Kateri so nekateri predlogi za intonacijo in namen izreka? Lekcije ruščine: katere vrste stavkov obstajajo glede na intonacijo?

11.09.2017 Ruski jezik 3-B Kastyrina I.V.

Tema lekcije : Vrste povedi po povednem namenu in intonaciji.

Cilj: oblikovati pojem o vrstah povedi glede na namen izjave (povedni, vprašalni, spodbudni) in intonacijo (vzklični in nevzklični); razvijajo zmožnost iskanja le-teh v besedilu in samostojnega sestavljanja; razvijajo ustni in pisni govor, mišljenje in ustvarjalne sposobnosti učencev; gojiti medsebojno spoštovanje in strpnost.

Oprema: karte, tabela, ilustracije.

Vrsta lekcije: pouk za utrjevanje znanja.

Med poukom

1. RAZREDNA ORGANIZACIJA

2. MINUTKA KALIGRAFIJE

Recept za opekline

Zberi besedo iz kombinacij črk.

Kaj se je zgodilo? ( Ponudba).

- Napišite na sredino vrstice.

Koliko zlogov ima ta beseda? Zakaj?

Kateri zlog je naglašen?

Poimenujte samoglasnike; soglasniki.

Koliko črk je v tej besedi?

Koliko zvokov?

Zakaj je več zvokov kot črk?

Preberite pregovor:

Niti ribe ne moreš brez težav potegniti iz ribnika.

Kako razumete ta pregovor?

Koliko besed ima?

Ali so besede med seboj povezane?

Ali lahko to izjavo imenujemo predlog? Zakaj?

Kaj je ponudba?

Stavek izraža ....

3. SPOROČANJE TEME IN CILJEV POUKA.

-Tema lekcije:Vrste povedi glede na namen izjave in intonacijo.

Zapišite temo današnje lekcije.

Danes se moramo spomniti:

Kateri so stavki glede na namen izjave?

Kakšni so predlogi za intonacijo?

Danes moramo okrepiti svoje sposobnosti:

V besedilu poiščite različne vrste povedi.

Ustvarite svoje predloge.

4. DELO NA TEMI LEKCIJE

Preberimo povedi in opazimo, kako različni so. Eni nekaj rečejo, drugi vprašajo, tretji zahtevajo.

Moj brat živi v Donecku.

Kdaj bo prišel?

Prinesi mi vodo.

Poiščimo stavek, ki vsebuje vprašanje.

Poiščite stavek, ki vsebuje zahtevo.

Preberi stavek, ki o nečem govori.

Kateri stavek temelji na namenu izjave? Zakaj je to izjavni stavek?

Poiščite in označite glavni in manjšičlani predloga.

Kaj je glavni namen vprašalnih stavkov?

Vprašalni stavki se uporabljajo za izražanje vprašanja.

Navedite svoje primere vprašalnih stavkov. …..

Katera ločila se uporabljajo na koncu vprašalnih stavkov?

Kaj je glavni namen spodbujevalnih ponudb?

Glavni namen spodbudnih stavkov je spodbuditi osebo, ki ji je govor namenjen, k dejanju.

Navedite svoje primere spodbudnih stavkov. …..

Katera ločila se uporabljajo na koncu velelnega stavka?

Naredi zaključek:

Kakšne vrste predlogov obstajajo za namen izjave?

Pripovedne, vprašalne in spodbudne povedi so lahko čustveno nabite, tj. izražajo govorčev odnos do sporočila ali posredujejo njegove izkušnje. Takšni predlogi se imenujejo klicaji.

Če stavek nima posebne čustvene konotacije, potem tak stavek nevzklična.

2. Delo za tablo.

Zapišimo povedi in na podlagi namena izjave in intonacije označimo, na kaj temeljijo.

Puhasta žival je skočila na smreko. (Pripoved, nepripoved)

Ste bili v Moskvi? (Vprašanje, neizgovorjeno)

Pred jedjo si umijte roke. (Spodbuda, nenavdušenje)

Koliko gob je v gozdu! (Pripoved, odm.)

