ドイツ語での全ロシアオリンピックの学校の舞台。 ドイツ語の学童のための全ロシアオリンピック

11月には、5年生から11年生の生徒と、中学校のI-IIコースの生徒を対象に、ドイツ語のオリンピックを開始します。 このイベントは、より深い学習のための学生の知識と動機付けの中間テストとして不可欠です。

メガタレントセンターでドイツ語を教える方法：方法論者は、学校のカリキュラムに基づいてテストタスクを準備しました。 質問は優秀な学生が退屈しないように設計されており、優秀な学生はテストに対処します。

今シーズン繰り返されるテーマ：

• 文法：文の構成、質問、回答
• 一時的なフォーム
• 受動態と能動態
• ドイツの伝統と文化

参加者は、さまざまなタイプの15のテスト問題を待っています。

• 1つ以上の正解がある質問。
• 2つのデータ系列と比較を相関させるためのタスク。
• 実例となる情報源での作業を必要とするタスク。

オリンピアードのタスクは、連邦州の教育基準に対応しており、以下を支援します。

• 言語の知識を拡大し、体系化します。
• 言語の視野と語彙を拡大します。
• 情報を入手する手段として外国語を使用する能力を形成すること。

主催者と保護者には別々の賞が待っています

また、特別な感謝を送ります
あなたの教育機関へ

また、あなたは受け取ります

すべての参加者へのギフト すべての参加者は、特別な「成果表」を受け取ります。この表には、イベントへの参加の結果と個人的な成果に関する情報を入力できます。

インフォグラフィック 10人以上の参加者を申請する教師は、インフォグラフィックの形式でパーソナライズされたクラスランキングを受け取ることができます

情報ポスター発表 情報ポスターを使用すると、教育機関でのイベントの開催を簡単に開始できます。情報ポスターをダウンロード

1. ウェブサイトに登録します。
2. 参加者数を記載した参加申込書を提出してください。
3. 便利な方法で支払いをして、アプリケーションを確認します。
4. 1つの申請書では、オリンピックの学芸員の名前と教育機関の名前を1つだけ指定できます。これは、参加者と学芸員の賞の資料に反映されます。 必要に応じて、イベントの複数のエントリを送信できます。
5. 受け取ったオリンピックの教材（ガイドライン、参加者の各カテゴリのタスク、回答フォーム）を使用します。
6. デブリーフィングを開始する前に、生徒の課題をアップロードします。
7. 結果の公開日後に、完成した申請書から賞の資料をダウンロードします。

1. 生徒は、外部の助けを借りずに、すべてのタスクを自分で解決する必要があります。
2. 回答表に記入する責任を負ってください-参加者の結果はそれに依存する可能性があります！
3. すべての必須フィールドに正しく入力してください。 入力したデータを変更する時間は限られています。
4. タイムリーに追加されなかった参加者の作品については、登録料は返金されませんのでご注意ください。

誰がオリンピックに勝つことができますか？

私たちの方法論者は、学校のカリキュラムに対応するタスクを作成します。 それらは地域のオリンピックよりも単純ですが、学校のテストよりも興味深く多様です。 私たちの仕事は優秀な学生と十分なレベルで資料を知っている学生によって処理されます。 しかし、オリンピックに参加した経験は、十分な知識を持っている学生にとっても興味深いものです。

昨シーズンはオリンピックに参加しました。 このオリンピックのタスクは同じですか？

いいえ、季節ごとに新しいタスクを用意しています。 さまざまな季節のタスクは、カリキュラムのさまざまなセクションに基づいています。 オリンピアードに再参加できます。

オリンピアードの一連のタスクはどのように見えますか？

課題が発行された日に、参加費を支払ったすべての教師は、オリンピックの一連の資料をダウンロードできます。これには、次のものが含まれます。

• オリンピアードの実施に関する方法論的推奨事項。
• CTC「メガタレント」のディレクターから参加者へのモチベーションレター。
• さまざまなタイプの15のタスクのセット。
• 今後のイベントのカレンダー。

オリンピアードの結果はどのように評価されますか？

サイトの特別な表に回答を入力すると、確認のために提出されます。正解ごとに、学生は2ポイントを受け取ります。 テストの質問に2つの可能な答えがあり、学生が1つの正解しかない場合、彼は1ポイントを受け取ります。

報酬はどのように分配されますか？

• 30ポイントを獲得したオリンピックの参加者には、最高の賞、つまり受賞者の卒業証書が授与されます。
• 26〜29ポイントを獲得した参加者には、2位と3位が授与され、受賞者の卒業証書が授与されます。
• 他のすべての参加者は名目上の証明書を受け取ります。

合計当日に特典をダウンロードできます。

オリンピアードへの参加の支払い方法は？

お支払いには、次のいずれかの方法を使用してください。

• 銀行カードVISA / MasterCard / Maestro
• QIWIウォレット
• ウォレットYandex.Money
• ロシア郵便の銀行または支店を介して転送する
• セルフサービス端末での現金

イベントごとに個別に支払いを行わず、毎回支払いのためにすべてのデータを再度入力しないようにするために、個人の残高を補充することができます。

オリンピアードへの参加でどのようにお金を節約できますか？

オリンピアードの費用を補償します。 申請書に記載されている生徒が多いほど、教師への費用の補償の割合が高くなります。

また、サイトの残高を補充することでお金を節約することができます。 残高を補充すると、補充量に応じて7〜20％のボーナスを受け取ります。

なぜ教師はメガタレントオリンピアードを選ぶのですか？

• 簡単な申請書
• 方法論資料と賞への便利なアクセス
• 回答の独立した入力とエラーへの取り組み
• 印刷の課題と賞の資料の払い戻し
• ユニークで多様なタスク

参加者の写真

満足している教師からの1000以上の推薦状

私たちは初めてではなくオリンピックに参加します、私たちはそれがとても好きです。 タスクの形式は興味深いだけでなく、快適な環境でタスクを実行してレベルを確認する機会もあります。 学生たちは本当にそれが好きです。 ありがとう...

オルガルジナ

MAOU「School№56」

フリーアートコンペティション「AutumnSymphony」ありがとうございます。 1年生の子供たちは自分の手で工芸品を作るのを楽しんでいました。 私は卒業証書がとても好きでした。

イリーナ・ロマノワ

FGKOU「中学校140号」

初めて1年生の生徒と一緒にイベントに参加し、とても満足しました。 子供たちがメガタレントを感じる機会を与えてくれた主催者に感謝します！

オルガ・クサキナ

マグニトゴルスク市のMOU「B。ルチョフにちなんで名付けられた中等学校第64号」

親愛なる同僚、このコンテストを開催していただきありがとうございます！ タスクは、民俗文化（世界の外）のメモを使用して非常に興味深い方法で選択されます。 子供たちと私は競争にとても満足していました、そして最も重要なことに...

イリーナ・オブレスコワ

MOUIgnatovskaya中等学校

親愛なる同僚！ 私はメガタレントのオリンピックが本当に好きです、タスクは面白いです、みんなは喜んで参加します。 イベントの教師は、認定の準備を支援されます。 ありがとう....

ナタリアポドキナ

GAPOU SO食品産業・サービス技術学校「料理」

オリンピアードを開催してくれた主催者に感謝します。 課題は面白くて教育的でした。 私の生徒たちはそれらを楽しんでいました。

Tatyana Myasnikova

オリンピアードの主催者に感謝します。 初めて参加しました。 子供たちは自分たちの知識をテストすることに非常に興味を持っていました。 今後ともよろしくお願いいたします!!! 一つ質問してすみません-学生...

コルジェンコ

子供向けのオリンピックを開催していただき、誠にありがとうございます。 大きな喜びを持った娘があなたの問題を解決します!!!

ダリア・ノビコワ

FTSライシーアム

子供たちにこのような素晴らしくて興味深いイベントに参加する機会を与えてくれた主催者に感謝します。 初めて参加しましたが、今後さらに大きな成果が得られることを期待しています。

ビクターパーミティン

MAOU中学校№6

参加する機会を与えてくれた主催者に感謝します。

アナトリー・クニャズコフ

良い一日！ 私の生徒たちは初めて数学オリンピックに参加しました。彼らは良い経験をし、結果に満足しています。 主催者に感謝します！

アナトリー・クニャズコフ

生徒と私はこのクイズに初めて参加します。 どうもありがとうございました。 生徒たちは本当にクイズを楽しんでいました！

Lilit Vardanyan

MOUラメンスカヤ中学校9号

主催者に感謝します。 あなたはあなたのサイトで学生と教師のために多種多様な活動をしています。 皆様のご参加、ご参加を心よりお待ちしております。 Shandaraev S.A MBOU "Gusev..。

セルゲイ・シャンダラエフ

良い一日！ 子供たちにオリンピックに参加する機会を与えてくれた主催者に感謝します。 オリンピックは学生の間で大きな関心を呼んだ。 初めて参加しました。 非常に興味深い、教育者...

