როგორ გავხდეთ ჯგუფის ლიდერი. კლასის ხელმძღვანელი: ვინ არის ის და რა არის მისი პასუხისმგებლობა? რა უნდა იყოს და რა თვისებები უნდა ჰქონდეს

მოსწავლეთა გუნდში უფროსის როლი სკოლიდან იყო ცნობილი. მსგავსი პასუხისმგებლობები აქვს უნივერსიტეტის ან კოლეჯის ჯგუფის ხელმძღვანელს - ეს არის ჯგუფის წარმომადგენელი ფორმალური ლიდერი, ერთგვარი კავშირი სტუდენტებსა და უნივერსიტეტის ადმინისტრაციას შორის.

იმის შესახებ, თუ ვინ გახდება ხელმძღვანელი, ეს ირკვევა პირველკურსელთა პირველ შეხვედრაზე. შესაფერის კანდიდატს ირჩევს დეკანატი, მისაღები გამოცდების შედეგების საფუძველზე, სტუდენტების პიროვნული მახასიათებლების გათვალისწინებით. ანუ, ჯგუფის ხელმძღვანელი ინიშნება შემთხვევით, მაგრამ უცნაურად საკმარისია, ხშირად ეს ადამიანი იდეალურია ჯგუფის ხელმძღვანელის როლისთვის, წარმატებით უმკლავდება თავის მოვალეობებს.

როგორ გავხდეთ სტუდენტური ჯგუფის ხელმძღვანელი?

ნებისმიერს შეუძლია გახდეს უფროსი, თუ მას თანაკლასელები მისცემენ ხმას. მაგრამ ნუ იჩქარებთ პირველის არჩევას, რომელიც შეგხვდებათ, რამდენიმეწლიანი სწავლის განმავლობაში ამ ადამიანს ევალება ჯგუფის ინტერესების წარმოდგენა დეკანატში და უნივერსიტეტის ადმინისტრაციაში. რჩეული შეძლებს გაუმკლავდეს ახალ პასუხისმგებლობებს, თუ მას აქვს რამდენიმე აუცილებელი თვისება: კომუნიკაბელურობა, პასუხისმგებლობა, აქტიურობა, მოთმინება, შეუპოვრობა. საბედნიეროდ, თუ ხელმძღვანელმა აირჩია ჯგუფის არაფორმალური ლიდერი, მას არ გაუჭირდება პროფკავშირის დახმარება კლასგარეშე დროს სტუდენტების ორგანიზებაში: მონაწილეობა მიიღონ ღონისძიებებში, შეხვედრებში, ექსკურსიებში, მიულოცონ დაბადების დღე, გახადონ სტუდენტების ცხოვრება მხიარული და საინტერესო. . უფროსი ასევე შეიძლება გახდეს განყოფილების მეთაური, თან.

ხანდახან შეიარაღებულ ძალებში გამოცდილების მქონე ახალგაზრდებს ირჩევენ უფროსებად მათი ორგანიზაციის, დისციპლინის სურვილისა და გუნდთან ურთიერთობის გამოცდილების გამო. სხვათა შორის, შეგიძლიათ წაიკითხოთ, თუ როგორ უნდა მიიღოთ გადავადება ჯარიდან სწავლისთვის.

რა არის ჯგუფის ლიდერის მოვალეობები?

1. ხელმძღვანელის უსიამოვნო მოვალეობაა ჟურნალის შევსება, სტუდენტების დასწრების კონტროლი. მთავარი უსიამოვნო მინუსი არის ის, რომ აბიტურიენტებს მოსწონთ თხოვნა, არ დააყენონ საშვი. ძალიან რთულია ბალანსის დამყარება პასუხისმგებლობასა და სამართლიანობის გრძნობას შორის. აუცილებელია საკმარისი მოქნილობა და დიპლომატია, რათა თანამოსწავლეებს მივაწოდოთ, რომ შეუძლებელია მთელი ჯგუფის ყოფნის აღნიშვნა, მასწავლებელს მარტო ჟურნალი ხელქვეშ ხვდება. მან შეიძლება რაღაც იეჭვოს.
2. ყველაფერი უნდა იცოდეს. პირდაპირი გაგებით, ყველაფერი. კლასების გადაცემის, სტუდენტების "კუდების" ან სატიტულო ფურცლის შედგენაზე, სად და როგორ ჩატარდება გამოცდა, იცოდეთ ადმინისტრაციის ბრძანებები: რექტორი, დეკანი, მასწავლებლები და ა.შ., თანამდებობის პირის განრიგი. ივენთი. საჭირო ინფორმაცია ჯგუფის მოსწავლეებს დროულად უნდა მიეწოდოს.
3. იცოდეთ შეხვედრების განრიგი მათზე დროულად დასწრებით, მაგალითად, ხელმძღვანელი ან სტუდენტური საბჭო.
4. იყავით ქცევის მოდელი და კარგი სწავლა ჯგუფში

უფროსს შეუძლია თავისი მოვალეობების გაზიარება მის მიერ არჩეულ მოადგილესთან.. თუ ხელმძღვანელი რაიმე მიზეზით ვერ ასრულებს თავის მოვალეობებს, მაშინ ზემოთ აღწერილი უფლებამოსილებები გადაეცემა ჯგუფის უფროსის მოადგილეს.

რისთვის არის ჯგუფის ლიდერის ჟურნალი?

ჯგუფის ხელმძღვანელის ჟურნალი მიიღება დეკანატში სასწავლო წლის დასაწყისში. ჟურნალი აღნიშნავს სტუდენტების დასწრებას, სემინარებისა და ლექციების თემებს. აუცილებელია უზრუნველყოს, რომ გაკვეთილის მიმავალმა მასწავლებელმა მოაწეროს ხელი დღიურს კლასის ბოლოს.

