Поделки к габдуллы тукая и названия. Проект «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая

Подведены итоги муниципального этапа республиканского конкурса детского творчества «Музей литературного героя» по номинации “Сказки Г. Тукая – источник вдохновения”

посвященного 130 – летию со дня рождения поэта Г. Тукая. На конкурс было прислано более 30 работ..

Фантазия участников, цветовая палитра, мастерство и техника поделок, иллюстрирующие произведения Г. Тукая, были настолько поразительны, что в некоторых номинациях призовые места разделили несколько участников.

Номинация «Сказки Г. Тукая – источник вдохновения»

Учащиеся 3 – 4 классов.

1 место.

Сарварова Залия. 3 класс. С. Актаныш. «Су анасы» (папье – маше, текстиль)

Фархутдинов Ринат.3 класс. С. Актаныш. «Шүрәле» (папье – маше, кожа, дерево, текстиль)

2 место

Нуриев Гадел. 3 класс. д. Ст. Бугады. «Кызыклы шәкерт» (яичная скорлупа, краски)

Арсланова Айзиля. 4 класс. д. Ст. Бугады. “Кичке әкият” (аппликация из соломы)

3 место

Арсланова Энже. 3класс. д. Ст. Бугады. “Эш беткәч уйнарга ярый” (квиллинг)

Калинина Эльвина С. 4 класс. Тлекеево. “Эш беткәч уйнарга ярый” (бисер)

Шарипов Гадел. 4 класс. Аккузово. “Шүрәле” (пластилин, соленое тесто, цветные нитки)

Учащиеся 5 – 6 классов

1 место

Басыйров Ринат. 5 класс. д. Илчебаево. “Бала белән күбәләк” (вязание)

2 место

Исмагилова Адиля. 5 класс. д. Ст. Сафарово. “Кызыклы шәкерт” (аппликация)

3 место

Талипов Ильвир. 5 класс. д. Казкеево. Кадетская школа – интернат. “Шүрәле” (дерево, папье - маше)

Самая содер жательная работа

Галиева Гульгена. 3 класс. д. Меннярово. «Кызыклы шәкерт» (витражная краска)

Бикметова Регина. 3 класс. с. Актаныш. “Шүрәле” (пластилин, картон)

Самая объемная работа

Латипова Илуса. 4 класс. д. Уразаево. “Кызыклы шәкерт” (соленное тесто)

Нафиков Айгиз. 3 класс. д. Тат. Суксы. “Су анасы” (пластилин, соленое тесто, краска)

Самая оригинальная работа

Мирзагалиева Ильгина. 3 класс. д. Ст. Бугады. “Бала белән күбәләк” (бисер, краска)

Исламова Адиля. 3 класс. д. Аккузово. “Су анасы” (вязание)

Победители конкурса награждаются грамотами за 1, 2, 3 места в каждой возрастной категории и памятными призами. Остальным участникам будут вручены благодарственные письма.

Работы участников, занявшие 1 места по двум номинациям, направляются в республиканскую детскую библиотеку для участия во втором этапе конкурса.

Мы благодарим всех детей, приславших работы на конкурс, всех взрослых, кто вдохновлял детские таланты, родителей, бабушек и дедушек, преподавателей, школьных руководителей и библиотекарей.

Спасибо вам огромное за фейерверк прекрасных поделок !

Ж дем вас всех в Актанышской центральной библиотеки.

Актанышская центральная детская библиотека

ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

февраля 2019 г.

Большое внимание в Актаныше уделяется пропаганде здорового образа жизни, спорта. Борьба шла напряженно и на Спартакиаде руководителей, прошедшей сегодня-23 февраля. Руководитель - он лидер во всех сферах, для тех, кто работает под его руководством, он во всех своих делах является примером. Не исключение и спортивная сфера. Спартакиада, проходящая в районе много лет, началась 23 февраля - сегодня с торжественного открытия лыжной трассы «Буляк” и лыжных гонок. В ходе Спартакиады руководители Совета района, исполкома района, сельских поселений, руководители хозяйств, организаций и предприятий, учреждений, директора школ состязались в лыжных гонках, настольном теннисе, шорт -треке, плавании, баскетболе, волейболе.

