აქვს თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღის წასვლა? მჭირდება ბავშვი საბავშვო ბაღის დასასწრებად

რა მოხდება, თუ ბავშვს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღი   ან იწყება ავადმყოფი ყველა დროის? შეიძლება ბავშვი იყოს "არა-სამწუხარო"?

საბავშვო ბაღის ყველა ბავშვი გაივლის ე.წ. ადაპტაციას, როგორც ფსიქოლოგიურ, ისე უცხო გარემოში, უცხო პირებს, მშობლების არარსებობას) და ფიზიკური (ბავშვი იწყებს ყველა ინფექციის დაჭერას და ავადმყოფს).

თანდათანობით, ის იმუნიტეტს ავითარებს. ვიღაც ადვილად ადვილად იმოქმედებს - ის სწრაფად იცვლება ცვლილებებზე და პრაქტიკულად არ ავადდება. და ვინმეს იწყებს დაძაბულობის გრძელი დრო და სერიოზულად. როგორც წესი, ბავშვები, რომლებიც მიდრეკილია სითბოს, კლასიფიცირდება როგორც ხშირად ავადმყოფი ბავშვები.

ესენი არიან ბავშვები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი გათბობა სახლში, მათი მშობლები სახლში ტემპერატურაზე უფრო მაღალია, ვიდრე საბავშვო ბაღში. ამდენად, რომ მოვიდა ბაღში, ასეთი ბავშვი მუდმივად გრძნობს შეგრძნება ცივი. ამის გამო, სხეულის თავდაცვა მცირდება და ბავშვი უფრო ხშირად ავად არის.

გარდა ამისა, ბავშვებს სამართლიანი კანისა და მსუბუქი თმის ფერი დაეცემა კატეგორიაში ხშირი ავადმყოფი ბავშვები. რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი განსხვავებულია, გამონაკლისებიც არსებობს. მაგრამ თუ თქვენი შვილი ხშირად ავადმყოფია და, შესაბამისად, ის იშვიათად მიდის საბავშვო ბაღში, მაშინ ადრე თუ გვიან ჩნდება კითხვა, რომ იქიდან ამოიღო.

ასეთი ბავშვების შესახებ, ვისთვისაც მთავარი რეჟიმი სასურველია მათი ჯანმრთელობის გამო, და ამბობენ, რომ "არა-სამწუხარო" ბავშვები არიან.

ბავშვები არ ესწრებიან საბავშვო ბაღს: რატომ?

დედა, რა თქმა უნდა, უუნარობა მართოს ბავშვი ბაღში იქცევა ის ფაქტი, რომ იგი უბრალოდ ვერ იმუშავებს. ზოგი სიტუაციიდან გამოსავალია. რაც შეიძლება მალე, ბავშვს ბაღში ატარებენ სეზონის მიხედვით: გაზაფხულზე და ზაფხულში, როდესაც ბავშვები ხშირად არ ავადდებიან.

და შემოდგომაზე და ზამთარში ისინი დატოვონ ბავშვი სახლში. ეს ვარიანტი კარგია, თუ დედასთან და შვილთან ერთად ერთ-ერთი ნათესავები იჯდეს. მაგრამ თუ არცერთი არ არის, მაშინ უნდა თქვან მუშაობა. და ეს დიდია, თუ ოჯახს ფინანსური მდგომარეობა იძლევა, და მამა შეიძლება ოჯახს დაუჭერს მხარს.

დავუშვათ, რომ თქვენს შვილს ჯერ კიდევ ბაღში ვერ დაესწრება. არ დაიდარდოთ. ეს არ ნიშნავს, რომ თქვენი შვილი სხვა ბავშვებისგან განსხვავდება. რა თქმა უნდა, თუ მასთან გაუმკლავდეთ. მაგრამ კლასებისთვის moms და ბავშვები დღეს არსებობს სხვადასხვა განვითარებადი მასალა.

ესენია: მოზაიკა, სხვადასხვა "ჭკვიანი წიგნები", მულტფილმები და გასართობი ვიდეო. თქვენ შეგიძლიათ sculpt პლასტილინი თქვენი შვილი, ამოჭრა მოღვაწეები და ასე შემდეგ. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ბავშვის სწავლებისთვის ის არის დაინტერესებული. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი ძალისხმევა უშედეგოდ იქნება.

ამიტომ ადრეული ასაკიდან მოზაიკა ბავშვს საშუალებას აძლევს შეისწავლოთ ფერები და ფორმები. მარტივი სურათების დასაკეცი, ბავშვი იწყებს პირველი ლოგიკური აზროვნების უნარს, ხოლო საავტომობილო უნარ-ჩვევების განვითარებას. განვითარებული სარგებელი "სმარტ წიგნები" განსხვავებულია, რაც დამოკიდებულია თქვენი შვილის ასაკში.

მაგალითად, 3-4 წლის ასაკის ბავშვებისთვის წიგნები გარკვეულ ამოცანებზე ყურადღების, მეხსიერების, აზროვნების, წარმოსახვის განვითარებაზეა დამოკიდებული. ბავშვი სწავლობს, შეაფასოს, აღწეროს სურათები (სიტყვის განვითარება), გაეცნობა გარე სამყაროს. ბავშვი დაინტერესებულია, ამიტომ, ასეთი წიგნების კლასები ძალიან ეფექტურია თქვენი შვილის განვითარებისათვის.

დასახმარებლად moms ასევე სხვადასხვა გასართობი ვიდეო. მაგალითად, ვიდეო "ვისწავლოთ ერთმანეთთან ერთად", სადაც ბავშვობიდან ბავშვობის გმირების პროგრამა "კარგი ღამე, ბავშვები" ხრიაშა, სტეპაშკა, ფილია, ქარქუს სასწავლო სკოლა ანგარიშები, ასრულებენ სხვადასხვა საინტერესო ამოცანებს.

და მათთან ერთად, თქვენი ბავშვი სწავლობენ playful გზა. "ნესადოვსკის" ბავშვი, ჯანმრთელი დარჩენილია, შეიძლება არა მარტო განვითარდეს განვითარებაზე, არამედ ბავშვის სხვა საბავშვო ბაღის წინც კი. და თქვენი ძალა, რათა დაეხმაროს მას ამ.

  იულია გრიგორიოვა

3.875    5 (8 ხმა)

"არა! მე არ მინდა, მე არ წავალ! "- შენ და შენს მეზობლებს დილით გესმის ეს გული. ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდის ... ყოველ დროს, როდესაც თქვენ განიცდიან კონფლიქტურ გრძნობებს - ბავშვისთვის სამწუხაროა, რომ მასზე გაბრაზდეს. თქვენ იყენებთ გავლენის ყველა შესაძლო მეთოდს და მიხვდა, რომ მას სხვა გამოსავალი არ აქვს, მიდის საბავშვო ბაღში. მაგრამ მეორე დღეს "ომი" გრძელდება. და რა - და ცხოვრობენ მდე სკოლა? რა თქმა უნდა არა.
  ფსიქოლოგი ჯულია ვასილკინას ნათელი, მარტივი და ეფექტური რჩევები აძლევს საშუალებას, რომ "ასწავლოს" საბავშვო ბაღის და ახალბედა ბავშვისთვის და გამოცდილი ბრმატისთვის. თქვენ იხილავთ 5 ამბავს ავტორის პრაქტიკაზე, რომელიც ასახავს 5 ძირითად მიზეზს ბავშვის თავშესაფრის მისაღებად, მინი-ტესტები, რაც ხელს შეუწყობს უფრო ზუსტად განსაზღვრავს პრობლემის "თქვენი" მიზეზს და რეკომენდაციებს ადრეული რეზოლუციისთვის.

  შესავალი

ჩვენ ყველას გვიყვარს ჩვენი შვილები, მაგრამ ზოგჯერ ჩვენ არ გვესმის, რა ხდება მათთვის. რატომ ბავშვს არ სურს ის, რაც ჩვენ მიგვაჩნია ... კარგად, თუ არა კურთხევა, მაშინ რა თქმა უნდა - აუცილებლობა? და ის ეწინააღმდეგება თავის ძლიერებას: ტირილით, ხარობს, შარდს შრომობს.

ან უბრალოდ - ავადდება და კითხვა თავისთავად გაქრება. რა არის კითხვა? გადადით მის საბავშვო ბაღში თუ არა? და თუ მშობლებისთვის ეს არ არის შეკითხვა? იმ გაგებით, რომ მათ უნდა ჰქონდეთ მუშაობა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის უნდა წავიდეს საბავშვო ბაღში. მაგრამ თუ ბავშვი მიდის, ის არ იგრძნობს სიხარულს. მაგრამ თითოეულ მშობელს სურს ბავშვის ბედნიერებისა და სიმშვიდის ნახვა!

ეს არის კიდევ ერთი წიგნი სერიიდან "რა მოხდება, თუ ბავშვი ...", სადაც ბევრ პრობლემას განვიხილავთ. ყოველივე ამის შემდეგ, მყოფი მშობელი ნამდვილი საქმეა. მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ თითოეული ბავშვი უნიკალურია, მსგავსი პრობლემები მსგავსია. და ჩვენი თემა დღეს არის "რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღში". შევეცადოთ გაერკვნენ!

  პრობლემა: მე არ მინდა და არ წავალ!

"არა! ნოუ! მე არ წავალ! "- შენ და შენი მეზობლები გესმის ყოველი გულის საღამოს ყოველ ღამის 7 საათზე. მიზეზი არის ბანალური - ბავშვს არ სურს წასვლა ბაღში. მან ჯიუტად უარი თქვა გაღვიძებაზე, თითქოს ოცნება იმდენად ძლიერია, რომ მაშინაც კი, თუ ის ჭურვიდან გადმოვარდა, ის არ ისმენს. როდესაც ის იღვიძებს, ის გადაწყვეტს ტირილით, რათა შეამსუბუქოს. მაშინ, მივხვდი, რომ ჯერ კიდევ უნდა წავიდე საბავშვო ბაღში, მე არ შემიძლია ფეხით ფეხით (დააყენა tights on, იპოვოს სათამაშო, აირჩიოს კაბა, ღილაკს ჩემი ფეხსაცმელი - ხაზგასმა). მაგრამ თქვენ უნდა იმუშაოთ! შენ გვიან ხარ? დიახ, და ისიც. მწუხარებით ნახევარში მიდიხარ, ატარებ, ბავშვს გადასცემს მზრუნველს და უკვე კართან გაღიზიანებ - ეს ყველაფერია, შეგიძლიათ მუშაობა.

ხანდახან სცენები იწყება საღამოს. "დედა და ხვალ ბაღში?" - "დიახ." - "არ შემიძლია წასვლა?" აქ მშობლების განწყობა და მათი პედაგოგიური პოზიცია დამოკიდებულია "კარგად, მოთმინება, მალე პარასკევი" (მაშინაც კი, თუ საუბარი ორშაბათს) "არ დაიწყე აქ! მე ვარ მუშაობა, და შენ საბავშვო ბაღში! ". ორივე დილით და საღამოს დღის განმავლობაში განმეორებადი დღეა, ამოწურა ორივე მშობელი და ბავშვები.

წიგნში "რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს ბაღში წასვლა", თქვენ იხილავთ 5 სიუჟეტს პრაქტიკაში, რომელიც ასახავს 5 ძირითად მიზეზს, რომ არ სურს ბავშვის ბაღში დასწრება. როგორც ამ სერიის სხვა წიგნებში, გთავაზობთ მინი-ტესტებს, რაც დაგეხმარებათ უფრო ზუსტად განსაზღვრავს პრობლემის მიზეზს, ასევე რეკომენდაციებს რაც შეიძლება მალე გადასაჭრელად. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც ჩვენ ვეძებთ?

აუცილებელია გადაწყვეტილების მიღება. მშობლები მშობლებისგან იზრდებიან, ვინმეს მხოლოდ დედა ან მამა ჰყავს, ვინმე მამინაცვლებთან ან დედინაცთან ერთად ცხოვრობს და ზოგი ოჯახია. იმისათვის, რომ არ იყოს დაბნეული, წიგნში მე მოვუწოდებ ყველა მოზარდები "მშობლები", ზოგჯერ "დედა" და "მამა", რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი შეიძლება არ მშობლიურ მშობლიურ ბავშვის მიერ. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც მის გვერდით არიან, "სისხლის ურთიერთობიდან" თითქმის არ იცვლება.

ხედავთ ბავშვს სამწუხარო იმიტომ, რომ ის უნდა წავიდეს, სადაც მას არ სურს. და კარგად გესმით, რომ მისი ზრდასრული ცხოვრება, ყველას, ალბათ, ის იყო, როდესაც მას სჭირდებოდა, მაგრამ მას არ სურდა, რომ არ მიდიოდეს სიძულვილისა და უინტერესო შესწავლა. მაგრამ თქვენ ასევე დარწმუნებული ხართ: არ არსებობს სხვა გამოსავალი, და მას მოუწევს წასვლა საბავშვო ბაღში.

იმედს გამოვთქვამთ, რომ მიიღებთ პასუხს თქვენს კითხვებზე და დაეხმარება თქვენს შვილს, თუ არ უყვართ საბავშვო ბაღის სიყვარული, მაშინ მშვიდად მკურნალობა. ბავშვებთან და მათ მშობლებთან მუშაობის გამოცდილებით, დარწმუნებული ვარ, რომ ხშირ შემთხვევაში მშობლებს შეუძლიათ ამ პრობლემის მოგვარება. საჭიროა მხოლოდ გასაგები მიზეზების გააზრება, შემდეგ კი გამოიყენეთ ძალა და დაეხმარეთ ბავშვს.

  1. რა არის საბავშვო ბაღი

  საბავშვო ბაღი: კარგი და განსხვავებული

როდესაც ვამბობთ "საბავშვო ბაღში", რა სურათს მოჰყვება თქვენი თავი? ყვავილების ხეები, ყვავილების საწოლები და შადრევნები? იქნებ ვინმე და ასე შემდეგ. მაგრამ უმრავლესობას გააცნობს რაღაც: ბევრი ბავშვი ერთ ოთახში ზედამხედველობის ქვეშ მზრუნველი და ძიძა. კიდევ ერთი 15-20 წლის წინ, კითხვაზე, "რომელი საბავშვო ბაღის უნდა მივუგზავნო ბავშვს?" Meant: "რომელი სახელმწიფო ბაღები ჩვენი რაიონში არის უკეთესი?" იმიტომ, რომ ისინი ყველა მეტნაკლებად იგივე. იგივე "ნორმები", კვების, რეჟიმი, მოთხოვნები. ისინი წავიდნენ, როგორც ამბობენ, "მასწავლებელს", თუ სიტყვა პირში ეთერში, რომ ეს ქალი არ შეურაცხყოფა ბავშვები. ახლა არჩევანი უფრო მეტია. არსებობს საჯარო და კერძო ბაღები - თითქმის ყველა გემოვნებისა და ბიუჯეტისთვის.

სახელმწიფო საბავშვო ბაღი (DBOU - სკოლამდელი ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება). ეს არის საერთო ბაღი, რომელიც არის სახლის გვერდით. პედაგოგები მიიღებენ ხელფასს სახელმწიფოსგან, და გადაიხდი ყოველთვიურ ქვითარს, რაც ძალიან გონივრულ თანხას წარმოადგენს ოჯახის ბიუჯეტისთვის. როგორც წესი, იგი მუშაობს რეჟიმში 7.00 to 19.00, მაგრამ შეგიძლიათ ბაღები ერთად ჯგუფების 8.00-20.00. თითოეულ ჯგუფში - 25 წლამდე ასაკის ბავშვები. ორი მასწავლებელი, რომლებიც მუშაობენ ძვრები (ზოგჯერ ერთი, დილიდან საღამოს) და უმცროსი მასწავლებელი (ძიძა). საკვები ყველა საჯარო ბაღში არის ერთიანი, და არ არსებობს წერტილი ეძებს სად უნდა შესანახი უკეთესი. არსებობს მკაცრი რეჟიმი ხანგრძლივი მშვიდი საათის განმავლობაში (როგორც წესი, 13.00-დან 15.00-მდე), რაც ბიჭების მოსამზადებელ ჯგუფებს, რომელთაგან ბევრს აღარ სჭირდება დღისით ძილი, არ შეუძლია თავიდან აიცილოს. რეჟიმის დარჩენილი ნაწილი არ განიხილება არც. აუცილებელია - ეს ნიშნავს, რომ აუცილებელია და ამას ყველაფერთან ერთად გავაკეთებთ. ისინი ჩართული არიან მოდელირების, ნახატების, ენის განვითარება ბავშვებთან, სწავლობენ მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ისინი თავდაპირველ ლოგიკურ-მათემატიკურ იდეებს აძლევენ. ცალკეული თანხისთვის, ინგლისური, სიღრმისეული ესთეტიკური განვითარება, რიტმია, სკოლის მომზადება და სხვა ღონისძიებები. ფსიქოლოგები ამჟამად თითქმის ყველა საჯარო ბაღში მუშაობენ.

კორექციული საბავშვო ბაღი.   ასევე აცხადებენ, რომ ის დაავადებაა ბავშვებისთვის. არსებობს თერაპიის ბაღები; ფსიქო-ნევროლოგიური; კუნთოვანი სისტემის დაავადებების მქონე ბავშვთათვის; ხედვა და სმენადაქვეითება და სხვა. მე მქონდა ურთიერთობა ჯანსაღი ბავშვების მშობლებთან, რომლებსაც უნდოდათ შვილები დაესწრებოდათ ასეთი საბავშვო ბაღი და მზად იყვნენ ვინმემ "ცხვარი ქაღალდზე" მისცეს. იმის გამო, რომ არსებობს ნაკლები ჯგუფები, სპეციალისტები უკეთესია და კვების გაუმჯობესდება. დიახ, ეს ასეა. მაგრამ თქვენ უნდა გვესმოდეს, რომ ჯანსაღი ბავშვის შეუძლია მიიღოს ადგილი, ვინც ნამდვილად სჭირდება სპეციალიზებული დახმარება. თუ ეს არგუმენტი არ იმუშავებს, ფიქრობთ, რომ ჯანსაღი ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობის მქონე ბავშვთა ჯგუფში ყოფნა კარგი ნაბიჯია, მაგრამ არა ბავშვისთვის. ამ შემთხვევაში, მას არ აქვს "მიაღწიოს", ის არის საორიენტაციო სხვა ბავშვებისათვის. სინამდვილეში შემწყნარებლობაა. აუცილებელია იმის გათვალისწინება, რომ რეჟიმი, სათამაშოები და განათების პირობებიც სპეციფიკური ფიზიოლოგიური პირობების მქონე ბავშვებისთვისაა განკუთვნილი.

კერძო საბავშვო ბაღი. როგორც წესი, იგი მუშაობს ჩვეულებრივ საბავშვო ბაღში ან განვითარების ცენტრის ბაზაზე. ჯგუფები შეიძლება იყოს მცირე რაოდენობის, ვიდრე სახელმწიფო ბაღები, მაგრამ არა ყოველთვის. გადახდა დამოკიდებულია ქირაზე, მასწავლებელთა რიგ ჯგუფში (2 ან 3) და დამატებით კლასებში. თუ ბავშვი დაავადებულია, მშობლები თვეში მაინც გადაიხდიან სრულ თანხას.

აცხადებს თითოეული ადამიანის მიმართ ჰუმანური და ყურადღებიანი დამოკიდებულება, მათი განვითარების და ფსიქოლოგიური კეთილდღეობისთვის ხელსაყრელი გარემოს შექმნა. ეს ამოცანა წარმატებით ხორციელდება წარმატების სხვადასხვა ხარისხით (ზოგიერთ ადგილას მხოლოდ ის არის გამოცხადებული, ასე რომ არ უნდა ბრმად დავრწმუნდეთ სიტყვებს). რეჟიმი ნორმალური საბავშვო ბაღის მსგავსად, მაგრამ უფრო მოქნილია: მოგვიანებით მოგვიანებით მოგიწევთ, რამდენიმე დღის განმავლობაში იჯდეს სახლში ექიმის მოწმობის გარეშე. პედაგოგები ყოველთვის არ იჩენენ დღისით ძილის, ოკუპაციის მქონე ბავშვებს, რომლებიც არ სჭირდებათ. როგორც წესი, ასეთ ბაღებიდან ბევრი საინტერესო საქმიანობაა. ზოგიერთი, მაგრამ არა ყველა, მუშაობა Montessori სისტემა.

კერძო "სახლის" საბავშვო ბაღი. ყველაზე ხშირად მდებარეობს ნორმალურ ბინაში, გარდაიქმნება ბავშვების ყოფნისას. განკუთვნილია 3-6 ბავშვი. საბავშვო ბაღის ოფიციალური სტატუსის შესახებ არ უნდა ვისაუბროთ: ეს ფორმა არ შეიძლება ლეგალიზებული იყოს მკაცრი სანიტარულობისა და ეპიდემიოლოგიური ნორმების გამო, რომლის დაცვა უბრალოდ შეუძლებელია. გასეირნება - ქუჩაში ქუჩაში. ფიზიკური განათლებისა და მუსიკის შესაძლებლობები შეზღუდულია მცირე სივრცის გამო. რაც შეეხება მასწავლებლებს და სხვა მასწავლებლებს, ეს ხდება სხვადასხვა გზით. ეს შეიძლება იყოს ერთი მუდმივი მასწავლებელი, რომელთანაც მედდა მუშაობს, ის მზარეულია. ფსიქოლოგი და სხვა პედაგოგები შეიძლება ბავშვებთან მუშაობდნენ. ხანდახან ეს ბაღები არ იძლევა დღისით ძილის გაკეთებას იმის გამო, რომ ძილის დასაყენებლად შეუძლებელია. და ღირებულება შედარებით კერძო საბავშვო ბაღებშია. სარგებელი - თითოეული ბავშვის ჭეშმარიტად ინდივიდუალური მიდგომის შესაძლებლობა. თუ გადაწყვეტთ ბავშვის სახლის საბავშვო ბაღის გაგზავნას, ყველაფერს დეტალურად შეისწავლე.

მიუხედავად საბავშვო ბაღის ტიპისა, ბავშვი შეიძლება იყოს კომფორტული და გაუსაძლისი - სიტუაციაზე "აღარ მივდივარ იქ!". რა თქმა უნდა, კერძო ბაღში, რომელიც ზრუნავს თავის რეპუტაციასთან დაკავშირებით, ნაკლებად სავარაუდოა. დიახ, და მშობლები გრძნობენ უფლებას მოითხოვენ, რომ ბავშვი ყურადღებით მოეპყროს. მართლმსაჯულების გულისთვის აღსანიშნავია, რომ ბევრი რამ ხდება სახელმწიფო ბაღებში, რათა ბავშვებს მოეკიდონ კომფორტულად და არ აწუხებდეს მშობლებზე.

  რატომ გვჭირდება საბავშვო ბაღი: 7 მიზეზი

ზოგიერთი მშობელი და grandmothers ეჭვი თუ არა საბავშვო ბაღი არის საჭირო. ინფექციები იქ ცხოვრობენ, ყველა ბავშვი არ არის მეგობრული და მომვლელთა შესახებ კითხვებია: განა მათ არ შეურაცხყოფენ? მაგრამ მაინც საჭიროა საბავშვო ბაღი. და არა მარტო ბავშვი, არამედ მთელი ოჯახი! აქ არის ბავშვი, რომ მისი ცოდნა მისთვის მნიშვნელოვანია.

მიზეზი ნომერი 1: სწავლის ურთიერთობა სხვა ბავშვებს.   დაფიქრდით ადვილი? ბიჭები, რომლებიც საბავშვო ბაღებს არ დაესწრებიან, თავიანთ კლასელებს შორის იყვნენ, სწავლის პირველ წელს მაინც. თანატოლებთან ურთიერთობამ ბავშვი სხვადასხვა სიტუაციებში შეისწავლის და ისიც უნდა მოიქცეს, როგორ უნდა მოიქცეთ: როგორ გაართვას მწყობრიდან გამოსვლა ან რისხვა, დაიცვან თავიანთი ინტერესები, როგორ დამეხმაროთ მეგობრები და როგორ ცხოვრობენ მშვიდობიანად, ვინც უსიამოვნოა. ის გადალახავს ბუნებრივ ეკოცენტრს, რომელიც გამოიყენება არა მარტო "მე" და "ჩემი", არამედ "ჩვენ" და "ჩვენი" კატეგორიაში. სკოლის მოსწავლე, რომელსაც არა აქვს "მებაღეობის" ცხოვრების გამოცდილება, იწყებს ურთიერთქმედების უნარებს მხოლოდ 7 წლის ასაკში, რადგან არც ერთ მოსამზადებელ სასკოლო კურსს აქვს ასეთი კომუნიკაცია, როგორც საბავშვო ბაღში. და 4 წლის ასაკში, ბავშვს ისეთი ძლიერი იმპულსი აქვს, რომ კომუნიკაცია შეუძლებელია, რომ მასთან ახლოს ნახევრად ცარიელი სათამაშო მოედნები დააკმაყოფილოს.

