XX wiek: Podręcznik dla uczniów. Zagladin N

Najnowsza historia obcych krajów. 1914-1997. 9. klasa. Creder A.A.

Wydanie 2, dodaj. i kor. - M.: 2005. - 432 s.

Podręcznik analizuje główne tendencje w życiu społeczno-gospodarczym, politycznym i duchowym obcych krajów w XX wieku z nowoczesnej perspektywy naukowej. Prześledzono rozwój stosunków międzynarodowych oraz przeanalizowano przebieg i skutki dwóch wojen światowych. Podręcznik kończy się rozważeniem ostatnich wydarzeń końca XX wieku.

Format: pdf

Rozmiar: 82,3 MB

Obejrzyj, pobierz: drive.google

Spis treści
Wprowadzenie 5
Rozdział 1. I wojna światowa 8
§]. Przyczyny i początkowy okres I wojny światowej 8
§2. Sytuacja na froncie i na tyłach w latach 1915-1916 22
§3. Ostatnie lata wojny 35
Rozdział 2. Świat powojenny 45
§4. Wyniki I wojny światowej 45
§5. Układ Wersal-Waszyngton 56
§6. Nowe państwa europejskie 69
§7. Rewolucje i reformy 82
Rozdział 3. Szalone lata trzydzieste 93
§8-9. Światowy kryzys gospodarczy i faszyzm 93
§10-11. Demokratyczne wyjście z kryzysu 110
§12. Ameryka Łacińska, Azja i Afryka po I wojnie światowej 131
§13-14. W drodze do II wojny światowej 143
Rozdział 4. II wojna światowa 158
§15. Początkowy okres wojny 158
§16. Punkt zwrotny w czasie wojny 173
§17. Ostatni etap wojny 184
Rozdział 5. „Zimna wojna” 195
§18. Świat powojenny 195
§19. Początek zimnej wojny 206
§20-21. Cykle polityki światowej 221
Rozdział 6. Zachód, 1945-1997 240
§22-23. Zachodnie trendy rozwojowe 240
§24. Stany Zjednoczone Ameryki 254
§25. Wielka Brytania 267
§26. Francja 277
§27-28. Republika Federalna Niemiec, Włochy, Japonia 288
Rozdział 7. Kraje Europy Wschodniej, 1945-1997 311
§29. Totalitarny socjalizm 311
§trzydzieści. Rewolucje w Europie Wschodniej 324
Rozdział 8. Azja, Afryka i Ameryka Łacińska, 1945-1997 337
§31. Poszukiwanie ścieżek rozwoju 337
§32. Ameryka Łacińska 348
§33. Azja 357
§34. Chiny 370
§35. Afryka 381
Rozdział 9. Świat u schyłku XX wieku 393
§36. W drodze do nowej cywilizacji 393
Tablica chronologiczna.. 410

Wiek XX był pod wieloma względami punktem zwrotnym dla ludzkości. Zarówno pod względem intensywności wydarzeń, jak i skali zmian w życiu narodów, było to równoznaczne z wiekami rozwoju świata w przeszłości.
Podstawą zmian, które miały miejsce, było znaczne przyspieszenie tempa postępu naukowo-technicznego oraz poszerzenie horyzontów wiedzy. W XIX wieku podwojenie ilości wiedzy naukowej zajmowało średnio 50 lat, a pod koniec XX wieku – około 5 lat. Ich owoce dosłownie zrewolucjonizowały wszystkie aspekty życia większości narodów świata.
Pojawiły się nowe źródła energii (jądrowe, słoneczne). Opracowano nowe technologie, które zapewniają automatyzację i robotyzację produkcji, pojawiła się możliwość otrzymywania substancji o określonych właściwościach, które nie występują w przyrodzie. Wprowadzono nowe sposoby uprawy i uprawy ziemi, biotechnologię i metody inżynierii genetycznej. Wszystko to pozwoliło dziesięciokrotnie zwiększyć wydajność pracy w przemyśle i rolnictwie. Tylko za lata 1850-1960. Wielkość produkcji towarów i usług w uprzemysłowionych krajach Europy i Ameryki Północnej wzrosła 30-krotnie. Postęp medycyny, który zakorzenił się w najbardziej odległych zakątkach planety, sprawił, że średnia długość życia ludzi wzrosła dwukrotnie (z około 32 do 70 lat). Ludność świata w XX wieku, mimo że naznaczona była najkrwawszymi wojnami w historii, wzrosła około 3,5-krotnie - z 1680 milionów ludzi w 1900 r. do 5673 milionów w 1995 r. Należy zauważyć, że przez poprzednie potrojenie liczba Ziemian wzięła 250 lat.
Najbardziej widoczne i dające się wykazać zmiany nastąpiły w sposobie życia ludzi i ich działalności produkcyjnej. Na początku stulecia jedynie w Wielkiej Brytanii większość ludności mieszkała w miastach. W większości krajów świata, w tym w Rosji, 8-9 osób na dziesięć mieszkało na obszarach wiejskich, uprawiając ziemię głównie ręcznie lub przy pomocy zwierząt pociągowych, nie znając się na elektryczności. Pod koniec stulecia w większości krajów świata prawie połowa ludności żyje w gigantycznych miastach (metropoliach) i jest zatrudniona w przemyśle, sektorze usług, nauce i zarządzaniu.
Środki komunikacji między ludźmi, narodami i państwami osiągnęły jakościowo nowy poziom rozwoju. Było to spowodowane rozwojem transportu, zwłaszcza lotniczego, pojawieniem się mediów elektronicznych (radio, telewizja), powszechną instalacją telefoniczną oraz powstaniem globalnych komputerowych sieci informacyjnych (Internet). W rezultacie pogłębił się międzynarodowy podział pracy, zintensyfikowała się wymiana informacji naukowo-technicznych, idei i wartości kulturowych, nasiliły się migracje ludności.
Postęp naukowy w największym stopniu dotknął sferę wojskowo-techniczną. Wiek XX ma wszelkie szanse, aby zapisać się w historii jako wiek najbardziej niszczycielskich wojen, jakie kiedykolwiek znała cywilizacja. Wiek, w którym wraz z wynalezieniem broni masowego rażenia (BMR) – przede wszystkim rakiet nuklearnych, a także biologicznych, chemicznych, geofizycznych – ludzkość po raz pierwszy zyskała możliwość samozniszczenia i wielokrotnie znajdowała się o krok od wykorzystania tej szansy.
Pojęcie takie jak „postęp”, które implikuje zmiany zachodzące na korzyść ludzi, nie do końca nadaje się do określenia procesów, które miały miejsce na świecie w XX wieku. Nie ma wątpliwości, że warunki życia i pracy w wielu krajach na całym świecie uległy znacznej poprawie. Stopniowo podnosił się poziom życia, długość dnia pracy malała, a sama praca stawała się coraz bardziej twórcza. Dla większości ludności, szczególnie w krajach rozwiniętych, poprawiły się warunki wypoczynku, dostęp do edukacji, opieki medycznej oraz udziału w życiu społecznym i politycznym.
Jednocześnie zmiany w obliczu świata pociągnęły za sobą zaostrzenie wielu wcześniejszych problemów i dały początek nowym, zagrażającym samym podstawom istnienia cywilizacji.
Pod koniec stulecia pogłębiają się problemy bazy surowcowej do dalszego rozwoju oraz wyczerpywanie się światowych zasobów surowców i surowców energetycznych. Środowisko człowieka jest coraz bardziej zanieczyszczone odpadami przemysłowymi i bytowymi. Rośnie liczba „gorących punktów” – krajów, w których rosną napięcia w stosunkach etnicznych i społecznych, a życie ludzkie jest stale zagrożone. Wszystko to, a także niestabilność gospodarki światowej i międzynarodowego systemu finansowego, wymagają jakościowo nowego poziomu współpracy między państwami, aby usprawnić globalny rozwój oraz uczynić go zrównoważonym i bezpiecznym. Jednak ze względu na nierównomierne tempo rozwoju społecznego, politycznego, społeczno-gospodarczego głównych regionów świata, bliskimi sąsiadami w ramach jednej, zjednoczonej przestrzeni planetarnej są ludy żyjące w różnych czasach historycznych, rozwiązujące różne problemy. Niektórzy opanowali najbardziej zaawansowane technologie, stworzyli konkurencyjną gospodarkę i dążą do większej otwartości rynków światowych. Inni rozwiązują problem przezwyciężenia zacofania, inni dopiero niedawno nabyli własną państwowość i szukają swojego miejsca w zmieniającym się świecie. Sytuacja ta nie sprzyja znalezieniu rozwiązań projektowych akceptowalnych dla wszystkich. Co więcej, rodzi to nowe sprzeczności.
Jeśli konflikty na arenie międzynarodowej uda się przezwyciężyć w drodze kompromisu i porozumienia pomiędzy ich uczestnikami, wówczas znacznie trudniej jest rozwiązać problem tzw. futuroszoku, czyli kryzysu samego człowieka. Jego istotą jest to, że poruszając się na poziomie codziennym w codziennych realiach współczesnego życia, osoba przeciążona przepływami informacji często nie ma czasu, aby dostrzec i odpowiednio odzwierciedlić w swoich działaniach znaczenie współczesnych procesów społeczno-gospodarczych i globalnych.
Skutki kryzysu ludzkiego objawiają się w różnych formach. W szczególności wzrost liczby chorób psychicznych obserwowany na pierwszy rzut oka w krajach najbogatszych; w obawie przed przyszłością „badania” jej za pomocą magii i horoskopów, a nie nauki; w próbach sztuki odzwierciedlenia współczesnego świata poprzez odwoływanie się do podświadomych, irracjonalnych zasad; w powstaniu masowych, nietradycyjnych ruchów, z wyraźnym strachem i wrogością wobec zmian, osiągnięć naukowych i technologicznych; w nieudanych decyzjach polityków, którzy nie biorą pod uwagę realiów świata, w którym funkcjonują.
W tych warunkach szczególnego znaczenia nabiera studiowanie historii XX wieku. Pozwalając dostrzec genezę tendencji w rozwoju współczesnego świata, wiedza historyczna, jeśli nie dostarcza gotowych recept na rozwiązanie palących problemów naszych czasów, to kładzie podwaliny pod ich zrozumienie.

