N ცხვირის ტესტი. კლასგარეშე კითხვის ტესტები ნ.ნოსოვის ნამუშევრებზე დაყრდნობით

ნიკოლაი ნოსოვის მოთხრობები სავსეა მოქმედებით, დინამიური, მოულოდნელი კომიკური სიტუაციებით სავსე მათი კითხვა არა მხოლოდ საინტერესო, არამედ უაღრესად საინტერესოა. ომის შემდგომ წლებში დაწერილი მათ ჯერ კიდევ არ დაუკარგავთ აქტუალობა. მოთხრობების გმირები დაუღალავი გამომგონებლები და მეოცნებეები არიან.

ვიქტორინა "ნიკოლაი ნოსოვის ისტორიები" შეიცავს 19 კითხვას. ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულია.

ვიქტორინის შემქმნელი: ირისის მიმოხილვა

1. ნიკოლაი ნოსოვის რა ისტორიები იცით?
პასუხი:"კაკუ-კაკ-კაკუნი", "ნაბიჯები", "მიშკინას ფაფა", "მეგობარი", "კარასიკი", "ბლოტი", "ბორცვზე", "დამალვა", "ნაპერწკლები"

2. ნიკოლაი ნოსოვის რა „ბოსტნეული“ ისტორიები იცით?
პასუხი:"კიტრი", "მებოსტნეები", "ტურნის შესახებ"

3. რა ჰქვია ნ.ნოსოვის მოთხრობას, სადაც საზოგადოებრივი ტრანსპორტი ერთ-ერთი "პერსონაჟია"?
პასუხი:"მეტრო"

4. დაასახელეთ ნიკოლაი ნოსოვის მოთხრობები, რომელთა სათაურები შეიცავს შესაბამის სახელებს?
პასუხი:"შურიკი ბაბუასთან", "საშა", "მიშკინას ფაფა", "ტოლია კლიუკვინის თავგადასავალი", "გენას შესახებ"

5. რა სიმღერა უკრავდა მიშკას ტელეფონის მიმღებზე? (მოთხრობა "ტელეფონი")
პასუხი:"სად, სად წახვედი, ჩემი გაზაფხულის ოქროს დღეები?"

6. რა საგანს იბრძოდნენ ნ.ნოსოვის მოთხრობის „მებოსტნეები“ გმირები ფლობისთვის?
პასუხი:იბრძოდა ბანერის მოსაგებად

7. რა სიუჟეტური ნომერი მიიღეს მოთხრობა „მებოსტნეები“ მთავარმა გმირებმა?
პასუხი:ნაკვეთი ნომერი 12

8. რა მოწყობილობამ, რომელიც ასხივებდა ტალღებს, შეუშალა ხელი ფედიას მოთხრობიდან „ფედიას დავალება“ გაკვეთილების სწავლაში?
პასუხი:რადიო

9. რატომ ჰქვია ნოსოვის ერთ-ერთ მოთხრობას "ცოცხალი ქუდი"?
პასუხი:რადგან ამ ამბავში ქუდი თითქოს ცოცხალი იყო

10. რომელი ცხოველი მოხვდა ქუდის ქვეშ მოთხრობაში „ქუდი“?
პასუხი:კატა

11. რა ერქვა დეიდა ნატაშას ძაღლს მოთხრობაში "დრუჟოკი"?
პასუხი:დიანკა

12. რამდენი ლეკვი მოიყვანა ძაღლმა დიანკამ მოთხრობაში „მეგობარი“?
პასუხი:Ექვსი

13. ზამთრის შესახებ პუშკინის რომელი ლექსი წაიკითხა მიშკამ მოთხრობაში „მეგობარი“?
პასუხი:„ზამთარი!.. გლეხი, ტრიუმფალური,
შეშაზე აახლებს გზას;
მის ცხენს თოვლის სუნი ასდის,
როგორღაც ტრიალებდა..."