მიზეზი ნომერი 2: გაანალიზებს სოციალური ცხოვრების ნორმებს.   რა არის კარგი და რა არის ცუდი, ბავშვი გაიგებს არა მხოლოდ საკუთარ გამოცდილებას, არამედ სხვა ბავშვების ქცევის დაკვირვებას. მას აქვს შესაძლებლობა მართლაც უყუროს ბევრი, შეადაროთ, გადაწყვიტოს თუ არა სცადოთ რაღაც თავს, უკვე იცის რეაქცია ზრდასრული. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ეს არ არის მათი ნათესავების რეაქცია, არამედ უცხო, რომელიც ატარებს საერთო წესებს, ნორმებსა და ტრადიციებს.

მიზეზი ნომერი 3: სწავლის აღიარება უფლებამოსილება "უცხო" ზრდასრული.   ეს მნიშვნელოვანია მოგვიანებით ცხოვრებაში, სადაც იქნება ბევრი პედაგოგი, შემდეგ პედაგოგები ინსტიტუტში, მენეჯერები და ზედამხედველები. რა თქმა უნდა, თითოეული მშობელი ფიქრობს, რომ მისი შვილი თავად გახდება "დიდი ბოსი". მაგრამ ეს არ მოხდება დაუყოვნებლივ. იმისათვის, რომ დაიწყოს დიდი გამოცდილება წარდგენის, რომელიც მომავალში დაეხმარება გახდეს ბრძენი ლიდერი. და უმარტივეს გზას მიიღებს უცხოელის უფლებამოსილება სკოლამდელი ასაკის ბავშვობაში.

მიზეზი ნომერი 4: განვითარებადი პირი. რა თქმა უნდა, სახლში, ბებია, დედა ან ძიძა, ბავშვიც ვითარდება. მაგრამ სინამდვილეში ის არის, რომ ადამიანს აქვს სხვა პირი "სარკე": ერთი ქცევის იწვევს მეორე პასუხი. და თუ არსებობს უამრავი "სარკე" (როგორც საბავშვო ბაღში), განვითარება უფრო სწრაფად ხდება. ადამიანები ხშირად აპატიმრებენ იმას, რასაც სხვები არ აპატიებენ. და ეს კარგია ბავშვისთვის, რაც შეიძლება ადრე გაიგოს.

მიზეზი ნომერი 5: იღებს ცოდნას და გამოცდილებას.   თუ კარგი მასწავლებელი აირჩევთ კვალიფიციურ პედაგოგებს, მაშინ დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ ბავშვი მიიღებს მუსიკალურ ცოდნას, გაცილებით ხელსაყრელია ფიზიკური განათლებისა და რიტმის წყალობით, გაიგეთ ბევრი რამე სამყაროზე, მიიღონ იდეა ჩვენი ქვეყნის კულტურული ფასეულობების შესახებ (წიგნები, ხალხური ხელოვნება, მუსიკალური ნაწარმოებები და ა.შ.), მომზადება სკოლისთვის. გარკვეული ასაკისაგან, სახლში ყოფნისას ერთი ან რამდენიმე მოზარდი წყვეტს ბავშვის კურთხევას, რადგან ეს მოზარდები ძნელად სერტიფიცირებული სპეციალისტები არიან ამ სფეროში. და მაშინაც კი, თუ ასეა, ეს არის გამონაკლისი, ვიდრე წესი.

მიზეზი ნომერი 6: გახდე უფრო დამოუკიდებელი.   საბავშვო ბაღში ბავშვებს უფრო სწრაფად სწავლობენ, ვიდრე სახლში. კაბა, undress, დაიბანეთ ხელები, გაწმენდა შემდეგ თავს, ჭამა - ეს ყველაფერი ელემენტარული უნარები, რომლებიც შემუშავებული სახლში აღზრდის შემდეგ და ხარჯზე დიდი რაოდენობის ზრდასრული ნერვული უჯრედები. ბაღში, მასწავლებლები, უპირველეს ყოვლისა, ეჭვი არ ეპარებათ ბავშვის შესაძლებლობებს. მეორე, ის სხვა შვილებს მიაღწევს, არ უნდა დარჩეს. მესამე - მასწავლებლები დროისა და ძალისხმევის არარსებობას განიცდიან და მათ არ აქვთ შესაძლებლობა "ემსახურონ" თითოეული ბავშვი. აქედან გამომდინარე, ვარგისი ხდება ნაკლებად, და უნარების განვითარება უფრო სწრაფად.

მიზეზი ნომერი 7: ეს მნიშვნელოვანია ოჯახისთვის.   შეიძლება იმუშაოს საბავშვო ბაღის მშობლებმა. და თუ ოჯახის წევრების შესახებ კითხვები არ არის, დედები ხშირად ამბობენ, რომ ისინი ყოველდღიურად იყვნენ დაღლილი და უფრო პროფესიონალიზმის განვითარება სურთ.

  როდის არის საბავშვო ბაღი?

ზოგიერთი მშობელი მზადაა, რომ საბავშვო ბაღისთვის 1.5 წლიანი კუბა მიეცეს, ხოლო დანარჩენი 6 წლამდე. და რადგან ჩვენ უკვე განვსაზღვრავთ, რომ საბავშვო ბაღი კარგია, ჩვენ უნდა გვესმოდეს, როდესაც ბავშვისთვის უმჯობესია დასწრებოდა. ეს დამოკიდებულია იმაზე, იქნება თუ არა სიამოვნებით წასვლა, ან ის "ლასოზე" უნდა გაიყვანოს.

უნდა მივცეთ საბავშვო ბაღის ორი წლის ასაკს? ჩემი პასუხი: მხოლოდ იმ შემთხვევაში აუცილებლობა. რა არის "საჭიროება" განისაზღვრება მშობლები. ვინმეს უნდა წავიდეს მუშაობა, და ვინმეს ასე დაიღალა ცხოვრების, რომ მას სურს carve გარკვეული მშვიდი საათი თავისთვის და სახლის მოვლა.

ადაპტაცია 2 წლის განმავლობაში ადვილი არ არის. ბავშვი და მისი მშობლები რამდენიმე კვირის განმავლობაში ელოდებიან დილით ტირილით და ყვირიან: "მე არ მინდა საბავშვო ბაღის წასვლა. სავარაუდოდ, სავარაუდოდ, სავარაუდოდ, თირკმლები ხშირად ავადდებიან და ეს უნდა გაითვალისწინოს დამსაქმებლებთან საუბარი.

3 წლის ასაკში ბავშვი ვითარდება განვითარების კრიზისი, რომელსაც "სამი წლის კრიზისი" უწოდა. მიუხედავად იმისა, რომ სამი წლის ასაკში საბავშვო ბაღის უფრო სწრაფად გამოყენება მოხდება, ვიდრე ორი წლის ასაკში, კრიზისი უფრო ადვილად ადაპტირებას ახდენს. ზოგადად, 3 წელი კარგი დროა, რომ ბაღში ჩასვლა დაიწყოთ.

და ოპტიმალური ასაკი, ჩემი დაკვირვების მიხედვით, 4 წელია. რამდენიმე მიზეზის გამო. პირველ რიგში, ბავშვის გამოსვლა უკვე მოწიფულია იმისთვის, რომ მოზარდთა სიტყვების აღიარება და საკუთარი სურვილების გამოხატვა. 2-3 წელიწადში ბავშვები ბევრს იტანჯებიან მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი არ არიან კარგად იციან თავიანთი გრძნობები და მათ ამის შესახებ ჯერ კიდევ ვერ იტყვიან. მეორე, ოთხი წლის ბავშვი ემოციურად უფრო სტაბილურია და დაბალანსებულია, რაც მას ადაპტირებას უწყობს ხელს. მესამე, ასაკი 4-დან 5 წლამდე არის წესების აქტიური სწავლების პერიოდი, განსაკუთრებით "საზოგადოება", რომელიც დაკავშირებულია სწორი ქცევასთან. ბავშვი ამზადებს სრულ მზადყოფნას და არ იღებს მათ მტრულ ქმედებაში, მაგალითად, 3-3.5 წელიწადში. მეოთხე, ბავშვი უკვე მიაღწია თანატოლებს, სურს კომუნიკაცია, ითამაშოს ერთად და იყოს მეგობრები. ეს საჭიროება შეიძლება მთლიანად დაკმაყოფილდეს საბავშვო ბაღში. მეხუთე, ბავშვი, რომელიც ბავშვთა გუნდს 4 წლის ასაკში მიდის, საკმაოდ მარტივია, რომ მას ადვილად უერთდება, იპოვის "მის" ადგილს, მაშინაც კი, თუ სხვა ბიჭები სიტყვასიტყვით იცნობენ სანერგე ჯგუფს. 5-6 წლის ასაკში, ეს გარკვეულწილად უფრო რთულია.

  SOS! მას არ სურს საბავშვო ბაღი!

ასე რომ, თქვენს შვილს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღში. მიზეზები განიხილება ქვემოთ, მომდევნო ნაწილში, რომელიც ივსება მაგალითები და რეკომენდაციები. მაგრამ რამდენად ზუსტად შეუძლია საკუთარი თავის გამოვლენა? ხანდახან შენიღბულია, რომ ერთდროულად არ იცი, თუ არა.

... ცდილობს დაარწმუნოს   მშობელი. იგი ეძებს არგუმენტები "მე ვარ ავად, khe, khe" to "ბებია არის მოსაწყენი გარეშე სახლში სახლში". ის ცდილობს გაირკვეს, თუ დედა ნამდვილად მუშაობს სამუშაოდ, და თუ ის აღმოაჩენს, რომ ის არ არის, ის იზრდება მისი ზეწოლა.

... აქტიურად ეწინააღმდეგება.   ბავშვი ყვირიან და ტირილებს: "საბავშვო ბაღში არ მივდივარ! მე არ მინდა ეს! "უფრო ხშირად ეს ხდება დილით, ზოგჯერ საღამოს. მდგომარეობა საკმაოდ ზუსტია როგორც ბავშვისთვის, ასევე მშობლებისთვის, რომელთაგან ზოგიერთი ქმედებაა საჭირო.

... დილის რიტუალის გაჭიანურება.   შეუძლებელია გაიღვიძოს იგი, მაშინ ის არის naughty, არ სურს მიიღოს, დაიბანეთ თავი, კაბა. მან "კარგავს" მისი ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი, hovers სადღაც ღრუბლებში, შემოტანა თქვენ თეთრი სითბოს. თუ მას ჰკითხავთ, თუ მას სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, ის ალბათ უპასუხებს "არა".

მაგრამ სამუშაო მშობლები ვერ შეძლებენ ამ კითხვას, რადგან ჯერ კიდევ უნდა წავიდეთ.

... მისი ქცევა იცვლება.   მანამდე ის იყო მხიარული და ოპტიმისტური, ახლა კი შეამჩნევთ, რომ ის უფრო გაღრმავდება, ნაკლებად გაღიმებული და ხშირად სევდიანი. ასეთი ცვლილებების მიზეზები საკმაოდ მცირეა საბავშვო ბაღის დასწრების გარდა, მაგრამ ფრთხილად იყავით!

... არ მინდა საბავშვო ბაღის შესახებ საუბარი.   თქვენ ვერ მიიღებთ მას, რაც მან გააკეთა დღეს, რაც მან შეჭამა, თუ როგორ ეძინა და ვისთან იყო მეგობრები. ის არ საუბრობს არაფერს, თითქოს მისი ცხოვრება საბავშვო ბაღში უბრალოდ არ არსებობს, თითქოს მას სურს მთლიანად შეცვალოს საკუთარი თავის შესახებ აზრებიც.

... მუდმივად უჩივიან.   ბავშვი მოგვითხრობს, მაგრამ ყველა სიუჟეტი უარყოფით ხასიათს ატარებს: ერთი შეურაცხყოფა, მეორე დარტყმა, მესამე შეეხო, მეოთხე არ თამაშობდა და მასწავლებელს აგინებდა. მისი მოთხრობებით ვიმსჯელებთ, საბავშვო ბაღში არაფერი კარგი ხდება!

... ბევრი ავადმყოფი.   ხშირი ARVI ისაუბრებს სხეულის დაბალი რეზერვის სიმძლავრის შესახებ. მაგრამ ჩვენი სხეული და გონება ერთი და იგივე სისტემის ნაწილია. თუ ბავშვს არ სურს ბაღში წასვლა, სხეული "ეხმარება" მას: ის არ ებრძვის ინფექციებს, რადგან ეს საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ საჭირო შესვენება და სახლში დარჩეთ თქვენი საყვარელი დედა.

ზოგჯერ ყველა ეს ნიშანი გამოჩნდება, ზოგჯერ სხვადასხვა კომბინაციებში. მაგრამ ისინი ყველაფრის აზრი არიან. რატომ არ სურს მას ბაღში წასვლა და როგორ შეიძლება მას დაეხმარონ? არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მივუდგე პრობლემას.

  არ გამოიქცევიან უარი თქვას

ბავშვის თავშესაფრის წინაშე მდგარი მშობლების მიმართ მშობლებმა იციან: "რა უნდა გავაკეთო?" რამდენიმე ვარიანტი არსებობს. შენ შეგიძლია დატოვოთ საბავშვო ბაღი და შენი კარიერის დავიწყება, მასთან სახლში დარჩენა. თქვენ შეგიძლიათ დავეხმაროთ მუშაობის ბებიას, თუ იგი ეთანხმება ამ. შეგიძლიათ დაიქირავოთ ძიძა, რომელიც არ არის იაფი.

მაგრამ გაქცევა ამ შემთხვევაში არ არის საუკეთესო სტრატეგია. გაცილებით ეფექტურია იმის გაგება, თუ რატომ არის ბავშვის დამოკიდებულება საბავშვო ბაღისთვის.

შესაძლოა ის უბრალოდ ადაპტირებული არ არის. ან მასწავლებელთან ურთიერთობის პრობლემები არსებობს. ამ შემთხვევაში შეგიძლიათ სხვა ჯგუფში წასვლა ან ბაღის შეცვლა. ეს ხდება, რომ ბავშვი ძალიან ძლიერი კავშირია სახლში და მშობლებთან, რომელიც ხელს უშლის მას მსოფლიოს შემოსვლაში. მაშინ "გამოყოფის" პერიოდი რთულია, მაგრამ საბავშვო ბაღის უარყოფა მხოლოდ პიროვნული პრობლემის გამწვავებას გამოიწვევს.

დარწმუნებული ვარ, რომ ხშირ შემთხვევაში მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ბავშვს. ზოგჯერ ისინი თვითონ არიან და ზოგჯერ ფსიქოლოგის დახმარებით, რომლებიც დაეხმარება მითითებას. საბავშვო ბაღი მთელი მომავალი ცხოვრების კარგი გამოცდილებაა და ღირსეულად ცდილობს დროებითი სირთულეების გადალახვა.

  2. გვესმის მიზეზი

ჩემს პრაქტიკულ საქმიანობაში ბავშვთა თავშესაფრის მიღებაზე უარის თქმა არაერთხელ მინახავს. მაგრამ, მაშინაც კი, თუ ბავშვი უყვარს წასვლა, მას არასოდეს უარი თქვას დროის გასატარებლად სახლში, თუ მისთვის არჩევანია.

ყველაზე ბავშვები უყვართ სახლი და მათი მშობლები. და რაც არ უნდა ლამაზია საბავშვო ბაღი, ისინი ჯერ კიდევ არ შეცვლიან, რა არის ნამდვილად ძვირფასო მათთვის.

არ შეგიშალოთ ეს სიტუაცია საბავშვო ბაღის დასასჯელად. და ახლა - ჭეშმარიტი მიზეზები და სიუჟეტები პრაქტიკაში!

  Story One: Nastya, ან პირველად საბავშვო ბაღში

როდესაც ნასტა, რომელიც ახლახანს აღმოჩნდა სამი წლის, პირველი საბავშვო ბაღის მოვიდა, მისი დედა ოქსანა ვერ შეძლო საკმარისი. ჩემი შვილი ითხოვდა, რომ ის სწრაფად გაახარებდა და ჯგუფში გადაეყარა ახალ სათამაშოებს. დედამ უთხრა Nastya: "ბაი, ქალიშვილი!", მაგრამ გოგონას კი არ ისმის, ასე რომ, ის იყო დაკავებული. ორი საათის შემდეგ დედამ მისთვის მივიდა, ნასტალა მშვიდად თამაშობდა და როგორც ჩანს, ის არ დატოვა. მომდევნო დღეს, ოქსანა არ ელოდა რაიმე პრობლემას, იმის გათვალისწინებით, რომ გოგონა დაუყოვნებლივ გამოიყენებოდა. მაგრამ ეს არ იყო იქ! ჩემი ქალიშვილი მოწყობილი იყო საცეცხლე ოთახში და არ დაუშვა, რომ ქალბატონმა არ დაუშვა, ტიროდა და ჰკითხა დედაჩემს: "არ დატოვდეო!" მან წინააღმდეგობა გაუწია და არ უნდოდა ჯგუფში შეყვანა, სანამ მასწავლებელმა დახმარება არ გაუშვა. გუშინ, ვიდრე ოქსანა სრულიად განსხვავებული განწყობით მიდიოდა. მის ქალიშვილთან მისვლისას მან ცრემლმოდრეკილი თვალები იპოვა. აღმოჩნდა, რომ Nastya ყველა დროის იჯდა კუთხეში, არ ჭამა არაფერი და არც კი ჯდება სათამაშოები. Oksana დაინტერესდა: იყო მისი გადაწყვეტილება ბავშვის საბავშვო ბაღის უფლება და შეეძლო შეეძლო მას გამოიყენოს ეს? მომდევნო რამდენიმე დღე გახდა კოშმარი ყველასთვის: დილით, ბავშვი ისვენებდა და ტიროდა, დედის თვალებიც "სველი ადგილიდან" იყო. კიდევ ერთხელ, რომელმაც თავისი ქალიშვილი ჯგუფისთვის წაიყვანა, ოქსანა გადაწყვიტა ფსიქოლოგზე გასარკვევად: იქნებ ნასტია არის "ნასადი" ბავშვი?

  მიზეზი: ადაპტაციის სინდრომი

ამ ამბავში აღწერილი სიტუაცია ძალიან დამახასიათებელია. ბევრი დედები, როდესაც ბავშვებს საბავშვო ბაღში პირველად მიაქვთ, გაოცებულია, რამდენად ადვილად არიან ისინი შედიან ჯგუფში და დატოვონ თავიანთი მშობლები. მაგრამ მომდევნო დღეებში აჩვენებს, რომ ყველაფერი არ არის ასე მარტივი და ბავშვი ძალიან აწუხებს. რა თქმა უნდა, არიან ბავშვები, რომლებიც დღითიდღე ღაღადებენ. ასევე არსებობს ბავშვები, რომლებიც ნამდვილად არ ტირიან და სიხარულით აწარმოებენ ჯგუფს როგორც პირველ, ისე მომდევნო დღეებში. მაგრამ მათგან ძალიან ცოტაა. დანარჩენი ადაპტაციის პროცესი ადვილი არ არის.

ადაპტაცია   - ეს არის ორგანიზმის ადაპტაცია გარე პირობების შეცვლისათვის. ეს პროცესი მოითხოვს ბევრი ფსიქიკური ენერგია და ხშირად ეშვება დაძაბულობას და სხეულის ფსიქიკური და ფიზიკური ძალების გადატვირთვასაც კი.

ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისათვის ძალიან რთულია საბავშვო ბაღის დამთავრება, რადგან ყველაფერი რადიკალურად იცვლება. შემდეგი ცვლილებები ფაქტიურად აისახება ნაცნობი, არსებულ ცხოვრებაში:

● გასაგები დღე რეჟიმი;

● ახლო ნათესავების არარსებობა;

● თანატოლების მუდმივი კონტაქტის აუცილებლობა;

● უნდა დაემორჩილონ და დაემორჩილონ ამ პირს უცხო.

● მკვეთრი შემცირება პირადი ყურადღების ცენტრში.

ბავშვის ქცევა თავდაპირველად მშობლებს ეშინია, რომ ისინი ფიქრობენ: შეიძლება ის გამოიყენოს? იქნება ეს "საშინელება" ოდესმე დასრულდება? უსაფრთხოა ვთქვა: ქცევის იმ თვისებები, რომლებიც მშობლებისთვის ძალიან შემაშფოთებელია ტიპიური   ადაპტაციის პერიოდში ყველა ბავშვისათვის. ამ დროს, თითქმის ყველა დედები ფიქრობენ, რომ ეს არის მათი შვილი, რომელიც "ნესადია" და დანარჩენი ბავშვები, სავარაუდოდ, თავს კარგად გრძნობენ. მაგრამ ეს არ არის. აქ არის ჩვეულებრივი ცვლილებები ბავშვის ქცევის ადაპტაციის პერიოდში.

1. ემოციები. საბავშვო ბაღში ყოფნის პირველ დღეებში უარყოფითი ემოციები გაცილებით უფრო გამოხატულია: "კომპანიისთვის" შეტევა მუდმივი ტირის თავდასხმისას. Whining გრძელი გრძელია, რომლის დახმარებით ბავშვი ცდილობს პროტესტის გამოხატვას ნათესავებთან ერთად. განსაკუთრებით სასიამოვნოა შიშის გამოვლინებები (ბავშვი აშკარად ეშინია საბავშვო ბაღის წასვლას, ეშინია მზრუნველს, ანუ დედა აღარ დაბრუნდება), რისხვას (როდესაც ის არღვევს, არ აძლევს თავს უფლებას, რომ არ დაუშვას ზრდასრული, რომელიც აპირებს დატოვოს), დეპრესიული რეაქციები ("გაყინული", "ინჰიბიცია", თითქოს ემოციები არ ყოფილა). თავდაპირველად, ბავშვს აქვს რამდენიმე დადებითი ემოცია. ის ძალიან დაარღვიოს დედასა და ნაცნობი გარემოსთან ერთად. თუ ის ღიმილს განიცდის, ის უმეტესად სიახლეზე ან ნათელი სტიმულს (უჩვეულო სათამაშო, "მოზარდები", გართობა თამაში). მოთმინება! პოზიტიური ემოციები აუცილებლად შეცვლის უარყოფით ემოციებს, რაც მიუთითებს ადაპტაციის პერიოდში. მაგრამ ბავშვს დიდი ხნის მანძილზე გაბრაზება შეუძლია და ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ადაპტაცია ცუდად მიმდინარეობს. თუ ბავშვი მშვიდად აღწევს დედის გამგზავრების შემდეგ რამდენიმე წუთში, ყველაფერი წესრიგშია.

2. კონტაქტი თანატოლებთან და პედაგოგთან.   ბავშვი შემცირდა სოციალური აქტივობა. მაშინაც კი, კომუნიკაბელური, ოპტიმისტური ბავშვები გახდებიან დაძაბული, ამოღებული, მოუსვენარი. უნდა აღინიშნოს, რომ 2-3 წლის ბავშვები არ თამაშობენ ერთმანეთს, მაგრამ ერთად. მათ არ შექმნიათ ამბავი თამაში, რომელიც მოიცავს რამდენიმე ბავშვს. საუკეთესო ამ ასაკში მათ წარმატება ასეთ "თამაშები", როგორც ერთობლივი screeching, გაშვებული გარშემო, იმეორებს სტერეოტიპული ქმედებები ერთმანეთის მიყოლებით. ამიტომ, არ უნდა დაარღვიოს, თუ თქვენი შვილი არ იცნობს სხვა ბავშვებს. წარმატებული ადაპტაცია შეიძლება გაითვალისწინონ ის ფაქტი, რომ ბავშვი უფრო მეტად უნარჩუნებს მასწავლებელთან ჯგუფს, პასუხობს მის მოთხოვნებს, რეჟიმის პუნქტებს. იგი იწყებს შეისწავლონ სივრცეში ჯგუფი, თამაშობენ სათამაშოები. თუმცა, სხვა ბავშვებთან ურთიერთობისას, დიდი ხნის განმავლობაში ვერ გამოხატავს თავს და ეს არის 3 წლამდე ასაკის ბავშვების ნორმა.

