Kas kur kad jautājumi par pasakām. Intelektuālā spēle "Kas? Kur? Kad?" pamatojoties uz A. S. Puškina pasakām

Spēle 5.-6.klašu bērniem “Kas? Kur? Kad? ar pasaku varoņiem."

Spēle "Kas? Kur? Kad? ar pasaku varoņiem."

Pasākuma gaita.

(Prezentētājs to izņem no aploksnes un nolasa jautājumu, uz kuru norāda augšdaļa. Spēle turpinās, līdz visi jautājumi ir izlasīti).
1. Jautājums no Zinātnieka kaķa:
Jūs visi zināt slavenās A.S. Puškins: "Pie Lukomorye ir zaļš ozols, zelta ķēde uz ozola. Gan dienu, gan nakti mācītais kaķis turpina staigāt pa ķēdi. Uzmanību, jautājums: kas ir Lukomorye?
Pareizā atbilde: Lukomorye - jūras līcis, līcis, jūras piekrastes līkums (Ožegova vārdnīca).
2. Mazās nāriņas jautājums:
Hansa Kristiana Andersena pasaka "Mazā nāriņa" ir tik slavena, ka tās galvenajam varonim ir uzcelts pat piemineklis.
Uzmanību, jautājums: kurā pasaules valstī atrodas piemineklis Nāriņai?
Pareizā atbilde: Dānijā, rakstnieka dzimtenē.
3. Malvina jautājums:
Lasītprasmes stundā Pinokio vajadzēja pierakstīt frāzi “Un roze uzkrita Azoram uz ķepas”, taču viņš uzlika tinti uz papīra lapas un tika nosūtīts uz skapi.
Uzmanību, jautājums: frāze “Un roze nokrita uz Azora ķepas” ir palindroms. Kas ir palindroms?
Pareizā atbilde ir: palindroms ir vārds vai frāze. skan vienādi abos virzienos.
4. Jautājums no Thumbelina:
Viņi mani sauca par Īkstīti, jo esmu tieši vienu collu garš.
Uzmanību, jautājums: kāds ir mans augums centimetros?
Pareizā atbilde: Īkstītes augstums centimetros ir 2,5 centimetri. Jo vienā collā ir 2,5 centimetri.
5. Jautājums no meitenes Ellijas no Kanzasas:
Visi Smaragda pilsētas iedzīvotāji bija pārliecināti, ka pilsēta patiešām ir celta no smaragdiem, lai gan patiesībā tie bija parasts stikls.
Uzmanību, jautājums: ar kāda trika palīdzību Lielajam un Briesmīgajam Gudvinam izdevās likt iedzīvotājiem noticēt maldināšanai?
Pareizā atbilde: visiem Smaragda pilsētas iedzīvotājiem dienu un nakti bija jānēsā brilles ar zaļām lēcām.
6. "Melnā kaste".
Melnās kastes jautājums: Šis dārzenis izraisīja ciešanas kādai slavenai cēlas izcelsmes pasaku personai. Kas ir melnajā kastē?
Pareizā atbilde: “Melnajā kastē” ir zirnis. Lai atbildētu uz jautājumu, jāatceras pasaka “Princese un zirnis”.
7. Trīs varoņu jautājums:
Jūsu priekšā atrodas mākslinieka Vasņecova gleznas “Trīs varoņi” reprodukcija. Atcerieties attēlā attēloto varoņu vārdus un parakstiet katra varoņa vārdu blakus viņa attēlam attēlā.
Pareizā atbilde: Iļja Muromets attēla centrā jāj uz melna zirga, Dobrinja Ņikitičs jāj uz balta zirga ar zobenu rokā, Aļoša Popovičs ir jaunākais varonis ar loku rokās.
8. Jautājums no Mazā prinča:
Kam, pēc Mazā prinča domām, ir lielāka modrība par aci?
Pareizā atbilde: sirds. "Jūs nevarat redzēt vissvarīgākās lietas ar acīm, tikai jūsu sirds ir modra."
9. Čeburaškas jautājums:
Kur un kam strādā mans draugs krokodils Gena?
Pareizā atbilde: krokodils Gena Maskavas zoodārzā strādā par krokodilu.
10. Jautājums no onkuļa Fjodora no Prostokvašino:
Turpiniet frāzi: "Lai pārdotu kaut ko nevajadzīgu, jums ir nepieciešams..."
Pareizā atbilde: Tēvoča Fjodora frāze izklausās šādi: "Lai pārdotu kaut ko nevajadzīgu, vispirms ir jāiegādājas kaut kas nevajadzīgs."
11. Brūnija Kuzkas jautājums:
Kad es dzīvoju meitenes, vārdā Nataša, mājā, viņa mani cienāja ar briežiem.
Uzmanību, jautājums: Kas ir brieži?
Pareizā atbilde: tā Kuzja braunijs sauc par kūkām.
Apkopojot spēli:
Spēles beigās tiek summēti rezultāti, kurš ieguva vairāk punktu – eksperti vai pasaku varoņi. Ekspertu komanda tiek apbalvota ar medaļām. Labākais spēlētājs tiek apbalvots ar suvenīru pūces formā.

