произнесете думите на глас и да намерите желания I или E, тъй като носителите на езика ясно произнасят буквите в суфиксите и най-често чуват правилната опция. По същия начин в 12 задачи. Сега, за вярност, ще трябва да научите правилата относно наставките и окончанията. И тези правила, между другото, бяха добавени. Преди това никога не се срещаха думи с O и Yo след съскане. Това е трудно правило, което често се бърка при писане и което преди това не е било засегнато от Единния държавен изпит по руски език. Същото важи и за изписването на наставката CK при прилагателни и гласни в края на наречията. Неизвестният брой правилни опции усложнява задачи 11 и 12, но по-големият брой думи подред отново помага да се отсекат неверните отговори.

Като цяло тези задачи станаха по-трудни.

В тестовата част можете да спечелите същите точки като миналата година, но ще им бъде дадена повече кръв с големи усилия. Ние считаме: губим точка на проста задача № 1, по-трудно е да получим точка за задачи № 2, 10, 11, 12. По-лесно е да изпълним задача 9. Появи се нова трудна задача 21 Ако не се подготвите сериозно за тестовата част, само на нея можете да загубите около 4-6 основни точки (плюс това, което иначе бихте могли да загубите, като завършите миналогодишния тест).

Каним ви на нашия едногодишен подготвителен курс за тестовата част от изпита! Разбира се, взехме предвид всички промени през тази година.

И сензацията на този август е промяна в критериите за оценка на есе в Единния държавен изпит!

7. Нови критерии за оценка на есе в USE на руски език (задача 27)

Учители, които успяха да работят преди ерата на Единния държавен изпит и бяха първите, които се сблъскаха с нуждата подготовка за изпитно есе, припомнете си, че първоначално есето включваше анализ на текста, а изискването да се търси проблемът, поставен от автора, и да се представят неговите аргументи, се появи по-късно. Сега се връщаме към произхода, към анализа на текста. Въпреки че този анализ вече не е лингвистичен, както беше преди.

Промените в задача 27 са най-ясно показани в методическите препоръки за учители от И. Цибулко:

И така, сега е достатъчно да се съгласите или не с автора и няма нужда да привеждате аргументи пред някой друг, който мисли по същия начин. Но текстът трябва да бъде задълбочено анализиран, а не просто да вземете често срещано абстрактно съществително и да го наречете проблем.

Ние сме доволни от тези промени по две причини. 1. Крайното есе и есето за USE вече не се дублират едно друго. 2. През последните години учениците все още глупаво копираха аргументи от интернет. И сега трябва да анализирате дадения текст точно на изпита. И изисква съвсем различно ниво на подготовка.

Ще четат ли учениците по-малко, когато се подготвят за есе на изпита?
Тук цитираме споменатото ръководство. Ето думите, на които трябва да обърнете специално внимание:
„Бих искал да припомня думите на Л. С. Виготски: „ефективното и пълно разбиране на мисълта на някой друг става възможно само когато разкрием нейния ефективен, ефективно-волеви фон“.

Държавният изпит по руски език е включен в списъка на задължителните тестове, през които ще трябва да премине всеки руски студент, който получи сертификат през 2019 г.

Разбира се, той също принадлежи към списъка с изпити, които са общи за абсолютно всички местни университети, следователно се цитира и по отношение на получаването на висше образование като такова. Ето защо, освен факта, че всеки гражданин на страната трябва да знае държавния език на подходящо ниво, към подготовката за него трябва да се подхожда изключително отговорно и без съмнение няма да е излишно да сте добре запознати с всички нюанси, свързани с него.

Общата схема на този изпит остава непроменена от няколко години, но изглежда, че USE 2019 по руски език е готов да донесе много изненади на потенциалните възпитаници. Приятно или не толкова - прочетете в нашия материал!

Всичко ново е добре забравено старо

Така че, първо, днешните ученици не могат да се заблуждават - окончателното есе или презентация по литература, както по-рано се смяташе за допускане до Единния държавен изпит по руски език, ще продължи да остане в същия статус през 2019 г. Затова през декември 2018 г. завършилите 2019 г. и през декември 2019 г. тези, които напускат училищната скамейка през 2020 г., очакват написването на тази работа.

От една страна, разбира се, това е полезно нещо - дори МОН след събиране на дългогодишна статистика изчисли, че резултатите на езиковия изпит след връщане на есето стават много по-добри.