3. შემეცნებითი საქმიანობა. თავდაპირველად, შემეცნებითი აქტივობა მცირდება ან სრულიად არ არის გამოწვეული სტრესული რეაქციების გამო. ზოგჯერ ბავშვი კი არ არის დაინტერესებული სათამაშოები. ბევრი ადამიანი უნდა იჯდეს ზოლში, რათა თავიანთი შემოგარენში საკუთარი თავისკენ მიმართოს. თანდათანობით, "თავდასხმები" სათამაშოები და სხვა ბიჭები გახდება უფრო ხშირი და გაბედული. წარმატებული ადაპტაციის პროცესში ბავშვი დაინტერესებულია, თუ რა ხდება და კითხვებს სვამს მომვლელს.

4. უნარები.   ახალი გარე გავლენის ქვეშ ბავშვი შეუძლია მოკლე დროში   "დაკარგეთ" თვითმომსახურების უნარები (კოვზი, ცხვირსახოცი, ქოთხი და ა.შ.). ადაპტაციის წარმატება განისაზღვრება იმით, რომ ბავშვი არა მარტო "ახსოვს" დავიწყებულს, არამედ სიურპრიზსა და სიხარულს მიაღწევთ ახალ მიღწევებს.

5. სიტყვის თავისებურება.   ზოგი ბავშვს აქვს ცუდი ლექსიკა ან "განათებული" სიტყვები და წინადადებები. არ ინერვიულო! გამოსვლა სრულდება და გამდიდრებული იქნება ადაპტაციის დასრულებისას.

6. საავტომობილო საქმიანობა.   იგივე იშვიათად რჩება. ზოგიერთი ბავშვი "დაბრკოლებად" იქცევა და ზოგი გახდება არაკონსტრუქციულად აქტიური. ეს დამოკიდებულია ბავშვის ტემპერამენტზე. კარგი ნიშანი არის ნორმალური საქმიანობის აღდგენა სახლში და შემდეგ ბაღში.

7. ძილი   თუ ბავშვი დღის განმავლობაში ძილისთვის დარჩება, პირველივე დღეებში ის ცუდად იძინებს. ბავშვი შეიძლება გაიძლოს ("Roly-Vanka") ან, ეძინა, მალე გაიღვიძოს ტირილით. სახლში, შეიძლება მოუსვენარი დღე და ღამე ძილი. დროთა განმავლობაში ადაპტაციის დასრულება, ოცნება ნორმალიზდება როგორც სახლში, ისე ბაღში.

8. მადლობა   თავდაპირველად, შეიძლება შემცირდეს მადა. ეს არის არაჩვეულებრივი საკვები (უჩვეულო და სახე და გემოვნება), ასევე სტრესული რეაქციები - ბავშვი უბრალოდ არ გრძნობს ჭამს. მცირე წონის დაკარგვაც კი ნორმალურია.კარგი ნიშანი - მადის აღდგენა. ნება ბავშვი ჭამს ყველაფერს, რაც ფირფიტაზეა, მაგრამ ის ჭამს. შესწორების პერიოდის ბოლოს აღდგენილია წონა და აღწევს მხოლოდ იზრდება.

9. ჯანმრთელობა   სხეულის წინააღმდეგობა ინფექციების მიმართ მცირდება და საბავშვო ბაღის ვიზიტის პირველ თვეში (ან თუნდაც ადრე) ბავშვი ავადდება. თუმცა, დაავადება, როგორც წესი, გართულებების გარეშე მიმდინარეობს.

რა თქმა უნდა, ბევრი დედები ველოდებით, რომ ბავშვის ქცევის უარყოფითი მომენტები და რეაქციები გაქრება პირველ რამდენიმე დღეში. დაღუპული ან თუნდაც გაბრაზებული, როცა ეს არ მოხდება. ჩვეულებრივ, ადაპტაცია 3-4 კვირას იღებს, ან 3-4 თვის განმავლობაში. არ გამოიქცევიან დროს, არა ყველა ერთდროულად!

  მინი-ტესტი: ადაპტაცია და "მე არ მინდა წასვლა საბავშვო ბაღში!"

შევაჯამოთ. უფრო მეტჯერ ამბობ "უფლება", უფრო სავარაუდოა, რომ ბავშვის სურვილის მიზეზი საბავშვო ბაღისთვის არის ადაპტაციის სინდრომი და არა ყველა "ბოროტი" პედაგოგი ან გუნდის შეუერთდება. თანდათანობით შეგიძლიათ გადალახოს ყველაფერი!

  რა უნდა დაეხმაროს დედას?

თითოეული დედა, ხედავს, რამდენად რთულია ბავშვი, სურს დაეხმაროს მას სწრაფად ადაპტირება. ეს არის დიდი. კომპლექსური კომპლექსია სახლის შესაქმნელად ხელსაყრელი გარემო, რომელიც ბავშვის ნერვულ სისტემას იშურებს, რომელიც უკვე სრულფასოვნად მოქმედებს.

1. ბავშვის თანდასწრებით, ყოველთვის დადებითად საუბრობენ მზრუნველთა და საბავშვო ბაღის შესახებ.   მაშინაც კი, თუ არ მოგწონთ რაღაც. ბავშვი უნდა წავიდეს ამ საბავშვო ბაღში და ამ ჯგუფში, რაც იმას ნიშნავს, რომ აუცილებელია მისი პოზიტიური დამოკიდებულება. უთხარი ვინმეს ბავშვის თანდასწრებით, რა ლამაზი ბაღი ახლა მიდის და რა საოცარი "დეიდა ვალა" და "დეიდა ტანია" იქ მუშაობს.

2. შაბათ-კვირას, არ შეცვლის რეჟიმში.   თქვენ შეგიძლიათ ცოტა ხნის ნება მოინდომოთ, მაგრამ არ უნდა დაიშუროთ. თუ ბავშვს სჭირდება "ძილის off", ეს ნიშნავს, რომ თქვენი ძილის ნიმუში არასწორად ორგანიზებული, ალბათ, ძალიან გვიან საღამოს.

3. არ მივუდგეთ ბავშვს "ცუდი" ჩვევებისგან   (მაგალითად, ძუძუსებისგან) ადაპტაციის პერიოდში, ისე, რომ არ მოხდეს მისი ნერვული სისტემის გადატვირთვა. მას ძალიან ბევრი ცვლილება აქვს მის ცხოვრებაში და არ არის საჭირო ზედმეტი სტრესი.

4. შეეცადეთ შექმნათ მშვიდი, კონფლიქტური თავისუფალი გარემო.   მოზარდი ბავშვი უფრო ხშირად, ინსულტის ხელმძღვანელი, ამბობენ ტკბილი სიტყვა. აღსანიშნავად მისი წარმატება, გაუმჯობესება ქცევის. ადიდეთ მეტი მას სჭირდება თქვენი მხარდაჭერა ახლა!

5. იყავით მოთმინება.   ისინი გამოწვეულია ნერვული სისტემის გადატვირთვით. დაიცავით თქვენი ბავშვი, დაეხმაროს მას სიმშვიდეს და აქციოს მისი ყურადღება რაღაც საინტერესო.

6. მოიყვანეთ პატარა სათამაშო თქვენი საბავშვო ბაღისთვის (სასურველია რბილი). ბავშვებში, სათამაშოების აღქმა დედამიწაზე "შემცვლელია". როდესაც ის რაღაც ფუმფულავს მას, რომელიც სახლის ნაწილია, ის მშვიდად გრძნობს.

7. მოვუწოდებთ დახმარებას ზღაპარი ან თამაში. ზღაპრულ ზღაპრთან ერთად, როგორ შეიძლება პატარა დათვი წავიდეს საბავშვო ბაღში, და რამდენად არასასიამოვნო და პატარა საშინელი ის იყო პირველი და როგორ მოგვიანებით გახდა მეგობრებთან ერთად ბავშვებთან და პედაგოგებთან. შეგიძლიათ ეს ამბავი სათამაშოების საშუალებით სცადოთ. როგორც ზღაპარი და თამაში, მთავარია დედის დაბრუნების შვილი. არ შეუშალოს ამბავი, სანამ არ მიაღწევთ ამ წერტილს. სინამდვილეში, მიზანი არის ბავშვის გაგება: დედა აუცილებლად დაბრუნდება მისთვის.

8. გაუადვილეთ. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი ძნელია, ის კიდევ უფრო შთამბეჭდავია, შეცვალოს რეჟიმი. მაგალითად, გააკეთეთ ზედმეტი "დღის off" ოთხშაბათს ან პარასკევს. წართმევას რაც შეიძლება ადრე, უკეთესი შემდეგ დაუყოვნებლივ snack.

  მშვიდი დილით

უმრავლესობა, მშობელი და ბავშვი დაარღვიოს დანაწევრებაზე. როგორ ორგანიზება დილით ისე, რომ დღე ორივე დედა და ბავშვი მშვიდი? ძირითადი წესია: მშვიდი დედა - მშვიდი ბავშვი. ის "კითხულობს" თქვენს დაუცველობას და კიდევ უფრო დაარღვიოს.

1. და სახლში და საბავშვო ბაღში, საუბარი ბავშვი გთხოვთ, დარწმუნებით.   აჩვენე მეგობრული perseverance როდესაც თქვენ ვიღვიძებ, კაბა, და ბაღში, როდესაც თქვენ undress. ლაპარაკი არ არის ძალიან ხმამაღლა, მაგრამ დარწმუნებული ვარ, ყველაფერს აკეთებ. ზოგჯერ კარგი დამხმარე იღვიძებს და იკრიბება იგივე სათამაშო, რომელიც მიდის ბავშვის საბავშვო ბაღში. გაცილება, რომ bunny "სურს ეს იმდენად საბავშვო ბაღში", ბავშვი გახდება ინფიცირებული მისი კარგი განწყობა.

2. დაე, ბავშვი წაართვას მშობელს ან ნათესავს, რომელთანაც ის უფრო ადვილია ნაწილი.   ე.წ. მასწავლებლებმა დიდი ხნის წინ შენიშნეს, რომ ბავშვი ერთ მშვენიერებამდე შედარებით წყნარად წყვეტს და მეორე (ხშირად დედას) ვერ გაუშვებს თავის თავს, კვლავაც წასვლის შემდეგაც კი წუხს. მაგრამ უკეთესია ის, ვისაც ემოციური კავშირი უფრო ძლიერია!

3. დარწმუნებული ვარ, რომ მითხრა, რომ მოვა, და აღსანიშნავად   (ფეხით, ან სადილის შემდეგ, ან მას შემდეგ, რაც ძილი და ჭამა). ბავშვისთვის ადვილია იმის ცოდნა, რომ დედა მოვა რამდენიმე ღონისძიებაზე, ვიდრე ყოველ წუთს ელოდება. ნუ დააყოვნებთ, დაიცავით თქვენი დაპირებები!

4. შენი გამოსამშვიდობებელი უნდა იყოს.   (მაგალითად, კოცნა, ტალღა, ამბობენ, რომ "ბაი"). ამის შემდეგ, დაუყოვნებლივ დატოვონ: დამაჯერებლად და გარეშე გარდამტეხი. აღარ თქვენ trample in indecision, უფრო აშფოთებს ბავშვი.

  მაგრამ რას გულისხმობ?

ოქსანა და მისი ამბავი მოვისმინე. რა თქმა უნდა, მან თქვა, რომ რაც ხდება, ხდება ტიპიური და დარწმუნებული უნდა იყოს. მაგრამ დედამ აუცილებლად დახმარება სჭირდებოდა! ყოველივე ამის შემდეგ, დედები განიცდიან ამ მომენტში არანაკლებ ბავშვებს: "umbilical cord" არის ორმხრივი კომუნიკაცია. მნიშვნელოვანია, რომ მხარდაჭერა დროულად იყოს გათვალისწინებული. ოქსანა საჭიროდ მიიჩნევდა, რომ ნასტასი, ისევე როგორც სხვა შვილები, არ იყო "სუსტი" შექმნა და სრულად შეძლო სიტუაციასთან დაძლევა. და მართლაც, რამდენიმე კვირის შემდეგ გოგონა არ იყო აღიარებული. "მე საბავშვო ბაღში წავალ ხვალ! ჩემი შვილები და დეიდა ივანოვნა არიან ", - თქვა მან ამაყად საღამოობით მამა. მან უთხრა ბავშვებს, სათამაშოებს, საქმიანობას. და კითხვაზე, თუ ის მომეწონა საბავშვო ბაღში, მან დამაჯერებლად უპასუხა "დიახ!".

შეჯამება: ის გამოიყენებს მას!

ასე რომ, მთავარი პრინციპი, რომელიც დაგეხმარებათ ადაპტაციის სირთულეების დასაძლევად: "დედა მშვიდად არის - ბავშვი მშვიდადა!" ნაკლებად მშობლებს ეჭვი ეპარებათ ბაღის მონახულების მზრუნველობაზე, უფრო შანსი, რომ ბავშვი უფრო ადრე და ბოლოს მოგვიანებით გაუმკლავდეს. ბავშვი, მეუღლისა და დედის ნდობა შეგრძნება, უფრო სწრაფი ხდება.

ბავშვის ადაპტაციის სისტემა ძლიერია იმისთვის, რომ გაიაროს ტესტი, მაშინაც კი, თუ ცრემლები დგას წყლის მსგავსად. პარადოქსულია, მაგრამ ჭეშმარიტი: კარგად, რომ ტირის! უარესი, როდესაც იგი იმდენად clamped მიერ vise სტრესი, რომ მას არ შეუძლია ტირილი. ტირილით არის ნერვული სისტემის ასისტენტი, ის არ დაუშვებს გადატვირთვას. ამიტომ, არ შეგეშინდეთ ბავშვის ცრემლები და გაბრაზებული შვილი "გაღიზიანება".

დარწმუნდით, რომ მასწავლებლებსა და ფსიქოლოგებს საბავშვო ბაღის კომფორტული ადაპტაციის პრობლემის გადაწყვეტა. სპეციალური თამაშის საქმიანობა ტარდება. თანდათანობით, ბავშვები იწყებენ გახსნას, ღიმილს, სიცილს, ლაპარაკს, შეუერთდებიან ერთობლივ სიამოვნებას სიამოვნებით. და მალე დილით ტირილი ხდება გამონაკლისი.

მაგრამ მშობლების დახმარება ასევე აუცილებელია, ამ პერიოდში ბავშვისადმი მათი ყურადღებიანი დამოკიდებულება, სურვილის გაგება და მიღება. და ბავშვი გამოიყენებს და შემდეგ მიყვარს წასვლა საბავშვო ბაღში. მართლა ძალიან საინტერესოა!

  მეორე: "მავნე" ნიკითა, ან არაზუსტი პერსონაჟები

ნიკიტა 5 წლისაა და ის მზად არის სახლში ყოფნა ნებისმიერ საბაბზე. ის ცდილობს არაკეთილსინდისიერი იყოს, უბრალოდ, საბავშვო ბაღში არ წასვლა. და თუ ნამდვილად ავადმყოფი, არ მალავს მისი სიხარული. ნიკიტა დედა, მარინა, ნათელია, რატომ ხდება ეს. ნიკიტა სემენოვნას მასწავლებელს ნიკიტა "არ აქვს ურთიერთობა". მან, დედამისით, ძალიან მკაცრია ბიჭი. რა თქმა უნდა, ნიკიტა ძალიან აქტიური, მოუსვენარი და ყოველთვის იცვლება, თუ ვინმეს შეეხო იგი. მასწავლებელი ხშირად ეუბნება დედა, რომ მისი შვილი "გააკეთა". და მას დიდი ხნის განმავლობაში არ ესმოდა დადებითი ინფორმაცია. მისი შვილის ამბების თანახმად, მარინა მიხვდა, რომ ირინა სემენოვნამ ზიანი მიაყენა მას და წინასწარ არ იცოდა რაიმე კარგი. მარინა უნდოდა მასწავლებლად გაიგო, მაგრამ შიშობდა, რომ ბავშვისადმი დამოკიდებულება კიდევ უფრო უარესი იქნებოდა.

  მიზეზი: მასწავლებელთან რთული ურთიერთობა

საბავშვო ბაღში ბავშვი დატოვებით, ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვაა: ვისთან მიდიხარ? არავის, ვფიქრობ, ამტკიცებს იმ ფაქტს, რომ პედაგოგების პიროვნება, რომელთანაც ბავშვი დღითიდღე დიდხანს ხარჯავს, მუშაობის დროს არის გადამწყვეტი მნიშვნელობა. უცნაურია, მაგრამ აუცილებელია იმის დანახვა, თუ როგორ ატარებენ ბავშვები ერთსა და იმავე მომვლელს, ხოლო სხვები კი სიძულვილს გრძნობენ. პირველმა იმოქმედა, შეისწავლოს, თვალი დააკვირდება და ეჭვქვეშ აყენებს. მეორე არის იგნორირება, ცდილობენ არ დაიჭიროთ, ან თუნდაც უხეშად დაარღვიოს აკრძალვები და წესები. ამიტომ, პირველი ჯგუფის მშობლებს არ ესმით, რას ლაპარაკობენ ისინი: მათი შვილები ბედნიერნი არიან საბავშვო ბაღის ამ კონკრეტულ მკვლევართან! თუმცა, ზოგჯერ სიტუაცია ვითარდება პრინციპით "არ შეიძლება დამალული ჩანთა", როდესაც თითქმის ყველა მშობელი ფიქრობს, რომ მათ საუკეთესო პედაგოგი არ მიუღიათ. ზოგი მზადაა, დაძლიოს ეს, აღარ. ამ შემთხვევაში საბავშვო ბაღის უმრავლესობა "მაგარი "ა და, რა თქმა უნდა, არ გამოიქცევიან.

რატომ ბავშვს აქვს "რთული" ურთიერთობა პედაგოგთან? პრობლემის წარმოშობა უნდა ვეძებოთ ბავშვის ან მასწავლებლისთვის. შედეგად, წარმოიქმნება სიტუაცია, რომელიც შეიძლება ხასიათდებოდეს ცნობილი გამოხატვის საშუალებით "არ ეთანხმება სიმბოლოებს". ჩემი დაკვირვების თანახმად, ეს მოხდება, თუ მასწავლებელს ასრულებს ავტორიტარული კომუნიკაციის სტილი: წესები გამორიცხავს წესებს საკმაოდ მჭიდროდ, მარცხენა ან მარჯვენა ნაბიჯად ითვლება გაქცევის და "არასწორი" შედგენილი ყვავილი მოჰყვება სასიკვდილო სახეს. ასეთ მასწავლებლებს სურთ, რომ ყველა ბავშვი კარგად იყოს მორჩილი, ყველაფერი ერთდროულად და სწრაფად, არასდროს მიაქციოს, არ ხმამაღლა, ხმამაღლა ხმამაღლა, სწრაფად აწარმოებს მხოლოდ ფიზიკურ განათლებას, იდიალურ სურათებს, მაგრამ რობოტები, მაგიდაზე იჯდა. რა სილამაზე! მაგრამ ბავშვები არიან სხვა არსებები და არ შეესაბამება ასეთი ლამაზი გეგმა. და მასწავლებლის მოლოდინების უფრო მკაცრი, უფრო მეტი ბავშვი "არ შეესაბამება". და უფრო მეტიც ისინი მიიღებენ ცენზურას. და ნაკლებად ექნებათ სურვილი შეხვდნენ ამ მასწავლებელს.

ჩვენი ბავშვები, რა თქმა უნდა, არც ანგელოზები არიან. ძალიან დაუღალავი, არ სურს დაიცვას ზოგადი წესები. ზოგიერთი მუდმივად არღვევს სხვა ადამიანების "საზღვრებს" (ორივე მოზარდი და ბავშვები), ყოველგვარი ფიქრის გარეშე თუ არა მათ პრობლემას. უფრო და უფრო მეტი შვილი დამოუკიდებელი აზროვნებით, რაც იმას ნიშნავს, რომ უფრო რთულია მათთან შეთანხმების მიღწევა და მათი აზრის გაგებაც. ხშირად მათ არ სურთ, რომ გააძლიერონ და გააკეთონ ყველაფერი, რასაც აკეთებენ. და უფრო "სავალდებულო" შემოთავაზებულია, ნაკლებად სურთ ისინი ამის გაკეთებას. ზოგადად არ არის ადვილი მათთვის საბავშვო ბაღში, განსაკუთრებით მძიმე მასწავლებლისთვის. მაგრამ ბავშვის "კომპლექსური" ბუნება პრობლემებს არ იძლევა. პირიქით, ერთგული დემოკრატიული განმანათლებლის ასეთ ბავშვებს უბრალოდ აყვავება.

როგორ შეიძლება მასწავლებელმა გამოხატოს თავისი ნეგატიური დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ?

... მხოლოდ მას მხოლოდ კომენტარს აკეთებ, მაშინაც კი, თუ ორივე ბავშვი არ იყო სწორი. და უფრო ხშირად - არ გვესმოდეს სიტუაცია საერთოდ, მასზე "ეტიკეტი";

... სხვა ბავშვებთან ერთად, გაღიზიანებული ფრაზებით წასვლა;

... კიდევ უფრო დამჯდარია, ვიდრე სხვა ბავშვის იგივე მდგომარეობაში;

... იგნორირება მისი კითხვები, მოთხოვნები, საუბარი და განსაკუთრებით დადებითი ქმედებები.

ზოგჯერ მზრუნველის დამოკიდებულება მშობლებისთვის არის აშკარად: ის რეგულარულად ჩივის ბავშვს, სთხოვს "გავლენას", მაგრამ არასდროს უწოდებს ამას. და არ იძლევა მხარდაჭერას თავის ნაწილს. ზოგჯერ ბავშვის დამოკიდებულება ჯგუფის კარიბჭის მიღმა რჩება, მშობლებმა კი მხოლოდ ბავშვის ისტორიიდან ისწავლეს.

სამართლიანობაში უნდა აღინიშნოს, რომ მასწავლებლისთვის მონსტრი არ არის აუცილებელი, რომ ურთიერთობა არ იმოქმედოს. ზოგჯერ საკმაოდ მცირე ტაქტიანობა, უყურადღებობა ან ყვირილი - და ბავშვი, განსაკუთრებით მგრძნობიარე, შეურაცხყოფილი იქნება. და შეშფოთებული ბავშვი იღებს ბევრ უარყოფით ემოციებს, მაშინაც კი, თუ მასწავლებელმა სხვა შვილი იკითხა, მიუხედავად იმისა, რომ ის "არ შეეხო". ზოგჯერ მცირეწლოვანი ბავშვი ხმამაღლა ეშინია ხოლმე, განსაკუთრებით მაშინ, თუ მათი ოჯახი წყნარ კომუნიკაციას ატარებს.

  მინი-ტესტი: ურთიერთობა მასწავლებელთან

გააანალიზეთ განცხადებები და დააყენეთ "მონიშნეთ" სასურველი სვეტი.

შევაჯამოთ. უფრო მეტჯერ ამბობ "უფლება", უფრო სავარაუდოა, რომ ბავშვს არ სურდა ბაღში წასვლა საკვები პრობლემების გამო. და ამით თქვენ უნდა გააკეთოთ რაღაც!

