მოთხოვნები პროფესორის წოდებისთვის. დოკუმენტები აკადემიურ წოდებებზე ნომინაციისთვის

აკადემიურ წოდებებთან დაკავშირებით ხშირად ჩნდება კითხვები: რა არის და როგორ მივიღო? ამ სტატიაში ჩვენ გეტყვით რა არის ასისტენტ პროფესორი. ამ სიტყვას შეუძლია ერთდროულად აღნიშნოს რამდენიმე ცნება, რომლებიც არსებითად მსგავსია. პირველ რიგში, ასოცირებული პროფესორი არის უმაღლესი განათლების მასწავლებლის აკადემიური წოდება. საგანმანათლებო ინსტიტუტები. მეორეც, სამეცნიერო დაწესებულებების თანამშრომელთა ხარისხი. მესამე, პოზიციები უნივერსიტეტებში. "პროფესორის" კონცეფციით ყველაფერი გაცილებით მარტივია - ეს არის ადამიანი, რომელიც არის მეცნიერების გარკვეული დარგის მაღალკვალიფიციური სპეციალისტი, ექსპერტი.

ვის ენიჭება ასოცირებული პროფესორის წოდება?

უნივერსიტეტში ასოცირებული პროფესორის თანამდებობაზე ყოფნა არ ნიშნავს მის ფლობას, რომელსაც ანიჭებს სამეცნიერო დაწესებულების (ან უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების) აკადემიური საბჭო და ამტკიცებს. ფედერალური სამსახურიგანათლებისა და მეცნიერების სფეროში ზედამხედველობის შესახებ. ეს ხარისხი ენიჭება უვადოდ.

თანამდებობისა და წოდების „ასისტენტ პროფესორის“ მინიჭების კრიტერიუმები:

• თანამდებობა ენიჭებათ უნივერსიტეტის მასწავლებლებს, რომლებსაც, როგორც წესი, ენიჭებათ წოდება აკადემიური საბჭოს მიერ კონკურსით არჩევის შემდეგ;
• მეცნიერ მუშაკებს ენიჭებათ ასოცირებული პროფესორის ხარისხი სპეციალობაში (ადრე – „უფროსი მკვლევარი»);
• ამ წოდების მიღება შეუძლიათ აგრეთვე ლექტორებსა და მასწავლებლებს, რომლებიც მუშაობდნენ 5 და მეტი წლის განმავლობაში, რომლებიც მუშაობდნენ მინიმუმ ერთი წლის განმავლობაში ასისტენტ პროფესორად და რომლებსაც აქვთ სამეცნიერო ნაშრომები.

რას აკეთებს ასისტენტ-პროფესორი?

ამრიგად, ასოცირებული პროფესორი არის თანამდებობა უნივერსიტეტში ან აკადემიური წოდება, რომლის მიღებაც შეუძლიათ ლექტორებს, მკვლევარებს და აკადემიური ხარისხის მქონე პირებს „კანდიდატი“.

რა არის მისი პასუხისმგებლობა?

1. მეცნიერებათა ასოცირებული პროფესორი ატარებს მეთოდურ და სასწავლო სამუშაოებს.
2. ხელმძღვანელობს სტუდენტების საკუთარ კვლევებსა და სამეცნიერო კვლევებს.
3. კითხულობს ლექციებს, ატარებს გაკვეთილებს და ახორციელებს მათ შედეგებს ეროვნული ეკონომიკა.
4. ამზადებს სამეცნიერო და სასწავლო პერსონალს.

ვინ არის "პროფესორი"?

ლათინურიდან თარგმნილი, "პროფესორი" ნიშნავს "მასწავლებელს". ეწევა სწავლებას უნივერსიტეტებში, ატარებს სამეცნიერო კვლევებს, აცნობს მათ შედეგებს ეროვნულ ეკონომიკაში, ამზადებს პედაგოგიურ და სამეცნიერო პერსონალი, ხელმძღვანელობს სტუდენტების სამეცნიერო კვლევებს და საკუთარ კვლევებს. პროფესორი არის როგორც წოდება, ასევე თანამდებობა უმაღლეს სასწავლებლებში. საგანმანათლებლო დაწესებულების. პირველის მისაღებად გჭირდებათ:

• გქონდეთ მეცნიერებათა დოქტორის ხარისხი, საკუთარი გამოგონებებიან სამეცნიერო ნაშრომები. კონკურსით შეირჩეს „განყოფილების უფროსის“ თანამდებობაზე ან წარმატებით იმუშაოს ამ თანამდებობაზე ერთი წლის განმავლობაში.
• იმუშავეთ პროფესორად მინიმუმ ერთი წლის განმავლობაში, გქონდეთ ფართო კვლევისა და სწავლების გამოცდილება და გქონდეთ საკუთარი ნამუშევრები.
• იყავი ყოველგვარი სამეცნიერო წოდების გარეშე, დიდი ინდუსტრიული გამოცდილებით. თანამდებობა შეიძლება დანიშნოს აკადემიური საბჭო კონკურსის წესით.

ამ სტატიიდან გავიგეთ, რომ სიტყვა „პროფესორი“, ისევე როგორც „ასოცირებული პროფესორი“, არის წოდებაც და თანამდებობაც. მხოლოდ პირველ შემთხვევაში ენიჭება უვადოდ, ხოლო მეორეში - სამუშაო პერიოდისთვის. ასოცირებული პროფესორისა და პროფესორის ტიტულები მნიშვნელობით მსგავსია. მათი გამომუშავება საკმაოდ რთულია, თქვენ ნამდვილად უნდა გესმოდეთ თქვენი სფერო და იყოთ სპეციალისტი.

თანამედროვე მეცნიერება მრავალმხრივია და მასში ჩართულ მეცნიერებს სხვადასხვა ტიტულები აქვთ. ისინი დამოკიდებულნი არიან როგორც კვლევის დამსახურებაზე, ასევე საცხოვრებელ ქვეყანაზე. რუსეთში და ბევრ ქვეყანაში პოსტსაბჭოთა სივრცეშენარჩუნდა სამეცნიერო წოდება „ასისტენტ პროფესორი“. ეს არის ამერიკელი ასისტენტ პროფესორის ან ლექტორის ექვივალენტი.

ისტორია და თანამედროვეობა მეცნიერ მუშაკთა დასახელებაში

ტერმინი „ასოცირებული პროფესორი“ არის ფორმა ლათინური სიტყვათარგმნილი ნიშნავს "მატარებელს" ან "სწავლებას", რაც, რა თქმა უნდა, ეხება თანამედროვე მუშაკებს უმაღლესი სკოლა. რუსეთის უნივერსიტეტებში ეს პოზიცია გამოჩნდა მე-19 შუა რიცხვებისაუკუნეები, როგორც ნაბიჯი ოსტატსა და პროფესორს შორის.

გასული საუკუნის 30-იან წლებამდე ეს პოზიცია და წოდება უცვლელი რჩებოდა. საგანმანათლებლო რეფორმების შემდეგ ეს სახელი გაუქმდა და გამოჩნდნენ მეცნიერები. თუმცა, დროთა განმავლობაში, გაჩნდა საჭიროება ფუნქციურად განვასხვავოთ ინსტიტუტების თანამშრომლები, რომლებიც მუშაობენ ექსკლუზიურად მეცნიერებაში და მათ შორის, ვინც აერთიანებს კვლევით საქმიანობას სტუდენტებთან სწავლებასთან.

