Argumentos para um ensaio sobre o problema da influência de um professor sobre um aluno. Argumentos para um ensaio sobre o problema da influência de um professor sobre um aluno Lições do francês Rasputin, o problema da influência de um professor
Mentes sábias e que te colocaram no caminho certo?! O professor também é um herói à sua maneira, de quem depende o futuro do país. O problema da influência do professor sobre o aluno, cujos argumentos serão apresentados no artigo, mostrará o quanto o trabalho do professor pode mudar a vida das pessoas.
Em uma aldeia distante
Falando sobre um conceito como o problema da influência do professor sobre o aluno, argumentos de que será bem descrito podem ser encontrados em obras de literatura. Por exemplo, na história “O Primeiro Professor”, Chingiz Aitmatov fala sobre uma pessoa que, não tendo educação e tendo dificuldade em ler sílabas, decide ir contra o sistema e cria uma escola na aldeia. Uma de suas alunas era uma garota chamada Altynai. Após a morte dos pais, ela morou com parentes, de quem raramente ouvia uma palavra gentil dirigida a ela. Com seu professor ela aprendeu o que é bondade. Mais tarde, um ex-aluno disse que fez o impossível - abriu um mundo inteiro para crianças que nunca tinham visto nada na vida. Graças a esse homem, Altynai pôde estudar em um internato, ingressar na universidade e tornar-se Doutor em Filosofia.
Tudo é para o benefício das crianças
Este exemplo identifica com bastante precisão o problema da influência do professor sobre o aluno. Os argumentos da literatura enfatizam frequentemente que os professores fazem a diferença na vida das crianças. Contrariando as regras, eles podem jogar por dinheiro para que a criança tenha com que viver (Valentin Rasputin “Aulas de Francês”). Eles sacrificam suas vidas pelo bem de seus alunos (Vasily Bykov “Obelisco”). Com simples palavras de elogio, eles inspiram confiança em suas habilidades, o que abre um grande futuro para os alunos (A.I. Kuprin “Taper”).
Não é fácil considerar tal questão como o problema da influência do professor sobre os alunos. Os argumentos sobre esta questão sempre parecem as duas faces da mesma moeda. Por um lado, o professor dá conhecimento e abre as portas para um futuro brilhante, mas por outro lado, pode cultivar traços de caráter negativos no aluno.
Basta lembrar as falas de Pushkin em Eugene Onegin, que fala sobre o professor de francês do personagem principal. Ele não era particularmente rígido, dava apenas conhecimentos superficiais para que a criança não se preocupasse muito, levava o menino para passear no jardim e de vez em quando dizia o que era bom e o que era ruim. Como resultado, ele me ensinou a tratar a vida de maneira descuidada e consumista, a tirar tudo do mundo, mas a não me esforçar para encontrar meu lugar na vida.
Você pode encontrar muitos exemplos em romances e livros, mas muitas histórias podem ser ouvidas na vida real.
Histórias da vida
Na realidade, especialmente hoje, os professores, especialmente os rígidos, são frequentemente odiados e criticados pelas crianças, em vez de ouvirem os seus conselhos. É claro que podemos dar exemplos de professores que negligenciam as suas responsabilidades. Mas a maioria dos professores ainda é boa.
Então, o problema da influência do professor sobre o aluno. Argumentos da vida podem ser representados por uma história que Viktor Astafiev contou uma vez. Em uma de suas publicações, ele escreveu sobre seu professor de russo, Ignat Dmitrievich Rozhdestvensky.
Victor Astafiev lembra como a professora os levou em um tour pela língua russa, contando histórias engraçadas e memoráveis. Mas ele era muito rígido em tudo relacionado às notas. Victor conta que pela primeira vez, quando a professora o elogiou pela redação, ele teve vontade de criar e escrever ainda melhor. Os elogios vindos de uma pessoa tão rigorosa em relação às notas significavam muito para os alunos. Se alguém, em vez do habitual “Undergrown” do professor, ouvisse “Muito bem!”, isso significava que ele realmente se esforçou e todos os seus esforços não foram em vão.
