Kaj pomeni različno obarvan globus? Zakaj je globus pobarvan v različnih barvah?

2. Otroke še naprej učite povezovati: podnebje, lego z življenjskim prostorom rastlin in živali ter izključevati naravne predmete iz niza na podlagi splošnih in različnih značilnosti.
3. Razširite otrokovo razumevanje živalskega in rastlinskega sveta planeta.
4. Gojite ljubezen in spoštovanje do okolja in naravnih predmetov.

Oprema:

Globus, ilustracije, ki prikazujejo Arktiko in Antarktiko, ocean in morje, gore, ravnine, nižine - gozdove, travnike, visokogorje - puščave; signalne kartice, svinčnik, list papirja.

Napredek lekcije.

I Organizacijski trenutek.

Diapozitiv št. 1. Začnimo našo lekcijo,
To bo koristno za fante.
Poskusite razumeti vse
Veliko se je treba naučiti.

Fantje, sedite pravilno, poravnajte hrbet in postavite noge skupaj.

Diapozitiv št. 2 To je Zemlja, naš skupni dom.
V njem je veliko sosedov:
Diapozitiv št. 3 In kosmati otroci,
In puhasti mucki,
In vijugaste reke
In kodraste ovce,
Trava, ptice in rože,
In seveda jaz in ti.

Fantje, danes bomo ugotovili, zakaj je globus pobarvan v različnih barvah.

II Delo na temo lekcije:

1 del.
Fantje, tako že poznate globus. Kaj je globus? (odgovori otrok) Diapozitiv št. 4 V zadnji lekciji smo govorili o vrtenju Zemlje. Kako se Zemlja vrti? Kaj se dogaja na Zemlji, ko se vrti? (odgovori otrok)
Ob pogledu na globus lahko izvemo marsikaj o našem planetu: kakšne oblike je Zemlja, ali je na njej kopno, ali je na planetu veliko vode. Poglejmo si globus od blizu. Kakšne barve vidite na njem? (odgovori otrok)

2. del
In zdaj je vprašanje:
Zakaj torej modra
Naš skupni dom
Naš globus.

Tako je, saj je večina zemeljske površine prekrita z vodo. Oglejte si zemljevid atlasa, kako sta zemlja in voda razporejeni na Zemlji. Diapozitiv št. 5.6 Voda na Zemlji, kaj je to? (odgovori otrok)
Fantje, zdaj bom prebral pesem, pozorno poslušajte, če slišite besedo za vodo, plosknite z rokami.

Diapozitiv št. 7 Iz nedra zemlje je privrela izvir,
Kristalni tok, ki je v trenutku postal...
Potoki hitijo, tečejo naprej,
In zdaj reka že teče!
Reka nekako ne teče
In gre naravnost na morje...
In morje je kot ogromna usta,
Vse vode rek se bodo stekle vase!
No, potem jih bo sprejel sam
Široki ocean!
In opral bo svet
Voda je čista in modra.

Vode na planetu je veliko, sladke vode, primerne za pitje, pa je veliko manj, zato je treba z vodo varčevati in je ne onesnaževati z gospodinjskimi odpadki in
smeti.
Diapozitiv št. 8 V enem dnevu lahko z najtanjšim curkom iz pipe v kanalizacijo priteče 150 litrov. vodo. Poglejte okoljski znak, ki ga
Diapozitiv številka 9 pomeni? (odgovori otrok) Recitirajmo pesem.

Tako smo govorili o vodi na našem planetu. Kako se imenuje diapozitiv št. 10, drugi del, ki se nahaja na Zemlji? (odgovori otrok)

3. del
Tako je, suha zemlja. Poglej še enkrat zemljevid v atlasu. Kakšne barve so na kopnem? (odgovori otrok) Kaj mislite, kaj označuje rumena, zelena, rjava? (odgovori otrok)
Planet Zemlja je dom za vse: rastline, živali - zveri, ribe, žuželke, ptice.
Fantje, igrajmo se. Postavil vam bom uganke, vi pa jih boste uganili in pobrali signalne kartice z barvo, kjer živijo: modra je led, sneg, modra je voda, zelena je gozd, travniki, rumena so stepe, puščave, rjava so gore.

Diapozitiv št. 11 Velika zver, grabežljiva zver, močna zver,
Skače z ledene plošče na ledeno ploščo in tuli.
(polarni medved)

Jaz sem grbasta zver
Ampak fantje me imajo radi
Vse življenje sem nosil dve grbi,
Imam dva želodca!
Ampak vsaka grba ni grba, je hlev!
V njih je hrane za sedem dni! (kamela)

Za drevesi in grmovjem
Plamen je hitro zablestel
Utripalo je, teklo,
Ni dima, ni ognja, (lisica)

ali me ne poznaš?
Živim na dnu morja.
Glava in osem nog
To je vse, kar sem (hobotnica).