За сметка на това учениците очаквано роптаят, че в края на годината трябва да предадат напълно непосилни като количество предмети, към които, припомняме, наскоро беше добавена и задължителна история , и скоро ще бъде попълнен с чужд език. Но тъй като позицията на отделите по този въпрос остава твърда и непроменена, по-добре е просто да приемете и да разгледате есето / презентацията просто като още един етап от подготовката за пълноценно USE. Освен това в това наистина има зрънце истина.

Но обещанията да "зарадваме" децата с допълнителен устен тест - това е идеална новина. И, за съжаление, по всяка вероятност през 2019 г. това определено ни очаква.

Първоначално този формат трябваше да бъде тестван в ОГЕ за девети клас, а ако е успешен, трябва да бъде въведен и за единадесетокласниците. И въпреки че данните за тази година все още се събират, всички разбираме, че ако нещо се тества у нас, то в 99 случая от 100 всичко това предстои и съвсем скоро - ако не през 2019 г., то през 2020 г. м със сигурност. Освен това съответните отговорни лица вече докладваха, че технически цялата подготовка за това е приключила, остава само да се изработят организационни решения, за което, разбира се, има още достатъчно време.

Устен GIA сред деветокласници като тест беше проведен в училищата на Чечня, Татарстан и Московска област и преминаването на тази част стана „пропуск“ за преминаване на писмения тест.

Бившият просветен министър, както знаем, се е застъпил принципно да се изключат тестовите блокове, каква ще е политиката на новия ведомствен шеф в това отношение все още не е ясно, но най-вероятно тонът ще бъде по-слаб радикален - ще се разглеждат и двата варианта, не е възможно, както сега става с чуждия език, може би ще се разменят части (първо ще се даде устно - после писмено) и ще се наблегне на първия.

какво се има предвид Засега се разглеждат два технически модела: учителят и компютърът. Кое от тях ще намери своето практическо приложение, за съжаление, все още не е ясно.

Като цяло връщането към устните изпити се отвращава от първоначалната същност на новия ЗИД като такъв. В края на краищата, първото желание беше, напротив, да се отстранят учителите колкото е възможно повече от процеса на предаване, предотвратявайки непотизъм, корупция и други лични фактори, поставяйки всички ученици в еднакви условия. Изглежда, че предаването на компютър може да бъде добър изход, но не всичко е толкова гладко тук, като се има предвид нивото на технологиите и други специфики.

Както знаем, докато в домашната област далеч не винаги работят програми, които са в състояние да разпознаят с абсолютна точност гласа на човек във всичките му нюанси и още повече, че не е ясно какво да се прави за деца с логопедични дефекти, т.к. както и за деца с увреждания с говорни нарушения и др.

С една дума, за съжаление досега има повече въпроси с устната част на руския език, отколкото разумни и недвусмислени отговори на тях. И можем само да вярваме, че ще имат време да получат адекватен отговор още преди випуск 2019 да започнат да полагат държавни изпити.

Структурата на изпита, правилата и реда за полагане

И така, докато няма официално потвърждение, че устната част е окончателно одобрена, следователно не е ясно колко време ще бъде отделено за това. Възможно е по аналогия с чуждия език да предвидят само петнадесет минути време и максимум 4 задачи за даване на отговори. Което, разбира се, отговаря на сложността на масовото участие на учители или компютърна техника за обслужване на такъв гигантски брой от всички.

Писмената част, а тя най-вероятно ще остане както досега, ще отнема 210 минути, тъй като МОН не вижда аргументи да съкрати изпита, дори и предвид въвеждането на устната част - смятат те че езикът не се случва много. Освен това не е факт, че всичко това ще се вземе в един и същи ден - може би, както при математиката, тестовете ще бъдат разбити на различни дати.

Според частта от писмения тест преминаващият минимум по руски език за прием в университетите ще бъде на ниво от 36 точки, а можете да спечелите максимум 58. Плюс вторият блок - есе - само 42 точки са налични за то. Сертификатът се дава за 24+.

Въпросите от втори до шести, от осми до четиринадесети и от шестнадесети до двадесет и четвърти се оценяват с 1 точка, за въпроси 1 и 15 можете да получите максимум 2 точки, а за седми - до 5. За да научите как правилно да създавате отговори, трябва внимателно да проучите критериите за оценка на уебсайта на FIPI.

Настанени са, както винаги, по един на бюро, само с документи и химикал, а при необходимост и лекарства и храна. Формулярите ще бъдат отпечатани веднага на място - това, между другото, е чисто ново. През 2018 г. датата за руския език беше 9 юни, което, разбира се, все още не е известно през 2019 г., но най-вероятно ще изберат нещо между 26 май и 19 юни.

