ტესტები გარემომცველ სამყაროზე, საგანმანათლებლო კომპლექსი "რუსეთის სკოლა" (მე-3 კლასი). რომელ ხაზშია ჩამოთვლილი მხოლოდ სხეულები? რა გავლენას ახდენს ნიადაგის ნაყოფიერებაზე

Სამყარო. მე-3 კლასი. სატესტო სამუშაო. პლეშაკოვი A.A., Pleshakov S.A.

მ .: 2017 - 96 გვ.

რვეული შეიცავს სატესტო ნაშრომებს კურსის "სამყარო ჩვენს ირგვლივ" ყველა განყოფილებისთვის მე-3 კლასში შუალედური კონტროლისთვის, ასევე საბოლოო ტესტის ნაშრომს მთელი სასწავლო წლის. დაგეგმილი სწავლის შედეგები (საგანი და მეტასაგანი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებისა და სახელმძღვანელოს შინაარსის შესაბამისად) წარმოდგენილია რვეულის ყოველი ნაწილის დასაწყისში. ამის შემდეგ მიეთითება შესაბამისი ნომრები თითოეული ამოცანისთვის, რათა ცხადი იყოს დაგეგმილი შედეგიდან რომელი შემოწმდება მისი შესრულებისას.

ფორმატი: pdf

ზომა: 18 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ:drive.google

შინაარსი
სატესტო სამუშაო მასალა 2 კლასი 3
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 5
ვარიანტი 3 7
ვარიანტი 4 9
1. როგორ მუშაობს სამყარო 13
სატესტო სამუშაო 14
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 16
ვარიანტი 3 18
ვარიანტი 4 21
2. ეს საოცარი ბუნება 23
სატესტო სამუშაო 24
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 26
ვარიანტი 3 28
ვარიანტი 4 31
3. ჩვენ და ჩვენი ჯანმრთელობა 35
სატესტო სამუშაო 36
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 38
ვარიანტი 3 40
ვარიანტი 4 42
4. ჩვენი უსაფრთხოება 45
სატესტო სამუშაო 46
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 48
ვარიანტი 3 50
ვარიანტი 4 53
5. რას ასწავლის ეკონომიკა 55
სატესტო სამუშაო 56
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 58
ვარიანტი 3 60
ვარიანტი 4 62
6. მოგზაურობა ქალაქებსა და ქვეყნებში 65
სატესტო სამუშაო 66
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 69
ვარიანტი 3 73
ვარიანტი 4 76
დასკვნითი ტესტის სამუშაო 3 79 კლასისთვის
ვარიანტი 1 -
ვარიანტი 2 82
ვარიანტი 3 84
ვარიანტი 4 86
შევამოწმოთ ერთმანეთი 89
გვერდები მასწავლებლებისთვის 92

თითოეული ნამუშევარი მოცემულია ოთხ ვერსიაში, რომლებიც ერთად მოიცავს ყველა ჩამოთვლილ დაგეგმილ შედეგს ამ განყოფილებას. სტუდენტები ირჩევენ ვარიანტს მასწავლებლის მითითებით ან საკუთარი შეხედულებისამებრ. საბოლოო ნამუშევარი შეიცავს დავალებებს, რომლებიც ეფუძნება კურსის ყველა განყოფილების მასალას.
მასწავლებელი ამოწმებს და აფასებს დასრულებულ სამუშაოს. შეფასებას იძლევა მასწავლებელი ქ თავისუფალი ფორმა, რისთვისაც რვეულში გათვალისწინებულია ადგილი ნაწარმოების ყოველი ვერსიის შემდეგ.
სახელმძღვანელო განკუთვნილია სტუდენტებისთვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციებიდა მომზადებულია დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

სპეციფიკაცია

კონტროლი საზომი მასალებიამისთვის

შუალედური სერთიფიკატიჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე მე-3 კლასში

საკონტროლო საზომი მასალების დანიშნულება:დაგეგმილი საგნის მიღწევის საბოლოო კონტროლი და მეტა სუბიექტის შედეგებიმსოფლიოს გარშემო

ნორმატიული საფუძველი:

1) შპს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტები (განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2015 წლის 31 დეკემბრის ბრძანება No1577);

2) OOO MBOU "აიოვსკაიას საშუალო სკოლა";

3) პროგრამა გარემოს შესახებ O.N. ფედოტოვა, გ.ვ. ტრაფიმოვა, ლ.გ. კუდროვას „პროგრამები აკადემიური საგნები“, მ.: აკადემიკოსი/სახელმძღვანელო, 2014 წ.

მონიტორინგის მუშაობის სტრუქტურისა და შინაარსის მახასიათებლები

ნამუშევარი მოიცავს 13 მრავალარჩევან დავალებას და 1 დამოუკიდებელ პასუხს საჭიროებს.

ამოცანების განაწილება შინაარსის, უნარების სახეებისა და აქტივობის მეთოდების მიხედვით

მაგიდა 2

შეფასების სისტემა ინდივიდუალური დავალებებიდა ზოგადად ყველა სამუშაო

თითოეული დავალების სწორად შესრულებისთვის მოსწავლე იღებს 1 ქულას.

არასწორი პასუხისთვის ან მისი არარსებობისთვის ენიჭება 0 ქულა.

ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რომელიც მოსწავლეს შეუძლია სწორად შეასრულოს დავალებები, არის 14 ქულა.

სამუშაოს შეფასების სკალა

"5" - 14 - 13 ქულა

"4" - 12 - 10 ქულა

"3" - 9 - 7 ქულა

"2" - 6 ქულაზე ნაკლები

სამუშაოს დრო და მისი განხორციელების პირობები

სულ დროსამუშაოს დასრულება 45 წთ.

კოდიფიკატორი

შემოწმებულია შინაარსის ელემენტების სია საბოლოო სამუშაოგარემომცველ სამყაროზე მე-3 კლასში 2017 წელს

შინაარსის ელემენტების სია შედგენილია ძირითადის სავალდებულო მინიმალური შინაარსის საფუძველზე საგანმანათლებლო პროგრამები:

შპს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი (განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2015 წლის 31 დეკემბრის ბრძანება No1577);

შპს შპს MBOU "აევსკაიას საშუალო სკოლა";

პროგრამა გარემოს შესახებ O.N. ფედოტოვა, გ.ვ. ტრაფიმოვა, ლ.გ. კუდროვა „პროგრამები აკადემიური საგნებისათვის“, მ.: აკადემიკოსი/სახელმძღვანელო, 2014 წ.

შინაარსის ელემენტების სია

CMM

ინსტრუქციები სტუდენტებისთვის

თქვენს საქმიანობაში თქვენ შეხვდებით სხვადასხვა ამოცანებს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ: მრავალარჩევან კითხვებში არის მხოლოდ ერთი სწორი პასუხი. ყურადღებით წაიკითხეთ დავალებები! ბოლო ამოცანაში თქვენ უნდა ჩაწეროთ თქვენი პასუხი. თუ არ იცით როგორ შეასრულოთ დავალება, გამოტოვეთ იგი და გადადით შემდეგზე. თუ დრო დარჩა, შეგიძლიათ ხელახლა სცადოთ გამოტოვებული ამოცანების შესრულება.