Vsi gredo naprej
In on je nasprotje
To lahko počne dve uri neprekinjeno
Ves čas se premikaj nazaj (rak)

Prekrit je s temnim lubjem,
List je lep, izrezan,
In na konicah vej
Veliko različnih želodov, (hrast)

Leti visoko
Vidi zelo daleč.
V kamnu si je zgradil gnezdo
Povej mi kdo je. (orel)

Kosa nima brloga,
Ne potrebuje luknje.
Noge vas varujejo pred sovražniki,
In od lakote - lubje. (zajec)

Povej mi, kakšen čudak
Ali nosi frak dan in noč?
Odhiteti z ledenih plošč
Prihaja nam naproti. (pingvin)

Manj tigra, več mačke
Nad ušesi so krtače-rogovi.
Videti je krotko, a ne verjemite:
Ta zver je naslikana v jezi. (ris)

Mehka, ne puhasta
Zelena, ne travnata. (mah)

V ustih je imela žago.
Živela je v globinah.
Vse prestrašil, vse pogoltnil,
In zdaj je padla v kotel. (ščuka)

Čez morje-ocean
Čudežni velikan plava,
V sredini je vodnjak. (kit)

Vrv se zvija
Na koncu je glava. (kača)

Imamo malo počitka, zasedite se.

Dvignjene roke in mahanje -
To so drevesa v gozdu.
Upognjeni komolci, stresane roke -

Veter odnaša roso.
Gladko mahajmo z rokami -
To so ptice, ki letijo proti nam.
Pokazali vam bomo, kako se usedejo -
Krila bomo zložili nazaj.

4. del
Diapozitiv št. 12 In zdaj, še ena igra, imenovana "Tretje kolo". Bodi previden.

Diapozitiv št. 13 Mrož - zajec - tjulenj.
Diapozitiv št. 14 Krokodil - gorska koza - orel.
Diapozitiv št. 15 Meduze - volk - kit.
Diapozitiv št. 16 Kamela - Škorpijon - Pingvin.
Diapozitiv št. 17 Petrel - lastovka - albatros.
Diapozitiv št. 18 Alge - trepetlika - bor.
Diapozitiv št. 19 Kaktus - snežna kapljica - zvonec.
Diapozitiv št. 20 Regrat - lišaj - koruznica.
Diapozitiv št. 21 Zebra - žirafa - delfin.
Diapozitiv št. 22 Slon - lev - merjasec.
Diapozitiv št. 23 Žolna - kukavica - galeb.

5. del
Ko boste šli v šolo, se boste učili znanosti, kot je geografija, in delali s konturnimi zemljevidi. Zdaj se bomo naučili delati prosojnico št. 24 z zemljevidom. Površino globusa, kjer je voda, morate pobarvati.

III Zaključni del.

Diapozitiv št. 25 Fantje, naš planet Zemlja je najlepši od vseh planetov. Samo na njem je življenje in vsa raznolikost narave, ki jo vidimo: nebo, sonce, luna, zvezde, oblaki, zrak, voda, gore, reke, morja, trave, drevesa, ribe, ptice, živali in seveda ljudje, torej ti in jaz.
Naš planet Zemlja je zelo radodaren in bogat. Treba jo je zaščititi.

Rešimo planet
Drugega takega ni na svetu.
Razpršimo oblake in zadimimo nad njim,
Ne bomo pustili, da bi jo kdo užalil.
Poskrbeli bomo za ptice, žuželke, živali,
S tem bomo samo prijaznejši.
Okrasimo vso Zemljo z vrtovi in rožami.
Ti in jaz potrebujeva tak planet.

Naloge programske opreme:

Izobraževalni: Otroke seznanite z znanstveno različico nastanka Zemlje, s pojmi "globus", "zemljevid", "ekvator", "tropski pas". Otrokom dati osnovno razumevanje, da obstajajo različna območja zemlje, ki se razlikujejo po svojih naravnih razmerah in so različno označena na globusu (zemljevidu). Poglobite razumevanje, da je večina Zemlje prekrita z vodo. Poleg vode obstaja zemlja, kjer živijo ljudje.

Izobraževalni: Razvoj svobodne komunikacije z odraslimi in otroki. Bogatenje besednega zaklada.

Izobraževalni: Gojite skrben odnos do Zemlje – svojega doma.

Oprema: Interaktivni globus, veliki in mali globus, fizični zemljevid sveta in fizični zemljevid Ruske federacije, papirnati krogi, škarje, modri in rumeni žetoni.

Prenesi:

Predogled:

Mestna državna izobraževalna ustanova "Vrtec št. 7 splošnega razvojnega tipa"

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

za otroke pripravljalne skupine

Vzgojitelj: Igolkina E.A.

Efremov 2015

Tema: "Naši pomočniki: globus in zemljevid"

Naloge programske opreme:

Izobraževalni:Otroke seznanite z znanstveno različico nastanka Zemlje, s pojmi "globus", "zemljevid", "ekvator", "tropski pas". Otrokom dati osnovno razumevanje, da obstajajo različna območja zemlje, ki se razlikujejo po svojih naravnih razmerah in so različno označena na globusu (zemljevidu). Poglobite razumevanje, da je večina Zemlje prekrita z vodo. Poleg vode obstaja zemlja, kjer živijo ljudje.

