როგორ ავხსნათ ორწერტილის გამოყენება ამ წინადადებაში. ასოციაციური რთული წინადადება: სასვენი ნიშნები

ხანგრძლივი მთის ლაშქრობის შემდეგ, ტურისტებმა იგრძნო თავი ძალიან დაღლილად: ყველა დაიძინა, მათ არც კი ახსოვდათ ვახშამი.

2) განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ

7. პასუხის რომელ ვარიანტში არის ყველა რიცხვი სწორად მითითებული, ჩართული

ქვედა სართულზე (1) აივნის ქვეშ (2), ფანჯრები (3) სავარაუდოდ (4) ღია იყო (5), რადგან აშკარად ისმოდა ქალების ხმები და სიცილი.

3) 1, 2, 3, 4, 5

8. პასუხის რომელ ვარიანტში არის ყველა რიცხვი სწორად მითითებული, ჩართული

წინადადებაში რომელი ადგილი უნდა იყოს მძიმე?

მაგრამ რაც არ უნდა ლამაზი იყოს ხიდები (1) ისინი (2) მხოლოდ (3) ხიდებია და მათ ქვეშ იყო შოტლანდიის მწვანე მდელოები (4) ღია მოლურჯო ბორცვები (5) და მათი ცვალებადი (6) მყიფე სილამაზე (7) ჩანდა (8) უფრო მარადიული(9), ვიდრე რკინა ან ბეტონი.

1) 1, 2, 3, 4, 6, 9

2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3) 1, 4, 5, 6, 9

4) 1, 6, 7, 8, 9

9. პასუხის რომელ ვარიანტში არის ყველა რიცხვი სწორად მითითებული, ჩართული

წინადადებაში რომელი ადგილი უნდა იყოს მძიმე?

ადამიანის აზროვნება (1) იძლევა ახალ სიტუაციაზე (2) სწორი რეაგირების უნარს, რომლის გადაწყვეტისთვის (3) (4) არ არსებობს მზა რეცეპტი.

10. პასუხის რომელ ვარიანტში არის ყველა რიცხვი სწორად მითითებული, ჩართული

წინადადებაში რომელი ადგილი უნდა იყოს მძიმე?

პუშკინს უყვარდა მოგზაურობა (1) და (2) თუ იგი ლექსებში უჩიოდა გზის მოწყენილობას (3), მაშინ ეს იყო „პოეტური ჩივილი“ (4), რომელსაც არაფერი ჰქონდა საერთო ცოცხალ სიამოვნებასთან, რომელიც პოეტს თან ახლდა გზაში.

რომელ წინადადებაში შეიძლება რთული წინადადების ქვემდებარე წინადადება შეიცვალოს მონაწილეობითი ფრაზით?

1) იმ დროს დაწუნებულ საყვარელს ვგავდი, რომელიც მანიაკის სიჯიუტით ყვავილებს უგზავნის გულის ქალბატონს.

2) საღამოს ცხრა საათზე ბოლოდან ბოლომდე მოჩანდა უკაცრიელი ქუჩა, რომელიც დაღმართზე მიდიოდა.

3) მოსკოვმა განიცადა რთული და დამღლელი ზამთარი, რისთვისაც ივანტეევების ოჯახი მზად არ იყო.

4) ამ სახლს ჰქონდა ის კომფორტი, რასაც ამდენი ხანი ქმნიდნენ.

რომელ წინადადებაში შეიძლება რთული წინადადების ქვემდებარე წინადადება შეიცვალოს მონაწილეობითი ფრაზით?

2) მე ვიცხოვრე საინტერესო შეხვედრებით სავსე ცხოვრებით.

3) მაგრამ მსოფლიოში არის ის შორეული ქვეყნები, რომელთაკენაც ასე ისწრაფვიან გადამფრენი ფრინველები!

4) ჭიის მწარე სუნი, რომელიც შერეული იყო ყვავილების ნაზი არომატით, დილის ჰაერში იღვრება.

გადაწერეთ, დაამატეთ დაკარგული პუნქტუაციის ნიშნები

სასოწარკვეთილი წინ გავვარდი, თითქოს უცებ გამოვიცანი, სად უნდა წავსულიყავი, შემოვხვიე ბორცვი და აღმოვჩნდი არაღრმა, გუთანში ირგვლივ. ბოლოს დავრწმუნდი, რომ მთლიანად დავიკარგე და ისე, რომ მიმდებარე ადგილების ამოცნობა არ ვცადე, თითქმის მთლიანად ნისლში ჩავიძირე, შემთხვევით წავედი. ეტყობოდა, ცხოვრებაში არ ვყოფილვარ ასეთ უკაცრიელ ადგილებში, არც სინათლე ჩანდა არსად, არც ხმა ისმოდა. დილამდე ვაპირებდი სადმე დაწოლას, რომ უცებ გავიგე სად წავედი(ი. ს. ტურგენევი).