თანამედროვეში რუსული უნივერსიტეტიასოცირებული პროფესორი არის სამეცნიერო და პედაგოგიური საქმიანობით დაკავებული თანამშრომელი, რომელსაც აუცილებლად აქვს გარკვეული მიღწევები ცოდნის სფეროში. ყველაზე ხშირად, კანდიდატი ან თუნდაც მეცნიერებათა დოქტორი. გარდა ამისა, არსებობს გარკვეული მოთხოვნები სასწავლო სამუშაოსა და საჯარო პასუხისმგებლობების მიმართ.

პროფესორი და ასოცირებული პროფესორი: მსგავსებები და განსხვავებები

პროფესორიც და ასოცირებული პროფესორი უნივერსიტეტებისა და სხვა უმაღლესი სასწავლებლების თანამშრომლები არიან, რომლებიც ეწევიან კვლევით, სამეცნიერო, სასწავლო და ადმინისტრაციულ საქმიანობას. თუმცა, არსებობს მნიშვნელოვანი განსხვავებები იმ თანამშრომლებს შორის, რომლებიც იკავებენ ამ თანამდებობებს.

პროფესორები არიან მეცნიერები, რომლებიც ძირითადად ეწევიან კვლევითი საქმიანობარომლებსაც აქვთ მნიშვნელოვანი პრაქტიკული გამოცდილება და ცოდნის უზარმაზარი მარაგი. ყველაზე ხშირად ისინი არიან ნებისმიერი მეცნიერების დოქტორი, ან კანდიდატი, მაგრამ გამოქვეყნებული მონოგრაფიებით. ესენი არიან აღიარებული ფიგურები თავიანთი კვლევის სფეროში, რომლებმაც მოიპოვეს სამეცნიერო საზოგადოების გარკვეული ნდობა.

პროფესორები ძალიან ცოტას ასწავლიან პედაგოგიური მოღვაწეობა, ჩვეულებრივ მხოლოდ საკუთარ სფეროში სამეცნიერო ინტერესები. მათი ძირითადი სამუშაო მიზნად ისახავს კურსდამთავრებულთა მომზადებას და მათ თემაზე კვლევას. პროფესორები, როგორც წესი, იკავებენ წამყვან ადმინისტრაციულ პოზიციებს უნივერსიტეტებში.

მიუხედავად იმისა, არის ასოცირებული პროფესორი თანამდებობა თუ აკადემიური ხარისხი, მისი პოზიცია უნივერსიტეტის ჩვეულებრივ იერარქიაში გარკვეულწილად დაბალია. ყველაზე ხშირად, ეს არის გარკვეული მეცნიერებების კანდიდატი, რომელსაც აქვს პრაქტიკული გამოცდილება და ასწავლის თავისი სპეციალობის დისციპლინებს.

ასპირანტურის კურსდამთავრებულებს, რომლებიც წარმატებით იცავენ დისერტაციას, ენიჭებათ მეცნიერებათა კანდიდატის წოდება. თუ გაქვთ მინიმუმ სამი წლიანი სწავლების გამოცდილება და მყარი ბარგი სამეცნიერო პუბლიკაციებიმათ შეუძლიათ დაუყოვნებლივ განაცხადონ ასისტენტ-პროფესორის თანამდებობაზე.

როგორ გავხდეთ ასისტენტ პროფესორი 2013 წელს რუსეთის კანონმდებლობაში ცვლილებების შემდეგ

Თანამედროვე რუსული მეცნიერებაის სულ უფრო შორდება საბჭოთა ფესვებს. იცვლება სამეცნიერო სპეციალობების ნომენკლატურა. შეიცვალა „ასისტენტ-პროფესორის“ წოდების მინიჭების პროცედურაც. ადრე საკმარისი იყო განყოფილებაში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მუშაობა. ახლა ცოტა მეტი ძალისხმევა გჭირდებათ.

2013 წელს მიღებულ იქნა აკადემიური წოდებებისა და წოდებების მინიჭების ახალი წესი. ამიერიდან „კათედრაზე ასოცირებული პროფესორის“ თანამდებობა უქმდება. დარჩა მხოლოდ სამეცნიერო სპეციალობა და კანდიდატს განიხილავს უშუალოდ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, სხვადასხვა დარგის ექსპერტების ჩართულობით.

ახლა, ასოცირებული პროფესორის სამეცნიერო წოდების მისაღებად, თქვენ უნდა:

• იყოს მეცნიერების კანდიდატი;
• აქვს სწავლების გამოცდილება სამეცნიერო სპეციალობამინიმუმ სამი წელი;
• აქვს სამეცნიერო პუბლიკაციებირეცენზირებად ჟურნალებში, მონოგრაფიაში, სახელმძღვანელოებში და სასწავლო საშუალებები, გამოქვეყნებული სალექციო კურსები;
• ჩაერთოს არა მხოლოდ პედაგოგიურ, არამედ სამეცნიერო საქმიანობა, ზედამხედველობა დასკვნით საკვალიფიკაციო სამუშაოებზე, დისერტაციაზე მუშაობა;
• კითხულობს ლექციებს და ატარებს პრაქტიკულ მეცადინეობებს მაღალ პროფესიულ დონეზე.

თუმცა, კითხვა, არის თუ არა ასისტენტ პროფესორი თანამდებობა თუ აკადემიური ხარისხი, ღია რჩება. უნივერსიტეტებმა შეინარჩუნეს თანამშრომელთა ნომენკლატურა შესაბამისი ჩანაწერით. ახლა ეს თანამდებობა ენიჭება არა დეპარტამენტს, არამედ მთლიანად საგანმანათლებლო დაწესებულებას. ყველაზე ხშირად ამ თანამდებობაზე ირჩევენ თანამშრომლებს, რომლებსაც უკვე აქვთ ასოცირებული პროფესორის ხარისხი და დაცული საკანდიდატო დისერტაცია.

საკვალიფიკაციო მოთხოვნები ასისტენტ პროფესორის პოზიციაზე

კურსდამთავრებულთა უმეტესობას სურს დაიცვა დისერტაცია და შემდგომ მიიღოს ასოცირებული პროფესორის წოდება და თანამდებობა. სამეცნიერო მიღწევაითვლება შეუცვლელად და მეცნიერებათა კანდიდატი რომც შეწყვიტოს მეცნიერებით დაკავება, მინიჭებული წოდება სამუდამოდ რჩება.

სხვა საკითხია „ასისტენტ პროფესორის“ პოზიცია. ეს არის სამუშაო, რომელიც ყველაზე ხშირად დაკავშირებულია გარკვეული დისციპლინების სწავლებასთან, სემინარების ჩატარებასთან და პრაქტიკული გაკვეთილები, საკურსო და დისერტაციების მეთვალყურეობა. IN შრომითი ხელშეკრულებამკაფიოდ უნდა იყოს მითითებული ასისტენტ-პროფესორის მოვალეობები და უფლებები.

საკვალიფიკაციო მოთხოვნები:

• დაიცვა საკანდიდატო დისერტაცია;
• აქტიური მონაწილეობა სამეცნიერო ცხოვრებაუნივერსიტეტი;
• ლექციების წაკითხვა და სემინარების მაღალ დონეზე ჩატარება.

