Teste do nariz N. Testes de leitura extracurricular baseados nas obras de N. Nosov

As histórias de Nikolai Nosov são cheias de ação, dinâmicas e cheias de situações cômicas inesperadas; lê-las não é apenas interessante, mas extremamente interessante; Escritos nos anos do pós-guerra, ainda não perderam relevância. Os heróis das histórias são inventores e sonhadores incansáveis.

O questionário “Histórias de Nikolai Nosov” contém 19 perguntas. Todas as perguntas são respondidas.

Criador do questionário: Revisão da íris

1. Que histórias de Nikolai Nosov você conhece?
Responder:“Toc-toc-toc”, “Passos”, “Mingau de Mishkina”, “Amigo”, “Karasik”, “Blot”, “Na colina”, “Esconde-esconde”, “Sparklers”

2. Que histórias “vegetais” de Nikolai Nosov você conhece?
Responder:“Pepinos”, “Jardineiros”, “Sobre Nabos”

3. Qual é o nome da história de N. Nosov, onde o transporte público é um dos “personagens”?
Responder:"Metrô"

4. Cite as histórias de Nikolai Nosov cujos títulos contêm nomes próprios?
Responder:“Shurik na casa do avô”, “Sasha”, “Mishkina Mingau”, “As Aventuras de Tolya Klyukvin”, “Sobre Gena”

5. Que música estava tocando no receptor do telefone de Mishka? (história "Telefone")
Responder:“Onde, para onde você foi, nos dias dourados da minha primavera?”

6. Qual objeto os heróis da história “Jardineiros” de N. Nosov lutaram pela posse?
Responder: lutou para ganhar a bandeira

7. Qual foi o número do enredo que os personagens principais da história “Jardineiros” obtiveram?
Responder: lote número 12

8. Que dispositivo, emitindo ondas, impediu Fedya da história “A tarefa de Fedya” de aprender suas lições?
Responder: rádio

9. Por que uma das histórias de Nosov se chama “O Chapéu Vivo”?
Responder: porque nesta história o chapéu se mexeu como se estivesse vivo

10. Que animal ficou debaixo do chapéu na história “O Chapéu”?
Responder: gato

11. Qual era o nome do cachorro da tia Natasha na história “Druzhok”?
Responder: Diana

12. Quantos cachorrinhos a cadela Dianka trouxe na história “Amiga”?
Responder: Seis

13. Qual poema de Pushkin sobre o inverno foi recitado por Mishka na história “Amigo”?
Responder:“Inverno!.. O camponês, triunfante,
Na lenha ele renova o caminho;
Seu cavalo sente o cheiro da neve,
Trotando de alguma forma..."

14. Qual história de Nosov contém uma profissão no título?
Responder:"Policial"

15. Misha da história “Mishkina Mingau” é extremamente ativo. Você se lembra quais ações ele realizou?
Responder:“Despejei cereal na panela”, “Peguei uma colher e comecei a colocar o mingau de volta na panela”, “Peguei a caneca e enfiei a mão no balde”, “Peguei a frigideira do fogão”

16. Quantos anos tinha a heroína Ninochka da história “E eu ajudo”?
Responder: Ninochka tinha cinco anos

17. Qual história de Nosov contém uma espécie de peixe no título?
Responder:"Karasik"

18. Os heróis das histórias de N. Nosov se esforçam para compreender o mundo ao seu redor?
Responder: Sim. Ou eles revistaram todo o quintal, escalaram todos os galpões e sótãos (“Shurik na casa do avô”), ou trabalharam o dia todo - “construindo uma colina de neve” (“On the Hill”). Ou estudaram a estrutura de um telefone (“Telefone”), depois decidiram fazer um rinque de patinação (“Nosso Rinque de Patinação”).