Საშინაო დავალება

გადაწერეთ წინადადებები და აღწერეთ ისინი. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები, გრაფიკულად აუხსენით მათი განცხადების მიზეზი

1. მბზინავი წვეთები ჩამოცოცავდნენ ლოყებზე, რომლებიც წვიმის დროს ფანჯრებზეა.

2. მაკარმა იგრძნო, რომ ვიღაცამ ფეხით უბიძგა.

3. ქუჩაში რომ გადიხართ, გვერდებზე თოვლი თამაშობს და მკვეთრი ნაპერწკლებით იფრქვევა.

4. გრილი დაუბერა და შარშანდელი თოვლი მუხებში შრიალებდა.

5. ზაფხული ნაცრისფერი და ცივი აღმოჩნდა, ხეები სველი.

6. თუ მოგზაური მთის მდინარის ფსკერზე დადის, ყველა მხრიდან ხედავს მთებს.

7. მომიწია შეჩერება, რათა მოწესრიგებულიყავი.

8. მე ვარ ის, ვისი მზერაც იმედს ანადგურებს.

9. ვლადიმირმა საშინლად დაინახა, რომ უცნობ ტყეში შევარდა.

10. მაგრამ რამდენიც არ უნდა ეფიქრა საშას, არაფერი მოუვიდა თავში.

11. ღობეებთან იზრდებოდა ცაცხვის ხეები, რომლებიც ახლა ფართო ჩრდილს ქმნიდნენ მთვარის შუქზე, ისე რომ ღობეები და კარიბჭეები ერთ მხარეს მთლიანად სიბნელეში იყო ჩაფლული.

12. დედამიწამ თავისი ღერძის გარშემო ბრუნვა რომ შეწყვიტოს, მაშინ დღისა და ღამის ცვლილება შეჩერდება.

13. უეცრად, სადაც სერფინგი თავის თეთრ შადრევნებს აგდებს, არწივი გაიზარდა.

14. მალე არდადეგები დაიწყება, რაც განსაკუთრებით გვახარებს.

15. აუდიტორული ბიზნესის განვითარებამ გამოიწვია უმსხვილესი ტრანსნაციონალური აუდიტორული ფირმების შექმნა, რომლებსაც აქვთ ფილიალები და წარმომადგენლობები მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში.

16. ის დროებით გადავიდა ჩვენს სკოლაში, რადგან დედამისი საავადმყოფოში შეიყვანეს.

17. დედამ დამწვარი ეჭვიანობით დაინახა, რომ საღამოს შთაბეჭდილებები ბავშვს მეორე დღესაც ეუფლებოდა, რომ მის მოფერებაზეც კი არ პასუხობდა იგივე გულგრილად.

18. პუშკინის მოულოდნელმა და ნაადრევმა გარდაცვალებამ მწარედ დაარტყა ყველა, ვისაც რაიმე სახით უყვარდა რუსული ლიტერატურა, რომელმაც დაკარგა ყველაზე დიდი მწერალი, ვინც კი ოდესმე გამოჩენილა მასში.

საკონტროლო ტესტი

გადაწყვიტეთ გჭირდებათ თუ არა პუნქტუაციის ნიშნები ∆-ით მონიშნულ ადგილებში. დაწერეთ დადებითი პასუხი როგორც A და უარყოფითი პასუხი როგორც B.

მძიმის დაყენების შემთხვევები

მარტივი წინადადება

1. ეროვნული სპორტის ∆ ალპური სათხილამურო გუნდის სიამაყე ∆ საერთაშორისო შეჯიბრებიდან გამარჯვებულად დაბრუნდა.

2. ძლიერი ყინვების Δ-ს გამო, გათბობის სისტემა მარცხი განიცადა პრიმორიეს ბევრ ქალაქში და დაბაში.

4. ჰაერი კვლავ შებოლილი ცაცხვის მტვერივით მსუბუქი ∆ სქელი ∆.

5. მოწმედ წაგიყვან ∆.

6. ეს იყო სხვა არავინ, თუ არა ფლოპჰაუსის მფლობელი.