14. ნოსოვის რომელი მოთხრობა შეიცავს სათაურში პროფესიას?
პასუხი:"პოლიციელი"

15. უაღრესად აქტიურია მიშა მოთხრობიდან „მიშკინას ფაფა“. გახსოვთ რა ქმედებები შეასრულა?
პასუხი:„ტაფაში მარცვლეული ჩავასხი“, „კოვზი ავიღე და ფაფის უკან ტაფაში ჩაყრა დავიწყე“, „ჭიქა ავიღე და ვედროში ჩავდე“, „ღუმელიდან ტაფა ამოვიღე“

16. რამდენი წლის იყო ჰეროინი ნინოჩკა მოთხრობაში "და მე ვეხმარები"?
პასუხი:ნინოჩკა ხუთი წლის იყო

17. ნოსოვის რომელი მოთხრობა შეიცავს სათაურში თევზის სახეობას?
პასუხი:"კარასიკი"

18. ნ.ნოსოვის მოთხრობების გმირები ცდილობენ გაიგონ მათ გარშემო არსებული სამყარო?
პასუხი:დიახ. ან მთელი ეზო დაათვალიერეს, ყველა ფარდულსა და სხვენში ავიდნენ ("შურიკი ბაბუასთან"), ან მთელი დღე მუშაობდნენ - "თოვლის გორაკის აშენება" ("ბორცვზე"). მათ ან შეისწავლეს ტელეფონის სტრუქტურა ("ტელეფონი"), შემდეგ გადაწყვიტეს მოეწყო სასრიალო მოედანი ("ჩვენი საციგურაო").

19. რა ერქვა დარაჯს ნოსოვის მოთხრობაში „კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი“?
პასუხი:მარია მაქსიმოვნა

ლიტერატურული ვიქტორინა ნ.ნოსოვის მოთხრობებზე დაფუძნებული პასუხებით დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის

ვიქტორინა

სამწუხაროდ, დღევანდელ ბავშვებს კითხვის სურვილი სულ უფრო ნაკლებად აქვთ. ეს ხელს შეუწყობს უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს ლიტერატურული სიტყვის გაცნობას, ასწავლის მათთვის ხელმისაწვდომი სასარგებლო, საინტერესო წიგნების გარჩევას, მათი კითხვის ჰორიზონტის ჩამოყალიბებას და თანდათან ნამდვილ მკითხველებად აქციას. კლასგარეშე კითხვის გაკვეთილები.

კლასგარეშე კითხვის პროგრამა შემუშავებული სვეტლოვსგაი ნ.ნ. დაკარგა აქტუალობა. ახალი პროგრამები არ არის. მასწავლებელს ეძლევა თავისუფლება, აირჩიოს ავტორები და შესასწავლი ნაწარმოებები. თუმცა, ბევრ სკოლაში მასწავლებლებმა მთლიანად მიატოვეს კლასგარეშე კითხვა ან შეცვალეს გაკვეთილები ფორმალური კითხვის დღიურებით, რომლებშიც მშობლები წერენ ისე, რომ ტალახში არ ჩავარდნენ, იმდენად წარმოუდგენელი რაოდენობის გვერდები წაკითხული მათი შვილის მიერ. გაოცებული. ჩემი აზრით, ეს მიუღებელია.

კითხვის კლასგარეშე გაკვეთილების მიზანია უზრუნველყოს ბავშვების ნამუშევრების ფართო სპექტრის უწყვეტი გაცნობა სასწავლო პროცესში.