Izobraževalni: Razvoj svobodne komunikacije z odraslimi in otroki. Bogatenje besednega zaklada.

Izobraževalni: Gojite skrben odnos do Zemlje – svojega doma.

Oprema: Interaktivni globus, veliki in mali globus, fizični zemljevid sveta in fizični zemljevid Ruske federacije, papirnati krogi, škarje.

HOD VOZLA:

DEL I.

Vzgojitelj: Fantje, vsak od nas ima kraj, kjer se počuti udobno in varno. To je naša hiša. In v hiši, kjer živite?

Otroci: Živimo v stanovanju.

Vzgojitelj: Ali je za vas primerno živeti tam?

Otroci: Da.

Vzgojiteljica: Da, ker je tekoča voda, elektrika in ogrevanje. Z vsem v hiši ravnaš skrbno, če se kaj poškoduje, to urediš. Vaše stanovanje se nahaja na vhodu in kje je vhod?

Otroci: V hiši.

Vzgojitelj: In hiša?

Otroci: Hiša je na ulici.

Vzgojitelj: In ulica?

Otroci: Ulica je v mestu.

Vzgojitelj: Kje je mesto?

Otroci: Mesto je na deželi.

Vzgojitelj: In država?

Otroci: Država je na Zemlji.

Vzgojitelj: Torej se izkaže, da je Zemlja naš skupni dom. Vsebuje vse, kar je potrebno za življenje - vodo, hrano, svetlobo in toploto. In vse to je treba varovati, ljubiti in pametno uporabljati.

Vzgojitelj: Otroci, kaj veste o našem planetu - Zemlji? Kakšna je njegova oblika in velikost?

Otroci: Naša Zemlja je velika in okrogla.

Vzgojitelj: Da, naš planet je okrogel - je ogromna, ogromna krogla. In zdaj vam bom povedal nekaj o zgodovini našega planeta Zemlje.

Naša zemlja je nastala pred mnogimi milijoni let. Sprva je bila ognjena mešanica vrelih kamnin in škodljivih plinov. Toda minilo je več milijonov let in Zemlja se je ohladila; njegova površina je bila prekrita s skorjo. Vročo Zemljo so prekrili z gostimi oblaki pare in plina. Ko je temperatura padla, je začelo deževati, deževalo je na stotine let in nastala so morja. Prvo milijardo let na Zemlji ni bilo življenja. V tem burnem času so se pojavljale in izginjale gore. Morje je prekrilo kopno in se nato umaknilo. Podnebje na Zemlji je postalo toplejše, nato pa so se začeli pojavljati živi organizmi. Zemlja je ogromna trdna krogla, ki se vrti v vesolju in je upodobljena v obliki globusa. Kaj je globus?

Otroci: Globus je model našega globusa.

Vzgojitelj: Beseda "globus" pomeni kroglo, vsebuje vse, kar je na zemlji, le zelo majhno. Poglejmo si ga. Globusi so veliki in majhni, obstajajo pa tudi interaktivni globusi. To je globus, ki lahko vodi pravi dialog z vami. In čeprav ste hkrati tiho, se vaša komunikacija z globusom odvija prek posebnega kazalca. S tem peresom označite kraj na globusu, o katerem želite izvedeti, globus pa vam odgovori s podatki o kraju, ki ste ga izbrali.

Vzgojitelj: Katere barve je največ na svetu?

Otroci: Večina barv na globusu je modre.

Vzgojitelj: Kaj mislite, kaj označuje ta barva?

Otroci: Voda, morja, oceani.

Vzgojitelj: Preverimo to z našim interaktivnim globusom. Da, in temnejša je barva, globlje je morje ali ocean na tem mestu. Katere druge barve so na zemeljski obli?

Otroci: zelena, rjava, rumena.

Vzgojitelj: Pravilno je zemlja pobarvana v različnih barvah, saj so na Zemlji gore, gozdovi in puščave. Predlagam, da si privoščite počitek.

Dinamična pavza"Gozd, gore, morje"

V odgovor na besedni signal "gozd" otroci posnemajo gibanje različnih živali; "gore" - gibanje orlov; "morje" - gibanje morskih živali.

DEL II:

Vzgojitelj: Fantje, kje mislite, da je najhladnejše mesto na Zemlji? Pokaži na globusu.

Najhladnejše mesto na Zemlji je južni pol. Na globusu se nahaja na dnu, kjer poteka zemeljska os. Tukaj je večni led in mraz. Prav tako mrzlo je na severnem tečaju – najvišji točki na svetu. Zakaj mislite, da sta na polih vedno mraz in sneg?

Otroci: Ker je tam malo sonca.

Vzgojitelj: Dejstvo je, da je naš planet okrogel, zato ga sonce neenakomerno segreva; zelo malo sončne svetlobe doseže poli. Žarki se le rahlo dotaknejo polov in šest mesecev sonce sploh ne pogleda tja. Potem je tam polarna noč. Tisti kraji na Zemlji, kjer je vedno hladno in je večni sneg, se imenujejo polarno območje Zemlje.

