Professora Marina Burd: Não há necessidade de abrir escolas russas no exterior. Escola de russo no exterior Melhores escolas de russo no exterior

24.01.2014

Em uma recente entrevista coletiva, o ministro das Relações Exteriores da Rússia, Sergei Lavrov, anunciou que a Rússia abriria suas escolas no exterior. Eles serão criados com fundos do orçamento russo, o ensino será realizado em russo e o programa neles também será russo. “Aprovamos - e em breve começará a ser implementado em nível governamental - um projeto chamado 'Escola Russa no Exterior'. Negociaremos não apenas com os países bálticos, mas também com outros estados onde vivem nossos compatriotas, para criar escolas russas às nossas custas, nas quais o ensino será realizado com base em nossos padrões ”, disse o chefe do Ministério das Relações Exteriores.

Vale a pena explicar o que está em jogo. O conceito de "Escola Russa no Exterior" foi desenvolvido no Ministério das Relações Exteriores da Rússia por ordem do Presidente e do Governo da Rússia em 2011. Prevê a abertura de quatro tipos de escolas no exterior.

O primeiro tipo são as escolas comuns de educação geral, onde a educação é conduzida de acordo com os programas russos, cujos graduados passam nos exames estaduais comuns e recebem diplomas estaduais.

O segundo tipo são as escolas onde o ensino é realizado em russo, mas apenas uma parte dos programas são russos. Essas escolas são criadas com base em acordos interestaduais e seus graduados recebem um diploma russo de educação e um diploma de seu país de residência.

O terceiro tipo são as escolas onde o ensino será ministrado apenas em russo ou serão abertas aulas nas quais as aulas serão ministradas em russo. O trabalho dessas escolas será regulamentado pelo estado em que estiverem localizadas, estabelecendo o programa educacional. Os graduados dessas escolas receberão um certificado de educação do país de residência, mas também poderão passar nos exames russos e receber um diploma deste país.

Finalmente, as escolas do quarto tipo devem oferecer a oportunidade de receber educação básica em russo de acordo com os padrões de educação na Rússia. Serão escolas dominicais operando de acordo com as leis do país anfitrião.

A declaração de Lavrov provocou uma reação imediata nos países bálticos. Uma posição particularmente dura foi assumida pela Letónia, onde vivem mais de meio milhão de compatriotas russos. O fato de a Letônia não permitir a abertura de escolas russas já foi anunciado pelo ministro das Relações Exteriores da República, Eldgar Rinkevich. O Ministério da Educação da Letônia afirmou que é possível abrir apenas escolas do quarto tipo, e o Serviço Estatal para a Qualidade da Educação acredita que a intenção da Rússia de escolas que funcionem de acordo com os padrões de educação russos não pode ser implementada na Letônia, InoSMI relatórios.

A Lituânia também estava cautelosa com a iniciativa da Rússia. O Ministério da Educação e Ciência local emitiu um comunicado de imprensa afirmando que a abertura de tais escolas só pode ser realizada "com a aprovação do governo e o consentimento do Ministro da Educação e Ciência", informa a RIA Novosti. Os representantes da educação estoniana também acreditam que essas escolas só podem aparecer se um acordo apropriado for assinado entre a Estônia e a Rússia.

É compreensível por que a declaração de Sergey Lavrov provocou uma forte reação principalmente nesta região: as elites locais há muito consideram a política educacional como uma ferramenta política destinada, em particular, à assimilação de grandes comunidades de língua russa.

Entretanto, estabelecer um diálogo civilizado no campo da educação entre países não é uma tarefa tão difícil. No caso, é claro, da boa vontade de cada uma das partes. Na mesma Estônia, funcionam ginásios alemães, cujos alunos recebem educação em dois idiomas e diplomas da Alemanha e da Estônia. Eles operam com base em um acordo bilateral, e o governo estoniano trata essas escolas alemãs da mesma forma que as estonianas. Consequentemente, a única questão é a assinatura de acordos intergovernamentais relevantes.

