2. mlajša skupina odprta lekcija spomladanska prijava. Povzetek GCD za uporabo v drugi mlajši skupini vrtca na temo: Pomlad
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
“Vrtec št. 2 “Umka””
Povzetek GCD za drugo mlajšo skupino na temo "Regrat v travi"
Vzgojitelj: Maksimova A.A.
Miass 2016
Cilji: nadaljevati z učenjem sestavljanja kompozicije iz delov aplikacije, nadaljevati z učenjem uporabe lepilne palčke za lepljenje aplikacije.
Naloge:
Izobraževalni: še naprej poučevati, kako narediti kompozicijo iz delov po modelu, naučiti se lepiti podrobnosti kompozicije z lepilno palico na podlago aplikacije, obogatiti govor z novimi samostalniki;
Vzgojni: gojiti ljubezen do narave, gojiti sposobnost uživanja v svoji ustvarjalnosti;
Razvojni: razvijajo estetsko zaznavanje in ustvarjalno domišljijo, širijo domišljijsko mišljenje.
Materiali in oprema: deli za aplikacije, zeleni karton (travnik), lepilo, serviete, prezentacija.
Pripravljalna dela: učenje pesmi "Dandelion" E. Serova, ogled ilustracij in risb na to temo, pogovor o znakih začetka pomladi.
Napredek lekcije
Otroci sedijo v polkrogu na stolih.
Vzgojitelj: Prihaja mati pomlad, odprite vrata (diapozitiv 1)
Skozi doline, gozdove in trate.
Prebujanje narave iz spanja.
Ne kot gostja, ampak kot gostiteljica.
Pomlad prihaja mlada.
V: Fantje, kako ste razumeli, kateri letni čas je zdaj zunaj?
V: Kako ste to ugotovili?
D: Postalo je toplo, sneg se je stopil, pojavila se je trava (Slide 2)
V: Kdo ve, kaj prve rože cvetijo s prihodom pomladi?
D: mati in mačeha, snežne kapljice, lučke, adonis, regrat.
V: Pravilno. In danes bomo govorili o enem od njih. (slide 3)
Zdaj vam bom povedal uganko, vi pa uganite, za kakšno rožo gre.
Sonce se spusti zgodaj zjutraj
Pojavili so se na jasi.
To je v rumeni sarafanu
Oblečen…..(regrat) (slide 4)
V: Pridi ven, moja pomočnica Polina, povej mi pesem o regratu.
(Nosi regrat - rumeno obleko,
ko bo velik se bo oblekel
v beli obleki
lahek, zračen, poslušen vetriču.)
V: Fantje, ali želite, da vas naučim ustvarjati tako lepe regratove?
Toda najprej se moramo pripraviti na delo.
Psihične vaje.(diapozitiv 5)
IN: Pridite, fantje, k mizam, naučil vas bom ustvariti lepe, svetle, zračne regrat!
Prstna gimnastika"Sonce in dež"
Sunny (dvignite roke z razprtimi prsti in obračajte roke levo in desno). Dež (spustite roke in premikajte prste).
Prsti so pripravljeni!
V: Kaj imate na mizah?
D: lepilo, listi, rože, prtički.
V: Prva stvar je ustvariti kompozicijo brez lepila.
Drugič, nanesite lepilo na stebla in lepilo, nato cvetne glave, nato liste.
Pokaži na tabli učitelj, otroci na svojih listih.
V: Kako lepe regratove imaš. In zdaj bomo naredili velik travnik z regratom.
Otroci svoja dela položijo na preprogo
Barve so nenadoma postale kot rože,
Osvetlil vse okoli!
V novem rumenem sarafanu
Regratov travnik.
In ti in jaz se spremeniva v čebele, ki letajo na tem travniku
Otroci "letijo" po travniku, brenčijo in se usedejo blizu rož.
V: Hvala, fantje, za tako lep travnik smo pomagali pomladi pri njenem težkem delu.