Vzgojitelj: Kaj mislite, kje na Zemlji je vedno vroče?

Sredi Zemlje je vedno vroče. Tu poteka namišljena črta – ekvator. Ekvator je kot pas, ki v sredini obkroža Zemljo. Neposredna sončna svetloba vedno pada na ekvator, zato je tam vedno vroče in ni snega. Ta kraj na Zemlji se imenuje tropski pas.

Vzgojitelj: Če si predstavljate Zemljo kot krog, potem bo 2/3 voda, ostalo bo kopno. In to preveriti, Ponujam vam naslednjo nalogo.

(Otroci gredo k mizam in se usedejo.)

Eksperimentalno delo

Vzgojitelj: Na mizi imate krog. Zakaj krog in ne kvadrat ali trikotnik?

Otroci: Ker je naša Zemlja okrogla.

Vzgojitelj: Pravilno. Poglejte, krog je s črtami razdeljen na 3 dele. Od treh izrežite en del. Zdaj na en del položite rumen žeton, na dva pa moder žeton. Toliko prostora zavzema voda na Zemlji - 2/3, 1 del pa je kopno.

(Otroci vstanejo od miz in stopijo na preprogo)

DEL III:

Vzgojitelj: Predstavljajte si, da sva šla na izlet in da je neprijetno vzeti globus s seboj na pot. Kaj naj storimo? Za to so si ljudje izmislili zemljevid. Kaj mislite, kdo potrebuje kartico?

Otroci: Popotniki, vojska, mornarji, znanstveniki.

Vzgojitelj: Poglejmo tudi zemljevid našega planeta (učitelj obesi zemljevid sveta). Zemljevid je tudi podoba naše Zemlje. Vse, kar je na globusu, je natančno prikazano na zemljevidu. Poiščimo na zemljevidu kraj, kjer se nahaja naša država. Kako se imenuje naša država?

Otroci: Naša država se imenuje Rusija.

Vzgojitelj: Poiščimo Rusijo na interaktivnem globusu. Globus nam je potrdil, da smo pravilno našli lokacijo naše države, ki jo potrebujemo. Rusija je po površini največja država na svetu.

Vzgojitelj: Kaj mislite, kaj pomenijo tanke modre črte, ki pokrivajo vso Rusijo?

Otroci: (To so reke).

Vzgojitelj: Katere barve je največ na zemljevidu Rusije?

Otroci: Najbolj na zemljevidu je Rusija, zelena.

Vzgojitelj: Kaj pomeni ta barva?

Otroci: Ta barva pomeni veliko gozdov, polj, travnikov.

Vzgojitelj: Naša država ni bogata le z gozdovi, polji in travniki. Imamo tudi veliko gora, ki so označene z rjavo. Oglejmo si naš pametni globus od blizu in poiščimo gore

(Več otrok pokaže gore na interaktivnem globusu)

Vzgojitelj: Otroci, poglejte te majhne bele pike. Na zemljevidu Rusije je veliko takšnih točk. Vsi pomenijo mesta. Poiščimo glavno mesto naše države na zemljevidu. Kako se imenuje glavno mesto naše domovine?

Otroci: Glavno mesto naše domovine je Moskva.

Vzgojitelj: Preverimo to na interaktivnem globusu.

Vzgojitelj: Konvencionalni znaki se uporabljajo na globusih in zemljevidih. Mesta so upodobljena kot majhne bele pike, reke so tanke modre črte, gore so rjave, gozdovi pa zeleni.

Vzgojitelj: Za vas imam naslednjo nalogo. (Otroci gredo k mizam in se usedejo.)

DEL IV:

(Delo z luknjanimi karticami)

Poglejte, na vaših mizah so karte. Previdno si ga oglejte. Spomni se, kateri simboli in barve označujejo morja, reke, gore, gozdove in mesta. Na del zemljevida morate s puščicami pokazati, kje se nahajajo morja, reke, gore, gozdovi in mesta.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Nalogo so opravili vsi. Zdaj ste vsi pravi popotniki, veste, kaj je zemljevid, globus – to so naši potovalni pomočniki. Spomnimo se, o čem smo se danes še pogovarjali in kaj novega smo se naučili.

Otroci: Danes smo se učili o ekvatorju, tropskem pasu, kako je nastala Zemlja, da je večina Zemlje prekrita z vodo.

Ni dovolj samo vedeti, kaj je globus. Naučiti se morate pravilno brati, da boste izvedeli veliko novih in zanimivih stvari. V tej lekciji se bomo naučili, kaj pomenijo barve na globusu. Naučimo se imen oceanov in celin, pogovorimo se o njihovih značilnostih in razlikah. Spoznajmo neverjetne čudeže narave, flore in favne.