Munuipal

Piedāvātā literārā spēle, kuras pamatā ir populārā TV šova “Kas? Kur? Kad?”, ir paredzēts vidusskolu, liceju un ģimnāziju 5. klašu skolēniem. Šis pasākums būs interesants gan dalībniekiem, gan skatītājiem. Spēle Spēles jautājumi ir veidoti tā, lai skolēni uz tiem varētu atbildēt ne tikai pamatojoties uz iepriekš apgūto materiālu, bet arī loģiski domājot.

Spēļu materiālus skolotājs var izmantot gan ārpusstundu nodarbībās, gan literatūras stundās.

Mērķi:

1) izglītojošs:

Apkopot un padziļināt skolēnu informāciju par krievu tautas pasakām;

2) attīstot:

Veicināt studentu redzesloka paplašināšanu,

Attīstīt studentu abstrakto un tēlaino domāšanu, loģiku un inteliģenci;

Attīstīt studentu runu un iztēli;

3) izglītojošs:

Veiciniet mīlestību pret savu dzimto vārdu;

- ieaudzināt skolēnos morāli un pozitīvas emocijas, kuru mērķis ir radīt noturīgu lasīšanas interesi.

Dizains un aprīkojums:

dators,

projektors,

ekrāns,

melnā kaste,

spēles laukums, spinings.

12 aploksnes ar jautājumiem.

Spēles apraksts. Literārajā spēlē piedalās divas ekspertu komandas. Skatītāju vidū ir skatītāji.

Spēles gaita

Skolotājas atklāšanas runa.

Tātad, mēs sākam savu literāro spēli KAS? KUR? KAD?

Komandas prezentācija.

1. BLITSOPROSS

Pasaku varoņi bieži risina mīklas. Šeit ir dažas brīnišķīgas mīklas jūsu ātrajai aptaujai:

Kas ir ātrākais pasaulē?

Kas ir visjaukākā lieta pasaulē?

Kas ir resnākā lieta pasaulē?

ATBILDE: 1. doma 2. sapnis 3. zeme.

2. JAUTĀJUMS PAR MELNĀS KASTES

Melnajā kastē ir pasakains brīnums. Tas ir viens un tas pats un divi dažādi.

ATBILDE: Dzīvs un miris ūdens.

3. JAUTĀJUMS:

Šis dzīvnieks pasakā par dzīvniekiem ir stulbs un ļauns, bet pasakā gudrs un stiprs. Tomēr šis dzīvnieks sāka palīdzēt varonim pasakā, izdarot ļaunu darbību. Nosauciet dzīvnieku, pasaku un dzīvnieka ļauno rīcību šajā pasakā.