Odsev :
Fantje, katero rožo smo upodobili na aplikaciji?
Kdaj zraste regrat?
Vam je bilo všeč?
In meni, hvala za vašo pozornost.
V drugi mlajši skupini se takšni tečaji izvajajo zelo pogosto. Tema "Pomlad" je ena najbolj priljubljenih.
Aplikacija v drugi mladinski skupini - cilji in cilji
Torej je že topleje ... Kako vzbuditi zanimanje predšolskih otrok za spomladansko naravo? Aplikacija v drugi mlajši skupini na to temo bo pomagala pri obvladovanju te naloge.
Hkrati otroci razvijajo kompozicijske sposobnosti (določijo, kako najbolje postaviti rože, travo, grmovje, drevesa na list papirja). Poleg tega aplikacija v drugi mlajši skupini razvija otrokovo ustvarjalno domišljijo, spodbuja samoiniciativnost in neodvisnost pri umetniški ustvarjalnosti.
Kje začeti?
Najpomembneje je, da skrbno premislite vsak korak v taki dejavnosti. Na primer, preden naredite aplikacijo v drugi mlajši skupini, je vredno otroke na to temo pripeljati z nekaj uvodnimi besedami.
Na primer, lahko začnete z dejstvom, da vsak človek ljubi svojo domovino. Lepe so v vsakem letnem času. Vendar pa so spomladi še posebej prijetne za oči bujno rožnato in sadno drevje. Modro nebo, ptice, ki lebdijo v njem, lila in tulipani, zelena trava ... Vse to prinaša človeku zadovoljstvo in veselje.
Kakšna naj bo aplikacija v drugi mlajši skupini na temo "Pomlad"? Lahko ga naredite nestandardnega, neverjetno zanimivega, edinstvenega.
Torej, primer. Začnemo ustvarjati elemente za kompozicijo. Za drevesa se uporabljajo barvne niti. Razrežemo jih na tri kose (bež in rjav) dolge približno petnajst centimetrov. Robovi so poravnani in zavezani v ohlapen vozel. Po tem se naredi prtljažnik - plete se pletenica. Niti (veje dreves) se poravnajo.
Po tem vzemite žametno rjav papir. Na zadnji strani lista je obrisana in izrezana otroška dlan. To bo grm.
Trava je narejena iz zmečkanega zelenega papirja. Dimenzije niso zelo velike - približno dva centimetra široka in pet centimetrov dolga. Papir je štirikrat prepognjen. Na eni strani so robovi rahlo odrezani. Papir se odpre - trava je pripravljena!
In tukaj je glavna točka - rože! Narejene so iz belih, roza, rumenih in bež serviet. Vsak od njih je razrezan na štiri kvadrate, iz katerih se zvaljajo kroglice. To bodo majhne rože.
Nalepljene so okoli vej grmovja in dreves. Izkazalo se je, da je cvetoč vrt!
Okrasite skupino z otroškimi deli
Dobra možnost za pomladno temo bi bila tudi aplikacija Birdhouse. V drugi mlajši skupini lahko to stori vsak otrok. Glavna stvar je, da bo po tem učitelj skupaj z otroki lahko okrasil skupino z obrtmi in ustvaril razstavo del.
Aplikacijo "Ptičja hišica" v drugi mlajši skupini lahko delite. Na velik list whatmana lahko otroci lepijo različne dele.
Nekdo bo morda delal neposredno na ptičji hišici, nekdo bo lepil ptice, nekdo bo delal na drevesu, nekdo bo delal na listih.
V vsakem primeru, ne glede na to, katera možnost je izbrana (splošna uporaba ali osebna za vsakega otroka), bo ta dejavnost pri otrocih razvila barvno in taktilno zaznavanje, domišljijo in zanimanje za ustvarjalno delo.
Kolektivna sestava
Mimogrede, eno opozorilo. Lekcijo "Applique" v drugi mlajši skupini je bolje izvajati kot skupina. Otrokom bo veliko bolj zanimivo izrezovanje različnih oblik za eno mizo. Poleg tega se bodo naučili sodelovati, spoštovati mnenja drugih in sklepati kompromise.