アナトリー・クニャズコフ

イベントの主催者に感謝します！ クロスワードパズルには興味深い質問が選ばれました。 子供たちは仕事を楽しんだ！

タチアナ・コロベイニコワ

MBOU「リセウムNo.1」MO「ブグルスラン」

オリンピック、クイズ、大会、そして子供向けのさまざまなイベントを開催していただき、ありがとうございます。 あなたの活動は、より深く探求したいという願望の子供たちの成長に貢献しています...

セルゲイ・アストラカンツェフ

MAOU「ソビエト連邦の英雄M.V.Vodopyanovにちなんで名付けられた中等学校第24号。」 クラスノヤルスク。

クイズ「教訓のスキル」に参加。 あなたの知識をテストする機会をありがとう！ 私は「パフ」しなければなりませんでしたが、私はすべてのタスクに対処できてとてもうれしいです。

Ludmila Berdnikova

FKOU「スヴェルドロフスク地域のロシアのGUFSINの二次部門」

私たちの「特別な」学生に参加する機会を与えてくれた主催者に感謝します！ 非常に興味深いタスク、思慮深い組織。 KOGOBU VSSH村レスノイ、ヴェルフネカムスキー地区。

アナスタシア・クズネツォワ

KOGOBU VSSH村レスノイ、ヴェルフネカムスキー地区

MDG「メガタレント」のドイツ語のオリンピックは、国際レベルの教育イベントであり、この科目の学業成績を向上させるための良いインセンティブになる可能性があります。 すべての参加者は、適切なレベルのトレーニングでI-III度の賞の卒業証書を受け取る機会があります。 残りの参加者は、証明書、教師の証明書と感謝の気持ちを受け取ることが保証されています。

統計の観点から見た人材開発センター「メガタレント」：

• オリンピアードのリストは47科目に拡大されました。
• 400以上のオリンピックが開催されました。
• 12か国からの9,000人以上の学童が、ドイツ語のオリンピックですでに知識と才能を発揮しています。
• 教師の98％が私たちの恒久的なパートナーになります。

連帯の5つの原則

私たちは可能な限り教師を受け入れるように努めています。 それが私たちの理由です：

1. アプリケーションの確認後、すべてのクラスのすべてのタスクセットへのアクセスを提供します。
2. 賞の資料は季節ごとに更新されます。
3. 私たちは組織の費用を補償します。
4. 最もアクティブな主催者に報酬を与えます。
5. サポートサービスへの1回の電話に応答がないことを確認します。

距離オリンピアードとは何ですか？

どの教師も、STC「Mega-Talent」と一緒に、教育機関に基づいて遠隔地のオリンピックの主催者になることができます。 オリンピアードのタスクは、学校のカリキュラムとGEF基準に対応しています。 リモートオリンピアードのフォーマットにより、教育イベント中の緊張を和らげることができます。 慣れ親しんだ環境では、参加者はしばしば非常にうまく機能します。

参加者の各カテゴリのタスクのセットは、さまざまなタイプの15のテスト質問で構成されています。

• 1つ以上の正解がある質問。
• 分析的および時系列の順序に関する質問。
• 除外の質問と2つのデータ系列の相関。
• 実例となるソースを操作するためのテストタスク。

ドイツ語のオリンピックへの参加費用

オリンピアードへの参加の基本は、登録料の支払いです。 組織の費用を補うために、登録料の最大30％を維持します。 アプリケーションの参加者が多いほど、報酬の割合が高くなります。 後に報酬がどのように計算されるかについてもっと学ぶことができます登録。

私たちは教師のパートナーを愛しているため、毎月および学期ごとにリーダーに報酬を与えます評価表 貴重な賞品。 オリンピアードのすべての主催者が評価の参加者になります。

ドイツのオリンピックをどのくらいの頻度で開催しますか？

学年度中、全ロシアおよび国際形式の7つの遠隔オリンピックが開催されます。 全ロシアのオリンピックはシーズンに1回（秋、冬、春）開催され、国際的なオリンピックは年末に開催されます。

したがって、あなたがページを見るときはいつでもイベントのスケジュール 、あなたはいつでも私たちのオリンピックに参加することができます。

オリンピアードの作品はどのようにチェックされますか？

評価の主観性をなくすために、作品をチェックする際の人的要因を最小限に抑えるよう努めています。 主催者が自分のアカウントの特別なテーブルに参加者の回答を入力すると、システムが残りの処理を行います。 結果は処理され、それに基づいて、結果が公開された日に主催者が自由に使用できる個別の賞資料を作成します。

ドイツ語でオリンピックを開催するには？

1. メガタレントのウェブサイトに登録してください。
2. スケジュールに移動し、提案されたリストからドイツのオリンピックを選択します。
3. ご希望の参加人数をご指定の上、お申し込みください。
4. 私たちがあなたにタスクへのアクセスを与えるように支払いをしてください。
5. 方法論者が編集した、オリンピックの一連のタスクと推奨事項をダウンロードします。
6. 各生徒の課題と解答用紙を印刷します。
7. 制限時間内にオリンピックを開催します。
8. 個人アカウントのプレートに回答を追加して、サイトに回答をアップロードします。
9. 報告の日に正解を確認し、報酬をダウンロードしてください。

ドイツオリンピックへの参加登録料の支払い方法は？

次のお支払い方法をご利用いただけます。

• 銀行カードによる支払い（オンライン）;
• ロシア郵便局での領収書による支払い。
• 電子決済システム（オンライン）を使用した支払い。

ロシア国外の生徒や学生はドイツオリンピックに参加できますか？

私たちの教育イベントは誰でも参加できます。 タスクの本質を理解するのに十分なレベルでロシア語を理解する必要があるだけです。 それでも質問がある場合は、必ず答えが見つかります。

オリンピアードの参加者向けに設定

9〜11年生

姓___________________________________________

名前_______________________________________________

姓___________________________________________

シリーズとドキュメント番号________________________________

クラス（数字と文字）___________________________________

教育機関_________________________

主題の名前__________________________________

聴衆番号___________________________________

オリンピックの日付_________________________

タスクI。

聞いている

あなたが聞いたテキストへの質問に対する正しい答えを選んでください。

1. mit der U-Bahn 2）zu Fuss 3）mit dem Boot

1. 75 Jahre lang 2）22 Jahre lang 3）150 Jahre lang

1. 700シュラー2）75シュラー3）150シュラー

タスクII。

文法/語彙

und sich soinformieren。

キャスリン

ヴァネッサ

回答リスト

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

最大ポイント-5.

B）denneshatBedeutung。

C）denn es bedeutetnichts。

B）es ist miregal。

C）der Stoff reichtnicht。

B）machtSpaßmitihm。

C）machtihmSpaß。

B）der sehr wehtut。

C）daweiβernichtviel。

B）er reinigte denTisch。

C）er holte den Tischrein。

– 6.

e）停止f）ライステン

1. 正しい動詞（laufen、leisten、leihen、leiden、lassen）を正しい形式の文に挿入します。

最大ポイント– 5.