Zakaj je na svetu največ modre in cian barve? Večina zemeljske površine je prekrita z vodo. Na fotografiji, posneti iz vesolja, so vsa vodna območja videti modra. Ta barva na globusu označuje oceane in morja, reke in jezera.

riž. 2. Zemlja iz vesolja ()

Toda če pogledate natančno, boste opazili, da je na različnih mestih ocean označen z različnimi odtenki. To se naredi za prikaz globine: globlji kot je ocean, temnejša je modra barva in manjša kot je globina, svetlejša je barva na globusu. - to so ogromna prostranstva grenko slane vode, ki obkrožajo celine in otoke.

Tihi ocean- največji na Zemlji.

riž. 4. Fizični zemljevid Tihega oceana ()

Pomorščak Ferdinand Magellan mu je dal to ime, ker je bil med njegovim potovanjem na jadrnicah ta ocean miren. Čeprav v resnici Tihi ocean sploh ni miren, sploh v njegovem zahodnem delu, kjer dviguje in poganja ogromne valove - cunami, ki prinaša veliko težav prebivalcem japonskih otokov.

Marianski jarek- najgloblje mesto na svetu. Nahaja se v Tihem oceanu, njegova globina je enajst kilometrov in štiriintrideset metrov.

riž. 6. Marianski jarek ()

Prej Evropejci sploh niso sumili o obstoju Tihega oceana. Poznali so samo en ocean - Atlantik, ki se je zdela brezmejna, zato je dobila ime po najmočnejšem junaku grških mitov Atlasu.

riž. 7. Fizični zemljevid Atlantskega oceana ()

Pravzaprav je Atlantski ocean drugi največji po Tihem oceanu, največja globina oceana je 5 kilometrov. V Atlantskem oceanu so ogromni valovi, visoki kot trinadstropna hiša.

Indijski oceanŠe posebej nemirno je v njegovem južnem delu. Je toplejši od drugih, tudi v severnem delu Indijskega oceana se vode segrejejo do + 35 stopinj.

riž. 8. Fizični zemljevid Indijskega oceana ()

Arktika- najsevernejša regija, pozimi in poleti prekrita z debelo plastjo ledu in snega. V bližini severnega tečaja je četrti ocean, skoraj vsa njegova površina je prekrita z debelim, močnim ledom, okoli njega pa so večmetrski snežni zameti. Zato je bil ta ocean poimenovan Arktika.

riž. 9. Fizični zemljevid Arktičnega oceana

Relativno nedavno so oceanografi začeli identificirati petino, Južni ocean.

riž. 10. Fizični zemljevid Antarktike ()

Prej je ta ocean veljal za južne dele Indijskega, Atlantskega in Tihega oceana. Vsi oceani skupaj: Tihi, Indijski, Atlantski, Arktični in Južni - se zlijejo v enega svetovni ocean, ki pere vso zemeljsko oblo.

Na globusu so velike površine zemlje, imenovane celine, prikazane v zeleni, rumeni, rjavi in beli barvi. Na tleh šest celin: Evrazija, Afrika, Avstralija, Antarktika, Severna Amerika, Južna Amerika.

Evrazija- največja celina, znotraj njenih meja ležita dva dela sveta: Evropa in Azija.

riž. 11. Fizični zemljevid Evrazije ()

Je edina celina na Zemlji, ki jo umivajo štirje oceani: Arktični na severu, Indijski na jugu, Atlantski na zahodu in Tihi na vzhodu. Na tej celini leži naša domovina Rusija.

riž. 12. Rusija na zemljevidu Evrazije ()

Površje celine je zelo raznoliko. Gore in nižine so glavne oblike zemeljskega površja. Rjava označuje lego gora, zelena in rumena pa nižine. Največji med njimi zahodno sibirsko(ravna ravnina) vzhodnoevropski(hribovita ravnina).

riž. 13. Zahodno sibirska nižina ()

riž. 14. Fizični zemljevid vzhodnoevropske nižine ()

Reke so na globusu označene z neravnimi modrimi črtami, narisanimi vzdolž površine celin. Reke tečejo po vzhodnoevropski nižini Volga, Don, Dneper, reka teče čez zahodno sibirsko nižino Ob. Gore se dvigajo nad površjem ravnin. Višje kot so gore, temnejša je njihova barva na globusu. Himalaja so najvišje gore na svetu.

riž. 15. Himalajske gore ()

Jamalungma (Everest)- najvišja gora na svetu (8 km 708 m).

riž. 16. Gora Jamalungma ()

Nahaja se v Evraziji Baikal- najgloblje jezero,

riž. 17. Bajkalsko jezero ()

Največje jezero

riž. 18. Kaspijsko morje ()

največji polotok Arabec,

riž. 19. Obala Arabskega polotoka ()

najnižja točka na svetu - depresija Mrtvo morje.

riž. 20. Mrtvo morje ()

riž. 21. Pol hladnega Oymyakona ()

Afrika je druga največja celina, ki se nahaja na obeh straneh ekvatorja in jo z zahoda umiva Atlantski ocean, z vzhoda in juga pa Indijski ocean.

riž. 22. Fizični zemljevid Afrike ()