Problema de relacionamento
Quando se considera o problema da influência de um professor sobre um aluno, os argumentos podem dizer muito. Porém, nem sempre refletem as dificuldades do relacionamento. Muitas vezes você pode se deparar com uma situação em que alguns professores são esquecidos imediatamente após deixarem a escola, enquanto outros são lembrados por toda a vida. Tudo depende da dedicação do professor ao seu trabalho. Se ele ama sua matéria, conta não só o escasso currículo escolar, mas também muitos outros fatos interessantes da vida real, incentiva os alunos e tenta transmitir seus conhecimentos a todos, independentemente de preferências e preconceitos pessoais, então os alunos irão respeitá-lo e lembre-se das lições por muito tempo.
Mas numa situação em que professor é uma profissão, e não uma vocação e paixão, os alunos negligenciarão suas aulas. E o próprio mentor se tornará para eles apenas mais uma sombra sem rosto de seu passado escolar.
O problema da influência do professor sobre o aluno, cujos argumentos são apresentados na publicação, será relevante a qualquer momento. Afinal, professor é aquele que conduz pela mão uma nova pessoa ao mundo onde ela viverá. E somente de sua influência e educação depende o que essa nova pessoa se tornará posteriormente: ele se tornará outro Onegin ou se tornará um cientista notável. Tudo depende do trabalho do professor.
Ensaio sobre o Exame Estadual Unificado de acordo com o texto:"Parece que eu estava na quinta série quando vários novos professores jovens apareceram ao mesmo tempo, recém-saídos da universidade. Um dos primeiros a aparecer foi Vladimir Vasilyevich Ignatovich, professor de química..."(de acordo com V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko, opção 36, tarefa 25)
Todos nós vamos à escola e passamos por esse período importante de nossas vidas. Que influência o professor tem sobre nós, na formação do nosso caráter? Como os conflitos entre professor e alunos são resolvidos? Este é o problema que o escritor russo V. G. Korolenko levanta em seu artigo. Houve um conflito na sala de aula entre um professor e um aluno. O professor conseguiu se colocar nessa situação de tal forma que o aluno Zarutsky percebeu seu erro e pediu desculpas ao professor.
A posição do autor está claramente expressa no artigo. Uma atitude respeitosa por parte do professor cria condições para a formação das melhores qualidades no caráter dos alunos: a capacidade de cometer um ato honesto não sob pressão externa, mas a mando da própria consciência. O professor influencia a formação do caráter dos alunos por meio de seu comportamento, exemplo pessoal, maneira de falar e atitude para com as crianças.
Concordo plenamente com o autor do artigo. Os professores devem tratar os alunos com respeito para desenvolver o respeito próprio em seu caráter. A atitude desrespeitosa de um professor leva a situações de conflito que podem ser muito difíceis de resolver.
Você pode se lembrar de obras de ficção onde esse problema é revelado. M. Kazakova em seu livro “É difícil com você, Andrey” fala sobre um menino que era incontrolável. Ele era rude com os professores, muitas vezes fugia das aulas e era completamente intratável. Mas o jovem professor de língua e literatura russa conseguiu ver neste menino um jovem gentil e simpático, capaz de um ato heróico. O principal é ver as boas qualidades de uma pessoa, revelá-las e não deixar que a porta, muitas vezes batida, se feche.
Ou veja a história “Aulas de Francês” de Rasputin. A professora Lidia Mikhailovna, ao saber que o aluno está na pobreza, tenta ajudá-lo. O menino fica muito orgulhoso e não aceita ajuda da professora. Então o professor transforma o estudo em um jogo e, ainda por cima, em um jogo de azar. O diretor da escola decide que isso é crime e a professora perde o emprego. Ela parte para Kuban, para sua aldeia natal. E mesmo de lá ela manda pacotes com frutas, tentando sustentá-lo.
Sim, as relações professor-aluno são muitas vezes perigosas. Mas o mais importante aqui é uma atitude sensível para com as crianças. Só então a criança se abrirá e não se fechará em si mesma.