Zatwierdzony przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej jako podręcznik historii dla klasy 9 w placówkach kształcenia ogólnego

Moskwa
„rosyjskie słowo”
1999

Zagladin N.V.
Najnowsza historia obcych krajów. XX wiek: Podręcznik dla uczniów klas IX. - M.: LLC „Dom Handlowo-Wydawniczy „Russkoe Slovo – PC”, 1999 r. - 352 s.: il.
ISBN 5-8253-0015-5
Książka doktora nauk historycznych, profesora N.V. Zagladina to podręcznik nowej generacji, oryginalny, innowacyjny i adresowany do uczniów XXI wieku. Treść teoretyczna podręcznika z powodzeniem łączy się z konkretnym materiałem historycznym.
BBK 63,3(0)
ISBN 5-8253-0015-5
Zagladin N.V., 1999
Larina LI, 1999
Jakubowski SN, 1999
LLC *TID „Russian Word - RS”, 1999.

XX – początek XXI wieku.”

Opcja 2

A1. Dla rozwiniętych krajów świata na początku XX wieku. było typowe:

1) proces urbanizacji 2) ustrój republikański 3) rewolucja przemysłowa

4) wzrost liczby osób zatrudnionych przy produkcji rolnej

A2. Powstanie monopoli bankowych na początku XX wieku. zeznał:

1) współ koncentracja kapitału2) demokratyzacja społeczeństwa3) prowadzenie polityki reformizmu społecznego

4) stworzenie jednolitej przestrzeni gospodarczej w Europie

A3. Cecha rozwoju Anglii na początku XX wieku. był:

1) zachowanie własności ziemskiej 2) wzmocnienie wpływów Kościoła katolickiego

3) przyspieszenie tempa rozwoju gospodarczego 4) obecność dwupartyjnego systemu politycznego

A4. Konserwatyści i liberałowie na początku XX wieku. zalecał:

1) reformy 2) rewolucja 3) równość społeczna 4) wszechmoc państwa

A5. Ententa w przededniu I wojny światowej obejmowała:

1) Niemcy, Austria-Węgry, Włochy 2) Anglia, Austro-Węgry, USA

3) Niemcy, Rosja, Francja 4) Anglia, Francja, Rosja

A6. Uczestnicząc w I wojnie światowej, Wielka Brytania dążyła do:

1) utrzymanie dominacji na morzu 2) zachowanie neutralności

3) zdobycie cieśnin Bosfor i Dardanele 4) wyzwalając swój kraj od najeźdźców

A7. Rozpoczęła się pierwsza wojna światowa:

1) 1 sierpnia 1914 r. 2) 1 września 1914 r G. 3) 1 marca 1915 4) 1 listopada 1915 G.

A8. Totalitaryzm nazywa się:

1) prowadzenie agresywnych wojen 2) wzmocnienie walki klasowej

3) przeprowadzenia wyborów parlamentarnych 4) całkowita kontrola państwa

A9. We Francji, podobnie jak w USA, w latach kryzysu gospodarczego:

1) spadło bezrobocie 2) rozwiązano związki zawodowe

3) prowadzona była polityka protekcjonizmu. 4) obowiązywały przepisy antymonopolowe

A10. Pojawienie się koncepcji „gandyzmu” wiąże się z historią:

1) Indie 2) Chiny 3) Turcja 4) Ameryka Łacińska

Wszystko . O czym mówi fragment dokumentu?

