Lucy je bila nežno vztrajna (1) in (2) čeprav si je bilo težko zapomniti vse (3) postopoma je starka povedala (4) kako je bilo. Test ruskega jezika za pripravo na enotni državni izpit Večina sodobnih svetlobnih naprav ima posebno

A 27. Komunikacijske sposobnosti. Stiskanje besedila Pripravila Ž. V. Korzunova, učiteljica ruskega jezika, zaprto upravno okrožje Solnechny, 2011 Na podlagi gradiva iz zbirke Enotni državni izpit iz ruskega jezika. Univerzalni materiali za pripravo študentov / FIPI. – M.: Intelekt-Center. 2011

A 27. Stiskanje besedila. 1 Kateri od naslednjih stavkov pravilno izraža glavne informacije v besedilu? 1) Za sodobne svetlobne naprave je predviden poseben elektronski nadzorni sistem, ki prihrani do 30% električne energije in naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja. 2) Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave omogoča ne samo varčevanje z energijo, temveč tudi odpravo utripajoče svetlobe, ki škoduje vidu. 3) Utripajoča svetloba poškoduje organe vida, zato sodobne svetlobne naprave zagotavljajo poseben elektronski nadzorni sistem. 4) Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave, ki omogoča prihranek do 30% električne energije, naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja, ki poškoduje organe vida. Večina sodobnih svetlobnih naprav ima poseben elektronski nadzorni sistem. Omogoča vam prihranek do 30 % električne energije in poskrbi za enakomerno svetlobo brez utripanja. Slednje je še posebej pomembno z vidika ohranjanja zdravja ljudi. Nedavne študije so pokazale, da utripajoča svetloba škoduje očem.

A 27. Stiskanje besedila. 2 Kateri od naslednjih stavkov pravilno izraža glavne informacije v besedilu? 1) Sibiriji, ki zavzema dve petini Azije, je v načrtih ruskega gospodarskega razvoja namenjena velika pozornost. 2) Sibirija nas preseneča ne samo s svojo velikostjo, ampak tudi z dejstvom, da je največja zakladnica rudnin na svetu. 3) V načrtih ruskega gospodarskega razvoja je Sibiriji namenjena velika pozornost, saj so tukaj skoncentrirana ogromna naravna bogastva. 4) V razvoju svetovnega gospodarstva se veliko pozornosti namenja Sibiriji, saj ta regija zavzema dve petini Azije in tukaj so skoncentrirani ogromni naravni viri. Če pogledate zemljevid, boste videli, da je Sibirija dve petini Azije. A Sibirija nas ne preseneča le s svojo velikostjo, ampak tudi z dejstvom, da je največja zakladnica na svetu po zalogah nafte, plina, premoga, energetskih virov in ogromnih gozdov. Zato je v načrtih ruskega gospodarskega razvoja Sibiriji namenjena velika pozornost.

A 27. Stiskanje besedila. 3 Kateri od naslednjih stavkov pravilno izraža glavne informacije v besedilu? 1) Logika določa pravila za opredelitev pojma v izobraževalni in referenčni literaturi. 2) Predstavitev informacij v izobraževalni in referenčni literaturi se razlikuje od podajanja informacij in opredelitve pojma v poljudnoznanstveni literaturi. To zadeva obliko podajanja informacij, pri kateri se spremeni narava besedila. 3) Besedilo poučne in referenčne literature se razlikuje od poljudnoznanstvenega besedila. Izobraževalna in referenčna literatura uporablja pravila logike, poljudnoznanstvena literatura pa umetniške tehnike. 4) V izobraževalni in referenčni literaturi so informacije, zlasti razlaga pojmov, predstavljene strogo v skladu s pravili logike. V poljudnoznanstveni literaturi je oblika podajanja informacij drugačna, z uporabo umetniških tehnik. Logika določa številna pomembna pravila za definiranje pojma. Prav zaradi teh razlogov so zakoni predstavljeni v izobraževalni in referenčni literaturi. V poljudnoznanstveni literaturi je vse predstavljeno drugače. Ta sprememba zadeva samo obliko podajanja informacij, v tem primeru obliko razlage pojmov. Popularizator v podajanje vključuje izrazna sredstva in konstruktivne likovne tehnike, značaj besedila pa se takoj spremeni.

Možnost št. 6145371

Pri reševanju nalog s kratkim odgovorom v polje za odgovor vpišite številko, ki ustreza številki pravilnega odgovora, ali številko, besedo, zaporedje črk (besed) ali številk. Odgovor naj bo zapisan brez presledkov ali kakršnih koli dodatnih znakov. Odgovori nalog 1-26 so lik (število) ali beseda (več besed), zaporedje števil (števil).

Če možnost določi učitelj, lahko odgovore na naloge s podrobnim odgovorom vnesete ali naložite v sistem. Učitelj bo videl rezultate reševanja nalog s kratkim odgovorom in bo lahko ocenil prenesene odgovore nalog z dolgim ​​odgovorom. Rezultati, ki jih dodeli učitelj, bodo prikazani v vaši statistiki. Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Označite številke stavkov, ki pravilno izražajo GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Za sodobne svetlobne naprave je predviden poseben elektronski nadzorni sistem, ki prihrani do 30% električne energije in naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja.

2) Da bi ne samo prihranili energijo, ampak tudi odpravili utripanje svetlobe, ki je škodljivo za vid, sodobne svetlobne naprave uporabljajo elektronski nadzorni sistem.

3) Utripajoča svetloba poškoduje organe vida, zato se danes uporabljajo sodobne svetlobne naprave.

4) Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave omogoča ne le varčevanje z energijo, temveč tudi odpravo utripajoče svetlobe, ki škoduje vidu.

5) Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave, ki omogoča prihranek do 30% električne energije, naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja, ki poškoduje organe vida.

odgovor:

Izberite svoj kazalni zaimek, ki naj bo v vrzeli v drugi povedi besedila.

odgovor:

Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede CELO. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v prvem (1) stavku besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

GLADKA, -th, -oe; -ven, -vna, -vno, -vny in -vny.

1. Gladka, ravna, brez vzpetin, zgostitev ali zavojev. Ravni teren. Cesta poteka gladko(adv.). R. vrsta zob. Ravna preja.

2. Enotno, mirno. R. utrip. Gladka(adv.) dihati. R. ton, glas.

3. Nenehno enak in miren, uravnotežen. Gladko življenje. R. značaj.

4. Popolnoma enake velikosti. Enaki deleži. Razdeli natančno(nadv.; enako).

odgovor:

V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: napačno je bila poudarjena črka, ki označuje naglašeni samoglasnik. Zapišite to besedo.

razpršilnik

mozaik

odgovor:

V enem od spodnjih stavkov je označena beseda napačno uporabljena. Popravi napako in pravilno zapiši to besedo.

Svet je začel razpravljati o ukrepih, ki bi lahko ublažili REVŠČINSKI položaj države, izčrpane zaradi vojn in preobrazb.

Veličino sliki, ki se je odpirala pred našimi očmi, so dajale stoletne smreke in jelke, ki so v slapu rasle ob dolgem vzponu.

Ljoška mi je dal kos časopisa in rekel: "Preberi."

Novi film je na nas naredil DVOJNI vtis.

Sistem ideološkega DIKTATA je privedel do ustvarjalnega zastoja predvsem med znanstveno in znanstveno-tehnično inteligenco.

odgovor:

V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

drevo se je POSUŠILO

pet PAN

PITJE ČAJA

pločevinka konzervirane hrane

čiste BRISAČE

odgovor:

Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto na prvem seznamu izberite ustrezno mesto na drugem seznamu.

odgovor:

Določite besedo, v kateri manjka nepoudarjeni nepreverjeni samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

sprejmi..mati

bodi nagajiv

gori ... gori

vtis..tlenje

oprosti..leti

odgovor:

Določite vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Zapišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

ra..risati, in..hoditi;

post..impresionizem, brez..inventarja;

pr..odpreti, pr..premagati;

pred..pisati, o..ugibati;

računalnik, računalnik, hrana.

odgovor:

Zapiši besedo, v kateri je na prazno črka E.

hodi..hodi

nečitljivo

obupana

ugibati

odgovor:

Zapiši besedo, v kateri je na prazno črka Y.

plazenje

borijo se

sovražniki

brbotanje

odgovor:

Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

Starodavni vrt je zjutraj videti kot pravljični gozd z (ne)prehojenimi potmi.

