V starejši skupini narišemo raketo. Oris lekcije risanja (pripravljalna skupina) na temo: "let v vesolje"

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v starejša skupina na temo "Planet mojih fantazij".

Avtor: Lyudmila Aleksandrovna Shchukina, učiteljica MBDOU "Vrtec" kombinirani tipšt. 174", Voronež
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o razvoju koherentnega govora pri starejših in starejših otrocih. pripravljalna doba na temo "Planet mojih fantazij." To gradivo bo koristno za učitelje starejše, pripravljalne skupine. To je povzetek lekcije za razvoj govora, namenjene razvoju koherentnega govora s pripovedovanjem zgodb.

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v višji skupini na temo: "Planet mojih fantazij"

GCD poteza
Dvorana je okrašena v skladu s temo "Vesolje". Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano.
Vzgojiteljica: Dober dan fantje in dragi gostje. Zelo sem vesel, da vas vse vidim. Ti in jaz radi potujemo naokoli različni kraji. In danes vas spet vabim v kraj, ki nam ni znan. Kam gremo, lahko uganete, če rešite uganke.
Uganka št. 1. Bele rože na modrem šalu cvetijo zvečer in zbledijo zjutraj. (nebo, zvezde)
Uganka št. 2. Iz katere zajemalke ne pijejo, ne jedo, ampak samo gledajo? (Veliki voz)
Uganka št. 3. Rumena plošča leži na nebu, rumena plošča nam daje toploto (sonce)
Uganka št. 4. Babica ima kos kruha, ki visi nad kočo, psi lajajo, ne morejo ga dobiti (mesec)
Uganka št. 5. Devet otrok hodi v krogih okoli svoje matere (planeti sončnega sistema)
Uganka št. 6. Svetloba je sestavljena iz točk, soba je polna planetov (prostor)
Vzgojiteljica:Človek že dolgo sanja o letenju; o tem govorijo številne pravljice. Ne pozabite pravljični junaki kdo je letel?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Vesolje je človeka vedno zanimalo. Ali obstaja zrak na drugih planetih? Ali obstaja življenje? Astronavti se na polet v vesolje pripravljajo zelo dolgo. Kakšen naj bi bil astronavt?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ti in jaz tudi gremo na tečaj priprava. Vsakdo, ki gre na let, mora vedeti, kako deluje galaksija.
1. Kako se imenuje planet, na katerem živimo? (Zemlja)
2. Koliko časa potrebuje Zemlja, da naredi en obrat okoli Sonca?
3. Kam naj naslednjič letimo z Lune na Zemljo ali z Zemlje na Luno?
4. Kateri planeti so vključeni v sončni sistem?
5. Zakaj planeti med kroženjem okoli Sonca ne trčijo ali se zaletijo drug v drugega?
6. Kateri planet je največji? In najmanjši?

7. Dodaj prava beseda:
a) leti v vesolje - (kozmonavt)
b) opazuje zvezde - (astronom)
c) napoveduje usodo po zvezdah - (astrolog)
Vzgojiteljica: Bravo, uspešno ste opravili prvo stopnjo. Preizkusi so zelo resni, vendar se vsi astronavti zlahka spopadejo z njimi. Zakaj mislite?
Odgovori otrok: Trenirajo.
Vzgojiteljica: Verjetno vsi veste, kako pravi astronavti trenirajo v posebnih centrifugah in pripravljajo svoje telo na preobremenitev. Da bomo pripravljeni na polet, bomo izvedli usposabljanje. Nimamo centrifug, lahko pa to organiziramo sami.
-Če želite poleteti v vesolje, morate biti sposobni narediti veliko.
Položite obroče. Otroci stojijo v obročih.
Tekmovanje "Centrifuga" igra glasbeno skladbo skupine "Space"
Vzgojiteljica: Super ste. Mislim, da lahko gremo v vesolje. Zdaj pa se spomnite in mi povejte, kaj je še težko v življenju na vesoljski ladji, kakšne razmere doživljajo astronavti?
Odgovori otrok: Breztežnost.
Vzgojiteljica: Pred nami je dolga pot, pojejmo malico. Usedite se za mizo. Pred vami je hrana. Postavite diagram besede.
Vzgojiteljica: Poglejmo, kakšno vesoljsko hrano so nam pripravili znanstveniki in zdravniki. V razmerah breztežnosti je težko jesti hrano, ne da bi odletela ali se razpršila po ladji, hrana je shranjena v ceveh.
Cevi imajo 1, 2 ali 3 črte. Poimenovati morate hrano, katere ime ima 1, 2 ali 3 zloge (delajte pri prepoznavanju zlogov v besedah: juha, boršč, meso, kotlet, golaž, žele, kompot, voda.)

Vzgojiteljica: Vabim vas na polet na planet Alpha Beta, ki se nahaja v drugi galaksiji. Prosim posadko, da zasede svoja mesta na ladji, imate napisane številke, zasedite ustrezno mesto.
Pred poletom vsi skupaj izrečemo preprost rek: Vsi letimo na planet, na planet Alfa Beta. Astronavti se ne bojijo in stremijo naprej k zvezdi. 3, 2, 1 - Začni! Gremo!
Predvaja se glasbena skladba skupine Space
Diapozitivi
Vzgojiteljica: Poglejte fantje, smo v sončnem sistemu: to je naša galaksija. V središču naše galaksije se nahaja velika zvezda- Sonce. Okrog Sonca se giblje devet planetov.

3.Zakaj pride do menjave dneva in noči?

