Zdania logopedyczne z dźwiękiem l. Wymawianie prawidłowego dźwięku „L” u dziecka

Automatyzacja dźwięku L

a) Automatyzacja dźwięku [L] w sylabie otwartej

Sylaby otwarte nazywane są sylabami spółgłoskowymi i samogłoskowymi.
Wymawiaj (czytaj) sylaby.
la-lo-lu
ly-le-la
lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le-ly-lo

B) Automatyzacja dźwięku [L] w sylabie zamkniętej

Zamknięte sylaby nazywane są „samogłoską + spółgłoską”.
al - ol - ul
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

C) w sylabach (ala, alo, alu, aly) i rzędach sylabicznych:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala aloo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

D) w sylabach zbieżnych (sla, cla, fla, dla, bla, gla) i rzędach sylabicznych:

Sla-slo-slu-sly kla-klo-klu-kly
fla-flo-flu-fly dla-dlo-dlu-dly
bla-blo-blue-bly gla-glo-glu-gla

Automatyzacja dźwięku L w słowach

1. Wymawiaj słowa z literą „L” na początku
labirynt, makaron, łyżka, lotto, kosz, lampa,
lawenda, łasica, winorośl, taca, księżyc,
luka, płetwy, loki, lotos, dziura,
husky, łata, łokieć, koń, łazik księżycowy, łódź,
lakier, czoło, łom, kałuża, promień, połysk, kokarda,
lokaj, łapacz, przystojniak, trawnik, narciarz,
lama, pułapka, łopata, łąka,

2. Wymawiaj słowa z literą „L” w środku
Pi-la, we-la, was-la, sa-lo, we-lo, e-la, sat-la, spa-la, wystartował, przeszedł-la, fall-la, udało się,
bi-la, pe-la, de-la, ve-la, sa-lat, ha-lat, pi-lot, ko-los, mo-lot, ko-lot
mleko, fajne, dobra robota, młotek, kolobok, złote loto, włosy, paski, włókno, bicie, młócenie.
bączek, popiół, żyła, mały, piła, pięść, kalach, namiot, kołek, skała, bagno, kalosze, studnia, pilot, Wołodia, pończocha, zimno, głodny, awaria, stoły, cola, cele, woły, piołun, dziecko uśmiech, brukowiec, szkoła, Mila, jadł, dmuchał, biegał, chodził, jechał, przewożony, nosił, ubrany, czytał, obrażony, gołąb, żołądź, talia, otrzymywał, biały, pogrubiony, szkarłat, cały, widły, dojrzały, pszczoły , okulary, piórniki, kanały, dworce, wakacje, dzieci, niegrzeczne.

3. Wymawiaj słowa z literą „L” na końcu
Pi-l, by-l, we-l, e-l, se-l, spa-l, usunięte-l, przekazane-l, upadło-l,
zarządzane-l, bi-l, pe-l, tak-l, ve-l, kupione-l, lewe-l, lewe-l, m-l.
piłka, koza, kurz, krzesło, wół, kołek, podłoga, stół

4. Wymawiaj „L” w słowach zawierających spółgłoski
dobro, tratwa, zło, bluzka, czapka, półka, tratwa, słudzy, szałwia,
oczy, łotrzyk, złoczyńca, splot, żołnierz, krawat, kiełbasa, pajacyki, plotka,
klasa, pług, słoń, kwietnik, blok, widelec, zboże, chwała, śmieci,
szal, blokada, słowo, blok, głębokość, dziecko, serwetka, flota,
flaga, notatnik, strzęp, plotka, łyk, miotła, ambasadorzy, butelka,
słodycz, pluskwa, zasługa, wilgoć, sukienka, bawełna, kij, balkon, widelec, butelka,
żużel, floks, klaun, głupi, fala, strzęp, wiewiórka, kok, igła,
słoń, maczuga, skarb, klaun, klaskanie, wilki, chałwa, długi, mały
błąd, kwietnik, Klava, główny, słodki, słowo

5. Wymawiaj słowa z dwoma dźwiękami „L”.
Mo-lo-la, po-lo-la, ko-lo-la, pla-ka-la, pla-va-la, de-la-la, gla-di-la, slo-zhi-la, lop- cóż, la-ka-la

Automatyzacja głoski L we frazach

Powtórz frazy, wyraźnie wymawiając głoskę L.
wesołe dziecko, promień słońca, sukienka z falbankami, gładkie czoło, kijek narciarski,
pływająca łódka, głęboka kałuża, miotła pod stołem, podpłyń na tratwę, głupi uśmiech,
makaron mleczny, pełnia księżyca, błękitne fale, nylonowy płaszcz przeciwdeszczowy,
blaszana łyżka, zimne mleko, kwaśne mleko, promień słońca, kijek narciarski, sukienka z falbankami, złamany widelec,
sukienka w paski, pokład statku, gładkie biegacze, odłamek szkła, jasna głowa, zgniłe jabłko, słodki uśmiech, ciepła szata, białe klawisze, niebieska sukienka, zła łódź, ciężki młot, biały ręcznik, niebieski szalik, złoty wisiorek, niebieskie oczy, jasny księżyc, ciepły szalik, głęboka studnia, blond włosy, niebieski koc, dojrzałe jabłko

Biała gołębica, dojrzałe jagody, niebieska szata, odważne dziecko, gładkie podłogi, biała szata, słodki dżem, złamana piła, dojrzałe truskawki, biała chmura, niebieskie flagi, ciepły koc, głęboki dół, ciepła dłoń, głęboka dziura, plastikowa lalka, głęboki talerz ,kłująca igła, zimna piwnica, gruby kij, żółty słonecznik, żółty koc, jedwabna chusta, olej słonecznikowy, biała kreda, głupia kawka, pełny kocioł, złoty widelec, wesoła parapetówka, krawat w paski, wilga

Automatyzacja głoski L w zdaniach

Mila jadła sałatkę. Lusha wzięła szpatułkę. Jaskółka założyła gniazdo. Mama zrobiła makaron mleczny. Mila umyła dłonie i uczesała włosy. W pobliżu namiotów rosną łopiany i piołun. Lusha posiekała cebulę i buraki. Mila zobaczyła słonia. Slava idzie do magazynu po wiosła. Woda w głębokiej studni jest zimna. W sklepie są dojrzałe i słodkie jabłka. Wołodia jest odważnym pływakiem. Klava założyła na głowę białą chustę.

Alla piła mleko.
Cebula i sałata w spiżarni.
Wołodia łowił płocie z tratwy.
Lekarz założył biały fartuch.
Dziadek poszedł na stację.
Dzięcioł pukał dziobem i dłubał w korze.
Klava odłożył butelkę na półkę.
Piłka spadła z ławki.
Lara kupiła lalkę.
Łopata stała przy stole.
Mama kupiła niebieską sukienkę.
Na drzewie siedziała wiewiórka.
Mieczyki rosną na maczudze.
Na trawniku jest mnóstwo łopianów.
Nie wkładaj dużo cebuli do sałatki.
Paweł usiadł przy stole.
Tata zawiązał jedwabny krawat.
Ciocia Alla myła podłogę.
Mila ma gładkie włosy.
Mila jadła sałatkę.
Mila założyła szlafrok.
Lampa upadła.
Mila podniosła lampę.
Łajka szczeka na kotka.
Kotek ma jedną białą łapkę.
Jaskółka złapała motyla.
Lusha wzięła szpatułkę.
Mila umyła dłonie.
Wołodia miał lotto.
Mila piła mleko.
Nadia umyła się mydłem.
Łajka wytropiła łosia.
Dojrzałe jabłko spadło z jabłoni.
W pobliżu bagna są kaczki.
Wołodia będzie pilotem.
Nadia poszła pływać łódką.
Tanya jeździła konno.
Pokój jest jasny i ciepły.
W pobliżu namiotów rosną łopiany i piołun.

Na niebie jest księżyc.
Wołodia jest mądry i odważny.
Wołodia spaceruje po torze na nartach.
Szlafrok ma długość do podłogi.
Mila umyła podłogi.
Zimno. Wujek Luka w kożuchu.
Wowa i Mila to dzieci.
Lusha posiekała cebulę i buraki.
Mila zobaczyła słonia.
Slava idzie do magazynu po wiosła.
Woda w głębokiej studni jest zimna.
W sklepie są dojrzałe i słodkie jabłka.
Wołodia jest odważnym pływakiem i nie boi się głębokości.
Klava założyła na głowę białą chustę.
Księżyc wyłonił się z białej chmury.
Dojrzałe jabłko spadło ze stołu.
Wujek Luka kopie łopatą kwietnik.
Wołodia i Sława płyną łódką.
Klava umyła dłonie mydłem.
Pies zabrał lalkę do szafy.

Tanya założyła białą sukienkę.
Nad oknem wisi plakat.
Tanya ma szalik na głowie.
Mila jest kiepską pływaczką.
Chmury unoszą się po niebie.
Mila ma nowy notatnik.
W pobliżu domu znajduje się kwietnik.
Klava posadziła floksy.
Glasha ma niebieskie oczy.
Mila zobaczyła zabawnego klauna.
Klava kupiła jabłka.
Alla kupiła białą sukienkę.
Mila niosła niebieską flagę.
Klava klasnęła w dłonie.
Słoń ma białe kły.
Klava kupowała mleko i buraki.
Mila siedziała na ławce.
Łada kupiła konwalie.
Lana piła mleko.
Wołodia niósł zimną wodę.

Narciarze idą wzdłuż toru.
Mama przygotowywała gołąbki.
Koń utknął w bagnie.
Klava zraniła się w łokieć.
Na szacie wyhaftowane są jaskółki.
Husky ma białą łapę.
Wołodia wkłada wiosła do łodzi.
Sława ciągnie sanie.
Alla uszyła sukienkę.
Mila niosła flagę.
Mila została ukąszona przez pszczołę.
Klava klasnęła w dłonie.
Klava kupowała mleko, masło, cebulę i buraki.
Wujek Michaił napoił konia.
Paweł złapał kawkę.
Paweł poszedł do piłki nożnej.
Michaił odłożył butelkę na półkę.
Tata kupił choinkę.
Krzesło upadło na podłogę, a ja się przestraszyłam.

Dzięcioł uderzał młotkiem w drzewo.
Paweł zobaczył wiewiórkę na choince.
Michaił grał w piłkę nożną i strzelił gola.
Paweł poszedł na stację.
Paweł usiadł przy stole.
W domu szczekał pies.
Dziecko upadło i płakało.
Kłębek nici spadł na podłogę.
Mila powiesiła bluzkę na krześle Klavy.
Petya mył podłogę.
Mila odsunęła krzesło.
Pilot założył czapkę.
Na linie znajduje się węzeł.
Piórnik Vova spadł.
Obok stołu stoi krzesło.
Tratwa unosiła się na falach.
Kotek chłeptał mleko.
Paweł otrzymał list od Michaiła.
Paweł służył w marynarce wojennej i pływał na łodzi podwodnej.
Żołnierz meldował, że wykonał zadanie.
Petya zepsuł się, a potem naprawił swój rower.
Wołodia zapomniał, gdzie położył piórnik.
Na podwórzu zaszczekał pies i ucichł.
Kot złapał mysz, ale jej nie złapał - mysz uciekła.
Tutaj wesoła bułka toczyła się jak piłka.
Paweł łapał gołębia.
Klava wyszedł na balkon.
Wilk zobaczył wiewiórkę.
Michaił umył szkło.
Paweł naprawił krzesło.
Na balkonie są fiołki.
Michaił zamiótł podłogę miotłą.
Neil nalał wody do miski do picia.
Paweł położył chałwę na stole.
W rogu ułożona jest bawełna.
Lusha zamiatała podłogę.
Sława poszedł do szkoły.
Obok słonia stał mały słoń.
Wiewiórka siedziała na drzewie.
Tata kupił łopatę, łom i piłę.