Viktor Gushchin, coordenador do Conselho de Organizações Públicas da Letônia, acredita que este programa não afetará escolas de educação geral de minorias nacionais na Letônia. Na sua opinião, trata-se sobretudo de organizações públicas que trabalham na área da educação, ou seja, escolas de ensino complementar. E aqui, Gushchin tem certeza, o governo letão não deve criar obstáculos, já que a educação adicional em russo não contradiz a lei. “Podemos ensinar arte clássica russa e música clássica russa, oferecer educação religiosa, qualquer coisa. Incluindo a preparação das crianças como parte do programa da escola secundária”, cita o ativista de direitos humanos mixnews.

A abertura pela Rússia de suas escolas no exterior faz parte do programa estatal de apoio ao ensino de língua russa, adotado no ano passado. Lembre-se, entre outras coisas, estamos falando sobre a criação sob o governo, dotado de funções de coordenação, bem como uma rede de centros culturais russos no exterior -.

Obviamente, a Rússia não pretende "colocar todos os ovos na mesma cesta" e está tentando aumentar o apoio aos compatriotas no exterior de várias maneiras. Estruturas como a agência governamental Rossotrudnichestvo e a não-governamental Russkiy Mir Foundation já estão trabalhando neste andar, realizando seus próprios programas no exterior.

Professores de escolas russas nos EUA são convidados

Os eventos serão organizados em três cidades dos EUA − Washington(região da Colômbia), Portland(Oregon) e Sacramento(Califórnia) de 9 a 16 de outubro de 2018. Público-alvo - professores de escolas russas (ou escolas com um segmento de educação russo, escolas "charter").

Com palestras e master-cla Os principais professores da Escola Superior de Economia (Nizhny Novgorod Branch) falarão. Mesas redondas e palestras-apresentações esperam por você, conhecendo novos métodos de ensino da língua russa para alunos bilíngues. Os seminários são gratuitos.

As tarefas a serem resolvidas no âmbito das atividades são:

Discussão de problemas atuais no campo da educação em russo no exterior;
Questões de formação da motivação nas condições educativas cada vez mais complexas;
Formação de ideias sobre as novas abordagens e tecnologias mais eficazes no ensino da língua, cultura e literatura moderna russa para crianças e adolescentes;
Conhecimento de novos recursos educacionais eletrônicos;
Desenvolvimento prático de recursos educacionais e informativos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira (RFL).

PROGRAMA DE ATIVIDADES

Subprograma Washington, DC

1825 Phelps Place, NW, Washington DC

9 de outubro
9.30 – 10.30	Cadastro de participantes
10.30 – 12.00	Mesa redonda: Oradores Honorários: Natalia Moroz - Diretora do Centro Cultural Russo em Washington Dan Davidson é presidente emérito e diretor do American Councils for International Education Research Center. Diretores de escolas e instituições educacionais de língua russa com programas de ensino de língua russa.
12.10 – 13.00	Palestra:
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Palestra - apresentação:
15.00 – 15.50	Classe mestre:
10 de outubro
11.00 – 11.50	Sessão de apresentação:
12.00 – 12.50	Workshop (seminário):
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Workshop (seminário):
15.00 – 15.50	Seminário Pedagógico:
	Encerramento solene do seminário, emissão de certificados de participação no seminário.

Subprograma Cidade de Portland (OR)

12 de outubro
9.30 – 10.30	Cadastro de participantes
10.30 – 12.00	Mesa redonda: Os principais desafios no campo da educação em russo no exterior: a busca por respostas e soluções
12.10 – 13.00	Palestra: Formação da motivação dos alunos modernos para estudar a língua e a cultura russas: quem é o culpado e o que fazer?
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Palestra - apresentação: Novas tecnologias no ensino da língua russa, cultura e literatura moderna para crianças e adolescentes
15.00 – 15.50	Classe mestre: O uso de adaptações cinematográficas de clássicos russos para o desenvolvimento de competências culturais em estudantes
13 de outubro
11.00 – 11.50	Sessão de apresentação: Os mais recentes recursos educacionais russos na área de suporte ao idioma russo no exterior
12.00 – 12.50	Workshop (seminário): Aplicação de recursos educacionais e informativos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Workshop (seminário): O uso de recursos de jogos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira para escolares de diferentes idades
15.00 – 15.50	Seminário Pedagógico: Oportunidades Educacionais do Cinema no Ensino de Disciplinas Humanitárias

