Pasākums. Ārpusstundu nodarbības svešvalodā Ārpusstundu aktivitātes angļu valodā

Ārpusstundu pasākums "Lauku kalendārs"" iepazīstinās jūs ar angliski runājošo valstu brīvdienām, kas piemērotas gan ārvalstu studentiem, gan vidusskolēniem.

Ārpusskolas pasākums "Mēs esam čempioni" jautrā veidā ļaus pārbaudīt savas valodas un reģionālās zināšanas un nostiprināt aplūkoto materiālu par tēmu “Lielbritānija”.

Izziņas intereses veicināšana par starppersonu komunikācijas jautājumiem, studenta personības sociālā pašidentifikācija, kas ir svarīga komunikācijas procesa sastāvdaļa izglītības procesā.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

ĀRPUSKLASES AKTIVITĀTE

“VALSTU KALENDĀRS”

- Labdien! Mēs esam priecīgi jūs redzēt. Šodien mēs vēlamies jums pastāstīt par populārākajiem Lielbritānijas svētkiem, piemēram, Sv. Valentīna diena, Lieldienas, Ziemassvētki un Helovīns Sāksim no romantiskākajiem svētkiem Svētā Valentīna diena.

Tiek atskaņots valsis.

– ST. VALENTĪNDIENA tiek svinēta 14. februārī. Katru Sv. Valentīna dienā tūkstošiem cilvēku dodas uz nelielu ciematu uz Skotijas robežas ar Angliju, lai apprecētos. Ciemats saucas Gretna Green. Tā bija pirmā pietura pāri robežai. Daudzi jauni pāri ieradās Grētnā Grīnā, lai tur apprecētos.

– Mūsdienās šajā vietā vismaz viens pāris apprecas katru dienu gadā. Šajā dienā zēni un meitenes, mīļie, vīri un sievas, draugi un kaimiņi apmainās ar pieķeršanās un mīlestības sveicieniem. Cilvēki viens otram sūta apsveikuma kartītes, šokolādes un ziedus. Valentīna kartiņas ir ļoti krāsainas, ar pāris cilvēku sirsniņām uz tām.

Viena no labākajām dāvanām Sv. Valentīna diena ir ziedi, klausīsimies dzejoli "Ziedi".

ZIEDI

Man patīk koši ziedi,

Man patīk balti ziedi,

Man patīk ziedi ar jauku smaržu,

Tas zieds dārzos tik labi

Šajā dienā sievietes saņem ne tikai ziedus, bet arī komplimentus. Mēs vēlamies, lai jūs piedalītos komplimentu konkursā. Pastāstiet savam partnerim dažus skaistus vārdus. Tiklīdz to izdarīsi, sper soli pie sava partnera. Neatkārtojiet tos pašus vārdus. Uzvarētāji ir partneri, kuri tiekas pirmie.

Sacensību rezultātu apkopošana un saldo balvu pasniegšana.

Svētki, kurus visi cilvēki ļoti mīl, ir LIELDIENAS.

– Lieldienas ir vieni no slavenākajiem un iecienītākajiem svētkiem. Anglijā visi viens otram dāvina Lieldienu olas, kas ir populārākā Lieldienu emblēma. Olu čaumalu krāsošana ir sena paraža, un krāsotas olas vienmēr rotā brokastu galdus Lieldienu dienās. Lieldienu olas parasti ir izgatavotas no šokolādes. Mūsdienās tie ir bieži mākslīgs.

– Ir dažas Lieldienu spēles. Piemēram: dažreiz Lieldienu olas bērniem tiek paslēptas ap māju, un viņiem tās jāatrod.

Katru gadu Londona pavasari sveic ar Lieldienu parādi, kas pirmo reizi notika 1958. gadā un kopš tā laika ir kļuvusi par tradicionālu reliģisku festivālu.

– Parāde iet garām karaliskajai pilij pa pilsētas ielām. Interesanti, ko karaliski ēd brokastīs? Vai tās tiešām ir šokolādes olas?

– Nē. Par to savā dzejolī stāsta slavenais angļu rakstnieks, pasaku par Vinniju Pūku autors Aleksandrs Milns. Un uz jautājumu "Ko karaliski ēd brokastīs?" Jūs varat atbildēt, noskatoties sižetu.

Aina

Karalis jautāja

Karaliene: "Vai mēs varētu iedzert sviestu

Karaliskā maizes šķēle?" un

Karaliene jautāja

Piensaimniece:

"Vai mēs varētu iedzert sviestu

"Karaliskā maizes šķēle?"

Piensaimniece

Teica: "Protams,

Es iešu un pastāstīšu

Govs

Pirms viņa iet gulēt"

Piensaimniece

Viņa aizrāvās

Un gāja un stāstīja

Aldermeni

"Neaizmirstiet par sviestu

Karaliskā maizes šķēle"

Aldermeni

Miegaini teica:

Labāk pastāsti

Majestātes jaunkundze

Mūsdienās tik daudz cilvēku

Tāpat kā marmelāde

Tā vietā."

– Kas tad karalim un karalienei garšo brokastīs?

ZIEMASSVĒTKI

– Man šķiet, ka karaļa un karalienes dzīve– pilnīga pasaka. Kādi svētki– maģiskākais?

– Nu, protams, ir Ziemassvētki! Iedomājieties klusu ziemas nakti. Tumšajās debesīs parādās zvaigznes un mēness, mājās iedegas Ziemassvētku eglītes, kokus klāj dzirkstošs sniegs, tuvojas Ziemassvētki. Nakts. Viss apkārt sastinga, gaidot brīnumu.