ATBILDE: Ivans Carevičs un pelēkais vilks. Viņš ēda Ivana Tsareviča zirgu.

Daudzi zinātnieki joprojām nevar atrisināt mīklu par pasakas “Finists - skaidrais piekūns” varoņa vārdu. Tomēr viņi visi piekrīt vienam pieņēmumam. Pastāsti man, ar kādu grieķu vārdu var būt saistīts vārds “finist” un kāpēc?

ATBILDE: FĒNIKSS ir putns, kuram piemīt maģiska spēja atdzimt no pelniem.

5. JAUTĀJUMS AR SAIMNIEKA MĀJIENU: (ar mājienu jautājumu punktu summa tiek dalīta uz pusēm)

Poļi šo pasaku varoni sauc par Edziņu, čehi par Ezinku. Kā to sauc krievu pasakā?

PADOMS: Slovāki viņu sauc par Jezhe Baba.

ATBILDE: Baba Yaga.

6. JAUTĀJUMS:

Kad vardi pasakā sāka saukt par Vasilisu Gudro?

ATBILDE: Pirms pirmās pārbaudes, kad viņa nometa vardes ādu.

7. JAUTĀJUMS:

Kas saista vārdus “pasaka” un “šarms”?

ATBILDE: Sākumā pasakas sauca par "pasakām", pasaku stāstīšana bija "bayat". “Šarms” - apburt ar pasaku.

8. JAUTĀJUMS:

Kādā krāsā ir pravietiskās kaurkas Sivka-burka?

ATBILDE: Pelēks ir balts, brūns ir tumšs, brūns, brūns ir sarkans. Pastāv versija, ka tēvam vajadzēja atstāt zirgu mantojumā visiem saviem dēliem: vecākajam - pelēkam, vidējam - brūnam un jaunākajam - brūnam. Bet, tā kā tēva pavēli izpildīja tikai jaunākais dēls, viņš saņēma burvju zirgu ar trīs zirgu spēku.

9. JAUTĀJUMS:

Ar pasaku grāmatu notika kaut kas maģisks. Kādu iemeslu dēļ saturā ir šādi pasaku nosaukumi: “Gārņa kalpone”, “Nomodā ķēms”, “Kvadrāts”, “Smejošais karalis”. Pastāsti man, kas notika? Un atgrieziet pareizos pasaku nosaukumus!

ATBILDE: “Varžu princese”, “Guļošā skaistule”, “Koloboka”, “Princese Nesmejana”.

10. JAUTĀJUMS AR dubultpunktiem:

Jūs visi zināt burvju pašu salikto galdautu. Izrādās, ka vārdam “pašsavienošanās” ir divi etimoloģiski skaidrojumi. Par abām vārda izcelsmes versijām jūs varat iegūt divreiz vairāk punktu.

ATBILDE: 1. Sakne “br” nozīmē ņemt, savākt. Viņa pati to savāc galdam. (Skumjš vārds "krāpnieks")

2. Galdauts no šķelta auduma. Branaya - no vārda “ņemt”, audums tika austs nevis uz stellēm, bet ar rokām pieņemts darbā diegi rakstam. Ierāmēts audums ir ļoti dārgs roku darbs. "Viņi apsēdās pie galdautiem..."

11. JAUTĀJUMS AR dubultpunktiem:

Sengrieķu mītos ir Stiksas upe. Viņa sadala mirušo un dzīvo pasauli. Šarons savā laivā ved dvēseles uz mirušo valstību. Un krievu pasakās ir arī līdzīga upe, un tilts savieno mirušo un dzīvo pasauli. Upei un tiltam ir nosaukumi, kas mūsdienu cilvēkiem šķiet saistīti ar ogām. Tomēr tā nav gluži taisnība. Nosauciet upi un tiltu. Par pareizu upes un tilta nosaukumu izcelsmes interpretācijas versiju jūs varat iegūt divreiz vairāk punktu.