Generał Eisenhower przemierzał całą noc swoją przyczepę dowodzenia, czekając na pierwsze wiadomości...

Wreszcie zaczęły napływać pierwsze wiadomości. Były fragmentaryczne, ale mówiły o sukcesie.

Współ. dowódcy sił morskich i powietrznych byli zadowoleni z przebiegu wydarzeń, wojska wylądowały na wszystkich

pięć przyczółków. Operacja Overlord zakończyła się sukcesem.

1) o Anschlussie Anglii 2) o ataku na Polskę 3) o otwarciu drugiego frontu 4) o ataku na Pearl-Port

A12. Które wydarzenie miało miejsce później niż inne podczas II wojny światowej?

1) utworzenie koalicji antyhitlerowskiej 2) działanie wojsk niemieckich w Ardenach

3) bombardowanie atomowe Hiroszimy i Nagasaki 4) wtargnięcie wojsk niemieckich do Francji

A13. Decyzja o utworzeniu ONZ została podjęta na konferencji:

1) Jałta2) Genua 3) Teheran 4) Poczdam

A14. Powód rozpoczęcia radykalnych zmian w czasie II wojny światowej:

1) przystąpienie USA do wojny2) otwarcie drugiego frontu w Europie3) odmowa Japonii i Włoch sojuszu z Niemcami

4) osiągnięcie przewagi ekonomicznej krajów koalicji antyhitlerowskiej

A15. Pojęcie „demilitaryzacji” oznacza:

1) rozbrojenie 2) zwiększenie liczebności armii 3) ukaranie zbrodniarzy wojennych

4) przywrócenie działalności różnych partii

A16. Pierwszy Prezydent V Republiki we Francji:

1) K. Adenauer2) S. de Gaulle3) J. Kennedy4) K. Attlee

A17. Stanowisko teorii ekonomicznej neokonserwatyzmu:

1) intensyfikacja konkurencji rynkowej 2) państwowa regulacja gospodarki

- (ZSRR, Związek SRR, Związek Radziecki) pierwszy socjalista w historii. państwo Zajmuje prawie jedną szóstą zamieszkałej powierzchni globu, 22 miliony 402,2 tys. km2. Populacja: 243,9 mln osób. (stan na 1 stycznia 1971 r.) Sow. Unia zajmuje 3. miejsce w... ...

- (z historii (patrz) i greckiego grapo piszę, dosł. opis historii) 1) Historia historii. nauka, która jest jedną z najważniejszych form samowiedzy społeczeństwa ludzkiego. Dzwoniłem także zbiór badań poświęcony konkretnemu tematowi lub historii... ... Radziecka encyklopedia historyczna

- (Francja) Republika Francuska (République Française). I. Informacje ogólne F. stan w Europie Zachodniej. Na północy terytorium Francji oblewa Morze Północne, cieśninę Pas de Calais i kanał La Manche, na zachodzie Zatokę Biskajską... ...

- Państwo (Wielka Brytania) na Zachodzie. Europa, położona na Brytyjczykach o Tobie. Urzędnik nazwa B. Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej; Cała Wielka Brytania jest często błędnie nazywana Anglią (od nazwy ... Radziecka encyklopedia historyczna

- (japoński Nippon, Nihon) stan na zachodzie. części Oceanu Spokojnego, na grupie wysp, z których najważniejsze to Honsiu, Hokkaido, Sikoku i Kiusiu. Kwadratowy, ok. 372,2 tys. km2. Nas. 110,9 mln ludzi (marzec 1975). Stolica Tokio. I. konstytucyjny. monarchia. Obecna konstytucja... ... Radziecka encyklopedia historyczna

- (Rumunia) Socjalistyczna Republika Rumunii, SRR (Republica Socialistă România). I. Informacje ogólne R. to państwo socjalistyczne położone w południowej części Europy, głównie w dorzeczu dolnego Dunaju. Na wschodzie obmywa go Morze Czarne... Wielka encyklopedia radziecka

- (Bułgaria) Bułgarska Republika Ludowa, NRB (Bułgarska Republika Ludowa). I. Informacje ogólne B. to państwo w Europie Południowo-Wschodniej, we wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego. Na wschodzie obmywa go Morze Czarne. Graniczy na N.... ... Wielka encyklopedia radziecka

Królestwo Szwecji, państwo w Europie Północnej. Szwed, nazwa kraju Sverige, gdzie sve pochodzi od etnonimu (stary skandynawski. svein, rosyjski Sve) nazwy jednego z dużych Innych Szwedów, plemion i stanu Rige. Zobacz także Sveaborg. Nazwy geograficzne świata: ... ... Encyklopedia geograficzna

Królestwo Szwecji to państwo w Europie Północnej, zajmujące większość Półwyspu Skandynawskiego. Terytorium kraju rozciąga się z północy na południe na długości 1500 km. Powierzchnia 400,9 tys. mkw. km, 1/7 części znajduje się za kołem podbiegunowym. Graniczy... ... Encyklopedia Colliera

- (Srbia – Crna Gora; Srbija – Crna Gora), stan w SE. Europa, na Półwyspie Bałkańskim, pl. 102,2 km²; składa się z 2 republik: Serbii (obejmuje regiony Kosowa i Wojwodiny) i Czarnogóry. Stolicą jest Be... Encyklopedia geograficzna

BBK 63,3(0)

Autorzy: dr. jest. nauki, prof. AM Rodriguez; doktor. jest. nauki, prof. K.S. Gadżijew; Doktorat jest. nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny M.V. Ponomariew; Doktorat jest. nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny LA. Makeeva; Doktorat jest. nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny V.N. Gorszkow; Doktorat jest. nauki K A. Kiselev; L.S. Nikulina; Doktorat jest. nauki I O. Ponomarewa

Przygotowano materiał metodologiczny E.V. Saplina i A.I. Saplin

Najnowsza historia obcych krajów. XX wiek Podręcznik dla uczniów klas 10-11. instytucje edukacyjne / wyd. A.M.Rodriguez. O godzinie 2 - M.: Humanit. wyd. Centrum VLADOS, 1998. - Część 1 (1900-1945). - 360 s.: chory.

ISBN 5-691-00177-9

ISBN 5-691-00205-8(1)

Podręcznik powstał z uwzględnieniem najnowszych trendów rozwoju historiografii krajowej i zagranicznej. Podjęto próbę przeniesienia dotychczas przyjętego akcentu z problemów podziału świata, logiki relacji konfrontacyjnych na zagadnienia integracji przestrzeni świata, ewolucyjnego kształtowania się współczesnej cywilizacji postindustrialnej, zjawiska jedności i różnorodność świata. Przedstawiono historię krajów Wschodu, poszerzono zakres rozpatrywanych regionów i państw.