Ziemassvētku diena ir vispopulārākie svētki. To atzīmē 25. decembrī. Šajā dienā cilvēki cenšas būt kopā ar ģimeni. Viņi izgatavo vai iegādājas Ziemassvētku kartiņas un nosūtīt tos saviem draugiem, vecvecākiem, māsīcām, tantēm un onkuļiem. Viņi rotā Ziemassvētku eglīti ar krāsainu gaismas un rotaļlietas. Šajā dienā daudzi cilvēki dodas uz baznīcas, ēdiet Ziemassvētku vakariņas ar ceptu tītaru un Ziemassvētku pudiņš. Daudzi cilvēki skatās karalienes Ziemassvētkus pārraide televīzijā. Viena no svarīgākajām Ziemassvētku tradīcijām ir dāvanu pasniegšana. Ģimenes locekļi satīt savas dāvanas un atstājiet tās apakšā no Ziemassvētku eglītes, kas atrodama Ziemassvētku rītā. Cilvēki saka, ka Ziemassvētku vecītis naktī ievieto dāvanas zeķes, kuras bērni parasti karājas uz viņu gultām. Šī diena ir tradicionālā tikšanās diena radiniekiem un īpaša diena bērniem.

Klausīsimies atskaņu par ziemu.

ZIEMA

Tagad ir ziema, tāpēc komplektējiet gaismu!

Tiks piemēroti silti dūraiņi un cepurītes.

Ledus uz ezera, sniegs uz zemes,

Laiks slēpot un slidot visapkārt.

Ziema, pavasaris, vasara, rudens -

Man vislabāk patīk ziema.

Ir daudz Ziemassvētku simbolu. Tie rada skaistu atmosfēru mūsu mājās. Jums ir jāizvēlas šīs lietas (trauki, dekorācijas, simboli). Mums būs 2 komandas, katrā pa 5 zēniem un meitenēm.

Tagad dziedāsim populāru angļu dziesmu “We Wish You a Merry Christmas”.

HELOVĪNI

– 31. datumā oktobrī Lielbritānijā ir jauki svētki bērniem Helovīns. Tā nav oficiāla brīvdiena, bet tā ir ļoti īpaša diena palodzes. Viņi zīmē acis. degunus un mutes uz ķirbjiem un ielieciet tajos sveces. Tātad ķirbji izskatās kā seja.

Bērni ģērbjas greznos kostīmos kā raganas, spoki vai televīzijas programmu varoņi utt. Daudzu māju logi ir gaiši dekorēts Helovīnā. Vakaros bērnu grupas dodas no mājas uz māju, klauvē pie durvīm un saki "Trick or treat"(Kas nozīmē "ja jūs mūs nepacienāsiet ar kaut ko garšīgu, mēs ar jums piemānīsimies.") Cilvēki viņiem dod saldumus, augļus, kūkas vai naudu.

Šie ir jauki, smieklīgi un "garšīgi" svētki, vai ne?

– Un tagad spēlēsim spēli.

Dinamiska spēle

Padodiet garām raganas slotas kātu

Apkārt un ap istabu,

Kamēr skan mūzika

Ātri padodiet slotu.

Visi ir ārā

Kuru slotas kātu nomet,

Un tas, kuram tas ir

Kad mūzika apstājas.

Mēs ceram, ka jums tas bija interesanti un esat iemācījušies kaut ko jaunu un labi pavadījuši laiku.

Priekšskatījums:

ĀRPUSKLASES AKTIVITĀTE

"MĒS ESAM ČEMPIONI"

Sveiki, meitenes un zēni! Priecājamies jūs redzēt! Šodien tev ir iespēja pārbaudīt savas zināšanas par Lielbritāniju. Tāpēc mēs piedāvājam jums veikt dažus vingrinājumus, kas var palīdzēt mums noskaidrot īstos čempionus.

Bet vispirms sadalīsim 2 komandās Mums ir kārtis: sarkanā un zaļā.

Tagad mums ir divas komandas: sarkanā un zaļā. Sāksim.

Skan populāra dziesma angļu valodā. valodu

Tagad klausīsimies skaistu dziesmu, kuru Moyseenko Helen jums dziedās.

1. uzdevums.

Vai jums patīk minēt mīklas? Vai vēlaties dažus uzminēt? Šeit tie ir! Strādāsim pa vienam. Pirmā mīkla ir sarkanajai komandai, bet otrā – zaļajai komandai.

Sarkanajai komandai:

Tas ir salds un auksts, to mīl jauni un veci. (saldējums)

Kas notiek, kad līst lietus? (lietussargs)

Kad es ēdu, es dzīvoju; bet kad es dzeru, es mirstu. Kas es esmu? (uguns)

Kurš pulkstenis rāda īsto laiku tikai divas reizes dienā? (salauzts pulkstenis)

Zaļajai komandai:

Kurā kokā putns sēž lietus laikā? (slapjš)

Šie divi brāļi dzīvo netālu; viens pa kreisi, viens pa labi; bet viņi nekad neredz viens otru. (acis)

Kas bija rīt un kas būs vakar? (šodien)

Kas ir tas, kas izskatās pēc kaķa, ēd kā kaķis, staigā kā kaķis, bet tomēr tas nav kaķis? (kaķēns)

Brīnišķīgi! Jūs ļoti labi uzminat mīklas. (10 minūtes)

2. uzdevums.

Pārbaude. Ko jūs zināt par Lielbritāniju? Jums ir daži jautājumi un dažas atbilžu iespējas. Izvēlieties pareizo variantu. (10 minūtes)