თვეში ერთხელ აუცილებელია ჟურნალიდან ამონაწერის გაკეთება, თითოეული მოსწავლისთვის პატივსაცემი და უპატივცემულო გაცდენების რაოდენობის გათვალისწინებით. მოქმედი გამოტოვება დასტურდება მოწმობით, ამიტომ სტუდენტების ავადმყოფობის ცნობები ასევე გადაეცემა ხელმძღვანელს. ყველა გამოჩენა და საშვი გაიცემა სპეციალურ ფორმაზე სათაურით "დასწრების ფურცელი".

ჟურნალი სასწავლო წლის ბოლოს გადაეცემა დეკანატს.

რა პრივილეგიები აქვს სტუდენტური ჯგუფის ლიდერს?

რისთვის არის ეს ყველაფერი? სტუდენტური ჯგუფის ხელმძღვანელები თავიანთ მოვალეობებს ასრულებენ მიზეზით. ასეთი სამუშაოს დადებით ასპექტებს შორის აღვნიშნავთ:

1. მატერიალური ანაზღაურება, ანუ სტიპენდიის გაზრდა;
2. პრემიები პროფკავშირის კომიტეტისგან. მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს საინტერესო ნახევარ განაკვეთზე სამუშაო ზაფხულში ან შეღავათიანი ვაუჩერები სანატორიუმში;
3. მასწავლებლები ხშირად აფასებენ გამოცდაზე მიღებულ ნიშანს;
4. ეს გამოცდილება აუცილებლად გამოგადგებათ სამუშაოზე განაცხადის დროს. აუცილებელია რეზიუმეში მიუთითოთ, რომ თქვენ შეასრულეთ ჯგუფის ხელმძღვანელის მოვალეობები, ეს ეტყვის დამსაქმებელს თქვენი გამოცდილების შესახებ ორგანიზაციულ და მენეჯერულ მუშაობაში, თქვენს პასუხისმგებლობასა და მონდომებაზე.

ასე რომ, იმისდა მიუხედავად, რომ ხელმძღვანელი შესამჩნევი პიროვნებაა და მასწავლებლებისა და დეკანატისგან ყველა მუწუკი პირველ რიგში მასზე მოდის, მიუხედავად საუნივერსიტეტო ცხოვრების ფართო მოვალეობებისა და სირთულეებისა, შეძენილი უნარები აუცილებლად გამოგადგებათ. უნივერსიტეტის ან კოლეჯის დამთავრების შემდეგ და დაგეხმარებათ პირველი ნაბიჯების გადადგმაში საკუთარი კარიერის მშენებლობაში.

ხელმძღვანელი არის სტუდენტი, რომელიც არის სტუდენტური ჯგუფის ფორმალური ხელმძღვანელი, ეწევა ადმინისტრაციულ მუშაობას და მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი კავშირი სტუდენტებსა და საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციას შორის. როგორც წესი, ამ თანამდებობაზე პირი ირჩევა ან ინიშნება უკვე ჯგუფის პირველ შეხვედრაზე. ვინ მოერგება უფროსის როლს, გეტყვით ამ მასალაში.

უფროსის პიროვნული თვისებები

პასუხისმგებელი, მომთმენი და მოწესრიგებული ადმინისტრატორი, რომელმაც იცის როგორ მოიქცეს როგორც თანატოლებთან, ასევე უფროსებთან, ხელმძღვანელის იდეალური პორტრეტია. და თუ ისიც „ჩინებულად“ სწავლობს, მაშინ ფასი არ აქვს. თუ ხელმძღვანელის თანამდებობაზე შეირჩა პირი, რომელიც საერთოდ არ შეესაბამება ამ აღწერას, გარკვეული პერიოდის შემდეგ შეიძლება ხელახლა აირჩიონ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ უფროსი გაუმკლავდეს დაკისრებულ მოვალეობებს.

ხელმძღვანელი აქტიურ პოზიციას იკავებს სტუდენტურ ჯგუფში

მცველის მოვალეობები

ხელმძღვანელის მოვალეობები შეიძლება განსხვავდებოდეს ერთი საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან მეორეში, ან თუნდაც ერთი და იმავე საგანმანათლებლო დაწესებულების დეპარტამენტებიდან. ყველაზე ხშირად, სტუდენტური ჯგუფის ხელმძღვანელის ყოველდღიური მუშაობა გულისხმობს ჟურნალის შენახვას და დეკანატთან, მასწავლებლებთან და თანაკლასელებთან კომუნიკაციას. გადააადგილეთ წყვილი, მოაგვარეთ საკითხი ოფისთან, შეასრულეთ მასწავლებლის მითითებები (გაუგზავნეთ ლექციების შენიშვნები თანაკლასელებს, შეახსენეთ მოვალეებს „კუდების შესახებ“, აკონტროლეთ მოხსენებების მიწოდება და ა.შ.), შეაგროვეთ სტუდენტური ან სტუდენტური ჩანაწერები თანაკლასელებისგან შეატყობინეთ ჯგუფს მოახლოებული ღონისძიების შესახებ და ა.შ. — ეს ყველაფერი უფროსების პასუხისმგებლობაა.

უფროსის პრივილეგიები

ხელმძღვანელის თანამდებობა ასევე იძლევა უამრავ პრივილეგიას: შესაძლებლობას, პირველმა მიიღოს ყველა მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, იყოს მეგობრული ურთიერთობა მასწავლებლებთან და ფაკულტეტის ადმინისტრაციასთან, მიიღოს სტიპენდიები. ჩვეულებრივ უხუცესთა ფაკულტეტზე ყველას ნახვით იცნობენ.