Połączenie problematycznych i regionalnych zasad prezentacji materiału oraz specyfiki struktury podręcznika pozwala na jego wykorzystanie zarówno w wersji pełnej, jak i skróconej w klasach 10-11 szkoły ogólnokształcącej lub klasie 9 gimnazjów i licea.

ISBN 5 691 00177 9

ISBN 5 691 00205 8(I)

WSTĘP 2

Rozdział 1. GŁÓWNE KIERUNKI ROZWOJU WSPÓLNOTY ŚWIATOWEJ W PIERWSZEJ POŁOWIE XX WIEKU. 3

§ 1. Zakończenie procesu kształtowania się świata eurocentrycznego 3

§ 2. Triumf świata eurocentrycznego 4

§ 3. Główne kierunki rozwoju społeczno-gospodarczego 8

§ 4. Nowe kierunki rozwoju kapitalizmu. Kapitalizm państwowo-monopolowy 10

§ 5. Transformacja kapitalizmu drogami reformizmu 12

§ 7. Kryzys racjonalistycznego typu świadomości 18

Rozdział 2. STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE W PIERWSZEJ POŁOWIE XX wieku. 19

§ 1. Dokończenie terytorialnego podziału świata pomiędzy wielkimi mocarstwami 19

§ 2. I wojna światowa 23

§ 3. Tworzenie nowych ośrodków wojennych 30

§ 4. II wojna światowa 33

Rozdział 3. KRAJE AMERYKI PÓŁNOCNEJ I EUROPY ZACHODNIEJ 41

§ 2. Anglia 49

§ 3. Francja 57

§ 4. Niemcy 67

§ 5. „Małe kraje” Europy Zachodniej (Belgia, Holandia, Szwajcaria, Austria) 78

Rozdział 4. KRAJE EUROPY PÓŁNOCNEJ, WSCHODNIEJ I POŁUDNIOWEJ 84

§ 1. Kraje skandynawskie 84

§ 2. Europa Wschodnia 89

§ 3. Włochy 94

§ 4. Hiszpania 99

Rozdział 5. KRAJE AMERYKI ŁACIŃSKIEJ 107

§ 1. Rewolucja meksykańska 1910-1917 107

§ 2. Ameryka Łacińska w latach 10-40 111

Rozdział 6. KRAJE AZJI POŁUDNIOWEJ I POŁUDNIOWO-WSCHODNIEJ 114

§ 1. Türkiye 114

§ 2 Iran 117

§ 3. Afganistan 119

§ 4. Państwa Azji Południowo-Wschodniej 121

Rozdział 7. KRAJE AZJI WSCHODNIEJ I POŁUDNIOWEJ 124

§ 1. Japonia i Korea 125

§ 2. Chiny 128

§ 3. Indie 132

Rozdział 8. KRAJE ARABSKIE AZJI I AFRYKI 136

§ 1. Państwa arabskie Azji 136

§ 2. Kraje arabskie Afryki Północnej 139

Rozdział 9. TROPIKALNY I AFRYKA POŁUDNIOWA 143

§ 1. Afryka kolonialna 143

§ 2. Afryka Tropikalna i Południowa w latach 1914 - 1945. 146

Aplikacja. Glosariusz terminów 148

WSTĘP

XX wiek pełen wydarzeń i procesów o dużej skali. Wydaje się, że łączy w sobie kilka epok historii ludzkości. Wiele krajów i narodów, przechodząc przez etap rozwoju przemysłowego, pod koniec stulecia zmieniło się nie do poznania.

XX wiek stał się czasem szybkiego rozwoju umysłu ludzkiego, wyrażającego się w tak wielkich odkryciach, jak teoria względności, rozszczepienie atomu, rozwój lotnictwa, przełom w kosmosie itp. Początek stulecia upłynął pod znakiem zakończenie rewolucji przemysłowej w czołowych krajach rozwiniętego świata, jej środkiem była rewolucja naukowa, techniczna, a w ostatnim kwartale - rewolucja informacyjna, czyli telekomunikacyjna. Następował stały proces dalszej ekspansji gospodarki rynkowej i liberalnej demokracji na nowe kraje i regiony, uznania zasad ochrony praw człowieka i prawa narodów do samostanowienia.

XX wiek stała się erą triumfu nacjonalizmu, pod hasłem upadku wielonarodowych imperiów i wielkich potęg kolonialnych. Na ich ruinach powstało wiele nowych niepodległych państw.

W tym samym czasie XX w. przeszedł do historii jako wiek dwóch najbardziej wyniszczających dla ludzkości wojen i najbardziej tyrańskich reżimów – faszystowskiego, nazistowskiego i bolszewickiego. Podział świata na systemy społeczne zaowocował bezprecedensową globalną rywalizacją. Przez kilkadziesiąt lat stosunki międzynarodowe budowano w oparciu o logikę zimnej wojny. Sukcesy postępu naukowo-technicznego stały się w takiej sytuacji nie tylko podstawą radykalnej zmiany w całej sferze życia człowieka, ale także przyspieszyły nową rundę wyścigu zbrojeń, zwłaszcza nuklearnego. Przez długi czas euforia rewolucji naukowo-technicznej przyćmiła problem ekologicznych konsekwencji rozwoju technologicznego, który pod koniec stulecia przybrał katastrofalne formy.

Ludzkość wkracza w trzecie tysiąclecie, pozbywając się wielu błędów i złudzeń. Upadek reżimów totalitarnych położył kres jednemu z najbardziej ambitnych i krwawych eksperymentów w historii ludzkości. Kończy się era dominacji supermocarstw i wyłaniają się zarysy nowego, wielobiegunowego świata. Proces realnej unifikacji przestrzeni świata zamieszkanej przez człowieka, zapoczątkowany w epoce Wielkich Odkryć Geograficznych, dobiega końca. Oprócz powiązań gospodarczych, politycznych i informacyjnych wyłania się także duchowa i kulturowa jedność ludzkości. Jej podstawą nie jest iluzoryczne poczucie samowystarczalności i wyższości „wielkich narodów”, ale zrozumienie oryginalności i znaczenia każdej kultury narodowej.

Historia XX wieku daje poważne lekcje o jedności losów cywilizacji, głębokiej współzależności i integralności świata.

Rozdział 1. GŁÓWNE KIERUNKI ROZWOJU WSPÓLNOTY ŚWIATOWEJ W PIERWSZEJ POŁOWIE XX WIEKU.