1. Union Jack ir...

a) Apvienotās Karalistes karogs

b) Skotijas karogs

c) Velsas karogs

d) Anglijas karogs

2. Kura ir karalienes Elizabetes II oficiālā rezidence?

a) parlamenta nams

b) Alberthols

c) Bekingemas pils

d) Sv. Pāvila katedrāle

3. Kurš parks tagad ir Londonas ZOO mājvieta?

a) Haidparks

b) Rīdženta parks

c) Zaļais parks

d) Trafalgāra laukums

4. Vestminstera ir ... Londonas centrs.

a) kultūras

b) politisks

c) bizness

d) rūpnieciskais

5. Lielbritāniju no kontinenta atdala ...

a) Klusais okeāns

b) Īrijas jūra

c) Bristoles kanāls

d) Lamanšs

6. Lielais Londonas ugunsgrēks izcēlās...

a)1066

b)1766

c)1106

d)1666

7. Lielbritānijā cilvēki biežāk runā par...

a) mode

b) dzīvnieki

c) laikapstākļi

d) kultūra

8. Britus īpaši neinteresē ...

a) futbols

b) krikets

c) teniss

d) slēpošana

9. Valsts galva Lielbritānijā ir...

a) Ministru prezidents

b) prezidents

c) karaliene

d) runātājs

10. Mārciņā ir... pensi.

a) 10

b) 50

c) 100

d) 1000

11. Kas ir Velsas galvaspilsēta?

a) Kārdifa

b) Svonsija

c) Ņūporta

d) Snoudons

12. Kas ir Skotijas simbols?

a) narcise

b) dadzis

c) puravi

d) roze

13. Kad briti svin Gaja Foksa dienu?

a) 5. novembrī

b) 10. novembrī

c) 20. decembrī

d) 14. februārī

14. Notinghilas karnevāls ir ielu karnevāls Notinghilas rajonā...

a) Ņujorka

b) Londona

c) Dublina

d) Edinburga

15. Lielbritānijas iedzīvotāju skaits ir vairāk nekā ... miljoni cilvēku.

a) 56

b) 5.6

c) 560

d) 7

Un tagad konkurss par publiku. Kamēr dalībnieki pildīs uzdevumu, rīkosim konkursu skatītājiem. Jums ir jāpabeidz mīkla.

Atrodiet sakāmvārdu sākumu un beigas. Dodiet tā ekvivalentu krievu valodā.

1. Viss ir labi / kas labi beidzas. (Viss ir labs, kas labi beidzas.)

2. Draugs, kam nepieciešama / patiešām ir draugs. (Draugi ir zināmi grūtībās.)

3. Nekad nav par vēlu / 1 nopelnīt. (Nekad nav par vēlu mācīties.)

4. Sienām ir / ausis. (Un sienām ir ausis.)

3. uzdevums.

Īstiem čempioniem būtu daudz jāzina un turklāt jāspēj iegūt nepieciešamo informāciju. Tagad mēs sniedzam jums tekstu. Ko jūs zināt par Voltu Disneju? Jums jāizlasa teksts par Voltu Disneju (10 minūtes) un jāatbild uz jautājumiem.

VALTS DISNEJS UN VIŅA VAROŅI

Volts Disnejs dzimis Čikāgā, viņa tēvs bija īru kanādietis, bet māte vāciski-amerikāņu izcelsmes. Viņš atklāja zīmēšanas talantu un interesi par fotogrāfiju jau agri un pēc dienesta ar amerikāņu Roju Krosu Pirmajā pasaules karā. 1923. gadā viņš kopā ar savu brāli Roju devās uz Holivudu un vairākus gadus cīnījās pret nabadzību, vienlaikus veidojot multfilmu sēriju. 1927. gadā viņš guva zināmus panākumus ar seriālu "Osvalds laimīgais trusis", bet tikai 1928. gada septembrī, kad parādījās "Steamboat Willie", pirmā "Mickey Mouse" ar skaņu, viņš guva ilgstošus panākumus. Mikipele kļuva par sadzīves vārdu kopā ar tādiem kompanjoniem kā Minnija, Plutons un – iespējams, vismīļākais no viņiem – Donalds Daks.

Tūlīt prātā nāk "Trīs cūkas" un "Sniegbaltīte un septiņi rūķīši" ar joprojām pazīstamajām Frenka Čērčila dziesmām. Pēc Otrā pasaules kara Disnejs pievērsa uzmanību reālās dzīves dabas studijām un filmām, kas nav multfilmas ar dzīviem aktieriem. Pēc diezgan neveiksmīgās pilnmetrāžas multfilmas "Sleeping Beauty" viņš triumfēja ar ļoti veiksmīgo filmu "Mērija Popinsa".

1955. gadā viņš izveidoja filiāli citā uzņēmumā – “Disnejlendā”, milzīgā atrakciju parkā Kalifornijas dienvidos. Disnejlenda atrodas 27 jūdzes uz dienvidiem no Losandželosas, Anaheimā. No visām izstāžu vietām neviena nav tik slavena kā Disnejlenda. Šo lielisko ar tehnoloģijām saistīto fantāzijas valstību radīja Volts Disnejs.

Parks ir sadalīts sešās tēmās, un katrā ir tik daudz ko redzēt un darīt, ka neviens nemēģinātu tos visus apskatīt vienā apmeklējuma laikā. Ilgākiem apmeklējumiem tuvumā ir viesnīcas.

Volts Disnejs nomira Kalifornijā 65 gadu vecumā. Viņa darbi daudzus gadus ir sagādājuši tik lielu prieku daudziem cilvēkiem, gan jauniem, gan veciem daudzās valstīs.

Jautājumi:

1. Kur dzimis Volts Disnejs?

2. Kādi bija viņa pirmie hobiji?

3. Kad viņš aizbrauca uz Holivudu?

4. Kad Volts Disnejs guva savus pirmos panākumus?

5. Kādi ir populārākie Disneja varoņi?

6. Kuras ir viņa slavenākās multfilmas?

7. Kas ir "Disnejlenda"?

8. Kur tas atrodas?

4. uzdevums.

Jums ir jāizdomā stāsts. Man ir pirmais un pēdējais teikums – tā sākums un beigas. Jums ir 6 minūtes.

Apkopojot. Uzvarētāju apbalvošanas ceremonija.

Priekšskatījums:

ĀRPUSKLASES AKTIVITĀTE

LOMU SPĒLE

"Skolotājs + skolēns =?"

Sagatavoja un vadīja skolotāji: Varlamova I.E.

2008

Ārpusskolas pasākums “Lomu spēle Skolotājs + skolēns =?”

Mērķis: veicināt kognitīvo interesi par starppersonu komunikācijas jautājumiem, studenta personības sociālo pašidentifikāciju, kas ir svarīga komunikācijas procesa sastāvdaļa izglītības procesā.