Zmień zdania:
Złamałem kij na stole (ja..., ty..., on..., my..., ty..., oni...).
Położyłem łopatę na ławce.
Złapałem jaskółkę na trawniku.

Mila jadła cebulę. Łada kroiła sałatkę. Alla założyła szlafrok. Mikołaj zaśpiewał piosenkę. Michaił płynął łodzią. Mila kąpała lalkę. Alla zbierała śliwki wiśniowe.

Potknęła się i upadła na podłogę. Księżyc już zaszedł i zrobiło się ciemno.
Trasa narciarska okrążyła bagna i dotarła do wioski.
Koń galopował. Gołąb pił z kałuży.
Promień słońca oświetlał trawnik. Cóż, woda jest zimna.
Wołodia Chołopow ma włosy w kolorze dojrzałej słomy. Łyżka i chochla wykonane są z żółtego metalu.
Pokład zakołysał się i odsunął spod naszych stóp.
Żywica spłynęła po pniu i rozbłysła pod promieniami słońca.
Paweł poszedł na stację. Około południa sala była pusta.
Sygnał zabrzmiał z szybkością błyskawicy i statek oddalił się od molo.
Księżyc w nowiu wzeszedł i oświetlił wioskę.
Ambasador podpisał warunki umowy. W rogu pokoju stało krzesło.
Na łące było zimno. Tłum hałasował, śmiał się i cofał.
Długo chodził po pokoju podekscytowany.
Łukin wziął książkę, pochylił się nad nią i zaczął czytać.
Była głęboka jesień i przez cały dzień padał zimny, lekki deszcz.
Niebo stało się gwiaździste, zakrzywione nad cichą wioską, księżyc wypłynął zza wzgórza i świecił radośnie młodzieńczym blaskiem.

Dołączanie dźwięku L na końcu słów:
Wujek Michaił napoił konia. Dziadek Neil złapał rój pszczół. Paweł złapał kawkę. Mój brat chodził do piłki nożnej. Vova położyła butelkę na podłodze. Tata kupił choinkę. Krzesło upadło na podłogę, a ja się przestraszyłam. Dzięcioł dziobał korę i szukał chrząszczy. Paweł zobaczył wiewiórkę na choince. Michaił grał w piłkę nożną i strzelił gola. Wujek Neil zawiązał krawat i wyszedł. Ojciec poszedł na stację.

Dystrybucja propozycji.
Zapamiętaj i powtórz poprawnie zdania. Obejrzyj wymowę głoski L.
Wołodia pływał.
Wołodia pływał długo.
Wołodia długo pływał na łodzi.
Wołodia długo pływał łódką i tratwą.

Zmień wyrażenia zgodnie z przykładami.
Znalazłem złoty wisiorek. Znalazłeś złoty wisiorek. Znaleźliśmy złoty wisiorek. Znalazł złoty wisiorek. Znalazła złoty wisiorek. Znaleźli złoty wisiorek.
Długo chodziłem do pracy.
Spuściłem wzrok.
Nie zrozumiałam dobrze dziecka.
Wyniosłem koc na balkon.
Założyłem niebieski szlafrok.
Uśmiechnęłam się do niegrzecznego chłopca.
Stałem przy głębokiej studni.

Zmień słowa zgodnie ze wzorem; wymawiając słowa, zachowaj ostrożność i wyraźnie wymawiaj dźwięk l.
Przykład: złapać - złapany.
Pieścić, kłaniać się, martwić, trawić, pływać, słuchać, pchać, milczeć.

Rozbiła się szyba na balkonie.
Klava pielił mieczyki w kwietniku.
Ella złamała kijek narciarski.
Alla zjadła bułkę z masłem.
Mila prasowała sukienkę dla lalki.
Kukułka piała długo.
W lesie za bagnem płakała wilga.
Klava pływał ze sprzętem do nurkowania.
Wołodia zajmował się wspinaczką skałkową.
Mila pogładziła swój pasiasty szlafrok.
Swietłana słuchała bicia dzwonów.
Paweł zgubił się w głębokim lesie.
Paweł łowił płocie z łodzi.
Wołodia pochylił głowę nad stołem.
Kotek napił się mleka.
Wołodia ukłuł się szpilką.
Ella przepłukała nagietek.
Wulkan ożył, bulgocząc i dymiąc.
Swietłana uśmiechnęła się do radosnego promienia słońca.
Wołodia popijał truskawki zimnym mlekiem.
Mila prasowała i odkładała szlafroki na półkę.
Klava słuchała, jak wesoło śpiewa słowik.
Szklana butelka pękła z zimna.
Alla upięła włosy złotą spinką.

Zamień rymy zgodnie z ich znaczeniem, popraw błędne rymy lub zmień ich kolejność.

Starsza pani wyjrzała przez okno na zachód słońca
I ukroiłam wnuczce na obiad... szlafrok
Igły są bardzo ostre
Na noworocznych... półkach
Dzisiaj dostałem bilet na... omlet,
O omlecie marzyłam od wielu lat.
Pod łóżkiem jest warstwa kurzu,
Wytnę to piłą.

Automatyzacja dźwięku L w czystych językach

La-la-la - łopata i piła.
La-la-la - ławka i blat.
La-la-la - konwalia i pszczoła.
La-la-la - łapa i żywica.
La-la-la - lama i skała.
Lo-lo-lo - łyżka i szklanka.
Lo-lo-lo - koń i siodło.
Lo-lo-lo - w pokoju jest ciepło.
Lo-lo-lo - wiewiórka ma dziuplę.
Lo-lo-lo - w łódce jest wiosło.
Lu-lu-lu - szafa jest w rogu.
Lu-lu-lu - lalka na podłodze.
Ly-ly-ly - widły i bramki.
Ly-ly-ly - podkłady i podłogi.
Ly-ly-ly - mamy czyste podłogi.

La-la-la - Mam bączek.
La-la-la - na kwiatku jest pszczoła.
La-la-la - Mila pomogła mojej mamie.
La-la-la - Mila płynęła łódką.
Lo-lo-lo - zręcznie umyła szkło.
Lo-lo-lo - słońce świeci jasno.
Lu-lu-lu - Alla kupiła piłę.
Lu-lu-lu - naostrzyliśmy piłę.
Lu-lu-lu - Kochanie zbierało cebulę.
Ly-ly-ly - mamy nowe stoły.
Ly-ly-ly - Alla ma białe podłogi.
Ly-ly-ly - Mila umyła podłogi.

La-la-la- La-la-la - nasz Kochanie jest mały
La-la-la- La-la-la- Mila piła mleko
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo – Alla umyła szklankę
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- w pokoju zrobiło się ciepło
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu - miotła leży na podłodze
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- powinien stanąć w kącie
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly - nakrywamy do stołu

Al-al-al - Paweł nie spał w ciągu dnia.
Al-al-al - w rogu jest ciemna piwnica.
Ol-ol-ol - piórnik upadł na podłogę.
Ol-ol-ol - siadamy przy stole.
Ul-ul-ul - Petya wydął wargi.
Ul-ul-ul - wiał wiatr.
Yl-yl-yl - zupa już dawno ostygła.
Yal-yal-yal - Petya wzięła książkę.
Il-il-il - dałem kociakowi pić.
Il-il-il - Lenya piła wodę.
Zjadłem-zjadłem - Wowa zjadła owsiankę.
Jadł, jadł, jadł - przyleciał dzięcioł.
Alka-alka-alka - Alla ma biały sztyft.
Olka-olka-olka - Mam igłę.

Al-al-al - piórnik upadł na podłogę.
Ol-ol-ol - umyłem podłogę.
Ol-ol-ol - Paweł widział piłkę nożną.
Ul-ul-ul - złamane krzesło.
Ul-ul-ul - piórnik spadł na krzesło.
Ul-ul-ul - Paweł usiadł na krześle.
Yol-yol-yol - nasza koza zjadła kapustę.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nasz Mikołaj poszedł do lasu.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Mikołaj znalazł grzyby.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolay zbierał grzyby.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolai sprzedawał grzyby.
Il-il-il- Il-il-il - Kupiłem dużo grzybów.
Il-il-il- Il-il-il- Leczyłem wszystkich moich przyjaciół.

La-la-la - lampa, jaskółka, popiół.
La-la-la - kałuża, dziura, łuk, piła.
Ly-ly-ly - dzieci, polnyn, stoły.
Lo-lo-lo - łódka, łyżka, czoło, wioska.

Al-al-al - wałek do ciasta, kij, przedpokój, piórnik.
Ol-ol-ol - południe, bramka, zastrzyk, osłona.
Ul-ul-ul - uszczypnięty, potrząsnięty, ziewnął.
Il-il-il - pilnik, żyła, Michaił.

Lu-lu-lu - Kupiłem pianki.
La-la-la - cóż, gdzie jest pianka?

La-la-la - Kopciuszek ma miotłę.
Lu-lu-lu - Kopciuszek weźmie miotłę.
Lu-lu-lu - dużo kurzu na podłodze.
La-la-la - Kopciuszek malował kredą podłogi.
Ly-ly-ly - miotła ma wiele do zrobienia.
Ly-ly-ly - znowu czyste podłogi.

Al-al-al - krawat Wołodii stał się za mały.
Ol-ol-ol - położył to na stole.
Il-il-il - tata kupił nowy.
Jadł, jadł, jadł - Vovochka założył krawat.

Lo-lo-lo - u nas w pokoju ciepło.
Lu-lu-lu - biały stół stoi w rogu.

Automatyzacja dźwięku L w przysłowiach

Zadłużony - jak w jedwabiu.
Mały i inteligentny.
Milczenie oznacza zgodę.
Resztki są słodkie.
Odłóż zęby na półkę.
Życie z wilkami oznacza wycie jak wilk.
Jedna jaskółka wiosny nie czyni.
Stulecie jest długie - jest pełne wszystkiego.
Księżyc świecił na niebie, ale nie oświetlał głazu.
Głowa jest szara, ale dusza jest młoda.
Umiejętności to połowa sukcesu.
Nic nie zrobił, ten, który niczego nie zaczął.
Ten, kto się odważył, zjadł to.
Gdyby krzak nie był ładny, słowik nie zbudowałby gniazda.
Gdybym tylko wiedział i wiedział, skosztowałbym wszystkiego.
Nie jadł, ale siedział przy stole.
Jeśli raz skłamiesz, staniesz się kłamcą na zawsze.
Powiedział, że zawiązał to w węzeł.
Kiedy zdejmują głowy, nie płaczą nad włosami.
Wilk łapie i wilk zostaje złapany.
Tam gdzie jest wiele słów, tam jest mało czynów.
Nie jest głupi ten, kto skąpi słów.
To, co fałszywe, jest zepsute.
I wilki są nakarmione, a owce są bezpieczne.
Umiejętny w słowach, niekompetentny w oczach.
Powiedział słowo - wysłał strzałę, napisał list - wpadł w pułapkę.
Jest jakiś sens, ale nie cały.
Albo wiązka siana, albo widły na bok.