მაგრამ თუ გრძნობთ, რომ ასეთი სამუშაო ძალიან რთულია თქვენთვის და უარყოფითი მხარეები საერთოდ არ გაშინებთ, დაეთანხმეთ უფროსის პოზიციას. ეს არის სასარგებლო გამოცდილება და შესანიშნავი შესაძლებლობა, რომ მიიღოთ ბევრი ნათელი მოგონება ვარჯიშისგან!

თუ მასალა გამოგადგებათ, არ დაგავიწყდეთ „მომწონს“ ჩვენს სოციალურ ქსელებში განთავსება

კარგი დღე, ძვირფასო მკითხველო! დღეს გაგიზიარებთ სტატიას, რომელიც ერთ საოცარ ადამიანს ეძღვნება. ჯგუფის ლიდერზე ვისაუბროთ. ოდესმე დაფიქრებულხართ: ვინ არის ჯგუფის ხელმძღვანელი?

ბევრი სტუდენტისთვის ხელმძღვანელი არის ჩვეულებრივი სტუდენტი, შესაძლოა ცოტა უფრო პასუხისმგებელი ვიდრე სტუდენტური საძმოს საერთო მასა. და მეტი არა. ამავდროულად, იმ სტუდენტებს შორის, რომლებიც არ არიან თავიანთი ჯგუფების ლიდერები, ცოტამ თუ იცის, რომ ლიდერობა საპასუხისმგებლო ამოცანაა, რომელსაც ყველას არ შეუძლია გაუმკლავდეს. იმისათვის, რომ უკეთ გაიგოთ ხელმძღვანელის როლი თქვენს ჯგუფში და ასევე იცოდეთ რა პრივილეგიები და მოვალეობები ენიჭება ჯგუფის ხელმძღვანელს, გადავწყვიტე დამეწერა ეს სტატია.

იყოთ უფროსი - ნუ სცემთ პატივს საკუთარ თავს!

ძალიან ხშირად, სტუდენტურ საზოგადოებაში (როგორც პრინციპში, სხვა სოციალურ ჯგუფებში), ის ადამიანები, რომლებიც წარდგენილნი არიან ხელმძღვანელ თანამდებობებზე, ხშირად იწყებენ კრიტიკას, განხილვას და ხშირად ღიად ავრცელებენ ლპობას. მრავალი თვალსაზრისით, ეს ყველაფერი ადამიანის ბუნებიდან გამომდინარეობს, რომელიც ცდილობს ყველა "ერთ დონეზე" შეინარჩუნოს. ხალხი არ მოითმენს, როცა მათი გარემოდან ვიღაც უფრო მაღალი ხდება სოციალურ იერარქიაში. მაშინაც კი, როცა საქმე სტუდენტებს შორის ჯგუფში უფროსობას ეხება.

სტუდენტები ხომ ახალგაზრდები არიან, ძალებითა და ამბიციებით სავსე. ამიტომ, ხშირად, ბევრს არ მოსწონს, რომ მათ შორის არის ადამიანი, რომელსაც აქვს გარკვეული ძალაუფლება სტუდენტების ქმედებებზე.

„კარგი, თუ მასწავლებლები ან მშობლები გვკარნახობენ, მაგრამ ახლა ჩემი თანატოლი მაინც მეთაურობს! ჩვენ ამას, რა თქმა უნდა, არ მოვითმენთ!" - მსგავსი აზრებით ბევრი სტუდენტი ხვდება ფაკულტეტის ხელმძღვანელობის სიტყვებს ჯგუფის ლიდერის არჩევის შესახებ.

ამიტომ, ბევრ სტუდენტს, თუნდაც მათ, ვისაც აქვს ლიდერის თვისებები, არ სურს იყოს ხელმძღვანელი. ამის მიზეზი არის გამორჩევის სურვილი, შავი ცხვარი, ან როგორც ზოგიერთი სტუდენტი დღესაც ამბობს, „მორჩილი ელჩი იყო“.

ასე რომ, თუ გსურთ იყოთ თქვენი ჯგუფის ხელმძღვანელი, მაშინ უნდა იფიქროთ იმაზე, რომ თავიდან თქვენი დანიშვნა მტრულად იქნება აღქმული. Ეს კარგია. ეს ყოველთვის ყველგან და ყოველთვის ხდება. მოემზადეთ ამისთვის. თუმცა, ისიც იცოდეთ, რომ მხოლოდ თქვენს კუთხეებში შეგიძლიათ თანაკლასელების უარყოფითი განწყობა პოზიტიურად შეცვალოთ. და თქვენი საქმეები დაგეხმარებათ ამ 180 გრადუსიან შემობრუნებაში. დიახ, დიახ, ეს არის თქვენი საქმეები და საქმეები, რომლებიც ერთგულად მოგემსახურებათ თქვენი ჯგუფის საზოგადოებრივი ცნობიერების გარდაქმნის პროცესში. თუმცა, წაიკითხეთ ეს ყველაფერი.

ჯგუფის ხელმძღვანელის ძირითადი მოვალეობები

რატომ გჭირდებათ ხელმძღვანელი ჯგუფში? Პირველ რიგში, ჯგუფის ხელმძღვანელი არის სტუდენტების კონკრეტულ ჯგუფში ხელმძღვანელობის უშუალო წარმომადგენელი. ან, როგორც ვთქვი, უფროსს სხვაგვარად „მორჩილ ელჩს“ უწოდებენ. ეს „ელჩი“ თავის ჯგუფს მორჩილად აწვდის ინფორმაციას, რომელიც უშუალოდ განყოფილების, ფაკულტეტის ან უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობიდან მიიღო.

სინამდვილეში, ამ შემთხვევაში, ხელმძღვანელი არის ერთგვარი "გადამცემი", ან, უკეთესი, "ქვედა მენეჯერი".