ATBILDE: 1. Smorodina upe. Kaļinova tilts.

2. Jāņogas - "smirdošs", smirdīga upe, Kaļinova tilts - "sarkana karsta", izgatavota no sarkanīgi karsta dzelzs.

12. SPĒLE AR SKATĪTĀJIEM:

Nosauciet maģiskus objektus, kas piepilda vēlmes.

(burvju nūjiņa, ziedlapa, gredzens, mati...)

Nosauciet objektus, kas stāsta patiesību vai stāsta par notiekošo. (spogulis, grāmata, zelta apakštase)

Nosauciet objektus, kas veic darbu varoņa labā.

(pašsalikts galdauts, adata, lelle, dārgumu zobens, zizlis...)

Nosauciet objektus, kas rāda ceļu.

(bumba, akmens, spalva, bulta)

Nosauciet objektus, kas palīdz varonim pārvarēt grūtības.

(neredzamības cepure, pastaigu zābaki, lidojošs paklājs).

Vecākā grupa

Mērķi:

1. Rotaļīgā veidā nostiprināt un sistematizēt bērnu zināšanas par K.I. Čukovskis.

2. Turpināt attīstīt dzirdes un vizuālo uzmanību, loģisko domāšanu, attapību un spēju darboties komandā.

3. Attīstīt runas intonācijas izteiksmīgumu.

4. Veicināt bērnos mīlestību un interesi par daiļliteratūra, īpaši pasakas.

Priekšdarbi: K.I.Čukovska pasaku lasīšana, ilustrāciju skatīšanās, multfilmu skatīšanās, sarunas par izlasīto un skatīto materiālu, ekskursija uz bibliotēku.

Materiāli un aprīkojums: K.I.Čukovska portrets, viņa pasakas, ilustrācijas pasakām, vērpējs, kartītes ar uzdevumiem, telefons, trīs melnās kastes (lielas, vidējas, mazas), soma, galošas, medus burka, šokolādes tāfelīte, sērkociņu kaste, veļas lupata, termometrs, nauda, ​​krūze, ierocis , mīkstās rotaļlietas “zilonis”, “saule”, gumijas rotaļlieta “tarakāns”, gludeklis, disks ar raidījuma “Kas? Kur? Kad?”, pasakas “Moidodyr”, fiziskie vingrinājumi, pasaku tērpi “kaķēni”, “pīlēni”, “zaķis”, krāsojamās grāmatas.

Nodarbības gaita:

Mūzika no programmas " Kas? Kur? Kad?". Bērni ienāk grupā un apsēžas. Grāmatu stūrītī apskatāma grāmatu izstāde K.I. Čukovskis. Viņa portrets ir novietots uz magnētiskas tāfeles.

Vadošais:Sveiki puiši! Es sveicu jūs ekspertu klubā. Pastāstiet man, lūdzu, vai jūs zināt, kas ir grāmatas?plauktos grāmatu stūrī, un kura portrets tas ir? (Šīs grāmatas sarakstījis Kornijs Ivanovičs Čukovskis. )

Tieši tā, šis ir brīnišķīgā dzejnieka Kornija Ivanoviča Čukovska portrets. Viņš jau sen nav bijis pie mums, bet viņa pasakas turpina dzīvot. Korniju Ivanoviču sauca par "bērnu svētkiem". Viņš ļoti mīlēja bērnus un bieži nāca uz bērnudārziem un skolām, lai lasītu savas jautrās pasakas un dzejoļus. Un šodien mēs apmeklēsim viņa pasaku varoņus. Nu, sāksim, griežam augšā.

Uzdevums Nr. 1: "Uzzināt pasaku no fragmenta."

Raidījuma vadītājs noliek uz galda 6 ilustrācijas no Čukovska pasakām un pa vienam nolasa pasaku fragmentus. Bērni nosauc, no kuras pasakas ir šīs rindas, un izvēlas vajadzīgo ilustrāciju.

