Tatjana Abankina: Kako zaslužiti na kulturni dediščini. Govorci Dogodki z udeležbo govorca
Direktor Visoke šole za ekonomijo v Moskvi
Akademski naziv:
profesor
Izobrazba, akademske stopnje
Kandidat znanosti: 1987, specialnost 08.00.00 "Ekonomske vede"
Moskovska državna univerza poimenovana po. M.V. Lomonosov, 1979, ekonomska fakulteta, specialnost "ekonomska kibernetika"
Dosežki in nagrade
Častni delavec višjega strokovnega izobraževanja Ruske federacije (november 2012)
Častna listina Višje ekonomske šole (april 2011)
Častna listina Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije (april 2006)
Zahvala Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije (april 2006)
Publikacije z omembami na fedpress.ru
Tiskovna služba Banke Rusije je danes objavila odvzem licenc za bančne posle še trem kreditnim institucijam. Nevladna organizacija Assignatsiya je bila napadena ...
Ruska medvladna delegacija pod vodstvom podpredsednika vlade Dmitrija Rogozina je obiskala Damask, kjer so bili doseženi dogovori o finančni pomoči Siriji...
MOSKVA, 30. september, RIA FederalPress. Po uradnih podatkih, objavljenih na spletni strani Centralne banke Ruske federacije, se je dolar od včeraj podražil na 39,39 rublja (zvišanje za...
Po uradnih podatkih, objavljenih na spletni strani Centralne banke Ruske federacije, se je dolar od včeraj podražil na 39,39 rublja (zvišanje za 1,71 odstotka). Evro ne zaostaja veliko ...
MOSKVA, 2. oktober, RIA FederalPress. Vodja regulatorja Elvira Nabiullina je dejala, da inflacija ob koncu letošnjega leta ne bo višja od 8%. Ta izjava Elvire...
Poslanci avtonomnih okrožij Yamalo-Nenets, Hanty-Mansiysk in Nenets so prišli na idejo, da bi v državni dumi vložili predlog zakona, po katerem bi namesto neposrednih volitev vodje ...
MOSKVA, 18. november, RIA FederalPress. Poslanci avtonomnih okrožij Yamalo-Nenets, Hanty-Mansiysk in Nenets so prišli na idejo, da bi državni dumi predložili predlog zakona,...
Centralna banka Rusije je sprejela pričakovano odločitev o zvišanju ključne obrestne mere na 10,5 odstotka letno v ozadju naraščajoče inflacije in pričakovanj devalvacije. Regulator poveča...
MOSKVA, 12. december, RIA FederalPress. Centralna banka Rusije je sprejela pričakovano odločitev o zvišanju ključne obrestne mere na 10,5 odstotka letno v ozadju naraščajoče inflacije in...
MOSKVA, 16. december, RIA FederalPress. Z današnjim dnem je svet direktorjev Banke Rusije uvedel paket ukrepov za boj proti tveganjem devalvacije in inflacije ...
Abankina Tatyana Vsevolodovna
direktorja Centra za javni sektor gospodarstva
Nacionalna raziskovalna univerza "Visoka ekonomska šola"
Izobrazba - višja, diplomiral na Ekonomski fakulteti Moskovske državne univerze. M. V. Lomonosov leta 1979, doktor znanosti, častni delavec višjega strokovnega izobraževanja.
Od leta 2001 do danes je zaposlen na Nacionalni raziskovalni univerzi – Visoki ekonomski šoli: direktor Centra za javni sektor gospodarstva, profesor na Zavodu za šolstvo.
Več podrobnosti
DOGODKI Z UDELEŽBO GOVORCA
Kandidat ekonomskih znanosti, profesor, direktor Centra za javni sektor ekonomije Nacionalne raziskovalne univerze Visoka ekonomska šola
specialist na oddelku za znanstveno popularizacijo umetnosti, ozaveščanje in izobraževalne dejavnosti, Moskovski muzej moderne umetnosti
Vodja oddelka za razvoj Državnega muzejskega rezervata "Kulikovo polje"
direktorica Agencije za razvoj domačega turizma
Raziskovalec Jaroslavskega državnega zgodovinskega, arhitekturnega in umetnostnega muzeja-rezervata
glavo Oddelek za kulturno izobraževanje, Sankt Peterburg APPO
20.04 15:0016:00 Dodatno izobraževanje
Govorci:
V zadnjem desetletju muzeji aktivno izvajajo izobraževalne prakse, ki močno presegajo tradicionalno »muzejsko pedagogiko« in postajajo pomemben del izobraževalnega ekosistema. Muzeji, ki delujejo pod manj strogim nadzorom kot šole, dejavno eksperimentirajo s pedagoškimi metodami in ustvarjajo izobraževalne izdelke, ki so resnično privlačni, zanimivi in zahtevani. Muzej postaja ena glavnih platform za popularizacijo znanosti in razvijanje nove pismenosti.
