A12. Модификацията на листата при иглолистните дървета служи като адаптация към

Пример за подобни тела е

1) крило на прилеп и крило на пеперуда

2) човешка ръка и конски крак

3) рогови люспи на гущер и черупка на костенурка

4) долната челюст на човек и куче

Обяснение.

Аналогични органи - органи и части от животни или растения, сходни до известна степен на външен вид и изпълняващи една и съща функция, но различни по структура и произход.

1.крило на прилеп и крило на пеперуда (крила на птици - модифицирани предни крайници, крила на насекоми - гънки на хитиновата покривка)

Отговор: 1

Установете съответствие между животните и групата, към която принадлежи по отношение на начина на хранене

Обяснение.

Тревопасните включват: полска мишка, бял заек, колорадски бръмбар. Хищници – хищници включват: вълк, сладководна хидра, калинка.

Отговор: 221211.

Отговор: 221211

Раздел: Царство на животните

Източник: Единен държавен изпит по биология 12.06.2013 г. Втора вълна. Опция 1.

Татяна Бочерикова 13.02.2016 22:35

По-голямата част от калинките са месоядни, но има и тревопасни. Как в този случай да се определи принадлежността на животно към хранителна група, дори не конкретно за калинка, а като цяло? С огромното мнозинство?

Наталия Евгениевна Бащаник

Установете съответствие между примера и процеса, за който се прилага примерът.

Обяснение.

Дивергенция: разнообразие от породи гълъби; зависимост на формата на клюна при галапагоските чинки от начина на получаване на храна. Конвергенция: сходството на функциите между крилото на пеперуда и прилеп; структурата на окото на октопод и човек; сходство във формата и функцията на крайниците на къртица и мечка

Отговор: 12212.

Дублирана задача 12538

Отговор: 12212

Изберете клетки, в които хромозомният набор е диплоиден.

1) ооцити от първи ред

2) засадете яйца

3) животинска сперма

4) миши чернодробни клетки

5) мозъчни неврони

6) клетки от листа на мъх

Обяснение.

Диплоидни клетки (2n) животни: соматични (телесни) клетки, зигота (оплодена яйцеклетка), първични зародишни клетки (сперматогония, оогония), зреещи зародишни клетки в етапа на възпроизвеждане и растеж (сперматоцити от първи ред и ооцити от първи ред).

Хаплоидни клетки (n) на животни: зрели зародишни клетки (сперма и яйца), както и зародишни клетки в етап на съзряване (сперматоцити от втори ред, сперматиди, ооцити от втори ред).

Диплоидни клетки (2n) на растенията: зигота (оплодена яйцеклетка), соматични клетки на възрастни растения от лира, хвощ, папрати, голосеменни и покритосеменни растения, клетки на спорогонови мъхове.

Хаплоидни клетки (n) на растенията: зародишни клетки (яйце, сперма, сперма), спори (зооспори, микроспори, макроспори), клетки на възрастни растения от зелени водорасли (хламидоманада, улотрикс) и възрастни мъхове, клетки от израстък на лира, хвощ , папрати, ядро ​​зародишна торбичка и поленово зърно на семенни растения.

(1) ооцити от първи порядък - зародишната клетка в етап на растеж има диплоидно набиранехромозоми;

(2) растителни яйца - зрели зародишни клетки имат хаплоиден набор;

(3) животинска сперма - зрелите зародишни клетки имат хаплоиден набор;

(4) миши чернодробни клетки - животински соматични клетки имат диплоидно набиране;

(5) мозъчни неврони - животинските соматични клетки имат диплоидно набиране;

(6) листни клетки на мъх - клетките на възрастните мъхове имат хаплоиден набор.

Отговор: 145.

Отговор: 145

Установете съответствие между типа организми и посоката на еволюция, която е характерна за него: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

Обяснение.

Прогресът се характеризира с увеличаване на броя на индивидите в популацията, разширяване на ареала, генетично разнообразие на индивидите, преобладаване на младите индивиди и просперитет на вида. В ход: червена хлебарка, полска мишка, скален гълъб. При биологична регресия: целакант, секвоя.

Отговор: 11122.

Отговор: 11122

Установете съответствие между организма и посоката на еволюция, по която се развива в момента: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

Обяснение.

Прогресът се характеризира с увеличаване на броя на индивидите в популацията, разширяване на ареала, генетично разнообразие на индивидите, преобладаване на младите индивиди и просперитет на вида. В ход: земен червей, домашна мишка, домашна муха. В биологична регресия: щраусът ему, усурийският тигър.

Отговор: 21112.

Отговор: 21112

Установете съответствие между примерите за еволюционни процеси и посоките, в които те са продължили: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Обяснение.

Дивергенция: разлики във формата на клюна при галапагоските чинки; разлики във формата на черепа при бозайници; различни породи гълъби. Конвергенция: форма на тялото на акула и делфин; появата на подобни органи; крила на пеперуди и прилепи.

Отговор: 122121.

Забележка.

Дивергенцията е разминаването на признаци и свойства в първоначално тясно свързани групи организми в хода на еволюцията. Конвергенцията е процес на сближаване, сближаване на признаци в несвързани групи организми.

Аня Труфанова 03.10.2018 22:24

Акулите и делфините са хордови животни от общ произход. Това означава, че техните органи са хомоложни. Въпреки че в същото време те имат същите характеристики (форма на тялото). Що за глупости е това?

Наталия Евгениевна Бащаник

конвергенция - сближаването на знаците, докато живеят в подобни условия ... аналози - в друго изречение ...

Установете съответствие между органите на животните и еволюционните процеси, в резултат на които са се образували: за всяка позиция от лявата колона изберете съответната позиция от дясната колона.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Обяснение.

1) конвергенция: А) крила на птица и пеперуда; Б) плавници на делфини и плавници на пингвини; Г) очите на октопод и котка

2) дивергенция: Б) крайниците на мечка и скакалец; Д) крайници на крокодил и прилеп

Дивергенцията е разминаването на признаци и свойства в първоначално тясно свързани групи организми в хода на еволюцията. Конвергенцията е процес на сближаване, сближаване на признаци в несвързани групи организми.

Отговор: 11212

Отговор: 11212

Раздел: Основи на еволюционната доктрина

Анастасия Королева 04.03.2019 19:08

Защо крайниците на крокодила и прилепа се разминават? Все пак крокодилът е влечуго, а мишката е бозайник?

Наталия Евгениевна Бащаник

Искрено подкрепям недоумението ви, но следвайки логиката на определението (и авторите на заданието), вероятно имам предвид общ произход (бозайници, произлезли от влечуги).

Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

1) широка лента и човек

2) миноги и риби

3) рак отшелник и анемони

4) шаран и щука

5) малариен плазмодий и комар

6) бухал и мишка

1. Широка лента и човек;

2. Миноги и риби;

5. Плазмодиева малария и комар.

Отговор: 125.

3. Раците отшелник и анемоните са симбиоза.

4. Карас и щука – хищничество.

6. Бухал и мишка – хищничество.

Отговор: 125

Установете съответствие между примерите и сравнителните анатомични доказателства за еволюцията: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Напредък и регресия в еволюцията ... Органичният свят на Земята се е развил от прости към сложни, от по-ниски към висши форми, което е прогресивно развитие. Но това не е единствената възможна посока на еволюция. Видният местен еволюционен биолог А. Н. Северцов (1866-1936) разработи теорията за морфофизиологичния и биологичния прогрес и регресия.

А. Н. Северцов

Биологичният прогрес е победата на вид (или друга систематична единица) в борбата за съществуване.

Основните признаци на биологичния прогрес са стабилно увеличаване на броя и разширяване на заеманата площ. Разширяването на ареала на видовете води по правило до образуване на нови популации. По дефиниция примери за биологичен прогрес са представители на видовете протозои, мекотели, членестоноги (различни видове и дори цели разреди насекоми - двукрили, жестококрили и др.), Хордови (отделни групи риби, птици - например врабчета, бозайници - например гризачи и др.).