1. Pa logu izkrita galds

Un gāja, gāja, gāja, gāja...

Un uz tā, un uz tā,

Kā jājot ar zirgu,

Samovārs sēž

Un viņš kliedz saviem biedriem:

"Ej prom, skrien, glāb sevi!"

("Fedorino bēdas.")

2. “Nabaga, nabaga dzīvnieki!

Raud, raud, rēc!

Katrā bedrē

Un katrā alā

Ļaunais rijējs ir nolādēts.

("Tarakāns.")

3. Bet tārpu vaboles nobijās,

Viņi bēga uz stūriem un plaisām.

Prusaki zem dīvāniem,

Un boogers zem soliem.

Un kukaiņi zem gultas -

Viņi nevēlas cīnīties!

("Fly Tsokotukha".)

4. Lai dzīvo smaržīgās ziepes,

Un pūkains dvielis,

Un zobu pulveris

Un bieza ķemme!

("Moidodyr.")

5. Mazie bērni!

Nevar būt

Nebrauciet uz Āfriku

Dodieties pastaigā pa Āfriku!

Haizivis Āfrikā

Gorillas Āfrikā

Liels Āfrikā

Ļaunie krokodili...

("Barmaley.")

6. Tāpēc viņš tos izārstēja, Limpopo!

Tātad viņš izārstēja slimos, Limpopo!

Un viņi gāja smieties, Limpopo!

Un dejo un spēlējies, Limpopo!

("Aibolit.")

Uzdevums Nr. 2: “Tālrunis”.

Raidījuma vadītājs noliek telefonu uz galda. Starp raidījuma vadītāju un bērniem notiek dialogs no pasakas “Telefons”.

Vadošais(izliekas, ka telefons zvana, paceļ to):

Man iezvanījās telefons.

Kurš runā?

Bērni: Zilonis.

Vadošais: Kur?

Bērni: No kamieļa.

Vadošais: Ko tev vajag?

Bērni:Šokolāde.

Vadošais: Priekš kura?

Bērni: Manam dēlam.

Vadošais: Vai man vajadzētu sūtīt pārāk daudz?

Bērni: Jā, apmēram piecas mārciņas

Vai seši:

Viņš vairs nevar ēst

Viņš man vēl ir mazs!

Uzdevums Nr.3: “Melnā kaste”.

Vadītājs ienes grupā 3 melnās kastes: lielas, vidējas, mazas.

Uzdodot jautājumus. Bērni atbild uz tiem, izņem atbildes no melnajām kastēm.

Jautājums 1: Lielajā kastē ir krokodilu iecienītākais cienasts no pasakas “Telefons”. (Galošs.)

2. jautājums: Vidējā kastītē ir tas, ko vecmāmiņa, bite, savā vārda dienā atveda Mukhai – Cokotukhai. (Mīļā.)

3. jautājums: Nelielā kastītē ir visuzticamākais līdzeklis nīlzirgu vēderu ārstēšanai. Šo ārstēšanu izmantoja Dr Aibolit. (Šokolāde.)

Muzikālā pauze: "Viens, divi, trīs, četri, pieci - sākam dejot."

Raidījuma vadītājs ieliek klausīšanās disku ar fiziskā vingrinājuma “Viens, divi, trīs, četri, pieci - sākam dejot” ierakstu. Visas kustības tiek veiktas saskaņā ar tekstu.

Uzdevums Nr. 4: “Pastāsti pasakas rindiņas”.

Prezentētājs lasa pazīstamas rindas no Kornija Čukovska pasakām, un bērni tās turpina.

Saule staigāja pa debesīm

Un tas aizskrēja aiz mākoņa.

Zaķis paskatījās ārā pa logu...

(Zaķītim kļuva tumšs).

