Wzory portfolio 5. Ocena osiągnięć studentów na podstawie materiałów portfolio

Od 2011 roku w niemal wszystkich placówkach edukacyjnych przygotowanie portfolio studenta jest obowiązkowe. Należy go przygotować już w szkole podstawowej. Wiadomo, że dla pierwszoklasisty będzie to trudne zadanie, dlatego przygotowanie tego dokumentu spada głównie na barki rodziców. I całkiem naturalne jest, że wielu z nich będzie miało pytanie, jak przygotować portfolio studenta.

Jak wygląda portfolio studenta?

Portfolio to zbiór dokumentów, zdjęć, próbek pracy, które ilustrują wiedzę, umiejętności i zdolności danej osoby w dowolnej działalności. Portfolio dziecięce dla ucznia zawiera informacje o samym dziecku, jego środowisku, wynikach w szkole oraz udziale w różnych zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych. Pokazuje jego sukcesy w kreatywności, sporcie i hobby. Szkoła cel tworzenia portfolio dla ucznia szkoły podstawowej wyjaśnia tym, że w procesie pracy dziecko uświadamia sobie swoje pierwsze osiągnięcia i możliwości oraz ma motywację do dalszego rozwijania swoich umiejętności. Ta praca pomoże mu w przeprowadzce do innej szkoły. Ponadto portfolio dziecka zdolnego daje większe szanse w przyszłości przy wejściu na uczelnię wyższą.

Istnieją 3 rodzaje portfela studenckiego:

• portfel dokumentów, zawierający materiał o osiągnięciach dziecka w formie poświadczonych dokumentów (certyfikat, świadectwa, premie, nagrody);
• portfolio prac, będący zbiorem prac twórczych, edukacyjnych lub projektowych ucznia;
• portfolio recenzji, składający się z charakterystyki stosunku ucznia do zajęć.

Najbardziej pouczające i rozpowszechnione jest kompleksowe portfolio obejmujące wszystkie wymienione typy.

Jak stworzyć portfolio studenta?

Wykonanie portfolio dla ucznia własnymi rękami nie jest takie trudne, będziesz potrzebować wyobraźni i chęci tworzenia, a także współpracy dziecka z rodzicami.

Struktura każdego portfolio obejmuje stronę tytułową, sekcje i załączniki. Gotowe formularze można kupić w księgarni i wypełnić je ręcznie. Alternatywnie możesz samodzielnie opracować projekt w programie Photoshop, CorelDraw lub Word.

Z biegiem czasu portfolio dziecka należy uzupełnić nowymi pokazami sukcesów i osiągnięć.

W przeddzień nowego roku zawsze chcesz coś zmienić i zmienić. Dlatego przygotowaliśmy dla studenta niezwykłe portfolio w barwach Federacji Rosyjskiej i nazwaliśmy je dość śmiało: Patriota! Ten szablon portfolio jest idealny dla uczniów klas 1., 2., 3., 4. i wyższych. Kompozycja zawiera trzydzieści arkuszy, co na tym etapie studiów wystarczy.

Kiedy dzieci idą do szkoły, ich najżywsze wspomnienia z tego czasu w naturalny sposób kojarzą się z wakacjami. Przecież latem można odpocząć od szkoły, od lekcji i pobawić się z przyjaciółmi. Wszyscy studenci czekają na lato i chcą, aby nadeszło jak najszybciej. Ale po wakacjach będziecie musieli wrócić do szkoły i usiąść przy biurkach. Kiedy jednak uczniowie kończą szkołę, zaczynają za nią tęsknić. Aby nuda była przyjemniejsza. Oferujemy nowe portfolio dla dziewczynki do szkoły na całe 9 lub 11 lat nauki, zatytułowane – Wspomnienia lata.

Bajki – czytamy je i oglądamy już od dzieciństwa. Potem prześladują nas przez całe życie, a my chcemy zamienić nasze życie w bajkę. Nowy film Disneya Maleficent stał się prawdziwą bajką, którą kocha wielu. I na podstawie tej bajki stworzyliśmy nowe portfolio studenckie dla chłopców i dziewcząt.