1. 正しい前置詞を選択してください。

最大ポイント– 4.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

タスクIII。

読む

Irmgard

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwisterngeredet。 Wenn bei ihr etwas nicht stimmt、dann merken die Eltern es sowieso gleich、dann kommen die auf sie zu und fragen、wasist。 Wenn wirklich SOS bei Irmgard ist、dann ist immer irgend jemand fur sieda。 Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen und zuihremBruderhinübergegangenundhatihngefragt： "He、du、hastdumalfünfMinutenZeitfürmich？" Dann hat er sich zu ihr ans Bett gesetzt und zuge jemand reden konnte、das hat ihrschongeholfen.ÜberihreZukunfthatsich Irmgard noch wenigGedankengemacht。Eigentlichmöchtesienochnichtweg von zuHause。 -イギリスのフランクライヒウントにあるザーンラドファブリクの帽子を死ぬNiederlassungen、dannwürdesieschauen、dass sie nicht gar so weitwegkommt。

Gerade wenn man allein ist、ist so eine Cliquewichtig。 Vor einem halben Jahr hat sie mit ihrem Freund Schlussgemacht。 Aberergälltihrimmernochgut、und sie freut sich、wenn sie ihn von Zeit zu Zeitsieht。 つまり、シュヴァインフルト・ジャ・ニヒト、ダ・トリフト・マン・シッチ・ダン・ション・オフター・マルです。 Vor einigen Wochen haterihrgegenübergemeint、eswärenjaKleinigkeitengewesen、weshalb sie gestrittenhatten。 Aber esgeschahはイマーウィーダーを停止します。 Irmgardwarfurchtbareifersüchtigaufalleundauf jeden und hat sich richtig festgeklammert a ihremFreund。 DasAuseinandergehen帽子zweiMonategedauert。 Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt： "Probieren wir" s hold noch mal、und wenn wir es echt wollen、dann klappt dasauch "。 つまり、帽子はviel mehr weh getan、als wenn sie kurzenProzessgemachthättenです。

学校では、Sie dann sehr gerngegangenです。 最初の戦争はUnterrichtbegeistert、da sie sehr gute Lehrerhatteです。 Und dann kam siemitihrenMitschülernausgezeichnetzurecht。 der siebten Klasse Realschule hat der Direktor ihre Mutter kommen lassen und ihr vorgeschlagen、dass Irmgard die Schule wechselt und das Abiturmacht。 Aber Irmgard wollte einfach nicht weg、ist in der Realschule geblieben und hat nur die mittlere Reifegemacht。 Durchschnittzwei。 Siewäredanngernenochauf die Sprachenschule gegangen、aber das war vom Finanziellenhernichtmöglich、weil ihr Bruder ja auchstudierte。 また、Hat sie sich bei verschiedenen Firmen in Schweinfurt um eine Lehrstelle beworben、und als dann von einer Zahnradfabrik die Zusage kam、hat sie sofortunterschrieben。 Diesen Sommer bedet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin und wird dann von der Firma angestellt、washeutzutagenichtselbstverständlichist。 Im Moment nimmt sie noch a einem Englischkurs teil、damit sie in einer Abteilung arbeiten kann、woFremdsprachenbenötigtwerden。

テキストへの割り当て

1.テキストフラグメントを希望の順序で配置します。

最大ポイント-7

最大ポイント– 7

ihrem Freund Trennte、

Schule so gut gefiel、

Immer sofort、auf ein Gymnasium zuwechseln。

einemKindfürzutraurighielt、ihrer Familie sehrgeholfen。

ダリン、幼稚園時代に立ちなさい。

1. Sie konnte damals nicht auf g）hat Irmgard so vieleGeschwister。

eine Sprachenschulegehen、

回答フォーム

タスクIV。

カントリースタディーズ

A）ベルリン

B）ライプツィヒ

C）ミュンヘン

A）北ゲルマン語

B）西ドイツ

C）オストガーマン

A）フリードリヒ2世。

B）ルートヴィヒ2世。

C）チャールズ4世。

A）Jagern

B）Seeleuten

C）ベルガルベイテルン

A）物理学者

B）シュリフトステラー

C）ケミカー

A）J.W。 ゲーテ

B）神父 シラー

C）G。ハウプトマン

7. DerHaubentaucherは…

A）アインフィッシュ

B）ein Vogel

C）ein Tier

A）Aschermittwoch

B）Karsamstag

C）blauen Montag

A）eine Rosine

B）eine Bohne

C）eine Nuss

A）ミュンスター

B）ケルン

C）ニュルンベルク

タスクV

手紙

____________________________________

__________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________

タスクVI。

話し中

最大ポイント-20。

フロイント。

ステートメントの範囲： 200〜250語。

プレビュー：

9〜11年生のドイツ語のオリンピック

ティーチャーキット

評価の基準。

オリンピアードは1日以内に行われ、自由に話すスキルのテストを除く、主なタイプの言語および精神活動におけるドイツ語の分野の学生の知識、スキル、および能力のレベルを特定することを目的とした一連のタスクが含まれます。

参加者は、6つのパートからなる書面による作品を完成させます。

最大ポイント-107

タスクI（リスニング）は、本物のテキストのリスニング理解と、このテキストから関連情報を抽出する能力をテストすることを目的としています。

参加者には本物のドイツ語のテキストが提示され、両方の録音の間に短い休止を置いて2回録音され、二重に聞くため、繰り返しのためにテープを巻き戻す必要はありません）。

聞く前に、生徒にはドラフトノートが渡され、リスニング中にメモをとることができます。

2回目の聴覚テキストの聞き取りの後、生徒はオリンピアードのタスクのセット全体を受け取り、タスクIに進みます。その間、ドラフトのメモを使用できます。

リスニングタスクの正解ごとに、生徒は1ポイントを受け取ります。

聴覚テキストは2分間鳴ります。その結果、短い休止を伴う2回のプレゼンテーションは、約5分半で計算されます。

タスクIIは、語彙および文法の知識とスキルの形成レベルを評価することを目的としています。タスクIIIは、実際にさまざまなコミュニケーションリーディング戦略を使用する能力です。

タスクIVには、言語的および地域的な性質の能力の程度を生徒に確立することを目的とした質問が含まれています。

項目II、III、IVの正解ごとに、生徒は1ポイントを受け取ります。

タスクVは、ライティングの分野でのスキルと能力を評価することを目的としています。

タスクVIは、口頭言語の分野におけるスキルと能力を評価することを目的としています。

タスクI。

聞いている

最大ポイント-3

リスニングテキスト

シャルフェンベルク

ベルリンのBinich wirklich noch mitten？ Ebensaβichnochinder U-Bahn、jetzt bin ich nacheinerViertelstundeFußmarschdurchdenWaldam Tegeler

natürlichmutterseelenalleinaufeinemStegstehe。

BerlinsschönstesGymnasiumistnur mit dem Boot zuerreichen。 StatteineshässlichenSchulzentrumserwartetmicheine AnsammlungvonkleinenHäusernundHütten、fast alle aus Holz、diesichweiträumigzwischenWaldund Wiesenverteilen。 Die SchuleisteinFünf-Tage-Internat、nur dasWochenendeverbringendieSchülerinderStadt。 Und als mich Jens、derSchülersprecher、zueinemRundgangüberdieInseleinlädt、merke ich sehr schnell、dass hier vieles ganz anders ist als auf anderenSchulen。

Es gibt hier ein Surfplatz、dieSchülerkönnenhierまたim Sommersurfen。 Davor die Wiesen

sindfurdieKüheteilweise。 死ぬBienenwerden hier auch gepflegt、unter anderem von einer Bienen-AG、unter Leitung einesSozialarbeiters。 Es gibtaucheinKräutergarten、d.h。 wennLeuteerkältetsind、dannkönnensievonder Krankenschwester多様なKräuterundTeeshaben、diehierselbstgepflücktundangebautwerden。 In der 8. KlasselerntmandieSchülerKühemelken。

Hierhin schickt aber nicht die Berliner Luxus-Schickeria ihren missratenen Nachwuchs、denn Scharfenberg isteinganznormalesöffentlichesGymnasium。 ダイナップ700MarkSchulgeldmonatlichfürdasInternatsindauchfürwenigerbegüterteElternerschwinglich。 Vorは75Jahrenを実行したので、erzähltmirder Schulleiter Florian Hildebrand、ließsichderPädagogeWilhelmBlumemit22SchülernaufderInselnieder。

Nur150SchülersindhierzurZeit。 DagibtesnatürlicheinvielbesseresGemeinschaftsgefühlalsintheeinem der riesigen Gesamtschulzentren、wo kaum einer den anderenkennt。 Auch derKontaktzwischenJüngerenundAlterenistvielintensiver。

Die kleine Insel liegt zwar mitten in Berlin、aber jeder Kino- oder Diskobesuch ist wochentags schwer zuorganisieren。 異常終了gibteskeineFährenmehr、und so muss man sich schon mal in seinem Ausgeh-Outfit bei Wind und Wetter in ein ziemlich schmuddeliges Ruderbootsetzen。 Mal heimlich nachts abhauen oder Besuch empfangen、das ist da nichtdrin。 Trotzt aller Abgeschiedenheit ist auch die Insel Scharfenberg keine heileWelt。