თუ შეცდომა დაუშვით და გსურთ თქვენი პასუხის გასწორება, გადახაზეთ იგი და ჩაწერეთ სწორი პასუხი. გისურვებთ წარმატებებს!

1.მიუთითეთ ცოცხალი ბუნების ობიექტი.

ნისლი 2) მწერი

3) მთვარე 4) ყინვა

2. იპოვე სწორი და სრული განმარტებაცნებებიჰორიზონტი .

1) ხაზი 2) ჰორიზონტის ხაზი

3) ჩვენს ირგვლივ ხილული სივრცე 4) ყველაფერი, რაც ჩანს ფანჯრიდან

3. რა არის მინერალები?

1) ყველაფერი, რასაც ადამიანები მიწისქვეშეთიდან ამოიღებენ

2) დედამიწაზე შენახული ყველა უძველესი ნივთიერება

3) მინერალები და კლდეები, რომელსაც ადამიანები დედამიწიდან ამოიღებენ და იყენებენ

4. რომელი მინერალია ყველაზე ძლიერი?

ა) თიხა ბ) გრანიტი გ) ტორფი

5. სად ყალიბდება ტორფი?

ა) ჭაობებში ბ) ზღვებში გ) ხეებში დ) სახლებში

6. რომელი ტბა შეიცავს ყველაზე მეტს რუსეთში დიდი რეზერვები სუფთა წყალიმსოფლიოში?

ა) ონეგა ბ) ლადოგა გ) ბაიკალი დ) ბელოე

7. რისი წყალობით ბუნებრივი ფენომენიმარაგები მუდმივად ივსება მიწისქვეშა წყლები on გლობუსი?

ა) ქარი ბ) წყლის ციკლი გ) ყინვა დ) მზე

8.მიუთითეთ წყლის ყველაზე სწორი ღირებულება.

ა) წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროა

ბ) ყველა ცხოველს სჭირდება წყალი

გ) ყველა მცენარეს სჭირდება წყალი

დ) წყალი ყველა ადამიანს სჭირდება

9. მიუთითეთ რა არის ჰაერი.

ა) ჰაერი მყარი ნივთიერებაა

ბ) ჰაერი აირისებრი ნივთიერებაა

ჰაერში - თხევადი ნივთიერება

10.ჰაერის რა თვისება გვაძლევს საშუალებას დავინახოთ ყველაფერი ჩვენს ირგვლივ?

ა) უსუნო ბ) გამჭვირვალობა გ) ელასტიურობა დ) უფერულობა

11. რა გაზს ვწოვთ ჰაერიდან სუნთქვისას?

ა) ნახშირორჟანგიბ) ჟანგბადი გ) აზოტი

12.ტყეს ბუნებრივ საზოგადოებას უწოდებენ, რადგან...

ა) ტყეში ერთმანეთის გვერდით იზრდება სხვადასხვა მცენარე;

ბ) ტყის ყველა მცხოვრები ერთად ცხოვრობს და ერთმანეთთან მჭიდროდ არის დაკავშირებული;

გ) მთელი ტყე - ხეების წვერებიდან მიწამდე - დასახლებულია ცხოველებით.

13.რას უწოდებენ ამფიბიების ლარვებს?

ა) პატარაბ) ლეკვიბ) თათია

14.დაწერეთ რომელი კონტინენტია ნაჩვენები კონტურულ რუკაზე?

მე მეოთხედი

შეამოწმეთ სამუშაო No1

"როგორ მუშაობს სამყარო?"

1. ხაზი გაუსვით სახელებს ბუნებრივი ობიექტები:

გვირილა, სახაზავი, ფილა, მანქანა, მთები, კაბინეტი, თიხა, ჩიტი, ღრუბლები, რვეული, ხე, სახლი.

2. უსულო ბუნება მოიცავს:

3. ველური ბუნება მოიცავს:

ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები, სოკოები, მიკრობები;

მზე, დედამიწა, ჰაერი, წყალი, ადამიანი და ყველაფერი, რაც მისი ხელით არის შექმნილი;

მზე, ცა, ღრუბლები, დედამიწა, ქვები, წყალი, წვიმა, თოვლი.

4. ცოცხალი არსებები განსხვავდებიან უსულო ბუნების საგნებისგან იმით:

სუნთქავენ, იკვებებიან, იზრდებიან, შთამომავლობას აჩენენ, კვდებიან;

საუბრობენ, დარბიან და ხტუნდებიან, იცინიან და ტირიან, იზრდებიან, კვდებიან;

ისინი მოძრაობენ, იზრდებიან, იცვლებიან მიმდებარე ბუნება, მოკვდი.

5. ცხოველები არიან:

ცხოველები, მწერები, გველები, მცენარეები, სოკოები, მიკრობები;

ფრინველები, ცხოველები, თევზები, ხვლიკები, კუები, ჭიები;

ფრინველები, ცხოველები, ადამიანები, მწერები, მცენარეები, სოკოები.

6. რატომ უარესდება დედამიწაზე? ნაკლები ტყე?

ხანძრისა და სტიქიური უბედურებების გამო;

დედამიწაზე კლიმატის ცვლილების გამო;

ქალაქების მშენებლობის, გზების, მინდვრების დამუშავების გამო.

7.როგორი ჰაერი და როგორი წყალია საჭირო მცენარეების, ცხოველებისა და ადამიანების სიცოცხლისთვის?

გამჭვირვალე;

უფერო;

სუფთა.

8.რა იწვევს წყლის დაბინძურებას მდინარეებსა და ტბებში?

ყოველდღიურ ცხოვრებაში წყლის გამოყენებისგან;

წარმოებაში წყლის გამოყენებისგან;

სანიაღვრედან ჩამდინარე წყლებიქარხნები და ქარხნები, კანალიზაცია ფერმებიდან.

9. რას აკეთებენ ადამიანები ველური ბუნების გადასარჩენად?

ნაკრძალებისა და ბოტანიკური ბაღების შექმნა;

ბულვარებისა და სკვერების შექმნა;

შექმენით მეურნეობები, მეფუტკრეები და მეფრინველეობის ფერმები.

10.რა არის ნაკრძალები?

ნაკრძალები არის მიწის ნაკვეთები, სადაც მთელი ბუნება მკაცრი დაცვის ქვეშ იმყოფება;

ნაკრძალები არის მიწის ნაკვეთები, სადაც იზრდება იშვიათი მცენარეები მთელი მსოფლიოდან;

ნაკრძალები არის მიწის ნაკვეთები, სადაც ცხოვრობენ მრავალფეროვანი ცხოველები, ფრინველები და მწერები.