Široko je hodil po ulicah, ki še niso bile očiščene snega.

Gnojilo (ne)vozijo na njive.

Dežja še ni bilo veliko.

(Nisem) pripravljena na pouk.

odgovor:

Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani STALNO. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

Dante omenja cerkev San Miniato in stopnice, ki vodijo do nje (ZA), da pokažejo, kako visoke in težke so bile za ljudi stopnice, vklesane v pobočja svete gore.

(B) Za razliko od večine umetniških skupnosti je bil interesni krog »Sveta umetnosti« nenavadno širok: člani »Mir Iskusstva« so veliko delali v gledališču, oblikovali knjige, se ukvarjali z interierji, nastopali pa TUDI v tisk o raznih vprašanjih umetnosti.

ISTega dne, ko je Bazarov na vrtu razlagal Arkadiju, ZAKAJ se mladi hrasti niso ukoreninili, je srečal Fenečko.

Za I. A. Bunina in TAKO (ISTO) za mnoge druge (MED) vse življenje je L. N. Tolstoj ostal ustvarjalec absolutnih vrednot na področju umetniške ustvarjalnosti.

odgovor:

Označi vse številke, na katerih mestu je zapisana ena črka N?

Lastnik je nosil (1) srajco iz blaga, (2) usnjen pas (3) pas in (4) hlače, ki že dolgo niso bile zlikane.

odgovor:

Postavite ločila. Naštej dva stavka, ki zahtevata ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.

1) Elegantnost in eleganca v oblačilih in dekoraciji doma sta bili tako navada kot nuja njihovega življenja.

2) Energija ne more niti nastati iz nič niti izginiti brez sledu.

3) Sonce je prijazno in nežno sijalo in s svojo toploto grelo zemljo.

4) V njegovem obrekovanju sem videl sitnost užaljenega ponosa in zavrnjene ljubezni ter velikodušno opravičil svojega nesrečnega tekmeca.

5) Pravljica je dala človeški domišljiji polno vajeti in s tem služila literaturi.

odgovor:

Vrt (1) se je vedno bolj redčil in spremenil v pravi travnik (2) se je spuščal do (3) reke, porasle z zelenim trsjem in vrbami (4).

odgovor:

Dodajte vsa manjkajoča ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Medvedji kamen na reki Tagil je (1) nedvomno (2) ena najvišjih skal na Srednjem Uralu. Tukaj (3) po legendi (4) je Ermak preživel zimo s svojo vojsko.

odgovor:

Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Včeraj zvečer (1) sem se poslovil od svojega sopotnika (2), katerega prijaznosti (3) (4) ne bom nikoli pozabil.

odgovor:

Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

In čeprav sta bila ton in narava revijalnih napadov prežeta z iskreno ogorčenostjo (1), se mi je ves čas zdelo (2), da avtorji teh člankov niso povedali tistega, (3) kar so hoteli povedati (4) in da ta je tisto, kar je povzročilo njihov bes.

odgovor:

Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Starši morajo vedno paziti, da njihovi otroci ne slišijo ničesar od njihovih pogovorov.

2) Življenjske preizkušnje bolje prenašajo tisti, katerih otroštvo je bilo brezskrbno in spokojno.

3) Starši včasih v prisotnosti svojih otrok izgovarjajo fraze, ki si jih lahko otroci napačno razlagajo.

4) Odrasli ne smejo poskušati prodreti v življenja otrok: to vodi v medsebojno nerazumevanje.

5) Ne mislite, da so otroci bolj vtisljivi kot odrasli: otroci imajo preprosto manj razvito logiko.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(Po A. Mauroisu) *

odgovor:

Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številke odgovorov.

1) Stavki 6–9 predstavljajo sklepanje.

2) Stavki 4–5 vsebujejo opis.

3) Predlog 12 potrjuje predlog 11.

4) Stavki 13–14 predstavljajo pripoved.

5) Stavki 21–22 vsebujejo sklepanje.

(1) Odrasli prepogosto živijo poleg otroškega sveta, ne da bi ga sploh poskušali razumeti. (2) Medtem pa otrok pozorno opazuje svet svojih staršev, ga poskuša razumeti in ceniti. (3) Besede, izrečene neprevidno v prisotnosti dojenčka, sam pobere, jih interpretira na svoj način in ustvari določeno sliko sveta, ki bo trajala dolgo.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(4) Neka ženska reče pred svojim osemletnim sinom: "Sem bolj žena kot mati." (5) S tem mu, ne da bi hotela, morda zadane rano, ki bo krvavela skoraj vse življenje.

(6) Pretiravanje? (7) Mislim, da ne. (8) Pesimistični pogled na svet, ki ga je otrok razvil v otroštvu, se lahko v prihodnosti spremeni na bolje. (9) Toda ta proces bo potekal boleče in počasi. (10) Nasprotno, če mu je staršem uspelo vzbuditi vero v ljudi v času, ko se je otrokova zavest šele prebujala, so s tem pomagali

da vaši sinovi ali hčere odraščajo srečni. (11) Seveda lahko različni dogodki takrat razočarajo tiste, ki so imeli srečno otroštvo, prej ali slej pa se bodo soočili s težavami bivanja in surovostjo človeške narave. (12) Toda v nasprotju s pričakovanji je vstopil tisti, katerega otroštvo je bilo vedro

Vzdušje ljubezni in zaupanja v druge je bilo prežeto s prijetnimi čustvi in ​​brezskrbnim mirom.

(13) Pred otroki izgovarjamo fraze, ki jim ne pripisujemo pomena, a se jim zdijo polne skritega pomena. (14) In odrasel človek si celo težko predstavlja, koliko neizrečenih strahov, koliko nepredstavljivih pojmov začne rojiti v otroških glavah iz teh na videz nepomembnih fraz! (15) Spomnim se, da je, ko sem bil star pet ali šest let, v naše mesto prišla na gostovanje gledališka skupina in povsod so bili izobešeni plakati z imenom predstave »Presenečenja ločitve«. (16) Takrat še nisem vedel pomena besede "ločitev", toda nejasna slutnja mi je povedala, da

To je ena tistih prepovedanih, privlačnih in nevarnih besed, ki odstirajo tančico nad skrivnostmi odraslih. (17) In na dan prihoda te skupine je mestni frizer v navalu ljubosumja večkrat ustrelil svojo ženo iz revolverja in ta zločin, ki je pretresel vse mesto, je bil povedan pred menoj. (18) Kako se je potem v moji otroški zavesti pojavila povezava med tema dvema dejstvoma, tako daleč drug od drugega? (19) Če sem iskren, se ne spomnim točno. (20) Vendar sem zelo dolgo, kljub pomanjkanju povezave med temi dogodki, mislil, da je ločitev zločin, ko mož ubije svojo krivo ženo kar na gledališkem odru.

(21) Seveda tudi najbolj občutljivi starši ne morejo preprečiti porajanja nadnaravnih idej in naivnih ugibanj v glavah svojih otrok. (22) Navsezadnje je že dolgo znano, da se življenjske izkušnje ne prenašajo tako enostavno in da se vsakdo samostojno uči življenjskih lekcij, pa naj bodo le-te preproste ali zapletene. (23) Toda pazite se vsaj dajanja

nevarna hrana za otroško domišljijo. (24) Svoje otroke bomo rešili pred težkimi izkušnjami, če se bomo vedno spominjali, da imajo povečano radovednost in so veliko bolj vtisljivi kot mi.

(Po A. Mauroisu) *

* Andre Maurois je francoski pisatelj 20. stoletja.

odgovor:

Iz povedi 18–20 izpiši sinonime (sinonimni par).