4. Kaj je na Zemlji?

5. Kdo živi na našem planetu?

6. Kdo živi na planetu?

Vzgojiteljica: Zdaj pa se pogovorimo v parih. Izstopila bosta Zemljan in vesoljec. Dopolnjevati morata zgodbo drug drugega (komunikacija v dialogu.)
Igra "Povej nasprotno"
Zemljan: Zdaj je pomlad.
vesoljec: In tukaj je zima.
Zemljan: Prišel je naš dan.
vesoljec: In tukaj je noč.
Igra "Boasters" Zdaj pa se pohvalimo
Zemljan: Naš planet je lep
vesoljec: in naš je še lepši.
Zemljan: Naša morja so globoka,
vesoljec: in imamo ga še globlje
Zemljan: Naše gore so visoke
vesoljec: in pri nas je višje.
Zemljan: Naš kruh je okusen
vesoljec: in naš ima boljši okus.
Zemljan: Naše reke so čiste
vesoljec: In naši so bolj čisti.
Zemljan: Naši vojaki so pogumni
vesoljec: In naši so drznejši.
Vzgojiteljica: Nezemljani in Zemljani so postali prijatelji. In zdaj bomo ugotovili, kako si najbolje zapomniti to srečanje dveh svetov.
Otroci ponujajo.
Predstavljajmo si sebe kot tople kozmične žarke.
"Kozmični žarki" ( otroci stojijo v krogu in se držijo desna roka na sredini, rahlo se dotikajte s prsti. Stojte tiho in se poskušajte počutiti kot topel kozmični žarek.) Predvaja se glasbena kompozicija skupine Space,
Vzgojiteljica:Čas je, da se poslovimo in se vrnemo domovina. Adijo! Zasedite svoje sedeže na ladji, odpravljamo se! Tri, dva, ena - Začni! Predvaja se glasbena skladba skupine Space.

Integrirana GCD (govorna terapija in risanje) v pripravljalna skupina

Razvil:

učitelj-logoped na BDOU v Omsku

"Vrtec št. 191 kompenzacijskega tipa"

Ilyenko Irina Leonidovna

Opomba: to delo je

Pogled:oblikovanje besednega zaklada - slovnične kategorije in zveza govor.

Tip: čelni.

Zadeva:Dan kozmonavtike. Sestavljanje zgodbe na podlagi grafičnega načrta.

Cilj: izboljšati koherenten govor.

Naloge:

Izobraževalno področje"Komunikacija":

· spodbujati manifestacijo pobude in radovednosti za utrjevanje pridobljenega znanja;

· razvijajo zmožnost odgovora na vprašanje s popolnim odgovorom;

· izboljšati sposobnost izvajanja kolektivne gradnje.

Izobraževalno področje "Socializacija":

· gojiti ljubezen do planeta, na katerem živimo, in skrben odnos do sveta okoli nas;

· razviti sposobnost ustreznega ocenjevanja prijateljevega dela;

· izboljšati sposobnost poslušanja prijateljevega odgovora in ne prekinjanja.

Izobraževalno področje "Branje" fikcija»:

· uvajati v besedno umetnost skozi legende;

· razvijati literarni govor(pri sestavljanju besedila telesne vaje).

Izobraževalno področje "Zdravje":

· razviti koordinacijo govora z gibanjem (fizično usposabljanje);

· razviti sposobnost izvajanja samomasaže in okulomotorne gimnastike;

· razvijati fine motorične sposobnosti roke

Izobraževalno področje "Varovanje":

· izobraževati tehnologijo varno vedenje med vajami;

· razvijajo zmožnost grajenja logičnih verig na podlagi predhodno pridobljenega znanja.

Izobraževalno področje "Spoznanje":

· razširiti obzorja otrok na temo "Vesolje";

· varno aktivni slovar na temo;

· razvijati otrokovo sposobnost sestavljanja zgodbe na podlagi slika zgodbe;

· razviti sposobnost uporabe antonimov v govoru;

· izboljšati zmožnost usklajevanja samostalnikov z glagoli v ednini in množina;

· razvijajo pozornost in logično razmišljanje.

Izobraževalno področje « Umetniška ustvarjalnost»:

· razvijati veščine samostojno posredujte slike predmetov z uporabo razpoložljivih vizualne umetnosti in različni materiali: barve, voščenke, papir;

· razvijati ustvarjalne sposobnosti.

Izobraževalna smer "Delo":

· razvijati sposobnost čiščenja svojega delovnega mesta.

Izobraževalno področje "Glasba":

· vzbuditi ljubezen do glasbena dela;

· predstavljajo nova glasbena dela.

Govorni material: vesolje, astronavt, vesolje, sonce, osončje, sončni sistem, Zemlja, zemljani, planet, raketa, Luna itd.

Oprema: predmetne slike, razpoložljivi materiali (kocke, stoli ipd.), diagram grafični načrt, globus, žoge, balon, video materiali, prenosni računalnik, fotografije astronavtov.

Pripravljalna dela:

Iščite delo za izbiro ilustrativnega gradiva na temo "Vesolje".

Pregled albumov, ilustracij in fotografij, globusa na temo "Vesolje".

Branje knjig in enciklopedij za predšolske otroke.

Učenje pesmi in ugank na to temo.

Izbor didaktičnih iger v skladu s temo.

Uporaba voščenih barvic in akvarelov pri delu.

Napredek vozlišča:

1.Organizacijski trenutek

Pridite fantje

Igrajmo se astronavtov.

Poletimo v vesolje z vami!

Pripravljamo se na polet,

Gradimo novo zvezdno ladjo!

Sestavimo raketo (otroci sestavijo raketo iz kock in stolov).

2. Zadeva sporočila.

Ljudje so mislili, da je Zemlja ravna, kot plošča, ki leži na slonih, sloni pa stojijo na ogromni želvi ( prikazuje sliko). Zdaj vemo, da se naš planet vrti okoli Sonca. V sončnem sistemu je devet planetov. Obkroženi smo v neskončni prostor druga vesolja in galaksije.

Fantje, kdo od vas bi res rad šel v vesolje z raketo? (Odgovori otrok).

Kako se imenuje oseba, ki leti v vesolje? (Odgovori otrok).

Človek je vedno sanjal o poletu do zvezd. Najprej sta se v vesolje z raketo odpravila testna psa Belka in Strelka. Prvi človek, ki je poletel v vesolje, je bil kozmonavt Jurij Gagarin. Prva ženska, ki je poletela v vesolje, je bila Valentina Tereškova ( prikazuje fotografije astronavtov).

Zakaj mislite, da so to za vas še vedno sanje, ki jih je mogoče uresničiti, če si to res želite?

Seveda se moramo še veliko naučiti o vesolju, da bo naše potovanje uspešno, se naučiti obvladovati kompleksen raketni stroj ter biti močni in spretni. Kdo je zdaj za to, da začnemo usposabljati bodoče astronavte in ugotoviti, kaj vemo o vesolju?

