Рисунки за фини двигателни умения
Вашето бебе расте и вие, опитвайки се да сте добри родители, се опитвате да му дадете най-доброто: престижно детска градинаскъпи играчки, училища за ранно развитие, детегледачки от висок клас. Но винаги ли е добро за детето? Какво искаш в замяна?
И обикновено искаме едно нещо: какво би започнало детето да говори по-бързо, да се развива по-бързо, лесно да учи в училище, да се адаптира добре във всяко общество и да заема достойно място в него. Често ние сме водени от нашите неизпълнени желания и мечти, които искаме да въплътим в нашите деца. Но наистина ли е само някой друг, само специалист от висок клас може да даде на детето ни повече, отколкото ние? Не ви призовавам да преминете през цялата училищна програма у дома. Но наистина ли нямаме сили да подготвим децата си за училище?
Смятам, че детето се нуждае от детска градина само в няколко случая:
- ако няма кой да седне с него;
- ако детето има проблеми, които изискват намеса на специалист, а родителите нямат достатъчно средства за индивидуални уроци със специалист (логопед, поправителен учител);
- ако в непосредствена среда на детето присъстват по-малко от три деца на неговата възраст;
- ако самите родители не са в състояние да отглеждат децата си.
Използването на детска градина като единственото възможно и необходимо средство за развитието на вашето дете е повече от неправилно. Никой учител, педагог, логопед или друг специалист не може да развие детето ви повече от вас. Ти просто трябва да вярваш в себе си, да прочетеш малко педагогическа литература и да отидеш!
В предучилищна възраст най-голямо внимание трябва да се обърне на развитието на фини двигателни умения. Първо се развиват фини движения на пръстите, след което се появява артикулация на сричките. Развитието и подобряването на речта е в пряка пропорция със степента на формиране на фините движения на пръстите. Така, въз основа на проведените експерименти и изследването на голям брой деца, се установява следният модел: ако развитието на движенията на пръстите съответства на възрастта, тогава развитието на речта е в нормалните граници. Ако развитието на движенията на пръстите изостава, тогава развитието на речта също се забавя.
Обучението на ръчна сръчност също допринася за развитието на такива необходими умения и качества като подготовка на ръцете за писане (подготовката за писане е важна в предучилищна възраст, а не обучение за нея, защото ранното обучение често води до формиране на неправилни техники за писане), запознаване с елементарни геометрични форми, развитие на пространственото мислене, концепция за относителността (повече - по-малко, по-кратко - по-дълго и т.н.), ръчна практика, художествено възприятие, измерване на окото, умения за общуване, съзнание, sidchivosti и т. г.
Представям на Вашето внимание набор от прости упражнения, които могат да бъдат включени в игрите и ежедневието на вашето дете, и които ще ви помогнат да избегнете проблеми с речта на детето, а впоследствие и с неговото обучение.
Започнете разработката фини двигателни умения нужда от много ранна възраст. Вече в ранна детска възраст можете да масажирате пръстите, като по този начин засягате активните точки, свързани с мозъчната кора. На възраст от три или четири години трябва да изпълнявате прости упражнения, придружени от поетичен текст (например, "Четиридесет"), не забравяйте за развитието на основни умения за самообслужване: закрепване и разкопчаване на бутони, обвързване на обувки и др.
Основното нещо - нивото на трудност на задачите трябва да съответстват на възрастта. При избора на игри и упражнения е необходимо да се вземат предвид възможностите и интересите на децата. Твърде просто, тъй като твърде трудните игри и упражнения не предизвикват интерес към децата. Тъй като програмният материал се овладява, играта може да бъде усложнена чрез увеличаване на броя на елементите за неговото изпълнение, промяна (ускоряване) на темпото, замяна на визуалния материал на играта с вербален и т.н.
Ако детето няма интерес към урока, по-добре е да го отложи или замени с друго. Не прекъсвайте часове за дълго време. Не претоварвайте детето, не се стремете да му дадете всичко наведнъж! Много не означава добро! Не правете нищо чрез сила! Уроците трябва да носят радост. Не се опитвайте веднага да получите резултати. Дори ако нещо не се получи, това не е резултатът, който е важен, а участието и придобития опит (дори опитът на провал).
Подготвяйте парцели предварително, като използвате вече съществуващия опит на детето (приказки, стихове, пътувания до зоологическата градина, театри и т.н.). Не спестявайте пари за качествени материали и оборудване. Създаване на изложби на произведения на детето. Помислете добре за ежедневието на детето.
Задачите за развитие на фини двигателни умения могат да бъдат включени в такива домакински задължения
- пренавиване на конеца;
- обвързване и освобождаване на възли;
- грижа за нарязани и свежи цветя;
- почистване на метали;
- пречистване на вода, преливане на вода. Можете да предложите да измиете чиниите, да дадете на детето пластмасови предмети или да измиете дрехите (обяснете и покажете всички процеси: омокряне, сапун, триене, изплакване, изстискване);
- събиране на разделени изображения;
- анализ на зърнени култури и т.н.
