იგავის მთავარი იდეა არის ის, რაც უფრო მნიშვნელოვანია. იგავები მთავარის შესახებ
არ ვკამათობ, ყველას აქვს უფლება ჰქონდეს თავისი აზრი.
მაგრამ თუ ყველა ადამიანი ცდილობდა საკუთარი თავის პოვნას და არ გაეკეთებინა ის, რაც უნდა და რისკენაც არ იყო მიდრეკილი, და საკუთარ თავს დაუსვამდა ცოტა მეტ კითხვებს, ალბათ ჩვენს ქვეყანაში ყველაფერი ცოტა განსხვავებული იქნებოდა, ვიდრე ახლა. ვგულისხმობ, რომ თითქმის სრული გულგრილობა იქნებოდა იმის მიმართ, რაც ხდება. ჩვენი ქვეყანა ხომ ნადგურდება! ჩვენ არ გვაქვს საკუთარი ინდუსტრია, ჩვენ არაფერს ვაწარმოებთ, მხოლოდ ნავთობით ვცხოვრობთ... რას აკეთებენ განათლებაზე, საერთოდ ჩუმად ვარ... და გარდა ამისა, როგორც ჩანს, ყველას აინტერესებს. სრული აპათია. არა, რა თქმა უნდა, მესმის, რომ ყველას აქვს საკუთარი პერანგი უფრო ახლოს სხეულთან ... მაგრამ არა იმავე ზომით! თუმცა... ხშირად ვფიქრობ, რა შეიძლება გაკეთდეს? ფაქტობრივად, მე ვლაპარაკობ უმეტესწილად. რა თქმა უნდა, არიან ადამიანები, რომლებსაც არც ეს ყველაფერი მოსწონთ, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ვფიქრობ, უფრო მეტი ადამიანი ცხოვრობს პრინციპით „ნუ ნერვიულობ, იყავი ბედნიერი“... არ ვიცი როგორ გავაკეთო. სხვები ფიქრობენ, აიძულონ რაღაც გააკეთონ. და თქვენ... რას ფიქრობთ ამაზე?
იცი მეც მინდოდა მეკითხა. მე ვიცი, რომ ჩემი შეკითხვა შეიძლება გულუბრყვილო ჩანდეს, მაგრამ როგორც რემარკმა თქვა: "გულუბრყვილობა საჩუქარია და არა მინუსი")). საერთოდ, გიფიქრიათ ლიტერატურული საქმის კეთებაზე? ვგულისხმობ, გიფიქრიათ მწერლის კარიერაზე? ან იქნებ უკვე აქვეყნებ სადმე? ბლოგი, რა თქმა უნდა, მშვენიერია... მაგრამ როგორ ვთქვა, არც ისე სწორია. ახალგაზრდა მოაზროვნე თაობის წარმომადგენელი ხარ და, ჩემი აზრით, ძალიან კარგად წერ (რა თქმა უნდა, მე არ ვარ შენი მოსამართლე და საერთოდ არ მაქვს მორალური უფლება, შეაფასო, რადგან ლიბერალური ხელოვნება არ მაქვს. განათლება, ჰმ... ჯერ არა...) უბრალოდ, მე ძალიან მიყვარს ლიტერატურა და მომეწონა ის, რაც წავიკითხე შენს ბლოგზე: შენი მსჯელობა, აზრები, ფრთების იგავი. სრული მართალი გითხრათ, ერთადერთი, რაც ცოტათი არ მომწონს, არის პუნქტუაციის შეცდომები და სიტყვა "თანაბარი" თქვენს "პირველ ჩანაწერში". ბოლოს და ბოლოს, ა-ს მეშვეობით წერია, სიტყვიდან თანაბარი... და ასე, მე მაინც აღფრთოვანებული ვარ). იმედია არ განაწყენდებით იმით, რაც ახლა ვთქვი.)
Ისე. უბრალოდ ძალიან ვწუხვარ, რომ ჩვენს დროში ძალიან ცოტაა ისეთი ადამიანი, ვინც... როგორ ვთქვა... საზოგადოების მორალური აღზრდა-განათლებით იქნება დაკავებული, ან რამე. ახლა არ არსებობენ მწერლები, თანამედროვე მწერლები, რომლებიც პოპულარულნი და საყოველთაოდ პატივს სცემენ და თავიანთ ნაწარმოებებში მნიშვნელოვან საკითხებს გააშუქებენ, ხალხს აიძულებენ თავიანთი ქმედებების გაანალიზებას და ა.შ. ბოლოს და ბოლოს, ვინ არიან ეს დაშკოვები და მარინინები? ასე რომ, ნაცრისფერი ლიტერატურა მატარებელში კითხვისთვის... შემოქმედებით საქმიანობაში ჩართული ყველა ადამიანიდან, ვფიქრობ, მხოლოდ ზადორნოვი მიზნად ისახავს როგორმე გავლენა მოახდინოს ადამიანებზე, მათ პატრიოტულ გრძნობებზე)) და თანამედროვე მწერლებიდან თქვეს, რომ აკუნინი ცუდი არ არის წერს. ... ფაქტობრივად, ბევრს ამბობენ, მაგრამ, სამწუხაროდ, მე თვითონ არ წამიკითხავს. Წაგიკითხავს? გაგვიზიარე შთაბეჭდილებები თუ წაიკითხე?
ასე რომ, მე ვფიქრობ, რომ თქვენნაირ ადამიანებს, რომლებსაც აინტერესებთ, რომლებიც არ ეთანხმებიან დინებას, უნდა მიიტანონ თავიანთი აზრები მასებში! (რაც არ უნდა სამარცხვინო და სულელურად ჟღერდეს))) და რა თქმა უნდა, ყველა არ დაეთანხმება შენს აზრს და რა თქმა უნდა, იქნება ისეთებიც, ვინც წინააღმდეგი იქნება, მაგრამ მაინც ხალხი დაფიქრდება. ვფიქრობ, აუცილებლად დაფიქრდებიან! ბოლოს და ბოლოს, რა არის „მეტრო 2012“, „ჰარი პოტერი“, ვებერისა და კოელიოს რომანები? მე მეჩვენება სხვა არაფერი, თუ არა მომხიბლავი კითხვა... თუმცა, ჩემი გაცნობა ზემოაღნიშნულთან დაკავშირებით შემოიფარგლებოდა მხოლოდ მაღაზიის თაროებზე მდგარი წიგნების ფურცლით... მაგრამ მაინც, ისინი არასოდეს გახდებიან ზედიზედ ერთი ნამუშევრები. LN ტოლსტოი და საგარეო საქმეთა მინისტრი დოსტოევსკი. შესაძლოა, ჩემი მხრიდან მხოლოდ კლასიკური ლიტერატურის კითხვა ცალმხრივია, მაგრამ მიმაჩნია, რომ ცხოვრება ხანმოკლეა და სჯობს დრო მქონდეს უფრო ღირებული წასაკითხად.
თანამედროვე ლიტერატურაში რეალური, ღრმა რაღაცეები თითქმის არ არის და თუ არის, მაშინ არ არის პოპულარული. ყოველ შემთხვევაში, მე არ შემხვედრია)) და მე ნამდვილად მინდა ვიყო. ზოგადად, იმედი მაქვს, რომ მთავარი აზრი გადმოვიტანე. ძალიან მაინტერესებს თქვენი აზრი.
და... იმედია ჯერ არ მოგბეზრდათ ჩემი წერილი და ბოლომდე წაიკითხავთ...)) ალბათ უცნაურია, როცა უცნობი გოგონა აიღებს და იწყებს წერას... შეიძლება იმიტომ, რომ მე სამი-ოთხი წელია ასე ვარ დროდადრო „დეპრესიაში ვარ ჩავარდნილი“ იმის გამო, რომ არ ვიცი, მაგრამ ვგრძნობ, რომ ჯერ არ ვაკეთებ ამას ჩემს ცხოვრებაში. ან, შესაძლოა, სანამ არ ვიპოვე რაიმე ჩემი იმ მხარეში, რომელთანაც ახლა ჩემი ცხოვრებაა დაკავშირებული. შენ კი, სამყაროს ძალიან პოზიტიურად უყურებ. ნუ იდარდებთ მარტივ კითხვებზე, არამედ გადაჭრით ისინი. ამიტომ მაინტერესებს თქვენი აზრი. მოკლედ, იმედია ჩემი "ესეს" კითხვისას მაინც არ დამცინი))
შემიძლია დაგისვათ ბოლო შეკითხვა?) თქვენ ამბობთ, რომ გესმით, რაც გსურთ და, მიუხედავად ამისა, საკუთარ თავს ეძებთ. არ მესმის… საკუთარი თავის პოვნა არ ნიშნავს იმის გაგებას, რაც გინდა? Რა იგულისხმე?
P.S. გპირდებით, რომ ეს იქნება ბოლო კითხვა. აქ წაიკითხე ჩემი წერილი. რამდენ წელიწადს მაძლევ?)) უბრალოდ, დედაჩემი ციტირებს პუშკინის "კურთხეულია ის, ვინც პატარაობიდან იყო" და მეუბნება, რომ ჩემს ასაკში სულ სხვა რამეზე უნდა იფიქრო. მართლა ასეთი ბებერი ვარ? ;)) იმედია ძალიან არ დაგღალე...