19. Qual era o nome do vigia na história de Nosov “Toc-toc-toc”?
Responder: Maria Maksimovna

Questionário literário com respostas baseadas nas histórias de N. Nosov para alunos do ensino fundamental

Questionário

Infelizmente, as crianças de hoje têm cada vez menos probabilidade de querer ler. Ajudará a apresentar a palavra literária aos alunos mais novos, ensiná-los-á a distinguir livros úteis e interessantes que lhes são acessíveis, a moldar os seus horizontes de leitura e a torná-los gradualmente verdadeiros leitores. aulas extracurriculares de leitura.

Programa de leitura extracurricular desenvolvido por Svetlovsgay N.N. perdeu sua relevância. Não há novos programas. O professor tem liberdade para escolher os autores e as obras que serão estudadas. No entanto, em muitas escolas, os professores abandonaram completamente a leitura extracurricular ou substituíram as aulas por diários formais de leitura, nos quais os pais escrevem, para não cair de cara na lama, um número tão incrível de páginas lidas pelos seus filhos que é simplesmente espantado. Na minha opinião, isso é inaceitável.

O objetivo das aulas extracurriculares de leitura é garantir a exposição contínua a uma ampla gama de obras infantis durante o processo de aprendizagem.

O professor determina de forma independente o círculo de autores cujos trabalhos serão estudados com as crianças em sala de aula. É aconselhável escolher obras que sejam próximas e compreensíveis em conteúdo semântico, permitindo usar o acompanhamento musical de forma orgânica e encenar de forma fácil e interessante partes individuais da história. Afinal, como você sabe, a literatura está intimamente ligada à música, ao teatro e às artes plásticas. Você pode começar com os autores favoritos de seus filhos, cujas obras eles conhecem desde o jardim de infância. Este poderia ser Marshak S.Ya. (“Cat's House”, “Quem Encontrará o Anel?” “O Conto de um Rato Estúpido”, “Bagagem”, “Tão Distraído”, “Doze Meses”), Chukovsky K.I. ” , “Telefone”, “Barata”, “Sol Roubado”), Nosov N.N. (“Pepinos”, “Patch”, “Putty”, “Na Colina”), contos de fadas de Perrault S. (Chapeuzinho Vermelho, “Cinderela”, “Gato de Botas”, “Tom Thumb”, “Bela Adormecida”, “Rike com o Topete”), contos de fadas de G.H. Andersen. (“Thumbelina”, “A Rainha da Neve”, “O Soldado de Chumbo Inabalável”, “Pederneira”, “O Pastor de Porcos”, “Conversa de Bebê”, “O Patinho Feio”, “Cisnes Selvagens”, “As Roupas Novas do Rei”, “A Pequena Sereia”, “ Princesa da Ervilha"); contos de fadas dos Irmãos Grimm (“Os Chinelos Usados”, “Rei Thrushbeard”), O. Wilde (“O Gigante Egoísta”, “O Rouxinol e a Rosa”, “O Amigo Devotado”, “O Príncipe Feliz”, “ O Foguete Notável”, “O Jovem Rei”)).

Depois de estudar as obras dos escritores, designo uma ou duas obras para serem lidas para as crianças durante uma semana, depois na aula as crianças escrevem um teste sobre as obras que lêem. Depois de lidas e estudadas várias obras do autor em estudo, realizo uma aula de quiz geral, KVN, uma aula de leilão, e convido as crianças a dramatizar trechos de contos de fadas e escrever uma redação sobre sua obra favorita.

Ofereço alguns testes sobre as obras de N. Nosov.