3. Igra "Priprava na letenje"(približajte se mizi, na kateri so predmeti in nahrbtnik).

Naredili smo raketo

In pozabili so spakirati prtljago.

Na vesoljski ladji ni nič odvečnega ali naključnega. Zato bomo med poletom v vesolje vzeli le tiste stvari, ki jih potrebujemo. Poskusimo spakirati nahrbtnik za naš izlet. Vsak izmed vas izmenično pride gor in izbere predmet ter razloži, zakaj bi lahko bil koristen na našem potovanju.

4. Igra "Nasprotno"(stoj v krogu).

Naša posadka je pripravljena na polet! Zasedite se! Preverimo pripravljenost v igri: vzlet - pristanek, svetlo - temno, temno - svetlo, letenje - letenje, daleč - blizu, visoko - nizko, veliko - majhno, dolgo - kratko, gor - dol, svetlo - težko, vroče - hladno, strahopetno - drzno, na - izklopljeno, počasi - hitro.

5. Igra "Izstrelitev rakete" ( Eksperimentalne dejavnosti"v raketi")

Fantje, poglejte, kako gre kozmonavt Jurij Gagarin v vesolje ( video št. 1 izstrelitev rakete; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).

Kdo ve, kako se imenuje kraj, kjer izstreljujejo rakete?

Ta kraj se imenuje kozmodrom. Naše rakete izstreljujejo na kozmodromu v Kazahstanu. Imenuje se Baikonur, ki se nahaja v stepi in daleč od naselja. Kdo lahko odgovori, zakaj so znanstveniki izbrali ravno to mesto? (Po potrebi usmerjam odgovore otrok).

Vas zanima, kako se zgodi, da raketa poleti v vesolje?

Glej, goljufam balon in stisnem luknjo s prsti. In potem stisnem prste in najina žogica se strmo dvigne. To se zgodi, ker zrak uhaja iz balona. In ko zmanjka zraka, bo žoga padla. Naš balon je letel kot raketa – premikal se je naprej, dokler je bil v njem zrak. Raketa poleti v vesolje po približno enakem principu. Samo namesto zraka ima gorivo. Pri gorenju se gorivo spremeni v plin in ponovno izbruhne. Poglej še enkrat izstrelitev rakete ( video št. 2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).

6. Telesna vadba

Zvezde svetijo na temnem nebu.

Astronavt leti v raketi.

Dan beži in noč beži

In pogleda dol na Zemljo.

7. Igra "Kozmonavti vidijo ..." (igra z žogo).

Kaj astronavti vidijo iz rakete?

Astronavti vidijo številne zvezde in ozvezdja (planete, gore, meteorite itd.).

8. Samomasaža rok "Zemlja in luna"(stoji za mizo).

Fantje, kdo ve, kaj je zemeljski satelit? (Odgovori otrok).

to majhen planet, ki se vrti okoli našega planeta.

Kako se imenuje zemeljski satelit? (Odgovori otrok).

Zemljin satelit je Luna. Predstavljajmo si, kako se Luna vrti okoli Zemlje. ( Prikaz globusa in satelita).

Zdaj poskusite izvesti te gibe z uporabo žog. ( Otroci vzamejo dve majhni žogi. S prsti ene roke vrtite eno kroglico okoli druge).

Luna leti okoli Zemlje, a ne ve zakaj.

9. Sestavljanje zgodbe po grafičnem načrtu("v raketi").

Slon, želva. (Predstave starih ljudi o Zemlji.)

Naš sončni sistem. (Kako deluje sončni sistem?)

Ozvezdja. (Poimenuj ozvezdja.)

Raketa, satelit. (Polet v vesolje.)

Veverica, puščica. (Poimenujte pse astronavte.)

Kozmonavt (Prvi kozmonavt - Jurij Gagarin.)

(Približna zgodba po tabeli)

Ljudje so mislili, da je Zemlja ravna, kot plošča, ki počiva na slonih, sloni pa stojijo na ogromni želvi. Zdaj vemo, da naš planet kroži okoli Sonca in da je v Osončju devet planetov. V neskončnem prostoru smo obkroženi z drugimi vesolji in galaksijami. Na nebu so vidna ozvezdja, jih najdem Veliki medved in Mali medved. Človek je vedno sanjal o poletu do zvezd. Najprej sta se v vesolje z raketo odpravila testna psa Belka in Strelka.

Prvi človek, ki je poletel v vesolje, je bil kozmonavt Jurij Gagarin.

(Grafični načrt položim na tablo. Zaporedoma gremo skozi točke načrta. Dam vzorčno zgodbo, nato poslušamo 3-4 zgodbe otrok).

10. Telesna vadba z okulomotorno gimnastiko.

Na raketi - gor vzletel , (izvedite "izstrelitev rakete")

Sliši se samo žvižganje vetra.

Vzlet, pristanek, spet vzleti , (okulomotorične vaje v skladu z besedilom)

In spet obratno .

11. Igra "Zemlja"(ob glasbi za mizo).

Obstaja en vrtni planet

V tem hladnem prostoru.

Samo tukaj so gozdovi hrupni,

Klicanje ptic selivk,

To je edini, na katerem cvetijo

Šmarnice v zeleni travi,

In kačji pastirji so samo tukaj

Presenečeno pogledajo v reko ...

Poskrbite za svoj planet – navsezadnje mu ni drugega!

Ya.Akim

Narišimo naš planet, kot ga vidijo astronavti iz vesolja. Da bodo dela bolj živahna in zanimiva, bomo risali z voščenkami in barvami. Oglejte si, kako izgleda naš planet iz vesolja (prikazuje ilustracijo). Zakaj tukaj prevladuje modra barva?

Tako je, na Zemlji je veliko vode, zato se naš planet imenuje modri planet.

Kaj bomo najprej narisali? ( risanje voščene barvice in nato vodene barve na glasbo; http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).

12. Povzetek.

O čem smo se pogovarjali danes?

Kaj novega ste se naučili?