(1) Odrasli prepogosto živijo poleg otroškega sveta, ne da bi ga sploh poskušali razumeti. (2) Medtem pa otrok pozorno opazuje svet svojih staršev, ga poskuša razumeti in ceniti. (3) Besede, izrečene neprevidno v prisotnosti dojenčka, sam pobere, jih interpretira na svoj način in ustvari določeno sliko sveta, ki bo trajala dolgo.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(4) Neka ženska reče pred svojim osemletnim sinom: "Sem bolj žena kot mati." (5) S tem mu, ne da bi hotela, morda zadane rano, ki bo krvavela skoraj vse življenje.

(6) Pretiravanje? (7) Mislim, da ne. (8) Pesimistični pogled na svet, ki ga je otrok razvil v otroštvu, se lahko v prihodnosti spremeni na bolje. (9) Toda ta proces bo potekal boleče in počasi. (10) Nasprotno, če mu je staršem uspelo vzbuditi vero v ljudi v času, ko se je otrokova zavest šele prebujala, so s tem pomagali

da vaši sinovi ali hčere odraščajo srečni. (11) Seveda lahko različni dogodki takrat razočarajo tiste, ki so imeli srečno otroštvo, prej ali slej pa se bodo soočili s težavami bivanja in surovostjo človeške narave. (12) Toda v nasprotju s pričakovanji je vstopil tisti, katerega otroštvo je bilo vedro

Vzdušje ljubezni in zaupanja v druge je bilo prežeto s prijetnimi čustvi in ​​brezskrbnim mirom.

(13) Pred otroki izgovarjamo fraze, ki jim ne pripisujemo pomena, a se jim zdijo polne skritega pomena. (14) In odrasel človek si celo težko predstavlja, koliko neizrečenih strahov, koliko nepredstavljivih pojmov začne rojiti v otroških glavah iz teh na videz nepomembnih fraz! (15) Spomnim se, da je, ko sem bil star pet ali šest let, v naše mesto prišla na gostovanje gledališka skupina in povsod so bili izobešeni plakati z imenom predstave »Presenečenja ločitve«. (16) Takrat še nisem vedel pomena besede "ločitev", toda nejasna slutnja mi je povedala, da

To je ena tistih prepovedanih, privlačnih in nevarnih besed, ki odstirajo tančico nad skrivnostmi odraslih. (17) In na dan prihoda te skupine je mestni frizer v navalu ljubosumja večkrat ustrelil svojo ženo iz revolverja in ta zločin, ki je pretresel vse mesto, je bil povedan pred menoj. (18) Kako se je potem v moji otroški zavesti pojavila povezava med tema dvema dejstvoma, tako daleč drug od drugega? (19) Če sem iskren, se ne spomnim točno. (20) Vendar sem zelo dolgo, kljub pomanjkanju povezave med temi dogodki, mislil, da je ločitev zločin, ko mož ubije svojo krivo ženo kar na gledališkem odru.

(21) Seveda tudi najbolj občutljivi starši ne morejo preprečiti porajanja nadnaravnih idej in naivnih ugibanj v glavah svojih otrok. (22) Navsezadnje je že dolgo znano, da se življenjske izkušnje ne prenašajo tako enostavno in da se vsakdo samostojno uči življenjskih lekcij, pa naj bodo le-te preproste ali zapletene. (23) Toda pazite se vsaj dajanja

nevarna hrana za otroško domišljijo. (24) Svoje otroke bomo rešili pred težkimi izkušnjami, če se bomo vedno spominjali, da imajo povečano radovednost in so veliko bolj vtisljivi kot mi.

(Po A. Mauroisu) *

* Andre Maurois je francoski pisatelj 20. stoletja.

odgovor:

Med stavki 13–19 poišči enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z nakaznim prislovom in besednimi oblikami. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).

(1) Odrasli prepogosto živijo poleg otroškega sveta, ne da bi ga sploh poskušali razumeti. (2) Medtem pa otrok pozorno opazuje svet svojih staršev, ga poskuša razumeti in ceniti. (3) Besede, izrečene neprevidno v prisotnosti dojenčka, sam pobere, jih interpretira na svoj način in ustvari določeno sliko sveta, ki bo trajala dolgo.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(4) Neka ženska reče pred svojim osemletnim sinom: "Sem bolj žena kot mati." (5) S tem mu, ne da bi hotela, morda zadane rano, ki bo krvavela skoraj vse življenje.

(6) Pretiravanje? (7) Mislim, da ne. (8) Pesimistični pogled na svet, ki ga je otrok razvil v otroštvu, se lahko v prihodnosti spremeni na bolje. (9) Toda ta proces bo potekal boleče in počasi. (10) Nasprotno, če mu je staršem uspelo vzbuditi vero v ljudi v času, ko se je otrokova zavest šele prebujala, so s tem pomagali

da vaši sinovi ali hčere odraščajo srečni. (11) Seveda lahko različni dogodki takrat razočarajo tiste, ki so imeli srečno otroštvo, prej ali slej pa se bodo soočili s težavami bivanja in surovostjo človeške narave. (12) Toda v nasprotju s pričakovanji je vstopil tisti, katerega otroštvo je bilo vedro

Vzdušje ljubezni in zaupanja v druge je bilo prežeto s prijetnimi čustvi in ​​brezskrbnim mirom.

(13) Pred otroki izgovarjamo fraze, ki jim ne pripisujemo pomena, a se jim zdijo polne skritega pomena. (14) In odrasel človek si celo težko predstavlja, koliko neizrečenih strahov, koliko nepredstavljivih pojmov začne rojiti v otroških glavah iz teh na videz nepomembnih fraz! (15) Spomnim se, da je, ko sem bil star pet ali šest let, v naše mesto prišla na gostovanje gledališka skupina in povsod so bili izobešeni plakati z imenom predstave »Presenečenja ločitve«. (16) Takrat še nisem vedel pomena besede "ločitev", toda nejasna slutnja mi je povedala, da

To je ena tistih prepovedanih, privlačnih in nevarnih besed, ki odstirajo tančico nad skrivnostmi odraslih. (17) In na dan prihoda te skupine je mestni frizer v navalu ljubosumja večkrat ustrelil svojo ženo iz revolverja in ta zločin, ki je pretresel vse mesto, je bil povedan pred menoj. (18) Kako se je potem v moji otroški zavesti pojavila povezava med tema dvema dejstvoma, tako daleč drug od drugega? (19) Če sem iskren, se ne spomnim točno. (20) Vendar sem zelo dolgo, kljub pomanjkanju povezave med temi dogodki, mislil, da je ločitev zločin, ko mož ubije svojo krivo ženo kar na gledališkem odru.

(21) Seveda tudi najbolj občutljivi starši ne morejo preprečiti porajanja nadnaravnih idej in naivnih ugibanj v glavah svojih otrok. (22) Navsezadnje je že dolgo znano, da se življenjske izkušnje ne prenašajo tako enostavno in da se vsakdo samostojno uči življenjskih lekcij, pa naj bodo le-te preproste ali zapletene. (23) Toda pazite se vsaj dajanja

nevarna hrana za otroško domišljijo. (24) Svoje otroke bomo rešili pred težkimi izkušnjami, če se bomo vedno spominjali, da imajo povečano radovednost in so veliko bolj vtisljivi kot mi.

(Po A. Mauroisu) *

* Andre Maurois je francoski pisatelj 20. stoletja.

odgovor:

Preberite odlomek iz recenzije. Preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja vpiši številke, ki ustrezajo številki izraza s seznama.