Āfrikā ir laupītājs

Āfrikā ir nelietis

Āfrikā… (Šausmīgais Bārmalijs!)

Garām paskrēja vista

Un es redzēju traukus:

“Kur - kur! Kur - kur!...

(No kurienes tu esi un kur?!)

Lidot, lidot - ņirb,

Apzeltīts vēders!

Pāri laukam gāja muša...

(Muša atrada naudu.)

Lāči brauca

Ar riteni.

Un aiz viņiem ir kaķis...

(Atpakaļ.)

5. uzdevums: "Pasaku maiss"

Raidījuma vadītājs izņem burvju maisiņu, kurā ir lietas un priekšmeti, kas pieder Čukovska pasaku varoņiem. Bērni pārmaiņus izņem priekšmetus no somas un noskaidro, no kāda darba tie ir.

• Sērkociņu kastīte. ("Apjukums".)
• Veļas lupatiņa. (Moidodyr.")
• Termometrs. ("Aibolit.")
• Nauda. ("Fly Tsokotukha".)
• Pistole. ("Barmaley.")
• Zilonis. ("Telefons".)
• Sv. ("Nozagtā saule.")
• Tarakāns. ("Tarakāns.")
• Dzelzs. ("Fedorino bēdas.")
• Samovārs. ("Fly Tsokotukha".)

Uzdevums Nr. 6: "Uzminiet, no kuras pasakas ir šī melodija!"

Raidījuma vadītājs klausīšanai ievieto kompaktdisku ar pasakas “Moidodyr. Bērni klausās dziesmu un uzzina, kurš varonis to dzied un no kuras pasakas.

Uzdevums Nr.7: "No kādas pasakas ir šie varoņi?"

Mūzikas pavadībā ienāk bērni pasaku tērpos.

Kaķēni: Mums ir apnicis ņaudēt!

Mēs gribam kā sivēni,

Pīlēni: Mēs vairs nevēlamies čīkstēt!

Mēs gribam kā mazas vardītes,

Zaķis: Kam likts čivināt -

Neburkšķ!

Kam ir pavēlēts murrāt -

Nečivināt!

Kaķēni, pīlēni, zaķi(korī): No kādas pasakas mēs esam? (No pasakas "Apjukums")

Kaķēni: Ko lapsas darīja Apjukumā?

(Un gailenes

Paņēmām sērkociņus

Dosimies uz zilo jūru,

Zilā jūra bija apgaismota.)

Pīlēni: Ko krokodils izmantoja, lai nodzēstu zilo jūru?

(Gars, garš krokodils

Zilā jūra tika nodzēsta

Pīrāgi un pankūkas,

Un žāvētas sēnes.)

Zaķis: Kas palīdzēja dzīvniekiem dzēst uguni?

(Tad ielidoja tauriņš,

Viņa vicināja spārnus,

Jūra sāka izdzist -

Un tas nodzisa.)

Prezentētājs apsveic bērnus ar pilnīgu uzvaru un lieliskajām zināšanām par Čukovska darbu. Apbalvo visus ar dāvanām: krāsojamās grāmatas, kuru pamatā ir šī brīnišķīgā autora pasakas.

Vadošais: Puiši, mīliet Kornija Ivanoviča darbus, un tie jums sagādās lielu prieku!

Mērķis: Radīt interesi par pasakām
Uzdevumi:
-Veidot bērnu personiskās īpašības: draudzības sajūtu, atbildību, savstarpēju palīdzību, spēju strādāt komandā.
-Attīstīt bērnos zinātkāri, komunikablu, sakarīgu runu;
-Mācīties atbildēt uz jautājumiem;
-Izaudzināt interesi par dažāda veida aktivitātēm un radošumu.
Aprīkojums: spēļu galds, tops, jautājumi aploksnēs, melnā kaste, nozīmītes, statīvs ar cipariem, galdauts.