§ 1. Zakończenie procesu kształtowania się świata eurocentrycznego

Przez większą część XX wieku rozwój współczesnego świata charakteryzował się dominacją grupy krajów zjednoczonych pod ogólną nazwą „Zachód” (Wielka Brytania, Francja, Niemcy, Rosja (Związek Radziecki), Włochy, Hiszpania, USA , Kanada itp.) – czyli świat był europocentryczny, czy szerzej euroamerykańskocentryczny. Uwzględniono inne ludy, regiony i kraje, o ile były one związane z historią Zachodu.

I rzeczywiście, aż do drugiej połowy stulecia to Zachód wyznaczał główne kierunki, sposoby i środki rozwoju świata, stopniowo wciągając na swoją orbitę coraz więcej nowych regionów, krajów i narodów. Europa dała współczesnemu światu zaawansowaną myśl naukową i idee humanizmu, wielkie odkrycia geograficzne, które położyły podwaliny pod zjednoczenie całej ekumeny w jedną całość, gospodarkę rynkową, instytucje demokracji przedstawicielskiej, tradycje prawne, państwo świeckie oparte na zasady rozdziału kościoła od państwa i wiele innych.

Szczególne miejsce zajmują te regiony i terytoria, które były zamieszkane i zagospodarowane przez Europejczyków, którzy wysiedlili lub fizycznie wyniszczyli miejscową ludność, np. Hindusów. Mówimy przede wszystkim o Ameryce Północnej, Australii i Nowej Zelandii, a także Ameryce Południowej, gdzie ukształtowały się albo unikalne kultury i społeczeństwa zależne, albo hybrydowe, w pewnym stopniu przypominające europejskie. Stopniowe wchodzenie tych społeczeństw w jedną wspólnotę planetarną stanowi jeden z głównych rozdziałów współczesnej historii ludzkości. O skali tego procesu wymownie świadczy fakt, że w latach 1810–1921 do samych Stanów Zjednoczonych przeniosło się (głównie z Europy) 34 miliony ludzi. W ciągu zaledwie 50 lat, od 1851 do 1910, 72% jej mieszkańców opuściło małą Irlandię samotnie i udało się za ocean. Trudno sobie wyobrazić, jakie byłoby oblicze Europy i same losy cywilizacji europejskiej bez tej gigantycznej migracji ludów.

Era eksploracji i podboju Azji, Afryki i Ameryki przez ludy europejskie rozpoczęła się wraz z wielkimi odkryciami geograficznymi w XV wieku. Ostatnim aktem tej epopei było powstanie pod koniec XIX wieku. wielkie imperia kolonialne, które zajmowały rozległe przestrzenie i obejmowały liczne ludy i kraje na wszystkich czterech półkulach globu. Należy zauważyć, że kolonializm i imperializm nie były wyłącznym monopolem samej Europy czy świata zachodniego czasów nowożytnych i niedawnych. Historia podbojów jest tak stara, jak historia cywilizacji ludzkich. Imperium jako forma politycznej organizacji krajów i narodów istniało niemal od samego początku historii ludzkości. Wystarczy przypomnieć na przykład imperium Aleksandra Wielkiego, imperia rzymskie i bizantyjskie, Święte Cesarstwo Rzymskie, imperia Qing Shi Huanga i Czyngis-chana.

We współczesnym użyciu termin „imperium” (i jego pochodny termin „imperializm”) jest powiązany z łacińskim słowem oznaczającym „cesarz” i zwykle kojarzy się z ideami władzy dyktatorskiej i przymusowych metod rządzenia. W czasach nowożytnych po raz pierwszy zaczęto go stosować we Francji w latach 30. XIX wieku. i został użyty przeciwko zwolennikom imperium napoleońskiego. W kolejnych dziesięcioleciach, wraz z rosnącą ekspansją kolonialną Wielkiej Brytanii i innych krajów, termin ten zyskał popularność jako odpowiednik terminu „kolonializm”. Na przełomie wieków zaczęto postrzegać imperializm jako szczególny etap rozwoju kapitalizmu, charakteryzujący się zaostrzeniem wyzysku klas niższych w kraju i intensyfikacją walki o ponowny podział świata w stosunkach międzynarodowych. arena.

Imperializm charakteryzuje się szczególnymi stosunkami dominacji i zależności. Różne narody nie są równe pod względem pochodzenia, wpływów, zasobów i możliwości. Niektóre z nich są duże, inne małe, niektóre rozwinęły przemysł, inne natomiast są znacznie opóźnione w procesie modernizacji. Międzynarodowa nierówność zawsze była rzeczywistością, która prowadziła do ucisku i ujarzmienia słabych narodów i krajów przez silne i potężne imperia lub mocarstwa światowe.

Jak pokazuje doświadczenie historyczne, każda silna cywilizacja czy potęga światowa niezmiennie wykazywała tendencję do ekspansji przestrzennej. Dlatego nieuchronnie nabrał charakteru imperialnego. W ciągu ostatnich pięciu stuleci inicjatywa ekspansji należała do Europejczyków, a następnie do całego Zachodu. Chronologicznie początek kształtowania się eurocentrycznej cywilizacji kapitalistycznej zbiegł się z początkiem wielkich odkryć geograficznych. Wydawało się, że wyłaniająca się młoda, dynamiczna cywilizacja natychmiast ogłosiła swoje roszczenia całemu światu. W ciągu czterech stuleci, które nastąpiły po odkryciach X. Kolumba i V. da Gamy, reszta świata została albo zbadana i zaludniona, albo podbita.

Rewolucja przemysłowa XIX wieku. nadał nowy impuls ekspansji zagranicznej mocarstw europejskich. Ekspansję terytorialną zaczęto postrzegać jako sposób na zwiększenie bogactwa, prestiżu, siły militarnej i zdobycie dodatkowych atutów w grze dyplomatycznej. Rozwinęła się intensywna walka konkurencyjna między wiodącymi potęgami przemysłowymi o obszary i regiony najbardziej opłacalnej inwestycji kapitału, a także rynki sprzedaży towarów. Koniec XIX wieku naznaczyła się intensyfikacją walki czołowych krajów europejskich o podbój wciąż niezamieszkanych terytoriów i krajów Afryki, Azji i Oceanii.

Na początku XX wieku. Zakończyła się fala powstawania ogromnych imperiów kolonialnych, z których największym było Imperium Brytyjskie, rozciągające się na rozległych obszarach od Hongkongu na wschodzie po Kanadę na zachodzie. Cały świat został podzielony, na planecie nie było już terytoriów „niczyich”. Wielka era ekspansji europejskiej dobiegła końca. W toku wielu wojen o podział i redystrybucję terytoriów narody europejskie rozszerzyły swoją dominację na niemal cały glob.