Vprašanja za razpravo:
Kakšen je izobraževalni potencial muzeja? Na katere rezultate so usmerjene muzejske izobraževalne prakse?
Po kakšnih izobraževalnih programih in projektih povprašujejo obiskovalci muzejev? Kakšna je njihova privlačnost?
Kako prilagoditi pedagoške metode muzejskim razmeram in ali je to potrebno?
V kakšni obliki je možno produktivno sodelovanje med muzeji in šolami pri izvajanju programov dodatnega izobraževanja in obšolskih dejavnosti?
Kako lahko naredimo muzejske programe dostopne otrokom, ki živijo v oddaljenih območjih, in otrokom iz družin z nizkimi dohodki?
Profesor Višje ekonomske šole - o trgovini z legendami, generiranju arhitekturnega prometa, merjenju potenciala posesti in vrednosti ponaredkov
Tatjana Vsevolodovna Abankina – profesorica, kandidatka ekonomskih znanosti, direktorica Centra za javni sektor ekonomije na Višji ekonomski šoli. Avtor študije "Razvoj predlogov za povečanje učinkovitosti uporabe posestnih kompleksov v moskovski regiji", ki jo je naročilo ministrstvo za kulturo moskovske regije. Na nedavnem srečanju o kulturni dediščini v Moskvi je Tatyana Abankina predstavila vsebinsko poročilo "Modeli in tehnologije za oceno ekonomske učinkovitosti in naložbene privlačnosti objektov kulturne dediščine."
Nakar si seveda nismo mogli kaj, da ji ne bi dali priložnosti, da spregovori na naših elektronskih straneh.
Kako zaslužiti z zgodovinskimi mesti
Stanje z dediščino materialne kulture pri nas je zelo resno. Da bi ga poskušali rešiti, ga morate razdeliti na problematična področja.
Prvič, to je dejansko uničenje dediščine - bodisi zaradi propada ali zaradi dejanj razvijalcev - razlogi v tem primeru niso tako pomembni. Pomembno je, da se skupno število objektov nezadržno zmanjšuje.
Drugič, posebej je treba identificirati birokratsko naravo vseh procesov nasploh in še posebej medresorske ovire na področju kulture.
Tretjič, poudariti je treba pomanjkanje ustrezne in konstruktivne interakcije med javnimi združenji, nevladnimi organizacijami, vladnimi organi (vključno z interakcijo na več ravneh), podjetji in podjetniki.
Naš projekt - »Modeli in tehnologije za oceno ekonomske učinkovitosti in investicijske privlačnosti objektov kulturne dediščine« - odgovarja na vprašanje: ali lahko objekti kulturne dediščine »delajo« sami zase, za svoje ohranjanje? In kako jih najučinkoviteje uporabiti, kako jih pravilneje »predstaviti« in popularizirati?
Za primerjalno študijo smo vzeli tri znamenita naselja - Stratford, kjer se vse vrti okoli imena Williama Shakespeara, Yasnaya Polyana Leva Tolstoja in Weimar. V slednjem mestu ni enotne blagovne znamke, z njim je povezanih na desetine ustvarjalnih ljudi, številni zgodovinski dogodki in umetniški pojavi. Ta tri mesta smo analizirali glede na različne parametre: prometna dostopnost; bližina večjih mest; koliko let se razvija turizem itd. Navedemo lahko naslednje številke: Stratford letno obišče 5,5 milijona ljudi, Weimar 3,5 milijona in Yasnaya Polyana 130 tisoč. Poleg tega je v Stratfordu in Weimarju 13-14% turistov gostov iz tujine, v Yasnaya Polyana pa je le 1% obiskovalcev tujcev.
Izkazalo se je, da je kulturna dediščina lahko in mora biti »magnet«, ki tako rekoč ustvarja promet. In na tem področju imamo ogromen potencial. Navsezadnje je prisotnost območij kulturne dediščine velik plus za ozemlje in za razvoj malih in srednje velikih podjetij. Okoli vsakega obiskanega spomenika so kavarne, restavracije, hoteli, trgovine s spominki itd. in tako naprej. To pomeni, da ne služi sam spomenik, ampak infrastruktura, ki ga obkroža.