Automatyzacja dźwięku L w wierszu

Ucz się wierszy i pokazuj je ruchami

Zadzwoniłem do Klawoczki
(zegnij łokcie dłońmi skierowanymi do siebie)
Usiądź na ławce.
(Pogłaszcz nogi dłońmi, usiądź prosto, napnij górną część ciała)
Przybył kleszcz
(skrzyżuj ręce na klatce piersiowej, machaj rękami)
Usiadła obok Klawoczki.
(Rozluźnij górną część ciała: ramiona opuszczone, ramiona zwisające wzdłuż ciała.)

Z podniecenia u Vlady
(stań wyprostowany, napnij całe ciało, opuść ręce wzdłuż ciała.)
Bolała mnie głowa.
(Trzymaj głowę rękami, płynnie przechylając ją w lewo i prawo.)
W podekscytowaniu zapomniałem
(Powtórz ruchy pierwszej linii)
Vlad ma wszystkie słowa w piosence.
(Pochyl się do przodu, wyrzuć ręce do przodu, w dół)

*****
Piła zapiszczała
Brzęczał jak pszczoła
Przepiłowałem kawałek
Wpadłem na gałązkę
Pękło i stało się
Zacząć od nowa.

*****
Mój Lizochek jest taki mały, taki mały
Co z liścia bzu
Z cienia zrobił parasol,
A on szedł i szedł!
Co, dmuchając mniszek lekarski,
Zamówiłem sobie sofę,
Spałem tutaj, spałem tutaj.
Mój Lizochek jest taki mały, taki mały,
Jak tkać płótna dla siebie
Do pająka z sieci. Zamówione, zamówione.

Jabłko
Na oczach przechodniów
W ogrodzie wisiało jabłko.
Cóż, kogo to obchodzi?
Tylko
Jabłko
Zawieszony.
Powiedział tylko koń
Co jest niskie
I mysz -
Wysoki,
Wróbel powiedział,
Co jest blisko
A ślimak jest daleko.
A cielę się martwi
Bo to jest jabłko
Kilka.
A kurczak to ten
Co bardzo
Duży i ciężki.
Ale kotka to nie obchodzi.
- Kwaśne, dlaczego tak jest?
- Co Ty? –
– szepcze robak. –
Ma słodką stronę.
(G. Sapgir)

*****
Biały zając, biały zając!
Gdzie pobiegłeś za łykiem?
Biały zając odpowiedział:
- Nie biegłem, skoczyłem!

Zima
Tak niedawno u nas w oknie
Każdego dnia świeciło słońce
A teraz nadszedł czas -
Na polu panowała zamieć śnieżna.
Uciekli z dźwięczną piosenką,
Zakryła wszystko jak pieluchą,
Puszyste puchem śnieżnym,
Wszędzie zrobiło się pusto i głucho.
Rzeka nie dzwoni falami
Pod lodowymi ubraniami.
Las milczy i wygląda na smutnego.
Nie słychać żadnych kłócących się ptaków.
(I. Kupała)

*****
Lampa upadła
I natychmiast się rozbił.
Mysz się przestraszyła
I schowała się w kącie.
Kot uciekł
I zapomniałem o interesach.
Odłamki Mili
Zamiatałem miotłą.

*****
Złapałem się na ławce
Ćmy i motyle.
Łapałem, łapałem, łapałem...
Pożałowałem tego i odpuściłem.

*****
Na podłodze siedział robak.
Głaszcze łapą
Płaskie czoło.
Co tu się stało
Z błędem?
Wystąpił błąd
Głowa do ściany!

*****
Na trawniku pod księżycem
niebieski dzwonek
Spałem słodko w letnią noc,
Potrząsnął głową przez sen.

*****
- Gdzie byłeś,
Leśny jeleń?
- Cały dzień biegałem po lesie.
-Kogo widziałeś w lesie?
- Wiewiórka, dzięcioł i lis.

*****
Łoś znalazł w lesie kawałek,
I podszedł do krowy łosia:
- Szyj, łoś krowo,
Dla mnie na połysk
Krawat w żółte paski.

*****
Klaun rozbawił publiczność
Nosił duże kalosze.
Do klauna w kaloszach
Klasnęli w dłonie.

*****
Głodny słoń usiadł przy stole,
Zamówiłem bulion.
Tutaj przynoszą bulion w wannie
I zimny sok w szklance,
Bochenek białego chleba
I miska sałatki.

*****
Mila mieszała siano,
Mila złamała widły.
Mila naprawiła widły
Mieszała siano.

*****
Klava płacze przy studni:
Opuściła wiadro.
Daliśmy Klavie chusteczkę
I wyjęli wiadro.

*****
Dzięcioł uderzał i uderzał młotkiem w świerk.
Pień świerka był gruby.
Dzięcioł wydrążył dziuplę.
W tej dziupli dzięciołowi jest ciepło.

*****
Aloszka to ujął
Żołędzie w koszu.
Żołędzie z czapkami
Dla wiewiórki z małymi wiewiórkami.

*****
Antoshka rozlała mleko.
Kot chłeptał mleko.
Klepałem i lałem,
Dopóki kałuża nie zniknęła.

*****
Podziel bochenek na pół:
Połowa dla gołębi.
Połowa trafia do kaczek.
Maluchy dla gołębi.

*****
Nie mam jeszcze ośmiu lat
Naprawiam rower:
Oto koła, oto pedały,
Nasmarowałem części olejem.

*****
Słupek dębowy
Stoi jak słup.
Jest w nim baran
Oparł czoło.
Nie jest to jednak szkoda
czoło Rama.
Ale nie możesz go uderzyć czołem
Dla niego filar.

*****
Słoneczniki szukają
Do słońca
I słońce -
Dla słoneczników.

Kawka
Galka pomyślała
Kup igłę
Więc nagie kawki
Przyszyj spodnie.
Kupiłem igłę
I żółty jedwab.
Założyłem okulary
I szyła, i szyła...
Latał cycek
I spojrzała w dół:
- hej, Galka,
Nie nawlec igły!
(wg A. Kosteckiego)

*****
Burak u Thekli
Mokry i suchy.
Sucho i mokro
Aż zniknęło.

*****
Dzięcioł siedzi na dębie.
Dzięcioł dłutuje dziobem dąb.
Wbijałem jeden dzień, wbijałem dwa -
Mój nos uderzył w niebo.

Niepozorny fiolet
Fiołek w mieczykach
Zakwitła niepostrzeżenie.
„Bardzo mi przykro z powodu fioletu” -
Pszczoła mówiła cicho.

Dzięcioł ekonomiczny
Dzięcioł wydrążył dziuplę.
Dzięciołowi było w nim ciepło.
Mieszkał z tatą
Pod świerkową łapą.
Pień świerkowy dudnił długo,
Zrobiłem ściany, zrobiłem podłogę,
Zawiesiłem żarówkę
Zasłoniłem okna.
I zaprosił sąsiadów na bal
I tańczył ze wszystkimi.
Leczył wiewiórkę
Szyszki i smalec.

Zakochany słoń
Był tam śmieszny gruby słoń
Zakochany w młodej wiewiórce.
Wiewiórka zeskoczyła z drzewa
I nauczyła słonia galopować.
Słoń próbował, ale nie mógł,
Czoło jest posiniaczone i gruby bok.
W zamian dał minx
Bukiet białych konwalii.

Sen Herona
Żaby żyły na zielonym bagnie,
Czapla spojrzała na nich z miłością:
„Krzaczcie kochani, śpiewajcie, hałasujcie
I wyprodukuj więcej żab.

chmurna krowa
Był kiedyś przypadek -
Gdzieś daleko stąd
Chmura przepłynęła po niebie
I stado chmur.
Ale chmura jest zmęczona unoszeniem się,
Położyła się na ziemi -
I nagle stała się krową,
I rogi urosły.
I ku pamięci tej chmury
I białe chmury
Krowa stała się gruba
I biały - mleko.

Pracowita bułka
Piernikowy ludzik na polanie
Zwinął nici w kulkę.
Nici w kolorze białym, żółtym, szkarłatnym
Zranił wiele piłek
I wróciłam do domu zmęczona,
I wczołgałem się pod koc.
Odpoczęłam bokami!
Och, jaka szkoda bułki!

Wiosenne ciepło
Podwórko jest biało-białe,
Ciepło było ukryte w domu.
Zrobiło się ciepło
A na wiosnę przyszło do nas.

*****
Biały śnieg, biała kreda
Biały zając też jest biały.
Ale wiewiórka nie jest biała,
To nawet nie było białe.
*****
Drzewo w pierwszej chwili płakało
Z domowego ciepła.
Przestałam płakać rano
Odetchnęła i ożyła.

*****
Ilona szukała szpilki,
I szpilka wpadła pod ławkę.
Byłem zbyt leniwy, żeby wczołgać się pod ławkę,
Cały dzień szukałam szpilki.

*****
Wszystko jest białe, białe, białe!
Było dużo śniegu.
Oto zabawne dni:
Wszyscy - na nartach i łyżwach!

*****
Kiedyś zapomniałem.
- Gdzie mieszkałeś?
- Zapomniałem.
- Gdzie byłeś?
- Zapomniałem.
- Co jadłeś?
- Zapomniałem.
- Co piłeś?
- Zapomniałem.

*****
Narciarz jechał przez bagna,
A narciarz jechał po stokach,
Narciarz jechał bardzo długo
i natknąłem się na bruk!

*****
Księżyc rzeczny
Owinięty falą.
I przetoczył księżyc
W stronę głazu.
Zapukał głośno
Fala na głazie.
I to się podzieliło
Przez tysiąc księżyców!

*****
Wołodia zbudował łódź,
Do łodzi są dwa wiosła.
Wołodia zwodował łódź
I łódź odpłynęła!

*****
Mysz żyła szczęśliwie
Spała na puchu w kącie.
Mysz jadła chleb i smalec,
Ale myszce nie wystarczyło wszystko.

*****
Miotła zamiatała podłogę,
Miotła jest bardzo zmęczona.
Kichnął, ziewnął
I spokojnie położył się pod krzesłem.

*****
Oto igły i szpilki
Wypełzają spod ławki.
Patrzą na mnie
Chcą mleka.

*****
Mama nie żałowała mydła,
Mama umyła Milę mydłem.
Mila nie lubiła mydła
Mila dostała mydła do oka.
- Dlaczego płaczesz, nasza Mila?
- Płaczę mydłem!

*****
W kurzu leżał kij,
Było mi jej szkoda.
Wziąłem kij i ona
Zamieniła się w konia.

*****
Jakbyśmy mieli kozę,
Jaki to był mądry facet:
Sam chodziłem po wodzie,
Sama ugotowałam owsiankę,
Karmił dziadka i babcię.

*****
Sam wziąłem miotłę
Potem poszłam po wodę,
Aby mama się nie męczyła,
Pomogłem jej sprzątać.

*****
Gołąb zadowolił gołębicę:
Kupiłem jej sukienkę, szalik i kapelusz panamski.
W sukience gołąb przeleciał nad łąką -
Nie tylko mnie przestraszyła.