ასისტენტ პროფესორის კარიერა

თანამედროვე მეცნიერთა უმეტესობა აშკარად ორიენტირებულია კარიერა. ამას ხელს უწყობს ანაზღაურების საგრანტო სისტემა და დიდი შესაძლებლობებიმეცნიერების განსაკუთრებით ნიჭიერი წარმომადგენლებისთვის.

ახალგაზრდა მეცნიერისთვის არის სამი კარიერის გზა:

1. გაიზარდე შენში სამეცნიერო სფერო, დაწერე და დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია, გახდი პროფესორი. შემდგომში გახსენით პირადი სამეცნიერო სკოლა.
2. განავითარეთ პროფესიონალურად, როგორც მასწავლებელი.
3. ჩაერთეთ ადმინისტრაციულ საქმიანობაში დეპარტამენტის, ფაკულტეტის ან უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობის პერსპექტივით.

ნებისმიერ ვარიანტს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. პერსპექტივის არჩევა შემდგომი მოძრაობა, ყურადღება უნდა მიაქციოთ მხოლოდ პიროვნების მახასიათებლებს.

ასოცირებული პროფესორის წოდების უცხოური ანალოგები

ეს დაყოფა კანდიდატებად და მეცნიერებათა დოქტორებად, ასევე ასოცირებულ პროფესორებად და პროფესორებად მხოლოდ რუსეთში და ყოფილი სოციალისტური ბანაკის ქვეყნებში გამოიყენება.

უმრავლესობაში ევროპული ქვეყნებიდა აშშ-ში ასეთი შუალედური ნაბიჯი არ არსებობს. ახალგაზრდა მეცნიერები იცავენ თავიანთ სამეცნიერო მოღვაწეობას და დაუყოვნებლივ იღებენ მეცნიერებათა დოქტორის წოდებას. ამის შემდეგ მათ შეუძლიათ განაცხადონ პროფესორის პოზიციაზე. ასოცირებული პროფესორის ტოლფასია ამერიკელი „ასისტენტ პროფესორი“ ან ევროპელი „ლექტორი“.

2019 წლის 25 მარტი, ელექტროენერგეტიკული ინდუსტრია: წარმოება, ელექტრო ქსელები, ელექტროენერგიის ბაზარი ელექტროენერგიის ბაზრებზე მიწოდებისა და მოთხოვნის აგრეგატორების შექმნის საპილოტე პროექტის შესახებ 2019 წლის 20 მარტის No287 დადგენილება. " საგზაო რუკა» ეროვნული ტექნოლოგიური ინიციატივის „ენერჯინეტი“ ელექტროენერგიისა და სიმძლავრის ბაზრებზე ახალი სუბიექტის - მოთხოვნისა და მიწოდების აგრეგატორების შექმნას ითვალისწინებს. მიღებული გადაწყვეტილებებისაშუალებას მისცემს საპილოტე რეჟიმში შეიმუშაოს ისეთი აგრეგატორების შექმნისა და განვითარების მექანიზმი, რომელიც უზრუნველყოფს მომხმარებელთა კონსოლიდაციას. ელექტრული ენერგია, ელექტროენერგიის საბითუმო და საცალო ბაზრებზე ერთობლივი მონაწილეობის მიზნით განაწილებული წარმოების და ელექტროენერგიის შესანახი ობიექტები.

2019 წლის 25 მარტი, ურბანული ეკონომიკა. ურბანული გარემო დამტკიცდა ურბანული გარემოს ხარისხის ინდექსის განსაზღვრის მეთოდოლოგია 2019 წლის 23 მარტის ბრძანება No510-რ. ფედერალური პროექტი"კომფორტული ურბანული გარემოს ფორმირება" ეროვნული პროექტი„საბინაო და ურბანული გარემო» 2024 წლის ბოლომდე იგეგმება ურბანული გარემოს ხარისხის ინდექსის 30%-ით გაზრდა და ამ ინდექსის შესაბამისად არახელსაყრელი გარემოს მქონე ქალაქების რაოდენობის განახევრება. ხარისხის ინდექსის დასადგენად გამოყენებული იქნება 36 ინდიკატორი ურბანული გარემოს მდგომარეობისა და ადამიანების საცხოვრებელი პირობების დასახასიათებლად.

2019 წლის 25 მარტი, გადაუდებელი საცხოვრებლის გადატანა 2019–2021 წლებში განხორციელების შესახებ რეგიონალური პროგრამებიმოქალაქეების გადაადგილება გადაუდებელი საცხოვრებლიდან 2019 წლის 16 მარტის ბრძანება No446-რ, 2019 წლის 16 მარტის No278 დადგენილება. 2019-2021 წლებში ფედერაციის შემადგენელი სუბიექტების მიერ 2017 წლის 1 იანვრიდან აღიარებული გადაუდებელი საცხოვრებლიდან მოქალაქეთა განსახლების რეგიონალური მიზნობრივი პროგრამების განხორციელების მონიტორინგის მიზნით, იყო ასეთი პროგრამების განხორციელების მიზნობრივი ინდიკატორები. დამტკიცებული. ფედერაციის თითოეული სუბიექტისთვის დადგენილია საერთო ფართობიგადასახლებას დაქვემდებარებული გადაუდებელი საბინაო ფონდი, განსახლებას დაქვემდებარებული მოქალაქეების რაოდენობა.

2019 წლის 22 მარტი, უმაღლესი, დიპლომისშემდგომი და უწყვეტი განათლება უმაღლეს და საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მიზნობრივი მომზადების ახალი წესები დამტკიცდა 2019 წლის 21 მარტის No302 დადგენილება. მიზნობრივი მომზადების მექანიზმების დახვეწისკენ მიმართული კანონმდებლობაში ცვლილებების ძალაში შესვლასთან დაკავშირებით, რეგლამენტი მიზნობრივი მომზადების შესახებ საგანმანათლებლო პროგრამებისაშუალო პროფესიული და უმაღლესი განათლება, ფედერალური ბიუჯეტის ხარჯზე უნივერსიტეტებში მიზნობრივი სწავლების მიღების კვოტის დადგენის წესები, მიზნობრივი ტრენინგზე შეთანხმების სტანდარტული ფორმა. მიზნობრივი ტრენინგის მექანიზმების დანერგვა მიზნად ისახავს აპლიკანტებისა და სტუდენტების მოტივაციის ამაღლებას მომავალი სამუშაო ადგილის არჩევისას, დამსაქმებლების პასუხისმგებლობის გაზრდაზე მომავალი მუშაკების შერჩევაზე და შეამციროს კვალიფიციური პერსონალის დეფიციტი იმ რეგიონებში, სადაც არ არის. საკმარისი სპეციალისტი ეკონომიკაში ყველაზე მოთხოვნადი პროფესიებში.