მასწავლებელი დამოუკიდებლად განსაზღვრავს იმ ავტორთა წრეს, რომელთა ნამუშევრები ბავშვებთან ერთად შეისწავლება კლასში. მიზანშეწონილია აირჩიოთ სემანტიკური შინაარსით ახლო და გასაგები ნაწარმოებები, რაც საშუალებას მოგცემთ ორგანულად გამოიყენოთ მუსიკალური აკომპანიმენტი და მარტივად და საინტერესოდ დადგათ სიუჟეტის ცალკეული ნაწილები. როგორც მოგეხსენებათ, ლიტერატურა მჭიდრო კავშირშია მუსიკასთან, თეატრთან და სახვით ხელოვნებასთან. შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი შვილების საყვარელი ავტორებით, რომელთა ნამუშევრებს ისინი საბავშვო ბაღიდან იცნობენ. ეს შეიძლება იყოს Marshak S.Ya. ("კატის სახლი", "ვინ იპოვის ბეჭედს?" "სულელი თაგვის ზღაპარი", "ბარგი", "ასე უაზრო", "თორმეტი თვე"), ჩუკოვსკი კ.ი ” , ”ტელეფონი”, ”ტარაკანი”, ”მოპარული მზე”), ნოსოვ ნ.ნ. "კონკია", "ჩექმებიანი კატა", "ტომ ცერი", "მძინარე მზეთუნახავი", "რაიკი თათებით"), ზღაპრები G.H. ("Thumbelina", "თოვლის დედოფალი", "მტკიცე კალის ჯარისკაცი", "Flint", "Swineherd", "Baby Talk", "Ugly იხვის ჭუკი", "ველური გედები", "მეფის ახალი ტანსაცმელი", "პატარა ქალთევზა", "პრინცესა ბარდაზე"); ძმები გრიმების ზღაპრები ("გაცვეთილი ჩუსტები", "მეფე შაშვი"), ო. უაილდი ("ეგოისტური გიგანტი", "ბულბული და ვარდი", "ერთგული მეგობარი", "ბედნიერი პრინცი", " შესანიშნავი რაკეტა“, „ახალგაზრდა მეფე“) ).

მწერლების ნაწარმოებების შესწავლის შემდეგ ერთ-ორ ნაწარმოებს ვაძლევ ბავშვებს წასაკითხად ერთი კვირის განმავლობაში, შემდეგ კლასში ბავშვები წერენ ტესტს წაკითხულ ნაწარმოებზე. როდესაც შესწავლილი ავტორის რამდენიმე ნამუშევარი წაიკითხა და შეისწავლა, მე ვატარებ ზოგადი ვიქტორინის გაკვეთილს, KVN, აუქციონის გაკვეთილს და ვიწვევ ბავშვებს ზღაპრებიდან ნაწყვეტების დრამატიზირებისთვის და დაწერონ ესსე მათი საყვარელი ნაწარმოების შესახებ.

გთავაზობთ რამდენიმე ტესტს ნ.ნოსოვის ნამუშევრებზე.

მიშკინას ფაფა

1. სად ცხოვრობდა ნიკოლაი, როცა მიშკა მასთან მივიდა?

ა) სოფ
ბ) ქალაქში
გ) აგარაკზე
დ) სოფ

2. რამდენი დღით წავიდა დედა?

ა) ერთისთვის
ბ) ორით
გ) რამდენიმესთვის

3. რამდენი მარცვლეული ჩაასხა მიშკამ?

ა) ნახევარი ტაფა
ბ) ბოლოში
გ) მთლიანი ტაფა

4. სად ადუღეს ბიჭებმა ფაფა?

ა) ღუმელზე
ბ) კოცონზე
გ) ღუმელში

5. რამდენჯერ დაუმატეს ბიჭებმა წყალი?

ა) ბევრჯერ
ბ) 2-ჯერ
გ) 3-ჯერ

6. რატომ არ მოიტანა დათვმა წყალი?

ა) ეშინოდა სიბნელეში შესვლის
ბ) ჩააგდო ვედრო ჭაში
გ) ტუმბოზე წყალი არ იყო

7. რა გამოიყენეს ბიჭებმა წყლის შესავსებად?

ა) ჩაიდანი
ბ) ჭიქა
გ) ჭიქა
დ) ქვაბი

8. რატომ არ შეჭამეს ბიჭებმა ფაფა?

ა) არასაკმარისად მოხარშული
ბ) არა მარილიანი, მწარე, წვის სუნი
გ) არ სურდა მისი ჭამა

9. კიდევ რისი მომზადება სცადეს ბიჭებმა?

ა) მოხარშეთ კარტოფილი
ბ) შეწვით მაკარონი
გ) შეწვით თევზი
დ) მოხარშეთ წვნიანი

10. როგორ გადაუხადეს მადლობა ბიჭებმა მეზობელს?

ა) დაასხით წყალი
ბ) თივა მოიჭრა
გ) ბაღი სარეველა იყო
დ) ბაღი მორწყეს.

გორაზე

1. რა ერქვა მოთხრობაში ბიჭს? ____________________________

2. რა გადაწყვიტა მოთხრობის გმირმა გორაკზე ჩასვლა?