»V zgornjem fragmentu A. Maurois govori o težavah razumevanja otrok s strani staršev. Uporaba tropa, kot je (A)_______ (v stavku 5), okrepi izražanje govora in mu daje globok posplošujoč pomen. Resnost avtorjevega odnosa do problema pomaga prenesti uporabo takšnih leksikalnih sredstev, kot je

(B)______ (»biti«, »tako«, »hrana za domišljijo«). Pomembna značilnost tega besedila je, da avtor, ne da bi uporabil en poziv svojim bralcem, vodi z njimi stalen, čustveno bogat dialog. Ta učinek je zagotovljen z različnimi sintaktičnimi sredstvi, vključno z (B)_______ (stavek 14) in (D)_______ (stavki 8, 10, 11, 14, 21, 23).«

Seznam izrazov:

2) knjižno besedišče

3) uvodne besede

4) vzklični stavki

5) hiperbola

6) frazeološke enote

7) vrstice homogenih členov

8) epiteti

9) razširjena metafora

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

(1) Odrasli prepogosto živijo poleg otroškega sveta, ne da bi ga sploh poskušali razumeti. (2) Medtem pa otrok pozorno opazuje svet svojih staršev, ga poskuša razumeti in ceniti. (3) Besede, izrečene neprevidno v prisotnosti dojenčka, sam pobere, jih interpretira na svoj način in ustvari določeno sliko sveta, ki bo trajala dolgo.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(4) Neka ženska reče pred svojim osemletnim sinom: "Sem bolj žena kot mati." (5) S tem mu, ne da bi hotela, morda zadane rano, ki bo krvavela skoraj vse življenje.

(6) Pretiravanje? (7) Mislim, da ne. (8) Pesimistični pogled na svet, ki ga je otrok razvil v otroštvu, se lahko v prihodnosti spremeni na bolje. (9) Toda ta proces bo potekal boleče in počasi. (10) Nasprotno, če mu je staršem uspelo vzbuditi vero v ljudi v času, ko se je otrokova zavest šele prebujala, so s tem pomagali

da vaši sinovi ali hčere odraščajo srečni. (11) Seveda lahko različni dogodki takrat razočarajo tiste, ki so imeli srečno otroštvo, prej ali slej pa se bodo soočili s težavami bivanja in surovostjo človeške narave. (12) Toda v nasprotju s pričakovanji je vstopil tisti, katerega otroštvo je bilo vedro

Vzdušje ljubezni in zaupanja v druge je bilo prežeto s prijetnimi čustvi in ​​brezskrbnim mirom.

(13) Pred otroki izgovarjamo fraze, ki jim ne pripisujemo pomena, a se jim zdijo polne skritega pomena. (14) In odrasel človek si celo težko predstavlja, koliko neizrečenih strahov, koliko nepredstavljivih pojmov začne rojiti v otroških glavah iz teh na videz nepomembnih fraz! (15) Spomnim se, da je, ko sem bil star pet ali šest let, v naše mesto prišla na gostovanje gledališka skupina in povsod so bili izobešeni plakati z imenom predstave »Presenečenja ločitve«. (16) Takrat še nisem vedel pomena besede "ločitev", toda nejasna slutnja mi je povedala, da

To je ena tistih prepovedanih, privlačnih in nevarnih besed, ki odstirajo tančico nad skrivnostmi odraslih. (17) In na dan prihoda te skupine je mestni frizer v navalu ljubosumja večkrat ustrelil svojo ženo iz revolverja in ta zločin, ki je pretresel vse mesto, je bil povedan pred menoj. (18) Kako se je potem v moji otroški zavesti pojavila povezava med tema dvema dejstvoma, tako daleč drug od drugega? (19) Če sem iskren, se ne spomnim točno. (20) Vendar sem zelo dolgo, kljub pomanjkanju povezave med temi dogodki, mislil, da je ločitev zločin, ko mož ubije svojo krivo ženo kar na gledališkem odru.

Na podlagi prebranega besedila napiši esej.

Oblikujte enega od problemov, ki jih postavlja avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju). Pojasnite pomen posameznega primera in navedite pomensko povezavo med njima.

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolna predelava izvirnega besedila brez komentarjev, se takšno delo oceni z 0 točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

(1) Odrasli prepogosto živijo poleg otroškega sveta, ne da bi ga sploh poskušali razumeti. (2) Medtem pa otrok pozorno opazuje svet svojih staršev, ga poskuša razumeti in ceniti. (3) Besede, izrečene neprevidno v prisotnosti dojenčka, sam pobere, jih interpretira na svoj način in ustvari določeno sliko sveta, ki bo trajala dolgo.

bo ostalo v njegovi domišljiji.

(4) Neka ženska reče pred svojim osemletnim sinom: "Sem bolj žena kot mati." (5) S tem mu, ne da bi hotela, morda zadane rano, ki bo krvavela skoraj vse življenje.

(6) Pretiravanje? (7) Mislim, da ne. (8) Pesimistični pogled na svet, ki ga je otrok razvil v otroštvu, se lahko v prihodnosti spremeni na bolje. (9) Toda ta proces bo potekal boleče in počasi. (10) Nasprotno, če mu je staršem uspelo vzbuditi vero v ljudi v času, ko se je otrokova zavest šele prebujala, so s tem pomagali

da vaši sinovi ali hčere odraščajo srečni. (11) Seveda lahko različni dogodki takrat razočarajo tiste, ki so imeli srečno otroštvo, prej ali slej pa se bodo soočili s težavami bivanja in surovostjo človeške narave. (12) Toda v nasprotju s pričakovanji je vstopil tisti, katerega otroštvo je bilo vedro

Vzdušje ljubezni in zaupanja v druge je bilo prežeto s prijetnimi čustvi in ​​brezskrbnim mirom.

(13) Pred otroki izgovarjamo fraze, ki jim ne pripisujemo pomena, a se jim zdijo polne skritega pomena. (14) In odrasel človek si celo težko predstavlja, koliko neizrečenih strahov, koliko nepredstavljivih pojmov začne rojiti v otroških glavah iz teh na videz nepomembnih fraz! (15) Spomnim se, da je, ko sem bil star pet ali šest let, v naše mesto prišla na gostovanje gledališka skupina in povsod so bili izobešeni plakati z imenom predstave »Presenečenja ločitve«. (16) Takrat še nisem vedel pomena besede "ločitev", toda nejasna slutnja mi je povedala, da

To je ena tistih prepovedanih, privlačnih in nevarnih besed, ki odstirajo tančico nad skrivnostmi odraslih. (17) In na dan prihoda te skupine je mestni frizer v navalu ljubosumja večkrat ustrelil svojo ženo iz revolverja in ta zločin, ki je pretresel vse mesto, je bil povedan pred menoj. (18) Kako se je potem v moji otroški zavesti pojavila povezava med tema dvema dejstvoma, tako daleč drug od drugega? (19) Če sem iskren, se ne spomnim točno. (20) Vendar sem zelo dolgo, kljub pomanjkanju povezave med temi dogodki, mislil, da je ločitev zločin, ko mož ubije svojo krivo ženo kar na gledališkem odru.

(21) Seveda tudi najbolj občutljivi starši ne morejo preprečiti porajanja nadnaravnih idej in naivnih ugibanj v glavah svojih otrok. (22) Navsezadnje je že dolgo znano, da se življenjske izkušnje ne prenašajo tako enostavno in da se vsakdo samostojno uči življenjskih lekcij, pa naj bodo le-te preproste ali zapletene. (23) Toda pazite se vsaj dajanja

A19. Prosimo za pravilno razlago
postavitev vejice ali njena odsotnost
stavek:
Vasnetsov je skrbno preučeval staro ruščino
tehniko slikanja ikon () in pozneje
nekaj njenih tehnik je uporabil on
ob delu na zgodovinskih slikah.
1) Sestavljeni stavek, pred
veznik In vejica ni potrebna.
2) Sestavljeni stavek, pred
veznik In vejica je potrebna.
3) Preprost stavek. s homogenimi
člani, pred veznikom In vejice ni
potrebno
4) Preprost stavek s homogenim
člani, pred veznikom In je potrebna vejica.
A20. Katera možnost odgovora je pravilna?

