Сообщение на тему зачем нужна школьная форма. なぜ学校の制服が必要なのでしょうか？制服に関する議論

多くの親は、学校の制服が長い間学校生活の必須の属性になっているという事実にもかかわらず、学校の制服は必須ですか？ Нужно ли, готовя ребенка к школе, покупать форму или можно обойтись без нее?

У родителей и педагогов, учащихся выпускных классов есть множество аргументов «за» и «против». Многие считают, что обязательное ношение школьной формы ущемляет права и обязанности личности. 他の人は、学校の制服が生徒を整理し、教室での規律を改善し、教室での注意のレベルを高めることを確信しています。

なぜ学生服が導入されたのですか？

Для обеспечения обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни.
Устранения признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися.
Предупреждения возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками.
Укрепление общего имиджа образовательной организации, формирования школьной идентичности.

Является ли школьная форма обязательной при посещении учебного заведения?

「ロシア連邦の教育に関する連邦法」以来、2012年12月29日の273-FZ（以下、法律と呼ばれる）は、教育機関に学童の衣服の要件を確立する機会を与えました（色、タイプ、サイズ、スタイル, insignia, etc.). ), there are even more questions about the need for school uniforms.

法的な観点から、教育組織が学校の制服を導入した場合、それは学校に通うために必要な条件です。学生の義務は、教育機関の憲章と、たとえば学校の制服を着ることなど、地元の行為の要件を遵守することです（法律の第43条）。 Каждый родитель, который отдает ребенка в 1 класс, должен ознакомиться с Уставом образовательного учреждения под роспись. 憲章には、制服が学校で必須であるという条項が含まれている場合、教育プロセスの参加者としてのすべての生徒は、学校の要件を遵守する必要があります - ユニフォームを着用する必要があります。

学生が制服を着ずに学校に来た状況では、教育機関の憲章の要件に違反しました。このような状況では、停学などの措置をとるべきではありません。それは、すべての国民に教育を受ける権利が保障されているからです。教育機関の憲章に違反すると、懲戒処分が科される可能性があります。 Чаще всего в школьной практике с учеником или его родителями достаточно провести беседу, чтобы внешний вид ученика соответствовал требования школьного этикета.

Здесь стоит отметить, что школа должна принять локальный акт, с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей и представительного органа работников школы, учащихся. 服装要件の導入は、教育プロセスの参加者全員の決定によって行われるべきです。

子どもたちが着るべき制服は誰が決めるのでしょうか?

この問題は、服装の種類（スポーツ、フォーマル、カジュアル）を確立する教育組織の権限に属します。生徒の服装には、校章、ネクタイ、バッジなど、学校やクラスの特徴的な兆候が見られる場合があります。 Школа может порекомендовать купить одежду определенного фасона или цветовой гаммы, но не имеет право требовать купить форму в конкретном магазине, указав определенного производителя.

学生の形態に関する特別な要件以下の分野で教育プログラムを実施する教育機関に提供されます。

国家の防衛と安全。
法と秩序の確保。
習慣など

В данном случае правила ношения форменной одежды и знаков различия устанавливаются учредителем образовательной организации (ст. 38 Закона).

学童に制服を無料で提供できますか?

The provision of uniforms and other clothing property (uniforms) to students at the expense of budgetary appropriations from the budgets of the constituent entities of the Russian Federation is carried out in cases and in the manner established by the state authorities of the constituent entities of theロシア連邦は、地方政府による地方予算の予算支出を犠牲にして研究を行っている（法第 38 条）。 Это означает, что некоторые категории школьников могут быть обеспечены формой за счет бюджетных средств, если это предусмотрено субъектом РФ.

