ღონისძიება. კლასგარეშე აქტივობები უცხო ენაში კლასგარეშე აქტივობები ინგლისურ ენაზე

კლასგარეშე ღონისძიება "ქვეყნის კალენდარი"“ გაგაცნობთ ინგლისურენოვანი ქვეყნების არდადეგებს, როგორც უცხოელი სტუდენტებისთვის, ასევე საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის.

კლასგარეშე ღონისძიება "ჩვენ ვართ ჩემპიონები"სახალისო გზით საშუალებას მოგცემთ შეამოწმოთ თქვენი ენობრივი და რეგიონალური ცოდნა და გააერთიანოთ თემაზე „დიდი ბრიტანეთი“.

კოგნიტური ინტერესის სტიმულირება ინტერპერსონალური კომუნიკაციის საკითხებისადმი, მოსწავლის პიროვნების სოციალური თვითიდენტიფიკაცია, რაც სასწავლო პროცესში კომუნიკაციის პროცესის მნიშვნელოვანი კომპონენტია.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

დამატებითი საკლასო აქტივობა

"ქვეყნის კალენდარი"

- Საღამო მშვიდობისა! გვიხარია თქვენი ნახვა. დღეს გვინდა მოგიყვეთ ყველაზე პოპულარული ბრიტანული დღესასწაულების შესახებ, როგორიცაა წმ. ვალენტინობის დღე, აღდგომა, შობა და ჰელოუინი დავიწყოთ ყველაზე რომანტიკული დღესასწაულიდან.

სრულდება ვალსი.

– სტ. ᲕᲐᲚᲔᲜᲢᲘᲜᲝᲑᲐ 14 თებერვალს აღინიშნება ყოველი წმ. ვალენტინობის დღე ათასობით ადამიანი მიემგზავრება პატარა სოფელში შოტლანდიის საზღვარზე ინგლისთან, რათა დაქორწინდნენ. სოფელს გრეტნა გრინი ჰქვია. ეს იყო პირველი გაჩერება საზღვარზე. ბევრი ახალგაზრდა წყვილი ჩავიდა გრეტნა გრინში დაქორწინების მიზნით.

– დღესდღეობით, ამ ადგილას, ერთი წყვილი მაინც ქორწინდება წლის ყოველ დღე. ამ დღეს ბიჭები და გოგოები,საყვარლები, ცოლ-ქმარი, მეგობრები და მეზობლები ურთიერთობენ სიყვარულისა და სიყვარულის მისალმებებს. ხალხი ერთმანეთს უგზავნის მისალოცი ბარათებს, შოკოლადებს და ყვავილებს. ვალენტინობის ბარათები ძალიანფერადი, ორიოდე ადამიანის გულით.

ერთ-ერთი საუკეთესო საჩუქარი წმ. ვალენტინობის დღე ყვავილებია, მოვისმინოთ ლექსი "ყვავილები".

ყვავილები

მე მომწონს კაშკაშა ყვავილები,

მე მომწონს თეთრი ყვავილები,

მომწონს ყვავილები სასიამოვნო სუნით,

ასე კარგად ყვავის ბაღებში

ამ დღეს ქალები იღებენ არა მხოლოდ ყვავილებს, არამედ კომპლიმენტებსაც. ჩვენ გვინდა, რომ მიიღოთ მონაწილეობა კომპლიმენტების კონკურსში. უთხარით თქვენს პარტნიორს რამდენიმე სასიამოვნო სიტყვა. როგორც კი ამას გააკეთებთ, გადადგი ნაბიჯი პარტნიორისკენ. არ გაიმეოროთ იგივე სიტყვები. გამარჯვებულები არიან პარტნიორები, რომლებიც პირველად ხვდებიან.

კონკურსის შედეგების შეჯამება და ტკბილი პრიზების წარდგენა.

დღესასწაული, რომელიც ყველა ადამიანს ძალიან უყვარსაღდგომა.

– აღდგომა ერთ-ერთი ცნობილი და საყვარელი დღესასწაულია. ინგლისში ყველა ერთმანეთს ჩუქნის სააღდგომო კვერცხებს, რომელიც სააღდგომოდ ყველაზე პოპულარული ემბლემაა. სააღდგომო კვერცხები, როგორც წესი, შოკოლადისგან მზადდება. დღეს ისინი ხშირად არიანხელოვნური.

- სააღდგომო თამაშებია. მაგალითად: ხანდახან ბავშვებს სახლში სააღდგომო კვერცხებს მალავენ და მათ უნდა იპოვონ.

ყოველწლიურად ლონდონი გაზაფხულს ხვდება სააღდგომო აღლუმით, რომელიც პირველად ჩატარდა 1958 წელს და მას შემდეგ იგი ტრადიციულ რელიგიურ ფესტივალად იქცა.

– აღლუმი გადის სამეფო სასახლეს ქალაქის ქუჩებში. საინტერესოა რას მიირთმევენ სამეფო ოჯახის წევრები საუზმეზე? მართლა შოკოლადის კვერცხებია?

– არა. ამის შესახებ თავის ლექსში მოგვითხრობს ცნობილი ინგლისელი მწერალი, ვინი პუხის შესახებ ზღაპრების ავტორი ალექსანდრ მილნი. და კითხვაზე "რას ჭამენ ჰონორარი საუზმეზე?" შეგიძლიათ უპასუხოთ სკეტის ყურებით.

სცენა

ჰკითხა მეფემ

დედოფალი: „შეიძლება ცოტა კარაქი მივიღოთ?

პურის სამეფო ნაჭერი?" და

ჰკითხა დედოფალმა

რძის დამლაგებელი:

„შეიძლება ცოტა კარაქი მივიღოთ

პურის სამეფო ნაჭერი?"

რძის დამლაგებელი

თქვა: "რა თქმა უნდა,

წავალ და გეტყვი

Ძროხა

სანამ ის დასაძინებლად წავა"

რძის დამლაგებელი

მან აკოცა

და წავიდა და უთხრა

მრჩევლები

„არ დაგავიწყდეთ კარაქი ამისთვის

პურის სამეფო ნაჭერი"

მრჩევლები

ძილიანად თქვა:

ჯობია გითხრა

მისის უდიდებულესობა

ამდენი ხალხი დღეს

მარმელადის მსგავსად

სამაგიეროდ“.

– რა მოსწონთ მეფეს და დედოფალს საუზმეზე?

შობა

– მეჩვენება, რომ მეფის და დედოფლის ცხოვრება– სრული ზღაპარი. რა დღესასწაულია– ყველაზე ჯადოსნური?

– რა თქმა უნდა, შობაა! უბრალოდ წარმოიდგინეთ მშვიდი ზამთრის ღამე. ბნელ ცაზე ჩნდება ვარსკვლავები და მთვარე, სახლებში ნაძვის ხეები ანთებულია, ხეები ცქრიალა თოვლით არის დაფარული, შობა ახლოვდება. Ღამე. ირგვლივ ყველაფერი გაიყინა სასწაულის მოლოდინში.