Всичко зависи от вас и вашето въображение. Вие ще успеете!
Работа с топки
оборудване: Топки от различни размери, кутия.
Съдържанието: Няколко топки са поставени на масата пред детето. На известно разстояние от тях е поставена кутията. Един възрастен показва и обяснява как да хвърля топката, така че да удари кутията. Първо, възрастен помага на детето с тази задача, след което постепенно ограничава помощта и гарантира, че детето изпълнява задачата самостоятелно.
Работа с кубчета
оборудване: Кубчета.
- "Track" - полага няколко кубчета подред.
- "Ограда" - полагане на ръба на няколко кубчета.
- "Bench" - е изграден от два куба и напречен бар отгоре.
- "Таблица" - напречната дъска се наслагва върху един куб.
- "Портал" - кубчетата са поставени перпендикулярно на бара. С помощта на строителния материал е възможно да се предложи изграждане на детско легло, диван и др.
Работа с кукли, пирамиди
оборудване: дървени или пластмасови гнездящи кукли, пирамиди, кутии с различни размери.
- сглобете пирамида от 5 пръстена;
- събира 4-5 кубчета в един голям куб;
- сглобете една гнездяща кукла от 4-5.
Работа с кошница и топки
Работа с шнур
оборудване: Шнурове от различни текстури, нишки, специални картички.
- да разпънат вълнена нишка последователно през всички отвори;
- да опъне вълнена нишка, като прескочи една дупка;
- изпълнява обичайната шнур, както в обувката.
Изпълнението на тези задачи се предшества от показване и обяснение. В бъдеще на детето може да бъде предложено да изпълнява различни модели, като същевременно се спазва принципа на постоянната сложност на задачата. Шнуровката е по-удобна за трениране с два листа дебел картон с два реда дупки; на детето се дава връзката с обувки с метални връхчета и се показва как да се закопчат. Картонът трябва да бъде подсилен, така че да е удобно да се манипулира кабела.
Пиърс с шило или нокти дупка в дебел картон. Тези отвори трябва да бъдат в произволен ред и да представляват геометрична форма, шарка или шарка. Нека детето измие този модел с помощта на голяма "циганова" игла и дебела ярка нишка.
Работете със спрей
оборудване: Спрей, руно.
Работа с молив
- Завъртете молива гладко с палеца и показалеца на лявата и дясната ръка.
- Бюст молив всички пръсти на лявата и дясната ръка.
- Ротация на молив с дланите на двете ръце.
- Прищипване на молив между два пръста на двете ръце (индекс и средна, средна и безименна и т.н.).
Работете с гумена лента
Ключова операция
оборудване: настолен звънец (или негов заместител - музикална играчка, клавиатура).
Съдържанието: Преди детето се поставя звънец за маса. Един възрастен показва на детето, че бутонът за звънене може да бъде натиснат с пръст. Възрастният моли детето да натиска камбаната последователно с всички пръсти. Работата може да се извършва с различни клавиатури. играчки, Можете да натиснете бутоните с всички пръсти на свой ред, можете да докоснете клавишите (един клавиш с един пръст). За по-големи деца можете да изброявате ключовете или да поставяте букви от азбуката и да комбинирате развитието на фини моторни умения с обучението по грамотност и математика.
Работа с мозайка
оборудване: мозайка от различни видове, проба.
- Поставете плочата във всяка мозайка.
- Поставете няколко колони от плочи от същия цвят. Дадена е проба, която не е отстранена.
- Поставете обикновен чертеж от мозаечни плочи, който има проба (монохромен) пред очите си.
- Създайте своя собствена рисунка на базата на предишен опит.
Работа с мъниста
Отлична ръка развива различни нанизващи. Струната може да бъде всичко, което е нанизано: копчета, мъниста, рога и паста, сушене и др. Можете да направите мъниста от картонени кръгове, квадрати, сърца, листа от дървета, включително сухи горски плодове.
Използвани материали: мъниста с различна текстура, въдица, конец, копчета, макаронени изделия, сушилни, обувки за обувки и други материали (в зависимост от въображението).
Съдържанието: Възрастен поставя на масата мъниста с различни размери, но с един и същи цвят (или със същия размер, но с различни цветове или с различни размери и цветове). Предлага се да се правят мъниста самостоятелно, в които се сменят големи и малки зърна, червени и сини, или кръгли и квадратни и т.н. мъниста.
Можете да предложите на детето сам да излезе с материал за опъване и моделиране.
Хартия и ножици
Изработването на хартиени занаяти е също едно от средствата за развитие на малките мускули на ръцете. Тази работа завладява деца в предучилищна възраст, допринася за развитието на въображението, конструктивното мислене. Работата с хартия завършва с определен резултат, но за да го постигнеш, трябва да овладееш необходимите умения, да покажеш воля и търпение. Важно е децата да почувстват радостта от собствената си работа, да почувстват вярата в своите сили и способности. Това трябва да допринесе и да бъде избрано в съответствие с възрастта на задачата и да насърчи възрастните.