学生服に要件を導入する決定では、低所得世帯の材料費を考慮する必要がある (2013 年 3 月 28 日付ロシア教育省の書簡 No. DG-65/08「学生の服装に関する要件の確立について」)。したがって、ロシア連邦主体がその用紙に対する厳格な要件を定めた場合、その義務にはすべての貧しい国民にそのような用紙を提供することが含まれることになる。

助成金の申請手順は、学生の家族が住んでいる地域によって異なります。地域に応じて、MFC、学区行政、または学校で補助金を申請できます。

衣類は、子供、青少年、成人向けの衣類の衛生要件 (SanPiN 2.4/71 1.1.1286-03) に準拠する必要があります。
服装は天候、トレーニング場所、室内の温度に対応する必要があります。
トラウマ的なフィッティングのある靴、衣服、非社会的なシンボルを着用することはお勧めできません。
外観は一般に受け入れられているビジネススタイルの基準に準拠し、世俗的である必要があります。

もちろん、一定の身だしなみ条件を守った生徒は学校生活のルールに従います。学校が制服着用を導入することは、デメリットよりもメリットの方がはるかに大きいです。子どもたちは、自分が特定のグループ、チームに属していると感じる必要があります。これは学校制服の導入によって成功裏に達成されました。

教育の時間のテーマは「なぜ学校の制服が必要なのか?」です。

目標:

外見に対する意識的な態度を教育します。

認知的興味の発達。

タスク:

学生の制服や外見に関する学校の立場を学生に知らせるため。

生徒たちにロシアの学校制服の歴史を知ってもらう

さまざまな国の学校の制服を紹介します。

特定の生活状況に応じて美しく正しく服を着る能力を形成する。

行動の文化と外見の文化を発展させます。

視覚補助と資料: テーマに関するさまざまな写真。

方法: 物語、会話、討論、社会学的調査。

進捗

その1.なぜ学校に制服が導入されるのか。

人間にとってはすべてがうまくいくはずです。
顔も、服装も、心も、思考も。
AP チェーホフ

教育者による紹介のスピーチ。本校では数年前から統一学生服を導入しています。このプロセスは私たちにとって非常に苦痛であり、中学生や高校生のグループは革新的なものをほとんど受け入れず、学校の制服や学校の外観に関する一般的な規則に従って服を着ることに抵抗します。
今日は、なぜ制服が必要なのか、それが良いのか悪いのか、我が国や海外の他の学校の生徒がロシアの制服の歴史をどのように知っているのかを調べてみましょう。

まずはアンケートを実施します。「制服に対するあなたの考え方」というテーマで次のような質問をします。

オファーを継続します。「私が学校の校長だったら、生徒たちに...を着るのを許可するでしょう。」

生徒たちの表情は好きですか？

ジュエリーはビジネス服装に適していますか?

学生服は必要ですか？

彼らは答えました、あなたの論文は脇に置いてください、私たちは教育時間の終わりに彼らに連絡して、このトピックについてあなたの意見が変わったかどうかを確認します。

その2 なぜ制服導入が決まったのか。

学生服 - 学校滞在中および公式の学校行事における生徒の毎日の服装規定。

なぜ学生服が導入されるのか？

学生服

制服は学校のレベルを示す一種の指標です。

学生服は、学生が自分が歩いている校庭と本格的な教育機関との違いを感じるのに役立ちます。

フォームに規律があり、より組織化されます。

服装は行動の種類を決定し、職場の美学を作り出します。

学校の制服を使用すると、子供同士の服装の競争を避けることができます。

彼女は、クローゼットの前で「今日は何を着て学校に行こうか？」と悩みながら過ごす時間を節約しました。

パート 3. ロシアの学生服の歴史。

ロシア帝国の学生服。

多くの人が「このフォームを思いついたのは誰ですか?」という質問をします。本当に、誰？ピョートル大帝は非常に多才な人物であり、おそらく彼が改革を実行しない分野はありませんでした。

1834年 - 帝国内のすべての民間制服の一般的な制度を承認する法律が可決されました。このシステムには、体育館と学生服が含まれていました。

1896年 - 女子の体操服に関する規則が承認されました。

1949年 - 以前のイメージに戻ることが決定されました。男子は立ち襟の軍用チュニックを着、女子は茶色のウールのドレスに黒いエプロンを着ていましたが、これは革命前のロシアの制服をほぼ完全にコピーしたものでした。女子体育館。

1973年 - 男子用の新しい制服が導入されました。エンブレムとアルミニウムのボタンで装飾された、ウール混紡生地のブルーのスーツ。ジャケットのカットはクラシックなデニムジャケット（いわゆるデニムファッションが世界中で勢いを増していました）に似ており、肩にはエポレットがあり、胸ポケットにはブレース状のフラップが付いていました。 У мальчиков-старшеклассников куртка заменялась на пиджак.

