Listina izobraževalne ustanove mora navesti. Povzetek: Vzgojne metode, povezane s fizičnim in duševnim nasiljem

.
Seznam hudih kršitev, ki lahko postanejo razlog za razrešitev učitelja, mora biti zapisan v listini izobraževalna ustanova.
Če je učitelj med letom že storil eno hudo kršitev, se lahko za ponavljajočo kršitev disciplinsko ukrepi in kaznuje v obliki odpovedi. Hkrati je pomembno, da pravila za uporabo kazni za zaposlene, določena v čl. Art. 192, 193 delovni zakonik RF, tako pri izreku prve kazni kot tudi druge (v obliki razrešitve).
Pozor! V skladu z zahtevami 2. odstavka čl. 55 zakona z dne 10. julija 1992 N 3266-1 "O izobraževanju" se lahko preiskava o kršitvah norm poklicnega ravnanja in (ali) listine te ustanove s strani pedagoškega delavca izobraževalne ustanove izvede le podlagi prejete ovadbe zoper njega vložene z v pisni obliki. Kopijo pritožbe je treba predložiti zadevnemu učitelju.
Prekrivanje disciplinski ukrep v obliki odpovedi zaradi ponavljajoče se hude kršitve je formalizirana z ustreznim nalogom, sestavljenim v prosta oblika. Delavec mora biti s tem ukazom seznanjen proti podpisu.
Sama odpoved pogodbe o zaposlitvi se formalizira z odredbo na enotnem obrazcu N T-8. Sestava dveh naročil v tem primeru je zakonita (glej pismo Rostruda z dne 1. junija 2011 N 1493-6-1).
Podrobnosti odredbe o izreku disciplinske sankcije v obliki odpusta morajo biti navedene v stolpcu »Podlage (dokument, številka, datum)« odredbe v obrazcu N T-8.
Delovna knjižica, osebna izkaznica zaposlenega in odpoved o odpovedi kažejo, da je bila pogodba o zaposlitvi odpovedana zaradi ponavljajoče se hude kršitve listine izobraževalne ustanove v enem letu na podlagi 1. odstavka 1. 336 delovnega zakonika Ruske federacije.

kot podlaga za odpoved pogodbe o zaposlitvi.

Odstavek 8 prvega dela 81. člena delovnega zakonika Ruske federacije (v nadaljnjem besedilu: delovni zakonik Ruske federacije) določa odpoved pogodbe o zaposlitvi na pobudo delodajalca v zvezi s komisijo zaposlenega. nastopanje izobraževalne funkcije, nemoralni prekršek, nezdružljiv z nadaljevanjem tega dela. Na tej posebni podlagi je dovoljeno odpustiti samo zaposlene, ki se ukvarjajo s izobraževalne dejavnosti, na primer učitelji, predavatelji izobraževalne ustanove, mojstri industrijsko usposabljanje, vzgojiteljice v vrtcu. Zaposleni, ki ne opravljajo izobraževalnih funkcij (vključno z vodji organizacij, strukturne delitve), niso predmet odpuščanja v skladu z odstavkom 8 prvega dela 81. člena delovnega zakonika Ruske federacije.

Za nemoralno velja prekršek, ki je v nasprotju s splošno sprejetimi moralnimi standardi (npr. kršitev etičnih pravil, nespodoben jezik, ponižanje človeško dostojanstvo, pojavljanje v službi in javna mesta pijanstvo, malo huliganstvo, vključevanje mladoletnikov v pijančevanje), in ni pomembno, ali je povezano z opravljenim delom ali ne, in ne glede na to, kje je bilo to kaznivo dejanje storjeno: na delovnem mestu ali doma (člen 46 resolucije plenuma Vrhovno sodišče RF z dne 17. marca 2004 št. 2. Če delavec stori nemoralno dejanje na delovnem mestu in v zvezi z opravljanjem svojih delovnih nalog, se lahko tak zaposleni odpusti z dela v skladu z odstavkom 8 prvega dela člena 81 delovnega zakonika Ruske federacije) ob upoštevanju postopka za uporabo disciplinskih sankcij, določenega v členu 193 delovnega zakonika Ruske federacije. Za potrditev skladnosti s postopkom za uporabo disciplinske sankcije boste potrebovali: poročilo osebe, ki je odkrila kršitev; pojasnilo zaposlenega (če ni dal pojasnila, je treba akt sestaviti dva delovna dni po tem, ko je bil zahtevan); sklep o izreku disciplinske sankcije. Kršitelj se mora z odredbo seznaniti proti podpisu v treh delovnih dneh od dneva objave, pri čemer se ne šteje čas odsotnosti delavca z dela. Če na listini ne želi pustiti svojega podpisa, je treba sestaviti ustrezno listino.