2019 წლის 20 მარტი, სარკინიგზო ტრანსპორტი OJSC-ის გრძელვადიანი განვითარების პროგრამა „რუს რკინიგზა» 2025 წლამდე 2019 წლის 19 მარტის ბრძანება No466-რ. სს რუსეთის რკინიგზის გრძელვადიანი განვითარების პროგრამის განხორციელების ფარგლებში, კერძოდ, იგეგმება გამგზავნის ყოვლისმომცველი სერვისების განვითარება და ხარისხის გაუმჯობესება. სატვირთო ტრანსპორტიადამიანთა სატრანსპორტო მობილობის გაზრდა აგლომერაციებში და მათ შორის, საკონტეინერო ტრანსპორტირების განვითარება, ქსელის გაფართოება მაღალსიჩქარიანი მაგისტრალები, ინფრასტრუქტურის განვითარება ტრანსპორტის პერსპექტიული მოცულობის უზრუნველსაყოფად, „ციფრულ რკინიგზაზე“ გადასვლა.

2019 წლის 20 მარტი, შრომის პროდუქტიულობისა და დასაქმების ხელშეწყობის საკითხები საწარმოთა თანამშრომლების გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ასამაღლებლად საბიუჯეტო ტრანსფერების განაწილების შესახებ დასაქმების ხელშეწყობისა და შრომის ბაზრის ეფექტურობის გაუმჯობესების მიზნით 2019 წლის 19 მარტის ბრძანება No463-რ. საბიუჯეტო ტრანსფერები 1,525 მილიარდი რუბლის ოდენობით განაწილდა ფედერაციის 31 შემადგენელ სუბიექტზე. სახელმწიფო მხარდაჭერა 2019 წელს 18443 თანამშრომელს საშუალებას მისცემს გაიაროს კვალიფიკაციის ამაღლება პროფესიული განათლებადა მიიღეთ დამატებითი პროფესიული განათლებადამსაქმებლების - ეროვნულ პროექტში მონაწილეთა საჭიროებების დაკმაყოფილება და შრომის პროდუქტიულობის გაზრდის მიზნებთან შესაბამისობა.

2019 წლის 20 მარტი, თხევადი საზღვაო გადაზიდვის კომპლექსის მშენებლობის საინვესტიციო პროექტზე ბუნებრივი აირიკამჩატკას რეგიონში 2019 წლის 14 მარტის ბრძანება No436-რ. დამტკიცებულია ყოვლისმომცველი გეგმასაინვესტიციო პროექტის განხორციელება „თხევადი ბუნებრივი აირის ოფშორული გადაზიდვის კომპლექსი კამჩატკას მხარეში“. პროექტის განხორციელება საშუალებას მისცემს გაიზარდოს ტრანსპორტის მოცულობა ჩრდილოეთ ზღვის მარშრუტის გასწვრივ 2017 წელს 9,7 მილიონი ტონიდან 2026 წლის ბოლომდე 31,4 მილიონ ტონამდე, რაც უზრუნველყოფს ჩრდილოეთ ზღვის მარშრუტის გავლას. საზღვაო მარშრუტიმთელი წლის განმავლობაში დატვირთვისთვის, შექმნას რეგიონში უდიდესი LNG ჰაბი, მოიზიდოს დაახლოებით 70 მილიარდი რუბლი კერძო ინვესტიცია და შექმნა ახალი სამუშაო ადგილები.

2019 წლის 20 მარტი, სახელმწიფო და მუნიციპალური სამსახურები სახელმწიფო სერვისების სიის გაფართოების შესახებ 2019 წლის 19 მარტის No285 დადგენილება. სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების სიას დაემატა რუსეთის საპენსიო ფონდის სახელმწიფო სამსახური "მოქალაქეების ინფორმირება მათი კლასიფიკაციის შესახებ, როგორც საპენსიო ასაკის მოქალაქეები".

2019 წლის 18 მარტი, გაზის წარმოება, ტრანსპორტირება, ექსპორტი. LNG ინდუსტრია. გაზიფიცირება გამოყენების შესახებ უცხო გემებითხევადი ბუნებრივი აირის წარმოების პროექტების განსახორციელებლად 2019 წლის 14 მარტის ბრძანება No435-რ. Yamal LNG და Arctic LNG 2 პროექტებიდან თხევადი ბუნებრივი აირის და გაზის კონდენსატის ამოღების მიზნით სპეციალიზებული გაზის გადამზიდავი გემების საჭიროების დასაკმაყოფილებლად, შეიქმნა ამ მიზნებისთვის 28 უცხოური გემის გამოყენების შესაძლებლობა.

2019 წლის 16 მარტი, მიგრაციის პოლიტიკა შეთანხმებული იქნა ორენბურგის რეგიონის დახმარების პროგრამა ნებაყოფლობითი განსახლებაუცხოეთში მცხოვრები თანამემამულეები 2019 წლის 13 მარტის ბრძანება No411-რ. პროგრამა ითვალისწინებს განსახლებას ორენბურგის რეგიონითანამემამულეებს რეგიონის ეკონომიკის საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად ქ კვალიფიციური პერსონალიმოთხოვნადია შრომის ბაზარზე. პროგრამის განხორციელება 2024 წლისთვის ორენბურგის რეგიონში 4200 თანამემამულეს მოიზიდავს.

2019 წლის 16 მარტი, მიგრაციის პოლიტიკა შეთანხმებული იქნა პროგრამა კოსტრომას რეგიონისთვის, რომელიც დაეხმარება საზღვარგარეთ მცხოვრები თანამემამულეების ნებაყოფლობით განსახლებას. 2019 წლის 13 მარტის ბრძანება No419-r. პროგრამა ითვალისწინებს თანამემამულეების გადასახლებას კოსტრომის რეგიონში, რათა დააკმაყოფილოს რეგიონული ეკონომიკის საჭიროებები შრომის ბაზარზე მოთხოვნადი კვალიფიციური კადრებისთვის. პროგრამის განხორციელება 2020 წლისთვის 750-ზე მეტ თანამემამულეს მოიზიდავს კოსტრომის რეგიონში.

2019 წლის 16 მარტი, მიგრაციის პოლიტიკა სტავროპოლის ტერიტორიისთვის საზღვარგარეთ მცხოვრები თანამემამულეების ნებაყოფლობით განსახლების ხელშეწყობის პროგრამა შეთანხმებულია. 2019 წლის 13 მარტის ბრძანება No421-რ. პროგრამა ითვალისწინებს კვალიფიციური კადრების განსახლებას სტავროპოლის ტერიტორიის ეკონომიკის განვითარებისთვის, მათ შორის საინვესტიციო პროექტების განსახორციელებლად, მცირე და საშუალო ბიზნესის განვითარებისთვის, განვითარებისთვის. სოფლად. პროგრამის განხორციელება 2021 წლისთვის რეგიონის ტერიტორიაზე 1500 თანამემამულეს მოიზიდავს.

2019 წლის 16 მარტი, მიგრაციის პოლიტიკა შეთანხმებული იქნა თათარსტანის რესპუბლიკის პროგრამა საზღვარგარეთ მცხოვრები თანამემამულეების ნებაყოფლობით განსახლების ხელშეწყობის შესახებ. 2019 წლის 13 მარტის ბრძანება No420-r. პროგრამა ითვალისწინებს კვალიფიციური პერსონალის, მათ შორის სპეციალისტებისა და მეცნიერების განსახლებას, რომლებიც აწარმოებენ მიმდინარე სამეცნიერო კვლევებს და ტექნოლოგიური განვითარება, თათარსტანის რესპუბლიკის ეკონომიკის განვითარებისთვის. პროგრამის განხორციელებით 2021 წლისთვის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე 450 თანამემამულეს მოზიდვა გახდება შესაძლებელი.