テキストへの割り当て

1. 読んだテキストについて、次の質問に答えてください。

最大ポイント-3

1. Auf welcheWeiseistBerlinsschönstesGymnasiumzuerreichen？

1. Wie lange presentiert das Gymnasium？

1. WiegroßistzurZeitdieZahlderSchüler？

回答：

a）3

b）1

c）3

タスクII。

文法/語彙

最大ポイント-40

1. 意味のある単語でギャップを埋め、回答のリストに記録します。

最大ポイント-15

SchülerbesuchendieDortmunderFachhochschule

Die Fachhochschule Dortmund（1）_______ "Besucher-Tage"fürSchülereingerichtet。 SchülervonDortmunderSchulenhaben einmal imJahrdieMöglichkeit、dieseTechnischeUniversitätzu（2）______。 DieSchülerkönnendannmitHochschullehrernundStudentenGespräche（3）______

und sich soinformieren。

Kathrin（18 Jahre）und Vanessa（17 Jahre）besuchendas13。 Schuljahrはドルトムンダー体育館をeinesします。 Sie haben a einem solchen Besuch（4）______ und berichtennun。

キャスリン ist zum ersten（5）_______ in einerHochschule。 ドルトムンダーFachhochschulestudieren fastnurjungeMänner、Frauen sind eher dieAusnahme。 Nur 2 Prozent（6）______

jungen Leute、MaschinenbauまたはNachrichtentechnik studierenを死に、Frauenを罪に定めた。 Im Fach Architektur（7）______ es etwas anders aus：ca。 50 Prozent der Studenten sindFrauen。

Technik帽子Kathrinschon immerfasziniert。 「AuchMännerはderTechnik nichtperfektで罪を犯しました」sagtsieselbstbewusst。 Kathrin hat schon als Kind（8）______ mit Bausteinen und Autos gespielt als mitPuppen。 Sieは、Fach Energietechnik den Bereich Umwelttechnikstudierenをimします。 Ihre Berufsaussichten sind positiv： "Umwelt hat immer Zukunft"meintsie。Aufkeinen（9）______

Kathrin einen "typischen Frauenberuf" wie Lehrerin（10）______。

ヴァネッサ Maschinenbau studieren、（11）______ sie "logische"FächerwieMathematikundPhysik einfacher findetalszumBeispielFächerwieDeutschoderPädagogik、wo nur viel diskutiert、aber wenig Konkretes gelernt（12）______。 Aber bevor Vanessa sich（13）______ das Fach Maschinenbau entscheidet、möchtesiedas Arbeitsamt besuchen、（14）______sichdortüberdieBerufsaussichtennach dem Studiumzuinformieren。 Sie versteht nicht、（15）______sichsowenigeMädchenfürtechnischeBerufeinteressieren。

回答リスト

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

回答：

1.hat 6.der 11.weil

2. besuchen 7. sieht 12. wird

3.führen8。lieber13。毛皮

4.teilgenommen 9.Fall 14.um

5. Mal 10. ergreifen ∕ 15. warum ∕

wählen/ haben dass

1. 正しいオプションを選択して、文を続けてください。

最大ポイント-5。

1）DasfälltinsGewicht、a）denn es istschwer。

B）denneshatBedeutung。

C）denn es bedeutetnichts。

2）Ich mache mir nichts daraus、denn a）es ist zuwenig。

B）es ist miregal。

C）der Stoff reichtnicht。

3）ManhältihnzumNarren、d.h。 男a）glaubt、er sei einNarr。

B）machtSpaßmitihm。

C）machtihmSpaß。

4）Das ist sein wunder Punkt、a）damit muss er zumArzt。

B）der sehr wehtut。

C）daweiβernichtviel。

5）Er machte reinen Tisch、d.h。 a）ererklärtealles。

B）er reinigte denTisch。

C）er holte den Tischrein。

回答：

1）b

2）b

3）b

4）c

5）a

1. ドットの代わりに対応する文字を使用して、安定したフレーズを作成します。

最大ポイント-6。

1）グレンツェを死ぬ... 4）アイネンベルフ..。

2）jemandem Gesellschaft ... 5）das Knie..。

3）den Bedarf…6）seinVersprechen…

a）überschreitenb）decken c）beugen d）ergreifen

e）停止f）ライステン

回答：

1. a 5）c
2. f 6）e

1. 正しい動詞（lassen、leiden、leihen、leisten、laufen）を正しい形式の文に挿入します。

最大ポイント– 5.

1. Machen Sie sich keine Sorgen！ ________________ Sie mich nur machen！
2. Ich kann ihn nicht____________________。 Erist zu laut; dasgefälltmir何もありません。
3. Kannst dumirdasBuchüberdeutscheLiteratur______________？
4. Als der Dieb verhaftet wurde、___________________ erWiderstand。
5. Tanken Sie niemals、wen der Motor des Autos__________________。

回答：

1）ラッセン4）leistete

2）ライデン5）ラウフト

3）レイヘン

1. 正しい前置詞を選択してください。

最大ポイント– 5.

1. Die Firma garantiert（auf /für/über）dieQualitätdieserWare。
2. Peter denkt（für/ an /über）denPlanはAufsatzesnachをまき網します。
3. Ichhalte gar nichts（zu / von / bei）diesem Kerl！
4. In der Ferne sehnt man sich（zu / nach / von）derHeimat。
5. Sieerinnertsichständig（für/ auf / an）diese wunderbare Reise nachParis。

回答：

1）毛皮4）ナック

2）ユーバー5）

3）アウト

6.適切な形式の動詞を使用して、これらの単語から文を作成します。

最大ポイント– 4.

1. Der Zeuge、der Richter、vernehmen（PräsensAktiv）
2. DerLöwe、der Hase、fressen（PräsensPassiv）
3. Der Student、der Polizist、verhaften（PräteritumPassiv）
4. Der Hund、der Nachbar、füttern（Perfekt Passiv）

回答：

1. Der Richter vernimmt denZeugen。
2. DerhasewirdvomLöwengefressen。
3. Der Student wurde vom Polizistenverhaftet。
4. Der HundistvomNachbarngefüttertworden。

タスクIII

読む

最大ポイント-14

テキストを読み、そのためのタスクを実行します。

Irmgard

Ihre Freizeit verbringt sie oft in einerClique。 Das sind acht junge Leute、gemischtJungenundMädchen。 IrmgardistdieJüngste、derältesteist24。Angefangen haben sie zu dritt、dreiMädchenausderBerufsschulklasse、beidenenungefährgleichzeitigdieFreundschaften mit Jungen kaputtgegangensind。 Sie haben sichdamalszusammengesetztundüberihreSituationgeredet、und irgendwann haben sie beschlossen、einen Stammtisch„ Verein der einsamenHerzen "zugründen.sindanderedazugekommen。

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwisterngeredet。 Wenn bei ihr etwas nicht stimmt、dann merken die Eltern es sowieso gleich、dann kommen die auf sie zu und fragen、wasist。 Wenn wirklich SOS bei Irmgard ist、dann ist immer irgend jemand fur sieda。 Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen undzuihremBruderhinübergegangenundhatihngefragt： "He、du、hastdumalfünfMinutenZeitfürmich？" jemand reden konnte、das hat ihrschongeholfen.Ü Irmgard noch wenigGedankengemacht。Eigentlichmöchtesienochnichtweg vonzuHause。IhrgefälltesinihrerFamilie。Soschnellwird sie nicht ausziehen。 、daßsienicht gar soweitwegkommt。DamitsieöftermalnachHausefahrenkonn。

Seit zwei Jahren verdient die Tochter Irmgard selbst、wenn auch nicht viel：SieistBürolehrling。 Von 500 Mark、die sie ausbezahlt bekommt、liefert sie hundert Mark zu Hauseabund100trägtsiezurSparkasse。 死ぬrestlichen300 gibt sieaus。 "Ich kaufe viel und gern" sagt Irmgard ..manchmal viel zuviel "。 GemeintはKleiderに罪を犯しました。 Bruder Udo fragt sie und Ilse、einederbeidenälterenSchwestern。 Auch der Rat der Mutter帽子は、Gewicht、Irmgard istdasNesthäkchen、alle liebenIrmgardを育てています。 Sie will、obwohl ihr im Moment Ausbildung und Beruf sehr wichtig sind、späteraufjedenFall heiraten und mindestens drei Kinderhaben。 「Weilichdassoschönfinde、wenn ich so sehe、wie es bei uns zu Hauseist。」