Მეორეც, უფროსს ევალება კლასში დამსწრე და დაუსწრებელი მოსწავლეების მონიშვნა. სწორედ აქ ვლინდება ხელმძღვანელის მენეჯერული არსი საუკეთესოდ. თუ არ იცით, მაშინ აგიხსნით: ქვედა დონის მენეჯერის მთავარი ამოცანაა მისი ქვეშევრდომების ოპერატიული მუშაობის პირდაპირი კონტროლი. მის მოვალეობებში ასევე შედის დასწრების ჩანაწერები.
სწორედ აქ იწყება გართობა.

მართალი გითხრათ, თითქმის ყველა სტუდენტს არ უყვარს გაკვეთილებზე სიარული. თუმცა, ცოტას სურს საკუთარი თავის დანახვა ბოროტმოქმედთა წრეში. ამიტომ, ბევრ სტუდენტს სურს უფროსთან „ძმური“ ურთიერთობის დამყარება მხოლოდ იმისთვის, რომ მან თვალი დახუჭოს მათ პასებზე.

და აქ უკვე ზოგჯერ არის გარკვეული წინააღმდეგობები. ერთის მხრივ, უფროსმა უნდა მონიშნოს არყოფნა, რადგან ეს არის მისი პირდაპირი მოვალეობა და უფლება, რომელსაც ფაკულტეტის ხელმძღვანელობა აძლევს. მეორე მხრივ, მეთაურს არ უნდა, რომ ცნობილი იყოს როგორც შავი ცხვარი, ისე, ან უბრალოდ ცუდი ადამიანი. აქედან გამომდინარე, უკვე არსებობს ინტრაპერსონალური კონფლიქტი.

და რას გააკეთებდი ამ ადგილას? თანაკლასელების ზეწოლის ქვეშ დაიხარჯე, თუ დაიცვა შენი მკაცრი პოზიცია, რომ არ შეგიძლია იგნორირება გაუსწროთ? დილემა…

როგორ მოქმედებს ხელმძღვანელი პრაქტიკაში ასეთ სიტუაციაში? პრაქტიკაში, ხელმძღვანელი მოქმედებს შემდეგნაირად. ნებისმიერ ჯგუფში თითოეულ ადამიანს (იქნება ეს მუშათა ჯგუფი, თანაკლასელები თუ თანაკლასელები) ყოველთვის აქვს საკუთარი უშუალო გარემო, რომელთანაც ადამიანი ყველაზე მეტად კონტაქტობს და ურთიერთობს. ამასთან, როგორც წესი, ამ გარემოს რაოდენობა შეადგენს 5-9 ადამიანს (მცირე ჯგუფი).

სწორედ ეს ადამიანები იღებენ ჩვეულებრივ „ინდულგენციებს“ უფროსისგან, ანუ თუ ამ ჯგუფიდან (შიდა წრის ჯგუფში) ვინმე პირველ წყვილს სძინავს, მაშინ უფროსი ამაზე უბრალოდ თვალს ხუჭავს და „ენკას“ არ დააყენებს. “. თუმცა, თუ რომელიმე იმ მოსწავლეს, რომელიც არ მიეკუთვნება ამ პრივილეგირებულ საზოგადოებას, გაკვეთილს ზედმეტად სძინავს, მაშინ ხელმძღვანელი მონიშნავს ჩაბარებას ისე, როგორც უნდა იყოს.

და ხშირად ეს წესი არავისთვის არ არის გამჟღავნებული. ამის შესახებ მხოლოდ ჯგუფის ლიდერმა იცის. უხეშად რომ ვთქვათ, აქ ხელმძღვანელი არის CPR - ადამიანი, რომელიც იღებს გადაწყვეტილებას. და მისი გადაწყვეტილება, როგორც გესმით, დიდწილად დამოკიდებულია კონკრეტულ ადამიანთან კონტაქტების სიახლოვეზე.

გარდა იმისა, რომ ჯგუფის ხელმძღვანელი თანატოლებს აწვდის ინფორმაციას დეკანატისგან და ასრულებს დამსწრე კონტროლიორის ფუნქციებს, ასევე. ჯგუფის ხელმძღვანელი მიდის სტუდენტურ საბჭოში და უნივერსიტეტის ხელმძღვანელთან.

ვინც არ იცის „სტუდენტური საბჭოს“ და „ხელმძღვანელის“ ცნებები, ავხსნი.

ეს არის საჯარო ორგანიზაცია, რომელიც თავად სტუდენტების ძალებით, უნივერსიტეტის ფორმალურ მენეჯმენტთან ერთად, შიდასაუნივერსიტეტო მენეჯმენტის საკითხებს ეხება.

უფროსი- ის ასევე არის საზოგადოებრივი ორგანიზაცია, მისი წევრების (ჯგუფის ლიდერების) შეკრება ჩვეულებრივ ხდება უფრო ხშირად, ვიდრე სტუდენტური საბჭო, ოპერატიული მნიშვნელობის საკითხები წყდება ხელმძღვანელთან (მაგალითად, თქვენ უნდა შეიკრიბოთ გუნდი, რომელიც ეძღვნება რბოლას. 9 მაისს, ერთ კვირაში ხელმძღვანელებმა უნდა მოიტანონ მონაწილეთა სიები თავიანთი ჯგუფებიდან).

თეორიაშია. პრაქტიკაში, ხშირად სტუდენტური საბჭო და ხელმძღვანელი გაერთიანებულია ერთ შეხვედრაში, სადაც ყველაფერი ზედიზედ წყდება: ლოკალური პრობლემებიდან (დერეფანში გამაგრილებელი ჩადეთ) გლობალურ საკითხებამდე (ხშირად ამ შეხვედრებზე ისინი საუბრობენ სრულიად უსიამოვნო თემებზე. მაგალითად, სირიის ომის თემაზე და ა.შ.). მოკლედ, უმეტეს შემთხვევაში, ამ შეხვედრებზე დასწრება (როგორც პრინციპში და სხვა) დროის კარგვაა.