Kateri od fantov je bil po vašem mnenju najbolj pripravljen astronavt? Zakaj? ( Ocenjevanje otrok).

super si

Literatura:

1. Boykova S.V. Razvoj besednega zaklada slovnična struktura za predšolske otroke: Kartoteka nalog z zapleti: - St. Petersburg,: KARO.2005.- 32 + 68 str. karte: ilustr. (Korekcijska pedagogika)

Povzetek lekcije risanja "Letimo v VESOLJE"

Cilji: 1. Izobraževalni: - razjasniti otrokove predstave o vesolju in vesoljskih predmetih,

Predstavite nova tehnologija"scratch", njegova uporaba pri risanju,

Naučite se uporabljati tehniko "praskanja" pri svojem delu,

2. Razvojni:

Spodbujati razvoj občutka za kompozicijo in opazovanje.

3. Izobraževalni: - vzbuditi zanimanje za temo, željo po učenju novih stvari o vesolju.

Vizualno gradivo: Igrača Dunno, diagram sončnega sistema, risbe in fotografije vesoljskih objektov in rakete, vzorčne možnosti.

Izroček: Grundirani listi A4 (barvno ozadje, plast sveče, plast modrega črnila in gvaša), kup, oljenka.

Premakni se. Motivacija.

Fantje, v prejšnji lekciji smo govorili o vesolju. Danes sem prejel sporočilo iz vesolja, ki nas prosi za pomoč. Ali želite vedeti, kdo potrebuje pomoč in zakaj? Nato uganite uganko:

Nosi klobuk z okroglimi krajci

In to v hlačah do kolen

Zaposlen z različnimi stvarmi

Samo prelen je za učenje.

Kdo je, hitro uganite

kako mu je ime

(ne vem)

Tako je, fantje, to je Nevem. Poletel je na luno in se še vedno ni vrnil.

Vas je strah, če se znajdete sami na neznanem kraju?

Ali želite pomagati Neznancu pri vrnitvi na Zemljo? Kako lahko to narediš?

Odgovori otrok: pošljite reševalno ekipo astronavtov, pojdite sami.

Kako lahko poletimo na luno? (na vesoljski ladji, raketi)

Kje najdemo raketo? (raketo lahko lepimo, oblikujemo, rišemo)

Predlagam, da narišete raketo. Toda brez znanja o zgradbi sončnega sistema nas ne bodo poslali v vesolje.

Vsi planeti po vrsti

Vsak od nas lahko imenuje:

Nekoč... Merkur,

Dva ... Venera,

Tri ... Zemlja,

Štiri ... Mars.

Pet ... Jupiter,

Šest ... Saturn,

Sedem ... Uran,

Za njim ... Neptun.

Je osmi po vrsti.

In potem za njim,

In deveti planet

Imenuje se Pluton.

Fantje, pokazali ste svoje znanje o planetih, izkazali ste se za odzivne, no, zdaj pa bomo vi in ​​jaz narisali raketo in vesoljskih objektov. Katere vesoljske objekte poznate (planete, komete, zvezde, meteorite).

Razlaga sprejema in demonstracije.

Toda žrebali bomo na nenavaden način: na posebnih listih, ki so bili vnaprej pripravljeni. Risbo bomo praskali z ostrimi palicami.

Ta način slikanja se imenuje grattage ali z drugimi besedami praske. Za praskanje in barvanje vašega dizajna bo potrebno kar nekaj truda.

Pregled vzorcev (tri možnosti).

Premislite o vsebini in kompoziciji svoje risbe, poudarite glavne in stranske elemente in začnite. Da bi nekateri predmeti izgledali bolj obsežni, morate popolnoma opraskati celotno površino znotraj obrisa.

Minuta telesne vzgoje

Ob počasni glasbi otroci posnemajo gibe astronavtov vesolje.

V vesolju je tako kul!

Zvezde in planeti

V črni breztežnosti

Počasi plavaj!

Neodvisen produktivna dejavnost.

Učitelj pomaga otrokom, če prosijo za pomoč. Spominja me na kompozicijo risbe.

Analiza otroških del.

Otroci, ko končajo svoje delo, postavijo risbe v vrsto.

Učitelj povabi otroke, naj na svojih raketah poletijo na Luno, da bi pomagali Neznancu, in skupaj z otroki odštevajo: "5, 4, 3 ...".

Ob spremljavi počasne glasbe si otroci predstavljajo letenje in spoznajo Neznanca. Ne vem, hvala otrokom, da so jih rešili.

Po želji otroci pripovedujejo Dunno o svojih raketah.

Učitelj predlaga postavitev razstave v skupini in pogovor vesoljsko potovanje svojim staršem.

Lekcija risanja v pripravljalni skupini na temo "Prostor"

V vesolju je tako čarobno!
V realnem prostoru
Bil sem enkrat tam!
V realnem prostoru!
V tistem, ki je videl skozi,
V tistem, ki je videl skozi
Papirnati teleskop!
O. Ahmetova
Ena od tem, ki je otrokom zelo zanimiva predšolska starost, to je prostor. Vesolje je skrivnostni svet zvezde, planete in druge predmete. Otroci že od otroštva vidijo, da se dan umika noči. Podnevi na nebu sije sonce, ponoči pa luna. In nebo je posuto s številnimi zvezdami.
Kaj lahko otrokom poveste o vesolju?
12. aprila Rusija praznuje dan kozmonavtike v spomin na prvi polet v vesolje, ki ga je opravil Jurij Gagarin.
Zvezdnato nebo že od nekdaj privlači poglede ljudi in vabi s svojo negotovostjo. Ljudje so sanjali, da bi izvedeli čim več o vesolju. Tako se je začel čas vesoljskih raket, satelitov, lunarnih roverjev ...

Naša Zemlja je ogromna krogla, na kateri so morja, reke, gore, puščave in gozdovi. In tudi ljudje živijo. Našo Zemljo in vse, kar jo obdaja, imenujemo vesolje ali vesolje. Poleg našega modrega planeta so še drugi, pa tudi zvezde. Zvezde so ogromne svetleče kroglice. Tudi sonce je zvezda. Nahaja se blizu Zemlje, zato ga vidimo in čutimo njegovo toploto.

CILJ: Razvoj kognitivna dejavnost otroci, umetniške in estetske sposobnosti.

NALOGE:

Utrjuje in sistematizira znanje o vesolju (zvezde, ozvezdja, sončni sistem, planeti). Pojasniti znanje o raziskovanju vesolja in o astronavtih.