Погрешно е да се смята, че само класовете птици и бозайници са в състояние на биологичен прогрес. Трябва да се помни, че не всички групи птици и бозайници илюстрират биологичния прогрес. Постига се по различни начини, които не винаги са свързани само с повишено ниво на организация на системните групи.

Биологичната регресия се характеризира с алтернативни характеристики: намаляване на числеността, намаляване на обхвата, намаляване на вътрешновидовата диференциация (например намаляване на популационното разнообразие).

В крайна сметка биологичната регресия може да доведе до изчезване на вида. При хордовия тип примери за естествена биологична регресия са: бели дробове и риби с кръстосани перки (клас Костни риби); tuatara, крокодили, костенурки слонове (cl. Reptiles); киви, някои видове жерави (например американски кран), щъркели (клас птици); яйценосни, непълни зъби, хобот (клас Бозайници).

Туатара

Основната причина за биологичната регресия е изоставането в еволюцията на групата от скоростта на промяна на околната среда. Ускорената трансформация на природната среда поради антропогенни фактори, прякото преследване и унищожаване прехвърлят редица видове и групи животни в състояние на биологична регресия и дори поставят някои от тях на ръба на изчезване: грабливи птици (калифорнийски и андски кондори , филипински орел и др.), по-голямата част от видовете жерави (сибирски жерав, черен жерав и др.), африкански щрауси, казуари, ему, рея, хавайски цветарки, папагали (72 вида), китови глави (нег. Листни) , големи китоподобни (син кит, фин кит и др.), слонове, носорози, лъвове, тигри, гепарди, снежни леопарди, някои видове мечки, маймуни и много други.

Снежен леопард

Пътища на биологичния прогрес (според А. Н. Северцов).

Ароморфоза, или морфофизиологичен прогрес, означава постигане на биологичен прогрес чрез повишаване на общото ниво на организация на живите организми.

Примери за основните ароморфози са: преходът към многоклетъчност; еволюционни трансформации на основните системи на органи при гръбначните животни (кръвоносна, нервна, дихателна и други системи); усвояване от висшите гръбначни на механизмите на физична и химична терморегулация. Въпреки това, не винаги е правилно да се противопоставя висока организация с ниска (Чарлз Дарвин пише за това): например, пойкилотермните организми (същите насекоми, мекотели) са на върха на биологичния прогрес дори без увеличаване на съответните организация. Същото може да се каже и за едноклетъчните организми. Ароморфозата в растителния свят е преходът от спори към размножаване на семена, преходът от голосеменни към покритосеменни растения.

Ароморфози на животни

Идиоадаптациите са частни адаптации на видове, които не са свързани с промени в нивото на тяхната биологична организация и които им позволяват да се адаптират към специфични условия на околната среда.

Например в рамките на класа бозайници, без промяна в нивото на организация, се формират групи животни, различни по начина си на живот: въздушни (прилепи), водни (китоподобни), ровещи (къртици, зокори, къртици , и др.), катерене (маймуни, ленивци и др.), бягане (копитни животни и др.) и др. Всички тези групи бозайници се характеризират с хомеотермичност (относителна независимост на телесната температура от околната среда), жизненост, хранене на малките с мляко, т.е. черти, общи за целия клас. Примери за защитно оцветяване и форма, отбелязани при голямо разнообразие от животни, също трябва да се приписват на частни адаптации или идиоадаптации. Идиоадаптациите включват специфични адаптации към условията на съществуване в чинките на Дарвин.

При растенията примери за идиоадаптации са разнообразните адаптации на цвете към опрашване от вятър, насекоми, птици, адаптации към разпространението на плодове и семена (с помощта на вятър, вода, животни).

тения

Асцидиите, които водят заседнал начин на живот в зряла възраст, са загубили хордата си, органи на движение; сетивата и нервната им система се дегенерират по време на метаморфозата. И само чрез ларвния стадий, който има хорда, беше възможно да се установи, че асцидиите принадлежат към типа хордови.

Пещерните обитатели (пещерни риби, опашати земноводни - протеи) се характеризират с намаляване или дори пълна загуба на органите на зрението, намаляване или липса на пигментация. Организациите считат мутациите за генетична основа на опростяването на нивото. По този начин са известни мутации, които причиняват рудиментарност на органа (например недоразвитие на крилата при насекоми) или намаляват степента на пигментация на кориците (например появата на албинизъм при бозайници). При благоприятни условия такива мутации могат прогресивно да се разпространят в популациите.

Европейски протей

Съотношение на пътищата на еволюция ... От всички разгледани начини за постигане на биологичен прогрес най-редките са ароморфозите, които издигат една или друга систематична група до качествено ново, по-високо ниво на развитие. Ароморфозите определят повратни точки, нови етапи в развитието на живота на Земята, отварят нови възможности за групи, претърпели подходящи морфофизиологични трансформации в развитието на външната среда. Понякога това е напълно нова среда (например появата на гръбначни животни на сушата). В бъдеще еволюцията на групата върви по пътя на идиоадаптацията.

Съотношение на пътищата на еволюция

Контролна работа на тема: "Микроеволюция. Макроеволюция", 11 клас, ЕМС Сонин и др. Многостепенният тест е предназначен за контрол на знанията и подготовка на завършилите за Държавна окончателна атестация. задачите са взети от "Единен държавен изпит Решу" и от сайта на FIPI. Надявам се работата да е полезна. Желая ви късмет!

150 000 рубли награден фонд 11 почетни документа Сертификат за публикуване в медиите

Контролна работа по биология 11 клас 2017 г. на тема ОБЯСНЕНИЯ ЗА МИКРО МАКРОЕВОЛЮЦИЯ.doc