Subprograma Sacramento (Califórnia)

15 de outubro
9.30 – 10.30	Cadastro de participantes
10.30 – 12.00	Mesa redonda: Os principais desafios no campo da educação em russo no exterior: a busca por respostas e soluções
12.10 – 13.00	Palestra: Formação da motivação dos alunos modernos para estudar a língua e a cultura russas: quem é o culpado e o que fazer?
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Palestra - apresentação: Novas tecnologias no ensino da língua russa, cultura e literatura moderna para crianças e adolescentes
15.00 – 15.50	Classe mestre: O uso de adaptações cinematográficas de clássicos russos para o desenvolvimento de competências culturais em estudantes
16 de outubro
11.00 – 11.50	Sessão de apresentação: Os mais recentes recursos educacionais russos na área de suporte ao idioma russo no exterior
12.00 – 12.50	Workshop (seminário): Aplicação de recursos educacionais e informativos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira
13.00 – 14.00	Pausa
14.00 – 14.50	Workshop (seminário): O uso de recursos de jogos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira para escolares de diferentes idades
15.00 – 15.50	Seminário Pedagógico: Oportunidades Educacionais do Cinema no Ensino de Disciplinas Humanitárias

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

O PRIMEIRO DIA

Mesa redonda: Os principais desafios no campo da educação em russo no exterior: a busca de respostas e soluções.

Sujeito: A situação atual com o ensino da língua russa e disciplinas em russo nas escolas da região e dos Estados Unidos como um todo.

Organizadores: Escola Superior de Economia da Universidade Nacional de Pesquisa - Nizhny Novgorod.

O objetivo da mesa redonda - discutir os problemas existentes e delinear formas de resolvê-los.

Principais temas de discussão:

Discussão da situação atual com o ensino da língua russa no ambiente digital.
Experiência positiva na formação de motivação para o estudo da língua russa de um estudante moderno nos Estados Unidos.
Experiência na introdução de novas práticas educativas e sua eficácia.
Orientações para o desenvolvimento do diálogo entre universidades e escolas na Rússia e no exterior.

Resultados previstos da discussão:

Discussão e identificação das áreas mais problemáticas da educação em russo e busca de possíveis soluções.
Identificação durante a discussão das práticas educacionais de maior sucesso, busca de tecnologias e recursos para o ensino mais eficaz da língua russa e disciplinas em russo;
Determinação durante a discussão de direções para o desenvolvimento de um diálogo entre universidades e escolas na Rússia e no exterior para aumentar o interesse dos alunos.

Participantes da mesa redonda:

Professores da escola, comunidade pedagógica, especialistas.

O número previsto de participantes na Mesa Redonda é de pelo menos 50 pessoas.

Palestra: Formação da motivação dos alunos modernos para estudar a língua e a cultura russas: quem é o culpado e o que fazer?

O objetivo da palestra é dar uma ideia de como a motivação é formada nas condições educacionais cada vez mais complexas.

Conteúdo principal. A motivação é um fenômeno sociopsicológico complexo que possui condições externas e internas. A motivação para aprender uma língua estrangeira (russa) tem uma base ampla, que pode incluir uma variedade de fatores: desde a proximidade geográfica do país da língua que está sendo estudada até o sonho de ler as letras de sua banda favorita nessa língua. Um grande problema é manter o interesse em aprender a língua russa em fases difíceis do estudo da gramática... Como despertar a motivação e aumentá-la no decorrer do aprendizado da língua russa será discutido nesta palestra.

Palestra - apresentação: Novas tecnologias no ensino da língua russa, cultura e literatura moderna para crianças e adolescentes.

O objetivo da palestra é familiarizar os alunos com as novas tecnologias mais eficazes no ensino da língua russa, cultura e literatura moderna para crianças e adolescentes.