Razviti pozornost, spomin, opazovanje, odrske sposobnosti. Izboljšati sposobnost otrok, da na slikah predstavijo strukturne značilnosti vesoljske ladje v aplikaciji.

Gojite občutek ponosa na svojo domovino.

Aktivirajte besedni zaklad otrok: ozvezdja, vesolje, sončni sistem, imena planetov, imena ozvezdij, astronavt, besede protipomenke.

PREDIVNA DELA: Cikel lekcij znotraj projektne aktivnosti"Ta skrivnostni kozmos."

GRADIVO ZA RAZRED: Demonstracijski material "Vesolje", model "Osončni sistem", material za uprizoritev (komplet orodij, portreti astronavtov, kostum astronavtov), ​​konstrukcijski komplet "Vesoljske ladje", škarje, lepilo, prtički, kalupi za rezanje.

NAPREDEK RAZREDA:

Fantje radi gledate nočno nebo? Kaj lahko vidite na nebu? (zvezde, luna). Koliko zvezd je na nebu?

Nešteto jih je. V brezoblačnem jasen večer nebo nad našo glavo je posejano z majhnimi iskrivimi pikami.

Kaj je zvezda? (To so ogromne vroče plinske krogle, podobne našemu soncu. Svetijo, a ne grejejo, ker so zelo oddaljene od Zemlje, zato se nam zdijo tako majhne.)

Da bi lahko krmarili po zvezdnatem nebu, so nekaterim najbolj dali imena svetle zvezde in združil zvezde v ozvezdja, ki jih lahko primerjamo s podobo predmetov in živali.

Ti in jaz sva gledala najsvetlejšo zvezdo.

Otrok: Na nebu je ena zvezda, ne bom vam povedal katera.

Toda vsak večer jo gledam skozi okno.

Utripa najsvetlejše od vseh in nekje na nebu, Zdaj verjetno pilot preverja pot po njem!

Kako je ime tej zvezdi? ( Severnica) V katerem ozvezdju se nahaja Severnica? (v ozvezdju Malega medveda)

Grafična vaja "Poveži pike"

Poskusimo povezati zvezde v teh ozvezdjih in poglejmo, kaj se zgodi. Otrok: Tukaj Veliki voz meša zvezdasto kašo z veliko zajemalko v velikem kotlu. In v bližini Mali voz medlo sveti, Z zajemalko drobtine zbira! Ugani uganko in izvedel boš, kaj vse še vidiš na nebu. Ponoči hodim po nebu in slabo osvetljujem Zemljo. Dolgočasno je, dolgčas mi je samemu, In ime mi je ... (Luna)! (ilustracija je razstavljena)

Kaj je Luna in zakaj jo je umetnik narisal tako, da Zemlja drži Luno za roko? (Luna je satelit Zemlje.)

Kaj je Zemlja? (Zemlja je planet.)

prav. Rekli smo, da je Zemlja domov, in sončni sistem - domači kraj kjer se nahaja naša hiša. V tem sončnem mestu so še drugi planeti.

Vsi ti planeti so združeni v sončni sistem. Zakaj se je ta sistem imenoval Solar? (Ker vsi planeti krožijo okoli Sonca. Sonce je velika vroča zvezda, greje in osvetljuje planete.)

Vsak planet ima svojega svoj način. Verjemite mi, da ga ni mogoče potegniti iz orbite. Naši planeti krožijo okoli Sonca. Vse jih sonce greje na različne načine.

Didaktična igra "Sončni sistem"

Pomagaj mi vrniti planete v njihovo orbito. Tako vroče je na tem planetu

Nevarno je biti tam, prijatelji! (Merkur)

In ta planet je s svojo toploto okoval strašen mraz sončni žarek nisem razumel. (Pluton)

In ta planet nam je vsem drag, Planet nam je dal življenje....(Zemlja)

Dva planeta sta blizu planeta Zemlje. Prijatelj moj, hitro jih poimenuj. (Venera, Mars)

In ta planet je ponosen nase,

Ker velja za največjo.9Jupiter)

Planet je obdan z obroči in po tem se razlikuje od vseh ostalih. (Saturn)

Kakšen planet je zelen? (Uran)

Kralj morja je dal temu planetu ime, Poimenoval ga je po svojem imenu. (Neptun) Ples planetov se vrti, Vsak ima svojo velikost in barvo. Vsakemu je pot določena, a le na Zemlji je svet poseljen z življenjem.

Zakaj lahko rečemo, da ima samo Zemlja življenje? (Raziskave to potrjujejo.)

Človeka je že od nekdaj zanimal skrivnostni svet vesolja. Ali je na drugih planetih zrak, ali so tam živali in rastline? In tako so znanstveniki pod vodstvom Korolev izumili prvi satelit, nanj namestili instrumente in ga izstrelili v vesolje.

Katera živo bitje je bil prvi v vesolju? (Psa: Belka in Strelka.) B vesoljska raketa z imenom "vzhod"

Kdo se je prvi na planetu povzpel do zvezd? (Yu.A. Gagarin) - 12. aprila 1961 je Yu Gagarin z vesoljsko ladjo prvič na svetu uspešno obletel Zemljo. Naša država je ponosna na ta podvig.

Kdo je ponovil Gagarinov podvig? (G. Titov, V. Tereshkova, S. Savitskaya)

Kaj počnejo astronavti med letom? (Opravljajo zdravniško tehnična opažanja, preučujejo površje Zemlje, Lune in drugih planetov. Poročila o bližajočih se orkanih, tajfunih, naravne nesreče, pojasniti vremensko napoved, zagotoviti satelitsko televizijo in radijske komunikacije.)

Govorna igra "Reci nasprotno"

Kakšen naj bi bil astronavt? Poimenoval bom lastnosti in za vsako svojo besedo izbral drugo besedo, ki označuje nasprotno lastnost.

Leni - delavni

Zlo - dobro

Šibko - močno

Počasi - hitro

Površen - čeden

Žalostno - veselo

Nervozen - miren

Staro - mlado

Strahopetni - pogumni

Neroden - spreten

Vse lastnosti, ki ste jih našteli, so lastne astronavtu.