Снимки

Контролна работа на тема: „Микроеволюция. Макроеволюция“. Вариант 1. Задача 1. Задайте последователността на таксономичните единици в класификацията на детелината, като се започне от най-голямата. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. Обяснение. 1) Отдел покритосеменни 2) Семейство Бобови 3) Разред Бобови 4) Царство Растения 5) Клас двусемеделни 6) Род детелина Царство: Растения. Отдел: Покритосеменни растения. Клас: двусемеделни. Ред: Бобови. Семейство: Бобови растения. Род: детелина. Отговор: 415326. Задача 2. Подредете в правилния ред систематичните групи животни, като започнете от най-големите. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. 1) Бозайници 2) Куница 3) Куница 4) Хордови 5) Месоядни Обяснение. В таксономията на животните: Царство - вид - клас - разред - семейство - род - вид. Но тъй като условието е поискано да започне с най-големия, започваме с типа: Тип: Хордови. Клас: Бозайници. Ред: Хищни. Семейство: Cunyi. Вид: горска куница. Отговор: 41523. Задача 3. Установете правилната последователност на поява на най-важните ароморфози в растенията. Запишете съответната последователност от числа в таблицата. 1) поява на многоклетъчност 2) поява на корени и коренища 3) развитие на тъкани 4) образуване на семето 5) поява на фотосинтеза 6) поява на двойно оплождане Обяснение. Ароморфозата е прогресивна еволюционна промяна в структурата, водеща до общо повишаване на нивото на организация на организмите. За да се справите успешно с тази задача, е необходимо да запомните коя група е имала посочената ароморфоза (посочена в скоби). Ароморфози на растенията: поява на фотосинтеза (цианобактерии) развитие поява на многоклетъчност (водорасли) → → → тъкани (мъхове) папрати, голосеменни) Отговор: 513246. → поява на корени и коренища (образуване на папрат) (семена → поява на двойно оплождане ( Покритосеменни) Задача 4. Установете последователността на образуването на ароморфози в еволюцията на хордовите 1) поява на белите дробове 2) образуването на мозъка и гръбначния мозък 3) образуването на акорд 4) появата на четирикамерното сърце Обяснение. бели дробове (земноводни) Отговор: 3214. Образуване на хорда (ланцет) → образуване на мозъка и гръбначния мозък (риби) поява на четирикамерно сърце (птици и бозайници). → → възникване Установете правилната последователност на възникване на адаптациите на организма към околната среда Задача 5. заобикаляща среда. Обяснение. проява на признаци. Отговор: 214356. Задача 6. 1) поява на мутация 2) влиянието на фактора на околната среда 3) външната проява на признака 4) предаването на мутацията на потомството 5) запазването и засилването на признака чрез естествен подбор 6) поява на адаптации Влияние на фактора на околната среда → пренос на външни мутации → предаване на мутация на потомство → запазване и засилване на даден признак чрез естествен подбор чрез → явление, адаптирано към външното Установяване на съответствие между организма и посоката на еволюция, по която се развива в момента: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона. ОРГАНИЗМИ А) ему щраус Б) земен червей В) домашна мишка Г) домашна муха Д) Усурийски тигър ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ 1) биологичен прогрес 2) биологична регресия Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E Обяснение ... Прогресът се характеризира с увеличаване на броя на индивидите в популацията, разширяване на ареала, генетична хетерогенност на индивидите, преобладаване на млади индивиди и просперитет на вида. В ход: земен червей, домашна мишка, домашна муха. В биологична регресия: щраусът ему, усурийският тигър. Отговор: 21112. Задача 7. Установете съответствие между примери за еволюционни процеси и посоките, в които те са продължили: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона. ПРИМЕРИ А) Разлики във формата на клюна при галапагоските чинки. Б) Формата на тялото на акулата и делфина. В) Появата на подобни органи. Г) Разлики във формата на черепа при бозайниците. Д) Крила на пеперуди и прилепи. Д) Различни породи гълъби. ПРОЦЕСИ 1) дивергенция 2) конвергенция Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. A B C D E F Обяснение. Дивергенция: разлики във формата на клюна при галапагоските чинки; разлики във формата на черепа при бозайници; различни породи гълъби. Конвергенция: форма на тялото на акула и делфин; появата на подобни органи; крила на пеперуди и прилепи. Отговор: 122121. Задача 8. Установете съответствие между характера на адаптацията и посоката на органичната еволюция. ДОБАВКА А) ровене на лапи на къртица Б) намаляване на пръстите на краката на копитните животни В) поява на сексуално размножаване Г) поява на вълна при бозайници Д) развитие на гъста кутикула върху листата на растенията, живеещи в пустинята Д) мимикрия при насекоми ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯТА НА ИЛИ ГАНИЧНАТА ЕВОЛЮЦИЯ 1) ароморфоза 2) идиоадаптация Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E F Обяснение. Ароморфозите са основни трансформации, които водят до по-висок етап на развитие. От тези адаптации ароморфозите са появата на сексуално размножаване и появата на вълна при бозайници. Останалите изброени признаци са идиоадаптации. Отговор: 221122. Задача 9. Прочетете текста. Изберете три изречения за примери за ароморфози. Запишете числата, под които са посочени в таблицата. (1) Ароморфозите са големи промени в структурата на организмите, които повишават адаптивните им способности. (2) Значително променено, например, нивото на организация при паразитните хелминти, перфектно адаптирани към техния начин на живот. (3) Появата на хомоложни органи насърчава дивергенцията в структурата на крайниците при перконоги и китоподобни. (4) Растенията завладяха земята чрез образуването на проводящи тъкани и вегетативни органи. (5) Разширяването на адаптивните способности на бозайниците беше улеснено от появата на вълна. (6) Появата на топлокръвност допринесе за развитието на по-интензивен метаболизъм при птици и бозайници. Обяснение. Ароморфозата е прогресивна еволюционна промяна в структурата, водеща до общо повишаване на нивото на организация на организмите. Ароморфозата е разширяване на условията на живот, свързано с по-сложна организация и повишаване на жизнената активност. Три изречения, даващи примери за ароморфози: (4) Растенията завладяха земята чрез образуването на проводящи тъкани и вегетативни органи. (5) Разширяването на адаптивните способности на бозайниците беше улеснено от появата на вълна. (6) Появата на топлокръвност допринесе за развитието на по-интензивен метаболизъм при птици и бозайници. Отговор: 456. Тест на тема: „Микроеволюция. Макроеволюция“. Вариант 2. Задача 1. Задайте последователността на таксономичните единици в класификацията на лайка, като се започне от най-голямата. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. 1) Двусемеделни 2) Лайка 3) Растения 4) Фармацевтична лайка 5) Цъфтящи или покритосеменни 6) Сложноцветни Обяснение. Кралство: Растения. Отдел: Цъфтеж, или покритосеменни растения. Клас: двусемеделни. Семейство: Сложноцветни. Род: лайка. Вид: Аптечна лайка. Отговор: 351624. Задача 2. Подредете систематичните категории в правилния ред, като започнете от най-малките. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. 1) Влечуги 2) усойница 3) хордови 4) обикновена усойница 5) люспеста обяснение. В таксономията на животните: Царство - вид - клас - разред - семейство - род - вид. Но тъй като по условие те са помолени да започнат с най-малкия, започваме с формата: Вид: Обикновена усойница. Род: усойница. Ред: люспест. Клас: Влечуги. Тип: Хордови. Отговор: 42513. Задача 3. Установете правилната последователност на най-важните ароморфози в растенията. 1) фотосинтеза 2) образуване на семена 3) поява на вегетативни органи 4) поява на цвят и плод 5) поява на многоклетъчност Обяснение. Обяснение. много сегменти Отговор: 2143. Задача 5. Най-важните ароморфози в растенията: фотосинтеза (синьо-зелени водорасли) - поява на многоклетъчност (нишковидни водорасли) - поява на вегетативни органи (мъхове, папрати) - образуване на семена (семена папрати, голосеменни) - появата на цвете и плод (покритосеменни растения). Отговор: 15324. Задача 4. Установете последователността на ароморфозите в еволюцията на безгръбначните. 1) поява на двустранна симетрия на тялото 2) поява на многоклетъчност 3) поява на съчленени крайници, покрити с хитин 4) разчленяване на тялото на много сегменти Поява на многоклетъчност → поява на двустранна симетрия на тялото → разчленяване на тялото в → поява на съчленени крайници, покрити с хитин. Установете последователността от етапи на промяна на цвета на крилата на пеперудата от брезов молец в процеса на еволюция. 1) запазване на тъмни пеперуди в резултат на селекция 2) промяна в цвета на стволовете на бреза поради замърсяване на околната среда 3) възпроизвеждане на тъмни пеперуди, запазване на тъмни индивиди в редица поколения 4) унищожаване на светли пеперуди от птици 5) промяна след известно време цвета на индивидите в популацията от светъл към тъмен Обяснение. Когато условията на околната среда се променят, започва да действа селекция на шофиране, в резултат на което се избират индивиди с нови черти и тази черта се наследява. Поради промяната в цвета на брезовите стволове, светлите пеперуди се унищожават от птиците по-често, отколкото тъмните. Това доведе до факта, че тъмните пеперуди започнаха да преобладават числено над светлите. Докато се размножават, тъмните пеперуди предават цвета си на следващите поколения, а светлите все повече се унищожават от птиците и след известно време са напълно унищожени. Оцветяването на индивидите в популацията се промени от светло към тъмно. Отговор: 24135. Задача 6. Установете съответствие между вида на организмите и характерната за него посока на еволюция: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона. ВИДОВЕ А) червена хлебарка Б) полска мишка В) скален гълъб Г) целакант Д) секвоя КРИТЕРИЙ ЗА ВИДОВЕ 1) биологичен прогрес 2) биологична регресия Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E Обяснение. Прогресът се характеризира с увеличаване на броя на индивидите в популацията, разширяване на ареала, генетична хетерогенност на индивидите, преобладаване на млади индивиди и просперитет на вида. В ход: червена хлебарка, полска мишка, скален гълъб. При биологична регресия: целакант, секвоя. Отговор: 11122. Задача 7. Установете съответствие между годността на организмите и еволюционния процес, в резултат на който