Ampak, seveda, morate biti sposobni predstaviti spomenik. »Kralja igra njegovo spremstvo,« spomenik pa igra legenda. Treba je znati subtilno in inteligentno »prodati« spomenik skupaj z njegovimi legendami, njegovo trženje mora biti kulturno. To so lahko umetniški saloni ali tradicionalne trgovine z živili. Biti morajo dostopni, nahajati se morajo tam, kamor gredo ljudje. V ta proces je potrebno vključiti obstoječe sodobne maloprodajne mreže. In moraš jih znati zanimati.
Kako zaslužiti z obrtjo. Tradicija…
Spomniti se moramo, kako je delovalo v Rusiji. Navsezadnje je bilo v preteklosti že veliko narejenega. Navedel bi primer Nikolaja Evgenijeviča Prjanišnikova, dediča dveh trgovskih družin: po materini strani - Olovjanišnikovi, dobavitelji cesarskega dvora, po očetovi strani - Prjanišnikovi. Osebno je zbiral zgodovino družine, klana kot celote. Olovjanišnikovi so domačemu trgu dobavljali cerkvene pripomočke, zvonove ter barve in lake. Tako si lahko po zaslugi njegovih raziskovalnih dejavnosti danes natančno predstavljamo, da so bili trgovci tisti »trgovsko-logistični centri«. Ali celo »poslovni inkubatorji« za umetnost in obrt, če uporabimo sodobno terminologijo.
Rad bi povedal, kako je to delovalo v praksi, kakšno vlogo so imeli trgovci pri ohranjanju in razvoju obrti. Sam koncept »smetarjev« ni bil omejen na zimsko honorarno delo kmetov kot taksistov v mestih. Bilo je veliko širše. Dejansko so bili poleti kmetje v vasi zelo zaposleni, pozimi pa ni bilo dela, vendar je bil denar zelo potreben. Kmetje seveda niso vedeli, kaj in kdo potrebuje na trgu, kakšne storitve ali blago. Vsega tega marketinško-prodajnega informiranja, kot bi rekli danes, so se lotili tudi trgovci. Prav oni so potovali po vaseh in puščali naročila za vezenje brisač, žlic, loncev - za karkoli. In spomladi so trgovci šli, pobrali blago, ga plačali in prodali na sejmih ali v svoji mreži trgovin. Posode, pladnji, kristal, če želite, imen je bilo ogromno. In neposreden dostop do trga je bil za kmete skoraj nedostopen.
...in sodobnost
Zdaj se situacija ponavlja: številni obrati in tovarne, ki proizvajajo tisto, čemur še vedno rečemo rokodelsko blago, se znajdejo brez možnosti vstopa na trg. In ne samo majhne in neznane, ampak tudi velike, kot so verbilki, žostovski pladnji itd. Njihovi izdelki šele zdaj dobivajo priložnost, da končajo v trgovinah s spominki, a to je zelo malo.
Pravzaprav jih je treba na novo predstaviti in pritegniti zanimanje velikih trgovcev. Obojestranski gospodarski interes mora seveda obstajati. Morda potrebujemo tristranske dogovore: trgovske mreže, proizvajalce, ki obnovijo ali ohranijo ves ta ribolov in na tretji strani oblasti, ki jih zanima oživitev ozemlja, oživitev ribištva. Morda bi lahko pomagala majhna davčna olajšava. Moskovska regija je na primer veliko delala na tem, organizirala je sejme in informirala ljudi. Objavljenih je bilo veliko materialov. To seveda še vedno ni dovolj za gospodarski razcvet ribištva. Ampak nekje je treba začeti. Na teh sejmih se je zbrala poslovna elita regije, banke, poslovni partnerji in proizvajalci.
Seveda je na tej poti veliko težav. Poleg tega se lahko včasih izgubijo vse obrtne umetniške tradicije v regiji. Toda motivacija je zelo resna, saj je v naši državi zelo veliko ozemelj, kjer ljudje dobesedno nimajo kaj početi, nimajo dela. To so kompleksni procesi. Vzemimo za primer "Kolomenskaya pastila", ki je čudovit primer takšnega oživljanja tradicije. Tako se pritožujejo, da je zelo težko redno prejemati surovine od lokalnih dobaviteljev in se je zelo, zelo težko pogajati z našimi dobavitelji. Niso obvezni, se ne držijo rokov itd. Disciplina in odgovornost sta zelo pomembni.