Če delavec stori nemoralno dejanje izven delovnega mesta ali na delovnem mestu, vendar ne v zvezi z opravljanjem svojih delovnih obveznosti, se lahko pogodba o zaposlitvi odpove z

Na navedeni podlagi, brez upoštevanja postopka za uporabo disciplinskih sankcij, določenega v čl. 193 delovnega zakonika Ruske federacije, vendar najpozneje v enem letu od dneva, ko je delodajalec odkril kršitev (peti del 81. člena delovnega zakonika Ruske federacije).

Dejstvo, da je bilo storjeno nemoralno dejanje, je treba dokazati. Kot dokaz se lahko uporabijo pričevanja prič, pravilno izvršena dejanja itd. Odpoved zaradi storitve takega prekrška podlagi splošna ocena vedenja osebe, ki opravlja vzgojno-izobraževalno funkcijo, pa tudi na podlagi nespecifičnih ali premalo preverjenih dejstev, govoric ipd.

Če so neprimerna dejanja zaposlenega, ki opravlja vzgojno-izobraževalno funkcijo, usmerjena proti otroku (kot metoda vzgoje), je treba dejanje kvalificirati kot

Uporaba vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in (ali) duševnim nasiljem nad osebnostjo študenta, v skladu z odstavkom 2 člena 336 delovnega zakonika Ruske federacije.

V zvezi s to temo bodimo pozorni na dvoje dodatni razlogi odpoved pogodbe o zaposlitvi s pedagoškim delavcem, predvidena v členu 336 delovnega zakonika Ruske federacije, je:

1) ponavljajoča se huda kršitev listine izobraževalne ustanove v enem letu;

2) uporaba, vključno z enkratno uporabo, vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in (ali) duševnim nasiljem nad osebnostjo študenta ali učenca.

V skladu s členom 192 delovnega zakonika Ruske federacije se odpuščanje po 1. odstavku člena 336 delovnega zakonika Ruske federacije nanaša na disciplinske sankcije, zato je treba odpuščanje na tej podlagi opraviti z

Skladnost s postopkom, določenim v členu 193 delovnega zakonika Ruske federacije.

Zakon ne opredeljuje, kaj je huda kršitev listine. Zato je treba v listini določiti seznam takih kršitev (merila za razvrstitev kršitev kot hude). Na primer, v listini ni prepovedano navesti:

„Poleg razlogov, ki jih določa delovni zakonik Ruske federacije in drugi zakoni, je podlaga za odpoved pogodbe o zaposlitvi z zaposlenimi, ki se usposabljajo, ponavljajoča se huda kršitev v enem letu takih določb listine, kot so:

A) sistematično zanemarjanje uradnih dolžnosti;

B) ponarejanje ali ponarejanje rezultatov znanstvenih raziskav;

C) izrekanje resnih groženj študentom, sodelavcem ali drugim zaposlenim v zavodu;

D) nezakonito pridobivanje dobička izobraževalni proces, vključno s ponarejanjem spričeval, diplom in stopenj."

Poleg tega listina določa obveznost učitelja, da upošteva norme drugih lokalnih predpisov, ki veljajo v določeni izobraževalni ustanovi.

Če listina izobraževalne ustanove ne vsebuje seznama hudih kršitev, jih oceni vodja izobraževalne ustanove. Pravila, ki jih določa čl. 55 zakona z dne 10. julija 1992 N 3266-1 "O izobraževanju".

Poleg tega je treba v skladu s 5. delom 192. člena delovnega zakonika Ruske federacije pri izreku disciplinske sankcije upoštevati resnost storjenega prekrška in okoliščine, v katerih je bil storjen.

Pri izvajanju dejanj, predvidenih v 2. odstavku 336. člena delovnega zakonika Ruske federacije, imajo učitelji pogosto težave z vprašanji: katera dejanja so priznana kot nasilje nad otrokovo osebnostjo, kakšen je pritožbeni postopek in kakšne posledice nastanejo za otroka. uslužbenca za takšno dejanje.

Fizično ali duševno nasilje je namerno povzročanje fizičnega in (ali) moralnega trpljenja študentu ali učencu z namenom kaznovanja ali prisile, da stori kakršno koli dejanje.