*****
Mila umyła dłonie
Mila zrobiła sałatkę.
Mila pomogła mamie,
Mama pochwaliła Milę.

*****
Husky popłynął łódką,
Husky ma bałałajkę.
Husky śpiewał mi przez długi czas
O pogodzie, o księżycu.

*****
Podczas pełni księżyca pod drzewem
Wilk będzie wył do księżyca.
Żadnego jelenia, wiewiórki, jałówki,
Nie czuje się dobrze, jest głodny.

*****
Jak piła przystąpiła do pracy?
Piszczała i śpiewała.
Zjadłem dąb, dąb,
Złamałem ząb, ząb.

*****
Oto rymowanka licząca z dźwiękiem „L”:
Kałuża, jaskółka, skakanka,
Kolobok, pięść, szata,
Mydło, łyżka, czekolada.
Flaga, serwetka, galaretowane mięso -
Taki jestem dobry!
(I. Martin)

*****
Ełk kupił cielę
Łódź, narty i piórnik.
I łoś matka -
Płetwy i kapelusz panamski.
(T. Peregudowa)

*****
Skończyło się mleko
Od pieca po podłogę,
Zebrało się w kałuży pod oknem,
Kot będzie miał smaczny obiad.
(G. Osmanowa)

*****
Kłos stał, stał,
Opuścił głowę.
Mysz podniosła go łapą,
Zabrała go do magazynu.
(T. Peregudowa)

*****
Stepan miał słodki sen:
Zobaczył świeżą śmietanę
W znanej misce, niebieski...
Ale nie miałem przy sobie łyżki!
Poszedł wcześnie spać z łyżką -
Nigdy nie marzyłam o pysznej kwaśnej śmietanie!
(G. Bojko)

*****
Żółte słoneczniki,
Żółte chusteczki.
Żółta szpatułka w dłoni mojej córki.
Żółty króliczek skacze
Wzdłuż skraju lasu.
Słońce oświetla
Żółte fale.
(T. Peregudowa)

*****
Wziąłem miotłę
I zamiatałem podwórko.
Miotła wszędzie wtykała nos,
Ale też nie pozostałam w tyle,
Od stodoły po ganek
Zamiatałem w nieskończoność.
Przyjdź i spójrz
Przynajmniej znajdź plamkę.
(E. Blaginina)

*****
Niedźwiedź, niedźwiedź, kanapowy ziemniak!
Spał długo i głęboko.
Całą zimę przespałem.
I nie wszedłem na drzewo,
I nie poszłam na sanki,
I nie rzucał śnieżkami.
Cel nadal będzie chrapał.
Och, ty mały niedźwiedziu.
(W. Berestow)

*****
Z okna widziałem:
Kot zaatakował wróbla.
Prawie zjadł to biedactwo.
Przybyłem na ratunek.
Szkoda, że ​​​​nie było bata, -
Ukarałbym kota
Aby nie zabijał ptaków,
I łapał myszy i szczury.
(P. Fiedotow)

Skakanka
Kawka bardzo lubi wesołą skakankę,
Skacz i skacz! Kawce nie przeszkadzają jego nogi.
A czasami szkoda mi wesołej skakanki.
- Odpocznij, skakanka! – Galka ledwo szepcze.

*****
Biały zając, biały zając,
Gdzie pobiegłeś za łykiem?
Biały zając szepnął:
– Nie biegłem, skoczyłem!

*****
Słonie są mądre, słonie są silne,
słonie są spokojne i wesołe.

*****
Słoń kiwa głową – kłania się słoniowi.

*****
Mój słoń śpi w kącie,
dwa małe słonie
Od dawna chcieli spać.

*****
Mydło zapachowe białe, mydlane,
Soap patrzy na brudną dziewczynę z uśmiechem.
Gdyby brudny facet pamiętał o mydle,
Mydło w końcu je zmyło!

*****
Mama nie oszczędzała mydła, mama myła Milę mydłem.
Mila nie lubiła mydła. Mila dostała mydła do oka.
– Dlaczego płaczesz, nasza Mila?
- Płaczę mydłem.

*****
Miotła zamiatała podłogę, miotła była bardzo zmęczona.
Kichnął, ziewnął i spokojnie położył się na krześle.

*****
Piłowałem piłę, odpiłowałem kawałek,
Wpadłem na gałązkę
Pękło i zaczęło się – zacznij od nowa.

*****
Mysz żyła szczęśliwie, śpiąc na puchu w kącie.
Mysz jadła chleb i smalec, ale myszce było mało.

*****
Kawki odwiedzały młode wilczki.
Młode kawki odwiedzały młode wilki.
Dziś młode hałasują jak kawki,
I jak młode wilczki, kawki milczą.

*****
Kozioł mielący mąkę, dla którego mielił mąkę,
A kto nie zmądrzał?
Od tego, do którego się modliłem -
Otrzymałem serniki.
Od tego, do którego nie szlifowałem -
Mam to na czubku głowy.

*****
Aby nakarmić łapy wilka
I zimą nie zamarzały długo,
Wilk drapał wilczą sierść -
Zrobiłam na drutach rękawiczki wilcze.

*****
Piła piłuje gruby pień,
Zrobiło się gorąco.

*****
Miotła tańczyła i tańczyła po całym domu.
Podłogi były zamiatane od rogu do rogu.

*****
Łopata kopała, kopała, kopała,
Potem położyła się, najwyraźniej bardzo zmęczona.

*****
Młot pukał, pukał, pukał,
Wbił gwoździe w deskę.
Uderzył naprawdę mocno -
Rezultatem jest półka.

*****
Łom łamie gruby lód,
Łom nigdy nie męczy się łamaniem.

*****
Mleko uciekło, uciekło, uciekło.
Z trudem to złapałem, bycie kochanką nie jest łatwe.

*****
Mama umyła Milę mydłem,
Po prostu zabrakło mydła,
Mama poszła do sklepu
Po prostu nie kupiłam żadnego mydła.
- OK, umyj mnie bez mydła,
– Mila uśmiechnęła się do mamy.
To byłoby bardzo miłe -
Umyj Kochanie bez mydła,
Po prostu skończyła się woda.
Co za katastrofa!

Automatyzacja dźwięku L w tekście

Lalka Mila(powtarzam tekst)

Matka Lushy kupiła lalkę. Lusha lubiła lalkę: niebieskie oczy, blond włosy, niebieską sukienkę, niebieskie buty. Lusha nazwała lalkę Mila. Lalka jest bardzo urocza. Lusha była z Milą przez cały dzień. Ubrała ją i założyła buty. Umyłem jej włosy i uczesałem. Usypiała lalkę i kołysała ją do snu. Lusha zaopiekowała się lalką. Któregoś dnia Lusha uśpiła lalkę. Mama zawołała Lushę na obiad, a pies zabrał lalkę. Niosła lalkę i ją zniszczyła. Lusha płakała, ale nie zostawiła lalki. Potem moja mama kupiła tę samą lalkę. Wymieniła to w tajemnicy, a Lusha nie zdawała sobie z tego sprawy.

Niebieski szalik(powtarzam tekst)

Mila kupiła niebieski szalik. Było gładkie, jedwabiste, z frędzlami – widok dla obolałych oczu! Mila chciała nosić do szkoły chustę. Kiedy Mila zdjęła szalik z półki, okazał się pognieciony. Mila zaczęła prasować szalik. Ale wtedy zadzwonił telefon. Mila wybiegła z pokoju i zostawiła żelazko na szaliku. Kiedy Mila weszła do pokoju, zorientowała się, że jej niebieska chusta zniknęła!

Kot(powtarzam tekst)

Nasz kot uwielbia spać. Wszedł więc do domu i wszedł pod ławkę. Rozciągnięty. zakrył się łapą i zasnął. Spałem do syta. Kot wstał, ziewnął i przeciągnął się. A potem zaczął się myć.

Na jagody(powtarzam tekst)

Michaił wziął pudełko i poszedł po jagody. Michaił był w lesie przez długi czas. Zerwałem trochę jagód i byłem zmęczony. Michaił siedział pod choinką. Gdzieś dzięcioł dziobał korę. Szukał błędów. Potem Michaił zobaczył zająca. Zając przykucnął ze strachu i pogalopował. Michaił odpoczął, wstał, wziął pudełko i poszedł. Po drodze widziałem wiewiórkę na choince. Wziął stożek i rzucił nim w wiewiórkę. Wiewiórka uciekła.

Rybak(powtarzam tekst)

Wołodia chciał łowić ryby. Znał miejsca, w których żyły karaluchy. Wołodia wziął łódź i popłynął. Było słonecznie i ciepło. Wołodia nie pływał długo. Zatrzymałem się w pobliżu basenu. Wyjął wędkę i zaczął łowić. Było tam mnóstwo ryb: małych i dużych. Złapawszy mnóstwo płoci, Wołodia zwinął wędkę, popchnął łódkę i popłynął do domu.

Brakujące produkty(powtarzam tekst)

To było lato. Matka Wołodii opuściła dom w interesach. Zostawiła synowi trochę pieniędzy i kazała mu iść do sklepu. Wołodia musiał kupić dwie paczki mleka, dwie paczki masła i paczkę kwaśnej śmietany. Wołodia wziął torbę i poszedł do sklepu. Kupił masło, śmietanę i mleko. Kiedy Wołodia wszedł do wejścia, znani mu chłopcy zawołali do niego: „Wołodia, wyjdź, zagrajmy w piłkę!” Wołodia pobiegł do kuchni, rzucił torbę na podłogę i natychmiast wybiegł na ulicę. Po pół godzinie w cieple, bez lodówki, mleko zkwasiło się, masło zaczęło płynąć, a śmietana stała się płynna i pozbawiona smaku. Jaka szkoda!

Wiewiórka(powtarzam tekst)

Klava spacerowała po lesie i zobaczyła wiewiórkę. Wiewiórka usiadła na drzewie i chytrze spojrzała na Klavę. Klava wyjął cukierek z torebki i pokazał go wiewiórce. Zręcznie zeszła z drzewa i usiadła na dłoni Klavy. Klava pogłaskała wiewiórkę. Wiewiórka chwyciła cukierka i zaniosła go do zagłębienia. W domu Klava spojrzała na swoją dłoń i przypomniała sobie, jak przebiegłe były oczy wiewiórki.

Automatyzacja dźwięku L w łamańcach językowych

Ałła Nikołajewna piła i piła mleko, ale zanim skończyła mleko, pomyślała: „Dam mleko mojemu Smakoszowi”. Smakosz łykał mleko, łykał i łykał dalej.

W pobliżu pala dzwonowego.

Nasz Polkan wpadł w pułapkę. Choinka ma szpilki i igły. Choinka, choinka, choinka, kłująca igła.

Jajecznica z Malanyi rozmawiała, rozmawiała, rozmawiała, rozmawiała i wyrzucała to wszystko.

Kochana Mila namydlała się mydłem, myła, zmywała – tak Mila się myła.

Czapka na czapce, czapka pod czapką.

Vakula założył buty Baby i Baba również założył buty Vakuli.

Czapka jest uszyta, czapka jest dzianinowa, ale nie w stylu Kołpakowa.
Dzwon jest wylewany, ale nie w sposób przypominający dzwonek.

W gołębniku są gołębie, a na dębie żołędzie.

Jeż i choinka mają kłujące igły.

Starzec wymienił łykowe buty, ale ich nie wyczyścił.

Dobra robota, powiedz facetowi:
Niech dobry człowiek powie dobremu człowiekowi,
Niech facet zwiąże łydkę.