1988 г. – некоторым школам разрешили в порядке эксперимента отказаться от обязательного ношения школьной формы.

さまざまな国の学校の制服。

В Японии школьная форма неожиданно стала эталоном подростковой моды. 現在、学校外の女子生徒は、日本の女子学生の通常の姿に似たものを着ています。私たちの意見では「セーラー服」です。セーラー服、紺色のプリーツミニスカート、膝丈のニーハイソックス、それに調和した軽い革靴です。。 Мальчики носят «гакуран»: брюки и темный пиджак с воротником-стойкой.

В Америке школьную форму носят ученики престижных частных школ для детей обеспеченных родителей.

В Африке школьницам запрещают мини-юбки.

保守的なイギリスの現代の学生は今でも学校の歴史の一部である制服を愛しています。たとえば、古いイギリスの男子学校の 1 つでは、17 世紀から今日に至るまで、生徒は制服のネクタイとベストを着用しており、その服装が企業への所属を強調していることを誇りに思っています。

ヨーロッパで最も多くの学校制服がある国はイギリスです。インド、アイルランド、オーストラリア、シンガポール、南アフリカなど、旧植民地の多くでは独立後も制服は廃止されなかった。

これは面白い。日本ではGPS衛星ナビゲーションシステムを内蔵した学生向けジャケットを発売した。これにより、親は自分のパソコンを通じて子供の位置を追跡できるようになります。このシステムには重要な追加機能があり、子供が誰かまたは何かに脅かされている場合、ボタンを押すだけで警備サービスに警報を送信できます。

アメリカやカナダでは、多くの私立学校に制服があります。その主な目的は、ある教育機関の学生を別の教育機関から区別するためのシンボルおよび識別マークとして機能することです。公立学校には制服はありませんが、服装に関する規則（ドレスコード）を導入している学校もあります。開きすぎたトップスやローカットパンツは禁止です。

キューバでは、学校や高等教育機関のすべての生徒に制服の着用が義務付けられています。

現代ロシア。

現代のロシアには、ソ連のような単一の学校制服はありませんが、多くの体育館や体育館、特に最も有名な学校や一部の学校では独自の制服があり、生徒がいずれかの教育機関に所属していることを強調しています。機関。また、制服のない教育機関では、服装のルールが定められています。

スクールっぽくてトレンディー。

学生服 - これはまったく悪いことではありません。特定の人々のコミュニティに属していることのしるしとしてです。

形状 - опознавательный знак, часть символики, которая отличает людей одной профессии, убеждений, от других. Большая половина населения Земли, пребывающая в школьном возрасте, носила, носит и будет носить ученическую форму.

"ドレスコード" – слово относительно новое, но уже ставшее модным, по крайней мере, для тех, кто работает в офисе. 文字通り、「服装規定」を意味します。つまり、個人が特定の企業に属していることを示す識別マーク、色の組み合わせ、形式のシステムです。雇用主は独自の規則を設定できます。たとえば、女性はズボンで出勤してはなりません。 - ビジネススーツのみ、またはスカートは膝丈でなければなりません - 短くも長くもせず、金曜日は自由形式など。多くの成人ロシア人はすでに企業精神に参加していますが、子供たちは依然として「何を着ても」学校に通っています。

Существует мнение, что школьная форма подавляет индивидуальнось ученика. しかし、学校での生徒の自己肯定は主に創造的かつ知的成功を通して起こるべきです。

パート 9. まとめ

学生服。 (プロ)

厳格な服装スタイルは、授業に必要なビジネスライクな雰囲気を学校内に生み出します。

形は人を律します。

制服を着た生徒は服装のことを考えるのではなく、勉強のことを考えます。

「何を着て学校に行こうか」という悩みはありません。

学校の制服は、子供が自分の生徒であり、特定のチームのメンバーであると感じるのに役立ち、その特定の学校への関与を感じることができます。

子供がその服を気に入ったら、自分の容姿を誇りに思うでしょう。

学生服は親のお金を節約します。

学生服。 (マイナス)