Хартия и картон могат да се използват за изработване на играчки за игри с вода и вятър, коледни украси, атрибути за ролеви игри, игри-драматизации, играчки-забавления, подаръци и сувенири.
оборудване: Хартия с различни цветове, картон, лепило, четка, ножици, списания, снимки, вестници, фолио.
- Направете мъниста. Децата нарязват правоъгълни листа хартия на триъгълници, всяка от които е усукана под формата на мънисто, краят му е фиксиран с лепило. Готовите перли се нанизват на връв. Цялата работа по производството на мъниста изисква сензорно-моторна координация, точност, постоянство, т.е. качества, необходими за учене на писане.
- Weave. Тъкането оказва влияние върху възпитанието на точност, търпение, постоянство, желание за преодоляване на трудностите, за привеждане на работата към края, постепенно контролиране на действията им, т.е. всички качества, от които детето се нуждае за училище.
Материалът за тъкане може да бъде брезова кора, нишки от лико, върбови клонки, слама, фурнир, както и хартия, тънък картон, плат, плитка, лента и др. контур, след това нарязани на тънки ивици с различен цвят и по определен начин, спазвайки модела, ги тъкат между разфасовките на основната част на килима.
След като усвоили принципа на тъкане от хартия, децата самостоятелно започват да измислят модели на килими, комбинация от цветове, използвайки този метод на тъкане в други занаяти.
- Оригами. Оригами - древното изкуство за създаване на всякакви фигури от хартия. В момента тя става все по-популярна сред учителите и психолозите. И това не е случайно. Потенциалът за развитие на оригами е много висок.
Темата за оригами е много разнообразна, преминавайки от просто на сложно. За да се научите успешно да правите оригами с детски играчки, в игрална форма трябва да научите обозначенията на заготовки (основни форми) и символи (в момента се продават много книги за оригами). В бъдеще това ще улесни производството и ще намали времето за производство на играчки. За запаметяване и фиксиране на основни форми с деца, можете да използвате следните игри и упражнения: „Превърнете квадрат в друга форма“, „Познайте какво е станало?“, „Къде е чиято сянка?“, „Напишете правилната форма“, „Определете основната форма“ "и други.
В класовете оригами, е ефективно да се използват приказки, те развиват интерес, улесняват производството и запаметяването при изпълнение на играчки, защото механичните задачи (начертайте линия на сгъване, сгънете наполовина, сгънете ъгъла към центъра) се заменят от смислена, от гледна точка на идеята за действие, действие. Като оборудване се използват хартиени листове от различни цветове и готови книги по техника на оригами.
- Заявление.
Необходимо е непрекъснато да се изпълняват следните упражнения: симетрично рязане, ножици, изрязване на фигури от карти. От изрязаните фигури децата могат да правят композиции - приложения. Ако детето все още е малко и се страхувате да му подадете ножици, нека го разкъса с картини от списание или вестник - както ще ги направи; и ще залепите скъсаните парчета върху чист лист, като им дадете някаква форма. Тя може да направи смислен колаж.
Можете да се научите да режете с ножици, най-важното, че те са безопасни, със заоблени краища. За начало е по-удобно да се изрязват геометрични фигури и фигури от цветни списания и да се залепи молив, за да ги закрепите на лист.
Играта за изрязване на модели от сгънати парчета хартия има забележително свойство: без значение колко тромаво изрязва детето, все пак получавате модел, който отдалечено прилича на снежинка или звездичка.
ръкоделие
Занаятчийството играе особена роля в подготовката на ръцете за писане: бродерия, шиене, плетене.
оборудване: Парченца, тъкани от различни текстури, нишки, игли, големи (цигански) копчета, напръстници.
Съдържанието: Първият шев, който децата научават, е шевът "напред". Те се опитват да направят шевовете едни и същи, за да образуват плоска линия на контура. След като овладели този бод, децата преминават към шевовете "на иглата" и "линия". В шева "бод" шевове се сближават плътно един към друг. Иглата се инжектира там, където се отстранява в предишния шев. От предната страна има една непрекъсната линия, а от грешната страна - двойна линия.
Овладявайки шевовете, децата могат да овладеят шиенето. Координацията и точността на движенията се развиват при детето в процеса на шиене на копчета. Тогава децата овладяват шева "над ръба". С този бод те първо могат да покрият парче картон (пощенска картичка). Отначало един възрастен може да убожда редица дупки по контура, за да могат децата да овладеят начина на работа с иглата, след което шевът се извършва самостоятелно.
След тази задача са сложни. Един възрастен може да предложи да шият заготовките, изрязани според моделите, и след това да измислят себе си, да нарязват и шият костюм за кукла или новогодишна носия.
Децата първо правят всички видове шевове във въздуха, т.е. имитират съответното действие на ръката и след това действат с игла и конец.