се е образувал. ФИТНЕС A) плавници на кит и крайници на къртица B) крила на птици и крила на пеперуда C) рационализирана форма на тялото на делфин и акула D) различни форми на клюн при чинките E) крила на прилеп и крила на сова ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС 1) разминаване на конверсията надолу W2) в номера на отговорите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E Обяснение. Дивергенцията е разминаването на признаците и свойствата в първоначално тясно свързани групи организми в хода на еволюцията: китови плавници и крайници на къртици; различни форми на клюн при чинките. Конвергенцията е процес на сближаване, сближаване на знаци в несвързани групи организми: птичи крила и крила на пеперуда; опростено тяло на делфин и акула; крила на прилеп и крила на сова. Отговор: 12212. Задача 8. Установете съответствие между еволюционните изменения и основните направления на еволюционния процес. ЕВОЛЮЦИОННИ ПРОМЕНИ A) поява на семе в растенията B) поява на четирикамерно сърце на хордови B) оцеляване на бактерии във вечна замръзване D) загуба на храносмилателната система при тения E) приспособимост на растенията към опрашване от вятъра Д) появата на копита при конете НАСОКИ НА ЕВОЛЮЦИЯТА 1) ароморфоза 3) идиоадаптация ) обща дегенерация Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E F Обяснение. Ароморфозата е прогресивна еволюционна промяна в структурата, водеща до общо повишаване на нивото на организация на организмите. Ароморфозата е разширяване на условията на живот, свързано с по-сложна организация и повишаване на жизнената активност. Идиоадаптация, една от основните посоки на еволюция, при която има частични промени в структурата и функциите на органите, като се поддържа общото ниво на организация на родовите форми. Дегенерацията е процес на драстично опростяване на организацията, свързано с изчезването на органи и функции, както и цели системи от органи. Отговор: 112322. Задача 9. Прочетете текста. Изберете три изречения за примери за биологична регресия при някои видове. Запишете числата, под които са посочени в таблицата. (1) Ако условията на околната среда се променят достатъчно бързо, тогава някои видове нямат време да се адаптират към новите условия. (2) Признаците, полезни за организмите в старите условия, се оказват вредни в новите условия на околната среда. (3) И така, твърде големите рога на торфения елен започнаха да пречат на борбата му срещу нови хищници. (4) При студено време древните влечуги и саблезъбите тигри изчезнаха. (5) Вероятността за оцеляване на организмите се определя не само от промяната в естествените условия на околната среда, но и от антропогенен фактор. (6) Например броят на есетровите риби рязко намалява в резултат на бракониерство. Обяснение. Биологичната регресия е противоположна на прогреса и се характеризира с: намаляване на броя на индивидите; намаляване на зоната на разпространение; намаляване на броя на систематичните групировки. Превръщането на една група организми в друга става в състояние на биологичен прогрес, когато започва диференциацията на първоначалната група в нови систематични групи. Биологичната регресия в крайна сметка води до изчезване. Три изречения, които дават примери за биологична регресия на някои видове: (3) И така, твърде големите рога на торфения елен започнаха да пречат на борбата му срещу нови хищници. (4) При студено време древните влечуги и саблезъбите тигри изчезнаха. (6) Например броят на есетровите риби рязко намалява в резултат на бракониерство. Отговор: 346. Изпит на тема: „Микроеволюция. Макроеволюция“. Вариант 3. Задача 1. Задайте последователността на таксономичните единици в класификацията на лалетата, като се започне от най-голямата. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. 1) Цветя на лилии 2) Растения 3) Цъфтящи или покритосеменни 4) Лилиеви 5) Едносемеделни 6) Лале Обяснение. Кралство: Растения. Отдел: Цъфтеж, или покритосеменни растения. Клас: Едносемеделни. Поръчка: в цвят лилия. Семейство: Liliaceae. Род: Лале. Отговор: 235146. Задача 2. Подредете в правилния ред елементите от класификацията на вида Сива жаба, като започнете от най-малката. Запишете съответната последователност от числа във вашия отговор. 1) клас Земноводни 2) тип Хордови 3) род жаби 4) царство Животни 5) отряд Безопашати Обяснение. В таксономията на животните: Царство - вид - клас - разред - семейство - род - вид. Но тъй като заданието изисква да се започне с най-малката категория, редът ще бъде обратен: Род: Жаби. Поръчка: Безопашат. Клас: Земноводни. Тип: Хордови. Кралство: Животни. Отговор: 35124. Задача 3. Установете правилната последователност за появата на Земята на основните групи животни. 1) Членестоноги 2) Анелиди 3) Безчерепи 4) Плоски червеи 5) Чревно обяснение. → Брой червеи Отговор: 54213. Последователността на появата на Земята на основните групи животни: Чревни → Пластични червеи Пенини → Нистоподи → Черепни. Задача 4. Установете правилната последователност, в която вероятно са възникнали изброените класове животни. 1) полихети пръстени 2) насекоми 3) саркод 4) метили 5) влечуги 6) хрущялни риби Обяснение. Първите се появиха амеби, това са саркоди, след това се появяват кишечни червеи, но те не са в списъка, те пораждат плоски червеи, те включват метила, след това кръгли и анелиди, които включват анелиди, след това се образуват насекоми, след това хордови - хрущялни риби и влечуги. Отговор: 341265. Задача 5. Установете последователността на действията на движещите сили на еволюцията. 1) борбата за съществуване 2) възпроизводството на индивиди с полезни промени 3) поява в популацията на различни наследствени промени 4) запазването предимно на индивиди с наследствени промени, полезни в дадените условия на околната среда Обяснение. 5) формиране на адаптация към околната среда Появяват се мутации, има борба за съществуване, остават най-добрите признаци, унаследяват се и се появяват нови адаптации към околната среда. Отговор: 31425. Задача 6. Установете съответствие между посоките на еволюция на систематичните групи и техните характеристики. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Разнообразие от видове. Б) Ограничена площ. В) Малък брой видове. Г) Широки екологични адаптации. Д) Широка площ. Д) Намаляване на броя на популациите. ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ 1) биологичен прогрес 2) биологична регресия Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E F Обяснение. Регресията води до намаляване на ареала и броя на видовете. Отговор: 122112. Задача 7. Установете съответствие между примера и процеса, за който се отнася този пример. ПРИМЕР А) разнообразие от породи гълъби Б) сходство на функциите на крилото на пеперуда и прилеп В) структура на окото на октопод и човек Г) зависимост на формата на клюна при галапагоските чинки от пътя на получаване на храна Д) сходство във формата и функциите на крайниците на къртица и мечка Запишете в отговор числата, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите: ПРОЦЕС 1) разминаване 2) сближаване A B C D E Обяснение. Дивергенция: разнообразие от породи гълъби; зависимост на формата на клюна при галапагоските чинки от начина на получаване на храна. Конвергенция: сходството на функциите между крилото на пеперуда и прилеп; структурата на окото с октопод и човек; сходство във формата и функциите на крайниците на къртица и мечка Дивергенция е разминаване на признаци и свойства в първоначално тясно свързани групи организми в хода на еволюцията. Конвергенцията е процес на сближаване, сближаване на признаци в несвързани групи организми. Отговор: 12212. Задача 8. Установете съответствие между черта на птиците и посоката на еволюция, в резултат на която се е формирала тази черта. ЗНАК А) четирикамерно сърце Б) цвят на оперението Б) топлокръвност Г) наличие на перено покритие Д) плавници при пингвините Д) дълга човка при блатни птици ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯТА 1) ароморфоза 2) идиоадаптация Запишете числата в отговорете, като ги поставите в реда, съответстващ на буквите: A B C D E F Обяснение. Ароморфоза: четирикамерно сърце, топлокръвност, наличие на перено покритие. Идиоадаптация: цвят на оперението, плавници при пингвините, дълъг клюн при блатистите птици. Ароморфозата е прогресивна еволюционна промяна в структурата, водеща до общо повишаване на нивото на организация на организмите. Ароморфозата е разширяване на условията на живот, свързано с по-сложна организация и повишаване на жизнената активност. Идиоадаптацията е частно приспособяване на организмите към определен начин на живот в специфични условия на околната среда. Отговор: 121122. Задача 9. Прочетете текста. Изберете три изречения за примери за сближаване. Запишете числата, под които са посочени в таблицата. (1) В процеса на еволюция годността и разнообразието на организмите се постигаха по различни начини. (2) При коне или слонове, например, прогресивни промени в структурата на крайниците или хобота са настъпили в рамките на поколения от един и същи вид. (3) В несвързани групи организми, живеещи в сходни условия на околната среда, се развиват подобни адаптации – например перките на акули и делфини, лапите на къртица и мечка. (4) В рамките на една група възникнаха различия в строежа на крайниците при представители от типа членестоноги. (5) Много често е възможно да се наблюдава появата при животни на органи, които имат различна анатомична структура и произход, но изпълняват сходни функции – например крила на птици и пеперуди, очи на октопод и заек. (6) В растителния свят подобни адаптации произтичат от сходството на модифицирани, но различни по произход органи – например листа от берберис и бодли по стъблото на къпина. Обяснение. Конвергентната еволюция е еволюционен процес, при който възникват прилики между организми от различни систематични групи, живеещи в сходни условия. Три изречения, които предоставят примери за сближаване: (3) Несвързани групи организми, живеещи в подобни условия на околната среда, развиват подобни адаптации – например перки на акула и делфин, лапи на къртица и мечка. (5) Много често е възможно да се наблюдава появата при животни на органи, които имат различна анатомична структура и произход, но изпълняват сходни функции – например крила на птици и пеперуди, очи на октопод и заек. (6) В растителния свят подобни адаптации произтичат от сходството на модифицирани, но различни по произход органи – например листа от берберис и бодли по стъблото на къпина. Отговор: 356. Контролна работа