შობის დღე ყველაზე პოპულარული დღესასწაულია. 25 დეკემბერს აღინიშნება. ხალხი ცდილობს ამ დღეს ოჯახთან ერთად იყოს. ამზადებენ ან ყიდულობენ საშობაო ბარათებს დაგაგზავნა ისინი თავიანთ მეგობრებს, ბებია-ბაბუას, ბიძაშვილებს, დეიდებსა და ბიძას. მათდაამშვენებს ნაძვის ხეს ფერადი განათება და სათამაშოები. ამ დღეს ბევრი ადამიანი მიდისეკლესიებში, მიირთვით შემწვარი ინდაურის საშობაო ვახშამი და საშობაო პუდინგი. ბევრი ადამიანი უყურებს დედოფლის შობასგადაცემა ტელევიზორში. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საშობაო ტრადიცია საჩუქრების ჩუქებაა. Ოჯახის წევრებიგახვევა მათი საჩუქრები და დატოვეთ ისინიქვედა ნაძვის ხის პოვნა შობის დილას. ხალხი ამბობს, რომ ღამით მამა შობა საჩუქრებს დებსწინდები, რომლებსაც ბავშვები ჩვეულებრივ კიდებენ მათ საწოლებზე. ეს დღე შეხვედრების ტრადიციული დღეანათესავები და განსაკუთრებული დღე ბავშვებისთვის.

მოვისმინოთ რითმა ზამთრის შესახებ.

ზამთარი

ახლა ზამთარია, ამიტომ განათეთ!

თბილი ხელთათმანები და ქუდები სწორი იქნება.

ყინული ტბაზე, თოვლი მიწაზე,

დროა სათხილამურო და სრიალი მთელი რაუნდით.

ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა -

ზამთარი ყველაზე მეტად მომწონს.

შობის მრავალი სიმბოლო არსებობს. ისინი ქმნიან მშვენიერ ატმოსფეროს ჩვენს სახლებში. თქვენ უნდა აირჩიოთ ეს ნივთები (კერძები, დეკორაციები, სიმბოლოები). გვეყოლება 2 გუნდი, თითოეულში 5 ბიჭი და გოგონა.

ახლა მოდით ვიმღეროთ პოპულარული ინგლისური სიმღერა "We Wish You a Merry Christmas".

ჰელოუინი

– 31-ში ოქტომბერში GB არის ლამაზი დღესასწაული ბავშვებისთვის ჰელოუინი. ეს არ არის ოფიციალური დღესასწაული, მაგრამ ეს არის ძალიან განსაკუთრებული დღეფანჯრის ზღურბლები. ისინი თვალებს ხატავენ. ცხვირ-პირი გოგრაზე და ჩადეთ სანთლები. ასე რომ, გოგრები სახეს ჰგავს.

ბავშვები იცვამენ ლამაზ კოსტიუმებს, როგორც ჯადოქრებს, მოჩვენებებს ან სატელევიზიო გადაცემების პერსონაჟებს და ა.შ. ბევრი სახლის ფანჯრებიაკაშკაშა მორთული ჰელოუინზე. საღამოს ბავშვების ჯგუფები დადიან სახლიდან სახლში,დააკაკუნე კარებზე და თქვი "მოატყუე ან მოიქეცი"(რაც ნიშნავს „თუ რაიმე გემრიელად არ გაგვიმასპინძლდება, ჩვენ მოგატყუებთ“) ხალხი მათ ტკბილეულს, ხილს, ნამცხვარს ან ფულს აძლევს.

სასიამოვნო, მხიარული და „გემრიელი“ დღესასწაულია, არა?

– ახლა კი მოდით ვითამაშოთ.

დინამიური თამაში

ჩააბარე ჯადოქრის ცოცხის ჯოხი

მრგვალი და მრგვალი ოთახი,

სანამ მუსიკა უკრავს

სწრაფად გაიარე ცოცხი.

ყველა გარეთაა

ვისაც ცოცხის ღერო ჩამოუვარდება,

და ვისაც აქვს

როცა მუსიკა ჩერდება.

ვიმედოვნებთ, რომ თქვენთვის საინტერესო იყო და რაიმე ახალი ისწავლეთ და კარგად გაერთეთ.

გადახედვა:

დამატებითი საკლასო აქტივობა

"ᲩᲕᲔᲜ ᲩᲔᲛᲞᲘᲝᲜᲔᲑᲘ ᲕᲐᲠᲗ"

გამარჯობა, გოგოებო და ბიჭებო! მოხარული ვართ, რომ გხედავთ! დღეს თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა დიდი ბრიტანეთის შესახებ. ამიტომ გთავაზობთ რამდენიმე ვარჯიშის გაკეთებას, რომელიც დაგვეხმარება ნამდვილი ჩემპიონების გარკვევაში.

მაგრამ პირველ რიგში დავყოთ 2 გუნდად ჩვენ გვაქვს კარტები: წითელი და მწვანე.

ახლა ჩვენ ორი გუნდი გვყავს: წითელი და მწვანე. Დავიწყოთ.

პოპულარული სიმღერა უკრავს ინგლისურად. ენა

ახლა მოვუსმინოთ ულამაზეს სიმღერას, რომელსაც მოისენკო ჰელენი შეგასრულებთ.

დავალება 1.

მოგწონთ გამოცანების გამოცნობა? გსურთ გამოიცნოთ ზოგიერთი? აი ისინი! მოდით ვიმუშაოთ სათითაოდ პირველი გამოცანა არის წითელი გუნდისთვის, ხოლო მეორე გამოცანა არის მწვანე გუნდისთვის.

წითელი გუნდისთვის:

ტკბილი და ცივია, უყვართ ახალგაზრდები და მოხუცები. (ნაყინი)

რა მატულობს წვიმის დროს? (ქოლგა)

როცა ვჭამ, ვცხოვრობ; მაგრამ როცა ვსვამ, ვკვდები. Რა ვარ მე? (ცეცხლი)

რომელი საათი აჩვენებს სწორ დროს დღეში მხოლოდ ორჯერ? (გატეხილი საათი)

მწვანეთა გუნდისთვის:

რომელ ხეზე ზის ჩიტი, როცა წვიმს? (სველი)

ეს ორი ძმა არც თუ ისე შორს ცხოვრობს; ერთი მარცხნივ, ერთი მარჯვნივ; მაგრამ ისინი არასოდეს ნახულობენ ერთმანეთს. (თვალები)

რა იყო ხვალ და რა იქნება გუშინ? (დღეს)

რა არის ის, რაც კატას ჰგავს, კატასავით ჭამს, კატასავით დადის, მაგრამ მაინც არ არის კატა? (კნუტი)

მშვენიერია! თქვენ ძალიან კარგად გამოიცნობთ გამოცანებს. (10 წუთი)

დავალება 2.

ტესტი. რა იცით დიდი ბრიტანეთის შესახებ? თქვენ გაქვთ რამდენიმე კითხვა და პასუხის რამდენიმე ვარიანტი. აირჩიეთ სწორი ვარიანტი. (10 წუთი)

1. კავშირი ჯეკ არის...

ა) დიდი ბრიტანეთის დროშა

ბ) შოტლანდიის დროშა

გ) უელსის დროშა

დ) ინგლისის დროშა

2. რა არის დედოფალ ელიზაბეტ II-ის ოფიციალური რეზიდენცია?

ა) პარლამენტის პალატა

ბ) ალბერტ ჰოლი

გ) ბუკინგემის სასახლე

დ) წმ. პავლეს ტაძარი

3. რომელი პარკია ახლა ლონდონის ზოოპარკის სახლი?

ა) ჰაიდ პარკი

ბ) რეჯენტ პარკი

გ) მწვანე პარკი

დ) ტრაფალგარის მოედანი

4. ვესტმინსტერი ლონდონის ... ცენტრია.

ა) კულტურული

ბ) პოლიტიკური

გ) ბიზნესი

დ) სამრეწველო

5. დიდი ბრიტანეთი კონტინენტისგან გამოყოფილია ...

ა) წყნარი ოკეანე

ბ) ირლანდიის ზღვა

გ) ბრისტოლის არხი

დ) ინგლისის არხი

6. ლონდონის დიდი ხანძარი გაჩნდა...