11. ხაზი გაუსვით დამატებით თითოეულ სვეტს:

მუხის ბოლეტუსის კოღო

ზღარბი თაფლის სოკოს მოლი

მარწყვის ირმის ვეშაპი

არყის ბოლეტუსის კედარი

12.კ შინაგანი სამყაროადამიანები მოიცავს:

ოცნებები, სიმაღლე, ასაკი, ხასიათი, წონა;

ცოდნა, განწყობა, ხასიათი, აზრები, ოცნებები;

ხელები, თვალები, ვარცხნილობა, ასაკი, განწყობა.

13. დააკავშირეთ ცნებები და მათი შესაბამისი განმარტებები ხაზებით:

წარმოსახვის აზროვნების უნარი

ინფორმაციის შესანახად აზროვნების უნარი

იმის წარმოდგენის უნარი, რაც არ არის

გარემოს მეხსიერების შესახებ ინფორმაციის მიღების უნარი

14. ნებისმიერ სახელმწიფოს აქვს:

შენი ტერიტორია, სახელმწიფო საზღვრები, ოფიციალური ენა, კაპიტალი;

საკუთარი ტერიტორია, ერთობლივი მეურნეობა, ეროვნული ტრადიციები, სახელმწიფო ენა, მისი ტერიტორია;

სახელმწიფო საზღვრები, ეროვნული ტრადიციები, სახელმწიფო ენა, საკუთარი ტერიტორია.

15. ხაზი გაუსვით რას წარმოადგენს გარემოფიჭვისთვის:

ჰაერი, ყანჩა, მზე, ნიადაგი, კენგურუ, ხის თაგვი, თევზი, თოლია, კოდალა, წყალი.

16. დააკავშირეთ ადამიანების ქმედებები და მათ შესაბამისი შედეგები ხაზებით:

ჰაერის დაბინძურება;

ცხოველების განადგურება ბეწვისთვის;

წყლის დაბინძურება;

ჩამდინარე წყლების ჩაშვება;

ცხოველთა ზოგიერთი სახეობის გადაშენება;

კვამლის გამონაბოლქვი ქარხნებიდან და ქარხნებიდან.

ტყეების შემცირება

17. ინფორმაცია იშვიათი მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ შეიტანება:

საპატიო წიგნში;

წითელ წიგნამდე

II მეოთხედი

შეამოწმეთ სამუშაო No2

"ჩვენ და ჩვენი ჯანმრთელობა"

1.რატომ გჭირდებათ თქვენი სხეულის ცოდნა?

ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაუმჯობესება;

ფიქრი, ლაპარაკი, მუშაობა;

თქვენი შესაძლებლობების ოსტატურად გამოყენება.

2.რა ჰქვია მეცნიერებას, რომელიც სწავლობს ადამიანის სხეულის აგებულებას?

Ფიზიოლოგია;

ზოოლოგია;

ანატომია.

3.ადამიანის სხეული შედგება ორგანოებისგან. რომელ ხაზშია ჩამოთვლილი მხოლოდ ადამიანის ორგანოები?

თვალები, ფილტვები, კუჭი, კანი;

გული, ტვინი, თირკმელები;

ღვიძლი, ელენთა, ყურები, ნაღველი.

4.რამდენი გრძნობის ორგანო იცით?

5. რომელი ორგანოს გარეშე შეუძლებელი იქნებოდა დანახვა, მოსმენა, ყნოსვა და გემო?

ნაწლავების გარეშე;

ტვინის გარეშე;

ელენთის გარეშე.

6.რომელი ხაზი შეიცავს სიტყვებს, რომლებიც აღწერს ჯანმრთელი ადამიანი?

მოხრილი, ძლიერი, უხერხული, მაღალი;

მუწუკებიანი, ფერმკრთალი, სუსტი, მოკლე;

სუსტი, ძლიერი, მოხერხებული, დიდებული.

7. შეაერთეთ ორგანოები და მათი ფუნქციები ხაზებით:

თვალების შეხების ორგანო

ყურები გემოვნების ორგანო

მხედველობის ცხვირის ორგანო

კანის სუნის ორგანო

ენის სმენის ორგანო

8.რა როლს თამაშობს ცხიმი, რომელსაც კანი გამოყოფს?

ხდის კანს რბილს და ელასტიურს;

ხდის კანს მკვრივს და ძლიერს;

ავლენს მოხერხებულ და მოხდენილ კანს.

9. კანის მოვლის რომელი ნივთებია ჩამოთვლილი სწორად?

კბილის ჯაგრისი, კბილის პასტა, საღეჭი რეზინი;

სარეცხი, საპონი, პირსახოცი, კრემი;

ფეხსაცმლის გასაპრიალებელი, ფეხსაცმლის ფუნჯი, წებო.

10.რა როლი აქვს ადამიანის ჩონჩხს?

იცავს შინაგანი ორგანოებიდაზიანებისგან;

შეკუმშვით და მოდუნებით მოძრაობს კუნთებს;

ეს არის სხეულის საყრდენი.

11.რა ორგანო მდებარეობს თავის ქალას შიგნით?

თირკმლები;

Ტვინი;

ელენთა.

12.რაზეა დამოკიდებული ადამიანის პოზა?

ჩონჩხიდან და კუნთებიდან;

ლიგატებისა და მყესებიდან;

ხრტილიდან და ძვლებიდან.

13. რატომ სჭირდება ადამიანს საკვები?

ადამიანი საკვებ ნივთიერებებს იღებს საკვებიდან;

საკვებით ადამიანი იღებს სიცოცხლისთვის აუცილებელ ჟანგბადს;

საკვებით ადამიანი იღებს წყალს და ვიტამინებს.

14.სად იწყება საჭმლის მონელება?

Პირში;

კუჭში;

ნაწლავებში.

15.რატომ ნაწილდება საკვები ნივთიერებების ნაწილაკები მთელ სხეულში?

სისხლის წყალობით;

ნერვული ბოჭკოების წყალობით;

კუნთების წყალობით.

16.ჰაერში რა ნივთიერება სჭირდება სხეულის ორგანოებს ფუნქციონირებისთვის?

ჟანგბადი;

Ნახშირორჟანგი;

აზოტი.

17. რომელ ორგანოში ხდება აირის გაცვლა ჰაერსა და სისხლს შორის?

ცხვირში;

ბრონქებში;

ფილტვებში.

18. რომელი ორგანოების მეშვეობით ხდება ნახშირორჟანგის ამოღება ორგანიზმიდან და მავნე ნივთიერებები?

ღვიძლის, ნაწლავების, შარდის ბუშტის მეშვეობით;

კანის, თირკმელების, ფილტვების მეშვეობით;

გულის, კუჭის, ნაღვლის ბუშტის მეშვეობით.

19. ნიადაგის ფორმირებისთვის საჭიროა:

Რამდენიმე დღის;

რამდენიმე წელი;

ათასობით წელი.