Fizično nasilje se izraža v vplivu na človeško telo z namenom povzročitve telesno trpljenje(bolečina) z udarjanjem, mehanski vpliv na človeško telo (na primer z zvijanjem roke ali ušesa, grabljenjem za lase ipd.), pa tudi z mehanskim omejevanjem svobode gibanja (na primer z vezanjem). Fizično nasilje lahko vključuje tudi grabljenje ali vlečenje za oblačila otroka ali učenca. Dejstvo uporabe fizičnega nasilja je mogoče ugotoviti ne le z zunanji znaki(prisotnost podplutb, podplutb, odrgnin ipd. na telesu učenca), temveč tudi glede na duševno stanje fizično nasilne osebe.

Duševno nasilje je negativen vpliv na psihi študenta, učenca, II, ki mu povzroča moralno trpljenje. Najpogosteje se izraža v grožnjah (vključno z grožnjami, pretepi), neupravičenih žalitvah, razkrivanju sramotnih informacij, norčevanju, siljenju učencev ali dijakov k dejanjem, ki ponižujejo njihovo osebno dostojanstvo, nesramnem in zaničevalnem ravnanju ipd.

V skladu z 2. odstavkom 55. člena zakona Ruske federacije z dne 10. julija 1992. št. 3266-1 “O izobraževanju” “disciplinsko preiskavo o kršitvi norm poklicnega ravnanja s strani učitelja se lahko izvede samo na podlagi pritožbe, ki jo zoper njega (posamezno ali skupinsko) prejmejo učenci ali dijaki, njihovi starši in drugi zakoniti zastopniki, grizli v v pisni obliki. Kopijo pritožbe je treba izročiti učitelju, ki je storil fizično (duševno) nasilje. TO pisno pritožbo priloženo je lahko zdravniško poročilo, ki potrjuje okvaro telesnega ali duševnega zdravja, ali poročilo psihologa. Poročajte o dejstvih uporabe metod, povezanih z fizično nasilje, vodji vzgojno-izobraževalnega zavoda lahko svetuje psiholog iz vzgojno-izobraževalnega zavoda.

Vzgojne metode, ki jih uporablja učitelj, lahko ocenijo tako vodstvo izobraževalne ustanove kot pristojni izobraževalni organ ter sodišče. Če je zaradi uporabe vzgojnih metod, povezanih s fizičnim nasiljem, oškodovano zdravje učenca ali dijaka (različne stopnje), tj. Če obstajajo znaki kaznivega dejanja in se praviloma začne kazenski postopek, ima delodajalec možnost, da v manj pomembnih okoliščinah (in tudi brez čakanja na sodbo sodišča) odpove pogodbo o zaposlitvi z delavec, ki uporablja antipedagoške metode vzgoje.

Če vodja izobraževalne ustanove sprejme odločitev o razrešitvi, se izda odredba o odpovedi pogodbe o zaposlitvi, ki vsebuje povezave do ustreznih dokumentov. V odredbi, pa tudi v delovni knjižici, ni treba navesti narave kršitve (enkratna ali ponavljajoča se), vendar morajo biti posebej navedene metode izobraževanja; ali)«. Upoštevajoč navedeno je v odredbi o odpovedi pogodbe o zaposlitvi v obrazcu N T-8 zapisano: »v zvezi z uporabo vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in duševnim nasiljem nad osebnostjo študenta«, podlaga pa navaja » poročilo _(datum)_ komisije, ustanovljene za disciplinsko preiskavo zoper (ime in priimek učitelja) na podlagi pritožbe _(od koga)_.« IN delovna knjižica učitelj, se naredi ustrezen vnos: »Odpuščen zaradi uporabe vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in duševnim nasiljem nad osebnostjo učenca, 2. odstavek 336. člena delovnega zakonika Ruska federacija».

Da bi zadovoljili vprašanja bolj radovednega bralca, predlagamo, da bodite pozorni na pregled sodna praksa obravnavanja delovnih sporov, iz česar je razvidna soodvisnost zgoraj navedenih kaznivih dejanj.

»Zanimivo je vprašanje o razmerju med hudo kršitvijo statuta izobraževalne ustanove s strani pedagoškega osebja in nemoralnimi in disciplinskimi kršitvami osebe, ki opravlja vzgojno-izobraževalno funkcijo.

Huda kršitev listine se izraža v neupoštevanju določenih navodil, naslovljenih na pedagoško osebje in povezanih z učnim procesom. Posledično v tem primeru govorimo o neizpolnjevanju ali nepravilnem opravljanju delovnih nalog s strani učitelja, ki jih določa listina ali drugi lokalni predpisi. pravni akti. To nam omogoča, da sklepamo, da je huda kršitev listine vedno disciplinska kršitev in vključuje disciplinske ukrepe na predpisan način:

193. člen zakonika o delu Ruske federacije.