Dobrze, gdy dziecko ma swoich bohaterów, choćby z kreskówki. Patrzy na nich z podziwem, naśladuje ich i chce być taki jak oni. Jeśli Twoje dziecko uwielbia kreskówkę o wróżkach Winx, to to portfolio jest dla niego. Nowe, jasne i wyjątkowe - portfolio Winx dla dziewcząt ze szkół podstawowych. Portfolio liczyło 25 stron. Każdy z nich ma swój własny styl i design. Wszystkie strony różnią się kolorystyką i ozdobione nowymi postaciami Winx. Po wypełnieniu wszystkich szablonów otrzymasz małą książeczkę, w której znajdziesz wszystko o życiu Twojego dziecka.

Wysyłając dziecko do sekcji sportowej, marzysz, że wyrośnie na prawdziwego profesjonalistę i zostanie gwiazdą sportu, który uprawia. Aby jednak spełnić swoje marzenia, trzeba dołożyć wszelkich starań. Najpierw musisz przeszkolić swoje dziecko. Po drugie, chwal go za sukcesy i motywuj go na wszelkie możliwe sposoby do uprawiania sportu. Po trzecie, musisz pomóc mu zobaczyć postępy, jakie robi. Pomoże Ci w tym nowe, piękne portfolio studenckie o nazwie hokej i koszykówka. Takie portfolio zawsze będzie przy sobie Twoje dziecko, a ono będzie mogło je przeglądać, przeglądać zdjęcia świetnych sportowców i zobaczyć jego osiągnięcia. Dzięki takiemu portfolio Twoje dziecko ma do czego dążyć i co osiągać.
Format: JPEG; PNG
Liczba arkuszy: 24
Rozmiar: A4

Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta kochają samochody. Ponieważ są piękne, można nimi szybko jeździć i coraz bardziej wpływają na nasze codzienne życie. Najpiękniejsze i najbardziej niezawodne samochody produkowane są w Japonii. Dlatego nasze nowe portfolio studenckie powstaje na japońskich maszynach. Piękne portfolio dla chłopca i dziewczynki składa się z 18 stron. Próbkę każdego arkusza możecie obejrzeć w naszym filmie, który specjalnie przygotowaliśmy na potrzeby prezentacji nowego portfolio.
Format: A4
Arkusze: 18
Jakość: 300 dpi

Jeśli w przypadku chłopców portfolio zwykle zawiera samochody lub postacie z komiksów, w przypadku dziewcząt zaprojektowanie jest bardzo proste. Mogą to być lalki z księżniczkami, po prostu kwiaty lub nawet zwykłe opcje. Ale nie zrobiliśmy ani jednego, ani drugiego. Nie inni. I wykonali zupełnie nowe portfolio dla uczennicy podstawówki w kolorze różowym z różami. Obejrzyj przykładowe portfolio i pokaż je swojej dziewczynie. Być może spodoba jej się to i będzie chciała zaopatrzyć się w taką opcję.
W portfolio znajduje się łącznie 28 różnych stron. A wśród nich są zarówno strony tytułowe, jak i do wypełnienia. Obejrzyj poniższy film, aby lepiej zrozumieć, czy jest to dla Ciebie odpowiednie, czy nie.

Autobiografia

Streszczenie

(na początek roku)

1.4 Moje plany edukacyjne na ten rok

Test „Kim jestem? Czym jestem?

Kwestionariusz „Kim jesteś?”

Metodologia ustalania wartości „Do czego dążę w życiu?”

Test poczucia własnej wartości

Technika „20 małych ludzików”.

„Ja i moja przyszłość”

1.9 Kwestionariusz do nauki motywacji „Po co się uczę”

Sekcja II. „Teczka dokumentów”

2.1 Moje osiągnięcia (lista przesłanych dokumentów)

2.2 Moje wyniki w nauce

2.3 Ja i szkoła

2.4 Wyniki roku akademickiego

Rozdział III . . Portfolio prac

4.1 Igrzyska Olimpijskie

4.2 Zawody

4.3 Wydarzenia sportowe

Rozdział IV . „Działalność badawcza”

Sekcja V "Dodatkowa edukacja"

Sekcja I.

Streszczenie
PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.
Data urodzenia:__________________________________
Miejsce urodzenia:________________________________

Obywatelstwo:____________________________________
Adres domowy:_________________________________
mi- Poczta: __________________________________________
Miejsce studiów (pełna nazwa i adres):_____________
Klasa:___________________________________________
Cel napisania CV:_________________________

Ankieta „Trochę o sobie”

Nazwisko ____________________________________

Imię Imię patronimiczne______________________________________________

Dlaczego nadano ci to imię przy urodzeniu? Co to znaczy?