Spēles gaita:

Spēlē piedalās 2 apakšgrupas: Svešvalodu nodaļas 3.kursa studenti (“studentu komanda”) un 4.kursa studenti (“skolotāju komanda”).

Compere: Jūs zināt, cik svarīgi ir koncentrēties uz attiecībām starp skolēniem un skolotājiem un radīt piemērotu atmosfēru stundā. Katram skolotājam ir ļoti svarīgi raudzīties uz skolēniem kā uz kolēģiem. Cieņa pret viņiem ir obligāta. Mēs ceram, ka mācības savstarpējas cieņas un sadarbības gaisotnē palīdzēs viņiem nākotnē viegli sazināties ar visiem un izjust atbildību par savu rīcību un vārdiem. Viņiem pašiem ir svarīga mīlestība pret bērniem un siltas attiecības ar viņiem. Tas ir kaut kas, kas mums būtu visu laiku jāapspriež ar studentiem. Tātad lomu spēles nosaukums ir “Skolotājs + skolēns =?”. Spēles beigās mums ir jāsniedz atbilde uz šo jautājumu. Spēlē piedalās divas komandas – skolotāju komanda un skolēnu komanda. Kā 4 th kursa audzēkņiem jau ir bijusi zināma pieredze skolā, viņiem jāieņem skolotāja loma, tāpēc 3.d kursa studentiem ir jābūt pašiem, studentiem. Lai iesildītos, iesaku jums atbildēt uz šādiem jautājumiem:

• Ja jums būtu atļauts izvēlēties priekšmetus, kurus vēlaties studēt, kādiem priekšmetiem jūs dotu priekšroku?
• Ja par izglītību būtu jāmaksā, par kuru nodarbībām jūs maksātu visvairāk?
• Kuram starp skolotājiem ir patīkamākā balss?
• Vai vēlaties, lai jūsu bērns kļūtu par skolotāju?
• Kura ir tava mīļākā klase mūsu koledžā?
• Ar kuru no skolotājiem jūs vēlētos pavadīt 10 gadus uz tuksneša salas un kāpēc?
• Vai pirms eksāmena ticat māņticībām?

Konkurss 1

Compere: Uzklausot visas jūsu atbildes, mums ir radies iespaids par katru no jums. Tātad, ir pēdējais laiks sākt spēli. Katrai komandai ir jāatbild uz šādiem jautājumiem:

Jautājums skolotājiem:

Kuru studentu uzskatāt par ideālu?

Jautājums skolēniem:

Kuru skolotāju uzskatāt par ideālu?

Jūsu rīcībā ir dažas minūtes. Laiks ir beidzies. Skolotāji, lūdzu. (skolotāju komanda sniedz atbildi ar komentāriem)

Tagad ieklausīsimies studentu viedokļos.

Tie bija ideāla skolotāja un studenta portreti.

Konkurss 2

Compere: Nākamais uzdevums būs šāds. Jums jāpabeidz šīs frāzes:

• Man patīk iet uz nodarbību, kad... (neaizmirstiet savas lomas)
• Man nepatīk iet uz klasi, kad…

(Abas komandas uz katru jautājumu sniedz četras atbildes)

Compere: Es domāju, ka skolotājiem un skolēniem ir jāņem vērā viens otra jūtas.

Konkurss 3

Salīdzināt: Šeit jums vajadzētu parādīt savu radošumu un izveidot vārdnīcu, kurā skolotāji un skolēni sniedz piecus populārākos jautājumus un atbildes savā vārdu krājumā.

Tagad salīdzināsim skolotāju un skolēnu vārdu krājumu. Jums vajadzētu pēc kārtas uzdot jautājumus, un jūsu pretiniekiem ir jāsniedz atbildes, ja viņiem ir šādi jautājumi. Esiet uzmanīgs un neatkārtojiet uzdotos jautājumus. Tagad mēs redzam, kuri jautājumi un atbildes ir vispopulārākie skolotāju un skolēnu vidū. Kas attiecas uz jautājumiem, uz kuriem netika atbildēts, jums jājautā auditorijai un jāsniedz savs variants.

Konkurss 4

Compere: Šeit ir skolotāju un studentu pozitīvo īpašību saraksts. Izskatiet tos un izveidojiet tipiska skolotāja un studenta portretu. Nosauc piecas svarīgākās rakstura īpašības (skolotāja un skolēna).

Un šeit ir negatīvo īpašību saraksts. Izvēlieties piecas funkcijas, no kurām skolotājiem un skolēniem vajadzētu atbrīvoties.

Pozitīvās īpašības:

Strādīgs, laipns, stingrs, modrs, drosmīgs, atbildīgs, punktuāls, pieklājīgs, pacietīgs, ar humora izjūtu, sabiedrisks, komunikabls, augsti izglītots

Negatīvās īpašības:

Slinks, rupjš, dusmīgs, skaudīgs, nepatiess, valdošs, vardarbīgs, stacionārs, savtīgs, neuzmanīgs, augstprātīgs, personīgās disciplīnas trūkums, gribas trūkums

Konkurss 5

Compere: šī konkursa laikā mēs redzēsim, cik izdomas bagāts jūs esat. Piešķiriet jaunus nosaukumus šādiem priekšmetiem:

Angļu

Fiziskā audzināšana

Informāciju tehnoloģijas

krievu valoda

Matemātika

Vēsture

Bioloģija

Literatūra

Jūsu rīcībā ir 5 minūtes. Pēc tam jums pēc kārtas jādod jauni nosaukumi priekšmetiem, un otrai komandai vajadzētu uzminēt, kas tas ir.

Konkurss 6

Compere: Kā jūs zināt, konflikti ir ikdienas dzīves sastāvdaļa. Un mums jāatzīst, ka pastāv izglītojoši konflikti attiecībās starp skolotājiem un skolēniem. Ir dažādi konfliktu risināšanas veidi; pēc zinātniskiem pētījumiem populārākie no tiem ir dialogs, kompromisa pieņemšana, saruna un izlīgums. Šodien tev ir jāatrod izeja no dotajiem konfliktiem, kas var rasties jebkuras nodarbības laikā jebkurā laikā. Klausieties tos uzmanīgi.