子どもたちが着たがらない。

「個性の喪失」。

子どもの教育費の増加。

フォームの取得に関連する保護者の時間と労力の費用。

それでは、教育時間の初めの質問に戻りましょう。あなたの意見が学校の制服に変わり、誰もが学校の制服を着ており、これは21世紀の興味深い現代世界において権威があり、関連性があり、必要なものであることに気づいたと教えてください。。

結論: 以上のことから、現代の学校制服は、学校制服でありながら、自由に組み合わせることができる衣服と付属品のセットであることがわかります。学校の制服は、特定の秩序、規律に慣れ、社会的不平等を緩和し、特定のチームに属していることを認識することを可能にします。スタイリッシュで美しく、個性を壊さないものでなければなりません。人が人であるならば、その個性を破壊することは不可能です。プーシキンもリセアムの学生であり、制服を着ていた。

ロシアの軽工業企業は、全国の小学生に単一の制服を導入することを提案した。業界の代表者らは、学校制服を衣料品の別の部分とし、その製造基準を立法レベルで定める必要があると考えている。

「Letidor」は、制服が初めて登場したときと場所を回想し、世界史の主要なマイルストーンについて考察します。

誰もが自分の子供に教育を受けられるわけではないため、古来より学校の制服は上流社会の象徴でした。これは教育システムの特性だけでなく、社会の発展とともに変化した古代の伝統でもあります。

学生服はいつ登場しましたか？

最初の学校は私たちの時代よりずっと前に登場したため、このフォームの「誕生日」を特定することはほとんど不可能です。すでに紀元前 3 千年紀までに、メソポタミアの多くの都市に寺院に併設された学校がありました。学生たちは特別な制服を持たず、将来の事務員のような服装をしなければならなかった。短いキトン（シャツのような）に、エレガントなクラミー（緻密な生地）のトリムが付いた革製の鎧を着ていた。東洋では、科学の訓練を受けた若い男性が何千年もの間この制服を着ていました（ご存知のように、女の子は長い間学習プロセスに参加しませんでした）。しかし、それでも特別な記章はありました。たとえば、古代ギリシャでは、アリストテレスの弟子たちは特別な東洋風の結び目でネクタイを結び、白いトーガを左肩にかけていました。

古代インディアンは、いわゆる「家庭学校」で学びました。弟子たちは父である教師の家に住み、すべてにおいて父に従いました。彼らはドーティ・クルタを着て学術授業に来ることになっていた - これは2つの要素からなるスーツの名前でした。足と腰は布の帯で包まれ、その上にシャツが着せられ、カーストごとに色、仕立て、装飾が異なりました。 1 世紀から 6 世紀にかけて仏教が発展すると、ドーティクルタはクルタとパジャミ (長いシャツと幅広のズボン) に取って代わられました。はい、はい、「パジャマ」という言葉はヒンディー語から来ており、文字通り「脚のための衣服」を意味します。

中世の形に何が起こったのか

В средневековой Европе с упадком античной культуры начались «темные» времена для образования. Институты и школы были практически уничтожены. Избежали этой участи только церковные школы при монастырях. Форма в те времена представляла собой обычную монастырскую одежду. После тяжелых времен впервые школьная форма была введена в Англии.

С 1552 года появились Christ’s Hospital - школы для сирот и детей из бедных семей. 生徒たちのために特別な衣装が縫い付けられ、足首までの長さの尻尾が付いたダークブルーのジャケット、チョッキ、革ベルト、膝のすぐ下のズボンで構成されていました。 Эта форма существует и по сей день, только теперь её носят не сироты, а будущая элита Великобритании. このフォームは州レベルで承認されました。 В то же время дети из разных элитных школ придумали особые условные знаки, по которым ученики понимали место друг друга. ブレザーのボタンの数、紐の結び方、帽子をかぶる角度、子供がランドセルをどのように持つか（ハンドルが1つまたは2つ）、これらはすべて、初心者には見えない社会的な指標でした。

ロシアの学校の制服はどうですか？

В России форма появилась в 1834 году с принятием закона, утвердившего отдельный вид гражданских мундиров - студенческие и гимназические. Форма была военного фасона: фуражки, гимнастерки и шинели, которые отличались цветом, кантами, пуговицами и эмблемами. Надо ли говорить, что мальчишки с гордостью носили такую одежду не только в школе, но и в повседневной жизни.