Za ločevanje kategorij pa je potrebno tudi veliko umetniškega dela. Obstajajo dragocene drage stvari, na primer pladnji Zhostovo, Fedoskino, Gzhel. Obstajajo serijsko proizvedene stvari, obstajajo pa tudi ponaredki. Potrebujemo kataloge z opisi del z navedbo avtorjev. To je resno delo. Prvič, to bo pomagalo v boju proti ponaredkom, in drugič, pomagalo bo strukturirati trg. Seveda ne potrebujejo vsi zbirateljskih predmetov. Toda zbirateljstvo mora biti tudi na voljo – to je vrhunec nastajajočega trga. Na njem bodo krožili tako množično proizvedeni izdelki kot ponaredki. Mimogrede, prisotnost ponaredkov je tudi neke vrste kompliment: "Če niste ponarejeni, potem nimate vrednosti."
Drugo resno področje razvoja je širitev geografije kulturnih potovanj. Na to temo smo naredili študijo, ki jo je naročila uprava moskovske regije. In na njegovi podlagi smo ustvarili "Programski modul za spremenljive izračune naložbene privlačnosti in ekonomske učinkovitosti uporabe posestnih kompleksov." Mimogrede, kot stranski učinek naše raziskave se je pojavilo ogromno zanimanje javnosti za posestva moskovske regije. Ponavljam, potencial naših kulturnih znamenitosti je ogromen. Pravzaprav je to zanimanje, ki ga je mogoče izmeriti, postalo osnova naše raziskave.
Posestva v bližini Moskve smo proučevali glede na več parametrov: prometna dostopnost, oddaljenost od moskovske obvoznice, slava spomenika (z uporabo iskalnika Yandex, merjeno kot logaritem števila omemb); odpiralni čas, naravno, umetniška in kulturna vrednost.
Tako so nastala posestva - vodilna po obisku, posestva s še nerazkritim potencialom itd. Vsa posestva v bližini Moskve smo združili v štiri vrste grozdov: »Blagovne znamke«, »Pohvale«, »Kulturni potencial« in »Kulturni rezervat«. »Blagovne znamke« vključujejo najbolj znana posestva v moskovski regiji, ki se nahajajo v 30 minutah vožnje od moskovske obvoznice. Vsa posestva v tem grozdu spadajo v kategorijo zvezne zaščite. Imajo največji potencial za razvoj. Kot primer lahko navedemo Arkhangelskoye.
Drugi grozd je »Kulturni potencial«: povprečna prometna dostopnost (50–100 minut) je kompenzirana s kulturnim pomenom in slavo. Imajo dober potencial. Grozd »komplimenti«: povprečna in dobra prometna dostopnost v kombinaciji s povprečno priljubljenostjo. Posestev regionalne varstvene kategorije je veliko. Dobra prometna dostopnost teh posestev ni pripomogla k slavnosti, kar pomeni, da je kulturna privlačnost teh objektov majhna. Možen je razvoj sorodnih panog ali preprofilacija.
Glavni vektor razvoja je komplementarnost, tj. vključevanje v druge vrste dejavnosti - rekreacijo, kreativne industrije, malo gospodarstvo.
No, zadnja gruča je »Kulturni rezervat«, do katerega je potrebno dolgo časa (več kot 100 minut). To so predvsem posestva regionalne varstvene kategorije v lasti moskovske regije. Žal, razvojno najmanj obetaven.
Nato smo na podlagi te klasifikacije oblikovali glavne faze investicijskega projekta v skladu s sprejetimi restavratorskimi praksami, dali možnost izbire med štirimi zgoraj opisanimi grozdi – in simulirali realno investicijsko situacijo. Naš model pomaga izračunati, koliko in v katerih fazah projekta bodo potrebne naložbe in kakšne možnosti so na voljo za njihovo povračilo.
Tukaj bi se lahko spet spomnili na trgovce - rad bi dal en primer interakcije oblasti z njimi. Včasih je veljala stroga zahteva: če si hotel biti trgovec prvega ali drugega ceha, si moral zgraditi nekaj za mesto. Lahko bi bil tempelj, zvonik. Kasneje, do konca 19. stoletja, je bilo dovoljeno graditi ne cerkvene zgradbe, ampak nekaj za potrebe lokalne skupnosti. In takoj se je pojavilo ogromno šol, ki so jih zgradili trgovci, ubožnice, bolnišnice itd.