2019 წლის 15 მარტი, ნარკომანიასთან ბრძოლა მთავრობის დამტკიცების შესახებ რუსეთის ფედერაციადსთ-ს სახელმწიფოთა თანამშრომლობის შესახებ შეთანხმებაში ცვლილებების შეტანის ოქმის პროექტი უკანონო ტრეფიკინგის წინააღმდეგ ბრძოლაში ნარკოტიკული საშუალებები, ფსიქოტროპული ნივთიერებებიდა წინამორბედები 2019 წლის 9 მარტის ბრძანება No394-რ. პროტოკოლი, კერძოდ, გვთავაზობს ნარკოტიკების და პრეკურსორების უკანონო ვაჭრობის წინააღმდეგ ბრძოლაში შეთანხმების მხარეებს შორის თანამშრომლობის ისეთი ახალი ფორმების დანერგვას, როგორიცაა ერთობლივი საგამოძიებო და ოპერატიული ჯგუფების შექმნა დანაშაულების გამოვლენისა და გამოძიებისთვის. ნარკოტიკებითა და პრეკურსორების უკანონო ვაჭრობასთან დაკავშირებული ტრანსნაციონალური ხასიათი, აგრეთვე ყოვლისმომცველი კოორდინირებული და ერთობლივი უწყებათაშორისი, პრევენციული და ოპერატიული საგამოძიებო მოქმედებები, სპეცოპერაციები.

2019 წლის 15 მარტი, საპენსიო უზრუნველყოფა სოციალური პენსიების ინდექსაციის შესახებ 2019 წლის 15 მარტის No271 დადგენილება. სოციალური პენსიების ინდექსაციის კოეფიციენტი 2019 წლის 1 აპრილიდან 1,02 განისაზღვრა.

2019 წლის 13 მარტი, ანაზღაურება. მოსახლეობის შემოსავალი საჯარო სექტორის მუშაკთა ხელფასების გაზრდაზე 2019 წლის 13 მარტის ბრძანება No415-რ. 2019 წლის 1 ოქტომბრიდან ფედერალურ დაწესებულებებში დასაქმებულ ეკონომიკის საჯარო სექტორში დასაქმებულებს ხელფასი 4,3%-ით გაეზრდებათ. ამ მიზნებისთვის სახსრები გათვალისწინებულია 2019 წლის ფედერალურ ბიუჯეტში.

2019 წლის 11 მარტი რუსეთის ფერწერის, ქანდაკებისა და არქიტექტურის აკადემიის რექტორის ილია გლაზუნოვის შესახებ 2019 წლის 7 მარტის ბრძანება No380-რ

2019 წლის 11 მარტი, მიგრაციის პოლიტიკა შეთანხმებული იქნა ბელგოროდის რეგიონის პროგრამა, რომელიც დაეხმარება საზღვარგარეთ მცხოვრები თანამემამულეების ნებაყოფლობით განსახლებას 2020-2024 წლებში. 2019 წლის 7 მარტის ბრძანება No373-რ. პროგრამა ითვალისწინებს განსახლებას ბელგოროდის რეგიონითანამემამულეებს, რათა დააკმაყოფილონ რეგიონული ეკონომიკის საჭიროებები შრომის ბაზარზე მოთხოვნადი კვალიფიციური კადრებით. პროგრამის განხორციელება 2020-2024 წლებში ბელგოროდის რეგიონში 1900-მდე თანამემამულეს მოიზიდავს.

კითხვა: მე ვარ კათედრის ასოცირებული პროფესორი კვანტური მექანიკაპეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფიზიკის ფაკულტეტი. ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდების მისაღებად მჭირდება საბუთების წარდგენა აკადემიურ საბჭოს. ასოცირებული პროფესორის წოდებისთვის არის მოთხოვნა:

3) მინიმუმ ორი სამეცნიერო და ორი სასწავლო და მეთოდური სამუშაოებიბოლო სამი წლის განმავლობაში გამოქვეყნდა.
მოვამზადე ორი სასწავლო საშუალება, რომელიც დამტკიცებულია და რეკომენდაციას უწევს აკადემიური საბჭოს გამოსაცემად და გამოსაყენებლად.
კითხვა: სად უნდა გამოქვეყნდეს სასწავლო და მეთოდოლოგიური ნაშრომები?
მითხრეს, რომ აკადემიურ საბჭოში საბუთების წარსადგენად აუცილებელია პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობაში სასწავლო საშუალებების გამოცემა და თითოეულმა ISBN უნდა მიიღოს. ამ მოთხოვნის შესრულება ამჟამად შეუძლებელია. ფიზიკისა და ქიმიის განყოფილებებში სტამბების გამოყენება აღარ შეიძლება. ამის შესახებ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა იუწყება გამოცემასახელმძღვანელოები შესაძლებელია მხოლოდ მათი რედაქტირების შემდეგ და ამას შეიძლება დასჭირდეს წელზე მეტი. ასევე იტყობინება, რომ თუ შემწეობა საკმარისად დიდი არ არის, მაშინ ISBN საერთოდ არ მიენიჭება. რუსეთის ფედერაციის მთავრობის შესაბამის დადგენილებაში არ არსებობს მოთხოვნები გამომცემლობებისთვის სასწავლო საშუალებები. როგორც ჩანს, მოთხოვნები დაბეჭდე u-mშეღავათები არის პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის შიდა მოთხოვნა.
სად შემიძლია სასწავლო საშუალებების დაბეჭდვა?

პასუხი პერსონალთან მუშაობის ორგანიზების მთავარი დირექტორატის ხელმძღვანელისგან ვლადიმერ ვალერიევიჩ ერემეევისგან:

აკადემიური წოდებების მინიჭების შესახებ დებულების შესაბამისად, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 10 დეკემბრის დადგენილებით. No1139, ბოლო 3 წლის დოცენტის აკადემიური წოდების მსურველს უნდა ჰქონდეს არანაკლებ 2 არასაგანმანათლებლო და მეთოდური ნაშრომი, როგორც ეს მითითებულია კითხვაში, მაგრამ. საგანმანათლებლო გამოცემები და 3 სამეცნიერო ნაშრომები, გამოქვეყნებულია სასერტიფიკაციო საქმეში მითითებულ სამეცნიერო სპეციალობაში. GOST 7.60-2003 3.1.1 პუნქტის შესაბამისად „პუბლიკაციები. ძირითადი ტიპები. ტერმინები და განმარტებები“, „პუბლიკაცია: დოკუმენტი, რომელიც განკუთვნილია მასში არსებული ინფორმაციის გასავრცელებლად, გაიარა სარედაქციო და საგამომცემლო დამუშავება, დამოუკიდებლად დაპროექტებული, მქონე ანაბეჭდი». ანაბეჭდიწიგნის გამოცემა, GOST R 7.0.4 - 2006 წლის 4.1 პუნქტის მიხედვით „პუბლიკაციები. ანაბეჭდი. Ძირითადი მოთხოვნებიდა დიზაინის წესები“ მოიცავს, სხვა საკითხებთან ერთად, წიგნის საერთაშორისო სტანდარტული ნომერი (ISBN), რომელიც არის თითოეული წიგნის იდენტიფიკატორი და წიგნის ანაბეჭდის სავალდებულო ელემენტი. წიგნების საერთაშორისო სტანდარტის ნუმერაცია (GOST 7.53 - 2001 წ. 3.3) ვრცელდება არა მხოლოდ წიგნებზე, არამედ ბროშურებზეც (ბროშურა - წიგნის პუბლიკაცია 4-ზე მეტი, მაგრამ არაუმეტეს 48 გვერდისა - პუნქტი 3.2.4.7.2. GOST 7.60 - 2003).