Девочки носили весьма строгий и скромный наряд - коричневые платья и фартучки. Одна цветовая гамма у каждого заведения, а фасон менялся в зависимости от моды. После революции школьную форму упразднили как элемент буржуазии. 「形のない」時代は1949年まで続いた。 Дальше гимнастерки сменили костюмы на четырех пуговицах, фуражка и ремень с бляхой. При этом прическа ученика непременно должна была быть «под машинку», как в армии.

В 1992 году под влиянием демократических идей школьная форма была официально отменена постановлением о правах ребёнка. Утверждалось, что каждый ребенок имеет право выражать свою индивидуальность так, как считает нужным. В 2012 году вновь был принят закон, вернувший школьной форме законный статус.

Школьная форма в России существует вот уже 180 лет, и на протяжении всего этого срока она является объектом споров и обсуждений. Что важнее для ребенка: дисциплина или развитие личности? Помогает ли она учебному процессу или угнетает своим однообразием? Хотя конфликты по данному вопросу вряд ли когда-либо утихнут, попробуем взвесить все преимущества и недостатки школьной формы.

学校制服の関連性

Школьник должен приходить на занятия опрятным и прилично одетым, это понимают и выполняют все родители. Так если достаточно просто презентабельного внешнего вида, для чего нужна школьная форма?

За всю ее историю форму утверждали, затем изменяли, вовсе отменяли и снова вводили. Сейчас она снова приобретает актуальность, хотя и не в столь обязательном порядке, как когда-то в Советском Союзе. Российские образовательные учреждения больше склоняются к зарубежному варианту форменной одежды типа dress-code. つまり、子供たちは布製のチュニックや鈍い茶色のドレスを着る必要はなく、各学校の要件に応じたビジネス的で実用的なスタイルを持たなければなりません。

В различных школах форма имеет свой дизайн и цветовое исполнение, некоторые даже создают специальные атрибуты, присущие именно этому учебному заведению: галстуки, нашивки, эмблемы. Детей не ограничивают в выборе повседневной одежды: мальчики могут носить брюки, пиджаки, жилеты с рубашками или водолазками. Для девочек выбор шире: сарафаны с блузками или водолазками, пиджаки с сорочками и юбками, кардиган с брюками и еще множество вариаций, которые можно подобрать.

Вариации современной школьной формы весьма демократичны и позволяют ребенку выглядеть стильно, демонстрировать свой вкус и при этом соответствовать «взрослому» званию ученика:

なぜ学生服が必要なのか

学校の制服はなぜ重要だと思いますか? Что же положительного несет школьная форма для ребенка:

良い意味でのレベリング。 Когда девочки не хвастаются стразами на джинсах, а мальчики толстовками со своими кумирами. Так же одинаковая одежда лишает возможности продемонстрировать финансовое положение ребенка, на время учебного процесса делая всех равными перед учителем и друг другом.
Школьная форма действительно дисциплинирует, как любая другая спецодежда. Одевая ее, ребенок уже настраивается на более серьезный лад.
美的要素。すべての人がまともなセンスを持っているわけではないので、中には汚く見えたり、醜く見える子供もいます。

同時に、誰かがアシッドスニーカーを着たり、誰かが漫画のキャラクターのTシャツを着たり、成長中の女の子が透明なブラウスで注目を集めようとしています。この雑多な塊はすべて、教育機関というよりもブースに似ています。一方、学校の制服は、雑多な集団を心理的に一つの統一されたものに結び付け、「企業」文化を発展させます。