Първо, за децата е трудно да се научат как да връзват възел на връв. Те се научават на това с помощта на движенията на хранене: навиване на мъниста от хартия, спускане на малки върхове на играчките с помощта на пръсти. Стартирането на върха изисква характерни подвижни движения с пръсти, които са близо до създаване на възел на низ.
въведение
В Русия, за дълго време, беше решено да се научи детето от ранна възраст да играе с пръстите си. Това бяха игри като „Ладушки”, „Четиридесет бяла” и др. След измиване бебето избърса дръжката с кърпа, сякаш отделно отделя всеки пръст.
Доказано е, че фината работа на пръстите допринася за развитието на речта при децата. Ето защо е много важно да се развият фини двигателни умения от много ранна възраст. Но ще е скучно за едно дете да прави упражнения само за да ги превърне в интересни и полезни игри.
Най- последния път На опаковките на детските игри можете да видите надписа: „За развитието на фините двигателни умения на ръцете”. Много родители са чували за тази концепция, но не всеки знае как да развие фини двигателни умения и защо трябва да се направи.
Вече е известно, че в началния стадий на живота именно фините двигателни умения, които отразяват развитието на вашето бебе, свидетелства за неговите интелектуални способности. От умело дете научава как да контролира пръстите си в ранна възраст, по-нататъшното му развитие зависи.
Под термина фини двигателни умения Разбират се координираните движения на малките мускули на пръстите и ръцете. Те са важни не само за извършване на различни ежедневни дейности, но и за стимулиране на развитието на мозъка на детето.
Наред с развитието на фини двигателни умения, паметта, вниманието и лексиката на детето се развиват.
Периоди на детско развитие в предучилищна възраст
Известната италианска учителка Мария Монтесори идентифицира три периода на детско развитие:
Развитието на детската реч (от 0 до 6 години). По това време има две важни събития. От 1 до 2,5 години речникът на детето бързо се разширява. През 4-4.5 години той владее писмото (но само при условие, че се развиват фини двигателни умения);
Възприемането на малки обекти (от 1.5 до 5.5 години). На тази възраст детето обича да играе с копчета, мъниста, пръчици и др. С помощта на такива предмети можете да развиете мотилитета на ръцете на детето. Просто бъдете сигурни, че бебето не ги взима в устата си;
Формиране на най-простите умения за самообслужване (от 1 година до 4 години). На тази възраст детето се обучава да се облича, да яде и да извършва хигиенни процедури.
1. Упражнения за развитие на фини двигателни умения се провеждат в комплекса, като се започне с първите месеци от живота на детето.
2. В комплекс от упражнения, опитайте се да включите задачи за компресия, релаксация и разтягане на четките на бебето.
3. Започнете или завършете сесията за масаж на ръцете.
4. Работете върху развитието на фините двигателни умения редовно, в съответствие с възрастта и като отчитате нивото на физическото развитие на бебето.
5. Първо, възрастните изпълняват всички движения с ръцете на бебето, а когато овладяват детето, започва да ги прави самостоятелно.
6. Внимателно се уверете, че упражненията се изпълняват правилно от детето. Ако детето е на загуба с изпълнението на каквато и да е задача, веднага му помогнете: фиксирайте желаното положение на пръстите и т.н.
7. Алтернативни нови и стари игри и упражнения. След като детето е усвоило прости моторни умения, преминете към овладяване на по-сложни.
8. Извършвайте определени движения едновременно с слушането на стихотворението (и след това с произнасянето на дете).
9. Насърчавайте творческата дейност на детето, нека измисли няколко упражнения.
10. Провеждайте класове емоционално, активно, хвалете детето за успех, но не забравяйте да следите настроението и физическото му състояние.
Упражнения за развитието на фини двигателни умения на ръцете за деца от 0 до 2 години
1. "Четиридесет бяла страна"
Първо, възрастен прокарва пръст по дете и казва: "Четиридесет готварски овесени ядки". Тогава бебето започва да кара пръста си по дланта. Усложнява играта: на израза „това даде”, възрастният редуваше пръстите на детето до дланта, с изключение на малкия пръст: „Но това не даде.” \\ T Леко го разтърсваме, казваме с игрив укор: „Ти не си носил вода ...“ и т.н.
Четиридесет и Belobokov
Варена каша,
Децата се хранят.
Дадох го
Дадох го
Дадох го
Дадох го
Но това не даде:
"Ти не си носил вода,
Не нарязваха дърва
Каши не готви,
Нямаш нищо.
2. "Ладушки крекери"
Вземете ръцете на бебето в ръцете си и плеснете с ръце. Покажете на детето движение и предложи да ги повтори.
Добре, добре,
Озвучени крекери.
Пляскаше с ръце,
Почука малко.
3. "Ладушки"
Прочетете тортата и едновременно с това придружете думите с жестове.
Ладушки, дами!
(Покажете бебешки длани.)
Къде бяхте?
Баба.
Какво яде?
Овесена каша.
Какво пиеше?
Пюрето.
(Пляскайте с ръце.)