რა არის უფრო მნიშვნელოვანი? (იგავი)
ალბათ საკუთარ თავსაც და სხვებსაც დაუსვით ეს შეკითხვა და ვფიქრობ, რომ პასუხები განსხვავებული იყო. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ჩვენგანი თავისებურად ფიქრობს, რა იქნება მისთვის უფრო მნიშვნელოვანი და რა არა. არ ვიცი მართალია თუ არა, მაგრამ ვფიქრობ, რომ ჩვენ ეტაპობრივად განვსაზღვრავთ რა არის მნიშვნელოვანი ჩვენს ცხოვრებაში, ანუ ბავშვობისა და ახალგაზრდობის წლებში მნიშვნელოვანია სკოლაში სწავლის დასრულება. და მიიღეთ განათლება, ამის შემდეგ მნიშვნელოვანი იქნება ვინმემ იპოვოს კარგი და პერსპექტიული სამუშაო, სხვებმა შექმნან ოჯახი და აღზარდონ შვილები, სხვებმა - მთელი სამყარო ნახონ და ა.შ. მაგრამ, ყოველთვის ასეა და ვაკეთებთ თუ არა არჩევანს იმაზე, თუ რა არის უფრო მნიშვნელოვანი ჩვენს ცხოვრებაში? ამიტომ, მინდა შემოგთავაზოთ ერთი იგავი, იქნებ უფრო სწორი პასუხი გაგვცეს, რა არის კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი და როგორ არ დაუშვათ შეცდომა მოგზაურობაში, რომელსაც სიცოცხლე ჰქვია...
რამდენად ხშირად ვხვდებით ცვლილებებს ჩვენს ცხოვრებაში? ახლა კი, ამჟამად, შეგიძლიათ ბიზნესის კეთება ინტერნეტში და ეს არა მხოლოდ პრესტიჟულია, არამედ მომგებიანიც. მაგრამ ბიზნესის განვითარება ასევე დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ხელმისაწვდომია თქვენი საიტი ქსელის უმეტესობისთვის. თუ გსურთ გახდეთ ცნობილი არა მხოლოდ საკუთარ ქვეყანაში, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც, მაშინ ინფორმაცია უნდა იყოს წარმოდგენილი რამდენიმე ენაზე. და შემდეგ ჩნდება კითხვა, როგორ გავაკეთოთ ეს? მე დაგეხმარებით რჩევებით, დაუკავშირდით კომპანიებს ან ბიუროებს, რომლებიც თარგმნიან ვებსაიტების გვერდებს. მაგალითად, „მოვაპრო“ მთარგმნელობითი სააგენტო. აქ დაკავშირებით თქვენ ყოველთვის მიიღებთ მაღალხარისხიან თარგმანს და მოკლე დროში. დამატებითი ინფორმაციისთვის, თქვენ უნდა გადახვიდეთ საიტზე: movapro.kiev.ua. აქ გაეცნობით სერვისებს, პირობებს და ფასებს. დაგვიკავშირდით და ჩვენ ყოველთვის დაგეხმარებით. ბიზნესში წარმატება თქვენთვის მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში. ახლა კი გავარკვევთ, რა არის ჩვენთვის უფრო მნიშვნელოვანი ჩვენს ცხოვრებაში.
ერთ დღეს, ლექციის დაწყებამდე, პროფესორი შევიდა აუდიტორიაში და მაგიდაზე რამდენიმე საგანი დადო. გაკვეთილი დაიწყო, პროფესორმა აიღო ცარიელი შუშის ქილა, ზევით აავსო დიდი ქვებით, აჩვენა სტუდენტებს და ჰკითხა სავსე იყო თუ არა ქილა.
სტუდენტები შეთანხმდნენ, რომ ქილა სავსე იყო. ამის შემდეგ პროფესორმა იმავე ქილაში პატარა კენჭები ჩაასხა, რომელმაც ქვებს შორის არსებული სიცარიელე შეავსო მას შემდეგ, რაც პროფესორმა რამდენჯერმე შეარხია იგი და ისევ აუდიტორიას მიუბრუნდა კითხვით:
- ქილა სავსეა?
მოსწავლეები ღიმილით დაეთანხმნენ, რომ ქილა ამჯერად სავსე იყო.
ამის შემდეგ პროფესორმა ქილაში ქვიშა ჩაასხა, რომელმაც ქვებსა და კენჭებს შორის დარჩენილი უფსკრული შეავსო და ჰკითხა:
- ქილა ახლა სავსეა?
გარკვეული გაკვირვებით, სტუდენტები შეთანხმდნენ, რომ ქილა ამჯერადაც სავსე იყო.
ამის შემდეგ პროფესორმა ქილაში წყალი ჩაასხა, რის შემდეგაც ქილაში ცარიელი ადგილი საერთოდ აღარ დარჩა.
- ახლა კი, - მიმართა პროფესორმა დამსწრე საზოგადოებას, - მინდა წარმოიდგინოთ, რომ ქილა ადამიანის სიცოცხლეა, ქვები კი მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია - ოჯახი, შვილები, მეგობრები, ჯანმრთელობა... ერთი სიტყვით. ყველაფერი, რაც აუცილებელია სიცოცხლის სისრულისთვის, თუნდაც სხვა არაფერი ჰქონდეს. კენჭები სხვა რამ გახდა მნიშვნელოვანი ადამიანისთვის - სამსახური, სახლი, ქონება, მანქანა... ქვიშა კი უკვე წვრილმანია ცხოვრებაში. ასე რომ, თუ პირველად აავსებთ ქილს ქვიშით, მასში ადგილი აღარ იქნება კენჭებისა და ქვიშისთვის. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ადამიანი ავსებს ცხოვრებას ცხოვრებისეული წვრილმანებით, მასში დრო არ დარჩება მართლაც ყველაზე მნიშვნელოვანი საქმეებისთვის. დაიმახსოვრე ეს, გაატარე დრო საყვარელ ადამიანებთან, არ დაივიწყო მეგობრები. განსაზღვრეთ თქვენთვის პრიორიტეტები, განსაზღვრეთ თქვენთვის ყველაფერი, რაც ნამდვილად მნიშვნელოვანია ცხოვრების სისრულისთვის. ყველაფერი დანარჩენი მხოლოდ ქვიშაა.
ამ დროს ერთი ხელი აუდიტორიაში აწია და სტუდენტმა, რომელმაც ხელი ასწია, ჰკითხა:
-რას ნიშნავს წყალი?
- ამ კითხვას ველოდებოდი, - გაიღიმა პროფესორმა, - და მიხარია, რომ თქვენ მკითხეთ. წყალი კი ნიშნავს, რომ რაც არ უნდა სავსე იყოს ადამიანის სიცოცხლე, მასში ყოველთვის რჩება ცოტა ადგილი დასასვენებლად.
და, ახლა, როცა იგავს ვკითხულობთ, რა აზრები გაჩნდა, რა არის უფრო მნიშვნელოვანი ჩვენს ცხოვრებაში? შესაძლოა, ზოგიერთი თქვენგანი დაეთანხმოს პროფესორის სიტყვებს, ზოგი კი არა და იტყვის თავის აზრს. საინტერესოა, რას ფიქრობთ ამ საკითხზე. ალბათ დამეთანხმებით, რომ ყოველთვის სწორად არ განვსაზღვრავთ, რა არის უფრო მნიშვნელოვანი ჩვენს ცხოვრებაში, განსაკუთრებით ახალგაზრდობაში, წლების შემდეგ მივდივართ დასკვნამდე მნიშვნელობის შესახებ. მაგრამ ვფიქრობ, იქნებ სჯობს, რომ გვიან იყოს, მაგრამ ჩვენ ვწყვეტთ, რა არის კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე სიბერემდე ვიცხოვროთ და არ გავიგოთ, სად იყო თავად ცხოვრება და სად მხოლოდ მისი წვრილმანი. და ეს ხდება ჩვენს ცხოვრებაში, ყოველთვის არა და ყველას არ შეუძლია სწორი განსხვავება. ჩვენ ვხედავთ ამას და ჩვენს გარშემო მყოფ ადამიანებს, ახლო და ნაცნობ ადამიანებს ფილმებიდან. ახლა კი ტელევიზიაში არის საკმარისი რაოდენობის სატელევიზიო პროექტები, რომლებიც დაკავშირებულია რეალურ ცხოვრებასთან და რეალურ გმირებთან, რომლებიც განსაზღვრავენ თავიანთ პრიორიტეტებს, რაც მნიშვნელოვანია.
MKUK-ის ცენტრალური საბავშვო ბიბლიოთეკა "კოროჩანსკაიას CRH ნ.ს. სოხანსკაიას (კოხანოვსკაია) სახელობის"
თამაშის ბიბლიოთეკა 6 წლის ბავშვებისთვის
იგავი "რა იპყრობს"
ლ.ნ. ტოლსტოი. იგავი "მატყუარა"
იგავი "რა იპყრობს"
მარტო პურით კი არა ... იგავი და ქრისტიანული ლეგენდები / შედ. ნ.ასტახოვა. – M.: Bely Gorod, 2012. – 127გვ.
ერთხელ მოხუცმა შვილიშვილს ერთი სასიცოცხლო ჭეშმარიტება გაუმხილა.
ყველა ადამიანში არის ბრძოლა, რომელიც ძალიან ჰგავს ორი მგლის ბრძოლას. ერთი მგელი განასახიერებს ბოროტებას - შურს, ეჭვიანობას, სინანულს, ეგოისტობას, ამბიციურობას, ტყუილს... მეორე მგელი განასახიერებს სიკეთეს - მშვიდობას, სიყვარულს, იმედს, სიმართლეს, სიკეთეს, ერთგულებას...
შვილიშვილი ბაბუის სიტყვებზე ფიქრობდა.
მოხუცმა გაიცინა და უპასუხა:
მგელი, რომელსაც თქვენ კვებავთ, იმარჯვებს.
სავარჯიშო 1. წაიკითხეთ იგავი ხმამაღლა.
Ამოცანა 2. ვინ არიან იგავის მთავარი გმირები? (მოხუცი და შვილიშვილი)
Ამოცანა 3. რა არის თითოეული მგელი? (ერთი მგელი განასახიერებს ბოროტებას: შური, ეჭვიანობა, სინანული, ეგოიზმი, ამბიცია, სიცრუე. მეორე მგელი წარმოადგენს სიკეთეს: მშვიდობას, სიყვარულს, იმედს, სიმართლეს, სიკეთეს და ერთგულებას)
Ამოცანა 4. რას ადარებს მოხუცი ადამიანის შინაგან სამყაროს? (ორი მგლის ჩხუბით)
დავალება 5. როგორ გესმით სიტყვები შური, ეჭვიანობა, ეგოიზმი, ტყუილი?