5. TELESNA MINUTA

6. VAROVANJE

1. Delo s kartami.

Zdaj pa vadimo.

Preberi povedi in določi njihovo vrsto.

Preberi stavek in poimenuj, kaj je glede na namen izjave in intonacijo.

2.Individualno delo

3. Delo z učbenikom. Vaja 33 str. 23.

Zapiši besedilo, pri čemer označi začetek in konec povedi.

Obnovite deformirano besedilo, postavite ločila, določite vrsto stavka glede na namen izjave in intonacijo.

REZULTAT

Naša lekcija se bliža koncu. Pokažimo, da ni bilo zaman in nismo se samo spomnili, kaj so stavki, ampak smo se tudi naučili uporabljati svoje znanje.

Ponudba je...

Stavek izraža ....

Glede na namen dajanja predlogov so...

Glede na intonacijo povedi so...

Na koncu izjavnega stavka postavimo ...

Na koncu vprašalnega stavka postavimo...

Na koncu spodbudnega stavka postavimo...

8. D/Z

Iz leposlovja izpišite en stavek različnih vrst.

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

Se radi igrate? Kdo se ne mara igrati? Dekleta se igrajo s punčkami. Fantje igrajo nogomet. Kako lepo je biti otrok! Otroštvo, ne končaj se!

1. Stavki, ki govorijo o nečem obveščamo, pripovedujemo, se imenujejo ______________

2. Stavki, v katerih vprašamo se imenujejo___________

6.Individualno delo

27. Preberi.

Fantje! V stavkih
Za to stojim
poudariti navdušenje,
tesnoba, občudovanje,
zmaga, triumf!
Kje sem, ti stavki
s posebnim izrazom
treba izgovoriti!
(A. Tetivkin)

• Kako naj izgovarjamo stavke s klicajem? Kdaj se takšni stavki uporabljajo v govoru?

Opomba! Ponudbe se razlikujejo glede na intonacijo.

28. Preberi.

Moskva! Toliko je v tem zvoku
Za rusko srce se je združilo!
Kako zelo je odmevalo z njim!
(A. Puškin)

• S kakšnim občutkom so te vrstice polne? Preberite, prenašajte ta občutek z intonacijo. Povejte mi, kakšna je intonacija vsakega stavka? Pojasnite svoj odgovor.
• Zapišite pesniške vrstice.

29. Preberi. Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke.

V temen gost gozd
Jesen je zamrla.
Koliko svežih š..šikov
Ob zelenih borovcih!
Koliko škrlatnih jagod ...
Na l..sončnem gorniku!..
(E. Trutneva)

• Preberi ekspresivno. Po intonaciji določite vrsto posamezne povedi: vzklični ali nevzklični?

30. Preberi.

1. Letalo leti. 2. Prihaja nevihta. 3. Kdo je zlomil brezovo vejo? 4. Kakšna škoda za to brezo. 5. Ne lomi drevesnih vej. 6. Naj bo mir po vsem svetu.

• Po namenu izjave in po intonaciji ugotovi, kakšni so to stavki.
• Ponovno preberi povedi, vendar jih izgovori z vzklikajočo intonacijo.
• Kakšno čustvo ste izrazili v vsakem od vzkličnih stavkov?

Vrste ponudb

Opomba! Na koncu vzkličnih pripovednih in spodbudnih stavkov postavi Klicaj.
Na koncu vzkličnega vprašalnega stavka sta in vprašalni, In klicaji.

31. Preberite diagram "Vrste predlogov". Povejte nam, kaj veste o vrstah stavkov in ločilih na koncu teh stavkov. Za vsako vrsto povedi navedite svoje primere.

32. Preberi pesem.

Ni časa za dolgčas

Čebela je sedela na roži,
Spustila je škorenj (. !)
Komar se ji pod sapo plazi proti njej:
- Kaj iščeš tam (?!)
- Nektar (!?)
- Se nisi naveličal?
Naj se ne naveliča iskanja (?!)
- Ne (!?)
Tistim, ki so zaposleni s posli,
Enostavno ni časa za dolgčas (!?)
(G. Ladonščikov)

• Prepiši tako, da iz oklepaja izbereš pravo ločilo in vstaviš manjkajoče črke. Pojasnite svojo izbiro.
• Preberite stavek, ki izraža glavno misel pesmi.