Classe mestre: O uso de adaptações cinematográficas de clássicos russos para o desenvolvimento de competências culturais em alunos.

Objetivo: demonstrar ao público as possibilidades de utilização de adaptações cinematográficas de clássicos russos para a formação e desenvolvimento da “sensibilidade” cultural dos alunos.

SEGUNDO DIA

Sessão de apresentação: Os mais recentes recursos educacionais russos na área de apoio à língua russa no exterior.

O objetivo da aula de apresentação é dar uma visão geral dos recursos educacionais eletrônicos russos modernos que dão uma ideia da diversidade da língua russa, dificuldades típicas em aprendê-la, usando formatos de jogos para assimilar o material.

Workshop (seminário): Aplicação de recursos educacionais e informativos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira.

O workshop será dedicado ao trabalho com o Corpus Nacional da Língua Russa. Serão consideradas técnicas de utilização do NCRP para compor tarefas e exercícios, bem como tarefas práticas para compilação de exercícios sobre diversos temas.

Workshop (seminário): O uso de recursos de jogos eletrônicos no ensino de russo como língua estrangeira para escolares de diferentes idades.

O workshop será dedicado ao estudo do recurso do jogo True Words, cursos integrados e as oportunidades que esse recurso oferece.

Seminário Pedagógico: Possibilidades educativas do cinema no ensino das disciplinas do ciclo de humanidades.

O formato do evento envolve conhecer uma abordagem metodológica que utiliza as diversas possibilidades do cinema para uma imersão instigante e motivadora dos alunos em várias camadas culturais e históricas da vida russa. O workshop permite que você se familiarize com os materiais específicos das aulas.

Palestrantes do evento:

Natalia Gronskaya – Doutora em Ciência Política, Professora do Departamento de Linguística Aplicada e Línguas Estrangeiras do Campus Nizhny Novgorod da Escola Superior de Economia da Universidade Nacional de Pesquisa;
Marina Tsvetkova - Doutora em Filologia, Professora do Departamento de Literatura e Comunicação Intercultural, Reitora da Faculdade de Humanidades, Campus Nizhny Novgorod, Escola Superior de Economia da Universidade Nacional de Pesquisa;
Anastasia Bonch-Osmolovskaya – PhD em Filologia, Professora Associada da Escola de Linguística, Faculdade de Humanidades, Campus de Moscou, Escola Superior de Economia da Universidade Nacional de Pesquisa.

Coordenador do evento:

Natalia Artemyeva - Chefe de Projetos de Consultoria, Escola Superior de Economia da Universidade Nacional de Pesquisa - Nizhny Novgorod (e-mail: ; tel./viber/WhatsApp +79101299321).

As metas e objetivos prioritários da política estatal da Federação Russa em relação à educação geral em russo no espaço educacional internacional são determinados. Presidente da Federação Russa Vladimir Putin aprovou o Conceito "Escola Russa no Exterior" (doravante referido como o Conceito). O documento é publicado no site oficial do chefe de Estado.

Assim, os objetivos da política estatal da Federação Russa nesta área são definidos como:

garantir o acesso à educação russa e à educação em russo para russos de língua russa que vivem no exterior, estrangeiros e apátridas;
criar condições para que compatriotas residentes no exterior, cidadãos estrangeiros e apátridas recebam educação geral de acordo com as Normas Educacionais Estaduais Federais no âmbito de acordos intergovernamentais;
melhorar as condições para a formação e formação da personalidade do aluno com base nas tradições culturais e valores morais russos, no desenvolvimento de interesses e na capacidade de autodeterminação social;
a formação do respeito pelos direitos humanos e liberdades entre as novas gerações no processo de estudar no exterior e uma atitude positiva em relação à Rússia moderna.

Para atingir esses objetivos, está planejado fornecer educação geral de alta qualidade em russo no exterior, fornecer apoio estatal a organizações envolvidas em atividades educacionais no campo da educação geral em russo em países estrangeiros. Além disso, deve garantir a demanda pela educação russa, desenvolver a educação cultural e estética dos alunos com base nas tradições russas, bem como nos padrões morais, incluindo amor e respeito pela Rússia e seus valores espirituais.