Kar zadeva razmerje med nemoralnim prekrškom in grobo kršitvijo listine izobraževalne ustanove s strani učitelja, se kršitev pravil slednjega ne more vedno izraziti v nemoralnem vedenju. Seveda je treba nevljudnost do študentov ali učencev prepoznati kot hudo kršitev listine in nemoralno dejanje, medtem ko neupoštevanje nekaterih zahtev, ki jih določajo notranji delovni predpisi (na primer redna zamuda učitelja brez dobri razlogi do začetka pouka) ne krši norm javne morale, hkrati pa je huda kršitev listine izobraževalne ustanove.

O tem, ali je kršitev listine izobraževalne ustanove huda, odloči vodja te ustanove neodvisno, odvisno od konkretnih okoliščin primera.

Dejstvo hude kršitve listine izobraževalne ustanove mora biti potrjeno z ustreznimi dokumenti (akti, obrazložitve ali memorandumi, predstavitve in (ali) pričevanja prič). Pri odločanju, katera konkretna dejanja zaposlenega se lahko štejejo za hudo kršitev listine izobraževalne ustanove, se v praksi pojavljajo velike težave. Tako je neprimerno vedenje do učencev kršitev dolžnosti pedagoškega delavca, kot jih določa statut šole. ...Ustanovna listina šole določa obveznost pedagoškega zbora k spoštovanju notranjega delovnega reda, ki po drugi strani določa prepoved pedagoškega in drugega delavca šole, da bi učenca odstranili od pouka. Odsotnost v šolski listini neodvisnega seznama hudih kršitev listine ne pomeni, da je odpust po 1. odstavku čl. 336 zakonika o delu Ruske federacije ni mogoče. Neizpolnjevanje ali nepravilno opravljanje nalog pedagoškega delavca, določenega z listino izobraževalne ustanove, opisom delovnega mesta, pa tudi kršitev notranjih delovnih predpisov se lahko prizna kot huda kršitev navedene listine, saj določa obveznost zaposlenega v izobraževalni ustanovi, da izpolnjuje zahteve ustreznih lokalnih predpisov.

Poseben razlog za razrešitev pedagoškega delavca je lahko uporaba, vključno z enkratno uporabo, vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in (ali) duševnim nasiljem nad osebnostjo študenta ali učenca, ki je določena v 2. Art. 336 delovnega zakonika Ruske federacije.

Zelo zanimivo je poskušati ugotoviti razmerje med nemoralnim kaznivim dejanjem, ki ga je storil zaposleni, ki opravlja izobraževalne funkcije, in kaznivim dejanjem, ki je sestavljeno iz uporabe, vključno z enkratno uporabo, učiteljevih izobraževalnih metod, povezanih s fizičnimi in (ali) duševnimi nasilje nad osebnostjo dijaka ali dijaka.

Zdi se, da je nemoralno ravnanje širši pojem. Lahko se izrazi v izvajanju negativnih dejanj do drugih oseb, kar se šteje za kršitev moralni standardi. Poleg tega se lahko kot nemoralno dejanje prizna tudi določen način vedenja, ki ne ustreza prevladujočim predstavam o morali v družbi (na primer pojavljanje na javnih mestih na način, ki žali človekovo dostojanstvo).

Seveda je dejstvo, da učitelj uporablja izobraževalne metode, povezane s fizičnim in (ali)

Psihično nasilje nad osebnostjo dijaka ali dijaka je vedno nemoralno dejanje, saj krši določena moralna načela. Vendar pa je zakonodajalec v tem primeru predvidel posebno podlago za odpoved pogodbe o zaposlitvi pedagoškemu delavcu, ki poudarja nedopustnost opravljanja teh dejanj.

To kaznivo dejanje je storjeno na delovnem mestu in v zvezi z opravljanjem delovnih obveznosti,

Poleg tega se te naloge izvajajo nepravilno, kar daje razlog za pripis odpovedi pedagoškega delavca po 2. odstavku čl. 336 zakonika o delu Ruske federacije na število disciplinskih sankcij.

Dejstvo uporabe fizičnega in (ali) duševnega nasilja je mogoče potrditi z uporabo

Zdravniški izvid, pričevanje itd. Vendar zbiranje in raziskovanje

Dokazila, ki potrjujejo dejstvo prijave v zvezi s študentom oz

Učenci vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in (ali) duševnim nasiljem,

Gre za zelo zapleten in mukotrpen postopek. V večini primerov, kot

Kot neposredne priče so lahko samo otroci, ki so bili prisotni pri storitvi fizičnega in (ali) duševnega nasilja v razredu ali skupini. Zato mora sodišče obravnavati posebna pozornost o posebnosti, konsistentnosti in doslednosti izpovedb prič, kakor tudi uporabiti različne možnosti za potrditev tega izpovedbe s posrednimi dokazi.«

S spoštovanjem, Bugaeva M.