Задача номер 1.

Какъв метод трябва да се използва за изследване на сезонните промени в природата?

1. Измерване

2. Наблюдение

3. Експериментирайте

4. Класификация

Обяснение:можем да наблюдаваме само сезонни промени в природата. Правилният отговор е 2.

Задача номер 2.

При цианобактериите ядрената субстанция се намира в цитоплазмата и не е заобиколена от мембрана, поради което те се наричат

1. Еукариоти

2. Автотроф

3. Хетеротрофи

4. Прокариоти

Обяснение:цианобактериите се класифицират като прокариоти, а отсъствието на ядрена обвивка и наличието на кръгова ДНК са основните характеристики на прокариотите. Правилният отговор е 4.

Задача номер 3.

Процесът на синтез на органични вещества от неорганични вещества поради енергията на окисляване на неорганични вещества е

1. Фотосинтеза

2. Дисимилация

3. Хемосинтеза

4. Метаболизъм

Обяснение:този процес се нарича хемосинтеза. Характерно е за хемосинтетичните бактерии (нитрификатори, серни бактерии, железни бактерии, водородни бактерии). Правилният отговор е 3.

Задача номер 4.

В процеса на оогенезата образуването на единичен набор от яйчни хромозоми се случва по време на фазата

1. Растеж

2. Зреене

3. Възпроизвеждане

4. Формиране

Обяснение:разгледайте етапите на оогенезата.

Както виждаме, единичен набор от хромозоми остава в ооцитите на етапа на съзряване. Правилният отговор е 2.

Задача номер 5.

В процеса на ембрионално развитие при бозайниците се образуват скелетни мускули

1. Ендодерма

2. Мезодерма

3. Нервна тръба

4. Самата дерма

Обяснение:от ектодермата се образуват епителната тъкан и нервната система, от ендодермата се образуват храносмилателната, дихателната, отделителната и ендокринната система, от мезодермата - съединителната, мускулната тъкан, бъбреците, сърдечно-съдовата и репродуктивната система. Правилният отговор е 2.

Задача номер 6.

Определете вероятността да имате бебе със сини очи, ако жената има сини очи, а мъжът има кафяви очи и той е хетерозиготен за тази черта.

1. 75%

2. 50%

3. 25%

4. 0%

Обяснение:ще напишем схема на пресичане.

R: aa x Aa

D: a x A, a

F1: Aa - кафяви очи

аа - сини очи

Вероятността да имате дете с всеки от генотиповете е 50%.

Правилният отговор е 2.

Задача номер 7.

Болестта на Даун се причинява от мутация

1. Геномна

2. Генетичен

3. Хромозомни

4. Комбинативен

Обяснение:Синдромът на Даун се причинява от тризомия на 21-ва хромозома (тоест неразпадане на хроматидите), което е геномна мутация. Правилният отговор е 1.

Задача номер 8.

При развъждането за преодоляване на безплодието се използват далечни хибриди

1. Полиплоидни организми

2. Чистокръвни индивиди

3. Хетерозиготни организми

4. Индивиди от един и същи пол

Обяснение:възможно е междувидово кръстосване на полиплоидни организми и се преодолява безплодието на отдалечените хибриди. Правилният отговор е 1.

Задача номер 9.

Те са способни да синтезират органични вещества от неорганични съединения, използвайки енергията на химичните съединения

1. Едноклетъчни зелени съединения

2. Хемосинтетични бактерии

4. Гниещи бактерии

Обяснение:хемосинтетичните бактерии са способни на такава трансформация (виж Задача № 3.). Правилният отговор е 2.

Задача номер 10.

От вегетативната пъпка се развива

1. Сочни плодове

2. Ембрионът

3. Зигота

4. Стъбло с листа

Обяснение:вегетативната пъпка е ембрионален вегетативен летораст, тъй като съдържа ембрионални листа, зародишно стъбло и зародишни пъпки. Тоест от вегетативна пъпка се образува издънка - стъбло с листа. Правилният отговор е 4.

Задача номер 11.

1. Имайте цвете и плод

2. Размножава се със семена

4. Имат вегетативни органи

Обяснение:отличителната черта на покритосеменните растения от всички останали групи растения е наличието на цвете и плод. Нека дадем пример.

Правилният отговор е 1.

Задача номер 12.

Прогресивна характеристика на членестоноги, в сравнение с анелидите, е външният вид

1. Разрези на тялото и външен скелет

2. Незатворена кръвоносна система

3. Нервна система от възлов тип

4. Храносмилателна система

Обяснение:тялото на членестоноги, за разлика от тялото на анелидите, е разделено на части (глава, гърди, корем) и е покрито с външен скелет, състоящ се от хитин. Правилният отговор е 1.

Задача номер 13.

Кой от следните герои се появява за първи път в хордовите?

1. Черва

2. Нервна система

3. Кръвоносна система

4. Вътрешен скелет

Обяснение:по-голямата част от хордовите имат вътрешен костен скелет (или хрущял) и това е прогресивен признак. Правилният отговор е 4.

Задача номер 14.

Потните жлези участват в регулирането на телесната температура

1. Птици

2. Земноводни

3. Бозайници

4. Влечуги

Обяснение:земноводните все още нямат потни жлези, тъй като имат тънка влажна кожа, през която дишат. Влечугите вече не дишат кожата, а имат рогови люспи по нея (топлообменът е невъзможен при такива условия). При птиците от кожните жлези присъства само кокцигеалната жлеза, която отделя тайна за перата. Но при бозайниците топлообменът се осъществява през кожата с помощта на потните жлези. Правилният отговор е 3.

Задача номер 15.

В човешкото тяло той участва в разграждането на мазнините, засилвайки чревната подвижност

1. Панкреатичен сок

2. Солна киселина

3. Инсулин

4. Жлъчка

Обяснение:жлъчката участва в емулгирането на мазнините и повишаването на чревната подвижност, секретира се от черния дроб и се натрупва в жлъчния мехур. Правилният отговор е 4.

Задача номер 16.

Коя ендокринна жлеза произвежда адреналин?

1. Надбъбречни жлези

2. Хипофизната жлеза

3. Панкреас

4. Щитовидна жлеза

Обяснение:адреналинът се произвежда от медулата на надбъбречната жлеза. Адреналинът е хормон на стреса, когато се произвежда, пулсът се ускорява, зениците се разширяват, чувството за глад притъпява и други признаци на готовност за опасна ситуация. Правилният отговор е 1.

Задача номер 17.