1. situācija.

2. situācija.

3. situācija.

Tu esi skolotājs. Atzīmes, kuras neesat ielicis, nejauši parādās klases reģistrā. Ko jūs darītu tādā situācijā?

Compere: Pēdējais konkurss ir jautājums. Kādu vārdu varam lietot jautājuma zīmes vietā frāzē “Skolotājs + skolēns ir ...? (sadarbība, draudzība, sapratne...).

Tev ir taisnība. Patiesi pieredzējis un augsti kvalificēts skolotājs spēj pārvērst mācību stundas auglīgā, radošā sadarbībā ar skolēniem.

Tagad mūsu spēle ir beigusies, un mēs ceram, ka esat sapratuši, cik svarīgi ir izturēties pret apkārtējiem cilvēkiem tā, kā vēlaties, lai izturas pret jums.

1. situācija.

Atvērusi durvis un ieraudzījusi smieklīgas bērnu sejas izteiksmes, skolotāja apstājās klases durvīs. Klase ar nepacietību gaidīja viņa nākamo darbību. "Kas notiks?" skolotājs novirzīja skatienu uz tāfeli – diagramma bija otrādi. Ko šajā situācijā darīt skolotājam. (Varianti: izskaidrot jauno materiālu, izmantojot diagrammu, kas apgriezta otrādi, un pēc tam sākt iztaujāt bērnus. Ļaujiet bērniem mēģināt atkārtot materiālu pēc diagrammas.)

2. situācija.

Klasē ienāca jauna skolotāja. Sākumā viņa domāja, ka istabā neviena nav, bet izrādījās, ka skolēni bija paslēpušies zem rakstāmgalda. Tam nepievēršot uzmanību, skolotāja iepazīstināja ar sevi un sāka stundu. Pēc dažām minūtēm, kad skolotāja pagriezās malā, viņa ieraudzīja, ka daži skolēni sēž pie saviem galdiem. "Kas jums atļāva sēdēt pie rakstāmgaldiem?" skolotāja aizkaitināta jautāja. Pēc skolotāja jautājuma bērni atgriezās zem saviem galdiem. Vai skolotājai bija taisnība?

Šajā resursā ir ietverts ārpusskolas aktivitātes izklāsts un prezentācija ar ilustratīvu novadpētniecības materiālu par Jaunā gada sagaidīšanas tradīciju īpatnībām dažādās valstīs. Šo metodisko izstrādi var izmantot ārpus mācību stundām - Jaungada brīvdienās 5.-6.klasē, lai attīstītu svešvalodu studējošo skolēnu izziņas intereses un radošo potenciālu.

Prezentācija veltīta viena no britu kultūras aspektiem - Ziemassvētku gatavošanas un svinēšanas īpatnībām - izpētei. Apgūstot svešvalodu, skolēniem jāiepazīst citu valstu tautu kultūras un dzīvesveida īpatnības. Prezentācija “Ziemassvētku svinēšanas tradīcijas Lielbritānijā” būs interesanta un noderīga ikvienam, kurš sāk apgūt svešvalodu.

Šis raksts piedāvā jautājumus par Angliju, Krieviju un Ameriku par ģeogrāfiju, mūziku, mākslu, politiku, literatūru, interesantiem faktiem, karaliskajām ģimenēm un slaveniem cilvēkiem. Galvenajā prezentācijā "Sava spēle" jautājumi ir sadalīti 3 daļās.

Interaktīva viktorīnas spēle "Kas ir garām?" - komandas vai individuāla spēle angļu valodā, kuras pamatā ir populārā spēle “Kur ir loģika?” Izstrāde paredzēta 6.-9.klašu skolēniem.
Viktorīna attīsta skolēnu komunikatīvo kompetenci angļu valodā, vērīgumu un novērošanu. Iemācieties sniegt vārdu skaidrojumus angļu valodā. Turklāt studenti interesantā un aizraujošā veidā apkopo apgūto materiālu par tēmu “Londonas apskates objekti” (6 attēli).

Mērķauditorija: 7. klasei

Interaktīvā komandu viktorīnas spēle "Polyglots" paredzēta skolu 5.-11.klašu skolēniem ar padziļinātu angļu valodas apguvi. Skolēniem, kas apgūst otro svešvalodu (franču, vācu, spāņu) no 5. klases. Var izmantot ārpusskolas pasākumos un ārpusskolas pasākumos svešvalodās. Ja skolā netiek apgūtas otrās svešvalodas, tad visus jautājumus var uzdot tikai angļu valodā (Tabula vadītājam ir pievienota).
Jautrā veidā skolēni attīsta komunikatīvo kompetenci, mācās strādāt komandā un sadzirdēt viens otru. Ar šīs izstrādes palīdzību bērni svešvalodā atkārto novadpētniecībā, vēsturē, ģeogrāfijā apgūto materiālu un apgūst daudz jauna interesantā un aizraujošā veidā.
Studenti vienmēr aktīvi piedalās viktorīnā un ar lielu interesi atbild uz jautājumiem. Šī spēle sniedz iespēju izpausties visiem dalībniekiem ar dažādu svešvalodu zināšanu līmeni.

Mērķauditorija: 9. klasei

Uv. Kolēģi! Šis resurss ir ārpusstundu nodarbības, ko var veikt noslēguma stundā 6. klasē vai ārpusstundu laikā.

Pasākuma mērķis ir vispārināt, sistematizēt un paplašināt sociokulturālās zināšanas par tēmu “Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste”, paaugstināt motivācijas līmeni valodas apguvē, vēlmi apgūt jaunas lietas.