Hkrati se bo aplikacija izkazala za zelo izvirno, saj bodo otroci izrezovali cvetne liste različnih oblik in barv - to so lahko rdeči makovi ali bele marjetice, z eno besedo, vsak otrok je lahko ponosen na panoramska kolektivna kompozicija. Poleg tega se bodo otroci naučili deliti barvni papir, škarje, čopiče in lepilo.
Pred začetkom dela si lahko ogledate tudi fotografije, razglednice in koledarje s podobami različnih rož, se pogovarjate o pomladi in rastlinah ter rešujete uganke na to temo.
Darila za starše
Mimogrede, sploh ni potrebno okrasiti skupine s temi obrti. Aplikacija "Pomlad" v drugi mlajši skupini je lahko tudi čudovito darilo za starše, na primer za mamo 8. marca. Le prilepiti morate sonce, rože, travo, na kateri se sončijo zajčki in veverice, na drevesih pa rastejo listi z metulji in žuželkami.
Starši vedno cenijo darila svojih otrok. Poleg tega so narejeni sami! Zato ne pozabite na pomladne počitnice! Odrasli bi morali videti, kaj so naučili svoje malčke in kako se trudijo!
Delo vzgojiteljev je zelo pomembno
V tem primeru seveda ni tako pomembno, kakšna bo tema dela. "Pomlad", "Poletje" ali morda bo to aplikacija "Vesolje" v drugi mlajši skupini. Pomembno je, kako vzgojitelji delajo z otroki.
Vsekakor se z njimi pogovorite o temi prijave, preberite pesmi, zgodbe ali pravljice in pokažite primerne slike. Na primer, s temo "Pomlad" lahko vzamete fotografije različnih rož in vprašate, kakšne so podobnosti in razlike med njimi. Otrokom je treba razložiti tehniko dela, jim zastaviti določena vprašanja in jim dati možnost, da nanje odgovorijo. Ne pozabite na grobe liste papirja. Rezultat so neverjetno lepe obrti.
Ne pozabite le, da je treba vsak trenutek prikazati v podrobnostih. Od glavne slike do oblikovanja robov aplikacije. Zobje ali zaobljeni cvetni listi - otroci morajo razumeti, kaj točno izrezujejo.
Priporočljivo je narediti čim več cvetov. Sestava bo videti svetla in elegantna. Glavna stvar je, da se otroci trudijo in jih zanima. V tem primeru bodo rože videti kot žive.
Pri izdelavi splošne kompozicije lahko naredite cel "travnik". Ob tem se prisluhne predlogom vsakega otroka. Delo seveda poteka skupaj z učitelji, ki morebitno »napako« pravočasno popravijo.
Končno
Kako naj končam to lekcijo? Na koncu lahko preberete še nekaj pesmi na temo »Pomlad«. O rožah, o prebujanju narave, o prihodu ptic ...
Ne pozabite pomagati otrokom pri dekoriranju kompozicij. Povejte mi, kaj bi bilo najbolje, kako kombinirati rože, kam postaviti ptičje hišice.
Po opravljenem delu si z njimi oglejte končane aplikacije, se o njih pogovarjajte, se pogovarjajte o pomladi. Z eno besedo, zaključek mora biti lep in svetel.
To pomeni, da bo učitelj po skrbnem premisleku o poteku lekcije in oblikovanju posebnega načrta hitro zanimal vsakega otroka in ga veliko naučil. Hkrati bodo otroci navdušeni nad takšnim delom skozi celotno lekcijo ustvarjalnosti.
Omeniti velja tudi dejstvo, da aplikacija pomaga razvijati otrokov estetski okus in umetniško domišljijo, oblikovalsko razmišljanje (navsezadnje sestaviti "celoto" iz kosov ni tako enostavno), motorične sposobnosti in taktilne občutke (lahko uporabite ne samo papir za to pa tudi blago, herbarij, slama itd.).