Pred nami je bila dolina Koishauri
(1) prekrižana z dvema srebrnima
niti, Aragva in druga reka (2) in (3)
uhajajo v sosednje soteske pred toplimi žarki
sonce (4) ji je polzelo modrikasto
megla.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
A21. Katera možnost odgovora je pravilna?
Vse številke so navedene na svojem mestu v
Ali naj imajo stavki vejice?
Junakinja tega romana (1) seveda (2)
tam je bila Maša. Novice od mame (3) naj
bo (4) do četrtka.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
A22. Prosimo za predlog
morate postaviti eno vejico. (Znaki
ločila niso vključena.)
1) Podnebne razmere v regiji
vplivajo tako arhitekturo stavb kot
razporeditev stanovanja.
2) Razviti nove vzorce
tehniki potrebujejo tako opremo kot
visokokvalificiranih delavcev, kot
inženirsko in tehnično osebje ter
poskusne rastline.
3) Izdelki mnogih
strojegradnje so težke
transport zaradi velike teže!
ali velike velikosti.
4) Med botaničnimi izleti in
raziskave na številnih področjih in
območja so opazovali in zbirali
informacije o uporabi rastlin v
ljudsko zdravilo.
A23. Kako razložiti postavitev dvopičja
v spodnjem stavku?
Lamelno-luskasta zaščita
oprema ruskih vojakov je bila ogromna
razširjena v 14. stoletju: njen
proizvodnja je bila preprostejša od
izdelavo prevleke za prstan in ga
je bil bolj zanesljiv.
1) Prvi del zapletenega stavka
označuje čas, ko se nekaj počne
je navedeno v drugem delu.
2) Posploševalna beseda je pred
enorodni stavčni členi.
3) Drugi del zapletenega stavka
v vsebinskem nasprotju s prvim
deli.
4) Drugi del zapletenega stavka
navaja razlog za kaj
piše v prvem delu.
A24. Katera možnost odgovora je pravilna?
Vse številke so navedene na svojem mestu v
Ali naj imajo stavki vejice?
Bančno posojilo - izdano za
katero koli dolgoročno posojilo (1) v (2)
za katere (3) je mogoče porabiti (4).
določena potreba.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Katera možnost odgovora je pravilna?
Vse številke so navedene na svojem mestu v
Ali naj imajo stavki vejice?
Ob sončnem zahodu je začelo deževati (1), kar takoj
razblinila zatohlost, ki se je nabrala v zraku
(2) in (3), medtem ko on buči in
na vrtu okoli hiše je monotono zašumelo
(4) skozi odprta okna v veži je pihal prepih
sladka svežina mokrega zelenja.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. V katerem stavku je podrejeni stavek
del zapletenega stavka
ni mogoče nadomestiti z ločenim
opredelitev udeleženca
promet?
1) S potovanja Turgenjevih v tujino
vrnili na materino posestvo Spasskoye-
Lutovinovo, ki se je nahajalo v bližini
iz Mcenska.
2) Pomembna točka, ki je potrebna
upoštevati pri izbiri materiala za
terasne obloge so enostavne za vzdrževanje
njega.
3) Glavni vir energije za
vsa živa bitja, ki prebivajo
Naš planet se napaja z energijo Sonca.
4) Streha prekrita s fleksibilnim
ploščice, bodo ščitile desetletja
hišo pred vdorom vode.
A27. Preberi besedilo.
V večini sodobnih razsvetljav
elektronsko ~ krmiljenje" omogoča
prihranite do 50 % energije in naredite
svetloba je enakomerna in ne utripa. Zadnja stvar
posebej pomembna z varstvenega vidika
zdravje ljudi. Najnovejše raziskave
pokazala, da utripajoča svetloba povzroča poškodbe
organi vida.
Kateri od naslednjih stavkov
glavne informacije so bile pravilno posredovane,
vsebovan v besedilu?
1) Za sodobno razsvetljavo
naprave imajo poseben sistem
elektronsko krmiljenje, ki prihrani
do 30 % električne energije in daje svetlobo
gladka, neutripajoča.
2) Elektronski nadzorni sistem
svetlobne naprave, ki omogočajo
prihrani do 30 % energije, naredi
svetloba je enakomerna neutripajoča, da
poškoduje organe vida.
3) Utripajoča svetloba je travmatična
organe vida, zato v sodobni
na voljo so svetlobne naprave
poseben elektronski nadzorni sistem.
4) Elektronski nadzorni sistem
svetlobne naprave ne dovoljujejo
ne le varčuje z energijo, ampak tudi
odpravite utripanje svetlobe, ki škoduje
vizija.

Odgovori nalog 1–24 so beseda, besedna zveza, število ali zaporedje besed, števila. Odgovor napišite desno od številke naloge brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov.

Preberi besedilo in reši naloge 1–3.

(1) Večina sodobnih naprav za razsvetljavo ima poseben elektronski nadzorni sistem, ki vam omogoča, da prihranite do 50% električne energije in naredite svetlobo enakomerno in brez utripanja. (2) Slednje je še posebej pomembno z vidika ohranjanja zdravja ljudi. (3) ______ nedavne študije so pokazale, da utripajoča svetloba poškoduje organe vida.

1

Kateri od naslednjih stavkov pravilno izraža GLAVNO informacijo v besedilu?

1. Sodobne svetlobne naprave imajo poseben elektronski nadzorni sistem, ki prihrani do 50% električne energije.

2. Utripajoča svetloba škoduje očem, zato so sodobne svetlobne naprave opremljene z elektronskim krmilnim sistemom, ki odpravlja utripanje, kar tudi prihrani energijo.

3. Utripajoča svetloba poškoduje organe vida, zato se danes uporabljajo sodobne svetlobne naprave.

4. Elektronski nadzorni sistem sodobnih svetlobnih naprav omogoča ne le varčevanje z energijo, temveč tudi odpravo utripajoče svetlobe, ki škoduje vidu.

5. Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave, ki omogoča prihranek do 50% električne energije, naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja, ki poškoduje organe vida.

2

Katera od naslednjih besed (zvezic besed) naj bo v praznini v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (zvezico besed).

2. Kljub temu

3. Ne glede na vse

3

Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede SVETLOBA. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v prvem (1) stavku besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

SVETLOBA, -a (-u), m.

1. Sevalna energija, zaradi katere je svet okoli nas viden; elektromagnetno valovanje v frekvenčnem območju, ki ga zazna oko. Vas Solnechny Električni s. S. iz luči. S. resnica (prevedeno). Obraz je bil razsvetljen z notranjo svetlobo (prevedeno: poduhovljen).

2. Osvetljenost, stanje, ko je svetlo. V luči (v luči, v luči). V oknih

3. V nekaterih izrazih: zora, sončni vzhod (pogovorno). Pred zoro in po svetu (pred zoro). Niti s. ne zori (zelo zgodaj zjutraj; zgodaj zjutraj). Malo kasneje (komaj se je začelo daniti).

4. Uporaba kot ljubkovalni nagovor (zastarelo in v ljudskem slovstvu). S. ti si moj jasen! * V dveh lučeh - o sobi: z dvema vrstama oken, ki se nahajajo ena nad drugo. Dvorana ima dve luči, v luči katerih je izgovor s prijaznostjo. n. - z vidika nečesa, kar pomeni nekaj. Ponovno razmislite o odločitvi v luči nedavnih dogodkov.V kakšni luči (glejte, predstavljajte si) - v takšni ali drugačni obliki. Predstavljajte si nekaj. v mavrični svetlobi Osvetliti ali osvetliti nekaj (knjiga - pojasniti, narediti razumljivo, jasno. Videti svetlobo (pogovorno) - občutiti olajšanje. Pod novim šefom so videli luč. Učenje je svetloba, nevednost pa tema - jedel, o koristih znanja, naukov. V belo svetlobo kot peni (pogovorna šala.) - o dejanjih naključno, brez kakršnega koli cilja, običajno neuspešno. Kot svetloba (preprosto) - zelo zgodaj zjutraj. luč je krenila na pot. Samo luč v oknu, ki ... (pogovorno) - to je edino, kar me veseli. Le luč v oknu je kot vnukinja. Svetloba (mojih) oči (zastarelo in v ljudski književnosti) - o tistem, ki je drag, ljubljen (običajno v obtoku).

4

V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: napačno je bila poudarjena črka, ki označuje naglašeni samoglasnik. Zapišite to besedo.