Какви ще са задачите?

До 2018 г. задачите бяха 25, а сега ще станат 26. Бонусът беше No20 за проверка на познаване на лексикалните норми, но за това по-късно. И няма причина да смятаме, че същите правила няма да важат и през 2019 г.

Освен това в много въпроси формулировката стана малко по-различна: на места се появиха нови термини, споменаха се нови правила в съответствие с най-новите тенденции в образователната програма. Следователно, каквото и да се каже, ще трябва да научите повече, но не много. Основното е да разчитате на методическите материали от 2018 г., а не от предишни години, за да сте в крак с текущите промени.

В писмената част има само два блока. Първият съдържа тестови въпроси, чийто отговор може да бъде число (когато трябва да изберете от предложените опции) или трябва да въведете дума / фраза в съответните полета на формуляра. А тя от своя страна е разделена на две части: А и Б - съответно основна и малко по-сложна.

Що се отнася до есето, то трябва да е 200 думи (това вече е задача 26), темата за него и конкретните изисквания са записани в самия въпрос, който е приложен към него.

Що се отнася до темите на въпросите, със сигурност се знае, че 20-ти ще бъде посветен на лексикалните норми - там е дадено едно изречение, което трябва да бъде коригирано според този критерий (премахнете излишната дума и я запишете в листа за отговори ). Седмият въпрос е предназначен за проверка на знанията за частите на речта, техните падежи и склонения, осмият, като правило, съдържа нещо според синтактичните норми, а в задачи от 9 до 14 - въпроси за правопис. Следващите пет задачи са посветени на пунктуационните правила. Ето защо, за да не губите време напразно, първо преминете към онези групи, за които сте най-добре подготвени.

В идеалния случай си струва да отделите поне шест месеца, за да се подготвите за Единния държавен изпит по руски език, но всичко зависи, разбира се, от нивото на подготовка и други точки. Вярно е, че тук трябва да разберем, че това време, предвид необходимостта от подготовка за други изпити, не е достатъчно за пълно изучаване на всички теми.

Въпреки това, през тези няколко месеца можете поне да изработите няколко варианта и тогава ще стане ясно на кои теми трябва да се обърне максимално внимание. Постоянно се препоръчва да се изучават:

• "фонетика"
• "Лексика и фразеология"
• Морфемика и словообразуване
• "Морфология"
• "Синтаксис",
• "Правопис"
• "Пунктуация"
• "Реч",
• „Езикови норми“.

Също така е добре, поне за фактология, да се изработи изразителност и стилова обработка.

Що се отнася до тестовете, ние пишем бележки, наизустяваме правилата, правим безброй упражнения с тях и тренираме известно време да отговаряме по готовите версии на изпита за изминалите години. Тук всичко е сравнително просто. Но е важно да обърнете специално внимание на „капаните“ на задачите, които, повярвайте ми, изобилстват. Между другото, има редица учебници (например „Единен държавен изпит без грешки“ на Алексеева и Волкова), в които всичко това е описано подробно.

Най-трудната, както показа практиката от 2018 г., беше именно тази нова 20-та задача - пълен трик в най-чистата му форма. За да отговорите правилно, трябва или да имате най-дълбоко познаване на лексиката (там, повярвайте ми, учителите често се наливат), или суперинтуиция.

Въпреки това, ако спрете да се шегувате, всъщност е възможно да се подготвите за тази задача, но тук ще ви трябва или съветът на опитен учител, или някакъв добър наръчник с често срещани грешки в речта, откъдето, като правило, компилаторите вземат задачи за този тип въпроси (нещо като "Речеви грешки и тяхното предотвратяване" от S.N. Zeitlin или работата на I.A. Tursunova със същото име).

Също така имайте предвид, че редът, в който са записани числата в отговора, има значение - отговорът може изобщо да не се зачита за пермутация.

След това, най-важното нещо: научете как бързо и ефективно да работите върху есета - това са доста лесни точки за получаване, които е грях да не използвате. В допълнение към баналното съответствие с размера трябва стриктно да се спазват правилата за композиция, тоест структурата „въведение-основна част-заключение и изводи“ е неизменен закон.

В същото време тези, които обичат да наливат вода и да „бъдат умни“ с обширни въведения и заключения, трябва да се отучат от този навик: ако изберете кариера в съответната професия в бъдеще, подобни умения несъмнено ще бъдат плюс за вас, но в случай на есе на USE на руски език учителите смятат, че уводната и заключителната част трябва да заемат не повече от една четвърт от целия текст, а основният акцент трябва да бъде върху анализа на предложения текст.