SPĒLES PROGRESS
Krupjē: Sveiki dārgie spēles viesi, līdzjutēji un dalībnieki!
Esam priecīgi sveikt jūs mūsu elitārajā klubā “Kas? Kur? Kad? "!
Šodien Fairytale Heroes spēlē pret komandu “Eksperti”.
Ļaujiet man jūs iepazīstināt ar “Pazinēju” komandu. Es nosaukšu eksperta vārdu un uzvārdu, un viņš ieņems vietu pie spēļu galda. …………….
(Bērni ieņem vietas aiz spēles laukuma mūzikas pavadībā – komandas kapteinis iepazīstina ar sevi pēdējais.)
Tagad klausies spēles noteikumi:
Cienījamie eksperti, redziet, uz spēļu galda ir augšdaļa ar bultiņu, un ir aploksnes ar jautājumiem. Katrā aploksnē ir tās personas fotogrāfija, kura nosūtīja jautājumu ekspertiem. Komandas kapteinis griež virsotni. Uz kuru aploksni norāda augšējā bultiņa, mēs atveram šo aploksni un izlasām jautājumu. Eksperts, kuram blakus atrodas šī aploksne, atbild uz jautājumu. Ja augšējā bultiņa norāda uz sektoru, kurā nav aploksnes ar jautājumu, paņemiet tuvāko aploksni ar jautājumu pulksteņrādītāja virzienā. Ekspertiem jāatbild uz visiem jautājumiem, kas ir 10 aploksnēs. Par katru pareizo atbildi eksperti saņem 1 punktu. Uzvar komanda, kas ieguvusi visvairāk punktu. Rezultāti pēc katras kārtas tiks ievietoti tablo.
Cienījamie eksperti, jūs esat ieklausījušies noteikumos un tagad ir pienācis laiks sākt spēli.
1 kārta
Sāksim no augšas. Komandas kapteinis griež virsotni. ( Mūzika).
Spēlē pret tevi….. Atbild uz jautājumu……
Uzmanības jautājums: Kas ieradās trīs lāču mājā, un kā sauc šo pasaku?
bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu:
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Pasakā “Trīs lāči” meitene (Maša) ieradās trīs lāču mājā. Rezultāts 1:0 ekspertu (pasaku varoņu) labā. ( ).
2 Kārta
(Mūzika).

