Есе: Изучаване на чужд език. Есе за изучаване на чужди езици на английски с превод Есе на тема защо да изучаваме чужди езици

​Английска тема Защо уча английскище говори за значението на изучаването на чужди езици. След като изучите темата на английски език Защо уча английски, ще научите защо английският е толкова важно да се знае в наши дни. Тази тема ще бъде полезна както за ученици, така и за студенти, изучаващи английски език, както и темата Защо уча английски може да бъде отлична мотивация за изучаване на този красив език, както и на културата и традициите на англоговорящите страни.

​​-----текст​-----

Защо уча английски

Изучаването на чужди езици става все по-важно в днешно време. Тренира паметта ни и разширява ума ни. Опитах да науча различни езици, но любимият ми е английският. Той се превръща в глобален език. Той се използва широко по целия свят за бизнес и приятелски разговор.

Повечето от проблемите на 21-ви век - политически, икономически, екологични не могат да бъдат решени без да се говори английски.

Английският е международният език на бизнесмени, спортисти, инженери, пилоти, ръководители на полети, студенти и учени. Ако искате да бъдете пилот или стюардеса, трябва да научите английски.

Някои хора учат английски, защото пътуват много, други се нуждаят от него за работа, а за някои хора това е просто хоби.

Уча английски от 8-годишен. Сега това е хоби за мен, но в бъдеще ще ми помогне да си намеря добра работа и да се запозная с нови хора от други страни. Също така смятам, че изучаването на английски ми помага да разбирам родния си език.

​​-----превод​-----

Защо уча английски

Изучаването на чужди езици става все по-популярно в наши дни. Това тренира паметта ви и разширява хоризонтите ви. Опитах се да науча различни езици, но любимият ми е английският. Той се превръща в международен език. Той се използва широко по света за бизнес и приятелски разговори.

Повечето от проблемите на 21 век - политически, икономически, екологични - не могат да бъдат решени без английския език.

Английският е международен език за бизнесмени, спортисти, инженери. пилоти, ръководители на полети, студенти и учени. Ако искате да станете пилот или стюардеса, трябва да научите английски.

Някои хора учат английски, защото пътуват много, други се нуждаят от него за работа, а за някои това е просто хоби.

Уча английски от 8 годишна. Засега това е само хоби за мен, но в бъдеще ще ми помогне да си намеря добра работа, както и да се запозная с хора от други страни. Също така вярвам, че изучаването на английски ми помага да разбирам родния си език.

Представете си, че сте получили следната задача: напишете есе на тема „Причини за изучаване на английски език“. Може да имате въпроси как да напишете такова есе, какви аргументи да използвате, какви причини да посочите и т.н. Това е, за което искаме да говорим днес. Със сигурност много от вас са се сблъсквали с подобна задача, независимо дали в училище, в университета, при кандидатстване за работа или в други житейски ситуации. Как да напиша есе за причините за изучаване на английски? По принцип есе на тази тема трябва да бъде в арсенала на ученик / студент или обикновен човек, в противен случай никога не знаете как ще се развият обстоятелствата. Първо, нека разберем какви са причините за изучаването на чужд език, след това ще разгледаме правилата за писане на есе, след което ще преминем директно към самото есе.

Защо учим чужди езици?

Нека заедно, скъпи читатели, идентифицираме причините, поради които хората изучават чужди езици. Защо е необходимо да можете да говорите английски? Всъщност има огромен брой такива причини и всеки човек може да посочи конкретни причини, поради които е решил да учи английски или друг чужд език.

Има много индивидуални причини: някои ще кажат, че изучаването на английски е модерно, някои са принудени от обстоятелствата, трети отиват в чужбина, но английският е международен език и ще бъде полезен навсякъде.

Някой, особено момичета, мечтае да се ожени за чужденец. Някои хора са принудени от родителите си (ако говорим за деца). Някои хора просто искат да бъдат полиглоти и се опитват да овладеят възможно най-много езици. Като цяло, както можете да видите, може да има много причини да говорите английски и всеки има своя собствена.

Но ние искаме да се съсредоточим върху общи причини, които ще задоволят всички, а също и за които можете да пишете в нашето есе. Знаенето на чужди езици е наистина много полезно и често това знание помага в различни ежедневни ситуации. В наши дни можем да кажем, че английският измества другите чужди езици, защото е международен език. Ако говорите английски, значи говорите всички езици!