As escolas russas no exterior são reconhecidas como unidades educacionais estruturais especializadas em instituições estrangeiras do Ministério das Relações Exteriores da Rússia que realizam atividades educacionais, organizações educacionais russas (suas filiais), organizações educacionais estabelecidas de acordo com tratados internacionais da Federação Russa, organizações estrangeiras que realizam atividades educacionais em programas básicos ou adicionais, total ou parcialmente em russo ou de acordo com os padrões educacionais do estado federal.

Ao mesmo tempo, o apoio estatal às escolas russas no exterior está planejado em quatro áreas principais:

apoio à informação (fornecer a essas escolas informação de natureza regulamentar, educativa, científica, educativa, cultural e estética). Tal apoio será prestado utilizando os recursos da Internet, televisão, mídia impressa e eletrônica e o portal especializado na Internet "Russian School Abroad";
apoio metodológico (incluindo o fornecimento de escolas russas no exterior com acesso a tecnologias educacionais russas, métodos de ensino e educação, desenvolvimento de complexos educacionais e metodológicos modernos, organização do uso de recursos educacionais digitais russos, etc.);
apoio material e técnico (prevê medidas para melhorar as salas de aula, melhorar os equipamentos educacionais, de informática, software especializado, criar complexos educacionais e metodológicos modernos, fornecer livros didáticos, livros e recursos educacionais eletrônicos, etc.);
organização de educação profissional e educação profissional adicional para funcionários de escolas russas no exterior (incluindo fornecer a esses funcionários a oportunidade de receber educação profissional, educação profissional adicional em organizações educacionais russas, organização e realização de eventos científicos e metodológicos de campo por especialistas russos nos países relevantes como parte da educação profissional adicional para funcionários de escolas russas no exterior).

As autoridades e organizações que participarão da implementação da política estatal em relação à educação geral em russo no exterior foram determinadas. Entre eles estão o Governo da Federação Russa, o Ministério das Relações Exteriores, o Ministério da Educação e Ciência da Rússia, Rossotrudnichestvo, a Comissão Governamental para Compatriotas no Exterior, a Fundação Russkiy Mir e o Fundo de Apoio e Proteção dos Direitos dos Compatriotas Living Abroad, organizações educacionais russas, organizações e associações públicas, mídia, corporações estatais, bem como estruturas empresariais.

Com base no Conceito, está planejado desenvolver um subprograma "Escola Russa no Exterior" do programa estadual da Federação Russa "Atividades de Política Externa", bem como subprogramas de outros programas estaduais especializados, outros programas direcionados, projetos individuais, eventos e iniciativas destinadas a apoiar as escolas russas no exterior.

De acordo com as estimativas do Ministério das Relações Exteriores da Rússia, cerca de 17 milhões de cidadãos e compatriotas russos vivem atualmente apenas nos países da CEI, para os quais é importante que seus filhos recebam educação em russo.

Ressalta-se que o apoio e promoção da educação geral em russo no exterior é um fator importante na influência humanitária e política da Rússia na comunidade mundial, serve para fortalecer a posição da língua russa e difundir a cultura russa no mundo. Pressupõe-se que tal apoio contribuirá para o aprofundamento e aprimoramento dos processos de integração no mundo, levando em conta a globalização e a internacionalização, ampliando as oportunidades para a implementação de novos programas e projetos no campo da cooperação humanitária internacional.

Caros compatriotas! É muito difícil determinar qual dos sistemas de ensino modernos dá os melhores resultados para o desenvolvimento intelectual, criativo e estético de nossas crianças, mas podemos afirmar com segurança que o internato RBSM segue os preceitos de Aristóteles e Platão.

Grandes filósofos estudaram seriamente as questões da educação e formação humana, sempre observando que o fator principal e fundamental no desenvolvimento harmonioso do indivíduo deve ser considerado a língua nativa, ou seja, a fala nativa!

A capacidade de falar serve para potencializar o processo de tornar-se humano.