調査結果によると、保護者が学校制服のデメリットとして挙げているものは次のとおりです。

同じレベリングです。学校が身だしなみを厳しく規制している場合、親は自分の子供に似合うものを必ずしも選ぶことができません。これは、個々の子供のスタイル、素材、体型の特徴に当てはまります。学校によっては女子生徒がズボンで歩くことを禁止されているため、冬になるとスカートを履くと寒くて体調が悪くなってしまいます。
心理的要因。今では、子供をゆりかごから来た人間として考え、彼に総合的な発達を与えることが流行しています。制服のせいで自己表現ができなくなり、特に高校生にとっては苦痛です。

学生服についての私の意見

Теперь выскажусь про необходимость школьной формы. Мое мнение таково: школьная форма обязательна во всех образовательных учреждениях. 教育プロセスにかかる時間は1日わずか8時間で、その後は誰も子供がサッカー場で自分の考えを表現したり、友達を訪ねたり、庭を散歩したりすることを気にしません。 Школьная форма не помешала Менделееву, Маяковскому или Гагарину стать Личностями, вошедшими в анналы истории. しかし、これは実際には、子供がより責任感を持ち、冷静になることを可能にする非常に強力な心理的手段であり、学習にとって非常に重要です。

На сегодня единая школьная форма, обязательная для всех школьников, в стране не введена. しかし、各学校は内部憲章に従って、運営側と保護者の過半数の両方が同意すれば、生徒にそれを義務化することができる。 В связи с этим не прекращаются споры о плюсах и минусах регламентированной школьной одежды, поэтому мы постарались разобраться в аргументах обеих сторон.

平等の誓約

賛成派: 教師らによると、特に小学生や中学生の多くの子供たちは今でも服装についてからかうことを好むそうです。子供がクラスメートの基準から見て醜い服装をしている場合、彼の服が「無名の」店または衣料品市場で購入された場合、彼は追放されるか、少なくとも残酷なジョークの対象になる可能性が非常に高くなります。学校の制服により、子供たちは競争したり、少なくとも「服装によって」お互いを判断したりすることがなくなります。したがって、社会的地位や経済状況に関係なく、貧しい家庭と裕福な家庭の学童の両方がまったく同じ服を着る機会を得ることができます。

短所: 貧しい人々と裕福な人々を 1 つの形式で平等にすることはうまくいかないと考える人もいます。現代の子供たちは洋服に多くの注意を払っていますが、さまざまなガジェットやその他のファッショナブルなものにもさらに注意を払っています。制服を着て新品の iPhone を持っている子供と、制服を着て 7 年前の中国製スマートフォンを持っている子供は、両者の違いを感じないのではないでしょうか? 安いペンケースや高価なペンケース、ノートやバッグも、競争を増やすだけです。そして、制服が学校ではなく、提示されたサンプルに従って各親によって縫製された場合、裕福な家庭は良い素材でより良い服を注文できるようになり、これも顕著になります。

お金を節約

FOR: 支援者によると、学校の制服は貧しい家庭の助けになる可能性があります。結局のところ、これにより、大量の服を購入することを避け、制服を数セット購入することに制限する機会が得られます。親は子供にどのように服を着せるかを考える必要はありませんし、子供は今日何を着るかを選択するために鏡のあるクローゼットで何時間も費やす必要はありません。

短所: まず、学校の制服 1 セットの価格が、通常のジーンズとシャツのペアよりも高くなる可能性があります。そして、そのようなセットは少なくとも 4 つ必要です。暖かい季節と寒い季節に 2 つ、不可抗力、予定外の洗濯または損傷の場合の交換用に 2 つです。第二に、普通の服は無限に組み合わせることができ、制服を何セットか交互に着ると、すぐに消耗してしまい、再度購入する必要があります。素材が貧弱であればあるほど（資金の乏しい公立学校では通常そうなりますが）、衣服の劣化は早くなります。そして、子供たちも常に成長していることを考慮すると...良い学校の制服が親にかなりのお金をもたらす可能性があることは明らかです。

学業成績と規律の向上

賛成派: 20 年前、多くの公立学校が制服に戻りつつある米国で、制服と学校の成績の相関関係を研究する特別な科学的研究が実施されました。その結果、制服が導入されている教育機関の生徒は、自由な服装の学校の生徒よりも高い学業成績を収めていることが分かりました。これは、学校の制服には教育的な機能があるためです。制服は子供を規律づけ、学校での行動と家や庭での行動の違いを明確に理解させます。