Paweł pływał na tratwie
I złowił płoć z tratwy.

Zjadłem Filemona
Cytryna z uśmiechem.

Luka podszedł do tacy,
Luka kupił cebulę z tacy.

Słoneczniki szukają
Do słońca
I słońce -
Dla słoneczników.

Jajecznica z mlekiem
Rozmawiała, rozmawiała,
Nie rozmazałem tego.

Jarosław i Jarosławna
Osiedliliśmy się w Jarosławiu.
Ładnie im się mieszka w Jarosławiu
Jarosław i Jarosławna.

Zagadki „Dźwięk L”

Świeci dla nas w nocy,
Jasnożółty... (księżyc)

Sprawia, że ​​wszyscy wokół ciebie płaczą
Chociaż nie jest wojownikiem, ale... (ukłon)

Pada śnieg. Zima coraz bliżej.
Kup łyżwy i (narty)

Chłopcy przyszli do ogrodu
Będą potrzebować... (łopata)

Prezentacja multimedialna dotycząca automatyzacji dźwięku [l] we frazach i zdaniach

Prezentacja zawiera animacje i wyzwalacze. Na każdym slajdzie w prawym górnym rogu znajduje się przycisk sterujący: dokument, w którym podane jest zadanie. Po kliknięciu na tekst z zadaniem znika on.

Slajd 2. „Co zobaczył Paweł?”
Zdjęcia na slajdzie: bułka, półka, choinka, wałek do ciasta, skarbonka, kiełbaska.
- Kliknij na strzałkę i powiedz pełnym zdaniem, co widział Paweł. Przykład: Paweł zobaczył widelec.

Prezentacja na temat: Automatyzacja dźwięku [l] we frazach i zdaniach

Artykuł ten zawiera różnorodne materiały dotyczące automatyzacji dźwięku L. Może stać się nieocenionym pomocnikiem dla logopedów, pedagogów i rodziców. Prezentowany materiał leksykalny jest optymalny pod względem głośności i kompozycji dźwiękowej. Z jego pomocą pedagodzy i rodzice, którzy nie mają specjalnego przeszkolenia, mogą samodzielnie zautomatyzować dźwięk L, dostarczany przez logopedę.

Pobierać:

Zapowiedź:

Automatyzacja dźwięku L.

Automatyzacja dźwięku L (a także innych dźwięków) odbywa się w formie ćwiczeń w grze.

Lekcje powinny trwać 15-20 minut dla dzieci do 5 roku życia i 30 minut dla starszych dzieci. Nie należy pozwalać dzieciom na zmęczenie.

Po pierwsze, mowa dziecka staje się zautomatyzowanaizolowany dźwięk l.

Gra się do tego nadaje„O Emelyi”.

Dorosły czyta wiersz, a dziecko dodaje na końcu dźwięk L.

Przynieś wodę z rzeki... (l).

Ciasto wyrabiałam w wannie... (l).

Idź do lasu na grzyby... (l).

Wprowadź jałówkę do stada... (l).

Ugotuj owsiankę z semoliny... (l).

Zrób kołyskę... (l).

Wypiliśmy więcej drewna opałowego... (l).

I kapusta kiszona... (l).

Rozgrzej piec mocniej... (l).

Kup piernik w piernikarni... (l).

Skoś świeżą trawę... (l).

Zabierz brata do lekarza... (l).

Dźwięk L jest zautomatyzowany najpierw w sylabach bezpośrednich, następnie w sylabach odwrotnych, a na końcu w sylabach z kombinacją spółgłosek.

Przeciwnie, u niektórych dzieci dźwięk L w sylabach odwrotnych jest najpierw lepiej zautomatyzowany, a następnie w sylabach przednich i kombinacji spółgłosek.

La-lo-lu-ly

Lo-lu-la-ly

Lu-ly-ly-lo

Ly-lu-lo-la

La-ly-lu-lo

Ly-la-lo-lu

La - ly - le - lo - lu

Al - ol - st - yl

Yal - yol - yul - il - zjadłem

Al - yal - ol - yol

Al - il - ate - ol - ul

Ala - yly - ele - olo - ulu

Lka - lky - ke - lko - lku

Lta - lty - lte - lto - ltu

Kłam - kłam - kłam - kłam - kłam

Lna - lny - lne - lno - lnu

Lda – ldy – lde – ldo – ldu

Lma – lma – lma – lmo – lmu

Kla-klo-klu-kly

Sla - slo - slu - chytry

Gla - glo - glu - gla

Zło - zło - zło - zło

Bla bla bla bla

Mucha Fla-flo-grypa

Pla-plo-plu-ply

Hla – hlo – hlu – hly

Możesz poprosić dzieci, aby dokończyły sylabę LA niedokończonymi słowami:

Zima zawitała do nas...

Przyniósł śnieg i zamieć...

Całe to Al... rozproszone...,

Zamieć została zastąpiona śniegiem...!

Automatyzacja dźwięku L w słowach(przeprowadzony po śladach automatyzacji w sylabach, w tej samej kolejności).

Po opanowaniu wymowy każdej sylaby jest ona natychmiast wprowadzana i utrwalana w słowach z tą sylabą. Dzieci z podobnymi wadami grupuje się w podgrupy.

La: właz, lakier, łapa, bączek, popiół, led, biznes, żyła, mała, piła, ławka, lampa, pięść, rolka, sałatka, szata, skała, nurek, namiot, szpilka, jaskółka, konwalia, Mila, śpiewałem, mydło, dmuchałem, biegałem, widziałem, obrażałem, ubrałem, szkoła, makaron, jadłem, lawina, pisałem, czytałem, rzucałem, nosiłem, jechałem, jechałem, husky, łania, bałałajka, pragnienie, pięść, smakosz, lawa, łykowy but , dłoń, wieża, kora, lawina, ok, langet, łasica, komnata, talent, siła, pszczoła, pianka, pochwała, sanki.

Lo: czoło, łom, łoś, łódź, łyżka, łokieć, koń, pończocha, bagno, kalosze, cóż, Wołodia, głodny, zimno, awaria, antylopa, uszy włosów, włosy, plasterek, złamanie, hasło, łamanie, kłębek, połysk, zręczny, Kolonia, salon, słoma, kupon, pilot, włosy, głowa, monolog.

Lou: kokarda, belka, kałuża, Lusha, dziura, bączek, popiół, piła, kożuch, bieługa, niegrzeczny, cebula, Luka, księżyc, łąka, trawnik, kosz, gołąb, żołądź, pokład, gołąbki, otrzymać, zapłacić, łucznik , cebula, szkło powiększające, podstępny, cyna, szyna, sylwetka, głaz, szalunki, tasak, lokaj.

Ly: łyko, narty, woły, stoły, dziecko, piołun, uśmiech, narciarz, brukowiec, widły, szkarłat, biały, powolny, uroczy, cały, odważny, dojrzały, smutny, pszczoły, okulary, kanały, piórniki, osuwiska, stacje, Wakacje , dzieci, płonący, skały, pusty, kości policzkowe, rozmrożony, mały, ciężki, delikatesy.

Glin: piłka, wał, dał, żądło, hol, mały, kawka, kij, wałek do ciasta, fioletowy, spał, upadł, zmęczony, szkło, kanał, wykopał, napisał, piórnik, zawalić się, stacja, zapukał, metal, krawat, diament, alfabet, chałwa, marszałek, szałwia, balkon, wydany, spadł, spadł, kapał, wylał, tupnął, poczuł, wyrzucony, spadł, piwnica, sygnał, skandal, ideał.

Ol: wół, cel, stawka, podłoga, stół, obowiązek, wilk, wzgórze, długie, półka, pełna, błyskawica, południe, ukłucie, walizka, szczygieł, piłka nożna, włosy, kolumna, dzwon, mentol, Mongoł, ambasador, pień.

Ulica: nucić, dmuchać, krzesło, aul, kok, dmuchać, zakładać buty, ziewać, ciągnąć, zasypiać, szeptać, potrząsać, szczypać, wyjmować, rzucać, utknąć, wyginać się, dmuchać, pukać, mięsień, pończochy, wulkan, muł, dzień wolny, bagażnik, wagary, nieodebrane.

Yl: jęczał, był, wył, mył się, mył, zapomniał, wył, żarliwy, butelka, zapał, tył.

Jal: zmięty, wystartował, wziął, przylutował, uspokoił się, stał, zwiędł, zajął się, zmienił, zrozumiał, wzniósł, bał się, śmiał się, przewiewał, siał, topił, przesiewacz, siewnik.

Joł: prowadzony, chodził, jedwab, drzewo, jałówka, grzywka, pszczoła, osioł, koza, kocioł, nowy osadnik, kliknij, wiecha, wieś.

Zjadł: jadł, kredował, śpiewał, siadał, ubierał się, mógł, brzęczał, wisiał, radził sobie, chciał, siedział, syczał, hałasował, gwizdał, wiewiórka, pięknie, węzeł, widział, wyprowadził, wyszedł, obraził się, znienawidził, Paweł, dzięcioł, popiół, nałożony, sekcja.

II: bił, kochany, Neil, podlewał, Michaił, młotkował, jeździł, niósł, kosił, kupował, niósł, uczył, sadził, odwiedzał, ciągnął, widelcem, żyłą, piłą, poidłem, kosiarką, noszami, uczył się, znokautował, pił, spadł, wyciągnął, wypuścił, wyskoczył, rzucił się, pił.

„Trudne” słowa z dwoma dźwiękami „l”:pływałem, pieliłem, kłułem, wysyłałem, mieliłem, robiłem, chłeptałem, wspinałem się, głaskałem, głaskałem, plułem, naprawiałem, osłabiałem, łapałem, łamałem, połykałem, rozpieszczałem, dzwoniłem, tłukłem, młóciłem, raportowałem, kładłem, całowałem, pękałem, słuchałem, obsłużono, usłyszano, przyjęto, uśmiechnięto się.

Słowa ze skupiskami spółgłosek:dziękuję, korzyść, forma, chmura, płoć; blok, blokada, notatnik, blond, pchła, jabłko; bluzka, pięta, bluzka; oczy, gładkie, spalone, głowa, główny, czasownik, udar, mieczyk, migdałki, reklama, zgadza się, spółgłoska; kula, jaskółka, gardło, przełyk, trzon, głuchy; głupi, głęboki, głuchy; grudki, grudki; zboże; zły; Klawiatura, klasa, spiżarnia, lalka, klucze, zakładka, skarb, podszewka, kamieniarstwo, buraki, spiżarnia, magazyn, magazyn, zkładka, kokarda, zawór, wkład, fajny, klasyczny; strzępić, robak, klaun, klaun, strzępić, przechylać, piekło, łuk, nachylenie, deklinacja, szkło; maczuga, kwietnik, kula, truskawka, clubbing, kwietnik, bulwy; kły; płomień, pływanie, talerz, plastik, naszywka, szal, pływanie, kąpielówki, plakat, płacz, kąpielówki; tratwa, foka, obszar, pilaw, owoc, tama, cieśla; pług; pływać; Chwała, słodka, słaba, zejdź; słoń, wiosło, słowo, złożone; słuchanie, słuchanie, szansa, serwowanie, zasługa; słyszeć; flaga, butelka; flota; chodził, wychodził; klap klap; bicz; kotły.