Bi rad postal astronavt?

ponovna uprizoritev "Vesoljski polet"

Prvi otrok:Herojski astronavti so leteli na raketah.

Naše kozmonavte smo videli na portretih.Drugi otrok:Igrajmo se - naredimo raketo!

Tako kot naši kozmonavti bomo vsi poleteli v vesolje!Tretji otrok:Izmislili ste nam tako lepo igro.

Kaj je potrebno za raketo? Zdaj ga bomo dobili.Prvi otrok:Fantje, imam čudovito lepilo.Drugi otrok:S seboj sem prinesel škatlo žebljev.Tretji otrok:Tukaj je karton, vezan les, vse vrste orodij.Vsi skupaj:V hipu bomo naredili raketo.

Mi pa bomo pomagali našim kozmonavtom zgraditi raketo.

Didaktična igra "Sestavi iz delov"

drugi otrok:Zdaj smo vsi kozmonavti, tako kot je Titov pripravljen na polet v vesolje.Četrti otrok:Čakajo nas hitre rakete, da poletimo do planetov. Leteli bomo, s katerim želimo.

Ali je raketa pripravljena za vzlet? Zasedite se.(otroci stojijo v parih)

Začnimo šteti: 10,9,8,7... 1, začni.Tretji otrok:Poleti v vesolje

Naš kozmonavt je okoli Zemlje, Čeprav so okna v ladji majhna, Vse vidi kot na dlani: Stepne širjave, morske valove, In morda tudi tebe in mene.Drugi otrok:Poveljnik ladje, poročaj o situaciji!Prvi otrok:VseINPOPOLNO NAROČILO! Tretji otrok:Dovoljenje za odhod v vesolje!Prvi otrok:dam dovoljenje! Pozor breztežnost!

Sprostitvene vaje "Lebdenje v zraku"

Predlagam vrnitev na Zemljo.

Tukaj smo doma. Med potjo smo videli marsikaj zanimivega. Predlagam, da prikažete, kar ste videli.

Vzemi že pripravljene oblike, jih izrežite po konturi naredite eno velika slika in prilepite slike(samostojne dejavnosti otrok)

Povzetek lekcije.

Povzetek GCD v višji skupini na temo: Vesolje

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke starejše predšolske starosti na temo: "Vesolje je super!"

Tehnike so risanje s plastelinom, aplikacija, kolažiranje.

Vzgojiteljica MDOU za otroke vrt št. 16 "Baby", M.O. Serpukhov, učitelj

Naloge programske opreme:

Umetniška ustvarjalnost:

Še naprej otroke seznanjajte s tehniko risanja s plastelinom,

Razviti sposobnost rezanja papirja za pridobivanje različnih geometrijskih oblik, ustvarjanje slik različnih predmetov iz teh oblik,

Utrditi sposobnost prenosa ekspresivnosti slike v kiparstvu,

Razvijte tehnične spretnosti in spretnosti za delo različne materiale za kiparjenje.

Spoznavanje:

Razviti zaznavanje barve, oblike, lastnosti predmetov in materialov,

Še naprej otroke seznanjajte z različnimi geometrijske oblike,

Razviti sposobnost uporabe ravninskih in volumetričnih oblik kot standardov.

Komunikacija:

Širjenje otrokovega razumevanja raznolikosti okoliški svet,

Spodbujanje otrok, da poskušajo deliti različne izkušnje z učiteljem in vrstniki,

Obogatitev govora otrok s pridevniki, ki označujejo kakovostne lastnosti predmetov.

Materiali:

Za učitelja: prenosni računalnik, zaslon in projektor, vzorčno delo, tabla ali stojalo za prikaz tehnike.

Za otroke: osnova za kompozicijo (list barvnega kartona, temno modra ali vijolična), plastelin, perlice, bleščice, izrezki z astronavti in vesoljskimi ladjami, lepilo.

Napredek lekcije:

V. – Pozdravljeni, fantje. (zdravo)

V. – Prosim, povejte mi, kateri praznik se kmalu približuje (Dan kozmonavtike), tako je, fantje, praznuje se 12. aprila. In danes vas vabim, da greste z mano za kratek čas v vesolje in vidite vse, kar vidijo astronavti, in ugotovite, kaj je tam za oblaki našega ljubega planeta.

Toda za to morate močno in glasno zapreti oči - glasno reči, gremo! Tri, štiri!

(Luči ugasnejo, diapozitivi zasvetijo na ekranu. Učitelj govori.)

Naša Zemlja se vrti v ogromnih prostranstvih vesolja.

Ona je eden od planetov v sončnem sistemu. Sončni sistem je skupek planetov in njihovih satelitov - ki krožijo okoli zvezde - Sonca.

Planetov je le devet in vsi so različni. V globokem kozmičnem permafrostu, na meji sončnega sistema, se premikajo planeti - majhna telesa ledu, prahu in kamenja. In med orbitami Marsa in Jupitra se nahaja velik grozd asteroidi - kamniti bloki.

Zemlja je tretji planet od Sonca.

Predstavlja ogromno kamnita krogla, večina katerih površina je prekrita z vodo.

Zemljo obdajajo plasti zraka, imenovane atmosfera.

Naš planet je noter nenehno gibanje: Vrti se okoli svoje osi in okoli Sonca.

Zvezde se nam od daleč zdijo kot žareče luči, ker so zelo daleč. Pravzaprav je vsaka zvezda ogromna krogla plina, kot je naše sonce, ki oddaja toploto in svetlobo.

Ozvezdje je vzorec zvezd, ki ustvarja obliko.

Prvi človek, ki je osvojil vesolje, je bil Sovjetski kozmonavt Jurij Aleksejevič Gagarin.

Let je trajal 1 uro 48 minut. Ladja Vostok je naredila en obrat okoli Zemlje.

V vesoljski raketi

Z imenom "vzhod"

Je prvi na planetu

Lahko sem se povzpel do zvezd.

Poje pesmi o tem

Spomladanske kapljice:

Za vedno bosta skupaj

Gagarin in april. V. Stepanov.

Nekatere raziskave zahtevajo, da je človek v vesolju dlje časa. so bili izumljeni vesoljske hiše - orbitalne postaje. Sateliti, ki jih človek izstreli v vesolje, pošiljajo nazaj na Zemljo slike našega planeta in slike vesolja.