Mingau de Mishkina

1. Onde Nikolai morava quando Mishka veio até ele?

a) na aldeia
b) na cidade
c) na dacha
d) na aldeia

2. Por quantos dias a mãe saiu?

a) para um
b) por dois
c) por vários

3. Quanto cereal Mishka colocou?

a) meia panela
b) na parte inferior
c) uma panela inteira

4. Onde os caras cozinharam o mingau?

a) no fogão
b) na fogueira
c) no forno

5. Quantas vezes os caras colocaram água?

a) muitas vezes
b) 2 vezes
c) 3 vezes

6. Por que o Urso não trouxe água?

a) tinha medo de entrar no escuro
b) deixou cair o balde no poço
c) não havia água na bomba

7. O que os caras usaram para encher a água?

a) um bule
b) um copo
c) uma caneca
d) uma panela

8. Por que os caras não comeram o mingau?

a) não cozido o suficiente
b) não salgado, amargo, cheira a queimado
c) não queria comê-lo

9. O que mais os caras tentaram cozinhar?

a) ferver batatas
b) frite o macarrão
c) fritar peixe
d) cozinhar sopa

10. Como os rapazes agradeceram ao vizinho?

a) a água foi aplicada
b) o feno foi cortado
c) o jardim foi capinado
d) o jardim foi regado.

Na Colina

1. Qual era o nome do menino da história? ____________________________

2. O que o herói da história decidiu descer a colina?

a) em um trenó
b) esquiar
c) patinação
d) em um tabuleiro

3. Por que o menino não pôde passear?

a) não congelou bem
b) ainda não estava pronto
c) não sabia andar direito

4. Como ele estragou o slide?

a) arranhou tudo
b) polvilhado com areia
c) buracos feitos

5. O que Kotka fez para facilitar a subida da colina?

a) soleiras laterais
b) pregou o corrimão
c) areia borrifada nas costas.

pepinos

1. Para onde Pavlik levou Kotka?

a) para a floresta colher cogumelos e frutas vermelhas
b) pescar no rio
c) viajar

2. O que fez o vigia da fazenda coletiva?

a) correu atrás deles
b) soprou o apito
c) disparou uma arma

3. O que Kotka decidiu fazer com os pepinos quando sua mãe foi mandada de volta?

a) leve para Pavlik
b) jogue numa vala e diga que ele carregou
c) comer no caminho
d) leve para o avô

4. Quantos pepinos Kotka deu?

e tudo
b) faltava uma coisa
c) faltavam dois ou três

5. Sobre o que é a história?

a) sobre o bem e o mal
b) sobre honestidade e consciência
c) cerca de dois meninos e pepinos

Correção

1. Que tipo de calça Bobka usava?

um preto
b) azul
c) cor protetora

2. Onde Bobka rasgou as calças?

a) preso em um prego
b) caiu e quebrou no asfalto
c) subiu em uma árvore e a quebrou em um galho

3. Quantas vezes Bobka costurou um remendo?

a) costurei imediatamente
b) costurei 2 vezes
c) sua mãe o ajudou

4. O que Bobka prometeu aos rapazes que aprenderiam a fazer?

a) costurar laços
b) costurar botões
c) costurar em um cabide
d) amarrar cadarços

Artistas

1. Por que Valya e Kolya são artistas?

a) inventou histórias diferentes
b) iniciou alguns jogos
c) contou histórias fantásticas

2. Que conto de fadas as crianças brincaram?

a) Lobo e Raposa
b) Teremok
c) Os Três Porquinhos

3. Por que as crianças ficaram com medo?

a) Alguém tocou na perna de Valya e ela pensou que era um lobo cinzento
b) houve algum som farfalhante
c) alguém bateu

4. Como terminou a história?

a) pararam de brincar dos três porquinhos
b) o jogo continuou
c) começou a jogar outro jogo

Massa

1. Onde as crianças conseguiram a massa?

a) o vidraceiro deu
b) encontrado
c) retirado da janela

2. Como os caras perderam a massa?

a) o tio sentou nela
b) perdido
c) os grandões levaram embora

3. O que os caras estavam fazendo quando rasparam a massa da cadeira?

a) comecei a assistir um filme
b) conversaram um com o outro
c) comi pão de gengibre

4. Após uma busca malsucedida pela massa, as crianças viram na tela:

a) continuação do filme
b) tela escura
c) a inscrição “Fim”