დავალება 6. როგორ გესმით სიტყვები მშვიდობა, სიყვარული, იმედი, სიკეთე, ერთგულება?
Ამოცანა 7. აირჩიეთ ანტონიმი სიტყვისთვის ტყუილი, სიკეთე, ერთგულება, მშვიდობა. ( ტყუილი - სიმართლე, სიკეთე - ბოროტება, ერთგულება - ღალატი, მშვიდობა - ომი)
დავალება 8. რა ანდაზები იცით სიკეთისა და ბოროტების შესახებ? ( დაიმახსოვრე სიკეთე, მაგრამ დაივიწყე ბოროტება, სიკეთეს არ ეძებენ სიკეთისგან. სამყარო არ არის კარგი ადამიანების გარეშე, ძნელია მას, ვისაც ახსოვს ბოროტება.)
Ამოცანა 9. ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები:
ერთხელ მოხუცმა შვილიშვილს ერთი სიცოცხლე გაუმხილა _____.
ყოველ ადამიანში ხდება _______, რომელიც ძალიან ჰგავს ორი ______-ის ბრძოლას. ერთი მგელი წარმოადგენს ______ - შურს, ეჭვიანობას, სინანულს, ეგოიზმს, ამბიციას, ტყუილს... მეორე მგელი წარმოადგენს _______ - მშვიდობას, სიყვარულს, იმედს, სიმართლეს, სიკეთეს, ერთგულებას...
შვილიშვილი _______ ბაბუაზე ფიქრობდა.
რომელი მგელი იმარჯვებს ბოლოს? - ჰკითხა მან.
მოხუცი __________ და უპასუხა:
მგელი თქვენ ________ იმარჯვებს.
დაკარგული სიტყვები: ბრძოლა, მგლები, ბოროტი, სიკეთე, სიტყვები, გაიღიმა, იკვებება.
დავალება 10. იპოვნეთ არსებითი სახელები ტექსტში არსებითი სახელები: მოხუცი, შვილიშვილი, სიმართლე, კაცი, ბრძოლა, მგლები, ბოროტება, შური, ეჭვიანობა, სინანული, ეგოიზმი, ამბიცია, ტყუილი, სიკეთე, მშვიდობა, სიყვარული, იმედი, სიმართლე, სიკეთე, ერთგულება, ბაბუის სიტყვები, დასასრული, ის.)
Ამოცანა 11. იპოვე სიტყვები ტექსტიდან ასოებს შორის.
ALEPRSTARIKLODOBROPAPMIRPAVOLKZHDVAWINSPA
პასუხი: მოხუცი, სიკეთე, მშვიდობა, მგელი, იმარჯვებს
Ამოცანა 12. რას გვასწავლის იგავი? (ეს იგავი გაფიქრებინებს: რა ვარ მე - კარგი თუ ბოროტი? ის გვასწავლის საკუთარ თავში სიკეთის გამომუშავებას)
ლ.ნ. ტოლსტოი. იგავი "მატყუარა"
ტოლსტოი, ლ.ნ. ბავშვებისთვის / ლ.ნ. ტოლსტოი. – M.: Rosmen press, 2011. – გვ. 132.
ბიჭი ცხვრებს დარაჯობდა და თითქოს მგელი დაინახა, დაიწყო ძახილი: "მიშველე, მგელო! კაცები მოდიან და ხედავენ: ეს ასე არ არის. ასე რომ, მან ეს გააკეთა და ორჯერ და სამჯერ მოხდა - და მგელი მართლაც გაიქცა. ბიჭმა ყვირილი დაიწყო: "აი, ჩქარა, მგელი!" გლეხებს ეგონათ, ისევ ატყუებდა, როგორც ყოველთვისო, - არ უსმენდნენ.
მგელი ხედავს, არაფრის ეშინია: ღიად მან მთელი ნახირი გაჭრა.
ტექსტის კრეატიული ანალიზი V.A. Borodina-ს ტექნიკით
სავარჯიშო 1. წაიკითხეთ იგავი ხმამაღლა.
Ამოცანა 2. რატომ არ გამოვიდნენ კაცები მეოთხედ დასახმარებლად?
Ამოცანა 3. რა ანდაზები იცით სიტყვა "ტყუილის" შესახებ? ( სჯობს მწარე სიმართლე, ვიდრე ტკბილი ტყუილი. ტყუილი არ აბედნიერებს ადამიანს. პატარა ტყუილს მივყავართ დიდზე. ვისაც ტყუილი უყვარს, მეგობრად არ შეიძლება შეცდეს)
Ამოცანა 4. იპოვნეთ არსებითი სახელები და ზმნები ტექსტში. ( არსებითი სახელები - ბიჭი, ცხვარი, მგელი, კაცები, არა მართალი, ის, ღია სივრცე, ნახირი;
ზმნები - იცავდა, გახდა, ნახე, გააკეთა, მოხდა, გაიქცა, ყვიროდა, ფიქრობდა, ატყუებდა, არ უსმენდა)
Ამოცანა 5. აიღეთ სიტყვების სინონიმები ბიჭი, ზარი, დახმარება, გაიქცა, ფიქრობდა, ატყუებს, ხედავს, ჭრის ( ბიჭი - ბიჭი, ბიჭი, ბიჭი; დარეკვა - ყვირილი, ლაპარაკი, ყვირილი; გაიქცა - ავარდა, შევარდა; ფიქრობდა - ფიქრობდა, ფიქრობდა, მსჯელობდა; ატყუებს - ცრუობს, ცრუობს, არაკეთილსინდისიერია; ხედავს - უყურებს, უყურებს, ხედავს)
Ამოცანა 6. ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები:
ბიჭი ______ ცხვარი და, თითქოს მგელი დაინახა, ______ გახდა: "მიშველე, მგელო! _______ მოვიდა და ნახე: ეს ასე არ არის. ასე რომ ______ მან ეს გააკეთა ორჯერ და სამჯერ, ეს მოხდა - და ის ნამდვილად გაიქცა ____. ბიჭი გახდა ______: "აი, აქ ჩქარა, მგელი!" ბიჭებო ________, რომელიც ისევ, ჩვეულებისამებრ, ატყუებს, - ნუ _______ მას.
მგელი ხედავს, _______ არაფერია: _________ მთელი ნახირის სივრცეში.
გამოტოვებული სიტყვები: იცავდა, ეძახდა, კაცებს, აკეთებდა, მგელს, ყვიროდა, ფიქრობდა, უსმენდა, ეშინოდა, გაჭრა.
Ამოცანა 7.
ALVISTOVOLKAZEOASTADOPYTSUMUZHIKIREZVVU
პასუხი: მგელი, ნახირი, კაცები
Ამოცანა 8. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ზღაპრიდან? ( ერთხელ მოატყუებ, მეორედ არ დაიჯერებ. ირგვლივ მყოფთა ნდობის დაკარგვა ძალიან ადვილია და მისი დაბრუნება ძალიან რთული.)
ევგენი დუბრავნი. ლექსი "ზღარბი"
დუბრავნი, ე.ზვეროსლოვი. ფუმფულა ანბანი ცნობისმოყვარეებისთვის. ლექსები / E. Dubravny. - ბელგოროდი: ვეზელიცა, 2009. - 67 გვ.: ილ. - (ბუნება და ბავშვები)
ეს არის ბრძენი გულმოდგინე ზღარბი
გულმოდგინედ იღებს საკვებს.
მხოლოდ ერთმა პატრიკეევნამ იცის
რამდენად საშიშია წყალი ზღარბისთვის
და ხშირად ელოდება მას
ახლა მდინარესთან, შემდეგ კი აუზთან.
ყველაზე მორცხვი ზღარბი
ფეხშიშველი სიარული ნამში...
ზღარბს უყვარს ყველას კანკალი,
უბრალოდ არ შეიძლება
ის მეგობრობს მელასთან.
ჩვენ სიამოვნებით დავეხმარებით ზღარბს -
რძით და ნამით გაგიმასპინძლდებით...
სამუდამოდ დაუმეგობრდა მელას.
ტექსტის კრეატიული ანალიზი V.A. Borodina-ს ტექნიკით
სავარჯიშო 1. წაიკითხეთ ლექსი ხმამაღლა.
დავალება 2. სად ცხოვრობენ ზღარბი? ( ბაღში, ტყეში)
დავალება 3. რას ჭამენ ზღარბი? ( პატარა მღრღნელები, მცენარეები)
Ამოცანა 4. რას ჭამს მელა? ( პატარა ძუძუმწოვრები, პატარა მღრღნელები)
Ამოცანა 5. რატომ არ შეიძლება ზღარბი მასთან მეგობრობდეს? ( მელა ჭამს კურდღლებს და შეუძლია მისი ჭამა)
Ამოცანა 6. აღწერეთ ზღარბი. Რა არის ის? ( მორცხვი, ბრძენი, შრომისმოყვარე, პატარა)
Ამოცანა 7. შეავსეთ ტექსტში გამოტოვებული სიტყვები:
როცა ღამე ______ აწვება ყველას,
უცებ ბაღში შრიალი გაისმა...
ეს არის ბრძენი ზღარბი
გულმოდგინედ იღებს საკვებს.
მხოლოდ ერთმა პატრიკეევნამ იცის
როგორც _______ ზღარბის წყალი,
და ხშირად მისი __________
ახლა მდინარესთან, შემდეგ კი აუზთან.
ყველაზე მორცხვი _______-
ფეხშიშველი სიარული ნამში...
ზღარბი _____ ყველას აკანკალებს,
უბრალოდ არ შეიძლება
Დამეგობრება _______.
ჩვენ სიამოვნებით დავეხმარებით ზღარბს -
რძე _______ და ნამი ...