Кашка Шрове,
Бражка скъпа,
Баба добенка.
Пихме, ядохме!
Шу - полетя!
Те седнаха на главата.
(Вдигнете ръцете си нагоре, завъртете дланите си наляво и надясно, след това ги спуснете "къща" на главата си.)
4. "Къща"
Това е къща.
(Сложете двете си длани.)
Това е покривът.
(Свържете дланите си и завъртете пръстите си.)
И тръбата все още е по-висока.
(Повдигнете всички палци, без да ги изключвате.)
5. „Скрий се“
Свиващи се пръсти играят
Отворени са
(Вдигнете дланта си, разстелете всичките си пръсти.)
Затворена-ва разтваря Xia.
(Свържете пръстите си и направете юмрук.)
6. "Зайчета"
Сложи всички пръсти на едната ръка на масата.
Те отидоха на поляната,
Влязохме в малък кръг.
Веднъж заек, два заек, три зайци,
Четири зайчета, пет ...
(Пребройте търсенето.)
Почукваме лапите.
(Чукнете всички пръсти на масата заедно или поотделно.)
Счупи се, почука
И уморен.
Седна за почивка.
(Наведете пръстите си в юмрук.)
7. „Здравейте, пръст“
Алтернативно, докоснете индекса, средата, пръстените и малкия пръст на палеца.
Здравейте, скъпи пръсти,
Това се срещна с теб.
8. "Силни пръсти"
Огънете пръстите си и накарайте бебето да направи същото. След това го вземете с пръсти и ги дръпнете по свой начин.
Масаж на дланите и пръстите за деца от 0 до 2 години
Масажът на пръстите е много полезен за малко дете. Пръстите са тясно свързани с мозъка и вътрешните органи: малкия пръст със сърцето, безименния с черния дроб, средата с червата и гръбначния стълб, показалецът със стомаха и големият с мозъка.
1. Вземете дланта на бебето и внимателно масажирайте всеки пръст, като започнете с малкия пръст. Извършвайте масажни движения от фалангата на ноктите към дланта, като обръщате внимание на всяка става.
2. Масажирайте върховете на пръстите на бебето, като ги натиснете леко.
3. Масажирайте дланите на бебето с кръгови движения на показалеца.
4. Вдигнете дланта на детето в ръката си и леко натиснете палец, за да направите кръгови движения в центъра на дланта.
5. Масажирайте пръстите си с кръгов спирален масажор. Поставете масажера на пръста на бебето и масажирайте нагоре и надолу с пръсти в същата последователност (започвайки от малкия пръст).
6. Вземете две масажни четки и ги пуснете по дланите на детето. В същото време ръцете му лежат на колене с длани нагоре.
Упражнения за развитие на фини двигателни умения за деца от 2 години
1. "Рибар"
Налейте вода в купа и хвърлете няколко малки предмети там: парчета от корк, клонки, големи мъниста и т.н. Облечете детето с малко сито, вързано за пръчка, извадете всички тези елементи и ги поставете върху плочата на тавата отдясно. от купата. Бебето с въдица трябва да държи с една ръка.
2. "Проследяване"
Направете пешеходна пътека на масата 3-5 см широка, ограничена от двете страни с ленти от хартия. Предложете на детето си да я поръси с грис или просо. Крупата трябва да бъде взета с три пръста и се опитайте да не се разпръсне по ръбовете на пътеката.
3. "Магическа лъжица"
Поставете две чаши на подноса: отляво - чаша със зърнени храни, а отдясно - празна. Придвижвайки ръката на детето, му покажете как да вземе зърното с лъжица. Внимателно донесете лъжицата в празна чаша и я наклонете. Задача: изсипете цялата крупа от лявата чаша надясно.
4. "Сладък чай"
Бебето вече може да постави захар в чая си. Сега го научи как да разбърква захарта в чашата.
5. „Салют“
Детето взема малки парчета цветна хартия и се опитва да ги счупи колкото е възможно по-малко. Той поставя скъсаните парчета върху чинийка. След това трябва да вземете всички парчета в дланта си и да ги изхвърлите.
6. „Направете еднократна“
Дайте на детето лист хартия. Неговата задача: да смачка парче, за да се получи гъста буца.
7. "Spyglass"
Детето взема лист хартия с формат А4 и го преобръща в тръба с две ръце, след което слага тръбата на окото и я изследва.
8. "Събиране на пръчки"
Поръсете броенето пред детето си. Детето трябва да ги събере един по един в кутията.
Масаж на дланите и пръстите с колосан масажен топка
1. Топката е между дланта на детето, пръстите са притиснати един към друг. Направете масажни движения, въртете топката напред и назад.
2. Топката е между дланта на детето, пръстите са притиснати един към друг. Направете кръгови движения, прекарвайки топката през дланите.
3. Като държите топката с върховете на пръстите си, направете въртеливи движения напред (като че ли сте затегнали капачката).
4. Като държите топката с върховете на пръстите си, натиснете ги силно (4-6 пъти).