_______

________

_____________

Jesteś teraz w _______ klasie. W której klasie uczyłeś się w tej szkole? ________

Zajęcia dodatkowe(dodatkowa edukacja: kluby, sekcje itp.)______

Co lubisz robić w wolnym czasie? ________________________________

Jakie filmy, programy, seriale wolisz oglądać? __________

___________

Jaką muzykę i jakiego wykonawcę lubisz najbardziej? _________________

Twoje hobby(hobby)?_______________________________________________________

Jakie przedmioty szkolne lubisz?__________________________________________________________

Jakich przedmiotów akademickich nie lubisz?__________________________________________

Który obszar wiedzy jest najbardziej atrakcyjny?(podkreśl elementy):

Naturalna nauka : matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia.

Społeczno-naukowe : historia, filozofia, nauki społeczne, ekonomia.

Humanitarny: literatura, język rosyjski, języki obce

(dziennikarstwo, pedagogika, psychologia)

Kim chciałbyś być? Dlaczego? ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

Jakie inne zawody Cię interesują?____________________________________________

____________________________________________________________________________

Poziom wykształcenia, jaki chciałbyś otrzymać(podkreślać):

wyższe (uniwersytet), średnie lub podstawowe zawodowe (techniki, uczelnie)

Napisz o swoich rodzicach (lub innych bardzo bliskich Tobie osobach ):

Tata

Nazwisko

Nazwa

Nazwisko

Data urodzenia

Zawód

Czym oni są?

Kto jeszcze jest w Twojej rodzinie?

___________________________________________________________________________

Co Twoim zdaniem należy zrobić, aby rodzina była silna i przyjazna? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Czy masz jakieś ulubione rodzinne święta? Jakie są Twoje wspólne zainteresowania?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Teraz odpowiedz na pytanie: „Czym jest szczęście rodzinne?”

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KWESTIONARIUSZ „Kim jesteś?”

Samoanaliza własnych planów i zainteresowań (na początek roku)

1. Data pracy
2. Nazwisko, imię

3. Swój stosunek do zajęć edukacyjnych oceniam jako (5, 4, 3, 2, 1)

Dlaczego nie „5”?

Powoduje? Co Cię powstrzymuje?

Co powinno być zrobione?

4. Oceniam swoje zachowanie w szkole jako (5, 4, 3, 2, 1)

Dlaczego nie „5”?

Powoduje? Co Cię powstrzymuje?

Co powinno być zrobione?
5. Lubię się uczyć (daję się ponieść)
6. Interesują mnie przedmioty akademickie (profile)

7. W przyszłości (za 5, 10, 20 lat) chciałbym zostać (zawodem)

8. Najważniejsze wydarzenia w moim życiu, które decydują o mojej przyszłości
9. Aby zostać ________________, mam następujące zdolności i cechy osobiste, wiedzę i umiejętności

10. Aby zostać ________________, muszę z sukcesem uczyć się __________ w szkole, rozwijać cechy osobiste ______

11. W przyszłości (za 5, 10, 20 lat) chciałbym osiągnąć

Moje plany edukacyjne na ten rok

W pierwszym kwartale

W drugim kwartale

W trzeciej kwarcie

Sekcja II.

MOJE OSIĄGNIĘCIA

JA I SZKOŁA

Szkoła dla mnie jest___________________________________________________ ___________________________________________________

Myślę, że moje ulubione przedmioty to:

1. Ponieważ ____________________________________________________________

____________________________________________________________

1. Ponieważ _________________

____________________________________________________________

Studiowanie następujących przedmiotów sprawia mi pewne trudności:

Ponieważ _________________

____________________________________________________________

Ponieważ _________________

____________________________________________________________

Ponieważ _________________

____________________________________________________________

Łatwiej byłoby mi studiować te przedmioty, gdyby:

_________________________________________________________________

Chciałbym w tym roku szkolnym

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Aby to zrobić, muszę to zrobić

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Mógłbym (mogłabym) w tym pomóc

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

W szkole zapisałem się do następujących klubów i sekcji:

Mam nadzieję, że to da mi szansę

_________________________________________________________________

Nie zapisywałam się do kół i sekcji szkolnych z tego powodu

________________________________________________________________

MÓJ WYSTĘP

Rok akademicki

1 kwartał

2 ćwiartki

3 ćwiartki

4. kwartał

coroczny

egzamin

wynik

GPA

Wyniki roku akademickiego

Moje oczekiwania zostały spełnione (niespełnione), ponieważ

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Sytuacja z nauką przedmiotów, które są dla mnie trudne, uległa zmianie (nie uległa zmianie), ponieważ _______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Swoją pracę w tym roku akademickim oceniam jako

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Moje główne osiągnięcia

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Moje główne porażki

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Aby uniknąć powtórzenia niepowodzeń z tego roku w przyszłym roku szkolnym, zamierzam to zrobić

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Sekcja III.