5. Crítica do filme:

a)gostei do filme
b) Gostei do filme, vamos de novo
c) algumas bobagens sobre óleo vegetal

Chapéu vivo

1. Do que os caras tinham medo?

a) alguém bateu
b) o chapéu estava se movendo
c) sons estranhos

2. Ações da galera:

a) defenderam-se do chapéu o melhor que puderam
b) fugiu de casa
c) sentou-se enraizado no local e esperou o que aconteceria a seguir

3. O que Vaska estava fazendo quando saltou de debaixo do chapéu?

a) bufou e semicerrou os olhos por causa da luz
b) fugiu o melhor que pôde
c) arranhou, arrancou das mãos das crianças, miou.

Bobik visitando Barbos

1. Qual era o nome do amigo de Barbos?

a) fofo
b) Vaska
c) Murzik

2. O que Barbos fez antes de conhecer Bobik?

a) estava andando na rua
b) sentou-se no parapeito da janela e bocejou
c) correu uma corrida com o gato

3. Como Bobik entrou no apartamento?

a) pela janela
b) pela porta
c) pela varanda

4. Onde Bobik morava?

a) na casa na entrada
b) sob a cerca
c) no canil

5. Qual foi o primeiro objeto incomum que Bobik viu?

um relógio
b) uma foto
c) carpete

6. Onde Bobik viu outro cachorro e ficou muito surpreso?

a) no espelho
b) na janela
c) em outra sala

7. O que Barbos bateu com a pata ao subir na prateleira?

a) em mingau
b) na sopa de repolho
c) em gelatina

8. Onde, segundo Barbos, dormia o avô?

a) na cama
b) no sofá
c) perto da porta no tapete

9. O que estava pendurado no prego?

um cinto
b) chicote
c) vassoura

10. Onde Barbos se escondeu do avô?

a) saiu correndo pela janela
b) escondido em um canto perto do armário
c) se escondeu debaixo da cama

11. O que a gata Barboska trouxe para o jantar?

a) um pedaço de salsicha
b) coxa de frango
c) um pedaço de carne

TOC Toc

1. Quantos dias antes os caras chegaram?

a) em 2 dias
b) por alguns
c) em 1 dia

2. Qual era o nome do guarda do acampamento?

a) Natália Petrovna
b) Olga Ivanovna
c)Maria Maksimovna

3. Que pássaros faziam ninhos em velhas tílias?

a) corvos
b) torres
c) ninhos quarenta

4. Qual dos rapazes foi para a cama no meio?

a) Kolya
b) Kostya
c) Ursinho de pelúcia

5. O que o Urso colocou debaixo do travesseiro?

uma pedra
b) machado
c) faca

6. Qual dos rapazes adormeceu primeiro?

a) Kostya
b) Ursinho de pelúcia
c) Kolya
d) ninguém adormeceu

7. Por que os caras acordaram de manhã?

a) de uma batida terrível na porta
b) o vigia acordou
c) levantaram-se

8. Quem bateu na porta da galera à noite?

a) ninguém
b) vigia
c) pata de cachorro
e) corvo

9. Quem os caras consideram corajosos?

a) Kolya
b) Ursinho de pelúcia
c) Kostya

Jardineiros

1. Quantas pessoas havia em cada brigada?

a) três
b) dois
às quatro
d) vários

2. Qual prêmio a brigada vencedora deverá receber?

a) certificado de honra
b) bandeira vermelha
c) bônus em dinheiro

3. Qual foi o número do lote de Viti e Kolya?

a) Nº 12
b) Nº 14
c) Nº 11

4. O que Mishka mais fez ao cavar o local no primeiro dia?

a) descansou debaixo de um arbusto
b) correu por outras áreas
c) cavado pelo suor do seu rosto