ა) 1066

ბ)1766წ

გ)1106

დ)1666წ

7. ბრიტანეთში უფრო ხშირად საუბრობენ...

ა) მოდა

ბ) ცხოველები

გ) ამინდი

დ) კულტურა

8. ბრიტანელებს დიდად არ აინტერესებთ ...

ა) ფეხბურთი

ბ) კრიკეტი

გ) ჩოგბურთი

დ) თხილამურებით სრიალი

9. ბრიტანეთში სახელმწიფოს მეთაურია...

ა) პრემიერ-მინისტრი

ბ) პრეზიდენტი

გ) დედოფალი

დ) სპიკერი

10. ფუნტში არის... პენსი.

ა) 10

ბ) 50

გ) 100

დ) 1000

11. რა არის უელსის დედაქალაქი?

ა) კარდიფი

ბ) სუონსი

გ) ნიუპორტი

დ) სნოუდონი

12. რა არის შოტლანდიის სიმბოლო?

ა) ნარცისი

ბ) ეკალი

გ) პრასი

დ) ვარდი

13. როდის აღნიშნავენ ბრიტანელები გაი ფოქსის დღეს?

ა) 5 ნოემბერს

ბ) 10 ნოემბერს

გ) 20 დეკემბერს

დ) 14 თებერვალს

14. Notting Hill Carnival არის ქუჩის კარნავალი ნოტინგ ჰილის რაიონში...

ა) ნიუ-იორკი

ბ) ლონდონი

გ) დუბლინი

დ) ედინბურგი

15. ბრიტანეთის მოსახლეობა ... მილიონზე მეტი ადამიანია.

ა) 56

ბ) 5.6

გ) 560

დ) 7

ახლა კი კონკურსი მაყურებლისთვის. სანამ მონაწილეები ასრულებენ დავალებას, ჩვენ გავმართავთ მაყურებელთა შეჯიბრს. თქვენ უნდა შეავსოთ თავსატეხი.

იპოვნეთ ანდაზების დასაწყისი და დასასრული. მიეცით მისი რუსული ეკვივალენტი.

1. ყველაფერი კარგად არის / რაც კარგად მთავრდება. (Ყველაფერი კარგია, რაც კარგად მთავრდება.)

2. გაჭირვებაში მყოფი მეგობარი / ნამდვილად მეგობარია. (მეგობრებს უბედურებაში იცნობენ.)

3. არასოდეს არის გვიან / 1 შოვნისთვის. (სწავლა არასდროს არის გვიან.)

4. კედლები აქვს / ყურები. (და კედლებს ყურები აქვთ.)

დავალება 3.

რეალურმა ჩემპიონებმა ბევრი რამ უნდა იცოდნენ და გარდა ამისა უნდა შეეძლოთ საჭირო ინფორმაციის მიღება. ახლა ჩვენ მოგაწვდით ტექსტს. რა იცით უოლტ დისნეის შესახებ? თქვენ უნდა წაიკითხოთ ტექსტი უოლტ დისნეის შესახებ (10 წუთი) და უპასუხოთ კითხვებს.

უოლტ დისნეი და მისი გმირები

უოლტ დისნეი დაიბადა ჩიკაგოში, მამა ირლანდიელი კანადელი იყო, დედა გერმანულ-ამერიკული წარმოშობისა. მან გამოავლინა ხატვის ნიჭი და ინტერესი ფოტოგრაფიისადმი ადრეულ და პირველ მსოფლიო ომში ამერიკელ როი კროსთან სამსახურის შემდეგ. 1923 წელს იგი თავის ძმასთან როისთან ერთად გაემგზავრა ჰოლივუდში და რამდენიმე წლის განმავლობაში ებრძოდა სიღარიბეს მულტფილმების სერიის პროდიუსერების დროს. 1927 წელს მან გარკვეული წარმატება მიაღწია სერიით სახელწოდებით "ოსვალდ იღბლიანი კურდღელი", მაგრამ მხოლოდ 1928 წლის სექტემბერში, როდესაც გამოჩნდა "Steamboat Willie", პირველი "მიკი მაუსი" ხმით, მან მიაღწია წარმატებებს. მიკი მაუსი საყოფაცხოვრებო სიტყვად იქცა ისეთ კომპანიონებთან ერთად, როგორებიცაა მინი, პლუტონი და - შესაძლოა ყველა მათგანის საყვარელი - დონალდ დაკი.

"სამი პატარა ღორი" და "ფიფქია და შვიდი ჯუჯა", ფრენკ ჩერჩილის ჯერ კიდევ ნაცნობი სიმღერებით, მაშინვე მახსენდება. მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ დისნეიმ ყურადღება გაამახვილა რეალურ ცხოვრებაში ბუნების შესწავლაზე და არა მულტფილმებზე ცოცხალი მსახიობებით. საკმაოდ წარუმატებელი მხატვრული მულტფილმის "მძინარე მზეთუნახავის" შემდეგ მან ტრიუმფალური დაბრუნება მოახდინა ძალიან წარმატებული "მერი პოპინსით".

1955 წელს ის განშტოდა სხვა საწარმოში - "დისნეილენდში", უზარმაზარ გასართობ პარკში სამხრეთ კალიფორნიაში. დისნეილენდი მდებარეობს ლოს ანჯელესის სამხრეთით 27 მილის დაშორებით, ანაჰაიმში. ყველა საჩვენებელი ადგილიდან არცერთი არ არის ისეთი ცნობილი, როგორც დისნეილენდი. ტექნოლოგიასთან დაკავშირებული ფანტაზიის ეს შესანიშნავი სამეფო შეიქმნა უოლტ დისნეის მიერ.

პარკი დაყოფილია ექვს თემად და თითოეულში იმდენად ბევრია სანახავი და გასაკეთებელი, რომ არავინ შეეცდება ყველა მათგანის ნახვას ერთ ვიზიტით. გაფართოებული ვიზიტებისთვის, ახლოს არის სასტუმროები.

უოლტ დისნეი გარდაიცვალა კალიფორნიაში, 65 წლის ასაკში. მისი ნამუშევრები მრავალი წლის განმავლობაში უამრავ სიამოვნებას ანიჭებდა ბევრ ადამიანს, ახალგაზრდებსა და მოხუცებს, ბევრ ქვეყანაში.

კითხვები:

1. სად დაიბადა უოლტ დისნეი?

2. რა იყო მისი პირველი ჰობი?

3. როდის გაემგზავრა ჰოლივუდში?

4. როდის მიაღწია უოლტ დისნეიმ პირველი წარმატება?

5. რომელია დისნეის ყველაზე პოპულარული გმირები?

6. რომელია მისი ყველაზე ცნობილი მულტფილმები?

7. რა არის „დისნეილენდი“?

8. სად მდებარეობს?

დავალება 4.

თქვენ უნდა შეადგინოთ ამბავი. მე მაქვს პირველი და ბოლო წინადადება - მისი დასაწყისი და დასასრული. თქვენ გაქვთ 6 წუთი.

შეჯამება. გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

გადახედვა:

დამატებითი საკლასო აქტივობა

როლური თამაში

"მასწავლებელი + სტუდენტი =?"

მოამზადეს და ჩაატარეს მასწავლებლებმა:ვარლამოვა ი.ე.

2008

კლასგარეშე აქტივობა „როლური თამაში მასწავლებელი + მოსწავლე =?“

მიზანი: კოგნიტური ინტერესის სტიმულირება ინტერპერსონალური კომუნიკაციის საკითხებისადმი, მოსწავლის პიროვნების სოციალური თვითიდენტიფიკაცია, რაც სასწავლო პროცესში კომუნიკაციის პროცესის მნიშვნელოვანი კომპონენტია.