Skolēni aicināti apmeklēt šādas stacijas: Vēsture, Muzeji, Pieminekļi, Sports, Parki, Tradīcijas. Katrā stacijā bērniem tiek piedāvāti dažādi uzdevumi. Prezentācijā ir daudz ilustratīvu materiālu un papildu informācijas. Pasākums var notikt gan komandām, gan studentu individuālai dalībai

Resursā ir notikuma kopsavilkums ar navigāciju pa prezentācijas slaidiem. Prezentācijā ir slaidi, kuros ir pareizās atbildes. Ir iekļauts arī audio fails, tas nav iekļauts prezentācijā, bet to var atskaņot atsevišķi fonā, kamēr skolēni pilda uzdevumus. Uzdevumu teksti pievienoti atsevišķi. Pareizās atbildes uz uzdevumiem var atrast ne tikai prezentācijā, bet arī pasākuma kopsavilkuma noslēgumā.

Mērķauditorija: 4. klasei

Resurss satur:

Nodarbības kopsavilkums ar navigāciju pa prezentācijas slaidiem;

Prezentācija, kurā ir īss materiāls angļu valodā par angliski runājošo valstu svētkiem un tradīcijām. Skaņas faili ir pievienoti 3. un 12. slaidam, kas tiek aktivizēti, noklikšķinot uz sprūda. Prezentācijā tiek prezentēti arī testa uzdevumi, lai pārbaudītu iegūtās zināšanas.

Bērni iepazīst sinhronizācijas jēdzienu un iemācās to rakstīt pasākuma beigās (pārdomas). Resursā ir arī aplikācija (teksts par brīvdienām krievu valodā), 2 audio faili, zināšanu karte un vērtējuma veidlapa.

Mērķi: · iepazīties ar angliski runājošo zemju tradīcijām un paražām, lietot saziņas situācijai adekvātu runu; svešvalodu kultūras realitātes apzināšanās, grupu darba prasmju attīstīšana; radošā potenciāla attīstība; veiklības attīstība, veiklība

Piemērots jebkuram mācību centram.

Mērķauditorija: 6. klasei

Viktorīna galvenokārt adresēta skolēniem, kuri mācās vācu valodu kā otro svešvalodu atbilstoši mācību un mācību kompleksam "Apvārsnis, 5. klase", autore Averins M.M., jo ļauj rotaļīgā veidā atkārtot 1. pusgada materiālu. un radošs veids. Šis skripts ir piemērots arī citiem skolotājiem, jo ​​satur pamata vārdu krājumu, tipisko gramatiku un noderēs nodarbībās un ārpusstundu aktivitāšu sagatavošanā.

Mērķauditorija: 5. klasei

Pašvaldības autonomā izglītības iestāde

Licejs Nr.1 ​​nosaukts A.S. Puškins

Tomska

Spēļu stundas un ārpusstundu aktivitāšu metodiskā izstrāde angļu valodā 8.-11.klašu skolēniem

sagatavots

angļu valodas skolotāja

Akhunzjanova Alfija Vagyzovna

Tomska

2014

Mērķis:

Skolēnu motivācijas un intereses paaugstināšana angļu valodas apguvē.

Uzdevumi:

Izglītojoši – leksisko un gramatisko prasmju pilnveidošana, klausīšanās prasmju pilnveidošana, novadpētniecības materiāla aktualizēšana, redzesloka paplašināšana.

Attīstošs - kognitīvās darbības, radošo spēju, loģiskās domāšanas, lingvistiskās minēšanas attīstība.

Izglītojoši – cieņas veicināšana pret apgūstamās valodas kultūru, draudzīgas attieksmes veidošana vienam pret otru.

Aprīkojums : dators, multimediju projektors, ekrāns, prezentācijas Power Point , kartītes ar uzdevumiem, balvas uzvarētājiem, muzikālais pavadījums.

Iepriekšēja sagatavošana

Spēle sastāv no septiņiem konkursiem, starp kuriem ir muzikāla pauze (dziesmas izpildījums angļu valodā). Lai piedalītos spēlē, skolēni iepriekš tiek sadalīti trīs komandās pa 5 cilvēkiem. Katrai komandai skolēni izvēlas kapteiņus, izdomā komandu nosaukumus, moto un emblēmas. No klases skolēniem tiek izvēlēta žūrija. Katra konkursa beigās komandu kapteiņi žūrijas locekļiem pārbauda kartītes ar izpildītiem uzdevumiem. Žūrija apkopo starprezultātus, un spēles beigās tiek paziņota uzvarētāju komanda un notiek apbalvošanas ceremonija

Pasākuma gaita

Laika organizēšana

Labrīt, mani dārgie zēni un meitenes!

ES priecājos tevi redzēt.

Laipni lūdzam mūsu konkursā “Mācīties angļu valodu ir jautri”. Mums ir trīs komandas. Jums būs dažādi uzdevumi. Žūrija piešķirs jums punktus. Konkursa beigās uzzināsim, kurš ir uzvarētājs. Tātad, ļaut " s sākas . Es novēlu jums veiksmi ! Skolotājs sagaida skolēnus un iepazīstina ar spēles noteikumiem.

II . Komandu prezentāciju sacensības

Komandas pārmaiņus kāpj uz skatuves un prezentē savu vārdu, devīzi un emblēmu. Žūrija šo konkursu vērtē, izmantojot piecu ballu sistēmu.

III .Konkurss “Gramatikas prāta gredzens”

Jūs saņemsiet kartes ar testiem. Tavs uzdevums ir izvēlēties pareizo variantu un apvelt to. Tu ir 3-4 minūtes . Dalībnieku uzdevums ir apvilkt pareizo atbildi. Uzdevuma veikšanai tiek atvēlētas 3-4 minūtes. Par pirmo uzdevumu komandas saņem maksimāli 10 punktus.

Kas ( ir/ir) ziņas?

Kas ( a /-) brīnišķīgs laiks !

(A/The) sieviete, kas tur stāv, ir mana tante.

Vai esat iztulkojis tekstu (jau/vēl) ?

Tev patīk mīlas stāsti (darīt/nē) tu?