Poleg tega dojenček začne razumeti, kaj pomeni beseda "tehnologija". Da bi dosegel rezultat, dela, izvaja določena dejanja. Aplikacija v drugi mlajši skupini na temo "Pomlad" je čudovito delo. Otrok izreže figure, jih premaže z lepilom, izbere primerno mesto zanje ipd.
Izdelava aplikacije sploh ni težka. Na to lekcijo se lahko pripravite v samo nekaj minutah. Toda rezultat ... Navdušil vas bo!
Namen: otroke seznaniti z novo rožo - snežno kapljico.
Naloge:
- Razširiti znanje o pomladi;
- seznaniti se z umetnostjo aplikacije;
- naučite se položiti končne dele na kos kartona, pravilno sestaviti kompozicijo v skladu z vzorcem;
- naučite se uporabljati čopič in lepilo, delo opravite previdno
Oprema: deli (cvetni listi, deblo, list, trava), vata, lepilo, čopiči, karton; ilustracija snežne kapljice.
Danes bo naš glavni gost čudovita roža. Mislim, da zlahka uganete njegovo ime, ko slišite uganko:
Kalček prebija,
Čudovita roža.
Raste izpod snega,
Pred vsemi pozdravi pomlad.
Prisluhnite, kaj bi nam lahko povedala snežna kapljica, če bi znala govoriti: (beremo pesem Anzelmasa Matutisa »Snežna kapljica«)
Bil sem rojen!
Bil sem rojen!
Sneg se je predrl
Prišel je na svet!
Joj, kakšen bodičast sneg si,
Ste mrzli, zasneženi in živahni.
Zaman sanjaš o zmrzali,
Zelo kmalu se boš stopil,
Odplaval boš v reko
In ne boste rekli niti besede!
Gledanje ilustracije snežne kapljice.
Snežna kapljica ima le dva ozka lista ob steblu, velike bele cvetne liste.
Poskusimo ugotoviti, zakaj je snežna kapljica dobila takšno ime. Poslušaj - "snežna kapljica". Kaj mislite, zakaj se je ta roža imenovala "snežna kapljica"?
Otroci: - Ker raste iz - pod snega
Tako je, ta majhna rastlina lahko prenese tudi veliko zmrzal.
Snežinka je gozdna roža. Toda ob koncu zime in na začetku pomladi, ko cveti, ne hodimo v gozd. Mnogi ljubitelji cvetja sadijo snežne kapljice v bližini svojih domov.
Dinamična pavza "Snežinka":
Prebudila sta se narava in sončni žarek
Z metlo sem razgnal osovražene oblake.
(otroci počepnejo)
Iz sive zemlje se je pojavil kalček -
Za njim je lahka snežna roža.
(otroci vstanejo, obrnejo glave desno - levo)
Najprej malo po malo
Iztegnil je zeleno nogo
(roke na pasu, noge izmenično naprej)
Nato se je na vso moč iztegnil
(otroci se raztegnejo, stojijo na prstih, roke gor)
In tiho vprašal:
»Vidim: vreme je toplo in jasno.
Povej mi, ali je res, da je pomlad?"
(otroci dvignejo roke, ploskajo in rečejo "da - da - da")
Danes bomo naredili darilo za matere za praznik 8. marca. To darilo je najlepši prvi cvet. In po prazniku naše snežne kapljice ne bodo ovenele, ampak vas bodo še dolgo navduševale s svojo krhko lepoto in vas spominjale na prihod težko pričakovane pomladi.
(Učitelj pokaže vzorec kompozicije; razloži algoritem za izvedbo dela. Pred otroki je kos kartona, sestavni deli in lepilo. Učenci razporedijo dele na karton v določenem zaporedju, nato lepijo deli na svoje mesto.)
