გამოცდის დემო ვერსია ფიზიკაში დ. ცვლილებები ფიზიკაში გამოცდაში

საშუალო ზოგადი განათლება

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის 2018: დემო ვერსიის ანალიზი ფიზიკაში

USE-2018. ფიზიკა. თემატური სასწავლო ამოცანები

გამოცემა შეიცავს:
სხვადასხვა ტიპის ამოცანები გამოცდის ყველა თემაზე;
პასუხი ყველა კითხვაზე.
წიგნი სასარგებლო იქნება როგორც მასწავლებლებისთვის: საშუალებას გაძლევთ ეფექტურად მოაწყოთ სტუდენტების მომზადება გამოცდისთვის უშუალოდ კლასში, ყველა თემის შესწავლის პროცესში, ასევე სტუდენტებისთვის: სასწავლო დავალებები საშუალებას მოგცემთ სისტემატურად ჩააბაროთ. თითოეული თემა, მოემზადეთ გამოცდისთვის.

დასვენების მდგომარეობაში მყოფი წერტილის სხეული იწყებს მოძრაობას ღერძის გასწვრივ ოx. ნახატზე ნაჩვენებია პროექციის დამოკიდებულების გრაფიკი აxამ სხეულის აჩქარება დროთა განმავლობაში ტ.

განსაზღვრეთ სხეულის მიერ გავლილი მანძილი მოძრაობის მესამე წამში.

პასუხი: _________ მ.

გამოსავალი

გრაფიკების წაკითხვის უნარი ძალიან მნიშვნელოვანია თითოეული მოსწავლისთვის. პრობლემაში ისმის კითხვა, რომ საჭიროა გრაფიკიდან დადგინდეს აჩქარების პროექციის დამოკიდებულება დროზე, გზა, რომელიც სხეულმა გაიარა მოძრაობის მესამე წამში. გრაფიკი აჩვენებს, რომ დროის ინტერვალში ტ 1 = 2 წმ-მდე ტ 2 = 4 წმ, აჩქარების პროექცია არის ნული. შესაბამისად, შედეგიანი ძალის პროექცია ამ არეში, ნიუტონის მეორე კანონის მიხედვით, ასევე ნულის ტოლია. ჩვენ განვსაზღვრავთ ამ არეში მოძრაობის ხასიათს: სხეული ერთნაირად მოძრაობდა. ბილიკის დადგენა მარტივია, იცის მოძრაობის სიჩქარე და დრო. თუმცა, 0-დან 2 წმ-მდე ინტერვალში სხეული ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობდა. აჩქარების განმარტების გამოყენებით ვწერთ სიჩქარის პროექციის განტოლებას V x = ვ 0x + a x t; ვინაიდან სხეული თავდაპირველად ისვენებდა, მაშინ სიჩქარის პროექცია მეორე წამის ბოლოს გახდა

შემდეგ სხეულმა მესამე წამში გაიარა გზა

პასუხი: 8 მ

ბრინჯი. 1

გლუვ ჰორიზონტალურ ზედაპირზე დევს ორი ზოლი, რომლებიც დაკავშირებულია მსუბუქი ზამბარით. მასის ბარამდე მ= 2 კგ გამოიყენება მოდულის ტოლი მუდმივი ძალა ფ= 10 N და მიმართულია ჰორიზონტალურად წყაროს ღერძის გასწვრივ (იხ. სურათი). განსაზღვრეთ ზამბარის დრეკადობის ძალის მოდული იმ მომენტში, როდესაც ეს ზოლი მოძრაობს 1 მ/წმ 2 აჩქარებით.

პასუხი: _________ ნ.

გამოსავალი

ჰორიზონტალურად მასის სხეულზე მ\u003d 2 კგ, მოქმედებს ორი ძალა, ეს არის ძალა ფ= 10 N და დრეკადობის ძალა, ზამბარის მხრიდან. ამ ძალების შედეგი სხეულს აჩქარებს. ჩვენ ვირჩევთ კოორდინატთა ხაზს და მივმართავთ მას ძალის მოქმედების გასწვრივ ფ. მოდით ჩამოვწეროთ ნიუტონის მეორე კანონი ამ სხეულისთვის.

დაპროექტებულია 0 ღერძზე X: ფ – ფ extr = მამი (2)

ფორმულიდან (2) გამოვხატავთ დრეკადობის ძალის მოდულს ფ extr = ფ – მამი (3)

ჩაანაცვლეთ რიცხვითი მნიშვნელობები ფორმულაში (3) და მიიღეთ, ფკონტროლი \u003d 10 N - 2 კგ 1 მ / წმ 2 \u003d 8 N.

პასუხი: 8 ნ.

დავალება 3

4 კგ მასის მქონე სხეული, რომელიც მდებარეობს უხეშ ჰორიზონტალურ სიბრტყეზე, დაფიქსირდა მის გასწვრივ 10 მ/წმ სიჩქარით. განსაზღვრეთ ხახუნის ძალის მიერ შესრულებული სამუშაოს მოდული იმ მომენტიდან, როდესაც სხეული იწყებს მოძრაობას იმ მომენტამდე, როდესაც სხეულის სიჩქარე 2-ჯერ მცირდება.

პასუხი: _________ ჯ.

გამოსავალი

სიმძიმის ძალა მოქმედებს სხეულზე, საყრდენის რეაქციის ძალა არის ხახუნის ძალა, რომელიც ქმნის დამუხრუჭების აჩქარებას.სხეული თავდაპირველად მოხსენებული იყო 10 მ/წმ სიჩქარით. მოდით ჩამოვწეროთ ნიუტონის მეორე კანონი ჩვენი შემთხვევისთვის.

განტოლება (1) არჩეულ ღერძზე პროექციის გათვალისწინებით იგამოიყურება ასე:

ნ – მგ = 0; ნ = მგ (2)

ღერძზე პროექციაში X: –ფ tr = - მამი; ფ tr = მამი; (3) ჩვენ უნდა განვსაზღვროთ ხახუნის ძალის მუშაობის მოდული იმ დროისთვის, როდესაც სიჩქარე გახდება ნახევარი, ე.ი. 5 მ/წმ. დავწეროთ სამუშაოს გამოთვლის ფორმულა.

ა · ( ფ tr) = – ფტრ ს (4)

განვლილი მანძილის დასადგენად, ჩვენ ვიღებთ მუდმივ ფორმულას:

ჩაანაცვლეთ (3) და (5) (4)

მაშინ ხახუნის ძალის მუშაობის მოდული ტოლი იქნება:

შევცვალოთ რიცხვითი მნიშვნელობები

უპასუხე: 150 ჯ

USE-2018. ფიზიკა. 30 პრაქტიკული საგამოცდო ნაშრომი

გამოცემა შეიცავს:
30 სასწავლო ვარიანტი გამოცდისთვის
განხორციელების ინსტრუქციები და შეფასების კრიტერიუმები
პასუხი ყველა კითხვაზე
ტრენინგის ვარიანტები დაეხმარება მასწავლებელს გამოცდისთვის მზადების ორგანიზებაში, ხოლო მოსწავლეებს დამოუკიდებლად შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და მზადყოფნა დასკვნითი გამოცდისთვის.

საფეხუროვან ბლოკს აქვს 24სმ რადიუსის გარე საბურველი.წონები დაკიდულია გარე და შიდა საბურავებზე დახვეული ძაფებიდან, როგორც ნაჩვენებია სურათზე. ბლოკის ღერძში ხახუნი არ არის. რა არის ბლოკის შიდა საბურავის რადიუსი, თუ სისტემა წონასწორობაშია?

ბრინჯი. 1

პასუხი: _________ იხ

გამოსავალი

პრობლემის მდგომარეობიდან გამომდინარე, სისტემა წონასწორობაშია. სურათზე ლ 1, მხრის სიმტკიცე ლძალის 2 მხრის ბალანსის მდგომარეობა: სხეულების ისრის მიმართულებით მობრუნებული ძალების მომენტები ტოლი უნდა იყოს სხეულის ისრის საწინააღმდეგოდ მობრუნებული ძალების მომენტებისა. შეგახსენებთ, რომ ძალის მომენტი არის ძალის მოდულის და მკლავის პროდუქტი. ძაფებზე მოქმედი ძალები დატვირთვის მხრიდან განსხვავდება 3-ჯერ. ეს ნიშნავს, რომ ბლოკის შიდა საბურავის რადიუსი გარედან ასევე 3-ჯერ განსხვავდება. ამიტომ, მხრის ლ 2 8 სმ-ის ტოლი იქნება.

პასუხი: 8 სმ

დავალება 5

ოჰ, სხვადასხვა დროს.

აირჩიეთ ქვემოთ მოცემული სიიდან ორიშეასწორეთ განცხადებები და მიუთითეთ მათი რიცხვი.

1. წყაროს პოტენციური ენერგია 1.0 წმ-ზე მაქსიმალურია.
2. ბურთის რხევის პერიოდია 4,0 წმ.
3. ბურთის კინეტიკური ენერგია 2.0 წამში მინიმალურია.
4. ბურთის რხევების ამპლიტუდა 30 მმ-ია.
5. გულსაკიდის მთლიანი მექანიკური ენერგია, რომელიც შედგება ბურთისა და ზამბარისგან, არის მინიმუმ 3.0 წმ.

გამოსავალი

ცხრილში მოცემულია მონაცემები ზამბარზე მიმაგრებული და ჰორიზონტალური ღერძის გასწვრივ რხევის ბურთის პოზიციის შესახებ. ოჰ, სხვადასხვა დროს. ჩვენ უნდა გავაანალიზოთ ეს მონაცემები და ავირჩიოთ სწორი ორი განცხადება. სისტემა გაზაფხულის ქანქარია. დროის მომენტში ტ\u003d 1 წმ, სხეულის გადაადგილება წონასწორობის პოზიციიდან მაქსიმალურია, რაც ნიშნავს, რომ ეს არის ამპლიტუდის მნიშვნელობა. განმარტებით, ელასტიურად დეფორმირებული სხეულის პოტენციური ენერგია შეიძლება გამოითვალოს ფორმულით

სად კ- ზამბარის სიხისტის კოეფიციენტი, X- სხეულის გადაადგილება წონასწორული პოზიციიდან. თუ გადაადგილება მაქსიმალურია, მაშინ სიჩქარე ამ წერტილში არის ნული, რაც ნიშნავს, რომ კინეტიკური ენერგია იქნება ნული. ენერგიის შენარჩუნებისა და ტრანსფორმაციის კანონის მიხედვით, პოტენციური ენერგია მაქსიმალური უნდა იყოს. ცხრილიდან ვხედავთ, რომ სხეული გადის რხევის ნახევარს ტ= 2 წმ, მთლიანი რხევა ორჯერ დროში თ= 4 წმ. ამიტომ, 1-ლი განცხადებები იქნება ჭეშმარიტი; 2.