2. ponoviti

3. poglobiti

4. prehitelA

5. VERIGA

5

V enem od spodnjih stavkov je označena beseda napačno uporabljena. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

1. SLOVARSKI portret mora biti sestavljen tako, da lahko vsak po njem zlahka prepozna osebo, ki ji pripada.

2. Puhasti sneg je stoletne borovce oblekel v srebrnate obleke in svoje zimzelene vrhove usmeril v jasno nebo.

3. Po končanem nabiranju zdravilnih zelišč ne pozabite temeljito otresti oblačil in umiti rok z milom.

4. Med veterani dela in vodstvom podjetja je potekal ZAUPAN pogovor, v katerem so se dotaknili različnih tem.

5. Pomembna točka, ki jo je treba upoštevati pri IZBIRI materiala za pokrivanje terase, je njegova enostavnost oskrbe.

6

V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

1. malo DOLGO

2. ZAMRZNITE

3. IZPRIJTE perilo

4. JAHAJTE hitreje

5. na OBEH bregovih

7

Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Odgovor zapišite s številkami brez presledkov ali drugih znakov

8

Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni samoglasnik testiranega korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

1. voda..sli

2. ohraniti

3. k..rierist

4. ležati

5. horizontalno..zontalno

9

Določite vrstico, v kateri v obeh besedah ​​v predponi manjka ista črka. Zapišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

1. ničvreden, ra..teči

2. des..brega, prav..gradiran

3. h..prenočiti, ven..sklonjen

4. pr..privlečen, pr..moder

5. z..rečeno, o..poslano

10

Zapiši besedo, v kateri je na prazno črka E.

1. čast

2. aroganten

3. premagati...

4. skoči..skoči

5. prilagodljiv

11

Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

1. oklevajte..moj

2. neviden..moj

3. zasledovati..moj

4. reinterpretirano

5. plesati.. šivati

12

Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

1. Menim, da je absolutno (NI) POTREBNO spremeniti temo pogovora.

2. Fantje so se spraševali, zakaj (NE)SMEJO iti na pohod.

3. Težava žal (NI) REŠENA.

4. Mongolija je po ozemlju največja neobalna država na svetu.

5. Skeptik je oseba, ki (NE)VERJAME v entuziazem.

13

Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani STALNO. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

1. (Z) načinom, kako so ga poslušali, je Vasiliev spoznal: KAR koli bi zdaj povedal, mu ne bi verjeli.

2. Nekateri poseki se dolgo ne zarastejo, (ZATO) ŠE nekaj let lahko z njih nabiramo zgodnje drobne jagode.

3. (B)PO enem nesmiselnem nesporazumu je sledil še en - (B)OB TEJ priložnosti se je začelo še eno neskončno dopisovanje z vodstvom cest.

4. Gozdne maline (V) PRIMERJAVI z vrtno kredo, vendar veliko slajše in bolj dišeče, (ZATO) tudi ob lepih velikih vrtnih malinah vaščani radi posežejo po gozdnih malinah.

5. Soba, v kateri je ležal Ilja Iljič Oblomov, (C) se je sprva zdela lepo okrašena, toda (S) KMALU je ta vtis zamenjal drug.

14

Označi vse številke, na katerih mestu piše NN.

Valaam je resnično postal slikarska šola za I.I. Šiškin: prve (2) valaamske slike so mu prinesle srebrno (3) medaljo Akademije za umetnost in po tem, ko sta bili dve krajini nagrajeni (4) z zlato medaljo, je bil umetnik takoj (5) poslan na ustvarjalno potovanje v Italijo .

15

Postavite ločila. Označite številke stavkov, v katere morate postaviti ENO vejico.

1. Podnebne razmere v regiji vplivajo tako na arhitekturo stavb kot na razporeditev stanovanj.

2. Za razvoj novih vrst opreme potrebujemo tako opremo kot visoko usposobljene delavce, tako inženirsko kot tehnično osebje in poskusne naprave.

3. Izdelke številnih strojnih obratov je težko prevažati zaradi velike teže ali velikosti.

4. Med botaničnimi ekskurzijami in raziskavami v številnih regijah in regijah so potekala opazovanja in zbirane informacije o uporabi rastlin v ljudski medicini.

5. V.M. Vasnetsov je skrbno preučeval starodavno rusko tehniko slikanja ikon, nato pa je nekatere njene tehnike uporabil pri svojem delu na zgodovinskih slikah.

16

Pred nami je ležala dolina Koishauri (1), ki jo kot dve srebrni niti prečkata Aragva in druga reka (2) in (3), ki pred toplimi sončnimi žarki beži v sosednje soteske (4) modrikasto po njej je drsela megla.

17

Postavite ločila: označite vsa števila, ki jih je treba v stavkih zamenjati z vejicami.

1. Junakinja tega romana (1) seveda (2) je bila Maša.

2. Novice od mame (3) naj bodo (4) do četrtka.

18

Postavite ločila: označite vsa števila, ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Posojilo (1), izdano za katero koli obdobje, v okviru katerega (2) je (3) mogoče porabiti (4) za določene potrebe (5), se imenuje bančno posojilo.

19

Postavite ločila: označite vsa števila, ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Ob sončnem zahodu je začelo deževati (1), kar je takoj razblinilo zatohlost, ki se je nabrala v zraku (2) in (3), medtem ko je na vrtu okoli hiše glasno in monotono zašumelo (4) sladka svežina mokrega zelenja prišel skozi odprta okna v veži.

20

Uredite stavek: popravite leksikalno napako tako, da odstranite dodatno besedo. Zapišite to besedo.

Druga mesta in države vam bodo odprle naročje in morda boste nekje tam našli svoje zatočišče.

Preberi besedilo in reši naloge 21-26.

(1) Na zahodni fronti sem moral nekaj časa živeti v zemljanki tehnika intendanta Tarasnikova. (2) Deloval je v operativnem delu štaba gardne brigade. (3) Prav tam, v zemljanki, je bila njegova pisarna.

(4) Ves dan je pisal in pečatil pakete, jih pečatil s pečatnim voskom, segretim nad svetilko, pošiljal nekatera poročila, sprejemal papirje, prerisoval zemljevide, z enim prstom udarjal po zarjavelem pisalnem stroju in skrbno izbijal vsako črko.

(5) Nekega večera, ko sem se vrnil v našo kočo, popolnoma moker v dežju, in počepnil pred pečjo, da bi jo prižgal, je Tarasnikov vstal od mize in stopil do mene.

"(6) Vidite," je rekel nekoliko krivo, "sklenil sem, da zaenkrat ne bom prižigal peči." (7) Sicer pa veste, peč proizvaja hlape in to se očitno odraža v njeni rasti. (8) Popolnoma je prenehala rasti.

- (9) Kdo je nehal rasti?

- (10) Zakaj še nisi pozoren? - je zavpil Tarasnikov in z ogorčenjem strmel vame. - (11) Kaj je to? (12) Ali ne vidite?

(12) In z nenadno nežnostjo je pogledal v nizek leseni strop naše zemljanke.

(14) Vstal sem, dvignil svetilko in videl, da je debel okrogel brest v stropu pognal zeleno kalček. (15) Bleda in nežna, z nemirnimi listi je segala do stropa. (16) Na dveh mestih so jo podpirali beli trakovi, pripeti na strop z gumbi.

- (17) Ali razumeš? - Tarasnikov je spregovoril. - (18) Ves čas raste. (19) Tako veličastna veja je zrasla. (20) In potem sva se ti in jaz začela pogosto utapljati, vendar ji to očitno ni bilo všeč. (21) Tukaj sem naredil zareze na hlod in imam na njem odtisnjene datume.

(22) Vidiš, kako hitro je sprva raslo. (23) Nekaj ​​dni sem izpulil dva centimetra. (24) Dajem vam pošteno, plemenito besedo! (25) In odkar sva začela kaditi tukaj, že tri dni nisem videl rasti. (26) Tako ne bo dolgo zbledela. (27) Vzdržimo se. (28) In, veš, zanima me: ali bo prišel do izhoda? (29) Navsezadnje se bliža zraku, kjer je sonce, diši iz podzemlja.