Viņš ir noguris, jo viņš (ir bijusi) nesen smagi strādāji?

Viņa mums teica, ka viņa (gribētu/gribētu) nāc.

(Ir / bija) vai tu pagatavoji vakariņas līdz ciemiņu atnākšanai?

Mana māte mani dara (darīt/darīt) mājasdarbu katru dienu.

Tas izklausās (lieliski/lieliski) .

Atslēgas : 1.is; 2.- ; 3.; 4. vēl; 5. nevajag; 6.ir; 7.būtu; 8. bija; 9.do; 10.lieliski

IV . Konkurss "Viktorīna" ( skatīt prezentāciju Nr. 1)

Ir pienācis laiks izpildīt viktorīnu. Interesanti uzzināt, vai zini par Lielbritāniju un Londonu. Jums jāizvēlas pareizais variants. Jums ir desmit minūtes.Komandas aicinātas piedalīties novadpētniecības viktorīnā “ Ko jūs zināt par Lielbritāniju un Londonu . Skolotājs rāda slaidus. Komandas kapteiņi pārmaiņus nolasa jautājumus un trīs atbilžu variantus. Dalībnieku uzdevums ir izvēlēties vienu atbildes variantu. Jums ir 10 minūtes, lai izpildītu uzdevumu. Maksimālais punktu skaits šajā konkursā ir 25 punkti.

Atslēgas : 2.c; 3. b; 4. a; 5. b; 6.c; 7.b; 8. a; 9.c; 10. c;11. a; 12. b; 13. a; 14.b; 15.c; 16.c; 17. a; 18.b; 19. c; 20. c; 21. c; 22. a; 23.a; 24. a; 25.c; 26.c;

V . Londonas apskates vietas (skat. prezentāciju Nr. 2)

Jūs saņemsiet īpašo uzdevumu. Uzdevums tev ir izvēlēties 10 bildes, kurās redzamas Londonas apskates vietas, un nosaukt tās. Tu ir 5 minūtes . Skolotājs rāda slaidus, kuros attēlotas pasaules atrakcijas.

Komandu uzdevums ir atlasīt 10 attēlus, kuros attēloti Londonas orientieri un nosaukt tos. Komandas kartītēs pieraksta slaida numuru un atrakcijas nosaukumu. Jums ir 5 minūtes, lai izpildītu uzdevumu. Maksimumspunktu -10.

Atslēgas : 3 – Parlamenta nami; 6 - Londonas tornis; 9 – Britu muzejs; 11 – Bigbens; 12 – Bekingemas pils; 14 – The London Eye; 16 – Torņa tilts; 17 – Sv. Pāvila katedrāle; 19 – Trafalgāra laukums; 20 – Vestminsteras abatija;

VI. Konkurss « Dziesma »

Tagad jūs klausīsities dziesmu un pierakstīsit trūkstošos vārdus uz kartītēm. Dziesmu klausīsies divas reizes. Esiet uzmanīgi, lūdzu.

Komandas saņem kartītes ar dziesmas vārdiem, kurā trūkst dažu vārdu. Skolēnu uzdevums ir noklausīties audio ierakstu un pierakstīt trūkstošos vārdus. Dziesma noklausīta divas reizes.

Maksimālais punktu skaits -10. Šīm sacensībām atvēlētas 10 minūtes.

Nav Jaungada dienas1) ……….
Neviena ar šokolādi pārklāta konfekšu sirdis 2) ……..
Nav pirmā pavasara
Nav dziesmas, ko dziedāt
Patiesībā šeit ir tikai vēl viens 3) ……… diena
Bez aprīļa lietus
Nav ziedu 4) ………
Jūnijā nav kāzu sestdienas
Bet kas tas ir
Vai kaut kas ir patiess
Sastāv no šiem 3 vārdiem
Tas man jums jāsaka

Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Es mīlu Tevi
Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Cik es5)……
Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Es mīlu Tevi
Un es to domāju no visas sirds

Nav vasaras maksimuma
Nav silta jūlija
Nē6)……. mēness iedegsies vienā maigā augusta naktī
Nav rudens 7) ………
Nav krītošu lapu
Pat putniem nav laika lidot uz dienvidiem 8)……
Nav Svaru smilšu
Nav Helovīna
Nav jāpateicas visiem Ziemassvētkiem 9) …….
Tu atved
Bet kas tas ir
Domāju, ka vecs tik jauns
Lai aizpildītu savu 10)…….
Tāpat kā neviens 3 vārdi nevarētu darīt.

Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Es mīlu Tevi
Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Cik es…..
Es tikko piezvanīju, lai pateiktu
Es mīlu Tevi
Un es to domāju no visas sirds

Atslēgas : 1. svinēt 2. dāvināt 3. parasts 4. zied 5. kopšana 6. raža 7. vēsma 8. debesis 9. prieks 10. sirds

Tagad mēs atpūšamies. pieņemsim'dzied šo dziesmu.

Muzikāls pārtraukums – skolēni izpilda šo dziesmu.

VII. Konkurss « Sakāmvārdi »

Es vēlos, lai jūs izdomātu 10 sakāmvārdus un iztulko tos. Tu ir 10 minūtes .

Skolotājs aicina komandas sastādīt 10 sakāmvārdus un tos iztulkot. Katra komanda saņem 20 kāršu komplektu. Jums ir 10 minūtes, lai izpildītu šo uzdevumu. Maksimālais punktu skaits - 20.