LISTINA

izobraževalna ustanova

1. SPLOŠNE DOLOČBE

1.1. Izobraževalna ustanova "_______________________________________", (polno ime izobraževalne ustanove)

V nadaljnjem besedilu "izobraževalna ustanova", ustanovljena v skladu s Civilnim zakonikom Ruske federacije, Zakonom Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 10. julija 1992 N 3266-1 in ___________________________ z namenom ____________________________________.

(datum, številka in naziv drugih zahtevanih dokumentov)

1.2. Izobraževalni zavod je neprofitni/profitni izobraževalni zavod.

1.3. Polno uradno ime izobraževalne ustanove:

polno ime: ________ "_________________";

skrajšano ime: _________ "__________________".

1.4. Lokacija izobraževalne ustanove ____________________.

1.6. Izobraževalna ustanova je pravna oseba od trenutka državna registracija po vrsti, določen z zakonom o državni registraciji pravnih oseb, ima ločeno lastnino, samostojno bilanco stanja, poravnalne, devizne in druge račune v bančnih institucijah, okrogel pečat s svojim imenom in imenom ustanovitelja, žig, obrazce, emblem in druge podrobnosti, odobrene v na predpisan način, pridobiva premoženjske in nepremoženjske pravice, je lahko tožnik in toženec na sodišču, arbitražnem sodišču in arbitražnem sodišču.

1.7. Izobraževalni zavod odgovarja za svoje obveznosti v mejah sredstev, s katerimi razpolaga. Lastnik premoženja, ki je dodeljeno izobraževalni ustanovi, nosi subsidiarno odgovornost za obveznosti izobraževalne ustanove.

1.8. Izobraževalni zavod se lahko prostovoljno povezuje v sindikate, društva in druga združenja po teritorialnih in drugih značilnostih ter mednarodne organizacije.

1.9. Izobraževalna ustanova ima pravico sklepati pravne posle z ustanovami in podjetji tako v Ruski federaciji kot zunaj nje različne oblike premoženja in posameznikov.

2. CILJI IN CILJI IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE

2.1. Glavni cilji izobraževalne ustanove so:

2.1.1. _____________________________________________________;

2.1.2. _____________________________________________________.

2.2. Glavni cilji izobraževalne ustanove so:

2.2.1. _____________________________________________________;

2.2.2. _____________________________________________________;

2.2.3. _____________________________________________________;

2.2.4. _____________________________________________________.

2.3. Za doseganje svojih statutarnih ciljev in izpolnjevanje svojih nalog ima izobraževalna ustanova pravico zagotavljati plačljive dodatne izobraževalne storitve prebivalstvu, podjetjem, ustanovam in organizacijam, ki niso predvidene z ustreznimi izobraževalnimi programi in državni standardi. Dodatne (plačljive) storitve vključujejo:

2.3.1. ______________________________________________________________; (Na primer, poglobljena študija

angleščina)

2.3.2. _____________________________________________________________.

(poglobljen študij informacijskih in komunikacijskih tehnologij ipd.) 2.4. Plačanih dodatnih storitev ni mogoče zagotoviti v zameno za glavne dejavnosti izobraževalne ustanove. 2.5. Pri zagotavljanju plačanih dodatnih

izobraževalne storitve

3.1. Izobraževanje v Vzgojno-izobraževalnem zavodu poteka v ___________ jeziku__.

3.2. Izobraževalni zavod izvaja izobraževalni proces po naslednjem vrstnem redu:

Prva stopnja _________________________________________________;

Druga stopnja ________________________________________________________________;

Tretja stopnja _____________________________________________________;

- ___________________________________________________________.

3.3. Cilji prve stopnje izobraževanja so: ____________________.

3.4. Cilji druge stopnje izobraževanja so: ____________________.

3.5. Cilji tretje stopnje izobraževanja so: ___________________.

3.6. __________________________________________________________________.

3.7. Poleg obvezni predmeti Uvajajo se lahko predmeti po lastni izbiri dijakov, namenjeni uresničevanju interesov, sposobnosti in zmožnosti.

4. ORGANIZACIJA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA

4.1. Organizacija izobraževalni proces V izobraževalni ustanovi je __________________________ urejeno.

4.2. Izobraževalna ustanova uporablja sistem ocenjevanja ___________.

4.3. Izobraževalna ustanova deluje po naslednjem sistemu vmesno certificiranještudenti:

4.3.1. ___________________________________________________________;

4.3.2. ___________________________________________________________.