Gerade wenn man allein ist、ist so eine Cliquewichtig。 Vor einem halben Jahr hat sie mit ihrem Freund Schlussgemacht。 Aberergälltihrimmernochgut、und sie freut sich、wenn sie ihn von Zeit zu Zeitsieht。 つまり、シュヴァインフルト・ジャ・ニヒト、ダ・トリフト・マン・シッチ・ダン・ション・オフター・マルです。 Vor einigen Wochen haterihrgegenübergemeint、eswärenjaKleinigkeitengewesen、weshalb sie gestrittenhatten。 Aber esgeschahはイマーウィーダーを停止します。 Irmgardwarfurchtbareifersüchtigaufalleundauf jeden und hat sich richtig festgeklammert a ihremFreund。 DasAuseinandergehen帽子zweiMonategedauert。 Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt： "Probieren wir" s hold noch mal、und wenn wir es echt wollen、dann klappt dasauch "。 つまり、帽子はviel mehr weh getan、als wenn sie kurzenProzessgemachthättenです。 。

VondenvierälterenGeschwisternwohntjetztnur noch einer in der Familie：Udo、der ist 20 und studiertMathematik。 Eltern wolltensoeinegroßeFamilie。 "Kein Kind oder nur ein Kind、dasfändesietraurig" sagtihreMutter。obwohlihreMutter wegen ihrer Arbeit viel wegwar。

Sie wohnt am Stadtrand von SchweinfurtineinerruhigenStraßemitMietshäusernmitkleinenVorgärten。 Hieristsiegroßgeworden、die19jährigeIrmgardSpahn、jüngstesvonfünfKindern、der Vater Arbeiter bei der Stadtverwaltung、die Mutter gelernteFriseuse。 Geld war immer knapp、die 85 Quadratmeter-Wohnung immer zueng。 Trotzdem帽子ihnennie etwasgefehlt。

学校では、Sie dann sehr gerngegangenです。 最初の戦争はUnterrichtbegeistert、da sie sehr gute Lehrerhatteです。 Und dann kam siemitihrenMitschülernausgezeichnetzurecht。 der siebten Klasse Realschule hat der Direktor ihre Mutter kommen lassen und ihr vorgeschlagen、daßIrmgarddieSchule wechselt und das Abiturmacht。 Aber Irmgard wollte einfach nicht weg、ist in der Realschule geblieben und hat nur die mittlere Reifegemacht。 Durchschnittzwei。 Siewäredanngernenochauf die Sprachenschule gegangen、aber das war vom Finanziellenhernichtmöglich、weil ihr Bruder ja auchstudierte。 また、Hat sie sich bei verschiedenen Firmen in Schweinfurt um eine Lehrstelle beworben、und als dann von einer Zahnradfabrik die Zusage kam、hat sie sofortunterschrieben。 Diesen Sommer bedet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin und wird dann von der Firma angestellt、washeutzutagenichtselbstverständlichist。 Im Moment nimmt sie noch a einem Englischkurs teil、damit sie in einer Abteilung arbeiten kann、woFremdsprachenbenötigtwerden。

2.意味が正しい文の続きを見つけます。

最大ポイント-7

1. Als Irmgard sich damals von a）wenn ihre TochterProbleme帽子。

ihrem Freund Trennte、

1. Weil es ihr in ihrer b）weil ihr Bruder damals auchstudierte。

Schule so gut gefiel、

1. Obwohl die Mutter praktisch c）dass bei allen gerade eine

nie zu Hause戦争、Liebesbeziehungzerbrochen戦争。

1. Die Eltern bemerken d）lehnte Irmgard es ab、

Immer sofort、auf ein Gymnasium zu wechseln

1. Weil die Mutter das Leben mit nur e）habenihrdieGesprächemit

einem Kind fur zu traurig hielt、ihrer Familie sehr geholfen

1. Ihr gemeinsames Problem f）wollte Irmgard nicht in den

ダリン、幼稚園ゲヘンを見よ

1. Sie konnte damals nicht auf g）hat Irmgard so viele Geschwister

eine Sprachenschulegehen、

タスクIV。

カントリースタディーズ

最大ポイント-10

正しい答えを選びなさい。

1.DiegröβteUniversitätsstadtDeutschlandsist…

A）ベルリン

B）ライプツィヒ

C）ミュンヘン

2. Die Goten、deren Urheimat Skandinavien戦争、gehörtenzuden…

A）北ゲルマン語

B）西ドイツ

C）オストガーマン

3.バイエルンのliegendieprächtigenSchlösserdes“Märchenkönigs”…

A）フリードリヒ2世。

B）ルートヴィヒ2世。

C）チャールズ4世。

4. Der heiligeHubertusはドイツのアルパトロンフォンで金メッキされています…

A）Jagern

B）Seeleuten

C）ベルガルベイテルン

5. Justus von Liebig ist ein bekannterdeutscher…

A）物理学者

B）シュリフトステラー

C）ケミカー

6. Das Drama“ Wilhelm Tell” istvon…geschrieben。

A）J.W。 ゲーテ

B）神父 シラー

C）G。ハウプトマン

7. DerHaubentaucherは…

A）アインフィッシュ

B）ein Vogel

C）ein Tier

8.午前…ドイツの四旬節はFastenzeitで死にます。

A）Aschermittwoch

B）Karsamstag

C）blauen Montag

9.Ostpreuβenbukmangelegentlich…denWeihnachtskuchenで。

A）eine Rosine

B）eine Bohne

C）eine Nuss

10. Der bekannte deutsche Maler、Zeichner undKupferstecherAlbrechtDürer（1417 – 1528）wurde in derStadt…geboren。

A）ミュンスター

B）ケルン

C）ニュルンベルク

回答：

1）a 6）b

2）c 7）b

3）b 8）b

4）a 9）b

5）c 10）c

タスクV

手紙

最大ポイント-20。

好きな俳優や女優に、現代の映画の好きなところや嫌いなところについて手紙を書いてください（20〜25文）。

タスクVI

話し中

最大ポイント-20。

次のステートメントにコメントします。

"Einer、der seine Schulfreunde bei sichnichtabschreibenlässt、ist kein echter

フロイント。

ステートメントの範囲： 200〜250語 .

A

B

C

D

E

F

全ロシアオリンピックの学校ステージ

ドイツ語で2015-2016

9〜11年生のドイツ語のオリンピック

セクション1.レキシコ文法テスト

Lexikalisch-grammatische Aufgabe

Lesen Sie zuerst den ganzen Text、indemeinigeWörterfehlen。 Lesen Sie den TextnocheinmalundfügenSieindieLücken（_____）je ein fehlendes Wortein。 Tragen Sie dann Ihre Antworten ins Antwortblattein。

テール1。

Rolf ist 15 Jahre alt undgehtnoch zurSchule。 Er ist schonZehnklasser。Manchmal帽子 er Probleme mitErwachsenen。Man(1) ______ sie nur schwerverstehen。

しばしばsagtdie Mutter： "In(2) ______ halben Stunde essen wir(3) ______。 Da kannst du nochdeinZimmeraufräumenunddeineSchulsachenin Ordnung(4) _______。 Vergißnicht、vordem エッセンダイハンデズワッシェン！」 ロルフfuhlt sichbeleidigt。 エリストドック(5) にindmehr。 Mußmanihmsoetwas sagen？ Oder der Vater：「ImJunihastduPrüfungen。 Du mustt jetzt besonders viel(6) , umdichaufdiePrüfungengutvorzubereiten "。魏 β er selbst nicht、dass man sichaufdiePrüfungenvorbereitenmuß？ Soll man wirklich alleタゲ lernen、oder soll man sichリーバー einen Tag vor(7) erholen？

In der Schule stimmt auch nichtalles。 Zum Beispiel ist Rolfs Stundenplan nichtgut。 死ぬMittagspause Liegt vor derSportstunde。 Aber vor der Sportstunde soll man doch nichtessen。 AußerdemhabendieZehnklaßlersehrwenigFreizeit。 Dabei vergeht die Freizeit sehr schnell und die Zeit a mエンデdes Unterrichts vergeht sehrlangsam。 死ぬアルメニア語ZehnklaßlerhabensehrwenigZeit zumFernsehen。 Sie sehen nur a mWochenendeシダ。Nichts zu machen、sie haben bald(8) .