დავალება 6

ყინულის პატარა ნაჭერი ჩაუშვეს ცილინდრულ ჭიქა წყალში, რომ ცურავდა. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ყინული მთლიანად დნება. დაადგინეთ, როგორ შეიცვალა წნევა შუშის ძირზე და წყლის დონე ჭიქაში ყინულის დნობის შედეგად.

1. გაიზარდა;
2. შემცირდა;
3. არ შეცვლილა.

მიწერეთ მაგიდა

გამოსავალი

ბრინჯი. 1

ამ ტიპის პრობლემები საკმაოდ ხშირია გამოცდის სხვადასხვა ვერსიაში. და როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, სტუდენტები ხშირად უშვებენ შეცდომებს. შევეცადოთ დეტალურად გავაანალიზოთ ეს ამოცანა. აღნიშნეთ მარის ყინულის ნაჭერის მასა, ρ l არის ყინულის სიმკვრივე, ρ w არის წყლის სიმკვრივე, ვ pt არის ყინულის ჩაძირული ნაწილის მოცულობა, რომელიც უდრის გადაადგილებული სითხის მოცულობას (ხვრელის მოცულობა). გონებრივად ამოიღეთ ყინული წყლიდან. შემდეგ წყალში დარჩება ხვრელი, რომლის მოცულობა ტოლია ვ pm, ე.ი. ყინულის ნატეხით გადაადგილებული წყლის მოცულობა 1( ბ).

მოდით დავწეროთ ყინულის მცურავი მდგომარეობა ნახ. 1( ა).

ფა = მგ (1)

ρ in ვ pm გ = მგ (2)

(3) და (4) ფორმულების შედარებისას ჩვენ ვხედავთ, რომ ხვრელის მოცულობა ზუსტად უდრის ჩვენი ყინულის ნატეხის დნობის შედეგად მიღებული წყლის მოცულობას. ამიტომ, თუ ახლა (გონებრივად) ყინულიდან მიღებულ წყალს ჩავასხამთ ორმოში, მაშინ ხვრელი მთლიანად წყლით შეივსება და ჭურჭელში წყლის დონე არ შეიცვლება. თუ წყლის დონე არ იცვლება, მაშინ ჰიდროსტატიკური წნევა (5), რომელიც ამ შემთხვევაში დამოკიდებულია მხოლოდ სითხის სიმაღლეზე, ასევე არ შეიცვლება. ამიტომ პასუხი იქნება

USE-2018. ფიზიკა. სასწავლო ამოცანები

პუბლიკაცია მიმართულია საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, რათა მოემზადონ ფიზიკაში გამოცდისთვის.
შემწეობა მოიცავს:
ტრენინგის 20 ვარიანტი
პასუხი ყველა კითხვაზე
გამოიყენეთ პასუხის ფორმები თითოეული ვარიანტისთვის.
პუბლიკაცია დაეხმარება მასწავლებლებს ფიზიკაში სტუდენტების გამოცდისთვის მომზადებაში.

უწონო ზამბარა განლაგებულია გლუვ ჰორიზონტალურ ზედაპირზე და მიმაგრებულია კედელზე ერთ ბოლოზე (იხ. სურათი). დროის გარკვეულ მომენტში, ზამბარა იწყებს დეფორმაციას, ახორციელებს გარე ძალას თავის თავისუფალ ბოლოზე A და ერთნაირად მოძრავ A წერტილს.

დაამყარეთ კორესპონდენცია ფიზიკური სიდიდეების დეფორმაციაზე დამოკიდებულების გრაფიკებს შორის xზამბარები და ეს ღირებულებები. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ მაგიდა

გამოსავალი

პრობლემის ფიგურიდან ჩანს, რომ როდესაც ზამბარა არ არის დეფორმირებული, მაშინ მისი თავისუფალი ბოლო და შესაბამისად A წერტილი არის კოორდინატთან პოზიციაში. X 0 . დროის გარკვეულ მომენტში, ზამბარა იწყებს დეფორმაციას, ახორციელებს გარე ძალას მის თავისუფალ ბოლოზე A. A წერტილი ერთნაირად მოძრაობს. ზამბარის დაჭიმვის ან შეკუმშვის მიხედვით, შეიცვლება გაზაფხულზე წარმოქმნილი დრეკადი ძალის მიმართულება და სიდიდე. შესაბამისად, ასო A-ს ქვეშ) გრაფიკი არის დრეკადობის მოდულის დამოკიდებულება ზამბარის დეფორმაციაზე.

B ასოს ქვეშ გრაფიკი არის გარე ძალის პროექციის დამოკიდებულება დეფორმაციის სიდიდეზე. იმიტომ რომ გარე ძალის მატებასთან ერთად იზრდება დეფორმაციის სიდიდე და დრეკადობის ძალა.

პასუხი: 24.

დავალება 8

Réaumur-ის ტემპერატურის სკალის აგებისას, ვარაუდობენ, რომ ნორმალური ატმოსფერული წნევის დროს ყინული დნება 0 გრადუს Réaumur (°R) ტემპერატურაზე, ხოლო წყალი დუღს 80°R ტემპერატურაზე. იპოვეთ იდეალური აირის ნაწილაკების ტრანსლაციის თერმული მოძრაობის საშუალო კინეტიკური ენერგია 29°R ტემპერატურაზე. გამოთქვით თქვენი პასუხი eV-ში და დამრგვალეთ მეასედამდე.

პასუხი: _______ eV.

გამოსავალი

პრობლემა საინტერესოა იმით, რომ აუცილებელია ორი ტემპერატურის საზომი სკალის შედარება. ეს არის Réaumur ტემპერატურის მასშტაბი და ცელსიუსის ტემპერატურის მასშტაბი. ყინულის დნობის წერტილები სასწორზე ერთნაირია, მაგრამ დუღილის წერტილები განსხვავებულია, ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ ფორმულა Réaumur-ის გრადუსების ცელსიუსამდე გადაქცევისთვის. ეს

გადავიყვანოთ 29 (°R) ტემპერატურა ცელსიუს გრადუსზე

ჩვენ ვთარგმნით შედეგს კელვინში ფორმულის გამოყენებით

თ = ტ°C + 273 (2);

თ= 36,25 + 273 = 309,25 (K)

იდეალური აირის ნაწილაკების გადამყვანი თერმული მოძრაობის საშუალო კინეტიკური ენერგიის გამოსათვლელად ვიყენებთ ფორმულას

სად კ– ბოლცმანის მუდმივი ტოლია 1.38 10 –23 J/K, თარის აბსოლუტური ტემპერატურა კელვინის შკალაზე. ფორმულიდან ჩანს, რომ საშუალო კინეტიკური ენერგიის დამოკიდებულება ტემპერატურაზე პირდაპირია, ანუ რამდენჯერ იცვლება ტემპერატურა, ამდენჯერ იცვლება მოლეკულების თერმული მოძრაობის საშუალო კინეტიკური ენერგია. შეცვალეთ რიცხვითი მნიშვნელობები:

შედეგი გარდაიქმნება ელექტრონვოლტად და მრგვალდება უახლოეს მეასედამდე. გავიხსენოთ ეს

1 eV \u003d 1.6 10 -19 J.

Ამისთვის

პასუხი: 0.04 ევ.

ერთატომური იდეალური გაზის ერთი მოლი ჩართულია 1-2 პროცესში, რომლის გრაფიკი ნაჩვენებია VT- დიაგრამა. ამ პროცესისთვის განსაზღვრეთ გაზის შიდა ენერგიის ცვლილების თანაფარდობა გაზზე გადაცემული სითბოს რაოდენობასთან.

პასუხი: ___________.

გამოსავალი

1–2 პროცესის პრობლემის მდგომარეობის მიხედვით, რომლის გრაფიკი ნაჩვენებია VT-დიაგრამა, ჩართულია ერთატომური იდეალური აირის ერთი მოლი. პრობლემის კითხვაზე პასუხის გასაცემად, აუცილებელია გამონათქვამები მივიღოთ შიდა ენერგიისა და გაზზე გადაცემული სითბოს შეცვლისთვის. იზობარული პროცესი (გეი-ლუსაკის კანონი). შინაგანი ენერგიის ცვლილება შეიძლება დაიწეროს ორი ფორმით:

გაზზე გადაცემული სითბოს რაოდენობაზე ჩვენ ვწერთ თერმოდინამიკის პირველ კანონს:

ქ 12 = ა 12+∆ უ 12 (5),

სად ა 12 - გაზის მუშაობა გაფართოების დროს. განსაზღვრებით, სამუშაო არის

ა 12 = პ 0 2 ვ 0 (6).

მაშინ სითბოს რაოდენობა თანაბარი იქნება (4) და (6) გათვალისწინებით.

ქ 12 = პ 0 2 ვ 0 + 3პ 0 · ვ 0 = 5პ 0 · ვ 0 (7)

დავწეროთ ურთიერთობა:

პასუხი: 0,6.

ცნობარი სრულად შეიცავს თეორიულ მასალას ფიზიკის კურსზე, რომელიც აუცილებელია გამოცდის ჩაბარებისთვის. წიგნის სტრუქტურა შეესაბამება საგანში შინაარსობრივი ელემენტების თანამედროვე კოდიფიკატორს, რომლის საფუძველზეც შედგენილია საგამოცდო ამოცანები - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო და საზომი მასალები (CMM). თეორიული მასალა წარმოდგენილია ლაკონური, ხელმისაწვდომი ფორმით. თითოეულ თემას ახლავს USE ფორმატის შესაბამისი საგამოცდო ამოცანების მაგალითები. ეს დაეხმარება მასწავლებელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მზადების ორგანიზებაში, ხოლო მოსწავლეებს დამოუკიდებლად შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და მზადყოფნა დასკვნითი გამოცდისთვის.

მჭედელი 1000°C ტემპერატურაზე აჭედებს 500 გ მასის რკინის ცხენს. გაყალბება რომ დაასრულა, ცხენის თოფს წყლის ჭურჭელში აგდებს. ისმის სტვენა და ჭურჭლიდან ორთქლი ამოდის. იპოვნეთ წყლის მასა, რომელიც აორთქლდება მასში ცხელი ცხენის ძირის ჩაძირვისას. ჩათვალეთ, რომ წყალი უკვე გაცხელებულია ადუღებამდე.