4.4. Vmesno certificiranje študentov se izvaja v naslednje oblike: _________________________.

4.5. Glavna oblika izobraževanja v izobraževalni ustanovi je ___________ izobraževalni sistem.

4.5.1. Upoštevanje potreb in zmožnosti študenta izobraževalni programi obvladajo v naslednjih oblikah: ___________________________.

4.5.2. Odločitev o uporabi oblik izobraževanja iz točke 4.5.1 se sprejme ______ s soglasjem staršev/zakonitih zastopnikov dijaka.

4.6. Število razredov v izobraževalni ustanovi se določi glede na število vlog državljanov in ustvarjene pogoje za izvajanje izobraževalnega procesa ter ob upoštevanju sanitarni standardi in nadzorni standardi določeno z veljavno zakonodajo Ruske federacije.

4.7. Zasedenost razredov v vzgojno-izobraževalnem zavodu se ugotavlja v številu ______ dijakov.

4.8. Študijsko leto v izobraževalni ustanovi se začne "___"_____________. Trajanje študijsko leto je: ____________.

4.9. V izobraževalni ustanovi je določen naslednji urnik pouka: ________________________________.

4.10. ______________________________________________________.

5. PRAVICE IN OBVEZNOSTI UDELEŽENCEV

IZOBRAŽEVALNI PROCES

5.1. Glavni udeleženci izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi so:

5.1.1. Učitelji/vzgojitelji in drugi pedagoško osebje(v nadaljevanju »učitelji«).

5.1.2. Študenti.

5.1.3. ____________________________________________.

5.2. Učitelji/učitelji imajo pravico:

5.2.1. Za pridobitev zaposlitve, ki je določena s pogodbo o zaposlitvi v izobraževalni ustanovi.

5.2.2. Plačati delo v skladu z uveljavljenimi stopnjami.

5.2.3. Za logistično podporo njihove poklicne dejavnosti.

5.2.4. Razvijati in podajati predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela.

5.2.5. ________________________________________________.

5.3. Učitelji/učiteljice morajo:

5.3.1. Upoštevajte zahteve te listine, režim izobraževalne ustanove, pravila notranji predpisi, opis dela, odredbe uprave izobraževalne ustanove.

5.3.2. Pravočasno in pravilno vodi dokumentacijo o izobraževalnem procesu, ki jo vzpostavlja Vzgojno-izobraževalni zavod.

5.3.3. _________________________________________________.

5.4. Študenti imajo pravico:

5.4.1. Izbira izobraževalne ustanove in oblike izobraževanja.

5.4.2. Za spoštovanje in zaščito vaših pravic, časti in dostojanstva, osebne integritete se pritožite na upravo izobraževalne ustanove.

5.4.3. Prejeti dodatne, vključno s plačanimi izobraževalnimi storitvami, ki jih predvideva ta listina.

5.4.4. __________________________________________________.

5.5. Študenti morajo:

5.5.1. Upoštevajte to listino, sklepe vodstvenih organov izobraževalne ustanove, odredbe uprave izobraževalne ustanove, če niso v nasprotju s to listino in veljavno zakonodajo.

5.5.2. Upoštevajte notranje predpise, varnostne ukrepe, sanitarije in higieno, ki veljajo v izobraževalni ustanovi.

5.5.3. __________________________________________________.

5.6. ____________________________________________________.

6. PREMOŽENJE IN PROSTORI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA ZAVODA

6.1. Ustanovitelj po pravici ___________ odstopi Vzgojno-izobraževalnemu zavodu za namene njegove statutarne dejavnosti potrebna premičnina in nepremičnine na podlagi pogodbe in prevzemnice.

6.2. Izobraževalna ustanova ____________ ji je zakonito dodelila __________ premoženje v mejah, ki jih določa veljavna zakonodaja Ruske federacije, v skladu z namenom premoženja in zakonskimi cilji svojih dejavnosti.

6.3. Izobraževalna ustanova je odgovorna lastniku za varnost in učinkovita uporaba premoženje, ki mu je bilo dodeljeno.

6.4. Vzgojno-izobraževalni zavod odgovarja za svoje obveznosti s sredstvi, s katerimi razpolaga. Če izobraževalna ustanova nima dovolj navedenih sredstev, je lastnik premoženja, dodeljenega izobraževalni ustanovi, odgovoren za svoje obveznosti na način, ki ga določa veljavna zakonodaja Ruske federacije.

6.5. Izobraževalna ustanova samostojno opravlja finančno in gospodarsko dejavnost, ima samostojno bilanco stanja in osebni račun.