7. გამარჯობა ∆ მზე ∆ დიახ, ბედნიერი დილა!

მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ბრუნვები

7. გაოგნებული ∆ დედა რიბინს უყურებდა.

8. მაგრამ, ღალატი და მიტოვებული, თითქმის უიარაღო ∆ ის მაინც საშინელი იყო.

9. მარტის მზე კაშკაშა კაშკაშა იყო და მეორე სართულის ფანჯრიდან ცას რომ უყურებდა, ადვილად წარმოიდგენდა, რომ უკვე ზაფხულის სიმაღლე იყო.

10. სეიფი რომ დახურა და გამშვები პუნქტის გავლით ქუჩაში გადმოხტა, მაშინვე მეტროში გაემართა.

11. ახალი თანამშრომელი - ახალგაზრდა სპეციალისტი ∆, რომელსაც არ სურს თვალის დახუჭვა აშკარა დარღვევებზე.

12. ვიტალი ვასილიევიჩ საინოვმა მის წინ დადო მაგიდაზე დარჩენილი დოკუმენტების Δ ასლები.

13. ტანჯვისგან აკანკალებულმა ელვამ გადაუარა სამყაროს.

შესავალი სიტყვები და წინადადებები

16. ის იყო მაღალი და მოხდენილი, სპორტსმენად მორგებული, თუმცა გარეგნულად, ალბათ, კაბანოვის თანატოლი იყო.

17. „თუ ამის შემდეგ ისინი დათანხმდებიან ჩვენს პირობებს, შესაძლოა, მათთვის ხალათები“, - ბრძანა მეფემ.

18. კაბანოვი ნერვიულობდა. სტუმარმა Δ, პირიქით, შფოთვის ოდნავი ნიშანიც არ გამოხატა.

19. პიოტრ ილიჩი, რომელიც მოპირდაპირედ იჯდა, ანიმაციურად ესაუბრებოდა რაღაც ბარონესას, რომელიც მისი მამულიდან იყო სანახავად.

20. სკაუტ Δ-ს ცნობით, მტრის მთავარი შტაბი უახლოეს სოფელში იყო.

Რთული წინადადება

21. პლატონოვის განწყობა პირქუში ∆ იყო და უფროსის შენიშვნაზე მაშინვე რეაგირება არ მოუხდენია.

22. ბინაში Δ შევიდნენ და სადარბაზო მაშინვე მხიარული ხმებით აივსო.

23. ასეთ ქარიშხალში მგ არ ტრიალებს ∆ და დათვი არ გამოდის ბუნაგიდან.

24. კოღოების გროვა Δ მიწაზე დაბლა იდგა და უდაბნოში ტირილი ტიროდა.

25. აქ ფერები არ არის ნათელი და ხმები არ არის მკვეთრი.

რთული წინადადება

26. ადმინისტრატორმა სთხოვა არა უგვიანეს სამი საათისა, ეცნობებინა ∆, საჭიროა თუ არა მუსიკოსების მოწვევა.

27. მისი თავი ოდნავ გაიწმინდა, ყოველ შემთხვევაში მას ჰქონდა საკმაოდ მკაფიო წარმოდგენა ∆ რა მიმართულებით უნდა გადასულიყო.

28. პრინციპი, რომლითაც კირამ აირჩია თავისი სახლის ბიბლიოთეკა ∆, მისთვის გაუგებარი დარჩა.

29. იგორმა მშვიდად დატოვა Δ ბინა, რომლის კარი, როგორც მას მოეჩვენა, საერთოდ არ იყო ჩაკეტილი.

30. იგრძნობა, რომ ამ ადამიანმა ბევრი რამ იცის და ∆ რომ მას აქვს ხალხის საკუთარი საზომი.

ტირე შემთხვევები

31. ენა ∆ არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი და უძველესი სოციალური ფენომენი.

32. ხნავს სახნავ მიწას ∆ არ ქნევენ ხელს.

33. ის ცნობილი პიროვნებაა პეტერბურგის ბიზნეს წრეებში.

34. ქუჩებში, სკვერებში, პარკებსა და სკვერებში - ერთი სიტყვით, ყველგან აღორძინება სუფევდა.

35. ეს ყველაფერი: ხმები და სუნი, ღრუბლები და ხალხი ∆ იყო უცნაური, ლამაზი და სევდიანი.

მსხვილი ნაწლავის დაყენების შემთხვევები

36. ყველა განსხვავებულად უყურებდა ნაგულნოვის საქციელს - ზოგი მოწონდა, ზოგი დაგმო, ზოგიც გაჩუმდა.