ゲヘン

ハーベン

konnen

eine

sichfühlen

ケイン

アベンドブロット

アルベイテン

ガーン

Prufungを死ぬ

腕

Abschluβprufungが死ぬ

持ってきた

ティール2。

Kinderrechte und Sklaverei

ドイツでは、Kinderarbeitgrundsätzlichverbotenです！ Es gibt Gesetze、die folgendes regeln：

Bis zu deinem 13 Geburtstag darfst du in Deutschland nichtarbeiten。
-Wennduälterals13________（1）bist、kannst du mit der Erlaubnis deiner Eltern arbeiten、um dein（2）__________ aufzubessern。 Du darfst dann：

Zeitungen und Zeitschriften（3）_____________

imHaushaltまたはimGarten mithelfen

Botengänge（用事）erledigen

Nachhilfeunterricht（4）________

ベビーシッター

Haustiere betreuen und versorgen

Einkaufengehen（natürlichaußerAlkoholundZigaretten！）。

Das Ganzedarfabernichtlängerals2Stundenpro Tagdauern。 Im Garten darfst du auch bis zu 3 Stunden（5）_______。 Übrigens：Ein Kind bist du bis zu deinem 15.Geburtstag。 Danach bist du ein（6）__________。

Es gibt heutzutageKindersklaven。 Kinder sindimmermitamstärkstenvonSklavereibetroffen、da sie sichamwenigstenwehrenkönnen。
Das Schicksal vieler Kinder der Welt ist heute nicht viel besser als（7）________。 死ぬ der Vereinten Nationen geht（8）________ aus、dass jedes sechste Kind unter 15 Jahren auf der Welt arbeiten（9）________。 Dabei ist Kinderarbeit seit der UN-Kinderrechtskonventionverboten。

Es gibt eine weitere（10）_______ der Sklaverei、die nicht auf den ersten Blick erkennbar ist：Das Einsetzen（11）__________inKämpfenalssogenannteKindersoldaten。 Weltweit wird die Zahl der Kindersoldatenauf300,000geschätzt！ DamitwerdenKinderzumkämpfengezwungenundnichtzum（12）_______！

1._________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

11.__________________________

12.__________________________

回答を回答フォームに転送します

章 2. 言語学

Lesen Sie die Aufgaben 1 – 20. Kreuzen SiedierichtigeLösung（A、B、C oder D）an。 Tragen Sie Ihre Antworten ins Antwortblattein。

WieheißtderbestedeutscheRennfahrer？

マイケルシューマッハー

サイモンブレッド

フリッツ・シューマン

Diese Stadt nenntman「DeutschlandsTorzurWelt」

ハンブルクb）ブレーメンc）ベルリン

Jedes Bundesland derBRD帽子______

a）sein議会

b）seine eigene Landesverfassung

c）青年連邦議会

Das Bundesland、das a 2 Meeren liegt：Nord-und Ostsee、ist ___________。

ニーダーザクセン

シュレスヴィヒホルシュタイン

メクレンブルクフォアポンメルン

EineE-MailausÖsterreichendetauf____。

a）。でb）。osc）。au

ダイオート「フォルクスワーゲン」プロデューサートマンin___。

a）ミュンヘンb）シュトゥットガルト

と ）ヴォルフスブルク

Wo kannmanallesüberdieTiereerfahren？

A）私

a）im Brehmhaus b）im Kaufhaus

c）im Fachwerkhaus

Auswelchem Landstammte die russische Zarin Katharine II？

オーストラリアザクセン

ausバイエルン

ausSachsen-アンハルト

Wie waren offizielle Namen der beiden deutschen Staaten bis 1989？

a）Deutsche Demokratische Republik und Bundesrepublik Deutschland

b）Ostdeutschland und Westdeutschland

c）DeutscheDemokratischeRepublikundFöderalistischeRepublikDeutschlands

DieHauptsehenswürdigkeitderStadtPotsdamist ____

サンスーシb）マウアーc）ドム

Bronzefigur eines Sowjetsoldatenは死にましたか？

ケルンb）ドレスデンc）ベルリン

Aufwelchem Gebietder Wissenschaft ist Georg Simon Ohm weltbekannt？

物理学b）化学c）文学

Von wem wurde der Buchdruck erfunden？

J. W.ゲーテb）マルティン・ルター

c）ヨハネス・グーテンベルク

Der geniale __ Komponist Wolfgang Amadeus Mozart wurde am 27. Januar 1756geboren。

a）deutscheb）österreichische

c）スイス

WofürhatAlbertEinsteinden Nobelpreis 1921 erhalten？

a）fürdasperiodischeSystem der Elemente

b）相対性理論の相対性理論

c）ファーダイアトンボンベ

East kein deutscherWissenschaftler。

a）ロントゲンb）アームストロングc）ディーゼル

「ドイツ・メルヘン街道」は死んだのですか？

A）カッセルのeine Strasse b）einetouristischeルート

c）ein Buch

Das Schulsystem in der BRD hat ___Stufen。

a）2 b）3 c）4

WelcheÜbersetzungistrichtig？

「エンデガット-アレスガット」

a）すべてが順調に終わります

b）食欲は食べることで来る

c）傲慢は愚かになる

Das olympischeStadionmitdemgrößtenundteuerstenDachder Welt befindet sich in _______

ブレーメンb）エアフルトc）ミュンヘン

章 3. 読む

Lesen Sie zuerstdenTextundlösenSiedanndiedarauf folgendenAufgaben。

Klassen verkehrt herum –だから戦争Schule vor langer Zeit

Mit deinen Lehrern sprichst du meist deutsch、oder？ Vor langer Zeit war das a vielen Schulen aberanders。 Dort wurde eine Sprache gesprochen、die viele heute nichtverstehen。

"軟膏！" それで、ドイツのvielleicht vorlangerZeitihreSchülerでLehrerとmanchenSchulenを死なせてください。 Denn dasistLatein。 ダイザーでは、SpracheがLehrerundSchülerを再利用し、vielen Schulenmiteinanderを堕落させました。

Manchen SchulenmusstenはSchülerauchGriechischlernenを死にます。 Leipzig zumBeispielのderNikolaischule。 Das ist eine Schule、die es unglaublich langegibt。 ZunächstwurdendortnurJungen unterrichtet、erstvielspäterauchMädchen。

Deutsch sprachen die Jungs dort damals nur in ihrerFreizeit。 FürLateinundGriechischdagegen galt vor Hunderten Jahren：Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte、wurde als sehr kluger Menschangesehen。 Latein zum Beispiel war die Sprache derWissenschaft。 Anders als heute war Englisch nichtwichtig。

Doch nicht nur die Sprache war damals anders、sondern auch dieKlassen。 der Nikolaischule wurde zumBeispielandersherumgezählt。 Schule kamでWer、SechsteKlasseでGing。 Wer die Schule beendete、in dieerste。 AußerdemgabesimKlassenraum eine festeSitzordnung。 DerbesteSchülersaßvorn、der schlechteste in der HinterenReihe。

MancheFächer、die du heute pauken musst、gab es damals garnicht。 Etwa Geografie、Erdkunde、またはBiologie。 Damalsは、Stundenplan zum BeispielAstronomieに立っています。 Das ist die Wissenschaft von denGestirnen。

DieSchülermusstenaußerdemihrGedächtnisschulenundsielernten、selbstsicher zu sein und gut zureden。 （オーストラリア:)

テール1。

リッチティグ

false

テキストは何もありません

1. Vor langer Zeit sprach man an den SchulenLatein。

2. Latein ist eine romanische Sprache、demheutigenItalienischenziemlichähnlich。

3. Auch Griechisch mussten die Kinder damalspauken。

4. Die Leipziger Nikolaischule istneu。

5. ZuerstwardaseineSchulefürMädchen。

6. den Pausen deutschsprechenでDieerstenSchülerderNikolaischuledurften。

7. Einweiteresムス戦争は英語を堕落させる

8. Die erste Klasse besuchten damals dieSchulabsolventen。

9.死ぬleistungsschwachenSchülersaßendamalsvorn。

10.DieSchülerhatteneinPausenbrot

11. Sehrは、多くの場合、SchuleauchがElternを死にます。

12. Sie hatten auch langeSommerferien。

Teil 2

Finden Sie eine passende Fortsetzung zu jedem Satz、sodass ein sinnvoller Textentsteht。 Die erste Antwort ist schon in die Tabelle unteneingetragen。 Tragen Sie Ihre Antworten ins Antwortblattein。

Vor langer Zeit war das

vielen Schulen aberanders。

Dort wurde eine Sprache gesprochen、

erstvielspäterauchMädchen。

ダイザーでSpracheはLehrerundSchülerdamalsを再利用しました

gab es damals garnicht。

Das ist eine Schule、

ダイエルステで。

ZunächstwurdendortnurJungen unterrichtet、

1. viele heute nichtverstehenを死ぬ。

Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte、

vielen Schulenmiteinander。

学校のカムでWer、

死ぬesunglaublich langegibt。

Werdie Schule bedete、

ダイセクステクラッセでのジンギング。

MancheFächer、die du heute pauken musst、

wurde als sehr kluger Menschangesehen。

章 4. 聞いている

HörenSieeineインタビューübereinderwichtigstenProbleme der heutigen Jugendlichen – dasTaschengeld。 SiehörendenTextzweimal。 Lesen Sie zuerst dieAufgaben1-15.DafürhabenSiezweiMinutenZeit。