Gra „Śledczy”

Poproś dzieci, aby odnalazły zwierzęta ukryte w następujących słowach: forS LONKA, BIAŁA, KOLCE, dwulufowa LKA, bala LAIKA, ZHANYE, SETTLE ok.

Gra „Licz od 1 do 5”

Jedna łódź, dwie łodzie, trzy łodzie, cztery łodzie, pięć łodzi.

Łódź, lampa, kałuża, łoś.

Automatyzacja głoski L w zdaniach

Każde słowo ćwiczone w wymowie jest natychmiast umieszczane w osobnych zdaniach, a następnie w opowiadaniach wybierane są rymowanki, czyste powiedzenia i wiersze z tym słowem.

Mila jadła sałatkę.

Lusha wzięła szpatułkę.

Jaskółka założyła gniazdo.

Mama zrobiła makaron mleczny.

Mila umyła dłonie.

W pobliżu namiotów rosną łopiany i piołun.

Przygotuj narty i sanki.

Lusha posiekała cebulę i buraki.

Mila zobaczyła słonia.

Slava idzie do magazynu po wiosła.

Woda w głębokiej studni jest zimna.

W sklepie są dojrzałe i słodkie jabłka.

Wołodia jest odważnym pływakiem i nie boi się głębokości.

Klava założyła na głowę białą chustę.

Osioł bał się pszczoły.

Kupili Klavie lalkę.

Slava zepsuł narty.

Lyosha nie lubił mydła.

Klaun założył czapkę.

W kałuży pływała łódź.

Mila posadziła cebulę.

Gra „Zmień zdanie”

Jeżdżę na nartach.

Jedziesz na narty.

On jeździ na nartach.

Ona jeździ na nartach.

Jedziemy na narty.

Jeździsz na nartach.

Oni jeżdżą na nartach.

1. Jeżdżę konno.
2. Myję łyżki.
3. Tupię na nartach.
4. Jeżdżę na nartach.
5. Widzę łosia.
6. Zręcznie rzucam piłkę.

Sałatka (tekst łańcuszkowy).

Posłuchaj historii i spróbuj ją opowiedzieć.

Mama zrobiła sałatkę. Włożyłam sałatkę do lodówki. Alla wyjęła go z lodówki. Alla zjadła zimną sałatkę. Została pusta miska po sałatce.

Lalka Mila.

Matka Lushy kupiła lalkę. Lusha polubiła lalkę. Niebieskie oczy, blond włosy, biała sukienka, białe buty. Lusha nazwała lalkę Mila. Lalka jest bardzo urocza.

Lusha była z Milą przez cały dzień.

Ubrała ją i założyła buty.

Umyłem jej włosy i uczesałem.

Usypiała lalkę i kołysała ją do snu. Lusha zaopiekowała się lalką. Któregoś dnia Lusha uśpiła lalkę. Mama zawołała Lushę na obiad, a pies zabrał lalkę. Niosła lalkę i ją zniszczyła.

Lusha płakała, ale nie zostawiła lalki.

Potem moja mama kupiła tę samą lalkę. Wymieniła to w tajemnicy, a Lusha nie zdawała sobie z tego sprawy.

Czysta rozmowa.

La – la – la – zebraliśmy się przy stole.

Al - al - al - Mam dość kopania.

Lo-lo-lo - wszystko na polu zakwitło.

Lu - lu - lu - założę bączek.

Lo – lo – lo – jest mi ciepło w koszuli.

Muł - muł - muł - nalałem wody do czajnika.

La - la - la - krzesło jest ustawione przy stole.

Al - al - al - przyjechała wywrotka.

La-la-la - lodowa skała.

La - la - la - zakwitła nasza wiśnia.

Lo – lo – lo – wsiadłem do łódki i wziąłem wiosło.

Ly - ly - ly - orzeł przedni poleciał z klifu.

La-la-la-la.

Oto lecąca pszczoła.

Ly-ly-ly-ly.

Nie boję się pszczół!

Lo-lo-lo-lo.

Razem z tą pszczółką -

Lu-lu-lu-lu,

Polecę na łąkę.

Wiersze.

Zima.

Wszystko jest białe, białe, białe.

Było dużo śniegu.

To są fajne dni!

Wszyscy - na nartach i łyżwach!

Garnek owsianki.

Owsianka gotowana w garnku,

Syczał, dmuchał,

Podniósł pokrywę

I wypełzła.

Ze stołu, potem z krzesła

Powoli się wymknęło

Dotarłem do rogu

Zajęło całe mieszkanie.

Ostrożnie otworzyła drzwi,

Zbiegła po schodach,

Pływał wzdłuż drogi

Owsianka spaliła Maszę.

Upadłem, ale kiedy wstałem -

To tak, jakby stała się „kobietą z owsianką”.

Dasha wzięła owsiankę do ust

I trafiło do moich kieszeni,

Wbiegła nam w rękawy

I zaczęło spływać po moich palcach.

Całe nasze miasto zostało zalane.

Cuda! Ojej!

Biały śnieg, biała kreda,

Biały zając też jest biały.

Ale wiewiórka nie jest biała,

To nie była biała wiewiórka.

PODSUMOWANIE INDYWIDUALNEJ lekcji logopedycznej na temat „AUTOMATYZACJA DŹWIĘKU L W SŁOWACH I ZDANIACH”

Cel: automatyzacja dźwięku L w słowach i zdaniach.

Zadania:

Korekcyjne i edukacyjne: utrwalić wiedzę o strukturze artykulacyjnej podczas wymawiania dźwięku L, utrwalić umiejętność tworzenia liczby mnogiej rzeczownika, utrwalić umiejętność wybierania obiektów przez analogię, poprawić strukturę gramatyczną mowy.

Korekcyjne i rozwojowe: rozwijać aparat artykulacyjny,oddychanie mową, głos, percepcja wzrokowa, myślenie, zdolności motoryczne,

Korekcyjne i edukacyjne: Kultywuj wytrwałośćzainteresowanie dalszą pracą na tle pomyślnie zakończonych zadań.

Sprzęt: karta z jabłonią z sylabami, rumiankiem, ołówkiem, piłką, karta z okienkami, do automatyzacji dźwięku L w środku wyrazu, karta do automatyzacji dźwięku L w zdaniu.

Postęp:

Organizowanie czasu.

L : Witaj, Igorze! Bardzo się cieszę, że cię dzisiaj widzę, taką pogodną, ​​piękną i wesołą.

Masaż mięśni twarzy i ćwiczenia twarzy.

L: Rozgrzejmy się trochę

„Zaskakujące” - podnieś brwi.
„Niesamowite” - podnieś brwi, otwórz usta.
„Uśmiechy” - uśmiechaj się, pokazując zęby i z zamkniętymi ustami.
„Marszczy brwi” - marszcz brwi.
„Sardilki” - zmarszcz brwi, nadymaj policzki.
„Zdenerwujące” - zmarszcz brwi, opuść czubki ust w dół

Praca nad oddychaniem .

Ćwiczenie „Jeż”. Obróć głowę w lewo i prawo. Jednocześnie przy każdym zakręcie bierz krótki, głośny wdech przez nos (jak jeż). Wydech jest miękki, mimowolny przez otwarte usta.Powtórz 4-6 razy.

Usta „rurka”. Wykonaj całkowity wydech przez nos, wciągając mięśnie brzucha i mięśnie międzyżebrowe. Zaciśnij usta w rurkę, gwałtownie wciągnij powietrze i napełnij płuca do pełna. Wykonaj ruch połykający. Zatrzymaj się na 2-3 sekundy, następnie podnieś głowę i wypuść powietrze przez nos płynnie i powoli.Powtórz 4-6 razy.

Gimnastyka artykulacyjna.

L: Aby poprawnie i pięknie wymawiać dźwięki, zacznijmy lekcję od gimnastyki artykulacyjnej.

Uśmiech. Uśmiechnij się, pokaż zamknięte zęby. Trzymaj usta w tej pozycji, aż liczba wyniesie 5-10. Następnie przywróć usta do ich pierwotnej pozycji. Powtórz 3-4 razy

Huśtać się. Uśmiechnij się, otwórz usta. Na koncie„raz-dwa” naprzemiennie naciskaj językpotem w górnych, potem w dolnych zębach. SpódSzczęka jest nieruchoma.

Malarz . Uśmiechnij się, otwórz usta. Szeroki konużyj języka, aby pogłaskać podniebienie od zębów do górlu. Dolna szczęka nie powinna się poruszać.

Myjemy górne zęby. Uśmiechnij się, otwórz lekko usta. Smarużywaj języka do „czyszczenia” górnych zębówdo środka, poruszając językiemprawo lewo.

„Parowiec szumi”. Uśmiechnij się, zagryź czubek języka i wymawiaj długo dźwięk „Y”. W tym samym czasie słychać twardy dźwięk „L”.

"Igła"

Otwórz usta, wysuń język daleko do przodu, napnij go i zwęź. Wytrzymaj w tej pozycji 15 sekund, następnie wyjmij ją za dolne zęby, nie zamykaj ust, powtórz 5 - 10 razy.

„Pyszny dżem”

Połóż szeroki język na dolnej wardze, a następnie obliż górną wargę od góry do dołu, przesuwając językiem za górnymi zębami. Nie ruszaj szczęką.

Zgłoś temat lekcji.

L: Przypomnijmy sobie, z jakim dźwiękiem pracowaliśmy na ostatniej lekcji?

I: Z dźwiękiem L.

L: Prawidłowy. Dziś myBędziemy nadal pracować z dźwiękiem L, ale nauczymy się go wymawiać nie tylko słowami, ale także zdaniami.

Wyjaśnienie artykulacji dźwięków. Izolowana wymowa i późniejsze cechy.

L: Przypomnijmy, jakie cechy nadaliśmy temu brzmieniu?

I: Dźwięk L jest spółgłoskowy, twardy, dźwięczny.

L: Kiedy wymawiamy głoskę Lusta są otwarte - Zęby są otwarte - Czubek języka jest uniesiony za górnymi zębami. Strumień powietrza przepływa po bokach języka - Rozbrzmiewa głos (dłoń na gardle) Powtórz L-l-l-l-l.

I: L-l-l-l-l

Wprowadzenie dźwięku do sylab i słów.

L: Chcę uraczyć Cię pysznymi i dojrzałymi jabłkami. Ale na jabłoni są dojrzałe i niedojrzałe jabłka. Żebyście się nie mylili, zbierałem tylko dojrzałe jabłka, podpisywałem je. Przeczytaj sylaby na jabłkach. Niedojrzałe jabłka to te, na których zapisana jest sylaba AL. Obrysuj je zielonym ołówkiem i narysuj na nich liście, pozwól im dojrzeć. Zakreśl dojrzałe jabłka (wraz z pozostałymi sylabami) żółtym ołówkiem i narysuj z nich strzałkikosz

Automatyzacja dźwięku L na początku słowa.

L: Dobra robota, zerwałeś wszystkie dojrzałe jabłka. Teraz spójrz na stół przed tobą, jest rumianek. Musisz wybrać płatki z wizerunkami obiektów, których nazwy zawierają dźwięk L.

(Zdjęcia na stokrotce: Jaskółka, wazon, ołówek, łopata, kokarda, rękawiczki, zegarek, konwalia)

Automatyzacja dźwięku L na końcu słowa. Gra w piłkę.