თამაშის პროგრესი:

თამაშში ჩართულია 2 ქვეჯგუფი: „უცხო ენების“ კათედრის მე-3 კურსის სტუდენტები („სტუდენტების“ გუნდი) და მე-4 კურსის სტუდენტები („მასწავლებელთა გუნდი“).

შეადარეთ: თქვენ იცით, რამდენად მნიშვნელოვანია მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს შორის ურთიერთობაზე კონცენტრირება და კლასში შესაფერისი ატმოსფეროს შექმნა. მოსწავლეებს, როგორც კოლეგებს, უმთავრესი მნიშვნელობა აქვს ყველა მასწავლებლისთვის. მათი პატივისცემა აუცილებელია. ვიმედოვნებთ, რომ ურთიერთპატივისცემისა და თანამშრომლობის ატმოსფეროში სწავლება დაეხმარება მათ მომავალში ადვილად დაუკავშირდნენ ყველასთან და იგრძნონ პასუხისმგებლობა საკუთარ ქმედებებზე და სიტყვებზე. ბავშვების სიყვარული და მათთან თბილი ურთიერთობა მათთვის მნიშვნელოვანია. ეს არის ის, რაც ჩვენ მუდმივად უნდა ვისაუბროთ სტუდენტებთან. ასე რომ, როლური თამაშის სათაურია „მასწავლებელი + მოსწავლე =?“. თამაშის ბოლოს ჩვენ უნდა გავცეთ პასუხი ამ კითხვაზე. თამაშში მონაწილეობს ორი გუნდი - მასწავლებელთა გუნდი და მოსწავლეთა გუნდი. როგორც 4ე კურსელებს უკვე აქვთ გარკვეული გამოცდილება სკოლაში, ისინი უნდა აიღონ მასწავლებლის როლი, ამიტომ მე-3 კურსის მოსწავლეები უნდა იყვნენ საკუთარი თავი, სტუდენტები. გასათბობად გირჩევთ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

• რომ მოგცეთ უფლება აირჩიოთ ის საგნები, რომელთა შესწავლაც გსურთ, რომელ საგანს მიანიჭებდით უპირატესობას?
• თუ განათლება მოითხოვდა ანაზღაურებას, ვისი გაკვეთილებისთვის გადაიხდით ყველაზე მეტს?
• მასწავლებელთა შორის ვის აქვს ყველაზე სასიამოვნო ხმა?
• გსურთ თქვენი შვილი გახდეს მასწავლებელი?
• რომელია თქვენი საყვარელი კლასი ჩვენს კოლეჯში?
• მასწავლებელთაგან ვისთან ისურვებდით 10 წლის გატარებას უდაბნო კუნძულზე და რატომ?
• გჯერათ ცრურწმენების გამოცდამდე?

კონკურსი 1

შეადარეთ: თქვენი ყველა პასუხის მოსმენის შემდეგ, ჩვენ შეგვექმნა შთაბეჭდილება თითოეულ თქვენგანზე. ასე რომ, დროა დაიწყოს თამაში. თითოეულმა გუნდმა უნდა გასცეს პასუხი შემდეგ კითხვებზე:

კითხვა მასწავლებლებს:

რომელ სტუდენტს თვლით იდეალად?

შეკითხვა სტუდენტებს:

რომელ მასწავლებელს თვლით იდეალად?

თქვენ გაქვთ რამდენიმე წუთი თქვენს განკარგულებაში. დრო ამოიწურა. მასწავლებლებო, გთხოვთ. (მასწავლებელთა გუნდი პასუხობს კომენტარებით)

ახლა მოვისმინოთ სტუდენტების მოსაზრებები.

ეს იყო იდეალური მასწავლებლისა და მოსწავლის პორტრეტები.

კონკურსი 2

შეადარეთ: შემდეგი ამოცანა იქნება შემდეგი. თქვენ უნდა შეავსოთ ეს ფრაზები:

• მე მიყვარს კლასში სიარული, როცა… (არ დაგავიწყდეს შენი როლები)
• არ მიყვარს კლასში სიარული, როცა…

(ორივე გუნდი თითოეულ კითხვაზე ოთხ პასუხს იძლევა)

შეადარეთ: ვფიქრობ, მასწავლებლებმა და მოსწავლეებმა ერთმანეთის გრძნობები უნდა გაითვალისწინონ.

კონკურსი 3

შეადარეთ: აქ თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი კრეატიულობა და გააკეთოთ ლექსიკონი მასწავლებლებისა და სტუდენტებისგან, რომლებიც აძლევენ ხუთ ყველაზე პოპულარულ კითხვას და პასუხს მათ ლექსიკონში.

ახლა შევადაროთ მასწავლებელთა და მოსწავლეთა ლექსიკა. თქვენ მორიგეობით უნდა დაუსვათ კითხვები და თქვენმა ოპონენტებმა უნდა გასცენ პასუხი, თუ მათ აქვთ ასეთი კითხვები. იყავით ყურადღებიანი და ნუ გაიმეორებთ ნახსენებ კითხვებს. ახლა ჩვენ ვხედავთ, რა კითხვები და პასუხებია ყველაზე პოპულარული მასწავლებლებსა და მოსწავლეებში. რაც შეეხება კითხვებს, რომლებზეც პასუხი არ გაეცა, თქვენ უნდა დაუსვათ აუდიტორიას და მისცეთ თქვენი ვარიანტი.

კონკურსი 4

Compere: აქ მოცემულია მასწავლებლებისა და სტუდენტების დადებითი მახასიათებლების სია. გადახედეთ მათ და გააკეთეთ ტიპიური მასწავლებლისა და მოსწავლის პორტრეტი. დაასახელეთ ხუთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ხასიათის თვისება (მასწავლებლისა და მოსწავლის).

და აქ არის უარყოფითი თვისებების სია. აირჩიეთ ხუთი მახასიათებელი, რომელთაგან თავი უნდა დააღწიონ მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს.

დადებითი თვისებები:

შრომისმოყვარე, კეთილი, მკაცრი, ფხიზლად, მამაცი, პასუხისმგებელი, პუნქტუალური, თავაზიანი, მომთმენი, იუმორის გრძნობა, სოციალური, კომუნიკაბელური, უაღრესად განათლებული

უარყოფითი თვისებები:

ზარმაცი, უხეში, გაბრაზებული, შურიანი, უტყუარი, ავტორიტეტული, მოძალადე, სტაციონარში, ეგოისტი, უყურადღებო, ამპარტავანი, პირადი დისციპლინის ნაკლებობა, ნებისყოფის ნაკლებობა

კონკურსი 5

Compere: ამ კონკურსის დროს ჩვენ დავინახავთ, რამდენად ფანტაზიის უნარი გაქვთ. მიეცით ახალი სახელები შემდეგ საგნებს:

ინგლისური

Ფსიქიკური განათლება

Საინფორმაციო ტექნოლოგია

რუსული

მათემატიკა

ისტორია

ბიოლოგია

ლიტერატურა

თქვენ გაქვთ 5 წუთი თქვენს განკარგულებაში. შემდეგ თქვენ რიგრიგობით უნდა დაასახელოთ სუბიექტებისთვის ახალი სახელები და მეორე გუნდმა უნდა გამოიცნოს რა საგანია.