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სამეცნიერო და სამეცნიერო-პედაგოგიურ მუშაკთა სერტიფიცირების დეპარტამენტი 2014 წლის 7 ნოემბრის No13-4262 წერილში „სერთიფიკატის საქმის მომზადებაში დარღვევის შესახებ“, გამოქვეყნებული ვებ-გვერდზე. უმაღლესმა საატესტაციო კომისიამ მიუთითა გამოქვეყნებულთა სიაში შეყვანის დაუშვებლობაზე საგანმანათლებლო გამოცემებიდა სამეცნიერო ნაშრომები, რომლებიც არ შეესაბამება 3.2.4.3.4 პუნქტს "საგანმანათლებლო პუბლიკაციები" GOST 7.60 - 2003. ტიპები საგანმანათლებლო გამოცემებიდა სამეცნიერო ნაშრომები, რომლებიც შეიძლება შევიდეს აღნიშნულ სიაში, ასევე ჩამოთვლილია რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 02/04/2014 ბრძანების No2 დანართის II ნაწილში „შენიშვნები“. No81.

ბევრი ადამიანი დაბნეულია უნივერსიტეტებში მომუშავე მასწავლებელთა და მკვლევართა თანამდებობაზე, ხარისხსა და წოდებაზე. და ეს არც არის გასაკვირი...

მოდით გავარკვიოთ ეს.

ფაქტია, რომ უნივერსიტეტის თანამშრომლებს მაშინვე ახასიათებთ ოთხი მიმართულება :

1. აკადემიური თანამდებობა.

2. ადმინისტრაციული თანამდებობა.

3. აკადემიური ხარისხი.

4. აკადემიური წოდება.

ცხრილი 1

აკადემიური თანამდებობების სია

პოზიციები ჩამოთვლილია ანბანური თანმიმდევრობა. ისინი აძლევენ განსხვავებულ უფლება-მოვალეობებს სასწავლო (აკადემიურ) პროცესში მონაწილეობის მისაღებად. მაგალითად, სტუდენტს შეუძლია სწავლა, მაგრამ ვერ ასწავლის. ასისტენტს შეუძლია ასწავლოს, მაგრამ არ შეუძლია დამოუკიდებლად განავითაროს საკუთარი სავარჯიშო კურსიდა ა.შ.

მაგიდა 2

ადმინისტრაციული თანამდებობების სია

პოზიციები ჩამოთვლილია ანბანური თანმიმდევრობით. ზუსტად შესაბამისად ადმინისტრაციული თანამდებობებიუნივერსიტეტის თანამშრომლები ხელფასს, უფრო სწორად, ოფიციალურ ხელფასს იღებენ. რაც უფრო მაღალია თანამდებობა, მით უფრო მაღალია ხელფასი. ეს პოზიციები აქვს განსაკუთრებული მნიშვნელობა HR და ბუღალტერიის განყოფილებებისთვის. ისინი აწყობენ ყველა თანამშრომელს უფროსებისა და ქვეშევრდომების იერარქიაში.

აკადემიური ხარისხების სია

რუსეთმა შემოიღო ორი აკადემიური ხარისხები:

1. დოქტორი - პირველადი. მაგალითად, კანდიდატი სამედიცინო მეცნიერებები- მედიცინის მეცნიერებათა კანდიდატი - მედიცინის მეცნიერებათა კანდიდატი

2. დოქტორი- უფრო მაღალი . მაგალითად, ექიმი ბიოლოგიური მეცნიერებები- ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი - ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი

ასეთი ხარისხის მისაღებად აუცილებელია შეიქმნას სპეციალური სამეცნიერო ნაშრომი სახელწოდებით „დისერტაცია ამა თუ იმ მეცნიერებათა კანდიდატის აკადემიური ხარისხისათვის“ ან „დისერტაცია ამა და ამ მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხისთვის“. .” გარდა ამისა, ამ დისერტაციას ჯერ კიდევ სჭირდება „დაცვა“ სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას - სადისერტაციო საბჭოში. იქ შესაბამისი სამეცნიერო სფეროს სპეციალისტები გადაწყვეტენ, შეესაბამება თუ არა წარმოდგენილი დისერტაცია სასურველ ხარისხს. ასე რომ, აკადემიური ხარისხი შეიძლება მიენიჭოს ან არ მიენიჭოს. დისერტაციის წერა და დაცვა არ არის მარტივი და იოლი საქმე, ამიტომ კანდიდატებისა და მეცნიერებათა დოქტორების მეცნიერული და ორგანიზაციული ღირებულება აშკარად მათზე მაღალია, მაგრამ აკადემიური ხარისხის დაცვამდე.

მართალია, ჩვენ გვემუქრება კიდევ რამდენიმე ხარისხის გაჩენა, დასავლური ხარისხების მოდელით, მაგრამ, ბუნებრივია, რუსული გზით.

ბაკალავრიატი- სინამდვილეში, ეს არის ჩვენი იგივე ტექნიკური სკოლის კურსდამთავრებული ან უნივერსიტეტის მიტოვებული სტუდენტი, რომელსაც აქვს "არასრული უმაღლესი განათლება", მაგრამ ვინც დაიცვა დისერტაცია, რისთვისაც იღებს ბაკალავრის "ხარისხს". ეს არის ყველაზე დაბალი შესაძლო აკადემიური ხარისხი.

ოსტატი- ახლო წარსულში - მხოლოდ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულმა დაიცვა დისერტაცია საბოლოო სამუშაო, და არა მხოლოდ სახელმწიფო გამოცდების ჩაბარება. მაგრამ ახლა სტუდენტის დისერტაციას დაერქვა VKR ("კურსდამთავრებული საკვალიფიკაციო სამუშაო") და შეწყვიტა სამაგისტრო დონის მიცემა. ახლა მოგიწევთ უნივერსიტეტში დამატებით 2 წლის გატარება (დამატებითი თანხის სანაცვლოდ) და, არსებითად, მეორე დისერტაციის გაკეთება, ახლა სამაგისტრო ნაშრომი. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი "ოსტატი" დარქმევა. და ამ ნაშრომს დაერქმევა "სამაგისტრო ნაშრომი", როგორც საკანდიდატო ან სადოქტორო დისერტაცია. მაგისტრატურა არის აკადემიური ხარისხი, რომელიც ასახავს შესაბამისს განათლების დონეკურსდამთავრებული, მზაობა კვლევითი და სამეცნიერო-პედაგოგიური საქმიანობისთვის. მაგისტრატურა გაიცემა სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის შედეგების საფუძველზე.