Владеенето на английски ще помогне в работата, в бизнеса, в общуването с чуждестранни партньори, в социалните мрежи, в технологиите и компютрите. Можете лесно да гледате филми без превод, да четете книги и да слушате музика в оригинал. Познаването на английски улеснява пътуването, защото лесно можете да избегнете езиковата бариера.

Заключаваме: има много причини да научите английски, наистина е необходимо и полезно да го знаете.

Нека си припомним правилата за писане на есета

Сега, приятели, нека поговорим за структурата на есето. Правилата за писане на есе са прости и не са никак сложни. Основното тук е да покажете максимално въображение и въображение. И така, ето какво ни трябва, за да напишем есе:

• Теза

Това е темата на самото есе, какво се предлага да се изследва, анализира или коментира в тази писмена работа. Не представяйте тезата суха и, така да се каже, „гола“. Дайте кратко въведение, въведение, което ще ускори читателите.

• Три аргумента

В тези аргументи трябва да обясните дали сте съгласни с тезата или не и защо. Всеки ваш аргумент трябва да започва с думите „Първо,...”, „Второ,...”, „Трето,...”. Можете да представите пет или десет аргумента - зависи от вас. Но три е необходимият брой аргументи, тоест поне три.

• Заключение

Тук всичко е ясно, заключението е заключението на вашето есе.

В работата си можете да използвате и цитати от видни личности, пословици и поговорки, примери от книги, филми и собствения си живот. Допълвайки есето си с такива материали, вие ще го направите по-жизнено, артистично и следователно интересно!

Следвайте тези прости правила, приятели, и определено ще имате страхотно есе!
Структура и правила за писане на есе

Фрази и приблизителна структура на есе на английски език

Често срещани уводни фрази на английски

Нека започнем да пишем вашето есе!

И сега, след като имахме кратък урок за структурата на едно есе, нека се заемем с писането на самата писмена работа. И така, нашата задача е да напишем есе за това защо трябва да изучавате английски. Имайки предвид правилата, можете да направите нещо подобно:

Всеки от нас знае известната фраза на Чеков „Колкото езици говориш, толкова пъти си мъж“. Вярно е, защото ако знаем много езици, ние сме интелектуално по-богати. Съвременните условия на живот ни налагат необходимостта от владеене на английски език. Ето защо искаме да проучим причините за изучаването на английски език.

Първо, английският е език на универсално и бизнес ниво. Тези хора, които имат бизнес с чуждестранни партньори, тези, които имат някакви отношения с икономиката, трябва да учат английски. Тези хора, които обичат да пътуват, трябва да учат английски. Ако идвате в чужда страна и не знаете нейния език, познанията по английски ще ви помогнат. Знаейки английски, лесно ще преминете проверката за сигурност, ще вземете стая в хотел, ще се разходите из града и т.н. Владеенето на английски помага за общуване в интернет, за намиране на нови приятели.

Второ, английският е език на съвременните технологии, комуникации, компютри и интернет. Интернет помага да намерите нови приятели от различни страни, а това означава да общувате. Компютърни програми, игри, всичко е на английски, така че тези нововъведения изискват да се знае английски.

Трето, добрите познания по английски могат да ви помогнат в работата ви. Това е добра възможност за извършване на преводи, подготовка на документи, организиране на екскурзии, преподаване. Английският е необходим в много области: в икономиката, в програмирането, между журналистите.

И четвърто, това е отличен начин да разнообразите живота си. Познаването на английски позволява да се научи културата на англоговорящите страни, техните традиции и обичаи. Това е чудесна възможност да намерите нови приятели и да разширите комуникацията, защото е възможно да говорите с жители на различни градове. Знаейки английски, можете да гледате филми, да четете литература и да слушате песни на английски език.

В заключение можем да кажем, че изучаването на английски е необходимо и полезно в днешно време. Може да е просто хоби, но дава много възможности и помага да разберете по-добре родния си език.

Можете да изтеглите превода на това есе от връзката по-долу.

Това е есето, което получихме! Можете да го разнообразите със свои аргументи или да формулирате различен извод. Показахме само приблизителен пример за писане на есе по тази тема.

Желаем ви успех, продължавайте все така!

Изучаването на чужд език на различни нива на комуникация като важна основа за успешна междукултурна комуникация.