33. Preberi.

Bili ste na travniku v začetku poletja, kako lepa je trava, visoka in gosta, in koliko cvetov je vsepovsod naokoli in kako dišijo bela socvetja travniškega sladkarija.

• Pojasnite pomen besede travniška sladica.
• Ali je mogoče izrazno prebrati ta zapis? Zakaj?
• Poiščite mejo vsakega stavka in ga preberite s pravilno intonacijo. Pojasnite, katera ločila boste uporabili na koncu vsakega stavka.
• Zapišite tako, da označite začetek in konec povedi.

Odgovori v ruščini. 3. razred. Testno delo. Kanakina V.P., Shchegoleva G.S.

Besedilo. Ponudba. Kolokacija
Ponudba

Vrste povedi po izpovednem namenu in intonaciji

Odgovori na straneh 6-7

1. Preberi. Imena povedi poveži z njihovo vrsto glede na namen izjave in intonacijo. Iz referenčnih besed v pravo skupino zapiši imena vrst povedi.

2 ∗ . Preberite pregovore in uganke. Ugani uganke. Določite vrsto povedi glede na namen izjave. Zapišite številke stavkov, ki ustrezajo vsaki od teh vrst stavkov.

1) Dobra dela polepšajo človeka.
2) Poskrbite za svoj nos v zelo mrzlem vremenu.
3) Kaj raste s pokrovčkom? Goba.
4) Kdo nosi gozd na glavi? Elk.
5) Iz dolgčasa vzemite stvari v svoje roke.
6) Slaba šala ne bo pripeljala do dobrega.

pripoved: 1 , 6 .
Vprašanje: 3 , 4 .
Spodbuda: 2 , 5 .

3 ∗ . Preberite dialog med malim Raccoonom in njegovo mamo. Podčrtaj povedi, ki se od drugih razlikujejo po intonaciji. Z √ označi, kateri stavki so to glede na intonacijo in namen izjave.

- Očetje, komu ste podobni?! Kje si se zafrkaval? Zakaj je vse krzno v smeteh?
- In mešal sem mravljišče.
- Zakaj so tvoje šape prekrite z močvirnim blatom?
-In jaz sem lovil žabo.
- Zakaj je nos v tleh?!
- Izkopal sem hrošča ...

(E. Šim)

pripoved √ vprašalni
spodbuda √ klicaji
nevzklična

Iz dialoga izpiši poljubno vprašalno neklicajno poved.

Zakaj so moje tace prekrite z močvirnim blatom?

4 ∗ . Preberite uganke o isti rastlini. Ugani. Na koncu povedi vstavi manjkajoči znak.

Raste zeleni grm,
Če se ga dotakneš, bo ugriznil.

(I. Demyanov)

Nekateri ljudje ne vedo, kako pravilno postaviti ločila v besedilu ali celo preprostem stavku. In zelo pogosto se takim ljudem smejijo, opozarjajo na njihove napake (v pisni obliki, v uradnih dokumentih, v komentarjih na družbenih omrežjih itd.).

Vrste stavkov po intonaciji

Z intonacijo poudarjeni stavki so nevzklični in vzklični. Večinoma so stavki prve vrste. To so deklarativni stavki, motivacijski. Na primer: prosim, vzemite nekaj krompirja s seboj. Ob prijetnem vonju jeseni mi je zapela duša. Mama mi je rekla, naj kupim kruh in časopis.

Druga vrsta vključuje posebno izgovorjavo besedila, s tonom in občutkom, svetlo obarvanostjo vzklika. Primer bi bili naslednji stavki: Kako lepo je biti na morju! Vau! Lepota! Takoj ji dajte barve!

Predlogi za namen izjave

Tu so tri podvrste:

• pripoved;
• vprašalni;
• spodbuda.