Afrika je znana po svoji raznolikosti narave: neprehodni tropski gozdovi z orhidejami,

riž. 23. Deževni gozd ()

travnate ravnice z baobabi (ogromna drevesa do štirideset metrov v obsegu),

širna prostranstva puščave.

riž. 25. Puščava v Afriki ()

Afrika je najbolj vroča celina na planetu. Tukaj je Puščava Sahara.

riž. 26. Puščava Sahara ()

Je največja puščava na svetu in najbolj vroč kraj na Zemlji (najvišja zabeležena temperatura je +58 stopinj). Na tej celini teče Nil- druga najdaljša reka na svetu.

riž. 27. Reka Nil ()

Vulkan Kilimandžaro- najvišja točka v Afriki.

riž. 28. Gora Kilimandžaro ()

Victoria, Tanganjika, Čad- največja jezera na tej celini.

riž. 29. Viktorijino jezero ()

riž. 30. Tanganjiško jezero ()

riž. 31. Jezero Čad ()

Na zahodni polobli so Severna Amerika in Južna Amerika, z zahoda jih umiva Tihi ocean, z vzhoda Atlantik, Severno Ameriko pa s severa umiva tudi Arktični ocean.

riž. 32. Fizični zemljevid Severne Amerike

riž. 33. Fizični zemljevid Južne Amerike

Severna Amerika vključuje tudi največji otok na Zemlji, imenovan Grenlandija.

riž. 34. Obala Grenlandije ()

Te celine so bogate z rekami in jezeri. Severna Amerika je dom ene največjih rek na svetu Mississippi,

riž. 35. Reka Mississippi ()

v Južni Ameriki pa teče reka, ki je po globini in dolžini največja na svetu.

riž. 36. Amazon ()

Na obali Severne Amerike je zaliv Fundy, ki poleg svoje neverjetne lepote slovi po največji plimi in oseki na svetu, več kot sedemnajst metrov.

riž. 37. Bay of Fundy ()

Samo predstavljajte si, milijoni ton vode se v dvanajstih urah približajo obali in se nato od nje oddaljijo. Južna Amerika je dom najvišjega slapa na svetu - Angel, njegova skupna višina je 979 metrov.

riž. 38. Angel Falls ()

Zdi se, kot da je zavito v meglo - zaveso drobnih delcev vode, ki pršijo in padajo s tako velike višine. Najmočnejši slap na svetu se nahaja na isti celini Iguazu.

riž. 39. Slapovi Iguazu ()

Čeprav je v resnici celoten kompleks 270 posameznih slapov, ki je širok približno 2,7 km. Južna Amerika je dom najbolj suhega kraja na svetu - puščave. Atacama.

riž. 40. Puščava Atacama ()

Ponekod v tej puščavi dežuje enkrat na nekaj desetletij.

Avstralija- peta celina, ki je manjša od vseh ostalih. Tihi ocean umiva severno in vzhodno obalo, Indijski ocean umiva zahodno in južno obalo.

riž. 41. Fizični zemljevid Avstralije

Večji del celine zavzemajo puščave in polpuščave, rek je zelo malo, zato Avstralija velja za najbolj suho celino na Zemlji. Tukaj pogosto kriči(angleški potok - reka) - reke, ki obstajajo samo v deževnem obdobju in se večino leta popolnoma posušijo.

ZADEVA: Kaj je globus?

Metodološki namen lekcije.

Predstaviti metodologijo organizacije izobraževalnih raziskav.

Namen lekcije .

Razvijati raziskovalne sposobnosti študentov in razvijati primarne veščine samostojnega raziskovanja.

Naloge:

Regulativni

Spodbujati oblikovanje pojmov "model", "globus", "ocean", "kontinent" in sposobnost dela z globusom.

Razvojni

Razviti sposobnost ravnanja z informacijami, poudariti glavno v vsebini gradiva, ki se preučuje, izboljšati sposobnost analize in sklepanja.

Komunikacija

Povečanje zanimanja za študij predmeta, razvoj znanstvenega pogleda na svet. Ustvarite vzdušje sodelovanja pri pouku, spodbujajte oblikovanje osnovnih veščin za izgradnjo medsebojnih odnosov.

Vrsta lekcije : učna ura učenja nove snovi.

Učna metoda: reproduktivno, iskanje problemov.

Metode izvajanja izobraževalnih in kognitivnih dejavnosti : verbalno, vizualno, praktično.

Oblika študija : zgodba, pogovor, delavnica.

Oblika organizacije dejavnosti študentov : frontalni, individualni.

Oprema Oprema: računalnik, multimedijski projektor, prezentacija, globusi.

Predviden rezultat

Dijaki pridobijo znanje

O modelu Zemlje;

O celinah in oceanih;

Seznaniti se z vrstami vrtenja Zemlje in posledicami tega vrtenja;

Razviti sposobnost analiziranja dobljenih rezultatov in sklepanja

MED POUKOM

I. Organizacijski trenutek.

Lekcija se začne

Koristno bo za fante,

Poskusite razumeti vse

Naučite se razkrivati skrivnosti,

Podajte popolne odgovore,

Da dobim plačilo za delo

Samo ocena "pet"!