Strona tytułowa

Portfolio rozpoczyna się od strony tytułowej, na której znajdują się podstawowe informacje: nazwisko, imię i patronimika, dane kontaktowe oraz zdjęcie ucznia. Ważne jest, aby pozwolić dziecku wybrać zdjęcie na stronę tytułową.

Sekcja 1. „Mój świat” („Portret”)

Tutaj możesz umieścić dowolne informacje, które są interesujące i ważne dla dziecka.

1. „Autobiografia” – w tym dziale może umieścić swoje fotografie i je podpisać.

2. „Eseje” – kompozycje, eseje na różne tematy:

– Moje imię (informacja o tym, co oznacza to imię, dlaczego rodzice wybrali właśnie to imię; jeśli dziecko ma rzadkie lub ciekawe nazwisko, możesz wyjaśnić, co ono oznacza). (1 klasa)

– Moja rodzina (tutaj możesz porozmawiać o członkach rodziny lub napisać historię o swojej rodzinie). (II stopnia)

– Moi przyjaciele (zdjęcia znajomych, informacje o ich zainteresowaniach, hobby). (II stopnia)

– Moje zainteresowania (możesz porozmawiać o tym, czym interesuje się Twoje dziecko, w jakich sekcjach lub klubach uczestniczy). (3. klasa)

– Moja mała ojczyzna (opowiedz o swoim rodzinnym mieście, o jego ciekawych miejscach. Tutaj możesz także zamieścić plan trasy z domu do szkoły, opracowany przez dziecko wraz z rodzicami, ważne jest, aby zaznaczyć w nim miejsca niebezpieczne (skrzyżowania, sygnalizacja świetlna).

Część 2 – „Moje cele”

Moje plany edukacyjne na ten rok (klasa i zajęcia pozalekcyjne)
Informacje o zatrudnieniu w kołach, sekcjach, klubach

Sekcja 3 – „Praktyka społeczna”

Informacje o zamówieniach
- Możesz zaprojektować tę sekcję, korzystając ze zdjęć i krótkich wiadomości na ten temat:
– Wydanie gazety ściennej
– Udział w sprzątaniu społeczności
– Przemówienie podczas ceremonii

Zawiera dane dotyczące wszystkich rodzajów praktyk społecznych uczniów w ramach zajęć pozalekcyjnych (projekty społeczne, niesienie pomocy potrzebującym itp.).

Sekcja 4 – „Moje osiągnięcia”

Ta sekcja może zawierać nagłówki:

„Dzieła twórcze” (wiersze, rysunki, bajki, fotografie rękodzieła, kopie rysunków biorących udział w konkursach itp.),

„Nagrody” (certyfikaty, dyplomy, listy wdzięczności itp.)

Treść tego rozdziału lepiej ułożyć chronologicznie.

Informacje o udziale w olimpiadach i grach intelektualnych

Informacje o udziale w zawodach i zawodach sportowych, wakacjach szkolnych i klasowych oraz wydarzeniach itp.
Informacje o udziale w działaniach projektowych

Materiały zawarte w tym bloku pozwalają na budowanie ocen poszczególnych wyników, ocen osiągnięć oraz śledzenie dynamiki zmian efektów uczenia się.

Sekcja 5 – „Moje wrażenia”

Informacje o wizycie w teatrze, wystawie, muzeum, wakacjach szkolnych, wędrówkach, wycieczkach.

Rozdział 6 – „Materiały robocze”

(wszystkie prace pisemne, prace diagnostyczne)

JĘZYK ROSYJSKI 1 klasa

Matematyka, klasa 1

Świat wokół nas klasa 1

Tak czytam. 1 klasa

Sekcja 7 – „Opinie i sugestie”

(w każdej formie)

- Nauczyciele

– Rodzice

– Nauczyciele edukacji dodatkowej

Nic nie podnosi samooceny dziecka bardziej niż pozytywna ocena jego wysiłków przez nauczyciela. Tutaj możesz napisać recenzję lub życzenia, być może rekomendacje, zarówno od nauczyciela, jak i rodzica, zarówno na podstawie wyników roku szkolnego, jak i udziału w dowolnym wydarzeniu.