6.6. Izobraževalna ustanova ima pravico opravljati poslovne in druge dejavnosti, ki ustvarjajo dohodek, določene s to listino.

6.6.1. Podjetniške dejavnosti izobraževalne ustanove vključujejo:

6.6.1.1. Opravljanje posredniških storitev.

6.6.1.2. Delite sodelovanje pri dejavnostih drugih ustanov (tudi izobraževalnih) in organizacij.

6.6.1.3. ____________________________________________.

6.6.2. Ustanovitelj in/ali ________ ima pravico do mirovanja podjetniško dejavnost izobraževalni zavod, če je v škodo izobraževalne dejavnosti določeno s to listino, do __________.

6.7. Viri oblikovanja premoženja in finančnih sredstev izobraževalne ustanove so:

6.7.1. Lastna sredstva Vzgojno-izobraževalnega zavoda.

6.7.2. Premoženje, ki ga ustanovitelj prenese na izobraževalno ustanovo.

6.7.3. Dohodek, prejet iz naslova podjetniške in druge pridobitne dejavnosti, ki jo izobraževalni zavod opravlja samostojno.

6.7.4. _______________________________________________.

6.8. Izobraževalna ustanova določa plače zaposlenih, vključno z bonusi in dodatki k uradnim plačam, postopek in višino njihovih bonusov.

7. VODENJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE

7.1. Organi in oblike upravljanja v vzgojno-izobraževalnem zavodu so:

7.1.1. direktorja izobraževalnega zavoda.

7.1.2. Pedagoški svet Izobraževalna ustanova.

7.1.3. Starševski nasvet.

7.1.4. Občni zbor delovni kolektiv.

7.1.5. Šolski roditeljski sestanek.

7.1.6. __________________________________.

7.2. Neposredno vodenje Vzgojnega zavoda izvaja direktor.

7.2.1. Imenovanje in razrešitev direktorja izobraževalne ustanove izvede ustanovitelj na način, ki ga določa veljavna zakonodaja Ruske federacije.

7.2.2. Ravnatelj nima/nima pravice združevati svoje funkcije z drugo vodstveno funkcijo v izobraževalnem zavodu ali zunaj njega.

7.3. Direktor izobraževalne ustanove:

7.3.1. Načrtuje in organizira vzgojno-izobraževalni proces, nadzoruje njegov potek in rezultate ter je odgovoren za kakovost in učinkovitost vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.3.2. Zastopa interese izobraževalne ustanove v državnih, občinskih in drugih podjetjih, zavodih, organizacijah, deluje brez pooblastila v imenu izobraževalne ustanove.

7.3.3. Je upravljavec sredstev Vzgojnega zavoda iz svoje pristojnosti.

7.3.4. V imenu izobraževalne ustanove sklepa pogodbe, ki niso v nasprotju z veljavno zakonodajo Ruske federacije in statutarnimi cilji izobraževalne ustanove.

7.3.5. V okviru svojih pristojnosti izdaja navodila, odredbe in navodila, ki zavezujejo delavce VZ, dijake in njihove starše (zakonite zastopnike).

7.3.6. Potrjuje interni delovni red izobraževalnega zavoda in pravila obnašanja dijakov, dr. lokalni akti, organizira in koordinira njihovo izvedbo.

7.3.7. Organizira razvoj, odobritev in izvajanje izobraževalnih in učnih načrtih, učne načrte in druge izobraževalne in metodološke dokumente.

7.3.8. Odobri učni načrt, letno koledarski urnik in urnik pouka.

7.3.9. Predstavi poročilo o rezultatih usposabljanja in poslovno leto za naknadno poročanje ustanovitelju, šolski roditeljski sestanek, _________.

7.3.10. Sestavlja in odobrava tabela osebja, delovne obveznosti delavcev.

7.3.11. Zaposluje in odpušča pedagoško, administrativno in strežno osebje Vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.3.12. Je predsednik pedagoškega sveta vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.3.13. ___________________________________________________.

7.3.14. ___________________________________________________.

7.4. Delovni kolektiv sestavljajo vsi zaposleni v izobraževalnem zavodu. Izvršujejo se pooblastila delavcev vzgojno-izobraževalnega zavoda občni zbor delovni kolektiv.

7.5. Skupščina delovnega kolektiva izobraževalnega zavoda ima pravico:

7.5.1. Obravnava in sprejem kolektivne pogodbe, internega delovnega reda vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.5.2. Volitve kandidatov iz pedagoško osebje V javne organizacije in nadzor.

7.5.3. ____________________________________________________.