  რა უნდა გავაკეთოთ პატარა

ბევრად, რა თქმა უნდა, დამოკიდებულია პედაგოგებზე. მათთან ერთად ჩვენ ფსიქოლოგებს ფსიქოლოგიური ცოდნის გაზრდისკენ ვისურვებდით. მისი საფუძველი მდგომარეობს მარტივი პრინციპებით: არ აიძულოს, ნუ დააშინოს, არ შევადაროთ, რომ არ დაემორჩილონ ფირფიტაზე დასასრული, მაგრამ მხოლოდ გისურვებთ და ვცდილობთ გამოვხატოთ ინტერესი და დადებით ემოციებს საკვები. ეს არ მუშაობს - დატოვოს ყველაფერი, როგორც ეს. არ ჭამა ახლა, შემდეგ ჭამა მოგვიანებით სახლში. რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

1. სანამ ბავშვი საბავშვო ბაღისთვის ადაპტირდება, დილით სახლში არ მიირთვით. ლოგიკა მარტივია: მშიერი ბავშვი უფრო მიდრეკილია იმისთვის, რომ ბაგა-ბაღში საკვები სცადოს, ვიდრე კარგად იკვებება. გარდა ამისა, საუზმე დაუყოვნებლივ გახდება მისი დღის მნიშვნელოვანი ნაწილი ახალ ადგილას. პირველ დღეებში შეგიძლიათ მისცეს მას ნაჭერი ვაშლი ან პური და ჩაი სახლში. მაშინაც კი, თუ ის არ ჭამა ბაღში, თქვენ მალე აირჩიოთ მას მაინც. მაგრამ იმ დროს, როდესაც ბავშვი ბაღშია მინიმუმამდე, ლანჩხუთეზე, სახლში დამზადებული საუზმე უნდა გაუქმდეს.

2. წინასწარ მომზადება უკეთესია. ბავშვის საბავშვო ბაღის მომზადებისას საჭიროა გაეცნოს მას საკვები, რომელსაც მისცემს იქ. არც ისე იშვიათია ბავშვები, რომლებსაც არ უნახავთ ფაფა ადრე, რადგან ისინი ჭამენ სენდვიჩებს მხოლოდ სახლში. ასე რომ, კარგია, თუ ფაფები და სუპები მინიმუმ პერიოდულად გამოჩნდება თქვენი ოჯახის დიეტაში. ბაღში ნაცნობი კერძი ხედავს, ბევრად უფრო ადვილად სცდება. ეს არ არის ძალიან გვიან დაიწყოს, თუ თქვენ უკვე გაქვთ პრობლემა: დაიწყოს სამზარეულო სახლში, რაც მას არ გაბედოს ცდილობენ ბაღში. ალბათ პროცესი წავა!

3. ნუ საკვების საკულტოდ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საკვები არ დაიძაბება. ნუ მუდმივად ვკითხულობ ის, რაც მან შეჭამა ან რატომ არ ისევ ჭამა. ეს შეიძლება მხოლოდ პრობლემის გადასაჭრელად, რადგან ბავშვი გრძნობს თქვენი შფოთვა. გამოდის კავშირი: "შფოთვა - საჭმლის თემა - საფრთხის განცდა - ჭამაზე უარის თქმა.

4. ნუ გაღიზიანებ ბავშვს!   ჩვენ გვქონდა კომუნიკაცია მშობლებთან, რომლებმაც ძალისმიერი ძალისხმევა გადაწყვიტეს. გატაცებული ბავშვი და დასჯილი, მაგალითად, არ აძლევს სახლში ჭამა რა უყვარს. ისინი დაემუქრნენ, რომ ის არ გაიზრდება ან ავად გახდება. ისინი შედარებით სხვა ბავშვებთან შედარებით, რომლებიც "არ აწუხებენ თავიანთ დედას, მაგრამ კარგად ჭამთ". ზოგიერთი კი მიაღწია თავდასხმას! ეს მეთოდები არ არის დაშვებული. მაგრამ რაც მთავარია, ისინი სრულიად არაეფექტურია. მაშინაც კი, თუ ბავშვი იწყება ჭამა, დაშინება, ის არ ისარგებლებს. არც ფიზიკურად, არც ფსიქოლოგიურად.

თუ ბავშვი დიდი ხნის განმავლობაში უარს ამბობს ბაღში ჭამაზე (მაგალითად, რამდენიმე კვირის განმავლობაში) და პროგრესი არ არსებობს, მაშინ სხვა რეკომენდაციები ძალაში შედის.

1. რეორგანიზაცია დიეტაზე და ბავშვის საბავშვო ბაღის მოძიებაში.   დარწმუნდით, რომ მას დილით შესანახი, რომ ის არ არის მშიერი მინიმუმ პირველი ნაწილი დღეში. თუ შესაძლებელია, მოაწყოს ლანჩი თერმოში (საჯარო ბაღები, რომელიც იშვიათად არის მიღებული და კერძო - უპრობლემოდ). თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ გარეშე შუადღისას snack, მით უმეტეს, თუ თქვენ აირჩიოთ ეს ძალიან გვიან. სახლში, მას შესანახი სრულად.

2. აუცილებლად ეწვიეთ გასტროენტეროლოგს.   "ცუდი მადის" შემთხვევაში ხშირად აღინიშნება კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის ფუნქციონირება. ამის გაკეთება, ანალიზი, ულტრაბგერითი და სხვა კვლევები. შემდეგ ექიმი მოგაწვდით რეკომენდაციებს და აწესრიგებს რა ნარკოტიკებს, რომლებიც მადას აუმჯობესებენ.

3. დარწმუნდით, რომ გაიგო შენი მზრუნველთა!   ისინი ხშირად ცდილობენ ბავშვის კვების ხარჯები ნებისმიერ ფასად, მშობლების პრეტენზიების შიშით. ასე რომ, მათ უნდა იცოდნენ, რომ ამის შესახებ პრეტენზიები არ ექნება! ამის საპირისპიროდ, მათ სიტუაციის სიმშვიდისკენ მიდრეკილება და მკაცრად გთხოვ, არ შეეხოთ ბავშვს, თუ ის არ ჭამს. დანარჩენი - საუბარი ბოლო სქემაში მოცემული სქემაზე. ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა პედაგოგებისათვის, რომ ხელი არ შეუშალოს ბავშვის ნეიროტიზაციას, რომელსაც უკვე პრობლემები აქვს. და არ შეგეშინდეთ ადმინისტრაციაში წასვლა, თუ "არ გესმის". ალბათ, შესთავაზებდი სხვა ჯგუფს, უფრო მეტ ერთგულ მასწავლებელს.

  ძილი და ფეხით

ჩვენ ვისაუბრეთ იმ ფაქტზე, რომ საკვები შეიძლება იყოს სერიოზული მიზეზი, რომ არ სურდეს ბაღში წასვლა. მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანი და სხვა "რეჟიმი" მომენტები. ეს არის დღის დასაწყისია და უცნაური საკმარისია სასეირნოდ.

ბევრი ბავშვი ძნელად შეესაბამება დღის განმავლობაში და კურსდამთავრებულები ხშირად ისმენენ: "და სკოლაში არ სჭირდებათ ძილი!"

ძილით "რეჟიმის მიხედვით" ძნელია ტესტირება ნებისმიერი შემსწავლელისთვის, როდესაც საჭიროა მშვიდად მოტყუება ისე, რომ რისხვით არ გამოიწვიოს, მაგრამ ამის გაკეთება თითქმის შეუძლებელია ბუნების საქმიანობის გამო.

თუ თავშეკავების ქვაკუთხედია ოცნება, მაშინ ძნელია გაუმკლავდეს მას. თქვენ არ შეგიძლიათ დაარწმუნოთ სახელმწიფო საბავშვო ბაღის მასწავლებელი, რათა დაუშვას თქვენი შვილი დღის განმავლობაში. ვარიანტი ორი: ან აირჩიოთ ადრე საწოლი, ან წასვლა კერძო ბაღი, სადაც დღისით ძილის არ არის საჭირო.

გასეირნება შეიძლება იყოს უსიამოვნო მომენტი. უფრო სწორად - გასახდელი და undressing. არსებობს ბავშვები, რომელთა საავტომობილო უნარ-ჩვევები არ აძლევენ მათ ჩაცმულობას და ტანსაცმელს რიტმს, რომელიც მოსალოდნელია. მოზარდებში ძალიან ბევრი ზრუნვაა, რადგან ბავშვები უპრობლემო უნარით არიან.

ბავშვი "არ აცვია", მომვლელზე ნერვულია, ადარებს მას სხვებთან, სკულპებსა და ზოგჯერ აღნიშნავს მშობლებს, რომლებიც "არ ასწავლიან". ყველაფერი ეს შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის გრძნობები და გრძნობა მისი worthlessness. და ამით გაქცევა გაქვს!

მხოლოდ ერთი გამოსავალი: თქვენ უნდა შეიძინოს საჭირო უნარები. ნუ დაეხმარება ბავშვს, რა უნდა გააკეთოს თვითონ. გონივრული მოთხოვნების ჩვენება სახლში. და თანდათანობით ის ისწავლის ყველაფერს სწრაფად, რაც შეამცირებს დაძაბულობას ბაღში. და გითხრათ თქვენი მზრუნველობა, რომ ეს არის თქვენი კონტროლი. ეს საკმარისია პედაგოგისთვის, რომ შეწყდეს მწუხარება და მოთმინება.

  მაგრამ რაც შეეხება პატარა რწმენას ვერაზე?

ვერაიას დედასთან საუბრისას, მისთვის უმნიშვნელოვანესი რეკომენდაცია მივიღე: "გავეშურე" კვების მდგომარეობის შესახებ. შეაჩერე ხანგრძლივი საუბარი, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ეს - კარგია ჭამა. შეწყვიტეთ თქვენი ქალიშვილთან ურთიერთობისას თემის ირგვლივ. თუ შესაძლებელია, შესანახი მისი დილით და შეარჩიო ადრე საღამოს.

დედამ პირველად უნდა ილაპარაკოს მომვლელებთან, შეწყვიტოს დამნაშავე პოზიცია "ბოდიში-ჩემი შვილისთვის გამოწვეული დისკომფორტისთვის". Mom უნდა იყოს აქტიური და საბოლოოდ გამოხატოს თავისი თვალსაზრისით: მას არ სურს - ის არ უნდა ჭამა! უფრო მეტიც, ასეთი დიეტა, ვერა არ იყო haggard ბავშვი და დარჩა აქტიური მთელი დღე ბაღში.

მეც ისაუბრა პედაგოგებზე. და გავიგე: "თუ ჩვენ არ ვაპირებთ რწმენა, როგორ სხვა ბავშვები? ისინი არ ჭამენ ან უყურებენ მას! "მე არ გირჩევთ, რომ არავის გაგვეზიარებინა - ყველას მშვიდად.

ოდნავ პატარა ვითარება შეიცვალა. ვერა გაცილებით დამამშვიდებელი გახდა და სიტყვა "მე არ მინდა წასვლა საბავშვო ბაღში" თანდათან გაქრა. ახლა იგი სიამოვნებით მიდიოდა საღამოსგან, რომელიც თოჯინების მომზადებას ემზადებოდა, რომელიც მეგობრებთან ერთად თამაშობდა.

მინდა დავამთავრო ამბავი იმ ფაქტს, რომ ვერა დაიწყო ჭამა კარგად ბაღში. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს არ მოხდა. მან დაიწყო საჭმლის მინიმუმ რამდენიმე ჭამა, რომელიც უკვე მიღწეული იყო. მაგრამ, მინიმუმ, გოგონა შეწყვიტა ნერვული და შეშფოთებულია.

შეჯამება: მისი უდიდებულესობის რეჟიმი

ყველაფერი საჭმელთან, ძილის, დადის, საქმიანობის, ეხება მისი უდიდებულესობა დიდი და საშინელი რეჟიმი. და მშობლები ვერ შეცვლიან, არ აქვს მნიშვნელობა, რამდენად საუბრობთ ინდივიდუალური მიდგომაზე. როგორც მივდივართ, მიდგომა "მე მაქვს ოცი მათგანი".

თუ საჭიროა საბავშვო ბაღი, დაეხმარეთ თქვენს შვილს ადაპტირება. ეძებეთ თქვენი მზრუნველობის მხარდაჭერა. მათ უყვართ, როცა მშობლები დაინტერესდებიან მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად.

სურსათის, ძილის, ან რეჟიმის სხვა ელემენტებთან დაკავშირებულ საბავშვო ბაღებში თავშეკავების მიღება შეიძლება დაიძლიოს.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს აქვს პოზიტიური წახალისება, რაც ხელს შეუწყობს გარკვეული უსიამოვნო მომენტებით. მაგალითად, მეგობრობა, საინტერესო თამაშები ან საყვარელი საქმიანობა. მოძებნეთ მათთან და "რეჟიმის" სირთულეები გადალახავს ბევრად უფრო ადვილია!

  Story Four: ტენდერი ტანია

ტაიანი 4 წლის ასაკში შუა ჯგუფში საბავშვო ბაღის მოვიდა. პირველივე დღიდან მან პედაგოგი დაიპყრო მისი სწორი სიტყვისა და მოკრძალებით. "რა მშვენიერი გოგონა მოვიდა ჩვენთან!" მათ ერთ ხმაში თქვეს. მაგრამ პრობლემები დაიწყო. ტანია ვერ მოახერხა თავად ჩაცმული დამოუკიდებლად. მაგრამ ის დახმარებას არ ითხოვს, მაგრამ ცრემლები შეიჭრა, როდესაც ის ვერ შეძლო. იყო საკვების პრობლემაც - ტანია ძალიან ფრთხილი იყო. გარდა ამისა, მან იცოდა, რომ ისინი სადილის შემდეგ მოდიოდნენ (ისინი არ დატოვებენ მას ძილი) და მიხვდა, რომ სახლში შესანახი იქნებოდა. იგი სამწუხაროა, იშვიათად გაიცინა და, როგორც ჩანს, მხოლოდ ელოდება იმ მომენტში, როდესაც ბებია ჯგუფს დაარტყა. მაგრამ დედამისის უმრავლესობა დაარღვია, როდესაც ტანია, დღესასწაულზე ბაღში (პირველ ცხოვრებაში), ცრემლები შეიჭრა და გაიქცა. Mom მოვიდა ჩემთან კითხვა: "რა უნდა გავაკეთო?" მან უბრალოდ წავიდა მუშაობა, და ჩემი ბებია იყო ხანგრძლივი ჰოსპიტალიზაციის. ტანია უბრალოდ უნდა წავიდეს საბავშვო ბაღში. მაგრამ მას არ უნდოდა ტირილი და სახლში დარჩენა სთხოვა.

  მიზეზი: HyperTech ოჯახში

ნათესავებისთვის ბავშვის სიყვარულს და სიყვარულს წარმოადგენს უუნარობა. ეს არის ორმხრივი სიყვარული, რომელიც ეხმარება მას იზრდება და იზრდება ძლიერი, როგორც ყვავილი ქვეშ სატენდერო მზე. მაგრამ სად არის ხაზი, როდესაც დანართი ძალიან ძლიერი ხდება, თითქმის პრობლემატურია? მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი სახლშია, ეს არ შეიძლება იყოს აშკარა. მაგრამ, როგორც კი ის "დიდ სამყაროში" შედის (და საბავშვო ბაღი მისი ნაწილია), გაცილებით ნათელი ხდება. ბავშვი მიჩვეული არ არის აქტიური. ის არის შეშფოთებული, უმოქმედო, შიშით "მხარდაჭერის ჯგუფის" არარსებობის გამო. ის "გაყინავს" და ელოდება იმ სიტუაციას, სადაც ის მარტოა, რომლის გარეშეც ცდილობს. ხშირად ეს ბავშვები ბაღში მიდიან 4-5 წლის ასაკში და განსხვავებით სხვა ბიჭებისგან განსხვავებით, მათი თავშეკავების უნარები განუვითარებელია. მართლაც, თავიანთი ოჯახები ბევრს იღებდნენ, ცდილობდნენ, გაეცათ "ცბიერი" ტანსაცმლის, ახლა საჭმლის გაწმენდის პროცესი.

კარგია ასეთი ბავშვი საბავშვო ბაღში? ეს ხდება სხვადასხვა გზით. თუ არსებობს აქტიური დასაწყისი და ჯანსაღი "ხულიგნობა" მასში, მაშინ ის შვებავს, როცა დედა კარის უკან დაიხია. ის სწრაფად იყენებს ადაპტირებას, საბავშვო ბაღის სარგებელს. დიახ, რეჟიმი, დიახ, წესები, მაგრამ აქ ბევრად მეტი თავისუფლებაა! სულ რაღაც ერთი წუთით ადრე, ის იყო დამოკიდებული ბავშვი, და ახლა ის ნორმალური შვილია, რომელიც თავის თვალებში ცრემლსადენი იმპებითა. ზოგჯერ ის, რომ მასწავლებელი არ არის ადვილი შენარჩუნება მათ!

მაგრამ ეს მოხდება, როგორც ტანიაზე. კავშირი სამი ქალბატონის, დედისა და ტანიას შორის იყო იმდენად ძლიერი, რომ მას შეიძლება ეწოდოს სიმბიოზი. თანმიმდევრულად რომ ვთქვათ, სიმბოლური დეპრესიით, დედა აღიქვამს ბავშვს, თითქოს ის ჯერ არ არის დაბადებული, თითქოს ჭიპის ტვინი კვლავ უკავშირდება მათ. გამოყოფის, თუნდაც მოკლევადიანი, ის რეაგირებს მძიმე დეპრესია. დედა (ხანდახან ბებია) ძალიან ზრუნავს მასზე, არ მისცემს მას, რაც მას შეუძლია ასაკის მიხედვით, და ის არასოდეს არ წასვლა თვითონ სასეირნოდ. რასაკვირველია, ქალები განიცდიან თავიანთ შფოთვას, რაც იმდენად ძლიერია, რომ ბავშვს გადაუდებელი "umbilical ტვინის" მეშვეობით გადასცემს.

სიმბიოზური ურთიერთობები არის ერთი წლის განმავლობაში დედისა და შვილების ნორმა. ნაშთები კვლავ შეიძლება დაკვირვებულ იქნას ბავშვებსა და დედებს შორის. მაგრამ როდესაც საქმე 3-4-4 წლის toadstools, ეს ხდება პრობლემა.

სიმბოლური დამოკიდებულების მქონე ბავშვებმა რეაგირება ძალიან მკაცრად რეაგირებენ. ტირილი ისე, რომ თითქოს ზეცაში გაიხსნა. მათთვის ეს ნამდვილი მწუხარებაა. მაგრამ მათი ნათესავები იშვიათად პასუხობენ პასუხს კითხვაზე "რატომ არ სურს ბაღში წასვლა?" პირველ რიგში, ისინი გარე მიზეზებს ეძებენ: მასწავლებელს არ მოსწონს, უხეში მკურნალობა, ინდივიდუალური მიდგომა არ არის. მათი შფოთვა ფარავს სიხარულ სურათებს: ბავშვი ზის კუთხეში, არავის სჭირდება და არ ტირილდება. და ქარიშხალებთან ბრძოლა, ჭეშმარიტი მიზეზის ნახვის ნაცვლად.

  მინი ტესტი: არსებობს ჰიპერ-მზრუნველობა?

გააანალიზეთ განცხადებები და დააყენეთ "მონიშნეთ" სასურველი სვეტი.

შევაჯამოთ. უფრო მეტად ამბობ "უფლება", უფრო სავარაუდოა, რომ ბავშვის თავშეკავების მიზეზი საბავშვო ბაღისკენ მიდიან სხვა შვილების დაცინვა. უნდა დაეხმაროს მას!

  დამარცხების საფრთხე

მოზარდის მსხვერპლი ყოველთვის სხვანაირად განსხვავებული სხვაობაა, რაც თავდასხმების პროვოცირებას ახდენს. მაგრამ ფუნქცია არ არის მთავარი. ძალიან მნიშვნელოვანია, თუ როგორ ახასიათებს ბავშვი ამ ფუნქციას, თუ როგორ პასუხობს ის რეაგირებს teasers in his address. ვითარება ფიქსირდება, თუ ის არ ცდილობს მასთან გამკლავება, აშკარად უკმაყოფილოა, არ ცდილობს რაიმე შეცდომების გამოსწორებას, თუ რა ხდება სიცრუეში, თუ ის თავის ძალაშია და არ ეძებს მოზარდების დახმარებას.

დასაწყისისთვის მშობლებმა უნდა გაიხსენონ, რომ "სხვის პირში არ ჩააგდოთ ცხვირი", რაც იმას ნიშნავს, რომ ბავშვის დამნაშავეთათვის "პედაგოგიური" წინადადებები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შედეგები მოჰყვეს. ბრძოლა სხვა ბავშვები ჰგავს ბრძოლას windmills: იგივე აზრი არ აქვს, მაგრამ ენერგიის ინტენსიური ვარჯიში. თუ მათი მშობლები არ არიან მზად იმუშაონ, რომ ბავშვი უფრო მეტ ტოლერანტულს გახადოს, ან თუნდაც მისი ქცევის წახალისება, მაშინ თქვენი ძალისხმევა უშედეგოდ იქნება.

რა უნდა გააკეთო?

1. თუ გამოჩენა ან ქცევის მახასიათებლები შეიძლება შეიცვალოს, ეს უნდა გაკეთდეს.   ძალიან სავსე ბავშვს შეუძლია დაეხმაროს ამ დეფიციტის დასაძლევად მისი დიეტის გადახედვა და, საჭიროების შემთხვევაში, ექიმთან კონსულტაციები. ბავშვის გაღიზიანება "slut"? აქ არის მშობლების პირდაპირი მოვალეობა, უკეთ გამოიჩინოს მისი გარეგნობა. თუ ჩვენ ვსაუბრობთ თვისებები ქცევის, მაშინ უნდა ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ უნდა დაეხმაროს თქვენი შვილი გახდეს უფრო აქტიური, კომუნიკაბელური, აქტიური. იფიქრეთ თიზის მიზეზებზე და დავეხმაროთ სიტუაციას.

2. შეცვლის თვალსაზრისით.   როდესაც საქმე ეხება არა ნაკლებობას, არამედ თვისებები (თმის ფერი, ცხვირის სიგრძე, freckles, სათვალეები), მაშინ საჭიროა ბავშვის აღქმა, რათა "მინუსი" სათნოება გახდეს. წითელი შეიძლება ითქვას, რომ მზე ჰგავს. თუ ბავშვი ატარებს სათვალეებს, დარწმუნდით, რომ ის არის ძალიან მყარი. სხვათა შორის, ბევრი ბავშვის სათვალე შეიკრიბა ჰარი პოტერის საგა. ბავშვი, რომელიც ეროვნულ დონეზე ატეხილია, თავისი ეროვნების მიმართ სიამაყეა. თუ იგი დარწმუნებული და fervently გამოიქცევიან, რათა დაიცვას არა იმდენად თავად, როგორც მისი ხალხი, დამნაშავეები სწრაფად მშვიდად.

3. ასწავლე რეალობას.   არსებობს სიტუაციები, როდესაც არაფერი შეიცვლება. მაშინ ბავშვს უნდა შეურიგოთ ის ფაქტი, რომ მისი გამოჩენა განსაკუთრებულია. ეს არ არის ადვილი, მაგრამ ეს არის გამოსავალი. შემდეგ კი "ყბა" ყმაწვილებს არ შეეხება მას. დიახ, და სხვა ბავშვები, რომ მათი ბოროტება არ იწვევს დანაშაულს ან ცრემლს, შეწყდება შეწუხება. Zdenek Mateichek, ჩეხეთის ფსიქოლოგი, წერს: "ჩვენი მიზანია არ დაიცვას ბავშვი ინტერესი და საინტერესო მოსაზრებები, მაგრამ მიიღოს მისი სინგულარობა, როგორც თვითმმართველობის აშკარა ნაწილი მისი I და ცხოვრობენ მასთან, არ იხდის მისი ყურადღება და არ გახდის პრობლემას. "

4. ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება!   ამერიკელ ფსიქოლოგთა მიერ ჩატარებულმა კვლევებმა აჩვენა, რომ თანატოლები, როგორც წესი, აღიარებენ ბავშვებს ადეკვატური თვითშეფასებით უფრო ადვილად, ვიდრე მათი თვითშეფასება ძალიან მაღალია ან ძალიან დაბალია და სწორედ ეს თვისებებია, რომ "მსხვერპლი" ბავშვები განსხვავდებიან. საუბარია ბავშვის თვითშეფასების შესახებ ძალიან მოცულობითია მოკლე რეკომენდაციის შეესაბამება. მაგრამ ძალიან დაბალი თვითშეფასება უნდა გაიზარდოს, ბავშვის უნარ-ჩვევებისა და შესაძლებლობების გაძლიერება. და ძალიან მაღალი - შემცირება ადეკვატური. ამის შემდეგ ბავშვი შეიძენს შესაძლებლობას, გაიგოს თავისი შესაძლებლობების ნამდვილი დონე და მოთხოვნები, რომლითაც მას სხვებისთვისაც შეუძლია.