Дорогие защитники Отечества! Уважаемые ветераны Великой Отечественной войны, Вооруженных сил, воины-интернационалисты, курсанты и будущие защитники нашей страны! Примите мои самые искренние поздравления с главным национальным праздником наших мужчин-Днем Защитника Отечества! Этот праздник-особенный в нашей истории. 23 февраля мы выражаем огромную благодарность и глубокую признательность всем тем, кто защищал и продолжает защищать Родину. Свои слова благодарности мы адресуем ветеранам Великой Отечественной войны и локальных конфликтов, тем, кто сегодня защищает мир и согласие в нашей стране. Защита своего дома-первая задача, ее выполнение - дело чести каждого. Именно поэтому 23 февраля становится всенародным праздником, праздником сильных духом, мужественных, смелых людей. Проживающий на территории нашего района - он военнослужащий или служащий в мирное время - в первую очередь защитник своей Родины. От всей души желаю всем, кто защищал Родину или сегодня стоит на страже Родины, здоровья, счастья, мира, благополучия. Пусть праздник мужественных людей всегда будет мирным и радостным!

Проект был разработан с целью пробуждения у детей дошкольного возраста интереса к литературным произведениям через творчество Г. Тукая. При реализации проекта перед собой были поставлены следующие задачи: 1) Познакомить детей с великим поэтом Г. Тукай, 2) Раскрыть образный язык стихотворений и сказок поэта; 3) Воспитать любовь, бережное отношение и неисчерпаемый интерес к произведениям Тукая; 4) Формировать у детей по средством чтения произведений, просмотра мультипликационных фильмом по произведениям Тукая такие черты характера как честность, правдивость, доброта и отзывчивость; 5) Изучить традиции татарского народа, воспитать любовь к Родине, уважение к старшим.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

МАДОО «Центр развития ребенка – детский сад №92 «Ладушки» Педагогический проект на тему: «Путешествие в сказочную страну Габдуллы Тукая» с осТАВИЛИ: Шамсутдинова разиля тимергалеевна, воспитатель старшей группы, Адиева Лейля райшатовна, воспитатель по обучени ю детей татарскому языку Нижнекамск, 2015 год

Актуальность В нашем современном мире, благодаря средствам информации и связи, все народы сближаются друг с другом. Всё больше и больше узнают о национальных традициях, культуре, как своего, так и других народов. Одним из ярчайших представителей татарской культуры является великий татарский поэт Габдулла Тукай. В апреле 2015 года исполняется 129 лет со дня его рождения. С годами мы глубже осознаем значение творчества и величие личности Тукая. Очень важно, чтобы у детей с самого раннего возраста накапливались любовь и уважение к личности великого поэта. Габдулла Тукай – не просто великий поэт, а символ истории и любви всего татарского народа. Он и сегодня учит нас и наших детей понимать этот сложный мир со всеми его хлопотами и заботами. Учить жить и кричать, смеяться и плакать, ценить и беречь любовь к своим близким в повседневном хаосе сегодняшнего бытия. Чем больше эмоциональных, выразительных впечатлений ребенок получит в детстве, через произведения поэта, тем более яркой, творческой личностью, обладающей высокими духовно-нравственными качествами станет он в будущем. Таким образом, все это еще раз подчеркивает важность и необходимость изучения творчества Габдуллы Тукая.

Цель данного проекта состоит в том, чтобы пробудить у детей дошкольного возраста интерес к литературным произведениям через творчество Г. Тукая. Проблема решалась с помощью реализации следующих задач: 1. Познакомить детей с великим поэтом татарского народа Г. Тукай, ознакомив их с тяжелым его жизненным путем. 2. Раскрыть образный язык стихотворений и сказок Тукая. 3. Воспитать любовь, бережное отношение и неисчерпаемый интерес к произведениям Г. Тукая. 4. Формировать у детей посредством чтения произведений, просмотра мультипликационных фильмов по произведениям Тукая, такие черты характера как честность, правдивость, доброта и отзывчивость. 5. Изучить традиции татарского народа, воспитать любовь к Родине, уважение к старшим.