5. Като държите топката с върховете на пръстите си, направете въртеливи движения назад (като че ли отваряте капака).
6. Хвърли топката с две ръце на височина 20-30 см и я хвана.
7. Затегнете топката между дланите, пръстите са заключени в „ключалката“, а лактите сочат настрани. Поставете ръцете си на топката (4-6 пъти).
8. Прехвърлете топката от дланта на другата, постепенно увеличавайки темпото.
Упражнения за развитие на фини двигателни умения за деца до 3 години
1. "Лабиринт"
Начертайте лабиринт на лист хартия. Нека детето върви по него с молив или само с пръст. За да стане по-интересно за детето да изпълни задачата, можете да създадете малка приказка: кажете къде води този лабиринт, на кого, кой трябва да го следва.
2. "Мъниста"
Ръката на детето е добре развита чрез опъване на въдица или низ от бутони, мъниста, макарони, сушилни и т.н. Започнете с обекти, които имат по-широк отвор, така че детето ви ще може по-лесно да овладее тази задача.
3. „Върви по пътеката“
Начертайте на лист в голяма клетка проста песен. Помолете детето си да го заобиколи с пръст, с цветен молив. Ако детето направи тази задача, начертайте по-труден път.
4. "Цифри"
От 3-годишна възраст децата вече могат да бъдат научени да режат геометрични фигури с ножици и да ги залепят на лист хартия. Важно е ножиците да са със заоблени краища, т.е. безопасни.
5. „Изненада”
Увийте значката в 4-5 бонбони от бонбони. Помолете детето да разгърне всички опаковки за бонбони и внимателно да ги сгънете.
6. "Прищепки за кошнички"
Поставете кошница с прищепки на масата. Вземете прищепката с три пръста и я прикрепете към ръба на кошницата. Накарайте едно дете да направи същото. След като бебето е усвоило го, му предложи да прикрепи всички прищепки.
7. "Многоцветни прищепки"
На масата има кошница с многоцветни прищепки. С три пръста, помолете детето да прикачи бяла, червена, синя, зелена… прищепка към ръба на кошницата.
8. „Отнасяйте“
Предложете на детето да лекува лакомства за играчки (сушене, понички, джинджифили, бисквити, бонбони) от глината и да ги украсява с житни растения, мъниста и т.н. Изрежете малките чинии от дебелия картон и помолете бебето да ги разпръсне добре.
Игри с пръсти
Много важна част от работата по развитието на фините двигателни умения са игри с пръсти, които активират мозъка на детето, допринасят за развитието на речта и помагат за подготовката на ръка за писане.
В хода на тези игри децата развиват сръчност, способност да управляват своите действия и да се фокусират върху един вид дейност.
До 5-годишна възраст децата вече се учат как да изпълняват задачи, които изискват достатъчна точност и последователност на движенията на ръцете.
Всички предложени тук упражнения трябва да се изпълняват бавно, от 3 до 5 пъти, първо с едната ръка и след това с другата ръка. Следвайте коректността на тяхното изпълнение. Упражнение за няколко минути, 2-3 пъти на ден.
1. "Коте"
Стиснете и опънете пръстите на двете ръце.
Ти, котенце, не храна!
По-добре вижте майка.
2. "Катерица"
Алтернативно отвийте всички пръсти, като започнете с големия. Първо направете упражнението с дясната си ръка и след това с лявата.
Катерица седи на количка
Тя продава ядки
Сестра от пачи крак
Врабче, синишка,
Отнесете се към дебелия,
Зайни мустаци.
3. "Цап-Зарап"
Детето поставя дланта си върху твоето. Прочетете стихотворението и бебето ви слуша внимателно. С думите “tsap-scratch”, той трябва да дръпне дръжката така, че пръстите му да не попаднат във вашия “капан”. След това влезе в игра друга ръка. След известно време можете да сменяте роли.
На дланта, на пистата
Разхожда малка котка,
В малки лапи
Тя скри драскотини.
Ако изведнъж искаш -
Ръката на ноктите.
Кликнете,!
4. "Забавни пръсти"
Направи юмрук. Алтернативно ги разгънете, започвайки с големия. След това завъртете четката наляво и надясно 5 пъти.
Танцуващ,
Индекс - скок,
Среден пръст - клякам,
Безименен - всичко се въртеше,
И малкия пръст - се забавляваха.
5. "Вентилатор"
Дръжте дланите си пред себе си, притиснати пръсти („вентилаторът е затворен“). Подредете широко и след това натиснете пръстите си ("отваряйте и затваряйте вентилатора"). Махнете четките си в себе си и от себе си („раздувайте се с вентилатор“) 6-8 пъти.
6. "Паун"
Прикрепете всички пръсти на лявата си ръка към палеца си. Поставете дланта на дясната си ръка с отворени пръсти към задната повърхност на лявата ръка („паунова опашка“). Свържете и поставете пръстите си ("паунът отваря и затваря опашката").