L: A teraz sugeruję ci grę w piłkę. Rzucę ci piłkę i wywołam słowo w liczbie mnogiej, a ty będziesz musiał powiedzieć w liczbie pojedynczej. Na przykład cukierek-cukierek.

L: Stoły-

I: Tabela.

L: Zastrzyki-

I: Zastrzyk.

L: Podłogi-

I: Podłoga.

L: Sale-

I: Hala.

L: Piórniki-

I: Piórnik.

L: Cele-

I: Bramka.

L: Okulary-

I: Lampka wina.

Ćwiczenia fizyczne.

Ty i ja dobrze nam się pracowało, odpocznijmy trochę i rozgrzejmy się.

Jeden - wstań, podciągnij się
Dwa - pochyl się, wyprostuj
Trzy - trzy klaśnięcia w dłonie, trzy skinienia głową.
Cztery - szersze nogi.
Pięć - machaj rękami
Sześć - usiądź cicho przy stole.

Automatyzacja głoski L w środku wyrazu.

L: Teraz zagrajmy. Musisz nazwać obrazy narysowane w oknach, a następnie analogicznie wybrać brakujący obraz i narysować z niego strzałkę do pustego okna.

Automatyzacja głoski L we frazach.

L: Następne ćwiczenie nosi nazwę „Zagadki”. Twoim zadaniem jest dowiedzieć się, o czym mówię. Ja wymienię pierwsze słowo, a ty musisz wybrać drugie odpowiednie, a następnie nazwać całą frazę w całości.

L: Pełny..

I: Butelka. Pełna butelka.

L: Śmieszny..

I: Żołnierz. Wesoły żołnierz.

L: Złamany..

I: Wywrotka. Zepsuta wywrotka.

L: Jedwab..

I: Bluza. Jedwabna bluzka.

L: Ciepły..

I: Kurtka z owczej skóry. Ciepły kożuch.

L: Dojrzały..

I : Truskawka. Dojrzałe truskawki.

Automatyzacja dźwięku L w zdaniach.

L: Brawo, bardzo sprytnie poradziłeś sobie z zadaniem, ale przed tobą jeszcze jedno, ostatnie. Postanowiłem się z tobą zabawić i wymyśliłem zabawne propozycje. Słuchaj ich uważnie i poprawiaj wszelkie błędy.

L: Mila zjadła sałatkę.

I: Mila jadła sałatkę.

L: Paweł opadł na krzesło.

I: Krzesło upadło na stół.

L: Piłka nożna poszła do taty.

I: Tata poszedł na piłkę nożną.

L: Dłonie Klavy zostały umyte.

I: Klava umyła dłonie.

L: Mila posiekała cebulę.

I: Mila zbierała cebulę.

Podsumowanie lekcji.

L: Nasza lekcja dobiegła końca. Chcę cię pochwalić, wykonałeś dzisiaj bardzo dobrą robotę. Proszę, powiedz mi, jaki dźwięk dzisiaj naprawiliśmy?

I: Dźwięk L.

L : Które zadanie podobało Ci się najbardziej?

I : (odpowiedzi)

L : Wszystkiego najlepszego, możesz iść.

al bal val mal pal sala

ol bol wół mol pol zły

st bul wul mule pul zul

wył umyty zapałem i wściekły

il bil mil mil pil zil

jadłem białą diodę LED kredę śpiewaną na zielono

tak, tak, tak, tak, tak, tak, tak, tak, tak

1. Ćwiczenie wymowy słów przed lustrem: krzesło, Paweł, zapomniałem, piórnik, upadł, podłoga.
2. Czyste powiedzenia:

Al-al-al - piórnik spadł na podłogę, ol-ol-ol - piórnik spadł na podłogę.

Ul-ul-ul - piórnik upadł na krzesło, ul-ul-ul Paweł zapomniał piórnika.

1. Gra „1-2-5-6-7-10” ze słowami: piórnik, krzesło, przedpokój.

Nr 2 Dźwięk L

1. Słowa: ukłucie, szkło, dzięcioł, stacja, koza, piłka nożna, piórnik, kij, kawka, wiewiórka, półka, kok, widelec, balkon, butelka, fiołek, kosiarka, skakanka, błyskawica, siewnik, żołnierz.
2. Gry „Echo” (liczba mnoga nominalna) z powyższymi słowami: kij - kije, bułka - ....
3. Policz 1-10 słowami (patrz wyżej).
4. Łamańce językowe:

Al-al-al - Paweł nie spał w ciągu dnia, ul-ul-ul - Paweł usiadł na krześle.

Ol-ol-ol - Pavel widział piłkę nożną, il-il-il - Pavel strzelił gola.

1. Izolowanie słów z dźwiękiem „L” od łamańc językowych.
2. Wiersz „Skakanka”

Kawka bardzo lubi wesołą skakankę,

Skacz i skacz! Kawce nie przeszkadzają jego nogi.

A czasami szkoda mi wesołej skakanki.

Odpocznij, skakaj na skakance! – Galka ledwo szepcze.

Nr 3 Dźwięk L

1. Sylaby i słowa (wymawiaj 3-5 razy)

sklep z lampami la laz lakier łapa

Łyżka z łomem na czole i łosiem

lu kałuża cebulowa lusha cebula

narciarz Lyko

2. Ćwiczenie wymowy słów przed lustrem: jaskółka, konwalia, koń,

ma - lysh, ty - uśmiechnij się.

3. Czyste powiedzenia:

la-la-la-la - nasza dziewczynka jest mała

ly-ly-ly - zamiataj podłogi

nr 4 Dźwięk L

1. Słowa: łapy, lampa, lama, makaron, bączek, piła, rekin, szkoła, szata, skała, łom, łoś, łódka, łyżka, koń, lotto, mydło, koc, kalosze, łyko, podłogi, stoły, widły, woły , mały, kochanie, skały, łuk, księżyc, szkło powiększające, tasak, kosz, niegrzeczny.
2. Zapamiętaj i nazwij: szatę, łosia, koc, konia, łódkę.
3. Wynik 1-10 - koc, rekin, koń, dziecko.
4. Uczymy:

Wszystko jest białe, białe, białe.

Było dużo śniegu.

To są fajne dni!

Wszyscy - na nartach i łyżwach!

1. Podkreślanie słów z dźwiękiem „L”.
2. Wybór słów pokrewnych: narty - narciarz, narciarz, trasa narciarska, narty.

Nr 5 Dźwięk L

1. Słowa: namiot, bagno, gołębie, młotek, szpilka, sałatka, złoto, mleko, Wołodia, wypchane zwierzę, pilot, kłos kukurydzy, łapacz, sufit, studnia, kożuch, wypłata, poszewka na poduszkę, dziecko, żołnierz, chałwa, siodło, miotła, czekolada, olej, nurek, klaskanie.
2. Zdobądź 1-10 kaloszy, poszewki na poduszkę, kochanie, nurka.
3. Słowa zaczynające się na „L” z łamańca językowego, dzielące je na sylaby (gra „Telegraf”): 1 sylaba - kreda; 2 sylaby - wiewiórka, ...; 3 sylaby - szepnął.

Nr 6 Dźwięk L

Biały śnieg, biała kreda,

Biały zając też jest biały.

Ale wiewiórka nie jest biała,

Nie byłem nawet biały.

Biały zając, biały zając,

Gdzie pobiegłeś za łykiem?

Biały zając szepnął:

Nie biegałem, skakałem

Nr 7 Dźwięk L

1. Sylaby: kla-klo-klu-kly, akl-okl-ukl-ykl, lka-lko-lkul-lky, alk-olk-ulk-ylk.
2. Słowa: Klava, klasa, spiżarnia, wkład, skarb, klucze, maczuga, kwietnik, truskawka, klok, klaun, burak, Klasha, klusha, Fekla, zakładka, kieł.

3. Gry z tymi słowami - „Telegraf” (dzielenie słów na sylaby), „Zapamiętaj i powtórz” (4-5 słów), „Liczenie 1-10” - truskawka, klaun, klucze.

4. Komponowanie i wymawianie zdań według tego modelu (z przymiotnikiem dzierżawczym „Klavin”): To jest klasa Klavina. To jest kwietnik Klaviny. To jest mydło Klavino.

5. Koniugacja w przyszłości. i przeszłość czas (Ja, Ty, My, Ty, On, Ona, Oni): Odchwaszczaj mieczyki w kwietniku. Połóż cebulę na półce (obecnie).

6. Nauka łamania języka: Klava odłożyła cebulę na półkę i zawołała do niej Nikolkę.

Nr 8 Dźwięk L

1. Sylaby: sl-slo-slu-sly, asl-osl-wal-ysl, lso-lsu-lsa-lsy, als-ols-uls-yls, zło-zło-zło-zło.
2. Słowa: słoń, słoniątko, słoń, słoń, słoń, dom słonia, słowo, sylaby, plotka, dzieje się, zasługa, usłysz, chwała, słodki, słaby, wyślij, zło, złośliwość, węzły.
3. Izolowanie i wymawianie powiązanych słów.
4. Wynik 1-10 - słoń, słoń, słoniątko, słoń.
5. Zapamiętywanie serii wierszy o słoniach:

Słonie są inteligentne, słonie są silne, słonie są spokojne i wesołe.

Słoń kiwa głową – kłania się słoniowi.

Mój słoń śpi w kącie, dwa małe słoniki już od dawna chcą spać.

nr 9 Dźwięk L

1. Sylaby: gla-glo-glu-gly, abl-obl-ubl-ybl, lpa-lpo-lpu-lpy, alf-olf-ulf-ylf.
2. Słowa: sukienka, szalik, plakat, platan, plastik, plastelina, plastik, pływać, pływak, łata, pilaw, zły, foka, pilaw, pływać, pięta, notatnik, klaskanie, bicz, flaga, butelka, flota, flotylla, floks , oczy, mieczyki, gładkie, udar, głupie, głębokie.
3. Dobór obiektów do znaków, wymówienie powstałych fraz: Blue, -aya, oe. Biały, och, och. Głupie, och, och. Plastik, och, och. Głęboko, - och, och.
4. Koniugacja czasu przeszłego (Ja, Ty, My, Ty, On, Ona, Oni): Zgub się w głębokim lesie. Wypłucz niebieską sukienkę w zimnej wodzie. Wypłucz biały szlafrok w zimnej wodzie.

Nr 10 Dźwięk L

1. Uczymy:

Narciarz jechał wzdłuż wąwozów,

Narciarz jechał przez zaspy,

Po drodze jechał narciarz

I przejechał po bruku.

1. Ocena 1-10:

Niebieski koc, dzielny żołnierzu.

nr 11 Dźwięk L

1. Wymień ptaki i zwierzęta, których nazwy zawierają dźwięk „L”: gołąb, jaskółka, głuszec, szczygieł, dzięcioł, kawka, przepiórka, słowik, orzeł, wilga, sokół, błotniak.

Wilk, wiewiórka, łoś, słoń, lama, koń, osioł, koza, szakal, łasica, wół, muł.

1. Łamańce językowe: Usiadł i wszystko zjadł. W pobliżu pala dzwonowego. Dzięcioł siedział na drzewie i dziobał dziury. Mama nie oszczędzała mydła, mama myła Milę mydłem. Alenka usiadła w kącie, Alenka ma dużo do zrobienia. Kot napił się mleka, a Borya zanurzył w nim bułkę. Kot rzucił kłębek nici w kąt. Potap klasnął w łapę kota, a Potap utopił kota. Kochana Mila umyła się mydłem, namydlała i spłukiwała - tak Mila się myła.

nr 12 Dźwięk L

Mydło zapachowe białe, mydlane,

Soap patrzy na brudną dziewczynę z uśmiechem.