ფორმალობა. საბჭოთა მემკვიდრეობა. უნივერსიტეტების მცირე რაოდენობას ჰყავს მყარი სტუდენტური საბჭოები და უხუცესები, რომლებიც ნამდვილად წყვეტენ უნივერსიტეტის, ანუ სტუდენტური ცხოვრების პრობლემებს.

შეაჯამეთ. ჯგუფის ხელმძღვანელი ასრულებს 3 ძირითად ფუნქციას:

1) იღებს ინფორმაციას უნივერსიტეტის ადმინისტრაციისგან და გადასცემს თანაკლასელებს;

2) აკონტროლებს მოსწავლეთა დასწრებას;

3) მონაწილეობს სტუდენტური საბჭოსა და ხელმძღვანელის სხდომებში.

სხვათა შორის, შეიძლება ვიფიქროთ, რომ ფუნქცია (1) და ფუნქცია (3) არის შედეგი და მიზეზი, მაგრამ ეს ხშირად ასე არ არის. სტუდენტურ საბჭოში და დირექტორთან შეიძლება მათ არ განიხილონ ეს საკითხები და არ გამოიმუშაონ ინფორმაცია, რომელიც შემდეგ მიეწოდება სხვა სტუდენტებს. ზოგჯერ ფუნქცია (1) გაგებულია, როგორც ჯგუფის ხელმძღვანელის მარტივი დენონსაცია მათი თანაკლასელებისთვის უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობის მიერ უმაღლესი ხელისუფლებისგან მიღებული დირექტივების შესახებ.

რა პრივილეგიები აქვს ჯგუფის ლიდერს?

ბუნებრივია, ჯგუფის ხელმძღვანელი უფრო მეტ სამუშაოს ასრულებს, ვიდრე ჩვეულებრივი სტუდენტი. შესაბამისად, კომპენსაციის საყოველთაო კანონის თანახმად, უფროსმა უნდა მიიღოს რაიმე სახის ანაზღაურება თავისი შრომისთვის.

რა სარგებელი მოაქვს ჯგუფის ლიდერობას? პირველ რიგში, ბევრ უნივერსიტეტში ხელმძღვანელი იღებს დამატებით გადასახადს სტიპენდიაზე. მართალია, ზოგჯერ ისინი უბრალო ნამსხვრევებია (200-300 რუბლი), თუმცა, წვრილმანი, მაგრამ სასიამოვნო.

მეორეც, ჯგუფის ხელმძღვანელს აქვს პრივილეგიები პროფკავშირის კომიტეტისგან (პროფკავშირის კომიტეტი არის ერთგვარი პროფკავშირი საწარმოებში). რა არის ეს პრივილეგიები? მაგალითად, უფასო (ან შეღავათიანი) მოგზაურობები სამხრეთით. ან იქნებ ეს კარგი ადგილია საზაფხულო სამუშაოსთვის. ბევრი ვარიანტია.

მესამე, სასწავლო წლის ბოლოს უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობას შეუძლია ცალ-ცალკე დააჯილდოოს გამორჩეული სტუდენტები. და ძალიან ხშირად გამორჩეულთა შორის არიან ჯგუფის ლიდერები, რადგან. როგორც წესი, ხელმძღვანელი არის პასუხისმგებელი ადამიანი - ზოგადად, მაგალითი სხვა სტუდენტებისთვის.

ასე რომ, თუ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი ადამიანი, რომელსაც უყვარს სოციალური პრობლემების გადაჭრა და აქვს ლიდერის პოტენციალი - თქვენ უნდა იყოთ ჯგუფის ხელმძღვანელი!

დასკვნა: ამ სტატიაში გითხარით ჯგუფის ხელმძღვანელის შესახებ. როგორც ხედავთ, ხელმძღვანელის მუშაობა დაკავშირებულია საუნივერსიტეტო ცხოვრების აქტუალური პრობლემების გადაწყვეტასთან. თუმცა, კომპენსაციის დიდი კანონის თანახმად, ნებისმიერი აქტივობა, რომელიც მიმართულია სოციალური პრობლემების გადაჭრაზე, მოგიტანთ 10-ჯერ მეტ სარგებელს, ვიდრე ძალისხმევას ხარჯავთ.

მთლიანობაში, ჯგუფის ლიდერობა საპასუხისმგებლო ამოცანაა, რომელიც მხოლოდ მათთვისაა შესაფერისი, ვისაც აქვს ლიდერისთვის დამახასიათებელი თვისებების გარკვეული ნაკრები. თუ გსურთ უნივერსიტეტში სწავლის პერიოდში დახვეწოთ თქვენი ლიდერული თვისებები, მაშინ ხელმძღვანელის თანამდებობა უბრალოდ თქვენთვისაა შექმნილი.

ივარჯიშეთ თქვენი უნარები რეალურ სიტუაციებში, შემდეგ კი უნივერსიტეტის ბოლოს გექნებათ ფასდაუდებელი გამოცდილება, რომელიც დაგეხმარებათ შემდგომ ზრდასრულ ცხოვრებაში. გაბედე!

ახლა თქვენ იცით ამის შესახებ რომელიც ჯგუფის ლიდერია.

სტატიაში საუბარია იმაზე, თუ ვინ არის კლასის ხელმძღვანელი, რა მოვალეობები აქვს, რა კრიტერიუმებით ირჩევენ და როგორ გახდნენ.