5. O que Mishka mais fez no segundo dia de trabalho?

a) mediu a área escavada e a raiz do toco com uma fita métrica
b) conversava constantemente com outros caras
c) consertou uma pá

6. O que deveria espantar os corvos do jardim?

a) vigia
b) cães de guarda
c) espantalho

7. Que ideia veio à cabeça de Mishka?

a) faça uma pá milagrosa
b) à noite, quando todos estão dormindo, desenterre o jardim
c) cavar um jardim à noite com um trator portátil

8. Por qual sinal os rapazes entenderam que aquele era o jardim deles?

a) um toco espetado no meio do jardim
b) havia pouca terra escavada no local
c) os caras verificaram o número do site

9. No dia seguinte, Mishka e Kolya foram os primeiros a correr para o jardim

a) não, eles seguiram todas as crianças
b) sim, corremos para terminar rapidamente de escavar a área
c) andou com todos os caras juntos e riu.

10. A notícia deixou Mishka e Kolya felizes esta manhã?

a) sim, pois terão que receber o banner
b) não, porque descobri que eles desenterraram a terra de outra pessoa

11. Como a galera decidiu marcar a área defasada?

a) colocar um espantalho
b) marcar a área com bandeiras verdes
c) constantemente dar a outros caras para ajudar os que estão ficando para trás

12. Mishka e Kolya pararam de ficar para trás no outono

a) sim
b) sim, mas apenas no outono
c) não, porque Mishka sempre confundia tudo

13. O que mais Mishka e Kolya levaram além do banner?

a) uma cesta inteira de vegetais cultivados
b) certificado de honra
c) espantalho

Leitura literária 2º ano.

Teste sobre contos de fadas de N.N. Nosov (“Entertainers”, “Living Hat”, “On the Hill”),

1.Por que Valya e Petya se autodenominavam “artistas”?

R. Eles sempre começaram todos os tipos de contos de fadas.

B. Eles estavam sempre jogando todos os tipos de jogos.

V. Eles sempre iniciavam todos os tipos de shows.

2. Que conto de fadas “The Entertainers” Valya e Petya leram?

A. Kolobok.

B. Wolf e sete filhos.

V. Três porquinhos.

3.Quem agarrou Petya pela perna?

V. Petya inventou isso sozinho para assustar Valya.

4. Por que o chapéu estava “vivo”?

R. Porque o gato Vaska subiu embaixo dele.

B. Este é um conto de fadas - e está vivo.

B. Alguém estava puxando o chapéu pelo barbante.

5. Que objeto Vadik e Volodya usaram para se proteger do chapéu?

A. Bastão de esqui.

B. Kochergoi

B. Patins.

6. Em que apartamento morava Kotka Chizhov?

7. Por que Kotka não conseguiu subir a colina?

A. Ele estava patinando.

B O escorregador estava escorregadio.

P. Não havia degraus no slide.

8. O gato estragou o escorregador?

A. Quebrou.

B. Cobriu com areia.

B. Cobriu com neve.

9. Em qual conto de fadas foi usado um cobertor?

A. Zateiniki.

B. Chapéu vivo.

B. Na colina.

Metas: consolidação do material aprendido nas aulas de leitura; ampliando os horizontes dos alunos; desenvolvimento de habilidades de comunicação; incutir nos alunos um senso de coletivismo, coesão e a capacidade de trabalhar em equipe.

Progresso do questionário

I. Momento organizacional.

Divida em equipes, dê um nome divertido às equipes.

II. Perguntas e tarefas para equipes.

1. Descubra o nome do homenzinho alegre.

VETSIK - Tsvetik

KUBIT - Tubo

NAYKAZ - Znaika

PUSHTINK - Shpuntik

KAGUN- Gunka

CHICKNOP - Rosquinha

2. “Sabe ou não sabe”?