Всъщност това не е толкова трудно, колкото изглежда на пръв поглед, което е лесно да се провери, като прочетете съответните учебници по USE и успешни примери за изпълнени задачи, публикувани онлайн. Във въведението всъщност е необходимо да се формулират основните постулати на основния текст (внимание: не е кратък преразказ, а превод на сюжета) и да изразите накратко отношението си към това мнение.

В основната част е по-добре да започнете с аргумент защо този проблем е актуален от ваша гледна точка. Тук, въз основа на текста, можете да обясните защо именно тази идея на автора ви се стори ключова тук и да дадете неговата позиция въз основа на цитати. След това в основната част трябва плавно да преминете към собствените си мисли по този въпрос - можете както да се съгласите, така и да оспорите, зависи от вас.

Вашите твърдения също трябва да бъдат аргументирани - въз основа на научни факти, житейски опит (както ваш, така и на трети страни), дайте статистика или литературен материал. Трябва да има две или повече такива обяснения, но едно от тях със сигурност трябва да е литературно (обърнете внимание в процеса на изучаване на курса по литература на паралелите на всички разновидности между произведенията).

С заключението всичко е просто - всъщност това е вашето тежко "да!" или, обратното, "все още не!" по темата (хитри хора просто повтарят тезите от увода, пресяват ги през ситото на аргументите на основната част, просто с други думи).

За да напишете успешно есе, първо трябва да прочетете добре в процеса на подготовка на готови аргументи и да се опитате да ги запомните (няма да е трудно да намерите такива методически материали), да запомните общи речеви клишета и универсални цитати по различни теми .

Средният резултат по руски език в сравнение с други предмети е много по-висок - през последните години той стабилно се движи в страната в района на 68-69. Очевидно е напълно реалистично да преминете този изпит с необходимото старание в подготовката, основното е да сте в крак с всички промени и да не надценявате силите си. Е, нашите читатели могат само да пожелаят успех при полагането на този най-важен изпит, както се казва, без пух и перце!

Видео

Статията е написана специално за сайта „2019 година на прасето“: https://website/

Преди няколко години много родители, учители и деца бяха възмутени от самия факт, че изпитът във формат USE беше въведен в образователната система. Сега всички са свикнали с това, но служители от Министерството на образованието редовно променят нещо, добавяйки задачи или премахвайки блокове. Това се прави така, че финалният изпит да стане наистина информативен за самите университети и училища, независимо от дисциплината. Въпреки че все пак се обръща повече внимание на основните предмети, следователно Единният държавен изпит по руски език през 2019 г. отново ще се проведе с промени и някои нововъведения са много различни от първоначалните постулати на единния държавен изпит. Въпреки че това ще засегне не само руския език.

Очаквани новости във формата на изпита

Основната трудност при провеждането на честен изпит по който и да е предмет от първия изпит на този формат е запазването на съдържанието на тестовите материали в тайна. Това стана чрез изпращане на колети с изпитни материали за всяка група ученици. Този пакет се отваря непосредствено преди изпита в присъствието на свидетели и при задължително видеозапис.

Подобни предпазни мерки позволиха значително да се намали вероятността от фалшифициране на резултатите от изпитите както в конкретно училище, така и с отделен ученик. Заедно с това обаче се увеличи и финансовата страна на изпита - за провеждането му беше необходимо не само да се отпечатат формуляри, но и да се изпратят в училището. Освен това това трябваше да се прави не само ежегодно, но и директно за всеки изпит.

Сега те искат да въведат независимо отпечатване на изпитни материали директно в класната стая с ученици във всяко конкретно училище. Тоест ще бъде спазен принципът за запазване в тайна на съдържанието на тестовете, тъй като формулярите ще се разпечатват за определена група студенти в тяхно присъствие.

внимание! Все още няма данни дали това ще важи за всички предмети или само за задължителните дисциплини, както и кога точно ще бъде въведен този подход. Следователно не е ясно как ще се проведе USE на руски език през 2019 г.

Също така не забравяйте, че обикновено иновациите от различни видове се тестват в малка група образователни институции 1-2 академични години преди масовото внедряване. Поради тази причина някои училища могат да получат документи за изпити във вече познатите запечатани опаковки, докато други учебни заведения ще придобият специален принтер, предназначен за бърз печат.