Педагогические средства, используемые в работе словесные

наглядные

практические

Формы работы с родителями беседы, круглый стол для родителей «В мире сказок Г. Тукая », совместное творчество родителей и детей - как стимул единения семьи (подготовка костюмов к театрализованному представлению), оформление информационного стенда: предоставление списка детской художественной литературы по произведениям Г. Тукая, - театрализованное представление по творчеству поэта.

Когнитивный критерий Показатели: 1. Знания и представление о великом поэте татарского народа Г. Тукай; 2. Знания и представление об стихах, поэмах и сказках поэта. Эмоционально-мотивационный критерий Показатели: 1. Интерес к знакомству с биографией Г. Тукая; 3. Интерес к творчеству поэта. Деятельностный критерий Показатели: 1. Умение изготавливать поделки, рисовать сюжетные картинки по изученным сказкам; 2. Умение представлять актерское мастерство зрителям; 3. Участие в мероприятиях, посвящённых поэту. Критерии оценки

Организация деятельности I этап. организационный

II этап. Основной (организация мероприятий) Всё о Габдулле Тукае

“Сказки на листе бумаги”

Мы в библиотеке

Викторина « Мы читаем, мы все знаем»

Театрализованное и кукольное представление по произведениям поэта

«Вторая жизнь любимой книги»

Конкурс художественного мастерства слова, посвященному 129-летию Г. Тукай

Спасибо за внимание Игътибарыгыз өчен рәхмәт

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия в подготовительной группе с логопедическим заключением ОНР,IIIуровень речевого развития "В сказочной стране Слогинии" по развитию звуко-слоговой структуры,

В конспекте показаны игры по развитию звуко-слоговой структуры у детей подготовительного возраста....

Конспект НОД "В сказочной стране" - развивающая деятельность по развитию эмоциональной составляющей личности: творческих способностей ребенка, познавательного интереса; обогащение сенсорного опыта; формирование основ самоанализа и саморегуляции

Обучение детей развитию проявления эмоциональных чувств, обучение распознаванию различных эмоций - страх, радость, удивление, грусть и других....

(Рассказ деревенского мальчика)

Работа Хайрутдиновой Зухры по сказке Тукая, воспитанника МДОУ "Хасаншаихский детский сад" Арского района РТ

Лето. Жаркая погода. Прыгнешь в речку - благодать!
Любо мне нырять и плавать, воду головой бодать!

Так играю, так ныряю час, а то и полтора.
Ну, теперь я освежился, одеваться мне пора.

Вышел на берег, оделся. Всюду тихо, ни души.
Пробирает страх невольный в этой солнечной глуши.

На мостки, зачем - не знаю, оглянулся я в тоске...
Ведьма, ведьма водяная появилась на доске!

Растрепавшиеся косы чешет ведьма над водой,
И в руке ее сверкает яркий гребень золотой.

Я стою, дрожа от страха, притаившись и ивняке,
И слежу за чудным гребнем, что горит в ее руке,

Водяная расчесала косы влажные свои,
В реку прыгнула, нырнула, скрылась в глубине струи.

Тихо на мостки всхожу я, выйдя из листвы густой.
Что это? Забыла ведьма чудный гребень золотой!

Оглянулся: пусто, глухо на реке, на берегу.
Гребень - хвать и прямо к дому опрометью я бегу.

Ну лечу я, ног не чуя, ну и мчусь, как быстрый конь.
Я покрыт холодным потом, я пылаю как огонь.

Посмотрел через плечо я... Аи беда, спасенья нет:
Ведьма, ведьма водяная гонится за мною вслед!

Не беги! - кричит бесовка. - Погоди, воришка!
Стой!

Ты зачем украл мой гребень, чудный гребень золотой?
Я - бегом, а ведьма - следом. Ведьма - следом, я - бегом.