  დაე მას რეაგირება!

თქვენ ვინ შეგიძლია ასწავლოს თქვენს შვილს, უპასუხოს სახელი-დარეკვის ეფექტურად, ანუ, რომ მოზარდები არ დააყოვნოთ:

● იგნორირება.   ისინი უწოდებენ ბავშვს და ის პრეტენზია არ ისმენს. თუმცა, უნდა ჰქონდეს ძლიერი ნერვები, ისე, რომ არ "აფეთქდეს";

● პასუხი უჩვეულო გზით.   მაგალითად, თუ ბავშვი კბილზე კბილდება "კუს!", თქვენ შეგიძლიათ უპასუხოთ ერთ-ერთ ვარიანტს: "კუს? სინამდვილეში, ჩემი სახელია ვანია და ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ კუდი ერთად ", ან" კარგია, რომ დაგხვდება, კუს. და ჩემი სახელი ვანია ";

● გაიგო   მოდით ბავშვი მეორეში: "რატომ გინდა შეურაცხყოფა?" მაგრამ ეს მეთოდი უფრო ასაკზე მუშაობს.

● გაეცანით excuses.   ძალიან ეფექტური ვარიანტი preschoolers. თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ თქვენი ბავშვის საბაბი - მოკლე ლექსები, რომელიც საშუალებას მოგცემთ ადეკვატურად რეაგირებენ, ხოლო არ აღინიშნება უკმაყოფილება ან რეპატრიაციის შეურაცხყოფაში.

"ვინ არის იმდენად გულწრფელი, თვითონ ეწოდება".

"შავი სალარო აპარატი, გასაღები ჩემთან არის, ვინც თავის სახელს უწოდებს - საკუთარ თავზე!"

"ნიანგი დადიოდა, შენი სიტყვა შთანთქა და ჩემი მიტოვებული იყო".

თუ ბავშვი თამამად შედის "ბრძოლაში" საჩივრის დახმარებით, მის წინააღმდეგ მოზარდები არ არის დაფიქსირებული. და ზოგადად აუცილებელია ბავშვის ყურადღების მიქცევა აქტიური რეაგირებაზე. არ არის აუცილებელი უხეში, მაგრამ აქტიური. მხოლოდ ამ შემთხვევაში, დამნაშავეები მიხვდებიან, რომ მათ არასწორი "მსხვერპლი" აირჩია. შესაძლოა, ისინი რამდენიმე მცდელობას მიიღებენ, მაგრამ თუ ის გააკეთებს, მაშინ მისი ადგილი დაიკავებს ჯგუფს. და მსჯავრდებულებიდან გაქცევის სურვილიც გაქრება!

  მაგრამ რას შეურაცხყოფს ვასია?

ასე რომ, ვასის დედა მართალი რისხვით იწვოდა და "რაღაცის გაკეთება" მოითხოვა. და მისთვის მოულოდნელი კითხვა ის იყო, თუ როგორ ცდილობდნენ ოჯახში ვასის დასახმარებლად. ეს მას მკვდარი დასასვენებლად: ბოლოს და ბოლოს, ისინი საბავშვო ბაღში გაღიზიანებენ და მასწავლებლებმა და ფსიქოლოგმა უნდა გაიგონონ! ასე რომ, რა თქმა უნდა, ასეა. მაგრამ საუბრისას მე შევძელი მისი აზრის შეცვლა. როგორც ბავშვებთან მუშაობის ფსიქოლოგი, როგორც ჩანს, ჩემთვის აუცილებელია, რომ მშობლები იყოს თანაშემწეები ნებისმიერი პრობლემის გადაწყვეტაში, რომლებიც თავად გამოდიან საბავშვო ბაღში. როდესაც მშობელი აცნობიერებს, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს სიტუაციის და ბავშვის დახმარებით გარკვეულწილად, ეს მასში ოპტიმიზმია. ასე რომ, დედას ვასილი მივეცი იმ რეკომენდაციებს, რომლებზეც უკვე წაიკითხეთ. მან განსაკუთრებით მომეწონა excuses. აღმოჩნდა, რომ ისინი ჭარბი წონის მქონე ადამიანები იბრძვიან და რეგულარულად განიხილავენ ექიმს.

ჩვენი მხრიდან, მასწავლებლებთან ერთად, ჩვენ სიტუაციის კონტროლი გვაქვს. რა თქმა უნდა, ყურადღება მივაქციეთ ბავშვებს ასეთი ქცევის დაუშვებლად. მაგრამ სპეციალური მეთოდებიც იყო დაკავშირებული: გამოგონება, სათამაშო და განხილვა სპეციალური ზღაპარი, სადაც ზუსტად ვლადიმ როლი შეასრულა Fat Hippo. ჩვენ ასევე ითამაშა სპეციალური "თანამშრომლობის" თამაშები, და Vasya აღმოჩნდა წყვილში მისი დამნაშავეები.

ზუსტად რა გავლენას ახდენდა სიტუაცია, რომელმაც ერთი კვირის შემდეგ შეცვალა? ზუსტად ვერ პასუხობთ. ალბათ ყველა ერთად: მშობლების ყურადღება, ფსიქოლოგიური მეთოდები, მასწავლებელთა სურვილი, პრობლემის მოგვარება, ისევე როგორც ვასის ხასიათის ძალა. ახლა ის გაღიზიანებს? დიახ, ზოგჯერ. მაგრამ მან ისწავლა რეაგირება, თარგმნა ყველაფერი ხუმრობა და ზოგადად სიცილი. ეს არის ის, ალბათ, რატომ მაწუხებს ჩემთვის სიცილი პატარა ერთად, ვინც მზად არის fun, არა შეურაცხყოფა.

შეჯამება: დაე გაიმარჯვებს!

რა თქმა უნდა, ძალიან უსიამოვნოა, როცა ბავშვი "ბოროტი ენებისთვის" ყურადღების მიქცევაა. მშობლები გააღიზიანებენ: "რატომ არიან ეს ბავშვები, ასე რომ მოიქცნენ? რატომ შფოთიან ჩვენს შვილს? რატომ ნებადართან სხვების უარყოფა? "მაგრამ მინდა შეწყვიტო მართალი რისხვა. არა, ბავშვები არ არიან ნებადართული. მაგრამ თითოეულ ჯგუფში, შემდეგ კი თითოეულ კლასში, და ზრდასრული ცხოვრებაში ბევრი ასეთი ადამიანია! და უმჯობესია, რომ ბავშვი ისწავლა რეაგირება თავდასხმების ეფექტურად უკვე სკოლამდელი ასაკის. მაშინ, როდესაც ის იზრდება ხანდაზმული, ის მხოლოდ გაზრდის მის პოტენციალს და არასოდეს გახდება "მსხვერპლი".

რა თქმა უნდა, მან უნდა გაიაროს გაუარესების პერიოდი და გაუგებრობა იმის შესახებ, თუ რა უნდა გააკეთოს და როგორ უნდა იმოქმედოს. იგი შეეცდება სხვადასხვა გზით. და კარგია, თუ მშობლები გახდებიან დახმარება და "მხარდაჭერა ჯგუფი". თავდასხმების მოგერიებაში ისწავლა, ის ბევრად უფრო დარწმუნდება და "საბავშვო ბაღიდან ფრენა" შეწყდება!

  და კიდევ რამდენიმე მიზეზი "snack"

ასე რომ, ხუთივე სიუჟეტი გითხარით ხუთეულში, ალბათ, პოპულარული მიზეზების გამო, რომ არ მომხდარიყო საბავშვო ბაღში წასვლა. ასევე არსებობს ბავშვები, რომლებიც საბავშვო ბაღში ძალიან რთულია. მათ შეუძლიათ თქვან: "მე არ მინდა!"

აგრესიული ბავშვები.   ძნელია როგორც ბიჭები და პედაგოგები, რადგან მათ არ სურთ საუბარი, მაგრამ სცემეს. ხშირად, პედაგოგები თავიანთ "გადაადგილებას" სხვებთან კომუნიკაციისგან, რათა არ გამოიწვიონ კონფლიქტებისა და დაზიანებების პროვოცირება. ზოგჯერ ეს ბავშვები მეგობრები არიან "ინტერესებით", ქმნიან მცირე ჯგუფებს, ყოველთვის მზად არიან იბრძოლონ სხვა ადამიანებთან ბრძოლაში.

რეკომენდაცია: საჭიროა მუშაობა აგრესიის შემცირებაზე ქცევის დროს! მაგრამ პირველი, გაირკვეს მისი მიზეზები. ისინი ძალიან განსხვავდებიან. ოჯახი: მშობლების მიერ უარის თქმა (არასასურველი შვილი); გულგრილობა; despotic სტილის განათლების; ურთიერთობის პრობლემები; უპატივცემულობას ბავშვის პიროვნება. პირადი: უშიშროება საკუთარ უსაფრთხოებაში (მეორე ბავშვი აღიქვამს რეალური საფრთხის წყაროს); საფრთხის ქვეცნობიერი გრძნობა; ემოციური არასტაბილურობა და ა.შ. უმჯობესია დაუკავშირდეს ფსიქოლოგს ამ შემთხვევაში - როგორც დიაგნოზი, ისე რეკომენდაციები, რაც ხელს შეუწყობს პრობლემის მოგვარებას.

შვილი ბავშვები.   ასეთი ბიჭები ამჯობინებენ ფიქრს, ვიდრე აქტიურ კომუნიკაციას. ისინი იშვიათად განიხილება პრობლემატური. უფრო მეტიც, სიმშვიდისა და სისწორის გამო, მასწავლებლები ხშირად იღებენ დიდებას, რომლებიც მხარს უჭერენ მათ "რეიტინგს". მათ აქვთ რამდენიმე მეგობარი, მაგრამ ისინი ძალიან ერთგული არიან თავიანთი გრძნობებით. მიზეზი, რის გამოც ბავშვებს არ სურთ ბაღში დასწრება, არის ის, რომ ისინი უფრო აქტიური ბავშვები არიან, რომლებიც დანაშაულს იწვევს. მაგრამ მათ თითქმის ვერ გაუძლო თავს!

რეკომენდაცია:   უნდა დაიწყოს არის თუ არა ბავშვი shy თუ არა. თუ იგი ხელს უშლის მას კომუნიკაციისგან, დაიცვას საკუთარი აზრი და თავად, ღირს სამუშაო. როგორ - ერთ პარაგრაფში არ დაწერა. და რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ასწავლონ shy ბავშვები ასახავს teasers. მათთვის განკუთვნილი ფრაზ-სასიამოვნოები, რომლებიც მზად არიან სახლში და არაერთხელ რეპეტირებული არიან, საუკეთესოდ შეეფერება.

ჰიპერაქტიული ბავშვები.   სხვა ბიჭებისთვის ძნელია, რადგან ისინი არ თამაშობენ თამაშის მიზანზე, სწრაფად დაკარგა "თემა" და არ უნდა დაიცვას წესები. ისინი ძალიან მობილური, ურჩევნია მოხვდა, ვიდრე განხილვა. და ძალიან უმიზეზოდ შეასრულოს ამოცანები და დაიცვას წესები. ისინი ხშირად იღებენ საჩივარს მზრუნველისგან მთელი ჯგუფის თანდასწრებით, ამიტომ სხვა ბავშვები განიცდიან მათ გადაცილებას. ისინი ხშირად აჯანყებულები არიან ან უბრალოდ განმეორებით ასწავლიან პედაგოგთა სიტყვებს, რომლებიც "ციმციმებს" იწვევს, რასაც მოჰყვა სხვა სასჯელი.

რეკომენდაცია:   მთელი წიგნი დავწერე ჰიპერაქტიული ბავშვების შესახებ, რომლებსაც მრავალი რეკომენდაცია ჰქონდა. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა დაუკავშირდეს ბევრი მეწარმეები, რათა აუხსნას ბავშვის ქცევის მიზეზები. და, რა თქმა უნდა, მისი ინტერესების დასაცავად ისე, რომ ის არ არის მუდმივი სამიზნე კომენტარები და შეურაცხყოფა. აუცილებელია მისი ჯანმრთელობასთან გამკლავება, ნევროლოგის მიერ რეგულარულად დაკვირვება, ყველა რეკომენდაციის გათვალისწინებით. ბავშვის მდგომარეობის გაუმჯობესება დაუყოვნებლივ აუმჯობესებს სიცოცხლისა და კომუნიკაციის ხარისხს.

"არასასიამოვნო" ბავშვები. ეს ბიჭები არ გვინდა დაიცვან წესები და ყველა საშუალებით ცდილობენ მათ წინააღმდეგობა. უგულებელყოფა, დაუმორჩილებლობა. მათთვის, სიძულვილი ყველა რომ თქვენ უნდა გავაკეთოთ "გრაფიკი" და "სუსტი წოდებები." ისინი არსებითად ინდივიდუალნი არიან. პედაგოგებს ხშირად გაბრაზდნენ და აკრიტიკებენ. რა თქმა უნდა, შედეგად, ჯგუფის ზოგიერთი ბიჭები დაიწყებენ მათ "ცუდად" განიხილონ. მაგრამ "არასასიამოვნო" ბავშვებს ხშირად აქვთ ნათელი პიროვნება და არაფორმალური ლიდერები, მიუხედავად დამოკიდებულების დამოკიდებულებისა. მიუხედავად იმისა, რომ საბავშვო ბაღში ყოფნა შეიძლება იყოს პრობლემა მათთვის.

რეკომენდაცია:   შეეცადეთ შეინარჩუნონ მზრუნველთა ნდობა სახლში. თუ თვითდაგიღებული ბავშვი ზრდასრულ პატივისცემას არ გრძნობს, ის არასოდეს არ მიიღებს მის მოთხოვნებსა და მითითებებს. შეიძლება ისეთი ღირსების მქონე ადამიანი აირჩიოს, ვისაც პატივი ეცი და ისეთი საბავშვო ბაღი, სადაც არ არის ისეთი წესები, რომლითაც "უცნაური" იქნებოდა. ასეთ ბავშვს შეიძლება გადაეგზავნოს წესების მართვის ძირითადი საშუალება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ ხართ სრულიად დარწმუნებული, რომ ისინი სათანადოა. გამოიყენეთ ძალა, რათა ავუხსნათ მას "რატომ და რატომ", და არა მხოლოდ მათი განხორციელება.

ხშირად ავადმყოფი ბავშვები.   თუ ბავშვი სახლში არის, ვიდრე ის მიდის ბაღში, მაშინ ძნელია მასთან შეუერთდეს გუნდი. ჯგუფის 2-3 წლის ასაკის ბავშვები უბრალოდ "დაივიწყებენ". ხანდაზმული ბავშვები ძლიერი ინტერესის მქონე მეგობრობას ქმნიან, სათამაშოები და სათამაშოების ორგანიზება. ხშირად ავადმყოფი ბავშვი ვერ შეედრება მათ. მან, როგორც ჩანს, "უცხოა" - ვინც მოკლე დროში მოვა. რა თქმა უნდა, მას არ გრძნობს ძალიან კომფორტული!

რეკომენდაცია:   ეს ბავშვები, როგორც წესი, ნათესავები არიან, რომლებიც არ მუშაობენ. აღინიშნა, რომ უფრო დატვირთული მშობლები არიან და უფრო სწრაფად მუშაობენ სამუშაოდ, ნაკლებად და უფრო ხშირად ბავშვები ავადდებიან. არ შეინახოთ ბავშვი სახლში, ისევე როგორც "უფრო ძლიერი". უფრო ხშირად, ეს ღონისძიება არა მხოლოდ ხელს არ უწყობს, არამედ ხელს უშლის ხელს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბუნებრივი იმუნიტეტი იწარმოება და ინარჩუნებს "აქტიურ" გარემოში. თუ, თქვენი შვილი ხშირად უშვებს საბავშვო ბაღს, ცდილობენ არაფორმალური კომუნიკაციის ორგანიზებას. მოიწვიე ბიჭებს მისი ჯგუფის მონახულება, მიდიხარ იმ საფუძვლებზე, სადაც შეგიძლია მეგობრებთან შეხვედრა. ასე რომ, ის არ იქნება მარტო და დაბნეული, მისი ავადმყოფობისგან თავის ჯგუფში დაბრუნებას.

ბავშვები მარტოობის შიგნით. ვინმესთან კომუნიკაციის პატარა საჭიროება არსებობს. ეს არის მათი პიროვნების საწყობი. მათ არ სჭირდებათ ვინმე - არც შვილები და არც მოზარდები. მათთვის, მთელი მსოფლიო თავადა. რა თქმა უნდა, ისინი უფრო კომფორტულად არიან სახლში, ვიდრე საბავშვო ბაღში, სადაც სხვა ბიჭები მუდმივად აკეთებენ ხმაურიან ახლოს. ჰერმიტი ბავშვები ხშირად აწუხებენ მათ თანატოლებს. ალბათ, ეს არის მათი გზა, რათა ცდილობენ გაღვიძება "მარტო".

რეკომენდაცია:   ნუ დაუშვებთ ბავშვს, რომ მისი "ჩაძირვაში" დიდი ხნის განმავლობაში დარჩეს. მან უბრალოდ უნდა დაუკავშირდეს, როგორც უშუალოდ და (სულ მცირე) თვალს თუ როგორ სხვებთან კომუნიკაცია. თუ ეს შესაძლებელია, ბავშვს შეეძლება რეჟიმის გამარტივება, ლანჩის შემდეგ. თუ არა, რაც შეიძლება ადრე საღამოს. რა თქმა უნდა, ისაუბრეთ მასთან ბაგა-ბაღის და ბიჭების შესახებ, ცდილობს გააღიზიანოს მისი ინტერესი და დადებითი დამოკიდებულება.

ბავშვის თავშეკავების კიდევ ერთი მიზეზი შეიძლება იყოს საბავშვო ბაღის წასვლა დროებითი სიტუაცია სხვა ბავშვებთან ურთიერთობისას. მაგალითად, ფაშას სურს იყოს მეგობრებთან ერთად სენია და სენია მეგობრული პირობებით იგორი და ფაშა "არ მისცეს მას". ან სვეტა თავის საუკეთესო მეგობართან დარაშთან ერთად ჩხუბი. ან ფესტივალზე ფესტივალს მიეცა კოლოკოკის როლი და მას სურდა ვოლფის თამაში. დროებითი სიტუაცია შეიძლება დაკავშირებული იყოს ბავშვის დანაშაულთან. მაგალითად, ის შემთხვევით მოხვდა სხვა ბავშვს თვალში ქვიშით და შეშინებული მისი ცრემლებით. ან აიღო სათამაშო სახლიდან ბაღის გარეშე და ახლა ეშინია ექსპოზიციის. ან როგორღაც გატეხა კუჭში და შიში სასჯელი. ზოგადად, ჩვენ ვსაუბრობთ რაღაც სიტუაციური, მაგრამ რამაც გამოიწვია ღრმა გრძნობები ბავშვი. მთავარია ამ შემთხვევაში - გაგება და დახმარება. საუკეთესო ყოვლისა - მოუსმინოს მას და მისცეს შესაძლებლობა გამოსავალი გამოსავალი. და რა თქმა უნდა, მას მხარი!

და "სიტკბოსთვის" კიდევ ერთი მიზეზი: საბავშვო ბაღის თემა და დასწრების სურვილი არ არის ბავშვის ერთ-ერთი საყვარელი მანიპულატორი. სხვა სიტყვებით, ბავშვი მანიპულირებს მშობლებს, ამბობს: "მე საბავშვო ბაღში არ მივდივარ!" მიზეზი შეიძლება განსხვავებული იყოს. ძალიან დაკავებული მშობლების ყურადღება მიიპყრო. მშობლების ყურადღების გადატანის სურვილი, რაც მისთვის არასასიამოვნო იყო (მაგალითად, "რატომ არ წაიშალა სათამაშოები"). სურვილი "დააყენებს ღილაკს", მიღების ნაცნობი რეაქცია. თანხმობის მისაღებად სურვილი (ზოგიერთი სერიოზულად იხდის "ხელფასს" საბავშვო ბაღის მისაღებად). ხანდახან მანიპულირება უგონო მდგომარეობაშია, ამიტომ არ უნდა განიხილონ ბავშვი ხედვა "ვილონი". მაგრამ ზოგჯერ იმეორებს ასე ხშირად, რომ ნათელი ხდება: ის საკმაოდ შეგნებულად მუშაობს. უფრო მეტიც, მომხსენებლებმა შეიძლება ითქვას, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვი არის კომფორტული: გართობა, დაკვრა, პანკებისა და მწუხარებასთან დაკავშირებული მწუხარება არ შენიშნა. როგორ გაუმკლავდეთ ბავშვებს მანიპულირება დიდი თემაა. მაგრამ ჩვენი ნარატივის კონტექსტში მნიშვნელოვანია იცოდეს, რომ ბაღში არაფერია გასაკეთებელი.

შემაჯამებელი: მრგვალი ცეკვის მიზეზები

ამიტომ, მიზეზების გამო, რომ არ უნდა წავიდეს საბავშვო ბაღში, ბავშვი ასე არ არის პატარა. მაგრამ თითქმის ყველა დროებითი სირთულეა, რომელიც ყურადღებით აკვირდება მშობლებს. თქვენ უკვე დაინახეს მინი-ტესტები, რომლებიც თითოეული ამბავი იყო. მაგრამ მე ვიზიარებ ყველაზე მნიშვნელოვან, საიდუმლო გზას. უბრალოდ მოიწვიე შენი შვილი საბავშვო ბაღისთვის. თქვენი მხრიდან - მინიმალური აქტივობა. მოიყვანეთ სათამაშოები და მოემზადეთ: ახლა გართობა იწყება! ბავშვი თავის თამაშში გაჩვენებთ იმას, რომ ის არასდროს არ იტყვის კითხვების პასუხად. ასევე, ის, რაც პედაგოგები ყოველთვის დუმს. შეამჩნიეთ, გაიგებთ, რომ საჭმლის დროს ბავშვი აკვირდება მასწავლებელს. ის, რომ ერთ-ერთი ბიჭები მუდმივად სდებს სხვისი. რა არის გოგონა, ვისთანაც მინდა იყოს მეგობარი, მაგრამ არ მუშაობს. ის შეშინებული იყო კიდევ ერთი ბიჭი და თავს დამნაშავედ გრძნობდა. ზოგადად - ყველა საიდუმლო გამოვლინდება. რამდენიმე ეს თამაშები - და სურათზე გაირკვეს თქვენთვის. ეს არის ნახევარი წარმატება!

  3. მომწონს!

მშობელთა ძალებში ბევრი რამ გააკეთე, რათა ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის კომფორტულად მოხვედრა. და ამის გამო, პრობლემის თავიდან აცილების პრობლემა თავიდან უნდა იქნას აცილებული. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, "დაავადება" უფრო ადვილია, ვიდრე განკურნება!

  მიღებისთვის მზადება!

როგორც ჩანს, საბავშვო ბაღი არ არის ინსტიტუტი და არც სკოლაც კი. მზად არის აქ მომზადება? რა თქმა უნდა! ყოველივე ამის შემდეგ, ადაპტაციის პროცესი, რომელიც უკვე აღვნიშნეთ, ბევრად უფრო შეუფერხებლად მიდის, თუ წინასწარ მოამზადებთ თქვენს შვილს.

1. მჭირდება ბაღი? გადაწყვეტთ თუ არა თქვენი ოჯახი ბავშვს, რომ ახლა საბავშვო ბაღში წასვლა სჭირდება. თუ არ არსებობს რეალობა, თქვენი ემოციები გადაეცემა ბავშვს და ის უფრო უარყოფითად მოერგება. ეჭვქვეშ რამდენიმე თვეა ("ან იქნებ უკეთესი არ წასვლა? ..") სექტემბერში სასტიკი ხუმრობა ითამაშებს. ყველაზე მარტივი გზა ბაღის ბავშვებს შეეძლება, რომელთა მშობლებს ვერ შესთავაზებენ ადგილსამყოფელის ან ძიების სახით ჩანაცვლებას. ეს მშობლები გრძნობენ შინაგან ნდობას: "სად წავიდეთ? თქვენ უნდა ფეხით, და ფეხით! "ეს არის ნდობა, რომელიც გადაეცემა ბავშვი.