Имате забавен паун
Кошница с плодове пълна.
Паунът чака приятели,
Засега един паун.
7. "Пеперуда"
Направи юмрук. Алтернативно, изправете малкия пръст, пръстена и средния пръст и свържете палеца и палеца в пръстен. Изправете пръстите си, за да направите бързи движения ("пеперудата клати крила") - първо с една, после с другата.
8. „Стани зареждане!«
Обърнете пръстите си към дланта един по един, започвайки от малкия пръст. След това, с палец, докоснете всички останали, сякаш ги вдигате във фитнеса. След това направете упражненията - стиснете и освободете камерата 5 пъти.
Петият пръст беше здрав.
Четвъртият пръст - само удрян.
Третият пръст заспа.
Вторият пръст - всички се прозяха.
Първият пръст се надигна весело
На зареждане всички повдигнати.
Упражнения за развитие на фини двигателни умения за деца на 3-4 години
1. "Шишарки на плоча"
Предложете на детето да язди борови, смърчови и кедрови шишарки на чиния. Първо, нека се преобърне една бум, след това две, три и т.н.
2. "Оградете темата"
Можете да обградите всичко, което идва под ръка: дъното на чаша, обърната чиния, собствената си палма, лъжица и т.н.
3. "Магически модел"
Пиърс с шило или нокът дупка в дебел картон - те трябва да бъдат поставени в определен ред и представляват геометрична фигура, рисунка или модел. Нека бебето самостоятелно да бродира рисунката с дебела игла с ярка нишка.
4. „Шийте бутон“
Покажете на детето как да шият един бутон. След това, нека бебето да направи същото и под ваше наблюдение.
5. "Многоцветни снежинки"
Покажете на детето си как да прави снежинки от хартия. След като бебето преряза снежинката, помолете го да го оцвети. Накарайте детето да изреже още няколко снежинки и да ги оцветят.
6. „Подреждане на обувката“
Покажете на детето си как да завърже обувката по различни начини. Първо завържете обувката с нея. След като бебето е овладяло техниката на връзване, помолете го да си привърже обувката.
7. "Магическа пипета"
Предложете на детето да играе магьосници. На лист хартиени бои нанесете няколко многоцветни петна. Покажете на бебето си как да изпусне само една капка с пипета. След това нека капе капка вода на всяко цветно петно. След това наблюдавайте с детето как петното ще расте и ще се превърне в модел.
8. "Малък фармацевт"
Кажете на детето си за работата на фармацевта. След това му покажете как да използва пинсетите за сгъване и преместване на перлите от място на място. В играта можете да използвате мъниста с различни размери.
Масаж на дланите и пръстите с естествени материали
За деца от 4-годишна възраст се предлагат масаж с бор, смърч, шишарки, орехи, лешници.
1. "Усукване на бум"
Вземете шишарка и го поставете между дланите на вашето бебе. Помолете детето да завърти конуса (като колело) в различни посоки за около 2-3 минути.
2. "Разточете конуса"
Първо, упражнението се изпълнява с една ела конус, след това с две. Завъртете неравностите между дланите си за 1-3 минути.
3. „Хванете конус“
Вземете всяка бум. Помолете детето да го хвърли с двете си ръце и след това да го хване с две ръце. След като бебето е овладяло това упражнение, можете да го усложните: хвърляйте и хващайте буцата с една ръка; хвърляне на буца с дясната си ръка и улавяне с лявата - и обратно Продължителността на упражнението е 2 минути.
4. "Орех"
Навийте гайка на дланта на дясната си ръка, а след това на гърба на лявата ръка. Продължителността на упражнението е около 3 минути.
5. "Пересят ядки"
Налейте шепа лешници от едната ръка на другата. Продължителността на упражнението е 1-2 минути.
6. "Ядки на поднос"
Поставете шепа лешници на поднос. Разточете ядките с дланите и задната част на ръцете си. Продължителността на упражнението е 1-2 минути.
7. "Зърна"
Тук можете да използвате разнообразие от зърнени храни: елда, ориз, просо и т.н. А упражненията също могат да бъдат много различни: изцедете ядките в гнездото, ги изсипете от едната ръка на другата, смесете в дълбока купа и т.н. Продължителност на всяко упражнение 3 минути.
8. "Нежно перо"
Прокарайте писалката през повърхността на дланите и задната част на четките на детето. Продължителността на упражнението е 3 минути.
Работим с пластилин
Тук ще ви трябват няколко копия от цифрите, дадени в този раздел. Това ще позволи на детето ви да придобие умения за точна работа с глина. От най-добрите му творби можете да организирате изложба.
Вие ще се нуждаете от друг цвят глина.
1. "Снежен човек"
Предложете на детето да украси снежен човек с помощта на пластилин. Нека детето работи и намазва пръстите си с глина, без да излиза извън границите на контура на картината.
2. "Цвете-седемцветни"
Детето трябва да избере седем цвята от пластилин - за всяко листенце от седем цветя. Уверете се, че той не излиза извън границите на своя контур. Ако детето не работи, помогнете му.