20. სოკოს მიწისქვეშა ნაწილს ეწოდება:

სოკოს მცენარე;

მიცელიუმი;

სოკო.

საბოლოო საკონტროლო დოკუმენტი No. 3 პირველი ნახევარი წლისთვის

შემოხაზეთ სწორი ასო.

წყლის ორთქლი ეს წყალია...

ა) მყარ მდგომარეობაში; ბ) გ თხევადი მდგომარეობა; გ) აირისებრ მდგომარეობაში.

2. წაიკითხეთ ტექსტი. რა ბუნებრივი მოვლენაა აღწერილი მასში?

ოკეანეების, ზღვების, მდინარეების და ხმელეთის წყლის ზედაპირის ღრუბლის წვეთი წყლის ორთქლის ღრუბლის აორთქლება.

ეს _________________________________________________

3. რა არის ნიადაგი? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) ეს ზედა ფენამიწა;

ბ) ეს ნივთიერება შავია ან ნაცრისფერი;

გ) ეს არის დედამიწის ზედა ნაყოფიერი ფენა.

4. რა გავლენას ახდენს ნიადაგის ნაყოფიერებაზე? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) ნიადაგში ჰუმუსის არსებობა; ბ) ნიადაგში წყლის არსებობა; გ) ნიადაგში ქვიშისა და თიხის არსებობა.

5.რა ჰქვია მცენარეთა მეცნიერებას? შემოხაზეთ სწორი ასო.

6. მცენარეთა რა ჯგუფები არსებობს? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) გვიმრები, წყალმცენარეები, ხავსები, ცხოველები, ყვავილები და წიწვოვანი;

ბ) ხავსები, სოკო, წყალმცენარეები, გვიმრები, ყვავილობა და წიწვოვანი;

გ) წყალმცენარეები, ყვავილოვანი და წიწვოვანი მცენარეები, ხავსები, გვიმრები.

7. რა სჭირდება თესლს გაღივებისთვის? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) ჰუმუსი; ბ) მცენარეებისა და ცხოველების ნაშთები; გ) სითბო, წყალი, ჰაერი.

8. რა ჰქვია მეცნიერებას ცხოველებზე? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) ბოტანიკა; ბ) ზოოლოგია; გ) ასტრონომია.

9. ცხოველთა რა ჯგუფები არსებობს? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ა) ფრინველები, ცხოველები, მწერები, თევზები, ქვეწარმავლები, ამფიბიები, კიბოსნაირები, მოლუსკები, მცენარეები, ჭიები, arachnids, echinoderms;

ბ) მწერები, ამფიბიები, ცხოველები, მოლუსკები, ჭიები, ქვეწარმავლები, ფრინველები, ექინოდერმები, კიბოსნაირები, თევზები, არაკაცები;

გ) მოლუსკები, ცხოველები, ექინოდერმები, arachnids, სოკო, მიკრობები, კიბოსნაირები, ფრინველები, ჭიები, მწერები, ამფიბიები, თევზები, ქვეწარმავლები.

10. რა სიტყვა აკლია? შემოხაზეთ სწორი ასო.

ხიზილალა –… - ზრდასრული თევზი.

ა) ლარვა; ბ) პატარა თევზი; გ) თათია.

11. დაასრულე წინადადება.

ცხოველები, რომლებიც დებენ კვერცხებს და ინკუბაციას ახდენენ, ათბობენ მათ სითბოთი, არიან ____________

12. რომელი სოკოა "უცხო" თითოეულ სტრიქონში? გადაკვეთა. დაასახელეთ სოკოების დარჩენილი ჯგუფი.

Boletus, chanterelle, საყვირი, თაფლის სოკო, fly agaric.

მფრინავი აგარაკი, ფერმკრთალი ღორღი, თეთრი სოკო, ცრუ თაფლის სოკო.

13. დაასრულეთ წინადადებები.

თვალები _____________________________-ის ორგანოა.

კანი ____________-ის ორგანოა.

ცხვირი _____________________________-ის ორგანოა.

14. ჩამოთვლილი მახასიათებლების მიხედვით განსაზღვრეთ ცხოველთა ჯგუფი. შეავსეთ წინადადება.

ცხოველები, რომლებსაც აქვთ ნაჭუჭით დაცული რბილი სხეული, არის ___________________.

ცხოველები, რომელთა სხეული დაფარულია ბუმბულით, არიან ________________.

15. რა განასხვავებს ადამიანებს სხვა ცოცხალი არსებებისგან?

ა) მოძრაობა ბ) ზრდა გ) სუნთქვა დ) გონება

16. თითოეულ ჯგუფში ჩაწერეთ 2 ცხოველი.

მწერები: ______________________________________________

თევზი: _________________________________________________

ამფიბიები: _________________________________________________

ქვეწარმავლები:________________________________________________

ფრინველები: _________________________________________________

ძუძუმწოვრები (ცხოველები): _________________________________________________

17. ვინ არის სახელმწიფოს მეთაური ჩვენს ქვეყანაში?

ა) იმპერატორი ბ) მეფე გ) პრეზიდენტი დ) სულთანი

18. რა სიტყვა აკლია ჯაჭვს „კვერცხები – ლარვები – ლეკვები – ……….“

ა) თევზები ბ) ქვეწარმავლები გ) მწერები დ) ამფიბიები

19. ნიანგები და კუები:

ა) დადებს კვერცხებს ბ) დებს კვერცხებს გ) შობს ახალგაზრდას

20. ხალხმა შეამჩნია, რომ სადაც მტაცებლები აღარ რჩებიან, ბალახოვანი ცხოველები - კურდღლები, გარეული ღორი, ირემი, შავი როჭო - ჯერ მრავლდებიან, შემდეგ კი სულ უფრო და უფრო მცირდებიან. რატომ?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III მეოთხედი

შეამოწმეთ სამუშაო No4

"ჩვენი უსაფრთხოება"

1. შეაერთეთ ისრებით ტელეფონის ნომრები და სასწრაფო დახმარების სამსახურების სახელები.

01 გაზის სერვისი

03 სახანძრო განყოფილება

04 სასწრაფო დახმარება

2. რა უნდა გააკეთოთ პირველ რიგში, თუ თქვენს სახლში მოულოდნელად გაჩნდება ხანძარი, რომლის ჩაქრობაც თქვენ არ შეგიძლიათ?

გაიქეცი;

ყვირილი, დახმარების გამოძახება;

დარეკეთ მეხანძრეებს ტელეფონით 01.

3. თუ შემოსასვლელში კვამლია, რა უნდა გაკეთდეს?

გამოდით და ნახეთ სად და რა იწვის;

დახურეთ კარი და შეაერთეთ ბზარები სველი ნაჭრებით;

ყურადღება არ მიაქციოთ - ეს არ არის თქვენი ბინა, რომელიც იწვის.

4. ბინაში მილი გასკდა. რა უნდა გააკეთო პირველ რიგში?