Pytania i zadania

1. Dlaczego w pierwszej połowie XX wieku. można określić jako czas dominacji świata europocentrycznego?

2. Wyjaśnij następujące pojęcia: kolonia, metropolia, imperializm, ekspansja.

3. Dlaczego rewolucja przemysłowa dała impuls ekspansji kolonialnej państw europejskich?

§ 2. Triumf świata eurocentrycznego

Rozwój środków komunikacji i transportu oraz „zamknięcie” ekumeny. Wielkie odkrycia geograficzne i podboje kolonialne spowodowały całkowitą przemianę wyglądu całego świata: po raz pierwszy w historii ludzkości glob stał się jedną ekumeną. Mówiąc obrazowo, świat stał się „kompletny”, „zamknięty”: człowiek opanował prawie całą przestrzeń ziemską.

Szczególną rolę w „zamknięciu” ekumeny odegrał rozwój środków komunikacji i transportu. Innowacje w tym obszarze mogą znacznie zwiększyć odległości i przestrzenie, na których państwo może wywierać swoje wpływy militarne i polityczne. Z punktu widzenia wpływu na siłę militarną za najbardziej rewolucyjne innowacje w historii ludzkości można uznać hodowlę koni pełnej krwi, stworzenie żaglowców, kolei, parowca i silnika spalinowego. Powstanie wielkich imperiów i epoki zjednoczenia politycznego były na ogół kojarzone z dużymi cięciami kosztów transportu.

Zależność skali organizacji politycznej od środków transportu częściowo wyjaśnia, dlaczego imperia i duże państwa do naszych czasów koncentrowały się z reguły w dorzeczach i wzdłuż wybrzeży morskich (Mezopotamia i starożytny Egipt, Indie i Chiny, Kartagina cesarstwa rzymskiego i bizantyjskiego). Rozwój żeglugi i ekspansja komunikacji morskiej wyprowadził mocarstwa morskie na czoło polityki światowej, dając im przewagę nad tzw. mocarstwami lądowymi.

Istotne zmiany w tym zakresie nastąpiły wraz z początkiem rewolucji przemysłowej i rozwojem komunikacji lądowej, a zwłaszcza szybkim rozwojem transportu kolejowego w XIX w., który umożliwił zagospodarowanie rozległych, niedostępnych wcześniej przestrzeni kontynentalnych. To właśnie transport kolejowy w ogromnym stopniu przyczynił się do powstania takich imperiów lądowych, jak Niemcy, USA i Rosja. Być może wyjątkami od tej reguły są imperia stworzone przez Mongołów i Arabów. Ciekawe wyjaśnienie powstania i żywotności imperium arabskiego podał arabski naukowiec z XIV wieku. Ibn Chalduna. W szczególności argumentował, że pustynia pozbawiona znaczących barier fizycznych stanowi odpowiednik morza. Miasta pustynne pełniły funkcję portów morskich.

Aż do XX wieku. Główną przeszkodą w komunikacji na pełną skalę między różnymi krajami i narodami pozostały przeszkody fizyczne: lasy i góry, morza i pustynie, rzeki i warunki klimatyczne. Po podbiciu i opanowaniu ogromnych przestrzeni oraz pokryciu globu morzem, liniami kolejowymi i drogami, ludzie ruszyli w górę, aby podbić powietrze, a następnie przestrzeń kosmiczną. Wynalezienie najpierw telegrafu i telefonu, a następnie radia i telewizji, odgrywało coraz większą rolę w zbliżaniu różnych krajów, narodów i regionów.

Pojawienie się i dalszy rozwój lotnictwa dokonał znaczących zmian w strukturze geopolitycznej społeczności światowej. Stając się skutecznym sposobem pokonywania przeszkód fizycznych, lotnictwo w dużej mierze zatarło linię demarkacyjną między potęgami morskimi i lądowymi. Na przykład Wielka Brytania straciła wiele ze swojej przewagi jako mocarstwo wyspiarskie, odgrodzone od ewentualnych inwazji mocarstw kontynentalnych nad kanałem La Manche.

System kolonialny pierwszej połowy XX wieku. Główna cecha systemu kolonialnego pierwszej połowy XX wieku. polegało na tym, że obejmowała cały glob i stała się głównym elementem strukturalnym światowej gospodarki kapitalistycznej. System kolonialny obejmował zarówno kolonie we właściwym znaczeniu tego słowa, czyli kraje i terytoria pozbawione jakiejkolwiek formy samorządu, jak i półkolonie, które zachowały swój tradycyjny system rządów w takiej czy innej formie. Należy też zaznaczyć, że cała grupa krajów, w tym także duże (Chiny, Turcja, Iran, Afganistan, Syjam, Etiopia itd.), zachowała suwerenność jedynie formalnie, gdyż uwikłana w sieć nierównych traktatów, zniewalających pożyczek i sojusze wojskowe, uzależniły się od wiodących krajów uprzemysłowionych.

Do końca XIX - początków XX wieku. narody pozaeuropejskie biernie opanowały europejskie osiągnięcia naukowe, techniczne, gospodarcze, intelektualne i inne; teraz rozpoczął się nowy etap ich aktywnego rozwoju przez te narody, jakby od wewnątrz. Priorytet pod tym względem niewątpliwie należy do Japonii, która w wyniku reform Meiji w 1868 roku weszła na drogę rozwoju kapitalistycznego. Reformy te zapoczątkowały znaczący wzrost gospodarczy kraju, co z kolei dało mu szansę na wejście na ścieżkę ekspansji zewnętrznej. Atak japońskich samolotów 7 grudnia 1941 roku na amerykańską bazę morską w Pearl Harbor pokazał na własnej skórze prawdziwy początek końca europocentrycznego świata i stał się punktem wyjścia nowej ery w historii świata. Ale aż do drugiej połowy XX wieku. świat pozostał eurocentryczny: kraje zachodnie w dalszym ciągu dyktowały swoją wolę i ustalały reguły gry politycznej na arenie międzynarodowej. Przytłaczającej większości innych krajów i narodów przypisano jedynie bierną rolę jako obiektów polityki wielkich mocarstw.

Pod koniec XIX – pierwsza połowa XX w. stosunki kapitalistyczne z krajów metropolitalnych zaczęły stopniowo rozprzestrzeniać się na kraje kolonialne i zależne. Już w pierwszych dekadach XX wieku. Istnieje tendencja do zwiększania roli kolonii i krajów zależnych jako źródła tanich surowców i rynków zbytu dóbr przemysłowych metropolii, a także dostawców taniej siły roboczej. Przedsiębiorstwa metropolitalne na masową skalę przejmowały źródła surowców. Ropa naftowa, węgiel, rudy metali, metale rzadkie, fosforany i inne bogactwa Azji i Afryki stopniowo przechodziły w ich ręce,

W ten sposób koncerny naftowe zajęły główne pola naftowe w krajach arabskich, Iranie i Indonezji. Założyli monopol na produkcję soli w Egipcie, Indiach, Wietnamie i Imperium Osmańskim. Najbogatsze złoża złota i diamentów Indii i krajów afrykańskich przeszły w ręce firm angielskich, amerykańskich, francuskich i belgijskich. Wykupywali żyzne ziemie za bezcen lub je zagarniali, zakładając na nich plantacje w celu uprawy potrzebnych im surowców i roślin spożywczych. Przykładowo większość plantacji herbaty w Indiach trafiła w ręce angielskich biznesmenów, korporacje holenderskie przejęły rozległe plantacje w Indonezji, a korporacje francuskie w Wietnamie.