პასუხი: _________

გამოსავალი

პრობლემის გადასაჭრელად მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ სითბოს ბალანსის განტოლება. თუ დანაკარგები არ არის, მაშინ ენერგიის სითბოს გადაცემა ხდება სხეულების სისტემაში. შედეგად, წყალი ორთქლდება. თავდაპირველად წყალი 100°C ტემპერატურაზე იყო, რაც იმას ნიშნავს, რომ ცხელი ცხენის ჩაძირვის შემდეგ, წყლის მიერ მიღებული ენერგია დაუყოვნებლივ გადავა აორთქლებამდე. ჩვენ ვწერთ სითბოს ბალანსის განტოლებას

თანდა · მ P · ( ტ n - 100) = მე ვარ 1-ში),

სად ლარის აორთქლების სპეციფიკური სითბო, მ c არის წყლის მასა, რომელიც გადაიქცა ორთქლად, მ p არის რკინის ცხენის მასა, თან g არის რკინის სპეციფიკური სითბოს მოცულობა. ფორმულიდან (1) გამოვხატავთ წყლის მასას

პასუხის ჩაწერისას ყურადღება მიაქციეთ, თუ რა ერთეულებით გსურთ წყლის მასის დატოვება.

პასუხი: 90

მონოტომური იდეალური გაზის ერთი მოლი ჩართულია ციკლურ პროცესში, რომლის გრაფიკი ნაჩვენებია სატელევიზიო- დიაგრამა.

აირჩიეთ ორისწორი დებულებები წარმოდგენილი გრაფიკის ანალიზის საფუძველზე.

1. გაზის წნევა მე-2 მდგომარეობაში მეტია გაზის წნევაზე მე-4 მდგომარეობაში
2. 2-3 სექციაში გაზის მუშაობა დადებითია.
3. 1-2 განყოფილებაში გაზის წნევა იზრდება.
4. განყოფილებაში 4–1, გარკვეული რაოდენობის სითბო ამოღებულია გაზიდან.
5. გაზის შიდა ენერგიის ცვლილება 1-2 განყოფილებაში ნაკლებია, ვიდრე 2-3 განყოფილებაში გაზის შიდა ენერგიის ცვლილება.

გამოსავალი

ამ ტიპის დავალება ამოწმებს გრაფიკების წაკითხვის უნარს და ახსნის ფიზიკურ რაოდენობათა წარმოდგენილ დამოკიდებულებას. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, თუ როგორ ეძებენ დამოკიდებულების გრაფიკები იზოპროცესებს სხვადასხვა ღერძებში, კერძოდ რ= კონსტ. ჩვენს მაგალითში სატელევიზიოდიაგრამაზე ნაჩვენებია ორი იზობარი. ვნახოთ, როგორ შეიცვლება წნევა და მოცულობა ფიქსირებულ ტემპერატურაზე. მაგალითად, 1 და 4 წერტილებისთვის, რომლებიც დევს ორ იზობარზე. პ 1 . ვ 1 = პ 4 . ვ 4, ჩვენ ამას ვხედავთ ვ 4 > ვ 1 ნიშნავს პ 1 > პ 4 . მდგომარეობა 2 შეესაბამება წნევას პ 1 . შესაბამისად, გაზის წნევა მე-2 მდგომარეობაში მეტია გაზის წნევაზე მე-4 მდგომარეობაში. 2–3 განყოფილებაში პროცესი იზოქორულია, გაზი არ მუშაობს, ის ნულის ტოლია. მტკიცება არასწორია. განყოფილებაში 1-2, წნევა იზრდება, ასევე არასწორია. ზემოთ ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ეს არის იზობარული გადასვლა. 4–1 განყოფილებაში, გარკვეული რაოდენობის სითბო ამოღებულია გაზიდან, რათა შეინარჩუნოს ტემპერატურა მუდმივი, როდესაც აირი შეკუმშულია.

პასუხი: 14.

სითბოს ძრავა მუშაობს კარნოს ციკლის მიხედვით. სითბოს ძრავის მაცივრის ტემპერატურა გაიზარდა, გამათბობლის ტემპერატურა იგივე დარჩა. გაზის მიერ გამათბობელი ციკლიდან მიღებული სითბოს რაოდენობა არ შეცვლილა. როგორ შეიცვალა სითბოს ძრავის ეფექტურობა და გაზის მუშაობა ციკლზე?

თითოეული მნიშვნელობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

1. გაიზარდა
2. შემცირდა
3. არ შეცვლილა

მიწერეთ მაგიდაშერჩეული ფიგურები თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი

კარნოს ციკლზე მომუშავე სითბოს ძრავები ხშირად გვხვდება გამოცდის დავალებაში. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გახსოვდეთ ეფექტურობის ფაქტორის გაანგარიშების ფორმულა. შეძლოს მისი ჩაწერა გამათბობელის და მაცივრის ტემპერატურის მეშვეობით

გარდა იმისა, რომ შეძლოს ეფექტურობის დაწერა გაზის სასარგებლო მუშაობის გზით აგ და გამათბობელიდან მიღებული სითბოს რაოდენობა ქნ.

ჩვენ ყურადღებით წავიკითხეთ მდგომარეობა და დავადგინეთ, რომელი პარამეტრები შეიცვალა: ჩვენს შემთხვევაში გავზარდეთ მაცივრის ტემპერატურა, გამათბობლის ტემპერატურა იგივე დავტოვეთ. ფორმულის (1) გაანალიზებით, დავასკვნათ, რომ წილადის მრიცხველი მცირდება, მნიშვნელი არ იცვლება, შესაბამისად, მცირდება სითბოს ძრავის ეფექტურობა. თუ ჩვენ ვიმუშავებთ ფორმულით (2), მაშინვე ვუპასუხებთ პრობლემის მეორე კითხვას. ასევე შემცირდება გაზის მუშაობა ციკლზე, სითბოს ძრავის პარამეტრებში მიმდინარე ცვლილებებით.

პასუხი: 22.

უარყოფითი მუხტი - ქქდა უარყოფითი - ქ(იხილეთ სურათი). სად არის ის მიმართული სურათთან შედარებით ( მარჯვნივ, მარცხნივ, ზევით, ქვევით, დამკვირვებლისკენ, დამკვირვებლისგან მოშორებით) დამუხტვის აჩქარება - q inდროის ამ მომენტში, თუ მასზე მოქმედებს მხოლოდ მუხტები + ქდა –ქ? დაწერეთ თქვენი პასუხი სიტყვა(ებ)ით

გამოსავალი

ბრინჯი. 1

უარყოფითი მუხტი - ქარის ორი ფიქსირებული მუხტის ველში: დადებითი + ქდა უარყოფითი - ქ, როგორც ნაჩვენებია ფიგურაში. რათა ვუპასუხოთ კითხვას, თუ სად არის მიმართული დამუხტვის აჩქარება - ქ, იმ მომენტში, როდესაც მასზე მოქმედებს მხოლოდ +Q და - მუხტები ქაუცილებელია ვიპოვოთ მიღებული ძალის მიმართულება, როგორც ძალების გეომეტრიული ჯამი ნიუტონის მეორე კანონის მიხედვით ცნობილია, რომ აჩქარების ვექტორის მიმართულება ემთხვევა მიღებული ძალის მიმართულებას. ფიგურაში ნაჩვენებია გეომეტრიული კონსტრუქცია ორი ვექტორის ჯამის დასადგენად. ჩნდება კითხვა, რატომ არის მიმართული ძალები ამ გზით? გავიხსენოთ, როგორ ურთიერთქმედებენ ანალოგიურად დამუხტული სხეულები, ისინი მოგერიებენ ერთმანეთს, მუხტების ურთიერთქმედების კულონის ძალა არის ცენტრალური ძალა. ძალა, რომლითაც საპირისპიროდ დამუხტული სხეულები იზიდავენ. ნახატიდან ვხედავთ, რომ მუხტი არის ქთანაბარი მანძილი ფიქსირებული მუხტებისაგან, რომელთა მოდულები ტოლია. შესაბამისად, მოდულიც თანაბარი იქნება. შედეგად მიღებული ძალა მიმართული იქნება ფიგურასთან შედარებით ქვემოთ.დატენვის აჩქარება ასევე მიმართული იქნება - ქ, ე.ი. ქვემოთ.

პასუხი:ქვემოთ.

წიგნი შეიცავს მასალებს ფიზიკაში გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის: მოკლე თეორიული ინფორმაცია ყველა თემაზე, სხვადასხვა ტიპის და სირთულის დონის ამოცანები, გაზრდილი სირთულის პრობლემების გადაჭრა, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები. მოსწავლეებს არ უწევთ დამატებითი ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში და სხვა სახელმძღვანელოების შეძენა. ამ წიგნში ისინი იპოვიან ყველაფერს, რაც სჭირდებათ გამოცდისთვის დამოუკიდებლად და ეფექტურად მოსამზადებლად. პუბლიკაცია შეიცავს სხვადასხვა ტიპის დავალებებს ფიზიკაში გამოცდაზე ტესტირებულ ყველა თემაზე, ასევე გაზრდილი სირთულის პრობლემების გადაჭრას. პუბლიკაცია ფასდაუდებელ დახმარებას გაუწევს სტუდენტებს ფიზიკაში გამოცდისთვის მომზადებაში, ასევე შეიძლება გამოიყენონ მასწავლებლებმა სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში.

ორი რეზისტორები, რომლებიც დაკავშირებულია სერიაში 4 ohms და 8 ohms წინააღმდეგობით, დაკავშირებულია ბატარეასთან, რომლის ტერმინალებზე ძაბვაა 24 ვ. რა თერმული სიმძლავრე გამოიყოფა უფრო მცირე რეიტინგის რეზისტორში?

პასუხი: _________ სამ.

გამოსავალი

პრობლემის გადასაჭრელად სასურველია დავხატოთ რეზისტორების სერიული კავშირის დიაგრამა. შემდეგ გაიხსენეთ დირიჟორების სერიული კავშირის კანონები.

სქემა იქნება ასეთი:

სად რ 1 = 4 ომ, რ 2 = 8 ohms. ბატარეის ტერმინალებზე ძაბვა არის 24 ვ. როდესაც დირიჟორები სერიულად არის დაკავშირებული, დენის სიძლიერე ერთნაირი იქნება მიკროსქემის თითოეულ მონაკვეთში. მთლიანი წინააღმდეგობა განისაზღვრება, როგორც ყველა რეზისტორების წინააღმდეგობის ჯამი. ოჰმის კანონის მიხედვით წრედის განყოფილებისთვის გვაქვს:

უფრო მცირე ზომის რეზისტორზე გამოთავისუფლებული თერმული სიმძლავრის დასადგენად, ჩვენ ვწერთ:

პ = მე 2 რ\u003d (2 A) 2 4 Ohm \u003d 16 W.

პასუხი: პ= 16 ვტ.