"ფილოსოფიის დოქტორი" ან "დოქტორი"- პოპულარული დიპლომი საზღვარგარეთ, სამეცნიერო წონით რაღაც შუალედურია დამთავრებას შორის სადიპლომო ნამუშევარიდა კლასიკური საბჭოთა საკანდიდატო დისერტაცია. მართალია, პესიმისტები შიშობენ, რომ დროთა განმავლობაში ისინი დაიწყებენ მეტის ჰიბრიდის მოთხოვნას მაღალი დონე- რაღაც საკანდიდატო და სადოქტორო დისერტაციას შორის. ცხოვრება გვიჩვენებს, რა გამოვა რეალურად ამ მოოქროვილი კვერცხიდან: ქათამი თუ ნიანგი...

მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხის სავარაუდო ანალოგი ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ აკადემიური ხარისხების „ერთსაფეხურიანი“ სისტემა, არის მეცნიერებათა დოქტორის ხარისხი (D.Sc.), ქვეყნებში „ორსაფეხურიანი“ სისტემით (მაგ. , გერმანიაში) - აბიტურიენტი (ჰაბილიტირებული) ექიმი. საჰაბილიტაციო პროცედურის დასრულების შემდეგ ე.ი. მეორე დაცვა სადოქტორო დისერტაცია(უფრო მნიშვნელოვანი ვიდრე პირველი), განმცხადებელს ენიჭება აბიტურიენტი ექიმის წოდება (doctor habilitatus, Dr. habil.)

ასევე არსებობს აკადემიური ხარისხების სისტემა „პროფესიული“ და არა სამეცნიერო კვლევითი სამუშაოსთვის. ასე, მაგალითად, სამართლის დოქტორის (DL), მედიცინის (DM), ბიზნესის ადმინისტრირების (DBA) და ა.შ. ხარისხები ბევრ ქვეყანაში განიხილება, როგორც პროფესიული და არა აკადემიური/კვლევითი დოქტორის ხარისხი, ანუ ასეთი ხარისხის მფლობელი. მოსალოდნელია შესაბამისი პრაქტიკული აქტივობები, არა მეცნიერება. ვინაიდან ასეთი ხარისხების მოპოვება არ საჭიროებს დამოუკიდებელ დასრულებას სამეცნიერო გამოკვლევა, მაშინ პროფესიული დოქტორის ხარისხი ჩვეულებრივ არ ითვლება აკადემიურ ხარისხად. არის თუ არა ხარისხი კლასიფიცირებული, როგორც პროფესიონალური ან კვლევითი დოქტორის ხარისხი, განსხვავდება ქვეყნიდან და თუნდაც უნივერსიტეტის მიხედვით. მაგალითად, აშშ-სა და კანადაში მედიცინის დოქტორის ხარისხი არის პროფესიონალური, ხოლო დიდ ბრიტანეთში, ირლანდიაში და ბრიტანეთის თანამეგობრობის ბევრ ქვეყანაში ეს არის კვლევა.

საპატიო ხარისხი
ასევე არსებობს გამოსავალი მოწინავე ხარისხის მისაღებად სამეცნიერო მუშაობა. ეს არის მეცნიერებათა დოქტორის ეგრეთ წოდებული „საპატიო ხარისხი“ (Honor Doctor ან Honor ხარისხი ან Doctor honoris causa). ის გაიცემა უნივერსიტეტების, აკადემიების ან განათლების სამინისტროს მიერ სასწავლო კურსის გავლის გარეშე და სავალდებულო მოთხოვნების გათვალისწინების გარეშე (პუბლიკაციებისთვის, თავდაცვისთვის და ა.შ.), მაგრამ რომლებმაც მიაღწიეს დიდ წარმატებებს ბიზნესში და მოიპოვეს პოპულარობა ნებისმიერ სფეროში. ცოდნის (მხატვრები, იურისპრუდენცია, რელიგიური მოღვაწეები, ბიზნესმენები, მწერლები და პოეტები, მხატვრები და ა.შ.). ასეთი ადამიანები ჩართულნი არიან სასწავლო საქმიანობაში და კითხულობენ ლექციებს საუკეთესო უნივერსიტეტებიმსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში. მეცნიერებათა საპატიო დოქტორის წოდება მედიცინაში არ გაიცემა. საპატიო ხარისხი შეიძლება მიენიჭოს ან გაუქმდეს.

ასე რომ, აკადემიური ხარისხი ადასტურებს მისი მფლობელის სამეცნიერო კვალიფიკაციას და ნაყოფიერი სამეცნიერო მოღვაწეობის უნარს.

აკადემიური წოდებების სია

რუსეთში ერთიანი რეესტრის მიხედვით აკადემიური ხარისხებიდა 2002 წელს დამტკიცებული სათაურები, ქვემოთ მოცემულიააკადემიური წოდებები:

1. Ასისტენტ - პროფესორისპეციალობის მიხედვით მეცნიერ მუშაკთა სპეციალობების ნომენკლატურის ან საგანმანათლებლო დაწესებულების დეპარტამენტის მიხედვით.ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდებაენიჭება თანამშრომლებს სამეცნიერო ორგანიზაციებიკვლევითი საქმიანობისათვის, ხოლო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომლებს – სამეცნიერო და პედაგოგიური საქმიანობისათვის.

2. პროფესორისპეციალობის ან განყოფილების მიხედვით.პროფესორის აკადემიური წოდებაენიჭება უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და სამეცნიერო ორგანიზაციების თანამშრომლებს სამეცნიერო-პედაგოგიური საქმიანობისა და კურსდამთავრებულთა მომზადებისთვის.

3. წევრ-კორესპონდენტიმეცნიერებათა აკადემიის (კორესპონდენტი).

4. მეცნიერებათა აკადემიის ნამდვილი წევრი (აკადემიკოსი).

სისტემა აკადემიური წოდებები უფრო დამაბნეველი, ვიდრე სისტემა აკადემიური ხარისხები . ასე რომ, არსებობს სხვადასხვა სათაურები სპეციალობითდა დეპარტამენტის მიხედვით. გარდა ამისა, არსებობს მხოლოდ სამეცნიერო წოდებები (მეცნიერები), ხოლო წოდებები - როგორც სამეცნიერო, ასევე პედაგოგიური (სასწავლო). აკადემიური ხარისხები ოფიციალურად რეგისტრირდება მხოლოდ უმაღლესი საატესტაციო კომისიის მიერ (უმაღლესი საატესტაციო კომისია), ხოლო ყველა აკადემიური წოდება ოფიციალურად რეგისტრირდება უმაღლესი საატესტაციო კომისიის, განათლების სამინისტროს და რუსეთის აკადემიამეცნიერ.

როგორ შეიძლება განვასხვავოთ ცნებები „აკადემიური ხარისხი“ და „აკადემიური წოდება“, რათა შევამციროთ ამ მხრივ ხშირად დაფიქსირებული დაბნეულობა?

აკადემიურ წოდებებზე საუბრისას უნდა განვასხვავოთ სათაურიან უბრალოდ თანამდებობაზე აკადემიური სათაური, რომელიც შეიძლება გქონდეთ მსგავსი პოზიციის დაკავების გარეშე. დიახ, შეგიძლიათ სესხება თანამდებობაპროფესორი ან ასოცირებული პროფესორი, მაგრამ არ აქვთ იგივე წოდებები, დასტურდება მოწმობის არსებობით. პირიქით, შეგიძლია გქონდეს წოდებაპროფესორი ან ასოცირებული პროფესორი, ჰქონდეს შესაბამისი ოფიციალური სერთიფიკატი, მაგრამ მუშაობდეს არა პროფესორად, არამედ, მაგალითად, სახლის მენეჯერად, ან საერთოდ არ მუშაობდეს. ასე რომ, პროფესორის წოდების მქონე პროფესორებს შეუძლიათ იმუშაონ, სამწუხაროდ, პროფესორად არა.