კონკურსი 6

შეადგინე: მოგეხსენებათ კონფლიქტი ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილია. და უნდა ვაღიაროთ, რომ არსებობს საგანმანათლებლო კონფლიქტები მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს შორის ურთიერთობაში. კონფლიქტების მოგვარების სხვადასხვა გზა არსებობს; სამეცნიერო კვლევების მიხედვით მათგან ყველაზე პოპულარულია დიალოგი, კომპრომისის გაკეთება, საუბარი და შერიგება. დღეს თქვენ უნდა იპოვოთ გამოსავალი მოცემული კონფლიქტებიდან, რომელიც შეიძლება მოხდეს ნებისმიერ გაკვეთილზე, ნებისმიერ დროს. მოუსმინეთ მათ ყურადღებით.

სიტუაცია 1.

სიტუაცია 2.

სიტუაცია 3.

Შენ ხარ მასწავლებელი. თქვენს მიერ არ მიცემული ნიშნები ჩნდება კლასის რეესტრში. რას გააკეთებდით ასეთ სიტუაციაში?

შეადგინე: ბოლო კონკურსი არის კითხვა. რა სიტყვა შეიძლება გამოვიყენოთ კითხვის ნიშნის ნაცვლად ფრაზაში „მასწავლებელი + მოსწავლე არის ...? (თანამშრომლობა, მეგობრობა, ურთიერთგაგება...).

Მართალი ხარ. ჭეშმარიტად გამოცდილ და მაღალკვალიფიციურ მასწავლებელს შეუძლია გაკვეთილების გარდაქმნა მოსწავლეებთან ნაყოფიერ, შემოქმედებით თანამშრომლობად.

ახლა ჩვენი თამაში დასრულდა და ვიმედოვნებთ, რომ თქვენ გაიგეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია გარშემომყოფებთან მოექცეთ ისე, როგორც გსურთ, რომ მოგექცნენ.

სიტუაცია 1.

კარი რომ გააღო და ბავშვების სახეებზე სასაცილო გამომეტყველება დაინახა, მასწავლებელი კლასის კართან გაჩერდა. კლასი მოუთმენლად ელოდა მის შემდეგ მოქმედებას. "Რა მოხდება?" მასწავლებელმა მზერა დაფაზე გადაიტანა - დიაგრამა თავდაყირა იყო. რა უნდა გააკეთოს მასწავლებელმა ამ სიტუაციაში. (ვარიანტები: ახსნას ახალი მასალა თავდაყირა გადაბრუნებული სქემის გამოყენებით და შემდეგ დაიწყეთ ბავშვების დაკითხვა. მიეცით ბავშვებს საშუალება სცადონ მასალის გამეორება დიაგრამით.)

სიტუაცია 2.

კლასში ახალი მასწავლებელი შემოვიდა. თავიდან იფიქრა, რომ ოთახში არავინ იყო, მაგრამ აღმოჩნდა, რომ მოსწავლეები მერხების ქვეშ იმალებოდნენ. ამას ყურადღება არ მიუქცევია, მასწავლებელმა თავი წარუდგინა და გაკვეთილი დაიწყო. რამდენიმე წუთში, როცა მასწავლებელი გვერდით გაბრუნდა, დაინახა, რომ რამდენიმე მოსწავლე მათ მერხებთან იჯდა. "ვინ მოგცა უფლება მერხებთან დაჯდე?" გაბრაზებულმა იკითხა მასწავლებელმა. მასწავლებლის კითხვის შემდეგ ბავშვები ისევ მერხების ქვეშ დაბრუნდნენ. მასწავლებელი მართალი იყო?

ეს რესურსი შეიცავს კლასგარეშე აქტივობის მონახაზს და პრეზენტაციას საილუსტრაციო რეგიონალური შემსწავლელი მასალით სხვადასხვა ქვეყანაში ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციების თავისებურებების შესახებ. ეს მეთოდოლოგიური განვითარება შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლის საათების მიღმა - საახალწლო არდადეგებზე 5-6 კლასებში უცხო ენის შემსწავლელი სტუდენტების შემეცნებითი ინტერესებისა და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარების მიზნით.

პრეზენტაცია ბრიტანული კულტურის ერთ-ერთი ასპექტის - შობის მომზადებისა და აღნიშვნის თავისებურებების შესწავლას ეძღვნება. უცხო ენის შესწავლისას მოსწავლეები უნდა გაეცნონ სხვა ქვეყნების ხალხების კულტურისა და ცხოვრების წესის თავისებურებებს. პრეზენტაცია „შობის აღნიშვნის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთში“ საინტერესო და სასარგებლო იქნება ყველასთვის, ვინც უცხო ენის შესწავლას იწყებს.

ეს ნაშრომი გთავაზობთ კითხვებს ინგლისის, რუსეთისა და ამერიკის შესახებ გეოგრაფიის, მუსიკის, ხელოვნების, პოლიტიკის, ლიტერატურის, საინტერესო ფაქტების, სამეფო ოჯახებისა და ცნობილი ადამიანების შესახებ. კითხვები დაყოფილია 3 ნაწილად მთავარ პრეზენტაციაში „შენი საკუთარი თამაში“.

ინტერაქტიული ვიქტორინა "რა გამოტოვებულია?" - გუნდური ან ინდივიდუალური თამაში ინგლისურად, რომელიც დაფუძნებულია პოპულარულ თამაშზე "სად არის ლოგიკა?" განვითარება განკუთვნილია 6-9 კლასების მოსწავლეებისთვის.
ვიქტორინა ავითარებს მოსწავლეებს ინგლისურში კომუნიკაციურ კომპეტენციას, ყურადღებას და დაკვირვებას. ისწავლეთ სიტყვების ახსნა ინგლისურად. გარდა ამისა, მოსწავლეები ახდენენ თემაზე „ლონდონის ღირსშესანიშნაობები“ (6 სურათი) გაშუქებულ მასალას საინტერესო და ამაღელვებლად.

სამიზნე აუდიტორია: მე-7 კლასისთვის

ინტერაქტიული გუნდური ვიქტორინა „პოლიგლოტი“ განკუთვნილია სკოლების 5-11 კლასების მოსწავლეებისთვის ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლით. მე-5 კლასიდან მეორე უცხო ენის (ფრანგული, გერმანული, ესპანური) შემსწავლელი მოსწავლეებისთვის. შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასგარეშე აქტივობებში და კლასგარეშე ღონისძიებებზე უცხო ენებზე. თუ მეორე უცხო ენები არ ისწავლება სკოლაში, მაშინ ყველა კითხვა შეიძლება დაისვას მხოლოდ ინგლისურად (წამყვანის ცხრილი თან ერთვის).
სახალისო გზით, მოსწავლეებს უვითარდებათ კომუნიკაციური კომპეტენცია, სწავლობენ გუნდში მუშაობას და უსმენენ ერთმანეთს. ამ განვითარების დახმარებით ბავშვები უცხო ენაზე იმეორებენ რეგიონულ კვლევებში, ისტორიაში, გეოგრაფიაში გაშუქებულ მასალას და საინტერესო და საინტერესოდ სწავლობენ ბევრ ახალს.
მოსწავლეები ყოველთვის აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ვიქტორინაში და დიდი ინტერესით პასუხობენ კითხვებს. ეს თამაში აძლევს შესაძლებლობას გამოხატოს საკუთარი თავი უცხო ენის ცოდნის სხვადასხვა დონის მქონე ყველა მონაწილეს.

სამიზნე აუდიტორია: მე-9 კლასისთვის

Uv. კოლეგებო! ეს რესურსი არის კლასგარეშე აქტივობა, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს ფინალურ გაკვეთილზე მე-6 კლასში ან კლასგარეშე საათებში.