მავთულის ჩარჩო, რომლის ფართობია 2 · 10–3 მ 2, ბრუნავს ერთგვაროვან მაგნიტურ ველში მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის პერპენდიკულარული ღერძის გარშემო. ჩარჩოს არეში შემავალი მაგნიტური ნაკადი იცვლება კანონის მიხედვით

Ф = 4 10 –6 cos10π ტ,

სადაც ყველა რაოდენობა გამოიხატება SI-ში. რა არის მაგნიტური ინდუქციის მოდული?

პასუხი: ________________ mT.

გამოსავალი

მაგნიტური ნაკადი იცვლება კანონის მიხედვით

Ф = 4 10 –6 cos10π ტ,

სადაც ყველა რაოდენობა გამოიხატება SI-ში. თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის ზოგადად მაგნიტური ნაკადი და როგორ არის დაკავშირებული ეს მნიშვნელობა მაგნიტური ინდუქციის მოდულთან ბდა ჩარჩოს ფართობი ს. მოდით დავწეროთ განტოლება ზოგადი ფორმით, რათა გავიგოთ რა სიდიდეები შედის მასში.

Φ = Φ m cosω ტ(1)

გახსოვდეთ, რომ cos ან sin ნიშნის წინ არის ცვალებადი მნიშვნელობის ამპლიტუდის მნიშვნელობა, რაც ნიშნავს Φ max \u003d 4 10 -6 Wb, მეორეს მხრივ, მაგნიტური ნაკადი უდრის მაგნიტური ინდუქციის მოდულის ნამრავლს და წრედის ფართობი და კუთხის კოსინუსი ნორმალურ წრედსა და მაგნიტური ინდუქციის ვექტორს შორის Φ m = IN · ს cosα, ნაკადი მაქსიმალურია cosα = 1-ზე; გამოხატოს ინდუქციის მოდული

პასუხი უნდა დაიწეროს mT-ში. ჩვენი შედეგია 2 მტ.

პასუხი: 2.

ელექტრული წრედის განყოფილება არის სერიით დაკავშირებული ვერცხლის და ალუმინის სადენები. მათში გადის მუდმივი ელექტრული დენი 2 ა. გრაფიკი გვიჩვენებს, თუ როგორ იცვლება ფ პოტენციალი მიკროსქემის ამ მონაკვეთში, როდესაც ის გადაადგილდება სადენების გასწვრივ მანძილით. x

გრაფიკის გამოყენებით აირჩიეთ ორიშეასწორეთ განცხადებები და მიუთითეთ მათი რიცხვი პასუხში.

1. მავთულის განივი უბნები იგივეა.
2. ვერცხლის მავთულის განივი ფართობი 6.4 10 -2 მმ 2
3. ვერცხლის მავთულის განივი ფართობი 4.27 10 -2 მმ 2
4. ალუმინის მავთულში გამოიყოფა თერმული სიმძლავრე 2 W.
5. ვერცხლის მავთული გამოიმუშავებს ნაკლებ თერმულ ენერგიას, ვიდრე ალუმინის მავთული.

გამოსავალი

პრობლემაში მოცემული კითხვაზე პასუხი იქნება ორი სწორი განცხადება. ამისათვის შევეცადოთ გადავჭრათ რამდენიმე მარტივი პრობლემა გრაფიკისა და ზოგიერთი მონაცემის გამოყენებით. ელექტრული წრედის განყოფილება არის სერიით დაკავშირებული ვერცხლის და ალუმინის სადენები. მათში გადის მუდმივი ელექტრული დენი 2 ა. გრაფიკი გვიჩვენებს, თუ როგორ იცვლება ფ პოტენციალი მიკროსქემის ამ მონაკვეთში, როდესაც ის გადაადგილდება სადენების გასწვრივ მანძილით. x. ვერცხლის და ალუმინის სპეციფიკური წინააღმდეგობა არის 0,016 μΩ m და 0,028 μΩ m, შესაბამისად.

მავთულები სერიულად არის დაკავშირებული, შესაბამისად, მიკროსქემის თითოეულ მონაკვეთში მიმდინარე სიძლიერე იგივე იქნება. დირიჟორის ელექტრული წინააღმდეგობა დამოკიდებულია მასალაზე, საიდანაც მზადდება გამტარი, გამტარის სიგრძეზე, მავთულის კვეთის ფართობზე.

სადაც ρ არის გამტარის წინაღობა; ლ- დირიჟორის სიგრძე; ს- განივი ფართობი. გრაფიკიდან ჩანს, რომ ვერცხლის მავთულის სიგრძე ლ c = 8 მ; ალუმინის მავთულის სიგრძე ლ a \u003d 14 მ. ძაბვა ვერცხლის მავთულის მონაკვეთზე უ c \u003d Δφ \u003d 6 V - 2 V \u003d 4 V. ძაბვა ალუმინის მავთულის განყოფილებაში უ a \u003d Δφ \u003d 2 V - 1 V \u003d 1 V. პირობის მიხედვით, ცნობილია, რომ მავთულხლართებში გადის მუდმივი ელექტრული დენი 2 A, ძაბვისა და დენის სიძლიერის ცოდნით, ჩვენ განვსაზღვრავთ ელექტრულ წინააღმდეგობას. ოჰმის კანონს მიკროსქემის განყოფილებისთვის.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ რიცხვითი მნიშვნელობები უნდა იყოს SI სისტემაში გამოთვლებისთვის.

სწორი განცხადება 2.

მოდით შევამოწმოთ გამონათქვამები ძალაუფლებისთვის.

პ a = მე 2 · რ a (4);

პ a \u003d (2 A) 2 0.5 Ohm \u003d 2 W.

ცნობარი სრულად შეიცავს თეორიულ მასალას ფიზიკის კურსზე, რომელიც აუცილებელია გამოცდის ჩაბარებისთვის. წიგნის სტრუქტურა შეესაბამება საგანში შინაარსობრივი ელემენტების თანამედროვე კოდიფიკატორს, რომლის საფუძველზეც შედგენილია საგამოცდო ამოცანები - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო და საზომი მასალები (CMM). თეორიული მასალა წარმოდგენილია ლაკონური, ხელმისაწვდომი ფორმით. თითოეულ თემას ახლავს USE ფორმატის შესაბამისი საგამოცდო ამოცანების მაგალითები. ეს დაეხმარება მასწავლებელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მზადების ორგანიზებაში, ხოლო მოსწავლეებს დამოუკიდებლად შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და მზადყოფნა დასკვნითი გამოცდისთვის. სახელმძღვანელოს ბოლოს ეძლევა პასუხები თვითშემოწმების დავალებებს, რაც დაეხმარება სკოლის მოსწავლეებსა და აპლიკანტებს ობიექტურად შეაფასონ თავიანთი ცოდნის დონე და სასერტიფიკაციო გამოცდისთვის მზადყოფნის ხარისხი. სახელმძღვანელო მიმართულია უფროსკლასელებს, აპლიკანტებსა და მასწავლებლებს.

პატარა ობიექტი განლაგებულია თხელი კონვერტაციული ლინზის მთავარ ოპტიკურ ღერძზე ფოკუსურ სიგრძესა და მისგან ორჯერ ფოკუსურ სიგრძეს შორის. ობიექტი მიახლოებულია ლინზის ფოკუსთან. როგორ ცვლის ეს ლინზის გამოსახულების ზომას და ოპტიკურ სიმძლავრეს?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ მისი ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

1. იზრდება
2. მცირდება
3. არ იცვლება

მიწერეთ მაგიდაშერჩეული ფიგურები თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი

ობიექტი მდებარეობს თხელი კონვერტაციული ლინზის მთავარ ოპტიკურ ღერძზე მისგან ფოკუსურ და ორმაგ ფოკუსურ მანძილებს შორის. ობიექტი იწყებს მიახლოებას ლინზის ფოკუსთან, ხოლო ლინზის ოპტიკური სიმძლავრე არ იცვლება, ვინაიდან ჩვენ არ ვცვლით ლინზას.

სად ფარის ლინზის ფოკუსური სიგრძე; დარის ლინზის ოპტიკური ძალა. პასუხის გასაცემად, თუ როგორ შეიცვლება გამოსახულების ზომა, აუცილებელია თითოეული პოზიციისთვის სურათის აგება.

ბრინჯი. 1

ბრინჯი. 2

ჩვენ ავაშენეთ ორი სურათი სუბიექტის ორი პოზიციისთვის. აშკარაა, რომ მეორე სურათის ზომა გაიზარდა.

პასუხი: 13.

ნახაზი გვიჩვენებს DC წრედს. დენის წყაროს შიდა წინააღმდეგობა შეიძლება უგულებელყო. დაამყარეთ კორესპონდენცია ფიზიკურ რაოდენობებსა და ფორმულებს შორის, რომლითაც შეიძლება მათი გამოთვლა ( - მიმდინარე წყაროს EMF; რარის რეზისტორის წინააღმდეგობა).

პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ მეორის შესაბამისი პოზიცია და ჩაწერეთ მაგიდაშერჩეული ნომრები შესაბამისი ასოების ქვეშ.

გამოსავალი

ბრინჯი.1

პრობლემის პირობით, ჩვენ უგულებელყოფთ წყაროს შიდა წინააღმდეგობას. წრე შეიცავს მუდმივ დენის წყაროს, ორ რეზისტორს, წინააღმდეგობას რ, თითოეული და გასაღები. პრობლემის პირველი პირობა მოითხოვს დენის სიძლიერის განსაზღვრას წყაროს მეშვეობით გასაღებით დახურული. თუ გასაღები დახურულია, მაშინ ორი რეზისტორი დაკავშირებული იქნება პარალელურად. ომის კანონი სრული წრედისთვის ამ შემთხვევაში ასე გამოიყურება:

სად მე- დენის სიძლიერე წყაროს მეშვეობით დახურული გასაღებით;

სად ნ- პარალელურად დაკავშირებული გამტარების რაოდენობა, იგივე წინააღმდეგობით.

– მიმდინარე წყაროს EMF.

ჩანაცვლება (2) (1)-ში გვაქვს: ეს არის ფორმულა 2 რიცხვის ქვეშ).

პრობლემის მეორე პირობის მიხედვით, გასაღები უნდა გაიხსნას, მაშინ დენი მხოლოდ ერთ რეზისტორის მეშვეობით გაივლის. ომის კანონი სრული სქემისთვის ამ შემთხვევაში იქნება ასეთი:

გამოსავალი

მოდით დავწეროთ ბირთვული რეაქცია ჩვენი შემთხვევისთვის:

ამ რეაქციის შედეგად სრულდება მუხტისა და მასის რიცხვის შენარჩუნების კანონი.

ზ = 92 – 56 = 36;

მ = 236 – 3 – 139 = 94.