Человека бы на помощь!.. Тихо, глухо все кругом.
Через ямы, буераки до села мы добрались.

Тут на ведьму все собаки поднялись и залились.
Гав! Гав! Гав! - не уставая, лают псы, щенки визжат,

Испугалась водяная, поскорей бежит назад.
Отдышался я, подумал: «Вот и минула беда!

Водяная ведьма, гребня ты лишилась навсегда!»
В дом вошел я: - Мать, нашел я чудный гребень золотой.

Дай попить, бежал я быстро, торопился я домой.
Золотой волшебный гребень принимает молча мать,

Но сама дрожит, боится, а чего - нельзя понять.
Солнце закатилось. Ладно, спать ложусь я.

День потух.
И в избу вошел прохладный и сенной вечерний дух.

Я лежу под одеялом, мне приятно, мне тепло.
Стук да стук. Стучится кто-то к нам в оконное стекло.

Лень мне скинуть одеяло, лень добраться до окна.
Мать, услышав, задрожала, пробудилась ото сна.

Кто стучит в такую темень! Убирайся, проходи!
Что тебе приспело ночью? Пропадом ты пропади!

Кто я? Ведьма водяная! Где мой гребень золотой?
Давеча стащил мой гребень твой сынок, воришка твой!

Одеяло приоткрыл я. Лунный луч блестит в окне.
Ах, что станется со мною! Ах, куда податься мне!

Стук да стук. Уйди, бесовка, чтобы черт тебя унес!
А вода - я слышу - льется с длинных и седых волос.

Видно, славною добычей мне владеть не суждено:
Мать швырнула гребень ведьме и захлопнула окно.

Мы избавились от ведьмы, а не в силах были спать.
Ох, бранила же, бранила, ох, меня бранила мать!

Вспоминая стук зловещий, я сгораю от стыда.
И чужие трогать вещи перестал я навсегда.

К 130-летию со дня рождения Г. Тукая ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека» организовала Республиканский конкурс детского творчества «Сказки Г. Тукая – источник вдохновения».

В конкурсе приняло участие 1713 детей и подростков – читателей 36 муниципальных районов республики и г. Казани.

В Республиканскую детскую библиотеку РТ поступило 94 работы, занявшие 1 места в двух возрастных номинациях (3 – 4 кл.; 5 – 6 кл.).

Поделки по произведениям Г. Тукая, выполнены в разной технике из самых разнообразных материалов: аппликация, квиллинг, бисероплетение, вязание, вышивка, лепка из пластилина, глины и слоеного теста, выжигание, выпиливание, оригами, папье-маше, плетение из бумажных трубочек и т.д., всевозможных размеров и объемов. Каждая работа дарит тепло и частичку души мастера. Все работы участников очень интересные, оригинальные, порой необычные. Они выполнены на высоком уровне, с большим старанием и фантазией. На их изготовление потребовались дни, недели и даже месяцы кропотливого, упорного труда.

Самым популярным оказался Шурале из одноименной сказки Г. Тукая. Именно его образ вдохновил 29 участников конкурса на создание поделок.

Сказке «Водяная» посвящены 25 работ.

Не менее популярной оказалась сказка «Коза и баран» - 17 работ.

6 работ было посвящено нескольким произведениям, их общая тема: «Волшебный мир сказок Г. Тукая». Здесь в одной композиции и встреча джигита с Шурале, и длинноволосая Водяная, и коза с бараном сидят у костра и т.д.

Стихотворение «Дитя и бабочка» так же вдохновило 11 ребят на создание работ по этому произведению.

Не остались без внимания и такие произведения: « К портрету» - 1, «Забавный ученик» – 3, «Киска – озорница» - 1, «Сон земли» - 1, «Черепаха и заяц» - 1.

Работы участников конкурса представлены на выставке «Сказки Г. Тукая – источник вдохновения» в Республиканской детской библиотеке, где ежедневно проводятся экскурсии. К 26 апреля – Дню рождения великого поэта экспозицию посетило свыше 400 человек. Яркие, красочные поделки, выполненные в различной технике, радуют глаз и привлекают внимание как юных читателей, так и их родителей.