37. პლატონოვმა ჰკითხა ∆ "რა გაქვს?"

38. არც თივა, არც სვეტი, არც ღობე - არაფერი ∆ ჩანდა.

39. ბედნიერება იყო მთელი ∆ მანქანა, რომელზედაც ისინი შევარდნენ, ყვითელი არყები, კვამლი მილებიდან, სიმღერების ფრაგმენტები, რომლებიც მოფრინდნენ წინა მანქანიდან.

40. გენერალი ნასტიას მიუბრუნდა და ყვითელი თვალებით შეხედა, რომელიც ამჯერად უხერხულობასა და პატიების თხოვნას ასხივებდა ∆ ასეთი მკრეხელური ვარაუდისთვის.

1. მაშინ გაუჩნდა აზრი: პარტიზანები სადმე აქ უნდა იყვნენ.

2. შუშა სულ უფრო ხშირად შემოდის ჩვენს ცხოვრებაში: ის არის საყოფაცხოვრებო ნივთებში და მეტროს სვეტებში, ის იცავს ჩვენს ბინებს სიცივისგან.

3. თუმცა, ადგომის დროა: უკვე ექვსის მეოთხედია.

4. ვწუხვარ: ჩემთან მეგობარი არ არის.

5. ფარანი ანათებდა მხოლოდ მიწას: ხის ფესვები, ბალახი, მუქი გუბეები.

6. კლასიკური მწერლები: გოგოლი, ტურგენევი, ჩეხოვი ხატავდნენ ნახატებს გლეხების ცხოვრებიდან.

7. კეთილ ადამიანებს ესმოდათ ცხოვრება მხოლოდ სიმშვიდისა და უმოქმედობის იდეალად, რომელიც დროდადრო არღვევს სხვადასხვა უსიამოვნო შემთხვევებს, როგორიცაა: დაავადებები, დანაკარგები, ჩხუბი და სხვათა შორის, სამუშაო.

8. როგორც ყველა მოსკოვი, მამაშენიც ასეთია: ვარსკვლავებითა და წოდებებით სიძე უნდა.

9. აუტსაიდერებთან ურთიერთობაში ერთ რამეს ითხოვდა: წესიერების დაცვას.

10. მესმის: მიწა აკანკალდა.

12. ვიფიქრე: მგელი.

13. ახლა ისმის კითხვა: რას აკეთებდა ჩვენი საზოგადოება ბოლო 20-30 წლის განმავლობაში?

14. მეცნიერება უნდა გიყვარდეს: ადამიანებს არ აქვთ მეცნიერებაზე ძლიერი და გამარჯვებული ძალა.

წინადადებების რედაქტირება.

პრაქტიკა #4

1. საშინაო დავალება.

1) ორთოეპური ლექსიკონის მიხედვით, დაწერეთ 5 სიტყვა:

ა) თანაბარი ვარიანტები;

ბ) ძირითადი და დამატებითი;

გ) ლიტერატურული ნორმის მიღმა.

გახსოვდეთ მათი სწორი გამოთქმა.

2) დაადგინეთ ნორმატიული გამოთქმა, დაიმახსოვრეთ. აეროპორტები, ბუღალტერები, დისპანსერი, განსახლება, დასვენება, ერეტიკოსები, ჟალუზები, x-ები, კატალოგი, ნეკროლოგი, კვარტალი, სიხარბე, ონკანები, კაჟი, კაჟი, ლექტორები, ლექტორები, უბნები, ყბები, სიახლეები.

3) ეტიმოლოგიური ლექსიკონის მიხედვით დაადგინეთ სიტყვების წარმომავლობა: სარგებელი, მავზოლეუმი, დუნსი, ნიჭი, პომიდორი, მინისტრი, კურატორი, სკრაბი.

4) მოამზადეთ აბსტრაქტული და ზეპირი პრეზენტაცია თემაზე „რუსული ენა თანამედროვე სამყაროში“.

Ძირითადი მოთხოვნები

რეზიუმე იბეჭდება A4 თეთრი ქაღალდის ერთ მხარეს.

ტექსტი უნდა დაიბეჭდოს შემდეგი მინდვრებით: მარცხნივ - 20 მმ, მარჯვნივ - 15 მმ, ზედა - 20 მმ, ქვედა - 20 მმ.