ჩვენ გვინდა ________ ზღარბი
სამუდამოდ დაუმეგობრდა მელას.
(გამოტოვებული სიტყვები: დასვენება, გულმოდგინე, საშიში, ლოდინი, ზღარბი, უყვარს, მელა, მკურნალობა, პატარა)
Ამოცანა 8. გატეხილი ტექსტის შეკეთება:
ჩვენ სიამოვნებით დავეხმარებით ზღარბს -
რძით და ნამით გაგიმასპინძლდებით...
ჩვენ გვინდა პატარა ზღარბი
სამუდამოდ დაუმეგობრდა მელას. (4)
მხოლოდ ერთმა პატრიკეევნამ იცის
რამდენად საშიშია წყალი ზღარბისთვის
და ხშირად ელოდება მას
ახლა მდინარესთან, შემდეგ კი აუზთან. (2)
როცა ღამე ყველას ასვენებს,
უცებ ბაღში შრიალი გაისმა...
ეს არის ბრძენი გულმოდგინე ზღარბი
გულმოდგინედ იღებს საკვებს. (ერთი)
ყველაზე მორცხვი ზღარბი
ფეხშიშველი სიარული ნამში...
ზღარბს უყვარს ყველას კანკალი,
უბრალოდ არ შეიძლება
ის მეგობრობს მელასთან. (3)
Ამოცანა 9. ხაზი გაუსვით რითმულ სიტყვებს.
Ამოცანა 10. შიფროგრამა. იპოვეთ სიტყვები ტექსტიდან ასოებს შორის.
PAMCHVODANAJIKKAVFZNIGHTRAAVSHOROHRJK
პასუხი: წყალი, ზღარბი, ღამე, შრიალი
Ამოცანა 11. იპოვეთ მათი დაბოლოებები სტრიქონების დასაწყისში:
როდესაც ღამის დასვენება გულმოდგინე ზღარბი (3)
მოულოდნელად გავიგე იცის (5)
ეს არის ბრძენი, ვინც დადებს ყველას, (1)
მოპოვება და გულმოდგინედ ლოდინი (7)
მხოლოდ ერთი პატრიკეევნა შრიალი ბაღში ... (2)
რამდენად საშიშია საკვები. (4)
და ხშირად მისი ზღარბი წყალი, (6)
ან მდინარესთან, ან ზღარბი - (9)
აუზის პირას ყველა მორცხვია. (8)
ნამზე სიარული არ შემიძლია (12)
ზღარბს ყველა ფეხშიშველი უყვარს... (10)
მხოლოდ აქ დაგეხმარებით არანაირად - (14)
ის მეგობრებს აკანკალებს, (11)
ზღარბი ვართ ნებით მელასთან ერთად. (13)
მოდი ზღარბს რძით ვუმკურნალოთ (16)
ჩვენ გვინდა პატარა მელა. (17)
სამუდამოდ დაუმეგობრდა ნამს ... (15)
Ამოცანა 12. კიდევ რა ლექსები, მოთხრობები თუ ზღაპრები გაქვთ წაკითხული ზღარბისა და მელაზე? ( რუსული ხალხური ზღაპრები "კატა და მელა", "მელა და დოქი", "მელა და შაშვი", ს. კოზლოვი "ზღარბი ნისლში", ა. უსაჩევი "ერთხელ იყო ზღარბი" , LN ტოლსტოის "ზღარბი და კურდღელი" და ა.შ.)
იგავის ტექსტის ანალიზის სქემა
1. იგავი იმ კაცის შესახებ, რომელმაც სახლი ააშენა
ცხოვრობდა ერთი ადამიანი. თვითონ ააშენა სახლი. მას სურდა, რომ სახლი ყოფილიყო ყველაზე კომფორტული, ყველაზე თბილი, ყველაზე ლამაზი მსოფლიოში.
კაცმა სერიოზულად დაიწყო თავისი სახლის აშენება. სიყვარულით არჩევდა ქვებს და თლიდა. მშენებლობას დიდი დრო დასჭირდა, მაგრამ თანდათან დაიბადა მსოფლიოში ერთ-ერთი ულამაზესი სახლი.
ხალხი მიდიოდა მასთან და დახმარებას ითხოვდა, რადგან მთელი სამყარო ცეცხლის ალში იყო, ხალხი იტანჯებოდა და კვდებოდა. მან უარი თქვა ყველას დაცვაზე და ზრუნვაზე, რადგან მხოლოდ სახლი აინტერესებდა და არა სამყარო...
როდესაც მან საბოლოოდ ააშენა თავისი მშვენიერი სახლი, მან ვერ იპოვა პლანეტა, სადაც შეეძლო ეცხოვრა.
1. იგავის ანალიზი
1. იგავში გამოყენებული სიმბოლოები და მნიშვნელობები:
სახლი - ოჯახი, სიცოცხლე, მხარდაჭერა, დაცვა ...
ქვები, კანონები...
ალი - ომები, უბედურებები, უბედურებები ...
2. ღირებულებები (უნივერსალური): სახლი, ოჯახი, წყალობა, პასუხისმგებლობა, მოყვასის დახმარება, სულიერი სამყაროს უპირატესობა მატერიალურზე ...
3. მთავარი იდეა- ადამიანი, რომელიც მხოლოდ თავისთვის ცხოვრობს, მარტო რჩება ამქვეყნად...
4. კითხვები და დავალებები სტუდენტებისთვის:
1) იგავის კითხვა მასწავლებლის მიერ (ბოლო აბზაცამდე)
- მოგეწონა ამბავი? რამ მიიზიდა იგი? რა გრძნობები გააღვიძა მან თქვენში?
რამდენ ნაწილად შეიძლება დაიყოს ეს იგავი?
2) ჯგუფურად მუშაობა (ნაწილებად კითხვა და დავალებების შესრულება)
ჯგუფი 1: დაწერეთ კითხვები მოთხრობის პირველი ნაწილისთვის.
ჯგუფი 2: ახსენით გამოთქმები: „საფუძვლიანად დაიწყო შენება“, „აირჩიე და სიყვარულით გაჩეხე“, „თანდათან გაჩნდა“.
ჯგუფი 3: შეადგინეთ კითხვები მოთხრობის მესამე ნაწილისთვის.
ჯგუფი 4: მოთხრობის ბოლოს დახატეთ კაცის აშენებული სახლი და საკუთარი თავი. რა გრძნობების გადმოცემას ცდილობთ ნახატზე?
კითხვების ნიმუში სტუდენტებისგან და მათთვის:რა უნდოდა კაცს, როცა საკუთარ სახლზე ოცნებობდა?არის რამე ცუდი იმაში, რაზეც ოცნებობდა?რა გრძნობებს იწვევს თქვენში?
(ნაბიჯი - და კაცი თავზეაჩვენეთ (დახატეთ) ილუსტრაცია დაფაზე)
როგორ ააშენა ადამიანმა თავისი სახლი? რას ნიშნავს გამოთქმები: "საფუძვლიანად დაიწყო შენება", "აირჩია და სიყვარულით გამოკვეთა", "თანდათან გაჩნდა".
რთული სამუშაო იყო? რატომ არ ღლის ის ადამიანს? რატომ არ ტოვებს ის ამ რთულ საქმეს?
(გადადით ქვემოთ)
– რა ხდებოდა მამაკაცისა და მისი ლამაზი სახლის ირგვლივ? რა სჭირდებოდათ გარშემომყოფებს?
- როგორ იქცევა ადამიანი? რატომ უარყოფს ის სხვების დაცვას და ზრუნვას?
შეგვიძლია მაინც აღვფრთოვანდეთ ადამიანით?
რა გრძნობებს იწვევს თქვენში?
(გადადით ქვემოთ)
- როგორ ფიქრობთ, რატომ არ აქვს ადგილი იმ ადამიანს, ვინც სახლი ააშენა არა მხოლოდ დედამიწაზე, არამედ მთელ სამყაროში? რატომ ისჯება ასე საშინლად?
(მოსწავლეთა 4 ჯგუფის ნახატების დემონსტრირება)
- რატომ აღმოჩნდა კეთილ საქმეზე მოფიქრებული ადამიანი ასეთ საშინელ მდგომარეობაში? არის ეს სასჯელი სამართლიანი? როგორ გრძნობს თავს ეს ადამიანი?
2. საუბარი
- დაახასიათე ადამიანის თვისებები? ("გულგრილობა", "უგულოება", როგორ გესმით ისინი?)
რა არის უჩვეულო ამ მოთხრობაში? მარტო ადამიანზე და სახლის აშენებაზეა საქმე?
- რა არის HOME თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში?
- რა აკლდა ადამიანს, რა დაივიწყა სახლის აშენებისას?
(ბოლო ნაბიჯი არის ქვემოთ)
3. იგავის ჟანრის ზოგადი გაცნობა. შედარება ზღაპრთან
4. განზოგადება
– რის გაგებაში დაეხმარა ამ იგავმა თითოეულ თქვენგანს? რა არის იგავის მთავარი იდეა?
რუსული ხალხური ანდაზები
სიცოცხლე მოცემულია კარგი საქმეებისთვის.
სხვების დასახმარებლად - თქვენ არ გჭირდებათ გმირული ძალა, არ გჭირდებათ ჯადოსნური ჯოხი. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის სურვილი. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია, რომ არ ელოდოთ დახმარების თხოვნას. და რაც მთავარია, ნუ დააგვიანებთ დახმარებით...
2. მებაღე და პადიშაჰი
ერთხელ ფადიშაჰი ბაღთან გადიოდა და დაინახა მოხუცი, რომელიც გალავნის უკან ატმის ხეს რგავდა.