Zdaj veste, kakšna roža je snežna kapljica. To je gozdna roža in je navedena v Rdeči knjigi. Snežinke prve zacvetijo, zato jih ljudje nabirajo zmerno, nekaj zase, nekaj za prodajo. Pobirajo naročja, jih izpulijo skupaj s čebulicami, poteptajo gosto rastoče cvetove.
Ampak ti in jaz sva prijatelja narave
Ne bomo trgali rož
- To so kapljice lepote!
Naj rastejo, cvetijo,
Prinašajo nam veselje!
Pouk v 2. mlajši skupini. Aplikacija. Tema "Pomlad. Pomladne rože." Vsebina programa: 1. Utrditi in razširiti znanje otrok o značilnih znakih pomladi. Naučite se poiskati te znake v naravi. 2. Še naprej učite otroke, da skladno odgovarjajo na učiteljeva vprašanja. 3. Oblikovati znanje otrok o prvih spomladanskih rožah. 4. Izboljšati sposobnost razumevanja pomena ugank in iskanja odgovora. 5. Še naprej učite otroke skrbnega dela s čopičem, papirjem in lepilom. 6. Gojite vztrajnost in sposobnost poslušanja. Pripravljalno delo: 1. Oglejte si ilustracije spomladanskega cvetja. 2. Sestavljanje kratke opisne zgodbe o pomladi z uporabo slik. 3. Opazovanje sprememb v naravi. 4. Pripravite demonstracijsko gradivo. 5.Naredite rožice za aplikacijo. 6. Pripravite ovojnice z ugankami. Predstavitveni material: 1. Ilustracije, ki prikazujejo spomladanske rože in pomlad. Izročki: 1. Rože za okras košare. 2.Lepilo, čopiči za lepilo, prtički. 3. Kos papirja s sliko košare. Potek lekcije: Potrkaj na vrata. Vzgojitelj: Fantje, kdo prihaja k nam? Vstopi dekle z veliko košaro rož in svežnjem v roki. Vzgojitelj: Dekle, kako ti je ime? Dekle: Ime mi je Vesna. Narava se prebuja, danes nima časa za spanje. Prihaja letni čas, imenovan pomlad. Vzgojitelj: Otroci, povejte mi, kateri letni čas je zdaj? Otroci: Pomlad Vzgojitelj: Katere znake pomladi poznate? Otroci: Sonce močno sije, greje se, sneg se topi, ptički pojejo, na drevesih se pojavljajo popki, prve rože se pojavljajo. Deklica Vesna da svojo košaro učiteljici. Učitelj otrokom pokaže rože. Skupaj jih pogledata: kako so lepi, kako pisani, kako imajo steblo, cvetne liste in sredico. Učitelj razloži, da če je veliko rož, se to imenuje šopek. Dekle (pomlad): In prinesla sem vam tudi sliko, prikazuje košaro in rože. Vzgojitelj: Fantje, poglejmo? Učitelj ga razgrne. Na sliki je prikazana košara s stebli, vendar brez cvetnih popkov. Dekle (pomlad): Medtem ko sem hitela k tebi, sem izgubila vse rože na poti, a da bi našla rože, boš morala uganiti uganke o pomladi. Vzemite ovojnice z ugankami, v vsaki ovojnici je poleg ugank tudi pravilen odgovor v obliki ilustracije. Če otroci pravilno odgovorijo, so v vsaki kuverti rože, ki jih je treba nato prilepiti v košaro. 1. Sneg je skopnel, sonce greje, trava povsod zeleni, narava se smehlja. Kakšen je letni čas? (pomlad) 2. Ponoči se bo skrila, Na dvorišču bo temno. Zjutraj nam zopet veselo (sonce) bije v okno. 3. Izpod snega cveti, pred vsemi pozdravlja pomlad (snežna kapljica). 4. Skozi sneg raste rožica, sončnim žarkom naproti, majhna in nežna, bela snežinka. Vzgojitelj: Dobro opravljeno, uganili ste vse uganke, za to smo prejeli vse izgubljene rože iz košare in zdaj jih lahko vrnemo na svoje mesto, zlepili jih bomo skupaj z vami. Preden pa se lotimo okraševanja naše košare, se bova midva sprostila in malo poigrala. Igra s prsti "Roža". Naši škrlatni cvetovi odpirajo svoje cvetne liste. Veter rahlo diha, cvetni listi zibljejo. Naši škrlatni cvetovi pokrivajo svoje cvetne liste. Tiho zaspijo. Po igri se skupaj z otroki lotite aplikacije in okrasite košaro z rožicami. Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kako lepe so bile naše košare z rožami! Deklica (pomlad) se zahvaljuje otrokom za pomoč. Poslovi se.