არჩევითი ოფისი

ნებისმიერ დროს, ყველა საზოგადოებასა და კოლექტივში, საჭირო იყო ერთი ადამიანის ხელმძღვანელობა, რომელიც იქნებოდა ყველაზე უფროსი (არა აუცილებელი ასაკის მიხედვით) და გადაწყვეტდა გარკვეულ საკითხებს, რომელიც დაკავშირებულია მთლიან გუნდთან. ეს საჭიროება დღემდე გრძელდება. ამ შემთხვევაში სასკოლო კლასის ხელმძღვანელი არის მოსწავლე, რომელიც შუამავალია დანარჩენ ბავშვებსა და უმაღლეს „ბოზებს“ შორის (მასწავლებლები, დირექტორი და ა.შ.). მისი მოვალეობები მკაფიოდ არის განსაზღვრული სკოლის წესდებაში და შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს, მაგრამ, როგორც წესი, ასეთ დოკუმენტს იშვიათად მიმართავენ.

ამ მოქმედების მნიშვნელობა მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს შორის ურთიერთქმედების გამარტივებაა. გუნდში „საკუთარი“ ადამიანისთვის ხომ ბევრად უფრო ადვილია გარკვეული იდეებისა და საჭიროებების გადმოცემა, ასევე სხვადასხვა ორგანიზაციულ და სოციალურ აქტივობებში ჩართვა. აღსანიშნავია, რომ კლასის ხელმძღვანელი არ იღებს რაიმე უპირატესობას ან პრივილეგიას სხვა ბავშვებთან შედარებით და თუ ასეთი აზრები არსებობს, ისინი ძალიან მალე გაივლიან, რადგან ის პასუხისმგებელია გუნდის სხვა წევრების ქმედებებზეც. და გარდა სწავლისა, მას სჭირდება სხვა საქმიანობით დაკავება, საიდანაც სხვა სტუდენტები გათავისუფლებული არიან.

მაშ რა შედის მის მოვალეობებში და ზოგადად როგორ ხდება კლასის ხელმძღვანელის არჩევა?

არჩევანი

ვინაიდან ხელმძღვანელს აქვს გარკვეული მოვალეობები, ეს უნდა იყოს პასუხისმგებელი სტუდენტი. მარტივად რომ ვთქვათ, ხულიგანს და დამარცხებულს ასეთ თანამდებობაზე არ აირჩევენ და არ დანიშნავენ. როგორც წესი, ეს არის კარგი აკადემიური მოსწრების მქონე პირი უმეტეს საგანში, რომელსაც სურს საზოგადოებრივი საქმის კეთება. და ბოლო პუნქტი ძალიან მნიშვნელოვანია, ამ თანამდებობაზე იძულებით დანიშვნა არ შეიძლება, ასეთი საქმიანობით ადამიანი უნდა იყოს დაინტერესებული და კლასის ხელმძღვანელის მოვალეობები შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს პირად ინტერესებს და წაართვას თავისუფალი დრო.

არჩევანი კეთდება ან საყოველთაო კენჭისყრით იმ სტუდენტებისთვის, რომლებმაც თავიანთი კანდიდატურა დაასახელეს, ან უშუალოდ კლასის მასწავლებლის დანიშვნის გზით. მაგრამ ხანდახან ისეც ხდება, რომ მოხალისეები საერთოდ არ არიან და შემდეგ წესდების საწინააღმდეგოდ ძალით შეუძლიათ დანიშნონ იგი. ბუნებრივია, ასეთი იძულება აისახება აქტივობაში – მოსწავლე უხალისოდ და ცუდად ასრულებს კლასის ხელმძღვანელის მოვალეობას. მაგრამ ასეთი შემთხვევები იშვიათია, რადგან თითქმის ყოველთვის არიან ადამიანები, რომლებსაც სურთ ამ პოსტის დაკავება. მაგრამ რა არის მათი პასუხისმგებლობა და რას აკეთებენ ისინი?

მოვალეობები

ხელმძღვანელი წყვეტს სხვადასხვა ორგანიზაციულ საკითხებს და წარმართავს კლასის სოციალურ აქტივობებს. მაგალითად, ის ნიშნავს დამსწრეებს, აგროვებს ფულს საჩუქრებისთვის სხვადასხვა დღესასწაულებისთვის ან სტუდენტებისთვის სამოგზაურო ბილეთებისთვის. ასევე, მისი საქმიანობა მოიცავს დასწრების სავალდებულო კონტროლს - გაკვეთილებზე დამსწრეთა მონიშვნას და აცდუნებებს, ხოლო თუ საფუძვლიანი მიზეზი არსებობს - მასწავლებლებისთვის მტკიცებულებების მიწოდებას.

სსრკ-ს დღეებში, როდესაც ამ თანამდებობას უფრო დიდი მნიშვნელობა ენიჭებოდა, უფროსი ასევე აკონტროლებდა სკოლის მოსწავლეების წინსვლას - ის ლანძღავდა დამარცხებულებს და მათ დამატებით დავალებებს აძლევდა ან თავად მუშაობდა მათთან.

კიდევ რას აკეთებს კლასის პრეზიდენტი? მაგალითად, ის აწყობს კლასგარეშე აქტივობებს, როგორიცაა მუზეუმებში სიარული, სეირნობა, დიდი სამამულო ომის ვეტერანების მონახულება, გაჭირვებული მოხუცებისა და ღარიბების დახმარება. ეს ადამიანი გეგმავს სკოლის კონცერტებს, სპექტაკლებს და სხვა ღონისძიებებს.

სსრკ მემკვიდრეობა

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ასეთი საქმიანობა განსაკუთრებით ფართოდ იყო გავრცელებული სსრკ-ს წლებში და ეს პოზიცია უფრო პატივსაცემი ხასიათისა იყო. ყველა წარჩინებულ მოსწავლეს სურდა გამხდარიყო უფროსი, მათ პატივს სცემდნენ როგორც სტუდენტები, ასევე მასწავლებლები. არ შეიძლება ითქვას, რომ ჩვენს დროში მათ მიმართ დამოკიდებულება შეიცვალა, მაგრამ მაინც ახლა ბავშვებს არ სურთ ამ პოსტის დაკავება, რადგან სოციალური და კოლექტიური მუშაობის მნიშვნელობა მნიშვნელოვნად შემცირდა.