ღონისძიების მიზანია სოციოკულტურული ცოდნის განზოგადება, სისტემატიზაცია და გაფართოება თემაზე „დიდი ბრიტანეთისა და ჩრდილოეთ ირლანდიის გაერთიანებული სამეფო“, ენის შესწავლის მოტივაციის დონის ამაღლება და ახლის შესწავლის სურვილი.

სტუდენტები მოწვეულნი არიან ეწვიონ შემდეგ სადგურებს: ისტორია, მუზეუმები, ძეგლები, სპორტი, პარკები, ტრადიციები. თითოეულ სადგურზე ბავშვებს სთავაზობენ სხვადასხვა დავალებებს. პრეზენტაცია შეიცავს უამრავ საილუსტრაციო მასალას და დამატებით ინფორმაციას. ეს ღონისძიება შეიძლება ჩატარდეს როგორც გუნდური, ასევე სტუდენტების ინდივიდუალური მონაწილეობისთვის

რესურსი შეიცავს ღონისძიების რეზიუმეს ნავიგაციას პრეზენტაციის სლაიდებში. პრეზენტაცია შეიცავს სლაიდებს, რომლებიც შეიცავს სწორ პასუხებს. აუდიო ფაილი ასევე არ შედის პრეზენტაციაში, მაგრამ შესაძლებელია ცალკე დაკვრა, სანამ მოსწავლეები ასრულებენ დავალებებს. დავალებების ტექსტები დართულია ცალკე. ამოცანების სწორი პასუხები შეგიძლიათ იხილოთ არა მხოლოდ პრეზენტაციაში, არამედ ღონისძიების შეჯამების ბოლოს.

სამიზნე აუდიტორია: მე-4 კლასისთვის

რესურსი შეიცავს:

გაკვეთილის შეჯამება ნავიგაციით პრეზენტაციის სლაიდების საშუალებით;

პრეზენტაცია, რომელიც წარმოადგენს მოკლე მასალას ინგლისურ ენაზე ინგლისურენოვანი ქვეყნების დღესასწაულებისა და ტრადიციების შესახებ. ხმის ფაილები მიმაგრებულია 3 და 12 სლაიდებზე, რომლებიც გააქტიურებულია მაუსის ტრიგერზე დაჭერით. პრეზენტაციაში ასევე წარმოდგენილია სატესტო დავალებები მიღებული ცოდნის შესამოწმებლად.

ბავშვები ეცნობიან სინქვინის კონცეფციას და სწავლობენ მის დაწერას ღონისძიების ბოლოს (რეფლექსია). რესურსი ასევე შეიცავს აპლიკაციას (ტექსტი არდადეგების შესახებ რუსულ ენაზე), 2 აუდიო ფაილი, ცოდნის რუკა და შეფასების ფორმა.

მიზნები: · ინგლისურენოვანი ქვეყნების ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების გაცნობა, საკომუნიკაციო სიტუაციის ადეკვატური მეტყველების გამოყენება; უცხოენოვანი კულტურის რეალობის გაცნობიერება, ჯგუფური მუშაობის უნარის განვითარება; შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება; მოხერხებულობის განვითარება, მოხერხებულობა

გამოდგება ნებისმიერი სასწავლო ცენტრისთვის.

სამიზნე აუდიტორია: მე-6 კლასისთვის

ვიქტორინა ძირითადად მიმართულია სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ გერმანულს, როგორც მეორე უცხო ენას სასწავლო და სასწავლო კომპლექსის მიხედვით "Horizons, 5th class", ავტორი Averin M.M., რადგან ის საშუალებას გაძლევთ გაიმეოროთ მასალა წლის პირველი ნახევრისთვის თამაშში. და შემოქმედებითი გზა. ეს სკრიპტი ასევე შესაფერისია სხვა მასწავლებლებისთვისაც, რადგან ის შეიცავს საბაზისო ლექსიკას, ტიპურ გრამატიკას და გამოადგება გაკვეთილებზე და კლასგარეშე აქტივობების მომზადებაში.

სამიზნე აუდიტორია: მე-5 კლასისთვის

მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება

ა.ს. No1 ლიცეუმი. პუშკინი

ტომსკი

თამაშის გაკვეთილისა და კლასგარეშე აქტივობების მეთოდოლოგიური შემუშავება ინგლისურ ენაზე 8-11 კლასების მოსწავლეებისთვის

მომზადებული

ინგლისური ენის მასწავლებელი

ახუნზიანოვა ალფია ვაგიზოვნა

ტომსკი

2014

სამიზნე:

მოსწავლეთა მოტივაციისა და ინგლისური ენის შესწავლისადმი ინტერესის ამაღლება.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო - ლექსიკური და გრამატიკული უნარების სწავლება, მოსმენის უნარების გაუმჯობესება, რეგიონალური სასწავლო მასალის განახლება, ჰორიზონტის გაფართოება.

განმავითარებელი - შემეცნებითი აქტივობის, კრეატიულობის, ლოგიკური აზროვნების, ლინგვისტური გამოცნობის განვითარება.

საგანმანათლებლო – შესწავლილი ენის კულტურისადმი პატივისცემის ხელშეწყობა, ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა : კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, ეკრანი, პრეზენტაციებიᲞოვერ პოინტი , ბარათები დავალებებით, პრიზები გამარჯვებულებისთვის, მუსიკალური თანხლებით.

წინასწარი მომზადება

თამაში შედგება შვიდი კონკურსისგან, რომელთა შორის არის მუსიკალური შესვენება (სიმღერის შესრულება ინგლისურად). თამაშში მონაწილეობის მისაღებად მოსწავლეები წინასწარ იყოფა სამ გუნდად 5 კაციან. თითოეული გუნდისთვის სტუდენტები ირჩევენ კაპიტნებს, გამოდიან გუნდის სახელებს, დევიზიებსა და ემბლემებს. კლასის მოსწავლეებიდან შეირჩევა ჟიური. ყოველი შეჯიბრის ბოლოს გუნდის კაპიტანები გადასცემენ ბარათებს დასრულებული დავალებებით ჟიურის წევრების მიერ გადამოწმებისთვის. ჟიური აჯამებს შუალედურ შედეგებს და თამაშის ბოლოს გამოცხადდება გამარჯვებული გუნდი და იმართება დაჯილდოების ცერემონია.

ღონისძიების მიმდინარეობა

ორგანიზების დრო

დილა მშვიდობისა, ჩემო ძვირფასო ბიჭებო და გოგოებო!

Მიხარია შენი ნახვა.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს კონკურსში "ინგლისური ენის სწავლა სახალისოა". სამი გუნდი გვყავს. გექნებათ სხვადასხვა დავალებები. ჟიური მოგცემთ ქულებს. კონკურსის ბოლოს გავიგებთ ვინ არის გამარჯვებული. Ისე, ნება " იწყება . გისურვებთ წარმატებას ! მასწავლებელი მიესალმება მოსწავლეებს და აცნობს მათ თამაშის წესებს.

II . გუნდური პრეზენტაციის კონკურსი

გუნდები რიგრიგობით გამოდიან სცენაზე და წარადგენენ თავიანთ სახელს, დევიზისა და ემბლემას. ჟიური ამ კონკურსს ხუთქულიანი სისტემით აფასებს.

III .კონკურსი "გრამატიკული ტვინის ბეჭედი"

ბარათებს მიიღებთ ტესტებით. თქვენი ამოცანაა აირჩიოთ სწორი ვარიანტი და შემოხაზოთ იგი. შენაქვს 3-4 წუთები . მონაწილეთა ამოცანაა შემოხაზონ სწორი პასუხი. დავალების შესასრულებლად 3-4 წუთია გამოყოფილი. პირველი დავალებისთვის გუნდები იღებენ მაქსიმუმ 10 ქულას.