Очертаваме около контура
Тези упражнения са насочени към обучението на детето да изпълнява плавни линии, без да отделя молив от хартията. Предложете на детето си да заобиколи рисунките на контура. Нека да каже какво е изобразено върху тях. След това можете да помолите детето да оцвети тези рисунки.
1. "Гъби"
2. "Зайче"
3. "таралеж"
4. "Пеперуда"
5. "Рибена кост"
6. „Есенно листо“
ИГРИ С КУЛТУРИ. Вземете ярка цветна тава. Разпръснете зърното (грис, просо, ориз и др.) Върху него в тънък слой. Прекарайте бебешкия пръст върху задника - вземете контрастна линия. Нека детето сам "нарисува" на задника каквото си иска. След това започнете да рисувате предложените по-долу модели. На първия етап може да се нуждаете от вашата помощ, която е да
манипулиране на ръката на дете. Но след известно време си струва да се провери - може би детето сам ще се справи със задачата.
Начертайте върху задницата с пръст.
ИГРИ С МАТЧИ. Разгледайте снимките на бебето, изложени на кибрит. Обсъдете как изглеждат те. След това пристъпете към излагане на снимките на пробите. Ако детето се справи добре със задачата, помолете го да постави снимките от мачовете от паметта. Можете да излезете с техните модели на съвпадения.
Поставете фигурите от мачовете.
ИГРИ С БЪЛГАРСКИ И ГРОЗДИ. Първо, бебето може да се опита да изложи предложените схеми, след като ги е разпечатал. След това го помолете да измисли свои собствени модели, които могат да бъдат създадени с помощта на боб и грах. Насърчавайте всякакъв вид фантазия бебе.
Поставете пътеките за боб и грах.
Украсете рисунките с грах и боб.
ИГРИ С ВЪЖЕ. Ще ви е необходим средно дебел, мек въже. Това може да е връзката за обувки, завършваща лента. Основното нещо е, че въжето може да поеме желаната форма. Както и в предишните игри, първо помолете детето да изложи моделите на предложените модели, а след това - да даде свобода на въображението му.
Поставете въжето от въжето.
Чертеж FLOMASTER. Малко дете е много по-лесно да рисува с маркери, отколкото с моливи. Те лесно се държат в ръката ви, не изискват силен натиск при рисуване. Посъветвайте се с бебето да заобиколи моделите по точките. Ако е необходимо, можете да хванете ръката му в себе си и да рисувате с него. Можете сами да измислите такива дейности: начертайте различни зигзагообразни линии и прости мотиви върху лист хартия с точки и помолете детето си да ги заобиколи.
Помогнете на животните да стигнат до любимата ви храна: изтеглете пътеки с писалка.
Опитайте се да начертаете точките на една и съща ябълка и да нарисувате получената картина с фломастър на модела.
ЧЕРТЕЖНИ КАБАКИ. Както вече споменах, рисуването с моливи не е толкова лесно, колкото изглежда на пръв поглед, така че помогнете на детето си: да контролира натиска на молива върху хартията, когато боядисва, уверете се, че той не излиза извън очертанията на чертежа.
Задачите, в които искате да рисувате картини, са доста сложни. Ето защо, не се разстройвайте, ако според вас детето не ги изпълнява достатъчно добре. Във всеки случай, това е много полезно: детето се учи да навигира на лист хартия, да сравнява размерите.
Начертайте струните на балоните върху точките. Оцветете топките. Кой има повече топки?
Shade pictures - нарисувайте линии с цветни моливи.
Опитайте да рисувате картини. Оцветете ги.
Опитайте се да нарисувате пеперуда с две ръце по едно и също време. Закръглете моделите на крилата на пеперудата и боята.
ИЗГЛЕЖДАНЕ НА ПЪТЯ. Преди детето да се научи да рисува с четка, той може да му покаже как да рисува със собствения си пръст. Подгответе буркани с акварел или гваш, натопете пръста на бебето в боята и оставете да остави своите „отпечатъци“ на
чист лист хартия. След това пристъпете към изготвянето на картините, предложени по-долу.
Потопете пръста си в боята и начертайте снимка.
Потопете пръста си в боята и нарисувайте коледните топки на коледната елха.
Нарисувайте плодове с пръст и грозде, както е показано в пробата.
Нарисувайте цвете с пръсти и перли, както е показано на пробата.
Ние правим заявления. Отпечатайте страниците, на които се намират подробностите и моделите на приложенията. Изрежете частите и оставете бебето да ги залепи на правилните места. Той ще направи смешни цветни снимки.
С помощта на възрастен изрежете тялото на рибата и ги залепете.
Изрежете и залепете цветни мъниста.
Подробности за приложенията за рязане.
"Поставете" в цветя ваза: изрязани и пръчка.
Стикер снежен човек и снежинки.
Подробности за приложенията за рязане.
Декорация на Т. Кошелева