ეს პოზიცია მხოლოდ რუსეთსა და ყოფილი საბჭოთა კავშირის სხვა ქვეყნებშია.

დამოკიდებულება

მეთაურისადმი დამოკიდებულებას ყოველთვის ჰქონდა გარკვეულწილად ამბივალენტური ხასიათი - როგორც ადრე, ისე ახლა. ერთის მხრივ, იმის გამო, რომ ის აკონტროლებს დასწრებას, მსმენელებს ის ძალიან არ მოსწონთ და თუ შეთანხმება ვერ მიიღწევა, მტრობა მხოლოდ ძლიერდება. მაგრამ მეორეს მხრივ, ასეთი პოზიციის დაკავების შემდეგ, ის ათავისუფლებს სხვა სტუდენტებს რიგი დამატებითი სამუშაოსგან და ამისათვის მას პატივს სცემენ. ამ თანამდებობიდან პირის გადაყენება ასევე შესაძლებელია მისი სტატუსის არასათანადო ან ბოროტად გამოყენების შემთხვევაში.

ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რა უნდა გააკეთოს კლასის პრეზიდენტმა.

ინსტიტუტი

მოსწავლეთა ჯგუფებში არიან უხუცესებიც, მათი საქმიანობა დიდად არ განსხვავდება სასკოლო საქმიანობისგან - სულ ერთია დასწრების კონტროლი, ორგანიზაციული საკითხები და ა.შ. მაგრამ იმ განსხვავებით, რომ ინსტიტუტში საგნები უფრო მნიშვნელოვანი და „ზრდასრული“ ხასიათისაა.

უფროსი ლიდერია. კლასში ბიჭები მიზიდულნი არიან მისკენ, პატივს სცემენ და უსმენენ. რა თვისებები უნდა ჰქონდეს კლასის ხელმძღვანელს, რათა მოსწავლეებმა შეიყვარონ იგი? საიდუმლო არ არის, რომ უფროსებს ხშირად არ მოსწონთ. ისინი თაღლითებად და მტაცებლებად ითვლებიან. მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ მოსწავლეებთან, როგორ მოაწყოთ საკუთარი აქტივობები სწორად და რა უნდა იყოს უფროსის მოვალეობები.

როგორი პიროვნება?

კლასის ხელმძღვანელი შესამჩნევი პიროვნებაა. ეს არის კარგი მოსწავლე, რომელიც თანაბრად კარგად ერწყმის თანაკლასელებს. ჭკვიანია, მის აზრს ითვალისწინებენ. მოდი გამოვყოთ ძირითადი თვისებები, რომლებიც უნდა ფლობდეს გუნდის ლიდერს:

პასუხისმგებლობა. თუ მეთაური აირჩიე, მაშინ ამ ფუნქციის გარეშე არ შეგიძლია. შენ დაპირდი, გააკეთე.

სამართლიანობა. დამეთანხმებით, არასწორია, როცა უფროსი ირჩევს თავის თანამოაზრეებს. და ეს ამხანაგები ბევრს გაურბიან. გაქცევა საპატიო მიზეზის გარეშე, უაზრო ქცევა, ცუდი შეფასება. და კლასის ხელმძღვანელი სხვა მოსწავლეებს ისე უყურებს, თითქოს მეორე კლასელები იყვნენ. ასე არ უნდა იყოს. თქვენ შერჩეული ხართ უფროსად, ამიტომ ყველასთან ერთნაირად მოიქეცით. არ აქვს მნიშვნელობა, თქვენი საუკეთესო მეგობარი იქნება თქვენს წინაშე, თუ ადამიანი, რომელიც ნამდვილად არ მოგწონთ. პირადი ურთიერთობები არ უნდა იყოს შერეული სამუშაო ურთიერთობებში.

კარგი შესრულება. კლასის ხელმძღვანელი და დამარცხებული არ არის თავსებადი ცნებები. გახსოვდეთ, თქვენ მაგალითი ხართ სხვა სტუდენტებისთვის. ასე რომ იყავი კეთილი, კარგად ისწავლე.

დახმარება ჩამორჩენილთათვის. ხელმძღვანელი არა მხოლოდ აკონტროლებს მოსწავლეთა პროგრესს და აფიქსირებს მას სპეციალურ რვეულში. ის ასევე ეხმარება მათ, ვისაც ეს შესრულება დაბალია. ხედავთ, რომ თანაკლასელი ალგებრაში „არ ცდება“? აწიე, აუხსენი ის, რაც გაუგებარია.

კომუნიკაბელურობა. თუ ხელმძღვანელი არასოციალურია, მაშინ ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დარჩეს ამ თანამდებობაზე. წარმოიდგინეთ: მოსწავლეები სვამენ კითხვებს, რომლებიც უნდა გადაწყდეს კლასის მასწავლებლის მეშვეობით. ჩვენი უფროსი კი კუთხეში იკუმშება და ვერ ბედავს მასწავლებელთან მიახლოებას. არა, რადგან თქვენ აირჩიეს უფროსად, მაშინ შეგეძლოთ სხვადასხვა ადამიანებთან ურთიერთობა.

მეგობრობა ყველაფერია. მოსწავლე უახლოვდება კლასის ხელმძღვანელს. იწყებს თავისი პრობლემის ახსნას, დახმარების იმედით. უფროსი კი ზის და ტელეფონში იჭრება. თვალსაც არ აშორებს მოსაუბრეს. ნუ გააკეთებ ასე. ტელეფონს დადებდნენ, იღიმებოდნენ და ყურადღებით უსმენდნენ რას გეუბნებიან.