Fantje, vam je bilo všeč v vesolju?

Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?

Kako se imenujejo ljudje, ki letijo v vesolje na vesoljskih ladjah? (astronavti)

Kako je bilo ime prvemu astronavtu na svetu? (Jurij Gagarin)

Kako se je imenovala ladja, ki ga je ponesla v nebo? ("Sončni vzhod")

Super ste, tako pozorno ste poslušali.

V. – Odhod v vesolje je velik dogodek, ki daje veliko vtisov, vtisi pa zelo pomagajo pri ustvarjalnosti. Zato vas vabim, da se sedaj usedete za mize in skupaj z mano ustvarite naš čudovit prostor.

(otroci se premaknejo na delovno mesto)

Fizmunutka

Če želite poleteti v vesolje, morate biti sposobni narediti veliko.

Bodite zdravi, ne bodite leni, v šoli bodite dobri.

In vsak dan bomo delali vaje - nismo leni!

Zavijte levo, desno, spet nazaj,

Počepi, skoči in teci, teci, teci.

In potem hodi vedno bolj tiho, nato pa spet sedi.

V. - Fantje, poglejmo, kaj je na naših mizah (zvezde, vesoljske ladje, plastelin, kroglice, lepilo, fotografije Yu. Gagarina). Iz vsega tega lahko naredite cel vesolje, na primer iz tega. (učitelj otrokom pokaže vzorec)

Zdaj vam bom povedal, kako narediti takšne planete in komete iz plastelina.

Algoritem za izvedbo dela.

Izberite glavni predmet(izrez astronavta, vesoljske ladje), prilepite delovni center,

Za oblikovanje našega planeta iz plastelina potrebujemo 3 barve: kos zelene, bele in modre. Zmešajte vse tri barve, tako da se na kepi pojavijo proge. Sploščite ga. Pritrdimo ga na delo.

Za izdelavo takšnih zvezd in kometov je treba naš plastelin najprej pritrditi na mesto, kjer bo zvezda, in nato s prstom preprosto potegniti konca na stran. To so žarki, ki jih dobimo. Izvaja se tudi rep kometa.

Za svetel in sijoč prostor nam bodo pomagale perle in bleščice, ki jih takole pritrdimo na plastelin.

A vedite, da v vesolju ne gre brez zvestega tovariša in prijatelja, zato boste danes delali v parih, na koncu pa bomo videli, čigava ekipa je delo najbolje opravila.

V. – Je vse jasno? No, potem pa se lotimo dela.

(samostojne dejavnosti otroci)

Med delom se predvaja lahka glasba.

Na koncu je vse delo položeno na preprogo, kar ustvarja zunanji prostor.

V. – Fantje, poglejmo naš prostor, kakšno čudovito delo ste naredili. In vse to si naredil s svojimi rokami.

V. – Katero delo se vam je zdelo najbolj zanimivo? Zakaj?

V. – Ti je bilo všeč v vesolju?

V. – Fantje, mislim, da bi našim kozmonavtom vaše delo zelo všeč, vesolje se je izkazalo za resnično. No, čas je, da gremo na Zemljo, saj nas tukaj na zemlji čaka še marsikaj zanimivega.

V nizu desetletij vsako leto

Označujemo nove kozmične mejnike,

A spomnimo se: pot do zvezd se je začela

Iz Gagarinove ruske "Gremo!"

Literatura:

Kompleksni razredi, starejša skupina, N.V. Labodina, Volgograd "Učitelj", 2012

Enciklopedija predšolskega otroka, N.N. Malofeeva, M. "Rosmen", 2007

Tečaji celovitega razvoja govora, priročnik za usposabljanje, G.Ya. Zatulina, Pedagoško društvo Rusije, M., 2007.

Sinopsis GCD za otroke starejše skupine "Let v vesolje."

Čet, 19.12.2013

Bazhenova Olga Nikolaevna,

učitelj - logoped

MA predšolska izobraževalna ustanova Golyshmanovsky

vrtec št. 5 "Rodnichok"

Naloge:

Izobraževalno področje "Spoznanje" ».

Razširite svoje razumevanje poklica astronavta.

Izobraževalno področje »Komunikologija«.

Govor otrok obogatite s samostalniki in pridevniki, ki označujejo temo »prostor«.

Razviti sposobnost vzdrževanja pogovora. Spodbujajte poskuse delitve različnih vtisov in znanja o astronavtiki z učitelji in drugimi otroki.

Izobraževalno področje "Socializacija".

Razširite otrokovo razumevanje leta astronavtike. Razviti željo po izražanju svojega odnosa do okolja, samostojno najti različna govorna sredstva za to.

Pripravljalna dela:

Gledanje slik o vesolju.

Seznanitev z zemljevidom sončnega sistema.

Pogovori o satelitih in ladjah.

Učenje pesmi o vesolju na pamet.

Spoznavanje parcele - igre vlog"Kozmodrom", "Potovanje po sončnem sistemu".

Individualno delo:

Pomagajte Nikiti G, Nastya L. izraziti svoje stališče o temi "Vesolje", pravilno uporabljati samostalnike in pridevnike v govoru.

Priročniki in materiali:

Globus (zbirka globusov).

Žoga.

Glasbena spremljava.

Portret astronavta. (Gagarin Yu. A.).

Ozvezdje (veliko in Mali medved, trikotnik, labod)

Napredek lekcije

Vzgojiteljica:

Pozdravljeni otroci,

Dekleta in fantje!

Vesel sem, da vas vse vidim.

V televizijski oddaji doma.

Otroci, katere televizijske programe imate radi? ( lahko noc, Pametne deklice in pametni ljudje, Telenanny, Najpametnejši). Danes imamo na sporedu otroško oddajo "Potovanje v vesolje". Kot verjetno veste, ima vsaka oddaja vedno voditelja.

Voditeljica programa je Irina Aleksandrovna, naši gostje pa so otroci starejše skupine vrtecŠt. 17. Začnimo naš program s pesmijo, prosim poslušajte pesem in mi povejte o kom govori?

Obstaja pesem o astronavtih.