Existem muitas profissões no mundo que você pode dominar aprendendo e ganhando experiência. Mas há também aqueles em que a perfeição só pode ser alcançada através de uma vocação especial. Uma delas é a profissão de professor. Você pode aprender o currículo, ler as obras notáveis de professores e educadores famosos, trabalhar na escola por muitos anos, mas não pode aprender o amor e o respeito pelas pessoas, a capacidade de ver indivíduos valiosos e únicos em meninos e meninas, aprender a cuidadosamente e penetre cuidadosamente no mundo vulnerável e brilhante das almas infantis. Lidia Mikhailovna, uma jovem e não muito bonita professora de língua francesa, era exatamente essa professora, uma professora de Deus. Ela enfrenta uma escolha difícil: punir por dinheiro um aluno viciado em um jogo proibido, ou ajudar um menino capaz e decidido, mas pobre, a continuar seus estudos e não morrer de fome. A primeira maneira é fácil e simples; para muitos parecerá evidente. No entanto, para Lydia Mikhailovna não existe tal escolha. Ela avalia objetivamente as habilidades e inclinações de todos os seus alunos, penetra profundamente em suas almas e por isso entende perfeitamente que esse menino, emaciado de fome, não jogava por dinheiro pelo lucro: “Quantos mocassins bem alimentados nós temos na escola que não entendem nada e provavelmente nunca vão descobrir, mas você é um garoto capaz, não deveria sair da escola.”
O ato não convencional do professor permanece incompreensível para todos que aprendem sobre ele. "É um crime. Molestamento. Sedução...”, diz o diretor furioso ao saber que o professor de francês está brincando de “parede” com seu aluno. Você pode provar a ele que para um menino anêmico esta é a única maneira de conseguir dinheiro para comprar pão e leite que salva vidas?!
Não importa que o professor tenha que sair da escola. Muito mais importante é que ela deixou uma marca brilhante e inesquecível na alma do aluno, na fé em si mesmo e nas pessoas, ajudou-o nos momentos amargos de solidão e saudade de sua casa, e o apoiou no faminto período do pós-guerra. A imagem do professor permaneceu para sempre na alma do menino modesto, paciente, gentil e decidido e, provavelmente, mais de uma vez o ajudou a alcançar seus objetivos brilhantes e elevados.
opção 2
Todos sabem o quão importante é o trabalho dos professores. Eles nos abrem portas para um mundo maravilhoso e fascinante de conhecimento, incutindo em nós as qualidades humanas mais importantes - bondade, diligência, determinação, misericórdia. O seu papel na vida de cada criança não pode ser subestimado.
V. G. Rasputin fala sobre tudo isso na história “Aulas de Francês”. A professora de francês Lidia Mikhailovna é uma professora excelente, atenciosa e uma mulher sensível. Ela trata as crianças com respeito, tenta entendê-las e sabe valorizar a honestidade, o orgulho e a perseverança. Ela tenta “não se levar a sério, entender que... ela pode ensinar muito pouco*. Lidia Mikhailovna desempenhou um papel importante na vida de um de seus alunos - um menino de onze anos que veio estudar na cidade. Ela conseguiu não apenas incutir nele o amor pela matéria e a sede de aprender tudo de novo, mas também fez todos os esforços para ajudar o menino a sobreviver nos anos de fome do pós-guerra. Ao saber que uma sensação constante de fome o levava a brincar por dinheiro, a professora não o repreendeu e o arrastou até o diretor, mas passou a agir de forma diferente: recolheu um pacote para o menino, e depois até resolveu brincar de “o parede” com ele para ganhar de forma justa. Com um centavo ele conseguiu comprar leite para si mesmo.
Fiquei encantado com a dedicação, sensibilidade e gentileza de Lydia Mikhailovna, que sacrificou sua reputação e um local de trabalho lucrativo pela vida de uma estudante. Tenho certeza de que o menino foi capaz de apreciar a ação do professor e tirar a conclusão correta sobre quais são os valores mais elevados da vida e pelo que devemos nos esforçar.