Prvi vključujejo stavke, ki bodisi nekaj zanikajo ali o nečem govorijo. Običajno se končajo s elipso, piko ali klicajem. Poglejmo si primere:

• Obožujem morje. Vendar nočem tja v vročino.
• Mrači se.
• Zdi se, da je postalo temno ...
• Oh, jutro je prišlo!

S pripovedno intonacijo pripovedovalec zviša ton na začetku stavka in zniža na koncu.

Vprašalni vključujejo tako retorične kot običajne stavke. Na koncu vsakega je vprašaj. Primeri: Kdaj boste pospravili sobo? Kaj se dogaja? Kako je z banko? Mi lahko danes daš disk?

Intonacijsko izrazi takšne stavke pripovedovalec z dvigom glasu na koncu povedi ali ob samem vprašanju.

Tretja vrsta ponudb je incentive. Običajno se končajo s piko ali klicajem in vsebujejo nasvet, prošnjo ali poziv, motivacijo, zahtevo, ukaz in podobno. Na primer: Prosim, prinesite mi pomarančo. Naredite nekaj aerobike. Ne spi! Valya, pospravi stvari nazaj!

Ob uporabi takih stavkov pripovedovalec poviša ton.

Ker je ruski jezik bogat in večplasten, obstajajo situacije, ko je težko razumeti, kaj je mišljeno in kje točno je treba postaviti ločila. Če pa želite biti večpismena oseba, morate poznati pravila ruskega jezika in znati z njimi delovati.

Tema lekcije: "Vrste stavkov glede na namen izjave."

Ko komuniciramo med seboj, ne govorimo ali pišemo kar tako, ampak iz nekega razloga, z nekim razlogom. namen. Včasih želimo poročati o kakršnih koli dejstvih, dogodkih, pojavih. Tako sem vam povedal temo lekcije.

Včasih želimo od sogovornika dobiti kakšno informacijo, vprašaj o nečem. Lahko vam postavim vprašanje: "Ste pripravljeni na lekcijo?"

In nekoč smo bili mi spodbujati narediti kaj: prosimo, ponujamo, svetujemo, zahtevamo. Lahko vam svetujem: "Bodite previdni."

Zato so predlogi, ki jih gradimo, drugačni po namenu reči: narrative, interrogative oz spodbuda.

Preberimo dialog, torej pogovor med dvema osebama. Poskusimo razložiti zakaj, za kakšen namen ti predlogi so bili izrečeni.

"Mama!.. Mama!.." sem zakričala, kolikor sem mogla.

- "A-ma-ma-ma-ma-a-a-a-!" - kot bi me nekdo v daljavi posnemal.

-Zakaj kričiš? Kaj se je zgodilo?

-Mislil sem, da si daleč! - takoj sem se pomiril, sem odgovoril. -V gozdu te nekdo zafrkava.

-Kdo zafrkava?

-Ne vem. Kričim - in tudi on. Poslušaj tukaj: Ojoj! Aja!

- »Ojoj! Aja! Aja!" - je odmevalo iz daljave gozda.

-Ampak to je odmev!(Po G. Skrebitskem)

Mama sprašuje sina:

-Zakaj kričiš? Kaj se je zgodilo? Kdo zafrkava?

to vprašalni ponudbe.

Fant ji pravi:

- Mislil sem, da si daleč! V gozdu te nekdo zafrkava. ne vem Kričim - in tudi on. Zakaj, to je odmev!

Stavki, v katerih hočemo kaj povedati, o čem pripovedujemo, so pripoved ponudbe.

Poiščimo stavek, v katerem sin prosi mamo, ga spodbuja k nečemu.

- Poslušaj sem…

to spodbuda ponudba.

Naj pojasnim izraz "spodbudna ponudba". Zbudi se- pomoč pri prebujanju (od tod beseda alarm), kar pomeni začeti delovati; motivacija- spodbuda k dejanjem, zato so temu rekli predlogi motiviranje.

Spodbudne povedi lahko izražajo nasvet, prošnjo, predlog, željo, zahtevo.