Spoznavanje domače kulture. Potrebujemo izobraževalni razcvet
- Naši programi dediščine bi morali biti v vseh šolah. Mogoče kot dodatno izobraževanje. Tukaj se mi zdi, da moramo sodelovati z verskimi organizacijami. Prepričan pa sem, da je treba začeti že v zgodnjem otroštvu. V vrtcu in osnovni šoli je otrokovo zanimanje lažje doseči. Zanimanje najstnikov močno upade. Morda bi bilo zanimivo organizirati delavnice za to starostno skupino, da bi kaj naredili z lastnimi rokami. Pravijo, da so naši otroci danes preobremenjeni, a vseeno jih je treba poskušati vključiti v kulturni in izobraževalni turizem, prostovoljske projekte, na primer med počitnicami, poleti. Dodatno izobraževanje naj bo strukturirano s poudarkom na »prepoznavanju« domače kulture. Z mojega vidika bi to moral biti izobraževalni in prostovoljski razcvet. Neobvezen in dolgočasen predmet. Tam je pomembno uvesti strokovnjake, mojstrske tečaje in prostovoljne projekte.
Predmet »prepoznavanje domače kulture« bi uvedel tudi v programe vseh visokošolskih zavodov, ne glede na to, ali izobražujejo inženirje, arhitekte ali učitelje.
Realne prostore univerz in šol je mogoče veliko širše uporabiti za gostovanje razstav na to temo. Zdaj so na primer na Univerzi na Leninskih gričih postavili čudovite vitrine s carskim porcelanom. Imamo tako čudovite projekte dostopne kulture. Potencial javnih prostorov v Moskvi je ogromen in pravzaprav se izobraževalne ustanove lahko uporabljajo kot razstavni prostori.
Potrebujemo žive nove tehnologije – množično financiranje, množično financiranje. Navsezadnje veliko odraslih ne pozna mesta, v katerem živi. In tisto, česar strašno primanjkuje, so podjetniški inkubatorji za kreativne industrije, tako sodobne kot tradicionalne. Ker se vsaka moderna hrani s tradicijo, je to zelo pomembno. Naša tradicija je bila tako okrnjena, da mnogi zdaj poskušajo zbrati delčke informacij od svojih družin in svojih klanov. Družina, klan - kaj je to? To je dediščina, zapuščina, dediči. Kdo ga potrebuje in kako ga zagotoviti? Dati moraš občutek, da je tvoj. Tako zelo vaš, da ste odgovorni za to. Mogoče je treba začeti z majhnim, a prostora za delovanje je ogromno.
Ta dialog je za nas težak: naše univerze in šole so zelo zaprte. Veliko zanimivih programov ne more priti v izobraževalni proces.
In približno Zelo malo je znanstvenega interdisciplinarnega sodelovanja. Obstaja samo en izhod - urediti moramo takšno komunikacijo. Seveda bi bila interdisciplinarna znanstvena revija zelo koristna. Ustvarjanje novega je seveda težko, vendar se lahko poskusite dogovoriti za redno rubriko v obstoječih revijah. Zelo dober je format okroglih miz na straneh revij, tudi virtualnih, ko se na vprašanja uredništva izreče več avtorjev z različnih strokovnih področij, uredniki pa se poenotijo in komentirajo izražena stališča. Velika je potreba po interdisciplinarnih konferencah z okroglimi mizami – pravzaprav v obliki forumov. Treba je preseči medsebojno nezaupanje strokovnjakov različnih področij. Širše razširjanje najboljših praks – na internetu, na forumih, v znanstvenih revijah – bi bilo zelo koristno. Seveda ima televizija zelo pomembno vlogo - ne vem, kako to narediti, vendar bi si želel, da bi bilo na ekranih več okroglih miz o kulturni dediščini - s praktično razpravo o vprašanjih.
Glavno je najti sodoben interaktivni format, ne pa se iz nemočne pozicije pričakovanja usmiljenja države zanašati le na umetnostnozgodovinsko izobraževanje.
Razveseljivo pa je, da ne manjka ljudi, ki bi jih lahko zanimali in poučevali. Za zglede ni treba iskati daleč, take imamo na Višji ekonomski šoli in v mnogih kulturnih ustanovah pri nas.
Odtujenost, ki obstaja danes, je treba preseči. In usklajevanje vseh teh izobraževalnih prizadevanj lahko pomaga. Da, danes je veliko zakonodajnih nedoslednosti, ki pa se bodo ublažile šele, ko se bo oblikovalo javno soglasje o nujnosti ohranjanja dediščine.