7.6. Skupščina delovnega kolektiva poteka _______krat vsakih ________.

7.7. Pedagoški svet vzgojno-izobraževalnega zavoda je stalni organ upravljanja, ki obravnava glavna vprašanja vzgojno-izobraževalnega procesa. Člani pedagoškega sveta so vsi pedagoški delavci vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.8. Pedagoški svet se oblikuje in opravlja svojo dejavnost na podlagi pravilnika o pedagoškem svetu vzgojno-izobraževalnega zavoda, ki ga potrdi direktor vzgojno-izobraževalnega zavoda.

7.9. Pedagoški svet vzgojno-izobraževalnega zavoda:

7.9.1. Razvija glavne usmeritve in programe za razvoj izobraževalne ustanove, izboljšanje kakovosti izobraževalnega procesa in jih predloži direktorju v poznejšo odobritev.

7.9.2. Potrjuje načrt dela za študijsko leto.

7.9.3. Razpravlja in odloča o morebitnih vsebinskih vprašanjih izobraževanja.

7.9.4. Sprejema odločitve o oblikah, rokih in postopku izvajanja vmesnega certificiranja dijakov nematuritetnih razredov ter o številu predmetov.

7.9.5. ___________________________________________________.

7.9.6. ___________________________________________________.

7.10. Vsešolski roditeljski sestanek sestavljajo vsi starši (zakoniti zastopniki) dijakov, ki se šolajo na izobraževalni ustanovi.

7.10.1. Šolski roditeljski sestanek se sestane ________ enkrat na ____________.

7.10.2. Roditeljski sestanek šole izmed svojih članov izvoli svet staršev in sprejme poročilo ravnatelja vzgojno-izobraževalnega zavoda o rezultatih šolskega in šolskega leta.

7.11. Svet staršev vzgojno-izobraževalnega zavoda, ki je samoupravni organ, se voli na šoli. roditeljski sestanek in mu za svoje delovanje odgovarja.

7.11.1. Delovanje sveta staršev ureja ta listina in _____________ (na primer Pravilnik o svetu staršev).

7.11.2. Svet staršev se sestane _______krat vsakih _________.

7.12. Kompetence svet staršev so:

7.12.1. Pomoč upravi izobraževalne ustanove pri izboljšanju pogojev za izvajanje izobraževalnega procesa, varovanju življenja in zdravja učencev, organizaciji in izvedbi šolskih prireditev.

7.12.2. Organizacija dela s starši (zakonitimi zastopniki) učencev za razjasnitev njihovih pravic in dolžnosti.

7.12.3. Pomoč upravi izobraževalne ustanove pri organizaciji in izvedbi šolskih roditeljskih sestankov.

7.12.4. ___________________________________________________.

7.12.5. ___________________________________________________.

8. POSTOPEK REORGANIZACIJE IN LIKVIDACIJE

IZOBRAŽEVALNA USTANOVA

8.1. Ustanovitev, likvidacija ali reorganizacija izobraževalne ustanove kot pravna oseba izvaja se na podlagi odločitve ustanovitelja v skladu z veljavno zakonodajo Ruske federacije.

8.2. Likvidacija ali reorganizacija izobraževalne ustanove se praviloma izvede ob koncu študijskega leta. Ustanovitelj prevzame odgovornost za prehod študentov k drugemu izobraževalne ustanove v dogovoru s starši (zakonitimi zastopniki).

8.3. Po likvidaciji izobraževalne ustanove se sredstva in drugo premoženje, zmanjšana za plačila za pokrivanje obveznosti, usmerijo v razvoj izobraževanja v skladu s to listino.

8.4. Šteje se, da je izobraževalna ustanova prenehala z dejavnostjo po vpisu v enotni državni register pravnih oseb.

9. POSTOPEK ZA SPREMEMBO LASTINE IN LOKALNIH PRAVNIH AKTOV IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE

9.1. Listino, spremembe (dodatke) k listini sprejme skupščina delovnega kolektiva izobraževalne ustanove po predhodni razpravi. Šteje se, da je listina sprejeta, če zanjo glasujeta najmanj dve tretjini učiteljskega zbora.

9.2. Listina, njene spremembe in dodatki so registrirani na način, ki ga določa veljavna zakonodaja. Listina začne veljati od dneva državne registracije.

9.3. Vzgojno-izobraževalni zavod lahko za zagotavljanje statutarne dejavnosti izda naslednje vrste lokalnih aktov: predpise, deklaracije, pravilnike, navodila, programe, urnike, kadrovske razporede, razporede pouka, odredbe in navodila ravnatelja, sklepe organov upravljanja in samoupravljanja občin. izobraževalni zavod, _____________.

Direktor vzgojno-izobraževalnega zavoda _________________/_________________ (podpis)