მშობლების მოსვლამდე ყველაფრის ისე დატოვება უფროსების საქმეა;

დახურეთ სპეციალური სარქველი და დაურეკეთ მშობლებს;

დატოვე ბინა.

5.რა უნდა გააკეთოთ სასწრაფოდ, თუ ბინაში გაზის სუნი იგრძნობთ?

ფანჯრის გახსნა;

ბინიდან დაუყოვნებლივ დარეკეთ გაზის სერვისზე 04;

ასანთის ნათება.

6. ქუჩის გადაკვეთისას უნდა იყოთ:

ძლიერი, მამაცი, მოხდენილი;

შეკრებილი, ყურადღებიანი, ფრთხილი;

ჭკვიანი, ლამაზი, მხიარული.

7. რა ასაკში შეუძლიათ ბავშვებს ველოსიპედის ტარება? მაგისტრალები?

14 წლიდან;

10 წლიდან;

18 წლიდან.

8. როგორ გამოიყურება ამკრძალავი ნიშნები?

ნიშანი წითელი სამკუთხედის სახით;

ნიშანი წითელი წრის სახით;

შესვლა ლურჯი წრის სახით.

9. რომელი დებულებაა მართალი?

ყველა საგზაო ნიშნებიმნიშვნელოვანია - მათ გარეშე გზებზე უსაფრთხო მოძრაობა შეუძლებელია;

ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშნებია მომსახურების ნიშნები, რადგან ყოველთვის უნდა იცოდეთ სად მდებარეობს ბენზინგასამართი სადგური ან საავადმყოფო;

ყველაზე მნიშვნელოვანი საგზაო ნიშნები გამაფრთხილებელი ნიშნებია, რადგან ისინი ყოველთვის გააფრთხილებენ მძღოლს ნებისმიერი საფრთხის შესახებ.

10. კვამლისგან თავის დასაცავად საჭიროა:

ისუნთქეთ სველი პირსახოცით;

კარადაში დამალვა;

დაიმალე საწოლის ქვეშ.

11.რა წესები უნდა დაიცვას ქვეითმა?

იარეთ მხოლოდ ტროტუარებზე, გადაკვეთეთ გზა დანიშნულ ადგილას;

იარეთ ტროტუარებზე და სწრაფად გადაკვეთეთ გზა;

დაელოდეთ ტრანსპორტის გაჩერებას გზასთან ახლოს.

12.რა წესები უნდა დაიცვას მგზავრმა?

ჩაჯექი მანქანაში გზის მხრიდან;

ესაუბრეთ მძღოლს მხოლოდ მართვის დროს;

ფანჯრიდან არ გამოაყოლო ხელი, მით უმეტეს, თავი.

13. თუ ლიფტში მოხვდებით, საჭიროა:

დააჭირეთ ღილაკს "ზარი";

ტირილი და ყვირილი;

შეეცადეთ დამოუკიდებლად გახვიდეთ სალონიდან.

14. სიბნელის შემდეგ მარტო სიარული უსაფრთხო არ არის, რადგან:

მოსაწყენი იქნება;

გზა არ ჩანს;

კრიმინალი შეიძლება ელოდეს.

15. ელვისგან თავის დასაცავად, თქვენ არ შეგიძლიათ:

დამალეთ მაღალი ხეების ქვეშ, განსაკუთრებით თავისუფლად მდგომი ხეების ქვეშ;

ბუჩქებში დამალვა;

დატოვეთ ღია ადგილი.

16. შხამიანი სოკო:

ჰენბანი;

სიკვდილის ქუდი;

დატურა.

17. ჰაერის დაბინძურებისგან თავის დასაცავად:

არ დადგეთ მანქანასთან, რომელსაც ძრავი მუშაობს;

დადექით მწეველ ადამიანებთან ახლოს;

იარეთ ქალაქის მთავარ ქუჩებთან ერთად დიდი მოძრაობატრანსპორტი.

შეამოწმეთ სამუშაო No5

"რას ასწავლის ეკონომიკა?"

1. რა პროფესიის პოულობენ ადამიანებს მინერალური საბადოები ბუნებაში?

ექიმები;

გეოლოგები;

მშენებლები.

2.რომელი მინერალები გამოიყენება მშენებლობაში?

ქვიშა, თიხა;

გრანიტი, ტორფი;

ქვანახშირი, სუფრის მარილი.

3. რომელი მინერალები ემსახურება საწვავს?

კალის და სპილენძის მადნები;

Ქვანახშირი, ბუნებრივი აირი;

გრაფიტი, გოგირდი.

4. რა წიაღისეულის მოპოვება ხდება საბურღი დანადგარების გამოყენებით?

მარმარილო, გრანიტი;

ბუნებრივი აირი, ნავთობი;

ოქრო.

5.რატომ ვაგროვებთ ლითონის ჯართს?

ჩვენ ვინარჩუნებთ მადნის მარაგს;

ჩვენ ვასუფთავებთ ტერიტორიას ნამსხვრევებისგან;

ვიღებთ მონაწილეობას კლასებს შორის შეჯიბრში.

6.მიუთითეთ ხაზი, რომელიც სწორად მიუთითებს მოსავლის წარმოების ძირითად დარგებს:

საველე მეურნეობა, მეცხვარეობა, კაქტუსის მეურნეობა;

მინდვრობა, მებოსტნეობა, მეხილეობა, მეყვავილეობა;

მინდვრის მეურნეობა, მებოსტნეობა, ირმის მოშენება.

7. მიუთითეთ ხაზი, რომელიც სწორად მიუთითებს ძირითად მარცვლოვან კულტურებს:

კარტოფილი, მზესუმზირა, სელი, მარწყვი;

ყაბაყი, გოგრა, კიტრი, კომბოსტო;

შვრია, ჭვავი, ქერი, ხორბალი.

8. მიუთითეთ ხაზი, რომელშიც სწორად არის მითითებული ხილის კულტურები:

კომბოსტო, კარტოფილი, სელი, შვრია;

ხახვი, ნიორი, წიწაკა, ფორთოხალი;

ვაშლი, მსხალი, ალუბალი, ჟოლო.

9.რა სასოფლო-სამეურნეო პროფესიები იცით?

ქსოვა, გაზის შემდუღებელი, გეოლოგი;

კომბინირებული ოპერატორი, ბოსტნეულის მწარმოებელი, ბამბის მწარმოებელი;

ინჟინერი, მექანიკოსი, დოქტორი.

10.რას აძლევს ადამიანებს მეცხოველეობა?

ხორცი, მატყლი, ფუმფულა, ტყავი;

ხილი, ბოსტნეული, მარცვლეული;

ბამბა, სელის, საკვები ბალახი.

11. შინაური მეურნეობის ცხოველებია:

ძუძუმწოვრები, ფრინველები, თევზები, მწერები;

ცხოველები, ფრინველები, ამფიბიები, თევზები;

ფრინველები, ქვეწარმავლები, ამფიბიები, თევზები.