მაშასადამე, ბირთვის მუხტი არის 36, ხოლო ბირთვის მასური რიცხვი არის 94.

ახალი სახელმძღვანელო შეიცავს ყველა თეორიულ მასალას ფიზიკის კურსზე, რომელიც საჭიროა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებისთვის. იგი მოიცავს საკონტროლო და საზომი მასალებით შემოწმებულ შინაარსის ყველა ელემენტს და ეხმარება სკოლის ფიზიკის კურსის ცოდნისა და უნარების განზოგადებასა და სისტემატიზაციაში. თეორიული მასალა წარმოდგენილია ლაკონური და ხელმისაწვდომი ფორმით. თითოეულ თემას ახლავს ტესტური ამოცანების მაგალითები. პრაქტიკული დავალებები შეესაბამება USE ფორმატს. ტესტების პასუხები მოცემულია სახელმძღვანელოს ბოლოს. სახელმძღვანელო მიმართულია სკოლის მოსწავლეებს, აპლიკანტებსა და მასწავლებლებს.

პერიოდი თკალიუმის იზოტოპის ნახევარგამოყოფის პერიოდია 7,6 წთ. თავდაპირველად, ნიმუში შეიცავდა 2,4 მგ ამ იზოტოპს. რამდენი დარჩება ამ იზოტოპიდან ნიმუშში 22,8 წუთის შემდეგ?

პასუხი: _________ მგ.

გამოსავალი

ამოცანაა რადიოაქტიური დაშლის კანონის გამოყენება. ეს შეიძლება დაიწეროს ფორმაში

სად მ 0 არის ნივთიერების საწყისი მასა, ტარის დრო, რომელიც სჭირდება ნივთიერების დაშლას თ- ნახევარი ცხოვრება. შევცვალოთ რიცხვითი მნიშვნელობები

პასუხი: 0.3 მგ.

მონოქრომატული სინათლის სხივი ეცემა ლითონის ფირფიტაზე. ამ შემთხვევაში შეინიშნება ფოტოელექტრული ეფექტის ფენომენი. პირველი სვეტის გრაფიკები აჩვენებს ენერგიის დამოკიდებულებას ტალღის სიგრძეზე λ და სინათლის სიხშირე ν. დაამყარეთ შესაბამისობა გრაფიკსა და ენერგიას შორის, რომლისთვისაც მას შეუძლია განსაზღვროს წარმოდგენილი დამოკიდებულება.

პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ მაგიდაშერჩეული ნომრები შესაბამისი ასოების ქვეშ.

გამოსავალი

სასარგებლოა გავიხსენოთ ფოტოელექტრული ეფექტის განმარტება. ეს არის სინათლის ურთიერთქმედების ფენომენი მატერიასთან, რის შედეგადაც ფოტონების ენერგია გადადის მატერიის ელექტრონებზე. განასხვავებენ გარე და შიდა ფოტოელექტრული ეფექტს. ჩვენს შემთხვევაში, ჩვენ ვსაუბრობთ გარე ფოტოელექტრიკულ ეფექტზე. სინათლის ზემოქმედებისას ელექტრონები გამოიდევნება ნივთიერებიდან. სამუშაო ფუნქცია დამოკიდებულია მასალაზე, საიდანაც მზადდება ფოტოცელის ფოტოკათოდი და არ არის დამოკიდებული სინათლის სიხშირეზე. შემხვედრი ფოტონების ენერგია სინათლის სიხშირის პროპორციულია.

ე= თ v(1)

სადაც λ არის სინათლის ტალღის სიგრძე; თანარის სინათლის სიჩქარე,

ჩაანაცვლეთ (3) შევიდა (1) მივიღებთ

მოდით გავაანალიზოთ მიღებული ფორმულა. ცხადია, ტალღის სიგრძის მატებასთან ერთად, შემხვედრი ფოტონების ენერგია მცირდება. ამ ტიპის დამოკიდებულება შეესაბამება დიაგრამას ასო A) ქვეშ.

მოდით დავწეროთ აინშტაინის განტოლება ფოტოელექტრული ეფექტისთვის:

თν = აგარეთ + ე(5-მდე),

სად თν არის ფოტონის ინციდენტის ენერგია ფოტოკათოდზე, ა vy - სამუშაო ფუნქცია, ე k არის ფოტოელექტრონების მაქსიმალური კინეტიკური ენერგია, რომელიც გამოიყოფა ფოტოკათოდიდან სინათლის მოქმედებით.

ფორმულიდან (5) გამოვხატავთ ე k = თν – აგარეთ (6), შესაბამისად, ინციდენტის სინათლის სიხშირის ზრდით იზრდება ფოტოელექტრონების მაქსიმალური კინეტიკური ენერგია.

წითელი საზღვარი

ეს არის მინიმალური სიხშირე, რომელზეც ჯერ კიდევ შესაძლებელია ფოტოელექტრული ეფექტი. ფოტოელექტრონების მაქსიმალური კინეტიკური ენერგიის დამოკიდებულება დაცემის სინათლის სიხშირეზე აისახება დიაგრამაზე B ასოს ქვეშ).

განსაზღვრეთ ამპერმეტრის ჩვენებები (იხ. სურათი), თუ შეცდომა დენის სიძლიერის პირდაპირ გაზომვისას უდრის ამპერმეტრის გაყოფის მნიშვნელობას.

პასუხი: (_______________________________) ა.

გამოსავალი

დავალება ამოწმებს საზომი ხელსაწყოს წაკითხვების ჩაწერის უნარს გაზომვის მითითებული შეცდომის გათვალისწინებით. მოდით განვსაზღვროთ მასშტაბის გაყოფის მნიშვნელობა თან\u003d (0,4 A - 0,2 A) / 10 \u003d 0,02 A. გაზომვის შეცდომა პირობის მიხედვით უდრის მასშტაბის გაყოფას, ე.ი. Δ მე = გ= 0.02 A. ჩვენ ვწერთ საბოლოო შედეგს:

მე= (0,20 ± 0,02) ა

აუცილებელია ექსპერიმენტული წყობის აწყობა, რომლითაც შეგიძლიათ განსაზღვროთ ხეზე ფოლადის მოცურების ხახუნის კოეფიციენტი. ამისათვის სტუდენტმა აიღო ფოლადის გისოსი კაუჭით. ქვემოთ მოყვანილი აღჭურვილობის სიიდან რომელი ორი ელემენტი უნდა იქნას გამოყენებული დამატებით ამ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად?

1. ხის ლაშა
2. დინამომეტრი
3. ჭიქა
4. პლასტმასის სარკინიგზო
5. წამზომი

პასუხად ჩაწერეთ არჩეული ნივთების ნომრები.

გამოსავალი

დავალებაში საჭიროა ხეზე ფოლადის მოცურების ხახუნის კოეფიციენტის დადგენა, ამიტომ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად საჭიროა აიღოთ ხის სახაზავი და დინამომეტრი შემოთავაზებული აღჭურვილობის სიიდან ძალის გასაზომად. სასარგებლოა გავიხსენოთ მოცურების ხახუნის ძალის მოდულის გამოთვლის ფორმულა

ფკ = μ · ნ (1),

სადაც μ არის მოცურების ხახუნის კოეფიციენტი, ნარის საყრდენის რეაქციის ძალა, სხეულის წონის ტოლი მოდულით.

სახელმძღვანელო შეიცავს დეტალურ თეორიულ მასალას ფიზიკაში USE-ის მიერ შემოწმებულ ყველა თემაზე. ყოველი სექციის შემდეგ გამოცდის სახით მოცემულია მრავალდონიანი დავალებები. სახელმძღვანელოს ბოლოს ცოდნის საბოლოო კონტროლისთვის მოცემულია სასწავლო ვარიანტები, რომლებიც შეესაბამება გამოცდას. მოსწავლეებს არ უწევთ დამატებითი ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში და სხვა სახელმძღვანელოების შეძენა. ამ სახელმძღვანელოში ისინი იპოვიან ყველაფერს, რაც სჭირდებათ გამოცდისთვის დამოუკიდებლად და ეფექტურად მოსამზადებლად. საცნობარო წიგნი მიმართულია გიმნაზიის მოსწავლეებს, რათა მოემზადონ ფიზიკაში გამოცდისთვის. სახელმძღვანელო შეიცავს დეტალურ თეორიულ მასალას გამოცდის ყველა საკითხზე. ყოველი სექციის შემდეგ მოცემულია USE ამოცანების მაგალითები და პრაქტიკული ტესტი. ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულია. პუბლიკაცია გამოადგებათ ფიზიკის მასწავლებლებს, მშობლებს, სტუდენტების გამოცდისთვის ეფექტური მომზადებისთვის.

განვიხილოთ ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას კაშკაშა ვარსკვლავების შესახებ.

აირჩიეთ ორიგანცხადებები, რომლებიც შეესაბამება ვარსკვლავების მახასიათებლებს.

1. ბეთელგეიზეს ზედაპირის ტემპერატურა და რადიუსი მიუთითებს იმაზე, რომ ეს ვარსკვლავი წითელ სუპერგიგანტებს ეკუთვნის.
2. პროციონის ზედაპირზე ტემპერატურა 2-ჯერ დაბალია, ვიდრე მზის ზედაპირზე.
3. ვარსკვლავები კასტორი და კაპელა დედამიწიდან ერთსა და იმავე მანძილზე არიან და, შესაბამისად, ერთ თანავარსკვლავედს მიეკუთვნებიან.
4. ვარსკვლავი ვეგა მიეკუთვნება A სპექტრული კლასის თეთრ ვარსკვლავებს.
5. ვინაიდან ვეგასა და კაპელას ვარსკვლავების მასები ერთნაირია, ისინი ერთსა და იმავე სპექტრულ ტიპს მიეკუთვნებიან.

გამოსავალი

ამოცანაში თქვენ უნდა აირჩიოთ ორი ჭეშმარიტი განცხადება, რომელიც შეესაბამება ვარსკვლავების მახასიათებლებს. ცხრილიდან ჩანს, რომ ბეთელგეიზს აქვს ყველაზე დაბალი ტემპერატურა და უდიდესი რადიუსი, რაც ნიშნავს, რომ ეს ვარსკვლავი წითელ გიგანტებს ეკუთვნის. ამიტომ, სწორი პასუხია (1). მეორე განცხადების სწორად ასარჩევად, აუცილებელია ვიცოდეთ ვარსკვლავების განაწილება სპექტრული ტიპების მიხედვით. ჩვენ უნდა ვიცოდეთ ტემპერატურის ინტერვალი და ვარსკვლავის ფერი, რომელიც შეესაბამება ამ ტემპერატურას. ცხრილის მონაცემების გაანალიზებით, დავასკვნით, რომ (4) იქნება სწორი განცხადება. ვარსკვლავი ვეგა მიეკუთვნება A სპექტრული კლასის თეთრ ვარსკვლავებს.