(30) In sva šla spat v neogrevano, vlažno zemljanko. (31) Naslednji dan sem se tudi sama začela pogovarjati z njim o njegovi vejici.

- (32) Predstavljajte si, iztegnila se je skoraj en centimeter in pol. (33) Povedal sem ti, da se ni treba utopiti. (34) To je preprosto neverjeten naravni pojav!...

(35) Ponoči so Nemci na našo lokacijo zasuli ogromen topniški ogenj. (36) Zbudil sem se od ropota bližnjih pokov, ki so bruhali zemljo, ki se je zaradi tresenja obilno usula na nas skozi leseni strop. (37) Tudi Tarasnikov se je zbudil in prižgal žarnico. (38) Okoli nas je vse tulilo, trepetalo in se treslo. (Z9) Tarasnikov je postavil žarnico na sredino mize, se naslonil na posteljo in položil roke za glavo.

Možnost 1.
Preberi besedilo in reši naloge 1–3.
-334741385210
(1) Večina sodobnih naprav za razsvetljavo ima poseben elektronski nadzorni sistem, ki vam omogoča, da prihranite do 50% električne energije in naredite svetlobo enakomerno in brez utripanja. (2) Slednje ... je pomembno z vidika ohranjanja zdravja ljudi. (3) Nedavne študije so pokazale, da utripajoča svetloba poškoduje organe vida.
1. Kateri od naslednjih stavkov pravilno izraža GLAVNO informacijo v besedilu?
1) Za sodobne svetlobne naprave je predviden poseben elektronski nadzorni sistem, ki prihrani do 30% električne energije in naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja.
2) Elektronski nadzorni sistem za svetlobne naprave, ki omogoča prihranek do 30% električne energije, naredi svetlobo enakomerno in brez utripanja, ki poškoduje organe vida.
3) Elektronski nadzorni sistem svetlobnih naprav omogoča ne samo varčevanje z energijo, temveč tudi odpravo utripanja svetlobe, ki je zdravju škodljiva.
4) Utripajoča svetloba poškoduje organe vida, zato se danes uporabljajo sodobne svetlobne naprave.
5) Utripajoča svetloba poškoduje organe vida, zato sodobne svetlobne naprave danes uporabljajo poseben elektronski nadzorni sistem, ki omogoča ne le varčevanje z energijo, temveč tudi enakomerno svetlobo.
2. Katera od naslednjih besed (besednih zvez) naj bo v vrzeli v drugem (2) stavku besedila? Zapišite to besedo.
točno
Zato
predvsem
čeprav
Ker
3. Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede SISTEM. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v prvem (1) stavku besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.
SISTEM, -s, ž.
1) Določen vrstni red v razporeditvi in ​​povezovanju dejanj. Vnesite svoja opažanja v sistem. Delajte po strogem sistemu.
2) Oblika organizacije nečesa. Volilna vas S. kmetijstvo.
3) Nekaj ​​celote, ki predstavlja enotnost pravilno lociranih in med seboj povezanih delov. Slovnica str. jezik. Periodični s. elementov (D.I. Mendelejev). S. pogledi. Filozofska vas (poučevanje). Pedagoška vas Ušinski. S. kanali.
4) Družbeni sistem, oblika družbene strukture. Socialni s. Kapitalistična vas
5) Skupek po svojih nalogah homogenih organizacij oziroma institucij, ki so organizacijsko povezane v eno celoto. Delo v sistemu Akademije znanosti.
6) Tehnična naprava, zasnova. Letalo novega sistema.
7) Kaj je postalo običajno, običajno, redno (pogovorno). Polnjenje zjutraj se je spremenilo v sistem (vstopilo v sistem, postalo sistem).
4. V eni od spodnjih besed je prišlo do napake
naglas: črka, ki označuje naglašeni samoglasnik, je napačno poudarjena. Zapišite to besedo.
OKREPITEV TESNILA Orit je prehitel A5. Eden od spodnjih stavkov je NEPRAVILNO uporabljen
označena beseda. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.
SLOVARSKI portret mora biti sestavljen tako, da na njem vsak zlahka prepozna osebo, ki ji pripada.
Puhasti sneg je stoletne borovce odel v srebrnate obleke in njihove zimzelene vrhove usmeril v jasno nebo.
Ko končate z nabiranjem zdravilnih zelišč, ne pozabite temeljito otresti oblačil in umiti roke z milom.
Med veterani dela in vodstvom podjetja je potekal ZAUPAN pogovor, v katerem so se dotaknili različnih tem.
6. V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.
na OBEH bregovih
PETDESET TRIINTRIDESET metrov
častni NAZIVI
VOZI hitreje
7. Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.
SLOVNIČNI STAVKI
NAPAKE
2504694304801) zloraba
oblika primera
samostalnik s predlogom

3) kršitev pri gradnji
neusklajeni predlogi
aplikacija
4) napaka v konstrukciji

5) nepravilna konstrukcija

6) kršitev pri gradnji

7) nepravilna konstrukcija
stavki s posrednim govorom
001) zloraba
oblika primera
samostalnik s predlogom
2) kršitev povezave med subjektom in predikatom
3) kršitev pri gradnji
neusklajeni predlogi
aplikacija
4) napaka v konstrukciji
povedi s homogenimi člani
5) nepravilna konstrukcija
povedi s prislovnimi glagoli
6) kršitev pri gradnji
deležni stavki
7) nepravilna konstrukcija
stavki s posrednim govorom
A) Priprava na izpit,
Maturantom ni bilo lahko.
B) Vredni so tisti, ki si vztrajno prizadevajo doseči svoj cilj
spoštovanje.
B) V.M. Vasnetsov je odraščal v
severna vas, ograjena s stoletnimi gozdovi od velikega
mesta in ohranjena starodavna
nove šege in obrede, verovanja ter
legende.
D) Nihče od tistih, ki so poslušali presenečenje
osebna glasba P.I. Čajkovskega
za balet "Hrestač" nisem mogel
ostati ravnodušen.
D) V nasprotju z napovedjo je bilo ugotovljeno
jasno vreme.
8. Določite besedo, v kateri manjka nepoudarjeni samoglasnik preizkušanega korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.
voda...slitherk...lock...rieristosm...tretsk...nservy9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah ​​v predponi manjka ista črka. Zapišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.
pr...save, pr...diplomant...the...em, in...je...prenočiti, ne...prebrskati...razširiti, ne...zadrževati na ...sončnica, o...met
10. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka E.
gibanje...moje obotavljanje...moja zamuda...moja nevidnost...moja prožnost...kako
11. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.
majica... češnja...
čast…premagati…ponovno interpretirati…novo12. Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.
Naša naloga je žal (ne)rešena.
Maček Timofey je star (ne)manj kot deset let.
Zrak, ki še ni postal soparen, je prijetno osvežujoč.
Nastja je imela (ne)pravilne, a prijetne poteze obraza.
(Ne) obljubljaj pite v nebo, ampak daj ptiča v roke.
13. Določi poved, v kateri sta zapisani obe označeni besedi
POLN. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.
(In) TOREJ so se zrušili vsi moji bleščeči upi in (NAMESTO) vedrega moskovskega življenja me je na gluhi in oddaljeni strani pričakal dolgčas.
(C) Več dni se je nadaljeval močan vulkanski izbruh, nad katerim so se vrtinčili ognjeni oblaki (kot vihar) in se povečevali.
(NE)KLJUB naši ljubezni do mestnih pokrajin ŠE (ŠE) nismo ostali ravnodušni do lepot narave v Valdaju.
Težko si je sploh predstavljati, KAJ BI SE zgodilo z menoj, ČE bi ladja zamujala.
Nebo je bilo tako kot včeraj turobno, morje razburkano, (ZATO) je bilo treba izlet z ladjo prestaviti.
14. Označi vse številke, na katerih mestu piše NN.
Lastnik je nosil (1) srajco iz blaga, (2) usnjen pas (3) pas in (4) hlače, ki že dolgo niso bile zlikane.
15. Postavite ločila. Označite številke stavkov, v katere morate postaviti ENO vejico.
1) Delo je potekalo hitro in veselo in je bilo opravljeno pravočasno.
2) Deležniki so sposobni figurativno opisati predmet ali pojav in predstaviti njegove značilnosti v dinamiki.
3) Umetniki si v portretu prizadevajo ne le natančno ujeti zunanji videz človeka, temveč tudi prenesti njegov notranji svet.
4) Kmalu se je ustalil na tem območju in se spoprijateljil s sosedi.
5) Lahkokrile kačje pastirje lahko občudujete v bližini jezer ali ribnikov.
16. Postavite ločila: označite vse številke na svojem mestu