მთელი ნაწარმოების შრიფტი არის Times New Roman. ძირითადი ტექსტის შრიფტის ზომაა 14 (ჩვეულებრივი), აბზაცის სათაურებისთვის - 14 (საქონური დახრილი). სათაურები უნდა განთავსდეს ხაზის შუაში, ბოლოში წერტილის გარეშე. ნაწარმოების ტექსტი იბეჭდება ერთნახევარი ინტერვალით. ძირითადი ტექსტის თითოეული აბზაცი უნდა დაიწყოს წითელი ხაზით (შეწევა - 1,25 სმ). ტექსტი გამართლებულია.

თუ სათაური შეიცავს რამდენიმე წინადადებას, ისინი გამოყოფილია წერტილებით. სათაურებში სიტყვების დეფისირება დაუშვებელია.

ნაწარმოების გვერდები დანომრილია არაბული ციფრებით, მეორე გვერდიდან დაწყებული, ზევით შუაში, ტირეებისა და წერტილების გარეშე. ტექსტის გვერდების ნუმერაცია უნდა მოხდეს. პირველი გვერდი არის სათაურის გვერდი. სათაურ გვერდზე არ არის გვერდის ნომერი.

რეფერატის მოცულობა 5-7 გვერდია.

ბოლო გვერდზეა ბიბლიოგრაფია 5 წყაროდან, დამზადებულია GOST 2008-ის შესაბამისად.

მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი

სამარას ფილიალი

სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება

უმაღლესი განათლება მოსკოვში

"მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიური უნივერსიტეტი"

სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში.

ამ ამოცანაში აუცილებელია განასხვავოთ:

1) მარტივი წინადადება წინადადების ერთგვაროვანი წევრებით და მათთან განმაზოგადებელი სიტყვა;

Სწრაფი.თუ არ გახსოვთ, როგორ განასხვავოთ მარტივი წინადადება რთულისაგან, გადახედეთ ამოცანას A19.

2) სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში.

წესი.

განმაზოგადებელი სიტყვა წინადადების ერთგვაროვანი წევრებით.

განზოგადებული სიტყვა- ეს არის სიტყვა, რომელიც გავრცელებულია წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან მიმართებაში. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები განმარტავენ, აკონკრეტებენ განმაზოგადებელ სიტყვას.

განმაზოგადებელი სიტყვა შეიძლება იყოს განმსაზღვრელი ნაცვალსახელები და ზმნები ( ყველა, ყოველთვის, ყველგან, ყველგან), ისევე როგორც წინადადების სხვა წევრები და მთლიანი ფრაზები.

განმაზოგადებელი სიტყვები წინადადების იგივე წევრია, როგორც ჰომოგენური წევრები.

პოზიციიდან გამომდინარე, არსებობს სამი ტიპის სტრუქტურა (მაგალითებით):

ასოციაციური რთული წინადადება.

ასინდეტური რთული წინადადების ნაწილები დაკავშირებულია მხოლოდ ინტონაციის დახმარებით. გაერთიანება გრამატიკულ საფუძვლებს შორის NO.

1. მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები.

2. დაადგინეთ რას ჰყოფს სასვენი ნიშანი: განმაზოგადებელი სიტყვა და წინადადების ერთგვაროვანი წევრები ან რთული წინადადების ნაწილები.

3. თუ წინადადება არის განმაზოგადებელი სიტყვით, მაშინ გაარკვიეთ განმაზოგადებელი სიტყვისა და ერთგვაროვანი წევრების პოზიცია.

4. თუ წინადადება რთულია, სცადეთ გრამატიკული საფუძვლების სემანტიკური კავშირის დადგენა სასვენ ნიშნის ნაცვლად შესაბამისი გაერთიანების ჩასმით.

5. გაერთიანებით განსაზღვრეთ პასუხი.

დავალების გარჩევა.

როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?

მზის ჩასვლამდე ყინვა მალულად დაბრუნდა: ღამით ისევ ბატონი იყო.

1) განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ.

2) წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველში ნათქვამის მიზეზზე.

3) უკავშირო წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

გრამატიკული საფუძვლის პოვნა: ყინვა ბრუნდებოდადა ის იყო უფალი.ორწერტილი არის რთული წინადადების ნაწილებს შორის.

უპასუხეთ 1 ვარიანტს.

ეს ვარიანტი ქრება, რადგან ის ახასიათებს ურთიერთობას განმაზოგადებელ სიტყვასა და წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის.

უპასუხეთ მე-2 ვარიანტს.