Otroci: O astronavtih.

Vzgojitelj: Super! Kdo ve, zakaj sem vključil to pesem.

Otroci: Na ta dan je človek prvič poletel v vesolje.

Vzgojitelj: Prvič je prebivalec planeta Zemlje hitel do zvezd. Kdo ve, kako je bilo ime prvemu astronavtu na svetu?

Otroci: Jurij Aleksejevič Gagarin.

Vzgojitelj: Otroci s portreta nas gleda nasmejan, pogumen pilot - kozmonavt, junak Sovjetska zveza Polkovnik Jurij Aleksejevič Gagarin.

In tukaj poglejte fotografijo, oblečen je drugače, v oblačilih, ki jih nosi med letom. Njegova celotna obleka se imenuje vesoljska obleka. Vključuje školjko, čelado, rokavice, škornje. Vesoljska obleka, tako kot kabina vesoljske ladje, vsebuje vse, da lahko astronavti letijo. Obleka vsebuje cevke z dihalno mešanico, ki je potrebna za dihanje, poleg tega pa je tudi majhna škatlica, ki vzdržuje normalno telesno temperaturo. Obleka je zelo vzdržljiv skafander, ki ščiti pred pritiskom in sevanjem. Obleka je povezana z Zemljo, vsebuje mikrofon s senzorji opreme, lahko vidimo in se pogovarjamo z astronavti. Vesoljska obleka je težka in jo lahko nosijo le izurjeni, vzdržljivi ljudje.

Vzgojiteljica: Zdaj ti Katja preberi pesem o tej čudoviti osebi.

Branje pesmi. Veste, kakšen je? je bil fant,

Tisti, ki je odkril zvezdno sled?

Ves svet ga je nosil v naročju.

Sin zemlje in zvezd. Bil je nežen in preprost.

Vzgojiteljica:

Kako razumete vrstice v tej pesmi, da je ves svet nosil Jurija Gagarina v naročju?

Otroci: Po vrnitvi na zemljo je potoval po vsem svetu in se srečeval s prebivalci različnih držav.

Vzgojitelj: Dobro povedano - preprosto in jasno. Kaj mislite, zakaj so ga imenovali sin Zemlje in zvezd?

Otroci: Je prvi človek, ki je poletel v vesolje in videl našo zemljo in zvezde. In želite iti v vesolje.

Otroci: Da

Gostitelj: In kakšen moraš biti, da poletiš v vesolje?

Otroci: močni, žilavi, spretni, vzdržljivi.

Vzgojitelj: Ogrejmo se in postanemo takšni.

Minuta telesne vzgoje.

Ogrejmo se

Pretegnimo se, upognimo se.

Čas je, da skočimo!

V mišicah ne bo lenobe,

Nisva na isti poti,

Potegnite kolena k prsim

Ovijte roke okoli njega!

Nagibi levo-desno.

In dva en korak naprej,

Mirno stojimo in hitro zavijemo.

Vzgojitelj: V redu! Vidim, da ste pripravljeni, in zdaj se je naš televizijski studio spremenil v velik vesolje in ti in jaz, kot Jurij Aleksejevič Gagarin, letiva k zvezdam.

Pridite, poglejte, občudujte luči ozvezdij. Kdo ve povedati, kaj je ozvezdje? čudovito! Ozvezdje je skupek zvezd na nebu. Kdo zna poimenovati ozvezdje, ki ga vidimo? Preštejmo zvezde v naših ozvezdjih. odlično! Prav so šteli. Znaš prešteti zvezde na nebu?

Otroci: Ne.

Vzgojitelj: Ja, nešteto jih je. Nebo nad našimi glavami je posuto s tisočerimi zvezdami. Kažejo se nam kot majhne bleščeče pike, ker so daleč od Zemlje. Pravzaprav so zvezde zelo velike.

Fantje, spet smo v televizijskem studiu, želim povedati, da je v vesolju poleg zvezd še 10 planetov, a vsi astronavti, ki so leteli v vesolje, so rekli, da je najlepši planet zemlja.

Poglej, kaj ti pokažem.

Otroci: Globus.

Vzgojitelj: Tako je, otroci, to je pomanjšan planet Zemlja.

Poglejte pozorno, kaj je nejasnega na globusu?

Kaj vas preseneča?

Otroci: Naša Zemlja je majhna, lahko se je dotaknemo z rokami.

Vzgojiteljica:

Naj vam pokažem, kje smo? Nahajamo se v mestu Tyumen in tukaj je naš vrtec št. 17.

In zdaj želim pokazati kraj, kjer je začel naš Jurij Aleksejevič Gagarin. To je kozmodrom Baikanur v Kazahstanu. Zdaj pa se pripravimo na vzlet, skupaj štejmo 5, 4, 3, 2, 1. Letimo o-o-o. Kolikokrat je raketa Vostok obletela našo zemljo?

Otroci: Enkrat

Bravo!

In let je trajal 1 uro 48 minut.

No, čudeži v prenosu, od kod je prišlo?

Otroci: Žoga.

Vzgojitelj: Povejte otrokom, kako sta si žoga in globus podobna. Kako je globus drugačen? Naša žoga se želi z vami igrati igro "Poimenuj besede o vesolju".

Vzgojitelj: Ali se želite še malo igrati?

Otroci: Želimo.

Vzgojitelj: Ponujam vam igro "Poišči svojo raketo."

Vzgojitelj: Otroci, kaj se spomnite o našem programu?

Kaj danes sporočate mamicam in očetom? In najbolj zanimivo vas čaka naprej, ta teden se spet srečamo.

Literatura:

Gagarinova lekcija / Uredil Yu. A. Dokuchaev. - M.: Otroška literatura. - 1985. - 143 str., ilustr. Dokumentarna zgodba o prvem kozmonavtu na svetu Juriju Gagarinu in Gagarinovih 39.

Star Son / Uredil L.A. Obukhova. - M.: Otroška literatura. 1974.

Vesoljsko pristanišče / Uredilo A.F. Molchanov, A.A. Pushkarev: Založba: Mašinostroenie. 1982.

“Potrdilo o objavi v medijih” serija A št. 0002276,

črtna koda (prejemna številka) 62502669050254 Datum odpreme 21. december 2013