ა) სასწავლებელზე
ბ) თხილამურებით სრიალი
გ) სრიალი
დ) დაფაზე

3. რატომ ვერ წავიდა ბიჭი სასეირნოდ?

ა) კარგად არ გაიყინა
ბ) ჯერ არ იყო მზად
გ) არ იცოდა სწორად ტარება

4. როგორ გააფუჭა სლაიდი?

ა) დაფხეკა ყველაფერი
ბ) ქვიშით მოფენილი
გ) ნახვრეტები

5. რა გააკეთა კოტკამ, რომ გაადვილებულიყო გორაზე ასვლა?

ა) გვერდითი რაფები
ბ) მოაჯირის ლურსმანი
გ) ზურგზე მოფრქვეული ქვიშა.

კიტრი

1. სად წაიყვანა პავლიკმა კოტკა?

ა) ტყეში სოკოსა და კენკრის დასაკრეფად
ბ) თევზაობა მდ
გ) მოგზაურობა

2. რას აკეთებდა კოლმეურნეობის დარაჯი?

ა) გაიქცა მათ უკან
ბ) დაუბერა სასტვენი
გ) ისროლა იარაღი

3. რა გადაწყვიტა კოტკამ კიტრის კეთება, როცა დედა უკან დააბრუნეს?

ა) წაიყვანეთ პავლიკთან
ბ) გადააგდე თხრილში და თქვი, რომ ატარებდა
გ) გზაში ჭამა
დ) წაიყვანე ბაბუასთან

4. რამდენი კიტრი მისცა კოტკამ?

და ყველა
ბ) ერთი რამ აკლდა
გ) ორი ან სამი აკლდა

5. რაზეა სიუჟეტი?

ა) სიკეთისა და ბოროტების შესახებ
ბ) პატიოსნებისა და სინდისის შესახებ
გ) დაახლოებით ორი ბიჭი და კიტრი

პატჩი

1. როგორი შარვალი ეცვა ბობკას?

ა) შავი
ბ) ლურჯი
გ) დამცავი ფერი

2. სად გაიხია ბობკამ შარვალი?

ა) ლურსმანზე დაჭერილი
ბ) დაეცა და გატყდა ასფალტზე
გ) ხეზე ავიდა და ტოტზე დახია

3. რამდენჯერ შეკერა ბობკამ პაჩზე?

ა) მაშინვე შეკერა
ბ) 2-ჯერ შეკერა
გ) დედა დაეხმარა

4. რას დაჰპირდა ბობკა ბიჭებს, რომ ისწავლიდნენ?

ა) მარყუჟებზე შეკერვა
ბ) ღილების შეკერვა
გ) საკიდზე შეკერვა
დ) ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა

გასართობები

1. რატომ არიან ვალია და კოლია გასართობი?

ა) შეადგინა სხვადასხვა ისტორიები
ბ) დაიწყო რამდენიმე თამაში
გ) ყვებოდა მაღალი ზღაპრები

2. რა ზღაპარი ითამაშეს ბავშვებმა?

ა) მგელი და მელა
ბ) ტერემოკი
გ) სამი პატარა ღორი

3. რატომ ეშინოდათ ბავშვებს?

ა) ვიღაც ვალიას ფეხზე შეეხო და მას ნაცრისფერი მგელი ეგონა
ბ) გაისმა რაღაც შრიალის ხმა
გ) ვიღაცამ დააკაკუნა

4. როგორ დასრულდა ამბავი?

ა) მათ შეწყვიტეს სამი პატარა ღორის თამაში
ბ) თამაში გაგრძელდა
გ) დაიწყო სხვა თამაშის თამაში

პუტი

1. საიდან იშოვეს ბავშვებმა ნაკერი?

ა) მინანქარმა მისცა
ბ) ნაპოვნია
გ) ფანჯრიდან ამოღებული

2. როგორ დაკარგეს ბიჭებმა ღვეზელი?

ა) ბიძა მასზე დაჯდა
ბ) დაკარგული
გ) დიდმა ბიჭებმა წაართვეს

3. რას აკეთებდნენ ბიჭები, როცა სკამიდან ღვეზელი გამოხეხეს?