Gdyby brudny facet pamiętał o mydle,

Mydło w końcu je zmyło!

Kiedyś o mnie zapomniano.

Gdzie mieszkałeś? - zapomniałem.

Gdzie byłeś? - zapomniałem.

Co jadłeś? - zapomniałem.

Co piłeś? Zapomniałem.

Skakanie, skakanie, strach na wróble, strach na wróble na jednej nodze

Nie galopował ścieżką do lasu - kruk to zauważył.

Przestraszyłam się, zdezorientowana i po prostu tam stałam.

nr 13 Dźwięk L

Mama nie oszczędzała mydła, mama myła Milę mydłem.

Mila nie lubiła mydła. Mila dostała mydła do oka.

Dlaczego płaczesz, nasza Mila? - Płaczę mydłem.

Miotła zamiatała podłogę, miotła była bardzo zmęczona.

Kichnął, ziewnął i spokojnie położył się na krześle.

Piła przecięła, odpiłowała kawałek, wpadła na gałązkę,

Pękło i zaczęło się – zacznij od nowa.

Mysz żyła szczęśliwie, śpiąc na puchu w kącie.

Mysz jadła chleb i smalec, ale myszce było mało.

Kawki odwiedzały młode wilczki.

Młode kawki odwiedzały młode wilki.

Dziś młode hałasują jak kawki,

I jak młode wilczki, kawki milczą.

nr 16 Dźwięk L

Kozioł mielący mąkę, dla którego mielił mąkę, a dla którego nie.

Od tego, któremu zmielił, dostawał serniki.

Z tego, do którego się nie szlifowałem, dostałem go na czubku głowy.

Aby łapy wilka były nakarmione, a zima długo nie zamarzała,

Wilk drapał wilcze futro i robił na drutach wilcze rękawiczki.

Piła piłuje gruby pień, jest rozgrzany do białości.

Miotła tańczyła i tańczyła po całym domu.

Podłogi były zamiatane od rogu do rogu.

Łopata kopała, kopała, kopała,

Potem położyła się, najwyraźniej bardzo zmęczona.

Młotek pukał, pukał, pukał, wbijając gwoździe w deskę.

Uderzył sprawnie – okazało się, że to półka.

Łom kruszy gruby lód, łom nigdy nie ma dość łamania.

nr 17 Dźwięk L

Mleko uciekło, uciekło, uciekło.

Z trudem to złapałem, bycie kochanką nie jest łatwe.

Biała gołębica, odważna gołębica... Wykonał świetną robotę.

Leciał przez pola i lasy i kłaniał się wszystkim dzieciom z nas:

Biały, żółty - biały gołąb przekazywany wszystkim na świecie.

Mama umyła Milę mydłem, ale mama nie miała dość mydła,

Mama poszła do sklepu, ale nie kupiła mydła.

No dobrze, umyj mnie bez mydła – Mila uśmiechnęła się do mamy.

Byłoby bardzo miło umyć Kochanie bez mydła,

Po prostu skończyła się woda. Co za katastrofa!

nr 18 Dźwięk L

Łamigłówki rosyjskiego języka ludowego:

Jeż i choinka mają kłujące igły.

Starzec wymienił łykowe buty, ale ich nie wyczyścił.

Dobra robota, powiedz facetowi:

Niech dobry człowiek powie dobremu człowiekowi,

Niech facet zwiąże łydkę.

Zając biegał przez bagna, szukał pracy,

Ale nie znalazł pracy, rozpłakał się i odszedł.

nr 19 Dźwięk L

1. Słowa: lipa, cytryna, lis, twarz, liść, lato, łabędź, las, lew, konewka, taśma, leśniczy, ciasto, drabina, ludzie, właz, malina, huśtawka, wózek, koło, kolano, kłoda, jeleń, palec , ul, balet, foka, bilet, kotlety, filcowe buty, chaber, łydka, samolot, polana.
2. Tworzenie pełnych imion: Tolya - Anatolij, Lena - Elena, Ilyusha - Ilya, Lesha - Alexey, Lenya - Leonid, Lyuba - Lyubov, Lida - Lydia, Valya - Valentina, Galya - Galina, Leva - Leo, Lyuda - Ludmiła, Alya - Alevtina, Olya - Olga.
3. Obecna koniugacja czas (Ja, Ty, My, Ty, On, Ona, Oni): Wyrzeźb jelenia. Podlewaj lilie. Dziobanie żurawiny.
4. Policz 1-10 - wóz, foka, cielę, koło.

nr 20 Dźwięk L

1. Słowa: kurz, świerk, linka, szal, stal, dystans, ćma, ból, trawa pierzasta, butelka, fasola, sobola, pierścień, płaszcz, palma, chłopiec, las świerkowy, bicz, klon, klej, ślad, połysk, kleszcze , ramiona, klatka, ślepy, dziób, klucz, mika, żurawina, płyta, śliwka, glina, kapelusz, kolba, buty, gofry, brama.
2. Zapamiętaj i powtórz: lipa - świerk - topola - klon.
3. Wybór nazw drzew i krzewów z dźwiękiem „L”: topola, lipa, klon, kalina, malina.
4. Tworzenie słów przymiotników względnych od nazw drzew i krzewów: Aleja (która?) klon, lipa, kalina, topola. Liść (co?) Klon, lipa, kalina, topola. Kłoda (co?) Klon, lipa, kalina, topola. Od nazw jagód: „Jaki kompot?” - z malin, z kaliny, z żurawiny.

nr 21 Dźwięk L

1. Słowa: ulica, pole, kury, dzieci, wózek, pigułki, dziecko, sypialnia, młyn, śmietanka, chleb, stodoła, kropla, szabla, taniec, pościel, kołki, Olga, spinka do włosów, silny, budzik, śledź, rzemieślnicy, ćma , portfel, fajerwerki.
2. Koniugacja w czasie teraźniejszym (ja, my, ty, ty, on, ona, oni): Model z plasteliny. Uwielbiam lemoniadę.
3. Powiązane słowa: wiewiórka - wiewiórka, wiewiórka, małe wiewiórki, wiewiórka.
4. Przymiotniki dzierżawcze: lis - ogon lisa, twarz lisa, wiewiórka - ..., wilk - ....
5. Nazwij małe zwierzęta:

Lew ma młode, lis ma…, żaba ma…, łabędź ma…, foka ma…,

w sarence -….

nr 22 Dźwięk L

1. Zapamiętaj wiersze, wymień powiązane słowa:

Nigdy nie zapominaj słów „leniwy”, „leniwy”, „leniwy”.

Po prostu zapomnij o swoim lenistwie i nie bądź leniwy.

Lis, lis, lis! W jakich lasach mieszkasz?

Ogon lisa zatarł ślady. Gdzie jest lis? Widziałeś?

Biało, biało, biało – chcę być malarzem.

Wybielanie i malowanie sprawią, że domy będą wyglądać jak z bajki.

2. Łamańce językowe:

Jeden Klim walnął w klin, walnął i znokautował.

Kolya stawia stawkę.

Filip piłował kłodę lipy, Filip stępił piłę.

Emelya spędza tydzień na kręceniu pudła holu.

A córka Emeliny musi przez jedną noc prząść.

nr 23 Dźwięk L

Lano wodę, lano, lano, lano. Lyalenka została wykąpana.

Samolot, samolot, jest gotowy do lotu,

Będzie latał nad polami, będzie latał nad lasami.

Sami zasadziliśmy te wiśnie, te śliwki,

Te krzaki malin same się podlewały.

Leciały dwa małe ptaki.

Wszyscy ludzie patrzyli, jak latali.

Gdy usiedli, wszyscy byli zdumieni.

Usiedli, siedzieli, szybowali, latali,

Śpiewali piosenki.

Liście spadają jak deszcz, szeleszcząc pod stopami

A oni lecą, lecą, lecą...

Wszystko leci. To musi być nasze odlatujące lato.

Liście opadają, liście opadają, i las i ogród są puste.

nr 24 Dźwięk L

W sklepie Valenka kupują filcowe buty,

Małe filcowe buty są takie urocze!

Ale mała Walenka założyła filcowe buty -

Filcowe buty okazały się dla niej za małe.

Całą zimę szalały śnieżyce - klony i lipy poszarzały...

A wiosną stały się wesołe, kwitły, zieleniły się:

Z południa przyleciały ptaki - łapami ogrzewały gałęzie.

Dryf lodu, dryf lodu! Pękł zimowy lód.

Może był to lodołamacz, który przeleciał wzdłuż rzeki Moskwy?

Nie, duże lodołamacze nigdy tu nie pływają.

To przed wesołymi promieniami uciekają śliskie kry.

nr 25 Dźwięk L

Foka leży cały dzień i nie jest zbyt leniwa, żeby tam leżeć.

Szkoda, że ​​pracowitość foki nie jest wzorem do naśladowania.

Temu głupiemu cielęciu właśnie skończyły się pieluchy.

Oto szalik dla ciebie, cielę Zinoczka.

Nadleciały burze śnieżne, nadleciały burze śnieżne,

Utworzyli pokłady śniegu w dolinach.

Zamiecie wirowały, łaziły, wyły,

Nucili i śpiewali nad lasem, nad polem.

Latały burze śnieżne, tańczyły burze śnieżne,

Lasy i polany były zasypane śniegiem.

Kalina i lipa, klon i świerk

Zasnęliśmy i zamarzliśmy pod białą śnieżycą.

Nr 26 Brzmi L-L

1. Paronimiczne słowa: yula - Julia, łuk - właz, kreda - linka, był - byl, kąt - węgiel, całość - cel, mówią - ćma, żar - kurz, dał - odległość, jeśli - kola, wali - wały, vili - wycie, kamyk - kawka, półka - polka, Pola - podłogi, świerk - jadł, lis - łysy, piołun - paw, uśmiech - ślimak.
2. Rozróżnianie „L” i „L” w słyszeniu i wymowie:

a) la, la, lo, zjadłem, osioł, slu, szedłem, szedłem;

b) łom, lód, kalina, furtka, ucho, koła, pasek, kłoda, dłoń, zręczny, zimny, lodowaty, pół, ręcznik.

3. Tworzenie przymiotników o czułym znaczeniu: biały - biały, ciepły - ciepły, lekki - lekki, cały - nienaruszony, nagi - nagi.

4. Ocena 1-10 - mądra, wesoła wiewiórka; wielki zły Wilk.

Nr 27 Brzmi L-L

1. Słowa: czoło - lód, wędkarstwo - Leva, pilot - lot, uszy - koła, słoń - silny, pięść - świetlik, igła - ziemia, oczy - wózki, bicz - liść, słysz - też.
2. Kończenie zdań o mądrej, wesołej wiewiórce i dużym, wściekłym wilku: W lesie wesoła, sprytna wiewiórka skakała z gałęzi na gałąź. Przez las biegł wielki, wściekły wilk. Widzieliśmy w lesie (wesoła, zręczna wiewiórka lub duży, wściekły wilk). Podeszliśmy bliżej... Podziwialiśmy... i oburzyliśmy się.... Rozmawialiśmy o... i o....