Ivenina Irina Nikolaevna
Julija Bortnikova
Povzetek GCD o umetniški ustvarjalnosti (Vloga) za drugo mlajšo skupino.
Tema: Kolektivna prijava "Prišla je pomlad."
Povezovanje izobraževalnih področij: kognicija, komunikacija, likovna ustvarjalnost, glasba.
Cilj: otroke seznaniti z znaki pomladi; razviti koherenten govor, pozornost, spomin; razvijajo fine motorične sposobnosti in oči; uveljaviti sposobnost za kolektivno delo; otrokom vzbuditi zanimanje za ustvarjalnost.
Materiali: Whatman papir z nalepljeno "Pomladno pego", rože iz barvnega papirja za vsakega otroka, pasta, čopiči, prtički (za vsakega otroka zvočni posnetek "Zvoki pomladi."
Pripravljalna dela:- opazovanja v naravi;
Branje pesmi o pomladi;
Pregled slik in ilustracij o pomladi;
Ugibanje ugank.
GCD premik:
1 Organizacijski trenutek.
Otroci vstopijo v skupino, sedijo v polkrogu, učitelj prebere pesem:
"Prišla je pomlad"
Gozdovi šume, zemlja cveti,
Potok poje in zvoni:
"Prišla je pomlad, prišla je pomlad -
V oblačilih iz žarkov!
Otroška srca se veselijo,
Stremenje v prostranstva travnikov:
»Prišla je pomlad, prišla je pomlad
V vencu rož!
V-l: Fantje, o čem govori ta pesem? (o pomladi).
V-l: Tako je, o pomladi.
Fantje, pozorno si oglejte sliko (pokaže na whatman
Z nalepljeno besedo »Pomlad – kamenka«.
2 Pogovor z otroki.
V-l: Fantje, poimenujte znake pomladi.
Otroci: Sneg se tali, potoki zvonijo, sonce sije močneje, ptice selivke priletavajo, piha topel veter, ljudje smo preoblekli topla zimska oblačila v lahka pomladna oblačila, popki na drevesih nabreknejo, prvi pojavljajo se rože.
3. Izvaja se didaktična igra "Zberi rožo".
Učitelj vsakemu otroku da ovojnico z izrezano sliko. Otroci položijo svojo rožo na preprogo. Nato učitelj vsakega otroka vpraša, kakšno rožo je dobil.
Vl: Fantje, zdaj vam bomo pokazali, kako rastejo rože.
4. Prstna gimnastika "Cvet"
Na jasi je rasla visoka roža. (Pokažite rožo z rokami).
Na pomladno jutro sem odprla cvetne liste. (Razširite prste).
Lepota in prehrana za vse cvetne liste (Prste premikajte skupaj in narazen).
Skupaj poženejo korenine pod zemljo. (Dlani navzdol, zadnja stran).
5
V-l: Fantje, povedali ste znake pomladi, pokazali, kako raste roža, spomnili ste se imen spomladanskih rož, zbirali slike, zdaj pa predlagam, da poleg naše »pomladne muhe« upodobimo jaso s cvetjem.
Otroci delajo kolektivno delo "Prišla je pomlad" (po potrebi pomoč učitelja).
Predvaja se zvočni posnetek »Zvoki pomladi«)