- ჰეი, მოხუცო, - მიუბრუნდა ფადიშაჰმა მებაღეს, - შენი ცხოვრება იკლებს, ამ ხის ნაყოფს არ დაელოდები, რატომ ღელავ? თქვით: "ჩვენი წინაპრები მუშაობდნენ ჩვენთვის და ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ შთამომავლობისთვის." მაგრამ მითხარი, აქვს თუ არა აზრი ფიქრს წარსულზე, რომელიც სიბნელეში შევიდა და მომავალზე, რომელიც ჯერ არ გამოსულა სიბნელიდან? ჩვენ ხომ მხოლოდ აწმყო გვეკუთვნის.
- შენ, ხელმწიფო, გესმის მებაღე! უპასუხა მოხუცმა. „არ გინდა გაიხსენო წარსული, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ისე გაქვს, რომ უკეთესი იქნებოდა საერთოდ არ არსებობდეს. არ გინდა მომავალზე ფიქრი - ეს ნიშნავს, რომ მისი გეშინია. ასე რომ, მე არ მშურს შენი საჩუქარი!
იგავის ანალიზი:
- როგორ უკავშირდება თითოეული პერსონაჟი ცხოვრებასა და დროს?
- რატომ თქვა მოხუცმა მებაღემ, რომ თავად არ შეშურდა ნამდვილი ფადიშაჰი?(მიუხედავად იმისა, რომ პადიშაჰი ამბობს, რომ მხოლოდ აწმყო ეკუთვნის ახლანდელ თაობას, მას არ ესმის ყველაზე მნიშვნელოვანი: აწმყო არის დამაკავშირებელი წარსული და ადამიანის მომავალი.)
ბაღი - სიცოცხლე დედამიწაზე,ჩასვლა - სიბერეხილი - საქმეები, პიროვნების ქმედებები, სიბნელე - სიცარიელე, უფსკრულიტყე - ადამიანი (სიცოცხლის ხე),მოხუცი - ბრძენი, გალავანი - განშორების სიმბოლო...
„როგორც ხიდი ხიდად იქცევა მხოლოდ მაშინ, როცა მასზე დადიხარ, ისევე როგორც ოქრო ხდება ღირებული მხოლოდ მაშინ, როცა მას აშორებენ მიწიდან, ისევე როგორც თხილის ბირთვის ჭამა მხოლოდ მისი ნაჭუჭის გატეხვით შეიძლება, ასევე ცოდნა, რომელიც შეიცავს სიმბოლოების გამოვლენა შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანი ყველაფერს გააკეთებს ამისათვის.
რუსული ხალხური ანდაზები
ვინც სიკეთეს აკეთებს, ღმერთი აკურთხებს მას.
კეთილი საქმეების გარეშე არ არსებობს კარგი სახელი.
კეთილი საქმე ცოცხლობს ორი საუკუნე, ეს ერთი და ის.
სანამ ცოცხალი ხარ, აკეთებ სიკეთეს, მხოლოდ სიკეთის გზაა სულის ხსნა.
ცუდია მათთვის, ვინც არავის სიკეთეს არ აკეთებს.
იცხოვრე ისე, რომ არც ცოდვის ღმერთისგან და არც სირცხვილის ხალხისგან.
ორი საუკუნის კარგი საქმე: ეს ერთი და ეს.
კარგი დათესე, კარგი მოასხურე, კარგი მოიმკი, კარგი მიანიჭე.
ასახვისთვის:„ადამიანი მიდის, მაგრამ საქმე რჩება; ამიტომ, ბოლოს და ბოლოს, ადამიანიც რჩება. (ა. ისააკიანი)
3. რაბინი და საპნის მწარმოებელი
(ეს იგავი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ORCSE-ის „მსოფლიო რელიგიური კულტურის საფუძვლების“ კურსის შესწავლისას.)
ერთ დღეს რაბინი და საპნის მწარმოებელი ერთად დადიოდნენ.
რა სარგებლობა მოაქვს ებრაულ რელიგიას? ჰკითხა საპნის მწარმოებელმა. „აჰა, რამდენი უბედურება და ტანჯვაა მსოფლიოში! არც სიკეთის, ჭეშმარიტებისა და სამართლიანობის ათასობით წლის ცოდნა, არც თორის შესწავლა, არც მართალთა სიბრძნე და არც წინასწარმეტყველთა მაღალი იდეალები არ გვეხმარება. თუ ჩვენი რწმენა მართლაც ჭეშმარიტია, რატომ არის ეს ასე ცუდი?
რაბინმა არ უპასუხა. უფრო შორს წავიდნენ, ხედავენ: ბავშვი თამაშობს ჭარხალში, სულ ჭუჭყიანი, ჭუჭყიანი. და რაბინმა თქვა:
- შეხედე ამ ბავშვს. თქვენ ამბობთ, რომ საპონი ადამიანებს ჭუჭყისგან რეცხავს, მაგრამ ის ჭუჭყით არის დაფარული. რა სარგებლობა მოაქვს საპონს? მსოფლიოში ის საკმარისზე მეტია, მაგრამ ბავშვი ბინძური რჩება. მე ვკითხავ, საპონი ნამდვილად ეხმარება?
”მაგრამ, რაბი”, - აპროტესტა საპნის მწარმოებელი, - საპონი არ გამოდგება, თუ ის არ გამოიყენება.
- მართალია! რაბინი შეკრთა. „ასეა ჩვენს რელიგიაშიც. არ გეშველება, თუ მთელი ცხოვრება დღითი დღე არ აღიარებ ამას!
იგავის ანალიზი
- მოთხრობის პერსონაჟების ამოცნობა. რას ამბობს? (იგავის მთავარი გმირი ებრაელი მღვდელია - რაბინი, საუბარია ებრაული რწმენის ჭეშმარიტებაზე.)
რომელ წმინდა გაზაფხულზეა მოხსენიებული იგავში? (მიმართეთ ებრაელთა წმინდა წიგნს - თორას, მართალთა სიბრძნეს და ებრაელი წინასწარმეტყველების იდეალებს.)
- რა სიტყვები-სიმბოლოები გვხვდება იგავში, რას ნიშნავს ისინი?
(საპნის მწარმოებელი - დაეჭვებული ებრაელი.ჭუჭყიანი - ადამიანური ცოდვები, „ბინძური საქმეები“, ადამიანის მიწიერი არსებობა.საპონი - ებრაული რწმენა (ლოცვა, რიტუალები, ებრაული ტრადიციები, თორა, მცნებები, სიკეთისა და სამართლიანობის გზა, კარგი ადამიანური საქმეები).ბავშვი - ურწმუნო ებრაელი; ებრაელი, რომელიც არ იცავს ებრაული რელიგიის კანონებს; ცოდვილი.)
რა მნიშვნელობებს ასახავს იგავი? (სიკეთის, სიმართლისა და სამართლიანობის ცოდნა ებრაული რწმენის აღიარებით (რელიგიური მიდგომა).
რა არის იგავის მთავარი იდეა? (ადამიანის ტანჯვისა და უბედურების საფუძველში დევს ადამიანების ურწმუნოება, მათი ცოდვა და ებრაული რელიგიის მცნებებიდან ჩამოშორება, მათგან თავის დასაღწევად საჭიროა იყოთ ნამდვილი ებრაელი (რელიგიური მიდგომა). სამართლიანობისთვის, სიკეთისთვის, სიბრძნისკენ, მთელი შენი ცხოვრება გჭირდება ამ ღირებულებებისადმი დაქვემდებარებული (კულტუროლოგიური მიდგომა).)
თეორიული კითხვები:რა არის თორა? რას ნიშნავს თორა და რა ენაზე?შესაძლებელია თუ არა თორის ავტორის დასახელება და რატომ?რამდენ წიგნს მოიცავს თორა? დაასახელეთ მისი ძირითადი ნაწილები.რატომ იკითხება თორა ჯერ კიდევ?
პრაქტიკული კითხვები (წყაროზე):
- რამ გამოიწვია დავა?
- როგორია საპნის მწარმოებელი ბავშვზე დაკვირვების თვალსაზრისი? ეთანხმება მას რაბინი?
- შეადარეთ გმირები? როგორ ჰგვანან ერთმანეთს, რით განსხვავდებიან?
- რა გაკვეთილები მისცა რაბინმა საპნის მწარმოებელს?
- რა გაკვეთილი (მცნება) შეუძლია იგავის კითხვით აიღოს ადამიანმა თავისთვის?
- რა არის მიზეზი, რის გამოც ადამიანები აგრძელებენ ბოროტებას?
- რა სიმბოლოებს ხედავთ იგავში? რას ან ვის შეიძლება ნიშნავდეს იგავის თითოეული პერსონაჟი?
- რომელი პერსონაჟის თვალსაზრისი მოგწონთ ყველაზე მეტად? რატომ?
4. აიღეთ კალათი...
მამა დაბერდა, დასუსტდა. მასში ცხოვრება ძლივს ციმციმებს. დაიღალა მისი შვილი ხანდაზმულ მამაზე ზრუნვით და გადაწყვიტა მისი მოშორება.
მამამისი კალათაში ჩაჯდა და მთებში აიყვანა. მან კალათა მიწაზე დაუშვა და წასვლას აპირებდა, როცა მამამ დაუძახა:
- შვილო, არ მეწყინა აქ რომ მომიყვანე, მაგრამ კალათა აიღე!
- რა არის ის ჩემთვის?
"შენი შვილი გამოგადგება, როცა აქ მოგიყვანს..."
იგავის ანალიზი
რაზეა ეს იგავი?
რა დაავიწყდა შვილს? (მამასა და დედის პატივისცემის ვალდებულება არ მთავრდება, როცა მამა და დედა დაბერდებიან).
მორალის რომელ მნიშვნელოვან კანონს მოგაგონებთ იგავი?
რა პასუხისმგებლობა ეკისრებათ მშობლებსა და შვილებს ერთმანეთის წინაშე?
რას გვასწავლის იგავი?