ა) დაიწყო ფილმის ყურება
ბ) ისაუბრეს ერთმანეთს
გ) შეჭამა ჯანჯაფილი

4. პუტის წარუმატებელი ძიების შემდეგ ბავშვებმა ეკრანზე დაინახეს:

ა) ფილმის გაგრძელება
ბ) მუქი ეკრანი
გ) წარწერა „დასასრული“

5. ფილმის მიმოხილვა:

ა) მომეწონა ფილმი
ბ) მომეწონა ფილმი, ჩვენ ისევ წავალთ
გ) რაღაც სისულელე მცენარეულ ზეთზე

ცოცხალი ქუდი

1. რისი ეშინოდათ ბიჭებს?

ა) ვიღაცამ დააკაკუნა
ბ) ქუდი მოძრაობდა
გ) უცნაური ხმები

2. ბიჭების მოქმედებები:

ა) თავს იცავდნენ ქუდისგან, როგორც შეეძლოთ
ბ) სახლიდან გაიქცა
გ) ძირფესვიანად იჯდა და ელოდა რა მოხდებოდა შემდეგ

3. რას აკეთებდა ვასკა, როცა ქუდის ქვეშ გადმოხტა?

ა) ღრიალებდა და სინათლედან ცქერა
ბ) გაიქცა როგორც შეეძლო
გ) გაკაწრული, ბავშვების ხელებიდან გამოგლიჯული, მიო.

ბობიკი სტუმრობს ბარბოსს

1. რა ერქვა ბარბოს მეგობარს?

ა) ფუმფულა
ბ) ვასკა
გ) მურზიკი

2. რას აკეთებდა ბარბოსი ბობიკთან შეხვედრამდე?

ა) ქუჩაში დადიოდა
ბ) ფანჯრის რაფაზე იჯდა და ირგვლივ იღიმოდა
გ) გაირბინა რბოლა კატასთან

3. როგორ მოხვდა ბობიკი ბინაში?

ა) ფანჯრიდან
ბ) კარის გავლით
გ) აივნის გავლით

4. სად ცხოვრობდა ბობიკი?

ა) შესასვლელთან სახლში
ბ) გალავნის ქვეშ
გ) კვერნაში

5. რა იყო პირველი უჩვეულო ობიექტი, რომელიც ბობიკმა დაინახა?

ა) ყურება
ბ) სურათი
გ) ხალიჩა

6. სად ნახა ბობიკმა სხვა ძაღლი და ძალიან გაუკვირდა?

ა) სარკეში
ბ) ფანჯარაში
გ) სხვა ოთახში

7. რა დაარტყა ბარბოსმა თაროზე ასვლისას თარო?

ა) ფაფაში
ბ) კომბოსტოს წვნიანში
გ) ჟელეში

8. სად ეძინა ბაბუას ბარბოსის მიხედვით?

ა) საწოლზე
ბ) დივანზე
გ) ფარდაგზე კართან ახლოს

9. რა ეკიდა ფრჩხილზე?

ქამარი
ბ) მათრახი
გ) ცოცხი

10. სად დაემალა ბარბოსი ბაბუას?

ა) ფანჯრიდან გაიქცა
ბ) კარადასთან ახლოს კუთხეში დაიმალა
გ) საწოლის ქვეშ დაიმალა

11. რა მოუტანა კატა ბარბოსკამ სადილზე?

ა) სოსისის ნაჭერი
ბ) ქათმის ფეხი
გ) ხორცის ნაჭერი

Კაკუ კაკუ

1. რამდენი დღით ადრე მოვიდნენ ბიჭები?

ა) 2 დღეში
ბ) რამდენიმესთვის
გ) 1 დღეში

2. რა ერქვა ბანაკის მცველს?

ა) ნატალია პეტროვნა
ბ) ოლგა ივანოვნა
გ) მარია მაქსიმოვნა

3. რომელ ფრინველებს ჰქონდათ ბუდე ძველ ცაცხვებზე?

ა) ყვავები
ბ) კვერთხები
გ) ბუდობს ორმოცს

4. ბიჭებიდან რომელი წავიდა დასაძინებლად შუაში?

ა) კოლია
ბ) კოსტია
გ) ტედი დათვი

5. რა დადო დათვმა ბალიშის ქვეშ?

ქვა
ბ) ცული
გ) დანა

6. ბიჭებიდან რომელს ჩაეძინა პირველად?