მიზეზის მნიშვნელობა კავშირშია გადაცემული რატომ. შეთავაზების გადახედვა:

მზის ჩასვლასთან უფრო ახლოს ყინვა უკან იხევდა , იმიტომღამით ის ჯერ კიდევ მეფე იყო.

კავშირი ნამდვილად ჯდება.

უპასუხეთ ვარიანტებს #3 და 4.

ისინი ახასიათებენ უკავშირო წინადადებას, რომელშიც გრამატიკულ ფუძეებს შორის ტირე გამოიყენება.

Ამგვარადსწორი პასუხია #2.

ივარჯიშე.

1. როგორ ავხსნათ ორწერტილის გამოყენება ამ წინადადებაში?

დიდია მარინა ცვეტაევას მემკვიდრეობა: პოეტმა შექმნა ჩვიდმეტი ლექსი, რვა პოეტური დრამა, მემუარები, ისტორიულ-ლიტერატურული და ფილოსოფიურ-კრიტიკული პროზა.

1) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

2) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.

3) განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ.

2. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში?

კაზემირ მალევიჩის ბედში განსაკუთრებული ეტაპი იყო 1905 წელი: ამ წლის 5 აგვისტოს მან განაცხადი მოსკოვის ფერწერის, ქანდაკებისა და არქიტექტურის სკოლაში ჩარიცხვისთვის მიიღო.

1) არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე.

3) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი შეიცავს მოვლენათა სწრაფი ცვლილების მითითებას.

4) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

3. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში?

1. როგორ ავხსნათ ორწერტილის გამოყენება ამ წინადადებაში? ენის ლექსიკა მუდმივად იცვლება: ზოგი სიტყვა ქრება, ზოგი ჩნდება. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. არაერთიანი რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის დროს.განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ. უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი შეიცავს მეორე ნაწილში ნათქვამის პირობას

არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი ავსებს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ. უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის დროს როგორ ავხსნათ ორწერტილის დაყენება ამ წინადადებაში? მზის პირველი სხივებით ის უკვე ფეხზე იდგა: ჰიმალაის გავლით გრძელი მოგზაურობა ჰქონდა.

3. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? წყლის ორი წვეთივით, ტყუპები ერთმანეთს ყველაფერში ჰგავდნენ: სახის ნაკვთები, თმის ფერი, სიმაღლე, სხეულის ტიპი. განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ. უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილს აქვს შედეგის მნიშვნელობა. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს პირველი ნაწილის შინაარსს

4. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? ადამიანები იყოფიან ორ ტიპად: ზოგი ჯერ ფიქრობს, შემდეგ ლაპარაკობს და მოქმედებს, ზოგი კი ჯერ ლაპარაკობს და მოქმედებს, შემდეგ კი ფიქრობს. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის შედეგზე. განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ

5. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? ბევრი კამათის შემდეგ მიიღეს მტკიცე გადაწყვეტილება: მომავალ ზაფხულს მთლიანად მივუძღვნით ვლადიმირის მიწის გარშემო მოგზაურობას. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის შედეგზე. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ

6. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? მოქცევის დროს გამომავალი თევზის გზაზე ბადეები არ დევს: დენი ძალიან ძლიერია, ყოველგვარ დაბრკოლებას აშორებს. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის შედეგზე

7. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? ახლად ორგანიზებულ ტურისტულ ბანაკში მუშაობა გაჩაღდა: ხალხი შეშას ზიდავდა, კარვებს აწყობდა, ტვირთს ხსნიდა. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის დროს

8. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? ყველა პროფესიის ოსტატი იყო: ზეინკალი, დურგალი, დურგალი. განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ. უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი უპირისპირდება პირველ ნაწილს. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე

9. როგორ ავხსნათ ორწერტილი ამ წინადადებაში? ბიზანტიის იმპერიის მნიშვნელობა კაცობრიობის ისტორიაში ძნელად შეიძლება გადაჭარბებული იყოს: ბარბაროსობის ბნელ ხანაში და ადრეულ შუა საუკუნეებში მან შთამომავლებს გადასცა ელადისა და რომის მიღწევები. არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე. უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის დროს, უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი კონტრასტულია პირველი ნაწილის შინაარსში. განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ

10. როგორ ავხსნათ მსხვილი ნაწლავის დაყენება ამ წინადადებაში? მისი დანაშაული დიდია და მდგომარეობს შემდეგში: განათლებულია, ბევრზე უკეთ იცის ლაპარაკი და აზროვნება, ხალხი კი, მოგეხსენებათ, საკუთარ თავზე უპირატესობას არ ითმენს. არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს. არაერთობლივი რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის დროს, მეორე ნაწილში კი - პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზს. უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი უპირისპირდება პირველ ნაწილს

წყაროები ტესტისთვის, დიდაქტიკური მასალა საგამოცდო ამოცანების კრებულიდან FIPI (2013) რედაქტორი I.P.