(A capacidade de falar ajuda a melhorar o processo de se tornar uma pessoa)

Aristóteles

A incapacidade de falar andava de mãos dadas com a incapacidade de raciocinar, de mãos dadas com a estupidez.

(A incapacidade de falar anda de mãos dadas com a incapacidade de raciocinar, respectivamente, anda de mãos dadas com a estupidez.)

Platão

Podemos dar 100% de garantia de sucesso se você entender a importância e a correção de ensinar seu filho em sua língua nativa, a língua falada por pais e parentes, a língua em que ele pensa e sonha. Não importa onde você viva permanentemente, é importante como você pode ajudar seu filho a ser uma pessoa do mundo, permanecendo falante de russo, intelectualmente desenvolvido, autoconfiante, bonito e orgulhoso de si mesmo, de suas raízes e, claro, , o país de sua residência.

Não force seu filho a tentar “integrar-se”, imitar crianças de outras nacionalidades. Em primeiro lugar, ele ainda permanecerá russo para as crianças locais e, em segundo lugar, para os russos, ele já será um estranho.

Muitos dos pais que vivem no exterior, sem hesitar, quebram a psique de seus filhos, mandando-os para estudar em escolas locais, provocando TOC (transtorno obsessivo compulsório), gagueira, dislexia, disgrafia, irritabilidade, agressividade, isolamento na criança.

Para que uma pessoa seja educada e alfabetizada, seja capaz de pensar e tomar decisões, ela deve ter uma ferramenta para pensar! Esta ferramenta é a FALA NATIVO, e no nosso caso, a língua russa!

Na Europa, foram abertas filiais do internato russo em Malta, para que cada um de nossos compatriotas tivesse a oportunidade de dar ao seu filho uma educação de nível europeu, mas em sua língua nativa, sem trauma psicológico para a criança.

A história de quinze anos do internato mostra a exatidão de nosso conceito, comprova a demanda por RBSM na Europa, garante a qualidade e o sucesso do sistema educacional que desenvolvemos para crianças de língua russa que vivem fora da Rússia.

Sobre o sistema educacional no internato russo:

Nossos alunos alcançam um alto nível de desenvolvimento intelectual e criativo sem pressões desnecessárias sobre eles, e graças à política branda de persuasão por parte de professores profissionais, treinadores, curadores e metodologistas do internato;

Os métodos do nosso trabalho ajudam a criança a mostrar a sua individualidade, a não se sentir perdida na equipa, a perceber o seu significado, importância e singularidade:

Não há mais de 12 alunos nas turmas do internato da RBSM, o que obriga cada professor a prestar atenção diariamente em cada aluno da turma, conhecer as características de cada aluno, acompanhar o progresso de cada aluno, relatar os resultados do seu trabalho em reuniões semanais de professores, para reportar aos pais duas vezes por ano;

Durante o ano letivo, foi estabelecido um contato constante entre a administração e os pais de nossos alunos para, em conjunto, ajudar a criança a aprender, desenvolver, alcançar o sucesso e sonhar.

No internato RBSM, seu filho pode estudar em dois programas ao mesmo tempo:

1) Programa básico de russo para escolas com estudo aprofundado de línguas estrangeiras - (14 disciplinas em russo)

2) Programa de Bacharelado Internacional (IB Diploma) - em inglês.

Um aluno da RBSM pode estudar em um dos dois programas ou estudar os dois programas ao mesmo tempo.

Se ambos os programas forem estudados ao mesmo tempo, a duração do estudo será de 12 anos, em vez dos 11 anos de estudo aceitos em uma escola russa. O programa IB Diploma começa a ser estudado a partir da segunda metade do 10º ano, adaptando suavemente a criança às exigências de um sistema de ensino estrangeiro. Depois de passar nos exames para obter um certificado de russo na 11ª série, o aluno continua a estudar no programa IB Diploma para o 12º ano acadêmico, estudando cinco ou seis disciplinas apenas em inglês.

Na 12ª série, o aluno faz os exames do IB Diploma, mas já possui um certificado de matrícula no estilo russo.