Човешката вегетативна нервна система регулира

1. Работа на коремните мускули

2. Свиване на мускулите на врата

3. Движения на тялото в пространството

4. Промени в лумена на кръвоносните съдове

Обяснение:движението на скелетните мускули (коремни мускули, мускули на шията, движение на тялото в пространството) се контролира от централната нервна система, докато гладките мускули (лигавицата на кръвоносните съдове) се регулират от вегетативната нервна система. Правилният отговор е 4.

Задача номер 18.

Ухапването от тайга кърлеж е опасно за хората, тъй като кърлежът

1. Предизвиква анемия

2. Унищожава левкоцитите

3. Пренася причинителя на заболяването

4. Служи като причинител на заболяването

Обяснение:Тайговият кърлеж е носител на причинителя на енцефалит, опасно мозъчно заболяване. Правилният отговор е 3.

Задача номер 19.

Творческата роля на естествения подбор, като основна движеща сила на еволюцията, се крие в

1. Образуване на нови видове и увеличаване на биоразнообразието

2. Създаване на изкуствени популации: породи и сортове

3. Развитие на нова обвивка на Земята – ноосферата

4. Формиране на индивиди с полезни за човека свойства

Обяснение:естественият подбор се среща в природата и е една от движещите сили на еволюцията, тъй като участва във формирането на нови видове и допринася за увеличаване на биологичното разнообразие. Правилният отговор е 1.

Задача номер 20.

Сходният състав на органични съединения, присъщи на индивиди от един и същи вид, характеризира критерия

1. Морфологични

2. Биохимичен

3. Генетичен

4. Физиологични

Обяснение:съставът на органичните съединения в тялото описва биохимичен критерий. Правилният отговор е 2.

Задача номер 21.

1. Топлокръвност при птиците

2. Наличието на плувен мехур при рибите

3. Липсата на крайници при змиите

4. Външно оплождане при земноводни

Обяснение:ароморфозата е промяна в организма, водеща до повишаване на нивото му на организация (например поява на топлокръвност, четирикамерно сърце, вътрешно оплождане и др.). Най-голямата прогресивна промяна от представените варианти за отговор е топлокръвността на птиците. Правилният отговор е 1.

Задача номер 22.

Как се казва връзката между куче и пасищен акар?

1. Симбиоза

2. Състезание

3. Хищничество

Задача номер 23.

Общността на културите е

1. Брезова горичка

2. Опитна станция

3. Биогеоценоза

4. Агроценоза

Обяснение:култивираните растения се отглеждат от хора. Отгледаните от човека общности се наричат ​​агроценози. Като правило те не са много стабилни поради отворените хранителни вериги и преобладаването на монокултурите. Правилният отговор е 4.

Задача номер 24.

Космическата роля на растенията в биосферата е

1. Участие в кръговрата на веществата

2. Съхранение на слънчева енергия

3. Изпускане на въглероден диоксид в атмосферата

4. Усвояване на вода и минерали

Обяснение:растенията и пространството са свързани чрез слънчева светлина, поглъщат се от растенията и се превръщат в енергия чрез химични връзки (основата на процеса на фотосинтеза). Правилният отговор е 2.

Задача номер 25.

Правилни ли са следните преценки за фотосинтезата?

О. Благодарение на фотосинтезата растенията осигуряват себе си и целия живот на Земята с необходимите органични вещества и кислород.

Б. Фотосинтезата е процес на синтезиране на органични съединения от неорганични поради химическата енергия, получена при окисляването на неорганичните вещества.

1. Само А е вярно

2. Само B е вярно

3. И двете твърдения са верни

4. И двете преценки са погрешни

Обяснение: A - вярно (същността на фотосинтезата е отразена), B - неправилно, тъй като този процес се случва поради превръщането на слънчевата енергия в енергията на химическите връзки. Правилният отговор е 1.

Задача номер 26.

Какви са характеристиките на гъбите, които трябва да бъдат разграничени от животните?

1. Хранете се с готови органични вещества

2. Имат клетъчна структура

3. Расте през целия живот

4. Имат тяло, състоящо се от хифни нишки

5. Абсорбира хранителни вещества от повърхността на тялото

6. Имат ограничен растеж

Обяснение:както гъбите, така и животните се хранят с готови органични вещества и имат клетъчна структура. Но гъбите, за разлика от животните, растат през целия живот, имат тяло, състоящо се от хифи и абсорбират хранителни вещества от цялата повърхност на тялото. Правилният отговор е 3, 4, 5.

Задача номер 27.

Гладката мускулна тъкан, за разлика от набраздената мускулатура, в човешкото тяло

1. Състои се от многоядрени клетки

2. Състои се от удължени клетки с овално ядро

3. Има по-бърз темп на свиване

4. Формира основата на скелетната мускулатура

5. Намира се в стените на вътрешните органи

6. Свива се бавно, ритмично, неволно

Обяснение:гладката мускулатура се състои от удължени мононуклеарни клетки, инервирани от вегетативната нервна система (без наше желание), разположени в стените на вътрешните органи, свиващи се бавно, ритмично, неволно. Правилният отговор е 2, 5, 6.

Задача номер 28.

Какви примери илюстрират постигането на биологичен прогрес в растенията чрез ароморфоза?

1. Наличието на двойно торене при цъфтящи растения

2. Образуване на корени при папрати

3. Намаляване на изпарението чрез образуване на восъчен налеп върху листата

4. Укрепване на опушването на листата при покритосеменните растения

5. Защита на семената в плодовете на покритосеменните растения

6. Намаляване на вегетационния период при растения, растящи в суров климат

Обяснение:ароморфозата е промяна в организма, водеща до повишаване на нивото му на организация (например поява на топлокръвност, четирикамерно сърце, вътрешно оплождане и др.). Такива прогресивни промени са: наличието на двойно торене на цъфтящи растения (което дава образуването на сочен плод и насърчава разпространението на семената), образуването на корени в папратите, в сравнение с мъховете (те имат ризоиди) и защита на семена в плодовете в покритосеменните растения (в сравнение с голосеменните) ... Правилният отговор е 1, 2, 5.

Задача номер 29.

Установете съответствие между характеристиките на борсата и нейния тип.

Характеристика Тип обмен

А. Окисление на органични вещества 1. Пластичен метаболизъм

Б. Образуване на полимери от мономери 2. Енергиен обмен

Б. Разцепване на АТФ

Г. Съхранение на енергия в клетката

E. Репликация на ДНК

E. Окислително фосфорилиране

Обяснение:пластичният обмен е процес на образуване на сложни молекули от прости (полимери от мономери). Енергийният метаболизъм е процес на разпадане на сложни органични молекули с освобождаване на енергия. Следователно, ние наричаме енергийния метаболизъм окисляване на органични вещества, съхранение на енергия в клетката и окислително фосфорилиране. Всичко останало е свързано с размяната на пластмаса. Правилният отговор е 211212.

Задача номер 30.

Установете съответствие между особеността на развитието на растението и отдела, за който е характерен.

Отдел за развитие на характеристиките

A. Възрастно растение - гаметофит 1. Мъхест

Б. В цикъла на развитие спорофитът доминира 2. Папратоподобен

Б. Образуването на спори става в капсули

D. Спорите се образуват от долната страна на листата.

Д. Със смяната на поколенията се образува надраст

Е. Споровете прерастват в зелена нишка

Обяснение:Нека да разгледаме жизнения цикъл на двата отдела.

Mossy се характеризира с наличието на гаметофит (възрастно растение), образуването на спори в капсули и покълването на спорите в зелена нишка. Всички останали са признаци на папрати. Правилният отговор е 121221.

Задача номер 31.

Установете съответствие между знака за регулиране на функциите в тялото и неговия тип.

Знак Тип регулация

A. Доставя се в органите чрез кръв 1. Нервна

Б. Висока скорост на реакция 2. Хуморална

Б. По-древна е

Г. Извършва се с помощта на хормони

Д. Свързани с дейността на ендокринната система

Обяснение:Нервната регулация се осъществява чрез нервната система, докато тя има висока скорост на реакция (тъй като сигналът идва с помощта на нервни импулси), е по-древна (нервните клетки се появяват при много древни и не високоорганизирани животни). Всичко останало се отнася до хуморална (хормонална) регулация, която се осъществява с помощта на хормони - активни вещества в кръвта, секретирани от жлезите с вътрешна секреция. Правилният отговор е 21122.