ა) კოსტია
ბ) ტედი დათვი
გ) კოლია
დ) არავის ჩაეძინა

7. რატომ გაიღვიძეს ბიჭებმა დილით?

ა) კარზე საშინელი კაკუნისაგან
ბ) დარაჯმა გაიღვიძა
გ) თავად წამოდგნენ

8. ვინ დააკაკუნა ბიჭების კარზე ღამით?

ა) არავინ
ბ) დარაჯი
გ) ძაღლის თათი
დ) ყვავი

9. ვის თვლიან ბიჭები მამაცად?

ა) კოლია
ბ) ტედი დათვი
გ) კოსტია

მებოსტნეები

1. რამდენი ადამიანი იყო თითოეულ ბრიგადაში?

ა) სამი
ბ) ორი
ოთხზე
დ) რამდენიმე

2. რა ჯილდო უნდა მიიღოს გამარჯვებულმა ბრიგადამ?

ა) ღირსების მოწმობა
ბ) წითელი ბანერი
გ) ფულადი ბონუსი

3. რა იყო ნაკვეთის ნომერი ვიტისა და კოლიასთვის?

ა) No12
ბ) No14
გ) No11

4. რა გააკეთა მიშკამ ყველაზე მეტად საიტის გათხრისას პირველ დღეს?

ა) დაისვენა ბუჩქის ქვეშ
ბ) დარბოდა სხვა ტერიტორიებზე
გ) წარბის ოფლით გათხრილი

5. რა გააკეთა მიშკამ ყველაზე მეტად მუშაობის მეორე დღეს?

ა) საზომი ლენტით გაზომეთ გათხრილი ადგილი და ყუნწის ფესვი
ბ) მუდმივად ესაუბრებოდა სხვა ბიჭებს
გ) შეაკეთა ნიჩაბი

6. რა უნდა შეეშინებინა ყვავები ბაღიდან?

ა) დარაჯი
ბ) მცველი ძაღლები
გ) საშინელება

7. რა იდეა მოუვიდა თავში მიშკას?

ა) გააკეთე სასწაული ნიჩაბი
ბ) ღამით, როცა ყველას სძინავს, გათხარეთ ბაღი
გ) ბაღის გათხრა ღამით სასეირნო ტრაქტორით

8. რა ნიშნით გაიგეს ბიჭებმა, რომ ეს მათი ბაღი იყო?

ა) ბაღის შუაში ამოჭრილი ღერო
ბ) ადგილზე მცირე იყო გათხრილი მიწა
გ) ბიჭებმა შეამოწმეს საიტის ნომერი

9. მეორე დღეს მიშკა და კოლია პირველები შევარდნენ ბაღში

ა) არა, ისინი ყველა ბავშვს უკან მიჰყვნენ
ბ) დიახ, წინ გავიქეცით, რომ სწრაფად დავასრულოთ ტერიტორიის გათხრა
გ) ყველა ბიჭთან ერთად დადიოდა და იცინოდა.

10. ამ დილით ამ ამბავმა გაახარა მიშკა და კოლია?

ა) დიახ, რადგან მათ მოუწევთ ბანერის მიღება
ბ) არა, რადგან გაირკვა, რომ სხვისი მიწა გათხარეს

11. როგორ გადაწყვიტეს ბიჭებმა ჩამორჩენილი ტერიტორიის მონიშვნა?

ა) დააყენე საშინელება
ბ) მონიშნეთ ტერიტორია მწვანე დროშებით
გ) მუდმივად მიეცით სხვა ბიჭები ჩამორჩენილთა დასახმარებლად

12. მიშკამ და კოლიამ დაცემით შეწყვიტეს ჩამორჩენა

ა) დიახ
ბ) კი, მაგრამ მხოლოდ შემოდგომაზე
გ) არა, რადგან მიშკა ყოველთვის ურევდა ყველაფერს

13. კიდევ რა წაიღეს მიშკამ და კოლიამ ბანერის გარდა?

ა) მოყვანილი ბოსტნეულის მთლიანი კალათა
ბ) საპატიო მოწმობა
გ) საშინელება

ლიტერატურული კითხვა II კლასი.