Razporedi povedi po tem vrstnem redu: 1) nasvet, 2) prošnja, 3) predlog, 4) želja, 5) zahteva.

Prosim, pokličite Sašo na telefon. (Prošnja)

Ne bobnajte s prsti po mizi! (Zahteva)

Bodi prijazen! (želja)

Igrajmo se skrivalnice. (ponudba)

Raje vstanite zgodaj zjutraj. (nasvet)

Zahtevo lahko vedno spremenite v zahtevo, če dodate eno čarobno besedo: Prosim, ne bobnajte s prsti po mizi. Prosim, ne bobnajte s prsti po mizi. Beseda prosim ločeni z vejicami.

Ste opazili, da imajo nekateri stavki na koncu klicaj?

Predlogi se ne razlikujejo le po zakaj, za kakšen namen pravimo, temveč tudi zato, ker kako naredimo tole: mirno oz s posebnim občutkom. Izjavne, vprašalne in spodbudne povedi se lahko izrekajo z drugačna intonacija.

Izgovarjajo se stavki, v katerih so opazno izražena čustva (veselje, veselje, strah, presenečenje, žalost, jeza). z vzklikajočo intonacijo. Tako se imenujejo: klicaji.

Povedi, v katerih čustva niso izražena ali poudarjena, poimenujemo: nevzklična.

Na koncu vzkličnih povedi se postavi klicaj.

Če želite, si zapomnite: delite povedi z intonacijo lahko imenujemo drugače: po čustveni obarvanosti.

Preberite stavke. Kako se vam zdijo predlogi različni v vsaki skupini? (Ti stavki se razlikujejo po intonaciji.) Preberimo povedi, kot zahtevajo znaki. Ugotovimo, kakšen je vsak od stavkov po namenu in intonaciji.

1. Izkazalo se je, da je dober snežak.

Izkazalo se je, da je dober snežak!

2. Kaj se tukaj dogaja?

Kaj se tukaj dogaja?!

3. Ne prepirajte se, ne žalite drug drugega.

Ne prepirajte se, ne žalite drug drugega!

1. Namen teh stavkov je pripovedni, saj poročajo, da se je snežak izkazal za dobrega. Po intonaciji je prvi stavek nevzklični, drugi pa vzklični, izraža veselje.

Izkazalo se je, da je dober snežak. (Pripoved, nepripoved)

Izkazalo se je, da je dober snežak! (Pripoved, odm.)

2. Namen teh stavkov je vprašalen, saj postavljajo vprašanja. Po intonaciji je prvi stavek nevzkličen, drugi pa vzklični, izrečen s posebnim občutkom.

Kaj se tukaj dogaja? (Vprašanje, brez odgovora)

Kaj se tukaj dogaja?! (Vprašanje, odm.)

3. Ti stavki so motivacijski po namenu; spodbujajo nas, da se ne prepiramo in ne žalimo drug drugega. Po intonaciji je prvi stavek neklicajen, drugi pa vzklični.

Ne prepirajte se, ne žalite drug drugega. (Spodbuda, nenavdušenje)

Ne prepirajte se, ne žalite drug drugega! (Provocirati, vzklikniti)

V vprašalnih stavkih pogosto uporabljamo posebne vprašalne besede: kdo, kaj, čigav, koga, kaj, koliko, kateri, kako, zakaj, zakaj, kje, kje, kje, od kod in drugi.

Kdo živi v kapljici rečne vode?

Zakaj je poleti vroče in pozimi hladno?

Kaj se zgodi, če žuželke izginejo?

Katera je najbolj plenilska žival na svetu?

Kje in kako se rodi sneg?

Od kod rosa na travi?

Vprašalni stavek je lahko naslov v besedilu.

Kakšen namen in intonacijo imajo lahko stavki, ki jih označujejo takšne sheme?

Kaj vsak znak pove o intonaciji?

Po intonaciji je prvi stavek neklicajen, drugi in tretji pa vzklični.

Kaj posamezno znamenje pove o cilju?

Vprašaj natančno nakazuje namen stavka. Tretja poved je vprašalna.