Em 2015, o presidente russo confirmou o conceito de apoio financeiro para escolas russas no exterior. Para tanto, foi criado um cadastro estadual unificado, que é mantido por órgãos federais autorizados. Este apoio inclui a interação com as principais estruturas oficiais de países estrangeiros, coordenação de organizações que ensinam em russo. As escolas de língua russa no exterior se esforçam para preservar a língua e a cultura russas, facilitar a permanência das crianças russas no exterior e superar o problema do bilinguismo (o russo é percebido como uma segunda língua nativa).

Como é estudar em uma escola russa no exterior?

Uma escola russa no exterior pode ensinar russo e combinar russo com uma língua estrangeira no programa;
Dependendo do tipo de escola, pode oferecer vários programas: jardim de infância (educação pré-escolar), ensino fundamental, ensino médio, educação complementar (cursos criativos e preparatórios);
Em algumas escolas, a educação é conduzida de acordo com o programa do Ministério da Educação da Rússia, e algumas escolas desenvolvem seu próprio programa + o sistema de educação estrangeira adotado pela escola;
A obtenção do certificado de matrícula é um momento importante! Uma escola russa no exterior pode emitir um certificado de matrícula no estilo russo para crianças se tiver sido credenciada e uma inspeção especial tiver visitado a instituição no local, ou se a escola for uma filial da instituição russa. Caso contrário, o aluno deve viajar para o território da Rússia e defender seu diploma lá, ou fazer treinamento adicional no exterior para receber um certificado de matrícula padrão internacional.

IMPORTANTE: Estudar em uma escola russa no exterior NÃO dá direito a receber um certificado de matrícula russa.

Normalmente, uma escola no exterior para russos é uma espécie de trampolim para estudantes migrantes, que na maioria das vezes concluem seus estudos já em uma escola pública em seu país de residência. No site da empresa edu-vienna, você pode descobrir mais sobre os programas e métodos de ensino nas escolas russas no exterior.

Onde estão as escolas russas no exterior?

Em quase todos os países existe a oportunidade de iniciar ou continuar a estudar no exterior para alunos russos em sua própria escola, e foram criadas associações de alunos e professores, que são apoiadas pela embaixada e pelo governo do país.

Onde existem escolas russas para crianças no exterior?

Grã-Bretanha (cerca de 25 escolas e centros educacionais em Londres, Warrington, Birmingham, Leeds, Bradford e outras cidades);
Áustria (cerca de 17 escolas em Viena, Salzburgo, Dornbirn, Innsbruck, Linz, Graz);
Alemanha (cerca de 15 escolas em Berlim, Nuremberg, Dresden, Frankfurt e outros);
Polônia (cerca de 13 escolas em Varsóvia, Lodz, Bydgoszcz e outras cidades);
Itália (cerca de 10 escolas em Milão, Verona, Nápoles e outras cidades).

Além disso, as escolas russas estão localizadas na República Tcheca, França, Espanha e outros países da Europa, Ásia, América e África, apoiando o conceito de educação russa em larga escala no exterior. Como estágio de transição entre a escola russa e a nacional, pode se tornar onde muitos estudantes estrangeiros estudam.

Educação em escolas russas no exterior

Na maioria das vezes, os cidadãos russos escolhem escolas de língua russa no exterior se emigraram ou chegaram a este país para trabalhar (por um determinado período).

Antes de começar a estudar na escola, você precisa se familiarizar com as condições de admissão:

As escolas russas europeias aceitam crianças de 5 a 6 anos;
O teste da prontidão da criança para aprender é realizado na forma de um pequeno teste 6 meses antes do início do treinamento. Objetivo: identificar precocemente as habilidades da criança e colocá-las na classe certa;
Formulário de inscrição para treinamento, cópias de documentos de cidadania;
Propinas (dependendo da forma de propriedade da escola).

Ao transferir para uma escola de outra instituição de ensino, é necessário fornecer um extrato com notas de seis meses ou um ano, características dos professores. A decisão de admissão é feita com base em uma entrevista.