200 მ/წმ სიჩქარით მფრინავი 2 კგ ჭურვი ორ ნაწილად იშლება. 1 კგ მასის პირველი ფრაგმენტი დაფრინავს 90° კუთხით თავდაპირველი მიმართულებით 300 მ/წმ სიჩქარით. იპოვეთ მეორე ფრაგმენტის სიჩქარე.

პასუხი: _______ მ/წმ.

გამოსავალი

ჭურვის აფეთქების მომენტში (Δ ტ→ 0), გრავიტაციის ეფექტი შეიძლება უგულებელვყოთ და ჭურვი შეიძლება ჩაითვალოს დახურულ სისტემად. იმპულსის შენარჩუნების კანონის მიხედვით: დახურულ სისტემაში შემავალი სხეულების იმპულსების ვექტორული ჯამი მუდმივი რჩება ამ სისტემის სხეულების ერთმანეთთან ნებისმიერი ურთიერთქმედებისთვის. ჩვენი შემთხვევისთვის ჩვენ ვწერთ:

- ჭურვის სიჩქარე; მ- ჭურვის მასა გახეთქვამდე; არის პირველი ფრაგმენტის სიჩქარე; მ 1 არის პირველი ფრაგმენტის მასა; მ 2 – მეორე ფრაგმენტის მასა; არის მეორე ფრაგმენტის სიჩქარე.

ავირჩიოთ ღერძის დადებითი მიმართულება X, ემთხვევა ჭურვის სიჩქარის მიმართულებას, მაშინ ამ ღერძზე პროექციაში ვწერთ განტოლებას (1):

mv x = მ 1 ვ 1x + მ 2 ვ 2x (2)

პირობის მიხედვით, პირველი ფრაგმენტი დაფრინავს თავდაპირველი მიმართულებით 90°-იანი კუთხით. სასურველი იმპულსის ვექტორის სიგრძე განისაზღვრება პითაგორას თეორემით მართკუთხა სამკუთხედისთვის.

გვ 2 = √გვ 2 + გვ 1 2 (3)

გვ 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (კგ მ/წმ)

პასუხი: 500 მ/წმ.

იდეალური მონატომური აირის შეკუმშვისას მუდმივ წნევაზე გარეგანი ძალები მუშაობდნენ 2000 ჯ. რამდენი სითბო გადავიდა გაზმა მიმდებარე სხეულებზე?

პასუხი: _____ ჯ.

გამოსავალი

თერმოდინამიკის პირველი კანონის გამოწვევა.

Δ უ = ქ + ამზე, (1)

სადაც Δ უ – გაზის შიდა ენერგიის ცვლილება, ქ- გაზის მიერ მიმდებარე სხეულებზე გადაცემული სითბოს რაოდენობა, ამზე არის გარე ძალების მუშაობა. მდგომარეობიდან გამომდინარე, გაზი არის ერთატომური და ის შეკუმშულია მუდმივ წნევაზე.

ამზე = - ა g (2),

სად გვΔ ვ = აგ

პასუხი: 5000 ჯ

სიბრტყის მონოქრომატული სინათლის ტალღა 8.0 · 10 14 ჰც სიხშირით ეშვება ნორმალის გასწვრივ დიფრაქციულ ღეროზე. კონვერტაციული ობიექტივი, რომლის ფოკუსური მანძილი 21 სმ-ია, მოთავსებულია მის უკან ბადეების პარალელურად.დიფრაქციული ნიმუში შეიმჩნევა ეკრანზე ლინზის უკანა ფოკუსური სიბრტყით. მანძილი 1-ლი და მე-2 ბრძანებების მის ძირითად მაქსიმუმებს შორის არის 18 მმ. იპოვეთ გისოსების პერიოდი. გამოხატეთ თქვენი პასუხი მიკრომეტრებში (მკმ) დამრგვალებული მეათედამდე. გამოთვალეთ პატარა კუთხეები (φ ≈ 1 რადიანებში) tgα ≈ sinφ ≈ φ.

გამოსავალი

კუთხოვანი მიმართულებები დიფრაქციის ნიმუშის მაქსიმუმამდე განისაზღვრება განტოლებით

დ sinφ = კλ (1),

სად დარის დიფრაქციული ბადეების პერიოდი, φ არის კუთხე ნორმას ღეროსა და მიმართულებას შორის დიფრაქციის ნიმუშის ერთ-ერთ მაქსიმუმამდე, λ არის სინათლის ტალღის სიგრძე, კარის მთელი რიცხვი, რომელსაც ეწოდება დიფრაქციის მაქსიმუმის რიგი. გამოვსახოთ (1) განტოლებიდან დიფრაქციული ბადეების პერიოდი

ბრინჯი. 1

პრობლემის პირობის მიხედვით ვიცით მანძილი 1-ლი და მე-2 რიგის მის მთავარ მაქსიმუმებს შორის, ჩვენ აღვნიშნავთ მას, როგორც Δ. x\u003d 18 მმ \u003d 1.8 10 -2 მ, სინათლის ტალღის სიხშირე ν \u003d 8.0 10 14 ჰც, ლინზის ფოკუსური სიგრძე ფ\u003d 21 სმ \u003d 2.1 10 -1 მ. უნდა განვსაზღვროთ დიფრაქციული ბადეების პერიოდი. ნახ. 1 გვიჩვენებს სხივების ბილიკის დიაგრამას ბადეში და მის უკან არსებულ ლინზაში. კონვერტაციული ლინზის ფოკუსურ სიბრტყეში მდებარე ეკრანზე შეიმჩნევა დიფრაქციის ნიმუში ყველა ჭრილიდან მომდინარე ტალღების ჩარევის შედეგად. ჩვენ ვიყენებთ ფორმულას ერთი 1-ლი და მე-2 რიგის ორი მაქსიმუმისთვის.

დ sinφ 1 = კλ(2),

თუ კ = 1, მაშინ დ sinφ 1 = λ (3),

დაწერე ანალოგიურად ამისთვის კ = 2,

ვინაიდან φ კუთხე მცირეა, tgφ ≈ sinφ. შემდეგ ნახ. 1 ჩვენ ამას ვხედავთ

სად x 1 არის მანძილი ნულოვანი მაქსიმუმიდან პირველი რიგის მაქსიმუმამდე. ანალოგიურად დისტანციისთვის x 2 .

მაშინ გვაქვს

გახეხვის პერიოდი,

რადგან განსაზღვრებით

სად თან\u003d 3 10 8 მ / წმ - სინათლის სიჩქარე, შემდეგ ჩვენ ვიღებთ რიცხვითი მნიშვნელობების ჩანაცვლებას

პასუხი წარმოდგენილი იყო მიკრომეტრებში, დამრგვალებული მეათედებად, როგორც ეს მოთხოვნილი იყო პრობლემის განცხადებაში.

პასუხი: 4.4 მკმ.

ფიზიკის კანონებიდან გამომდინარე, გასაღების დახურვამდე იპოვნეთ იდეალური ვოლტმეტრის მაჩვენებელი ნახატზე გამოსახულ წრეში და აღწერეთ მისი წაკითხვის ცვლილებები კლავიშის დახურვის შემდეგ K. თავდაპირველად, კონდენსატორი არ არის დამუხტული.

გამოსავალი

ბრინჯი. 1

C ნაწილის ამოცანები მოსწავლისგან მოითხოვს სრულ და დეტალურ პასუხს. ფიზიკის კანონებიდან გამომდინარე აუცილებელია ვოლტმეტრის ჩვენებების განსაზღვრა კლავიშის K დახურვამდე და კლავიშის დახურვის შემდეგ K. გავითვალისწინოთ, რომ თავდაპირველად კონდენსატორი წრეში არ არის დამუხტული. განვიხილოთ ორი სახელმწიფო. როდესაც გასაღები ღიაა, მხოლოდ რეზისტორი უკავშირდება ელექტრომომარაგებას. ვოლტმეტრის მაჩვენებელი ნულის ტოლია, რადგან ის დაკავშირებულია კონდენსატორთან პარალელურად და კონდენსატორი თავდაპირველად არ არის დამუხტული, შემდეგ ქ 1 = 0. მეორე მდგომარეობა არის გასაღები დახურული. შემდეგ ვოლტმეტრის მაჩვენებლები გაიზრდება მანამ, სანამ არ მიაღწევენ მაქსიმალურ მნიშვნელობას, რომელიც დროთა განმავლობაში არ შეიცვლება.

სად რარის წყაროს შიდა წინააღმდეგობა. ძაბვა კონდენსატორსა და რეზისტორზე, ოჰმის კანონის მიხედვით მიკროსქემის განყოფილებისთვის უ = მე · რდროთა განმავლობაში არ შეიცვლება და ვოლტმეტრის ჩვენებები შეწყვეტს ცვლილებას.

ხის ბურთულა ძაფით არის მიბმული ცილინდრული ჭურჭლის ფსკერზე ფსკერის ფართობით ს\u003d 100 სმ 2. ჭურჭელში ასხამენ წყალს ისე, რომ ბურთი მთლიანად ჩაეფლო სითხეში, ხოლო ძაფი იჭიმება და ბურთზე მოქმედებს ძალით. თ. თუ ძაფი იჭრება, ბურთი ცურავს და წყლის დონე შეიცვლება თ \u003d 5 სმ. იპოვეთ დაძაბულობა ძაფში თ.

გამოსავალი

თავდაპირველად ხის ბურთულას ძაფით აკრავენ ცილინდრული ჭურჭლის ფსკერზე ფსკერის ფართობით. ს\u003d 100 სმ 2 \u003d 0,01 მ 2 და მთლიანად ჩაეფლო წყალში. ბურთზე მოქმედებს სამი ძალა: მიზიდულობის ძალა დედამიწის მხრიდან, - არქიმედეს ძალა სითხის მხრიდან, - ძაფის დაჭიმვის ძალა, ბურთისა და ძაფის ურთიერთქმედების შედეგი. . ბურთის ბალანსის მდგომარეობის მიხედვით, პირველ შემთხვევაში, ბურთზე მოქმედი ყველა ძალის გეომეტრიული ჯამი ნულის ტოლი უნდა იყოს:

ავირჩიოთ კოორდინატთა ღერძი OYდა მიუთითეთ იგი. შემდეგ, პროექციის გათვალისწინებით, განტოლება (1) შეიძლება დაიწეროს:

ფა 1 = თ + მგ (2).