ასახვისთვის:
"პატივი ეცი მამას და დედას, რათა დღეგრძელი იყოს შენი დღეები დედამიწაზე..."ერთ-ერთი ქრისტიანული მცნება
„თუ გინდა იცოდე, როგორ მოგექცევიან შენი შვილები სიბერეში, გადახედე, როგორ ექცევი შენს მშობლებს“.სპარსული ანდაზა
"რასაც დღეს აძლევ მშობლებს, ხვალ შვილებისგან მიიღებ."ჩინური ანდაზა
„ვინც ახალგაზრდობაში მშობლებზე არ ზრუნავს, სიბერეში ტანჯვისთვის განწირავს საკუთარ თავს“.სპარსული ანდაზა
"მამისა და დედის მხარდაჭერა უდიდესი კურთხევაა."ბუდიზმი
”ბავშვების სიმამაცის საზომი მშობლებთან მიმართებაში.”სომხური ანდაზა
„მამები და შვილები არ უნდა დაელოდონ ერთმანეთის თხოვნას, არამედ უნდა მისცენ ერთმანეთს ის, რაც აუცილებელია სიფრთხილით.დიოგენე
5. იგავი გველის შესახებ
ერთხელ ცხოვრობდა გველი, რომლის თავი და კუდი გამუდმებით ეჩხუბებოდნენ ერთმანეთს. თავი კუდს ეუბნება: „უფროსად უნდა ჩავთვალო. თვალები მაქვს სანახავი, პირი საჭმელად და ტანზე უსწრებს მოძრაობას. თქვენ არ გაქვთ ასეთი დამსახურება."
საპასუხოდ, კუდი სამჯერ შემოიხვია ხეზე. ხელმძღვანელმა საკვების საძიებლად მოძრაობა ვერ შეძლო და კინაღამ შიმშილით მოკვდა. მან კუდს უთხრა: გამიშვი, და მე გიცნობ შენ უფროსად. ამ სიტყვების გაგონებაზე კუდი მაშინვე ჩამოიხრჩო ხეს.
თავი ისევ ეუბნება კუდს: „რადგან უფროსად ხარ აღიარებული, ჯერ ვნახავთ, როგორ წახვალ“. კუდი წინ წავიდა, მაგრამ რამდენიმე ნაბიჯი არ გადადგა, რადგან ცეცხლოვან ორმოში ჩავარდა და გველი ცეცხლში მოკვდა.
იგავის ანალიზი
- ამ იგავში მონაწილე პერსონაჟების ამოცნობა; სია. და რამდენი გმირი?
"რაზე კამათობდნენ კუდი და თავი?"
- შენი აზრით ვინ არის მართალი: კუდი თუ თავი?! დაასაბუთეთ თქვენი თვალსაზრისი.
- რა შეიძლება ითქვას კუდისა და თავის თვისებებზე, ღირებულებებზე?
- ისტორიაში რა შეიძლება მოგეჩვენოთ უცნაურად? (კუდმა რამდენიმე ნაბიჯი გადადგა, მაგრამ გველი სიარული არ შეუძლია; გველი დუმს.)
- რას ურჩევდით გველთან ახლოს ყოფნას?
- რა მნიშვნელობა აქვს იგავს? (იცხოვრე ჰარმონიაში.)
შესაძლებელია თუ არა მსგავსი სიტუაციები რეალურ ცხოვრებაში?
დაასახელეთ იგავ-არაკები, რომლებიც შეიძლება მივაწეროთ ამ იგავს.
- დაასახელეთ იგავისთვის შესაფერისი ანდაზები და გამონათქვამები.
როგორ ასახავდით ამ იგავს ფურცელზე?
6. ფუტკარი და დრონები (ეზოპე)
”თქვენ არ გაქვთ კონტროლი, ნაბიჭვრებო!” - რატომღაც ვერ მოითმინა მუშა ფუტკარმა, მსჯელობს სკაში ამაოდ მოფრენილ დრონებს. -უბრალოდ არ გინდა მუშაობა. შერცხვებოდა! სადაც არ უნდა გაიხედო, ყველა მუშაობს, აკეთებს რეზერვებს მომავლისთვის. აიღეთ, მაგალითად, პატარა ჭიანჭველა. მალ, კი ამოღებულია. მთელი ზაფხული ბევრს მუშაობს, ცდილობს არც ერთი დღე არ გამოტოვოს. ყოველივე ამის შემდეგ, ზამთარი არ არის შორს.
- ვიპოვე სამაგალითო ვინმე! დაიღრინა ერთ-ერთმა დრონი, რომელსაც ფუტკრის მითითებები ძალიან მოეწყინა. დიახ, თქვენი ამაყი ჭიანჭველა ანადგურებს ყველა მოსავლის თესლს. ეს პატარა მაღაროელი მიათრევს ყველა წვრილმანს თავის ჭიანჭველაში.
პურით ნუ აჭმევ პურს, არამედ მიეცით მას მსჯელობა და უარს არ იტყვით სხვების დაკნინების უნარზე.
იგავის ანალიზი
ვინ არიან იგავის გმირები?
- როგორ მიხვდით, რატომ ლანძღავს მუშა ფუტკარი დრონებს? რას უწოდებდა ფუტკარი დრონებს? (უსაქმურები.)
- რა არის ამ სიტყვაში პრეფიქსი? გირჩევთ, გადახედოთ სიტყვებს, რომლებშიც ჩვენ ასევე გამოვყოფთ პრეფიქსი bez-:უფულო, უსახლკარო, უდარდელი, მიტოვებული, უბედნიერესი.რას ნიშნავს პრეფიქსი სიტყვებში? (რაღაცის ნაკლებობა ან ნაკლებობა.)
- როგორ ფიქრობ, რა ინტონაცია იგრძნობა ფუტკრის ხმაში?
- კიდევ ერთხელ წაიკითხე ამბავი. დრონები თავს უსაქმოდ თვლიან? როგორ ცდილობენ თავის გამართლებას?! (დრონები ცილისწამებენ შრომისმოყვარე ჭიანჭველას.)
- რომლის სიმბოლოა ჭიანჭველა და მუშა ფუტკარი; დრონები ასრულებენ? მათ შორის ვინ იმსახურებს ჩვენს პატივისცემას? რატომ? საიდან მოდის დრონები?
– რატომ აქვს „შრომას“, „სიძნელეს“ და „სიძნელეს“ ერთი ძირი?
იმუშავეთ ანდაზებთან და გამონათქვამებთან
ბედნიერება ჰაერში არ არის - გაჭირვებით ეძლევა.
უსაქმოდ ცხოვრება ცის მოწევაა.
ზარმაცი - სადილისთვის, გულმოდგინე - სამუშაოსთვის.
კარგი დათესე, კარგი მოასხურე, კარგი მოიმკი, კარგი მიანიჭე.
უსაქმურობა მანკიერების დედაა.
ასახვისთვის:
"შრომა გვიხსნის სამი დიდი ბოროტებისგან: მოწყენილობისგან, მანკიერებისგან, საჭიროებისგან."ვოლტერი
"შრომა არის ბედნიერების მამა."ვ. ფრანკლინი
„შრომა სათნოება კი არა, სათნო ცხოვრების გარდაუვალი პირობაა“.დ.ტორო
"ბედნიერებისკენ მიმავალი გზა შრომით გადის; ბედნიერების სხვა გზები არ არსებობს."აბუ შუქურ ბაჰლი
„შრომისგან გათავისუფლება დანაშაულია საკუთარი თავის მიმართ“.ჯ.ჯ.რუსო
„ყველამ, ვინც სხვისთვის სასარგებლო იყო, თვითონ ისარგებლა“.სენეკა
"სიზარმაცე ყველა მანკიერების დედაა."აღმოსავლური სიბრძნე
7 ხარბი ლომი
იგავის გმირი იქნება მხეცთა მეფე - ლეო. ყველამ იცის, რომ ლომი საშინელი მტაცებელია. მას შეუძლია ძალიან ახლოს მიიპაროს თავის მსხვერპლთან, შემდეგ კი მირბის მის უკან, დაეწიოს და ხტუნავს. ცხოვრობს აფრიკაში.
იგავის მოსმენისას დაადგინეთ ლომის რომელი თვისებაა ყველაზე გამოხატული?(ანალიტიკური კითხვა)
ერთხელ ლომი სანადიროდ წავიდა, დაინახა კურდღელი, დაედევნა, იღრიალა:
-აი, ირიბი, ვერ მომშორდები, შეგჭამ.
როგორც კი ლომმა კურდღლის დაჭერა მოინდომა, მთის თხა გამოვარდა მის შესახვედრად. ლომი ხედავს - თხაში მეტი ხორცია, დატოვა კურდღელი, დაედევნა თხა. ლომი თხას უნდა დაეწია, რომ უცებ მის შესახვედრად გაზელი გამოვარდა. ლომმა თხა დატოვა და გაზელს დაედევნა. მათ გზა ღრმა მდინარემ გადაუკეტა. გაზელი გადახტა მდინარეზე და უფრო შორს გაიქცა, მაგრამ ლომი გაჩერდა - ვერ გადახტა.
ლეომ თავი დახარა, წყალში მისი ანარეკლი დაინახა და გაიფიქრა...
სიხარბე
– ამ იგავს ჰქვია "ხარბი ლომი". რატომ იცვლიდა ლომი ნადირს მუდმივად?
რა უნდა გაუმაძღარ ადამიანს?(მოგებისკენ ისწრაფვის, სურს მიიღოს იმაზე მეტი, ვიდრე სჭირდება.)
„სიხარბე ხდება დაუოკებელ სურვილად, დაუოკებელ ვნებად ჩვენი გმირისთვის. გაუმაძღარ ადამიანს ხალხმა „ძუნწი“ ან „ძუნწი“ უწოდა.
როგორ ფიქრობთ, რა იფიქრა ლეომ, როცა წყალში თავისი ანარეკლი დაინახა? (ბავშვთა განცხადებები.)