Večbarvne goščave (1), ki jih tvorijo enojni (2) in kolonialni koralni polipi (3), so jasno vidne skozi čiste vode toplih tropskih morij (4) na miren sončen dan.
17. Postavite ločila: označite vse številke na svojem mestu
Stavki morajo vsebovati vejice.
Včasih se je Ivanu Petroviču Argunovu (1) vseeno (2) uspelo popolnoma prepustiti navdihu. Ob tako veseli uri (3) je verjetno (4) ustvaril portret neznane mladenke v praznični kmečki noši.
18. Postavite ločila: označite vse številke na svojem mestu
V stavku morajo biti vejice.
Oče Arkadija Kirsanova (1) je ohranil svojo mladostno ljubezen do Puškina (2), čigar pesmi (3) (4) občuduje.
19. Postavite ločila: označite vse številke na svojem mestu
V stavku morajo biti vejice.
Na kamniti terasi ene najlepših stavb v mestu (1) sta bila dva (2) in (3), medtem ko so se sence vztrajno daljšale (4) sta opazovala (5), kako bleščeče sonce prižiga v oknih zgornja nadstropja.
Preberi besedilo in reši naloge 20-25.
(1) Otroci vidijo svet drugače kot odrasli. (2) Pri nas, tudi če občudujemo sončni zahod, ptice ali mačke, je to bolj tako, sprana slast. (3) In otroci se stopijo z vso to lepoto. (4) Niso zunaj, ampak znotraj njega.
(5) Nekega dne je moj sin Seryozha na kos papirja narisal dve mački, ki nabirata gobe v gozdu. (6) Velika mačka in mucek sta se držala za roke. (7) Da, da, ne za tace, ampak za roke. (8) Hodili so kot ljudje na dveh nogah in s košarami. (9) Živa resničnost je bila vidna skozi otroško naivnost. (10) Mačka in maček sta naju s Serjožo jasno prikazala (11) Ostrina in jasnost v otroškem pogledu nista vse. (12) Ima tudi »mikroskopske« lastnosti, ki vam omogočajo, da opazite brke komarjev, krilca ribje juhe, zrnca peska, sladkorja ... (13) Sinu sem pokazal stenice, trave, rože, ko je bil še star. dojenček. (14) Namesto svetlih in neokusnih plastičnih ropotulj sem pred njim na vrvici obesila jesenske javorjeve liste, sezonsko cvetje, smrečice in borove storže. (15) In videl sem njegovo očitno veselje do njih. (16) Od petega ali šestega leta sem začel risati z njim. (17) Narisal sem, česar on ni mogel, nato pa mu pustil, da nariše, kar je hotel. (18) In potem nas je pustil same pri skupnem delu.
(19) Mačke in mladiči niso bili preneseni v našo hišo. (20) Rože, papige. (21) In dolgo je živel v vasi. (22) Pravi gozd, reka Smorodinka, stare hiše. (23) Ogromne breze in vrbe. (24) No, pomlad. (25) Z eno besedo, narava v vsej svoji elementarni pestrosti. (26) Bile so strašne nevihte, rosni sončni zahodi in vzhodi, toča. (27) Bil je celo pravi tornado, ki je pred njegovimi očmi zlomil visoko brezo. (28) In kakšne megle smo videli ob polni luni!
(29) Spominjam se, da sem Seryozhi na ulici skozi močno povečevalno steklo pokazal snežinke. (30) Fotografije sem našel v knjigah. (31) In rekel je, da med milijoni snežink nikoli ne bo enakih. (32) Serjoža je to razumel in začel drugače gledati na ta beli čudež. (33) In nariši. (34) Tu so se pojavili subjekti njegovih slik. (35) Lahko se vprašajo, zakaj nariše toliko mačk in ... štirideset? (36) Enostavno jih imava veliko in rad jih ima pri nas. (37) Nikoli pa ni risal ninja želv ali dinozavrov, da o Teletubbiesih niti ne govorimo.
(38) Florenski je svoji hčerki leta 1937 iz taborišča Solovecki pisal: (39) »Skrivnost ustvarjalnosti je v ohranjanju mladosti. (40) Skrivnost genija je v ohranjanju otroštva, otrokove konstitucije za življenje ... (41) Ta konstitucija daje geniju objektivno dojemanje sveta ... in je zato celovit in resničen. (42) Kar je iluzorno, ne glede na to, kako briljantno je, nikoli ne moremo imenovati genij. (43) Kajti bistvo sijajnega pogleda na svet je prodiranje v bistvo stvari, bistvo iluzornega pa je zapreti resničnost pred seboj.«
(Po D. Utenkovu)*
* Dmitrij Maksimovič Utenkov (rojen 1948) – sodobni grafik, član Zveze umetnikov Rusije.
20. Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.
1) Otroci v svetu okoli sebe vidijo majhne stvari, ki so odraslim nedostopne.
2) Vsa izjemna umetniška odkritja so temeljila na prvih vtisih iz otroštva.
3) Otroka ne morete prisiliti, da počne nekaj, kar mu ni všeč.
4) Seryozha je rad risal Teletubbies in Teenage Mutant Ninja Turtles.
5) Odrasel mentor lahko pri otroku vzgoji ustvarjalno osebnost.
21. Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številke odgovorov.
1) Predlogi 29-33 vsebujejo odgovor na vprašanje, oblikovano v 35. stavku.
2) Stavki 22-24 vsebujejo opis kraja.
3) Stavki 39-43 predstavljajo pripoved.
4) Stavki 2-4 pojasnjujejo vsebino povedanega v 1. stavku.
5) Stavki 5-8 vsebujejo sklepanje.
22. Iz povedi 2–10 izpiši protipomenke (antonimni par).
23. Med stavki 5–13 poišči tistega, ki je s prejšnjim povezan z osebnim zaimkom. Napišite številko tega
ponudbe.
Preberite delček recenzije na podlagi besedila,
ki ste jih analizirali ob reševanju nalog 20–23.
Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila.
Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja (A, B, C, D) vpiši številke, ki ustrezajo številki pojma s seznama.
24. Novinar D. Utenkov sklepa, ko opazuje svojega sina Sergeja. Prepričljivost, globina in umetnost avtorjevih razmišljanj pripomorejo k krepitvi različnih tehnik, med katerimi so vodilne (A)____ (stavki 2-3), (B)_____ (stavki 39-43). A (B)_____ (stavki 14-15; stavki 32-33) – tehnika, ki jasno izraža posebno avtorjevo intonacijo v besedilu. Poti dodajo poezijo govoru, vključno z (D) _____ (stavki 3-4).
Seznam izrazov:
1) epitet 2) oblika predstavitve vprašanja in odgovora
3) metafora 4) stopnjevanje
5) parcelacija 6) ironija
7) opozicija 8) citat 9) anafora
25. Napiši esej na podlagi prebranega besedila.
Oblikujte in komentirajte enega od zastavljenih problemov
s strani avtorja besedila (izogibajte se pretiranemu citiranju).
Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napiši, če se strinjaš
ali se ne strinjate s stališčem avtorja besedila, ki ste ga prebrali. Pojasni
zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na svoje bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja.
(upoštevana sta prva dva argumenta).
Obseg eseja je najmanj 150 besed.
Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolnoma prepisano izvirno besedilo brez kakršnih koli