მოვალეობები

რა პასუხისმგებლობა ეკისრება კლასის ლიდერს? ის პასუხისმგებელია დისციპლინაზე, აკადემიურ მოსწრებაზე, წყვეტს ადმინისტრაციულ საკითხებს, მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი კლასსა და მასწავლებლებს შორის.

ყველაფრის შესახებ წესრიგში:

აკონტროლებს ჟურნალის ხელმისაწვდომობას ყველა გაკვეთილზე;

აქვს მოსწავლის პროგრესის რვეული (კლასის მასწავლებლის დანიშნულებით);

მონაწილეობს სხვადასხვა სასკოლო აქტივობებში კლასის ადგილთან დაკავშირებული საკითხების განხილვაში;

თანაკლასელებთან ერთად განიხილავს აკადემიური მოსწრებისა და დისციპლინის საკითხებს;

დანიშნოს კლასის დამსწრეთა;

იცავს დისციპლინას;

წყვეტს მასწავლებლებთან საჭირო საკითხებს;

დროულად გადასცემს თანაკლასელებს სწავლასთან ან რაიმე მოვლენებთან დაკავშირებულ ინფორმაციას;

მონაწილეობს თანაკლასელებს შორის კონფლიქტის მოგვარებაში;

აცნობებს კლასის მასწავლებელს მოსწავლეთა უფლებების დარღვევის შესახებ;

აცნობებს ინფორმაციას სტუდენტების შეფერხების შესახებ.

კლასის უფროსის ზოგიერთი მოვალეობისთვის და თანაკლასელებს შორის საძულველი გახდა. როგორ ავიცილოთ თავიდან? ახლა ჩვენ გეტყვით.

ჩვენ ვიცავთ ნეიტრალიტეტს

რა უნდა გააკეთოს, თუ კონფლიქტური სიტუაცია დგება? მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს გაკვეთილის ჩაშლა, ხელმძღვანელი კი ვალდებულია ამის შესახებ აცნობოს კლასის მასწავლებელს. მას ბოიკოტს უცხადებენ, ან ემუქრებიან რაღაც უფრო არსებითი.

ძვირფასო კლასის ლიდერებო! სასწრაფოდ გამართეთ შეხვედრა. და მკაფიოდ დააფიქსირეთ თქვენი პოზიცია ამასთან დაკავშირებით. თქვენ „ლომბარდებო“ ამხანაგებო არა თქვენი ახირებით, არის გარკვეული პასუხისმგებლობები. ისინი არ შექმნილა შენს მიერ. და თუ კლასელებს არ სურთ კონფლიქტში შესვლა, მაშინ მიეცით საშუალება დაგეხმარონ თავიანთი ქცევით. აცნობეთ თქვენს სტუდენტებს, რომ თქვენ პირველი ხართ, ვინც იტანჯება მათი უსაქმურობის გამო. ისინი გამოტოვებენ გაკვეთილს და ივიწყებენ. და გაწითლდები დირექტორისა და კლასის მასწავლებლის წინაშე.

უბრალოდ თქვით ეს ყველაფერი რბილად. არაა საჭირო ხმის ამოღება, ყვირილი და ამხანაგებზე გაბრაზება.

Warden's არჩევანი

როგორ მიდის კლასის პრეზიდენტის არჩევნები? რამდენიმე გზით:

ხელმძღვანელის დანიშვნის შესახებ გადაწყვეტილებას იღებს კლასის მასწავლებელი.

მოსწავლეებისა და მასწავლებლის ერთობლივი გადაწყვეტილება.

როგორ ტარდება ხმის მიცემა? რამდენიმე ნომინაციაა. თითოეული სტუდენტი წერს, ვინ უნდა დაინახოს ხელმძღვანელად. ხმის მიცემის ფორმები დათვლილია. და ის, ვინც ყველაზე მეტ ხმას მიიღებს, იმარჯვებს. თუ ხმების რაოდენობა ტოლია ორი ან მეტი კანდიდატისთვის, მაშინ მასწავლებელი ამბობს თავის საბოლოო სიტყვას.

უფრო მარტივი ვარიანტი, როდესაც მასწავლებელი ეკითხება: "ვინ არის ივანოვი პეტია?" ვისაც მისი კლასში ლიდერად ხილვა უნდა, ხელებს ასწიოს. მასწავლებელი ითვლის მათ, ასწორებს. და ასე - თითოეული კანდიდატისთვის.

პასუხისმგებლობები სკოლაში

რა მოვალეობები აქვს კლასის თავმჯდომარეს სკოლაში? არის კონტაქტები მასწავლებლებთან და ადმინისტრაციასთან, საჭიროების შემთხვევაში. და ესწრება უხუცესთა შეხვედრებს. ასეთი შეხვედრები იმართება ყოველი კვარტალის ბოლოს. და, საჭიროების შემთხვევაში, შეიძლება ჩატარდეს ნებისმიერ დროს.

კვარტალის ბოლოს ხელმძღვანელი აჯამებს თავის კლასში მიმდინარე პროგრესს და დისციპლინას. აცნობებს მათ შესახებ კლასის მასწავლებელს და მასთან ერთად შეიმუშავებს ამა თუ იმ ფაქტორის გაუმჯობესების ვარიანტებს.

დასკვნა

ესე იგი, ძვირფასო სტუდენტებო. ახლა თქვენ იცით რას აკეთებს კლასის პრეზიდენტი. თქვენ კი ზუსტად შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ: მზად ხართ ასეთი როლისთვის, თუ ჯობია სხვას მიატოვოთ.

თუ გადაწყვეტთ იყოთ უფროსი, გახსოვდეთ, რომ ეს საკმაოდ რთული ამოცანაა. და თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ მას მხოლოდ გარკვეული მახასიათებლებით.