...და ფიქრობდა, რომ მის წინ რაღაც დიდი ცხოველი იდგა. ლომმა კი გადაწყვიტა: რატომ დაედევნებინა გაზელი, როცა მას აქ უამრავი ნადირი ელოდება. აჩქარდა და წყალში ჩავარდა, მხოლოდ ბუშტები წავიდნენ.
– ლეოს სხვა რა თვისებაა ნაჩვენები ამ მოთხრობაში?(სისულელე)
რას გვასწავლის იგავი?
ასახვისთვის:
"სიხარბე არის სურვილი, გქონდეს მეტი, ვიდრე საჭიროა."ავგუსტინე
„სიხარბე არის შეძენის აღვირახსნილი ვნება, მოგების ლტოლვა“.პ.ბრაჩოლინი
8. დათვი
- გამოიცანით ვინ იქნება გმირი ამ იგავში(ჯგუფური სამუშაო):
- „შეაგროვე სურათი“ (თავსატეხები): მოსწავლეები აგროვებენ თავსატეხებს და გამოცნობენ იგავის გმირს.
- ისინი კითხულობენ ტექსტის მონაკვეთს და ასევე გამოცნობენ გმირს.
ყველაზე დიდი და ალბათ ყველაზე ცნობილი მტაცებელი. უყვარს გარეული კენკრით და გემრიელი მცენარის ფესვებით მირთმევა. მაგრამ ის უარს არ იტყვის გემრიელ მუწუკებსა და სოკოზე. ის შესანიშნავად ცურავს, არ ეშინია გადაცუროს დიდ მდინარეებზე რამდენიმე კილომეტრის სიგანის.
ასე რომ, ჩვენი იგავის გმირი იქნებადათვი .
რა უყვართ დათვებს ყველაზე მეტად? (ძვირფასო.)
- მართალია. დათვი დიდი ტკბილი კბილია. კლუბური ტკბილი თითები ხშირად ანგრევს ველურ ფუტკრებს ბუდეებს. ფუტკრებს ეს საერთოდ არ მოსწონთ და ცდილობენ დაუპატიჟებელი სტუმრების დაკბენას. მაგრამ დათვები არ ნებდებიან, რადგან თაფლი ძალიან გემრიელია.
რამ შეიძლება შეაშინოს დათვი? (მოუსმინეთ ვარიანტებს.)
ვის ეშინია დათვს?
ერთხელ მათ უთხრეს დათვს:
"მთელი სოფელი შენთან მოდის!"
- Მე არ მეშინია! - მპასუხობს ქერტლი.
-ვისი გეშინია?
- მაგრამ თუ იტყვიან, რომ ძმები ჩემთან მიდიან, მაშინ რაღაცის მეშინია.
რისი ეშინია დათვს? რამ შეიძლება შეაშინოს იგი? (ნათესავების ღალატი.)
- რა მნიშვნელობა აქვს იგავს?
დედამიწის ახლო წარსულში მრავალი ხალხი დაიბადა და დავიწყებას მიეცა. ზოგისგან მხოლოდ მათი სახელია შემორჩენილი, ზოგიდან - რამდენიმე სტრიქონი ისტორიოგრაფიაში.
ბევრი ობიექტური მიზეზი არსებობს. მაგრამ მათ დასუსტებაში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა მტრობამ, მმართველთა სამოქალაქო დაპირისპირებამ. სწორედ მათ შეარყიეს ხალხების ძალა.
9. ძაღლი და მგელი
რუსული ხალხური ზღაპრების გმირი ხშირად რუხი მგელია. გამოიცანით რომელი ზღაპრებიდან არის ეს ილუსტრაციები (მასწავლებელი აჩვენებს ილუსტრაციებს ან სლაიდებს ზღაპრებიდან "მგელი და შვიდი ბავშვი", "კატა და მელა", "მელა და მგელი").
- მე და შენ ვიცით, რომ რუხი მგელი მატყუებს, ეშმაკობას; ის ძლიერია, მაგრამ იყენებს თავის ძალას ბოროტმოქმედების ჩასადენად; ბოროტი, არ დაიშურებს დაუცველებს; ზოგიერთ სიტუაციაში რუსი ხალხი მას სისულელედ აჩვენებს.
იგავის კითხვა „ძაღლი და მგელი“.
ძაღლი და მგელი
ერთხელ გლეხი ტყეში შეშისთვის წავიდა. მისი ძაღლი გაჰყვა მას. ისინი ერთად შევიდნენ ტყეში. უეცრად მგელი გამოჩნდა. ის თავს დაესხა ძაღლს, წაათრია ტყეში, რომ ეჭამა, მაგრამ ძაღლმა ცრემლიანი თვალებით უთხრა:
"რა დაგიშავე, რომ ჩემი ჭამა გინდა?" ახლა რომ შეჭამო, ხვალ ისევ მშიერი იქნები. წავიდეთ ჩვენს სახლში, სადაც ყოველდღე მაძლევენ პურს და სხვა საკვებს, ერთად ვიცხოვრებთ.
მგელი ხედავს, რომ ძაღლი საქმეს ლაპარაკობს და დათანხმდა. დადიოდნენ და დადიოდნენ, სოფელს რომ მიუახლოვდნენ, მგელმა შენიშნა, რომ ძაღლის კისერი მელოტი იყო, ჩირქოვანი ჭრილობებით დაფარული.
- კარგია, ძალიან კარგი ძმაო, ასე კარგად რომ ცხოვრობ, მაგრამ ასე დაჭრილი კისერი რატომ გაქვს?
- იცი რა, ძმაო, ჩემს ბატონს ცუდ ხასიათზეა: სანამ პურს მომიკიდებს, კისერზე ჯაჭვს მიკრავს, მერე მეუბნება: „ჭამე“.
-არა ძმაო მე დავბრუნდები და შენ წადი იცხოვრე მარტო მუცლით სავსე ჯაჭვით კისერზე.
იგავის ანალიზი
რას აფასებს მგელი ყველაზე მეტად? (აფასებსთავისუფლება.)
თავისუფლება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მორალური ღირებულებაა. თავისუფლება შეიძლება შევადაროთ მთის მწვერვალების ჰაერს. თავისუფლების მქონე ადამიანს აქვს არჩევანი. მაგრამ სუსტი ადამიანებისთვის თავისუფლება აუტანელია! რატომ?
- რა მნიშვნელობა აქვს იგავს?
შეეცადეთ ახსნათ, რატომ აკეთებდნენ ადამიანები ერთსა და იმავე სამუშაოს და მიიღეს განსხვავებული პასუხები.
რა მნიშვნელობებს ასახავს იგავი? რას გვასწავლის ის?
ბრძენმა ჰკითხა სტუდენტს:
რა არის ყველაზე საშინელი ტრაგედია ადამიანის ცხოვრებაში?
იქნებ ის ფაქტი, რომ ადამიანი ვერ პოულობს პასუხებს მათ კითხვებზე? ჰკითხა სტუდენტმა.
არა, - უპასუხა ბრძენმა, - რომ ვერ პოულობს კითხვებს, რომლებზეც პასუხი უნდა ეძიოს.
რაც უფრო მნიშვნელოვანია
სამი ბრძენი კამათობდა იმაზე, თუ რა არის ადამიანისთვის უფრო მნიშვნელოვანი - მისი წარსული, აწმყო თუ მომავალი. ერთმა მათგანმა თქვა:
ჩემი წარსული მაქცევს ისეთს, როგორიც ვარ. მე ვიცი, რაც ვისწავლე წარსულში. მე მჯერა საკუთარი თავის, რადგან კარგად ვიყავი იმ საქმეებში, რასაც ვიღებდი. მომწონს ადამიანები, ვისთან ერთადაც კარგად ვგრძნობდი თავს, ან მათნაირი. ახლა გიყურებ, შენს ღიმილს ვხედავ და ველოდები შენს წინააღმდეგობებს, რადგან უკვე არაერთხელ ვიკამათეთ და უკვე ვიცი, რომ შენ არ ხარ მიჩვეული რაიმეს წინააღმდეგობის გარეშე დაეთანხმო.
და ამაში დათანხმება შეუძლებელია, - თქვა მეორემ, - მართალი რომ იყო, ადამიანი ობობავით განწირული იქნება, დღითი დღე იჯდეს თავისი ჩვევების ქსელში. ადამიანი ქმნის თავის მომავალს. არ აქვს მნიშვნელობა რა ვიცი და ახლა შემიძლია გავაკეთო - მომავალში ვისწავლი რა მჭირდება. ჩემი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა მინდა ვიყო ორ წელიწადში, ბევრად უფრო რეალურია, ვიდრე ჩემი მეხსიერება იმის შესახებ, რაც ვიყავი ორი წლის წინ, რადგან ჩემი მოქმედებები ახლა დამოკიდებულია არა იმაზე, თუ როგორი ვიყავი, არამედ იმაზე, თუ რა ვაპირებ გავხდე. მომწონს ადამიანები, რომლებიც განსხვავდებიან მათგან, ვისაც ადრე ვიცნობდი. და თქვენთან საუბარი საინტერესოა, რადგან მე მოუთმენლად ველი აქ საინტერესო ბრძოლას და აზროვნების მოულოდნელ შემობრუნებას.
თქვენ სრულიად დაკარგეთ მხედველობა, - ჩაერია მესამემ, - წარსული და მომავალი მხოლოდ ჩვენს ფიქრებში არსებობს. წარსული აღარ არის. მომავალი ჯერ არ არის. და მიუხედავად იმისა, გახსოვთ წარსული თუ ოცნებობთ მომავალზე, თქვენ მოქმედებთ მხოლოდ აწმყოში. მხოლოდ აწმყოში შეგიძლიათ შეცვალოთ რაღაც თქვენს ცხოვრებაში - არც წარსული და არც მომავალი არ გვექვემდებარება. მხოლოდ აწმყოში შეიძლება იყოს ბედნიერი: წარსული ბედნიერების მოგონებები სევდიანია, მომავალი ბედნიერების მოლოდინი შემაშფოთებელია.
Რა არის განსხვავება?