W rozwoju i dalszym ujarzmianiu tych krajów coraz większą rolę zaczął odgrywać eksport tam kapitału i narzucanie im pożyczek na gigantyczne stopy procentowe. W efekcie już na początku XX w. świat podzielił się na garść państw wierzycieli i zdecydowaną większość krajów zadłużonych. Pożyczki nie tylko przynosiły wysokie zyski bankom metropolitalnym, ale także zapewniały kontrolę finansową nad krajami zadłużonymi. Powstała sytuacja, w której największe banki kontrolowały całe kraje. Uderzającym tego przykładem jest anglo-francuska kontrola nad Egiptem.

Przekształcenie krajów Azji i Afryki w źródło surowców doprowadziło do podważenia fundamentów tradycyjnej gospodarki na własne potrzeby, charakterystycznej dla tych regionów i ich zaangażowania w gospodarkę światową. Metropolie, narzucając krajom kolonialnym i zależnym specjalizację w uprawie i produkcji korzystnych dla nich roślin, przyczyniły się do przekształcenia swoich gospodarstw w monokulturowe, czyli produkujące dowolną uprawę. Na przykład Assam, Cejlon i Jawa stały się obszarami wyłącznie uprawy herbaty. Brytyjczycy specjalizowali się w produkcji juty w Bengalu. Afryka Północna dostarczała oliwki, Wietnam – ryż, Uganda – bawełnę. Egipt stał się także polem bawełny dla angielskiego przemysłu tekstylnego. Skutkiem tej orientacji było to, że wiele z tych krajów zostało pozbawionych własnych dostaw żywności i utraciło zdolność do samowystarczalności.

W stosunkach handlu zagranicznego pomiędzy metropoliami z jednej strony a koloniami i krajami zależnymi z drugiej dominował system nierównej wymiany. Surowce kupowano wielokrotnie taniej niż ich cena sprzedaży na rynkach zachodnich. A towary zagraniczne były sprzedawane na rynkach krajów kolonialnych i zależnych po zawyżonych cenach. Praktyka ta przyniosła maksymalne zyski firmom w krajach uprzemysłowionych. Wszystko to doprowadziło do dalszego wzrostu ich zależności od metropolii.

Przy tym wszystkim należy zaznaczyć, że europejska, a potem amerykańska penetracja Azji i Afryki miała nie tylko znaczenie negatywne. Choć zachodnie inwestycje w gospodarki krajów kolonialnych i zależnych miały przede wszystkim na celu podporządkowanie gospodarek krajów metropolitalnych, to jednym z ważnych rezultatów było pobudzenie rozwoju kapitalistycznego tych krajów, pojawienie się tu pojedynczych nowoczesnych przedsiębiorstw przemysłowych oraz utworzenie gospodarki o wielu strukturach.

Ważnym skutkiem wyzwania zachodniego kapitału była budowa kolei, portów, mostów, kanałów, linii telegraficznych i telefonicznych. W tym względzie na szczególną uwagę zasługuje budowa przez stolicę niemiecką słynnej kolei bagdadzkiej oraz przy pomocy stolicy angielskiej i francuskiej Kanału Sueskiego. Z jednej strony zbliżyły główne regiony rolne i surowcowe do ośrodków przemysłowych Zachodu, ułatwiając przenikanie zachodnich towarów przemysłowych do wewnętrznych regionów Azji i Afryki, ułatwiając w ten sposób zadanie wyzysku ich narodów i zapewnienie politycznego kontrolę nad nimi. Z drugiej strony pobudziły, choć jednostronnie, rozwój gospodarczy szeregu krajów i regionów, przyczyniły się do ich zaangażowania w postęp naukowo-techniczny i podejście do światowych ośrodków przemysłowych, naukowych i kulturalnych.

XX wiek - wiek dominacji nacjonalizmu. XX wiek stał się wiekiem dominacji nacjonalizmu. Państwo narodowe sensu stricto pełni dopiero od około 200 lat rolę głównego podmiotu władzy i regulatora stosunków społecznych i politycznych, w tym międzynarodowych. Niemcy i Włochy, jakie znamy w ich współczesnej formie, weszły na czoło społeczno-polityczne dopiero w drugiej połowie XIX wieku. Szereg państw narodowych (Jugosławia, Czechosłowacja, Finlandia, Polska, kraje bałtyckie itp.) pojawiło się na mapie politycznej współczesnego świata dopiero po I wojnie światowej w wyniku upadku monarchii austro-węgierskiej, osmańskiej i częściowo imperiów rosyjskich.

Jednym z powszechnie przyjętych celów Konferencji Pokojowej w Wersalu w 1919 r. była realizacja prawa narodów do samostanowienia. Zgodnie z tą zasadą w miejsce upadłych imperiów wielonarodowych przewidywano utworzenie wielu niezależnych państw narodowych. Już wtedy ujawniły się trudności niemal nie do pokonania w realizacji tej zasady.

Po pierwsze, w praktyce przeprowadzono je jedynie w stosunku do niektórych narodów imperium osmańskiego i austro-węgierskiego, które zostały pokonane w tej wojnie, a także ze względu na szereg okoliczności (rewolucja bolszewicka i wojna domowa) w Rosji. Co więcej, tylko kilka nowo powstałych krajów można było nazwać narodowymi we właściwym tego słowa znaczeniu. Są to Polska, Finlandia, kraje bałtyckie. Czechosłowacja stała się jednostką państwową utworzoną z połączenia dwóch narodów: Czechów i Słowaków, a Jugosławia – z kilku narodów: Serbów, Chorwatów, Słoweńców, Macedończyków, muzułmańskich Bośniaków.

Po drugie, w krajach Europy Wschodniej istnieją znaczące mniejszości narodowe, którym nie udało się uzyskać własnej państwowości.

Po trzecie, w wielonarodowym Imperium Rosyjskim, mimo że Finlandia, Polska i kraje bałtyckie opuściły je, proces samostanowienia narodów został przerwany na samym początku i opóźniony o ponad siedemdziesiąt lat.

Po czwarte, przywódcy konferencji wersalskiej nawet nie poddali pod dyskusję kwestii przyznania niepodległości narodom imperiów kolonialnych Anglii i Francji, które wygrały wojnę.