Teil 1. Beantwortet die Fragen /

Wie verdient Beritt ihr Taschengeld？

Sie geht manchmal Babysitten beiFreunden。

SiegehtReklamezettel austragen

SieLandwirtschaftのarbeiten

WarumträgtAnnadieZeitungennicht？

Sieムス sehr viel fur die Schule lernen

Sie hat genug Geld

Sieは何もしません

macht Britta、um das Taschengeld zu verdienenでしたか？

Sie putzt bei der Oma Fenster

SprachenのSiegibtNachhilfe。

SieeinemAltenheimでのjobbt。

Wieviel verdient Carolin？

WerführtdenHundderNachbarn aus？

ブリッタ

キャロリン

アンナ

Wer arbeitet im Kurpark？

オリバー

ベリッド

ニーナ

マクトクリスティンでしたか？

putzt bei derOmaFensteroderbügeltWäsche。

gehtBabysittenとträgtReklamezettelaus

geht Babysitten und gibtNachhilfe。

ティール2。 Kreuzen Sie nun bei den Aufgaben an：Richtig、Falsch、oder Steht nicht imText。

リッチティグ

false

テキストには何もありません。

Berid geht manchmal Babysitten beiFreunden。 。

Peter arbeitet in der Landwirtschaft、räumtHäuseraus、macht etwas imKurpark。

SprachenのBrittagibt Nachhilfeと、einem Altenheimgejobbtの帽子auchzeitweise。

アン・ブレット・ベイ・デル・オマ・ダス・ジマー、オルドゥヌング・オーデル・ビューゲルト・ヴェッシェ

Christine geht Babysitten und gibtNachhilfe。

Nina geht nurBabysitten。

CarolaführtdenHundderNachbarn aus oder gehteinkaufen。

Carolina kriegt immer 10 Mark proStundeまたは5Mark pro halbe Stunde

章 5. 手紙

Lesen Sie den Anfang und das Ende derGeschichte。 WiekönntederHandlungsablaufderGeschichte aussehen？ Erfinden Sie den Mittelteil Verlassen Sie sich dabei auf Ihre eignen Kenntnisse und Erfahrungen、versuchen Sie sich in die Personenhineinzuversetzen。 Schreiben Sie zur ganzen Geschichte noch den passenden Titeldazu。 Sie haben 60 MinutenZeit。

einZoogeschäftのEinMannkommt。 Er will einen Papageikaufen。 Er zeigt auf einen Papagei und fragt nach demPreis。 DerVerkäufersagt： "Dieser kostet 50 Mark"-"Warum so teuer" -der Mannwissen。

…ミッテルテイル…

„ナジャ」、サグトデアマン。 「雄弁は銀、シュヴァイゲンは金」

章 6. オーラル スピーチ

1. einer 3er–oder 4er Gruppe eine Talkshowvorbereitenでsollenを表示します。 プレゼンテーションを死ぬ

der Talkshow soll ca. 10〜12分 ダウアーン。 ファーダイVorbereitunghaben Sie 60Min。 Zeit。

2. Das Thema derTalkshowは「ErfolgimLeben」です。

FolgendeAspektekönnendabeibesprochenwerden：

Personliche Erfolgsgeschichten

Gesellschaftlicher Erfolg personlicher Erfolg

Erfolg und seine Konsequenzen

- …

トークショーのnehmenteil：

モデレーター-moderiertdasGespräch。

Dichter-versucht sein Leben lang etwas Geniales zuschaffen。

Hausfrau-ist Mutter von 6 Kindern、ihr Mann arbeitet alsSchlosser。

Geschäftsmann-leiteteininternationales Unternehmen、istalleinstehend。

SiekönnendieseRollen（außerdiedesModerators）auch durch andereersetzen。

3.ティップスファーダイVorbereitung：

Entscheiden Sie in der Gruppe、ob Sie bei den vorgeschlagenen Rollenbleiben。

--ÜberlegenSiezusammen、wie die Talkshow ablaufensol。

JedesGruppenmitgliedüberlegtsichseineRedebeiträge。

Versuchen Sie dieTalkshowvorderPräsentationeinmaldurchzuspielen。

4.ティップスファーダイプレゼンテーション

SprechenSiemöglichstfrei。

Achten Sie darauf、dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich vielsagt。

児童のための全ロシアオリンピックの学校段階のオリンピックタスク

9〜11年生のドイツ語（2011〜2012年度）

セクション1（読書）

文章 1

テキストを読み、件名の見出しを一致させますA-Hおよびテキスト1〜7。各主題の見出しは1つのテキストにのみ対応し、そのうちの1つは冗長です。 答えを表に記録します。

Neue Schulen werden eroffnet

Aus der Kinogeschichte

Neue Technologien in der Medizin

AltenZeitmessgerätenを死ぬ

Ein kulinarisches Kunstwerk

Bewegung statt Ruhigsitzen

SMS mit Hilfe des Lasers

ウェルトデキノス

午前1。1895年11月、ベルリンのスタットでファン・ダイ・エルステ・キノヴェランシュタルトゥング。 DieBrüderMaxundEmilSkladanowskyführtenmitihremBioskopßApparatkurzeFilmevor。 DamitüberholtensiediefranzösischenBrüderLumiere、diezweiMonatespäteram28。1895年12月パリでDieersten Stummfilmezeigten。 Kino ist am Anfang desJahrhundertseinVolksvergnügengeworden。

WelcheVerbesserungenwünschensichdeutscheSchüleranihrenSchulen？ ForscherderUniversitätBayreuthhabenzudiesemThema400MädchenundJungenbefragt。 「MehrBewegung！」lautetedieamhäufigstengenannteAntwort。 ImKlassenzimmerwünschtensichdieSchüleretwaSitzbällestattStühleundimPausenhofmehr Raum und Zeit zumAustoben。 Wenn man sich in der Pause ordentlich ausgetobt habe、könnemanimUnterrichtdanach「besseraufpassen」。

einen Menschen hineinguckenzukönnenでは、ohnelästigeGeräteundaufwendigeBehandlungen –daswäreeingroßerFortschrittfürÄrzte。 Israelische Forscher haben deshalb eine winzige Kamera entwickelt、diedensitylben Weg geht wie eine Mahlzeit：Einmal verschluckt、wandertdiemandelgroßeVideokapselinetwa achtStundendurchdenKörper。 Auf ihrer langenFahrtmachtsieungefähr60,000ビルダー。 だから、kann die Kamera zum BeispielvieleDarmkrankheitenaufspüren。

Handys und elektronische Terminplaner werden immer kleiner、nur die menschlichen Finger –diebleibenebenunverändertgroß。 Und nicht selten trifft man beim Tippen auf den winzigen Tastaturen gleich zwei oderdreiMini-Knöpfestattnureinen。 DieLösungfürdieses問題ハットeineFirma im kalifornischenシリコンバレーgefunden：EineingebauterレーザーwirfteinegroßeTastaturausLichtaufjedebeliebigeebeneFläche。 Zwei SensorenverfolgenはFingerbewegungenで死にました。

EinedergrößtenSanduhren、die im 13. oder Anfang des 14. Jahrhunderts in der Welt sehr verbreitet waren、stehtinMainz。solange、wie ein Ei braucht、um hart gekocht zusein。

EUで死ぬ–BeitrittsverhandlungenmitderTürkeiwerdenmöglicherweisenochlängerals15Jahredauern。 ZudieserEinschätzungkommtderKommissionspräsidentJoseManuelBarros。 Zypern rief Ankara unterdessen auf、dieHäfenundAirports "frühestmöglich"zuöffnen。 BrüsselfandderzweitägigeGipfeldereuropäischenStaats– und Regierungschefs statt、die die Bremse bei der EU- Erweiterung ziehenwollen。

Wasser und Essig in einen Topf leeren und zum Kochenbringen。 Das Essigwasser gleitenlassenのSchälchenschlagenunddannのDieEier。 5分コーヘン。 Inzwischen den Sauerrahm mit der Dilleverruhren。 DenSalathübschanrichtenundmitderMarinadebeträufeln。 Die EiermiteinemSchaumlöffelausdemEssigwasserheben und auf den Salatsetzen。 DieeineHälftedesEiesmitLachs、die anderemitdemDillrahmüberziehen。