Когато изучаваме чужд език, ние изучаваме живота и културата на местните хора на този език, следователно всеки урок е практическа среща с друга култура, всяка дума отразява чужда култура, зад всяка дума стои субективно впечатление за света около нас, обусловени само от дадена езикова култура.

Вярвам, че при изучаването на езици приоритетът е образователните и развиващите аспекти на обучението, свързани с формирането у учениците на желание да овладеят чужд език като средство за комуникация и взаимодействие с друга национална култура и нейните носители.

Потенциалът на чуждия език като академичен предмет за реализиране на стратегически фокус върху личностното развитие сред учениците е наистина уникален. В процеса на обучение те развиват правилно разбиране за езика като социален феномен, развиват своите речеви, интелектуални, емоционални способности, както и личностни качества: универсални ценностни ориентации и интереси. В допълнение, запознаването на ученика с друга култура с помощта на чужд език му позволява да разпознае себе си като индивид, принадлежащ към определена социокултурна общност от хора, от една страна, и от друга страна, внушава му уважение за различен бит на хората и тяхната култура.

Основната, обещаваща и много трудна задача, пред която е изправен съвременният учител по чужд език, е максималното развитие на комуникативните способности на учениците. Затова започвам всеки урок с мотивираща комуникационна задача, след което се предоставят учебен материал и практика.

Комуникативната компетентност присъства във всички 4 вида речева дейност: слушане, четене, писане, говорене. Комуникационните технологии правят възможно създаването на приятелства. Учениците работят в ротационни двойки и групи и са много успешни в ръководени диалози в режим: учител-ученик1-ученик2 (например: Т: Лена, попитайМАйк относнонаметеорологично времеднес. P1: Майк, какво е времето днес? P2: Ветровито е и мразовито.)

Един от ефективните методи за развитие на лексикалните и граматически умения на учениците, които използвам, са игрите.

Независимо от жанра на играта, ситуацията е взета от реалния живот - това учи децата да мислят критично. Очакваният резултат от обучението по английски език е да развие у учениците съзнателно отношение към изучаването на чужд език, да ги научи как да получават информация и да водят разговор, да изразяват собственото си отношение към получената информация, да разширяват знанията си чрез контакти и да овладеят основите на общуването в типични ситуации. За да постигна предложения резултат, се опитвам да използвам следните принципи на обучение:комуникативна насоченост, ситуативност, функционалност, активно въображение.

Когато развивам въображението на децата, отчитам факта, че децата помнят 90% от това, което правят, 50% от това, което виждат и 10% от това, което чуват. Незаменими в това отношение са игровите форми на работа, които облекчават умората и активизират децата. За релаксация използвам лексикални и граматични игри: „снежна топка“, „стереотипи“, интервюта в двойки съседни групи, състезание за най-добра история. Но значението на ролевите игри, които развиват въображението на децата, не може да бъде надценено.

Използвам това в часовете, например "екологична градина". В този урок използвах технология за сътрудничество, „учител-ученик“; тъй като заедно си поставяме цел: да се научим да се отнасяме внимателно към природата, разбирайки красотата на света около нас. По тази тема момчетата и аз съставихме план за урока, написахме стихове, направихме гатанки, кръстословици и др.

Така в този урок учениците се научиха не само да опазват природата, нейните растения и животни, да разбират ползите и красотата на света около нас, но и се научиха да използват чужд език. на практика. В такива уроци обикновено се използват колективни, двойки и индивидуални форми на работа.

Когато организирам комуникация по двойки (диалози), полилози, се опитвам да подбирам партньори така, че да имат различни нива на информираност, а от друга страна, така че единият да не потиска активността на другия. Давам възможност на всеки ученик да почувства уверени в способностите си. Уверявам се, че всеки вид работа има логичен завършек и е подбрана така, че да подготвя изпълнението на следващия етап, приближавайки децата към изпълнението на триединната цел, която си поставих в началото на урок.