2. "რეჟიმი" მომენტები.   ახალგაზრდა დედისგან მოვისმინე: "რატომ უნდა ვაწყებ ბავშვს წინასწარ? 1 სექტემბერს, 7.30 საათზე დავდგებით და ყველაფერი კარგად იქნება! "სამწუხაროდ, სავარაუდოდ," კარგი "არ იქნება. ძილის რეჟიმი - დღის განმავლობაში მთელი საქმიანობის ერთ-ერთი ძირითადი მარეგულირებელი. და ბავშვი, გაღვიძება უჩვეულოდ ადრე, პირველ დღესვე განიცდიან ძლიერ უარყოფით დამოკიდებულებას საბავშვო ბაღის მიმართ. მიდგომა მომავალი მებაღეობისთვის სახლის მიღებამდე ერთი თვით ადრე მიღებიდან ერთი თვით ადრე. თუ დილით არ იღებთ ბავშვს, დარწმუნებული უნდა იყოთ, რომ ამის გაკეთება დაიწყოთ. პირველ რიგში, თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება 7.30 საათზე, მაგრამ ახლა ორივე თქვენ უნდა შეეგუოს იმას, რასაც გადაწყვეტს, როცა გაიღვიძოს. ძლიერი მუსიკა და საყვარელი სათამაშო დილით კარგ განწყობას ქმნის. გასაკვირია, რომ ბავშვები ხშირად დაემორჩილონ ბედნიერ დათვებს საკუთარ დედასთან შედარებით. შეასრულე ფეხით ფეხით, იმის გათვალისწინებით, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვები ფეხით 10.30 to 11.45. გარდა ამისა, საჭიროების შემთხვევაში, დღის და საღამოს ძილის დროს დაცემის დრო. გახსოვდეთ, რომ ბაღში ბავშვები დაახლოებით 13.00 საათის განმავლობაში მიდიან, და გაიღვიძეთ 15.00 საათის შემდეგ.

3. საკვები არის ჩვენი ყველაფერი!   ბავშვის სახლის დიეტაში საბავშვო ბაღის დიეტაზე ზუმი. გახსოვდეთ, რომ ბაზაზე დამზადებული რძე, წვნიანი, ფატი და კასეროლები (ხორცი, თევზი, კოტეჯი ყველი), ცაცხვის ბოსტნეული (თეთრი და ფერადი კომბოსტო მწვანე ბარდა ან კარტოფილით), კარაქი სენდვიჩები. შეეცადეთ გაეცნოთ ბავშვს სახლში ამ კერძებით, შემდეგ კი ის მომავალში უფრო ხელშემწყობი იქნება. გარდა ამისა, წასვლა 4 კვება დღეში, თუ ადრე იყო განსხვავებული. საბავშვო ბაღის დიეტა აგებულია: საუზმე 8.15-8.30, ლანჩზე 12.30 საათზე, შუადღისას ღამის 15 საათზე.

4. რა ჯანმრთელობის შესახებ?   ბავშვები, რომლებსაც არ აქვთ თანდაყოლილი და ქრონიკული დაავადებები, ასევე იშვიათად SARS, საუკეთესო ადაპტირებულია. მიიღეთ რჩევები ექიმებისგან. ალბათ ინტეგრირებული სწავლება უნდა შეიტანოს მატონიზირებელი, ფიზიკური განათლება, მასაჟი.

5. მნიშვნელოვანი უნარები. ადაპტაცია უფრო ადვილია ბავშვებისთვის, რომლებიც:

● ვიცი როგორ ჭამა და სასმელი.   მიუხედავად იმისა, რომ დროა, ასწავლეთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლად ჭამა, თუ ხშირად ყურძნის ყურძენს იკვებება. მერწმუნეთ, ბავშვი ნებაყოფლობით არ შიმშილობს, რამდენიმე დღეში ის ჭამს თავს;

● ნაწილობრივ კაბა და undress.   გამოიყენეთ მეთოდი "პატარა ნაბიჯები": პირველ დღეს, რომ ბოლომდე ჩაიძიროს ტესტები, ისე, რომ ბავშვს მხოლოდ ცოტა გამკაცრება სჭირდება. ადიდეთ შენი შვილი წარმატებისთვის. მეორე დღეს, თქვენ დატოვონ tights პატარა ქვედა და დიდება ერთხელ, როდესაც ბავშვი მდე ამოცანა. ერთი კვირის განმავლობაში შეძლებთ თქვენი ბავშვის ასწავლიან ამ რთულ ბიზნესს. და ა.შ. - ყველა ელემენტის ტანსაცმელი;

● ითხოვს ქოთანში ან დარჩე მშრალისანამ ზრდასრული შეახსენებს ქოთანში. შეეცადეთ ასწავლონ ბავშვს ქოთანში (ისინი წერენ ბევრი რამ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ეს);

● ვიცი, როგორ დაიძინოს დამოუკიდებლად.   წინასწარ დაწყება, აქ მთავარია თანდათანობით;

● მათ იციან, როგორ უნდა დაიკავონ თავი რაიმე სახის თამაშით.   ასწავლე ეს პატარა. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თამაში მასთან და შემდეგ გადადგეს "მნიშვნელოვანი" საკითხებზე. თუ ბავშვი თავის დროზე დაიკავებს, ასევე გააგრძელებს თამაშს ზრდასთან ერთად, ეს კარგი ნიშანია. იმისათვის, რომ ბავშვს შეეძლოს საკუთარი თავი ითამაშოს, პირველ რიგში აუცილებელია, რომ იგი ზრდასრულთან ითამაშო. 1.5-2.5 წლის ასაკი არის ობიექტების ცოდნა და ობიექტები. ბავშვი, რომელიც არ არის ნაჩვენები, თუ როგორ უნდა ითამაშო, თვითონ არ გააკეთოს, რადგან არ იცის, როგორ! თამაშების დამოუკიდებლობის პირველი ნაბიჯი არის ბავშვის ერთობლივი თამაში.

6. კომუნიკაცია, კომუნიკაცია და მეტი კომუნიკაცია!   მოამზადეთ თქვენი ბავშვი სხვა ბავშვებთან და მოზარდებთან კომუნიკაციისთვის. იყავით სხვადასხვა ადგილებში, სადაც უცხოები არიან. თუ ადრე აპირებდით ფეხით ცალკე ფეხით, ახლა წასვლა ბავშვი სათამაშო მოედანი, საბავშვო პარკები, კლუბები. მასთან ერთად წახვალ, როცა ეწვევა.

● ნახეთ, როგორც მოზარდებთან ურთიერთობა, სხვა შვილი. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ, თუ როგორ უძღვება ის ახალ სივრცეში (ის მოგცემთ, სთხოვს მხარდაჭერას ან იწყებს საკუთარ თავზე შესწავლას). თუ ბავშვი მზადაა, მასთან ერთად გაეცანი უცხო ოთახში, შეხვდებით სხვა ბავშვებს და გთავაზობთ ერთმანეთს. მოვუწოდებთ სხვა ბავშვებს სახელით (ოლია, მიშა, ვოვა), დაუსვან მათ შესახებ. ასწავლე თქვენს შვილს, რომ დავეხმაროთ ხალხს დახმარება, ითანამშრომლონ.

7. რა არის საბავშვო ბაღი? თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ კითხვაზე კითხვა: "გინდა საბავშვო ბაღის წასვლა?" - ბავშვი მტკიცედ პასუხობს: "დიახ!" ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ის მზად არის ამისათვის. ბავშვი უბრალოდ არ იცის, რა არის. მას არ ესმის, რომ მას დედასთან ერთად უნდა მიეღო და მთელი დღის განმავლობაში მზრუნველის მოვლისა და სხვა ბავშვებით გარშემორტყმული იყოს.

● გითხრათ საბავშვო ბაღის შესახებ და რაც შეიძლება მეტი. ეს თამაში დაგეხმარებათ: "დღეს ბაღში." მიიღეთ რბილი სათამაშოები და თამაში: აქ დათვი იღვიძებს მისი დათვი დილით, ისინი დაიბანეთ, კაბა, წასვლა საბავშვო ბაღში. მოდით მასწავლებელს ბელკა და სხვა ბავშვები სათამაშოები შეხვდნენ მათ. დაკარგეთ იმ მომენტში, როდესაც დედას ტოვებს, გამოსამშვიდობებელ რიტუალს, რომელიც მომავალში გამოიყენებს (მაგალითად, კოცნა, ამბობენ, რომ ღიმილი და ტალღა). შემდეგ აჩვენე, როგორ მიდიხარ ბავშვებს ქოთანში, აქვს საუზმე, თამაში, გასეირნება, მოდის სასეირნოდ, სადილი, წასვლა საწოლები და ა.შ. ყურადღება! თამაში არ შეიძლება შეწყდეს, სანამ დაკარგავს მომენტში დაბრუნების დედა. დედისგან გამოყოფა - ყველაზე ტრავმული მომენტი და ბავშვი მტკიცედ უნდა ახსოვდეს: დედა ყოველთვის ბრუნდება. ეს თამაში დაეხმარება მას გაიგოს, რა არის საბავშვო ბაღი.

8. წიგნები ბაღის შესახებ.   წიგნების წაკითხვა ბავშვის შესახებ, თუ როგორ (ან პატარა ცხოველები) მიდიოდნენ საბავშვო ბაღში. ასეთი წიგნები უკვე იყიდება. საყვარელი პერსონაჟების სიუჟეტების მოსმენა, ბავშვი საბავშვო ბაღის პოზიტიურ ხედს შექმნის. ეს წიგნები თქვენთვის სასარგებლო იქნება, განსაკუთრებით თქვენი ვიზიტის პირველ თვეში.

9. იხილეთ უშუალოდ.   გააცნოს ბავშვს ბაღი. როცა გადიხარ, ყოველთვის ამბობთ, რომ ზუსტად აქ წავა. გვითხარით, რამდენად საინტერესო იქნება ის, რამდენი ახალი სათამაშოები იქნება იქ. ბავშვები მოსწონთ სიუჟეტებს იმის შესახებ, რომ საბავშვო ბაღში განსაკუთრებული რამ არის: სკამები, მაგიდები, ტუალეტის თასები, კრაბი. ბალახზე გაატაროთ ფეხით ან მინიმუმ ფეხით გასეირნება.

10. ვინ არიან ჩვენი მასწავლებლები? არ გამოტოვოთ შესაძლებლობა წინასწარ გაეცნოთ მასწავლებლებს. ვისწავლოთ მათი სწავლების პოზიცია. ამის გაკეთება შეგიძლიათ მათთან დაკავშირებულ კითხვებზე დასწრება (კითხვებს დაწერეთ, ასე რომ არ დაივიწყოთ) და არ დაკმაყოფილდეს ნიმუში "არ ინერვიულო, მამი!". საუბარი ძალიან თავაზიანად და პატივისცემით. შეეცადეთ მიიღოთ ინფორმაცია, რომლითაც გსურთ. ყოველივე ამის შემდეგ, მასწავლებელი - პირი, რომელსაც ენდობით ყველაზე ძვირი. ცალკე განიხილავს კითხვას თუ არა დედის ყოფნა პირველი 2-3 დღის განმავლობაში საბავშვო ბაღში. თუ კი, მაშინ ეს საშუალებას მოგცემთ ინერვიულოთ ნაკლები, იცის, რომ თქვენ შეგიძლიათ დარჩენა ახლოს. ასევე განიხილავენ "ბაღის" კარადების საკითხებს, რათა შეძლოთ ფეხსაცმელებისა და ტანსაცმლის შეფუთვა. ჰკითხე, თუ ბავშვებს დაეხმარებიან ან შესანახი, თუ მათ არ სურთ. გამოხატეთ თქვენი სურვილები.

● დარწმუნდით, რომ გაეცანით მომვლელის სახელს და ბავშვის სიუჟეტებში საბავშვო ბაღის შესახებ, არ გამოიყენოთ ბუნდოვანი "პედაგოგი", მაგრამ "დეიდა ირა" (თუ ეს სანერგეა) ან "ირინა ივანოვნა" (თუ ახალგაზრდა ჯგუფი). კარგად, თუ ბავშვი წინასწარ უნდა შეხვდეს ამ ხალხს.

11. პირველი გამიჯვნა.   მოამზადე ბავშვი "გამოყოფის" მომენტიდან. ჩემი პრაქტიკაში, იყო შემთხვევა, სადაც დედა და მისი ბავშვი არ მონაწილეობდნენ სანამ ბაღში შევიდნენ. ისინი მაღაზიაში წავიდნენ ერთად, წავიდნენ ერთად და ა.შ. ზოგადად, მათ არ ჰქონდათ განცალკევების გამოცდილება. და რა თქმა უნდა, გამოყოფის მომენტი იყო ორივე ძალიან ტრავმული. ტიმომა მთელი დღის განმავლობაში წამოიძახა, არ მიუახლოვდა სათამაშოებს, თითქმის არ რეაგირებდა ის, რაც მწუხარებაში იყო. და მხოლოდ განსაკუთრებულ დახმარებას უწევდა სიტუაცია, რომ ბავშვი დაესწროს საბავშვო ბაღის და დედის დასაქმებას.

● ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ საბავშვო ბაღის გახსნისთანავე, ორივე თქვენგანმა გაიარა დისტრიბუციისა და შეხვედრების გამოცდილება. თანდათანობით იწყება ბავშვის მოვლის საშუალება სხვა ნათესავებისთვის, დაწყებული რამდენიმე საათის განმავლობაში, თანდათან იზრდება დრო. შემდეგ შეგიძლიათ "პრაქტიკა" გაგზავნის თქვენი ბავშვი ეწვევა ბებიას რამდენიმე დღის განმავლობაში.

12. როდის მუშაობა? ახლა უკვე აუცილებელია დაგეგმვა მინიმუმ პირველი სამი თვის განმავლობაში მოძიებაში ბავშვი ბაღში. კარგად, თუ ამ დროს თქვენ არ გამოიქცევიან მუშაობა. პირველი თვე დაუთმეთ ბავშვს თანდათან ადაპტირება. თქვენ ვერ შეძლებთ ბაღის დატოვებას პირველად მთელი დღის განმავლობაში. ადაპტაციის რბილი სქემა ასეთია: პირველი დღეები - საბავშვო ბაღის მონახულება 1-2 საათის განმავლობაში და მეტი ფეხით, ხოლო ფეხით სასიამოვნოა. შემდეგ შეგიძლია მიირთვათ ბავშვი საუზმეზე და დატოვონ სასეირნოდ დაბრუნებამდე. შემდეგ 1-2 დღის განმავლობაში, კარგი ადაპტაცია, დატოვონ ლანჩზე. მხოლოდ მომავალ კვირას შეგიძლიათ სცადოთ ბავშვის შვებულება, ჩაიყვანოთ. და 1-2 დღის შემდეგ მას შემდეგ ჩაი. აუცილებელია, რომ ბაღში ყოფნა კვირაში 17-18 სთ-მდე. ამდენად, საჭიროა მინიმუმ 2 კვირა, რომ დატოვოთ თქვენი ბავშვი სრული დღე და შემდეგ ექვემდებარება კარგი ადაპტაცია. სხვა შემთხვევებში, ეს პროცესი შეიძლება თვეში გაატაროს.

თქვენ ასევე უნდა მივიჩნიოთ, რომ ბავშვი სავარაუდოდ ავადმყოფი პირველ ორ კვირაში ბაღის მონახულებას. ის დრო სჭირდება მას, რომ ფეხზე, სახლში ყოფნა. ნახევრად ავადმყოფი ბავშვის საბავშვო ბაღში, სანამ ადაპტირებული არ არის, უგუნურია. მომდევნო რამდენიმე თვის განმავლობაში, ის სავარაუდოდ სავარაუდოდ ავადმყოფი, და უმჯობესია თუ შეგიძლიათ მკურნალობა მას სახლში გარეშე შემაშფოთებელია, თუ რას ფიქრობენ თქვენს შესახებ სამუშაო.

როგორც ამბობენ, ვინ არის forewarned არის forearmed. ახლა თქვენ გაქვთ ყველა შესაძლებლობა სათანადოდ მოამზადოს თქვენი ბავშვი ასეთი მნიშვნელოვანი მოვლენა მის ცხოვრებაში როგორც შესვლის საბავშვო ბაღში. მე იმედი მაქვს, რომ ამ გზაზე უფრო მეტი ვარსკვლავები მოგიწევთ, ვიდრე ეკლები!

  მშობლები: "5" დამოკიდებულება!

სავარაუდოდ, არავინ არ ილაპარაკებდა იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ხალხებს შორის ურთიერთობა. და ის ურთიერთობა, რომელიც ვითარდება მშობლისა და მისი შვილის პედაგოგს შორის, არის ქვაკუთხედი. ალბათ, მშვიდობა და ჰარმონია და ალბათ მომავალი კონფლიქტი. მასწავლებლებთან კომუნიკაციის გამოცდილებადან გამომდინარე, შემიძლია ვთქვა, რომ მათ ყოველთვის უნდა გაითვალისწინონ, რა შვილი ჰყავთ. ერთი რამ: "მისი დედა ყოველთვის ითხოვს, გაითვალისწინეთ და ისიც ისმენს ჩვენც". და საკმაოდ სხვა: "დიახ, ის კი არ მიესალმება!" თუ მასწავლებელთან კარგი ურთიერთობა გექნებათ, ეს ბავშვი ბევრ პრობლემას გადაარჩენს. თუ მშობელი და პედაგოგი "იმავე ტალღის სიგრძეზეა", თუ პედაგოგი მშობლის პატივისცემას გრძნობს, მაშინ "წინასწარმეტყველური" ურთიერთობის პრობლემა არ წარმოიქმნება. ბევრი დამოკიდებულია თქვენს პოზიციაზე, მათ შორის კეთილდღეობაზე.

1. პოლიტიკა არის კონსტრუქციული კომუნიკაციის საფუძველი. უცნაური, მაგრამ ზოგიერთი მშობელი არ მიიჩნევს საჭიროდ მიესალოს ან მასწავლებელს მივუდგე, თუმცა "ჯადოსნური" სიტყვების გამოყენება არის კულტურული კომუნიკაციის საფუძველი, რომელიც ასწავლის ბავშვობაში. სამწუხაროდ, იმპლიტურობის პრობლემა და ზოგჯერ მშობლების უხეშობა არ არის იშვიათი. გახსოვდეთ, რომ ბავშვის მაგალითია. ნუ დაივიწყებთ მასწავლებელთან ურთიერთობისას, იყავი მეგობრული, თქვით "მადლობა", "გთხოვთ" და გისურვებთ სასიამოვნო შაბათ საღამოს.

2. დაიცავით მოთხოვნები.   საბავშვო ბაღში არსებობს რამდენიმე მოთხოვნა მშობლებისთვის, რომლებიც უნდა შესრულდეს:

● ბავშვი უნდა იყოს სისუფთავე და მორგებული. ბავშვს შეუძლია ბინძური და ბუნებრივი პროცესი, განსაკუთრებით ბავშვისთვის. აქედან გამომდინარე, დარწმუნდით, რომ ყოველთვის არის "მიუკერძოებელი" საქმისთვის მბრძანებლის ტანსაცმლის მიწოდება;

● თუ რამე უნდა შეიძინოს და მოიყვანოს, ეს უნდა გაკეთდეს დროულად,   მაგალითად: ფიზიკური ფიტნეს ფორმა, ფეხსაცმელი, საღებავები, tassels, ალბომი და შემოქმედების სხვა ნივთები. თუ ბავშვს არა აქვს საჭირო, იგი აწვდის მომვლელთა მუშაობას. დაფიქრდით თქვენს შვილს: ის არის დაარღვიოს, რომ ყველას აქვს და არა.

● საბავშვო ბაღის გადასახადი დროულად უნდა იქნეს გადახდილი.   ფაქტია, რომ პედაგოგებმა უნდა უზრუნველყონ ინფორმაცია საბავშვო ბაღის მშობლების მიერ საფასურის გადახდის შესახებ. მასწავლებელი არ არის ადვილი მუშაობა, მათ შორის თქვენი შვილი, თუ თქვენი "forgetfulness" მან უნდა წავიდეს "ხალიჩა" ხელისუფლებასთან. და თუ ასეთი შემთხვევები ხშირად განმეორდება, რა აზრი აქვს მის მშობლებს?

● თუ ბავშვი ავად არის, თქვენ უნდა დარეკოთ და გააფრთხილოთ.   ეს არის საერთო მოთხოვნა ყველა საბავშვო ბაღში და არ უნდა იგნორირება. ეს არის თქვენი ძალა, რათა მუშაობის განმანათლებლის ცოტა უფრო მოსახერხებელია, და ასევე არ overpay ამისთვის დამატებითი აღინიშნება დღე.

3. მასწავლებლის უფლებამოსილება.   სამწუხაროდ, მშობელთა ურთიერთობის ქვეშ მყოფი მოზარდის ურთიერთობაა. აღსანიშნავია, რომ ბავშვი მოზარდებს შორის კომუნიკაციის სტილს იღებს და შეიძლება დაიწყოს მასწავლებლის აშკარა უპატივცემულობა. ამიტომაც, კონფლიქტები იწყება, რაც შეიძლება თავიდან აცილებულიყო, კომუნიკაციისთვის სხვა პოზიცია დაიკავოს. მაშინაც კი, თუ ფიქრობთ, რომ პედაგოგი რაღაცშია, შეეცადეთ შეენარჩუნებინა თავისი უფლებამოსილება, თუ არ აპირებთ ბავშვის გადასარჩენად სხვა ჯგუფს ან საბავშვო ბაღს. წესები მარტივია: ბავშვის მასწავლებელი ან კარგი ან არაფერი; ყველა საკამათო საკითხი განიხილავს ერთსა და იმავე მასწავლებელს.

4. დაინტერესდით ბავშვის ცხოვრებაზე ბაღში. მშობლები, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან თავიანთ შვილებს, სთხოვენ მომვლელს, როგორ ახორციელებს ბავშვი, როგორ მოქმედებს ის, რა სირთულეები და წარმატებები აქვს მას. ეს მშობლები მკურნალობენ განსაკუთრებულ პატივისცემით, რაც აისახება ბავშვებთან ურთიერთობისას.

5. დაინტერესდით ჯგუფის საქმეებში.   პედაგოგები ვაფასებ მშობლებს, რომლებიც მზად არიან საბავშვო ბაღის დასახმარებლად. ეს არ არის მხოლოდ მატერიალური დახმარების შესახებ. დახმარების გაწევას ჯგუფი დღესასწაული, სარემონტო სავარჯიშოში, გათიშეთ ფარდები - ამ და სხვა საკითხებში მშობლის დახმარება ყოველთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა. ორივე დედები და მამები, რომლებიც მზადაა დაინტერესდნენ მზრუნველობისგან განსაკუთრებული პატივისცემა.

ამიტომ მშობლებმა უნდა გააკეთონ ძალისხმევა, რათა მომზადდეს კონფლიქტების თავისუფალი კომუნიკაციის საფუძველი. თუ ხართ უგუნური, ნუ შეასრულეთ გონივრული მოთხოვნები, არ შეინარჩუნოთ ავტორიტეტი, არ არის დაინტერესებული ბავშვისა და ჯგუფის საქმეებში, შეგიძლიათ დაითანხმოს საპასუხო დამოკიდებულ დამოკიდებულებას? სავარაუდოდ არა. შეეცადეთ დაიცვას ეს რეკომენდაციები, იყოს კეთილგანწყობილი, და ბევრი პრობლემა შეიძლება იქნას აცილებული.

  შეცდომები, რომლებიც არ უნდა იყოს დაშვებული

ზოგჯერ მშობლები უშვებენ შეცდომებს, რამაც გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ ბავშვი საბავშვო ბაღის შიშს იწყებს. რატომ არა?

1. თქვენ არ შეგიძლიათ ნახოთ თქვენი შვილი მათი შფოთვა.   აუცილებელია გამონაკლისი ყველა გამონათქვამი: "ცუდი რამ, საბავშვო ბაღის წასაკითხად!", "როგორ ხარ საბავშვო ბაღში დედის გარეშე?" ნუ იტყვი საკუთარ თავს და არ დაუშვებს "კეთილშობილებს" ასეთი ბავშვი. ასევე, არ განიხილოთ თემის შესახებ, თუ როგორ შეაშფოთა თქვენ ხართ თქვენს შვილთან ერთად. მაშინაც კი, თუ ის არ ესმის ყველა ფრაზას, მას შეუძლია გამოხატოს საკვანძო სიტყვები "საბავშვო ბაღი", "პედაგოგი" და შეაერთეთ მათ თქვენი შეშფოთებული სახის გამოხატვა. და მას შეუძლია მიიღოს ნდობა: ბაღი არის ცუდი და საშიში.