Задача номер 32.

Установете съответствие между организма и посоката на еволюция, по която в момента протича неговото развитие.

Организми Посоки на еволюция

A. Щраус ему 1. Биологичен прогрес

Б. Земен червей 2. Биологична регресия

Б. Домашна мишка

Г. домашна муха

Д. Усурийски тигър

Обяснение:Биологичният прогрес е повишаване на годността на индивидите, придружено от увеличаване на числеността, разширяване на обхвата и вътрешновидова вариабилност. Биологичната регресия е намаляване на годността на индивидите, придружено от намаляване на числеността, намаляване на ареала и по-нататъшно изчезване на вида. Затова ще класифицираме земния червей, домашната мишка и домашната муха като прогресивни видове, тъй като броят на тези видове само нараства, а броят на емуто и усурийските тигри намалява, следователно те се характеризират с биологична регресия. Правилният отговор е 21112.

Задача номер 33.

Установете последователност от етапи в цикъла на развитие на човешкия кръгъл червей, като се започне с яйцето.

1. Излизането на ларвите от яйцето

2. Поглъщане на яйца в човешкото тяло

3. Придвижване на ларвите по дихателните пътища към фаринкса

4. Въвеждането на ларви в чревната стена и навлизането им в кръвта

5. Проникването на оплодени яйца от човешкото черво в почвата

6. Развитие на полово зрели кръгли червеи в тънките черва

Обяснение:разгледайте жизнения цикъл на човешкия кръгъл червей.

И така, яйцата на аскаридите влизат в човешкото тяло, там те напускат яйцата и влизат в червата, където пробиват чревната стена и проникват в белите дробове през кръвта, след което човекът изкашля ларвите и те отново се озовават в храносмилателния тракт, където кръглият червей достига зрялост в тънките черва и след това оплодените яйца се освобождават отново в почвата и цикълът започва отначало. Правилният отговор е 214365.

Задача номер 34.

Биологичното разнообразие е в основата на устойчивостта на природните екосистеми по целия свят. Кои са най-устойчивите екосистеми на Земята и причините за нейната устойчивост?

Обяснение:стабилността на една екосистема се свързва с разнообразието от видове, които я обитават, както и с дължината на трофичните вериги (ако екосистемата има голям брой видове, тогава веригите ще бъдат дълги). Ето защо най-стабилните екосистеми са смесените гори и тропиците. Изкуствените екосистеми (т.е. тези, свързани с човешката дейност) не са устойчиви, тъй като имат ограничен брой видове (често преобладават монокултурите), къси хранителни вериги и отворен цикъл от вещества.

Задача номер 35.

Назовете зародишния слой на гръбначно животно, посочен на фигурата с въпросителна. Какви видове тъкани, органи и системи се образуват от него?

Обяснение:на фигурата ектодермата е обозначена с въпросителен знак - външният зародишен слой. Той образува епителна тъкан (зъбен емайл, епидермис, нокти, коса, мастни и потни жлези и др.) и нервната система.

Задача номер 36.

Намерете грешки в предоставения текст. Посочете броя на изреченията, в които са допуснати грешки, поправете ги.

1. В жизнения цикъл на цъфтящите растения преобладаващото поколение е спорофитът. 2. Ядрото на генеративната клетка се разделя чрез мейоза, образувайки два сперматозоида. 3. Мъжкият гаметофит е представен от поленово зърно, състоящо се от генеративни и вегетативни клетки. 4. В процеса на двойно оплождане един от сперматозоидите се слива с две ядра на централната клетка, образувайки хаплоиден ендосперм. 5. Женският гаметофит е представен от хаплоидна яйцеклетка.

Обяснение: 2 - ядрото на генеративната клетка се разделя чрез митоза, а не чрез мейоза. 4 - в процеса на двойно оплождане един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката, а вторият се слива с друга клетка (от която впоследствие се образува перикарпът). 5 - женският гаметофит е представен не от хаплоидна яйцеклетка, а от осемядрена ембрионална торбичка.

Задача номер 37.

Защо лишеите са идентифицирани като отделна систематична група организми? Моля, предоставете поне три доказателства.

Обяснение: 1. Лишеите не са систематична група, а са сложни организми.

2. Лишеите са съставени от водорасли и гъбички.

3. В този случай водораслите (автотрофите) създават органични вещества от неорганични с помощта на слънчевата енергия, а гъбите (хетеротрофите) консумират тези органични вещества и ги разграждат до минерали.

4. Размножават се по части на талуса.

Задача номер 38.

Опишете етапите на естествения подбор, който води до запазване на индивиди със средна стойност на признака.

Обяснение:формата на селекция, при която се запазват индивиди със средна стойност на признака, се нарича стабилизираща. Характерно е за популации, живеещи в постоянни условия на околната среда. В същото време индивиди с черта, отклоняваща се от средната стойност и различни мутации, не оцеляват и се формира популация, която е най-приспособена към тези условия на околната среда и е стабилна при тези условия.

Задача номер 39.

В протеиновия синтез постоянно участват tRNA с антикодони ACA, AUG и GUA. Определете състава на молекулата ДНК и РНК.

Обяснение:Нека запишем състава на тРНК, иРНК и ДНК молекули.

ДНК: ACA ATG GTA

iRNC: UGU UAC CAU

тРНК: ACA AUG GUA

Задача номер 40.

Има два вида слепота при хората и всеки се определя от собствен рецесивен автозомен ген, които не са свързани. Каква е вероятността да имате сляпо дете, ако бащата и майката страдат от един и същи тип слепота и двамата са дихомозиготни? Каква е вероятността да имаш сляпо дете, ако и двамата родители са дихомозиготни и страдат от различни видове наследствена слепота?

Обяснение:

Първо пресичане:

R: ААвв х ААвв

G: Av x Av

F1: AAbv е сляпо дете.

Законът за еднообразието се проявява. Вероятността да имате сляпо дете е 100%.

втори кръст:

R: ААвв х ааВВ

D: Av x aV

F1: AaBb е здраво дете.

Законът за еднообразието се проявява. И двата вида слепота липсват. Вероятността да имаш сляпо дете е 0%.

Заключителен тест по биология за 11 клас Вариант 1

1. Изберете три черти, които могат да се считат за резултати от биологичната еволюция.

А. приспособимост на организма към околната среда

Б. геоложка трансформация на Земята

Б. появата на нови щамове вируси

Г. изчезване на видове, неприспособени към условията на околната среда

Д. появата на етнически групи

Е. появата на писмеността

2. Изберете три черти, които характеризират мутациите:

А) са адаптивни

Б) Дават се по наследство

В) Случайни са

Г) Не се наследява

Д) Не засягат генотипа

Д) Генотипът се променя

3. Разпределете изброените по-долу фактори на абиотични и биотични

4. Установете съответствие между организмите и посоките на еволюция

5. Установете съответствие между характеристиките на обикновения беззъб и критериите на видовете, които те характеризират.

6. Установете последователността на обектите в пасищната хранителна верига

Листна въшка

Паяк

калинка

Топ

Птича череша Отговор______________

7. Установете хронологичната последователност на антропогенезата

Умел човек

Хомо еректус

Дриопитек

неандерталец

Кроманьон. Отговор______________

8. Вмъкнете в текста "La-mar-kizm" пропуснатите термини от предсъпругите, като за целта използвате -a-нотация. За-pi-shi-тези в текста на цифрите на избраното от-ve-tov, а след това в stu) въведете в таблицата по-долу.