Uzmanības melnā kaste (izņemt melno kasti, skanot mūzikai).
Es dodos uz Taurides dārzu
Pārlēca pāri žogam
Un viņa steidzas pēc manis,
Un viņa kož kā vilks.
Uzmanības jautājums: Kurš pasakā “MOIDODYR” pasakas varoni iekoda kā vilku? Kas ir melnajā kastē?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu:
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde ( atver atvilktni un izņem veļas lupatiņu).
Partitūra…………(Mūzika - rezultāts tiek izlikts uz tablo)
3 Kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Muzikāls jautājums. (Tiek atskaņots dziesmas fragments).
Uzmanības jautājums: Kas dzied šo dziesmu?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Klausieties dziesmas fragmentu vēlreiz. ( Tiek atskaņots dziesmas fragments).
Es atkārtoju jautājumu: Kas dzied šo dziesmu?
Eksperta atbilde: ………..
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Šo dziesmu dzied Vinnijs Pūks.
Pārbaudiet ……………………..( Mūzika – rezultāts tiek izlikts uz tablo)
4 Kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Cienījamie eksperti, protams, jūs visi zināt pasaku “Pelnrušķīte jeb Stikla čība”. Vai zini, par ko pusnaktī pārvērtās Pelnrušķītes kariete?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu: Par ko pusnaktī pārvērtās Pelnrušķītes kariete?
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Pelnrušķītes kariete pusnaktī pārvērtās par ķirbi.
Pārbaudiet ……………………..( Mūzika – rezultāts tiek izlikts uz tablo).
5 Kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Jūsu mājas ziemā, aukstumā
Viņa to izgatavoja no ledus
Bet māja aukstumā stāvēja labi,
Pavasarī tas pārvērtās par peļķi.
Bastu māju uzcēla zaķis.
Tagad, eksperti, atcerieties
Kurš zaķi maldināja?
Un izgrūda viņu no būdas?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu:
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Lapsa
Pārbaudiet ……………………..( Mūzika – rezultāts tiek izlikts uz tablo).
Muzikāla pauze.Tiek veikta fiziskā audzināšana.
6 Kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Cienījamie eksperti, atcerieties pasaku “Rjaba vista”. Atbildi uz jautājumu: Kā pele salauza olu?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu: Kā pele salauza olu?
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Pele skrēja, vicināja asti, ola nokrita un saplīsa.
Pārbaudiet …………………….. (
7. kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Cienījamie eksperti, klausieties “Mix of Fairy Tales” t.i. izdomāta pasaka, kur ir dažādu pasaku tēli, un tu jāuzmin, no kurām pasakām šie varoņi ir?
“...Koloboks ripoja pa taku un ieraudzīja sev priekšā stāvam būdu. Koloboks pieklauvēja un jautāja: "Klauvē, klauvē, klauvē!" Kas dzīvo savrupmājā? "Es esmu maza pele, es esmu varde, varde. Un kas esi tu?"
Tātad jautājums ir: No kurām pasakām ir šie varoņi?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu:
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Pasakas "Kolobok", "Teremok".
Pārbaudiet …………………….. ( Mūzika - rezultāts tiek ievietots tablo).
8. kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Cienījamie eksperti, nosauciet krievu tautas pasakas varoni, kura uzauga sava vectēva dārzā?
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu:
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Krievu tautas pasakas varone, kas uzaugusi vectēva dārzā, ir rāceņi.
Pārbaudiet …………………….. ( Mūzika - rezultāts tiek ievietots tablo).
9 Kārta
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Cienījamie eksperti, kurā pasakā meitene, meklējot brāli, vēršas pēc palīdzības pie plīts, ābeles un upes ar želejas krastiem.
Jums ir 1 minūte laika, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu.
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Pasakā “Zosis un gulbji” meitene, meklējot brāli, vēršas pēc palīdzības pie plīts, ābeles un upes ar želejkrastiem.
Pārbaudiet …………………….. ( Mūzika - rezultāts tiek ievietots tablo).
10. kārta - BLITZ
Komandas kapteinis griež virsotni. (Mūzika).
………… spēlē pret jums. Atbild uz jautājumu……………
Jautājums Nr.1. Cienījamie eksperti, nosauciet pasaku varoni, kurš pasakā teica šādus vārdus:
Es sēdēšu uz koka celma
Es ēdīšu pīrāgu
bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu.
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē:
Jautājums Nr.2. Cienījamie eksperti, nosauciet pasaku varoni, kurš iegremdēja asti bedrē un dziedāja: "Ķer, lielas un mazas zivis."
Jums ir 20 sekundes, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Vilks.
Jautājums Nr.3. Cienījamie eksperti, nosauciet pasaku varoni, kurš lidoja uz javas, dzīvoja tumšā pasaku tuksnesī, būdā uz vistu kājām.
Jums ir 20 sekundes, lai apspriestu atbildi uz jautājumu. ( bērni apspriež atbildi).
Es atkārtoju jautājumu.
Eksperta atbilde: ……….
Krupjē: Un tagad pareizā atbilde. Lācis.
Pārbaudiet …………………….. ( Mūzika - rezultāts tiek ievietots tablo).

Cienījamie eksperti, visi uzdevumi ir izpildīti. Uz visiem jautājumiem ir atbildēts, un ir pienācis laiks izvērtēt. .......
Dīleris mūzikas pavadījumā paziņo uzvarētājus
Tirgotājs apsveic uzvarētājus.
Cienījamie eksperti, es novēlu jums vienmēr būt draugos ar pasakām.