ტესტი ზღაპრებზე ნ.

1.რატომ უწოდეს ვალიამ და პეტიამ საკუთარ თავს "გასართობი"?

ა ისინი ყოველთვის იწყებდნენ ყველანაირ ზღაპარს.

ბ. ისინი ყოველთვის თამაშობდნენ ყველანაირ თამაშს.

V. ყოველთვის იწყებდნენ ყველა სახის კონცერტს.

2. რა ზღაპარი წაიკითხეს ვალიამ და პეტიამ "გართობებმა"?

ა კოლობოკი.

ბ. მგელი და შვიდი ბავშვი.

V. სამი პატარა ღორი.

3.ვინ მოჰკიდა პეტიას ფეხზე?

ვ. პეტიამ ეს თავად მოიფიქრა ვალიას დასაშინებლად.

4. რატომ აღმოჩნდა ქუდი "ცოცხალი"?

ა იმიტომ, რომ მის ქვეშ კატა ვასკა ავიდა.

ბ. ეს არის ზღაპარი - და ის ცოცხალია.

ბ.. ვიღაც ქუდს ძაფით იჭერდა.

5. რა საგანი გამოიყენეს ვადიკმა და ვოლოდიამ ქუდისგან თავის დასაცავად?

A. სათხილამურო ბოძი.

ბ.კოჩერგოი

B. სკეიტები.

6. რომელ ბინაში ცხოვრობდა კოტკა ჩიჟოვი?

7. რატომ ვერ ავიდა კოტკა გორაზე?

ა ის სრიალებდა.

B სლაიდი მოლიპულ იყო.

სლაიდზე ნაბიჯები არ იყო.

8. კატამ გააფუჭა სლაიდი?

ა გატეხა.

ბ.დაფარა ქვიშით.

ბ.დაფარა თოვლით.

9. რომელ ზღაპარში გამოიყენეს საბანი?

ა.ზატეინიკი.

B. ცოცხალი ქუდი.

ბ. გორაზე.

მიზნები: კითხვის გაკვეთილებზე ნასწავლი მასალის კონსოლიდაცია; მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება; საკომუნიკაციო უნარების განვითარება; მოსწავლეებში კოლექტივიზმის, ერთიანობისა და გუნდური მუშაობის უნარის აღძვრას.

ვიქტორინის პროგრესი

I. საორგანიზაციო მომენტი.

დაიყავით გუნდებად, მიეცით გუნდებს სახალისო სახელი.

II. კითხვები და დავალებები გუნდებისთვის.

1. გაიგეთ მხიარული პატარა კაცის სახელი.

ვეციკი - ცვეტიკ

KUBIT - ტუბი

NAYKAZ - ზნაიკა

პუშტინკი - შპუნტიკი

კაგუნი - გუნკა

ჩიკნოპი - დონატი

2. „იცოდე თუ არ ვიცი“?

Უპასუხე კითხვებს:

2. რა ჰქვია ქალაქს, სადაც მხიარული პატარა კაცები ცხოვრობდნენ? (ყვავილოვანი)

3. ვინ იყო ამ ქალაქში მთავარი გმირი? (არ ვიცი)

4. რომელმა პატარა კაცმა ააშენა მტვერსასრუტი? (მექანიკა ვინტიკი და შპუნტიკი)

5. რა ერქვა პოეტს ყვავილების ქალაქიდან? (ყვავილი)

6. რა ერქვა პატარა ექიმს, რომელმაც განკურნა დუნო და მისი მეგობრები მწვანე ქალაქში ბუშტის დაცემის შემდეგ? (ფილტვის ვორტი)

7) რა ლექსები დაწერა დუნომ?

(ტოროპიჟკა მშიერი იყო,

ცივი რკინა გადაყლაპა.

ზნაიკა სასეირნოდ წავიდა მდინარისკენ,

გადახტა ცხვარზე.