2. არ შეშინოთ საბავშვო ბაღი.   "საბავშვო ბაღში მიხვალთ, საბავშვო ბაღში მიგიწვდიან, გისურვებთ იქ," - "ბაგა-ბაღში პედაგოგი მოგცემთ ასეთ ქცევას!" მშობლები ამ ფრაზებს იყენებენ როგორც "საგანმანათლებლო" ღონისძიება: შეშინება მას და ის დაემორჩილება უკეთესს. შეიძლება ითქვას ასეთი მშობლების შესახებ: "მათ არ იციან, რას აკეთებენ ისინი". დიახ, შესაძლებელია, რომ ბავშვი ამ სიტუაციაში დაემორჩილა. მაგრამ ზიანი მიაყენა მას ხანგრძლივი! ახლა ბავშვი დარწმუნებულია, რომ საბავშვო ბაღი არის საშიში ადგილი, სადაც მე გაგვტეხილი, დამნაშავე და შესაძლოა სცემეს. ის მინდა წასვლა?

3. ბავშვისთვის საბავშვო ბაღისა და პედაგოგების გაკრიტიკება ვერ ხერხდება. ალბათ, ნამდვილად არ მოსწონს საბავშვო ბაღი და მომვლელები, მაგრამ რატომღაც ვერ აირჩევს სხვა. ისე, თქვენ უნდა შეეგუოს რა არის. ეს იქნება შეცდომა, რომ თქვენი უკმაყოფილება განიხილოს ბავშვი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი დამოკიდებულება გადაეცემა მისთვის და ის ატმოსფეროს საბავშვო ბაღში აცნობიერებს, როგორც მეგობრულად. ზოგადად სცადეთ ბაღის პრობლემების განხილვა ბავშვსთან შედარებით, მას მხოლოდ დეზორიენტი აქვს.

4. თქვენ არ შეგიძლიათ შეცდომაში შეიყვანოთ ბავშვი   თქვა, რომ "დაიწყებ მას ადრეული", თუ არ აპირებთ ამის გაკეთებას. უკეთ იცოდეს, რომ დედა არ მოვა მალე, ვიდრე ის დაკარგავს ნდობას.

  დასკვნის ნაცვლად: გისურვებთ წარმატებას!

ვიმედოვნებ, რომ ამ წიგნიდან ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია შევიკრიბეთ, რაც დაგეხმარებათ. ვინმემ გადაწყვიტა სიტუაციის მოგვარება საბავშვო ბაღში წასვლასთან დაკავშირებით. და ვინმეს - არ დაუშვას ასეთი სიტუაცია. დასასრულს, მინდა კიდევ ერთი ამბავი ვუთხრა.

კრება, სექტემბერი. ტირილი ბავშვი, და არ ვიცი, ვინ უნდა დაიწყოს დამშვიდება პირველი. მინდა ჩემი იარაღის აღება, ერთდროულად ყველას მოვეკიდოთ და "საბითუმო". და ვუთხრა მათი moms სამწუხარო თვალები, რომ ეს ყველაფერი აუცილებლად გაივლის, თქვენ უბრალოდ უნდა გვჯერა და დაეხმაროს თქვენი პატარები.

... მოსამზადებელი ჯგუფი, უკვე მოზარდები, საზეიმოდ 6-7 წლის ბავშვები. წაიკითხეთ ლექსები, გაიგეთ სიმღერები სკოლის შესახებ. და ახლა პედაგოგები ტირილით, furtively wiping მათი ცრემლები ერთად ცხვირსახოცი წინასწარ. და სიამაყე: გაიზარდა, დახარჯული გზა სკოლამდელი ბავშვობაში! და მეხსიერება: მოვიდა ჩვენთან ტირილით ჩვილი და გახდა სერიოზული ადამიანი!

მაშინაც კი, თუ "მებაღეობის" ცხოვრების ზოგიერთ ეტაპზე ბავშვს პრობლემები აქვს, არ დაიდარდოთ და არ იჩქაროთ საბავშვო ბაღის დათმობა. ცოტა ხნის შემდეგ, უკვე მიყურე, გესმით, რომ ყველაფერი დააჩქარა. ნუ ეცდებით, რომ იყოს "ერთი ჯარისკაცი სფეროში". თუ პრობლემა ეხება საბავშვო ბაღს, მაშინ მოკავშირე მასწავლებლებს, ფსიქოლოგსა და სხვა პედაგოგებს მიიღებს. და რა თქმა უნდა, მჯერა თქვენი შვილი. ყოველივე ამის შემდეგ, ერთად ჩვენ - ძალა!

  მადლობა

დიდი მადლობა ყველა ჩემი მეგობრები, ნაცნობები და კოლეგები, რომლებმაც თავიანთი მშობლების გამოცდილება გაუზიარეს ჩემთან. თქვენი დახმარების გარეშე, ეს წიგნი იმდენად საინტერესო არ იქნება!

და, რა თქმა უნდა, გულწრფელად მადლობა გადავუხადო ჩემს ოჯახს: ქმარი დიმიტრი იმ მომენტებში მხარდაჭერისა და შთაგონების გამო, როცა განსაკუთრებით დაღლილი ვიყავი, ბავშვები - ვლადი, ოლეგი და ანანია - იმის გაგება, რომ დედაჩემი მუშაობს, ჩემი მშობლები და ქმარი მშობლები ყოველთვის მზად იყვნენ დახმარებოდნენ.

შენიშვნები

ვასილკინა იულია. რა მოხდება, თუ ბავშვი fidget. მ.: ექსკო, 2012.

აქვს თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღის წასვლა? ისინი ამბობენ, რომ "ხელნაკეთი" ბავშვები ძალიან რთულია ადაპტირება სკოლაში, რადგან ისინი არ იყენებენ გუნდში ყოფნას.

ცოტა ხნის წინ მიიჩნევდა, რომ საბავშვო ბაღი ნამდვილად აუცილებელი კავშირია თითოეული ბავშვის განვითარებაში. მართლაც, "ხელნაკეთი" ბავშვები ხშირად უჭირდათ სასკოლო წესების შეცვლა, თანატოლების ჯგუფში მიღებული კომუნიკაციის წესებს. ალბათ, ეს სირთულეები ძირითადად აიხსნება იმით, რომ ძალიან ცოტა ასეთი ბავშვები იყვნენ, აბსოლუტური უმრავლესობა სწორედ "საბავშვო ბაღის" შვილები იყო. ხშირად ბავშვები "ეზოს" საბავშვო ბაღიდან მთელი "ეზოში" (ანუ, სამეზობლოში) სკოლაში გადაცემული. და თუ ბავშვი შევიდა იმავე კლასის და გაატარა პირველი შვიდი წლის განმავლობაში მისი დედის და ბებია ფრთების ქვეშ, მან, რა თქმა უნდა, რთული იყო.

დღეს სიტუაცია განსხვავებულია. ბავშვები, რომლებიც არასდროს დაესწრნენ საბავშვო ბაღს, აღარ არის გამონაკლისი. გარდა ამისა, დღესდღეობით "საბავშვო ბაღის" კონცეფცია არც ისე მარტივია. გარდა სტანდარტული სახელმწიფო საბავშვო ბაღის, არსებობს მთელი რიგი სხვა ვარიანტი "დასაქმების" სკოლამდელი. ასე რომ, ბავშვები პირველ კლასში ყველაზე მრავალფეროვანი "ბარგით" მიდიან: ვინმე წავიდა რეგულარულ ბაღში, ვიღაცამ მიაღწია განვითარების ცენტრს და ვინმე ნანიან სახლში იჯდა.

აქ და, პირველ რიგში, მშვიდად, მაგრამ ძალაუფლების მიღება, იმ ადამიანების ხმები, რომლებიც ამტკიცებენ თავისუფლებას: "ხელნაკეთი" ბავშვები არ არიან უარესი "სადიქოვიკი". რა თქმა უნდა, არსებობს გამონაკლისი ყველგან, მაგრამ, დიდი და პატარა, ბავშვის სახლში ჩამოყალიბებული და არა "ინსტიტუტში" შეიძლება კარგად იყოს განვითარებული, დამოუკიდებელი, ინიციატივა და კომუნიკაბელური, როგორც საბავშვო ბაღის მოსწავლე. კიდევ ერთი რამ არის ის, რომ მშობლებმა არა მხოლოდ "ძვირფასი შვილი" შეინარჩუნონ სახლში, არამედ იმუშაონ ყველა ამ თვისებაზე.

რა ზუსტად აძლევს ვიზიტს საბავშვო ბაღის ბავშვს? პირველ რიგში - თანატოლებთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა, ჯგუფში ჩართულობა.   შეიძლება დარწმუნებული იყოთ, რომ ინდივიდუალებმა, გაუქმებულმა და არაკომუნიკაციურმა, მაგრამ უნდა გახსოვდეთ: დაახლოებით სამი წლის ასაკიდან (და ოთხი წლის ასაკიდან - აბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ!) ბავშვს სხვა ბავშვებთან კომუნიკაცია სჭირდება.   და ეს შესაძლებლობა უნდა მისცეს მას.

რა თქმა უნდა, საბავშვო ბაღში ბავშვი გაიგებს არა მარტო ბავშვებს, არამედ მოზარდებთან კომუნიკაციას. სკოლის ასაკის დაწყებამდე, მშობლები, რა თქმა უნდა, მხოლოდ ჭეშმარიტად ავტორიტეტული მოზარდები რჩებიან ბავშვის ცხოვრებაში. მაგრამ პედაგოგებთან კომუნიკაციის გამოცდილება ხელს უწყობს ბავშვის მომავალს, რათა თავიდან აიცილოს სკოლის მასწავლებლებთან ურთიერთობების დამყარება. ბავშვი გაიგებს, რომ გარდა დედა, არსებობს სხვა მოზარდები, რომელთა მოსაზრებები უნდა მოისმინოს და ზოგჯერ მხოლოდ დაემორჩილოს.

კიდევ ერთი ბუნებრივად უკავშირდება ამ მომენტში: საბავშვო ბაღში ბავშვი გაეცნობა ქცევის გარკვეულ წესებს და სწავლობს მათთან.   სიტყვა "დისციპლინა" ბევრ ჩვენგანს იწვევს საკმაოდ ნეგატიურ დამოკიდებულებას, ვინაიდან იგი დაკავშირებულია "გათანაბრების" საბურღით, როგორც საბჭოთა ეპოქის საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში. მაგრამ ამ ასოციაციებისა და გაგებით "დისციპლინა" მხოლოდ ადამიანის საზოგადოების აუცილებელი წესების დაცვით მხოლოდ უნდა აღიარონ: ეს უნარები აუცილებელია ბავშვისთვის.

საბოლოოდ საბავშვო ბაღში ბავშვი ინტელექტუალური და ფიზიკური განვითარების შესაძლებლობებს იღებს.   მკაცრად რომ ვთქვათ, სახელმწიფო საბავშვო ბაღებში მიღებული სტანდარტული საგანმანათლებლო პროგრამები ბევრად უფრო შორს დარჩება: ბევრი ჩვეულებრივი საბავშვო ბაღში არ არის საკმარისი კლასები და ისინი შორს არიან უმაღლეს დონეზე. უბრალოდ "მებაღეობის" განათლება არ არის საკმარისი ბავშვისთვის. ნებისმიერ შემთხვევაში, მშობლებმა უნდა გაუმკლავდეთ ბავშვს. მაგრამ თუ "სახლში" ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში მხოლოდ სატელევიზიო ეკრანის წინ ხარჯავს, საბავშვო ბაღში ის, რა თქმა უნდა, მიიღებს შეუდარებლად უფრო მეტს. ნახატი, მოდელირება, მშენებლობა, სიტყვის განვითარება, მუსიკის გაკვეთილები და ფიზიკური განათლება - ეს მინიმალური "ჯენტლმენის კომპლექტი" უზრუნველყოფილი იქნება მარტივი საჯარო ბაღით. თუ იღბლიანი ხარ და კარგი საბავშვო ბაღის პოვნა (არსებობს ასევე სახელმწიფო პროგრამები) კარგი, ვრცელი პროგრამა, შეგიძლიათ ველით, რომ თქვენი შვილი მართლაც საინტერესო იქნება.

შემიძლია სახლში მყავს ბავშვი ყველა ჰარმონიული განვითარებისათვის აუცილებელი პირობებით, საბავშვო ბაღის გარეშე?

პრინციპში, ეს შესაძლებელია. მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ნამდვილად მზად ხართ ამ ძალიან, ძალიან სერიოზული მუშაობა. ყველაზე რთულია მთავარი განათლება, ალბათ, არა ბავშვის ინტელექტუალური ან ფიზიკური განვითარება. მხოლოდ ამ ადგილებში, ზრუნვა და განათლებული დედა შეუძლია მის შვილს გაცილებით მეტი, ვიდრე კლასების საბავშვო ბაღში. გაცილებით ძნელია ბავშვის შექმნის აუცილებელი პირობები სოციალური განვითარებისათვის.

ზემოთ აღვნიშნეთ, რომ საბავშვო ბაღის ძირითად უპირატესობებზე ისაუბრა: ბავშვს საშუალება ეძლევა თავისი თანატოლებისა და სხვებისთვის, მშობლებთან, მოზარდებთან ერთად, გაეცნოს "საზოგადოებაში", დაიცვას წესები. და თუ არ გინდა ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის მიცემა, საჭიროა ყურადღებით იფიქროთ იმაზე, თუ რამდენად უზრუნველყოფს ბავშვს ამ შესაძლებლობებით.

"ხელნაკეთი" ბავშვი უნდა მოეწყოს ბევრი დრო სათამაშო მოედანზე, თამაშობდნენ სხვა ბავშვებს. გარდა ამისა, სასურველია, მას რაღაც მუდმივი თანამოაზრე მეგობარს მიაწოდოს - უფრო სწორად, რამდენიმე მეგობარი. აუცილებელია, შეასრულოს ის ვიზიტი და მოიწვიოს სხვა შვილი საკუთარ სახლში.

ეს ამოცანა საკმაოდ სავარაუდოა. მაგრამ ჩვენ არ უნდა დავივიწყოთ კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი - ბავშვის ურთიერთობა მოზარდებთან. არ არის საიდუმლო, რომ ქალები, რომლებსაც ურჩევნიათ სახლში დარჩნენ თავიანთ შვილებთან ერთად, სანამ სკოლაში წასვლის დრო ხშირად მშობლის მოვალეობაა და იდეალური დედაჩემის სურვილია. ზოგიერთი საკმაოდ არახელსაყრელი შედეგები მოჰყვება ამ კეთილშობილურ სწრაფვას: ასეთი დედები თითქმის ყოველთვის დარწმუნებულნი არიან, რომ მათ უბრალოდ არ აქვთ უფლება, დააკისრონ თავიანთი ძვირფასი ბავშვი ვინმესთვის (და ყველა სხვა ადამიანი ხშირად "გარედან" კატეგორიაში მოხვდება - მათ შორის და ბებია).

თუ თქვენს შვილს არ უყვართ საბავშვო ბაღი, იმიტომ, რომ არ ენდობით მზრუნველთა და თქვენ ფიქრობთ, რომ არავინ ვერ შეძლებს ბავშვის სწორად გატარებას, მისთვის სწორი მიდგომა - აუცილებელია ამ თვალსაზრისის შეცვლა. რა თქმა უნდა, ბავშვს არ მიეცემა პირველი ხელები. მაგრამ მისი სამყაროს შეზღუდვა მხოლოდ საკუთარ პიროვნებას არ შეუძლია. თქვენ უნდა გესმოდეთ ეს ბავშვს სჭირდება სხვა მოზარდებთან კომუნიკაციის გამოცდილება დედის გარდა   - მაშინაც კი, თუ დედა მართლაც საუკეთესოა მსოფლიოში!

არ გინდათ საყვარელი ბავშვის საბავშვო ბაღის გამოგზავნა - მისცეს მას გარკვეული წრე, სექცია, თამაშის ჯგუფი. ვეთანხმები ერთ-ერთ მეგობარს, რომ დროდადრო თქვენი შვილი გაატარებს თავის დღეს. საუკეთესო რამ არის, თუ ახალგაზრდა დედები თქვენს ნაცნობებს შორის, ისევე როგორც შენ. შეგიძლიათ გააკეთოთ "ვიზიტების გრაფიკი", რომელიც იღებს სხვა ბავშვებს. ნება თქვენი პირადი "საბავშვო ბაღი" "მუშაობა" მხოლოდ რამდენიმე საათში დღეში, სულ მცირე, კვირაში რამდენჯერმე: ეს დიდ სარგებელს მოუტანს ბავშვებს. ისინი და ერთმანეთს შეისწავლიან კომუნიკაციისთვის და ცოტათი მაინც ისარგებლებენ იმ ფაქტზე, რომ ზოგჯერ ეს არ არის მხოლოდ დედა, რომელიც დაემორჩილება.

შესაფერისი ასაკი: ნიშნავს აზრი ბავშვის სანერგეში?

გამოცემის ყველაზე ოპტიმალური ასაკი ოთხი წელია.   დიახ, არანაკლებ! და, გთხოვთ, არ ისმინოთ გამოცდილი ბებიების მტკივნეული რჩევა, რომლებიც ყოველთვის მზად არიან მოგახსენოთ, რომ "უკეთესად - უკეთესად მოიხმარენ"! იმიტომ, რომ ეს ასე არ არის.

ერთი წლის ბავშვი, რა თქმა უნდა, შეიძლება "შეეგუოს" იმ ფაქტს, რომ რაიმე მიზეზით, მისი საყვარელი დედა შეცვალა სხვის მიერ, არ არის ძალიან მოსიყვარულე დეიდა. გამოიყენეთ იგი თავმდაბალი და განიცდიან დუმილს, რეაგირებენ სტრესს "მხოლოდ" ხშირი ცივი და სხვა დაავადებები, ცუდი განწყობა, გარე სამყაროსთან ინტერესი. ასეთი პასიური წინააღმდეგობა შორს არის ტრივიალური, მას ძალიან ნეგატიური გავლენა აქვს ბავშვის ემოციურ, ინტელექტუალურ და ფიზიკურ განვითარებაზე.

დღეს, საუკეთესო სანერგეები იღებენ ბავშვებს მხოლოდ ერთი და ნახევარი წლის განმავლობაში. მაგრამ ეს ასევე ძალიან ადრეა! წელიწადნახევარი არის ასაკი, როდესაც ე.წ. გამოყოფის განგაში მხოლოდ დასაწყისია დასუსტებული. მარტივად რომ ვთქვათ, ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან მკაცრად არის მიჯაჭვული დედისთვის და ძალიან მტკივნეულად რეაგირებს მისი არყოფნისთვის და თანაბრად უცნობებს, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ისინი ცდილობენ მასთან დაახლოება.

ეს არ არის საიდუმლო, რომ "დისფუნქციური" ბავშვები, ანუ ისინი, ვინც არ ცხოვრობენ კარგად სახლში, მოერგოს საუკეთესო სანერგე. ეს კარგად იცის საბავშვო ბაღის მასწავლებლებმა. ისინი სამწუხაროდ გითხრათ, რომ თითოეულ ჯგუფში არის ერთი ან ორი ბავშვი, რომელთაც არ სურთ საბავშვო ბაღის დატოვება საღამოობით: მშობლები მოდიან, მოვუწოდებთ ჯგუფის ბარიდან და ბავშვი ... უკან გამოდის, თაროებზე უკან დაიხია. და აქ წერტილი არ არის, რომ ბავშვი "დაიწყო დაკვრა," ის ძალიან გაიტაცა მისი ზოგიერთი მნიშვნელოვანი ბავშვთა საქმეებში.

ნახევარი წლის ბავშვისთვის, დედასთან შეხვედრისას, უფრო მჭიდროდ იკვებება და არ აძლევს წასვლას, რაც ყველაზე მნიშვნელოვანია, ასაკობრივი მახასიათებლების გამო. ამ ასაკში, უცნობი მოზარდების შიში თანდათანობით გაჯერებულია, მაგრამ საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში საერთოდ არ გაქრება (თუმცა განსხვავებული ბავშვები ერთმანეთისაგან განსხვავდებიან). სხვა ბავშვებში ინტერესი მხოლოდ 3 წლის ასაკში ბავშვებს იღვიძებს.   ამავე დროს, თავდაპირველად მათ უფრო ძველი თანამებრძოლები შეასრულებენ, შემდეგ კი დაინტერესდებიან მათთვის, ვინც უმცროსია და მხოლოდ ბოლომდე მიიჩნევს თანატოლებს.

ასე რომ ერთი და ნახევარი წლის განმავლობაში, შეიძლება მხოლოდ გამართლებული იყოს მხოლოდ ყველაზე უკიდურესი აუცილებლობა.   ბავშვისთვის ბავშვის მისაცემად, გადაწყვიტეთ, ბავშვის შვებულებაში დატოვონ ყველა შესაძლო საშუალება. შეხედეთ სამუშაოს სახლში, ცდილობენ მოლაპარაკება ნაცნობი moms რომ თქვენ მიიღებს მორიგეობით "graze" თქვენი ბავშვებისათვის. მერწმუნეთ, არ არსებობს უიმედო სიტუაცია და, თუ გინდა, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ ალტერნატივა მენეჯერისთვის.

ორწლიანი ბავშვი ფრთხილად ეკიდება მარგინალს. საერთო წესი იგივე რჩება - ადრე! მაგრამ ამ წესით უკვე არსებობს რამდენიმე გამონაკლისი. ორი წლის ასაკის ბავშვი შეიძლება ძალიან კომუნიკაბელური იყოს და თუ საბავშვო ბაღი (უპირველეს ყოვლისა, პედაგოგებს!) კარგია, ბავშვს მოსწონს ეს. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ ბავშვისთვის სანერგეების მიღება, თუ თქვენ უკვე დარწმუნებული ხართ, რომ მას სხვა ბავშვებსა და მოზარდებზე არ ეშინია, მას აქვს თვითდასაქმებული უნარ-ჩვევები (მან იცის, თუ როგორ გამოიყენოს ქოთანში, მას შეუძლია ჭამოს საკუთარი თავი), ის განიცდის თქვენი არყოფნის გარეშე.

ამ შემთხვევაში თქვენ უნდა დაიცვას ქცევის, ბავშვის განწყობა, მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობა. თუ ხედავთ, რომ თქვენი ორი წლის ასაკი ძნელია ადაპტირება მარგინალში, ნუ დაჟინებით სცემთ არაფერს, არ განაგრძობს თქვენს განზრახვას, რომ მას "ინსტიტუტი" ახლა მიეჩვია. ამ შემთხვევაში "სიყვარული - სიყვარული", არ მუშაობს! საბავშვო ბაღის მონახულების უარყოფითი გამოცდილება ეფექტიანია: წელიწადში ორჯერ, როდესაც "სახლში" ბავშვები ჯგუფში მიდიან და საბავშვო ბაღის მომარაგებასთან შეუშვებენ პრობლემებს, თქვენი შვილი კვლავ აღიქვამს საბავშვო ბაღის პატიმრობას, ხშირად ავადმყოფებს, ღაღადს ტირილი და საღამოობით.

ჩვენს შემთხვევაში ასეთი ხალხური სიბრძნე ვრცელდება: "ორჯერ იხდის ორჯერ." სანერგეში გაგზავნით ორწლიანი ბავშვი, რომელიც არ არის მზად ამისათვის, თქვენ არ გაიმარჯვებთ. სამუშაოზე გადასვლა რეგულარული ავადმყოფი დატოვებს. გაცილებით მგრძნობიარეა დროის გასატარებლად აზრიანი: თანდათანობით დაჩქარება, მაგრამ დაჟინებით და თანმიმდევრულად ბავშვს საბავშვო ბაღის მოსამზადებლად. თქვენი დრო ასეთი "საინვესტიციო", თქვენი ზრუნვა სრული დავალიანების გადახდას მოგიწევს. მაცუნებ ჟღერდეს, მაგრამ ყველა იგივე: რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირფასი, ვიდრე საყვარელი ბავშვის ჯანმრთელობა - ფიზიკური და ფსიქოლოგიური?