ერთმა ბრძენმა ადამიანმა აუდიტორიას უთხრა ანეკდოტი. მთელი აუდიტორია სიცილისგან შეირყა.
რამდენიმე წუთის შემდეგ ისევ იგივე ანეგდოტი მოუყვა ხალხს. მხოლოდ რამდენიმე ადამიანმა გაიღიმა.
ბრძენმა იგივე ხუმრობა მესამედ თქვა, მაგრამ არავის გაეცინა.
ბრძენმა მოხუცმა გაიღიმა და თქვა: "ერთსა და იმავე ხუმრობაზე გამუდმებით არ შეიძლება სიცილი... მაშ, რატომ აძლევ საკუთარ თავს უფლებას მუდმივად იტირო ერთი და იგივეს გამო?"
ორი ანგელოზი
სამოთხეში ორი ანგელოზი იყო. ერთი ყოველთვის ღრუბელზე ისვენებდა, მეორე კი დედამიწიდან ღმერთამდე მიფრინავდა.
განსვენებულმა ანგელოზმა ჰკითხა მეორეს:
რატომ მიფრინავთ წინ და უკან?
მე ვუგზავნი ღმერთს შეტყობინებებს, რომლებიც იწყება - "ღმერთო მიშველე..."
რატომ ისვენებ ყოველთვის?
მე უნდა მივაწოდო უფალს შეტყობინებები, რომლებიც იწყება - "მადლობა, უფალო..."
Ვინ ხარ?
ამერიკულ კენედის აეროპორტში ჟურნალისტმა ჩაატარა გამოკითხვა თემაზე:
"თქვენი აზრით, რა არის ყველაზე ამაზრზენი რამ მსოფლიოში?"
ხალხი სხვაგვარად პასუხობდა: ომი, სიღარიბე, ღალატი, ავადმყოფობა..
ამ დროს დარბაზში იმყოფებოდა ზენი ბერი სეუნგ სანი. ჟურნალისტმა ბუდისტური სამოსის დანახვისას ბერს კითხვა დაუსვა. და ბერმა დაუსვა საპირისპირო კითხვა:
მე ვარ ჯონ სმიტი.
არა, სახელია, მაგრამ ვინ ხარ?
მე ვარ ამა თუ იმ კომპანიის ტელერეპორტიორი..
არა. ეს პროფესიაა, მაგრამ შენ ვინ ხარ?
ბოლოს და ბოლოს ადამიანი ვარ!
არა, ეს შენი ბიოლოგიური სახეობაა, მაგრამ ვინ ხარ? ..
რეპორტიორმა საბოლოოდ მიხვდა, რას გულისხმობდა ბერი და გაიყინა პირით ღია, რადგან ვერაფერი თქვა.
ბერმა შენიშნა:
ეს არის ყველაზე ამაზრზენი რამ მსოფლიოში - არ იცოდე ვინ ხარ.
ორი ოჯახი
მეზობელ სახლებში ორი განსხვავებული ოჯახი ცხოვრობს.. ზოგი სულ ჩხუბობს, ზოგს ყოველთვის სიჩუმე და ურთიერთგაგება აქვს.
ერთხელ, მეზობელ ოჯახში სიმშვიდის შურით, ცოლი ეუბნება ქმარს:
- მიდი მეზობლებთან და ნახე რას აკეთებენ, რომ ყოველთვის კარგად არიან.
წავიდა, დაიმალა და უყურებდა. ხედავს ქალს, რომელიც სახლში იატაკებს რეცხავს, უცებ რაღაცამ ყურადღება მიიპყრო და სამზარეულოსკენ გაიქცა. ამ დროს ქმარს სასწრაფოდ მოუწია სახლში წასვლა. წყლის ვედრო ვერ შეამჩნია, მიაკრა და წყალი დაიღვარა.
შემდეგ ცოლი მოვიდა, ბოდიშს უხდის ქმარს, ეუბნება:
"ბოდიში ძვირფასო, ეს ჩემი ბრალია.
- არა, ბოდიში, ჩემი ბრალია.
მამაკაცი შეწუხდა და სახლში წავიდა. სახლში ცოლი ეკითხება:
- კარგი, შეხედე?
-კარგად?
- Გავიგე! ჩვენ ყველას გვაქვს უფლება და მათ ყველას აქვთ დამნაშავე.
წყენისა და ბრაზის ფასი
რატომ ხარ გაბრაზებული და განაწყენებული? არ ჯობია დამშვიდდე და აპატიო? - ჰკითხა მასწავლებელმა.
და რატომ გავუკეთო სიკეთე და ვაპატიო, ის არის... - თავის მართლება სურდა სტუდენტს.
მაპატიე, რომ ხელი შეგიშალე, - თქვა ოსტატმა. - ნება მომეცით დაგისვათ ორი კითხვა, შემდეგ კი ყველა თქვენს "როგორ" და "რატომ"-ს გიპასუხებთ.
სტუდენტმა დადებითი ნიშნით თავი დაუქნია.
თავს კარგად გრძნობ, როცა გაბრაზდები და გაბრაზდები? - ჰკითხა მასწავლებელმა.
არა, რა თქმა უნდა, არა, - უპასუხა სტუდენტმა.
მაშ, ვის აკეთებ სიკეთეს, როცა სიკეთის, სიმშვიდისა და მიტევების წყალობით საკუთარ თავს სიკეთეს აკეთებ?
მაგრამ მითხარი, როგორ არ გეწყინება? ძალიან რთულია.
უნდა გესმოდეთ, რომ ყოველთვის, როცა ვინმეს გმობის ან წყენის მათრახი დაარტყამთ, პირველ რიგში საკუთარ თავს დაარტყამთ, როცა ატრიალებთ.
ქორწინების საიდუმლო
ხანდაზმულ წყვილს, რომლებიც ერთად ცხოვრობდნენ 60 წლის განმავლობაში, ჰკითხეს:
როგორ მოახერხეთ ამდენ ხანს ერთად ცხოვრება?
ხედავთ, ჩვენ დავიბადეთ და გავიზარდეთ იმ დროს, როდესაც გაფუჭებულ ნივთებს ასწორებდნენ და არ გადაყრიდნენ.
ვინც მდიდარია
კაცმა იყიდა ახალი სახლი - დიდი და ლამაზი, დიდი ხილის ბაღით. და იქვე, ძველ სახლში, ცხოვრობდა შურიანი მეზობელი, რომელიც გამუდმებით ცდილობდა განწყობის გაფუჭებას: ან ნაგავს ჭიშკარს აგდებდა, ან სხვა საზიზღარ რაღაცეებს გააკეთებდა.
ერთხელ კაცმა კარგ ხასიათზე გაიღვიძა, ვერანდაზე გავიდა და იქ ვედრო სლოპი იდგა. მან აიღო ვედრო, დაასხა თაიგულს, თაიგული გაასუფთავა, მასში ყველაზე დიდი, მწიფე და უგემრიელესი ვაშლები მოაგროვა და მეზობელთან წავიდა.
მეზობელმა, კარზე კაკუნის გაგონებაზე, ხალისით გაიფიქრა: „ბოლოს, მივიღე!“. კარს სკანდალის იმედით აღებს, კაცმა ვაშლის ვედრო მიაწოდა და უთხრა:
ვინც მდიდარია, ის იზიარებს!
რომელ ცხოვრებას ირჩევ?
როდესაც ღმერთმა შექმნა ადამიანი, ჰკითხა, თუ რა სურდა ყოფილიყო.
კაცი ჯერ კიდევ ახალგაზრდა და გამოუცდელი იყო და ამიტომ, ასეთ კითხვაზე, გარკვეულწილად დაიბნა და თქვა: "არ ვიცი".
შემდეგ ღმერთმა კაცს ხელი მოჰკიდა და ზღვისკენ წაიყვანა. ნაპირზე მიყვანისას ღმერთმა აჩვენა ზღვის ფსკერზე დაყრილი ჭურვები და უთხრა:
თუ გინდა, შეგიძლია აირჩიო შენთვის ნაჭუჭის ცხოვრება - შენ იქნები ბოლოში, შენნაირი მილიონობით ადამიანს შორის და შენი საკვები იქნება მხოლოდ ის, რაც გადაგიყვანს. თქვენი დღევანდელი დღე გუშინდელის მსგავსი იქნება და მთელი ცხოვრება რისკისა და აჯანყების გარეშე ჩაივლის. არც გამარჯვება და არც დამარცხება არ გაგაოცებთ. მუდამ ბოლოში იწექი, მხოლოდ კარებს აღებ და კეტავ. და ასე დილიდან საღამომდე: გახსენი, დახურე, გახსენი, დახურე.
აჩვენა ადამიანს ჭურვის სიცოცხლე, ღმერთმა წაიყვანა ადამიანი მთებში. და იქ, მთებში მაღლა, ანიშნა არწივის ბუდე.
მაგრამ თუ გინდა, შეგიძლია აირჩიო ეს ცხოვრება შენთვის. შეგიძლია ახვიდე რამდენიც გინდა, შეგიძლია იცხოვრო როგორც გინდა, შეგიძლია მიაღწიო უმაღლეს მწვერვალებს და ამ მწვერვალებზე მხოლოდ რამდენიმე შენნაირი ადამიანი შეგხვდება. შენ თვითონ განსაზღვრავ სად და როგორ მიფრინავ და ამ ყველაფრის ფასი იქნება ის, რომ ვერასდროს ვერასდროს ვერასდროს მოგაღწევს ასე. ყოველდღე წახვალ საჭმლის საძებნელად და ოფლითა და სისხლით მიიღებ. შენც შეგიძლია აირჩიო ეს ცხოვრება თუ გინდა.
და მას შემდეგ მსოფლიოში გამოჩნდნენ ადამიანები, რომლებმაც თავად აირჩიეს ნაჭუჭის ცხოვრება და მხოლოდ რამდენიმემ აირჩია არწივის ცხოვრება.