Pogovarjala se je Yana Mirontseva
ABANKINA Irina Vsevolodovna
Direktor Inštituta za razvoj izobraževanja Nacionalne raziskovalne univerze Visoka ekonomska šola, kandidat ekonomskih znanosti, profesor, strokovnjak Ekonomske komisije ZN za Evropo.
Naslov: Moskva, Potapovsky lane, 16, stavba 10, soba. 211.
Irina Vsevolodovna res obožuje delo, ki ga opravlja. To je razvidno iz strasti, s katero govori o svojem delu, trenutnih in preteklih projektih. In celo o projektih iz študentskih dni o gospodarskem načrtovanju in narodnogospodarskem razvoju. Diplomiral na Moskovski državni univerzi. Lomonosova, smer ekonomska kibernetika, Irina Abankina verjame, da je imela na začetku svojega življenja veliko srečo. Pa ne samo z izobrazbo, temveč tudi z akademskim okoljem, v katerem je potekalo njeno oblikovanje in ki je vnaprej določilo njeno nadaljnjo poklicno pot.
Irina Vsevolodovna je predstavnica domače znanstvene ekonomske šole, ki jo je ustvaril akademik Stanislav Šatalin, njegov učenec in sledilec. Njeno raziskovalno področje vključuje reforme poklicnega izobraževanja in regionalni razvoj. Irina Abankina je avtorica resne analitične študije o urbanem razvoju, ki temelji na analizi nepremičninskih trgov v mestih Rostov na Donu, Tver, Nižni Novgorod itd. Rezultati te študije so bili predstavljeni na seji Ekonomska komisija ZN za Evropo leta 1994. Poleg tega je Irina Vsevolodovna soavtorica trenutno izvajanih projektov za razvoj zgodovinskih mest. Med njimi so Staraya Russa in Kaluga, Kimr in Veneva. Industrijski - Zelenograd, mesta Jakutije: Mirny in Udachny.
"Glavna stvar v naši družini je bila in ostaja izobraževanje," poudarja Irina Abankina. »Mama, učiteljica fizike, je naredila vse, da sva s sestro dvojčico Tatjano in nato najina otroka študirali in diplomirali na Moskovski državni univerzi. Tudi moji stari starši so bili izobraženi in spoštovani ljudje. En dedek je finančnik, bančni direktor, drugi je inženir konstrukcije v strojni industriji. Babica je kemičarka, raziskovalka na artilerijski vojaški akademiji. In moj oče, ko je bil še zelo mlad, čeprav je po očetovi smrti med vojno prevzel veliko odgovornost s tem, da je vodil družino, je dobro razumel, da brez izobrazbe ne gre. Zato sem študiral in zagovarjal doktorat.”
Po mnenju Irine Vsevolodovne so izobrazba, strokovnost, kvalifikacije glavni kapital družine. Irina Abankina jo je zbirala, kot pravijo, po koščkih. Po diplomi na Moskovski državni univerzi - podiplomski študij. Nato je zagovarjala doktorsko disertacijo, pripravo katere je združila z delom na Vseruskem znanstvenoraziskovalnem inštitutu za sistemske raziskave. Potem so bili drugi veliki inštituti, kjer je I. Abankina prehodila dolgoletno kariero od raziskovalke pripravnice do direktorice inštituta, ki jo vodi od leta 2008.
"Moja specializacija je v veliki meri ekonomija izobraževanja," je pojasnila Irina Abankina. - To pomeni, da je oblikovanje sodobnega finančnega upravljanja v izobraževalnih ustanovah, ki bi podpiralo njihovo samostojnost, prispevalo k razvoju dejavnosti samih učiteljev. To velja tudi za vrtce.”
Irina Abankina posebej opozarja na dejstvo, da je bil danes storjen velik korak v razvoju predšolske vzgoje: priznana je kot stopnja izobraževanja. To pomeni, da mora biti njeno financiranje takšno, da si lahko ljudje sami izberejo, katera predšolska vzgoja je primerna za njihovega otroka. To je eden od mnogih projektov pod nadzorom Irine Vsevolodovna.
Bogate delovne izkušnje I. Abankine niso ostale neopažene. Skoraj desetletje in pol je Irina Vsevolodovna večkrat prejela visoke nagrade. Je dobitnica nagrade "Golden HSE" - 2002 v nominaciji "Prispevek k razvoju Rusije", dobitnica častne diplome Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije za leti 2006 in 2012, častne listine od predsednika Ruske federacije za leto 2012, častni znak druge stopnje Višje ekonomske šole za leto 2013 in številne druge nagrade.