文章 2

テキストを読み、選択した回答の番号に対応する番号1、2、3、または4を丸で囲んで、タスクA1〜A7を完了します。

schweizerischeUhrenindustrieを死ぬ

Die schweizerischeUhrenindustrieistderdrittgrößteExportzweigdesLandes。 Modellvielfalt wird jedem Geschmack gerecht：von einer Modeuhr mit Quarzwerk im digitalen Design bis zum komplizierten mechanischenZeitmesser。 DerExportmarktfürdieSchweizerUhrenistohneÜbertreibungdieganzeWelt。 Ende des 20.Jahrhunderts exportierte die Schweiz insgesamt 32 MillionenUhren。 Die Region zwischen Genf und Basel ist das Zuhause der weltweitsohochgeschätztenUhrenmarkenausderSchweiz。

Im16.JahrhunderterließderGenferReformatorCalvin Verbot、öffentlichSchmuckzutragen。 Das war der Anfang der Uhrmacherkunst、denn viele Juweliere und Goldschmiede widmeten sich fortan derUhrmacherei。 つまり、verbreitete sich schnell das neue Handwerk、dasursprünglichvondenaus Frankreich vertriebenen Hugenotten nach Genf gebracht wurde、im gesamtenJuragebiet。 Darüberhinausherrschthierkein besondersmildesKlima-冬のsindgewöhnlichschneereich、windigundkaltで死ぬ。 DasraueKlimaundärmlicheVerhältnisseließenvielenBauernfamilienkeineandereMöglichkeit、alsinHeimarbeitAufträgefüranderezuvernichten。 だから、entwickelten sich die Bewohner der Jura –Tälerdurch ihren Erfindergeist und HangzurgeduldigenPräzisionsarbeitzugeschicktenUhrmachern。 sogenannteUhrmacherstrasse帽子27Stationenを死ぬ。 Wenn man diese Route entlang reist、hat man die Chance、sich mit der faszinierenden Geschichte der schweizerischen Uhrmacherei bekannt zumachen。 jedemDorfoderStädtchenbefindetsicheinattraktives、oft ein sehr kleines Museum、wo die Exponate die Geheimnisse der schweizerischen Uhrmachertraditiondokumentieren。 だから、私はジュネーブ博物館zahlreicheExponatevom16を罪を犯しました。 Bis zum 21. Jahrhundert ausgestellt：Standuhren、Wanduhren、Pendülen、Taschen- und Armbanduhren、Automaten、mechanische Musik、Uhrmachwerkzeug、technischeSehenswürdigkeiten、Tabakdosen、Schmuck、Porträts、Miniaturen。 Besonders eindrucksvoll ist die Exposition in der kleinen StadtLa-Chaux-de-Fonds。 Hier beginnt der Rundgang durch das MuseummiteineraudiovisuellenPräsentation。 Die ganze Geschichte der Zeitmessung vom Anfang bis zum heutigenTagistdurchdieberühmtestenAusstellungsstückevertreten：Sonnen – und Wasseruhren、Räderuhrenalserstemechanische Uhrwerke、Turmuhren、das originale„ N Ein besonderer Platz ist der Geschichte derArmbanduhreingeräumt、deren Formen、Materialen und Mechanismen sich im Laufe desletzterenJahrhundertsständigerneuerten。 Die unterschiedlichen Typen der Mechanismen sindzusammenmitallenmöglichenZifferblätternundexklusivenVerzierungstechnikenpräsentiert。

ImRestaurierungszentrumfürantikeUhrenkoönnendieBesucherdieUhrmacher bei der Arbeitbeobachten。 Die Exposition gewinnt durch eine Multimediashow unddieinteraktiveAuseinandersetzungmitunterschiedlichenZeitmessungsgeräten。 つまり、bemerkt man gar nicht、wie die Zeit vergeht、wenn man sichmitderZeitbeschäftigtです。

A1。 Wo ist das Zuhause der weltbekannten schweizerischen Uhrenmarken？

Die Gegend zwischen Genf undBasel。

Die GegendzwischenGenfundZürich。

Gegendzwischenチューリッヒとバーゼルを死ぬ。

Gegend zwischen Bern undBaselを死ぬ。

A2。 「Uhrmacherstrasse」は死んだのですか？

だから、Genfのheist eineStrasse。

Das ist eineReiseroute。

Das ist der Wohnort derUhrmacher。

だから、heist das schweizerischeUhrenmuseum。

A3。 War der Anfang der UhrmacherkunstはderSchweizにありましたか？

Notwendigkeitを死ぬ、Zeit zumessenを死ぬ。

Der Urlaubnis、öffentlichSchmuckzutragen。

Erfindung derUhrenmechanismenを死ぬ。

Das Verbot、öffentlichSchmuckzutragen。

A4。 Welche Uhren nehmen einen besonderen Platz im Uhrenmuseum ein？

死ぬSonnenuhren。

Wasseruhrenを死ぬ。

Armbanduhrenを死ぬ。

A5。 Warum entwickelten sich die Bewohner des Juragebiets zu den geschickten Uhrmachern？

Weilsiepräzisundgeduldigbeider Arbeitwaren。

Weil sie geduldig undtalentiertwaren。

Weil sie erfinderisch und geduldig bei der Arbeitwaren。

Weil es in diesem Gebiet ein besondersは、Klima戦争を緩和します。

A6。 WoherkommtursprünglichdieUhrenkunst？

Aus der Schweiz

オーストラリアフランクライヒ。

1. Aus Deutschland

A7。 Wo kann man zusehen、wie die Uhren gemacht werden？

La-Chaux-de-FondsのImStadtmuseum。

ImRestaurierungszentrumfürantikeUhren。

デンMuseenvon Genf undBaselで。

allenschweizerischenUhrenmuseenで。

章 2 （レキシコ文法テスト）

1. テキストを読む。 必要に応じて、数字B1〜B7の後に大文字で印刷されている単語を変更して、テキストの内容に文法的および字句的に対応するようにします。 与えられた単語でギャップを埋めます。 各ギャップは、グループB1〜B7の個別のタスクに対応します。

1で

V2

B3

B4

B5

B6

B7

2. テキストを読み、番号A1〜A8でマークされたギャップを埋めます。 これらの番号は、回答オプションが表示されるタスクA1〜A8に対応しています。 選択した回答の番号に丸を付けてください。

Heute gibt es in der Bundesrepublik Deutschland etwas mehr als 4000Museen。 Dabei A1 __________ es sich zur A2 ____________ um Volks- und heimatkundlicheSammlungen。 Zu den bedeutendsten staatlichen Museen A3 ___________ die Kunst- und kulturgeschichtlichen Sammlungen Berlins、die in der Stiftung“PreußischerKulturbesitz” vereintsind。 WichtigsterSammelplatzfürdeutscheKunstwurdedas Germanische NationalmuseuminNürnberg、währenddasDeutscheMuseuminMünchendenerstenPlatzunterdeneuropäischenMuseenfürNaturwissenschaftundTechnikA4 ____________ GroßeAufmerksamkeitgenießenauchdieAusstellungshäuser、dienichtübereigeneSammlungenA5 ____________、sondern wechselnde Ausstellungenorganisieren。 VieleKünstlerhabenihreersteA6 _______________mitderÖffentlichkeitdurchdieprivatenKunstgalerien。 Heute A7 ____________ man mehr als tausend kleine Galerien、die sich zwar an ihren eigenen A8 ___________ orientieren、jedoch eine wichtige A9 ______ auf dem Kunstmarktspielen。

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セクション3（手紙）

Ihre deutsche Brieffreundin サビーネハイネ ausMünchenistnochniein RusslandgewesenundSiemöchtensiesuzeuinemBesucheinladen。 Schreiben Sie einen Brief、in dem Sie：

sichfürSabinesBriefbedanken、den Sie vor kurzem bekommen haben;

sich danach erkundigen、wie es Sabine geht、undeinpaarWorteübersichselbstschreiben;

Ihre Einladung formulieren;

ausführlichdarüberschreiben、Ihre Freundin von der Reise zu erwarten hat：Beschreiben Sie Ihren Wohnort und Ihre Wohnsituation、schreibenSiedarüber、wie Sie zusammen die Zeit verbringen werden、was Sie sehen und

Vergessen Sie das Datum、Anrede und die Schlussformel nicht、grüßenSiedie Familie IhrerFreundin。

Der Briefsoll100-140Wörterenthalten。

Lö サンゲン

Leseverstehen（2点14点、合計28点）

文法undLexik（2点16点、合計32点）