1. 
   BSP-ის მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველ ნაწილში ნათქვამის შინაარსს.
2. 
   BSP-ის მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე.
3. 
   BSP-ის მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის შედეგზე.
4. 
   განმაზოგადებელი სიტყვა დგება წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილების წინ.
1. 
   

1. 
   
2. 
   იდება ტირე, BSP-ის პირველი ნაწილი მიუთითებს მოქმედების შესრულების პირობაზე, რომელიც აღნიშნულია მეორე ნაწილში.
3. 
   
4. 
   წერია ორწერტილი, მეორე ნაწილი ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.
1. 
   

1. 
   ტირე ჰყოფს საგანსა და პრედიკატს.
2. 
   ტირე ჰყოფს აპლიკაციას.
3. 
   ტირე გამოყოფს არაერთობლივი რთული წინადადების ნაწილებს პირობის მნიშვნელობით. -
4. 
   არასრულ წინადადებაში დაკარგული წევრის ნაცვლად იდება ტირე.
1. 
   როგორ ავხსნათ ორი ტირეების დაყენება ამ წინადადებაში?

1) ეს არის წინადადება პირდაპირი მეტყველებით, მასში არის ავტორის სიტყვები.

1. 
   დანართი, რომელსაც აქვს განმარტებითი ხასიათი, გამოკვეთილია ორივე მხრიდან.
2. 
   ეს არასრული წინადადებაა.
3. 
   ორივე მხრიდან ხაზგასმულია ჩასმა (შესავალი).
   1. 
      მიეცით ამ წინადადებაში პუნქტუაციის სწორი ახსნა.

1. 
   ორწერტილი იდება, რადგან რთული წინადადების მეორე ნაწილს აქვს მიზეზის მნიშვნელობა.
2. 
   წერია ორწერტილი, ვინაიდან პირველი ნაწილის შინაარსი მითითებულია BSP-ის მეორე ნაწილში
3. 
   იდება ტირე, რადგან რთული წინადადების მეორე ნაწილს აქვს შედეგის მნიშვნელობა.
4. 
   დაყენებულია ტირე, რადგან BSP-ის პირველი ნაწილი ეხება მეორე ნაწილში აღწერილ მოქმედების მდგომარეობას.
1. 
   მიეცით ამ წინადადებაში პუნქტუაციის სწორი ახსნა.

1. 
   ტირე დგას ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ განზოგადებული სიტყვის წინ.
2. 
   ტირე გამოყოფს საგანსა და სახელობით პრედიკატს.
3. 
   ტირე ხაზს უსვამს ცალკეულ აპლიკაციას.
4. 
   ტირე გამოყოფს არა-კავშირის რთული წინადადების ნაწილებს.
   1. 
      
      1. 
         მდიდარს არ შეუძლია დაიძინოს - მდიდარ ქურდს ეშინია.
      2. 
         ეს არ იყო მხოლოდ მწუხარება - ეს იყო ცხოვრების, მთელი მომავლის სრული ცვლილება.
      3. 
         ორთვიანი ცხოვრება სოფლად, სუფთა ჰაერი, წყალი, თევზაობა - ეს ყველაფერი განსხვავდებოდა ჩვენი ქალაქის ცხოვრებისგან.
      4. 
         ყველა ბაკალავრი, რომელიც სახლში ცხოვრობდა, კაზაკთა ქურთუკებით ფრიალებდა, თითქმის მთელი დღე იწვა აქ სკამზე, სკამზე, ღუმელზე - ერთი სიტყვით, ყველგან.
   2. 
      რომელ წინადადებაში უნდა გამოვიყენოთ ორწერტილი ტირის ნაცვლად?
      1. 
         მხატვარი კოროვინი ყველაფერში ნიჭიერი იყო - ლამაზად მღეროდა, თამაშობდა სამოყვარულო სპექტაკლებში, წერდა მემუარებს.
      2. 
         დამნაშავეების პატიება სწორი გადაწყვეტილებაა.
      3. 
         სიცოცხლის ერთადერთი ნიშანი არის კურდღლის ბილიკების გაუთავებელი მაქმანი, რომელსაც ხანდახან კვეთს ღრმა მგლის ბილიკი.
      4. 
         აქ ქათმებს ქათამი აქვთ, ცხენებს სადგომი აქვთ, ძაღლს კი სკამი და მხოლოდ მე მომიწია სადმე ხეტიალი.
   3. 
      მიუთითეთ ტირის სწორი ახსნა წინადადებაში:

1. 
   ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის.
2. 
   განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ მიჰყვება ერთგვაროვანი წევრები.
3. 
   გამოირჩევა დამოუკიდებელი აპლიკაცია.
4. 
   ასინდეტური რთული წინადადების ნაწილები გამოყოფილია
1. 
   რა სასვენი ნიშანი და რატომ არის ჩასმული წინადადებაში ფრჩხილების ნაცვლად:

1. 
   წერია ორწერტილი: წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს პირველი ნაწილის შინაარსს.
2. 
   
3. 
   
4. 
   ტირე მოთავსებულია საგანსა და პრედიკატს შორის, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით.
1. 
   რომელ მაგალითს აკლია მეორე ტირე?
   1. 
      შეუძლებელია მგელი ნადირობდეს დიდ ცხოველებზე - ცხენებზე, პირუტყვზე, აქლემებზე პარტნიორების გარეშე.
   2. 
      „ადამიანს რომ რაღაც ასწავლო, არ არის საჭირო ლექციების წაკითხვა, ლანძღვა და შეურაცხყოფა“, - თვლიდა A.P. ჩეხოვი.
   3. 
      ირგვლივ ყველაფერი: ცა, ზღვა, აფრების რხევა მაღლა, მფრინავი მფრინავის დრტვინვა - ყველაფერი სიყვარულზე ლაპარაკობდა, ნეტარ სიყვარულზე!
   4. 
      აღმოსავლეთით ქვეყანა ესაზღვრება ესპანეთს, სამხრეთით - საფრანგეთს.
2. 
   მიუთითეთ სწორი წინადადება ტირის დაყენების შესახებ ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში.

1) ცალკე განაცხადი გამოყოფილია.

1. 
   წინადადების მეორე ნაწილს აქვს დასკვნის მნიშვნელობა.
2. 
   არასრულ წინადადებაში წინადადების წევრი აკლია.
3. 
   წინადადების მეორე ნაწილის შინაარსი უპირისპირდება პირველის შინაარსს.
   1. 
      მიეცით ამ წინადადებაში პუნქტუაციის სწორი ახსნა.

1. 
   წერია ორწერტილი, უკავშირო წინადადების მეორე ნაწილს აქვს მიზეზობრივი მნიშვნელობა.
2. 
   იდება ტირე, მეორე ნაწილის შინაარსი ეწინააღმდეგება პირველის შინაარსს.
3. 
   იდება ტირე, მეორე ნაწილს აქვს გამომავალი მნიშვნელობა.
4. 
   იდება ორწერტილი, მეორე ნაწილში მითითებულია პირველის შინაარსი.
1. 
   რომელ წინადადებას სჭირდება ორწერტილი? (აბრები არ არის გამოქვეყნებული.)
   1. 
      იაკობმა იმღერა, ყველა გაიყინა.
   2. 
      ადამიანში ყველაზე მთავარი კარგი გულია.
   3. 
      მონატრება აწამებდა ნასტენკას სამი წლის განმავლობაში, ის სახლში არ იყო.
   4. 
      ლისკოს თავისი წუწუნი ჰქონდა მხეცზე და საკუთარი წუწუნი კაცზე.
2. 
   როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?

1. 
   არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე.
2. 
   უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი ასახელებს მეორე ნაწილში მოხსენიებულ მოქმედების დროს.
3. 
   არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი ავსებს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.
4. 
   ორწერტილი მოთავსებულია განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ ჰომოგენური წევრების წინ.
1. 
   რომელ წინადადებას უნდა ჰქონდეს ტირე? (აბრები არ არის გამოქვეყნებული.)
   1. 
      ავდექი და ფანჯარასთან მივედი ფანჯრების გარეთ ყველაფერი თოვლიანი და ჩუმი იყო.
   2. 
      ანდრეი მატვეევიჩი ცნობილი დონ ატამანი იყო.
   3. 
      დ.ს. ლიხაჩოვი ამტკიცებს, რომ „მეხსიერება არის დროის დაძლევა, სიკვდილის დაძლევა“.
   4. 
      წვიმა არ აჩერებს მეთევზეს.