Რა ( არიან/არის) ახალი ამბები?

Რა ( ა /-) მშვენიერი ამინდი !

(A/The) ქალი იქ დგას, დეიდაჩემია.

ნათარგმნი გაქვს ტექსტი (უკვე) ?

გიყვარს სიყვარულის ისტორიები (გააკეთე/არ)შენ?

ის დაიღალა იმიტომ (ჰქონდა)ბოლო დროს ბევრს მუშაობდი?

მან გვითხრა მან (იქნება/ნება)მოდი.

(აქვს / ჰქონდა) სტუმრების მოსვლამდე ვახშამი მოამზადე?

დედაჩემი მაიძულებს (გაკეთება/გაკეთება)საშინაო დავალება ყოველდღე.

Ის ხმები (დიდი/შესანიშნავი) .

Გასაღებები : 1.არის; 2.- ; 3. 4. ჯერ კიდევ; 5. ნუ; 6.აქვს; 7.იქნება; 8. ჰქონდა; 9.გააკეთე; 10.დიდი

IV . კონკურსი "ვიქტორინა" ( იხილეთ პრეზენტაცია No1)

დროა ჩაატაროთ ვიქტორინა. საინტერესოა თუ იცით დიდი ბრიტანეთისა და ლონდონის შესახებ. თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი ვარიანტი. ათი წუთი გაქვს.გუნდები მოწვეულნი არიან მონაწილეობა მიიღონ რეგიონალურ ვიქტორინაში "რა იცით დიდი ბრიტანეთისა და ლონდონის შესახებ . მასწავლებელი აჩვენებს სლაიდებს. გუნდის კაპიტნები რიგრიგობით კითხულობენ კითხვებს და პასუხების სამ ვარიანტს. მონაწილეთა ამოცანაა აირჩიონ პასუხის ერთი ვარიანტი. თქვენ გაქვთ 10 წუთი დავალების შესასრულებლად. ამ კონკურსის მაქსიმალური ქულა არის 25 ქულა.

Გასაღებები : 2.c; 3. ბ; 4. ა; 5. ბ; 6.c; 7. ბ; 8. ა; 9.c; 10. გ;11. ა; 12. ბ; 13. ა; 14.ბ; 15.c; 16.c; 17. ა; 18.ბ; 19. გ; 20. გ; 21. გ; 22. ა; 23.ა; 24. ა; 25.c; 26.c;

ვ . ლონდონის ატრაქციონები (იხილეთ პრეზენტაცია No2)

თქვენ მიიღებთ სპეციალურ დავალებას. თქვენთვის ამოცანაა აირჩიოთ 10 სურათი, რომელიც ასახავს ლონდონის ღირსშესანიშნაობებს და დაასახელეთ ისინი. შენაქვს 5 წუთები . მასწავლებელი აჩვენებს სლაიდებს, რომლებიც ასახავს მსოფლიოს ატრაქციონებს.

გუნდების ამოცანაა შეარჩიონ ლონდონის ღირსშესანიშნაობების ამსახველი 10 სურათი და დაასახელონ ისინი. გუნდები წერენ ბარათებზე სლაიდის ნომერს და ატრაქციონის სახელს. თქვენ გაქვთ 5 წუთი დავალების შესასრულებლად. მაქსიმალურიწერტილი -10.

Გასაღებები : 3 – პარლამენტის სახლები; 6 - ლონდონის კოშკი; 9 – ბრიტანეთის მუზეუმი; 11 – ბიგ ბენი; 12 – ბუკინგემის სასახლე; 14 – ლონდონის თვალი; 16 – თაუერის ხიდი; 17 - წმინდა პავლეს ტაძარი; 19 – ტრაფალგარის მოედანი; 20 – ვესტმინსტერის სააბატო;

VI. კონკურსი « Სიმღერა »

ახლა მოუსმენთ სიმღერას და ჩაწერთ ბარათებზე გამოტოვებულ სიტყვებს. სიმღერას ორჯერ მოუსმენთ. ფრთხილად იყავი, გთხოვ.

გუნდები იღებენ ბარათებს სიმღერის სიტყვებით, სადაც რამდენიმე სიტყვა აკლია. მოსწავლეების ამოცანაა აუდიოჩანაწერის მოსმენა და გამოტოვებული სიტყვების ჩაწერა. სიმღერა ორჯერ არის მოსმენილი.

მაქსიმალური ქულა -10. ამ კონკურსისთვის 10 წუთია გამოყოფილი.

ახალი წლის დღე არ არის1) ……….
არ შოკოლადის დაფარული Candy გული 2) ……..
არა პირველი გაზაფხული
სიმღერა არ არის სასიმღერო
სინამდვილეში აქ არის კიდევ ერთი 3) ……… დღეს
აპრილის წვიმა არ არის
არავითარი ყვავილები 4) ………
არ არის ქორწილი შაბათი ივნისის თვეში
მაგრამ რა არის
მართალია რაღაც
შედგება ამ 3 სიტყვისგან
რომ უნდა გითხრა

უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
უბრალოდ დავურეკე რომ მეთქვა
რამდენი მე5)……
უბრალოდ დავურეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
და ამას გულის სიღრმიდან ვგულისხმობ

ზაფხული არ არის მაღალი
არა თბილი ივლისი
არა6)……. მთვარე აგვისტოს ერთი ნაზი ღამის გასანათებლად
არა შემოდგომა 7) ………
არ ცვივა ფოთლები
ფრინველების სამხრეთში გაფრენის დროც კი არ არის 8)……
არ არის ქვიშა
არა ჰელოუინი
არავითარი მადლობის გადახდა ყველა შობისთვის 9) …….
თქვენ მოიტანეთ
მაგრამ რა არის
ძველი ეგონა ასე ახალი
შეავსოთ თქვენი 10)…….
ისეთი, როგორიც არცერთ 3 სიტყვას არ შემეძლო.

უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
უბრალოდ დავურეკე რომ მეთქვა
რამდენი ვარ....
უბრალოდ დავურეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
და ამას გულის სიღრმიდან ვგულისხმობ

Გასაღებები : 1. აღნიშნე 2. გაჩუქება 3. ჩვეულებრივი 4. აყვავება 5. მოვლა 6. მოსავალი 7. ნიავი 8. ცა 9. სიხარული 10. გული

ახლა ჩვენ ვისვენებთ. მოდითმღერის ამ სიმღერას.

მუსიკალური შესვენება - მოსწავლეები ასრულებენ ამ სიმღერას.

VII. კონკურსი « ანდაზები »

მინდა შეადგინოთ 10 ანდაზა და თარგმნოთ. შენაქვს 10 წუთები .

მასწავლებელი იწვევს გუნდებს შეადგინონ 10 ანდაზა და თარგმნონ ისინი. თითოეული გუნდი იღებს 20 კარტის კომპლექტს. თქვენ გაქვთ 10 წუთი ამ დავალების შესასრულებლად. მაქსიმალური ქულა - 20.