Notatka dla nauczycieli dotycząca prowadzenia portfolio

1. Zaangażowanie rodziców do pomocy przy wypełnianiu części portfolio (szczególnie w pierwszej klasie).

2. Sekcje portfela nie powinny być numerowane, lecz ułożone w kolejności losowej (opcjonalnie).

3. Wynik pracy datuje się, aby można było prześledzić dynamikę, przy czym w odpowiedniej ocenie zawsze porównuje się dotychczasową pracę dziecka z wcześniejszą.

4. Nie używaj portfolio do porównywania dzieci!!!

6. Przeglądanie portfolio przez nauczycieli, rodziców i innych uczniów jest dozwolone wyłącznie za wiedzą i zgodą ucznia, do którego portfolio należy.

7. Strony teczki muszą być pięknie zaprojektowane, dziecko musi rozumieć, jak ważny jest wygląd dokumentu.

8. Ważne jest, aby na każdym etapie zbliżania się do zamierzonego celu odnotowywano sukces ucznia, ponieważ Sukces jest najlepszą motywacją do dalszego rozwoju.

9. Na koniec roku szkolnego możesz przeprowadzić prezentację i wyłonić zwycięzcę w nominacjach „Najbardziej oryginalne portfolio”, „Za najlepszy projekt pracy”, „Za wszechstronność i talent”, „Za ciężką pracę” .

Interakcja z rodzicami

Większość rodziców, mając pewność, że portfolio na pewno pomoże w wejściu na studia, bardzo skrupulatnie go wypełnia, a niektórzy są o tym przekonani przez nauczycieli, tworząc motywację do tworzenia portfolio dla swoich dzieci.

Bardzo ważne jest, aby rodzice byli sprzymierzeńcami w trudnym zadaniu gromadzenia teczki. Dlatego na początek warto pozyskać aktywnych, troskliwych rodziców. Potrzebny jest system pomocy doradczej: konsultacji, seminariów na temat projektowania i wypełniania stron portfolio.

Ważne jest, aby uczyć obserwować, zauważać wszystko, co nowe i interesujące, a także koniecznie to nagrywać i zapisywać. Za pomocą portfolio rodzice widzą swoje dziecko z zewnątrz, jego pragnienia, zainteresowania.

Portfolio może posłużyć także jako dodatkowy materiał przy studiowaniu rodziny – jej sposobu życia, zainteresowań, tradycji. Obserwując dzieci i ich rodziców w procesie tworzenia portfolio, nauczyciele zauważyli, że takie wydarzenia przyczyniają się do nawiązania cieplejszych relacji w rodzinie.

Jednym z głównych efektów pracy nad portfolio jest to, że rodzice uczą się obserwować i dostrzegać zachodzące zmiany oraz je systematyzować. Pewną pomoc mogą stanowić przypomnienia i kwestionariusze, na podstawie których rodzice będą mogli podkreślić szczególnie jasne i interesujące momenty w rozwoju swojego dziecka.

Notatka dla studentów dotycząca prowadzenia portfolio

1. Rozpocznij pracę nad portfolio od historii o sobie, swojej rodzinie i hobby.

2. Komponowanie portfolio nie jest wyścigiem po wszelkiego rodzaju certyfikaty. Sam proces uczestnictwa jest ważny, choć oczywiście cieszy wysoki wynik.

3. Wypełnij dokładnie strony portfolio, wykaż się wyobraźnią i kreatywnością tam, gdzie to konieczne, ponieważ Twoje portfolio powinno różnić się od innych.

4. Naucz się zauważać swoje nawet małe sukcesy, ciesz się nimi!

5. Aplikuj o uzupełnienie portfolio w dobrym nastroju!

Gotowe szablony portfolio dla uczniów. Pobieranie jest bezpłatne i płatne, w zależności od jakości i wyjątkowości portfolio. Nieodpłatne pobieranie możliwe jest wyłącznie pod warunkiem korzystania z niego wyłącznie na potrzeby osobiste dziecka. Publikowanie archiwów i arkuszy szablonów na innych stronach i blogach jest zabronione!