ზოგიერთი დედები ორი წლის ასაკს სთავაზობენ სანერგეებს, არა იმიტომ, რომ ისინი მართლაც უნდა იყვნენ მუშაობდნენ, არამედ პედაგოგიური მოსაზრებების გამო: ისინი აცხადებენ, რომ ბავშვს დამოუკიდებლად იყენებენ ჯგუფში, სწრაფად განვითარდება და ა.შ. დიახ, და მხოლოდ ერთი თხუთმეტი ოცი ერთი toddler, თქვენი შვილი ალბათ ვისწავლოთ გამართავს კოვზი და გაიყვანოს მისი შარვალი უფრო სწრაფად, ვიდრე მისი "სახლში" თანატოლებს. მაგრამ მნიშვნელოვანია თავისთავად? სახლში, მან ასევე გაიგებს დამოუკიდებლობას, დაეუფლებიან ყველა საჭირო უნარ-ჩვევებს - და სხვა? ეს, რა თქმა უნდა, მოითხოვს თქვენს ყურადღებას, თქვენს საქმესა და მოთმინებას.

მოდი ვიყოთ პატიოსანი. ბავშვის შემოტანა საბავშვო ბაღში, ჩვენ ინდივიდუალური მიდგომის ოცნება, ბავშვის პიროვნების პატივისცემაც კი არ შეგვიძლია და ა.შ. საბავშვო ბაღების მდგომარეობა უკეთესია, მაგრამ სანერგე არ შეიძლება ჩაითვალოს იმ ადგილას, რომელიც სასარგებლოა ბავშვისთვის.

და ორი წლის ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლები და ჩვენი დღის სანერგეობის ხარისხი ზოგადად ამ დასკვნამდე მიდის: დაველოდოთ, მიიღეთ დრო! დადასტურებულია, რომ საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს ხშირად უფრო ნაკლები ინიციატივა აქვთ გადაწყვეტილებების მიღებაში, ვინაიდან აქტივობა და ემოციურობა უპირველეს ყოვლისა ასახულია სიცოცხლის პირველ წლებში.

Mom შენიშვნა

ბავშვი, რომელიც არ არის მიჩვეული სანერგე ან საბავშვო ბაღი, აშკარად არ გამოხატავს ამას. მას შეუძლია მოქმედებდეს საკმაოდ მორჩილი და მორჩილება, გამოხატოს თავისი გამოცდილებები არაპირდაპირ გზით. ყველაზე გავრცელებული ფორმა პასიურობის წინააღმდეგობის გაწევისას ხშირია ცივი.

მაგრამ არსებობს სხვა პუნქტები, რომლებსაც ყურადღება უნდა მიაქციოს. ეს არის ოცნება, მადა, ბავშვის ქცევა სახლში საღამოობით, საბავშვო ბაღის შემდეგ. თავდაპირველად, საბავშვო ბაღის სტუმრობის დაწყების შემდეგ, ასეთი "ხარბები", როგორც მადის დაკარგვა, ძილიანად სძინავთ და ღამით კი ტირილით, თირკმელებით განწყობილნი და ოდნავ შემცირებული ან გაღიზიანებული განწყობა შეიძლება ჩაითვალოს "ნორმალური". მაგრამ თუ სამი ან ოთხი კვირის შემდეგ მდგომარეობა არ გაუმჯობესდება, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბავშვი კარგად არ ემშვიდობება საბავშვო ბაღის ან სანერგეებს.

ამ შემთხვევაში სასურველია, რომ ბავშვი მომავალი წლისთვის მოინახულოს საბავშვო ბაღის მონახულებადან და თუ ამის გაკეთება აბსოლუტურად შეუძლებელია, შეეცადეთ შემსუბუქება ის სიტუაცია, რაც ტრავმატულია: დატოვეთ საბავშვო ბაღში მხოლოდ ნახევარი დღე, შუა კვირაში ზედმეტი დღეა, შეხედე ბაღის ან სანერგე ბავშვებისთვის ჯგუფში.

ეს რეკომენდაციები შეიძლება არ იყოს ძალიან რეალური. მიუხედავად ამისა, ბევრი დედის გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ ისინი შეიძლება შესრულდეს, თუ სასურველია. და ძალისხმევა გაამართლოს, რადგან შედეგად თქვენ გადარჩენა სულიერი კეთილდღეობის ბავშვი, და ამიტომ საკუთარი.

რა ასაკში საუკეთესოა ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის წასვლა?

ჩვენ უკვე დავიწყეთ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა. კიდევ ერთხელ ვიმეორებთ: დღეს ფსიქოლოგთა უმრავლესობა ოთხი წლის განმავლობაში ოპტიმალური ასაკია, ხოლო სამი სრულიად მისაღებია. სამი წლის ასაკში ბავშვი აღარ ეშინია დედაჩემის გარეშე დარჩენა, სხვა ბავშვებთან ურთიერთობაზე დაინტერესება იწყება, აქვს თვითდაზოგვის უნარი. მაგრამ მართლაც ისარგებლოს თამაშის თანატოლებთან, ის მხოლოდ ოთხ წელიწადში იქნება.

იდეალური ვარიანტი ეტაპობრივად, დაუყოვნებლივ და მკაცრი მოთხოვნების გარეშე, უნდა დაიწყოს ბავშვის ბაღის გაცნობა სამიდან სამ წლამდე. პირველი ფეხით მასთან საბავშვო ბაღში, შემდეგ დატოვონ საბავშვო ბაღში ნახევარი დღე.

თუ სწრაფად გაიგებთ, რომ თქვენი შვილი არ ახსოვს დროის ახალ დროს, შეგიძლიათ მიიღოთ ჩვეულებრივი ვიზიტი საბავშვო ბაღში. თუ ბავშვი განსაკუთრებულ ენთუზიაზმს არ გამოხატავს - არაფერია ფიქრი, რომ ოთხი წლის განმავლობაში ის საბავშვო ბაღში "ნაზი" რეჟიმს დაესწრება.

არ ინერვიულოთ ის ფაქტი, რომ ის გარკვეულწილად ჩამორჩება თავის თანატოლებს. მთავარი ის არის, რომ სამი წლის შემდეგ ის არ დარჩება დახურულ სახლში, მარტო დედასთან ან ბებიასთან, მაგრამ თანდათანობით გაფართოვდა ნაცნობი სამყაროს საზღვრები.

Mom შენიშვნა

აქ არის ძალიან მნიშვნელოვანი, თუმცა მხოლოდ "ტექნიკური" გაფრთხილებაა. ფსიქოლოგთა მიერ წარმოდგენილი ყველა რჩევა, სხვადასხვა წიგნისა და სახელმძღვანელოების ავტორები (ამ სტატიის ავტორის ჩათვლით) საბავშვო ბაღის შესახებ გარკვეულწილად თეორიულია. მშვიდი, რბილი და unhurried ადაპტაციის საბავშვო ბაღის იდეალურია იბრძოლოს. მაგრამ სინამდვილეში, თუ თქვენ არ გაქვთ საკმარისი ფინანსური რესურსი თქვენი ბავშვის პირადი "ოჯახის" საბავშვო ბაღში (და ჩვენს უმრავლესობას არ აქვს ასეთი შესაძლებლობები) განსაზღვრა, ისიც უნდა იყოს მომზადებული იმისა, სრულყოფილი წრე.

და პირველი რაც თქვენ გვხვდება არის მდგომ. დიახ, დიახ, ძველ "კარგი" ქცევა საბავშვო ბაღში თქვენს ბავშვობაში. შვიდი ან რვა წლის წინც კი, დედაჩემს მართლაც შეეძლო დაეტოვებინა ერთი საბავშვო ბაღიდან მეორეში, შეედრება და აირჩიოს ის, რაც უკეთესია.

ქვეყანაში მშობიარობა დაბალი იყო, საბავშვო ბაღები ცარიელი და დახურული იყო და ისინი, ვინც დარჩნენ, მზად იყვნენ თითქმის ყველამ გააცნონ თავიანთი კედლები, მიუხედავად იმისა, რომ სწორი სამეზობლოში რეგისტრაციის ადგილი არ ჰქონდა. (საბავშვო ბაღი, სხვათა შორის, ყოველთვის იყო გადატვირთული, მაგრამ საბავშვო ბაღების უმცირესობაა). დღეს უფრო მეტი ბავშვი და საბავშვო ბაღების რაოდენობა შემცირდა - მხოლოდ იმ "უშვილო" წლებში. და ყველაზე მარტივი, "ეზო" საბავშვო ბაღში თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ მინიმუმ ერთი წლით ადრე ბავშვი მიდის იქ. იმავე ბაღები, რომლებიც განსაკუთრებით პოპულარულია თქვენს ტერიტორიაზე, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ დაიწყოს "მეგობრების გატარება" ორსულობის დროსც კი.

ბოლო წლებში ეს პრაქტიკა სულ უფრო მეტად გავრცელდა. ბავშვი ორი წლის განმავლობაში გადაეცემა სანერგეებს, ის სირთულეს იძენს და მშობლები გადაწყვეტენ, რომ სახლში დატოვონ სხვა წელი. მაგრამ, ამავე დროს, არავითარ შემთხვევაში არ შეარჩიო დოკუმენტები! ისინი დაარწმუნებს ადმინისტრაციას, რომ "ჩატარდეს ადგილი", რეგულარულად გადაიხადოს ყოველთვიური ქვითრები, რათა დაზარალებული ბავშვი წელიწადში ერთხელ ან ორი წლის განმავლობაში საბავშვო ბაღისთვის გაგზავნას.

ამიტომ დასკვნები. საბავშვო ბაღი წინასწარ უნდა ვეძებოთ, წელიწადში ერთხელ, იდეალურად - უფრო ადრე.   იყავი აქტიური, არ დაველოდოთ საჩუქრები ბედი. ქუჩაში ფეხით მოსიარულეები, სადაც თქვენი ახალშობილია, გაეცნო ბავშვის ხანდაზმულ დედას, გაარკვიეთ რომელი ბაღები მათთან მიდიან თუ არა მათთან კმაყოფილი.

გარდა ამისა, ინტერნეტი შეიძლება იყოს დიდი დახმარება კარგი საბავშვო ბაღის მოძიებაში. მრავალრიცხოვან "მშობლებს" შორის სკოლები და საბავშვო ბაღების რეიტინგია. აქ შეგიძლიათ იხილოთ მიმოხილვები სხვადასხვა საბავშვო ბაღების, ჯგუფების, განვითარების ცენტრების შესახებ. გარდა ამისა, თქვენ გექნებათ შესაძლებლობა დაუსვან კონკრეტული კითხვები, მიიღონ საჭირო რჩევა.

ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა ...

შესაძლებელია ბავშვისთვის ბაღის სწავლება?

ექიმები, ფსიქოლოგები და მშობლები მოუწოდებენ ბავშვებს "unsadicated". რა არის ეს განმარტება? არსებობს ნამდვილად ბავშვები, რომლებიც ვერ შეძლებენ საბავშვო ბაღის ადაპტირებას ნებისმიერ გარემოებებში?

პატიოსნად, ასეთი ბავშვები არ არიან. ერთადერთი საკითხია, რამდენი ძალისხმევა უნდა ჩაითვალოს ბავშვებსა და მის მშობლებს, რათა მოერგოს საბავშვო ბაღი, და ეს არის თუ არა ეს მცდელობა გამართლებული, ანუ უნდა გაკეთდეს.

სხვათა შორის, ბავშვები საბავშვო ბაღის ადაპტირებას ახდენენ, ისინი შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად.

პირველი ჯგუფი შედგება ბავშვებისგან, რომლებიც რეაგირებენ სიტუაციის შეცვლას რეალური ნერვული დაზიანების გამო. ამასთან, ხშირი ცივი თითქმის ყოველთვის დასძინა.

მეორე ჯგუფი - ბავშვები, რომლებიც არ აჩვენებენ ნერვული გადატვირთვის ნიშნებს, "უბრალოდ" იწყება ხშირად ავადმყოფი.

მესამე ჯგუფი არის ბავშვები, რომლებიც საბავშვო ბაღისთვის გამოიყენება ნებისმიერი პრობლემისა და სირთულეების გარეშე.

ასე რომ, ყოველი მეორე ბავშვი ეკუთვნის პირველ ან მეორე ჯგუფს. ნიშნავს თუ არა ეს იმას, რომ საბავშვო ბაღში წასული შვილის ნახევარი შანსი აქვს "მიჩვეულიყო" და დანარჩენი დანარჩენი სახლში უნდა დარჩეს სკოლაში ასაკამდე? რა თქმა უნდა არა.

უმეტეს შემთხვევაში, ადაპტაციის პრობლემები გადაჭარბებულია და არ იღებს ძალიან დიდ დროს. საბავშვო ბაღი - სტრესი ბავშვისთვის, მაგრამ სტრესი სრულიად გადაჭარბებულია. მხოლოდ ბავშვი უნდა დაეხმაროს გაუმკლავდეს ამ ახალი და ძალიან სერიოზული გამოცდილება. ასეთი დიდი რაოდენობის ბავშვები განიცდიან სირთულეებს ადაპტირებისთვის საბავშვო ბაღის უმეტესწილად მათი უპრეცედენტო ცხოვრების ახალი ცხოვრებისათვის. თქვენ არ შეგიძლიათ ჩააგდოს ბავშვი უცნობ გარემოში, როგორც წყალში, იმ იმედით, რომ ის დაუყოვნებლივ ისწავლის "ცურვის". მნიშვნელოვანია დრო და ყურადღება მიაქციოთ საბავშვო ბაღის მოსამზადებლად მომზადებას, შემდეგ კი თქვენი ბავშვი იქნება მესამე, აყვავებული ჯგუფი.

მიუხედავად იმისა, რომ ყველა ჩემი მცდელობა, ბავშვი ვერ გამოიყენება ბაღში. რა განმარტავს ეს და რა შეიძლება გაკეთდეს?

მართლაც, ზოგიერთ შემთხვევაში კი წინასწარი მუშაობაც კი არ იხმარება. მიუხედავად თქვენი ძალისხმეებისა და კარგი განზრახვებისა, ბავშვი აგრძელებს პროტესტს ერთი ფორმით ან სხვა საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ. რა არის საქმე?

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვი ჯერ კიდევ არ შეიძლება მიაღწიოს შესაბამის ასაკს (ეს საკითხი უფრო დეტალურად განვიხილეთ). გარდა ამისა, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ბავშვის დამოკიდებულება საბავშვო ბაღში შეიძლება ცუდად დაზიანდეს სანერგე მეურნეობის გამოჩენის წარუმატებელი გამოცდილებით. პირობითი რეფლექსი აქ შეუძლია: პატარა ბავშვი ახსოვს (მინიმუმ ქვეცნობიერში, ემოციურ დონეზე), რომ მას უკვე ჰქონდა და ცუდად იგრძნო ეს კედლები. თუ ამის მიზეზია, მაშინ უმჯობესია "გათავისუფლების" გადატვირთვა (ნახევარი წელიწადში), გაგრძელდეს ამ პერიოდში საბავშვო ბაღთან დაკავშირება - მიდიან ფეხით, მეგობრებთან ერთად "ნეიტრალურ ტერიტორიაზე" ბავშვებიდან, რომლებიც ერთ ჯგუფში მიდიან.

საბავშვო ბაღის ადაპტირების სირთულე შეიძლება იყოს ბავშვის ტემპერამენტის გამო. ტემპერამენტი არის დამახასიათებელი დამახასიათებელი, არ შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ "მაგრამ", სამწუხაროდ, შეიძლება ჩახშობილი, გაყალბებული იყოს. Sanguine ჩვილი, როგორც წესი, კარგად იცვლება ახალ გარემოში, მაგრამ ქოლერის და ფლეგმენტური ხშირად რთულია. ბავშვები ქოლერის ტემპერამენტად იქცევიან ძალიან აქტიური და ხმაურიანი, მაგრამ ნელი ფლეგმური ადამიანები შეიძლება უფრო მეტად განიცდიან - უბრალოდ, დრო არ აქვთ დანარჩენი. და საბავშვო ბაღში მნიშვნელოვანია, რომ შევინარჩუნოთ ინფორმირება: ჭამა დროში, კაბა დროში ან undress, რაღაც ამოცანა ...

ყურადღებით დაიცავით თქვენი ბავშვი, სთხოვეთ მომვლელს, თუ როგორ ატარებს ბავშვი დღეს ჯგუფში. და თუ გადაწყვეტთ, რომ ადაპტაციის სირთულეები ზუსტად დაკავშირებულია საბავშვო ბაღის "არასასიამოვნო" ტემპერამენტთან, დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ ეს განმანათლებლებთან განიხილოს. ახსენით, რომ ბავშვი "არასათანადო" წესით იქცევა, არა იმიტომ, რომ რამე დამნაშავეა, არამედ იმიტომ, რომ სხვა რამ არ შეუძლია.

ნუ მოგერიდებათ იყოს მუდმივი და მტკიცე, ეუბნებიან თქვენს პედაგოგებს, რომ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოთ თქვენი კარაპუზ-ფლეგმატიზმი, გაბრწყინება და ნაკლებად გაბრაზება. უთხარით მათ (და, რა თქმა უნდა, გახსოვდეთ თავი), რომ მოზარდებიდან ზეწოლის ქვეშ, ფლეგმატული ბავშვი მხოლოდ უფრო დუნე და პასიური ხდება.

მისი ნერვული სისტემა ფუნქციონირებს ისე, რომ ზედმეტი სტიმულაციით, "საგანგებო დამუხრუჭება" აქტიურად არის გააქტიურებული და ბავშვი რეალურ პროსტრაციად იქცევა. მაგრამ, თუ ასეთი ბავშვი არ არის შეწუხებული, მან იცის, როგორ უნდა მოიტანოს ბოლომდე, მშვიდი და დაბალანსებული, ზუსტი და საიმედო. რაც შეეხება, როგორც ბავშვი იზრდება და ვითარდება, იგი თანდათანობით გლუვი out. ფლეგამატის აქტივობის ტემპი კვლავ გარკვეულწილად შეამცირებს ნანგრევებთან შედარებით და განსაკუთრებით ქოლერის - დროებითი, მაგრამ არა გავლენა! მიუხედავად იმისა, რომ ჩქარობს ქოლეერი თავის ყველა ტანსაცმელს შიგნით და თავდაყირაზე ორჯერ და პედაგოგი საბოლოოდ აძლევს მას ჩაცმულობას, ფლეგმატური ბავშვი უბრალოდ დრო სჭირდება, მაგრამ აუცილებლად და სისუფთავე, ყველა ღილაკებისა და მაშინაც კი, რომ უსიამოვნოა. ყველა ეს უნდა განისაზღვროს მასწავლებლებზე ისე, რომ ისინი გახსოვდეთ: ნაკლებად უბიძგებენ და აჩქარებენ თქვენს "ნელა მოძრაობას", უფრო სწრაფად გახდება "გათიშვა", შეეგუება საბავშვო ბაღის ატმოსფეროს და დაიწყე ყველაფერი რაც გჭირდებათ.

და რა უნდა გააკეთოს იმ hurried choleric ადამიანები, რომლებიც არ იჯდეს მაინც მეორე და ზოგადად ხშირად ჰგავს პატარა ტორნადოს? ნათელია, რომ ასეთი ტემპერამენტი არ იწვევს ენთუზიაზმი მასწავლებლებს შორის საბავშვო ბაღში. მაგრამ ისევ ისაა საჭირო, რომ ესაუბრონ თანამშრომლებს და ავუხსნათ, რომ ბავშვი არის "rampaging" არა იმიტომ, რომ აღზრდის არარსებობის გამო, არამედ თანდაყოლილი პიროვნების თვისებების გამო. გითხრათ მზრუნველი, რომ კარგი იქნებოდა თქვენი "ქარიშხალი" ბავშვისთვის რაიმე სახის საქმიანობაში ჩართვა. თუ ის მიმოფანტული სათამაშოები, მაშინ ის აუცილებლად შეაგროვებს მათ იგივე სიამოვნებით და სიჩქარით - თუ მას სთხოვენ და არ აიძულებენ მას. როგორც წესი, საბავშვო ბაღებში ბავშვები კვლავ თავისუფლად გადაადგილდებიან - აწარმოებენ და ხტომა (მათ უფლება აქვთ, მხოლოდ იმიტომ, რომ შეუძლებელია ოცი სამი წლის ასაკში სავარძელში სასიამოვნოდ გაატაროს სკამები).

თუ თქვენ მიიღებთ ძალიან მკაცრ პედაგოგებს, რომლებიც საჭიროებენ ბავშვებს ერთ ადგილას დგომა ან ფეხით უკან და მეორეს წყვილებში, ასევე, ამ შემთხვევაში სხვა მასწავლებლებსაც ეძებენ. (ეს, სავარაუდოდ, ეხება არა მხოლოდ ქოლერის ბავშვების პრობლემებს: მუშტრა, ჩახშობა, ბუნებრივი საქმიანობის მძიმე შეზღუდვა ნებისმიერი ბავშვისთვის საზიანოა, მიუხედავად ტემპერამენტისა).

და ბოლოს, საბავშვო ბაღის ცუდი ადაპტაციის მიზეზების ძიებაში, კიდევ ერთი რამ იფიქრეთ: თავს ადვილად ადაპტირება ახალ პირობებში? მოგწონთ თუ არა ხმაურიანი კომპანიები? თუ ბავშვი იზრდება საზოგადოების დახურულ, რამდენიმე საზოგადოებრივ მშობლებთან, მაშინ, სავარაუდოდ, ის თავად ურჩევნია წყნარ თამაშებს მარტოობაში. ჩვეულებრივი ხალხმრავალი საბავშვო ბაღი შეიძლება მართლაც იყოს უკუჩვენება ასეთი ბავშვისთვის, მაგრამ ამავე დროს იგი არ უნდა დარჩეს იზოლაციაში! ეს აუცილებლად უნდა იყოს "სინათლეში", თუმცა ეს უნდა გაკეთდეს ცალსახად და ყურადღებით, მცირე "დოზაში". ძალიან კარგია, რომ განსაზღვროს ასეთი "რეკლუზი" თამაში ჯგუფში, რომელშიც არის რამდენიმე შვილი და სადაც არ არის საჭირო მთელი დღის გასატარებლად.

ვინ უკეთესი დარჩა სახლში

ნორმალურ, სტანდარტულ საბავშვო ბაღში, არ უნდა დავკარგოთ და ხშირად დასუსტებული, ხშირად დაავადებული (საბავშვო ბაღის წინც კი!) ბავშვები, ისევე როგორც ბავშვებს არასტაბილური ნერვული სისტემა. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ასეთ ბავშვებს სადმე არავითარ შემთხვევაში არ ექვემდებარება. თქვენ უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს, რომ თუ თქვენი ბავშვი არ არის ძალიან ჯანსაღი, ეს ნიშნავს, რომ ეს უფრო მგრძნობიარეა, დაუცველი. უნდა მიექცეს უკიდურესი სიფრთხილით და საბავშვო ბაღი უნდა იყოს უფრო ფრთხილად, ვიდრე "ჩვეულებრივი" შემთხვევაში (თუ ასეთი ადამიანი მსოფლიოშია!) ბავშვი. არსებობს სპეციალური ჯანდაცვის საბავშვო ბაღები, მაგრამ ერთი არ უნდა დაეყრდნოს სახელით: თუ თხუთმეტი ადამიანია ჯგუფში და ერთი პედაგოგი ორ ცვლაში, ასეთი ბაღის მონახულება თქვენს ჯანმრთელობას არ იწვევს.

თუ არ აპირებთ საავადმყოფოში მომდევნო წლებში ბავშვის მოვლას, გაატარეთ საბავშვო ბაღის სიზმრები და დაიწყე ბავშვის განკურნება: გაიზაროთ თქვენი დიეტა და რეჟიმი, უფრო მეტი ფეხით, თუ ექიმები იძლევიან საშუალებას, დაიწყოთ ტემპერატურა. შეეცადეთ იპოვოთ შესაძლებლობები ბავშვის დასწრებად "განვითარების სკოლაში", კვირაში სულ მცირე რამდენიმეჯერ. თუ ეს არ არის შესაძლებელი, სულ მცირე, გამოვიდეთ მასთან ერთად, რათა ის "ცოტა გაგვეგო" შენგან, გაიგე, რომ სამყარო ფართო და საშიშია.