Vsak od prvih dveh ciljnih stavkov je lahko pripovedni ali spodbudni.

Preberimo dialog in ugotovimo, kateri stavki ustrezajo diagramom.

- Kakšen hrup!

- Ne boj se me, zajec. Jaz sem jež.

- Zakaj si naredil takšen hrup?!

- Sem res jaz kriv?! To so listi, ki šelestijo pod mojimi šapami.(Po E. Shimu)

- Kakšen hrup!(2 shema: pripoved, vzklik)

- Ne boj se me, zajček. (1 shema: spodbuda, neklicaj)

Jaz sem jež. (1 shema: pripovedna, nevzklicna)

- Zakaj si naredil takšen hrup?!

- Sem res jaz kriv?!(3 shema: vprašalni, klicaj)

To so listi, ki šelestijo pod mojimi šapami.(1 shema: pripovedna, nevzklicna)

Vadite. Preberi besedilo. Poiščite vprašalne, izjavne, spodbudne povedi.

Ali veš kdo sem? Jaz sem gospodar ptic. Če hočem, bodo ptice same priletele k meni. Boste vprašali zakaj? Ker imam čarobno polico.

Izdelajte si čarobno polico tudi vi. Nanj položimo kos masti ali šopek jerebikovih jagod. Ptice bodo letele k vam vsak dan. ( Po N. Sladkovu)

Vprašalni stavki: Ali veš, kdo sem? Boste vprašali zakaj?

Pripoved: Jaz sem gospodar ptic. Če hočem, bodo ptice same priletele k meni. Ker imam čarobno polico. Ptice bodo letele k vam vsak dan.

Spodbude: Čarobno polico naredite tudi vi. Nanj položimo kos masti ali šopek jerebikovih jagod.

Zdaj veste, da obstaja predlog

1)po namenu: pripovedna, vprašalna ali spodbudna;

2) po intonaciji: klicaj ali neklicaj.

Pripovedna poved je poved, v kateri želimo nekaj povedati, se o čem pogovarjamo.

Vprašalni stavek postavlja vprašanje.

Spodbudna ponudba spodbuja k dejanjem.

1. M. S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "K skrivnosti našega jezika" Ruski jezik: Učbenik. 3. razred: v 2 delih. Smolensk: Združenje XXI stoletja, 2010.
2. M. S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "K skrivnosti našega jezika" Ruski jezik: Delovni zvezek. 3. razred: v 3 delih. Smolensk: Združenje XXI stoletja, 2010.
3. T. V. Koreshkova Testne naloge v ruskem jeziku. 3. razred: v 2 delih. - Smolensk: Združenje XXI stoletja, 2011.
4. T.V. Koreshkova Praksa! Zvezek za samostojno delo pri ruskem jeziku za 3. razred: v 2 delih. - Smolensk: Združenje XXI stoletja, 2011.
5. L.V.Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Ustvarjalne naloge v ruskem jeziku. - Sankt Peterburg: KARO, 2003
6. Olimpijske naloge G.T.Dyachkova v ruščini. 3-4 razredi. - Volgograd: Učitelj, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Socialno omrežje vzgojiteljev Nsportal.ru ().

• Sestavite pripovedne, vprašalne in spodbudne stavke iz besed: "Otroci, branje, zanimivo, knjige, knjižnica, v."
• Preberi. Katere znake boste postavili na konec vsakega stavka? Če želite odgovoriti na to vprašanje, določite, kakšni stavki so to glede na namen izjave in intonacijo.

Ali želite vedeti nekaj zanimivega? Ali ste bili presenečeni na njegovem nosu?

(Po V.Volina)

• V besedilu poišči spodbudne povedi. Dopolni naloge, navedene v spodbudnih povedi.

Kmalu bo zima. Snežilo bo. Ali poznate "snežne" besede: skorja, prah, nanosi snega? Ali lahko pojasnite njihov pomen? Naredite slovar "snežnih" besed. Razloži pomen besed skorja in prah. Sestavite stavek z besedo nanos snega.

(Po N. Nadeždini)