საკითხს კიდევ უფრო ართულებს ის ფაქტი, რომ ადამიანები, რომლებიც მუშაობენ პროფესორად, მაგრამ არ აქვთ იგივე აკადემიური წოდება, საკუთარ თავს პროფესორად უწოდებენ, თუმცა სინამდვილეში ისინი მხოლოდ ოკუპირებულნი არიან. პროფესორობა. საინტერესოა, რომ სამხედროები ამ მხრივ უფრო მოკრძალებულები არიან: მაგალითად, გენერლის თანამდებობაზე მყოფი პოლკოვნიკი. თანამდებობა, არ უწოდებს საკუთარ თავს გენერალს, სანამ არ მიიღებს გენერლის წოდებას წოდება.

Ისე, წოდებები "ასოცირებული პროფესორი" ან "პროფესორი"მხარდაჭერილია ოფიციალური სერთიფიკატებით. წმინდად სამუშაო სათაურები "ასოცირებული პროფესორი" ან "პროფესორი", არ უკავშირდება იმავე აკადემიური წოდების ოფიციალურ დავალებას.

ამავდროულად, უნივერსიტეტში ან კვლევით დაწესებულებაში ღირსეული თანამდებობის დასაკავებლად, სასურველია (და ზოგჯერ სავალდებულო) აკადემიური ხარისხი. ამ თანამდებობაზე აკადემიური ხარისხის, თანამდებობის და საჭირო აქტივობების არსებობა იძლევა მიღების უფლებას აკადემიური სათაური.

აკადემიური ხარისხი დაჯილდოვდებიან დისერტაციების დაცვის შედეგად და აკადემიური წოდებები დანიშნული სამეცნიერო და პედაგოგიური საქმიანობის შედეგებზე დაყრდნობით.

ხელმისაწვდომობის შესახებ აკადემიური ხარისხი მოწმობს დიპლომიკანდიდატი ან მეცნიერებათა დოქტორი, მაგრამ ხელმისაწვდომობის შესახებ აკადემიური სათაური - სერტიფიკატიასოცირებული პროფესორი, პროფესორი. ასე რომ, ოფიციალური დამხმარე დოკუმენტები გრადუსი და წოდებები სხვანაირად უწოდებენ.

არასახელმწიფო წოდებები და წოდებები

და თქვენ აუცილებლად უნდა იცოდეთ კიდევ ერთი საინტერესო დეტალის შესახებ. რუსეთში ბევრია არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებები: აკადემიები, უნივერსიტეტები, ინსტიტუტები, რომლებსაც ზოგჯერ აქვთ საკუთარი არასახელმწიფო სადისერტაციო საბჭოები. ზოგიერთი მათგანი ბედავს უზენაესის მიერ წარმოდგენილ სახელმწიფოს სრულიად განცალკევებას სასერტიფიკაციო კომისიადა ისინი იწყებენ აკადემიური წოდებების მინიჭებას, არა მხოლოდ კანდიდატებს, არამედ მეცნიერებათა დოქტორებსაც კი უმაღლესი საატესტაციო კომისიის მონაწილეობის გარეშე , ისევე, როგორც ჩვეულებაა საზღვარგარეთ, მაგრამ სრულიად განსხვავებულ პირობებში. ასეთი დაცვის შემდეგ "არასახელმწიფო" მეცნიერებს დაუყოვნებლივ ეძლევათ დიპლომები, რომლებიც დალუქულია ბეჭდებით, რომელსაც პოპულარულად უწოდებენ "ქერქებს", რომელთა ფორმების დამზადება ან შეძენა რთული არ არის. მათი იურიდიული ძალის საკითხი საფუძვლიან ეჭვებს ბადებს...

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2002 წლის 30 იანვრის No74 დადგენილებით, როგორც აკადემიური ხარისხის მინიჭების დოკუმენტი გათვალისწინებული. სახელმწიფო სისტემასერთიფიკატები, მოქმედებს მხოლოდ დიპლომები, რომლებიც გაცემულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ან სხვა უფლებამოსილი სამთავრობო ორგანოების მიერ.

აკადემიკოსები და წევრ-კორესპონდენტები

ახლა რუსეთში სამეცნიერო აკადემიები თავიანთი აკადემიკოსებითა და შესაბამისი წევრებით ქმნიან მთელ პირამიდას.

ჩართულია პირველი დონე, ამ აკადემიური პირამიდის თავზე შეიქმნა პეტრე დიდი 1724 წელს. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია (RAN) , რომელიც მოიცავს ათასამდე შესაბამის წევრს და ნამდვილ წევრს (აკადემიკოსებს). ეს არის რუსული მეცნიერების სიწმინდე.

ჩართულია მეორე დონეაკადემიური პირამიდები არიან სახელმწიფო ფილიალების აკადემიები , როგორიცაა სამედიცინო მეცნიერებათა აკადემია (RAMS), აკადემია პედაგოგიური მეცნიერებები, არქიტექტურისა და მშენებლობის აკადემია, სოფლის მეურნეობის მეცნიერებათა აკადემია, სამხატვრო აკადემია და გარკვეულწილად აკადემია ნატურალური მეცნიერება(RAEN). მათში ასევე შედიან სრულუფლებიანი წევრები (აკადემიკოსები) და შესაბამისი წევრები, მაგრამ მათი სახელმწიფო აკადემიური „სტიპენდიები“ ერთნახევარი, ან თუნდაც ორჯერ დაბალია, ვიდრე რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიაში და ზოგადად რუსეთის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიაში, ფულის გადახდის უფლება მხოლოდ აკადემიას აქვს სახელმწიფო მხარდაჭერის გარეშე.

ჩართულია მესამე დონეამდენი უკვე გაჩნდა არასახელმწიფო , საჯარო აკადემიები და მათში"საჯარო" აკადემიკოსები და შესაბამისი წევრები, რომ მათი დათვლა ადვილი არ არის. მაგრამ ამათში"აკადემიები" სახელმწიფო აკადემიური სტიპენდიასაერთოდ არ გადაიხადო და პირიქით, იმისთვის რომ გახდე წევრი, უნდა გადაიხადო შესვლის საფასური - როგორც ერთგვარი გადახდა შესაბამისი წევრის წოდების ტარების უფლებისთვის ან სრულუფლებიანი წევრიისეთი არასახელმწიფო საზოგადოებააკადემია.

დაკავშირებული « საჯარო აკადემიები» საზღვარგარეთ ჩვენი ყოფილი თანამემამულეები. ისინი სწრაფად ვაჭრობენ ტიტულებს, დიპლომებსა და სერთიფიკატებს, აკეთებენ ფულს ამაზე და არა მეცნიერებაში. რუსეთში კი რიცხვი იზრდება"უცხოელი აკადემიკოსები “, რომელსაც აქვს ლამაზი"ტკბილეულის შესაფუთი “, ჩანაწერებით უცხო ენა, თითქოს ადასტურებენ მათ მითოსურ საერთაშორისო სამეცნიერო სტატუსს...