Apresentando a profissão de professor em uma aula de literatura. Valentin Rasputin “Aulas de Francês” Professora de língua e literatura russa Natalya Nikolaevna Likhobabenko O tema da aula é V. Rasputin “Aulas de Francês”. Como vejo o professor moderno Valentin Grigorievich Rasputin. Escrevi esta história na esperança de que as lições que me foram ensinadas uma vez caiam na alma dos leitores jovens e adultos! Os objetivos da lição são revelar os valores espirituais, leis morais pelas quais vivem os heróis de V. Rasputin Criar a imagem de um professor moderno Valentin Grigorievich Rasputin Nasceu em 15 de março de 1937 na vila de Ust-Uda, Região de Irkutsk. Depois de se formar na escola secundária Ust-Udinsk, ingressou na Faculdade de História e Filologia da ISU. Ainda estudante colaborou com o jornal "Juventude Soviética". Valentin Grigorievich Rasputin Depois da universidade, trabalhou como correspondente da "Juventude Soviética", editor no estúdio de televisão de Irkutsk e nos jornais de Krasnoyarsk. A terra natal do escritor é uma pequena vila às margens do famoso rio Angara. Da história da criação da história... Dediquei a história, cuja heroína era Lydia Mikhailovna, a outra professora, Anastasia Prokopyevna... A história “Aulas de Francês” foi publicada pela primeira vez em 1973 no jornal Irkutsk Komsomol “Juventude Soviética” em edição dedicada à memória de Alexander Vampilov. Anastasia Prokopyevna é sua mãe. Olhando para o rosto dessa mulher incrível, mais de uma vez me lembrei da minha professora e soube que as crianças se divertiam com as duas. Lidia Mikhailovna “Não havia crueldade em seu rosto...” Toda arrumada, inteligente, linda tanto nas roupas quanto na aparência. Chegou até mim o aroma do seu perfume, que confundi com o próprio hálito dela; Além disso, ela não era professora de algum tipo de aritmética ou história, mas de língua francesa, da qual emanava também algo especial, fabuloso, fora de controle. O personagem principal, um menino de onze anos, é pela primeira vez, pela força das circunstâncias, arrancado da família, arrancado do ambiente habitual. Porém, o pequeno herói entende que nele estão depositadas as esperanças não só de seus parentes, mas de toda a aldeia: afinal, segundo a opinião unânime de seus conterrâneos, ele é chamado a ser um “homem culto”. O herói faz todos os esforços, superando a fome e a saudade, para não decepcionar seus conterrâneos. Mark Sergeev “O que você quer?” - a vida me perguntou. E eu lhe respondi: “Quero tudo: alturas que não são fáceis, como a bondade, as florestas que te cercam, como as dúvidas, os caminhos que às vezes não levam a lugar nenhum, as palmeiras que, quando se encontram, te dão um coração”. A vida no centro regional A mãe do personagem principal mandava-lhe comida e dinheiro. Mas o menino ainda passou fome porque os filhos do patrão roubaram dele tudo o que lhe era enviado da aldeia. Perguntas da lição Que sentimentos o herói experimenta quando se encontra no centro regional? Por que ele não voltou para casa? Por causa da fome, ele se envolveu em um jogo por dinheiro. Ele foi convidado pelo filho do dono do apartamento. No começo ele apenas assistiu e depois, entrando no jogo, começou a jogar. Ele perdeu e ganhou. Se ganhasse 1 rublo, corria imediatamente para casa. O autoritário Vadik não gostou disso e os meninos decidiram vencer o personagem principal. Ao acordar, o menino viu no espelho que seu nariz estava inchado, muitas escoriações e um hematoma sob o olho. Ele não queria ir para a escola, mas o menino não ousava faltar às aulas. A primeira foi uma aula de francês. Antes da aula, Lidia Mikhailovna examinou cuidadosamente todos os alunos e imediatamente notou os hematomas do menino. Ele não contou o que aconteceu com ele e mentiu que caiu. Mas Tishkin (colega de classe do personagem principal) contou a Lydia Mikhailovna sobre a luta. A professora conversou com o menino depois da escola e descobriu que ele estava morrendo de fome e brincando para comprar leite para si. Primeiro ela mandou para ele um pacote contendo macarrão, açúcar, hematogênio. O menino decidiu que sua mãe havia enviado o pacote, mas depois percebeu que era Lydia Mikhailovna e foi até ela. Ela tentou ajudar o menino, mas ele se recusou teimosamente a aceitar qualquer ajuda. Então Lidia Mikhailovna decidiu ajudar o menino de outra forma. Lidia Mikhailovna joga por dinheiro com o personagem principal para ajudá-lo a sobreviver. Um dia, imersos no jogo, não ouviram nenhuma batida na porta. Era o diretor da escola. Logo Lydia Mikhailovna partiu. E no meio do inverno, depois das férias de janeiro, o menino recebeu