Იცხოვრე და ისწავლე

გემოვნება განსხვავებულია

Სახლი ყველაფერს სჯობია

ხვალ ახალი დღეა

ყველაფერი არ არის ოქრო, რომელიც ბრწყინავს

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს

არანაირი ტკივილი, არანაირი მოგება

Დრო არის ფული

კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის

Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია

Იცხოვრე და ისწავლე

გემოვნებისა და სინათლის ამხანაგები არ არიან (გემოვნებაზე კამათი არ არის)

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია

ხვალ ახალი დღეა

Ყველაფერი რაც ბრჭყვიალებს ოქრო არაა

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს

აუზიდან თევზის გაძნელების გარეშეც კი არ შეიძლება (თუ სიარული გიყვართ, გიყვართ სასწავლებლის ტარებაც, წყალი არ მიედინება დაწოლილი ქვის ქვეშ)

Დრო არის ფული

კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის

Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია

VIII . კონკურსი « Ჯანმო მეტი »

დროა შევასრულოთ ჩვენი კონკურსის ბოლო დავალება. თქვენ მიიღებთ გრძელ სიტყვას. თქვენთვის ამოცანაა შეადგინოთ რაც შეიძლება მეტი მოკლე სიტყვა მოცემულიდან. ისინი შეიძლება იყოს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი. თქვენ გაქვთ 5 წუთი.

მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას ამახვილებს საკვანძო სიტყვაზე -საყვარელო .

გუნდების ამოცანაა მოცემული სიტყვიდან რაც შეიძლება მეტი მოკლე სიტყვა შეადგინონ. თქვენ გაქვთ 10 წუთი ამ დავალების შესასრულებლად. გუნდები იღებენ ქულებს სწორად შედგენილი სიტყვების რაოდენობის მიხედვით.

IX. შეჯამება შედეგები .

კარგი, ჩვენ მივედით ჩვენი კონკურსის დასასრულამდე. საინტერესოა, რომელი გუნდია დღეს გამარჯვებული. გილოცავ! კარგად გააკეთე! დიდი მადლობა გაკვეთილისთვის! კარგი- ნახვამდის ! მასწავლებელი მადლობას უხდის ბავშვებს გაწეული მუშაობისთვის, ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს და ულოცავს გამარჯვებულებს.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. Dzyuina E. V. თამაშის გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ინგლისურ ენაზე: კლასები 10-11, 2007 წ.

2. Სიმღერა"უბრალოდ დავურეკე, რომ მეთქვა მიყვარხარ" (სტივი უანდერი)

კლასგარეშე აქტივობა ინგლისურში 7-8 კლასებში

"ერთი ტრადიციის ამბავი, ან 5 საათის ჩაის"

თამაშის ეტაპები:
1. შესავალი ეტაპი (ტრადიციის ისტორია)
2. როგორ მოვამზადოთ ნამდვილი ინგლისური ჩაი?
3. ანდაზები და ფრაზეოლოგიური ერთეულები ჩაის შესახებ
4. ჩაის ეტიკეტი ინგლისში
5. სიმღერა ჩაის შესახებ
6. ვიქტორინა
7. დასკვნა (რეფლექსია, შეჯამება)

ღონისძიების მიმდინარეობა

ეტაპი 1 - შესავალი

(1-2 სლაიდი) - გამარჯობა, ბიჭებო და გოგოებო! გიყვართ ჩაის დალევა? ინგლისელები ნამდვილად აკეთებენ. დღეს თქვენ შეიტყობთ რამდენიმე ახალ საინტერესო ფაქტს ერთ-ერთი გამორჩეული ინგლისური ტრადიციის შესახებ, რომელსაც ეწოდება შუადღის ჩაი, ან 5 საათის ჩაი. მოდით, ვუყუროთ ვიდეოს. (სტუდენტები უყურებენ ფრაგმენტს ვიდეოდან "Five o"clock tea at Brown"s. სასტუმრო ლონდონი")
(3 სლაიდი) - გაქვთ რაიმე წარმოდგენა, რატომ სვამენ ინგლისელები ჩაის დღის ზუსტად ამ დროს?

(4-6 სლაიდი) -ეს ტრადიცია სათავეს იღებს 1840 წლიდან და გაჩნდა ბედფორდის ჰერცოგინიას ანა მარია სტენჰოპის წყალობით, რომელიც იყო დედოფალ ვიქტორიას საპატიო მოსამსახურე. ფაქტია, რომ მე-18 საუკუნეში ვახშამი მოგვიანებით გადაიდო მე-19 საუკუნის დასაწყისამდე და საღამოს 7 და 20:30 დასრულდა. საუზმესა და სადილს შორის დამატებითი კვება იყო ლანჩი. მაგრამ ვახშამამდე დიდი ხნის განმავლობაში არ არსებობდა სხვა საჭმელი, რომ ხალხს ძალიან შიმშილი ეგრძნო.

ეტაპი 2 - ჩაის მომზადების ინსტრუქციის შედგენა

(9-10 სლაიდი) - იცით როგორ გააკეთოთ ტრადიციული ინგლისური კრემის ჩაი? თქვენი ამოცანაა დააყენოთ მოქმედებები სწორი თანმიმდევრობით, რათა გააკეთოთ რეცეპტი. (რომელი გუნდი ქმნის ყველაზე სწრაფად ჩაის მომზადების ინსტრუქციას შეთავაზებული მოქმედებების გამოყენებით)
პასუხი:

ეტაპი 3 - ინგლისურ ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს შორის შესაბამისობის პოვნა ჩაისა და მათი რუსული ეკვივალენტების შესახებ

(11 სლაიდი) - შეუსაბამეთ იდიომები მათ მნიშვნელობებს რუსულად (ვინ იპოვის მატჩებს გუნდებს შორის უფრო სწრაფად)

ეტაპი 4 - ინგლისში ჩაის ეტიკეტის შესახებ ფილმის ყურება

ნახეთ ვიდეო ინგლისში ჩაის ეტიკეტის შესახებ. გააკეთეთ შენიშვნები. ამის შემდეგ მოგიწევთ გვაჩვენოთ, როგორ მოვიქცეთ სუფრასთან ჩაის დალევისას მოცემული აღჭურვილობის გამოყენებით. (მოსწავლეები უყურებენ ვიდეოს "ინგლისური კრემის ჩაის ეტიკეტი". ფილმის ნახვის შემდეგ გუნდის ერთ წევრს ეძახიან ეტიკეტის წესების დემონსტრირებისთვის. ფასდება დავალების სისწორე)

ეტაპი 5 - სიმღერა ჩაის შესახებ

(12-13 სლაიდი) - ახლა თქვენ მოუსმენთ ცნობილი ინგლისელი მომღერლის პოლ მაკარტნის სიმღერას სახელწოდებით "English Tea". თქვენი ამოცანაა შეავსოთ სიმღერის ტექსტი ზემოთ მოცემული გამოტოვებული სიტყვებით. (გუნდებს ეძლევათ სიმღერის პირველი ლექსისა და გუნდის ტექსტები ხარვეზებით. სიმღერის მოსმენის შემდეგ ფასდება ვინ შეავსო ტექსტის ყველა ხარვეზი უფრო სწრაფად და სწორად)
პასუხი:
ნეტავ დაჯექიჩემთან ერთად
Თვის ჭიქაინგლისური ჩაი?
ძალიან ტვიტი, ძალიან მე
ნებისმიერი მზიანი დილით
რა სასიამოვნო იქნებოდა
ასე ლაღად ლაპარაკობს
ძიძა აცხობს ფერიას ნამცხვრები
ყოველი კვირადილით
მილი მილი ინგლისური ბაღი
ტირიფის წინ გაჭიმვა ხე
ჰოლიჰოკებისა და ვარდების ხაზები
მისმინეყველაზე ყურადღებიანი

მოდით ვიმღეროთ ერთად! (ყველა ერთად მღერის სიმღერას)

ეტაპი 6 - ვიქტორინა