Нововъведение на единния държавен изпит по руски език

Само мързеливите миналата година не коментираха официалното устно нововъведение в изпита по руски език. Говорим за въвеждане на предварителна устна част по този предмет в изпита. Всъщност на практика изглежда просто – детето преминава устно събеседване, което е допускане до самия изпит.

Само на пръв поглед изглежда просто – устните отговори също се оценяват в точки. Освен това никой не говори за обикновен разговор; по време на тестването на речта учениците ще изпълняват конкретни задачи с ясни условия. Ето защо в самото начало на годината си струва да се погрижите за обучението на уменията за устен отговор. Дори в съветските години сред учениците имаше „мълчаливи“ студенти, които можеха да напишат добре есе или да преминат майсторски тест, но бяха абсолютно безпомощни при устните отговори. За такива ученици педагозите правеха изключения, като им предлагаха предимно писмени отговори или разговаряха с тях лично в междучасието без свидетели. Сега такива студенти ще трябва да се съберат, за да получат поне допускане до „основния изпит“.

Ако миналата година подобно нововъведение можеше да се счита за обучение, то във формата USE на руски език 2018-2019 устният прием стана задължителен. Всъщност студент, който не е получил кредит при полагане на устен руски език, няма право да вземе изпита. В същото време наличието на точки на предварителния изпит е само условно - те няма да се зачитат в общия резултат от изпита. Те са необходими само за определяне на общото владеене на родната реч. Самото преминаване на устния изпит ще се оценява на база неуспешно издържан въз основа на събраните точки при отговора.

Основания за въвеждане на устен изпит

Необходимостта от промени във формата на преминаване на руски език беше очевидна от самото начало. Различни модификации на USE по този предмет се появяват доста често поради неубедителната надеждност на резултатите от изпита. Първоначалното тестване на устното събеседване на руски вече премина. Тоест тази форма на изпита е тествана и призната за ефективна, следователно с голяма степен на вероятност тя ще бъде въведена вече при задължителни условия за всички руски училища. Има няколко причини за това:

1. Почти пълна загуба на четене на художествена литература.
2. Липса на интерес сред учениците към обучение извън училище.
3. Появата на голям брой жаргон по различни теми.
4. Рязко увеличаване на броя на завършилите с неграмотна устна реч.
5. Общ спад в качеството на устните отговори във всяка дисциплина.

Интернет модните думи, техническият жаргон и просто младежкият жаргон сериозно „развалиха“ речта на съвременните ученици. Простите, но красиви изречения и думи са заменени от жаргон. Същите думи „невероятно” и „възхитително” вече се заменят с „готино”, „ништяк”, „прекрасно” и други по-груби версии. В същото време формата на конструиране на изречения е силно променена при децата и при писане те могат да забележат нелогичност, но устно вече успяват да кажат неуспешно изграден набор от думи. Ако по-рано децата можеха да научат правилния монолог или диалог, докато четат художествена литература, сега само няколко ученици наистина могат да хванат книга. Освен това някои от тях четат според стриктните инструкции на родителите си, а не според личното си желание.

За да издържат достоен устен изпит по руски език, децата ще трябва да се научат да говорят правилно, използвайки цялата широчина на родната си реч. За да направите това, няма да е достатъчно да познавате правилата задълбочено - те не винаги могат да помогнат в устната реч. Особено ако разговорът включва стабилни фрази, които не се подчиняват на правилата. Същото може да се каже и за думите със сложен удар; в писмената реч такива нюанси ще бъдат невидими и по време на разговор те ще станат очевидни.

внимание! Не забравяйте за задължителното есе, което се провежда през зимата. Въпреки че се провежда в рамките на интердисциплинарното изпитване, то все пак се отнася пряко за руския език, тъй като наред с познанията по литература се провежда и оценка на знанията по родната реч.

Освен това трябва да се разбере, че формирането на компетентна и разнообразна устна реч неволно ще има положително въздействие върху писмените умения за конструиране на изречения. Всичко това ще доведе до по-стабилно познаване на характеристиките на родната реч, което ще ви позволи да получите висок резултат на Единния държавен изпит по руски език през 2019 г. Всъщност устният изпит ще бъде най-осезаемата промяна в оценяването на зрелостниците. То няма да се провежда в деня на писмената работа, а за да се определи предварително кой ще бъде допуснат до теста. Ето защо от началото на годината е необходимо не само да научите правилата на писмената руска реч, но и да овладеете ораторското изкуство, за да можете да дадете пълен устен отговор.