Ла марцизъм

La-mar-kizm - evo-lu-tsi-on-naya концепция, os-but-you-va-yu-shcha-i-Xia на теория, you-move-well-toi in on -cha-le of XIX век _________ (A) в трактата-та-те „Fi-lo-s-phia zoo-logic”. В shi-ro-com смисъл, към la-mar-kist, те се отнасят до различни ево-лу-чи-на-теории, възникнали през XIX - първата виеща трета на XX век, в която в качеството от главните ____________ (B) силите на еволюцията, ras-smat-ri-va-is-Xia internal-nee str-le -nie to __________ (B). Като правило, голямо значение в подобни теории се отдава на влиянието на __________ (G) or-g-nov върху съдбата на evo-lu-tsi-on-ny или-ga-niz-mov, тъй като pre-la-ha -it-sya, че последствията от упражнение-не-ня и не-упражнение-ni-nia могат да бъдат-повторно-да - отминете _________________ (D).

Pe-re-chen ter-min-nov:

1) сто-би-ли-зи-ру-ю

2) преместване

3) наследство

4) упражняване-не-ни

5) прогрес

6) Ла Марк

7) Лин-ней

8) Дарвин

За-пи-ши-тези в отговор на числата, ра-ин-ло-изживейте ги подред, съвместно с-vet-stv-yu-yu-you-you:

9. Най-ди-тези грешки в дадения текст. Посочете номерата на пре-ло-ни, в които са разрешени, коригирайте ги. Според основните принципи на син-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-те-йе-лу -лу-ция:

1. Ma-te-ri-a-lom за еволюцията служи като последваща промяна, тоест, mu-ta-tion и com-bi-nation гени. 2. Movement-zhu-shchi-mi-la-mi evo-lu-tions appear-la-yut-sya-change-not-ge-no-fon-da in-po-la-tions and nik-no-ve -ние на-способността-да-не-сти или-га-низ-мов към условията-ви-ям същност-е-ва-ния. 3. Фактор на еволюцията на-вдясно-ла-ю-си - естествен подбор, базиран на съвместно съхранение и натрупване, наследени от-мен-не-ни или-га-низ-ма. 4. Най-малката ево-лу-ци-он-ная единица-ни-ца е вид. 5. Еволюцията има устойчив и дълготраен характер. 6. Vi-to-ob-ra-zo-va-tion като етап от еволюцията на na-zy-va-Xia mac-ro-e-vo-lu-chi-ei

1.________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________________

10. Верни ли са следните съждения за функциите на живата материя в биосферата?

А. Газовата функция на живата субстанция е присъща на екосистемата-система само pro-du-cent-t.

Б. Кон-център-тра-ци-на-ная функция на жизнената субстанция е-заслужава в ти-де-нии или-га-низ-ма-ми ко- на лошите продукти на живота.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете съждения са правилни

4) и двете съждения са неправилни

Заключителен тест по биология за 11 клас

Вариант 2

Фамилия, име, клас ___________________________________________________

1. Изберете три верни отговора. Еволюцията води до:

появата на нови сортове растения

появата на нови видове в променени условия

отглеждане на нови породи

формирането на нови адаптации в променените условия

запазване на стари видове в стабилни условия

получаване на нови породи пилета

2. Вие-вземете-ри-тези на-ло-зе-ния, от-но-си-е-ся до син-те-ти-те-те-теорията на еволюцията.

Отговорът е за-пи-ши-тези числа-ра-ми без пропуски.

1.element-tar-noy-noy-tsy на еволюцията is-la-et-sya po-la-tion

2.влияние на външната среда върху-дясно-ле-но върху развитието на полезни знаци

3.естествен подбор - основната причина-chi-na vi-to-formation-zo-va-tion и развитие на адаптации

4.ma-te-ri-a-lom за еволюция служи mo-di-fi-ka-tsi-on-naya промяна

5. Елементната единица на еволюцията е вид

6.Ma-te-ri-a-lom за еволюция служи на mu-ta-chi-on-naya и com-bi-na-chi-on-naya промяна

3. Установете съответствие между признака на чернодробния метил и критерия за вида, за който е характерен.

4. Установете съответствие между смъртта на растенията и форма на борба за съществуване.

5. Установете съответствие между характеристиките на таксономичната група и посоката на еволюция

... Задайте последователността на обектите в хранителната верига на пасищата

Бръмбар земен бръмбар

Липа

Гъсеници

Бухал

синигер.Отговор______________

7. Установете хронологичния ред, в който са се появили основните групи растения на Земята

Цъфтеж

Папрати

Псилофити

Морски водораслиОтговор______________

8. Вмъкнете в текста "Dar-v-nism" пропуснатите термини от превод-женски род, като използвате зана това числови обозначения. За-pi-shi-тези в текста на цифрите на избраното от-ve-tov, а след това в stu) въведете в таблицата по-долу.

дарвинизъм

Дар-ви-низм - по името на ан-гли-ско-го на-ту-ра-ли-ста _________ (А) - на-вдясно-лее ево-лу-ци-на-ной мисъл, при-вер -жените от ko-t-ro-go са съгласни с основните идеи на Dar-ve-na в in-pro-se evo-lu-tion, съгласни- но някак си основната ___________ (B) еволюция е _______________ (C) селекция . В широк-ро-ком смисъл, не рядко (и не с-всичко правилно-енергично) се използва за обозначаване на evo-lu-tsi-on-th doctrine или evo-lu-qi-on-noy биология като цяла. Dar-v-nism срещу-t-in-making-idees ____________ (D) някой вярваше, че основната движеща сила на еволюцията е -la-is-sya-s-sesent or-ha-niz-mam, стремяща се към _____________ (D ).

Пе-ре-чен тер-ми-нов

1) собственост

2) фактор

3) съвършенство

4) изкуствени

5) естествени

6) Ла Марк

7) Лин-ней

8) Дарвин

За-пи-ши-тези в отговор на числата, ра-ин-ло-изживейте ги подред, съвместно с-vet-stv-yu-yu-you-you:

9. Прочетете текста и потърсете изречения, които съдържат биологични грешки. Първо запишете номерата на тези изречения и след това ги формулирайте правилно.

1. Всички фактори на околната среда, влияещи върху организмите, се подразделят на биотични, геоложки и антропогенни.

2. Биотични фактори са температура, климатични условия, влажност, осветеност.

3. Антропогенни фактори – влиянието на човека и продуктите от неговата дейност върху околната среда.

4. Факторът, чиято стойност в момента е в границите на издръжливостта и се отклонява в най-голяма степен от оптималната стойност, се нарича ограничаващ.

5. Канибализмът е форма на взаимни негативни взаимодействия между организмите.

1._________________________________________

2.____________________________________

3.________________________________________

10. Верни ли са следните съждения за живата материя в биосферата?

А.План на живо вещество-не-вие осигурявате-пе-чи-ва-ет без прекъсване-на-устието на вещества и предварително образуване на енергия-гия в биосферата.

Б.Живата материя ras-pre-de-le-no в биосферата-ре еднакво, отвъд водоснабдяването Se-ver-no-go Le-do -which-oh-oh-a-na.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете съждения са правилни

4) и двете съждения са неправилни

Максимален общ брой - 50 точки

45-50 точки - оценка 5

38-44 точки - оценка 4

25 -37 точки - оценка 3

По-малко от 24 точки - 2 оценка.

Структура и съдържание на произведението

Цел на събитието:идентифициране на нивото на овладяване от учениците на учебния материал от курса "Обща биология" въз основа на резултатите от 11 клас

Приблизителното време за завършване на теста е 40 минути.

Всяка версия на работата се състои от 10 задачи, различни по форми и нива на трудност.

Задача 1,2 - избор на три верни отговора (0-3 точки)

Задача 3-5 - съответствие (0-5 точки)

Задача 6-7 - Последователност (0-5 точки)

Задача 8 - напишете условията (0-5 точки)

Задача 9 - коригиране на грешки в текста (0-3 bpalla)

Задача 10 - изберете един верен отговор (0-1 точка)

Кодификатор

финален тест по биология в 11__ клас 11 клас ""

ПЪЛНО ИМЕ. учители _________________

Дата на събитието: "" _______________ 20 години

Броят на учениците, изпълнили работата ______,

отсъстваха

Справи се с теста за "5" души. %

„2“ _ __ души %

Хората не се справяха с работата. %