II. Preverjanje izpolnjenega gradiva.

(Testna vprašanja na prosojnici)

III. Oblikovanje teme in namena lekcije.

Reši križanko. 9

1. Naprava za opazovanje zvezd.(teleskop)

2. Oseba, ki proučuje zvezde in druga nebesna telesa.(astronom)

3. Modri šotor

Ves svet je bil pokrit.(nebo)

4. V Modri vasi

Debelo dekle

Ponoči ne more spati -

Pogled v ogledalo.(luna)

5. Potepa sam

Ognjeno oko.

Povsod se zgodi

Pogled te pogreje.(sonce)

Kaj mislite, o čem se bomo danes učili pri pouku? Kaj se bomo naučili?

IV . Oblikovanje pojmov "model", "globus". Zdrs

Kaj je globus? Razmislimo o tem.

U. - Kako imenujete predmete, ki ležijo na mizi? (igrače ležijo: letalo, helikopter, avto)

U. - Kako izgleda igrača: letalo? … helikopter? ... stroj?

U. - Kako so podobni pravim predmetom? (podobna - oblika)

U. - Kako se razlikujejo od resničnih predmetov? (Različne po velikosti)

(Otroci poskušajo oblikovati pojem "model")

U. - Kako razumete pomen besede "model"?

D. - Model je pomanjšana podoba predmeta.

U. - Včasih znanstveniki, da bi preučili predmet, naredijo njegovo pomanjšano ali povečano sliko - model. Globus je model Zemlje.

U. - Kako se imenuje predmet, ki je na vaši mizi v vsaki skupini? (globus)

U. - Ugotovimo, kaj pomeni beseda "globus"?

Globus je latinska beseda in pomeni sferičen, kroglast, okrogel.

Globus je krogla, na kateri so narisani obrisi kopnega in voda Zemlje. Žoga je postavljena na os in nagnjena glede na stojalo. Obstaja še ena definicija globusa. Globus je model Zemlje, milijonkrat manjši od samega planeta Zemlje.

U – Ali se lahko balonu (pokaži) in žogi (pokaži) reče globus? Zakaj?

(Učenci vodijo razpravo o tem vprašanju)

Zdaj pa se pogovorimo o drugem vprašanju naše raziskave:"Kateri globusi so najstarejši?" Zdrs

Poglejte diapozitiv. Znano je, da je model globusa prvi izdelal grški znanstvenik, skrbnik pergamonske knjižnice Crates of Malossus v 2. stoletju. pr. Kr., vendar se žal ni ohranila, risba pa je ostala. Na njej niti niso upodobljene vse celine. Svet, ki ga je poznal starodavni človek, je bil zelo majhen.

(zdrs) Prvi zemeljski globus, ki je prišel do nas, je leta 1492 izdelal nemški geograf in popotnik Martin Beheim (1459-1507). Izdelan je iz telečjega usnja, napetega na kovinska rebra. Na ta model globusa s premerom 54 cm, imenovan "zemeljsko jabolko", je Beheim postavil zemljevid sveta starogrškega znanstvenika Ptolemaja. Ta majhna podobnost našega planeta je bila kasneje imenovana globus. Seveda so bile slike na njem daleč od resnice. Globus Martina Beheima je na ogled v Nürnberškem muzeju v Nemčiji.Največji zemeljski globus s premerom 12,5 m je bil zgrajen leta 1998 v ZDA.

Globusi - "mornarji" .

Nekoč so pomorščaki na dolga in nevarna potovanja s seboj jemali globuse. Globusi - "mornarji" so v svoji dolgi službi na ladjah videli veliko. Preganjale so jih nevihte, pihali so siloviti vetrovi in vse so bile obarvane s slano morsko vodo.

“Globusi so dandyji." Vse svoje življenje so preživeli v razkošnih kraljevih palačah. Ti globusi so bili okrašeni z zlatom, srebrom in dragimi kamni. Na nekatere globuse so postavili urni mehanizem z vzmetjo in globus se je vrtel, kot naš planet.

“Globe-astronavt." Nameščen je na vesoljskih ladjah. Mali globus - astronavt se med celotnim letom brez prestanka vrti z enako hitrostjo kot Zemlja. Takoj ko ga poveljnik vesoljske ladje pogleda, takoj ve, kateri ocean ali državo v tistem trenutku preleti njegova vesoljska ladja.

Obstaja še veliko različnih globusov. Obstajajo globusi, ki prikazujejo vse države sveta.

Obstajajo krogle z neravno površino: vse gore, vsi hribi na njih so konveksni. Jejtelunin globus in globus Marsa . Obstajajo celoglobus zvezdnega neba. Prikazuje ozvezdja, Rimsko cesto.

U. - Naše raziskovanje se nadaljuje, čaka nas še eno vprašanje:"Kako deluje globus?"

Predstavitev pojmov "ekvator", "vzporedniki", "meridiani".