um pacote. Havia macarrão e 3 maçãs vermelhas. Anteriormente, ele só tinha visto maçãs em fotos... Perguntas da lição Tendo esgotado as possibilidades de ajudar o herói legalmente, Lydia Mikhailovna decide tomar uma atitude desesperada. Que regras ela está quebrando? Ela está fazendo a coisa certa? O diretor se comportou de maneira justa nesta situação? Que lições Lydia Mikhailovna ensinou ao herói? Lições de bondade Lidiya Mikhailovna é uma pessoa extraordinariamente gentil e simpática. a professora deliberadamente, sacrificando sua reputação, violou todas as regras tradicionais da escola - ela começou a brincar com o aluno por dinheiro. Lições de bondade O menino combina a despreocupação brilhante e alegre característica da infância, a fé na bondade das pessoas e os pensamentos infantis sérios sobre os problemas trazidos pela guerra. Lições de bondade A história ajudou Rasputin a encontrar o mesmo professor. Ela leu a história e se reconheceu nela; Só não me lembrava de como lhe enviei um pacote de macarrão. A verdadeira bondade por parte de quem a cria tem menos memória do que por parte de quem a recebe. Valentin Grigorievich Rasputin “O leitor aprende com os livros não a vida, mas os sentimentos. A literatura, na minha opinião, é, antes de tudo, a educação dos sentimentos. E acima de tudo bondade, pureza, nobreza” Como deve ser um bom professor? 1. Gentil 2. Responsivo 3. Atencioso 4. Justo 5. Sábio Trechos de redações de alunos do 6º ano “Vou tentar ser como Lydia Mikhailovna, porque em nossa época existem muito poucas pessoas tão incríveis” “Acho que o diretor fez a coisa certa com Lydia Mikhailovna. Deve haver ordem na escola"
Mitrofan é aluno de vários professores. Mas a influência de Tsifirkin, o único professor que tenta transmitir algum conhecimento, é completamente imperceptível, porque é bloqueada pela preocupação da mãe com o filho. Portanto, a influência de Vralman, que coincide com a de Mother, acaba sendo mais forte que as demais. Como resultado, o “mau caráter” dá frutos dignos na pessoa desta vegetação rasteira, que aprendeu bem a lição: apegue-se apenas aos que estão no poder.
2. COMO. Pushkin "Eugene Onegin"
Monsieur l "Abbé, pobre francês,
Para que a criança não se canse,
Eu ensinei tudo a ele de brincadeira,
Eu não te incomodei com moral rígida,
Levemente repreendido por pegadinhas
E ele me levou para passear no Jardim de Verão.
De uma forma ou de outra, Onegin adotou de seu professor uma atitude superficial perante a vida, aquela mentalidade europeia que contribuiu para o conceito consumista do comportamento do herói. O que, de fato, constituiu a tragédia da vida de Eugênio, acostumado a aproveitar tudo sem desperdiçar as próprias forças mentais para compreender o mundo e seu lugar nele.
3. B. Vasiliev “Amanhã houve guerra”
Valendra - assim chamavam os alunos do nono ano a diretora da escola, Valentina Andronovna, uma mulher dura. Foi ela quem desempenhou o papel principal na vida dos alunos desta turma, que se formou em 21 de junho de 1941. Foi ela quem exigiu a realização de uma reunião do Komsomol sobre a questão da expulsão de Vika Lyuberetskaya do Komsomol se ela não abandonasse o pai, que foi preso por falsa denúncia, como inimigo do povo. As crianças que passaram pela dura escola da educação stalinista derrotaram o regime com a sua resistência. Eles tiveram que enfrentar a guerra primeiro. Poucos sobreviveram, mas defenderam a sua pátria.
4. V.G. Rasputin "Aulas de francês"
O personagem principal Volodya se encontra em uma situação de vida difícil. Uma jovem professora de francês, tentando sinceramente ajudar o menino, brinca com ele por dinheiro, pois a criança, por seu orgulho e independência, não aceita todas as formas legais de ajudar. Para Lydia Mikhailovna, essa ajuda se transforma em crime profissional, pelo qual ela é demitida da escola. Mas para o menino foi um apoio muito importante. Tornando-se um escritor adulto, o menino dedicou a história ao seu corajoso professor.
5. F. Iskander “O Décimo Terceiro Trabalho de Hércules”
Um professor inteligente e competente tem grande influência na formação do caráter de uma criança. O exigente e rigoroso Kharlampy Diogenovich percebe facilmente o pequeno crime do menino - personagem principal da história, que, temendo se encontrar em uma situação desesperadora, concorda com qualquer coisa, até mesmo com a vacinação, para não responder no quadro-negro . Desde então, o menino começou a levar mais a sério o dever de casa. Depois do ocorrido, ele chegou à conclusão de que o pior é quando a pessoa deixa de ter medo de ser engraçada. E ele segue o caminho da mentira e do engano.