12. ფრინველი არის:

ხოხობი, ქათქათა, სირაქლემა;

ფარშევანგი, არწივი, ოქროს არწივი;

ინდაურები, ქათმები, ბატები.

13. შინაური ცხოველების საკვებისთვის მზადდება შემდეგი:

კარტოფილი, მარცვლეული, ტიმოთე;

საზამთრო, ნესვი, გოგრა;

სიმინდის ყვავილი, ფიფქია, ჰიაცინტი.

14.რა არის ბარტერი?

საქონლის ყიდვა-გაყიდვის პროცესი;

ერთი პროდუქტის პირდაპირი გაცვლა მეორეზე;

შემოსავლის ერთი სახეობა.

15. რა გამოიყენებოდა ადრე ფულად?

ტელევიზორები და ქვაბები;

ზღვის ჭურვები, ბეწვიანი ცხოველების ტყავი;

ნახატები ქაღალდზე.

16.რისგან შედგება ბიუჯეტი?

ხელფასიდან და სტიპენდიიდან;

ფულიდან;

შემოსავლებიდან და ხარჯებიდან.

17.რისგან შედგება შემოსავალი? სახელმწიფო ბიუჯეტი?

მოქალაქეების ხელფასიდან;

საწარმოებისა და ფირმების შემოსავლებიდან;

მოქალაქეებისა და საწარმოების გადასახადებიდან.

18. რა არის საფასური?

ბიუჯეტი;

შემოსავალი;

მოხმარება.

19. ლატარიის ბილეთიდან მოგება არის:

შემოსავალი;

მოხმარება;

არც შემოსავალი და არც ხარჯი, რადგან მისი დაგეგმვა შეუძლებელია.

20. საგნებსა და საგნებს, რომლებითაც ადამიანები აკმაყოფილებენ თავიანთ მოთხოვნილებებს, ეწოდება:

მომსახურება;

საქონელი;

Ეკონომია.

21. ყველაფერს, რაც ადამიანის ხელით არის შექმნილი, ჰქვია:

სამუშაო;

Ბუნებრივი რესურსები;

კაპიტალი.

22. მეტალურგიის მრეწველობა ეკონომიკას უზრუნველყოფს:

მანქანები და მექანიზმები;

Ელექტროობა;

ფოლადის დნობა.

ხელფასი;

გადასახადი;

საფასური

24. ეკოლოგიის მეცნიერება ეხმარება:

ეკონომიკის უსაფრთხოება ადამიანებისა და ბუნებისათვის;

IV მეოთხედი

შეამოწმეთ ნამუშევარი No6

"გამეორება. რა ვისწავლეთ და რა ვისწავლეთ წელს?”

1. თუ ბინაში ხანძარია, თქვენ უნდა:

დარეკეთ 01;

დარეკეთ 04;

დაელოდეთ სანამ ის თავისით გამოვა.

2. საგზაო ნიშნები წრის სახით წითელი საზღვრით:

გაფრთხილება;

დანიშნულებისამებრ;

ამკრძალავი.

3.რა აირებია საჭირო სუნთქვისთვის?

აზოტი;

ჟანგბადი;

Ნახშირორჟანგი.

4. ინფორმაცია იშვიათი მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ შედის:

საპატიო წიგნში;

წითელ წიგნში.

5.მომარაგების სქემებიდან რომელია მითითებული სწორად?

ხის კოდალას ქერქი ხოჭო;

მუხლუხო მცენარე ფრინველი;

ჭვავის თაგვის გველი არწივი.

6. მაღაროები შენდება საწარმოებლად:

Ქვანახშირი;

ზეთი;

თიხები.

7. თევზის მოშენებისთვის გამოიყენება:

ფერმა;

აუზების მეურნეობა;

მეფუტკრე.

8. თბოელექტროსადგური შემოკლებულია:

ატომური ელექტროსადგური;

ჰიდროელექტროსადგური;

TPP.

9. ფული, რომელიც ერიცხება საწარმოებში მუშებს არის:

Სტიპენდია;

ხელფასი;

პენსია.

10. იაროსლავ ბრძენმა დააარსა ქალაქი:

იაროსლავლი;

კოსტრომა;

სერგიევ პოსადი.

11. ჩვენს ქვეყანას აქვს საზღვაო საზღვარი:

ნორვეგია და ისლანდია;

მონღოლეთი და ჩრდილოეთ კორეა;

აშშ და იაპონია.

12.ეიფელის კოშკი, ვერსალი, ტაძარი პარიზის ღვთისმშობლის ტაძარიმდებარეობენ:

Იტალიაში;

Საფრანგეთში;

დიდ ბრიტანეთში.

საბოლოო საკონტროლო ნაშრომი No. 7 სასწავლო წლისთვის

1.რა ჰქვია მეცნიერებას ცხოველებზე?

ა) ბიოლოგია ბ) ზოოლოგია

გ) ბოტანიკა გ) ეკოლოგია

2. რა სერიებშია დასახელებული ექინოდერმები?

ა) ლოკოკინა, შლაპა, კალმარი, რვაფეხა

ბ) პეპელა, ხოჭო, ჭრიჭინა, ბუზი, ფუტკარი

V) ვარსკვლავი ვარსკვლავი, ზღვის ზღარბი, ზღვის კიტრი, ზღვის შროშანა

3. ტბის ბაყაყი არის:

ა) უსულო ბუნება ბ) მცენარეები გ) ცხოველები

დ) ამფიბიები ე) ქვეწარმავლები

4.რა აყენებს სხეულს მოძრაობაში?

ა) ძვლები ბ) კუნთები გ) კუჭი

5.რა ნივთიერებებით მდიდარია ხაჭო, თევზი, ხორცი, კვერცხი?

ა) ცილები ბ) ცხიმები

გ) ნახშირწყლები დ) ვიტამინები

6. ცხიმის წყარო არ არის:

ა) კარაქი ბ) მცენარეული ზეთი

გ) ვაშლი გ) არაჟანი

7.რომელ რიგშია ჩამოთვლილი მხოლოდ ორგანოები? საჭმლის მომნელებელი სისტემა?

ა) პირის ღრუ, ფარინქსი, ფილტვები, კუჭი, ნაწლავები.

ბ) საყლაპავი, ტვინი, თვალები, გული, ნაწლავები.

გ) პირის ღრუ, ფარინქსი, საყლაპავი, კუჭი, ნაწლავები.

8.რა არის ჯანმრთელობისთვის საზიანო?

ა) დილის ვარჯიშები ბ) თამაშები სუფთა ჰაერი

გ) დიდხანს უყუროთ ტელევიზორს დ) ვარჯიში.

9. ქვეითმა უნდა:

ა) ტროტუარზე სიარული

ბ) გადაკვეთეთ ქუჩა, სადაც არის მოსახერხებელი

გ) ქუჩაზე გადაკვეთა, როცა შუქნიშანი მწვანეა.