Съдържанието на чуждоезиковото обучение е повлияно от социолингвистиката, която изучава връзката между език и култура, език и общество. Езикът, като една от основните характеристики на нацията, изразява националната култура на хората, които го говорят. Затова преподавам на децата английски не само като начин за изразяване на мисли, но и като източник на знания за националната култура на народа, въз основа на факта, че езикът изпълнява две функции: комуникативна и кумулативна (пазител на културата на хората - негов носител)

Съвременното обучение по чужди езици се характеризира с желанието да се включи регионална информация от географията, историята и социалния живот в съдържанието на обучението, а именно в речевия материал и по-специално в текстове за слушане и четене. За целта разполагам с подходящите материали, които ми помагат да давам правилна интерпретация на събитията и фактите, с които се запознаваме в час. Тук моята научна работа „запознаване с културата на страната на целевия език в уроци и извънкласни дейности“ ми помогна в това разбиране.

Ушински пише много добра мисъл в произведението си „Родното слово“: „в езика се одухотворява целият народ и цялата родина: в него се преструва творческата сила на народния дух в мисълта, в картината и звука на небето на отечеството, неговите полета, планини, долини, неговите гори и реки, техните бури и гръмотевици. Но в светлите, прозрачни дълбини на народния език се отразява не само природата на родната страна, но и цялата история на духовния живот на народа.”

„Ние сме екипизвестният учен Кусто . Нося се през безкрайни просториТихи океан ние открихме остров , не е отбелязанона картата . Собственикът на този остров беше г-н Фрут, който беше ентусиазиранрастения. Той обиколи целия свят , събиране на страннисемена, ги пося в неговата прекрасна градина и се грижи за тяхухажван. Г-н Фрут любезно ни покани при негоекологично, чисто, фантастично ,…… градина , където ни беше приятно да общуваме с красивите му обитатели: танци на музиката на Чайковскицветя, екзотични плодове и зеленчуци . Говори с жаби, които могат да живеят самов екологично чисто езеро , и себе си жаби изпейте ни песен колко е хубаво да сичисто и подредено »

Имитация.

Проблемно (евристично)

Сюжет (драматизация, драматизация)

Ситуационни (игрови ситуации)

Творчески.

Ролеви игри с правила.

Бизнес (управление, околна среда, оперативен)

Колектив (екип)

Конкурентен.

"Щастлив случай"

Класът е разделен на два отбора, всеки отбор има свой капитан и име. Екипите изпълняват следните задачи:

1 игра „загрявка“. На отборите се задават 10 въпроса.

Игра 2 „проблеми от буре“. Участниците вземат топки с числа от цевта. Домакинът чете въпроса за всяко число.

Игра 3 „тъмен кон“. Бързи команди на въпроси от водещия

Игра 4 „ти - за мен, аз - за теб“. Отборите задават два въпроса и т.н., и т.н. (домашна работа)

Игра 5 „надпревара за лидера“. В рамките на определено време членовете на екипа трябва да отговорят на по-голям брой въпроси.

Пътуване.

Класът е разделен на групи от 4-5 човека и консултанти. На всяка група се присвоява номер. Има толкова консултанти, колкото и групи; представляват "туристическа агенция". Всяка група изготвя маршрут (основна схема) на вълнуващо пътуване по тема, предложена от учителя.

"Обмен на знания"

На дъската е окачен панел с пликове, съдържащи задачи от различни нива (за „5“, „4“ и „3“). Всеки ученик взема задачи от пликовете според своите възможности и способности, подготвя се и отговаря. Отговорите се оценяват по "акции" за всяка "акция" - номинална стойност, която се определя в "банката". Учителят „банкер“ дава оценки.

Лингвистични KVN

"Ерудити"

Преди първата игра се определят „експерти“, които набират отбори. Участниците в играта са настанени на бюрата си в отбори. Един отбор на дъската отговаря на въпроси по цялата изучавана тема. Обсъждането на въпроса от екипа отнема 20 секунди, един участник отговаря (на свой ред). Отборът играе до първия неверен отговор, след което отстъпва на другия отбор.

Конференция.

Търг.

Водещият подготвя въпроси (партии) за учениците от целия клас по разглежданата тема (дати, факти, събития). За да играете играта ви трябва гонг (или дървен чук).

Домакинът провежда търга: задава въпроси, коментира и оценява отговора и определя победителя. Печели ученикът с най-много чипове, които получава за верни отговори.

"Базар на пъзели"

Учениците измислят вкъщи кръстословици, верижни думи, историческо домино, хронологично лото, викторини, пъзели и др. и ги решават в клас.