Responda às perguntas:

2. Qual é o nome da cidade onde moravam os homenzinhos alegres? (Floral)

3. Quem foi o personagem principal desta cidade? (Não sei)

4. Qual dos homenzinhos construiu um aspirador de pó? (Mecânicos Vintik e Shpuntik)

5. Qual era o nome do poeta de Flower City? (Flor)

6. Qual era o nome do médico que curou Não sei e seus amigos depois que o balão caiu na Cidade Verde? (Lungwort)

7) Que poemas Não sei escreveu?

(Toropyzhka estava com fome,

Engoli um ferro frio.

Znayka foi passear até o rio,

Saltou sobre as ovelhas.

Avoska tem debaixo do travesseiro

Cheesecake doce está mentindo)

8. Qual dos heróis de Nosov cozinhou mingau? (Mishka, “mingau Mishkina”)

9. Qual era o nome do menino que costurou um remendo em sua calça preferida? (Bobka, “Patch”)

10. Quem acabou sendo o “chapéu vivo”? (Gatinho Vaska, “Chapéu Vivo”)

11. Quais são os heróis da história pelos quais Pavlik e Kotka são conhecidos? Qual era o nome dessa história? (Os meninos roubaram pepinos, "Pepinos")

12. Qual dos heróis de N. Nosov fez uma viagem espacial significativa e onde? (Não sei viajou para a Lua, “Não sei na Lua”)

3. Resolva as palavras cruzadas.

Professor. Se você resolver as palavras cruzadas corretamente, na coluna do meio você lerá o nome que o amigo de Dunno e Button inventou para si mesmo. Lembra qual era o nome verdadeiro dele?

1. Uma casa para um esquilo na floresta. (Oco)

2. A carga pesada que carrego. (Fardo)

3. Atributo de carnaval. (Mascarar)

4. Rede de salto. (Trampolim)

5. Eu sou o celeiro no canto do quintal. (Celeiro)

6. Eu sou a matéria-prima do oleiro. (Gchina)

7. Faixa estreita. (Fita)

8. Penteado de cavalo. (Juba)

(A palavra no centro: Pestrini. O nome do amigo de Dunno e Button era Pachkulya Pestrenky)

4. Ajude Não sei a resolver os enigmas.

1) Você não o encontrará na floresta,

Ele se parece muito com um urso.

Ele tem orelhas grandes

Gena é amiga do crocodilo,

Rosto sorridente -

Isto é uma boneca... (Cheburashka)

2) Para ele passear é feriado,

E ele tem um faro especial para mel.

Este é um brincalhão de pelúcia -

Ursinho... (Ursinho Pooh)

3) Era uma vez um menino estranho, -

Incomum, de madeira.

Mas o pai amava seu filho,

Brincalhão... (Pinóquio)

4) Lavei roupa para minhas irmãs e madrasta

E resolvi as ervilhas

À noite, à luz de velas,

E ela dormia perto do fogão.

Tão lindo quanto o sol.

Quem é? (Cinderela)

5) Não tremi diante do lobo,

Fugiu do urso

E os dentes da raposa

Ainda fui pego... (Kolobok)

6) Ele sempre vive acima de todos:

Ele tem uma casa no telhado.

Se você for para a cama rapidamente,

Você pode conversar com ele.

Voará até você em seu sonho -

Animado e alegre... (Carlson)

7) As pessoas ficam surpresas:

O fogão está se mexendo, a fumaça está saindo,

E Emelya no fogão

Comendo pãezinhos grandes!

O chá se derrama sozinho

De acordo com sua vontade,

E o conto de fadas se chama... (“Ao comando da lança”)

8) Ele não sabe de nada.

Todos vocês o conhecem.

Responda-me sem se esconder,

Qual o nome dele? (Não sei)

5. Encontre as palavras certas.

Não sei e Gunka estavam brincando com palavras. Não sei escolheu palavras começando com a letra “k” e Gunka - começando com a letra “p”. Ajude Gunka e Não sei.

III. Resumindo o teste.