დავწეროთ არქიმედეს ძალა:

ფა 1 = ρ ვ 1 გ (3),

სად ვ 1 - წყალში ჩაძირული ბურთის ნაწილის მოცულობა, პირველში ეს არის მთელი ბურთის მოცულობა, მარის ბურთის მასა, ρ არის წყლის სიმკვრივე. წონასწორობის მდგომარეობა მეორე შემთხვევაში

ფა 2 = მგ (4)

მოდით ჩამოვწეროთ არქიმედეს ძალა ამ შემთხვევაში:

ფა 2 = ρ ვ 2 გ (5),

სად ვ 2 არის სითხეში ჩაძირული სფეროს ნაწილის მოცულობა მეორე შემთხვევაში.

მოდით ვიმუშაოთ (2) და (4) განტოლებებთან. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჩანაცვლების მეთოდი ან გამოაკლოთ (2) - (4), შემდეგ ფა 1 – ფა 2 = თ, (3) და (5) ფორმულების გამოყენებით ვიღებთ ρ · ვ 1 გ– ρ · ვ 2 გ= თ;

ρg( ვ 1 – ვ 2) = თ (6)

Იმის გათვალისწინებით, რომ

ვ 1 – ვ 2 = ს · თ (7),

სად თ= H 1 - ჰ 2; ვიღებთ

თ= ρ გ ს · თ (8)

შევცვალოთ რიცხვითი მნიშვნელობები

პასუხი: 5 ნ.

ფიზიკაში გამოცდის ჩაბარებისთვის საჭირო ყველა ინფორმაცია წარმოდგენილია ვიზუალურ და ხელმისაწვდომ ცხრილებში, ყოველი თემის შემდეგ არის სასწავლო დავალებები ცოდნის კონტროლისთვის. ამ წიგნის დახმარებით მოსწავლეები შეძლებენ უმოკლეს დროში გაიუმჯობესონ ცოდნა, დაიმახსოვრონ ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი თემა გამოცდამდე რამდენიმე დღით ადრე, ივარჯიშონ USE ფორმატში დავალებების შესრულებაში და გახდნენ უფრო დარწმუნებულნი თავიანთ შესაძლებლობებში. . სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი ყველა თემის გამეორების შემდეგ, დიდი ხნის ნანატრი 100 ქულა გაცილებით ახლოს იქნება! სახელმძღვანელო შეიცავს თეორიულ ინფორმაციას ფიზიკაში გამოცდაზე შემოწმებული ყველა თემის შესახებ. ყოველი სექციის შემდეგ მოცემულია სხვადასხვა ტიპის სასწავლო დავალებები პასუხებით. მასალის ვიზუალური და ხელმისაწვდომი პრეზენტაცია საშუალებას მოგცემთ სწრაფად იპოვოთ თქვენთვის საჭირო ინფორმაცია, აღმოფხვრას ცოდნის ხარვეზები და გაიმეოროთ დიდი რაოდენობით ინფორმაცია უმოკლეს დროში. პუბლიკაცია საშუალო სკოლის მოსწავლეებს გაკვეთილებისთვის, მიმდინარე და შუალედური კონტროლის სხვადასხვა ფორმების მომზადებაში, ასევე გამოცდებისთვის მომზადებაში დაეხმარება.

ამოცანა 30

ოთახში, რომლის ზომებია 4 × 5 × 3 მ, რომელშიც ჰაერს აქვს ტემპერატურა 10 ° C და ფარდობითი ტენიანობა 30%, ჩართული იყო დამატენიანებელი 0,2 ლ / სთ სიმძლავრით. როგორი იქნება ჰაერის ფარდობითი ტენიანობა ოთახში 1,5 საათის შემდეგ? გაჯერებული წყლის ორთქლის წნევა 10 °C-ზე არის 1,23 კპა. განიხილეთ ოთახი, როგორც ჰერმეტული ჭურჭელი.

გამოსავალი

ორთქლისა და ტენიანობის პრობლემების გადაჭრის დაწყებისას ყოველთვის სასარგებლოა გვახსოვდეს შემდეგი: თუ მოცემულია გაჯერებული ორთქლის ტემპერატურა და წნევა (სიმკვრივე), მაშინ მისი სიმკვრივე (წნევა) განისაზღვრება მენდელეევ-კლაპეირონის განტოლებიდან. . ჩაწერეთ მენდელეევ-კლაპეირონის განტოლება და ფარდობითი ტენიანობის ფორმულა თითოეული მდგომარეობისთვის.

პირველი შემთხვევისთვის φ 1 = 30%. წყლის ორთქლის ნაწილობრივი წნევა გამოიხატება ფორმულიდან:

სად თ = ტ+ 273 (K), რარის უნივერსალური გაზის მუდმივი. ჩვენ გამოვხატავთ ოთახში არსებული ორთქლის საწყის მასას (2) და (3) განტოლებების გამოყენებით:

დამატენიანებლის მუშაობის τ დროის განმავლობაში წყლის მასა გაიზრდება

Δ მ = τ · ρ · მე, (6)

სად მე– დამატენიანებლის მოქმედება მდგომარეობის მიხედვით, უდრის 0,2 ლ/სთ = 0,2 10 -3 მ 3/სთ, ρ = 1000 კგ/მ 3 - წყლის სიმკვრივე.შეცვალეთ ფორმულები (4) და (5) ქ. (6)

ჩვენ გარდაქმნის გამოხატულებას და გამოვხატავთ

ეს არის ფარდობითი ტენიანობის სასურველი ფორმულა, რომელიც იქნება ოთახში დამატენიანებლის მუშაობის შემდეგ.

შეცვალეთ რიცხვითი მნიშვნელობები და მიიღეთ შემდეგი შედეგი

პასუხი: 83 %.

ჰორიზონტალურად განლაგებულ უხეშ რელსებზე უმნიშვნელო გამძლეობით, მასის ორი იდენტური ღერო მ= 100 გ და წინააღმდეგობა რ= 0.1 Ohm თითოეული. რელსებს შორის მანძილი არის l = 10 სმ, ხოლო ღეროებსა და რელსებს შორის ხახუნის კოეფიციენტი μ = 0,1. რელსები ღეროებით არის ერთგვაროვან ვერტიკალურ მაგნიტურ ველში ინდუქციით B = 1 T (იხ. სურათი). ლიანდაგის გასწვრივ პირველ ღეროზე მოქმედი ჰორიზონტალური ძალის მოქმედებით, ორივე ღერო ერთნაირად მოძრაობს სხვადასხვა სიჩქარით. რა არის პირველი ღეროს სიჩქარე მეორესთან შედარებით? იგნორირება მიკროსქემის თვითინდუქციურობა.

გამოსავალი

ბრინჯი. 1

ამოცანას ართულებს ის ფაქტი, რომ ორი ღერო მოძრაობს და აუცილებელია პირველის სიჩქარის დადგენა მეორესთან შედარებით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ამ ტიპის პრობლემების გადაჭრის მიდგომა იგივე რჩება. წრეში შემავალი მაგნიტური ნაკადის ცვლილება იწვევს ინდუქციის EMF-ის გაჩენას. ჩვენს შემთხვევაში, როდესაც ღეროები მოძრაობენ სხვადასხვა სიჩქარით, იცვლება მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის ნაკადი, რომელიც შეაღწევს წრეში Δ დროის ინტერვალზე. ტგანისაზღვრება ფორმულით

ΔΦ = ბ · ლ · ( ვ 1 – ვ 2) Δ ტ (1)

ეს იწვევს ინდუქციის EMF-ის გამოჩენას. ფარადეის კანონის მიხედვით

პრობლემის პირობით, ჩვენ უგულებელყოფთ მიკროსქემის თვითინდუქციას. ოჰმის კანონის მიხედვით დახურული სქემისთვის წრეში გაჩენილი დენისთვის, ჩვენ ვწერთ გამონათქვამს:

მაგნიტურ ველში დენის გადამტან დირიჟორებზე გავლენას ახდენს ამპერის ძალა და რომელთა მოდულები ერთმანეთის ტოლია და უდრის დენის სიძლიერის ნამრავლს, მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის მოდულს და გამტარის სიგრძეს. ვინაიდან ძალის ვექტორი პერპენდიკულარულია დენის მიმართულებაზე, მაშინ sinα = 1, მაშინ

ფ 1 = ფ 2 = მე · ბ · ლ (4)

ხახუნის დამუხრუჭების ძალა კვლავ მოქმედებს ღეროებზე,

ფ tr = μ მ · გ (5)

პირობით ნათქვამია, რომ ღეროები ერთნაირად მოძრაობენ, რაც ნიშნავს, რომ თითოეულ ღეროზე გამოყენებული ძალების გეომეტრიული ჯამი ნულის ტოლია. მეორე ღეროზე მოქმედებს მხოლოდ ამპერი და ხახუნის ძალა. ფ tr = ფ 2, (3), (4), (5) გათვალისწინებით

მოდით აქედან გამოვხატოთ შედარებითი სიჩქარე

შეცვალეთ რიცხვითი მნიშვნელობები:

პასუხი: 2 მ/წმ.

ფოტოელექტრული ეფექტის შესწავლის ექსპერიმენტში კათოდის ზედაპირზე ეცემა ν = 6,1 · 10 14 ჰც სიხშირის სინათლე, რის შედეგადაც წრეში ჩნდება დენი. მიმდინარე დამოკიდებულების გრაფიკი მესაწყისი ვოლტაჟი უანოდსა და კათოდს შორის ნაჩვენებია ფიგურაში. რა არის ინციდენტის სინათლის ძალა რ, თუ საშუალოდ კათოდზე მოხვედრილი 20 ფოტონიდან ერთი ელექტრონს ანადგურებს?

გამოსავალი

განმარტებით, მიმდინარე სიძლიერე არის ფიზიკური რაოდენობა, რომელიც რიცხობრივად უდრის მუხტს ქგამტარის განივი მონაკვეთზე გადის ერთეულ დროში ტ:

თუ კათოდიდან ამოვარდნილი ყველა ფოტოელექტრონი მიაღწევს ანოდს, მაშინ წრეში დენი აღწევს გაჯერებას. მთლიანი მუხტი, რომელიც გადის გამტარის ჯვარედინი მონაკვეთზე, შეიძლება გამოითვალოს

ქ = ნ ე · ე · ტ (2),

სად ეარის ელექტრონული მუხტის მოდული, ნ ე– კათოდიდან 1 წმ-ში ამოვარდნილი ფოტოელექტრონების რაოდენობა. პირობის მიხედვით, კათოდზე 20 ფოტონიდან ერთი ატყდება ელექტრონს. მერე

სად ნ f არის კათოდზე ჩავარდნილი ფოტონების რაოდენობა 1 წამში. მაქსიმალური დენი ამ შემთხვევაში იქნება

ჩვენი ამოცანაა ვიპოვოთ ფოტონების რაოდენობა კათოდზე. ცნობილია, რომ ერთი ფოტონის ენერგია ტოლია ე f = თ · ვ, შემდეგ ინციდენტის სინათლის ძალა

შესაბამისი რაოდენობების ჩანაცვლების შემდეგ ვიღებთ საბოლოო ფორმულას

სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
2018 წელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასატარებლად
ფიზიკაში

1. KIM USE-ის დანიშვნა

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (შემდგომში USE) არის საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების ათვისებული პირების მომზადების ხარისხის ობიექტური შეფასების ფორმა, სტანდარტიზებული ფორმით ამოცანების გამოყენებით (საკონტროლო საზომი მასალები).