10. რა ასაკშია ლეგალური გზაზე ველოსიპედის ტარება?

ა) 12 წლიდან ბ) 14 წლიდან გ) 18 წლიდან.

11.ეკოლოგიური უსაფრთხოებაა:

ა) დაცვა ელვისგან, ჭექა-ქუხილის, ქარიშხლისგან

ბ) დაცვა შხამიანი მცენარეებიდა საშიში ცხოველები

გ) დაცვა დაბინძურებული გარემოს მავნე ზემოქმედებისაგან.

12. რას აძლევს მეცხოველეობა ადამიანებს?

ა) ხორცი, მატყლი, ფუმფულა, კანი;

ბ) ხილი, კენკრა, ბოსტნეული;

გ) ბამბა, თეთრეული, ბრინჯი.

13. რისგან შედგება ბიუჯეტი?

ა) ხელფასიდან და სტიპენდიიდან;

ბ) ფულიდან;

გ) შემოსავლებიდან და ხარჯებიდან.

14. თქვენი აზრით, რომელი ბიუჯეტია საუკეთესო?

ა) რომელშიც შემოსავალი ხარჯებზე მეტია;

ბ) რომელშიც შემოსავალი უდრის ხარჯებს;

გ) რომელშიც შემოსავალი ხარჯებზე ნაკლებია.

15. რა არის ბენილუქსი?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "გიმნაზია No29"

ტესტები და ტესტები გარემომცველი სამყაროს შესახებ მე-3 კლასში სახელმძღვანელოსთვის A.A.D.D.D. დედამიწის მკვიდრნი"

მომზადებული დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

არზამასკინა ელენა გენადიევნა

სარანსკი, 2015 წ

სატესტო სამუშაო თემაზე:"სხეულები, ნივთიერებები, ნაწილაკები"

1. იზეიმეთ ბუნებრივი სხეულები

კალამი გვირილა კიტრი თევზის კოვზი

2.მონიშნეთ ხელოვნური სხეულები

ფარანი კარტოფილი ჩაქუჩით სტაფილოს მანქანა

__________________________________________________________________________-

3. რა ნივთიერებას შეიცავს ზღვის წყალი?

შაქრის სახამებელი მარილი ძმარი

4. ამ ნივთიერებას უმატებენ ტკბილეულს, ნამცხვრებსა და ნამცხვრებს. ის ბუნებრივად გვხვდება მცენარეებში

შაქრის სახამებელი მარილი ძმარი

5. რა არის სხეული?

ა) ეს არის ადამიანის ხელით შექმნილი რამ;

ბ) ეს არის ნებისმიერი საგანი, ნებისმიერი ცოცხალი არსება;

გ) ეს არის ნებისმიერი მცენარე, მწერი, ფრინველი, ცხოველი.

6.სხეულები განსხვავდება ერთმანეთისგან: _________________________________________________________________

________________________________________________________________

7. სხეულები შედგება__________________________________________

8. რომელი ხაზი შეიცავს მხოლოდ სხეულებს?

ა) ქვაბი, ტაფა, ქვაბი, ონკანი, წყალი;

ბ) მაგიდა, დაფა, მაგიდა, სკამი, ნათურა;

გ) ფანქარი, კალამი, მელანი, ფანქრის ყუთი, შაქარი.

9. რა არის ნივთიერება?

ა) ეს არის სხვადასხვა რამ სახლში;

ბ) სწორედ ამისგან არის შექმნილი სხეულები;

გ) ეს არის ფოთოლცვენა, თოვლი, წვიმა, ყინულის დრიფტი.

10. რომელი ხაზი შეიცავს მხოლოდ ნივთიერებებს?

ა) ალუმინი, რკინა, სპილენძი;

ბ) ალუმინი, ტაფა, რკინის პოკერი, სპილენძის აუზი;

11. გადახაზეთ ის ნივთიერებები, რომლებიც არ არიან მყარი.

თიხა, რძე, მარილი, ქვიშა, ნიადაგი, ცარცი, წვენი, ჰაერი, ყინული, თოვლი, ალუმინი.

12. რომელ სხეულებშია ნაწილაკებს შორის უფსკრული ყველაზე დიდი?

ა) მყარ სხეულებში; ბ) თხევად სხეულებში; გ) აირისებრ სხეულებში.

13. როგორია მატერიის მდგომარეობები?

ა) მკვეთრი, გლუვი, ეკლიანი

ბ) ცივი, ცხელი, თბილი

გ) მყარი, თხევადი, აირისებრი

14. მყარი მოიცავს _________________________________________________________________

TO თხევადი სხეულებიეხება _________________________________________________________________

გაზები მოიცავს

_______________________________________________________________________

სატესტო სამუშაო თემაზე: „ნივთიერებები. ნივთიერებების მდგომარეობა"

ფ.ი. Კლასი_____________________________________

1. შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით.ყველა ობიექტი, რომელიც ჩვენს ირგვლივ არის...

ა) ნარევები ბ) სხეულები გ) ნივთიერება

2. იპოვეთ და ხაზი გაუსვით სტრიქონში არის დამატებითი სიტყვა:

ა) სკამი ბ) ქვა გ) თაბაშირი დ) ძაღლი

3. იპოვეთ და ხაზი გაუსვით სტრიქონში არის "დამატებითი" სიტყვა.

ორთქლი, ჰაერი, ჟანგბადი, ყავა, ბუნებრივი აირი, ნახშირორჟანგი.

4. იპოვეთ და ხაზი გაუსვით სტრიქონში არის "დამატებითი" სიტყვა.

პლასტმასი, ნაყინი (საყინულედან), ლითონი, შაქარი, ნაყინი (1 საათი თბილად შენახული), ხე.

5. იპოვეთ და ხაზი გაუსვით სტრიქონში არის "დამატებითი" სიტყვა.

რძე, ბულიონი, მელანი, რკინა, მიწა.

6. დაასრულეთ ფრაზა სწორი სიტყვით:

________________- აქვთ მუდმივი მოცულობა, მაგრამ არ აქვთ მუდმივი ფორმა.

ა) აირები ბ) მყარიგ) სითხეები

7. დაასრულეთ ფრაზა სწორი სიტყვით.

________________- არ აქვს მუდმივი ფორმადა მოცულობა.

ა) მყარი ნივთიერებები ბ) აირები გ) სითხეები

ტესტი თემაზე: "ენერგია"

ფ.ი. Კლასი_____________________________________

1. შემოხაზეთ ასო , სადაც ყველაზე სრულყოფილი და სწორი განმარტებაენერგია.

ა) ენერგია ცოცხალი ორგანიზმების თვისებაა, რომელიც მათ მოძრაობაში ეხმარება.

ბ) ენერგია არის ის, რისგანაც შედგება ყველა ნივთიერება.

გ) ენერგია – სამუშაოს შესრულების უნარი, მოძრაობის წყარო.