Początek XX wieku odznaczał się kształtowaniem się w krajach kolonialnych i zależnych narodowej burżuazji, inteligencji, oficerów, klasy robotniczej i stosunkowo licznych grup studenckich. Charakterystyczną cechą burżuazji Wschodu była jej względna słabość i podporządkowana pozycja. Znaczna jej część pełniła funkcję pośredników między kapitałem zagranicznym a rynkiem krajowym – jest to tzw. burżuazja kompradorska. Sama burżuazja narodowa składała się z kupców działających na rynku krajowym, właścicieli przedsiębiorstw przemysłowych i warsztatów, którzy sami cierpieli z powodu ucisku kapitału zagranicznego. Dołączyła do nich szeroka, miejska warstwa drobnomieszczańska. To oni byli główną siłą napędową rozwijających się w tym okresie rewolucyjnych ruchów demokratycznych i narodowowyzwoleńczych.

Ruchy te, z każdym rokiem coraz silniejsze, stopniowo stały się najważniejszym czynnikiem rozwoju społeczno-historycznego krajów Wschodu, za co łącznie otrzymały nazwę „przebudzenia Azji”. Najbardziej uderzającymi przejawami tego „przebudzenia” były rewolucje burżuazyjne w Iranie (1905-1911), Turcji (1908) i Chinach (1911-1913). Potężne protesty robotnicze w latach 1905-1908. w Indiach sama dominacja Brytyjczyków w tym kraju została zakwestionowana. Potężne wybuchy rewolucyjne miały miejsce także w Indonezji, Egipcie, Algierii, Maroku, Związku Południowej Afryki i innych krajach.

W procesie powstawania i rozwoju kapitalizmu w krajach Wschodu ruch narodowowyzwoleńczy stanął przed podwójnym zadaniem: przyspieszenia rozwoju kapitalizmu i osiągnięcia wyzwolenia narodowego. Z tego punktu widzenia I wojna światowa, w którą zostały wciągnięte kraje kolonialne i półkolonialne, miała daleko idące konsekwencje. Walczące państwa metropolitalne wykorzystywały swoje terytoria jako odskocznię do działań wojennych.

W ten sposób cały Bliski Wschód zamienił się w strefę frontową. Afryka, Turcja, Iran, kraje arabskie Azji, Chiny i mieszkańcy innych krajów na własne oczy widzieli uroki globalnej rzezi. Rządy metropolitalne zmobilizowały w swoich koloniach i krajach zależnych ogromne masy ludzi, których wysyłano na teatry działań wojennych, aby przelali krew w imię obcych im interesów. Tylko Anglia i Francja zmobilizowały w swoich koloniach około 6 milionów ludzi, z czego co najmniej 15% zginęło na polach bitew. Utworzono także tzw. korpusy pracy, odciągające miliony robotników od pokojowej pracy. Wysyłano ich do pracy przymusowej przy budowie obiektów wojskowych i wykorzystywano ich jako tragarzy dostarczających amunicję, żywność i lekarstwa aktywnym armiom przez dżunglę i bagna.

Wojna doprowadziła do gwałtownego pogorszenia i tak już trudnej sytuacji gospodarczej narodów Azji i Afryki. Ich losem była dewastacja gospodarcza, niszczenie domów i budynków gospodarczych, epidemie różnych chorób itp. Jednocześnie przyczyniło się to do przemian społeczno-gospodarczych w tych krajach, wzbogacenia się części mieszczaństwa narodowego, obszarników, akumulacji w w swoje ręce znaczne środki, które po zakończeniu wojny mogliby przeznaczyć na rozwój gospodarki narodowej.

W rezultacie wystąpiła tendencja wzrostowa w kierunku wzrostu liczby przedsiębiorstw krajowych, ich kapitału obrotowego, wydobycia minerałów, wolumenu wytopu żelaza i importu wyposażenia fabryk. Produkcja przemysłowa rosła nie tylko w już istniejących ośrodkach, ale zaczęła pojawiać się także na odległych obszarach. Jednocześnie pozostała ogromna liczba przedsiębiorstw rzemieślniczych i półrękodzielniczych w przemyśle tekstylnym, odzieżowym, skórzanym i obuwniczym, cukrowniczym, alkoholowym, meblarskim i innych. Jednak duże przedsiębiorstwa zaczęły odgrywać coraz większą rolę w gospodarce krajów kolonialnych.

Ważne zmiany zaszły w rolnictwie. W czasie wojny zmuszona była stopniowo przeorientować się na rynek krajowy. Przyczyniło się to do wzrostu podziału pracy i dalszego rozwoju stosunków towarowo-pieniężnych. Naturalną formę renty i dzierżawy stopniowo zastępowano gotówką, co stało się dodatkowym bodźcem do zwiększania zbywalności produkcji rolnej i wzmacniania więzi wsi z miastem. Wzmocniono pozycje zamożnych chłopów – przedsiębiorców wiejskich, co przyczyniło się do przyspieszenia i rozszerzenia zasad kapitalistycznych w rolnictwie.

Tym samym pierwsza wojna światowa dała silny impuls do dalszego rozwoju narodowego kapitalizmu krajów Azji i Afryki, ekspansji i wzmocnienia lokalnych dużych przedsiębiorstw. Nasiliły się procesy różnicowania chłopstwa i formowania się klasy robotniczej. Narodowa burżuazja średnia i wielka wzrosła liczebnie i znacznie wzmocniła swoje pozycje polityczne. Wszystko to razem przyspieszyło dojrzewanie i konsolidację sił zdolnych do udziału w walce narodowo-wyzwoleńczej. Procesy te przygotowały przesłanki do upadku imperiów kolonialnych po drugiej wojnie światowej i powstania wielu nowych niezależnych państw, które zmieniły oblicze mapy politycznej współczesnego świata.

Pytania i zadania

1. Jaką rolę odegrał rozwój środków komunikacji i transportu w kształtowaniu się „zamkniętego”, „kompletnego” świata?

2. Jakie typy krajów (ze względu na stopień niepodległości) wchodziły w skład systemu kolonialnego na początku XX wieku?

3. Wymień główne cechy systemu kolonialnego pierwszej połowy XX wieku.

4. Jaką rolę przypisywano koloniom w światowej gospodarce kapitalistycznej? Dlaczego kolonie uzależniły się od metropolii?

5. Czy europejska penetracja Azji i Afryki przyniosła jakiś pozytywny wpływ?

6. Czym różnił się komprador od burżuazji narodowej kolonii?

7. Jakie zadania stanęły przed ruchem narodowowyzwoleńczym na Wschodzie?

8. Jakie były konsekwencje I wojny światowej dla krajów kolonialnych?