"Урок - присъда"

За провеждането на такъв урок учителят създава групи от ученици: "съдии", "прокурор (държавен обвинител)", "адвокат", "свидетели".Групите натрупват материал (използват сборници с документи, мемоари, публикации в периодичния печат) и събиране на показания на „свидетели”, реч на „обвинение” и „защита”.

Процесът се води не срещу конкретна личност, а срещу явление, като „подсъдимият” е символично

Ниво B. Защо уча английски?

Причини за изучаване на чужди езици

Но не всички хора са съгласни с това. Те смятат, че могат да използват личен преводач или речник. Те също така казват, че изучаването на чужди езици е загуба на време за тях.

Според мен, що се отнася до личен преводач, не можете да гарантирате точния превод, защото този човек може да ви даде изкривена информация или да разбере нещо по грешен начин.

В заключение бих искал още веднъж да подчертая колко е важно да владеете поне един чужд език - английски, немски, френски или който и да е друг. Той тренира паметта ви и може да е необходим в много ситуации. И така, аз изразих моята гледна точка, но вие можете да се съгласите или не. Това е твое право. Вкусовете са различни и всеки избира това, което му харесва повече.

В днешно време изучаването на чужди езици става все по-популярно. Някои хора смятат, че познаването на езици е полезно и необходимо за съвременните хора, други не са съгласни с това. Що се отнася до мен, аз съм за изучаването на чужди езици.

След това ще се опитам да докажа тезата си. Първо, владеенето на езици е абсолютно необходимо за хората в наши дни поради нарастващите международни контакти. Второ, ако планирате да пътувате до страните на езика, който сте научили, можете да общувате с хората и да ги разбирате. Трето, ако работите в която и да е научна област, естествено ще искате да четете научни книги и списания на оригиналния език, за да подобрите уменията си.

Но не всички хора са съгласни с това. Те вярват, че е възможно да се използва личен преводач или речник. Като цяло за тях това е загуба на време.

Според мен, що се отнася до личен преводач, не можете да гарантирате точен превод, защото този човек може да ви даде изкривена информация или да разбере нещо погрешно.

В заключение бих искал още веднъж да подчертая колко е важно да владеете поне един език: английски, немски, френски и всеки друг. Това тренира паметта ви и може да е необходимо в някои ситуации. Като цяло изразих собствената си гледна точка, можете да се съгласите или не. Това е ваше право. Вкусовете са различни, всеки избира каквото му харесва.

Ниво B. Защо уча английски?

Изучаване на чужди езици

Но някои хора могат да не се съгласят с това. Първо, такива хора смятат, че изучаването на чужди езици има отрицателно въздействие върху родния език. Казват, че започваме да говорим повече на чужд език и понякога получаваме ударение.

Но не мога да се съглася с тази гледна точка, защото има много чужди думи, които нашият език е научил от други
езици.

В заключение бих искал да подчертая, че изучаването на чужди езици играе голяма роля в съвременния живот, защото целият свят е свързан по много начини и ние трябва да бъдем свързани с хората по целия свят.

Някои хора казват, че е много необходимо да се учат чужди езици, но други казват, че не е важно да се учат чужди езици. Що се отнася до мен, съгласен съм с хората, които говорят за ползите от изучаването на чужди езици.

Сега ще се опитам да докажа тезата си. Първо, владеенето на чужд език може да ни помогне да разберем хората от цял ​​свят. Можем да поддържаме връзка с носители на езика. Можем да изучаваме историята на техните нации. Второ, можем да четем чужда литература в оригинал. Това е по-интересно, защото можем да разберем мислите на автора, а не на преводача. Трето, английският е езикът на олимпийските игри, спорта, красотата и бизнеса. Можем да участваме в международни спортни състезания, моделски шоута или бизнес преговори и сме сигурни, че ще бъдем разбрани правилно, без грешки.

Но някои хора може да не са съгласни с това. Първо, такива хора вярват, че изучаването на чужди езици има отрицателно въздействие върху родния им език. Казват, че започваме да говорим чужд език по-често и понякога развиваме акцент.

Но не мога да се съглася с тази гледна точка, защото има много чужди думи, които нашият език е заел от други езици.

В заключение бих искал да подчертая, че изучаването на чужди езици играе голяма роля в съвременния живот, защото целият свят е свързан по различни начини и трябва да поддържаме връзка с хора от цял ​​свят.