短所: しかし、制服のこの利点について議論したい人もいます。制服を導入している学校と制服を導入していない学校の学力評価の比較は、代表的なものではありません。生徒の良い成績は、教師の専門性、学校や教室の微気候、家庭環境、学校環境など、さまざまな要因に左右されるからです。生徒一人ひとりの育成など。したがって、形式の有無が学力差に影響を与えるとは一概に言えません。

美学と結束力

FOR: 女子と男子の学校の制服は、社会の中で子供たちを区別する優れた方法です。制服はきちんとしていて美しく、審美的に美しく、雑多な塊のようには見えません。彼らは幼い頃から、将来大企業で働くことになる企業文化や服装規定に慣れます。また、クラスメートと同じ服を着ている子どもたちは、より一体感を感じ、お互いに共感する気持ちが高まります。

短所: 同じ制服を着ている子供たちは、その制服を維持している人によってのみ美しくきちんと見えます。つまり、この議論は主観的で説得力がありません。それどころか、ほとんどの子供たちは、仲間内で排他性を示し、他の人、特に十代の若者との相違を示す傾向があり、学校の制服は単に子供たちを非人格化し、統一するだけです。制服を着ている学生たちも、スカートを短くしたり、袖をまくったり、髪型や靴下の色を変えたりして、目立とうと努力しています。そして、すべての男の子とすべての女の子には独自の体型があり、学校の制服は誰かに完璧にフィットし、それが誰かを完全に台無しにすることを理解する必要があります-それは不公平であることが判明しました。

制服を支持するその他の議論:

子供が紋章の付いた美しく厳格な制服を着ていると、他人の目にはその子供が価値のある生徒であるだけでなく、学校自体にも良い光が当てられ、教育機関がより堅実で組織的に見えます。
一部の親は子供に単に不快で無味乾燥な服を着せますが、子供の学校の制服はそれをのぞき見から隠すことができます。

しかし、「反対」の議論はさらに多くあります。

真実は何？明らかに、「黄金の中庸」です。単一のサンプルのまったく同じ学校の制服は、親の懐に負担をかけ、子供の自由を制限する可能性があるため、多くの学校がそうしているように、適度に厳格な服装規定を確立するために妥協する方が良いでしょう。例えば、胸元の開いたブラウスやトップス、ミニスカート、破れたジーンズ、袖のないジャケット、ハイヒール、ビーチサンダルを着用して学校に行くことを禁止するが、特に寒い季節には、子供たちが快適なジーンズ、Tシャツ、パーカーを着るのは制限しない。明るい化粧の禁止を導入するが、化粧品を完全に禁止するわけではない。そうすれば、生徒はきちんとした見た目になり、親は通常よりもお金を費やすことがなくなり、子供たち自身も、より厳格な形で、服で自分自身を表現できるようになります。

世界の他の国の学校の制服に関する興味深い事実

おそらく世界で最も有名な学校の制服は日本の制服でしょう。いくつかの種類がありますが、女子の学校の制服で最も人気のあるものは「制服」と呼ばれ、セーラーカラーのシャツ、膝上または膝下のプリーツスカート、長いストッキング、低速の革靴です。日本の男子学生の制服は「学ラン」と呼ばれ、ストレートカットのズボンと立ち襟の濃い色のジャケットです。制服として様式化された服は、学童や女学生だけでなく、他の日本の若者も着用しており、世界中の日本文化ファンがインターネットで「セーラー服」を喜んで注文しています。

英国の伝統ある名門学校では、制服が必須の要素となっており、独自の歴史と優れた実績を持つ特定の教育機関に所属することが強調されています。そのような学校の子供や青少年は自分の生徒であることを誇りに思っており、独特の紋章が付いたジャケットやブレザーをいつも喜んで着ています。

教育機関に所属する指標としては、まずアメリカやカナダの私立学校の形態が挙げられます。公立学校では、制服の導入が多くの州で保護者や教師によって活発に議論されていますが、制服が見られることはほとんどありません。ただし、場合によっては服装規定がある場合もあります。落ち着いた色で、露骨な要素のない適度に厳格な服です。