ავოსკას ბალიშის ქვეშ აქვს

ტკბილი ჩიზქეიქი ცრუობს)

8. ნოსოვის რომელი გმირი ამზადებდა ფაფას? (მიშკა, "მიშკინას ფაფა")

9. რა ერქვა იმ ბიჭს, რომელმაც საყვარელ შარვალზე პაჩი შეკერა? (ბობკა, "პაჩი")

10. ვინ აღმოჩნდა "ცოცხალი ქუდი"? (კნუტი ვასკა, "ცოცხალი ქუდი")

11. რით არიან ცნობილი მოთხრობის გმირები პავლიკი და კოტკა? რა ერქვა ამ ამბავს? (ბიჭებმა მოიპარეს კიტრი, "კიტრი")

12. ნ.ნოსოვის რომელმა გმირმა გააკეთა მნიშვნელოვანი კოსმოსური მოგზაურობა და სად? (Dunno იმოგზაურა მთვარეზე, "Dunno on the Moon")

3. ამოხსენით კროსვორდი.

მასწავლებელი. თუ კროსვორდის თავსატეხს სწორად ამოხსნით, მაშინ შუა სვეტში წაიკითხავთ სახელს, რომელიც დუნოსა და ბატონის მეგობარმა თავისთვის მოიფიქრა. გახსოვთ რა იყო მისი ნამდვილი სახელი?

1. სახლი ციყვისთვის ტყეში. (ღრელი)

2. მძიმე ტვირთი, რომელსაც ვატარებ. (ტვირთი)

3. კარნავალის ატრიბუტი. (ნიღაბი)

4. ხტომის ბადე. (ტრამპლინი)

5. მე ვარ ეზოს კუთხეში ბეღელი. (ბეღელი)

6. მე ვარ ჭურჭლის ნედლეული. (ღჩინა)

7. ვიწრო ზოლი. (ლენტი)

8. ცხენის ვარცხნილობა. (მანე)

(ცენტრში სიტყვა: Pestrini. Dunno-ს და Button-ის მეგობრის სახელი იყო Pachkulya Pestrenky)

4. დაეხმარეთ დუნოს გამოცანების ამოხსნაში.

1) თქვენ ვერ იპოვით მას ტყეში,

ის ძალიან ჰგავს დათვს.

დიდი ყურები აქვს,

გენა ნიანგს მეგობრობს,

მომღიმარი სახე -

ეს არის თოჯინა... (ჩებურაშკა)

2) მისთვის გასეირნება დღესასწაულია,

და მას აქვს სპეციალური ცხვირი თაფლისთვის.

ეს არის პლიუს პრანკტერი -

პატარა დათვი... (ვინი პუხი)

3) ოდესღაც უცნაური ბიჭი ცხოვრობდა, -

არაჩვეულებრივი, ხის.

მაგრამ მამას უყვარდა შვილი,

ცელქი ბიჭი... (პინოქიო)

4) ვრეცხავდი ჩემს დებს და დედინაცვალს

და ბარდა დაალაგა

ღამით სანთლის შუქზე,

და მას ღუმელთან ეძინა.

მზესავით ლამაზი.

Ეს ვინ არის? (კონკია)

5) მე არ ვკანკალებდი მგლის წინაშე,

გაიქცა დათვს

და მელას კბილები

მაინც დაიჭირეს... (კოლობოკი)

6) ის ყოველთვის ყველაზე მაღლა ცხოვრობს:

სახურავზე სახლი აქვს.

თუ სწრაფად წახვალ დასაძინებლად,

შეგიძლიათ ესაუბროთ მას.

გაფრინდება შენთან სიზმარში -

ცოცხალი და ხალისიანი... (კარლსონი)

7) ხალხი გაკვირვებულია:

ღუმელი მოძრაობს, კვამლი გამოდის,

და ემელია ღუმელზე

დიდი რულონების ჭამა!

ჩაი თავისას ასხამს

მისი ნების მიხედვით,

და ზღაპარს ჰქვია... ("პიკის ბრძანებით")

8) მან არაფერი იცის.

თქვენ ყველა იცნობთ მას.

მიპასუხე დამალვის გარეშე,

Რა არის მისი სახელი? (არ ვიცი)

5. იპოვე სწორი სიტყვები.

დუნო და გუნკა სიტყვებით თამაშობდნენ. დუნომ აირჩია სიტყვები, რომლებიც იწყება ასო "k"-ით, ხოლო Gunka - ასო "p"-ით დაწყებული. დაეხმარეთ გუნკას და დუნოს.

III. ვიქტორინის შეჯამება.