USE ტარდება ფედერალური კანონის No273-FZ 2012 წლის 29 დეკემბრის „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ფედერალური კანონის შესაბამისად.

საკონტროლო საზომი მასალები საშუალებას იძლევა დაადგინონ განვითარების დონე საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულების მიერ ფიზიკაში, საბაზო და პროფილის დონეზე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებს ფიზიკაში ცნობენ საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო და უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ, როგორც ფიზიკაში მისაღები გამოცდების შედეგები.

2. KIM USE-ის შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

3. შიგთავსის შერჩევის მიდგომები, KIM USE-ის სტრუქტურის შემუშავება

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია მოიცავს კონტროლირებად შინაარსობრივ ელემენტებს სასკოლო ფიზიკის კურსის ყველა განყოფილებიდან, ხოლო თითოეული განყოფილებისთვის შემოთავაზებულია ყველა ტაქსონომიური დონის ამოცანები. უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში განათლების გაგრძელების თვალსაზრისით უმნიშვნელოვანესი შინაარსის ელემენტები კონტროლდება იმავე ვარიანტში სხვადასხვა დონის სირთულის ამოცანებით. კონკრეტული განყოფილების დავალებების რაოდენობა განისაზღვრება მისი შინაარსით და ფიზიკის სანიმუშო პროგრამის შესაბამისად მისი შესწავლისთვის გამოყოფილი დროის პროპორციულად. სხვადასხვა გეგმები, რომელთა მიხედვითაც აგებულია საგამოცდო ვარიანტები, აგებულია შინაარსის დამატების პრინციპზე, ისე რომ, ზოგადად, ვარიანტების ყველა სერია უზრუნველყოფს კოდიფიკატორში შემავალი ყველა შინაარსის ელემენტის განვითარების დიაგნოზს.

CMM-ის დიზაინში პრიორიტეტია სტანდარტით გათვალისწინებული აქტივობების ტიპების გადამოწმების აუცილებლობა (სტუდენტების ცოდნისა და უნარების მასობრივი წერილობითი ტესტირების პირობებში შეზღუდვების გათვალისწინებით): ფიზიკის კურსის კონცეპტუალური აპარატის დაუფლება. , მეთოდოლოგიური ცოდნის დაუფლება, ცოდნის გამოყენება ფიზიკური მოვლენების ახსნისა და პრობლემების გადაჭრაში. ფიზიკური შინაარსის ინფორმაციასთან მუშაობის უნარ-ჩვევების დაუფლება მოწმდება ირიბად, ტექსტებში ინფორმაციის წარმოდგენის სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებისას (გრაფიკები, ცხრილები, დიაგრამები და სქემატური ნახატები).

უნივერსიტეტში სწავლის წარმატებით გაგრძელების თვალსაზრისით ყველაზე მნიშვნელოვანი აქტივობა პრობლემის გადაჭრაა. თითოეული ვარიანტი მოიცავს ამოცანებს სხვადასხვა დონის სირთულის ყველა განყოფილებაში, რაც საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ ფიზიკური კანონებისა და ფორმულების გამოყენების უნარი როგორც ტიპიურ საგანმანათლებლო სიტუაციებში, ასევე არატრადიციულ სიტუაციებში, რომლებიც საჭიროებენ დამოუკიდებლობის საკმარისად მაღალ ხარისხს ცნობილი მოქმედების ალგორითმების ან გაერთიანებისას. საკუთარი დავალების შესრულების გეგმის შექმნა.

დეტალური პასუხით ამოცანების შემოწმების ობიექტურობას უზრუნველყოფს ერთიანი შეფასების კრიტერიუმები, ერთი სამუშაოს შემფასებელი ორი დამოუკიდებელი ექსპერტის მონაწილეობა, მესამე ექსპერტის დანიშვნის შესაძლებლობა და გასაჩივრების პროცედურის არსებობა.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში არის არჩევითი გამოცდა კურსდამთავრებულებისთვის და შექმნილია დიფერენცირების მიზნით უმაღლეს სასწავლებლებში შესვლისას. ამ მიზნებისათვის ნამუშევარში ჩართულია სამი დონის სირთულის ამოცანები. სირთულის საბაზისო დონის დავალებების შესრულება საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ საშუალო სკოლის ფიზიკის კურსის ყველაზე მნიშვნელოვანი შინაარსის ელემენტების დაუფლებისა და ყველაზე მნიშვნელოვანი აქტივობების დაუფლების დონე.

საბაზო საფეხურის ამოცანებს შორის გამოიყოფა ამოცანები, რომელთა შინაარსი შეესაბამება საბაზო დონის სტანდარტს. ფიზიკაში USE ქულების მინიმალური რაოდენობა, რომელიც ადასტურებს, რომ კურსდამთავრებულმა აითვისა საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების პროგრამა ფიზიკაში, დგინდება საბაზო დონის სტანდარტის დაუფლების მოთხოვნებიდან გამომდინარე. საგამოცდო სამუშაოებში გაზრდილი და მაღალი სირთულის ამოცანების გამოყენება საშუალებას გვაძლევს შევაფასოთ სტუდენტის მზადყოფნის ხარისხი უნივერსიტეტში სწავლის გასაგრძელებლად.

4. KIM USE-ის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისაგან და მოიცავს 32 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით (ცხრილი 1).

ნაწილი 1 შეიცავს 24 მოკლე პასუხის დავალებას. აქედან 13 დავალება პასუხის ჩანაწერით რიცხვის, სიტყვის ან ორი ნომრის სახით. 11 შესატყვისი და მრავალჯერადი ამოცანები, რომლებშიც პასუხები უნდა დაიწეროს რიცხვების თანმიმდევრობით.

მე-2 ნაწილი შეიცავს 8 ამოცანას, რომლებიც გაერთიანებულია საერთო აქტივობით - პრობლემის გადაჭრა. აქედან 3 დავალება მოკლე პასუხით (25-27) და 5 დავალება (28-32), რაზეც აუცილებელია დეტალური პასუხის გაცემა.

ვარიანტი No3304330

USE-2018-ის დემო ვერსია ფიზიკაში.

მოკლე პასუხით დავალებების შესრულებისას, პასუხის ველში შეიყვანეთ რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რიცხვს, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სიტყვების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს ინტერვალის ან დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. გამოყავით წილადი ნაწილი მთელი ათობითი წერტილიდან. საზომი ერთეულები არ არის საჭირო. 1-4, 8-10, 14, 15, 20, 25-27 ამოცანებში პასუხი არის მთელი რიცხვი ან საბოლოო ათობითი წილადი. 5-7, 11, 12, 16-18, 21 და 23 დავალებების პასუხი არის ორი რიცხვის მიმდევრობა. პასუხი 13 ამოცანაზე არის სიტყვა. 19 და 22 დავალებების პასუხი ორი ციფრია.

თუ ვარიანტი დაყენებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ სისტემაში შეიყვანოთ ან ატვირთოთ ამოცანების პასუხები დეტალური პასუხით. მასწავლებელი დაინახავს მოკლე პასუხის დავალებების შედეგებს და შეძლებს ატვირთული პასუხების შეფასებას გრძელ პასუხის დავალებებს. მასწავლებლის მიერ მოცემული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.

სასწავლო წლის წინა დღეს, FIPI-ს ოფიციალურ ვებგვერდზე გამოქვეყნდა KIM USE 2018-ის დემო ვერსიები ყველა საგანში (ფიზიკის ჩათვლით).

ამ განყოფილებაში წარმოდგენილია დოკუმენტები, რომლებიც განსაზღვრავენ KIM USE 2018-ის სტრუქტურასა და შინაარსს:

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვარიანტები.
- ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის შინაარსის ელემენტებისა და მოთხოვნების კოდიფიკატორები;
- ერთიანი სახელმწიფო ექსპერტიზის საკონტროლო საზომი მასალების სპეციფიკაციები;

2018 წლის გამოცდის დემო ვერსია ფიზიკის დავალებებში პასუხებით

ცვლილებები KIM USE-ში 2018 წელს ფიზიკაში 2017 წელთან შედარებით

ქვეპუნქტი 5.4 „ასტროფიზიკის ელემენტები“ შედის ფიზიკაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე შემოწმებული შინაარსის ელემენტების კოდიფიკატორში.

საგამოცდო ნაშრომის პირველ ნაწილს დაემატა ერთი მრავალჯერადი არჩევანის დავალება, ასტროფიზიკის ელემენტების ტესტირება. ამოცანების 4, 10, 13, 14 და 18 სტრიქონების შინაარსი გაფართოვდა, ნაწილი 2 დარჩა უცვლელი. მაქსიმალური ქულასაგამოცდო ნაშრომის ყველა დავალების შესრულებისთვის გაიზარდა 50-დან 52 ქულამდე.

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ხანგრძლივობა ფიზიკაში

მთელი საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გამოყოფილია 235 წუთი. სამუშაოს სხვადასხვა ნაწილის ამოცანების შესრულების სავარაუდო დროა:

1) თითოეული ამოცანისთვის მოკლე პასუხით - 3-5 წუთი;

2) თითოეული ამოცანისთვის დეტალური პასუხით - 15–20 წუთი.

KIM USE-ის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისაგან და მოიცავს 32 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით.

ნაწილი 1 შეიცავს 24 მოკლე პასუხის დავალებას. აქედან 13 დავალება პასუხით დაწერილი რიცხვით, სიტყვით ან ორი რიცხვით, 11 დავალება კორესპონდენციის დასადგენი და მრავალჯერადი არჩევანით, რომლებშიც პასუხები უნდა დაიწეროს რიცხვების თანმიმდევრობით.

მე-2 ნაწილი შეიცავს 8 ამოცანას, რომლებიც გაერთიანებულია საერთო აქტივობით - პრობლემის გადაჭრა. აქედან 3 დავალება მოკლე პასუხით (25–27) და 5 დავალება (28–32), რაზეც აუცილებელია დეტალური პასუხის გაცემა.