დ) ენერგია არის უსულო საგნების თანდაყოლილი მოძრაობის წყარო, რომელიც ხელს უწყობს სამუშაოს შესრულებას.

2. ხაზი გაუსვით არასწორ ფრაზას.

ა) ენერგია არასოდეს წარმოიქმნება არაფრისგან და არ ქრება უკვალოდ.

ბ) ენერგიის შენახვა შეუძლებელია.

გ) ენერგია შეიძლება შეიცვალოს და გადავიდეს ერთი ფორმიდან მეორეში.

დ) ენერგიის გარდაქმნისას მისი ნაწილი იფანტება სითბოს სახით.

3 შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით.

ენერგია მიედინება წყალიჰიდროელექტროსადგურის მოხვევაში...

ა) კუნთების მოძრაობის წყაროში ბ) საკვების წყაროში დ) სინათლის ენერგიაში

4. ელექტრული ენერგია სათამაშო მანქანაში გადაიქცა....

5. საკვებში შემავალი ენერგია გარდაიქმნა.....

ა) სათამაშოს მოძრაობის წყაროში ბ) კუნთების მოძრაობის წყაროში დ) სინათლის ენერგიაში

6. ხაზი გაუსვით კანონს ან წესს, რომელიც ხსნის ამ გარდაქმნებს

Კანონი უნივერსალური გრავიტაციაბ) ენერგიის შენარჩუნების კანონი გ) მოჩვენებითი ობიექტების მოცილებისას შემცირების წესი

სატესტო სამუშაო თემაზე: ”პლანეტის გარსი, დაფარული სიცოცხლე”

1. დააკავშირეთ ისრით სიტყვა და მისი შესაბამისი განმარტება.

ატმოსფერო

ბიოსფერო

ჰიდროსფერო

ლითოსფერო

2. დაასრულეთ განმარტება.

გარდაქმნების ჯაჭვს, რომელიც იწყება და მთავრდება ერთი და იგივე ნივთიერებით, ეწოდება _________________________________________________________________

3. როგორია ნივთიერებების ციკლი ბუნებაში?შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით:

ა) წყლის გარდაქმნა ბ) ნივთიერებათა გარდაქმნა გ) ნივთიერებათა მოძრაობა

4. აირჩიეთ და ხაზი გაუსვით კომბინაცია, რომელშიცარ ხდება ნივთიერებების მიმოქცევა:

ა) მუხა – მუხლუხო – ჩიტი – ლეშის ხოჭო – მიკრობები; ბ) ილა – მგელი – მკვდარი ხოჭო – მიკრობები:

გ) ბალახი – გოფერი – არწივი – ლეშის ხოჭო – მიკრობები.

5. ხაზი გაუსვით ადამიანს:

ა) მომხმარებლები ბ) გამანადგურებლები გ) მწარმოებლები

6. ხაზი გაუსვით ცოცხალი ორგანიზმების ჯგუფი, რომელსაც ის ეკუთვნისმცენარეები:

ა) მწარმოებლები ბ) მომხმარებლები გ) გამანადგურებლები

7. რა არის მეტაბოლიზმი?შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით:

ა) ენერგიის მიღება გარემოდან.

ბ) ორგანიზმი შთანთქავს ზოგიერთ ნივთიერებას და გამოყოფს ზოგს.

გ) ნივთიერებების გამოყოფა.

8. რას შთანთქავს ცხოველის ორგანიზმი ნივთიერებათა ცვლის დროს?შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით

ა) ნახშირორჟანგი, წყალი და საკვები;

ბ) ჟანგბადი, ნახშირორჟანგი და საკვები;

გ) ჟანგბადი, წყალი და საკვები.

სატესტო სამუშაო თემაზე „ეკოსისტემის ცხოვრება. ნიადაგი"

1.დაასრულეთ წინადადებები

დამატებითი ნაწილი

საცნობარო სიტყვები:ხოჭო, ნაძვი, მგელი.

ფი _________________________________________________________________

1.დაასრულეთ წინადადებები

ეკოსისტემის ის ნაწილი, რომელშიც მცენარის ფესვებია განლაგებული, არის ________________. Ყველაზე ნაყოფიერი ნიადაგი ___________________. ეკოსისტემის მაცხოვრებლები, რომელიც მოიცავს მე და შენ, ვართ _____________
_______. ეკოსისტემის თხევადი ნაწილია ________________. ეკოსისტემის ბინადრები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ჟანგბადს ყველა ორგანიზმს, არიან ______________.

2. დააკავშირეთ ცნება განმარტებასთან ისრებით

დამატებითი ნაწილი

3. შეავსეთ კვებითი ჯაჭვები შესაბამისი ცოცხალი ორგანიზმების სახელებით.

ა ხის ღერო - __________________ - კოდალა.

ბ. ბალახი - თხა - _______________.

B. _____________ - ციყვი - ქორი.

საცნობარო სიტყვები:ხოჭო, ნაძვი, მგელი.

4. რა ჰქვია ნივთიერებას, რომელზედაც დამოკიდებულია ნიადაგის ნაყოფიერება - _____________________.

ტესტი „ტბის ეკოსისტემა. ჭაობები"

ფი _________________________________________________________________

1). ტბები მდებარეობს...

ა) ბრტყელ მიწის ზედაპირზე;

ბ) მიწის ნაკვეთებში.

2). ტბის მცენარეები...

ა) წყლის შროშანა, ელოდეა, ჰარა;

ბ) დენდელიონი, კვერთხი, ეკალი.

3). ტბის მკვიდრნი -

ა) როუჩი, პიკი, დაფნია;

ბ) ვეშაპი, ხალა, კოჭა.

4). ტბის ეკოსისტემა -

ა) "ორსართულიანი"

ბ) "ერთსართულიანი"

5). დენის წრე -

ა) გარდაქმნების ჯაჭვი, რომელიც იწყება და მთავრდება ერთით

და იგივე ნივთიერება;

ბ) ცოცხალი ორგანიზმების ჯაჭვი, რომლებიც ერთმანეთს ჭამენ.

6). რა „პროფესიის“ ორგანიზმები ვერ უმკლავდებიან თავიანთ მუშაობას ტბის ეკოსისტემაში

მწარმოებლები
მომხმარებლები
გამანადგურებლები

7).რა არის პლანქტონი?

წყლის სვეტში მცურავი პატარა ორგანიზმები
სილა, რომელიც გროვდება ტბის ფსკერზე
გამანადგურებლები, რომლებიც კეტავენ ტბაში არსებული ნივთიერებების ციკლს

8). ქარხანა, რომელსაც ხშირად უწოდებენ rush, არის -

ისრისპირი
cattail
წყლის შროშანა

9).წინადადების დასაწყისი მის დასასრულს დააკავშირეთ ისრით.

ჭაობში ზედმეტ წყალს შთანთქავს * * კიბო

ტბის გამანადგურებელი * *მოცვი

მარცვალი იზრდება ჭაობში * * სფაგნუმის ხავსი