( Učenci na podlagi demonstracije globusa označijo vse podatke na balonih. )

Severni pol in Južni pol. Tam postavite oznake.

Na globusu je veliko črt. Vsaka vrstica ima svoje ime.

Ekvator - "glavni pas Zemlje." To je črta, ki naš globus deli na dve polobli - severno in južno.

Obseg Zemlje je 40 tisoč km. To razdaljo bi s hitrim vlakom prepotovali približno mesec dni. In hoja traja približno pet let.

Globus ima tudi vodoravne in navpične črte.

Črte, ki potekajo od severa proti jugu, se imenujejomeridiani.

Črte, ki gredo od zahoda proti vzhodu, se imenujejovzporednice.

Zato se globus včasih imenuje "žoga v mreži".

Obstaja nam še nevidna os, okoli katere se Zemlja vrti. Nagnjena je. Zemlja se vrti okoli namišljene osi. Navsezadnje je globus pomanjšana kopija Zemlje.

U: Zavrtite globus okoli zemeljske osi. Kdo se spomni, kaj se zgodi zaradi vrtenja Zemlje okoli svoje osi?

( D. Obstaja sprememba dneva in noči.)

U: Prišel je čas, da spremenimo vrsto dejavnosti in se malo spočijemo.

Zdrs

V. Telesna vadba:

Stoji na eni nogi

Zvija in obrača glavo.

Pokaže nam države

Reke, gore, oceani.

Vrti se kot globus,

Zdaj pa nehaj!

V. Oblikovanje novih pojmov.

W. Naša raziskava se bliža koncu, vendar moramo še odgovoriti na zadnje vprašanje:

"Kaj ti lahko pove globus?"

U. - Skupaj bomo iskali informacije o tem vprašanju, naši glavni pomočniki pa bodo globusi.(Zdrs)

Oblikovanje pojmov "ocean", "celina".

U. Poglejmo, kako izgleda naš planet iz vesolja.

(diapozitivi)

Astronavti Zemljo ljubeče imenujejo "modri planet"

S katerimi barvami je pobarvana površina globusa? (Modra, zelena in rjava.)

Katere barve je več na zemeljski obli? (1/3 – kopno, 2/3 – voda)

U. - Kaj pomenijo barve na globusu?

D. -Modre, modre barve pomenijo vodo. Rumena, rjava, zelena - označujejo zemljo. Bela - sneg ali led.

W. - Poglej globus. Na njem je pravzaprav največ modrega. To so morja in oceani.

Velika kopna območja, ki so z vseh strani obdana z vodo, imenujemo celine. Na globusu so celine obarvane zeleno in rjavo.

VI. Faza vmesnih rezultatov in zaključkov .

Delo v skupinah.

W. - Zdaj morate preučiti globus, kot so znanstveniki nekoč raziskovali našo Zemljo.

Poiščite in pokažite celine in oceane na globusu.

( Samostojno delo v skupinah .)

Naloga za prvo skupino.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Naloga za drugo skupino.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

U. Dobro opravljeno, fantje. Izvedeli smo veliko novega in zanimivega o zemeljski obli.

VII. Povzetek lekcije.

Dobro opravljeno! Prijateljstvo je zmagalo.

V tej lekciji ste se naučili zelo pomembnih informacij.

Zelo sem vesel, da ste bili tako enotni v čustvih do našega ogromnega planeta ZEMLJE. Planet Zemlja je naš skupni dom in moramo ga varovati!

Igra Začenja se "tekma za vodilnega"!

( Učitelj hitro bere povedi, otroci vsake skupine izberejo besede, ki so po pomenu ustrezne: GLOBUS, ŽOGA, VODA, KOPSKA, SNEG, LED, ŠTIRI, ŠEST, VZPOREDNIKI, POLENDNICE, DELI. )

VIII. Odsev

Ocena dela v lekciji.

– S čim se lahko pohvališ?

Kaj je ostalo nejasno ali povzročilo dolgočasje?

O čem bi radi izvedeli več?

Kje lahko pridejo prav veščine zbiranja informacij?

IX. Neobvezna domača naloga.

Naloga za prvo skupino.

Na globusu poišči celine in jih poimenuj.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Model Zemlje - _______________. Ta beseda v prevodu iz latinščine pomeni ____.

Na globusu modra označuje ____________, rjava, rumena, zelena ___________, bela pa _____________. Na svetu je _____ oceanov in _____ celin. "Glavni pas Zemlje" je ___________________. Globus ima vodoravne in navpične črte, imenovane _____________ in __________________.

Planet Zemlja je naš skupni dom in moramo ga __________!

)

Model Zemlje - _______________. Ta beseda v prevodu iz latinščine pomeni ____.

Planet Zemlja je naš skupni dom in moramo ga __________!

(GLOBE, ŽOGA, VODA, KOPSKA, SNEG, LED, ŠTIRI, ŠEST, VZPOREDNIKI, POLENDNICE, DELI. )

Naloga za drugo skupino.

1). Poišči oceane na globusu in jih poimenuj.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________