Посетители выставки участвуют в зрительском голосовании.

Членам жюри пришлось делать нелегкий выбор, ведь каждая поделка уникальна и неповторима. Поэтому определение лучших работ прошло в атмосфере горячих споров и обсуждений.

Жюри определило 45 Лауреатов, наградив их Дипломами и подпиской на журнал «Девчонки и мальчишки. Школа ремесел» на второе полугодие 2016 года. Остальные участники награждены Поощрительными дипломами.

Лауреаты Республиканского конкурса детского творчества «Музей литературного героя» Номинация: «Сказки Г. Тукая – источник вдохновения»

Ханнанова Ильзида Агрызский муниципальный район, МБОУ «Кичкетанская СОШ», 3 класс. («Бабочка»»).

Елсимов Владислав , г. Азнакаево, МБОУ «СОШ № 7», 6 «А» класс. («Дитя и бабочка»).

Шавалиева Азалия , 10 лет, Аксубаевский муниципальный район, с Трудолюбово,4 класс («Шурале»).

Фахрутдинов Ринат , 10 лет, Актанышский муниципальный район, МБОУ ДОД ДШИ, преподаватель Галимова Лейля Ренатовна. («Шурале»).

Сарварова Залия , 10 лет, Актанышский муниципальный район, МБОУ ДОД ДШИ, преподаватель Галимова Лейля Ренатовна. («Су анасы»).

Валиахметов Тимур , 9 лет Алексеевский муниципальный район, Ялкынская ООШ, 3 класс. («Шурале»).

Иванов Савелий , 9 лет, Алькеевский муниципальный район, с. Каракули, 3 класс. («Шурале»).

Файзуллин Амир , 13 лет, Муниципальное автономное образовательное учреждение «СОШ № 7, г. Альметьевска, 6 «Б» класс. («Коза и баран»).

Бульц Илья , Альметьевский муниципальный район, Русско – Акташская СОШ, 4 «А» класс. («Коза и баран»).

Ватрушкина Альбина , 10 лет, Апастовский муниципальный район, мурзинская СОШ, 5 класс. («Коза и баран»).

Валиев Фирдус , 12 лет, Арский муниципальный район, МБОУ «Новокинерская СОШ», 6»Б» класс, Сюрдинская сельская библиотека («Коза и баран»).

Асатова Дина , 8 лет, Арский муниципальный район, МБОУ «Старочурилинская СОШ» Арского района РТ – Штырьская НОШ. («Коза и баран»).

Сафиуллин Азат , Атнинский муниципальный район, МБОУ «Большеменгерская СОШ», 4 класс. («Коза и баран»).

Газизов Айрат , МБОУ СОШ № 3 Бавлинского муниципального района РТ, 4 класс. («Шурале»).

Мазитов Линар , Александровская СОШ Бавлинского муниципального района РТ, 6 класс. («Шурале»).

Ахмадуллина Миляуша , 9 лет, Балтасинский муниципальный район, МБОУ «Балтасинская гимназия», 4 класс. («Дитя и бабочка»).

Новичкова Влада , 6 класс, Бугульминский муниципальный район, Зеленорощинская сельская библиотека МБУ «МЦБ» Бугульминского муниципального района. («Коза и баран»).

Гинятуллина Ильвина , Буинский муниципальный район, МБОУ «Кошки-Теняковская СОШ», 5 класс. («Шурале»).

Тюрин Артём ,12 лет, Верхнеуслонский муниципальный район, МБОУ «Набережно-Морквашская СОШ», 5 класс («Шурале»).

Халитов Айсар , 10 лет, Халитова Заррина . 10 лет, Высокогорский муниципальный район, Ямашурминская сельская библиотека МБУ «Высокогорская Централизованная библиотечная система». (Су анасы»).

Еремеева Виктория , 10 лет, Дрожжановский муниципальный район, Городищенская средняя школа, 4 класс. («Коза и баран»).