Dzīvo un mācies

Gaumes atšķiras

Austrumu vai rietumu mājas ir vislabākās

Rīt jauna diena

Ne viss ir zelts, kas mirdz

Labāk vēlāk nekā nekad

Nav sāpju, nav ieguvumu

Laiks ir nauda

Nav dūmu bez uguns

Draugs, kuram ir vajadzīga palīdzība, patiešām ir draugs

Dzīvo un mācies

Nav biedru par gaumi un gaismu (par gaumēm nestrīdas)

Būt viesim ir labi, bet būt mājās ir labāk

Rīt jauna diena

Viss kas spīd nav zelts

Labāk vēlāk nekā nekad

Jūs pat nevarat bez grūtībām izņemt zivi no dīķa (ja jums patīk braukt, jums patīk nēsāt arī ragavas; ūdens netek zem guļoša akmens)

Laiks ir nauda

Nav dūmu bez uguns

Draugs, kuram ir vajadzīga palīdzība, patiešām ir draugs

VIII . Konkurss « PVO vairāk »

Ir pienācis laiks veikt pēdējo mūsu konkursa uzdevumu. Jūs saņemsiet garu vārdu. Jūsu uzdevums ir izveidot pēc iespējas vairāk īsu vārdu no dotā vārda. Tās var būt dažādas runas daļas. Jums ir 5 minūtes.

Skolotājs vērš skolēnu uzmanību uz atslēgas vārdu -mīļā .

Komandu uzdevums ir no dotā vārda izveidot pēc iespējas vairāk īsu vārdu. Jums ir 10 minūtes, lai izpildītu šo uzdevumu. Komandas saņem punktus pēc pareizi salikto vārdu skaita.

IX. Summējot rezultātus .

Labi, mēs esam nonākuši pie mūsu konkursa beigām. Interesanti uzzināt, kura komanda šodien ir uzvarējusi. Apsveicam! Jūs esat labi pastrādājuši! Liels paldies par nodarbību! Labi- čau ! Skolotāja pateicas bērniem par ieguldīto darbu, žūrija apkopo konkursa rezultātus un sveic uzvarētājus.

Izmantotās literatūras saraksts:

1. Dzyuina E. V. Spēļu stundas un ārpusstundu nodarbības angļu valodā: 10.-11.klase, 2007.g.

2. Dziesma"Es tikko piezvanīju, lai pateiktu, ka mīlu tevi" (Stīvijs Vonders)

Ārpusstundu darbība angļu valodā 7.-8.klasē

“Stāsts par vienu tradīciju jeb 5 stundu tēja”

Spēles posmi:
1. Ievada posms (tradīcijas vēsture)
2. Kā pagatavot īstu angļu tēju?
3. Sakāmvārdi un frazeoloģiskās vienības par tēju
4. Tējas etiķete Anglijā
5. Dziesma par tēju
6. Viktorīna
7. Secinājums (pārdomas, rezumēšana)

Pasākuma gaita

1. posms – ievads

(1-2 slaids) - Sveiki, zēni un meitenes! Vai jums patīk dzert tēju? Angļi tiešām dara. Šodien jūs uzzināsiet dažus jaunus interesantus faktus par vienu no raksturīgajām angļu tradīcijām, ko sauc par pēcpusdienas tēju jeb 5 o"clock tēju. Noskatīsimies video. (Skolēni noskatās video fragmentu "Five o"clock tea at Brown"s Viesnīca London")
(3 slaidi) - Vai jums ir kāda nojausma, kāpēc angļi dzer tēju tieši šajā diennakts laikā?

(4-6 slaidi) -Šī tradīcija aizsākās 1840. gadā, un tā radās, pateicoties Annai Marijai Stenhopai, Bedfordas hercogienei, kura bija karalienes Viktorijas istabene. Fakts ir tāds, ka 18. gadsimtā vakariņas tika atliktas uz vēlāku laiku līdz 19. gadsimta sākumam, un tās beidzās 17 un 20:30. Papildu maltīte starp brokastīm un vakariņām bija pusdienas. Taču ilgu laiku pirms vakariņām nebija nevienas citas maltītes, kuras dēļ cilvēki būtu ļoti izsalkuši.

2. posms – tējas pagatavošanas instrukcijas sastādīšana

(9-10 slaids) - Vai jūs zināt, kā pagatavot tradicionālo angļu krējuma tēju? Tavs uzdevums ir sakārtot darbības pareizā secībā, lai pagatavotu recepti. (Kura komanda visātrāk izveido instrukcijas tējas pagatavošanai, izmantojot ieteiktās darbības)
Atbilde:

3. posms – atbilstības atrašana starp angļu valodas frazeoloģiskajām vienībām par tēju un to ekvivalentiem krievu valodā

(11 slaids) - saskaņojiet idiomas ar to nozīmi krievu valodā (kurš ātrāk atradīs spēles starp komandām)

4. posms – skatos filmu par tējas etiķeti Anglijā

Noskatieties video par tējas etiķeti Anglijā. Veiciet piezīmes. Pēc tam jums būs jāparāda, kā uzvesties pie galda, dzerot tēju, izmantojot doto aprīkojumu. (Skolēni noskatās video "Angļu krējuma tējas etiķete". Pēc filmas noskatīšanās tiek izsaukts kāds no komandas dalībniekiem, lai demonstrētu etiķetes noteikumus. Tiek vērtēta uzdevuma pareizība)

5. posms – dziesma par tēju

(12-13 slaids) - Tagad jūs klausīsities pazīstamā angļu dziedātāja Pola Makartnija dziesmu ar nosaukumu "Angļu tēja". Jūsu uzdevums ir pabeigt dziesmas vārdus ar trūkstošajiem vārdiem, kas norādīti iepriekš. (Komandām tiek iedoti dziesmas pirmā panta un kora teksti ar atstarpēm. Pēc dziesmas noklausīšanās tiek vērtēts, kurš ātrāk un pareizāk aizpildījis visus teksta robus)
Atbilde:
Vai jums rūp sēdēt ar mani
Priekš kauss angļu tēja?
Ļoti twee, ļoti es
Jebkurš saulains rīts
Kāds tas būtu prieks
Tik apburoši tērzēt
Auklīte cep feju kūkas
Katrs svētdiena rīts
Angļu dārza jūdzes
Stiepjoties garām vītolam koks
Hollyhocks un rožu līnijas
Klausies visvērīgākais

Dziedāsim līdzi! (Visi kopā dzied dziesmu)

6. posms – viktorīna