Гильманова Ольга , 12 лет, г. Елабуга МБОУ «Гимназия №4, 6 класс МБУ; ДО «ДХШ №1 им. И.И. Шишкина ЕМР», 3 класс, (препод. Парамонова Е.Н.). («Су анасы»).

Гумерова Алсу , Заинский муниципальный район, Бегишевская СОШ им. М.Х. Хасанова, 5 класс. («Мечта Шурале»).

Давлетшин Равиль , 5 класс, Зеленодольский муниципальный район, Осиновская гимназия им. С.К. Гиматдинова. («Коза и баран»).

Абдулхакимова Саида , 6 класс, читатель Айшинской библиотеки – филиала № 9 «ЦБС Зеленодольского муниципального района». («Шурале»).

Чиликанова Дарья , 9 лет, г. Казань, МБОУ «школа» № 49, 3 «Г» класс. («Шурале». Тестопластика).

Гилемханова Регина , г. Казань, Лицей им. В. Карпова, 4 «Г» класс, МБУК «ЦБС г. Казани». («Шурале»).

Сулейманова Камиля , 10 лет, Камско-Устьинский муниципальный район, МБОУ «Староказевская СОШ», 3 класс. («Шурале»).

Исламова Лада , Кукморский муниципальный район, п. Кукмор,МБОУ»Учреждение дополнительного образования детей», 6 класс, руководитель Низамова Лейла Нурмухаматовна (Су анасы»).

Касимов Карим , Кукморский муниципальный район, п. Кукмор, Моу «СОШ с. Псяк», 3 класс, руководитель: Нафикова Альфина Алвердовна – библиотекарь Асан-Елгинской сельской библиотеки. («Киска - озорница»).

Николаева Ангелина , 12 лет, Суслова Нина, 12 лет, Лаишевский муниципальный район, МБОУ Орловская СОШ, 6 класс. («Шурале»).

Каримов Адель , 9 лет, Лаишевский муниципальный район, МБОУ Пелёвская СОШ, 3 класс. («Су анасы»).

Низамова Зухра , Лениногорский муниципальный район, МБОУ «Шугуровская СОШ им.ВЫ.П. Чкалова, 6 «А класс, руководитель: Шайдуллина Г.В. («Водяная»).

Платонова Анна , 10 лет, Мамадышский муниципальный район, МБОУ «Пристань – Берсутская СОШ», 4 класс. («Коза и баран»).

Паитова Диана , г. Менделеевск, 6 класс. («Водяная»).

Бикушова Зарина , г. Нижнекамск, гимназия №2 им. Б. Урманче, ЦДБ, («Путешествие в мир Тукая»).

Валеева Диляра , 12 лет г. Нижнекамск, Нижнекамская ЦБС, ф. № 7. («Шурале»).

Хабибрахманова Марьям , 11 лет, Нурлатский муниципальный район МБОУ «Новоиглайкинская СОШ», 5 класс. («Коза и баран»).

Саярова Софья , 11 лет, Пестечинский район, д. Отар – Дубровка, руководитель: Кадирова Халима Нуретдиновна – зав. сельским филиалом МБУ «Пестречинская ЦБС». («Сказки Тукая – источник вдохновения»).

Шайхутдинов Амир , 9 лет, Рыбно-Слободский муниципальный район, МБОУ «Большеелгинская СОШ», 3 класс. (Коза и баран»).

Ахметшина Эндже , 11 лет, Сабинский муниципальный район, МБОУ «Завод-Ныртинская СОШ им. И.С. Башкирова», 5 класс. («Дитя и бабочка»).

Шамилов Сабир , МБОУ «Рантамакская начальная общеобразовательная школа» Сармановского муниципального района РТ., 6 класс. («Шурале»).

Ярмухаметова Гузель , 9 лет, Тетюшский муниципальный район, МБОУ «Тетюшская татарская СОШ», 3 класс. («Ребёнок и мотылек»).

Сурков Руслан , 11 лет, МБОУ «Тетюшская СОШ №2», 5 «а» класс, («Шурале»).